届考研报名开始

届考研报名开始（精选18篇）

篇1：届考研报名开始

根据教育部官网消息，全国硕士研究生招生报名时间为10月10日至31日，每天的9：00—22：00。网址为“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”(yz.chsi.com.cn)。据了解，近年来考研人数也几乎是逐年增多，全国在读研究生超过300万人。历年报名及录取数据如下：

，考研报考人数140万人，录取人数47.4万;

，考研报考人数151.1万人，录取人数49.5万;

，考研报考人数165.6万人，录取人数51.7万;

，考研报考人数176万人，录取人数53.9万;

，考研报考人数172万人，计划招生57万人;

，考研报考人数164.9万人，计划招生63万人;

，考研报考人数177万人，计划招生51.72万人;

，考研报考人数201万人，录取人数80.5万，在职研究生首次纳入统考;

，考研报考人数238万人，录取人数72.2万;

，考研报考人数290万人，录取人数72万;

20，考研报考人数341万人，录取人数111.4万人。

教育部通过官微公众号，为准备考研的同学们整理了报名的注意事项二十多条，十分贴心。建议考研党收藏。

请考生提前确认自己的学信网账号状态，同时登录学信档案核实学历(学籍)信息是否正确，以免影响报名。大家还可以参照《20统考考生需准备的网报信息》，把个人信息准备在一个word或excel表格里，保存好电子版，避免由于网络不畅造成网页过期，已填报的信息保存失败等。

在网报平台，考生不仅可以查询各省市招办、招生单位、报考点在网报期间发布的网报公告，还可以了解网上缴费常见问题、网上确认现场确认、准考证下载等报考信息。

报考的23个常见问题

1.毕业后修改了姓名，如何进行网报?

(1)请使用现在有效身份证件的姓名注册报名。

(2)如符合报名要求的最后学历对应的是曾用名，学历(学籍)校验会不通过。网上的校验结果仅供参考，考生是否具有报考资格由报考点及招生单位根据相关文件确定。未能通过学历(学籍)网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历(学籍)核验，根据招生单位要求提供相应核验材料，具体时间和要求请咨询招生单位。

2.装有窗口拦截功能的软件是否会导致无法正常报名?

会，考生必须卸载或禁用窗口拦截功能，否则无法正常进行网上报名。

3.推免生还可以参加统考吗?

截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。

4.已完成报名，如何修改姓名、手机号码等基本信息?

请按照以下步骤进行操作：

(1)完成填写考生信息。

(2)登录“账号管理”修改实名注册的姓名、证件号码、移动电话、证件类型等信息。

(3)退出并重新登录进入研招网统考网报系统中，点击“实名注册信息与本条报名信息不一致，查看详情”，进行信息同步。

5.信息填写有误，正式报名时是否可以修改?

可以，网上报名时间段内，招生单位、考试方式及报考点等报考关键信息不可修改，其他报名信息可以修改。若招生单位、考试方式或报考点等信息确实错误，只能取消当前报名信息后，再新增一条报名信息。因报考点对报考人数有限制，建议不要轻易取消，谨慎操作。

6.考生户口和考生档案相关内容，应该如何填写?

应届毕业生户口迁至学校的写现就读学校所在地和现就读学校详细地址，没迁至学校的写户口实际地址即可，往届生按实际情况填写。档案填写同理。

7.网报过程中，发现考生姓名、证件类型、证件号码、移动电话有误如何修改?

网报信息中的姓名、证件类型、证件号码、移动电话是从实名注册信息中获取的，如需修改，请返回实名注册模块进行修改，修改后需退出系统，关闭浏览器重新登录，并将实名注册信息同步到网报系统方可生效。注意姓名的生僻字要用拼音代替，不要用问号。

8.毕业院校已更名，下拉菜单里面显示的是更名后的院校名称，如何填写毕业院校名称?

毕业学校中没有自己的学校或学校名称与实际不同，则选择“其他”，并在输入框中填写学校名称(以毕业证书为准)，最多输入100个字节的字符。

9.“取得符合报考条件的最后学历的学习形式”分类?

普通全日制(其中包含应届本科毕业生)，成人教育(成人脱产、业余、夜大学、函授、电视教育，含成人应届本科毕业生)，自学考试(毕业证书中应有_省(市、区)高等教育自学考试委员会名称和印章、主考学校或就读学校名称和印章)，网络教育，开放教育，获境外学历或学位证书者，其他。

10.修改或重新填报报名信息需注意?

报名期间，考生可自行登录原报名账号(无需重复注册)，修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

11.备用信息栏如何填写?

部分招生单位的网报公告或招生章程上会有特殊要求，考生需要将某些信息在报名时填写在该两项中。请考生仔细阅读招生单位的网报公告以及该招生单位招生章程。

12.报考类别分类及注意事项?

分为定向就业和非定向就业两种。

定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。定向就业的硕士研究生应当在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向合同就业。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业的硕士研究生。若考生选择报考类别为定向就业，则必须选择“定向就业单位所在地”并填写“定向就业单位”(最多60个字节)。

13.统考考生网上报名时有哪些专项计划?

包括强军计划、援藏计划、少数民族骨干计划和退役大学生士兵专项计划;

A.考试方式选择强军计划、援藏计划，专项计划将分别自动设为强军计划、援藏计划;

B.当考试方式选择全国统考、管理类联考、法硕联考时，考生可选择专项计划为“无”、“少数民族骨干计划”或“退役大学生计划”。少数民族骨干计划需与报考点所在省省级管理部门联系获得校验码。

14.非应届本科毕业生能否选择工作所在地的报考点?

一些考生想选择工作所在地的报考点，这时要注意以下两个问题。

①单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点。

②其他考生(含工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等专业学位考生)如果想选择工作单位所在地的报考点，要符合工作单位所在地省级教育招生考试机构的要求。

注：一般需要提交工作单位开具的工作证明，具体请查询网报公告。如有疑问，请咨询报考点或报考点所在地省级教育招生考试机构。

15.应届本科毕业生如何选择报考点?

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认(现场确认)手续。

16.某些省市报考点下拉列表没有选项怎么办?

说明根据考生所选择填写的信息，在所选择的省市并没有设置符合条件的报考点。如有疑问，请与报考点所在省级管理部门联系确认。也可以查看报考点以及省级管理部门的网报公告。

17.修改信息提示“报考点_不接收报名信息中的部分条件，请修改或重新报名”，为何不能修改?

该情况说明你已经生成报名号，由于报考点设置，当前报名信息不符合现阶段报考点要求。如有疑问，请咨询报考点。如无需修改信息，关闭页面即可。

18.报考点已满如何报名?

报考点有人数限制，若已满，将不再接受报名或交费，你可考虑更换报考点进行报名。

19.统考硕士招生考试，考生如何申请报考费退费?

截止10月31日网报结束前取消报名的、由于系统或者网络原因造成的同一订单号(或报名号)重复支付的，研招报名结束后会统一安排退费，请耐心等待，感谢理解和支持!

考生注意事项：退费款项将原路返回你报名支付时使用的支付宝账户或者银行卡，请保证账户的有效状态，切勿注销交费账户。

20.为什么在网上支付成功仍显示“未交费”?

由于各银行系统的差异或网络稳定因素，有可能不能及时反馈交费是否成功。考生可在第二天进行查询，确认是否已经划款，如果确认交费成功并且对应的报名号无误，即使报名系统显示“未交费”也不会影响报名。

21.如何判断网报是否已成功缴费?

(1)通过用户名和密码登录到研招网报名系统中查询缴费标志是否已变更为已缴费。

(2)查看银行卡消费记录，已扣费即已成功缴费，特殊情况下，研招网状态可能没有变为已缴费状态，请考生不用担心。

(3)查阅报考点所在省市区发布的信息，获取咨询方式。

22.报名结束后忘记报名号，怎么办?

可联系报考点进行咨询。

23.如何判断统考硕士招生网报是否成功?

填写考生信息结束后将生成9位数字的报名号，且成功交费后即网上报名成功。

成功交费后，请及时关注报考点及招生单位发布的公告及通知。

考研

篇2：届考研报名开始

2022考研报名开始时间

网上报名时间为2021年10月5日至25日，每天9∶00-22∶00。网上确认时间为2021年10月28日-11月3日。其中考生提交上传所需材料的时间为10月28日-30日。

考研的注意事项

1.考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认(现场确认)、考试(含初试和复试)或录取的，后果由考生本人承担。

2.考生应当按招生单位要求准确如实填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试(含初试和复试)或录取的，后果由考生本人承担。

往届生考研需要什么条件

1、具有国民系列教育(如统招、自考、成考、网络教育等)的大学本科毕业学历的人员。

2、获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

3、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。

4、已获硕士、博士学位的人员可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士研究生。

往届生考研报名流程

1、登录中国研究生招生信息网;

2、注册学信网账号或用学信网账号登录网报系统;

3、登录网报系统后，点击“进入网上报名”后点击页面中间的“新增报名信息”;

4、阅读《网上报名公告》及《考试承诺书》;

5、选择报考单位;

6、填写个人信息;

7、选择报考的专业;

8、选择报考点。务必查看所选报考点的公告，确认符合资格后才可填报;

9、校对所填信息，生成报名号大家一定要仔细检查;

10、牢记报名号，如果选择的报考点开通了网上支付，则会出现一个“网上支付”按钮，点击该按钮，网上支付成功后才算网上报名成功;

11、查看学历验证结果，完成报名后大家还需要牢记现场确认时间。

大三能不能考研

1、大三可以考研，但要有一定前提。大三学生考研之前必须修满一定学分，要在专业前三年就学完所有专业课，满足学校要求的毕业条件。

2、但选择大三考研就意味着要加大课程密度，减少课余时间，不利于培养其他方面的能力;而且，由于时间仓促，专业知识不一定掌握得很牢，对以后的研究生教育肯定会造成影响;大三考研容易造成巨大的心理压力，也不利于和周围培养良好的人际关系。

3、大学本科4年是打专业基础、发展综合能力的关键时期，学生应该努力学好基础专业，积累广泛的知识，为以后的人生奠定扎实的基础。大三考研，肯定会花太多的时间在复习上，这对基础专业的教学是非常不利的。虽然有不少学生大三考上研究生，但这并不能说明就是成功的、有利的。

考研的条件是什么

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：

①国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

③获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

④国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

⑤已获硕士、博士学位的人员。

篇3：全国执业兽医资格考试开始报名

今年的考试分为兽医全科类和水生动物类两类, 与去年相比增加了水产动物类考试, 两类考试分别命题组卷, 同一时间统一考试。

符合下列条件之一的, 可以报名参加2011年全国执业兽医资格考试:

1.具有兽医、畜牧兽医、中兽医 (民族兽医) 和水产养殖专业大学专科以上学历的人员。

2.2009年1月1日前, 不具有兽医、畜牧兽医、中兽医 (民族兽医) 和水产养殖专业大学专科以上学历, 但具有兽医师 (畜牧兽医师) 以上专业技术职称的人员。

3.2011年兽医、畜牧兽医、中兽医 (民族兽医) 和水产养殖专业应届大学专科以上毕业生。

以下人员可以参加执业兽医资格考试:拟在我国动物诊疗机构从事动物诊疗和动物保健的兽医人员;规模饲养场、养殖小区的兽医人员;生产和销售兽药、兽医生物制品的兽医人员;兽医行政主管部门、动物卫生监督机构、动物疫病预防控制机构和兽医教育科研单位兽医人员;兽医及水产院校大专以上应届毕业生。

篇4：届考研报名开始

曼罗兰“增值印刷在中国”系列活动在珠海成功举办

2012年11月16日，曼罗兰携手珠海豪迈实业有限公司举行了“增值印刷在中国之走进珠海：专注高端印刷，缔造非凡成就”活动，120多名来自珠三角地区的印刷同行出席了活动。

会上，珠海豪迈实业有限公司董事长、珠海印刷协会会长周海胜发表致辞，高度评价了曼罗兰以及曼罗兰印刷设备的卓越性能。会后，参会代表观摩了对珠海豪迈实业有限公司引进的ROLAND 700 LV五色胶印机的现场演示。

一书一印中版闪印王设备亮相中国图书馆展览会

在2012年第九届中国图书馆展览会上，中国出版集团数字设备公司出品的被称为“图书ATM机”的集成式按需出版印刷设备“一书一印中版闪印王”亮相。

该设备可将彩印、胶装、裁切整合，制书过程快捷，成书质量高。该设备可按需完成馆藏书的缺藏、补缺图书等众多需求量小的图书的印刷。目前，其已经得到了一些出版社和图书馆的认可和采购，并获得了良好的反响。

篇5：高考报名下月开始

本报讯 (记者陈静莹)省招委会近日发出《关于做好广东省2012年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》，我省2012年普通高考报名时间安排在2012月1日至10日进行，比往年同期提早了约10天。其中12月1日至7日为考生预报名时间，12月6日至10日为确认报名时间。

据悉，明年高考报名政策与往年相比一大变化是，艺术类考生可以在文科类或理科类文化课考试中“二选一”，而在今年高考时，艺术生只能按照文科的文化课科目考试。这为艺术类考生增加了选择空间。招生办提醒，艺术类考生报名时，需认真了解艺术类专业招生考试的`相关政策，并向拟报考的高校咨询后，才确认艺术术科考试类型。为便于高校录取和增加考生报考志愿和被录取机会，建议报考艺术类专业的考生应先参加省组织的艺术类专业术科统一考试，即填报单考信息点的考生同时应填报统考信息点。考生参加了院校组织的单考，但在报名时没有选择相应的信息选项时，考生将无法被相关的艺术类院校录取。据悉，2012年普通高考美术术科统考和音乐术科笔试统考将于年12月25日进行，音乐术科统考面试将于2012年1月3日至15日进行。

篇6：届考研报名开始

(记者 周波)记者昨日从省教育厅获悉，考生报考2010年硕士研究生须于10月10日至14日或10月16日至31日进行网上报名，然后于11月10日至14日完成现场确认。据悉，2010年硕士研究生招生初试将于明年1月9日至10日进行。2010年我省共设硕士研究生招生报名、考试地点16个。

2010年硕士研究生招生规模将与2009年持平，约为46.5万名。据了解，各招生单位将在学术型研究生招生计划中划出5%到10%的比例用于专业学位研究生的招生，即扩大了专业学位研究生的招生数量。

应届生先报名

据了解，2010年硕士研究生招生初试网上报名分两种情况分别进行――

10月10日至14日每天9点至22点，应届本科毕业生预报名;10月16日至31日每天9点至22点，非应届本科毕业考生自行通过互联网站登录中国研究生招生信息网(网址：yz.chsi.com.cn或教育网网址yz.chsi.cn)，按报名网站的提示和要求如实填写、提交本人报名信息。

据了解，凡未按规定和要求填写网报信息的或网报信息虚假而导致不能考试、复试的`后果，将由考生本人承担。

现场确认信息

11月10日至14日，考生还须持本人身份证件和网上报名号，到省教育考试院指定的报名点进行报名信息确认、缴费和采集图像。报考工商管理硕士和单独考试招生的考生，直接到所报考的招生学校办理报名信息确认手续。逾期不予补办。

按规定，在网上报名期间，考生可修改本人网报信息。报名点只办理网报信息确认，不受理网报信息的修改和补报。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

明年一月初试

硕士研究生招生入学考试分为初试和复试。初试方式均为笔试。初试日期为2010年1月9日至10日。考试时间为8点30分至11点30分，14点至17点，超过3小时的考试科目在1月11日进行(8点30分至14点30分)。初试交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟。

篇7：求职2011大赛开始报名

第二届上海东部高校大学生模拟求职大赛于9月20日正式启动。

本次大赛的口号是“励就业之志，启职场之旅”，由中国（上海）创业者公共实训基地、杨浦区人力资源和社会保障局，以及复旦大学、同济大学、上海财经大学、上海理工大学、上海外国语大学、上海大学、上海海洋大学、上海电力学院、上海体育学院9所高校联合主办，由杨浦区大学生就业服务中心、杨浦公共人事服务中心和同济大学承办，万宝盛华赞助支持。凡本校大学生（含研究生）均可报名参加。

报名时间：即日起至9月30日。

报名方式：（1）现场报名：9月21日—9月30日中午11：00--14：00，？？餐厅门口，现场填写报名表并递交个人简历。

（2）邮箱报名：将姓名、性别、年级、专业、联系方式和个人简

历发送至career_fudan@163.com。

简历要求：（1）简历需涵盖求职意向、个人基本信息、电子照片等内容；

（2）清晰简洁，突出个人特色和优势，鼓励具有创新的个性展示；

本次大赛共设置初赛、复赛、决赛三个环节，采取简历筛选、无领导小组讨论、素质观测、结构化面试、压力面试、分组辩论等多种方式，最终将评出：

一等奖1名，颁发荣誉证书和奖金5000元；

二等奖2名，颁发荣誉证书和奖金3000元;

三等奖3名，颁发荣誉证书和奖金1000元；

优胜奖4名，颁发荣誉证书和奖金500元；

同时，以上获奖选手将有机会获得知名企业实习机会。

优秀简历、晋级选手都将有校园个性展示。或许届时出现的就是你！

篇8：届考研报名开始

谈及大赛已在中国连续举办第五届的感受, 沃尔沃卡车大中华区总裁陆博天表示:“我们的活动是为了让驾驶员更加热爱他们所从事的工作, 用心思考如何更好地在驾驶过程中不断提高自己的驾驶技巧, 通过培训师给予的专业节油技能指导他们实现最佳的节油表现。沃尔沃卡车作为全球领先的卡车制造商, ‘品质、安全、环保’的核心价值已深深植入产品研发生产的每一个环节。在硬件方面, 我们不断致力于通过先进技术、高品质的产品和全面的服务, 提升产品在生命周期中的的高效能。在软性服务方面, 我们也希望通过驾驶员培训等活动, 以及全面运输解决方案来帮助沃尔沃卡车的使用者在竞争激烈的市场环境中提升赢利能力。”

沃尔沃卡车基于“每滴燃油都必须有效利用”的原则, 每年都利用先进的卡车技术以1%的幅度降低油耗。此外, 沃尔沃卡车更注重“软性技能”提升燃油经济性的能力, 通过其全面运输解决方案中的各种围绕提高燃油经济性开展的服务, 包括对驾驶员的专业培训、绩效考核、精益燃油服务等内容。沃尔沃卡车数据显示, 驾驶习惯会影响20%左右的油耗, 驾驶技术不当会增加油耗达50%之多。沃尔沃卡车认为为中国物流企业减少更多燃油消耗和培养更好的驾驶行为是帮助企业提高节能减排的能力与提高运营效率和效益的必要手段。

随著活动的启动, 沃尔沃卡车同时也发表了2012年中国区暨亚洲区总冠军刘近强参加2012年亚太区总决赛时的精彩花絮。“对于一位卡车驾驶员来说, 能代表中国区参加亚太比赛, 并取得中国历史上最好成绩, 这是一段精彩难忘的经历。”刘近强每当回忆起都倍感幸福:“我喜欢开车, 沃尔沃卡车人性化的设计, 驾驶起来能给人一种愉悦的感觉。我很高兴参加比赛, 更荣幸能赢得冠军代表中国去参加亚太区比赛。做沃尔沃卡车驾驶员无比骄傲与快乐!”

为了让更多的驾驶员了解车辆的性能, 掌握高效节油的操作技巧, 沃尔沃卡车于去年正式推出面向所有驾驶员的公开课, 通过专业培训讲师向广大驾驶员传授节油经验, 以及在驾驶过程中的注意事项。2012年共举行45堂驾驶员公开课, 超过2000名驾驶员获得培训机会, 收益匪浅。今年, 沃尔沃卡车将继续开展这项工作, 这是沃尔沃卡车对社会以及公众的承诺和责任。

篇9：届考研报名开始

据河南省体育彩票管理中心副主任韩宇、主任助理董小卫介绍，今年河南省体彩中心将对河南省25所公立小学进行捐赠，每所受捐赠的小学将获得价值2万元的“公益体彩 快乐操场”的免费体育器材。这些体育器材包括篮球架、足球门、乒乓球台、双杠、山羊、足球、排球、篮球、羽毛球等，不仅适合平原地区的少年儿童的身体发展需要，同时也能满足日常体育教学的要求。

据悉，目前“公益体彩 快乐操场”2016年河南省的学校申请工作已全面开始，凡有意向申请该项目资助的学校均可登录河南体育彩票网（www.hnlottery.com.cn），上传学校的详细情况进行网上报名申请，报名时间为5月26日—6月20日。在报名结束之后，河南省体彩中心将会以报名材料为依据对报名学校进行第一轮筛选，之后将邀请媒体、体彩业主和销售员代表等对报名学校进行公开评选，选定25所小学校作为今年的“公益体彩 快乐操场”捐赠对象，并对学校进行实地考察后确定，获赠名单预计将在7月底8月初通过河南体育彩票网、河南体彩官方微信公布。

“公益体彩 快乐操场”在河南

据了解，“公益体彩 快乐操场”活动是由国家体育总局体彩管理中心于2012年发起的一项面向贫困边远地区的中小学捐赠体育器材和体育设施的主题公益活动。2013年“公益体彩 快乐操场”主题品牌公益活动在河南省首次开展。三年来，“公益体彩 快乐操场”活动共为河南省17个地市的67所乡村学校送去了“快乐操场”。2016“公益体彩 快乐操场”将再添25所小学，至此，该项目在河南省的捐助学校将达到92所。目前，“公益体彩 快乐操场”公益项目已成为河南体彩中心的重要公益活动品牌，赢得了社会各界的广泛赞誉。

“公益体彩 快乐操场”是中国体育彩票履行国家公益彩票义务、肩负社会责任的具体体现。“公益体彩 快乐操场”期待大家的参与。广大彩民朋友可以为自己身边的符合报名条件的学校提出申请，也欢迎社会公众为自己家乡的学校报名，共同参与到公益体彩的爱心活动中来。

申请一个“体彩快乐操场”，圆一群孩子健康快乐梦！（文/胥艳芳）

篇10：届考研报名开始

根据历年国考时间安排，2014年国家公务员考试预计2013年10月启动；

我们先来一起回顾一下2013年国家公务员报考情况吧。2013年中央机关及其直属机构招录国家公务员考试将于10月12日发布招考公告，13日发布招考职位及大纲，15日-24日开始网上报名，11月25日公共科目笔试。

网上报名：10月15日8:00-24日18:00

资格审查：10月15日8:00-26日18:00

查询报名序号：10月28日8:00后

确认缴费时间：11月2日9:00-7日16:00

打印准考证：11月19日10:00-24日12:00

笔试时间：11月25日

上午 9:00-11:00 行政职业能力测验

下午 14:00-16:30 申论

七个非通用语职位外语水平测试的时间为：2012年11月24日14:00-16:00

银监会特殊专业职位专业科目考试的时间为：2011年11月24日14:00-16:00

据悉，2013年的国家公务员考试对外招录的部门有140多个，共招录2万余人，考生报名主要采取网络报名的方式。中央及省级以上党政机关录用公务员，除部分特殊职位外，全部招收具有2年以上基层工作经历的人员，同时拿出12%左右的计划专门用于招收大学生村官等服务基层项目人员。中央直属机构市(地)级职位、县(区)级及以下职位(含参照公务员法管理的事业单位)，拿出10%左右的计划专门用于招录服务期满、考核合格的大学生村官等服务基层项目人员。

篇11：届考研报名开始

由于使用二代身份证阅读器读取考生信息，今年高考报名速度明显增快了。12月14日，辽宁省高考除艺术类外其他考生报名工作正式开始，相关工作人员提醒考生，一定要仔细核对报名表中的各项信息，以免因小疏忽给自己带来不必要的麻烦。

虽是报名第一天，但市47中学已初步完成了对230名考生基本信息的.采集。学校高三教学主任李自友介绍说，报名前一天，学校已让学生带来户口簿和身份证，进行户籍等信息的初步确认。报名当天，由于采用了身份证阅读器，考生的照片和姓名、身份证号、出生日期、民族等基本信息都能自动采集出来，以往人名中“生僻字”打不出来的情况也避免了。除了身份证上已有的信息，报名表中如特长、联系电话、通讯地址、报考类别等信息仍要人工输入。“考生所留电话一定要保证高考录取完成前畅通有效，邮寄地址要准确、详细，以免录取通知书投放不到。”李自友特别提醒考生。市47中有10名考生没有二代身份证，仍需要现场照相，再填写相关各项采集信息。

为了保证考生所填信息准确无误，各学校将每名考生填完的表格打印出来，让考生仔细校验，确认无误后签字。之后，还要由区相关部门对考生户籍、学籍等是否符合报考条件一一审核，然后将正式报名表返回考生签字。

篇12：2012届新生军训正式开始

9月2日下午，西北工业大学2012届新生军训正式拉开帷幕。自动化学院320余名新生被分配在十一、十九和十三连，其中十一连均由自动化学院男生组成，十九连由自动化学院男生和其他学院新生组成，自动化学院女生合编在十三连。

今天下午主要是给新生发放军训衣物，以及军训各种注意事项的安排和通知。晚上，新生们着装整齐地集合在训练地点，他们朝气蓬勃，锐意进取，以饱满的精神状态参与到军训当中来。今晚，由自动化学院分团委九弦音艺术团的成员教授新生西北工业大学校歌。“西岳轩昂，北斗辉煌„„”，高亢的歌声响亮在操场上空，展示出自动化学院新生的无限活力，也希望他们在面对以后军训中的挑战和磨练中牢记“公诚勇毅”校训，展现更强的毅力和实力。预祝本次军训自动化学院能够再续辉煌，超越自我！

篇13：届考研报名开始

中国国际门窗幕墙博览城地处中国铝型材产业基地-山东临朐, 是铝型材产业的汇集点, 馆内集中了近200家全国知名的门窗幕墙及相关企业常年入驻。并成立了窗博城商会, 目前会员企业达到500余家。每年窗博城都将举办数十场国家级、省市级行业论坛和研讨会等交流活动, 每月接待数十批国内外大型门窗幕墙及房地产行业考察团前来参观考察、洽谈采购, 每天有超过200人的行业人士进馆考察参观产品。2014年全年完成交易额3亿元以上。众多实力企业和潜力企业从这里迈向辉煌走向成功!

为更加开放的服务全行业企业, 窗博城特在馆内开辟出“高端产品展示区”, 现面向会员企业及全行业企业公开征集高端产品进行免费展示。征集展品范围包括:系统门窗幕墙类、智能加工设备类、建筑节能产品类、铝材料新应用产品、智能家居系统、高端五金及特种玻璃等配套件类, 以及其它相关高端产品。

自本信息发布之日起, 开始征集产品。报名企业相关产品需经过窗博城商会相关专家组审核, 确认符合高端产品范畴之后, 可在窗博城内予以展示。展示期限以三个月为限, 特殊产品及反响较好的产品可申请延期展示。同时, 产品所属企业须提供该产品相关文字介绍、产品参数、获奖情况、使用说明、操作指南等资料。展示期间, 窗博城将借助众多合作媒体、网站、微信、微博等多种手段为好产品进行集中推广宣传, 助推产品迅速打开市场。同时我们将定期组织专家团队对参展产品进行奖项评选, 拟定奖项包括“创新奖”、“人气奖”、“销量奖”、“潜力奖”等。评选出的获奖产品我们也将通过各种途径予以宣传推广。

高端产品征集报名热线:0536-3393333 3358888

联系人:魏斐齐伟冯帅

篇14：届考研报名开始

中国电视艺术家协会

中国关心下一代工作委员会教育发展中心

中国歌舞剧院考级委员会

支持媒体：

山东教育电视台 《祝你幸福·最家长》

为提高我省青少年、儿童综合素质，展示他们热爱祖国、积极向上的精神风貌，中国电视艺术家协会、中国关心下一代工作委员会教育发展中心和中国歌舞剧院考级委员会将联合主办山东省“经典诵读”大赛暨“小金话筒”全国电视新星选拔赛。山东教育电视台与《祝你幸福·最家长》做为支持媒体进行全程报道。

大赛作品要体现中国传统文化内涵、展现新中国成立以来祖国发生的翻天覆地的变化和我们当下的幸福生活。作品内容要健康、积极向上。

作品的具体形式包括：中国经典古诗词，中国近现代优秀诗歌、散文、故事，优美的中小学语文课文，自己创作的诗歌、文章、故事等等。

朗诵表演形式：个人朗诵，多人团体组合，家庭亲子组合，师生组合等。

朗诵要求：吐字清晰、情绪饱满、感情真挚、声音洪亮。

比赛形式：比赛设幼儿组、少儿组、少年组、青少组四个组别，分初赛、复赛、决赛、总决赛四个阶段。

参赛选手年龄：4岁?18岁。

决赛获奖选手将有机会得到山东广播电视台著名主持人的一对一辅导，可推荐参加山东教育电视台相关节目录制及电视台组织的各项活动，《祝你幸福 最家长》也会对优秀者进行专访。总决赛精彩片断将在山东教育电视台黄金时段播出。

本次比赛将选出20名优秀选手参加“小金话筒”全国电视主持新星风采展示活动。

比赛时间： 初 赛：2012年7月；复 赛：2012年8月

决 赛：2012年9月；总决赛：2012年10月

报名费：200元

报名电话：0531-82027198

报名地址：济南市建国小经三路与纬五路交界处

“幸福亲宝贝”亲子俱乐部

电子报名：niushujuan@sina.com。

篇15：2014考研备战从寒假开始

2013考研(微博)还有一个月的时间，紧张的气氛伴随我们身边。作为2014年考研的学子你是打算跟其他不考研的同学一样选择冬眠还是提前进入复习呢？可能有的同学认为14年才考呢，还早得很！其实要知道考研英语是一个日积月累的学科，没有平日的积累，只凭短时间冲刺是无法达到预期的目标的，海天网校提醒考生，考研英语，早一天开始就比别人多得一份收获。

这么早就开始2014考研备考是否为时过早？大多数考生心里都会有这个疑虑，根据海天考研多年的办学经验，我们建议，可以先从大纲要求的5500个单词开始，我们都知道几乎每年大纲都会新增单词，所以单词量是整个考研英语的基础。只有基础打好了，后续的复习才会省力很多。

其次，找出历年真题，开始练题。历年真题可以帮助考生了解英语的出题思路，同时，在做题过程中每天复习自己做错的题，有助于加深记忆。在做题中记忆单词，学习语法，锻炼题感。考研英语中大家头疼的应该就是长难句分析，因此，提早开始真题的练习有助于语法的复习。

篇16：辅导班开始报名了!

**辅导班师资雄厚，由一线优秀对口教师一对一辅导，培优补差。自创办以来，成绩显著，所辅导的学生均取得了很大的进步，家长反应良好，今年计划扩招。

招生对象：一年级拼音班、二年级预科班、三至六年级作文、数学、英语

招生名额：各班仅收15人

常年班另设：午托、晚托、周托

地址：****

篇17：届考研报名开始

考研10月1日开始网上报名 考生勿忘报名号

日前，中南大学率先公布了该校硕士研究生报名简章，估计其他学校的招生简章也将于近日公布。今年研究生报名采用网上报名和现场报名相结合的方式进行，网上报名时间从10月1日开始。

考生可于10月1日至31日在中国研究生招生网上登录全国硕士研究生入学考试网上报名系统提交报考信息(牢记报名号)。11月10-14日持本人身份证，到网报时选定的报名点凭报名号进行现场交费、照相。

篇18：届考研报名开始

人类生活在社会大背景中, 不是作为单独的个体存在, 而是和其他社会个体相联系。在不断与他人互动的过程中, 获取自己所需的资源来维持自己的生活。这种基于社会个体间相互支持、相互协助的视角源于社会支持理论。本研究把关注投向考研群体, 通过调查描述出考研学生的社会支持网的结构与功效。

本研究选择具有能动行为能力的大学生群体作为调查对象, 考察大学生在考研征途中寻求社会支持的意向性以及运用并整合资源的行动能力。本研究的理论意义是将郑杭生先生提出的“社会互构支持”理论模式引入到社会支持网络的研究中, 做一种跨理论的尝试, 以丰富相关社会支持理论。本研究的实践意义在于:广大备考学生在阅读之后, 兴许能得到些启发, 拓宽自己社会支持的获取路径;同时, 本研究可以为大学班主任、辅导员、考研辅导机构等想要了解大学生考研族的社会支持状况的机构或组织提供参考。

二、社会支持网研究的文献综述

(一) 重要概念的定义

社会支持网的研究源于欧洲, 成熟于美国。社会支持网是社会网络分析的一个重要方法。社会网络方法把行动者嵌入其所在的社会关系的模式之中, 着力研究行动者的行动是由何种社会关系模式促成的, 具有结构性和系统性的特点[1]。在宏观的研究方法指导下, 社会支持网, 即社会关系的提供机制模式, 是个人从社会和他人行动者那里获得的支持的总和。在这个获取资源的过程中, 行动者通过从网络成员那里提取自身缺乏的、需要的资源, 应对自己面临的情境危机。

社会资本是个人通过社会联系攫取到稀缺资源并由此获益的能力, 社会网络在社会资本获取中是作为一项重要的社会联系发挥功用的。对社会支持网的研究, 体现了学者重视个人与社会结构的互动过程。

(二) 国内学者关于社会支持的研究综述

社会支持作为一个学科概念在20世纪70年代才被提出来, 之后相关研究成果硕多。在中国社会学界, 社会支持的研究涉及老年人、贫困学生、下岗职工等特殊群体。关于大学生社会支持网的研究主要集中于大学生就业支持网。对于大学生群体的调查多采用统计调查的研究方法, 运用随机抽样或整群抽样来抽取样本, 最后运用SPSS分析收集来的数据。有这样几个重要的研究结论:

第一, 大学生的社会支持来源主要为家人、朋友、亲戚、同学、恋人五类。这类支持只是潜在的支持, 要使它变成现实的支持, 关键在于学生自己应用社会支持的积极态度和获取能力[2]。

第二, 在文理科和体育类大学生的研究中, 社会支持程度的排序为体育类学生高于文科学生, 文科学生又高于理科学生。其中, 女生的社会支持程度略高于男生。城市学生的社会支持高于农村学生的社会支持, 但显著性水平不高[3]。

第三, 大学生的社交自尊与社会支持的获得与利用有着密切相关关系[4]。

第四, 在关于大学生应对策略特点的研究中, 大学生倾向于使用积极解决问题和情感支持的应对策略[5]。

上述的调查研究集中在对大学生社会支持网的提供对象 (施与者) , 不同类型大学生社会支持的比较研究, 大学生与老师的社会交往情况以及大学生对社会资源的使用特点。从近几年的情况来看, 对大学生社会支持的研究横向上有进一步的剖析研究。但是在这种调查分析中, 主要注重了个人支持方面的因素, 而对政府政策的支持度较少涉及。由于大学生考研群体难以界定, 涉及考研支持的调查研究更是寥寥无几。笔者调查考研学生有一定的补漏意义。

三、研究设计

(一) 理论视角

从20世纪60年代至今, 美国的社会支持网研究一直沿着两个不同的方向平行发展, 因而被划分为两个研究群体。第一个群体遵循着社会计量学的传统, 他们研究整体网络, 即一个社会体系中角色关系的综合结构。通过使用矩阵方法, 他们分析社会系统内部系统和分解的模式, 系统成员中“结构上均衡”的角色关系, 网络结构随时间的变迁和系统成员直接或间接联系的方式。这个群体的研究领域是小群体内部的关系, 他们在分析人际互动和交换模式时, 产生了一系列网络分析概念, 如紧密性、中距性和中心性等。这一领域的代表性人物是林顿·弗里曼。

第二个群体的学者集中于个体间的自我中心网络, 他们从个体的角度来界定社会网。该群体沿着英国人类学家的传统发展。他们关心的问题是个体行为如何受到其人际网络的影响, 个体如何通过人际网络结合为社会团体。他们对个体间关系模式的关注使这个群体归于结构主义社会学的范畴。这个领域的著名代表性人物是马克·格拉诺维特、哈里森·怀特、林南和罗纳德·博特等。

的社会支持网研究从上述两种研究方向的延伸中, 加入郑杭生的社会互构理论, 把个体的主体选择性置于社会结构中, 测量社会支持的受予者一方能动地寻求和运用社会支持的能力。互构所指的是一种社会关系主体之间的相互建构与型塑的关系。具体来看, 互构的社会支持包括以下两个方面:培养群体主动开发有利于自身发展的社会支持的意识;在内化了社会支持意识之后, 群体主动寻求并且开发社会支持[6]。同时, 笔者根据以上内容提出一些研究假设, 以供研究检验。

(二) 研究假设、数据与研究方法

1. 跨科考取的学生比考本学科的学生更积极的寻求社会支持, 在行动情境不利于行动者自身时, 行动者寻求社会支持的意愿和能动性会被环境中资源的稀缺性调动起来。

2. 少数民族考生在考研中更积极的运用政策性的支持, 国家层面的政策支持已经内化于少数民族考生自身的行动力中。

3. 考生与学校、考研机构的互动不充分, 考研大学生这一社会个体在与社会组织互动的社会关系中, 其沟通与互动的渠道是不畅通的, 单向流动较多, 自下向上流动较难。

4. 考生运用网络途径获取社会支持现象普遍, 但整合所得资本的技能欠缺, 行动的主体性能动性会因此而降低, 从而出现“二元行动困境”。

本研究采用统计调查的方法, 对西北民族大学2010级考取研究生的学生进行问卷调查, 描述性研究与解释性研究相结合。抽样方法为分层抽样。从西北民族大学2010届毕业的20个学院中取得考取研究生的名单后, 根据每个院考取学生的数目, 按比例确定了数额 (N=院考研学生数/校考研学生数×200) 。然后, 用随机数表法在每个学院抽取对应数额的学生, 构成200名学生的调查样本。

本项调查历时4个月。研究设计部分在2009年下半年构想并完成初稿, 调查部分于2010年5月中旬, 历时三个星期, 发放问卷200, 回收上183份, 其中有效问卷178份, 有效回收率为89%。需要说明的是, 在调查的200位考研学生中, 有12位学生由于自身的因素没有抵达学校, 这就出现调查对象的缺漏问题。笔者利用随机数表的概率抽样方法, 从他们所属学院考取研究生的学生样本框中, 重新选取了另外12位调查对象, 完成最后的178份有效问卷。

四、结果分析

(一) 样本描述

表1显示, 考研学生女性多于男性, 但性别差异不大。从民族构成来看, 地处西部兰州的少数民族考生远多于汉族考生。考生类型以统招生最多, 其次是少数民族骨干, 两者加起来超过考生的90%。从考生的专业来看, 报考本专业的占60.2%, 而报考非本科专业的只占不到40%。

单位 (人、%)

(二) 社会支持网络的施与者给考生提供支持的情况

从表2中可以看出, 该校考研大学生群体的社会支持网络中的成员主要是父母、朋友等强关系。亲属关系属于较强关系, 在考研学生的考取过程中提供了较多的帮助和支援。老师在考研学生的社会支持网中的作用发挥绩效很受限制, 只有17.5%的考生会在考研过程中得到老师提供较多的帮助和支持。笔者认为, 这种情形不仅仅是老师单方面的问题, 社会支持是一个双向互动 (即“互构”) 的动态过程, 师生沟通不足说明“双向互动的交流路径受阻”。确立了恋爱对象的考研学生中, 30.7%的学生会得到恋人的支持, 可见这种亲密关系与考研学习是不冲突的。反而, 情感性的支撑更有助于学生的学习。

单位 (%)

(三) 朋辈群体的社会支持网络

朋辈群体是个人社会化的重要参与者。本次研究中, 考研一族是具有行动主体性特征的一群人, 他们已经具有了理性选择能力和主观评价取向, 因此笔者从决策主体的自我感受出发研究同辈群体的社会支持。图1显示, 有68.5%的考生经常得到朋友的帮助, 在自己有心理压力的情况下, 有51.4%的考生会向好友倾诉。在好朋友中, 自己共同奋战的研究对自己的重要性可以被证实, 只有23.25%的考生喜欢自己上自习, 选择与3~5个研友一起自习的人占调查样本的大多数, 达到了48.53%。

(四) 不同特质考生与其运用社会支持的比较研究

为了培养少数民族地区的干部, 国家规定具有研究生招生资格的高校都有“少数民族骨干”的招生名额, 针对居住在少数民族地区的少数民族学生实施配额招生计划, 招考分数上有所降低, 对英语分数不做ABC区划线的要求, 这就大大降低了少数民族考生的考研难度。表3显示, 民族类考生有87.6%的考取了少数民族骨干, 拥有身份优惠的考生中, 只有18.4%的少数民族考生选择和汉族学生同等竞争。今年国家开始实行专业型考研究招生计划, 专业型培养的研究生更侧重于实践能力的培训。本调查显示, 汉族学生中, 有31.6%考生考取了专业型硕士。从政策的信息敏锐度和响应程度来看, 考研学生是很积极收集信息的, 同时, 他们也着手处理、运作了所获资源。

单位 (%)

单位 (%, 人)

由表4可知, 跨考学生主动联系所考学校学长的占82.9%, 对应的是非跨考专业的学生联系所考学校的学长百比分比63%, 两变量的Lambda系数值为0.267, Pearson Chi-Square值为30.884大于显著度为0.05时的临界值, 其相应的P值小于0.05。这说明, 考生的专业选择与他们的积极联系考取学校的学长有相关关系, 跨考学生更积极寻求外界资源。

单位 (%, 人)

从表5可看出, 跨考学生与非跨考学生在联系老师方面都很积极主动。统计显示, 考研学生专业选择与联系所考学校老师的主动性具有相关关系, 但是是弱相关关系, 用考生专业选择推断考研寻求所考学校老师的社会支持的积极性可以消除26.2%的误差, 但是这个相关性显著度不太高。笔者推断原因可能是在考研过程中, 所考学校的老师作为稀缺性、珍惜性的资源, 不同专业的考研学子会对这一资源的获取给予重视, 不断地用自身的积极行动力维持与老师这一资源的沟通与互动。

(五) 网络资源的接受与应用情况

大学生是网络的较大使用群体, 他们具有好奇心, 接受新鲜事物快、操作技巧灵活等特征。这些特征的实质影响到考研族大学生的学习习惯和生活方式以及最重要的是——获取信息资源的能力。

在本次调查中, 有五个问题 (B19-B23题) 是针对大学生考研族上网状况的调查, 还有一个相关问题的答案涉及到网络的使用。表6显示, 每个考生平均每星期上网查阅资料、信息的均值x=4.17个小时, 标准差σ=1.86, 在95%的置信区间 (双边检验Z值对应2.58, 单边检验Z值为1.96) 中通过了显著性 (Significance) 检验, 这说明, 当把样本的均值推论到西北民族大学2010届考研学生 (总体) 的情况时, 有95%的说服性和可信度, 推论出这一届考生每星期上网咨询考研信息的时间平均为4.17个小时, 即总体均值X约为4.17。那么, 学生上网做了些什么工作呢?

图2显示, 考研学生上网主要活动有:关注考研政策与信息, 查找考研资料和联系研友, 它们的分布比例都超过了75%。网络平台为考研学子提供了方便、高效的学习方法, 考研学生的网络利用度也达到了较高的水平。但是在开放性问答的问题一中, 许多学生却反映不能及时获得学习备考资料, 备考中能够获得的学习经验和学习指导有限, 心里因为不确定自己的学习方法正确与否而焦虑不安的状况。这说明, 考研学生寻求社会支持的态度是积极的, 但路径并不畅通。

(六) 开放性问答归纳的结论

笔者挑选了开放性问答中的问题二, 把被调查对象的答案加以总结归纳。一部分考生很希望母校校方能提供尽可能多的有关跨校考研方面的信息, 一些学生提出母校校方与自己兄弟院校的研究生培养与交换渠道的开放与通畅问题, 还建议母校研究生招生办事处多开展考研主题讲座。另一部分考生希望导师可以多关心考研学生的心理状态和学习情况, 及时有效地进行师生沟通。导师发现学生考研过程中的考研困境, 可以提供策略性建议和指导性方针, 以帮助考生尽快走出阴影, 继续投入考研战斗中。还有一部分学生希望有专业性的考研咨询室或专业性的心理咨询老师, 在自己心生困惑、迷茫无助时帮助自己。

综上调查结果, 笔者认为大学生考研群体是一个有“自主行动能力”的社会个体, 在个体行动过程中, 当遭遇到缺少支持性资源后, 大学生考研群体会自发地、主动地寻求获取资源的路径, 或在“原有资本”的基础上拓展自己的“可备用资源库存”, 最终的目的就是为了更好地实现自己的终极性行动目标。但是, 在探寻资源, 应用所得信息, 整合获取到的信息以转化成为自我行动服务的层面上, 由于考生的个性、特质等个体属性 (包括生理的、生理的社会学属性) 不同, 所呈现的行动结果也是千差万别的。

本次调查运用了郑杭生先生的社会互构论, 将这一理论引进社会支持分析的领域里, 笔者发现, 大学生考研群体主动开发有利于自身发展的社会支持的意识已经形成, 考生在寻求社会支持方面的态度是积极的。在考研备考过程中, 当自我遇到心理的困惑、困难时, 大多数考生都会寻求在最短的时间内达成最佳的解决方案。但是, 在内化了社会支持意识之后, 大学生群体整合已获取的资源能力是有所欠缺的。这种问题主要表现在:没能及时地与导师沟通, 导师手中即使掌握了大量的学习资讯, 但由于信息的流动“滞缓”了, 这就造成了信息流通不畅, “信息不对称性”的困境。这样一来, 也只有激发考生群体的创造性, 即提高身边的现存资源的使用度和使用效率, 才能解决这一现实困境。

五、结论与讨论

经调查研究发现, 社会支持对考研学生升学率起到了促进作用。但是考生在学习阶段没有能充分的、全面地运用社会资源, 考生对于社会资本的整合与操作是滞后的, 考生行为能力的缺乏与信息泛滥的生活世界是一个“二元行动困境”。

笔者在研究设计阶段提出的四点假设都是得到了数据的正面印证:大学生面对人生转承启合的关键点, 选择考研继续深造是一种不失为明智的选择, 既然选择了考研, 面对考研过程中遇到的种种心理压力和困难, 如何整合自己所需的社会支持是坚持到最后胜利的条件。从笔者的调查研究中发现:

第一, 大学生在考研中寻求社会支持的态度是积极的。跨科考取的学生比考本学科的学生更积极地寻求社会支持, 在行动情境不利于行动者自身时, 行动者寻求社会支持的意愿和能动性会被环境中资源的稀缺性调动起来。

第二, 考研学生对社会支持的需求是巨大的。学生与学校、考研机构的互动频繁, 但学校、考研机构在提供信息性支持、情感辅助方面还有待加强, 需要及时改善和变革“单向度资源流动”的困境。此时考研学生会积极向外, 或多方争取多样性的资源, 笔者称之为“外延型”社会支持。

第三, 少数民族考生在国家政策的照顾下, 有效整合利用和社会支持, 从而走上了象牙塔的尖端。国家层面的政策支持已经内化于少数民族考生自身的行动力中。

本次调查还通过网络使用情况的调查, 发现了一个新颖的网络资源运作轨迹, 即面对网络信息提供的多样化, 学生会出现茫然无措、无从下手的行动困境。面对浩如烟海的爆炸性网络资源, 学生行动的主体性能动性会降低。一边是考研信息充斥于网络, 另一边是学生茫然无措的糟糕的使用、整合能力, 这样考生个人与网络的互构就出现了间隔带。面对这一“二元行动困境”, 我们能做的是什么?这为以后专门研究“网络社会资源”主题的学者们提供了一条问题线索。

随着21世纪的到来, 社会支持网的研究会越来越受到重视。作为社会学的新兴研究领域和研究方法, 网络分析法已经崭露头角, 逐渐步入社会学研究的核心地带。以大学生群体中的考研一族作为研究对象的调查, 可以补充社会支持网络研究的研究视角, 拓宽网络分析方法的领域。但是笔者的调查研究也有许多不足之处, 第一, 社会资本的概念界定和测量过于宽泛化, 导致降低了社会资本的理论的解释力。第二, 笔者的研究只是在一个校区内进行, 虽然是按照概率抽样的方法选择的调查样本, 但是并不能说明样本有多高的代表性。样本总体比较单薄而且调查过程中存在难以避免的人为误差。

还有一个不足希望能够在后续研究时加以补充。笔者的调查问卷中, 有涉及到网络中的社会资本获取及运用的方面, 但是由于本研究是专门针对大学生考研群体的调查, 对于互联网中社会资本的运作及流动涉猎不深。在信息化飞速发展、互联网技术得以广泛应用的时代里, 这个课题将该会是未来社会网络研究的重点议题。

参考文献

[1]林顿·C.弗里曼.社会网络分析发展史[M].中国人民大学出版社, 2008:53-57.

[2]刘广珠.577名大学生获得社会支持情况的调查[J].中国心理卫生杂志, 1998, (3) :175-176.

[3]崔小梅, 郑权, 吴洁.文科、理工科、体育类大学生社会支持程度[J].体育学报, 2002, (6) :78-79.

[4]梁执群, 卢莉, 虞婕, 等.大学生社会支持的相关因素研究[J].中国公共卫生, 2003, (4) :498-499.

[5]陶沙, 李伟.大学生应对策略的特点及其社会支持水平关系的研究[J].心理发展与教育, 2002, (3) :34-38.