简单交通安全标语

简单交通安全标语（精选9篇）

篇1：简单交通安全标语

2. 人心齐 班风正 学习优 榜有名

3. 学海弄潮 态度决定一切

4. 品求优秀 学争上游

5. 志存高远 爱拼才会赢

6. 因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

7. 有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

8. 对命运承诺，对承诺负责

9. 再苦再累不掉队，再难再险不放弃

10. 请老师放心，我是你最骄傲的学子请父母放心，我是你们最争气的孩子。

篇2：简单交通安全标语

2. 上联：雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄;下联：冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。

3. 只要学不死，就往死里学!

4. 提高一分，干掉千人!

5. 没有高考，你拼得过“富二代”吗?

6. 考过高富帅，战胜“官二代”!

7. 不拼不博一生白活，不苦不累高三无味!

8. 生时何必久睡，死后自会长眠。

9. East or west,home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。

10. It’s not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。

11. Beauty will buy no beef. 漂亮不能当饭吃。

12. Like and like make good friends. 趣味相投。

13. The older, the wiser. 姜是老的辣。

14. Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。

15. An idle youth,a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。

16. As the tree,so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。

17. 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

18. 天道酬勤 恒者能胜

19. 安静营造环境 心静战胜浮躁两条)

篇3：安全管理学视阈下的安全标语研究

安全标语是一种有效的安全宣传、教育和管理载体,张佳[1]按发布目的统计分析过上海市户外非商业性标语,结果表明,安全标语占标语总量的24. 3% ,位居第3,重复率最高。由此可知,安全标语作为一种重要的安全管理辅助手段,使用频繁,可为企业和社会安全发展保驾护航。

国内外学者做过关于标语的一些研究。如国外学者Gustave Le Bon等[2,3,4]从心理学角度指出标语的功能所依赖的是群体彼此影响、互相感染、彼此模仿的心理特征; 中国学者龚文庠[5]从传播学角度指出标语具有说服、权力和环境3项功能。另外,许多特定条件下的研究发现,86% ~ 96% 的伤害事故都是由人为原因所致[6],李俊[7]指出,安全管理的核心要素是人。而人作为安全标语的直接作用对象, 通过安全标语对人的“隐形”监督和管控,可显著提高人的安全意识和控制人的不安全行为,即安全标语具有强大的安全管理功能。目前学界关于标语的研究,尤其是对安全标语的研究才刚刚起步,研究视角较窄,理论深度不够,尚未对安全标语如何实现有效传播和发挥安全管理功能等进行深入研究,导致安全标语在实际安全管理应用中缺乏依据,应用效果不明显。

鉴于此,笔者从安全管理学角度,分析安全标语的内涵,剖析安全标语的传播过程和安全管理机理等,以期为安全标语在安全管理中的应用提供依据, 进而提升安全标语的安全管理效用。

1安全标语的内涵

1.1概念界定

目前,学界对安全标语尚无具体定义,笔者试从安全管理学视角,运用“属 + 种差”的方法对其进行定义。从属的层面看,安全标语是标语的下位概念; 从种的层面看,安全标语又不同于其他标语,其主要应用于公共安全领域( 以事故灾难为主,延伸至社会安全、公共卫生及自然灾害)[8],其受众对象是参与上述领域活动的个体所构成的群体,其设置的最终目的是发挥安全管理功能,进而预防和减少事故。

因此,从安全管理学视角,可将安全标语定义为: 应用于公共安全领域( 以事故灾难为主,延伸至社会安全事件、公共卫生事件及自然灾害)[8],并通过对参与该领域活动的个体所构成的群体的“隐形”教育、监督和感染等作用,以发挥安全管理功能,进而预防和减少事故为目的的标语。

1.2功能分析

系统功能学派认为,语言是人类社会活动的产物[9]。安全标语作为一种语言,具有多种功能。从安全管理学角度,提炼出的安全标语的基本功能有宣传与教育功能、提醒与说服功能、规范与强制功能、情感与刺激功能、动员与感染功能、推动与倡导功能及环境功能[5],根本功能是安全管理功能。它们共同构成了安全标语功能的伞状结构,如图1所示。

该结构由人,即受众( 伞帽) 、基本功能( 伞面) 和根本功能( 伞面遮挡区域) 三部分构成。该结构看似简单,实则内涵丰富。其中,人( 受众) 是安全标语的直接作用对象; 基本功能是依赖于人( 受众) 而发挥作用的,它们共同为实现安全标语的安全管理功能而服务; 根本功能是安全标语实际应用效果的直接表现,它是安全标语设置的最终目的。

1.3类型分析

按标语的句类、语言风格、功能、内容覆盖范围等,可将标语分成不同的类型[1]。笔者从大安全的视角,按安全标语的内容,对安全标语做了分类,见表1。

由表1可知,安全标语包括安全意义型、安全策略型和安全知识型三大类,每一大类又包括若干小类。其中,安全意义型侧重阐述安全的价值和重要性,根据受益者的不同,分为为己型( 如安全带,牵挂您的平安) 、为家型( 如儿行千里母担忧,夫婿在岗妻惦念) 和为众型( 如您的遵章,我们的安全) ; 安全策略型侧重阐述保障组织或个人安全的安全科学原理和方法,根据涵义的不同,分为安全哲理型( 如安全9. 9分不行,非10分不可) 、事故致因型( 如侥幸是事故的温床,蛮干是事故的根苗) 、安全教育型 ( 如安全多下及时雨,教育少放马后炮) 和安全管理型( 如管理上多一份辛苦,安全上多一份收获) ; 安全知识型侧重阐述安全知识和技能等,根据所属行业的不同,分为消防安全型、电气安全型、交通安全型、矿山安全型、建筑安全型、设备安全型、职业健康型和生活安全型。

需要指出的是,有些安全标语的内容涵义极其丰富,贯穿于多个类型,对其种类的划分并没有明显的界限,具有一定的模糊性。

2安全标语的传播过程

显而易见,安全标语作为一种安全文化传播媒介和安全管理辅助手段,以安全标语为中间介质,实现了传播者( 管理者) 与受众( 被管理者) 之间的信息对接和传递,这是安全标语发挥安全管理功能的基本条件。换言之,安全标语的安全管理功能的发挥必须要依赖于安全标语的有效传播。这就有必要对安全标语的传播过程进行深层次的剖析。

2.1创作方式分析

通过分析和总结所搜集的安全标语,发现安全标语的创作方式可分为两种: 1直接摘录安全法律法规、政策、领导讲话或会议中的语句作为安全标语; 2各单位( 机关、企事业单位) 或基层班组等根据自身安全形势和需要而自行创作的安全标语。而具体创作形式又可分为自上而下式、自下而上式和自行式3种类型,具体解释如下:

1) 自上而下式是指下级执行部门根据上级部门的指示或发布的安全政策、法规等而创作,并上报审批的安全标语,这是最为常见的一种安全标语创作方式。

2) 自下而上式是指各下级部门因某种需要而创作,并上报审批的安全标语。

3) 自行式是指自行创作且创作自由度很高、所受约束极少的安全标语。随着安全理念不断深入人心,安全标语也会像体育、环保等类标语一样,以商业广告或公益宣传类标语进行展示和传播,这是安全标语的未来发展趋势。

2.2传播形式分析

Chester Irving Barnard[10]认为,组织是由一群人构成的一个的群体,如政党、政府部门、企事业单位等都属于组织的范畴,其通过群体的服务和行为等来实现组织目标。由安全标语的创作方式可知,通常情况下,安全标语的传播主体都是组织。文献[11]指出,组织所从事的信息活动即为组织传播,它的目的性很强,其目的是实现组织设定的愿景和目标。 事实上,安全标语的传播就具有很强的目的性,即保障组织健康、安全、和谐发展。因此,安全标语的传播符合组织传播的一般特性,可视为一种组织传播形式。

组织传播方式包括横向传播和纵向传播 两类[11]。同样,安全标语的传播方式也不外乎这两类。安全标语的纵向传播又可分为下行传播和上行传播两种。其中,下行传播是指组织的有关安全目标、任务、方针、政策等通过安全标语自上而下得到传达贯彻的过程; 上行传播是指下级部门的安全建议、措施或愿望等通过安全标语向上级部门传达的过程; 而安全标语的横向传播是指组织内同级部门通过安全标语互相交流和学习相关安全管理理念、 措施等的过程。安全标语的三种传播形式相比,下行传播最为普遍,这是由其自上而下式的创作方式居多的现实决定的。

2.3传播模型的建立

基于安全标语的创作方式和传播形式,从安全管理学角度,构建安全标语的传播模型,如图2所示。

由该模型可知,依赖于安全标语传播渠道,实现了传播者( 管理者) 与受众( 被管理者) 之间的信息交流,即实现了安全标语的效用。安全标语创作要基于当前的具体安全形势或情况来确定,即要“对症下药”; 安全标语看板要选择合适、优质的传播渠道( 横幅、标牌、电子屏、广播、电视、手机短信、微信公众平台等) ,保证安全标语快速、大范围传播; 受众( 被管理者) 接受安全标语信息后,其行为、态度朝预期目标改变,即安全标语的预期效果,这是安全标语效用的直接表现。以上三者是安全标语有效传播的基本条件,而反馈机制又是评价安全标语传播有效性的重要途径,建立良好的反馈机制才能及时检验和提高安全标语创作质量,优化安全标语看板传播渠道。

3安全标语目视管理模型的建立与解析

3.1目视管理简介

研究表明,人的各种感知器官从外界得到的信息的比例粗略是视觉占85% ,听觉仅有11% ,有关嗅觉,触觉和味觉只占4% ,近2 /3的信息是通过眼睛获得的[12]。因此,利用目视是一种有效的管理方法,即目视管理。目视管理的基本定义指用眼睛看的管理,它的隐身定义是只要用眼睛一看,便知异常现象所在[12]。

目视管理以人为中心,与看板相结合,用具体而显眼的视觉信号途径来控制、指挥相关活动,达到对人的行为等进行有效控制的管理目的[11]。实践证明,它是一种行之有效的科学管理手段,也是一种重要的安全管理途径,如安全标语看板、安全警示标志等。目视管理在安全管理应用中,表现出诸多优点, 如可以使安全规章制度实现可视化,可以时时给员工以安全教育和安全警示,可以大幅度提升安全管理效率和质量[13]。

3.2安全标语的目视管理模型

安全标语就是对目视管理理念的实际应用,通常以标语看板的形式来表现。其作用过程可简述为: 1安全标语集多种内容于一体形成一个信息集合体,一般包括安全管理理念或安全政策、法规、制度规范等; 2安全标语借助不同的可视化展现载体, 形成安全标语看板; 3安全标语看板通过视觉信号展示给受众目标,进而实现对受众行为等的管理。 基于安全标语的传播模型和目视管理作用过程,建立安全标语的目视管理模型,如图3所示。

由该模型可知,安全标语作为一种安全目视管理手段,目视管理理念始终贯穿于安全标语的安全管理功能发挥的整个作用过程,目视管理理念与安全标语看板之间是相辅相成的关系。具体来说,安全标语看板内容反映了传播者( 管理者) 对受众的具体安全要求或期望,通过视觉信号手段对受众心理产生刺激,潜移默化地影响受众的安全态度,进而改变受众的行为动机,最终受众把这种影响变为有利于组织或个人安全的具体行为,达到了安全目管理的目的。并且,通过安全标语实际应用效果对安全标语看板内容的反馈作用,促进了安全标语创作质量的提高。经反复循环作用,最终达到受众自主管理、自我控制的效果。

4安全管理学视角的安全标语创作及应用的要求和建议

基于安全标语的传播模型和目视管理模型,得出安全标语作为安全目视管理的一种重要手段,保证安全标语有效传播是使受众快速了解传播者( 管理者) 的安全管理要求或期望,促进安全标语的安全管理功能最大化发挥的关键。因此,从安全管理学角度,分析当前安全标语在创作与应用方面所存在的问题,进而有针对性地对安全标语创作及应用提出4点基本要求和6条具体建议。

4.1存在问题

1) 内容方面,主要存在四方面问题: 1内容老化、更新缓慢、老调欠缺创新而致使受众对其司空见惯,失去了其原有的警示与鼓动作用。如“安全第一,预防为主”,几乎随处可见,甚至受众开始对其置之不理或麻痹大意,已基本失去了其警示与鼓动作用。2内容虚化,不具体,缺乏可操作性和指导作用。如电气设备开关旁的“注意安全小心触电! ”, 内容泛泛而谈,没指明具体的安全隐患或事故预防措施,而“闸刀半分半合最危险”把电器闸刀处于半分半合状态易导致事故的隐患写明了,更具体。3内容雷同化,无针对性。部分安全标语不分行业、岗位、设备,仅是简单的复制或改动,乱用、滥用问题严重。4内容失当,对受众进行恐吓或造成隐形伤害。 如“天堂不远,超速就到”、“小孩放火,父亲坐牢”等。

2) 安全标语牌设计方面,主要存在三方面问题: 1材质选择。经费投入不足,为节省成本,选用次品和便宜品现象多见,严重影响安全标语牌的使用时长等。2尺寸选择。缺乏根据实际情况和标语内容长短等进行合理选择,尺寸同一化问题频繁,与实际应用不匹配。3背景与字体设计。对背景图案、颜色以及字体类型、大小、颜色的设计,欠考虑受众的审美需求,且不够醒目显眼。

3) 应用过程管理方面,主要存在两方面问题: 1缺乏相应法规、标准等对安全标语的内容设置、张贴悬挂位置、发布时长、文字使用、标语牌设计等作出具体规定。2各企事业单位和相关管理部门缺乏有效的管理办法,规范安全标语的应用和后期维护、 更换,特别是对安全标语后效利用性的管理明显不到位,容易造成浪费和环境污染问题等。

4.2基本要求

1) 内容健康,引导正确。安全标语创作时,需要注意两点: 1直接摘录会议讲话、文件或相关安全政策、法规中的语句作为安全标语时,一定要透彻理解会议讲话的精神要旨,全面领会文件的要义,决不能随意摘取,断章取义。2安全标语的引导要正确、积极、健康、向上,决不能产生负面影响。这就要求安全标语创作者必须要具有较高的理论水平和文字表达能力,能掌握安全相关理论、吃透相关会议精神、把握安全政策及法规等,否则就可能会写出一些有负面影响的安全标语,对受众造成误导等不良影响。

2) 符合对象,通俗易懂。安全标语的创作和应用必须要充分考虑受众的特点和接受能力,力求通俗易懂,即要具有针对性。由于受众的文化程度、年龄层次和文化背景等存在差异,而且,对于一些具体的作业场所,作业特点和存在的危险因素等有很大的差异,若不考虑受众因素,则会直接影响安全标语的传播效果。

3) 注重时效,及时调整。应根据具体安全形势、任务和需要的变化,及时调整安全标语的内容。 如每年“安全生产月”都有一个主题,应围绕每年的主题逐年更新相应的安全宣传标语; 对于一批新进的员工,起初,安全标语内容应重在宣传一些基本的安全规程等,目的是告知他们作业的危险区域或因素等,而当员工熟悉本岗位作业过程后,安全标语内容的侧重点就要发生相应转移,主要是告诫他们要遵守安全规范等,或是创作一些宣传企业安全理念等的安全标语。

4) 适应场合,协调美观。安全标语应适应其应用环境,要迎合受众的审美需求。1合理布局和安排安全标语的位置,确保安全标语能够直接、显眼地展示给受众。2注意安全标语的文字形式、载体背景等的设计,符合受众审美需求的设计可促进受众对安全标语的关注、接受和认可。

4.3具体建议

1) 安全标语创作应具有人性化倾向,尽可能符合受众的心理需求与特征。人都希望得到快乐、尊重、赞扬、祝福或避害趋安等,若安全标语内容能够体现以人为本和人性关怀,注重亲情、爱情等情感诉说,使安全标语感情化、温馨化、形象化,则必会打动受众,并得到受众的认同和响应。

2) 安全标语创作应具有实用性倾向,避免内容虚化。在安全标语创作时,要尽可能体现安全管理者的目的和要求,并融入安全科学内涵、事故预防原理等实质性的内容,使安全标语成为安全管理的一种实用性手段。

3) 安全标语创作应具有强调事故的严重性或安全的重要性倾向。由恐惧诉求理论可知,夸大事故的严重性或安全的重要性可刺激受众在心理上产生极大的安全需求,从而起到规范受众行为的作用。

4) 安全标语应用应具有规范化管理倾向。政府及管理部门要充分认识安全标语的重要性,积极发挥政府及管理部门的主导作用,加快制定规范安全标语应用的相关管理办法和标准,促进安全标语应用过程的规范化管理。

5) 安全标语应用要具有科技化倾向,保持与现代科技同步发展。1在安全标语制作、设计方面,要运用现代计算机技术和广告技艺,不断提升安全标语的整体效果。2在安全标语传播方面,要充分应用现代新媒体技术,拓宽安全标语传播渠道,如微信公众平台、微博等。

6) 安全标语应用要具有公益化倾向。安全与人们的生产、生活息息相关,是人们共同关注的话题。而安全标语作为一种社会语言,是对广大受众进行安全宣传教育和目视管理的便捷工具,随着安全发展理念不断深入人心,安全标语受众已从过去的仅限于部分群体逐步向更大的受众群体发展,为了最大程度地发挥安全标语的社会价值,安全标语应尽可能体现公益化倾向,为营造全社会良好的安全文化氛围提供助力。这也是安全标语的未来发展方向。

5结论

1) 从安全管理学角度界定安全标语概念,指出安全标语的应用领域、受众对象及设置的最终目的。

2) 安全标语功能的伞状结构全面揭示了安全标语的基本功能及根本功能间的关系,并指出了人 ( 受众) 在安全标语功能发挥中所起的核心作用。

3) 从大安全视角,按安全标语的内容,对安全标语的类型进行了划分,并指出对安全标语的分类具有一定的模糊性。

4) 安全标语的创作方式重要有两种,又可细分为自上而下式、自下而上式和自行式; 安全标语的传播形式是一种组织传播形式,包括纵向传播( 下行传播、上行传播) 和横向传播,其中,下行传播最为普遍。

5) 安全标语的传播模型揭示了安全标语的传播过程,指出了保证安全标语有效传播的基本条件。

6) 安全标语的目视管理模型表明安全标语是一种有效的安全目视管理手段,阐明了安全标语发挥其安全管理功能的作用原理和过程,

7) 从安全管理学视角,指出保证安全标语有效传播是使受众快速了解传播者( 管理者) 的安全管理要求或期望,促进安全标语的安全管理功能最大化发挥的关键。并分析了目前安全标语创作和应用所存在的问题,进而有针对性地对安全标语创作和应用提出基本要求和具体改进建议。

摘要：为增强安全标语在安全管理应用中的有效性,从安全管理学视角,提出安全标语的概念和功能,构建安全标语功能的伞状结构;从大安全角度,划分安全标语的类型;分析安全标语的传播过程,构建安全标语的传播模型和目视管理模型。结果表明:发挥安全管理功能是安全标语设置的最终目的,保证安全标语有效传播是其发挥安全管理功能的基本前提。指出安全标语创作及应用目前主要存在的问题,其应遵循内容健康,引导正确等基本要求,并应具有实用性等6种倾向。

篇4：简单加密 强力安全

1. 明文变密文 用乱码沟通

如果希望加密一段文本，先开启Encrypt Care窗口，点击Text选项卡，在文本框中输入或粘贴文本内容，在上方的Password文本框中输入密码，勾选Rember password复选框；之后点击Encrypt按钮加密；随后可见右侧窗格中自动生成由数字和字母组成的“乱码”字串，这就是加密后的内容（图1）。这样就可将这段“密文”以明文的方式向任何人发送甚至共享在网上，别人也不会知道其代表的具体内容。而如果要将这段密文恢复为原文，除了需要用Encrypt Care软件外，最主要的是加密时所设的密码。

为了验证上述解密过程，可将左侧窗格中的原文本和上方的密码删掉，然后点击右侧窗格上方的Decrypt（解密）按钮，此时软件要求提供密码；输入密码后点击解密按钮，左侧再现原始文本内容。

2. 任意文件快速加密与解密

Encrypt Care不但可以加密文本内容，还可以将任意类型的文件进行加密处理。我们将三个不同类型的文件（包括程序、图片、Word文档），用Add按钮或拖动的方法添加到Encrypt Care窗口中，输入加密密码，点击Encrypt按钮进行加密。随后，软件询问目标文件夹的存放位置，确定之后开始加密，最后给出加密报告（图2）。

篇5：最简单的广告标语

2. 送礼就送脑白金。 出自： 脑白金

3. 飘柔，就是这么自信。 出自： 飘柔

4. 超越性能极限，领略精彩计算 出自： AMD

5. 美国货，本土价 出自： DELL

6. 经典精铸，隽永典藏 出自： 明基

7. 因智慧而不同 出自： 多普达

8. 长城永不倒，国货当自强 出自： 奥尼皂角洗发浸膏

9. 一种可以世袭的古典浪漫 出自： 房产

10. 实力创造价值 出自： cctv

11. 天生我就一肚子气! 出自： 矿泉水广告

12. 来也匆匆，去也冲冲 出自： 厕所

13. 没有摩擦的感觉象在飞 出自： 某润滑油

14. 不为诱惑谁，只为呵护美 出自： 美容连锁店广告语

15. 天生的，强生的 出自： 强生

16. 颠峰感受后的无尽回味 出自： 香烟

17. 晶晶亮，透心凉! 出自： 雪碧

18. 用第三只眼睛看世界。 出自： 海鸥牌相机广告

19. 百闻不如一键，不打不相识。 出自： 某打字机广告

篇6：新学期开学标语励志简单

1.养德养心，步步高升。用我们内在的潜力，激-情成就新学年的辉煌!

2.问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟定会学业有成!

3.建设高素质教师队伍，发展苍南教育事业

4.建设现代化学校，为百姓提供优质教育

5.教育能够改变一个人未来的.命运，教育也能够改变一个地区未来的发展

6.学习改变命运 拚搏成就未来

7.用尊重的态度对老师 用欣赏的眼光对学生

8.新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。

9.成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。

10.新的学年，新的起点，新的付出，新的收获!

11.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

12.祝福你，新学期，进步多多，收获多多!

13.新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。

14.高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

15.重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才。

16.园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。

17.培育英才，建教育大业;与时俱进，创示范名校。

18.实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国,谱写八中华章。

19.重言教、重身教、严以律己;学知识、学品德、宽以待人。

20.诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌!

21.加强素质教育，为科技兴国培养更多优秀人才!

22.新学期，你我一起努力!

23.潜心求知，踏实工作，稳步推进，和-谐发展。

24.用我们内在的潜力 激-情成就新学年的辉煌!

25.用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。

26.用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

27.要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

28.我是校园小当家，我爱校园草与花。

29.潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责

30.让每个孩子都走向成功!

31.欢迎新老师，欢迎新同学!

32.端正态度，重塑自我，

33.全面实施教育393计划，促进教育和-谐普惠优质发展

34.加强教育教学质量管理，深入推进课程改革和素质教育

35.坚持从优待师从严管师，全面提高教师队伍整体素质

36.优化结构推进教育公平，扩展优质资源打造教育品牌

37.办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师

38.依法保障适龄儿童接受义务教育的权利

39.突出教育优先发展地位，全面建设和-谐社会

40.弘扬尊师重教风尚，推进教育改革发展

41.稳步推进，和-谐发展，抓特色，再创波中佳绩

42.用我们内在的潜力、激-情成就新学年的辉煌

43.“好的开始是成功的一半”——欢迎全校师生的归来 !

44.用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事

45.用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质

46.新学期，新举措，师生共进，撒汗才能收获。

47.高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。

48.多点文明，多点创新，让校园更美好。

49.学习是首要，安全更重要。

50.素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你、我、他。

51.多一份呵护，多一片绿地。

52.用真诚为半径，以尊敬为圆心。

53.校园是我家，环保在我心。

54.实践新课程，创造新教育。

55.新学期、新目标、新发展。

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篇7：简单交通安全标语

鸿鹄展翅，志在蓝天。

环境不会改变，解决之道在于改变自己。

一鼓作气，挑战佳绩。

我们不怕你发表意见，只是怕你不发表意见。

以诚感人者，人亦诚而应。

提问决定谈话，辨论，论证的方向。

不要说谎，但可以在它被欣赏的地方说谎。

博学慎思，明辨笃行。

激励别人采取行动的办法之一，是告诉他一个真实的故事。

大家好，才是真的好。

把握今天，争分夺秒。

莫找借口失败，只找理由成功。

齐头并进，马到成功。

不见行动就是空想，不见成果就是白搭。

青春没有失败，只要亮出风采。

不经风雨，怎见彩虹?

工作所给你的，要比你为它付出的更多。

讲主管不讲客观，讲奉献不讲贡献，讲自己不讲别人。

把握今天，精彩明天。

蚁穴虽小，溃之千里。

篇8：安全标语的文化作用机理研究

组织文化是组织生命的基因,是现代组织管理的关键要素[1]。同样,组织安全文化也是如此,它是保障组织安全、和谐发展的根本对策,已逐渐演变成了一种新型的安全管理方式[2]。文献[3 - 4]指出,安全制度和文化是安全管理的两种重要手段。安全标语是安全文化载体的最直接表现,是人们一种喜闻乐见的一种安全宣传教育形式,已广泛融入企事业单位及社会各层面的安全文化建设之中,它是当前绝大多数组织进行安全文化建设的首选手段。

目前学界关于安全标语的理论研究不多见,比较有代表性的研究成果有: 张永明等[5]指出将心理学知识运用至安全标语创作,可拉近安全标语与受众之间的心理距离; 文献[6]从安全管理学视角,阐述了安全标语的安全管理功能及目视管理模型。另外,研究发现,人作为标语的直接作用对象,通过标语的刺激、警示、感染、规范等作用,对于营造组织文化氛围具有重要作用[7,8]。安全标语作为安全物质文化、安全制度文化、安全精神文化等表现形式之一,本应具有重要的安全文化价值。但现有的研究成果的研究层次都比较浅显,视角都比较狭窄,且均未从安全文化学的高度来阐明安全标语的安全文化内涵,以及安全标语的文化效用及作用机理,严重限制了安全标语应用的效度、深度和广度。

鉴于此,为深入挖掘安全标语的安全文化价值,并探索基于安全标语建设组织安全文化的理论依据、思路和方法,笔者从安全文化学视角,分析安全标语的安全文化内涵,并对安全标语的安全文化效用、文化力释放机理,以及基于安全标语建设组织安全文化的原理和方法进行剖析,以期为实现安全标语的安全文化效用和提升组织安全文化建设水平起到促进和支撑作用。

1 安全标语的安全文化内涵

1. 1 概念界定

关于安全标语的概念,文献[6]运用“属+ 种差”的方法,从安全管理学视阈对安全标语下了定义。为了更好地挖掘安全标语的安全文化内涵,笔者从安全文化学角度,尝试对安全标语进行重新定义。

一般来说,安全文化分为安全物质文化、安全制度文化、安全行为文化和安全精神文化4 个层面[9]。经搜集整理发现,安全标语大体反映组织安全文化和安全管理的主题和内容,直观来看其是一种安全物质文化,实则其内容集组织安全价值观、安全理念、安全规章制度、安全操作规程、安全行为准则等于一体,渗透、贯穿于安全制度文化、安全行为文化和安全精神文化之中。

因此,从安全文化学视角,可将安全标语的概念界定为: 采用简洁明确、通俗易懂的语言归纳并表达的体现组织安全制度文化、安全行为文化和安全精神文化,通过导向、警示、感染和规范等功能来提升组织安全文化水平,以促进和保障组织安全文化落地为设置目的的一种组织安全物质文化表现形式。

1. 2 安全标语的安全文化价值分析

安全文化如同其他任何社会现象一样,也具有一定的价值属性。而安全标语作为安全文化的最直接表现形式,它也具有重要的安全文化价值。基于安全标语的定义,笔者认为安全标语的主要安全文化价值分两方面:

1) 从表层看,安全标语对营造组织安全文化氛围具有重要作用。安全标语是一种“看得见”的安全文化,即它可把非安全物质文化实现可视化。换言之,安全标语为安全“隐文化”显化提供了途径。另外,语言和文字本身又是一种重要的“显文化”形式,且安全标语也反映了审美文化。正是通过上述安全“显文化”和审美文化对受众的熏陶,就会在受众群体中形成一种“久视入目、耳濡目染、舒适温馨、潜移默化”的安全文化氛围,这种良好的组织安全文化氛围正是保障组织安全发展的不竭动力。

2) 从深层看,安全标语是使组织安全文化落地的直接、重要途径。由于上述安全“隐文化”的隐蔽性,对于普通组织成员来说,总有一种“虚无缥缈”的感觉,这就是当前建设组织安全文化所面对的重要难题之一。研究表明,感性认识是理性认识的基础[10],因此,让组织成员能够直观感知安全文化是建设组织安全文化的前提,即是实现安全文化精神升华的基本条件,进而对组织成员的安全意愿、意识、态度及行为产生影响。总而言之,安全标语为组织安全文化落地提供了路径。

1. 3 基于安全标语的安全文化传播机理分析

由Richard Dawkins[11]提出的模因论可知,模因是文化的基本单位,文化传播是文化模因的自我复制过程。换言之,模因论是指思想、观念等是通过人与人之间的相互模仿、相互学习散播开来并相传下去的,它阐明了文化的传递机制。

所谓文化模因,包括知识、观念、习惯甚至标语口号、谚语等[11]。由此可知,安全标语本身就是一种文化模因,而且其内容又包含了丰富的安全观念、知识等,其是一种重要的安全文化模因。因此,模因论也是以安全标语为载体传播安全文化的主要基础。

2 安全标语文化力的内涵及作用效应

2. 1 内涵解释

安全文化力是指当组织安全文化形成时,在它的周围就会激发出安全文化场,具有思想和行为的组织成员在其中活动都会受到组织安全文化场的作用,这种作用即为安全文化力[12]。受此启发,笔者认为从安全文化学的角度来看,安全标语的效用实质上是一种特殊的安全文化力对受众的作用结果,换言之,安全标语是通过其释放出的安全文化力来发挥作用的。把安全标语在作用过程所表现出的安全文化力称之为安全标语文化力。

2. 2 作用效应分析

2. 2. 1 安全标语信息的传递原理

在安全标语信息传递过程中,受众所处环境直接影响受众的情绪,同时,受众的心理紧张程度随着接受的视觉刺激的变化而变化。根据知觉心理学[13],从受众的视觉认知特征出发,分析特定环境下受众对安全标语信息的处理过程,如图1 所示。

2. 2. 2 安全标语文化力的释放机理及强度

由言语行为理论[14]可知,说话者讲的每句话语都是为了完成某种言语行为,即说话者在听话者身上想要达到的效果,因此,任何言语行为都具有效力。从语用学的角度看,安全标语也是一种旨在让受众接受的言语行为,也具有其效力。若从安全文化学的角度看,安全标语效力就是安全标语文化力。

笔者认为,安全标语文化力的释放包含两方面:

1) 受众个体的作用力。由安全标语信息传递原理可知,若要使安全标语对某个受众个体的思想、行为等产生影响,必须要经过“关注→理解→接受”的认知过程。换言之,安全标语文化力对每个受众个体的作用强度可用关注力、理解力和接受力3 个力的合力来衡量,它是安全标语文化力作用的内在表现,可把它称之为安全标语文化内驱力。需要指出的是,安全标语文化内驱力是以上3 个力同时共同作用的结果,缺一不可,即可把安全标语文化内驱力理解为以上3 个力的积事件。另外,根据拓扑心理学[15],一个人的个人认知行为取决于个人和其所在环境的相互作用,即若不考虑环境因素的影响,个体的认知行为( 关注、理解、接受) 仅由个体属性所决定。因此,安全标语文化内驱力的基本公式可表示为:

式中: f内驱力为安全标语文化内驱力; φ 环境影响系数; f1、f2和f3分别为关注力、理解力和接受力; r为安全标语与受众间的物理距离,即受众触及到安全标语的难易程度,如受众触及安全标语传播媒体的难易程度,难度越大,对应的r值则越大。

2) 受众群体动力的助推。文献[6]指出,标语的受众是一个群体,其功能的发挥所依赖的是群体彼此影响、相互感染及彼此模仿的心理特征,即羊群效应,这有利于主流价值观的塑造和形成。因此,从受众群体的角度看,安全标语效用的发挥正是借助这种受众群体动力所推动的,它决定着安全标语文化的作用范围,这是安全标语文化力的外在表现,则把它称之为安全标语文化外驱力,其影响因素比较复杂,如群体的规范、内聚力、士气、地位等。

综上所述可知,对于一个受众群体来说,安全标语文化力是安全标语文化总内驱力和外驱力共同作用的结果,即安全标语文化总内驱力和外驱力的合力,可表示为:

式中: F为安全标语文化力; F内驱力为安全标语文化总内驱力; F外驱力为安全标语文化外驱力。

若假设特定受众群体中各个体所处的环境均是相同的,即 φ 均相同,根据式( 1) ,可将安全文化总内驱力表示为:

式中: fi内驱力为第i个受众个体的安全标语文化内驱力; m为受众总人数; f1i、f2i、f3i、ri分别为第i个受众个体的关注力、理解力、接受力及安全标语与其之间的物理距离。

由此,笔者建立安全标语文化力的释放模型,见图2。

2. 2. 3 安全标语文化力的核心效用

文献[1]指出,文化的核心内容是价值观念,而文化本身的发展又受特定价值观念和目标的引领,因此,价值观念的培育和践行是文化建设的重中之重。

有鉴于此,安全价值观、理念的孕育和落地也应是安全文化建设的核心。尽管安全标语的内容涵盖组织安全价值观、理念、规章制度和行为准则等,但从建设安全文化的要点看,它的核心功能是宣贯组织安全价值观和理念,其他功能仅对建设组织安全文化发挥辅助性作用。换言之,安全标语作为组织安全价值观、理念的传播媒介,它的最重要作用就是让组织安全价值观、理念落地扎根,进而让组织成员认同组织安全价值观、理念,这是安全标语文化力的核心效用。

2. 3 安全标语与组织安全文化的关系解析

基于安全标语文化力的作用效应,构建安全标语与组织安全文化的“自行车”关系模型,见图3。

该“自行车”关系模型内涵极其丰富,具体内涵解释如下:

1) 把柄掌控自行车的行驶方向,由组织安全价值理念,即安全标语的核心内容构成,表明组织安全价值理念决定了组织安全文化的发展和建设方向。

2) 前、后轮是保证自行车行驶的最核心构件,由安全标语文化力释放的4 个关键环节( 关注、理解、接受和感染) 构成,表明安全标语文化力释放是安全标语促进组织安全文化建设的最重要基础。需要说明的是,安全标语文化外驱力主要是因受众群体间的互相感染而产生的,则其释放的关键环节是感染。

3) 座垫是骑车人所处位置,被受众所占据,表明受众是安全标语文化力的释放主体。

4) 脚踏是骑车人脚蹬施加力的构件,由安全标语展现载体和传播渠道构成,表明安全标语展现载体和传播渠道是安全标语文化力释放的硬件条件。

5) 后座是自行车驮运物品的构件,组织安全文化处在此位置,表明安全标语可促进组织安全文化水平提升。

6) 自行车是靠车轮与地面的摩擦力前进的。前轮与地面产生的静摩擦力方向与自行车前进方向相反,相当于组织安全文化建设阻力; 而后轮与地面产生的静摩擦力方向与自行车前进方向一致,相当于安全标语文化力,推动自行车向前运动,表明安全标语文化力对组织安全文化建设具有推动作用。

3 基于安全标语的组织安全文化建设原理及方法

3. 1 设置的重要理论基础

安全标语是安全哲学、安全文化、安全实践、安全经验和安全规律等的精华所在,因此,安全科学理论是安全标语的根基和灵魂所在。参考吴超教授[16]提出的5类一级安全科学原理,以及对应的25 条二级核心安全科学原理中涉及安全标语理论的上述10 条二级安全科学原理,并扼要阐明它们与安全标语之间的关系。

笔者从安全标语的本质、内容、展现载体和应用4方面来阐述安全标语的安全科学理论基础,各方面所涉及的重要二级安全科学原理,如图4 所示。

具体解释如下:

1) 安全信息是安全系统的精髓,安全信息系统原理的主要研究对象是安全信息流[16]。而安全标语集安全理念、知识、价值观、规律等于一体,它就是安全信息的载体。因此,安全标语是一种特殊的安全信息,其的传播体现了安全信息的流动,即安全标语的本质是一种安全信息流。

2) 内容是安全标语的核心。①安全标语内容具有丰富的安全科学内涵,从受众角度看,主要涉及安全人性、安全心理学原理,从所表达涉及自然科学知识的角度看,它又是以灾害物理、灾害化学、毒理学和安全法律法规原理等为基础的; ②安全标语的内容和应用范围十分宽广,这是由安全多样性原理、安全局部和谐原理所决定的。

3) 安全人机系统原理强调人- 机的协调性[16],这就要求安全标语展现载体的选择和设置要符合这一原理。如展现载体的设置要考虑背景及字体颜色、类型和大小等,展现载体形式的选择( 如横幅、宣传栏、电子屏、宣传册、短信、网络等) 要符合受众特点。

4) 安全标语作为一种视觉安全文化,赋予了人的安全道德,具有强大的宣传教育作用,因此,安全文化原理、安全伦理道德原理、安全教育学原理可为安全标语应用提供理论支撑。另外,安全经济原理强调以最少的资金投入取得最大的经济效益和可持续发展[16],而恰恰安全标语就是一种投资很少却效果极佳的安全宣传、教育及安全文化建设手段。

3. 2 设置的核心准则

文献[17]表明,组织安全文化的建设应以安全人性的“Y理论”假设是为依据,其功能是引导员工的积极安全人性,进而提高员工的安全意愿。所谓安全人性的“Y理论”假设,是对安全人性的积极看法,强调人的是安全人性优点,即为了个人和组织安全,人具有主动、自控的一面,即一般情况下人都具有很强的生理安全欲和安全责任心,并尽其最大努力来确保个人和组织安全[17]。另外,文献[17]指出,人都希望得到快乐、尊重、赞扬、祝福或避害趋安等。

因此,安全标语内容应以安全人性的“Y理论”假设和人性需求为设置的核心准则,把肯定积极安全人性、关心人、理解人、尊重人、爱护人作为安全标语内容设置的基本出发点,尽可能采取动之以情、晓之以理的创作方法,以适应组织成员的人性、心理及文化需求,增加安全标语的亲和力和感染力,避免对立式的说教或恐吓,使组织成员想看爱看,进而提高其安全意识并规范其行为,突出安全标语的熏陶、引领等作用。

3. 3 基于安全标语的组织安全文化体系的建立

文献[6]根据安全标语的内容,将安全标语分为安全意义型、安全策略型和安全知识型三大类,其中,安全意义型侧重阐述安全的价值和重要性; 安全策略型侧重阐述保障组织或个人安全的安全科学原理和方法; 安全知识型侧重阐述安全知识和技能等。根据安全标语的分类,构建基于安全标语的“四位一体”组织安全文化体系,如图5 所示。

由图5 可知,所谓“四位一体”组织安全文化体系,即“要安全、会安全、能安全、想安全”组织安全文化体系,阐明了以安全标语为载体建设组织安全文化的机理和过程,具体解释如下:

1) 组织文化建设的主体是组织成员,即安全标语受众,并通过安全标语对受众“目( 视觉感知) 、心( 理解与接受) 、脑( 思考与判断) 、行( 行为表现) ”的相互作用,实施安全标语文化力。

2) “要安全”是以安全意义型安全标语为支撑的,此类安全标语可以让受众明白了安全为了谁,从而让受众知晓并承担自己的安全责任,并按“责任→意愿→意识”的转化方向,提高受众的安全意识。

3) “会安全”是以安全策略型安全标语为支撑的,此类安全标语告知了受众重要的安全科学理论,按“理论→方法→实践”的转化方向,受众把先进安全科学理论运用至实践。

4) “能安全”是以安全知识型安全标语为支撑的,此类安全标语教会了受众安全知识和技能,按“知识→技能→应用”的转化方向,受众把掌握的安全技能运用至个人日常工作、生活。

5) “想安全”是以安全标语营造的安全氛围为支撑的,受众身处此种环境,按“氛围→刺激→思考”的转化方向,可以激发受众时时处处思考、注意安全问题。

6) 在基于安全标语的组织安全文化建设的整个过程中,按“粗放松散→标语引领→标语规范→自我管控”过渡阶段,最终达到了受众( 组织成员) 的自主管理、自我控制的效果,即达到了组织安全文化落地的目的。

4 结论

1) 从安全文化学角度界定的安全标语概念,指出安全标语是集安全制度文化、安全行为文化和安全精神文化于一体的安全物质文化表现形式,表明促进和保障组织安全文化落地是安全标语设置的最终目的。

2) 安全标语是通过安全标语文化力来发挥作用的,安全标语文化力是安全标语文化总内驱力和外驱力的合力,其核心效用是保证组织安全价值观、理念落地扎根,进而使组织成员认同组织安全价值观、理念。

3) 构建的安全标语与组织安全文化的“自行车”关系模型揭示了安全标语对于组织安全文化建设具有重要而特殊的作用和意义。

篇9：简单、安全的同步方式

最简单灵活的方式当然是使用由Google、苹果和微软提供的Web服务，这些免费的Web服务可以与同一开发商的移动系统紧密合作。但是并不是所有人都愿意将自己的联系人信息和行动日志上传到互联网，除了担心泄漏个人信息之外，Google等公司也有可能堂而皇之地将这些个人信息用于广告目的的数据挖掘。除此之外，这些Web服务的服务器大多在美国，我们上传的个人数据极有可能也被某些情报机构收集并加以利用。

或许通过家庭网络或者家庭服务器同步数据是唯一可以避免这些数据被窥探的安全方法，但是通过家庭网络进行同步，需要使用第三方的工具软件，并且需要我们经常手动进行操作。最好的解决办法自然是建立自己的服务器和个人的联系人和日历管理器，但这也是最复杂和最昂贵的办法。

不同的系统需要不同的工具

我们编制了一个同步iOS、Android、Windows Phone和电脑之间数据的最佳工具列表，无论是希望通过免费的Web服务进行同步，还是通过家庭网络与家庭服务器安全地进行同步，都能够从中找到合适的工具。接下来，我们将为大家介绍通过互联网同步的具体操作以及通过本地连接和家庭网络进行同步的具体方法。

简单便捷：

通过互联网同步

使用Web服务来同步手机与电脑之间的数据是非常容易的事情，CHIP将告诉大家如何使用Gmail、iCloud等服务进行同步。

1、Android与Google同步

大部分Android手机在开始使用时就会自动创建一个Gmail账户，否则，也可以通过“设置|帐户|添加帐户|Google”创建和添加一个Google账户。Android在添加Google账户之后，能够将Google账户中联系人、日历、电子邮件等各种信息同步到手机上。要选择希望同步的数据或者检查当前Google账户的同步设置，可以进入“设置|Google|[已添加的Google账户]”（图1a）进行操作。而在电脑上，我们可以通过“google.com/contacts”和“google.com/calendar”（图1b）在线管理Google账户的联系人与日历。

2、iPhone和iPad与iCloud同步

在苹果的iPhone或者iPad上，可以通过“设置|iCloud”设置是否将数据保存到iCloud以及同意同步的数据类型（图2a）。而在电脑上，我们可以使用相同的苹果ID登录“icloud.com”，通过iCloud的Web界面（图2b），在“icloud.com/contacts”和“icloud.com/calendar”管理联系人和日程。

3、eM Client与Google同步

我们可使用eM Client来代替Outlook与电脑同步数据，该软件的免费版本可以同步两个账户。安装过程中软件允许导入Outlook和Thunderbird应用程序的联系人和日历信息，并且能够在我们键入Gmail邮箱地址与密码之后，整合Google账户（图3a）。输入账户信息，软件将让我们选择需要同步的内容，例如邮件、联系人和日历（图3b），接下来，该软件能够自动同步Google账户、Android智能手机与电脑之间的所有数据。

4、eM Client与iCloud同步

我们还可以让eM Client与iCloud同步，首先从“工具|帐户|新建帐户”打开“帐户向导”，单击“Calendar”选项卡选择“iCloud Calendar”（图4a），输入iCloud用户名和密码，单击“下一步”确认，软件将在确认账户信息之后，让我们选择是否需要同步联系人、电子邮件等更多的信息（图4b）。注意，使用该功能进行同步，需要在我们的苹果设备上激活iCloud的相关应用，否则将出现错误，我们将收到一条错误消息。

5、iOS与Android的同步

在Android中添加Google账户，我们可以将Android智能手机中的联系人与日历都与Google账户同步。接下来，在iOS设备中，我们可以通过“设置|邮件、通讯录、日历|添加帐户|Gmail”，将我们的Google账户添加到iOS中，成功添加之后，系统将让我们选择需要同步的Google账户数据类型（图5a），电子邮件与日历默认被选中，但是我们可以通过自己的喜好，选择是否需要同步已经选中的内容，或者增加联系人信息进行同步。

而在Android中，我们除了可以通过Google账户同步iOS系统的信息之外，还可以通过支持CalDAV和CardDAV协议的应用软件同步iCloud的联系人与日历。通过CardDAV-Sync之类的应用软件，我们只需要键入iCloud的联系人或日历地址以及自己的iCloud用户名与密码（图5b），即可轻松同步iCloud的联系人与日历。

安全可靠：

通过本地同步

通过家庭网络或者家庭服务器同步数据，是唯一可以避免这些数据被窥探的安全方法。

1、通过iTunes同步iPhone和iPad

iPhone和iPad可以通过iTunes，使用USB或无线网络在本地进行同步。将iPhone或者iPad连接到安装iTunes的电脑上，并在iPhone或者iPad上选择信任当前连接的电脑，然后在iTunes上选择当前连接的设备，从“摘要”选项卡的“选项”中选中“通过Wi-Fi与此iPhone同步”（图6a），即可通过“设置|通用|iTunes无线局域网同步”（图6b）选择“现在同步”，开始使用无线网络进行同步。在设备插入电源并且连接到无线网络上时，将可与电脑上的iTunes自动进行同步。另外，如果需要将iPhone和iPad的联系人与日历同步在Outlook上，以便转移到其他设备，那么还可以在iTunes中选择连接的设备，并通过“信息”选项卡来选择与“Outlook”进行同步（图6c）。endprint

2、通过BirdieSync同步iOS和Android

使用BirdieSync（www.birdiesync.com）可以在本地同步iOS和Android设备，BirdieSync提供一个Windows版本的应用程序，并为iOS和Android设备提供应用程序，在Windows中运行同步程序，并在移动设备中启动应用程序（图7a），键入电脑的IP地址连接到同步程序上，即可通过同步程序将移动设备中的联系人、日历、电子邮件等内容同步到电脑上的Thunderbird（www.mozilla.org/thunderbird）中（图7b）。

Thunderbird作为BirdieSync同步数据的管理程序，如果需要更好地管理日程等信息，则需要安装附加组件Lightning，在Thunderbird中单击右下角的菜单按钮，选择“附加组件”，即可通过“获取附加组件”选项卡查找并下载安装Lightning（图7c）。通过Lightning我们除了能够更好地管理同步的日历等内容之外，在安装了“Provider for Google Calendar”等附加组件之后，还可以通过“新建消息|日历|保存在网上|Google日历”（图7d）同步和管理Google账户的日历。

注意：BirdieSync Android版还可以通过USB连接进行同步，但是需要安装适当的USB驱动程序，如果Android手机无法通过USB连接正常地进行同步，那么可以尝试安装BirdieSync推荐的驱动程序（www.birdiesync.com/android-usb-drivers）（图7e）。

3、通过MyPhone Explorer同步Android