计算机科学于技术简历

2024-04-24

计算机科学于技术简历（精选14篇）

篇1：计算机科学于技术简历

欧昊

四年以上工作经验 |男| 26岁（1987年6月11日）

居住地：广州

电话：139********（手机）

E-mail：ouhao@51job.com

篇2：计算机科学于技术简历

Tel: XXXE-mail: XXXXXXXXXXXX

教育背景XXXXXXX大学计算机科学与技术学士学位2005～2009 主修课程：数据结构计算机网络计算机组成与体系结构软件工程数据库操作系统编译原理嵌入式系统

算法设计与分析分布式计算软件测试人工智能

个人技能计算机: 熟练掌握java，对J2SE/J2ME/J2EE 等方面均有涉猎

熟悉flash和Action Script，有关相关的开发经验

熟悉TCP/IP和 FTP协议，曾编写过FTP服务端和客户端

熟悉设计模式，曾为开源社区写过设计模式与Action Script 的系列文章

对相关的应用服务器和开源框架（如Tomcat，Struts）均有使用经验

语言: 通过大学英语四六级考试，六级(501), 四级(557).曾获奖励IBM大型主机技术2008 全国应用大赛（校内赛）一等奖2008.06

 获第一名，参赛队伍接近二十支

第七届xxxxxx大学软件设计大赛三等奖2008.04

 获第五名，共三十多支队伍，参赛人员涵盖了本科、硕士和博士

IBM大型主机技术2007全国应用大赛优胜奖2007.12



进入全国前八强，参赛团队共五十多支，来自全国八所重点院校

项目经历Express Expert2008.08至今项目描述：通过对手机用户的信息采集来产生实时路况并以Google map的形式反馈给用户。

项目职责：负责手机端位置信息（如Cell ID、GPS）存取在各种主流手机平台上的调研，并做出相关Demo，研

究其可行性。

项目关键字：Live Traffic、Google Map、Android、J2ME

Linux系统性能监测2008.06项目描述：在Windows下对远程Linux服务器的相关性能参数(如CPU,swap file等)进行监测的小工具，包括Linux

下的守护进程和Windows的客户端。

项目职责：设计通信流程，在Linux下用C实现守护进程，在Windows下用JAVA和SWT库实现相应的客户端。项目关键字：JAVA、Linux C、SOCKET、SWT

3D 漫游2008.04 项目描述：项目为基于3D全景的鞋店展示方案。共有三个模块，包括前端展示模块、后台管理模块及负责remote

service的服务提供模块。

项目职责：独立负责前端场景模块设计和开发。采用基于Flash的3D引擎作为全景展示平台，使用Flash和Action

Script开发相关插件，对前端场景的交互功能进行扩展。

项目关键字：FLEX、FLASH、ACTION SCTIPT、JAVA、Web－3D

企业车辆管理系统2007.06～12 项目描述：基于大型主机平台的物流车辆管理系统，为大中型物流企业由分布式管理过渡到集中式管理提供了完整的解决方案

项目职责：承担整个项目70％左右的编码工作。使用java和开源框架（Struts）构建前台web应用，使用COBOL

和CICS构建后台支撑系统。

项目关键字：Z/OS、CICS、DB2、java、Cobol、WebSphere、Struts

工作经验爱立信移动数据应用技术研究开发(广州)实习程序员2008.08至今

 加入竞赛项目组，参与爱立信全球研发中心竞赛

 负责项目中真机模块的调研和开发工作

广州欧竞信息科技有限公司实习程序员2008.03～2008.06

 研究国外的web 3D应用及其架构设计

 开发web 3D场景中的FLASH交互组件

XXXXXXXX大学因特网协会会长2006.11～2007.11

 负责协会的正常运作和活动安排

篇3：计算机科学于技术简历

关键词：网络环境,信息技术,小学生,教育理念

一、信息时代对公民思想政治的影响

计算机的出现和逐步普及, 把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位。信息传播的速度, 信息量, 信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长.人类进入了信息时代。网络作为信息时代的产成品, 大大增加了人类生活的便捷性和丰富性, 促使全球人类社会进步。00后小学生成长在信息开放的网络时代, 网络社会有着开放、虚拟、交互、自主等先天优势, 呈现出沟通的平等、渗透、多元性等特征, 这对接受新鲜事物迅速、追求个性发展、崇尚自由明主平等的00后小学生在思想观念上产生了巨大的冲击。

二、网络环境下小学科学教育教学的现状

小学的自然课发展到今天的科学课, 经历了很长一个时期, 但是其教育教学现状不容乐观, 这与新课程改革是极不适应的, 也有悖于科学教育应有的本义。调查发现, 网络环境下小学生科学教育教学存在的主要问题有:小学科学教师素养不高, 科学师资缺乏;教学设备不足, 科学课程资源匮乏;现行小学科学教材无法满足城乡不同需求;大班教学, 难以保证教学质量和小学科学教师对新课程的理解与执行不相适应。

三、加强小学生科学教育教育的对策研究

1、加强小学科学教师队伍建设, 使专职科学教师的教师队伍强大起来

由于科学课承担着培养小学生科学素养的重任, 在整个小学教育制度地位越来越重要, 因此提高科学课教师的素质与水平就显得非常紧迫, 不能再让上不了语文、数学课的教师来教科学课, 还有些学校还让临近退休的教师来教科学, 还有学校让主科教师带自己班的科学课, 这样相当的科学课的课堂时间被挪作他用, 必须逐步建设一支强大的小学科学课教师队伍。我们可以允许专兼职教师同时存在, 但在比率上要得到一个平衡。

2、各小学应积极开展信息技术课程, 培养小学生信息素养

小学阶段正是人生的启蒙阶段, 它是可塑性最强、变化最快同时也是小学生接受教育的最佳时期。此时的小学生, 其思维方式正处于具体运算阶段, 已经具备运演性质, 其思维方式中, 具体形象思维占了主导租用, 其思维呈现出守恒性与可逆性等特征。由此可见, 此时正是对小学生进行信息素养教育的黄金时期。

3、政府应加强政策引导和保障, 加大对农村小学信息资源建设的投入

当前, 我国部分欠发达地区还普遍存在农村小学计算机和多媒体技术应用不高的状况, 这就需要相关政府部门引起足够重视, 通过正确的社会舆论引导, 宣传小学应用多媒体技术的重要性;于此同时, 政府还应该积极全面监督各个学校对农村小学多媒体技术的应用, 做到违法必究, 特别是对农村学校的信息化工具配置、教师信息化设备的使用情况进行全面调查。总之, 相关政府部门应该多形式、多渠道得加大对各个小学的信息化设备配置。

4、小学科学教师应着力提高自身科学素养, 以适应新课程需要

就科学课程的内容本身来讲, 它是天文、地理、物理、化学、生物等学科知识和社会、科学和技术 (简称STS) 的融合和渗透, 对科学教师的要求应是很高的。加之, 科学日新月异, 对每一个科学教师来讲都是一种严峻的挑战。也有人说科学教师是“上知天文、下知地理”的与时俱进的通才, 这毫不夸张。因此, 科学教师自身应不断学习, 做好终身学习的准备, 准确把握科学课程的新理念, 提升自身的科学素养, 以适应新课程需要。一方面, 通过学习科学教育的相关理论和方法, 了解最新的科学成果, 跟上时代的步伐。另一方面, 面对科学教育的困境, 还应该加强科学教育的理论研究, “科学教育改革与科学教育研究密不可分, 科学教育改革需要科学教育研究的支撑;反过来, 科学教育研究则需要科学教育改革的推动。我国当前和今后的科学教育改革亟须科学教育研究的学术支撑。不断提高科学教育整体水平, 加大对科学教育研究的支持力度, 让教师在研究中成长, 在研究中促进教学创新, 在研究中不断适应新课程需要。

5、家长应提高认识, 积极配合学校共同培养孩子的信息素养

唐代刘知几在《史通·辨职》写道:“班固之成书也, 出自家庭;陈寿之草志也, 创於私室。”由此可以看出, 家庭对一个人的重要程度。但是通过走访发现, 网络环境下, 大多数学生家长的信息意识和科学素养还是相对薄弱, 这将大大阻碍孩子信息技术和科学素养的培养。因此, 学生家长应该转变其陈旧观念, 充分认识信息技术与科素养的重要性, 积极配合学校和老师培养小学生的综合全面点的科学技术。

总结

当今世界, 日趋激烈的国际经济与科技的竞争中, 国民的科学文化素养和创新能力对国家整体发展作用越来越突出。随着“科学技术是第一生产力”的著名论断充分体现于国民经济的各行各业, 随着“科技兴国”战略的逐步实施, 随着“科技创新”和“建设创新型社会”的进一步发展, 我国民族创新能力和国民科学素养有待提高以适应社会发展的需要。小学科学科教学作为一个新型课题, 肩负着培养每一位小学生的科学素养的重任, 科技的发展、民族的兴旺, 希望寄托在每一节科学教学活动过程中。

参考文献

[1]靳淑敏:《小学自然教师科学素养观研究》, 《华南师范大学》, 2003年。

[2]刘盈:《开放办学环境下学生自主学习能力及培养问题》, 《成人教育》, 2004, (12) 。

篇4：计算机科学于技术简历

关键词：虚拟机；职高计算机；计算机教学

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02

Virtual Machine Technology Used in the Vocational High School Computer Teaching Experience

Tang Xiaoer

(Zhejiang Province Cixi City Zhouxiang Vocational High School,Cixi315300,China)

Abstract:The use of virtual machine technology can enable students to learn theoretical knowledge in the process to get more experience.This paper analyzes the status of vocational high school computer teaching,made the meaning of computer virtualization technology,a computer analysis of the characteristics of virtual technology,virtual technology and computer teaching rational combination,not only can improve the management of the engine room,provide a comfortable learning environment,the most important thing is as soon as possible to enable students to have learned into practice.

Keywords:Virtual machine;Vocational high school computer;Computer teaching

一、职高计算机教学现状概述

职高的计算机课程设置注重教学与实践相结合的教学方法。而现有的专业计算机设备不能满足实际教学的需要[1]。大部分机房都设有保护系统，这样就很难完成教学中要求的系统维护实验。不能有效解决教学中遇到的实际问题。机房现在所用软件来源大多是网络下载等免费软件资源，这样就很难保证计算机整个系统的安全性。甚至损害整个计算机硬件。这就需要虚拟机来解决此类问题，这样不仅可以保障整个硬件的安全还可以保障主机的操作系统。

二、虚拟计算机的涵义及特点

（一）虚拟机的涵义

虚拟机软件的涵义为将一台计算机的软件环境，按要求模拟出多台独立运行的同类或者是不同类型的操作系统。模拟出来的计算机即虚拟机。现今有两种比较流行的虚拟机软件，一种为VirtualPc，另一种是VMware，它们的功能类似，但是VirtualPc只支持2004之前版本的，而VMware的虚拟机运用环境真实，在教学中被广泛使用。

（二）虚拟机在实践中应用的特点

1.VMware有超强大的网络支持功能

大部分高校机房都是网络化教学管理，不同层次的学生有着不同的教学要求，传统教学会在这些机器上分区、安装、配置、格式化等操作，这样势必会破坏计算机原有配置，管理也有很大困难，而VMware的出现则解决了这一难题，它通过连接多个虚拟机组建与真实网络相同的局域网。这样避免损害网卡和交换机。不影响主机的所有配置。可以满足教学中的测试、配置以及随时使用网络资源等需求。

2.虚拟机具有安全可靠的特点

在高校计算机教学中使用虚拟机，要注意虚拟机的内存值的设置尽量不要大于建议的最大值。否则，不仅会对所创建虚拟机产生影响，更主要的是直接影响主机的稳定运行。虚拟机的整个系统不需要划分，只需把操作系统安装在主机硬盘中进行有效划分区域。这样无论虚拟机怎样操作都不会对主机的系统和硬盘有任何影响。即使操作中对虚拟机造成的任何损害都可以快速复原。虚拟机系统出现病毒侵入时，也可以简单地与主机断开连接。避免把病毒带给主机以及其它虚拟机。

三、VMware虚拟机在教学中的运用

（一）VMware虚拟机的安装

要正确使用VMware虚拟机，就需要先掌握VMware虚拟机系统如何正确的安装。它和其它软件的安装大同小异，左键单击“新建虚拟机”，启动向导，根据向导所提示操作，做好整个虚拟机创建准备。左键单击“设置”加入以太网适配器，利用同样方法为以下所有机子完成虚拟机创建[2-3]。利用安装普通计算机系统的方法为每台虚拟机完成操作系统的安装程序。在菜单中查找“虚机工具”进行安装，这样就可以把教师的实验演示给学生看，学生也可以亲自动手，做到把新学的知识最快应用到实践，以便加深对新知识的理解。需要注意的是，主机的配置要高内存要大。以上具体的操作过程，Windows 98系统下的虚拟机这就创建成功了。

（二）VMware虚拟机在具体教学中的运用

1.熟练操作安装程序

使用虚拟机操作的前提就是安装，所以整个安装过程看似简单，其实尤为重要，所以要让学生在運用前反复练习安装的整个过程。教师要及时指点。力求每个学生都熟练掌握安装步骤。教学中学生的层次不同，教学要求也就不同，虚拟机的建立可以解决传统的计算机教学方法，解决了因为多次分区和格式化操作给计算机硬件带来的损坏，操作都是虚拟条件下完成，所以这样的虚拟机无论出现什么情况都不能对主机构成威胁。

2.维护系统实验

在高校机房的计算机一般不允许进行格式化、分区、安装系统等操作，这样会破坏原计算机上的硬盘。虚拟机环境下我们则可放心进行这些操作[4]。如在虚拟机条件下安装Windows98系统，首先需要对虚拟机的光驱先行设置，可以选择使用ISO模拟光驱，也可以使用物理驱动器来完成。首先使学生按要求打开Windows98虚拟机。按Del键进入虚拟机，设置光驱启动，按F10自动关闭虚拟机系统。整个教学过程中，进入虚拟机后就可以尝试着进行格式化、磁盘分区、安装系统等常规计算机不允许的操作，这样让学生可以在实践中理解虚拟机的特点，以及在使用中的方便之处。

3.虚拟机在教学中的应用

VMware虚拟机特点之一就是仿真度很高，而且可以运行多个操作系统，所以在教学过程中可以轻松实现屏幕的截图操作和视频的截取和保留。可以选择虚拟机上的“捕捉视频”保存文件，以便制作课件方便学生在以后的学习过程中复习和使用。

四、结语

虚拟机的出现解决了传统计算机所不能解决的教学问题，弥补了现实实验室的局限性。虚拟机可以说是计算机教学的先进工具，在高校计算机教学中起着非常重要的作用，同时也被各大高校计算机教师广泛的应用。如何更好的运用虚拟机为教学服务，是每个计算机教师要深入研究的问题，虚拟机教学可以广泛推广。

参考文献：

[1]刘华玺,林玉娥.粒子群算法的改进及其在求解约束优问题中的应用[J].吉林大学学报,2005,43(4):472-476

[2]魏静萱,王宇平.解决全局优化问题的几种进化算法[D].西安:西安电子科技大学,2006

[3]王丽,刘玉树.基于在线归档技术的多目标粒子群算法[J].北京理工大学学报,2006,26(10):883-886

[4]Yao Xin,Liu Yong,Lin Guangming.Evolutionary Program—ruing Made Faster[J].IEEE Trans．on Evolutionary Compu—tation,1999,3(2):82-102

[作者简介]唐小儿（1973-），女，浙江省宁波市慈溪市，中学一级，工学学士，职高计算机应用。

篇5：计算机科学和技术简历

户口所在：湖北国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

培训认证：未参加身高： 165 cm

诚信徽章：未申请体重： 75 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：软件工程师：

工作年限： 1 职称：初级

求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求： 1500-- 希望工作地区：广州,深圳,

工作经历

无起止年月：-06 ～ 2008-07

公司性质：其它所属行业：其他行业

担任职位：招生专员

工作描述：招聘成人高等教育学员

离职原因：无

志愿者经历

教育背景

毕业院校：三峡大学

最高学历：本科获得学位: 学士学位毕业日期： -06

专业一：计算机科学与技术专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语：英语一般粤语水平：较差

其它外语能力：

国语水平：良好

工作能力及其他专长

英语水平:CET4

在校期间利用JSP做过小型网站,有动态网站的开发经验.熟悉C,Java,SQL语言.

熟悉windows下的.各种JAVA编程工具,能够熟练的使用myeclipse,mysql,tomcat等开发工具，有一定的Java编程经验.

熟悉B/S模式的开发及MVC框架.

详细个人自传

来自农村,能够吃苦耐劳.品行端正,无不良嗜好.

有较强的责任心,能认真对待工作,完成所接受的任务.

有良好的团队精神,有团队合作的经验.

篇6：计算机科学与技术简历模版

三年以上工作经验 | 男 |27岁（1983年6月25日）

居住地：邢台

电话：139********（手机）

E-mail：huanglala@51job.com

最近工作 [ 3 年2个月]

公司： XX网络安全技术（邢台）研发中心

行业：计算机软件

职位：软件测试

最高学历

学历：硕士

专业：计算机科学与技术

学校：邢台学院

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自我评价

1、熟悉软件验证的一般理论和方法，较丰富的功能测试与性能测试经验。

2、良好的独立分析，故障排查和解决问题的能力，并能关注细节。

3、掌握常用测试工具，如Spirent、Silkperformer、Loadrunner, CPPUnit。

4、熟练使用C++、Python、Linux Shell 等程序语言。

5、熟练操作Unix/Windows 系统和Unix/Windows 工具，熟悉Oracle、SQL Server。

6、熟悉网络协议，如TCP/IP, HTTP/HTTPS, FTP, DHCP, DNS, SSH, VNC。

7、熟悉网络的设计搭建，交换机路由器的配置，熟悉Web, FTP, Samba, VPN 等服务器的部署。

8、CET-6，具备良好的英语听说读写能力, 通过国家网络工程师（中级）认证。

求职意向

到岗时间：一个月内

工作性质：全职

希望行业：计算机软件，计算机服务(系统、数据服务，维修)，通信/电信/网络设备，计算机硬件，互联网/电子商务

目标地点：邢台

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试，系统测试，软件工程师，系统工程师

工作经验

2007 /5--2010 /7： XX网络安全技术（邢台）研发中心(500人以上)[ 3 年2个月]所属行业：计算机软件

QA 软件测试

职责:

1.根据需求设计测试用例，执行测试和收集测试结果，找出软件性能并书写性能测试报告。

2.发现并提出产品的功能和性能问题。

3.根据需要写测试脚本和测试工具，主要用Python 和LinuxShell，用于监控软件执行，统

计分析数据等。

4.迅速搭建各种测试环境，问题重现和故障分析。

5.与Dev，QA 组成员协同工作。

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2006 /6--2007 /5：北京XX网络技术有限公司(500人以上)[ 11个月]

所属行业：计算机软件

测试部高级软件工程师

VMware 高级QA，测试硬件平台为AMD 和Intel 的X86 PC(64和32位机)，主要对VMware(EMC)公司产品VMware Workstation进行功能测试, 通过测试十分了解下列系统 Solaris, Ubuntu, Redhat Enterprise Linux, Asianux, Turbo Linux, Mandriva and Windows Vista ,Windows xp , Windows 2003 server，熟悉VMware ESX相关的产品。

项目经验

2009 /8--2009 /10：白名单（whitelist）单元测试

开发工具： VS2005

项目描述：协助公司安全实验室完成部分组件白盒测试（VS2005+CPPUnit）。

责任描述： 1.C++代码检查。

2.配置单元测试工具CPPUnit，用于测试该组件的各个接口。

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2009 /4--2009 /7：Web过滤产品基准性能测试

硬件环境： Dell Server, HP blades

开发工具： Avalanche2700

项目描述：用Avalanche2700完成Web过滤产品的性能测试，包括设计测试场景和用例，数据分析统计和发布测试报告。

责任描述：书写测试计划，设计测试用例，模拟复杂的网络环境，分析测试数据并书写测试报告。

教育经历

2010 /3--至今邢台学院计算机科学与技术硕士

软件学院, 工程硕士

证书

大学英语六级

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2006 /2 中级工程师合格

语言能力

英语（熟练）听说（良好），读写（熟练）

IT 技能

技能名称熟练程度使用时间

------------------SilkPerformer 熟练 12月

Linux 熟练 12月

SilkTest 熟练 3月

Rational Purify 一般 3月

Oracle 熟练 6月

Sniffer 熟练 12月

C/C++ 熟练 6月

TestDirector 熟练 24月

TCP/IP 熟练 12月

LoadRunner 熟练 6月

SQL Server 熟练 6月

Cisco Routers 熟练 6月

VISUAL STUDIO 熟练 12月

篇7：计算机科学与技术专业简历

郑xx

两年以上工作经验|男|28岁（1987年3月26日）

居住地：保定

电话：134********（手机）

E-mail：

最近工作[ 1年2个月]

公司：XX有限公司

行业：计算机软件

职位：软件测试

最高学历

学历：本科

专业：计算机科学与技术

学校：河北科技学院

自我评价

忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者，平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取,态度认真。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：计算机软件

目标地点：保定

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试

工作经验

2012/8 — 2013/10：XX有限公司[1年2个月]

所属行业：计算机软件

测试部软件测试

1.完成测试用例编写，准备测试数据，搭建测试环境

2.根据测试计划及测试案例执行测试，并根据测试要求，实施功能测试

3.根据测试结果，登记相应测试缺陷，跟踪缺陷的解决，协助开发人员重现缺陷

4.完成软件测试报告、测试总结的编写

2011/7 — 2012/7：XX有限公司[1年]

所属行业：计算机软件

程序部软件测试

1.负责电商管理平台项目的所有测试工作

2.参与需求制定,评审以及测试计划的安排工作

3.根据项目实际需求制定测试流程以及相关过程的管控

4.负责测试用例的编写

5.执行测试用例并提交缺陷报告,跟踪缺陷报告的处理过程

教育经历

2007/9— 2011/6河北科技学院计算机科学与技术本科

证书

2008/12大学英语四级

语言能力

篇8：计算机科学于技术简历

走出大学校门, 于子平先生一直潜心于兵器装备的研究开发, 并取得了多项成果, 为我国火炮技术发展做出了一定贡献。2007年一个偶然的机会, 让他进入了人工影响天气技术领域。在中国兵器科学院领导的支持下, 他作为总设计师, 策划并带领科研团队开发了“中兵新型人工影响天气系统”, 实现了军民技术的完美融合, 不仅突破了一些关键技术, 一批新型装备的研制成功也为我国的人工影响天气技术的发展提供了重要技术支撑。

人工影响天气装备系列之一:BZB-ZGG自动火箭系统

人工影响天气的发展历程

我国人工影响天气工作是从1958年开始的, 到目前已有五十余年发展历程, 从实施地域面积到基础装备的数量来看, 我国都是世界人工影响天气的大国。人工影响天气技术已经由飞机单独作业, 发展到高炮、火箭、地面炉等多种作业模式。这些作业模式为我国很多重大社会活动做出过巨大贡献, 如2008年北京奥运会、2009年建国60周年庆典等。

然而, 我国人工影响天气的技术发展与一些世界科技强国相比还存在一定的差距, 这些差距主要体现在:部分探测装备依赖进口, 一些部队退役高炮和简单的手动操控火箭安全可靠性差, 装备的技术含量低, 同时缺乏整建制、系统化配套装备体系等, 难以实现系统、科学作业。“作为国家的工程技术人员, 看到价格高昂的进口设备, 看到百姓对搞技术、高安全性作业装备的期待, 就会感觉有一种无形的压力。”于先生很希望通过自身的努力, 实现对我国人工影响天气技术发展的超越。

人工影响天气装备系列之二:MWP967微波辐射计

突破技术瓶颈, 构建新型人工影响天气系统

于子平先生具有一种“咬定青山不放松”的性格, 任何事情, 只要他认定了方向, 就一定会坚持并执着地追求下去。2009年2月, 中国兵器科学研究院与中国气象科学研究院签署了联合研发的战略合作协议, 由于子平先生任总设计师, 开发一个集探测作业一体化的大型人工影响天气装备系统。他们联合组织中国气象局人工影响天气中心、兵器计算所、西安电子工程研究所、西南技术物理研究所、兵器123厂、127厂、743厂、843厂、804厂、7323厂等单位, 真正实现了一次国家级的技术攻关。

在攻关过程中, 于子平组织科研人员做了大量调研工作, 瞄准了我国人工影响天气领域探测装备与国外作业装备上的技术差距, 重点突破作业指挥、地面及机载探测、人工影响天气无人机、作业装备的信息化和智能化等核心关键技术。他们所研发的“中兵新型人工影响天气系统”, 目标就是把中国的人工影响天气装备技术推向世界先进水平的行列, 该系统主要分为三大系列, 十余种装备。

指挥控制平台采用现代通信网络, 融合气象卫星、气象雷达等探测信息于一体, 为指挥作业提供第一手资料, 同时具有无缝指挥控制作业的能力。该系统为省、市、县、炮点的一体化网络作业开辟了一条全数字化通道。XDP937S双偏振天气雷达、MWP967KV微波辐射计、ZBT-LC系列激光云粒子分析仪、ZBT-33无人机探测系统等构建了我国第一套完整的人工影响天气探测装备, 填补了我国多项技术空白, 为我国人工影响天气作科学化、高效化业奠定了坚实的基础。

人工影响天气装备系列之三:XDP937型双偏振气象雷达

人工影响天气装备系列之四:ZBT-LU-1型机载激光云粒子系统

云粒子成像仪

云粒子谱仪

在于子平的策划和总体设计下, 在此基础上联合研发团队还开发了具有高技术含量的飞机作业系统、ZBT-33无人机作业系统、ZBZ-HJ数字化增雨防雹火箭系统, ZBT-D57-I57mm数字化人影高炮系统……, 全面提升了我国人工影响天气现代化作业水平和能力。

作为我国首套成建制、系统化、多源信息融合的人影装备系统, “中兵新型人工影响天气系统”以现代化技术引导我国人工影响天气技术装备向纵深发展, 以军工科技带动我国人工影响天气技术造福于民, 多项装备打破了国外技术垄断, 改变了我国人工影响天气领域多年来受制于人的局面。鉴定专家一致认为:“系统综合性能达到国际领先水平”, 是典型的和平利用军工技术范例。目前, 该系统已经取得专利43项, 其中发明专利11项, 国防专利9项, 实用新型专利23项。于子平先生也因此在国家人力资源和社会保障部、国家气象局联合召开的全国第三次人工影响天气工作会议上获得“先进个人”荣誉称号, 这既是对他工作的肯定, 更是对“中兵新型人工影响天气系统”的肯定。

创新环保, 经济效益显著

人工影响天气技术的发展除了预防自然灾害和极端天气的发生, 还有一大优点, 就是对环保科技设计的理念。据于子平先生介绍, 美国等一些国际科学家曾在人工影响密集区做过统计, 人工影响天气技术的应用对空气质量地域环境造成的影响是微不足道的。目前, 人影作业使用的催化剂包括干冰、液态胺等, 其中, 干冰本身就是空气当中的一个组成部分, 不存在污染问题;另外, “中兵新型人工影响天气系统”所采用的配方都做了精心设计, 例如暖云催化剂是一种盐分, 也是自然界当中的自然物体, 实现了现代化步伐与环保的同步。

于子平清楚, 一个好的装备必须转化成生产力才能真正体现其价值。中国气象局减灾司2011年就下文推广该系列装备, 据了解, 目前“中兵新型人工影响天气系统”的双偏振雷达已在新疆生产建设兵团农八师得到了应用, 并取得了满意的效果;微波辐射计在东北人工影响天气工程及河北、内蒙等省份得到了应用。该系统的无人机探测作业装备在新疆克拉玛依油田成功应用三年, 用户反映良好;该系统的人影火箭作业装备、人影高炮作业装备、机载探测与作业装备等先后在北京、黑龙江、吉林、内蒙古、河北、山西、贵州、重庆、湖北等地得到了不同程度的应用, 均收到了良好的效果。

人工影响天气装备系列之五:ZBZ-33型探测作业一体化无人机系统

另外, “中兵新型人工影响天气系统”的系列装备已经注册商标, 标志着中国拥有了自主知识产权的人工影响天气作业装备。如今, 于子平先生带领科研人员瞄准国内、国际两个市场, 准备向着更加广阔的市场迈进, 向世界证明“中国制造”的力量。

篇9：计算机科学于技术简历

关键词：信息技术生物学科信息素养培养

一、信息素养的含义

信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括对信息的选择、获取、识别、加工、处理、传递、创造的能力，还包括对信息道德伦理的了解与遵守。就本文所涉及的内容来说，它主要包括信息意识、信息能力、信息道德伦理等三个方面。信息意识是先导，信息能力是核心，信息道德伦理是保证。

二、生物学科对学生信息素养需求的迫切性

（一）生物学科知识对学生信息素养的要求是实现课程目标的必然选择

由于生物学科的特点，在具体教学过程中对学生信息素养的要求，有着较其他学科更为重要的作用。生物的细胞结构是极其微小，肉眼无法观察的，所以通过挂图和语言描述，学生难以理解。但如果通过自己动手操作生物实验室中的数码放大镜，可以在电脑屏幕上放大显示细胞结构的各个部件，极大地增加了学生探索知识的热情，方便了学生探究生物的精彩。

（二）生物教学中学生信息素养的提高有利于师生互补开放式教学模式的形成

现代社会倡导生态式教育：教学关系被看成配合式、对话式、合作式的关系，即在教学中根据生态学原理，适应自然、尊重自然、人为调控，既促进了师生的互动，又顺应学生的发展，有序地开发人的潜能，从而达到教学相长的目的。尤其是针对生物这门学科，其学科特点决定了教师和学生在教学过程中必须要具备一定的信息素养，无论是动手操作，还是到数据分析，无不离不开信息技术的支持。

（三）信息素养有利于激发学生的创新思维，促进生物教学内容进度的优化组合

学生并非一张白纸，寓知识于探索中，尤其是相对于生物学科的特点，让不同层面的学生都能从探索中获得快乐，获取知识。学生在探究的过程中学会在网上搜寻有用信息，并对这些信息进行初步的整合，在探究中形成各自独立的见解。充分利用网络的交互性，进行学生和学生之间、学生和教师之间的交流。通过交流，增加学生之间知识的沟通，激发创新的热情，有利于问题的解决和思维的发展，促进了学生在认识和情感方面的升华。

三、信息素养提升的具体方法或详细措施

中学信息技术的课程标准或要求之一，就是培养、提升学生的信息素养。在信息技术课程的教学过程中，信息技术教师的工作重点就是培养以及提升学生信息素养，在对学生今后的发展有着非常重要的作用。以下主要谈谈关于生物学科教学中学生信息意识、信息能力和信息道德的培养。

（一）信息意识

信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和，主要包括对信息重要性的认识，对信息的内在需求以及对信息所具有的特殊的、敏锐的感受力和持久的注意力。

1.信息意识的建立。中学生应具有强烈的信息意识，在生活和学习中，善于搜集、整理、加工信息，并且将其与自己所关心的问题、所要完成的任务联系起来，取决于生活并用之于生活，为能成为才思敏捷、善于捕捉、挖掘信息并善于创造信息的新型人才打下现实的基础。

2.信息意识的培养。信息技术教师在培养或者提升学生信息素养的过程中，需要按照该课程的新标准去执行，尤其是针对不同的学科，需要学生具备什么样的信息素养，这是特别需要我们信息技术教师去摸索的。

（二）信息能力

信息能力包括信息获取能力、信息加工分析能力、信息评价能力、信息应用能力、信息交流和创新能力。信息能力是信息素养诸要素中的核心，也是信息时代重要的生存和发展能力。

1.利用生物教材中的图表资料和栏目培养学生的信息能力。人教版生物新教材内容丰富、生动直观，增加了很多图表信息和栏目，为信息素养教育的开展提供了主要切合点。教材中大量精美的图片蕴涵着大量的显性信息和隐性信息，学生在学习过程中，丰富的图片大大吸引了学生的眼球，有强烈的视觉冲击，在读图过程中，增加学生对信息的处理热情，从而进一步锻炼了他们对信息分析、处理的能力。

2.利用现代教育技术与教学内容的整合培养学生的信息能力。现代教育手段如计算机辅助教学、多媒体、网络技术等技术的运用，使得教师教学方法更加丰富，学生在学习信息的过程中更为积极，充分调动学生的感官系统增加对信息的学习热情，培养和锻炼学生学习信息及处理运用的能力。现代教育的培养让学生为适应社会的飞速发展，培养学生成为全方面发展的人才做了充足的准备。

（三）信息道德的培养

信息道德是指在信息的获取、处理和运用的过程中必须遵守道德伦理规范，不得侵害他人的合法权益。根据中学生年龄小、生活阅历不丰富的特点，信息技术教师在教导过程中要正确引导学生在信息获取和运用过程中要符合道德伦理标准，从而减少以及达到避免学生触犯心理道德伦理规范。教师在对学生讲授相应的信息技术专业知识的过程中，要根据学生个人的实际情况，结合教学内容，抓住时机及时对学生进行信息道德教育。

综上所述，信息素养的培养，是未来教育改革的方向之一，并已逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标，成为现代人的一项重要技能。而这一目标的实现，却是任重道远，非一朝一夕能完成，非一门课程能承担；希望广大教师在今后的工作中结合自己的教学实践，充分发挥信息技术在学生群体中的运用，从而提高学生信息技术的能力。

篇10：计算机科学技术简历参考

2005-09 2009-06 广东药学院计算机科学与技术 - -

语言能力

外语：英语一般粤语水平：良好

其它外语能力：

国语水平：良好

工作能力及其他专长

 拥有良好的专业基础知识，掌握c语言,较扎实的编程基础,熟悉基础数据结构，具有面向对象编程基础

 具有使用linux的经验，习惯于字符界面操作，熟悉基本命令、gcc、gdb及makefile基本规则，熟练运用vi进行编程,具有设备驱动程序设计基础及shell编程基础

 熟悉unix网络编程

 熟悉80x86、Intel汇编与AT&T汇编、了解arm

详细个人自传

 工作认真、负责，勤奋好学，积极进取

 自学能力好，能辩阅读相关的英文版计算机书籍与资料

篇11：计算机科学与技术专业简历

户口所在：山东国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

培训认证：未参加身高： 172 cm

诚信徽章：未申请体重： 61 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：计算机软件：，电子/电器/半导体/仪器仪表：

工作年限： 0 职称：高级

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广东省,上海,江苏

工作经历

北京渥瑞达公司起止年月：-07 ～ 2010-09

公司性质：私营企业所属行业：计算机软件

担任职位：

工作描述：

离职原因：

志愿者经历

教育背景

毕业院校：湖南文理学院

篇12：计算机科学与技术个人简历

姓名：**

性别：女

出生日期：1983-10-15

民族：汉族

身高：160cm

户口所在：广州

目前所在：广州

毕业院校：团员

政治面貌：团员

最高学历：本科

所修专业：计算机科学与技术（信息与软件）

人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：网站管理、编辑、设计与维护，数据库管理，平面设计，动画制作等

希望地点：广州

希望工资：面议

教育培训经历

9月至今广州大学计算机科学与技术学士学位 CET-4

9月至207月广州市第四十一中学高中

9至197月广州市赤岗中学初中

参加社会实践经历

6月到七喜电脑有限公司公司见习，了解和学习计算机制造流程。

月到广州大学校团委实习，了解和学习计算机应用、管理与维护。

年12月在顶礼玻璃膜（香港）科技有限公司实习工作, 了解和学习网络营销和网络推广。

3月在广州市胜腾商旅服务有限公司实习，了解和学习网站设计、管理和维护等。

所获奖励

篇13：分析计算机技术运用于机械制造

1 机械制造生产存在的问题

1.1 装配问题。

在进行机械制造的过程中, 所涉及到的装配问题, 主要是指设备的设计和投入生产中的设备的规格要相同, 只有这样才能达到相应的设计标准。但是有些机械企业总是对这一点进行忽视, 导致了机械装配出现了严重的问题。

1.2 更新问题。

进行技术和设备的更新旧需要进行资金的投入, 但是有些企业只是针对眼前的利益, 不愿起到资金。所以, 多数的机械制造企业的生产设备等都出现了老化的状态, 而且碎玉生产技术也不去进行更新, 不仅严重降低了生产效率, 同时也对制造企业的发展带来了严重的影响。

1.3 养护问题。

机械设备在使用之后要做好养护工作, 这样才能提高设备的使用寿命。但是企业的管理者没有制定相关的设备养护管理规定。在具体的工作中为了赶工期, 不顾设备的负荷量, 久而久之就使得机械设备出现老化的现象, 严重的甚至提前报废。

1.4 维修问题。

维修问题就是紧接着保养问题而产生的, 由于保证不到位, 机械设备就需要进行维修。但是多数的工作人员预防意识还不够, 导致机械设备的危机隐患, 如果一旦设备无法满足生产的需要就要停止制造来进行设备的维修, 带来的经济损失不言而喻。

2 减少机械设备的维修成本

由于机械设备在生产和工作中的重要性较为突出, 同时所进行承担的工作量也相对较大, 所以, 维修成本正在逐年增加, 也是影响企业经济效益的重要因素。因此, 需要积极应用计算机技术来降低维修成本。

2.1 使用先进的维修技术。

对于机械设备的维修来说, 采用先进的维修技术不仅可以提高维修效率, 同时也可以提高设备的使用时间。进而实现企业经济效益和社会效益的双赢。因此, 需要将计算机技术充分应用到维修工作中。常见的维修方式主要有三种:是BM、TBM、CBN。BM是出现故障之后对设备进行维修。TBM是一种预先的维修方式, 具体来说就是对机械设备产生故障之前, 对出现故障的时间进行预算, 然后根据预算的结果定期进行维护。CBM增湿通过对机械设备进行检查和分析, 根据设备的磨损现状采取切实可行的维修措施。

2.2 设定科学的维修方法。

无论是哪种维修方法都是以保证机械设备能够正常运行为主要目标, 根据设备的具体情况采用适当的维修方法。在此过程中, 要充分运用计算机技术来选择维修方法, 同时要进行机械设备的评定工作。按照设备的磨损状态来选择维修方法是较为科学的。

2.3 运用红外检测技术。

由于红外检测技术的灵敏度相对较高, 可以直接对机械设备的故障进行维修。这样可以有效地控制维修成本。具体的维修工作主要是通过计算机对传感器进行连接, 然后对故障问题进行监督和控制, 同时要采用相应的红外测温技术来对设备的表面温度进行检测, 进而检查出设备内部的故障情况以及电阻的运行状态。如果出现一定的故障问题就要对其进行维护, 这样一方面控制机械设备的故障不断扩大, 同时也可以减少维修费用。

2.4 多种维修方式相结合。

由于现如今机械设备的构造多样性和复杂性, 采用一种维修方式可能无法解决本质问题。因此, 需要将多种维修方式进行结合。这些维修方式有时可以单独使用, 有时则需要相互结合起来。

3 提高机械自动生产的效率

数控技术是现代机械制造生产中最新研究的生产方式, 其摆脱了传统制造生产存在的不足, 避免了人为操作带来的失误。而数控技术也是计算机技术与机械制造行业相结合的典型代表。为了能够让计算机技术更好的服务于数控制造生产, 在实际生产制造中必须合理运用两种技术, 使其协调运作。

3.1 计算机编程技术应用于数控编程。

手工编程和自动编程是数控编程的两种形式, 手工编程指各个阶段均由人工完成;自动编程指形状复杂的零件结合计算机, 并采用标准的数控语言编写程序, 经处理后形成的加工程序。随着数控机床系统的不断更新以及计算机技术的进步发展, 数控语言和计算机语言之间的转化变得更加方便。但计算机发展速度比数控系统的发展速度要快, 在进行计算机编程教学时要保证计算机教学内容与数控编程相一致, 这样才能满足数控编程的需要。

3.2 计算机仿真技术进行数控加工仿真。

计算技术的更新于发展使得是虚拟现实技术的运用成为现实, 由此出现了能够模拟实际设备加工环境及其工作状态的计算机仿真培训系统。可结合计算机仿真培训系统对制造人员进行培训。不但促进了操作者素质的迅速提高, 还能保证操作者在实际运行中的安全。当前许多设数控生产企业已经把计算机仿真运用到了数控操作人才培训的计划之中, 利用计算机和其他的专用硬件软件进行种真实场景的仿真, 让操作者的实际工作技能得到提高, 为企业自动化生产创造了条件。

3.3 计算机网络技术应用于开放式数控加工。

适应网络操作方式是开放式数控的主要特征, 在计算机网络技术中, 常常考虑到将将计算机网络运用于开放是数控。实现这一点可借助于计算机网络中的通信和接口协议, 在网络中利用图形显示、动态仿真以、网络通讯等功能形成相对独立的功能模块, 并且通过通信实现信息交换, 以满足开放式数控加工控制的需要。随着计算机网络技术以及数控技术的不断发展, 两者之间的联系变得更加密切。基于PC的开放式数控系统的研究与使用给数控加工带来了很大的方便。

4 结论

信息化时代背景下, 计算机技术得到了广泛的运用, 而机械制造产业则是我国工业生产中的新兴代表。把计算机技术和机械制造两者进行有效结合, 既可以加快机械制造行业的发展, 还能确保数控加工的顺利进行。但在实际运用过程中, 我们应采取适当的防护措施, 保证计算机设备的安全性。

摘要：随着科技的发展, 计算机技术的普遍应用, 加速了信息化的发展。从机械制造行业的发展来说, 计算机技术的运用可以提高企业的生产和经营效率, 同时促进了整个社会的经济发展。现如今机械制造业作为国民经济发展的重要组成部分。其生产方式逐渐由人工操作向自动化的模式发展, 可见计算机技术在机械制造的发展中发挥了不容小觑的重要作用。因此, 主要对计算机技术在机械制造中的运用进行分析, 希望给同行们提供相应的参考和借鉴。

关键词：计算机技术, 机械制造业,自动化生产,运用

参考文献

[1]王大云.浅谈现代机械制造产业中的计算机技术[J].中国科技信息, 2008, 30 (18) :44-47.

篇14：计算机科学于技术简历

【关键词】现代信息技术小学科学课高效课堂

信息技术的发展使得现代教育进入了多媒体时代，也对教育提出了变革的要求。多媒体的应用是现代教育的一大特征，但其在不同学科领域的表现并不相同。在科学领域，科学知识通过多媒体实现了快速传播，不仅增强了趣味性，还增进了学生的理解。现代信息技术的快速发展及其具有的优势促使广大教师都在探索其应用于课堂教学的可行性与相关可行路径。

一、应用现代信息技术，激发学生探究的欲望

（一）现代信息技术的演示功能可以增强学习对象的形象性与趣味性

计算机辅助教学软件与多媒体素材库能够为教师的讲解与学生的学习创造有利条件。例如，学生可以通过多媒体的形象演示理解一些较为晦涩难懂的科学知识。比如在《时间的认识》中让学生感受一分钟的长度，教师可以利用多媒体向学生展示一分钟的动态变化过程，给学生留下一种完整且深刻的表象意识。这在增强知识形象性与趣味性的同时，也能激发学生对更多知识的探索热情。

（二）现代信息技术的对话功能可以强化学习过程的高效互动

网络教室、互联网或局域网等条件支撑下的科学课程教学能够为师生、生生以及生机之间创造更多的情感与信息交流机会。例如，在对科学知识进行探究性学习之时，教师可以以不同学生所制定的相同目标或所持有的相同观点为依据，将其划分为不同的合作小组，让他们充分且有序地发表各自的意见。在这种高效的互动过程中，学生会渴望获得更加丰富的知识，进而激发更深层次的探究欲望。

（三）现代信息技术的虚拟功能可以强化学生的实践探究能力

科学课的教学目标要求学生在获取知识之时能够与生活进行相应的联系。然而，小学生自己在生活中进行实践体会是存在很大难度的，也是无法完全实现的。而信息技术可以创设仿真的科学情境，让学生在同样的时间内参与更多的实践活动。此外，有些实践活动由于条件限制无法开展，而信息技术可以创设虚拟的活动情境让学生参加。这样可以很好地培养学生的创造性思维，强化学生的探究能力。

二、应用现代信息技术，合理组织教学

（一）现代信息技术可以应用于演示性教学中

通过利用PowerPoint软件、Authorware多媒体制作工具等，科学课教师可以对各种资源与多媒体素材进行选取，制作科学课程所需的演示文稿或多媒体课件，生动形象地表达一些知识难度大的教学内容，对一些难以在科学课堂上解释的实验现象进行模拟与演示，从而达到传统教学手段所不能达到的教学效果，从而达到事半功倍的效果。

（二）现代信息技术可以应用于工具性教学中

科学课教师可以在局域网或互联网的环境下，对E-mail、BBS、NetMeeting与网上聊天室等各种网络通信工具加以利用，并与其他教师就各项问题展开沟通交流。教师要充分发挥现代信息技术的工具性作用，比如在网上建立师生交流群，师生、生生之间可以经常在群内对各种问题加以探讨、交流，教师可以随时掌握学生的学习动态。

（三）现代信息技术可以应用于研究性教学中

现代信息技术能够为学生提供各种学习资源，并能为学生之间开展互助合作学习提供广泛的互动平台。在科学课中，现代信息技术能够对学生收集的各项资料与数据进行保存、分析与加工处理，同时还能为学生撰写科学实验报告与研究性学习总结提供规范模板，提高学生的自主学习能力。可见，现代信息技术的应用既方便了教师教学，也方便了学生学习。

三、应用现代信息技术，培养学生的创新能力

（一）现代信息技术具有丰富的表现力

多媒体可以对客观事物的时间顺序、空间结构和运动特征予以呈现，并能模拟一些在普通条件下难以实现的科学现象。这能够增强学生对抽象客观事物的理解与认识，引导其自主探索事物的本质以及事物之间的内在联系，为科学知识的迁移创造条件。文本、图形、声音、视频等单一形式或多形式组合共同构成多媒体的表现形式。多种媒体的组合使用可以对学生的感官产生刺激，增强学生记忆，并能激发学生产生联想。在多媒体听觉与视觉的交互影响下，学生可以更快地进入角色，联系自己的新旧知识，为培养创新能力奠定良好的基础。

（二）现代信息技术具有强大的交互性

在以往的科学教学活动中，学生的学习大多依靠测验、考试以及教师反复强调等外力来推动。在现代信息技术环境下，学生成为信息的选择与加工主体，他们不需要教师反复的强调而能够自主展开学习。计算机交互界面友好，实验模拟生动逼真，科学探索趣味十足，有利于激发学生的创造灵感，使其迸发奇妙的思想火花，培养创新思维。

（三）现代信息技术具有极佳的组织形式

相较于传统的教育组织形式，现代信息技术所提供的非线性网状信息结构与人的思维方式相似。通过联想，两个知识点可以建立起相应的联系。在传统的科学课教学中，知识的表达借助于教科书来实现。但是学生的思维方式与教材知识存储方式有着较大的不同，这就需要他们用较多的时间来进行转换，而在转换过程中很容易出现偏差，造成理解的模糊。多媒体的网状结构信息可以通过不同节点中的图像、声音与文字等信息对学生的感官产生调动，进而向其传授各种科学知识。在现代信息技术环境下，学生与网络之间以一种交互型的方式展开互动。通过这一网络信息结构，学生可以自由地航行于各节点之间，将分散的科学信息联系起来，并予以强化。这有利于培养学生的组织协调、动手操作及独立思考能力。

四、应用现代信息技术，培养学生的信息素养

（一）现代信息技术与科学课程的整合有利于培养学生的信息素养

现代信息技术必须与科学课程进行整合，原因在于：首先，如今的小学科学课程在一定程度上无法满足素质教育的要求，其课程改革应朝着综合化的方向发展；其次，素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，教师应将较多的时间用于促进学生多方面能力的发展上。因此，教师要将现代信息技术与科学课教学整合在一起，将学生信息素养的培养贯穿在整个科学课教学当中。

（二）现代信息技术在科学课程中的推广与应用可以为学生信息素养的培养创造环境与氛围

现代信息技术的应用为学生信息素养的培养创造了良好的条件。学生可以在网上进行讨论与交流，培养合作共事能力；通过使用E-mail、聊天室、新闻组以及虚拟环境等网络工具，学生可以与教师展开实时交流与讨论，完成网上辅导与答疑；通过在网上进行文件传输、资料下载、上傳数据，或利用电子表格统计相关数据，学生之间可以实现信息共享。

为了培养学生的信息素养，教师应充分利用现代信息技术设计并制作多媒体课件，设计明确的教学目标和教学任务；要转变传统的教学模式，创造一种良好的培养环境，让学生高效学习；要学会利用现代信息技术对学生的学习过程和学习成果进行科学评价。

五、结论

将现代信息技术有效应用在小学科学课堂中，能够有效提高科学课教学效率。本文分析了现代信息技术在小学科学课教学中的可行性，明确了今后科学课教学的发展方向与趋势，希望引起科学课教学的重视。

【参考文献】

[1]杨成，邵敏.对在信息技术环境下培养学生创新能力的研究[J].电化教育研究，2001（10）：27-31.

[2]郑黎.信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究[D].武汉：华中师范大学，2012.

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