鼓励自己开心起来的话语

2024-04-27

鼓励自己开心起来的话语（精选5篇）

篇1：鼓励自己开心起来的话语

1) 心情不好，就静一静。运气不好，就等一等。身体不好，就养一养。脸色不好，就乐一乐。腿脚发麻，就站一站。心情不顺，就唱一唱。

2) 笑一笑,没有什么事情过不了.冲向终点,胜利只属于你一个人的!!!

3) 我只愿，在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀，只愿你幸福快乐。

4) 我喜欢用微笑过每一天;我喜欢用微笑去感染身边的每一个人;我喜欢我身边的每一个人都是开开心心的。

5) 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

6) 世界上没有快乐的地方，只有快乐的人。

7) 人生是一面镜子，你对她微笑，她也对你微笑。

8) 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。

9) 人活在世上，没有理由不快乐。蓝天白云，青山绿水，鸟语花香。这是一个多么美好的世界啊!活在这个世上就是快乐的理由。

10) 良好的心态，是阳光，能照亮你的生活。充满阳光的生活，是滋生快乐的土壤。它能让你的心情如阳光般明媚，它能让你的世界充满温馨，充满花香!

11) 快忘了那些不高兴的事吧!你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天!

12) 快乐隐藏在生活的每一个细节里，更多时候，她你是财富，不是权势，而是一种积极向上的健康的心态，不要再为那些琐屑的事而把自己困在不快乐中，任何事都会有解决的方法。

13) 快乐要懂得分享，才能加倍的快樂乐。

14) 最困难之时，就是我们离成功不远之日。

15) 世界上不是缺少快乐，而是缺少寻找快乐的眼睛。

篇2：鼓励自己开心起来的话语

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

这一秒不失望，下一秒有希望。

暂时的失利，比暂时的胜利好得多。

我可以改变未来，改变自己。

明天，给自己一个新的开始。

只有登上山顶，才能看到那边的风光。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

相信自己奋斗一生只为自己努力拼搏。

一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

别人可以做的，我可以做的更好！

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

事常与人违，事总在人为。

篇3：校长要形成自己的“话语系统”

校长“话语系统”的雷同, 一方面反映出校长对办学思想的漠视, 另一方面也反映出校长办学思想的匮乏。对某些校长来说, 学校的办学思想只是一个口号, 一个标语, 套用他校的, 省时省力, 简单易行, 也就没有必要去仔细研究、深入推敲了, 这自然难以形成校长自己的“话语系统”了。更有一些校长, 把办学思想等同于校训、校风、校规, 词义模糊空洞, 使学校的办学思想沦为上报材料和档案资料室里可有可无的点缀。那么, 校长该如何形成自己独具特色的“话语系统”呢?

在读书中寻找适合自己的“话语系统”。“腹有诗书气自华”。校长要想使自己跟上时代, 就要经常读书, 书读得多了, 眼界开阔了, 就知道什么是毫无意义的伪问题, 于是就容易抓住有价值的根本问题;书读得多了, 就能把自己的思考与自身的实践经验结合起来, 即可引发前人之所未发, 成前人所未成, 酿成个人思想的佳蜜, 形成自己独到的思想见解。有道是:“最是书香能致远”!作为一校之长, 理应远离浮躁与平庸, 留一点时间与书为伴, 让读书成为习惯, 使思想在读书中升华, 让生命在读书中更加精彩。

在研究中寻找适合自己的“话语系统”。学校的发展、品牌学校的创建, 没有现成的模式可以套用, 没有固定的道路可走。因为每所学校都是独特的, 每所学校的发展都是具有挑战性的, 每个校长都面对着不同的发展任务。而正是这一“丰富的独特”, 对校长整体的思维方式、观念体系、管理能力、生命情态等提出了挑战, 它要求校长必须结合各自学校的实际不断研究、不断探索、不断重建, 既要从微观上研究自己学校现在面对的问题、困难、积淀下来的优势, 又要从宏观上分析当代社会转型的大背景到底向学校提出了哪些挑战, 又为学校提供了什么资源, 产生了什么新的需求和问题。只有这样, 才能正确地制订学校发展规划, 充分挖掘学校发展过程中可能形成的特色, 才能让学生有特长、教师有个性、学校有特色。

在批判中寻找适合自己的“话语系统”。马克思的夫人燕妮的座右铭是“怀疑一切”, 思考需要怀疑, 怀疑也就是思考。如果说问号是打开一切科学大门的钥匙, 那么, 批判性思维则是打开思想大门的钥匙。一个真正的思想者, 应该拥有这把金钥匙, 也就是要不唯书, 不唯师, 不唯上;要敢于发问, 敢于怀疑, 敢于批判。一个现代校长不应再迷信权威和书本, 而应坚信, 一切现存的文明都是对人类过去经验的总结, 他要做的是如何站在前人的肩上向新的高度攀登;不应再迷信自己, 不把自己的职业角色神化, 敢于批判自己, 甚至敢于否定自己。事物在发展, 时代在前进, 校长不可能穷尽过去和未来, 他要做的是在批判中继承, 在继承中不断创新与发展自己的思想和见解。