《教师新师德六项修炼》读后感2000字

《教师新师德六项修炼》读后感2000字（共5篇）

篇1：《教师新师德六项修炼》读后感2000字

《教师新师德六项修炼》读后感2000字

张晓晨

大家好！我是湛江市第十二小学原点分校的老师：张晓晨。今天我给大家带来的是我读了《教师新师德六项修炼》的读后感。

首先，我来浅谈一下师德的重要性。这本书的六项修炼分别是：爱国守法修炼，爱岗敬业修炼，关爱学生修炼，教书育人修炼，为人师表修炼，终身学习修炼。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生健康地成长。因而教师必须要有高尚的思想境界、纯洁美好的心灵。

2017年6月份，我毕业了，同年9月份，我从学生的身份转变为了一名教师。在这一年里，“上课、下课、备课、改作业…”日复一日，我似乎每天都在重复着昨天的故事。原本会觉得日子就该如此的平淡无奇，但在我读了《教师新师德六项修炼》之后，身处迷茫中的我似乎有了前进的方向。这本书中的一个个独特而真实的故事会在我脑海里形成了画面感，让我记忆最深刻的一句话“你选择了一份职业，就等于选择了一种责任”一直回响在我耳边。

当我细细品读这本书时，最吸引我的是这一个个让我敬佩，值得我学习的老师们：

盘振玉老师，全国优秀教师，在偏僻的大瑶山中从教22年，他担任着复式教学的繁重任务——瑶语汉语的双语教学。除了上课，老师还给孩子们做饭、洗衣服、照顾他们的日常起居，自己筹钱修建校舍······用自己的整个身心谱写了一曲爱岗敬业之歌。

看到了盘振玉老师的故事，我不禁在想：我们工作在湛江市霞山区，在这座四面环海、资源丰富的城市里，我们不需要负责学生们的饮食起居，但是在教学上，我们是否问心无愧了呢？

于漪老师，永远的师者，上一堂课常常花10个小时、20个小时、乃至更多的时间去备课。备课是教师的基本工作之一，俗话说：“要给学生一杯水，教师就应该有一桶水”,这句话也反映出了备课的重要性。作为一名新教师，如果不备课或者简单的看一下课件就上课，会在教学重难点上有糊涂认识，导致整个课堂松懈、散漫、飘浮，这是对学生极其不负责任的行为。

当我看到霍懋征老师和殷雪梅老师的故事时，心里满满的都是感动，她们对学生的爱高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

霍懋征老师，83岁的老人，在小学教师岗位上度过了60个难忘的岁月。在“文革”后，组织上安排她做校长，但她仍然坚持要做教师，全身心投入到小学教育事业当中。在文革期间，她失去了自己13岁的儿子，但在悲痛之余，老师心里挂念的却是那些批斗她的学生，这位数学系的高材生，暗下决心要改教语文，因为语文教学重于育人，交给学生做人的道理。

一天，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅老师见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。学生们得救了，殷雪梅老师却倒在了血泊之中！终因伤势过重，5天后殷雪梅老师不幸以身殉职，享年52岁。

在读完书中前辈们的故事之后，我心里激起了涟漪，这时在我脑海里浮现了我们可爱的潘唯女副校长。让我记忆最深刻的是她那甜甜的笑容，还有的是她无论在课堂上还是在课后，都能与孩子们像朋友一样的相处模式。在我的教师生涯中，我想潘校长就是我想要成为的教师的模样吧。

在2017年9月份，我刚入职，潘校长就赠予我们一本她撰写的教育教学日记——《做学生喜欢的教师》。在潘校长的这本书《做学生喜欢的教师》中，记载了和学生的点点滴滴。潘校长为孩子们建博客，给予孩子们自由发挥的空间，创设一个可以让孩子们尽情倾诉的环境；为了不错过与孩子们一起参加学农活动，放弃了去广州听专家讲课和报告；和孩子们交换日记，了解学生的真实感受和观点，倾听孩子们的心声……我还看到许多毕业了的学生，对她的想念，在教师节这天给她送上一束花，或者寄上一张卡片；一个班级孩子看到潘校长花在另一个班级学生身上的时间长了，就有了“嫉妒感”;孩子家里的南瓜长大了，也想着在南瓜上刻上“赠潘老师”字样；在圣诞节，孩子们为潘校长送上一份特别的礼物。我想，一个老师要付出多少心血与汗水，才换来学生的尊重与喜欢呀！

但是在《教师新师德六项修炼》这本书中，我也看到了让我心寒的故事，如陕西的那位女教师，竟然在学生的脸上刻字；又如巩义市的一位数学老师竟然让学生每错一题就撞墙10次；更如云南夏井小学的数学教师竟然打了学生200棍之后还逼着学生吃苍蝇……一件件事情实在让人怵目惊心。这样真实的事例，虽然我们不会这样去做，但也不免让我反省起自己日常教学中出现的不规范行为。()我问自己：对学生，我真的尽了全力了吗？

看了这么多老师的故事，我们有想过，我们自己想做一个怎么样的老师？如果你是一名阳光的老师，会让孩子们的世界里多一份乐观；如果你是一名耐心的老师，会让孩子们的生命里多一份平和；如果你是一名负责任的老师，会让孩子们的心中多一份担当；如果你是一名激情的老师，会让孩子们的世界里充满进取之光；如果你是一名幽默的老师，会让孩子们的性格中多一份豁达。

最后，和大家一起共勉一句话：用心教书，潜心育人！

谢谢大家！

篇2：《教师新师德六项修炼》读后感2000字

一、填空

1、自然是爱国守法修炼中（最低层）次的修炼，也是必须摒弃的。332、自知是爱国守法修炼中（较低层）次的修炼，是自觉和自由层次的基石。333、自觉是爱国守法修炼中（较高层）次的修炼334、自由是爱国守法修炼中（最高层）次的修炼 344、爱国守法是教师职业道德的（基本）要求，6不得有违背党和国家方针政策言行是教师爱国守法的（底线）规定115、爱国是（必须），守法是（必要）56、热爱祖国、热爱人民是对教师最（起码）的道德要求77、教师是一个特殊的职业，（率先垂范、为人师表）是其最显著的特征68、爱国守法是每一位教师的（神圣）的职责和必须履行的（义务）379、爱岗敬业是教师职业道德的（本质）要求3910、教育观念是教师对教育的（感性）认识，教育理念是教师对教育的（理性），教育信念是教师愿作为自己行动的（指南），教育信仰对教育价值极度（信服）和尊重49。

11、列夫·推耳斯泰说：如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个（完美）的教师。

12、梁启超：敬业阐释为（责任心），乐业阐释为（趣味）6713、敬业是教师的义务，即（法律责任）7014、精业就是业精，包括两方面：一方面精通（学科知识），二是精通（教育智能）7115、乐业包括两方面含义：对自己从事的工作视为有（趣味），二是对自己从事的工作（乐此不疲）7116、关爱学生是教师职业道德的（核心）是教师的（天职）是教师教育的（起点）7517、关爱学生既是教育的（本真），又是教育的第一要则。7518、从学生角度看：关爱学生是品德教育的一种（催化剂），学习兴趣的（灵丹妙药）7619、从教师角度看：关爱学生是教师专业素养的（灵魂），是教师职业道德的（核心）7620、教师职业道德最好是（平实）化、（草根）化7721、教师应尽的第一义务是（保护学生安全），是教师职业道德水平高低的一个重要的底线标准。7921、关心爱护全体学生、尊重学生人格，（平等公正）对待学生是这一层次中的核心要求和基本要求。7722、（尊重）是爱学生三个中最基本的要求10723、理解学生是爱学生的（基础）之一，是爱学生的要求10824、（关爱）是爱学生的基本要求之一10825、爱（爱岗）是（敬业）严的（基础）严（敬业）是（爱岗）爱的（升华）（40）10926、严爱：严而有格、严而有（情）、严而有（理）、严而有（行）10927、陶行知先生提出：教师的成功是创造才值得自己崇拜的人，先生最大的快乐是创造才值得自己（崇拜）的人学生14428、教书育人是教师的（天职）11529、教书没有育人，只是没有（目的）的手段，育人没有教书，就是失去手段的（目的），育人是教书的根本（宗旨）11330、从学生角度看：教书育人是学生健康发展的（基石），从教师角度看：教书育人是教师的（天职）。11430、教书育人是是具有时代性又有（永恒）性11531、教育是事业，事业在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于（创新）13732、为人师表是教师职业道德的（内在）要求15733、教师要加强经师素养的修炼，做有学问的人，也要加强人师素养，做一个（模范），同时还能教学生怎样做人193。

34、教师处理表与里的关系的最高层次是（表里如一）19535、从公而忘私的关系上看，为人师表修炼中，有三个层次，最高层次是（大公无私）19636、教师与家长的关系的最高层次是（合作和谐）层次19737、终身学习是教师职业道德的（必然）要求20338、崇尚科学精神是终身学习的这一条文的（总纲）20439、教师在终身学习上必须做到自主、勤奋、（百折不挠）20540、终身学习是教师的权利，也是教师的（义务）20641、未来的文盲并表示目不识丁的人，而是不会（学习）的人24142、教师终身学习修炼中具有忘我表征的是（事业）层次上的教师24343、教师爱岗敬业是学生健康发展的（前提），是促进诸育发展的（基本）条件，是教书的基础，是育人的（前提）38

二、名词解释：

1、自然33-

52、自知33-

33、自觉33-

14、自由34-15、教师权利9-

16、爱国18-

17、责任38-

18、教育良心70-19、创造教育144-

110、教育艺术149-111、终身学习203-112、科学精神212-113、教育创新231-1

三、简答

1、自由层次的主要表现34-

22、自觉层次的主要表现33-

23、自知层次的主要表现33-44、自然层次的主要表现33-65、什么是守法？5-

16、两热爱，两拥护？6-17、依法执教需要做到几个方面？8-

18、教师职责包括38-

29、爱岗敬业39-110、教育观念，教育理念，教育信念与教育信仰四者的层次关系。49-111、尊重学生包含几个含义？77-112、保护学生安全包括那些内容79-113、关爱学生的底线是什么80-114、什么是教书育人？114-115、什么是为人师表？154-116、为人师表涉及到的方方面面156-117、有偿家教161-118、教师如何处理表与里的关系195-119、简述教师职业专业化的现实意义。

答：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。

20、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

答：加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；

(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；(3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则

四、案例

1、不丢下一个学生：21。

2、四名学生„„罚跪26。

3、女教师在学生△划字24。

4、教师罚学生„„10次27。

5、打了200„„，教师„„吃苍蝇29。

6、14岁„„自杀37、1。

7、没有爱没有教育 49。

8、一切为了大瑶山的孩子 54。

9、教育我的选择，学生我的挚爱 59。

10、夯实功底61。

11、敬业于乐业 65。

12、像马修„„的老师 68。

13、“范跑”事件 81。

14、种爸爸、种妈妈 85。

15、谢谢你，曾经允许我不爱 87。

16、高高举起你的手 90。

17、另类绰号 91。

18、陶行知的“四块糖”94。

19、借分96。20、有虫眼的苹果98。

21、做爱的使者，去发现、播撒与传递爱100。

22、冷模也是一种激励 102。

23、巴尔扎克与他的历史 10424、三毛为何自杀10525、将军的转变、妙作红娘、位婢未敢忘忧国、122。

26、课文里读吃母爱12527、为学生一生的发展奠基127。

28、华老师。你在那里128。

29、百变教师 13130、五大金刚的诞生134。

31、一期特殊的板报137。

32、创造的儿童教育139。

33、熔化于熔化之别 145。

34、《画鸡蛋》„„146。

35、究竟应该是几个角 147。

36、由“三·二九事件”看“师生平等”163。

37、礼物165。

38、深爱无痕168。

39、跟他同桌 170。40、我为什么选择教师职业 173。41让站立者叹服的人„„175。

42、难忘恩师179。

43、共同托起明天的太阳 182。

44、永难忘却的春晖中学 185。

45、学校—家庭“直通车”190。

46、作家的尴尬209。

47、让激情在语文课堂飞扬212。

48、失败是成功之母215。

49、远骑的足迹216。50、做一个名副其实的教师221。

51、用自己的“源头活水”引来学生汩汩清泉228。

52、第一流的教育家 23253、如果我当教师233。

54、某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。

（1）这位数学实习老师的做法错在哪里？为什么？

（2）产生了怎样的严重后果？

答：⑪这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。

⑫分析：教师对待学生的道德，从理想层面上看，教师要热爱学生；从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生；从规则层面上看，教师不准以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。案例中的数学实习教师，要让学生学好数学，对学生的严格并不错，但必须严而有度，严而有方。可是这位教师，对演示不出数学题目就要骂人，甚至对教了几遍还不会的学生，使用威胁性语言体罚甚至体罚学生。这种做法是错误的。

⑬严重结果：造成了这位学生厌学甚至弃学；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。

55、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。

（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？

（2）给了我们怎样的启示？

答（1）这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自己的弟子，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶，偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。她既看到了那些反应机灵、学懂会用的学生，更善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生。所以说她的这爱是公正的、无私的。

（2）这个案例给了我们许多启发：① 对在道德、智力、体能、运动、交往和情绪上，特别是家庭背景各有差异的学生表示普遍的关切；②对学生的看法公平公正，没有偏见，避免个人感情色彩的影响；③批改作业尺度一致；④给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；⑤与不同学习水平的学生谈话时，语气一样；⑥不夸大学习成绩差的学生的错误，不掩饰学习成绩好的学生的错误；⑦不根据学习成绩的差异去处理学生做错的事；⑧学生之间发生矛盾时，先调查清楚，不急于下结论，不偏袒一方；⑨要尊重学生的个别差异，在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；⑩辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

56、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。

⑪根据案情说明这位校长的做法？

⑫谈谈你的认识。

答：⑪这位校长的做法是情感育人。

⑫分析：案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。

⑬认识：①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水

五、论述

1、教师如何对工作高度负责？42-

12、一名爱岗敬业的教师做到那些具体要求？43-13、阐述教师对学生的尊重与严爱。10-17和109-

14、请评述评价学生分数表示唯一标准的合理性121-15、阐述严于律己，以身作则157-

16、论述教师与同事与家长关系及处理？159-17、为什么说终身学习是教师职业道德的必然要求203-

篇3：《教师新师德六项修炼》读后感2000字

张运明

备课是教师的基本工作之一，也是司空见惯的一个话题。尽管备课备受关注，但仍然存在着认识不足、备课不深、检查死板等问题。

一是认识不足。

有人认为，自己本科、专科毕业，教个中学、小学什么的不在话下，备不备课没什么关系。又有人认为，自己有多年的教学经验，轻车熟路，没必要备课了。也有人认为，计划不如变化，备好的教案在课堂上往往用不上，简单备一下就OK了。有了这些糊涂认识，导致在行动上松懈、散漫、飘浮，备课随意甚至不备课了。

要知道，教师的知识有本体性知识、条件性知识和实践性知识，学校所学只是沧海一粟，更多的知识要在教育教学实践中不懈学习，而且要把知识转化为能力、素养。这样，当面对充满着无限想像力和好奇心的学生时，才会有备无患，教学更有把握和效率。即使教学已有多个轮回，但知识在更新换代，教学对象、教学条件、教学情境等都在发生变化，自己不备马买鞍快马加鞭，怎跟得上时代车轮？至于课堂不在预设轨道也不是借口。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刘勰也说：“木体实而花萼振。” 刘勰还说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”备好课是上好课的基础和前提，课上的精彩源于课下的日积月累的功夫，缘于课前精心的准备。备课，顾名思义，就是为上课作准备。狭义地理解，是为一个课题、一个单元、一节课作好准备。广义地理解，是为一届学生、各届学生、学生的未来作好准备，而且是终生都在为教学理想作准备。正如苏霍姆林斯基论及备课时所说：“他确实一生都在为上好一节课而准备着，他的精神生活就是不断丰富自己的头脑„„教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。”这类优秀教师不仅备课是如此，而且在整个教书育人工作中，都是一丝不苟，呕心沥血，形成敬业、精业、乐业的递进，形成职业、专业、事业的修炼，课堂因预设而精彩。

二是备课不深。

传统教学提倡“三备”（即备教材、备学生、备教法），很多教师习惯于在教学参考中找寻教法，缺少对教材的深入钻研，没有自己的独特理解，东拼西凑，亦步亦趋，东施效颦。他可能由新任教师转为熟练教师，进而成为专业教师，但很难成为专家型教师，甚至名师，更难成为教育家。

新课程背景下，备课要做到“八备”，即备自己、备学生、备内容、备教法、备学法、备情感、备语言、备教具，各种因素构成一个系统，优化组合，形成最优化教学和有效性教学。教师只有不断学习、广泛学习，才能与时俱进，游刃有余。正如苏霍姆林斯基所说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的能手、艺术家和诗人。” 于漪老师为了“使人昭昭”，上一堂课常常花10个小时、20个小时、乃至更多的时间去备课。为了弄清楚鲁迅《药》中“什么都睡着”一句中“着”的读音，竟然查阅了外文本。如此“庖丁解牛”，潜心钻研、透彻理解，课堂上自然得心应手，左右逢源。只有深入思索、改革、创新，教师才会沿着“模仿→独立→创新→特色→个性”的路径，塑造自己独特的教学艺术风格。当然，希望教师无所不知只是一个理想，有时，老师不如“高徒”，教师要像手压式抽水机械一样，善于用自己的有限的“引水”引出“源头活水”。

集体备课群策群力，有利于集思广益，但不能代替教师的个体劳动，教案只能是“个案”，而不是“共案”，大同中要有小异。

三是检查死板。

教案是教师履行职责的重要凭证，检查教案是行政人员管理教学、强化过程管理的重要措施。但一些行政对教案的死板检查和一些教师对受检的应付态度，让这一项有意义的工作流于形式。我们知道，教案是有个性的预案，优秀的教师一生都在作准备。既然有个案，就不能强求一律，应允许不拘一格、百花齐放。既然是预案，就不能囊括所有情况，否则，课堂就失去了教学机智和灵性。邓小平说：“黄猫、黑猫，只要捉住老鼠就是好猫。”条文的、表格的，详细的、简约的，课本的、教案本的，书面的、电子的，WORD的、PPT的，因科而定，因人而异，“不看广告看疗效”。对同一版本教材有丰富教学经验并有良好教学效果的教师，学校完全可以“免检”。如此按教育规律检查教案，为教师减负，教师就完全没有必要去抄教案了。

作为学校行政，应把主要精力放在调动教师教书育人的积极性上，唤醒其教育良知，开发其“内源”，增强内驱力和责任心。教师自知、自觉、自律、自由，把整个身心都投身到教育事业，为之求真、创新、献身，还有必要担心他无案上课、敷衍塞责吗？

篇4：《教师新师德六项修炼》读后感2000字

教师要通过自身的情感态度让学生感受到你对他发自肺腑的期待，并通过自身的课堂学生感受到你的教学魅力，这比“自说自话”的说教效果要好不知多少倍！而我的学生也被我的这一份热情打动，他们在我的引领下大部分人都喜欢上了奇妙的英语！这让我相当感动。毕业生何伟说：“老师，我呢？

原本的英语也不是太好，后来就是喜欢你英语课中的一些小游戏，在不知不觉中，我就慢慢地喜欢上你的课了！”毕业生王杰说：“一直以为复习课就是枯燥无味，没想到英语老师可以这样让我们喜欢上英语复习课”，学生们的心里话充分说明我的“师爱为先，攻心为上”的教学理念没有白费，让每一位学生喜欢上英语课是学生今后步入英语学习成功之路的“绿色通道”！霍懋征老师在全国优秀教师师德报告会上说：教师工作虽然艰苦，但最光荣、最幸福。特别是当看到一批批学生成为栋梁之材时，我所获得的成就感，所获得的欣慰，是一般人难以体会得到的。在任教毕业班的这几年中，我真正地体会到了这种幸福、满足的感觉。是的，没有教不好的学生，用爱心，我们能够做到这点！

篇5：《六项精进》读后感2000字

稻盛和夫这个名字多次出现在经营管理的书中，前几天看到百度上有一篇文章：马云曾三次拜访稻盛和夫，希望稻盛先生可以去阿里巴巴总部帮助管理。对稻盛和夫充满了好奇，买了他的《六项精进》看后很有启发。

1932年稻盛和夫出生在日本鹿儿岛，27岁创办了京都陶瓷株式会所，（现名京瓷），52岁时又致力于降低国民的通信费用创办了第二电电（现名KDDI），目前是日本的第二大通讯公司。这两家公司均为世界500强。2010年经济萧条，稻盛先生临危受命执掌濒临破产的日航，历经10个月让日航扭亏为盈。稻盛和夫是日本最杰出的管理学家之一他将“管理”和“哲学”结合在一起，应用在实际的管理工作中，即“稻盛哲学”。

“六项精进”是稻盛先生实践经验总结来的切身体会。稻盛先生认为无论是管理企业或者过好人生，六项精进都是非常重要的人生宝典。

“六项精进”第一项：付出不亚于任何人的努力。我们看名人传记，参加各种社团和线下活动，为的都是能从中获取帮助我们解决现实问题的方法。稻盛和夫说在企业经营中，最重要的就是这一条。每一天都竭尽全力，拼命工作，是企业经营中最重要的事情。稻盛先生27岁成立了“京瓷”公司，开始了拼命工作，常常从清晨工作到深夜12点，1点，2点。日以继夜，拼命工作。2009年京瓷公司成立50周年，稻盛先生认为因为有了勤奋才有了今天“京瓷”的辉煌。

稻盛先生说，自然界存在的前提就是一切生命都在拼命求生存。沙漠里，一年下不了几场雨，但只要一下雨，有些植物就趁着这雨很快发芽，长叶，开花，结果，枯萎。尽管生命短暂但拼命生存并留下子孙。岩石缝里的杂草，只要遇到点水就可以拼命的从岩缝里伸长身体，不断发展长大。无论是植物还是动物，都在严酷的条件下顽强生存。马虎懒惰，不负责任的动植物不存在。遵照自然界的规律，我们人类在地球上生存，也必须认认真真，竭尽全力。相反，我们一些的朋友抱怨工作环境，抱怨付出收获不成正比，抱怨公司没有前景。稻盛先生说，多问问自己，我是否付出了不亚于任何人的努力？我的工作方法是否不亚于任何人？不认真，不努力，人生就不会得到理想的结果。努力爱上自己的工作，拼命工作再辛苦也不觉得累。认真的关注于自己的工作，相信今天比昨天好，明天比今天好，努力做到专注。开动脑筋，多思考，精益求精。

第二项精进：要谦虚，不要骄傲。稻盛先生这样伟大的企业家仍把谦虚作为人生格言。在他看来真正的成功者，尽管胸怀火一样的热情，有斗志，有斗魂，但同时也是谦虚的人，谨慎的人。

六项精进第三项：要每日反省。所谓反省就是耕耘，整理心灵的庭园。稻盛先生引用了詹姆斯?埃伦的《原因和结果》书中的观点指出，人的心灵像庭院，如果我们用心去耕耘就能长出美丽的花草。如果我们放任它荒芜，庭园里就会满是杂草。我们要做好的园艺师翻耕自己心灵的庭园，通过每天反省，扫除心中的邪念。我们日常的工作生活中，更是要每日反省，通过反省让生活更美好，让工作更有效。

六项精进第四项：活着，要感谢。对一切说感谢。满怀幸福的心，对现状无条件的感谢。现在生活条件压力很大，很多人把感谢的话，把感恩生活的心都淹没在生活中的不计之中。自杀的，抑郁症，暴力冲突的……很多时候我们忽略了用心去拥抱生活，无论眼前的生活怎样，请用感谢的心，微笑的面对每一个人对别人由衷的说一声谢谢，用语言将自己内心的感激之情表达出来。凡是听到的都会心情愉悦，正能量的力量就会聚集。

六项精进第五项：积善行，思利他。中国有句古话：积善之家必有余庆。意思是多行善，多做好事就会有好报。一人行善，惠及全家及至亲朋好友。但积善行也是分场合看情况。在一些金钱上面进行帮助就要谨慎一些。有朋友家人生病急需用钱，这个钱救命的钱，该帮助酌情帮助。如果有朋友因为借了别人高利贷让你做担保，那么这样的忙就帮不得。帮了是害不是善。借钱可以，但有借有还，立字据，约定好归还日期。这样就可以避免后续的问题。其实也是善的一种。利他是强有力的力量，让对方高兴，与人为善，最终的行为结果一定是成功。让对方生存，帮助对方，利人之心，利他之心。()超越自己的伟大力量。越是成功的人越会发挥利他的力量。

六项精进第六项：不要有感性的烦恼。反省之后，把过去的失败坚决忘掉，将精力投进新的工作。我们很多人经历失败，失恋，挫折之后无法自拔。懊悔如果我这样做，或者选择另外的路也许结果会怎样怎样。稻盛先生说，已经发生了的事既然无法改变，就干脆把它忘掉。将全部精力投入到新的工作中去。这一项中有一故事我特别有感触，陶瓷与人体的细胞具有亲和行性，人的细胞可以在陶瓷表面顺利繁殖，但对金属敬而远之。根据陶瓷的这种特性，日本的医学界医生们支持下稻盛先生公司用陶瓷材料研制成功了人骨的替代品。最初是牙科移植产品，成功付诸实用。陶瓷材料可以减少摩擦，用在膝关节的呼声很高。但是投入销售必须经过厚生省的批准，有临床试验然后有关数据提交给厚生省。医生们认为陶瓷骨关节已经很好，积累了几百个成功病例，不会有任何问题。投入市场后定制膝关节的人源源不断。这时候有人写新闻投诉，报纸登：京瓷在没有后生省批准的情况下，销售陶瓷膝关节赚钱，企业为了挣钱什么都做，太缺德了之类的话。当时所有的矛头都指向京瓷公司，指责京瓷在病人身上下手。稻盛先生连日在电视上低头道歉，媒体的电视摄影机摆开阵势，在家族，公司员工，周围的人群中稻盛先生抬不起头，名誉信用受损。稻盛先生想到了寺庙的单雪老师，老师说：世间都有因果，稻盛先生因为过去积下了罪孽，积下的业就会以灾难的形式出现。当灾难出现业也就消失了。如果我们因为报应严重到剥夺性命，那么人生就告一段落，如果还好好的活着，一切还相对不错，那这种报应还算不错。就应该心存感恩。对于挫折和灾难抱着正确的态度，人生就会豁然开朗。不要被感性的烦恼困扰自己，朝前看，坚强的活下去，这是人生最重要的事。