暑假小结1000字（共11篇）
篇1：暑假小结1000字
暑假小结1000字
1、暑假小结
愉快的暑假生活即将结束了，我的五年级生活就要开始了。回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的收获，我的心情无比的高兴„„
这个暑假我按计划完成了很多任务，但我最大的收获是学会了做饭，做饭可不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒鸡蛋都炒不好，那可是我平时认为最简单的菜。不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺有很大的提高，已经可以做一些简单的饭菜了。
这个暑假我的学习也有所突破。在英语方面，我开始自学《新概念英语》，第一册一共有144课，我准备在一年里把《新概念英语》第一册全部学完，加油！
在数学方面，我还听从一位朋友的建议，每天做一些奥数题，使自己的脑筋越用越灵活，使奥数不再成为我最大的难题！
在语文方面，我每天写一篇作文。而且作文数字不能少于400字。有时，我还能写1000字的作文呢！而且，我在这个假期还学会写诗词、诗歌、小说、童话„„等等题材的作文。我还把语文五年级上册的课文准备预习一遍。我相信，我的努力不会白费，我一定能成功！
在美术方面，我每天会抽出其中两天的两个小时来学习绘画，我的素描有了很大的进步！
在音乐方面，我每天在空闲时间练一练嗓子，每天选一首歌。呵，现在我的歌声真的变得更好听了！
有时候，我还经常玩战旗。现在，我已经可以打败很多人了。
对了，还有——安全！
1、不能去池塘边玩耍，要时时刻刻地防溺水！
2、为了自身地安全，不穿越绿化带，以免被车撞伤。
3、不能在一些小卖部买一些过质、过期的食品，以防吃坏肚子。
4、不准攀高，如果你爬上一些建筑物，会很危险的。
5、不给陌生人开门，如果父母都不在家，有陌生人来访，可以向朋友求助。
6、上街必须走斑马线。
7、不满12周岁不能骑自行车上路。
这些安全知识我时刻牢记，上一学期寒假，我的俩个同学就因为不注意安全，去东湖玩耍，溺水而亡。这一沉痛的教训让我永远不能忘记。在每一次妈妈和我外出时，我都要督促妈妈遵守交通规则，注意安全。我自己外出的时候更是时刻牢记。
我还去了太原迎泽公园，迎泽公园好大啊！好像去了仙境一般，公园的风景十分美丽，景色怡人。到处开着五颜六色的鲜花，各种玩的东西应有尽有。树上有许多我不认识的鸟，好看极了。湖面上游船来来往往，各种形状的都有。还有，各种各样的草坪、各种各样的花坛展现在了我的眼前，让我眼花缭乱、大饱眼福。游人络绎不绝，好一个美丽的公园啊！我和我的小侄女、小侄子玩的都十分开心。我和小侄子还玩了过山车，好高兴啊！下午，哥哥来接我们，我们才恋恋不舍的离开了公园。
暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义。暑假是快乐的，而我希望我的五年级生活也能像春天的阳光，像我的暑假生活一样散发出绚丽的光彩，照亮我前进的道路。
2、暑假小结
今天是7月25号，我们已经放假20天了，目前为止我已经完成了三本暑假作业，妈妈说这次我完成的作业质量很高，字写得工整，而且错误很少，我还有很多的收获呢：
学游泳：今年暑假我又报了游泳班，我每天特别开心，因为我们班里有5个同学都在学游泳，一开始学得时候我经常喝水，哎！游泳池里的水可不好喝啊！不过我很快就学会了蛙泳，教练说我游的非常好，还让我去当小老师呢！我负责教一个比我大两岁的姐姐，可怎么教也教不会，看来当教练也是一件不容易的事啊！对了，我还学会了自由泳。通过学游泳，我的饭量又大了，吃嘛嘛香，身体甭棒！虽然皮肤都晒黑了，可是身体更强壮喽！
学吉他：我已经上了两节吉他课了，学得很好！我们的吉他老师非常优秀，他经常鼓励我们刚学琴的小朋友，我现在已经学会基本的指法和节奏了。我刚开始练习的时候，左手按弦按不住，右手弹弦弹乱套，眼睛看右手顾不上左手，看左手又顾不上右手，但是我坚持一遍一遍地弹，错了重新开始，我越练越熟练，现在右手已经不用看了，左右手配合的非常协调。张老师非常满意，他夸奖我说：“哇塞！天才啊！大部分孩子学两节课，还不会按弦呢！你会成为我最得意的学生的。”听了张老师的话，我的信心更足了，我会更加刻苦的练习，早日能够自弹自唱。
学快板：我学快板已经快两年了，已经学了大小16个段子，在暑假期间，有很多孩子都放弃了练习，可我没有放弃，因为我觉得放弃比坚持更难受。我又学了两个新段子，蒋老师很满意，他说我是坚持最好的孩子。昨天学快板就我一个人，蒋老师语重心长地给我讲了他学快板的经历，并且鼓励我说只要我坚持练下去，有一天还会超过他呢！我知道这是蒋老师在鼓励我，他说准备再教我两个大段《武松赶会》和《红岩》就可以不学了，我听了心里还挺难受的，我会珍惜跟蒋老师学习的日子的。
读书、写博：我和妈妈参加了第六届书香班级和第三届濮阳博客之星活动，已经写博文15篇，推荐了4篇。我每天都坚持和妈妈一起读书，我已经读了15本法国红色桥梁书、《小绿狼》等16本绘本、《爬行动物探秘》、《一百条裙子》、《昆虫记》，还和妈妈一起背诵《弟子规》。通过读书、写博，我每天都过得很充实、快乐。
怎么样？我的暑假生活很丰富多彩吧！兴奋地事情还在后头呢？我要去北京旅游了，旅游回来，我会把英语听写和钢笔字帖全部完成，并且预习三年级的课程，妈妈说这是劳逸结合，我对三年级的学习生活充满了信心！
3、暑假小结
两个月的暑假马上就要结束了，紧张而忙碌的生活，带来了收获与充实。无论从做事的方式，做人的道理还是知识的学习。回首这几十天的学习经历，我们随时随刻都在随着中心的发展而在不断的成熟和不断的进步。
一：使我的知识水平日益增加，知识结构不断完善
高强度的学习任务，充足的学习时间，使我原来零散的知识在不断的组织与整合，由纸面的知识落实到实践，知识内容也在大幅度的增加，动手能力在不断的得到锻炼。原来上课所学的知识只是零碎，独立的理论，而通过在中心的实践，让我们将这些知识联系了起来，得到了试验与证明，加上老师精心的指导和所分配的任务压力，知识水平又在此基础上继续提高。例如：软件工程课程让我们知道了一些术语，然而它的功能与应用却不能得到了解，通过我们这段时间的学习与实践，让我们认识到这点并且能够得到应用，这是任何的课堂教学所学不到的，也是我们在中心中关于知识的学习中得到的最为重要的收获。
二：使我学会了做事，学会了做人
在中心这段的学习过程中，得到的不仅仅只是知识的学习与积累，还有的是在这种学习的过程中所学到的做事的方式与能力，软件工程自有其完善的体系与结构，而这种体系正是一种解决问题的方法，对软件工程的学习其实是让我们学会了面对复杂问题的解决能力。软件中心正是给我们提供了这个学习的环境，让我们能够学习将复杂的事情简单化，简单的事情条理化，学会了做事时自己的时间管理，善于计划，善于总结，以高效和标准的方式解决问题。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收获，中心老师的耳睹目染和老师为我们提供的成功人士的先进思想和理念。通过录像的学习让我们得到了解，认识与领会。让我们学习与人交往的原则和方法，学会了交流，学会了自信，学会了调整自己的心态和调动激情。
三：培养了我团队中合作的精神
中心的强大，不是其中任何的一员的力量，而是靠大家的互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准的奉献。中心集体成果远远超过我们每个成员个人成绩的总和，而要想在这个集体中发挥自己的力量，必须学会和别人合作，和别人交流，而在这个合作与交流的过程中极大的培养了我的团队精神。中心的环境是我们自己搭建的，中心的事务是我们自己规划与处理的，我们大家按照标准，遵守规范，齐心合力将去适应每一步的发展。
四：开阔了我的视野，明确了发展方向
中心的环境使我的视野也在不断发展，北京神州泰岳和北大方正的参观更加开阔了我的眼界，也让我更加明确了自己的发展方向，对明天更加充满了激情。
假期的收获远远不止是这些，还有很多很多，这些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的几点。这些我所得到的收获离不开为我们创造环境的学校领导，离不开辛们的几位老师，更离不开集体中各位同学的帮助与鼓励，虽然临近开学，时间日益紧迫，但我将把握每一分钟，不断地完善和提高自己，为中心的发展贡献自己的微薄的一份力量,也祝愿中心不断地发展壮大，明天会更加美好！
4、暑假小结
一个暑假快要过去了，回想着这个暑期的日子是怎样过的，真是有精彩有多收获！
要说起我学到什么？告诉你吧！我学会了：游泳。尝试过我从来没有做过的事情，如：参加尊老敬老的活动、帮爸爸、妈妈做一件称心如意的事称新入义德市、改正自己不良的生活习惯等等。
先说说我学游泳的经历吧！在散学礼的那天晚上，爸爸带我到翠景康体园游泳，因为我不会游泳，所以那天爸爸教我游泳，爸爸对我说：“要学会游泳先要先学会潜水！”说完，他就给我做了示范，潜进水里，上水后叫我试一次，我就是没胆量，以为我怕水会流进我的鼻子和眼睛里面，所以没有潜进去！爸爸又对我说：“你已经戴了潜水眼镜，水不会流进你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口气，再下去就不怕的。”可是我就是害怕！不敢下去！爸爸说：“算了！自己教是教不会的，一定要交给老师教才教得会！”所以，爸爸放弃了！
游玩水出来时，我们在大堂看到了一些招生纸！爸爸拿了一张看了一下，对我说：“瞧！这里招生，而且是游泳班！不如和你报名吧！”我瞧了瞧！害怕地说：“不，那些教练很严肃的，我不学！”爸爸又说：“严肃的教练才好呢！你一定要学会游泳！”我一副满不愿意的样子，可是爸爸还是报名了！
要学游水了，我好害怕！
我们一来到就看到教练站在大堂等待着学生到！我看了看教练的五官，疑？这位教练好像很年轻耶！而且，他也不想好严肃呀！上课了不久，我就已经交了一个朋友了！教练第一件事就是教我们在标准池四周跑三圈！好累呀！然后就是教潜水！我最怕的就是潜水，所以当教练说开始时，我没有潜进水里，教练看到了，就要我上水跑五圈！我不想跑了，只好向爸爸教我那样潜下去！起初，我前进水里是没有张开眼睛的，可是我的朋友说水里很清晰很漂亮！我就只好冒险了！潜到水里张开眼睛！哇！说中真是出乎我的意料！在我的心目中我是认为水里是看不到任何东西！只要我张开眼睛水就会流进我的眼睛里，而且水里很脏！可是，事实却和我的想象相反！水不但没有流进我的眼里，水还很清，所以我就学会了潜水！
学着学着，难度越来越大了！教练教我们打水，脚要快！学会后就要把手放在前面不许动脚打水前进！
难度又大了！教练又要我们站在岸上，打手！只有看看动作我就知道教练要教我们自由式！我不断的打手，做了五分钟后，教练就要我们下水，手脚一起配合！我们又学会了！
爸爸妈妈看到我学会了基本知识和可以游5、6米左右，也站在岸上笑眯眯的！看着自己学会了游泳，又看到爸爸妈妈为了我开心，我的心甜滋滋的！
游泳就学会了，我应该和我的朋友说再见了！我也有很大的收获学会游泳！
5、暑假小结
在我们的欢乐声中，在我们的笑声中，暑假已经不知不觉地进入了尾声。在这最后的几天里，我要总结一下这个快乐又充实的暑假，好好计划一下迎面而来的新学期，新起点，新开始。
——题记
NO.1作业
这个暑假的作业并不是很多，有：三本暑假作业（语文、数学、英语），20篇日记，包括：十篇读后感（续编或创编）十篇日记（游记、生活日记、观察日记），还要做一个科学小制作，一定要跟科学有关系。那三本暑假作业我在七月十几号的时候就做完了，妈妈也给我检查了。可是，原本不粗心的我，现在变得非常粗心，错了不少题。我的日记一直在坚持写，很早就已经写够20篇了，但是，读后感写得比较慢，总是不想写，一直拖到现在才写完。
在新的学期里，我不能把在暑假的粗心大意带到作业本上，而是要让粗心远远地离开我。
NO.2阅读
这个暑假，我对阅读越来越感兴趣。每天中午，我会自己读书一小时左右，晚上，我和妈妈会亲子共读半小时左右。我几乎2—3天就能读完一本书。刚放暑假的时候，妈妈还帮我在中原图书馆办了一个借书卡。我特别喜欢中原图书馆，那里面很安静，很适合读书。我几乎每天都去借书、还书。可是，我阅读不光有优点，也有缺点，那就是：读书懒得拿笔，不做读书笔记。
在新的学期，我读书的时候一定要拿着笔，经常做读书笔记，做到“不动笔墨不读书”。
NO.3写博
这个暑假，我积极参加了第七届“书香班级”活动和濮阳第四届博客之星活动。我留心观察生活，认真寻找写作素材，每天都坚持在日记本上写一篇日记，写得好就经过修改发到博客上。经过我的努力，我一共写了38篇博文，其中有32篇被校讯通推荐。而且，在八月份，我都是自己打博文、发博文，给妈妈减轻了许多负担。坚持写博的确非常得好，它让我的写作水平有了一定的提高。
在新的学期里，我要保持写博、评博的好习惯，让自己的写作水平更上一层楼。
NO.4家务
今年暑假，我爱上了劳动。因为这次书香班级活动的主题就是“爱我就让我承担”，而且赵老师也说我们长大了，要学着做一些力所能及的家务活，帮爸爸妈妈减轻负担。所以，我这个暑假就学会了很多家务劳动，比如：炸薯条、刷碗、收拾餐桌、整理床铺„„而且，我从劳动中学得到了很多知识：1.薯条要切得细一点，这样才好熟。2.刷碗的时候，带油的碗要多放洗洁精，这样才能刷干净。„„很多家务活我都干得越来越熟练了，还在干这些活儿的过程中体验到了劳动的快乐。
在新的学期里，我要帮妈妈分担更多的家务活，让妈妈少操心。
NO.5旅游
这个暑假，我玩得非常快乐，因为，妈妈带我来到了中国的首都——北京。在北京，我去了很多的地方，比如：水立方、鸟巢、自然博物馆、万里长城、颐和园、故宫、天安门„„这些地方不仅让我体验到了快乐，还让我大开眼界，让我学到了很多的历史知识。
这个暑假，我过得非常充实快乐；这个暑假，我懂得了更多的知识；这个暑假，我提高了写作水平；这个暑假，更让我收获多多。
篇2：暑假小结1000字
放暑假了，妈妈安排一个让我们难以想像的活动，妈妈还特地订了会馆，第二天我们到了那里已经天黑了，我们到了房间后，一进去，让我们吃惊的是打开水龙头竟是温泉，隔天一早，太阳像个大火球一样，可是我们还是泡起温泉，之后吃了烤鸡当早餐，爸爸又去买蜂蜜，玩了一天后就回家了，这次泡温泉是暑假最特别的享受了。
放暑假时，我们一家还搭船去海边玩，晚上的时候，我钓到一条鱿鱼，在沙滩上还抓到一只螃蟹，还到小岛玩水上活动，我还看到绿海龟，真稀奇。在海边的第三天晚上，星星很多，我们穿上救生衣，搭着快艇来到海中间，在开船时候，因为没有位子坐，我们只好坐船尾，我回头一看，看到海浪在替我们跳舞，往上看，星星在跟我眨眼睛。到了海中间，我坐在船头钓小管，第一次，哥哥钓到一只非常小的小管，接下来，越来越多人钓到了，倒数第二次的时候，有人钓到长一米的小管像是大海龟一样大。不久服务员就开始煮小管面线了，服务员先放下面线，再切好小管放下去，加了很多的水煮好后，一下船，每个人都在吃面线，真是香味四溢，整条街都闻得到，真好吃!这是一趟难忘的海边之旅。
暑假时，我的太婆生病期间，我们常常去陪她说说话，摸摸她的手，她时常会牵着我的手，让我想起以前在太婆家的美好时光，以前过年过节，都可以到她家吃到她做的狮子头，可是现在她的双手，无法做狮子头了。不久后她去世了，我很伤心，晚上会偷偷哭泣，因为她信教，所以我会在手上画十字架，表示我想念她，她为我们做狮子头的心意，我永远感激。
篇3：“之”字用法小结
关键词：之；动词；助词；代词
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-129-01
在中学古汉语教学中，“之”字的用法较复杂，它的判别方法历来为人们所重视，但只是介绍了它的一些用法而缺少判别的标准，仍有部分学生掌握不好。针对这种情况，我在平时的教学中，搜集整理了古汉语中的一些语句，分三大块总结了以下几种判别方法，以与各位同仁商讨，不当之处，敬请指正。
一、“之”字作动词，意为“到……去”或“往”、“到”
构成这一要件的主要要素是：人名或人称代词（有时省略）+之+地名或表示地方的名词：
例句：1、（陈涉）辍耕之垄上。（司马迁《史记?陈涉世家》）
2、项伯乃夜驰之沛公军。（司马迁《史记?项藉列传?鸿门宴》）
3、吾欲之南海，则何如？（彭端淑《为学一首示子侄》）
分析：句1：“陈涉”（人名承前省略）+之+“垄上”地名；句2：“项伯”+之+“沛公军”表示地点的名词；句3：“吾”第一人称代词+之“南海”地名。
另外，“之”有意为“向”。例：然后驱而之善。此例在中学语文教学中不常见。
二、作助词：分以下几种情况
1、用于主谓之间
使原来的主谓结构变成一个偏正结构，作句中的主语、宾语或表示时间的短语等，有时也作复合句中的一个分句。
2、结构助词“的”，这是最常见常用的意义和用法
其结构是：名词（动词、形容词）+之+名词。如：
水陆草木之花。（周敦颐《陋室铭》）2、览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）3、小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）。
分析：句1、属于“名词+之+名词”形式，句2、“动词+之+名词”形式，句3则属于“形词+之+名词”形式。
3、凑足音节作用。无实义，可不译
（1）一般用在表示时间的副词后，表示时间持续的状态。
例如：佚之狐言于郑伯曰……烛之武言曰（《烛之武退秦师》）
分析：这两句中的烛之武、佚之狐都是郑国的大夫，佚、烛均为姓，狐、武为名。
“之”与前面的动词在结构上看是动宾关系，从语义上看，则宾语“之”无所指，这时可视为补充音节的语气词，或者如古人所说的衬字。如：填然鼓之。（《孟子?寡人之于国也》）2、公将鼓之。（《曹刿论战》）
4、后置的标志。无实义，可不译
在中心词和后置定语之间加“之”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词+之+定语+者”（“者”有时省略）的格式。这时，它的定语是“动词和以动词为中心的词组；或是形容词。
如：石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）
马之千里者一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子?劝学》）
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
分析：1句为：中心语（石）+之+以动词为中心的词组（铿然有声）作定语+者。2句为：中心语（马）+之+形容词（千里）作定语+者。3句为：中心语（爪牙、筋骨）+之+形容词（利、强）。4句为：中心语（庙堂、江湖）+之+形容词（高、远）作定语。
5、动词和它的宾语之间
起提宾的作用，是宾语前置的标志，以达到强调的目的，一般可不译，这里的名词是非人名的名词。
三、作代词：分以下几种情况
1、三人称代词
一般用在动词后作宾语，可代人、代事、代物、代处所。这时，所指代的对象大都出现在上下文中。可译为“他（它）、他（它）们”等，或将所代的对象直接译出。有时也可不译。如：
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（《列子?汤问?愚公移山》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语?学而》）
分析：1句根据上下文来判断加点的“之”字应译为“他们”代指“移山的愚公一家”。2句中的“之”可译为“它”，代指“道理、儒家之道”。
2、代词：这，此。如
以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（《列子?愚公移山》）
郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。（《过秦论》）
3、人称代词：我。例
君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）
不知将军宽之至此也！（《廉颇蔺相如例传》）
寡君之以为戮，死且不朽。（《崤之战》）
分析：3句“之以为戮”：以之为戮。之：指我们。
篇4：大学军训小结1000字
为了高质量完成每年的新生军训，切实提高同学们的综合素质，学校党总支、校长室非常重视，做到早计划、早安排，多次召开有关部门会议，研究部署军训工作，并成立了以燕校长为组长的军训领导小组，由政教处具体负责军训的筹划、准备工作，学校领导与武警领导组成新生军训指挥中心。承训武警部队抽调专门力量，进行了具体分工。军训期间，燕校长、何副校长多次深入训练场检查、指导军训工作，各排长坚持冒着炎热的天气，跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。政教处全体同志明确分工，不顾繁琐，严密组织，确保了军训工作的顺利开展。
通过军训，同学们学习和掌握了有关的国防知识和技能，增强了国防意识。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感;认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。
通过军训，同学们还树立了自主、自立、自强、自信观念，竞争观念，时间和效益观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。军训，不仅磨练了同学们的坚强意志，也培养了同学们的良好作风。在教官的言传身教下，同学们通过自身的磨练逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚忍不拔的意志来支配自己的行动，达到预期的目标。我们欣喜地看到:广大同学不论是在骄阳烈日下，还是在秋风细雨中，总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，在汗流浃背中锤炼自己的意志，精益求精地做好每一个动作，克服每一道难关。
通过军训，同学们的思想境界和综合素质得到了提高了。军训，使同学们深刻地认识到只有团结一致，才会取得成功;只有努力拼搏，才会享受到成功的喜悦。要树立团队意识，要一切行动听指挥。军训，使同学们的心中涌动着一股绿色的清泉，使同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界。
本次军训活动虽然结束了，而我们同学们的高中生活才刚刚开始，我们希望同学们在今后的学习、生活中，要保持军训中形成和表现出的坚忍不拔的意志、坚不可摧的作风、勇往直前的英雄气概和团结互助的精神，保持高度的组织纪律性，认真学好科学文化知识，全面提高自身素质，争做德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新世纪高中生，力争在三年后再创辉煌，在今后的人生旅途中为建设祖国、保卫祖国贡献自己的全部力量。
篇5：暑假小结作文1050字
不知不觉中，暑假已经过去一半了。因为假期前我和爸妈就制定了一份详细的计划，我也一直按计划进行，所以这个月我过得很有规律，紧张、充实又快乐。一总结，哎呀，收获还真不少。
一、语、数、英的《暑假生活》已经轻松完成。按照计划，每周一、三、五我都要写一个小时十分钟的作业。每次一科写四页，题量不大，很快就可以完成。每次20道数学计算题已经让我熟练掌握多位数的加、减、乘、除。每天练一张字(有时两张)，从来没有间断，大家都夸我的字又进步了。
二、每周二、四、六上午上奥数和英语班，因为有许多同班同学一起学，除了学习知识，我每周还有三次和同学们相见的机会，一起听课，做题，说笑话，感觉很好。遇到不会做的英语作业还可以问老师，很方便啊。
三、每天晚上至少一个小时的阅读，把我带进了《森林报》之夏、《全阅读》(三年级)、《人鸦》《童话王国》、《女巫》(正在读)的世界里。读到精彩章节，我会朗读给爸爸妈妈听，和他们一起分享。有好词好句，我会拿笔画出来，摘抄。特别喜欢的书，我会重复读，并写出读后感。现在我的快速朗读能力，理解能力都有提高，用妈妈的话说就是“读得很深入”。另外，还在何老师的组织下，在公园的娃娃城里开了一次特别的读书会。
四、每天早上，我都要运动三十分钟。跳绳、打乒乓球，qq炫舞、轮滑、滑板、摇摇车，自行车，攀天梯等，我想怎样运动就怎样运动。从饭量上看，我收获的不仅仅是快乐。
五、每周一次古筝课，一次音乐素养课，每日一个小时练习，已经伴随我两年多了，8月9日、10日又要考级了，我已经做好了准备。
六、每周一天的.全家快乐总动员是我最开心的日子，往往放在周日(有时也会调)，在已经过去的四周里，我去了《郑州世纪欢乐园》，第一次坐了“海盗船”“飞越亚马逊”，在欢乐中锻炼了胆量，战胜了恐惧。游《山西皇城相府》，看一个又一个院子，或金碧辉煌，或风景别致，或幽静典雅，或高大险峻，连绵不断。在中式的城堡中，感受修建者的智慧。它就像是一本奇妙的历史书，需要我们反复阅读!
全家一起去游泳，让我从一个要紧抓爸妈才敢下水的胆小鬼，变成了一个可以从岸上跳水，玩“水上芭蕾”的白天鹅……
我努力的完成计划，但还有不足的地方，一是午休不能按时，总想多看看电视。2、每周三次的晨诵三十分钟没有前几次认真。
如果你只是看了我的计划，一定会觉得我很辛苦，可是当我按计划完成时，才发现，虽然有点紧张，但快乐就在其中!
下个星期，我就要和妈妈一起去合肥看我的外公外婆了，那里也有许多好玩的地方哦。我们还要去上海看世博会，还准备开三省的读书会，更多的快乐和精彩，在后面呢!
篇6：1000字暑假作文
在我们的生活中，有许多美好的事物令人难忘，就像夏天的暑假。那是一个我们可以尽情玩耍，开阔视野，充实内心的时光。以下是我对暑假生活的感悟和体验。
在夏天，当阳光洒满大地，绿叶在微风中摇曳，蝉鸣此起彼伏，这就是我记忆中的暑假。那是一个充满活力和生命力的季节，一切都在阳光下生长，万物都在努力生长，寻找属于自己的阳光。
暑假是一个放松和享受的季节。它是一个我们可以远离书本，远离学习压力，尽情享受阳光，沙滩，游泳池的季节。它是一个我们可以与朋友玩耍，旅行，体验生活的季节。每一次的旅行都是一次新的体验，每一次的玩耍都是一次新的冒险。
在暑假，我常常去公园玩耍。那里有绿树成荫的小径，有鸟语花香的景色，有孩子们欢笑的身影。我会和朋友们在草地上踢足球，或者在湖边钓鱼，或者只是在树下乘凉，欣赏美丽的景色。这些时光是如此的快乐，如此的轻松，让我仿佛回到了无忧无虑的童年。
在暑假，我也尝试了很多新的事物。我学习了游泳，虽然我并不是那么的擅长，但是游泳带给我无尽的乐趣和挑战。我还去了一个我从未去过的城市，看到了我从未看到过的景色，体验了我从未体验过的文化。这些新的体验让我更加了解这个世界，更加珍惜生活的美好。
暑假也是一个自我提升的季节。虽然我离开了学校，离开了书本，但我并没有离开学习。我在暑假中阅读了很多书籍，拓宽了我的视野，增长了我的知识。我在阅读中找到了自我，找到了生活的方向。
暑假是一个我们可以自由支配的季节，是一个我们可以尽情享受生活，也可以自我提升的季节。它让我更加了解生活，更加了解自己。暑假的生活让我明白，生活不仅仅是学习和工作，更是享受和体验。让我更加珍惜每一刻，更加热爱生活。
暑假的生活也让我明白，生活是需要规划和目标的。虽然我们有足够的时间去玩耍，去享受，但也应该有足够的时间去学习，去提升自己。每一次的计划和目标都让我更加明确自己的方向，更加清楚自己要做什么。
暑假的生活也让我明白，友情是宝贵的。在暑假的日子里，我和朋友们一起度过，一起分享快乐，一起面对困难。我们的友情在暑假的日子里得到了升华，更加深厚，更加坚固。
篇7：“之”字用法小结
【关键词】之 动词 助词 代词
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0043-02
在中学古汉语教学中，“之”字的用法较复杂，它的判别方法历来为人们所重视，但只是介绍了它的一些用法而缺少判别的标准，仍有部分学生掌握不好。针对这种情况，我在平时的教学中，搜集整理了古汉语中的一些语句，分三大块总结了以下几种判别方法，以与各位同仁商讨，不当之处，敬请指正。
一、“之”字作动词，意为“到……去”或“往”、“到”
构成这一要件的主要要素是：人名或人称代词（有时省略）+之+地名或表示地方的名词：
例句：1.（陈涉）辍耕之垄上。（司马迁《史记·陈涉世家》）
2.项伯乃夜驰之沛公军。（司马迁《史记·项藉列传·鸿门宴》）
分析：句1：“陈涉”（人名承前省略）+之+“垄上”地名；句2：“项伯”+之+“沛公军”表示地点的名词；另外，“之”有意为“向”。例：然后驱而之善。此例在中学语文教学中不常见。
二、作助词：分以下几种情况：
（一）用于主谓之间，使原来的主谓结构变成一个偏正结构，作句中的主语、宾语或表示时间的短语等，有时也作复合句中的一个分句。
例句：1.虽我之死，有子存焉……汝心之固，固不可彻。（《列子·汤问·愚公移山》）；2.师道之不存也久矣。（韩愈《师说》）；3.不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）。
分析：句1作复合句中的分句，句2作整个句子的主语，句3作句中的宾语。
判断这类用法的方法是“删除法”，把这个“之”字去掉，再读几遍，你就会发现，句意前后没有任何变化，就可断定这个“之”字在句中起到这类作用。
（二）结构助词“的”，这是最常见常用的意义和用法
其结构是：名词（动词、形容词）+之+名词。如：
1.水陆草木之花。（周敦颐《陋室铭》）2.览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）3.小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）。
分析：句1属于“名词+之+名词”形式，句2“动词+之+名词”形式，句3则属于“形词+之+名词”形式。
（三）起凑足音节作用。无实义，可不译
1.一般用在表示时间的副词后，表示时间持续的状态。如：
（1）怅恨久之（司马迁《史记·陈涉世家》）（2）顷之，烟炎张天，（《资治通鉴》）
分析：（1）句表示时间持续得较长，（2）句则表示时间持续较短。
2.用在人名之间。无实义，可不译。
例如：佚之狐言于郑伯曰……烛之武言曰（《烛之武退秦师》）
分析：这两句中的烛之武、佚之狐都是郑国的大夫，佚、烛均为姓，狐、武为名。
（四）定语后置的标志。无实义，可不译
在中心词和后置定语之间加“之”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词+之+定语+者”（“者”有时省略）的格式。这时，它的定语是“动词和以动词为中心的词组；或是形容词。
如：1.石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）；2.马之千里者一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）；3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）
分析：1句为：中心语（石）+之+以动词为中心的词组（铿然有声）作定语+者。2句为：中心语（马）+之+形容词（千里）作定语+者。3句为：中心语（爪牙、筋骨）+之+形容词（利、强）。
（五）用在动词和它的宾语之间，起提宾的作用，是宾语前置的标志，以达到强调的目的，一般可不译，这里的名词是非人名的名词。如：
1.句读之不知，惑之不解（韩愈《师说》）；2.莲之爱……（周敦颐《爱莲说》）；3.何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
分析：1句为“（句读、惑）名词+之+（不知、不解）动词；三、代词：2句为“（莲）名词+之+（爱）动词；3句为（何陋）疑问词（宾语）+之+（有）动词构成。
三、作代词：分以下几种情况：
（一）作第三人称代词，一般用在动词后作宾语，可代人、代事、代物、代处所。这时，所指代的对象大都出现在上下文中。可译为“他（它）、他（它）们”等，或将所代的对象直接译出。有时也可不译。如：
1.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（《列子·汤问·愚公移山》）；2.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）
分析：1句根据上下文来判断加点的“之”字应译为“他们”代指“移山的愚公一家”。2句中的“之”可译为“它”，代指“道理、儒家之道”。
（二）指示代词：这，此。如：
1.以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）；2.郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）
（三）第一人称代词：我。例：
1.君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）；2.不知将军宽之至此也！（《廉颇蔺相如列传》）
“之”作代词、作动词的用法容易判断，作助词的用法比较复杂，希望同学们学习时，教师讲解时仔细分辨。
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篇8：暑假作文1000字
粉红色，承载着浪漫，包含着团结。七月的阳光给人玩水的冲动，沿着水库大坝边缘漫步，拥抱蓝天，踏上金色的大地。轻轻碰一滴凉水，给人无限遐想。一瞬间，就像小女孩奋斗的汗水;一瞬间，它就像蓝天新娘的真实眼泪;一瞬间，它就像一个挣扎的人激动的泪水。走在这样的场景里是一种很大的享受。在那个粉红色的世界里，仿佛看到了牛郎织女的鹊桥，那种浪漫，那种欢乐，那种优雅。给人无尽的奋斗动力。那一刻，那一刻，那一秒，我坚定了自己的梦想，回忆起过去的点点滴滴，擦干记忆的泪水，重新开始，为梦想奋斗，直到生命的最后一刻。
深红色，拥抱热情，他与烈日携手。给人爆裂的冲动，树枝的绿色似乎无法抵挡他的热情，最后倒在他的怀里。但是，不久之后，它失去了最后一滴生命，它用最后一口气喊着“渴”。我明白，我明白，我们要善于区分生活的天使和恶魔。从天使和魔鬼交界处的阀门汲取一切力量，与生命的一切恶魔战斗。有那么一瞬间，他像挨打一样照在我身上，把我吵醒了。是的，在我们的人生旅途中，有太多的难题需要解决，有太多的心魔需要战胜，有太多的追求需要实现。这是他的力量，这是他对我的鞭策。
蔚蓝，支撑着欢乐，保持着旺盛的活泼，让我在失败和堕落的时候感到无语。风轻轻抚摸我受伤的`脸颊，我视而不见。雨儿微微敲打着我无知的表情，我没有理会。我真的很沮丧。我似乎与这个世界无关。我的心仿佛飘向了壮阔的大海。是他救了我，用小船的汽笛声和海鸥的鸣叫声把我带回了这个世界。那一刻，我仿佛拥抱了整个世界，因为我回来了。
透明的，含泪的，那是伤心的，那是失意的，那是无奈的。和父母相处很难，成绩下滑，再次下滑。最后我流泪了，这应该是我20xx年第一次流泪。随着雨水的滴落，我更加伤心难过。那片绿叶就要滴下来了，对我没有影响。然而，晴天雨天，我又被征服了。是七月的霞光说服了我，是他擦干了我的眼泪，暑假的彩虹似乎有些不一样。微微一笑，似乎注入了很多力量，告诉你：即使跌倒，也要勇敢的笑。
篇9：暑假作文1000字
最先敲起的是一架大鼓，咚咚的声音像巨人的脚步，让我的心也跟它共振起来，连这楼也好像为之震动，让人有种说不出的激奋感。从而想起古时打仗，用来振奋士气的正是这鼓，这声音稳稳地传了几千年，气势仍一分未减。
接着吹起了排箫，吹的是《苏武牧羊》这段，悠悠扬扬的，又带着悲凉，好像我此时就在看苏武牧羊的画面，这呜呜咽咽的排箫声，正是阵阵呼啸的风，把苏武的心吹得透凉。我刚刚烦热的心，此时也静了下来，这箫，真是有一种让人无法抗拒的魔力。
在这箫声中也夹着编钟的声音。编钟小的声音很脆，大的声音很沉，但不管小的大的，轻轻一碰就要响好长一段时间，越响越弱，渐渐消失在空气中。这么美妙的乐声，我们怎么舍得让它消失得这么快呢?所以，它就绕啊绕，余音袅袅，“绕梁三日而不绝”。
最后古筝也响了起来，每一声都铮铮悦耳，声小如山泉，静静地流;声大则如瀑布，从高处倾下，哗哗地响。这古筝声也只能比作水，因为不管怎么弹，它都会那么流畅地、自然地从琴间流向人的耳朵，于是每个人都那么入神地听着，生怕错过一点一滴。
听完了古乐，有一种说不出的愉悦感，我正感叹音乐的魅力时，突然脑海中跳出了西方的交响乐??因为这些都是有魅力的音乐。
西方音乐里的鼓，比较响的属小军鼓“哒哒哒哒”的，虽整齐，但比起中国的大鼓来，仍是不够气势。
而吹奏的乐器中，比较有名的算号，又尖又利的，只有它能带出“嘟嘟”的声音。而中国的箫与笛子，却又带着抒情的味道。在《射雕英雄传》中，黄药师竟可把内功由箫声发出而伤人;在外国童话的描写中也提到了可以让人昏迷的魔号，可见这吹奏的东西也还真不简单。
比较有名的要算“乐器之王”钢琴了，它能奏出万般变化的曲调，不管是活泼的还是严肃的，用钢琴弹出来总是那么优美。所以我爱听钢琴曲，也爱弹钢琴，那真是一种美的享受。我的琴技不高，但我弹钢琴却能弹出我的乐趣。如果我学会了弹一首美妙的曲子，我会把身心全浸入其中，忘却一切，用美妙的乐声梳理我的思绪、精神与我的心，我能真实地感到我的心在旋律中浮动，我在生活中紧绷的弦也随之松弛。
曾在《读者》上看到一篇文章，作者是个乐观主义者，她在介绍她自己为什么会做出全世界最美的菜汤时，说的最重要的一点是??因为那里面有我的乐趣。
篇10：暑假日记1000字
游泳
暑假到了，妈妈给我报了游泳学习班，我可高兴了，可以和小伙伴们每天都在泳池里象小鱼儿一样快乐地游荡了，泳池里回荡着我们的欢声笑语。
游泳有许多乐趣，也有许多苦恼。刚开始的时候，我学得比较慢，小伙伴们一个一个都学会了，就是我不会，我心里特别着急。我暗自鼓励自己：我是最棒的，一定能学会的。我按照教练教的要领方法，一遍一遍地练习。一次，二次···吸气，游，换气，终于游到对岸了。我会游泳了，五十米，一百米···越游越远，我现在可以象青蛙一样在泳池里游几个来回了，哈哈!我是不是成为一名游泳健将了。我悟出了一个道理，学什么都要努力、刻苦、有恒心，不能半途而废。
学会游泳了，我可以和小伙伴们在水里打水仗、捉迷藏，尽情享受游泳的乐趣了。
夏令营
暑假期间，我参加了校讯通夏令营。在两天的夏令营生活里，我学到了许许多多的知识，结识了许许多多的朋友，还写了一篇文章，叫做《快乐的夏令营》，在作文发表了，大家不妨去看看吆!对了，还有一件最令我开心的事：我们夏令营拍得节目在海南少儿频道播出了，我也过了把电视瘾。
补课
为了提高学习成绩，提前掌握五年级的知识，把我打造成她们正真的“风凰”，老妈给我报了暑期补习班。
这下我可惨了，补习班上完课，本想回家好好的玩，谁知爸爸在家还给我准备了一大堆题，一会儿做奥数，一会儿写作文，一会儿背单词，我简直恨死爸爸了。每天都不能玩，我最喜欢吃饭时间，因为在吃饭时我才可以看看电视。爸爸和妈妈都说我吃饭太慢，其实不是，我是为了多看会儿电视，才故意慢慢吃。
更可恶的是如果我不会做题，那可就有好戏看了，爸爸就会大发雷霆，狂风暴雨。哎，我天天生活在恐怖之中。爸爸呀爸爸，不就是为了满足你们大人的虚荣心，证明自己的孩子比别人的孩子强吗?我多么希望在学习上爸爸能多给我鼓励，而不是发难，更希望永远也没有考试。
小鸟喜欢自由的飞翔，老虎喜欢自由的奔跑。爸爸妈妈呀，还我一个自由快乐的童年吧，我也希望自由和快乐呀!
摔伤
8月22日是我最难受的一天。那天，我在双杠上玩耍，扑通!我重重地从上面摔下来，痛得我难以忍受，哇哇大叫。到了医院一拍片子，骨头竟然裂开了，打上了又厚又重的石膏，腿变得又粗又重。医生说，不能乱动，要好好地养伤。
爸爸天天在家照顾我，吃饭、睡觉、洗头、洗澡、上厕所······都离不开爸爸的一手一脚，爸爸成了我的腿。爸爸还经常内疚，没有看好我。我心里也不是滋味，爸爸妈妈为我的脚还吵翻了。我也责怪自己调皮，尽给父母添烦恼。更令我伤心的是不能参加《为中国喝彩》的演出了。
这几天，好多小伙伴们和叔叔、阿姨来看望我，我很开心。这件事情让我明白了安全第一，要爱护自己。
篇11：暑假日记1000字
“哦耶!耶耶耶!我期待已久的快乐暑假终于到喽!哦耶!耶……”刚从学校参加完毕业典礼的我一下子蹦到床上，兴奋地手舞足蹈。我“扑通”一声倒在床上：“耶!宁波，绍兴，鲁迅，我来啦!”
片头曲：宁波蒋氏故里之旅
“哈哈，终于到宁波了!”刚下高速，我就兴奋的大喊，顺便瞄了一眼导航，“老爸，向溪口全速前进!”
到了溪口，买完了票，我一溜烟爬下车，映入眼帘的就是一个城门，上面写着“武岭”两个大字，我竖起耳朵，听导游介绍“武岭”的来历。“‘武岭’为蒋介石所提，取自陶源明《桃花源记》……”我想：蒋介石应该是希望自己的家乡像世外桃源一样令人无限向往吧。
我们跟随导游穿过武岭门，来到了三里老街。我环顾四周，发现周围的建筑风格有些像清代的建筑，黑瓦白砖，商铺临立，有餐馆，客房，旅游纪念口，地方特产，一片欣欣向荣的景象。这周围的景象，让我一时间仿佛进入清代，看到了熙熙攘攘的清代百姓，看到了他们的日常生活。
我们跟着导游沿街向左转，看到了文昌阁、玉泰盐铺建在马路一旁。
“文昌阁，之前是蒋介石读书习字的地方，后来成为蒋介石和宋美龄在老家居住的别墅。”导游慢慢地讲着，我静静地听着，观察着文昌阁的样子。我想，原来这就是蒋介石读书习字的地方呀!真想不到，一代伟人蒋介石读书习字的地方竟然是这么具有复古文化。真想不到，一个国军的统领者，竟会是一个习文断字之人。
走到街尾，我们来到了玉泰盐铺，那是是蒋介石先生的出生地，也是蒋介石祖父、父亲开设的盐铺所在地。我想，当年这家老铺子一定门庭若市吧!
参观完文昌阁和玉泰盐铺，我们来到了民国大杂院，大杂院里面真是够杂的，不仅展示着蒋介石与宋美龄曾经用过的物品，还展示着国民时期图片、资料、实物，还有民间传统工具实物。像木船，渔网，贮粮桶，木犁，还有七十二贤堂，罗汉堂，还有那个时期民间娱乐项目。当然，还有民国时期伟大将领们的照片。看着看着，我好像已经置身于民国时期，与民国时期的百姓们站在了一起。