蒙大三班第二学期家长会发言稿

2024-04-19

蒙大三班第二学期家长会发言稿（共8篇）

篇1：蒙大三班第二学期家长会发言稿

蒙大三班第二学期家长会发言稿

各位家长：

你们好!首先,让我代表蒙大三班的三位老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎，蒙大三班的发展离不开各位家长的信任、理解和支持！在此,我真诚地对你们说一声:谢谢！

一、班级情况分析

1、幼儿情况：现有幼儿共38名，新生转入4名，其中女生20名，男生18名，本班大部分幼儿自信开朗、活泼聪明，每个幼儿无论生活习惯还是学习习惯都有了不同程度的进步。在和孩子们朝夕相处和家长沟通的半年时间里，对孩子的性格爱好都有了大致的了解，新学期，发现本班孩子更加活跃，能够大胆表达自己的意愿，家园就像一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿发展，所以希望你们继续支持和配合我们的工作。

2、教师情况：班主任，王红英，配班，古丽老师，工作热情主动积极努力,比较有思想，接受新事物的能力和理解能力都很强，,石晓花老师作为本班的生活老师,曾经也在一线工作了二十多年，工作经验丰富，而且做事麻利，对自己要求非常严格对孩子更是和蔼可亲。

二、班级上学期工作汇报

▲教育教学

▲重要活动

1、家长开放日活动

2、冬至包饺子活动

3、迎新年故事大赛

▲卫生保健工作

▲获得荣誉

三、教师任课情况

王红英承担班级《帮我早读书》和《数学潜能开发课程》，每周早读两节，数学潜能两节，古丽老师承担潜能主题课程，每周五节。石老师负责班级卫生保健工作。

四、教材调整情况

五、本学期教育教学计划及班级计划和特色活动计划的简单介绍

六、5-6岁幼儿年龄特点

1、儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。

5岁以后，儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉大人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。

2、自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这时经常会听

到“我不理你了”、“谁叫谁不要理你了”类似的矛盾。在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在大班年龄小组活动的形式会越来越地出现，这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间大人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

4、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。

5岁的儿童走路速度已基本上接近大人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑旱冰都可以让孩子尝试，同时他们也非常喜欢进行一些竞赛性的活动，我们在体育游戏中会更多安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。他们也不在满足于等待大人的回答，他们更喜欢自己找答案，他们对百科全书更感兴趣。而且这时的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他们更满足于探索玩具里面的奥秘。

叛逆期幼儿的应对

首先要理解儿童做某件事的动机及愿望

幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。当大人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对大人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。

作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足

后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场**，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。

当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。

第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿大人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对大人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。

▲培养孩子生活自理能力方面的问题。

现在早晚天气依然比较凉，孩子们的衣服也穿的多。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子（鞋子尽量穿粘扣或带松紧的），收拾玩具、整理自己的房间 „让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小手握握紧，小嘴巴不讲话。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐，那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。

七、收费方面：

保育费：480元、伙食费：748元、取暖费：23元、被褥费：20元、保育教育费：82.8元，保险费60元。

八、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

1、自律能力较差

2、午睡情况不佳

九、幼儿评价标准

十、家长配合工作

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：

(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9:30——10：20前到园，下午7点接。并且坚持使用接送卡。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(3)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜，家长要养成每天看看的习惯。关注QQ，借助QQ平台了解幼儿学习生活！（2576398696）

(4)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：虽然是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”据我了解家长可能喜欢问：“你最喜欢哪个老师?所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。

(7)因为班级孩子比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多沟通。

（8）教育工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：日常生活区的材料需要家长配合完善，有时需要带物品、帮助孩子完

成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

十一、家长代表发言

为了我班幼儿能更健康快乐的成长，也为了我班各项工作能更加圆满，我想请几位家长谈谈我对班级管理以及育儿方法的意见和建议，我一直认为“忠言逆耳利于行，”中肯合理的建议我们会积极采纳。

结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!

王红英

2012年3月8

日

篇2：蒙大三班第二学期家长会发言稿

大三班家长半日活动总结

第二学期

王书想2008-4-11

《家长开放半日活动》总结

今天是星期五，我园开展大班年级组〈家长开放半日活动〉，星期四下午我们班老师发给每位家长〈半日活动表〉，通知家长一定要来，请幼儿穿夏天的园服来幼儿园。我们老师也做好了各项准备，也分配好每个人的工作，也准备了签到表。

今天家长有些来的比较早，有些来的比较晚，只要是家长到了，我们就请家长先签到。今天家长总共来了20位，签到的有21位家长，因为我班上有一对兄妹，家长只来了一位。有些家长上完第一节课就给我们老师请假回去了。有些家长发了反馈表，早回去的家长没有发反馈表，我们班家长反馈表只收回了15份。

家长的反馈表我大概看了一下，家长对我们的满意度挺高的，每位家长都填了满意，基本上都没有什么意见。有些家长有一点小意见说：

1、今天的饭有点硬！

2、上英语课教师的图片出示的慢一点！

3、老师穿的服装再可爱一点！

4、多引导幼儿回答问题！

5、游戏时有点乱再注意一下安全等。这说明家长对我们的活动很重视，听课很认真，这些我们以后也会适当的调整。

户外游戏时我们班组织的游戏是〈运球〉，刚开始家长都排着队，后来我们班的家长玩过后就到别的地方去玩了，我们的游戏家长们参与的不是很多，但是游戏一直在进行着，一直没有停，一直有家长来玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家长挺多的。

今天的活动整个下来都比较流畅，家长也比较满意。我觉得今天的活动算是比较成功，各个环节做的都比较到位。今天做操时没有早操评比那天做的认真，可能也是因为有些家长来了，幼儿就不怎么听话。做完操我们上了劳技课，回到教室时已经要开始上英语课了，幼儿们急忙洗了手喝了水就上课了，水果是上完英语课时才开始吃的，因为英语老师今天要去外面培训所以英语课提早了一点时间，水果餐就安排到英语课过后。今天的家长来的比较少，这一点有点不好。星期五早上我给每位家长说一定要来，家长们都说好一会儿就来，但是有些家长还是没有来，玩亲子活动的时候，家长没有来的小朋友很失望，有家长的小朋友玩的都很开心。到中午吃饭的时候家长基本上都走了，有些家长还把幼儿带回家了。

以下是活动中的不足点：

1、参加活动的家长比较少

2、教师的精神面貌不太好

3、课程没有新意，要发挥老师自己的特长

4、亲子游戏场地不明确，家长看不出来

5、老师说话的口气太严厉

6、餐前要安排音乐欣赏

7、要注意家长没有来的幼儿

8、老师活动时间关念不强，要注重英语环节整个活动我们老师之间配合的还是比较好的，也没有出现什么漏洞。结束以上的不足点，我们会再接再励争取下一次会更好。

篇3：大二班第二学期家长会发言稿

顾小英吴钱江

尊敬的各位家长：

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、需要家长配合的内容及要求、家长互动（家长分组讨论，各组一个主题）。

一、介绍本学期的工作重点

（一）学习方面的准备：

1.培养孩子的注意力。上小学每堂课有45分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，幼儿园大班一节课有30-35分钟左右，我们通过室内室外交替、动静结合地安排活动，培养孩子们的注意力，特别是一些看书、画画、手工、区域中的蒙氏工作等，是培养孩子专注力的一些形式，在家里家长也多培养孩子安静专注的做某一件事情。例如家长陪同幼儿一起看书、画画、做手工„„

2.培养孩子良好的学习习惯：做到不迟到不早退、不随便请假；在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；特别孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确，坚持“一拳、一尺、一寸”，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。如果一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。在游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。（请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。）3.知识经验的积累：

①前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；比如：我们的分享阅读，我们有时会让幼儿看着图，用自己的话讲一段话，有时会引导孩子一起阅读图下面的文字，从中让孩子们认识一些文字。从上个学期开始已让幼儿开始学写自己的名字，这个学期准备通过区域中的材料，让幼儿把班里小朋友的名字和学号进行配对，来认识同伴的名字。

②数学方面的渗透：通过数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

一方面：掌握10以内数的组成和加减运算。这种组成和运算，不仅仅是几加几等于几知道了就好了，关键在于理解，理解后，不管他出现的是怎么样的形式，就能掌握。比如：书写在黑板上，让家长了解10以内数学的多种形式。

主要以10以内数的组成、加减为主，我们的区域材料中，加法板、减法板中也有10以外的操作，这个就根据幼儿的能力，（主要以10以内数为主）还有在书写数学时需要有良好的书写习惯。

另一方面：认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。上学期我们已让孩子们尝试认识整点、半点，这个学期，不仅要求认识整点和半点，还要求幼儿会看钟面并书写几点，看几点画上时针和分针。日历：几月几号是什么意思，经常问问孩子今天是几号？学习看日历等。这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

（二）身体方面的准备：

1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3.注重安全方面教育，通过课堂上的安全教育、参加幼儿园组织的一些逃生演练、以及和家长一起在手机上做一些安全教育知识等方面，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

（三）独立生活能力的准备：

1.培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

2.培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是以游戏教学为主的，而上小学以后，学习的模式以课堂教学为主，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题以自己想办法解决为主，当然解决不了可以找老师。因此，学习生活不能在完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使良好习惯成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，培养正确的入学动机和良好的学习习惯，锻炼一个健壮的体格。所以幼儿习惯的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要幼儿园和家长长期的共同努力。

（四）幼小衔接

1.幼儿园和小学的区别：环境、学习内容、作息时间、自理要求。

第一、学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有童趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施。

第二、生活内容的变化。幼儿园教育的特点采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣。

第三、作息时间的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.。小学教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少, 第四、自理要求的变化 2.家长关注

第一：培养孩子的自理能力：自己理书包、削铅笔、独立完成任务等第二：培养良好的习惯：早起早睡、养成良好的倾听习惯、遵守规则等第三：关注幼儿园的学习内容，在家适当进行指导。

二、需要家长配合的内容与要求。

说到家长配合工作我们要再次感谢你们，也要表扬我们的家长在很多的事情上确实让我们感动：1.如孩子有点小咳嗽，带药主动交保健老师的习惯；2.孩子有事情、生病了都会主动和我们联系请假，有一点提醒的是打电话不通，请短信联系，有时带班会不方便接电话。3.带物上，只要我们有需要，孩子回家说任务了，我们大部分家长都会想方设法完成等等。

这学期还希望我们的家长一如既往地支持我们的工作，主要有以下两个方面：

（一）生活方面：

1.建议平时带一些益智类玩具，即动脑筋的；不带危险物品（如激光笔）来园。

2.近期天气时常忽冷忽热，希望家长时刻关注天气情况，为幼儿增减合适的衣服，同时培养幼儿早睡早起的好习惯，鼓励幼儿每天都尽早来园。

3.如果孩子身体不好并且要吃药，那么让孩子在家休息，一来孩子在家休息恢复的快一点，二来避免交叉感染。

4.第三周开始有延时班了，下午接孩子时间再和家长确认一下4：15，周五3：50接。请家长自己掌控好时间，偶尔要提前接，请提醒我们，可以发短信或让孩子自己转达。

（二）学习方面

1.平时多关注幼儿园网站及家园栏里的周工作重点、家长工作、过程性评价表，了解我们近期开展的活动及幼儿在园表现。

2.拍乒乓球、跳绳、3 本学期在上学期拍乒乓球的基础上加大难度，开始练习花样拍乒乓球，如双手交替拍等形式。在这几个星期对孩子的了解中发现大部分孩子对乒乓球的球性有了较好的感知，并能连续单手拍100个甚至300个以上，但还有个别幼儿只能拍个位数。

跳绳我班大部分孩子都比较感兴趣，有的能连续跳几十下，但也有的还不能很好掌握方法，还处于初步学习阶段，有待进一步加强指导和练习。在以往的小学招生时，有些学校把跳绳作为一项内容，所以家长要重视。

3.记事本

这一学期以来的记事本记录过程中让我看到我们的家长真的很用心的在和孩子经营着这一项工作，为了更好地培养幼儿的责任意识，从中班开始我们就要求孩子记记事本，这个过程将一直持续到本学期结束。在这两年中我们分了三个阶段，第一阶段为让幼儿记流水账；第二阶段为记清楚一件事；第三阶段为用好听的词汇记清楚一件事，这个过程是一个持续且层层递进的过程，在家长帮助孩子记录过程中，希望家长记录孩子的原话，不要为了事件的完整性而添油加醋。还有就是对记事本的记录次数，我们一星期至少记录两次，教师也会抽空朗读孩子的记事本。

4.幼儿成长档案

记事本工作开展的同时，还要坚持每月由老师和家长共同记录一次的幼儿成长档案，相对来说又要增加家长的工作量，但也不多，能让我们的孩子留下一些童年的足迹，以后回忆起来也是很美好的。我们老师会间隔着提供幼儿在园生活、学习中的照片或作品，每月将幼儿成长档案发下去后有一块地方是让家长或孩子完成的，要求及时上交，请妥善保管。

5.继续实行小组制度

本学期将继续培养幼儿的小组集体意识，选的值日生也是小组长，值日生的工作不仅仅是帮助老师擦桌、分碗筷，同时他在自己的小组里面也起着领导的作用。

6.安全平台的作业及时完成，上学期我们班每一次都是最后一个完成，寒假里我们全园第一个完成，希望这学期，能有个好成绩。

7.这一学期将直接为你的孩子升小学做准备。家长要做到生活和学习上都不包办代替，给孩子们一种责任感、紧迫感。

8.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。（家庭教育）

三、家长沙龙

2.家长分小组进行讨论，每组派代表进行发言。①毕业照拍摄时间、服装、形式？ ②大班毕业典礼的节目形式？

③案例：孩子幼升小全家总动员

薇薇今年9月就要上小学了，家里的气氛与往常有些不同，首先是五花八门的玩具已被藏起来。爸爸妈妈也平添了几分紧张，从幼儿园回家后，薇薇就和妈妈锁在书房开始学习简单的数学、识字。妈妈说“孩子要上了一年纪，可不能再 4 让她玩了，以后要认真学习了。做家长的也要跟着紧张起来，绝不能让孩子在起跑时掉了队。

④案例：大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。

五、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

2018

篇4：蒙大三班第二学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：晚上好！我们又见面了，相信很多家长还记得我是五（1）班的班主任兼数学老师。我对大家在百忙之中来到学校参加这次家长会表示欢迎和感谢！我们再次相聚在这里的目的：是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

下面，我再次向家长们汇报一下我们班的基本情况。这个班今个学期有48人，男生人26，女生22人。大部分学生思想表现较好、懂事、学习态度端正。我跟这班的小孩相处差不多两个学期了，尽管班上还有部分孩子学习态度还不太好，上课纪律还需要转变，行为习惯还需要纠正，但我依然愿意给他们改过的机会，依然愿意去发现他们的闪光点，依然喜欢他们。

下面，我来谈谈班上同学的各方面情况吧！班上平常学习和纪律都比较好的同学有：张小敏、朱伟浩、吴燕萍、萧彩华、李芷晴、曾家俊、文洁怡、黄靖安、潘婉晴、陈冰冰、练恒标、唐金梅、邓艳彬、陈慧玲、李有智、杜单玲、王焯洪、谢诗瑶、陈叶雨、陈金键、廖海燕、肖绮琪、陈凯轩、朱铭恩、胡雪梅、杨彩虹、莫学轩。另外，也说说其他方面表现好的同学，每天能认真完成作业的有以下的同学：张小敏、吴燕萍、李芷晴、朱伟浩、文洁怡、黄靖安、陈冰冰、练恒标、邓艳彬、曾家俊、杜单玲、王焯洪、萧彩华、陈慧玲、廖海燕，潘婉晴、唐金梅、谢诗瑶、朱铭恩、胡雪梅、杨彩虹、卢嘉诚、陈沛滢、曾杏等。上课大胆举手发言有张小敏、朱伟浩、王焯洪、曾家俊、陈冰冰、练恒标、陈凯轩、李有智、梁文益、刘鑫国、郑俊浩、崔旭、黎晓锋、陈烈、杜单玲、马恒威、田小军、余鑫、潘春芳、卢家诚等等。另外，还有部分孩子在校非常听老师的教育，团结同学，积极为班做事的，他们是田春春、曾杏、龙嘉轩、马恒威、练淦青、罗天宝、曾俊杰、程涴琪、陈佩滢、卢嘉诚、杨彩虹、胡雪梅、朱铭恩、邓艳彬等。班上还有不怕苦不怕累，为这个班争得很多卫生班荣誉的最大功臣们，他们是练恒标、王桌洪、黎晓锋、刘鑫国、余鑫、潘春芳、马恒威。还有课室后面最美一角处张贴的那些优秀读书中队奖状，是班上每一位同学的功劳。从刚才我的汇报中家长们应该知道，我们班方方面面的进步其实都是班上每一位同学的功劳。

下面我来跟大家分享一下学好数学的方法。

一、学生要做到课前预习：在预习过程中，发现弄不清的地方作个记号或作好笔记，待到上课时，向别人请教或认真听老师讲评。还可记为“妙”字，课后常去想想。预习的成功标准是会做作业。一般这个预习会是在家里进行，自觉的学生一般能做到，但是，不自觉的学生一般做不到这点，需要家长督促完成，然后让小孩逐渐养成习惯。

二、学生在课上专心听课，积极思考问题：其实所有老师都在努力做到在教学中发挥学生的主体作用。教师都会创设一种民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，让学生自主地学习、积极探索，展示才能。还会给学生充分思考、探索的时间，让学生根据自己在探讨活动中的体验，用自己的思维方式去学习，通过独立思考、合作交流，去获取知识，发展能力。

三、学生要做到课后及时复习：复习是加强记忆、深化理解，使知识融会贯通并且系统化和进一步提高的重要环节。特别是五年级的知识，公式概念比较多，如果你想靠死记硬背来过关，那是绝对行不通的，必须在认真听课后再利用课后的复习中理解透彻才行。课后复习，首先学生要认真复习课本，边看边想，弄清自己学习的知识哪些已理解、掌握，哪些地方记忆淡薄或理解模糊，可在这些地方作上记号，便于问老师和同学讨论交流。这个课后复习一般也是在家里进行的，所以也需要家长配合监督管理。

四、认真完成每一次作业和小测：作业和小测是学习不可缺少的环节，是教师的教与学生的学之间的信息反馈，是巩固知识、提高能力的一条途径。课前认真预习，课上专心听课，课后及时复习，认真完成作业和小测是学好数学的四步曲，不仅我们老师和学生要时刻牢记，家长也应该要知道，并一起贯彻落实，才能达到最好的效果。

下面我对培养小孩良好习惯方面提几点建议：

1、养成小孩定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。培养小孩专心学习，还得培养他（她）做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做，做完了才痛快玩。

2、养成按时独立完成作业的习惯。做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现．一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业，决不让别人代替或者抄袭别人的。但是，到现在为止，我们班上还有一小部分小孩自制力差，没养成习惯，所以难以做到，这就要求家长督促和指导了。不管什么理由，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。

3、养成好的书写习惯。大家可以看看桌面上您小孩的作业就清楚了，字体潦草的肯定是没有养成良好书写习惯的，这种人考试失分往往就是因为这个了。

4、养成课后复习和课前预习的习惯。

5、养成广泛阅读的习惯。

6、家长也要经常适时夸奖孩子来提高孩子的兴趣和自信心。我在信息中也跟一些家长说过，您的表扬对小孩来说就是学习的动力。希望以上的几点建议能对您的小孩有所帮助。

下面我还要跟大家说说学生的安全问题。人们都说孩子的安全是领头的“1”，而学习等其它方面是“1”后面的“0”，后面的“0”能为前面的“1”增值，但如果前面的“1”没有了，后面再多的“0”对我们来说都等于零。可见，孩子的安全是头等大事。虽然我们学校和班几乎每天都对学生进行安全教育，但也不可能做到令每一位学生都按学校的要求去做，所以还需要家长的支持和配合。一起教育好孩子树立安全意识。下面几点更要经常教育小孩：①严禁在无大人陪同的情况下玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。②严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，我们可以通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。③注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时告诫孩子在放学路上或者周末、假期不能在公路上追逐、打闹、嬉戏。④严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。⑤严禁随身携带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人。前段时间其他班就有学生用零花钱买了一些危险性较大的玩具枪与刀。这是很危险的。⑥防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。⑦教育小孩要养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的。⑧雷雨天气，告诫孩子要远离电源，不要再高处或大树下避雨，不要在河边玩耍、钓鱼、洗衣服等。

另外还有几个家长要注意的问题：

1、教育孩子不要太早到校。学校早上开校门的时间是7：10，下午是2：00，所以学生没必要太早到校，有些平常自控能力差的小孩，会利用早回校的理由去附近的网吧上网，或者是到小卖部买垃圾食品吃。

2、学生有事或生病不能回校上课的，家长必须打电话向老师请假，当然，也请家长们督促自己的孩子不要轻易的请假，请假一天，功课就会落了很多，如果没有及时地补上，对后面的学习就会造成影响了。

3、家长要配合老师对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，我们的家长要以身作则，成为子女的楷模。这里要提醒一些家长，不要在小孩面前说粗言烂语，虽然我一直很重视小孩的文明礼貌教育，但班上依然还有个别男同学控制不住会说粗言烂语。

4、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，经常买些垃圾食品吃，尽管我再三强调不许吃无厂零食，可最近我还是经常看见一些同学在学校门口喝冷饮或者吃那些无牌无证的小吃，大家都知道，吃这些东西很容易生病；二就是买玩的东西，近段时间就有同学在门口买那种有危险性的瓶盖玩具。三还有个别同学偷偷买那种能中钱的小票，我在校讯通短信中也跟大家说过，那是赌博行为，会影响小孩的身心健康成长，会后患无穷。

6、关于孩子的交友问题。家长要多留意小孩跟什么人来往，现在我们班就有一位男同学跟中学一些思想比较差的人交往，中学那几个人对看不惯人和事就用武力“解决”，这种斗殴很容易演变成重大伤害事故。所谓：“近朱者赤近墨者黑”，我担心您的小孩跟那些人接触多了思想会变坏。要知道真出了事，不仅小孩要负刑事责任，作为监护人的家长也难逃法律责任，所以希望家长要重视这个问题。前面说了那么多，也许说得还不够全面，待会还请各位家长看看对我们学校、我们班的安全管理方面有什么建议。

8、孩子上网问题。咱们班大多数家庭都上了网。作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们有时也会布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，而且未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。

接下来，我要跟家长们简单说一下国家教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知要求。要求严格控制作业量，五、六年级学生作业量不超过1小时。而且，在双休日及节假日也不能不加大作业量，以保证学生有足够的睡眠和休息时间。这就是为什么开学到现在一直不布置同学买辅导资料的原因了。当然，家长们也不用担心您的孩子因为没买辅导书而不能巩固新知识。因为我们老师会及时为同学们编印练习题，做到精练有效。

篇5：大三班第二学期班级工作计划

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿都能够得到不同程度的发展。

二、班级情况分析

由于各方面原因，本学期我班与大二班和并为一个班级，大部分幼儿是从小班升上来的，对幼儿园生活比较熟悉。经过两年多的学习，幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强，大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言表达自己的愿望和请求，能主动积极地参加学习活动，乐意和同伴交往，幼儿的生活自理能力也有了较大程度的提高。但本班幼儿也存在以下一些不足：

1、幼儿由于家人的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此要进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规还有待加强。

3、幼儿收拾整理物品的习惯较弱，不能自觉地整理自己的生活、学习用品。

4、个别幼儿自私、任性，活动中谦让、协作的精神不够，不懂得与他人分享。如：有的小朋友喜欢与同伴争抢自己喜欢的玩具，分享意识较差。

5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象还较为严重。如：有的小朋友总是在起床后穿衣服拖拉，不着急。这些问题都有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

三、班级工作目标

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》统一教育思想，整合教育教学内容，给幼儿创设自主、宽松的学习氛围。

2、充分挖掘、利用身边的乡土资源，发动家长收集废旧材料，师生合作自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣。

3、结合园内开展的课题“音乐教学活动研究”，开展一系列具有特色的教学、游戏、实践等活动。

4、保教一体做好班级卫生、消毒和安全工作。

四、本学期教育主要目标及措施

（一）、健康领域

1、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

2、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口。

3、能关注自己的健康。知道不舒服的时候，要及时告诉家长、老师，乐意接受医生的治疗。

4、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。

（二）、语言领域

1、乐意进行交流，能简单表述自己的意见和需求。

2、养成良好的倾听习惯，别人说话时不插嘴、认真听。

3、养成良好的阅读习惯，知道爱护图书，并能用简单的符号表达意思。

4、能够复述简单的诗歌及故事。

（三）、社会领域

1、能愉快、主动地参加各项活动，关心身边的人和事。

2、能正确的评价自己和别人，有自信心。

3、有爱心，关心父母、小朋友、动植物。

（四）、科学领域

1、能积极主动地参加数学、科学活动。

2、学会100以内数加减运算，并会自编简单应用题。

3、进行简单的测量和比较。

4、认识简单几何形体。

5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心，愿意去探索。

6、了解、认识我们周围生活的环境，知道环境与我们人类的关系，有一定的环保意识、任务意识和责任感。

（五）、艺术领域

1、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。

2、积极创编歌曲和动作，能较自然地随音乐做多种动作。

3、能大胆地表现物体的基本部分和主要特征。

4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作。能大胆进行创造活动。

五、卫生保健和安全工作

1、加强对幼儿安全知识的教育，提高幼儿自我保护意识和能力，及时消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。

2、制定切实可行的安全教育计划，并开展一些安全教育活动。

3、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。

4、组织一些趣味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体质。

4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯。

六、家长工作

家庭因素与幼儿各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家长园地的定期更换工作，每周公布知识重点和家庭保健常识。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿的家庭教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、定期发放“幼儿成长记录”和召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动（如：亲子活动、家长开放日、节日庆祝活动、幼儿生日会、家教知识论坛），创设家长与孩子沟通的机会，实现家园同步发展。

七、具体工作安排

二月份：

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、更新班级环境布置，添置区域活动材料。

三月份：

1、开展主题教育——迎接春天

2、根据季节的变化更换主题墙，师生相互合作。（以春季为主题，体现地方特色，强化“生态”意识）

3、课题研究系列活动：设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

4、结合“三.八”妇女节，开展以“爱妈妈”为主的系列教育活动。

5、进行常规训练。

6、利用家长园地向家长介绍春季常见病、传染病的预防措施。

7、安全教育

四月份：

1、开展主题教育—— 环保小卫士

2、结合主题、季节的变化，补充环境、区域的材料。

3、通过活动，发挥幼儿的想象力、创造力，制作环保作品。

4、对幼儿进行生活习惯的培养。

5、进行安全教育：

6、家园合作：带领幼儿走进春天，走进自然。组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感。（图文资料发送上网）

五月份：

1、开展主题教学活动—— 舞动的旋律

2、欢庆“五一”劳动节，了解成人的劳动，学习珍惜别人的劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。

3、组织幼儿参观社区，了解周围环境的变化。

4、对幼儿在主题活动中的能力发展状况作一次对比评析。（包括：幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬的基本动作，坐、行、读、写的姿势，劳动工具及各种材料的操作技能等）

5、为庆祝“六一”编排节目。

6、进行安全教育：

六月份：

1、开展主题教育—— 快乐的节日

2、进行安全教育：

3、欢庆“六一”家园同乐庆祝活动。

3、带领幼儿参观小学，萌发上小学的情感。

4.参观科技馆

5、做好幼儿学期结束综合能力评价工作。

6、收拾整理各项表册。

7、做好幼儿离园工作。

8、毕业式

篇6：蒙大三班第二学期家长会发言稿

言

稿（706班）

尊敬的各位家长

晚上好！

706班原班主任陈星惠老师因有公事辞职回家，从5月中旬开始，我就接手这个班级。在这期间，由于时间的有限，在了解学生的背景，家庭情况等方面有一些不足。家访只有去十几个学生家里，希望以后家长们和我多多沟通。

首先、班级情况介绍。

我班现有50人，男生35人，女生15人。语文老师是孔祥梅老师，数学老师是肖俊文老师，英语老师是张峰老师等。开学初到现在，班委会成员个个都能以身作则，时时处处为班上同学做出榜样，协助班主任将班上管理得紧紧有条，班级运行也有条不紊。在学校教务处举办的奥数比赛中我班曾宇同学获得了三等奖。

第二、期中考试分析。

在不久结束的期中考试考试中，我班整体成绩较阶段考有了上升的变化，阶段考年级前20名我班只有二个，此次期中考试年级前100名的我班就有曾宇，陈海源等二十二位同学。

第三、假期学生管理。

学校每周都会强调学生安全问题，人身安全，所以希望各位家长也应提醒各学生以下几点：1.注意学生在往返学校途中安全，告诫孩子坐车注意安全。孩子在返校时请关注孩子是否进入过网吧、游戏厅等营业性娱乐场所。2.应督促学生放假立即回家，不能同学之间相互串门。3.学生回家后必须督促孩子按时完成假期作业。4.家长对孩子的思想教育也是必不可少的，要想孩子健康快乐成长。只要思想走在正确的方向上，那么你的孩子就不会误入歧途，即使成绩不好，但孩子也会学会做人的道理。初一的孩子大多只有十二三岁，还不能够完全独立自主地学习和生活，所以，孩子们仍然需要我们老师、家长及时敲警钟。

第四、行为习惯的培养。

我们学校老师的责任不止是教书，更重要的是育人。所以，在教书的同时，我们更为关注的是教会学生为人的道理。所以我们从学生行为习惯抓起，说实话，现在的学生大多都是独生子女，而且留守子女的占大多数。所以有些学生没有养成一个良好的行为习惯。比如养成性格内向，不善交流。随手乱扔，等不良习惯。因而提醒各位家长在教育孩子的同时也应引导孩子养成良好的行为习惯。

第五、家校间的沟通。

作为班主任，我认为我们学校与家庭之间缺少沟通，造成孩子在校由老师管教，家长不过问；而孩子在家由家长教育，学校基本也不过问。这样就造成老师不了解学生在家的表现，而家长也不清楚孩子在校的各方面的情况，这种局面对于家校来教育孩子来说造成了极为不利的一面，往往会因为没有真正了解情况，而在教育孩子方面用错方法，走错方向，最终效果不佳甚至适得其反。所以，我们老师希望也欢迎各位家长及监护人来校或致电与学校老师多沟通，及时了解孩子在校表现，以便商讨出更好更有利的教育孩子的方式。

最后，一切都是为了孩子，为了学生，我们老师每天都要面对几十甚至是上百学生，为了达到更好的效率，我们也真诚的请各位家长提出宝贵意见和建议，同时也请各位对我们的工作予以支持。我们做老师的与你们做父母是一条心的，是站在同一条战线上的，我们的目的只有一个，把孩子、学生培养成一个社会需要的人才。

我的讲话完毕，谢谢!

肖俊文

篇7：大二班第二学期家长会

n 在田格本上，练习书写数字1-10

n 大部分幼儿做事时很专注

n 能有始有终的做完一件事

n 幼儿手部小动作的控制能力应进一步提高

n 孩子很努力，但有时力不从心

n 倾听、理解能力

n 一行、一面接着上次的作业写

幼儿的优势及有待提高的方面

n 闪光点：有较好的倾听习惯，语言表达能力强；音乐感受力与表现力突出；喜欢户外活动，有安全自糊的意识；有强烈的探究欲往。

n 要加油的方面：动手能力欠缺，探索一物多玩的方法。提高仿编与创编能力；坚持性与合作意识进一步提高。

二、本学期重点工作

1.继续巩固培养幼儿良好的生活常规及学习习惯。细致培养幼儿一日生活常规。2.增强对幼儿交往与合作能力的培养，引导幼儿学会与同伴友好交往，在活动中开展分组活动，学会交往和合作。3.创设满足幼儿兴趣与需要的精神环境和物质环境。继续开展攀登英语和奥尔夫音乐教学和自主阅读活动。4.围绕体能测试和体育节，有针对性地开展有关薄弱项的练习。提高幼儿动作的协调性与灵活性:继续跳绳、练习跳长绳 5.做好幼小衔接工作。开展课间十分钟的体验活动。工作设想

增设温度统计图表，请幼儿自己做记录。会根据天气情况调整穿衣。明确值日生职责，学习简单的劳动技能。能与同伴协商、分工、合作完成。周四为清洁日。学会整理、收拾分类摆放物品。家长配合（衣帽柜、放手）入学准备：正确的坐姿和握笔姿势，做到三个一。体验课间十分钟。增设有关“小学”的活动区。针对重点工作幼小衔接谈幼儿的培养（参观小学、与小学生座谈、课间观察与体验、结合主题活动），只有家园形成合力才能取得好的效果。

1.培养孩子的任务意识和完成任务的能力要使孩子懂得：在社会生活中，人人有任务，人人都要努力完成自己的任务；小学生也有自己的任务，还应具有记清任务、克服困难完成任务、完成任务后自我检查等方面的能力。家长：经常询问孩子有什么学习任务，有什么班集体分配的任务，有什么老师交给的任务，指导孩子克服困难完成任务，要求孩子认真检查任务完成的质量（是否按时、是否全都完成、是否按要求完成），从而培养孩子的义务感和责任心。2。培养孩子的规则意识和遵守规则的能力是幼儿适应学校生活和社会生活的必备条件。要让孩子懂得：生活里处处有规则，没有规则就没有正常的生活，就什么事也做不成。家长：要培养孩子“记清规则，自我要求；遵守规则，自我控制；违反规则，自我改正”的能力。方法：带幼儿观察，（街道、公园等）；在学习和游戏中体验；讲自觉遵守纪律的故事；表扬孩子遵守规则的行为；纠正孩子的违规行为；家长以身作则，为孩子树立榜样 3．培养幼儿的学习兴趣

（1）引导幼儿爱学习，家长应配合做到：

爱护幼儿的好奇心和求知欲；培养幼儿在学习上的自信心；把学习与游戏恰当的结合起来；为孩子创设运用知识的情境和机会；让幼儿体验经过努力获得学习成功以后的快乐。以上五种方法要综合起来使用，教育才能有最佳效果

（2）引导幼儿会学习

任何事情都要讲究方法，方法得当，效果就好。要引导幼儿会学习，就应该教会他们学习方法。如：怎样上课、怎样做作业、怎样读课外书。家长：了解孩子上课的表现，注意观察孩子做作业的情况，有针对性的进行辅导。选择一些以图为主、图文并茂、汉字注音的低幼儿童读物，指导幼儿阅读，帮助孩子理解书的内容。（3）培养幼儿勤学习

有了浓厚的学习兴趣和得当的学习方法，还要以勤奋学习为保障，学习才能有好的成绩。习惯是一个人经过反复练习而形成的自动化行为方式，坚持21天形成一个习惯。如：今天作业今天完成；读书写字、姿势端正；爱惜时间，精神集中；发现错误，赶快改正；明日学具，准备齐全。家长：提出具体做法，坚持严格要求、经常鼓励表扬，防止不良苗头等方法，切实帮助幼儿养成良好的学习习惯。勤奋学习还表现在克服学习困难的勇气和毅力上。家长应结合学习过程中遇到的难题，培养孩子克服困难的勇气和毅力，让孩子体验困难被克服以后的喜悦。4．学会与人交往的本领。

与人交往是幼儿自身的需要，也是人适应社会必须具备的一种能力。幼儿今后入学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴等，学会交往的本领，有利于幼儿健康成长。家长：从幼儿实际出发，引导幼儿多看别人优点，学会尊重他人，学会关爱他人，学会交往礼仪，学会与人合作，学会解决冲突。方法：让幼儿在交往过程中学会交往；在成功交往与失败交往的体验中学习；鼓励孩子多参加集体活动；或用讲故事和讲自己经历的方法增强孩子的交往意识和交往能力。5．学会自我保护

这是生存的重要内容，也是适应社会的一种能力。幼儿年龄小、社会经验少、判断是非的能力差。做到不做危险的事，不跟陌生人走，不给陌生人开门家长配合：教育幼儿远离不安全因素，以免受到伤害。教育幼儿时刻提高警惕，不上坏人的当；如果遇见坏人，不要慌张、不要害怕，要勇敢机智地与坏人周旋，想办法求救他人或赶快逃脱。可通过看电视、讲故事、讲案例，教方法，培养孩子的自我保护意识和能力。家长要让孩子相信自己行。总之，幼儿园通过上课、游戏、讲故事、讨论等多种形式，让幼儿感到上学很光荣。喜欢上学，按时到校上课。尊敬老师，对学习有兴趣，上课专心听讲，按时完成作业；遵守纪律，有错就改，愿意与同伴做朋友，知道自我保护，身体健康，心情愉快。

家长配合的工作：

●7：40准时送幼儿来园参加晨间锻炼。（克服困难）

值日生不参加进早餐时间8：00，8:20后无早餐。

●请各位家长关注家长园地中的主题活动内容（关注资料收集的过程）

提前或换人接孩子及时与教师打招呼（晨间告知或电话告知）

服药一定要登记（姓名、日期、药名、药量）

送幼儿来园，家长不随意进入教室为了孩子的进步与发展，积极参与幼儿园的活动，有事及时与老师进行沟通。如果电话变更及时通知老师。如果孩子的身体不好不能来园希望能和老师请假，电话号码136**********。为确保幼儿安全，请您为幼儿穿合脚的鞋、穿袜子。大班轮滑是二、四绘画是星期三、五（每周一节课）家庭与幼儿园只有同向同步

才能取得好的效果。

篇8：蒙大三班第二学期家长会发言稿

梁清霞2012年2月

各位尊敬的家长：

您们好！欢迎您们参加这次家长会，感谢家长重视孩子的教育问题和对我们工作上的支持。希望我们的孩子在家园共同努力下取得更大的进步！让孩子健康、快乐地成长。

一、专题：《课程“生活化”》ppt

陶行知：“生活教育”?陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。

生活常规是幼儿园教育的一个重要又重大部分，孩子们需要学会自我服务，学会生活自理。如果不给孩子们提供锻炼的机会，那这些目标是永远达不到的。当幼儿吃饭掉了米粒，我们要要求他们吃完了把桌子上的米粒抹到剩菜盘里，而不是简单把桌子擦干净就完事了；当幼儿不小心把饭碗撒了，我们应该及时地提醒他快把地上的饭清理干净再重新来盛饭，而不是一声指责后自己把地板擦了。当孩子玩热了，我们应该及时提醒他脱衣服并把衣服自己放到整理箱内，而不是直接帮助他把衣服脱下，任由他头也不回地继续玩„„每一个状况发生了，此时我们不是急于求成，不是因孩子做不好而包办代替，剥夺孩子的自主发展权，而是通过不同的形式开展实景练习、个别引导等，让孩子反复实践，慢慢习得，从而积累生活的经验。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”因此，我们要正确认识生活教育，把握好孩子的年龄特点，注重日常生活中生活环境、孩子动手实践环境的创设，促进每个孩子身心的和谐发展。生活决定了教育，教育不能脱离生活。

幼儿园中没有大事，吃饭、小便、洗手、游戏，这在许多人眼里根本就是鸡毛蒜皮的小事，正是这些不起眼的小事，让孩子在健康中成长。教育就在点滴之中，生活就是课程，应该让孩子在课程中生活。如：我园一日活动常规：ppt

（一）、7：35—8：05晨运，在晨运中要求孩子自己步行入幼儿园，主动向值班老师和医生问好，让医生检查，这样既锻炼了孩子有礼貌、大胆，还能培养孩子的独立性、乐意与同伴、老师交流的能力，同时也要求家长能为孩子以身作则，配合教育孩子礼貌行为。

（二）、8:05——8：40早餐及餐后活动

1、要求孩子入课室后洗手，洗手时自己挽起衣袖，用洗手液洗手，不玩谁、不拥挤，洗手后自觉挂毛巾，用毛巾擦手。

2、喝水洗手后，把衣袖拉好，自觉喝一些水

3、吃早餐孩子自己拿早餐到餐桌处进食早餐，吃时干湿搭配如：一点心，一口粥

4、餐后孩子进食完早餐以后，轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。

5、餐后活动孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去” 这样既让孩子讲卫生、不玩水、有好的洗手习惯和进餐习惯；还能有培养孩子爱劳动和自觉收拾整理教玩具、学习材料习惯。培养孩子的交往能力，提高规则意识。（温馨提示：我班有个别孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园晨运，尽量不要迟到。）

（三）8:40——9：50幼儿教育活动各科活动我们采用集体、分组、分区形式，教育活动内容我们选的课程有凤凰康轩的主题内容、也有实际生活密切相关的或是孩子的兴趣产生的“主题”。主要让孩子学习做社会人，学会学习、交往做人，在这些主题活动中不是把孩子交给老师上是几节课，认为在课堂中学习的内容，教学是老师的事。还更需要家长和孩子一起配合完成的各种资料的收集。如：陶行知提出教育不能脱离生活；教育为改造生活服务，在改造生活的的实践中发挥积极作用，他认为“学校即社会，就好象把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼里一样。它要以一个小的学校去把社会所有的一切东西都吸收进来，所以容易弄假”。而且这种教育在“学校与社会中间造成了一道高墙”，把学校与社会生活隔开了。陶行知提出“社会即学校”是“要把笼中的小鸟放到天空中使他任意翱翔”，是要拆除学校与社会之间的高墙，“把学校里的一切伸张到大自然里去，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大的增加，学生可以多起来。” 比如：家长和孩子收集资料，不要忽略和孩子收集资料的过程，因为这个过程是学习的过程。在过程中积累所开展主题活动中的经验。在过程中不仅学习如何收集资料，还学会如何观察、思考。让孩子和家长在实践中检验学习到的知识，学习知识在我们幼儿园中实施，家长在实践中检验知识积累经验，这样才利用孩子成长为对社会有用的人。如：有关“汽车”的主题中学习汽车的内容。老师在班级活动总利用ppt、图片、录像等对汽车有系统的认识，掌握了汽车的种类、外形、功能等等，那么家长可以在实践活动中在放学、上学路上引导孩子观察汽车，发现汽车几种秘密，回到班上和同伴交流，这是在幼儿园生活做不到的，但是家长就可以做到，那么孩子对汽车的认识就在知识层面上深切感受、实践经验，所以当开展主题时我们孩子非常需要家长支持和帮助。

(四)9:50——10：20课间操要求孩子道具使用的方向一致、动作整齐。前后距离适当

拉开、精神饱满这样是锻炼孩子的身体、培养孩子的动作的协调性、敏捷性。

（五）10:20—11:00户外活动要求孩子自己所玩器械或游戏的名称、方法、相应的规则。这样在玩时就培养了孩子遵守规则的意识与同伴友好协作和在玩时有冲突时尝试怎么解决问题的能力、学习自我保护能力。

（六）11:00——11:50进餐准备

1、洗手、喝水孩子户外活动后要洗手、喝水、擦汗

2、进餐前可以集体复习唱歌、猜谜语、幼儿故事表演获故事朗诵。

3、介绍午餐菜式的名称，这样能养成饭前洗手的习惯，学习大小便自理，安静进餐、不挑食；学习正确使用餐具、培养自我服务意识。

（七）11:15——12:00午餐及餐后活动

1、孩子自己取饭、取菜餐后孩子进食完早餐以后，2、轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。

3、餐后活动孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。

（八）12:15——14:45午睡要求

1、孩子安静进入睡室，较快入睡

2、孩子起床小便时轻轻走去厕所。这样是让孩子养成良好的午睡习惯和提高自我服务意识。

（九）14:45——15:30起床、盥洗、午间操、午点

1、要求孩子能上厕所、擦脸挂毛巾、喝水换鞋

2、午间操动作到位、合拍

3、进食午点

4、餐后收椅子、收拾餐具、抹嘴、拿茶杯喝水、漱口，拿毛巾把自己桌面的残羹抹到胶盆。继续巩固孩子餐前餐后的卫生习惯和劳动习惯。提高动手能力。

（十）15:30——16:00幼儿教育活动同

（三）（十一）16:00——16：30幼儿生活整理及自由活动

1、课间活动：孩子自由进区活动

2、学习整理仪表这样能自主参加适宜游戏，安静耐心的等等家长，学习整理好自己衣物。

（十二）幼儿离园登记

1、收拾教学具、书包、衣物

2、和老师、同伴道别。这样是继续培养整理教玩具习惯和培养礼貌习惯。以上是我园一日生活常规，希望家长积极配合，让孩子养成良好的生活和学习习惯。

（七）11:15——12:00午餐及餐后活动

3、餐后活动孩子抹嘴后，插活动区域

卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。

二、我们先小结并分析本班孩子经一学期的努力在各方面的进步及存在问题。

1、班级情况分析。

（1）身体发展方面。ppt自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、但还不会折叠整理自己的被褥衣物。ppt大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，但大部分孩子还不会拍球。ppt小肌肉动作：能正确拿勺子，但大部分的孩子运用得欠自如，有时候还会出现用手抓的现象；个别小朋友坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

（2）认知发展。智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数5以内的物品，能辨认3—4种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。只有部分小朋友在集体中能大胆表述。

（3）ppt社会性发展方面。部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，但不够大胆地与他人交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中绝大部分为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，还有部分小朋友做事拖拉，依赖性较强。

三、本学期的教育重点：ppt

1．继续进行常规培养：

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。

2．学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的

请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3．交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较倔强，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4．抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

四、教师向家长提出配合工作。ppt

1、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、钉子。如孩子需要服药请把名字写好，药量分好，在校医处登记。（注意：一定是医院开的处方药）

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

6、敬请家长尽量抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、开放日、大型的活动、节日庆祝活动、专家讲座等）。欢迎家长来园当助教，参与到我们的班级里，有兴趣的家长到教师处报名。

7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而需要的资源。

9、本学期将开设语言区，小朋友可以将家里已阅读的书籍带回园与其他幼儿分享。

10、注意孩子衣服的细小物件、幼儿的一切物品请写上名字。

11、有兴趣写作的家长可以多发表你们的文章，并投到我们幼儿园的园刊《幼儿园与家庭》里。