2022中继教培训总结

2022中继教培训总结（共12篇）

篇1：2022中继教培训总结

中继教培训总结

学习、学习在学习，学无止境，作为一名教师，要不断的学习，更新知识，才能在教育教学中工作中不断的成长，不断的法展，只要这样才能搞好自己的本职工作。为此我积极响应上级有关部门的号召，积极参与了中继教的各种培训，努力提升自己的业务能力和业务水平。现将我这些年来的培训学习作如下总结：

一、指导思想：

以上级教育主管部门的各种文件精神及学科培训的要求为指导，努力完成在中继教期间的各学科培训的同时做好自己的教育教学工作，在教育教学工作中不断地参与各种教研活动，力求培训活动达标，使自己的业务能力和业务水平更强，更高。

二、学习内容：

在这五年的中继教培训学习中，我参加了学科培训，远程教育培训，校本教研、师德师风等更方面的培训学习。

三、学习方式：

由于我们身处农村学校，受许多方面因素的限制，学习方式主要是采取自学和走出去参加培训和通过网络的方式进行。

四、学习成果

通过这五年的学习培训，我们改变了过去一些不太好的思想，同时也使自己的业务能力，和业务水平得到了大大的提高。列如：在使用计算机教学方面，以前是一窍不通，连开机关机都觉得很难，现在通过计算机远程培训，使我们不但掌握了计算机的一些简单操作过程，同时也会利用计算机上网、下载了，更多的收获是有时我们也可以用多媒体给学生试着上课了，这大大减少了教师的板书时间，提高了课堂效率。改变了以往我们对计算机的恐惧和陌生的看法。中继教的学习培训，收获是颇多颇多的，我无法一一列举出来。我想，许多老师肯定和我一样，在这五年的时间，通过参与中继教的各种各样的培训学习，无论是思想，还是业务能力，都有了很大的的提高。

篇2：2022中继教培训总结

今年七月，我和其他所有老师一样参加了中继教的《有效课堂》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《班主任培训》、《学科渗透法制教育》的培训。通过继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将参加继续教育受益总结如下：

一、把握培训机会、及时进行内化

参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。利用业余时间进行消化，做好相关的自学笔记。并且准备将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，使得继续教育的意义落到了实处。

二、增强责任意识，提高思想认识

新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

三、积极参加各项培训学习，提升自我1、让我收获良多，感悟颇深。让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

2、认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。

四、重实践，勤反思

反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我将结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教

学能力。

篇3：中继教培训心得总结

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。

(二)如何提高教学质量

首先，明白了教学设计的概念：即指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

其次，学习了“老师引导——小组讨论——代表发言”的教学方式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。

再次，通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率;利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力;利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

然后弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

最后，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满足多主题、分层次的教学任务;可以预设和提供学习支持功能;或以支持全员成果展示或全参与式的互评;具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之，经过此次培训，让我更加深刻的认识自己，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。 “一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

中继教培训心得总结篇三

新一轮的中继教学习已有两年多，在这几年的学习教育实践中，本充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将一年来的情况总结如下。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步

二、在学科学科培训方面：本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一年度，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思;其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为语文老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人己算是一名老教师了，但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基础。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本年度中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。

篇4：2022中继教培训总结

根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)、毕节市教育局办公室关于印发《毕节市“十二五”中小学教师继续教育全员培训指导意见》的通知（毕教办师[2012]55号）和《纳雍县教育局“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》（纳教字[2011]102号）文件精神，我校暑期安排了中继教培训，现对培训工作总结如下：

一、培训内容 1．师德教育培训

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》为重要内容，加强教师职业理想教育、职业道德教育和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保广大中小学教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新知识培训

以《有效教学系列丛书》（初中学科）为主要培训教材，学校根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容；学校开展了“读教育经典·拓展教师知识”为主题的读书活动。确保广大教师树立终身学习理念。善于学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增加知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

3．新方法培训

以《教师课堂教学能力的培养与训练》作为主要培训教材，培 养广大教师善于探索、创新课堂教育教学模式和方法的能力，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，切实提升课堂教学率。

通过以上各项内容的培训，突出了三个重点：一是强化专业理论课程的学习。包括教师职业道德（含政策法规）教育、教育教学专业最新动态和发展趋势、教师专业知识拓展和专业发展策略、教学活动研究等模块内容。二是强化专业技能和实践课程的学习。三是强化地方特色课程的打造。我校根据本校的实际情况，因地制宜地开发具有校本特色的培训课程资源。

二、培训方式

（一）县级培训

一是开展县级全员培训。开展了由县教育局统一安排培训时间、培训教师、培训内容、负责组织管理和实施的继续教育培训。

（二）校本培训

我校根据本校的具体实际，有计划、有组织地开展教师继续教育校本培训，促进所选教材的深入研读和实践，确保教师继续教育落到实处、产生实效，促进广大教师教育教学综合业务素质不断提高。

（三）教师自学

1．自定计划，自修教材。教师在培训者的指导下，结合自己实际教学工作中的问题，有目的地学习教材内容，自主吸收，更新教育理念。

2．学习体会，反思总结。教师在自修教材的基础上，对照发展目标，努力学习，勇于实践，用所学到的知识反思自己的教学活动，认识自己存在的问题，在有了一定的感受和体验的基础上，进行自我评价、自我总结。教师每节课都进行了教学反思，每周至少撰写一篇教学反思。教学反思装入教师的业务档案。

3．合作学习，互评互结。教师在学习体会、反思总结的基础上，以自学小组（由学校组织）为单位组织教师进行评议，相互交流，改进教育教学行为，提升教育教学实践能力。4．案例评析，成果整理。教师结合教材内容，搜集在教育教学实践及社会活动中的案例，研读教材或其他教育理论书籍，运用有关教育理论对案例进行评析，再对有价值的案例进行加工、升华，撰写小论文。

三、保障措施

（一）精心研制培训方案

我校按照中小学教师的培训目标，制定切实可行、科学合理的培训方案，突出培训的针对性和实效性。

（二）精心组织培训 创新培训方式

我校做好每次培训的准备工作，使培训内容符合中学教育教学的先进理念、贴近培训对象的实际需要，以学员为本，以问题为中心，以案例为载体，以实践为导向，重在提高中学教师的业务能力和专业水平。优化培训方式，采取专题讲座、示范观摩、案例分析、活动设计、说课评课、互动研讨等灵活多样的培训形式，确保了全员培训的质量和效果。

（四）加强档案建设

我校及时建立和完善了中小学教师继续教育档案，加强培训文件资料的收集归类和保管，以备督查和验收。学校继续教育培训装档资料有：培训文件、培训报到册、培训考勤表、培训教师教案。教师个人继续教育装档资料有：个人自修计划、学习笔记、学习作业、教学反思、发表论文、各种教育教学获奖证书等。教师在培训中和自学时，都写好学习笔记和作业；学习笔记和作业均达到各学科培训的课时要求。

篇5：中继教培训心得体会

导语：提高自己的职业素养，为中继教发光发热。小编整理了几篇中继教培训心得体会，分享给有需要的朋友。中继教培训心得体会一：

全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我帮助很大。针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：

(一)师德修养方面

第一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令 3 不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

第二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

第三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

第四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。教育首先应该是温暖的，是爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第五，要乐于合作，善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。

(二)如何提高教学质量

首先，明白了教学设计的概念：即指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

其次，学习了“老师引导——小组讨论——代表发言”的教学方式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。

再次，通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率;利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力;利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

然后弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

最后，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满足多主题、分层次的教学任务;可以预设和提供学习支持功能;或以支持全员成果展示或全参与式的互评;具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之，经过此次培训，让我更加深刻的认识自己，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

中继教培训心得体会二：

新一轮的中继教学习已有两年多，在这几年的学习教育实践中，本充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师，中继教学习心得体会。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了XX的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将一年来的情况总结如下。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步

二、在学科学科培训方面：本，我积极地参加各种学科掊训，中继教学习心得体会。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思;其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

进，发现不足，予以弥补。作为语文老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人己算是一名老教师了，但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基矗

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献。

中继教培训心得体会三：

通过本次继续教育培训的学习，使我在思想上，教育理论及业务能力等方面得到了许多的收获。我深切地认识到为了胜任新的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身素质。同时，本人也充分地认识到，一个学校的发展离不开政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了20XX的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将一年来的情况总结如下。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进。

二、在学科学科培训方面：本，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。在教师远培活动中和专家们的网上交流，使自己学到了不少的教育技术知识，特别是利用构建主义的思想来建设网络化的学生过程学习评价平台，通过自己的摸索可以进行安装使用，但具体的实施过程还有待探索和研究。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：本，学校组织教育技术培训，我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为政治老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学教师中继教学习心得体会，心得体会范文。我学习了“phtoshop”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人作为一名新高中教师，在教学时明显感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。

篇6：“十二五”中继教培训计划

教师继续教育培训计划

根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《贵州省（2011—2012学）中小学教师继续教育工程实施意见》、，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

“十二五”期间，我校教师继续教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据教育局提出的要求，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，以“国培计划”、“省培计划”和地级培训为契机，围绕打造骨干、推动校本、整体提升的思路，积极组织教师参与各级培训，促进教师不断学习和专业发展。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，利用多种培训平台，努力造就我校一支能适应新形势要求、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。

三、培训对象 全校在职教师。

四、培训任务、内容、时间

（一）全员培训

1、师德教育（8学时）

校本培训：每年的春季学期安排2学时，秋季学期安排3学时。（1）由学校领导小组安排专门时间举行专题讲座或利用每周政治学习时间选取内容进行学习；（2）采用自学和专题讨论。领导小组进行检查和督导。

2、新理念（24学时，其中县级以上集中培训16学时，校本培训8学时）

校本培训：每学期安排3学时。由各教研组组织进行培训，在教研组工作计划中有计划和安排，主要采取集体学习、专题讨论、讲座等形式进行。

3、新知识（24学时，其中县级以上集中培训16学时，校本培训8学时）

校本培训：每学期安排3学时。在学校或教研组安排下进行，主要采取集体学习、专题讨论、讲座等形式。

4、新方法（24学时，其中县级以上集中培训16学时，校本培训8学时）

校本培训：每学期安排3学时。（1）由学校组织，采取集体学习、专题讨论、讲座或骨干教师上公开课、示范课形式进行；（2）以教研组为单位上研究课，开展优秀教案、优秀案例、优质课评比活动、校际交流等形式进行。

5、新技能（24学时，其中县级以上集中培训16学时，校本培训8学时）

校本培训：每学期安排3学时。（1）由学校组织，采取集体备课或骨干教师上公开课、示范课等形式进行；（2）以教研组为单位上研究课，开展观课、议课、评课和多媒体教学研讨、课件制作评比活动等形式进行。

（二）专项培训

1、中小学骨干教师选拔、培训。

2．教师素质提升计划。

学校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省、地、县三级集中培训，尤其加大对学校紧缺薄弱学科教师的培训力度，为学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。组织召开对特岗教师的培训。

3．班主任远程培训计划。

通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主任进行五年不少于30学时的培训，思政处做好班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。完善讲稿、签到表、记录表、简报等材料。

4．教师教育技术能力远程培训计划。

普及教师教育技术能力初级培训，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到80%以上。

5．学科教学渗透法制教育培训计划。

按照《中小学法制教育指导纲要》要求实施培训。6．新任教师岗前培训计划。

篇7：2022中继教培训总结

天柱县第二中学王 廷

教师职业作为人类最古老的职业之一，是崇高而神圣的职业，承担着传播人类文化，开发人类智能，塑造人类灵魂的神圣职责。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

继续教育是提高教师综合素质的一项系统工程。在新的课程改革理念下，教师个人培训应为重点，使自己终身学习，教学业务专业化，能力综合化。现根据本人具体实际制定计划如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学校为主阵地，以个人自主反思学习为基础，以提高教师实施新课程能力为核心，突出教研特色，教师个性，促使教师全面持续、健康发展。

二、学习内容：

1、个人自学内容：自学要求利用业余时间，认真阅读学习上述教材并作好相应的自学笔记，坚持完成每科15页以上的自学笔记。①、《有效教学》高中化学教学中的问题与对策

②、《交互式电子白板的使用》

③、《新时期师德修养》

④、《校本研修面对面》

⑤、《新课程推进过程中的问题与反思》

⑥、《教育技术培训教程》

2、学校统一安排学习：按照天柱县第二中学《中小学教师继续教育实施方案》的具体要求，积极进行中继教的学习和自查学习。①、学习《交互式电子白板的使用》

②、学习“一德四新”。

即：《师德教育·教师职业道德修养》、《新理念·教师快速成长的10个要诀》、《新知识·教师专业发展导引》、《新方法·评好课、新理念、新方法》、《新技术·教师的教学技能》。

3、其他内容：

①、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。②、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。③、综合类。主要以听课、说课、评课、公开课、示范课、观摩课为样本去实施新课程改革。

④、利用远程教育资源、报刊杂志等学习。

三、个人培训学习模式

学习→反思→实施→改进→掌握→创新→实践→综合提高。

四、达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到20节，上公开课至少1节次。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

6、按时完成相应的培训作业和笔记。

总之，在上级的高度重视下，我会以计划、制度约束自己。在新课程实施的今天，努力提高自身综合能力，完善自我，不断学习，努力工作。

篇8：2022中继教培训总结

20xx年12月15日，通河县再次迎来了由哈市教育局、教研院组织的20xx年农免培训“名师特教送教下乡”活动。这次活动由哈尔滨市教研院白副局长、教育局师资培训处包处长、哈市教研院岗位培训部高爱玲主任亲自带队，带领哈市中小学语、数、外六名名优特教来我县送教。我县教育局领导高度重视此次活动，教育局任长山局长、主管师训、教研工作的副局长蔡进和郭玉英同志亲自陪同，县进修学校赵忠昌校长责成进修学校师训部专门负责此项工作，并派主管师训的副校长周明华同志专门负责。此项活动在我县已举办了多次，一直深受广大教师的喜爱，听课的教师可以在当地不出门就能领略到名特教师的风采，享受了丰盈的教育资源。全县教师都倍受启发，取得了良好的活动效果。

此次活动分设六个会场。培训在第一中学、职教中心、第三中学、第一小学、实验小学、第六小学六个地点同时进行，为确保此次活动顺利进行，我们上下精心组织，统筹安排，师训部与教研部门紧密配合，共同携手分成六个小组，分别深入到各个会场组织管理。此次活动送教科目涉及中小学语文、外语、数学六个学科，共有600余名一线教师参加了学习。活动改变了以往单一的观摩课的模式，采用了1+1+1+1的形式，即当地的教师上一节示范课，市名师专家上一节示范课，相关名师进行为时一节课的点评并与教师互动交流，同时进行精彩教学叙事与演讲。整个活动注重理论与实践相结合，注意现场的互动交流，形式多样参与面广，取得了良好的效果。 此次活动使我们所有的参培教师感觉到名特教师送来的不仅仅是一节课，一个讲座，更主要是送来新的教学理念、新的教学观点。各位名师从提高针对性、有效性角度出发，以农村教师们最迫切需要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，将先进理念的教学实际与教师培训融为一体。我县教师不出家门就能目睹名师的优质示范课、引领课，聆听到名师匠心独具的精彩讲座，使参加培训的广大教师激动不已。参加听课的老师在培训后说道：“听人家名师的讲课、讲座感觉就是不一样，似泉水一般滋润了我们久旱的心田，似旋律一般在我心中美妙地流淌，名师们的语言生动形象，又富有新课程理念内涵，案例经典、剖析深刻、分析深入、点拨精要，解决了长期困扰在我心中的种种疑问，名师，有机会多来几次吧，我们农村教师更需要这样兵对兵，面对面的交流……”老师们渴望与名师近距离接触，能真正地帮助他们解决教学中遇到的问题与困惑，这次名师送教活动就是一次针对性强、实效性大、对教师自身的专业修养提高、教师队伍的整体提高的一个有效的推动，它铺设了农村教师与名师相互沟通的一架桥梁。名师团队所有成员在通河现场的精彩展示都让我们受益匪浅，赢得了广大师生的广泛赞誉。

会后，我们要求全县教师学习名师，进行自我反思，寻找与名师之间的差距，进一步加强业务学习与钻研。我们坚信，通过名特教师的言传身教，通过吸取名师们丰富的知识、精湛的教艺，一定会促使我县教师的教学水平快速成长，更会促进我县教育事业的进步。

篇9：中继教总结

xxxxxx中学

xxx

在这一轮的中学教师继续教育学习中，我不断提高了自己的思想素质和综合业务水平，学习了新理论新课程新的教学模式，得以规范自己的教育教学。对于我个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新一轮的中继教中，我一直坚持学习、做笔记、参加培训。

一、在学习中有指导思想：

以国家中小学教师继续教育的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路：

本将结合自己的实际情况，围绕“以教师提高”综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处 学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求 个人发展创造最大限度的资源条件。

三、学习的内容：

《教师的教学技能》各章节内容

四、本轮继教学习的学习形式：

1参加学校组织的集中培训。

2参加英语组学习。教学技能解读、教材研讨、观摩示范课。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

五、个人学习达标了的：

积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到15节以上。作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。计划学习课时达80个学时以上。学习主要内容：提高自己的教育教学技能，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，教育观加强新技能的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念方法技能内化到自己的教育行为中。

总之，学习中我不断完善自己，努力使自己成为新一代的具有新思想新教学 理论和丰富经验的合格中学教师

篇10：2013中继教总结

在这一年里，通过自学和学校组织学习的方式，我认真学习了《物理新课程标准》《新时期师德修养》以及一些信息技术知识等。在这些知识当中，我最感兴趣德内容是《物理新课程标准》和《新时期师德修养》通过这两门知识的学习，使我知道了物理教学的一些重要的教育教学方法和教师的基本素质要求等。下面我就《新时期师德修养》方面所学的知识谈一谈我的感受：教师职业道德不仅规约教师个人的职业行为，同时青少年成长，甚至是整个社会生活都起着不可忽视的影响作用。教师职业道德建设也因而成为每一个社会时期都倍受重视的工作。教育活动的道德性决定教师职业道德存在的必要性教师职业道德韵必要性是由教育活动鲜明的道德性所决定的。教育是一项的事业育人成才是教育的基本伦理特性。自古以来教育就被赋予了道德的功用，教育一直都被看作是教人弃恶扬善的活动。现代社会中，“人们也越来越深刻地认识到，教育不仅是改革当今社会的有生力量，也是实现未来的重要保障，是‘促进更和谐、更可靠的人类发展的一种重要手段’，‘是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌。”正是教育活动的这种本质特性赋予了教师职业重要的道德意义，而且教育的道德性只有通过教师合乎教育道德性的思想与行为才能够得以实现。

教育具有政治、经济、文化等多重目的，但教育的首要目的是培养人。离开了培养人这一基本前提，教育的其它—切目的都将失去存在的根基。教育活动相对于其他职业活动来说，具有其特殊的目的。教育的目的并不是创造有形的物质产品或者无形的精神产品，而是在知识、技能与品德、情感等方面培育青少年，使他们能够适应社会的需要，并进—步推动社会的发展。

教师担负着教书与育人的双重任务。—方面，教师通过教学活动向青少年传授人类世世代代创造并积累下来的文明成果，促使青少年不断地社会化，使刨门能够在社会生活中实现自我价值，并为社会的发展做出贡献。因此，教育这种传承社会文明，开创未来的目的，首先就使教师职业具有一种崇高的道德意义。另一方面，“教育是一种

合乎目的，导人向善的活动。教师的工作是按照当时社会的政治、伦理、文化要求培养—代新人，其中伦理目标是最基本、最核心的要求。’因此，教育的目的决定了教师还要肩负起对青少年进行思想道德教育的重任。教师在教学活动中必须始终坚持对学生情感、意志，性格、价值观念等方面进行引导与培养，关注学生的全面发展。这就决定了教师本身必须是—个知识，能力与道德全面发展并不断完善的人，尤其是在道德方面，教师的言传身教对学生的发展有着巨大的影响作用。因而，教育的“育人”目的同样也要求教师要具有高尚的职业道德。

每一个学生都是家长的希望与社会的未来，教师的职业活动与每一个家庭以及整个社会的利益都息息相关。教师职业担负着重要的社会职责，这也同样要求教师具有较高的道德水平。

篇11：中继教总结2011.7

(2011年春季学期)

新舟镇中学夏娟

为提高办学水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，本学年里，我校开展了扎实的中继教工作，作了有力的保障。自己也在中继教方面取得了一定成绩，现将工作情况简单总结如下：

1、加强政治学习，深入理解科学发展观，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念。我们教的是人，人有一个成长的过程，学校生活只是其人生的一朵小浪花。我们不可能将人生一切的内容都教给学生，只能教给他们态度与精神，教给他们正确的原则与审美的基础，而让他们自己去体味，去延伸。随着时代的发展，科技日新月异，我们不可能打包票说能将所有的先进知识灌输给学生，我们只有教给他们一定的方法，授之以渔，让他们养成自学的好习惯，将来能脱离学校而不失进取之心，知道如何获得知识，如何利用知识。

2、加强师德修养，推进教育教学的健康有序发展。这一学年，通过文件、会议等，促使自己转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的认识，加大了继教学习的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。我们的社会在发展，瞬息万变，我们的科技在进步，我们的教学手段也在不断地更新。如果我们老是用旧眼光看问题，将看不

到真实；如果我们用老手段教知识，只能是教学效率低下；如果我们不活到老学到老，必将会被时代淘汰。特别是现在，教师满员，竞争加剧，要生存，要赢得学生的好感，必须加强师德修养，必须进行继续教育，使自己走在教学前列。

3、从素质教育的要求出发，根据学校的安排，在加强自己的业务能力的同时，参加了各级组织的相关培训等活动，加强了自己对教育工作的认识，促进了教学工作的开展。我认为，现在要搞好教学，必须抓住自修和反思。自修是教师提高综合素质的主要形式，作为老师，要订阅教育教学杂志，多看，多分析，多交流，不能作井底之蛙，固步自封；上网是学习的一种很好的方式，我们要掌握好各种电脑知识，从网上获得好处，将上网作为必不可少的一部分，特别是在写教案查资料方面。除了学习，自己还要多作专题研究，可以是分析某部教育著作，可以是探讨某篇文章，也可以是写一下心得体会。反思是教师发现问题，分析问题，找出自已在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，以前，我不太重视教学反思，就像学生写作文一样，写完了事，上交就完事，结果呢，不知道自己和优秀老师的差距，不知道如何改进。这一年，通过上公开课，教研活动，集体讨论，自己写了几篇教学反思，谈了上课体会，研究了一些教学手段，还是觉得有所收获。

4、加强新课程基本理论学习。新课标的使用，教材的改变，给我们老师带来了许多困惑。为此，学校结合教育部出版的培训教程，组织了系统细致的培训，组织相关课任老

师参加培训并作报告。我参加了培训，深有感受。新课程强调我们老师应该让学生成为学习主体，养成他们努力自学和合作学习及研究性学习的良好习惯，让他们产生对学习知识、体味生活和追求理想的乐趣，并且使他们在学习中全面发展自己的素质，并形成特长。而对教材的改变，我通过上课来熟悉，抓住教学大纲来掌握重难点。我也感到，新课程的学习不是一蹴而就的事，是一场持久战，要花很多的功夫。在2011年中继教工作中，我还有许多不满意的地方和不足之处。如公开课比赛，没有获得好成绩；在培训中，还没有将理论联系实际，切实地完善自己的教学；普通话水平有些落后，由于长期使用电脑，黑板字也渐渐写得潦草等。这些不足的地方，我一定会在明年加以改正。

篇12：学校中继教工作总结

篇一：XX学校中继教工作总结[1]

朗洞中学XX年“中继教”工作总结

根据《贵州省“十二·五”（XX——XX年）中小学教师继续教育工程实施意见》，及县教育局的安排，我们开展了“中继教”工作，现就学校 “中继教”工作开展情况总结如下：

一、建立健全制度规章，保障“中继教”工作的有序开展

拟订学年的学习计划，而且特别强调教师必须努力加强自身的学习，提高了参加继续教育学习培训的积极性。

二、拟定学校“中继教”培训计划、培训日程表和总结

今年，根据有关文件，制定学校培训计划、实施方案和培训日程表。在每学期的具体培训时，根据实际情况开展培训。

三、教师培训

教师是教育的主体，一所好的学校必须有一支优秀的教师队伍，因此学校一直重视对教师的培训，经常派出优秀教师外出参加交流和培训。培训教师回到学校后在学校内进行二次培训。教师业务水平的提高直接表现在学校教学质量整体的提高，XX年，我校在全州教育质量监测考试中获县二等奖。

四、“中继教”资料管理

“中继教”资料管理是一件纷繁复杂的事情，因此在平时培训过程中，学校都很认真的收集各类资料，并分档管理，为顺利地通过了“中继教”的评估验收作准备。

篇二：XX教师中继教工作总结

XX教师中继教工作总结

教师：莫岸懂

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保新课程改革的顺利、高效实施，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序，现将本人参加中继教培训作总结如下。

一、中继教培训取得的成绩

1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，深入学习《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《班主任理论与实务》等，还积极参加由骨干教师培训，通过认真学习，能顺利结业。通过不断学习，自觉规范自身的教育行为，不断提升自身的师德素养，提高相关技术技能。

2、加强校本培训学习，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的学习研讨，强化“视学生如亲子，视家长为‘伙伴’，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平

3、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，在学校里大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的工作学习情况，对发现的问题及时改正，推进自身学习培训的全面开展。

4、认真对照检查，撰写自我剖析材料等。

二、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。

XX年9月

篇三：学校中继教工作总结

中学“中继教”工作总结

根据《贵州省“十一·五”（XX——XX年）中小学教师继续教育工程实施意见》，及凯里市上级相关部门的安排，我们开展了“中继教”工作，现就学校 “中继教”工作开展情况总结如下：

一、建立健全制度规章，保障“中继教”工作的有序开展

为了使中学继续教育工程顺利开展，我校先后制定了

《中学“十一·五”（XX——XX）教师继续教育工程实施方案》，并且拟订了每学年的学习计划，而且特别强调教师必须努力加强自身的学习，提高了参加继续教育学习培训的积极性。

二、拟定学校“中继教”培训计划、培训日程表和总结

在XX年，根据有关文件，制定学校五年培训规划、实施方案和培训日程表。在每学期的具体培训时，根据实际情况开展培训。

三、教师培训

教师是教育的主体，一所好的学校必须有一支优秀的教师队伍，因此学校一直重视对教师的培训，经常派出优秀教师外出参加交流和培训。培训教师回到学校后在学校内进行二次培训。教师业务水平的提高直接表现在学校教学质量整体的提高，XX年，我校在全州教育质量监测考试中获得二等奖。

四、“中继教”资料管理

“中继教”资料管理是一件纷繁复杂的事情，因此在平时培训过程中，学校都很认真的收集各类资料，并分档管理，顺利地通过了“中继教”的评估验收。

篇四：XX中继教工作总结

XX中继教工作总结

作为一名普通的中学物理老师，在中继教学习过程

中，为了提高自身的能力，我认真参加了中继教的一切活动，形成了自己新的教师素质和新的教学方法，特作总结如下

一、师德修养：

本学年，我非常注意关注自己的成长，虚心向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一名老师，在学校学生基础不好的情况下，在一些学生不学而有非常调皮的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为大田中学的崛起贡献自己的力量，为打造大田中学成为名校而贡献自己微博的力量。

二、学科培训：

本，我积极地参加每次的教研活动学习，向本学科的有经验的老师学习，并按教研组长的要求去认真做好集体备课和各项工作；另外，按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一，学校在每周三都开展了校级的大研究课，共分为大文科和大理科，其中也有化学方面的，我都按时参加了听课，并学习有经验的老师是如何评课的；其他学科，如数学、物理、生物等，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

三、教育技术培训：

本，学校没组织过多的教育教学技术培训，但我并

没有放松对教育教学技术的学习。我认真地参加组内的公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为生物老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我加强学习了PPT软件的制作，学会了制作简单的动画和简单的动画连接以及如何在当中穿插视频等，并进行了多场多媒体课。

四、专业学习：

我教书就差不多14年的时间，算是一个中青年老师，但教学时也会有感到知识不够用的情况。这一，我认真进行对高一教材的研究，我认识到，只有不断地学习观摩，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我认真观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，特别是从一些有经验的老师那里获益匪浅。

五、不足之处及今后打算

1、学习中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

2、学习活动单一，基本上就是听课评课，不能很好地把地方特色教材运用上来。

一份耕耘一份收获，学习期间，我有了长足的进步，通过继续教育的学习，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提

高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，为我今后的

教学生涯奠定坚实的基础。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

篇五：XX中继教育工作总结

XX—XX第二学期

中继教工作总结

杨梅中学黎先华

本学期的中学继续教育活动又在紧张的工作中结束了，有成功也有经验教训，现总结如下：

成功的经验。本学期中学继续教育到了第一阶段（XX—XX）的总结时刻，当然有许多值得总结的。在这个阶段我们学习了师德、中学生心里健康教育、课堂教育技能、信息技术等与教育密切相关的课程。这些新知识和技能的学习有有效地提高了个人专业知识水平，加深了对学生的了解，提升了利用现代信息技术去制作多媒体课件的能力，课堂的驾驭能力等都有不同程度的提升。这些能力的增强，极大地促进了课堂教学效率的提升，调动了学生学习的积极性和学习兴趣，最重要的是学生的学习成绩也有不小的进步。

一次活动结束当然会有经验教育的总结。回顾五年的中学继续教育活动，一些具有代表性的问题总结如下：

首先，中学继续教育活动没有结合个人的实际需要。继续教育活动很多时候都是“标准化生产”，每个人培训的内

容大同小异，有的教师甚至两次培训的内容都是一样的。这种培训当然提不起教师的积极性，很多教师都是为了混一个学时。培训都是由上级相关部门统一安排的，在培训时去调查教师的情况，没有做到针对性。

其次，培训没有能解决教育实践中教师遇到的问题。很多所谓的

专家学者，没有一线教学的经验，也没有到学校进行相关调查，所使用的资料都是二手的，有的干脆把国外翻译过来就直接用了。我认为理论应该是从下而上的，先有实践再产生理论，而不是有理论，再来套实践。这就是我们常说的：实践出真理。

XX年7月1日

篇六：XX年下 中继教个人学习总结

中继教个人学习总结

（XX年下）

掌布中学 杨刚

教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是

要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：

1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂

教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。

4．新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能制作各种ppt、幻灯片、AW课件，为自己的课堂教学服务。

不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效

果。

我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。

篇七：远口中学XX年中继教工作总结

远口中学XX年中继教工作总结

在市教育局的统一安排和部署下，远口中学教师们分科分班进行学习。我们主要围绕“习近平主席的系列重要讲话精神”、“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标、“说福泉，讲福泉”及“福泉教育改革怎么改，改什么”等内容，开展了集中培训学习。这不但有益于提高中小学教师师德素养和业务水平，也有利于教师们以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)来严格要求自己。此次培训，主要是以一线教师为重点，努力培养一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

通过学习，使我明白了“一德四新”就是对我们教师进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理

念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。

“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。

“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。

“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入

点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。

我们都知道：中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。

总之，通过此次继续教育培训学习，我深切地体会到：做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。从而使我在教学工作中能

“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

通过中继教相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为

一名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：

一、师德修养：

本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一个年轻老师，在学校教学质量逐渐上升的情况下，我应该守住教师道德的底线，为学校的崛起贡献自己的力量。

二、学科培训：

本，我积极地参加本学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师的建议，并且认真地作好笔记。在学习的这段时间里，学校开展了多次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。

三、学习课程标准，解读课程标准。

四、加强校本培训，提高工作技巧。

就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为伙伴，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的

人格魅力和育人水平

五、拓展沟通途径，接受社会监督

以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。

六、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓;

2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。中继教的工作还很多，我只

谈

了

其中 的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。

篇八：XX学中继教个人工作总结

XX个人中继教工作总结 西凉中学 李建州

中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本，我严格执行继续教育计划，努力工作。现在，把本的继续教育工作总结如下：

一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感。

时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。

二、丰富专业知识，加强业余学习。

1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。学习经验丰富教师之所长。

2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。提高思想觉悟和业务素质，每月坚持政治学习，认真做好笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及《教师不可不知的50条教育禁忌》、《校本教研实施与教师专业发展》、《互动新课程》、《教师如何上好课》、《教师的教学技能》等各种教育法律法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。

4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。

5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校教育家学课改，树立了课改意识，贯彻到了教学中。

三、在教学中学习，反思。

在工作中，我认真教学，坚持撰写教学随笔和教学案例，在反思中学习，在反思中进步。只有在不断的反思中，自己的教学水平、教学的能力才能得到不断提升。

四、多读书，读好书。

认真阅读学校和自己订阅的各种教育教学刊物，除此之外，我还利用课余时间，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己，武装头脑。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、加强自主学习、集中学习，在学习过程中不断完善自身的理论知识水平，并把所学的知识用于实际的教育教学中。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将会继续努力学习。

篇九：教师中继教学习总结

教师中继教学习总结

王泽坤

通过一个学期的自学和参加学校中继教培训，本人受益很多，我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。现把学习情况总结于下：

在思想方面。本人在学习过程中，认真参加学校组织的各学科的培训学习，从不缺席，认真做好学习笔记；严格执行学习计划，做好学习自学笔记，确实把学到的知识应用于教育、教学中。

在知识方面，通过学习基本达到下列要求。

1、积极参加学校组织工作培训老师上教育培训，并取得了优异的成绩。

2、了解课程的基本特点。掌握新课程倡导的新的教育理念。懂得课程目标的设计思路。理解知识、能力与素养之间的关系。

3、懂得新课程下的教学理念和初中阶段教学基本要求。

4、能在教学中，处理好学生、教师、教科书编者、文本之间的关系。

5、懂得如何结合学生的需要设计话题。如何有效的设计整体课程目标和单元课程目标。

在专业学习方面：本人己算是一名老教师了，但教学时

仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识。

不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。

当然，本人在学习中，还有很多未理解的地方，有待于今后加倍努力学。

篇十：中继教总结

十二五中继教 个人培训学习总结

xxxxxx中学 xxx

在这一轮的中学教师继续教育学习中，我不断提高了自己的思想素质和综合业

务水平，学习了新理论新课程新的教学模式，得以规范自己的教育教学。对于我个人来说这

是一个千载难逢的好机会。因此，在新一轮的中继教中，我一直坚持学习、做笔记、参加培

训。

一、在学习中有指导思想：

以国家中小学教师继续教育的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及

学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党赋予的教书育人的光荣

任务。

二、学习思路：

本将结合自己的实际情况，围绕“以教师提高”综合素质为核心开展学习和

工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要

主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性

和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处

学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求

个人发展创造最大限度的资源条件。

三、学习的内容：

《教师的教学技能》各章节内容

四、本轮继教学习的学习形式：

1参加学校组织的集中培训。

2参加英语组学习。教学技能解读、教材研讨、观摩示范课。

3、利用课余时间进行自学和互联个人自主选择式学习。

五、个人学习达标了的：

积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；积极地认真地参加教研活动，特

别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争

取每学期听课节数达到15节以上。作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习

作为自己的一生的学习目标。计划学习课时达80个学

时以上。学习主要内容：提高自己的

教育教学技能，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，教育观加强新技能的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念

方法技能内化到自己的教育行为中。

总之，学习中我不断完善自己，努力使自己成为新一代的具有新思想新教学