考初中申请书范文

考初中申请书范文（共7篇）

篇1：考初中申请书范文

上海体育学院教务处本科考试中心

缓考申请书

教务处：

由于 原因，姓名

学号

，不能参加

****年**月**日《 》课程考试，特申请该课程缓考。

附相关证明原件及缓考申请表

学生姓名： 学 号： 申请日期：

年 月 日

上海体育学院学生缓考申请表

姓名： 学号： 系（院）： 课程代码： 是否为重新学习课程：1.是 2.否 缓考课程名称：

申请日期：

教务处印制篇二：缓考申请书

缓考申请书

教务处：

班学生，由于，所以不能参加于

月 日 的期末考试，特申请缓考！

班主任签字：

学生签字：

日 期：篇三：缓考申请表

华南理工大学全日制本科生缓考申请单

姓名 学号 所在学院/专业 申请缓考课程 主讲教师 考试时间 是否已了解相关规定

事由（需附相关证明）签名 年月日

（以上由学生据实填写）

主管教学院长意见签名

所在学院公章 开课学院公章

年月日 年月日 附：

1、此单由学生自行下载手工填写，经审批后，于该课程考试前递交至开课学院教务员。下联回执由开课学院盖章后交任课老师。

2、办理缓考前请了解学校相关规定（学生手册《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》（2009年7月修订），），并于下次参加该课程考试的学期初两周内办理该课程的选课，否则考试成绩无法录入教务系统。

3、不宜办理缓考的课程（其在校期间没有机会再考、课程内容学分有变化等），开课学院要向学生说明后果。若同意缓考，必须签署意见和处理办法。若学生坚持缓考，后果自负。

4、此单由开课学院教务备案。

----------缓考回执

学生 学号 所在学院 专业 班级 已办理缓考手续，请将其本次考试成绩“备注栏”标注为“缓考”。谢谢！开课学院公章

华南理工大学教务处2013年1月制篇四：缓考申请书范文 缓考申请书范文

大学缓考申请书

敬爱的院领导：

您好!此刻给您写这封信的我们，正饱含着深深的渴望之情以及一份复杂而又坚定的信念。我们是08级土木工程学院建筑工程专业的学生，作为考研学子，在考研冲刺的一个月前给您写这封信，主要是为了能够获得您的支持以及帮助。这个学期我们建工专业都选修了工程造价这门课程，这门课程对于土木专业的学生来说是十分重要的，所以教学计划是闭卷考试。只是，考研与课程设计都在这关键时刻，我们也希望此时的自己能够有孙悟空的分身术，一个自己来准备考研，另一个自己能够及时并有足够的能力准备工程造价考试。在我们的权衡再三之下，我们决定给您递交这份申请书，希望能够缓考这门科目。

考研的时间是1月7、8号，考研对于我们这些准备了一年多的人来说是十分重要的。这就像是一次持久战，在长达数月的准备期间，我们周围有些同学都因为过程痛苦而放弃，有些同学因为外界吸引而放弃。在考研一个月前剩下的这群考研族，都是已经做了百分之百努力的学生，抛开结果不说，我们都想能够在最后一个月的冲刺阶段尽最后的努力。十年寒窗为的是一朝能够功成名就，我们长达一年多的准备为的是有朝一日能够金榜题名。所以，不管是在炎炎烈日，高温酷暑期间，还是在寒冷冬日，飒飒冷风中，我们都坚持早上六点起床，七点半到图书馆自习，晚上十点半走出图书馆。在找工作的热潮和保研的热潮之中，我们都淡然处之，抛开周围的诱惑以及一切干扰因素，安安静静的守在湖南大学图书馆一楼看书。如果说高考是我们人生重要的一次转折点，我们都深深体味到这次考研则是我们的成熟点，大学三年的学习，让我们学会了主动去思考自己需要什么，主动为自己想要的东西努力付出，这次考研则是我们最好的证明。我们都知道，工程造价课程对于建筑工程专业的学生来说，是一门关键科目。我们都希望能够通过自己的努力参加考试并通过考试，从而学到并更好地掌握专业知识。只是时间冲突的关系，让我们陷入抉择阶段。站在院领导和老师的角度考虑，我们这些考研学生申请缓考，难免会给学校领导和老师造成很大的麻烦，领导和老师的工作也会因此而受到影响，如果可以，我们是不想为难领导和老师的。只是，考研对于我们学生来说，也是十分重要的，最后的冲刺阶段，我们需要时间来复习和记住政治知识点，需要理解专业知识，需要牢记英语单词，需要大量练习数学习题。从小，我们就知道做一件事只有做到一心一意，才能做到最好。所以，请您原谅我们此刻以学生的角度提出这样的申请。我们保证，准备考研期间我们会努力全身心投入考研当中，争取尽最大的努力取得理想的成绩。我们深知，此时的我们已经没有多余的精力来准备其他考试，如果勉强为之，只会取得不理想的成绩，甚至也影响到考研准备。如果挂科了，对于我们土木院的成绩影响也比较大，对于我们以后找工作也不好，权衡之下，我们希望能够通过缓

考把这次考试冲突的事情所带来的损失降到最低。最后，我们恳请院领导们能为我们做一次伟大的决定，同时，我们也热切渴望在这条考研的道路上，得到土木院各位领导和老师最真最实的支持与帮助。

此致

敬礼 20xx级土木工程学院建筑工程考研族全体敬上 20xx年12月5日

缓考申请书 尊敬的系领导：

因本人家中有急事，需请假回家，特此申请缓考，请准予批准!此致

申请人：***篇五：缓考申请表 20 —20 第 学期期末考试缓考申请表

1、学生申请缓考，必须附相关证明材料与本表一起交到教务处考务管理科。

2、申请表必须于所申请缓考的科目考试前一周交到教务处考务管理科。

篇2：考初中申请书范文

在学习、工作生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编为大家整理的初中月考总结发言稿范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中月考总结发言稿1

亲爱的同学们，老师们：

大家下午好！

古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我们对于刚刚结束的月考来说，都有得失的总结。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管结果怎样，往事如烟已去，我们应该展望未来，志存高远，追求卓越。

乘着风奔跑，让自由穿行梦想，在晴夜歌唱，用坚守砥砺希望。是一段美好的时光，求索脚步的执着与坚定，是一幅最美的风景。让阳光见证跋涉转角的柳暗花明，把信念放到心中贮藏，把品质放到火中铸造，追求卓越，永争第一。

挥动的旌旗，在碧海蓝天与浪花的节拍中共舞，用满帆战舰横渡学海无边，续写传奇，既是风浪再狂，也阻挡不了我们前行的脚步，我们要与浪花共舞，共写拼搏的力量。

奔驰的脚步在辽阔的高原与苍鹰比翼齐飞，用锐利的双眼透视万里浮云，意气风发的我们，要像雄鹰一样飞向自己的人生金字塔。

仝蒙，我们的楷模。学习刻苦努力，做题认真仔细。

我们的学习楷模。自信微笑吧！触及终点线的一刹那，昂立青春的战戟，傲视四方群英。

勇敢腾飞吧！凤凰涅盘般的炽热绚烂，踏上无悔岁月的巅峰时刻，金榜光荣提名。

吹响的号角在天空深处与风的琴弦和音，用铿锵的音符穿越隧道，唤醒心灵。

花样年华，优异品质，助力未来的期许变成现实。心头上映着励志的故事，那份情节的展现了我们不断向前。动感的青春刺激着身体的每一个细胞，汗水和笑容把青春塑造。我们相约在青春的起跑线，为这段韶华岁月留下无悔的誓言。用努力和激情来铺就青春的跑道，拼尽全力，冲向不远的目标。

初中月考总结发言稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的九年级全体同学们:

大家下午好！

在刚刚过去的近两个月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。

今天，我们在这里隆重举行九年级第一次月考总结、分析会。请允许我代表教务处向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们特别是13位可敬可爱的班主任表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！今天的大会我谈三个方面的内容:

一、和大家分享月考各项数据。

二、各班情况分析。

三、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望：

首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在总分600分以上的同学中有的同学物理只有60多分！如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希望同学们在余下的时间内一定要把自己的.弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。

第二，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。

第三，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。

第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们看晚息时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四十分钟.第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？要满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。在失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。

同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级呢？九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。

同学们，希望你们在最后关键的时间里，明确目标，增强信心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。同学们“今天我以二中为荣，明天二中以我为荣”，希望明天湘乡二中会因为你们的精彩而骄傲！

篇3：三类公考面试常规题范文解析

2012年安徽省公务员考试面试的第一天, 题目类型包括哲理启示类、计划组织类和人际沟通类三种。这三类题是常规类题型, 结合范文具体解析。

哲理启示类

第一题:90%×90%×90%×90%×90%=59%?对此, 你有什么启示?

【分析】

该题属于哲理启示类题目。该类题目要求从客观事物的发展规律或者某句话中, 得出启示并结合生活实际展开论述。该类题在各类公考面试中出现频率较高, 主要考察考生的思想深度、创新能力。对于该类题的作答, 有两种思路, 一是根据题干得出多个启示, 然后分别展开;一是根据题干得出某个启示, 从多个方面深入展开论述一个启示。以下范文采用的是第一种思路。

【范文】

五个90%相乘, 结果等于59%, 从这道算术题, 我得出两点启示:

启示一:要有执行力。一个人要想有所成就, 就必须有严格的执行力。在工作中, 我们要严格执行上级领导的指示, 百分之百的执行力度才能高标准地完成任务。闻名世界的美国西点军校有22条军规, 其中第一条就是:“无条件执行”, 美国空降兵要订购一批降落伞, 制造商说, 他们生产降落伞的合格率达到99.9%, 美国空降兵军负责人说, 我们要求合格率达到100%, 制造商说这个几乎不可能达到。美国空降兵负责人提出了一个要求:你供给我们的每一批降落伞, 我们都会随机抽出一些让你们的员工先试用一下。于是, 美国的空降兵降落伞合格率达到了100%。温总理说, 执行力就是政府的生命力。对于我们公职人员来说, 我们必须要有高度的组织性和纪律性, 依法行政是对我们最根本的要求。

启示二:整体的力量决定于每个个体。一个团队是由很多个体组成的, 每个个体都必须充分发挥自己的能量, 才能够建设成战斗力极强的团队。一个团队的效能要达到100%, 必须每个个体都要做到100%。“短板理论”告诉我们一个道理, 一个木桶, 决定能装多少水是取决于最短的那块木板, 其他的木板再长, 只要有一块比较短, 那就会影响整个水桶的盛水量, 可见, 一个团队的每个成员都是十分关键的, 我们每个人都要全面提升自己的能力素质, 必须100%发挥自己的能量, 才能使团队的效能最大化。在工作中, 我们也必须践行这个理念。工作中每个细节都必须保证百分之百的完善, 即便是90%的完善, 也会导致工作失败。一项工作是由很多个细节组成的, 每个细节, 每个环节都要按照标准完成, 我们也必须细抓每个细节、每个环节, 才能保证工作100%的完成, 每个细节、环节的90%最终会导致整个工作的不合格。要记住, 5个90%结果就是59%!

在今后的工作中, 我必须践行坚持100%的执行力度, 高标准地完成组织赋予的工作任务;我必须把细节做到100%的完善, 因为细节决定成败!

计划组织类

第二题:领导让你做一份一季度工作情况总结, 以做对比, 你怎么完成计划?

【分析】

该题属于计划组织类题, 主要考察考生的计划、组织、管理、控制等能力。这些是日常工作必备的基本能力, 但从答题的效果来看, 考生容易模板化, 套话、空话较多。对于该类题的作答, 考生答题必须切合工作实际, 才能得高分。特别要注意的是, 题干提到工作情况总结是要用来“做对比”, 必须抓住这个细节。

【范文】

我将会分五个步骤来完成工作情况总结。

第一步:搜集资料。向办公室请示领导, 索要全年工作计划, 重点是一季度总的工作计划以及完成情况, 再跟各个部门、科室主任沟通, 征求具体的业务数据, 请他们提供详实的资料和信息。

第二步:对比分析。向分管领导申请, 调取去年第一季度工作计划, 查看去年各项指标的完成情况, 将这两年的数据进行对比, 分析未达标和超标的各项指标, 并做详细说明。

第三步:深入了解。我会采用走访调查、座谈会等形式, 深入到各个部门、科室, 摸清各个部门、科室的一季度工作开展情况, 了解各个部门、科室在一季度工作中取得的成绩以及存在的不足。

第四步:撰写成文。在把所有的分析做完后, 认真撰写工作总结, 内容主要包括总体目标达成情况, 各部门、科室的任务完成情况, 超标完成的工作指标, 未达标的工作指标, 分析成功经验, 分析存在的问题和原因, 最后再与上一年的各项指标做对比。分析下一季度的工作计划要有哪些突破。

第五步:总结汇报。把所有的资料汇总, 形成word版本和PDF版本, 后期再制作幻灯片, 图文并茂, 信息全面, 数据详实, 交由分管领导审阅, 按照领导的指示再做进一步完善。

人际沟通类

第三题:你有一个朋友, 认为这个世界没有爱、善良、不美好, 你如何劝导他?

【分析】

该题属于人际关系类题, 主要考察考生的人际交往技巧和沟通协调能力。该题的出题背景是现在社会上有部分人的爱心缺失, 社会公德滑坡, 但总体来看, 社会是充满爱心的。考生要结合实际生活来作答。

【范文】

朋友认为这个世界没有爱、没有善良、不美好, 这是一种消极态度, 不利于他的人际交往, 这种心态会影响他的学习、工作和生活。作为朋友, 我必须使他乐观起来, 帮助他建立阳光的心态。

首先, 了解他消极、悲观的原因。在工作之余, 我会找一个合适的机会跟他聊天, 比如, 在吃饭、喝茶的时候, 从一些轻松、快乐的话题开始, 我会仔细倾听他的心声, 判断他为什么会有这样消极的心态。他持消极、悲观的原因可能有以下几个:一是由于他的个性原因, 比如, 性格内向的人, 容易产生负面消极的情绪。二是遇到了些不公正的事情, 需要关爱的时候, 没有人去帮助他;三是看到了很多关于负面的报道, 觉得现代人越来越自私。

其次, 针对这几个原因, 我会有针对性地跟他沟通。

第一, 跟他多交流。性格内向的人, 相对比较孤僻, 遇到事情不喜欢跟别人说, 作为朋友, 我要多跟他接触, 多跟他交流, 时常邀请他参加一些集体活动, 常常参与运动, 比如钓鱼、爬山、打球等。我相信, 在轻松、愉悦的环境中, 他的内心性格会有变化, 心态也会有些调整。

第二, 他曾经遇到过一些不公正的事情, 觉得这个社会没有爱, 我会跟他交谈, 弄清楚到底是些什么事情, 是不是有些特殊原因, 导致他和别人之间有误会。我帮助他分析事情原委, 即使是别人对他不友好, 我也要耐心劝说他, 我会跟他说:“我也曾经遇到类似这样的事情, 我当时也很失望、沮丧, 但后来想, 人生不可能什么事情都很顺利, 碰到这样的事情也正常, 大多数情况下我们能够得到别人的帮助, 我们不应该以一件事情来判断社会缺乏爱。”

第三, 如果朋友过多地关注了现实社会的负面事件, 我会跟他这样说:“现实社会的确存在很多令人失望的事情, 比如范跑跑事件、小悦悦事件、药家鑫事件、老人摔倒无人扶助等等, 再加上网络媒体的热议, 给我们造成了一些错觉, 很容易觉得这个社会越来越缺失爱心和善良。诚然, 这些事情的确存在, 给这个社会带来了很多负面影响, 但总体上看, 社会还是充满了爱的, 佳木斯十九中学的最美女教师张丽莉在关键时刻推开学生, 自己被大卡车压断双腿;恪尽职守保障乘客生命安全的杭州“最美司机”吴斌;最美洗脚妹安徽好人刘丽, 她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生;当代活雷锋郭明义, 资助180名特困生上学。生活不是缺乏美, 而是人们往往缺乏发现美的眼睛。”

篇4：初中数学快乐教学之思考

【关键词】初中数学；快乐教学；学生

人们常以“寒窗苦读”形容人发奋读书的情景，又以“十年寒窗”形容读书学习的艰辛与漫长，由此可见，学习是一件苦差事。目前，虽然国家一直强调要减轻学生的学业负担，但激烈的社会竞争和考试压力使得师生不敢有所懈怠，这就导致教师和学生倍感疲惫。因此，寻求快乐教学的方法成为各教育工作者的积极追求。快乐教学不仅能使学生以学为乐，积极思考问题，主动学习知识，提升学习效率，还能激发教师的教学热情，促其不断创新教学方法，优化教学模式，提升专业素养，提高教学质量。据此，本文以初中数学教学为主要研究对象，论述了初中数学快乐教学的有效方法，希望能为当前的教育事业作出贡献。

一、以生为本，激发学生数学学习兴趣

孔语有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，学生只有对学习充满兴趣，才会积极主动地投身其中。因此，在初中数学教学中，教师应以学生为本，充分尊重学生的主体地位，从学生的角度设计教学环节，激发其学习兴趣，以使学生产生强烈的求知欲及学习动机。课堂导入环节是教学的重要阶段，教师可在导入时设计一些新颖有趣的问题引起学生注意，以激发其学习兴趣。例如，在《平方差》的教学中，教师可针对初中学生增强好胜的特点设计这样的导入环节：这里有几道数学乘法题，52×48，73×67，101×99，看看哪位同学能最先口算出它们的计算结果？问题一出，马上引起了学生的兴趣，学生们纷纷绞尽脑汁冥思苦想，但要么难以计算出结果，要么所算结果错误。如何快速算出这类题目呢？教师可顺势引导学生仔细观察题目，看看是否有规律可循，并适时引出本堂课的所学内容——平方差。据此，学生的好奇心被充分激发，学习兴趣被调动起来，从而可以身心愉悦、满怀期待地参与接下来的教学。

二、融游戏于教学，活跃课堂学习氛围

所谓寓教于乐，即在玩乐中学习，这是提高学习效率的最好方法。因此，在初中数学课堂教学中，教师可引入游戏教学法，既能活跃课堂氛围，又能让学生在玩乐中获取知识，体验成功之喜悦，提升学习主动性。例如，在教学“二元一次方程”时，教师可创设这样的有奖游戏教学情境：课前，教师准备好精美的糖果，并要求学生回答问题，答对者就能获得一份糖果。问题如下：姐姐比妹妹大两岁，谁能猜出他们的年龄？问题刚提出，学生们议论纷纷，眉头紧锁。这时，教师可提示学生根据等量关系列出等式，在不知道姐姐和妹妹具体年龄时，可设姐姐为x岁，妹妹为y岁，则有方程式x-y=2。接下来，学生纷纷给出自己的答案，有的说x=3，y=1；有的说x=4，y=2；有的说x=7，y=5……一时众说纷纭，课堂气氛十分活跃，学生每猜对一次都能获得一份糖果，大家的答题热情高涨。此时，教师适时提问：“这个方程有多少个解？”学生异口同声地回答：“无数个，老师快发糖，哈哈哈……”满堂欢笑。在这样的游戏教学中，学生于玩乐中开动脑筋，不仅尝到了学习的“甜头”，获取了知识，对于数学学习的热情也日渐高涨了，学习也就成了一件好玩的事情。

三、开展探究性活动，调动学生学习主动性

新课程标准中指出，动手实践、自主探究、合作交流是数学学习的重要方式。因而，初中数学教师应于教学过程中引导学生开展探究性学习活动，使学生通过自己动手实验、观察、分析、假设、推理验证以及交流探讨进行数学学习，获取数学知识，充分调动学生的学习主动性。例如，在学习平行线的性质的知识时，教师可引导学生通过数形结合进行性质探索。如让学生自主动手任意画出两条平行线（a//b），并画线c交两平行线于d、e两点，标出8个角，同时要学生指出图中的同位角，量出角的度数，把所得结果按照同位角、角的度数、数量关系汇总后列出来。通过动手实践探究，学生最终推导出这样的结论：两直线平行，同位角相等。在这样的探究活动中，学生学习的积极性更强了，并于付出中收获了知识和快乐。

四、实施赏识教育，让学生尽享成功的喜悦

赏识教育是现代教育教学的一个重要方法。给予学生称赞，欣赏学生的优点，不仅能使学生增加自信心，还能使其在学习中获得成功的喜悦，更好地成长。赏识教育能激发学生巨大的精神潜能，满足其自我肯定的心理，增强其克服困难的勇气，使之轻松愉悦地学习。在初中数学教学中，教师应根据学生的特点有针对性地加以赞赏和鼓励，以促使学生将数学学习内化为一种自觉行为。例如，对于数学学习水平高的学生，教师可称赞其思维敏捷，见解独到；对于学习能力较差的学生，则可从学习态度、作业完成情况、进步程度等方面加以称赞，以使学生在充满包容、关爱、欣赏、赞美的教学氛围中愉快地学习，尽享进步与成功之乐趣。此外，教师还可以抚摸、微笑、点赞等行为对学生进行鼓励和肯定，以使快乐教学大放异彩！

五、结语

总之，初中生的数学学习应是一个生动、活泼、愉悦的过程，需要教师和学生通力合作，共同努力。教师只有在課堂教学中充分尊重学生，从学生的角度出发设计教学环节，巧用教学方法，活用教学策略，激发学生的学习主动性，促进学生思维、个性和创造力的发展，才能让学生插上快乐的翅膀，在数学知识的天空中愉快地翱翔！

参考文献：

[1]霍玉生.把快乐带进初中数学课堂[J].学周刊，2016（31）.

[2]尹桂红.初中数学采用快乐教学法的研究[J].才智，2014（22）.

篇5：考初中申请书范文

招生电话：010-62417685QQ：2506917402 单老师

2009年同等学力人员申请硕士学位

学科综合水平全国统一考试

经济学试卷

考生须知

1.本试卷满分100 分。

2.请考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。

3.考生一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。

4.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据）。否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。

一、单项选择题（每小题2 分，共16 分）

1．经济发展。

A．通常表示一国财富的增长

B．通常用人均国内生产总值（GDP）的增长速度来表示

C．既包括更多的产出，同时也包括产品生产和分配所依赖的技术和体制安排上的变革

D．是在GDP 的基础上减掉创造GDP 所造成污染的治理成本

2．在国际贸易相关法律上所指的倾销应包括。

①产品低于正常价值或公平价值销售

②这种低价销售行为对进口国的相关产业造成了损害

③低价销售是长期持续的④损害与低价之间存在因果关系

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

3．1995 年起，世界银行采用现值债务率代替名义债务率指标。根据此指标，经济现值债务率（未偿还债务现值/国民生产总值）的临界值为；出口债务率（未偿还债务现值/出口）的临界值为。

A．60% 40%

B．80% 40%

C．40% 80%

D．80% 20%

4．一般来说，市场经济条件下，税收负担转嫁有如下几种主要形式：①前向转嫁，又称“顺转”；②后向转嫁，又称“逆转”；③消转，又称“自我消化税款”；④税收资本化。但是，在严格意义上，不属于税收负担转嫁。

A．② B．③④

C．③ D．①②

5．以下各项哪些不属于国债的功能。

①弥补政府的财政赤字

②替代私人投资

③调节经济

④筹集建设资金

⑤从事公开市场业务

A．①⑤ B．①②

C．②⑤ D．①③④

6．货币供给的内生性是指。

A．货币供应量是在一个经济体系内部由多种因素和主体共同决定的B．货币供应量由中央银行在经济体系之外独立控制

C．货币供应量由商业银行独立决定

D．货币供应量由企业和居民的行为决定

7．在一些国家，不少家庭医生既上门为社区里的富人服务又上门为社区里的穷人服务，不过对富人的收费高于穷人，这是因为。

A．富人的需求弹性大于穷人的需求弹性

B．富人的需求弹性小于穷人的需求弹性

C．两个市场的需求弹性相等

D．以上都正确

8．在“滞胀”情况下，菲利浦斯曲线为。

A．一条垂直于横轴的直线

B．一条向右上倾斜的曲线

C．一条向右下倾斜的曲线

D．一条不规则曲线

二、名词解释（每小题3 分，共12 分）

1．价内税与价外税

2．所有权

3．贸易创造与贸易转移

4．投资乘数

三、简答题（每小题8 分，共32 分）

1．简述国家财政不平衡的主要原因。

2．试分析本币对外贬值对进出口的影响机制与实现条件。

3．简述可持续发展理论的基本原则。

4．如何理解按劳分配与按生产要素分配相结合？

四、论述与计算题（每小题20 分，共40 分）

1．试述现行国际金融体系的脆弱性及其改革的重点。

2．已知某垄断厂商的成本函数为TC = 5Q 2 + 100Q，产品的需求函数为P = 900 − 5Q，请计算：

①利润极大时的产量、价格和利润；（6 分）

②假设国内市场的售价超过600 时，国外同质产品就会进入，计算P=600 时垄断厂商提供的产量和赚得的利润；（4 分）

③如果政府进行限价，规定最高售价为500，计算垄断厂商提供的产量和赚得的利润；此时国内需求状况会发生什么变化？（4 分）

④基于以上结论说明政府制定反垄断法规的经济学意义。（6 分）

2009 年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试经济学试题答案及评分标准

一、单项选择题（每小题2 分，共16 分）

1．C

2．B

3．D

4．C

5．C

6．A

7．B

8．B

二、名词解释（每小题3 分，共12 分）

1．凡税金构成商品价格组成部分的税收，成为价内税；凡税金作为商品价格之外附加的 税收，成为价外税。价内税的计税依据称为含税价格，而价外税的计税依据称为不含 税价格。

【评分标准】回答出第一句话或大意给1.5 分，回答出第二句话或大意给1.5 分。

2．所有权是指确定物的最终归属，表明主体对确定物的独占和垄断的财产权利，是同一 物上不依赖于其他权利而独立存在的财产权利。

【评分标准】回答出第一句话的给2 分，回答出第二句话或大意给1 分。

3．贸易创造与贸易转移都是关税同盟的经济效应。贸易创造指产品从生产成本较高的 国内生产转向较低成本的关税同盟中贸易对象国生产，本国从贸易对象国进口的过 程和现象。贸易转移是指产品从过去进口自较低生产成本国转向从较高成本国进 口的过程和现象。

【评分标准】回答出第一句话给1 分，回答出第二句话给1 分，回答出第三句话给1 分。表达不准确酌情扣1 分。

4．投资乘数：指在其他条件不变的情况下，自主投资增加1 个单位，那么根据均衡收入 决定的条件，均衡国民收入将相应增加的倍数。如果投资增加ΔI，则均衡国民收入增 加量为ΔY =ΔI，由投资引发的国民收入增加的倍数⎛ 1 ⎞

即为投资乘数。− β ⎝ 1− β ⎟

【评分标准】回答出第一句话给1.5 分，回答出第二句话给1.5 分。

三、简答题（每小题8 分，共32 分）

1．财政收支平衡是偶然的，而其不平衡则是必然的。导致财政不平衡的主要原因是：（1）外部冲击，即本国不能左右的外部事件；（2）无弹性税制，这是情况造成相对减少的税收与绝对增加的开支规模不相匹配；（3）国有企业的经营状况，即国有企业盈亏直接影响政府财政收支的平衡；（4）意外事件，在诸如天灾情况下，增支减收会造成当年，甚至几年的财政不平衡。

【评分标准】考生较为完整回答了试题答案中的四个基本原因，而未予以展开解释，可以给6 分。展开解释的，可以给8 分。考生答案中每少一个基本原因的描述，扣1.5 分。

2．本币对外贬值对进出口的影响机制是利用本币对外汇率的变化，调整出口货物的外币价格和进口货物的本币价格，达到调整国际收支的目的。如国际收支出现逆差时，利用本币贬值，使出口的外币价格下降，促使出口上升，进口的本币价格上升，进口下降，调节收支。本币贬值发挥作用的条件是，对方不报复，本币对外贬值快于对内贬值，同时要符合马歇尔—勒纳条件。

【评分标准】第一自然段得3 分。回答出第二自然段得3 分。回答出第三句话得2 分。

3．可持续发展理论是人类发展观的重大进步，它强调经济社会、资源和环境保护的协调发展（2 分）。

可持续发展理论的基本原则：

①持续性原则，可持续发展观念坚持人的发展与自然生态运动和谐发展，并最终服务于人的原则（2 分）；

②公平性原则，强调每一时代的发展既应维护当代人的公平发展，也应维护代际间的公平发展（2 分）；

③共同性原则，它体现了在国际发展事务中发展中国家与发达国家具有共同的责任和义务，世界各国应力求平等合作，共同协调发展的思想（2 分）。

4．按劳分配是社会主义制度在收入分配关系上的一个体现，按生产要素分配则体现了市场经济的一般原则。（1 分）

①按劳分配与按生产要素分配相结合是收入分配的劳动标准与所有权标准相结合。（2分）按劳分配是公有制经济中通行的分配原则，其实质就是以劳动为尺度进行收入（或消费资料）的分配，劳动者取得的收入与其提供的劳动量成比例。按生产要素分配通行的则是所有权标准，要素所有者依据其对生产要素的所有权参与收入分配。（2 分）

②按劳分配与按生产要素分配相结合是按劳分配的实现形式与按要素分配的实现形式的结合。（2 分）

在社会主义市场经济条件下，由于各种生产条件的分配都要通过市场来进行，要素价格的决定与收入的分配联系在一起，因此按劳分配和按生产要素分配都要借助于价格机制来实现。（1 分）

四、论述与计算题（每小题20 分，共40 分）

1．目前，学术界认为现行国际金融体系的脆弱性主要表现在以下方面：

（一）汇率制度的脆弱性（1 分）牙买加体系确立以后，表面上大多数国家以浮动汇率制度取代了固定汇率制度，但大部分发展中国家仍然让本国货币钉住美元等国际货币。（1 分）这种混合型汇率制度在主要货币保持稳定的情况下还可以平稳运行，但一旦主要货币汇率发生波动，则会引起一系列问题，直接导致发展中国家竞争力调整和经济失衡。（1 分）

（1）钉住汇率制度降低了发展中国家调节经济的能力。（1 分）在钉住汇率制度下，本应作为政策工具的汇率反而成了政策的目标，而不能运用汇率政策来调节本国经济。

（2）相对稳定的汇率水平，导致发展中国家在利用外资的过程中累积的大量的风险。在钉住汇率制度下，政府有维持固定汇率的义务，事实上等于政府为国内外投资者的汇率风险做了担保，在缺乏风险意识的情况下，盲目投资必然累积大量风险。（1 分）

（3）钉住汇率制度加大了发展中国家遭受投机攻击的可能性。（1 分）

（二）多元化货币储备体系的不稳定性（1 分）储备体系的多元化似乎克服了特里芬难 题，但实质上更加剧了金融市场的动荡。（1 分）

（1）各国货币当局对储备结构的调整加剧了国际金融市场的不稳定性。（1 分）

（2）储备货币的多元化加剧了发展中国家对发达国家的依赖。（1 分）

（三）国际货币基金组织缺乏独立性和权威性。（1 分）国际货币基金组

织独立性的缺失导致其无法捍卫全球金融安全。（1 分）

（1）国际货币基金组织无法通过政策监督来发现危机隐患。（1 分）

（2）国际货币基金组织无法通过最后贷款人职能的实施来降低危机的破坏性影响。（1 分）目前，对国际金融体系的改革建议集中在国际和地区两个层面：

（一）国际货币基金组织的改革（1 分）

（1）扩大资金实力（1 分）

（2）加强信息交流和发布功能，督促成员国信息披露。（0.5 分）

（3）改革资金援助的限制条件。（0.5 分）

（二）区域经济合作机制（1 分）

（1）汇率制度合作（1 分）

（2）危机防范和互助机制。（1 分）

2．解：

①垄断者利润极大化的条件： MR = MC（2 分）

已知：TC = 5Q 2 + 100Q，则MC = 10Q + 100

P = 900 − 5Q，则MR = 900 −10Q

MR = MC，10Q +100 = 900 −10Q，Q = 40。

当Q = 40，P = 900 − 5 × 40 = 700（2 分）

π =TR −TC = P ×Q − 5Q 2 −100Q = 700 × 40 − 5 × 402 −100 ×40

= 28000 − 8000 − 4000 = 16000（2 分）

②当P = 600 时，MC = 10Q + 100 = P = 600

可得：Q = 50（2 分）

π= TR −TC = P ×Q − 5Q 2 −100Q = 600 × 50 − 5 × 502 −100 ×50（2 分）

= 30000 −12500 − 5000 = 12500

③此时，厂商进行边际成本定价，P = MC = 500

可得：Q = 40

π= TR −TC = P ×Q − 5Q 2 −100Q = 500 × 40 − 5 × 402 −100 ×40（2 分）

= 20000 − 8000 − 4000 = 8000

已知P = 900 − 5Q，当价格为500 时，需求量应为Q = 80，但厂商只生产40，说明市场会发生短缺。（2 分）

④政府不干预情况下，垄断厂商按MR=MC 定价以获得超额利润（2 分），政府制定反垄断法采取限价等手段可削减垄断厂商的超额利润，改变垄断厂商高价低产状况（2分），以减少社会福利损失（2 分）。

篇6：考初中申请书范文

自查自评报告

“>初中申请认定档案工作规范化管理自查自评报告2007-02-17 16:40:3

3市档案局：

我校位于省综合改革试点镇――××镇北端，省道平伏公路旁。年迁址新建，校园占地面积亩，校园布局科学合理，是求学治教的理想场所。年来，我校经历了创业发展、振兴的过程。在各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校先后获得了“孝感市农村示范初中”、“安陆市示范学校”、“安陆市十星级文明学校”、“孝感市德育管理先进单位”等多项荣誉称号。××年月起，我校投入大量的人力、物力、财力对档案进行全面的整理，当年月，我校顺利通

过了安陆市人民政府教育督导室、安陆市教育局督导室的评估验收，我校的档案管理工作受到督导小组成员的一致好评。

我校取得了这一成绩，是与安陆市档案局的悉心指导和我校清理档案工作专班的努力是分不开的。回顾我校自建立档案室以来漫长的道路，我们更加增添干劲，决心把我校的档案工作推向规范化、自动化的高速发展的轨道。根据《湖北省企业、科技事业单位档案工作规范化管理等级评定办法（试行）》的要求，我校扎实开展自查自评工作。其主要工作如下：

一、建立管理机制

⒈档案室实行统一管理

我校自年迁址新建以来，相继成立了档案室，起初的档案室规模较小，且与陈列室合为一室，收集的资料比较少，当时只收集了学校教学方面以及教职工的基本情况。随着学校的发展，于年成立了单独的档案室，配置了专业的档案

员。特别是近年来，学校加大对档案室的管理力度，调整了档案管理人员，并按照教育局下发的档案存放标准对档案进行分类系统整理。

×年，我校成立了档案管理领导专班，由分管教学副校长负责档案室，由刘兴权老师担任专职档案管理员。三年来，按照上级的要求，不断地对档案进行收集、分类与整理工作，目前，按分类整理成大类，即党政管理、教学、科技类、教师业务继教类、会计档案类、声像电子类、实物类。

⒉努力增强全员档案意识

以政治业务学习为契机，不断地宣讲有关档案的法律法规，增强全体教职工的档案意识。学校极力重视档案管理工作，把档案工作列入学校工作计划和工作议事日程，档案的专项经费列入单位经费计划，文件材料的形成、积累、整理、归档、保管、利用工作已列入档案管理员岗位责任制，并把这些作为考核工作实绩的内容之一。同时，要求全体教职员工增强档案意识，积极参加档案管理，学校执行“四同步”管理办法，各项工作在下达任务的同时提出文件材料归档的要求，检查计划进度，同时检查文件材料形成情况，为我校科研课题的研究、上报登记和评审奖励科研成果以及科研人员和教师晋级评优的考核提供有效的证据。

⒊加强档案干部队伍建设

我校根据学校档案工作实际，从××年起成立了校长挂帅，教学副校长全面负责档案室工作，各处室主任负责各自处室的档案领导机构。组建专职档案管理员一人，兼职二人档案管理队伍。具有大专以上学术水平的档案管理人员占总数的以上，具有中级专业技术职务的人员点以上。在这支认真负责的档案队伍的工作下，学校所有活动的档案资料经筛选鉴定后及时存放。

同时我校派出档案管理员和管理档案工作的学校领导到兄弟学校取经学习。先后到本市档案已达标的实验中学、德安中学、安陆二中取经学习。

二、加强业务建设，档案归档及时规范

⒈力争档案齐全完整准确

我校按照《湖北省企业、科技事业单位档案工作规范管理等级评定办法》，由校长办公室监督指导各部门及时入档，近四年来，我样各类档案归档率达。并按照有关标准分为永久、长期的档案，经相关责任人的填写和主管负责人的审查签示及时归档，有完备的交接手续。

⒉科学分类，严守质量关

我校认真学习领会《湖北省企业、科技事业单位档案工作规范化管理等级评定办法》，在吸收先进管理经验的基础上，制定了归档的范围，规定了归档的时间，编制了保管期限表，并且建立健全了档案的接收、整理、修改、补充、保管、鉴定、销毁、统计、保密、利用、库房管理等一系列制度。各类档案管理符合规范要求，编目规范，排架合理。

⒊档案管理符合国家要求

学校把申报档案规范化管理工作纳入学校五年发展规划和学校工作计划中，把档案的管理工作摆到议事日程。档案室的专项经费纳入到学校的经预算中，近三年来，学校投资万多元，改善档案室条件，使档案的安全、保护和库房管理符合要求。

⒋成立鉴定小组，组织鉴定

学校成立了档案鉴定工作领导小组，组织档案的鉴定工作，对无保存价值的进行销毁，并按要求编制销毁清册。

三、建立信息中心，提供信息服务

⒈成立本单位档案信息中心。

我校档案室积极收集、保存与本单位密切相关的多种形式的信息，成为本单位档案资料信息中心，如我校的波段采集的信息及时的存入学校的信息库，为教育教学服务，同时我校开展多种形式的档案信息咨询服务。

⒉档案利用及时、准确、效果显著。

我校档案信息，提供利用，能够满足本单位各项工作的需要，档案人员能

够熟练使用检索工具，热情、主动、及时、准确地提供档案信息。我校的档案利用效果较为显著。

⒊积极深层次开发档案信息

我校在通用性编研成果及深层次开发上花气力，积极开发档案信息，制定了开发档案信息工作计划和安排。计划在年内利用档案管理的计算机软件规范学校档案，争取实现档案管理电子全程化。我校目前已经编成的档案有全宗介绍、组织沿革、大事记、科研成果简介、专题介绍、汇编资料等通用性编研成果，利用档案信息对本单位的教育教学、勤工俭学等有明显效果。

篇7：月考作文[范文模版]

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的月考作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

月考作文 篇1

眼泪悄然落下，我独自坐在窗前，外面月光洒满了大地，月姑娘带着无边的夜和粼粼月色悄然来临，想到了月考成绩我黯然神伤。“繁忙的夜色在说着什么？谁能告诉我如何选择？”我烦躁的换了首歌“你笑我陪着你笑，你哭我陪着你哭”。我烦闷的关掉这烦人的歌，又想到了那天……

那天是公布月考成绩的一天，老师走进了班。老师说：“申若涵，全校第一，老师机械的念出名次，终于挨到了我，第二十五名，我听到了，心如刀扎般的疼痛，无能为力又无可奈何。挨到了让母亲看的那一天，我心惊胆战的告诉母亲自己的总分，母亲听完后，手微微抖了一下。良久，才说出了一句话：“孩子，努力吧，我和你爸辛勤工作是希望你有个好未来。朴实的话道出了母亲对我的期盼。悄然，泪已滑下。

又是一样的夜，清冷的月色照映着外面，里面有个小小人儿正在努力……

月考作文 篇2

啊，真轻松，英语考完了月考，我最关心的就是成绩了，每天都在心里暗暗祈祷，千万不要考差了。老师规定谁要是没考过一百零三分，谁就抄一遍卷子并写。

那天晚上，我正坐在电视机前聚精会神地看着电视剧：欢天喜地七仙女，只听见耳边响起了一阵刺耳的电话铃声。我想，现在会是谁打来的电话呢，边想边拿走到了电话前。只见来电显示上的电话号码十分的熟悉，我便不假思索地接起了电话。耳边顿时传来了李晔老师的声音，我一听，心里像有一只小兔子一样，怦怦直跳。天啊，李晔老师不会是找我妈妈吧？我这么担心是有原因的，孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话，因为那两次考试都没有考好，一次是105分，一次是107分，我担心这次考试又没有考好。很快，我就更确定自己的想法了，因为李晔老师张口就问我妈妈在不在家。

在妈妈和老师通话时，我一直专心致志地靠在听筒旁，当我听到“……她考了110分……”后。心想：哇，这是我考的最高的一次了。妈妈看出了我的脸色变化，也高兴的不得了。之后，听妈妈说，我英语考了110分，基础题得了满分，只有作文被硬扣了3分。虽然考得不错，但是我还是有一些不服气，因为那篇文章是我发自内心写的，写得应该很好，不应该给我扣分的。这个星期，我的姐姐从姥姥家来到了我家，我可高兴了，因为这个外语暑假可以有一个玩伴了。她在我家玩时，意外地在电脑上看到了金山打字通，便缠着要我给她演示，我没办法，只好答应了。之后几天里，她对金山打字通着了迷，天天要姥姥带她来我家打字。

这一周我过得真是快乐得没法说了，我希望下一周的生活更有趣。

月考作文 篇3

光阴似箭，如月如梭，转眼间我迎来了人生中第一次月考。我信心满满地步入考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷，我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被烙上疤痕时，我感到无比地自责;望着这鲜红的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习担忧。

当我静下来，再仔细浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，因为在前面耽搁了点时间，最后一简单的压轴题就活生生被扣去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文竟然让我绞尽脑汁，略去我整整15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇简简单单的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太粗心大意;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考如一面闪亮的镜子，显出我的不足之处。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

月考作文 篇4

月考过后，心情真是愉快，就像关在笼里的小鸟被放出来在天空飞翔，之前所有的紧张全都抛到九霄云外去了。一回想起月考前的时候……

月考前几天，一早进入教室，就觉得气氛和平常大大不相同，全班同学鸦雀无声，埋首苦读，已经感觉到考试的紧张气氛。放学回到家后，我冲进书房，开始认真读书了，只希望拿到好成绩，让父母开心。

考试当天，发下考卷时，我的心里忐忑不安，但是有的同学却胸有成竹得面对考试。考试题目虽然简单，但是写完还是要细心检查，免得粗心大意被扣分，就后悔莫及了。

考试成绩一出来把我吓一跳，因为我从第一名退步到第六名，真是惭愧，都怪我太松懈、太不小心了。但是我还有一件值得荣誉的事情，就是全学年七大领域第三名，让我的心情又好转起来了。平时上课认真、用心听讲的同学，看到考卷就很开心；平时上课不专心、边听讲边玩的同学，则是愁眉苦脸、闷闷不乐，真是“几家欢乐几家愁”啊！

这次的月考，让我体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。考试是要让我们了解哪里不懂、学会了多少，月考过后一定要做好订正的工作，还要把错误的`地方彻底得学会，才不会枉费考试的用意。所以，只要平时专心听讲、温故知新，就不用担心月考了。

哇！考完试了，马上就要放寒假。我要把握这段黄金时光，跟哥哥一起打篮球，跟妈妈一起读故事书，跟爸爸一起下棋……，好好享受这月考过后的美妙时光。

月考作文 篇5

七年级下学期的第一场月考迎来了，考前说实话，我并没有用心去对待它，当然也没有骄傲的意思，我是在认为世外高人很多，天外有天，人外有人。

月亮升起来了，北京时间晚上6：30考试开始了，耍的几声，卷子落了下来，我手拿圆珠笔，脚踏黄土大地，眼望天文数字，脑想天花乱坠，难，死了。

时间过去了一大半，即将十五分钟后收卷子，我有点忐忑不安，不得已在姓名栏上写下自己的名字，写下后，犹如签下了什么不公平的条约一样，面红耳赤，两眼直转。

清明小长假后，我回到了学校，刚喘气不足十分钟，就被班主任叫了过去，我起身进了办公室，我犹如进了地狱，班主任说：徒儿，你的成绩已经名落孙山了，下次再这样，可以各回各家，各找各妈了。

心里不是滋味，真像十把穿金扇，痛割母亲肉啊！分数差劲，三门加起来正好是250，感情，我是半吊子。

这次的分数，我根本不适于说笑，可是人这一生不能光在痛苦中生活，所以光明，阳光，乐观，活泼，我觉得更好一些。

月考作文 篇6

今天（星期三），每月一次的月考到来了，同学们都沉浸在复习的时刻里，争取能考个好成绩。

“嘘——嘘——”哨声响了，我们班立即炸开了锅，同学们拿好东西，像河流一样涌了出去，一个个叽叽喳喳的说着、叫着，到了自己指定的位子上，开始考试了……

时间过得飞快，今天（星期五），一切已尘埃落的，毫无悬念。下午，所有试卷都陆陆续续的发了下来，一个个鲜红的分数，正在向我招手，我立刻跑了过去，是的，和往常一样，有的考得好，也有的考得不理想，当然就会有高兴，也会有失望。

就拿数学这一科来说，我本以为，这一次考试，我会考得挺好，可是，一看，虽说不是很差，但也不是没有考满分的。我又看了看错题，这一看不要紧，发现都会，也不是说不会，可是它偏偏出了错，这是为什么呢？

时间又回到了昨天上午，正好是数学考试。当时，我在做完试卷后，和老师预期的时间一样，还剩下半个小时，我一开始，还认真的检查，可到了后来，我检查了一遍，改了几个地方以后，我便不认真检查了，只是草草看过完事，到了最后的15分钟，我又仔细地看了一遍，因为时间紧张，我只检查了几部分，把我错的那部分遗漏了，就这样，便吹哨收卷了。

就这样，我回忆一遍后，又分析了一下，有一个题我写的很对，但因为习惯问题，到了最后竟忘了化简，还有一个，和这个类似，虽然我写的过程什么的都对，但是因结果算错了，扣了分。这些东西，本不应该错，可却偏偏错了，这就是心态的问题，如果，认真仔细的去做了，就不会考不好。

每次一次月考，其实都是一个机会，是一个发现自己不足提高自己的一个机会，我们每一都要把握好这一次机会，分析考试中出现的错误，避免类似的粗心丢分事件的发生，争取在期中考试上，再创新高。

月考作文 篇7

“王柏文！数学一百分！”全班引起一阵欢呼。看着王柏文兴高采烈的去拿考卷，而坐在台下的我可是紧张到“皮皮挫”（发抖，害怕），当老师一念到我的考卷，我可是伤心得不得了，想躲在深洞里，因为我粗心大意，数学只考了八十九分！

一到家我就忐忑不安，想必爸爸妈妈一回来一定会把我骂成肉酱的。妈妈一回来，一看到我的数学考卷，真的就开始碎碎念了。“你怎么考这么烂？”“可是徐颢维考比我烂啊！他考了七十九分！”“你怎么每次都不跟强的人比……”“我……”“你还有话说！”骂得我无话可说，只能洗耳恭听。经过了好久，妈妈那惊天动地的骂人声才停了下来。每次发考卷当晚，整条街到处都是欢喜声、责骂声，考得好的就可以等着拿礼物，考得不好的就一个头两个大了。