和人物描写的作文

和人物描写的作文（共8篇）

篇1：和人物描写的作文

描写人物和体态的作文素材

描写人物：高大和矮小的好句

高大

1．两个人都是大高个。当他们跨着大步，从西街向东街走去时，看上去简直就像根大旗杆。

2．他那高高的个子，大块头，就像一只大熊似的，坐在一年级小学生的矮桌凳上。

3.啊，那就是郭振山!多大汉子高耸在人群中间，就像仙鹤站在小水鸟中间一样，洪亮的嗓音在和聚在他周围的人谈论着什么。柳青《创业史》

4．后面跟着一个三粗五大、外号叫大个李的，大鸵鸟似的，扑沓扑沓，两条长腿一前一后地走。

矮小

1.金师娘矮矮小小的，像片瘦竹叶。

2.井田是个小个子，而肚子很大，看起来很像会走的一个泡菜坛子。老舍《四世同堂》

3、身量本就不高，又没有脖子，猛一看，她很像一个啤酒桶。老舍《四世同堂》

4．……校长是两颊丛生短胡的人，身材不高，却颇粗大，远看像个墨水瓶。叶圣陶《倪焕之

描写人物：肥胖和瘦弱的好句

肥胖

1.胖女人爱穿一身墨绿色运动衫裤立在那里很像一个邮筒。

2．肥邝果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边，木桶似的立在她面前，声音却有如一条线，又细又低。

3．韩老六的大老婆子应声走出来。这是一个中间粗、两头尖的枣核样的胖女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。周立波《暴风骤雨》

4．那时候，梁倩是像刚灌好的香肠，浑身的肉，紧绷绷的。现在呢，像根已经风干的香肠，干得没有了一点水份，肠衣上还析出了一层盐霜。

5．个子矮点也罢，匀称些也行，嘿，他才不呢，滚实的腰上圆圆地凸起一块大肚皮。有人曾拿他开心，说他站着不像冬瓜，躺着不像个西瓜。

瘦弱

1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。《三家巷》

2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根单单细细的蒜苔。

3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。

4．本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的.一枝残荷……

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5．我吃了一吓，赶忙抬起头来，却见一个凸颧骨，薄薄唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅《故乡》

6．他身子长得又长又细，两条大长腿拖着一双高腰儿皮鞋，像是一个长腿鹭鸶似地在山径上迈着脚步。

7、剿山的团丁们累得腰驼背痛，寸步难行，一个个瘦得像下了锅的虾米；烟瘾发作的兵油子像死蛇一般，再也经不住这种折腾。邱恒聪《狂飙》

描写人物：健壮和伛偻的好句

健壮

1、为首的是冯大爷。他是个退休老钳工，身子壮实的像株柏树。

2、他个子不高，脸盘清瘦，眼睛终年带着血丝，但现在戴着安全帽，穿上染有大块红泥的粗布工装，套着一双补了三处胶皮的长统靴，竟显得像水泥柱一般墩实。

3．他周身结实得像块一撞能出声的钢板……

4、这个战士长得十分魁伟高大，面貌淳朴，站在那里活像一尊天神。魏巍《东方》

伛偻

l、秦妙斋，大龙虾似的，往旁边一闪，照常往里走。老舍《月牙集》

2、……凡事他从不做解释，默默无声地承担着各种各样的负担，以至他脸上的皱纹深得与年龄极不相称，背佝偻得像株老柳树，仿佛永远也直不起来了。

3、梁三老汉经受不住这个打击，脸也变灰白了，弯弓似的脊背靠着土墙蹲下去，已经有了几根白头发的脑袋，也耷拉下去了。柳青《创业史》

篇2：和人物描写的作文

但鼻梁上厚重的眼镜和身上的牛仔衣，分明告诉我，他不是鲁迅。

这次参加阅卷，有很多收获，其中最大的是结识了几个来自于不同地方但意趣相投的朋友。这其中最有趣的就要数这个“鲁迅”了!

有好几次次面对面走过，他那严肃的面孔，让我望而生畏，不敢上前打招呼。但我也发现，在休息时，他身边总会围着那么几个女老师，并且常常是他的话音一落，女老师的笑声就接上了。偷偷一瞅，那严肃的脸竟然也会笑，但越笑皱纹却越挤得紧了。我见空，走近打声招呼。他却直盯着我的眼神，语言缓慢又响亮。我的问题都无关紧要，他的回答却都一本正经。我不由得也认真起来。

“您很像鲁迅。”我寒暄到。

“别人都这么说，自己也就慢慢认同自己像鲁迅。”他说完就笑了。

“那鲁迅对您的意义是什么呢?”

他眉毛开始往拢靠，几乎挤在一起，说，“这也是我一直问自己的问题。鲁迅对于我来说，是一个精神导师，是我精神的内核。”说完，眉头舒展开来，嘴角微微上扬。

“那您看过鲁迅多少作品呢?对鲁迅的了解深刻吗?不害怕别人说你作秀吗?”说完，我意识到这是一个很不礼貌的问题。

他一点也没有生气，“坦诚地讲，我对鲁迅作品读过一些，但不多。主要看的是他的杂文和小说。我对鲁迅的理解就是始终清醒，坚持思考、批判、抗争，并且从来不妥协。”眉毛随着语气的起伏，一紧一收，到最紧处，声音也高起来，“有人说，鲁迅要是还活着，要么闭嘴要么就被关起来。你说，为什么我们这个时代，竟然连一个鲁迅都容不下呢?”

那语气，不像在问我，像是在问他自己。我接着问，“那您作为这样一种外在的形象，并且把鲁迅作为自己精神内核的人，是怎么看的呢?”

“我看到光明，也看到光明背后的阴影。我感到温暖，也感到寒冷。光明是那么微弱，温暖是那么短暂。而阴影是那么巨大，寒冷是那么冰凉彻骨。我想为光明和温暖欢舞，也不由得为阴影和寒冷悲歌。”说到这里，他突然攥住我的手，很有力。“但肉食者总喜欢看到欢舞，禁止人们吟唱悲歌。在欢舞与悲歌之间，人们只得选择沉默。那么我就要去吟唱悲歌，去呐喊，去奔走，哪怕声嘶力竭，哪怕心力交瘁!”

我看他有些情绪有些激动，提醒他，“您的勇气让我敬佩。但现实是很残酷的，好像大声呼告的人下场都不好。而且当下，人们都噤若寒蝉。”

他松开手，眉头也舒展开，苦笑一声，声音却异常凄惨，“所以鲁迅第一篇小说《狂人日记》就回答了他如果现在还活着会怎么样的问题，大恶人打死人挖出心肝炒着吃，却打着仁义道德的旗号。大多数人，闭上眼睛、捂住耳朵，装着睡着。而清醒者，会被看成是狂人、疯子!”

我是习惯性地装睡的，听到这样的话，感觉很刺耳，脸上有点烫。我边给自己找借口边问，“人都是要生活的呀!更何况，每个人都有自己的亲人朋友。用血肉之躯去阻挡冰冷的履带，岂不荒.唐?而且有什么意义呢?”

我看着他眼神黯淡，像是被冻僵了。继而却又坚定地说道，“当皇帝为自己的新装沾沾自喜耀武扬威之时，人们都选择了沉默，那个小孩子的一句话就打破了沉默。中国社会进步，最大的阻碍就是人们太过于成熟。每个人都选择明哲保身，其实是每个人都自己用绳子把自己困缚住，躲在寒冷的黑夜里，并且自以为是地侥幸着，想象下一个遭殃的那个定然不是自己。只有越多的人自己解开绳索，发出声音，光芒才会照射到你身上，才会有真正的温暖。”

我重重地点了点头，但还是觉得不太理解，“您活在鲁迅的阴影之下，会不会湮没掉真实的自己呢?而人活着，要像鲁迅那样，不是太艰难，太痛苦了么?”

他盯着我的眼睛，终于笑了。“总有人说我像鲁迅，这是不了解我。我是通过阅读鲁迅来认识自己，认识他人和社会。我发现，认识自己越深，认识他人越深。但鲁迅是鲁迅，我是我。人是活在自己编织的意义之网上的动物，我是用鲁迅的思想给自己建构了一个精神的坐标系，从而确知自己的位置。人既然活着，总要思考，要有所追求。我所追求的就是清醒地活着，坚持思考，坚持发声。横眉冷对、嬉笑怒骂，不苟活。生活对于谁都绝非易事，清醒地活一生，在他人看来可能是悲剧，但本质上是喜剧。而糊糊涂涂地活一生，在他人甚至自己看来是喜剧，其实是一出悲剧。”

“那您平时还挺幽默的，不似鲁迅那么严肃。”我接着说道。

他拍拍我的肩膀说，“其实，有大爱的人，悲观但不绝望，温和包容，热爱生活，平易近人。你看鲁迅的照片严肃，但其实鲁迅很爱笑，是那种发自内心的笑，常笑地拿不住烟斗，一个劲咳嗽。”

不知不觉时间已经很久了，只能话别。第二天，又见有人围在他身边，又常听见他爽朗的笑声。

篇3：和人物描写的作文

内藤刚和他们见面就来了一个下马威, “瞪着一双眼睛”……“低着头咬着唇”。简简单单的一句话, 既刻画出了昌造虽然是个涉世不深的公子哥儿, 但是却也懂得长幼尊卑和人情义理, 一方面又把当时剑拔弩张的场面刻画出来了。

2会话描写

读者的心刚刚随着昌造的表情紧张起来, 作者却又把笔锋一转, 由内藤的几句半真半假的玩笑把场面缓和下来:“你住在那个家庭里太吃亏啦, 活像人质一样。……哥儿, 你已经被当成傻瓜了。”应该注意的是, 这次谈判的节奏和气氛始终掌握在内藤手里, 在一张一弛的斗争中, 主导了昌造的情绪和这次谈判。通过昌造的表情洞察了他的内心之后, 内藤不仅把话语放温和了, 还细细地讲了一番道理, 末了还发出爽朗的笑声。“伸手不打笑脸人”, 见此情形, 昌造也只好勉强挤出一丝笑容。第一回合的斗争以昌造进入内藤的控制结束。

第二回合的斗争正式上演, 这一次内藤不再使用“笑脸”战术了, 而是突然怒气冲天, 大大超乎昌造的想象, 把他杀了一个措手不及, “这算什么, 你还给我脸色看……难道我是专程到大阪来和你吵架的吗, 这算什么。”不仅从心理上, 道义上将了昌造一军, 使他在自己面前矮了一截。两人的针锋相对使对抗一下达到白热化阶段。

3心理描写

接下来对昌造的一大段心理描写精彩之至, 成功地塑造了两位主人公的人物形象。

昌造在刚才那句话说出口之前, 曾经在心理无意识设想了一下, 估计听到这句话之后, 内藤还会像刚才一样笑着安抚自己, 即使生气, 也不会很剧烈。总而言之, 这句话虽然有点“玄”, 还是比较“安全”的。哪里想得到内藤会说翻脸就翻脸, 这样声色俱厉的内藤, 大大超乎自己的设想, 不由得“吃了一惊”。在这个打击下, 对内藤也有点刮目相看了, 说话也不敢再像刚才那样脱口而出, 在心理细细的算计, 开始设想自己的话会有什么后果, 开始比较自己和对方的实力差距。

先是想到自己如果再由着性子说下去, 立刻就会引发一场搏斗。军队出身腰大膀圆的内藤和娇生惯养矮小无力的自己如果打起来, 后果不堪设想。但是仗着头脑发热, 又在情人面前, 昌造并没有感到十分恐惧, 但由于场面太尴尬, 巨大的心理压力使他想着要快点收场。就在这种时候, 昌造还产生了一种浪漫的, 不着边际的想法, 想象这为了情人亡父的尊严而被打的奄奄一息的自己, “是多么悲壮而富有戏剧性啊”, 一个文弱, 浪漫, 天真的少爷形象跃然纸上。

争论的焦点似乎已经不重要了, 昌造已经不想从理论上、从语言上把内藤打倒, 尽管那样做是安全而且胜算颇高的, 可是昌造却觉得那样“即使胜利了, 也不会给他带来多大快感”。原因果真如同昌造所想的那样吗?其实不然。由于局面被内藤控制, 昌造在不知不觉中已经被他牵着鼻子走了, 所以只是在想到底是打上一场, 还是回归和平。一旦冷静下来, 刚才的浪漫想法立刻被冷峻的现实取代。之前将被打得七零八落视为悲壮的昌造, “突然觉得恐惧起来”。怕自己的狼狈模样惹阿繁讨厌。虽然由衷地想要避免这种情形发生, 但是又由于自尊心的阻挠, 不愿主动求和。

最后经历了惊愕, 激动, 悲壮, 恐惧一系列激烈情绪震荡后, 昌造感到非常空虚, 唯有“拼命瞪眼”而已。在内心经历了那么多的波折, 做出了种种设想和后果之后, 昌造对当前的局面仍是束手无策, 一筹莫展, 甚至连刚开始的兴奋和激动都变成了“空虚”, 可见昌造其人是多么优柔寡断, 软弱无能。而这场斗争也在他的“空虚”中定下胜负。

与大段描写昌造的心理活动的文字相比, 作者对内藤的心理描写非常简洁, 只有两句, 一句是内心独白———“这家伙可真是冥顽不化”, 另外一句是“但是他实在不想上演一个全武行的场面”。在准确判断当前情势之后, 他果断地, 又一次扭转了局面, 第二次“笑着”, 大方地和昌造握手言和。表现了内藤的思维敏捷, 成熟老练。一场战斗至此被消弭得无影无踪。读者那颗悬着的心也跟着落了下来。

做为小说的标题, “善心恶心”揭示了主人公在与情妇阿京的交往和与朋友佐佐的友情方面, 在和他们之间发生的几件有代表性的事件上, 内心深处善恶交织, 相生相克的情形。完全是出自一片善心, 既可以使自己获得新生, 同时也是对阿京的一片同情, 为了她的未来, 而与之断绝关系。为了她分手后过上相对较好的日子, 他不得不瞒着父母偷偷地把自己户头里的钱取出来, 这种类似“偷窃”的行为使他心里背上了沉重的道德包袱, 并在事后感到悔恨和不安, 同时也引起了他的哲学思考:为了善事而作恶, 怎样才能摆脱心理的矛盾?这时的他还找不到答案, 只能靠酒精和寻欢作乐来麻痹自己。

但是之后的事情发展, 完全出乎他的意料之外, 阿京沦落到为生计而卖唱的困苦境地, 连将他视为“神明”般尊崇的阿京的老母, 也勉强撑起年迈衰老的身体去外面帮佣。明明做的是一件好事, 结果却很糟糕, 变成坏事, 这比前一次的矛盾给他带来的困惑更大, 在他感叹震撼之余, 不禁使他的“善心”消极不振, “恶心”蔓延滋长, 形成了属于他自己的哲学:“绝对自由论”, 试图追求“纯粹人的自然之心”, 所谓“纯粹的人”, 就是早熟的, 做出一副万事了然于胸的少年——从不自觉的烦闷中取乐的青年———渔色家——情人, 历经上述种种角色后, 不知不觉成为了控制心灵状态的君主。只有这种“纯粹的人”, 才拥有一颗“自由的心”。可以看出使他形成这种思想的直接原因, 就是与阿京之间发生的这两件事, 在矛盾与迷惘中, 主人公只有靠这种思想才能摆脱内心的自责和罪恶感, 不过是他用以自我安慰的借口罢了。

这个借口的根基的脆弱, 立刻在接下来发生的事中凸显出来, 使他引以为傲的“绝对的意识自由”受到不小冲击。和他交往的一名艺伎和他外出游玩, 夜晚, 他雇来一辆人力车把喝得烂醉如泥的女人送回家。之后女人告诉他, 人力车夫见色起意, 欺负她家里只有一个妹妹, 硬是赖在她家中一夜不走。这件事让这个“自由之心”的所有者也不禁“垂下了头”。从他的这个动作可以看出, 他对自己刚刚建立起来的, 自以为“成熟”的哲学在事实面前碰壁感到懊恼与不甘。理论上也许值得尊崇的“自由”, 在现实生活中实行起来竟然是如此脆弱的, 不堪一击的。在他人的行为里, “自由”总是会带来一些问题。比如在车夫的行为里, 就是如此污浊不堪。车夫赤裸裸的“自由”行为, 无异使高调的、理论性的“自由”失去容身之地。使持有这种论调的主人公立刻变得“垂头丧气”。这是第三次心灵的冲击, 预示着“自由观念”是必然要进行变化和修改的, 于是故事接着展开。

前面提到了故事主要是围绕与两个人的关系描述的, 前半部分主要是与阿京的“情事”, 后半部分则是与友人佐佐的“友情”, 贯穿小说始终的是“善心恶心”的相生相克, 此消彼长的变化。主人公从经历的各种事件中体会概况出各阶段的哲学思想。在前半部分的几件事情中起起浮浮, 甚至曾经一度占领上风的“恶心”, 在后半部分描述的最后一件事情里被彻底净化, 主人公最终完成了心灵的统一。

关于净化的途径, 佐伯彰一在《里见弓享集》一书的后记中, 认为是通过“友情”, 但笔者认为这种说法也不完全, 因为即使在“友情”的包围里, 小说也描写了主人公内心善恶交织的情形。例如主人公在听说了一个外国知名画家和他的追随者的故事后, 就萌生了杀死佐佐的想法。这段小插曲说明“友情”并不是净化的唯一途径。主人公摒弃“恶心”的经过, 详细记录在与佐佐外出散步时, 佐佐发生意外, 被电车撞伤的事件里, 在细致记录主人公感情变化的文字中, 可以看出这个问题的答案。

事故发生后, 主人公一开始只是模模糊糊地意识到“佐佐可能会死”, 在看到鲜血流下, 佐佐的生命似乎也随着鲜血的流下而逐渐消失时, 他开始觉得慌乱, 因为潜意识里的死亡随着鲜血的不断流下而逐渐清晰。在随后的向人呼救, 将佐佐送往医院救治的过程中, 听到佐佐痛苦的呻吟, 看到他苍白的脸, 扩散的瞳孔, “佐佐可能会死”这句话多次出现在他的意识中, 不断被重复, 被确定, 变清晰。虽然从前在头脑中有过杀死佐佐的念头, 但是一旦面临佐佐可能会死的现实, 他的情感完全不同了。也许这是他第一次那么近距离地, 实质性的面对死亡, 感受到的震撼是从前经历的任何一件事都无法比拟的。在生死的冲击下, 恶念逐渐退去。在佐佐脱离死亡的威胁, 伤势渐愈时, 佐佐祖母毫不掩饰的喜悦之情使主人公最后一丝恶念也消失得无影无踪, 心灵在小说结尾的这一刻达到了完美的和谐。

里见的作品具有白桦派作家的共同特色:既没有自然主义文学对日常生活的阴暗描写, 也没有颓废派作家那种颓废享乐的倾向, 在作品中反映出追求个性解放、重视自我、表现自我的情绪和深厚的人道主义精神, 充满了理想主义激情, 格调昂扬。另外还有如上所述的他个人的写作特色。他的作品无论从内容还是形式上都有其独到之处, 正是凭借这些特色, 里见才成为白桦派的代表作家, 并在日本文坛拥有自己的一席之地。

摘要：日本白桦派的著名作家里见弴, 其作品以精细的心理描写见长, 在心理剖析中包含理想主义的热情。以他的两篇小说《善心恶心》和《买妻谈》为中心, 分别从心理描写、会话描写、细节描写等角度对他的写作特色进行分析。

关键词：心理描写,会话描写,细节描写

参考文献

[1]里见弴.久保田万太郎集[M].筑摩现代文学大系.

[2]窦硕华.白桦派文学创作主题阐释[J].绥化师专学报, 24 (1) .

[3]刘立善.托尔斯泰影响下的日本白桦派[J].日本研究, 1992 (3) .

篇4：和人物描写的作文

关键词：动作；描写；运用；片段；分解动作；准确用词

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-158-02

动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘：葛朗台死前独具特色的动作，范进中举后出人意料的疯癫，无不幽默风趣、入木三分。正如契诃夫所说的”最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”

成功的动作描写可以能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。下面我们可以欣赏几个经典的片断：

老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷……——《守财奴》

如何成功地描写人物动作呢，下面介绍几种简单可操作的方法。

一、抓住特征，准确地运用动词

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。 这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界，使人物形象更具活力。

例：鸟宿池边树，僧敲月下门

这里敲字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。” 卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须” 更是道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。我们在用词的时候如果能注意比较，仔细推敲，定能找到最合适的动词。

例：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际在描写人物的动作时，还应注意以下几点：

1、要表现人物的品质

我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。

“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧的赞叹声。”

小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。

这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。

2、写人叙事中穿插写人物的动作

描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。

二、分解连贯的动作

描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文 章就能把人物动作写具体了。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。

例如：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。这个片断中的一连串动作可以分解为三步：

1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。

可以用 “放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了 “他”放爆竹的经过，又生动地表现出 “他”胆小、谨慎的性格特点。

三、运用修辞，合理地使用限定语及修饰语

片段：

老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。——鲁迅的《药》

车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。

该用上修辞手法来描述时就应该发挥想象来进行描写，不能为了描写而描写，也不能简单地照搬生活中人物的动作而要将生活中的人物动作进行提炼和典型化。与主题无关的动作，也不要写。而对于富有特征的个性化的动作，则要把它突出出来，写具体、生动以便更好的刻划人物和表现主题。

四、要具体，描写人物的动作不能太笼统

我们再来看两个片断：

1、我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游，过了一个小时我们就回家了。

2、终于下水了，这可不像在岸上，我两腿发软，身体好象飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好象后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。

对比两个片断，我们不难看出成功的动作描写的魅力。

当然，成功的动作描写的能力不是一朝一夕很轻松地炼就的。这需要我们平时养成细致观察的好习惯。只要我们能够坚持观察、深入思考、勤奋练习，就一定能提高我们的描写水平。

参考文献：

[1] 《小问号学作文-----本色作文全程导写60法》东北师范大学出版社

[2] 《课程教学研究》CN44-1690/G4 总48期 2015年12月

[3] 《人民教育网》CN11-1199/G4 2015.23

篇5：描写季节和人物神态的成语

富国强民 指国家富足，兵强马壮

独立王国 指抵制或不服从上级领导的行政区域或单位。爱国如家 指帝王像爱抚自己的家室一样爱国爱民。民安国泰 泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。尽忠报国（精忠报国）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

写春、秋天的成语 暗送秋波 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。金风送爽 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。金风玉露 泛指秋天的景物。春华秋实 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。春花秋实 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。洞察秋毫(明察秋毫)明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

春风和气

春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春光漏泄

原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

春光明媚

明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。春花秋月

春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春华秋实

华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

春晖寸草

春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心

春回大地

好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春暖花开

本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

春色撩人

撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

春色满园

园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

满园春色

整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

春山如笑

形容春天的山色明媚。

春笋怒发

春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

春蛙秋蝉

春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春意盎然

春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。

春意阑珊

阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

寸草春晖

寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

和风细雨

和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

红情绿意

形容艳丽的春天景色。

花红柳绿

形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

花香鸟语

鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

枯木逢春

枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

柳暗花明

垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

柳绿花红

形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

漏泄春光

原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

鸟语花香

鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

雨后春笋

指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

着手成春

着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

触手生春

一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

春风雨露

像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

春暖花香

形容春天美丽的景色。

春去秋来

春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

花明柳暗

垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

花明柳媚

形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

万古长春： 千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新” 盈盈秋水（秋水盈盈）秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。望穿秋水 秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

描写人物神态的成语

似醉如痴 犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

如醉如狂 形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

如痴如狂 形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。

丰度翩翩 风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。

怆天呼地 悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。悠闲自在 自在：无拘无束。形容神态从容，无拘无束。

悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。雍容雅步 谓神态从容，举止斯文。

雍容闲雅 谓神态从容不迫，举止文雅大方。

义形于色 义：正义；形：表现；色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。

意气自若

自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。

行色匆匆

行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。神清气爽

①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。神清气朗 ①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明，气质爽朗。神清骨秀

形容人长得神态清朗，气质秀美。

搔头抓耳

抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。

高情逸态 高情：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的神态。

低唱浅斟 低唱：轻柔地歌唱；斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。

岸然道貌 指严肃的神态。舒眉展眼

神态舒适，无忧无虑的样子。如醉如痴

形容神态失常，失去自制。

搔头摸耳 抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。如痴如醉 形容神态失常，失去自制。伸头缩颈 形容在暗中察看的神态。

屏声息气 抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。咆哮如雷 形容人暴怒喊叫的神态。

老气横秋 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。灰头土面 满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。

道貌岸然 道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。大义凛然 大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

大摇大摆 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

怆地呼天 怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。

不动声色 声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

篇6：描写人物神态的成语和句子

神态描写是人物描写的重要组成部分。神态是指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。因此我们常说的神态描写，就是指对人物脸部的细微的表情和姿态的描写。描写人物神态的成语：

大惊小怪

大惑不解

从容不迫 毛骨悚然 心不在焉

六神无主

泰然自若

心平气和

平心静气

目瞪口呆 处之泰然 半信半疑

毕恭毕敬

自言自语

喃喃自语

全神贯注 兴致勃勃

兴高采烈 呆若木鸡

将信将疑

含情脉脉

坐卧不安

怅然若失 忸怩作态

没精打采

沉吟不决

张口结舌 张皇失措

迟疑不决

局促不安 忍俊不禁

哑然失笑

幸灾乐祸

若无其事

若有所失

若有所思

和颜悦色 和蔼可亲

垂头丧气

受宠若惊

狐疑不决

怡然自得

诚惶诚恐

勃然大怒 恼羞成怒

炯炯有神 洗耳恭听

举止失措

神气十足

神灵活现

神色自若 神采飞扬

神采奕奕

神思恍惚

屏息凝神

眉飞色舞

眉开眼笑

眉来眼去 怒不可遏

怒气冲天

怒火中烧

怒发冲冠

怒形于色

破涕为笑

热泪盈眶 唉声叹气

哭天抹泪

哭笑不得

笑逐颜开

笑容可掬

疾言厉色

谈笑风生 谈笑自若

冥思苦想

捧腹大笑

悠然自得

得意忘形

得意洋洋

惊恐万状 惊慌失措

喜上眉梢

聚精会神

愁眉不展

愁眉苦脸

精神恍惚

精神焕发 嫣然一笑

横眉冷对

嘻皮笑脸

噤若寒蝉

瞠目结舌

黯然销魂

面面相觑 神采奕奕

眉飞色舞 垂头丧气

没精打采

愁眉苦脸

大惊失色

炯炯有神 昂首挺胸

惊慌失措 漫不经心

描写人物神态的句子：

1、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

3、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

4、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来

5、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

6、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

7、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。

8、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

9、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

10、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

11、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

12、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。

13、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的

14、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

15、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

16、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

17、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样

18、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

19、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。20、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来

21、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

22、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

23、他的脸涨得红红的，手还…个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出十分忸怩的样子。

24、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

25、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉

描写人物的动作描写

健步如飞

扭头就跑

定睛一看 侧耳细听

冥思苦想

步履矫健

拔腿就跑

目不转睛

听得入迷

凝神注视 道听途说

飞檐走壁

东奔西窜

怒目而视

大摇大摆

横冲直撞

左顾右盼 步履艰难

飞似得跑

东张西望

一瘸一拐 奔走如飞

挤眉弄眼

匍匐前进 上窜下跳

瞻前顾后

蹑手蹑脚

举目远望 步履轻盈

极目了望

走马看花

虎视眈眈

眼明手快、眼疾手快、风驰电掣、电光石火、眼明手捷、雷厉风行、痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、捶胸顿足、号啕大哭、抱头痛哭、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、张牙舞爪、抓耳挠腮、面面相觑、嬉皮笑脸

口若悬河

对答如流

滔滔不绝

谈笑风生

高谈阔论

豪言壮语

夸夸其谈

花言巧语

忐忑不安

心惊肉跳

心神不定

心猿意马

心慌意乱

七上八下

心急如焚

发奋图强

废寝忘食

闻鸡起舞

全力以赴

力争上游

披荆斩棘

顶天立地

奋不顾身

舍己为人

坚强不屈

贪生怕死

厚颜无耻

眉飞色舞

昂首挺胸

惊慌失措 垂头丧气

没精打采

愁眉苦脸

大惊失色 炯炯有神

怒发冲冠

一目十行

一日千里

百发百中

一步登天

走马观花

欢呼雀跃 扶老携幼

手舞足蹈

促膝谈心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后继

张牙舞爪

专心致志 手舞足蹈

笨手笨脚

挤眉弄眼

得意忘形

喜笑颜开

呆若木鸡

悬梁刺股 守株待兔

掩耳盗铃

长吁短叹

翻山越岭

鬼鬼祟祟

支支吾吾

吞吞吐吐 偷偷摸摸

踉踉跄跄

窃窃私语

喋喋不休

跃跃欲试

抱头鼠窜

盲人摸象 调兵遣将

东倒西歪

左顾右盼

垂头丧气

头紧紧地皱了起来。

26、他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！

27、他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来

28、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

29、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。30、他心里像有七八十个辘轳在旋转。

31、他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。

33、他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。

34、他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

35、他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。

36、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗

37、我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。

38、我使劲儿咽着唾沫，把窜到喉咙眼儿的火苗硬压下去。

39、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。

40、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。

41、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。

42、一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！

43、一种惭愧、内疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。

44、窘得面脸通红，不知如何是好。

篇7：描写人物外貌和动作的优美段落

有一个天真活泼的小女孩，扎着两条小辫子，皮肤白里透红，水汪汪的大眼睛显的炯炯有神。画画时，眼睛一动不动注视着，偶尔会一眨一眨。你猜这是谁？这就是我。

我这双明亮而有灵气的眼睛，镶嵌在圆圆的脸蛋上。还有一张能说会道的巧嘴，哦，还有一对迷人的酒窝，有人问：“你的五官里，你最不喜欢哪里？”我会低声回答：“鼻子”，因为我的鼻子很扁。

我长着圆圆的西瓜脸,黑黑的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,我的特点是就是有两个小小的酒窝,和一个齐流海儿.我虽然长的胖乎乎的,但是胖得可爱.我很爱美,总想穿得漂亮一些,要是我在学校看到有人穿着漂亮衣服,我就很羡慕.我还特别喜欢发卡,几乎每天换一个。

她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。

小表妹长得十分可爱。她圆圆的小脸上，镶着一双黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方长着一对弯弯的眉毛。在那小巧秀气的鼻子下面长着一张红红的小嘴。小表妹留着长头发，经常扎一对“朝天辫”。

他喜欢穿着“娃娃服”，下身穿着一条格子裤。

他有一头乌黑光亮的头发，长者一双乌黑明亮的眼睛，上面还架着一副大大的眼镜，显出一副很文静的样子。在眼镜下面有一个小巧玲珑的鼻子，和一个樱桃小嘴，嘴唇也红润润的，可爱极了。每当他笑的时候，洁白的牙齿非常招人喜爱。

他，圆圆的脸庞，矮矮的个子，一双炯炯有神的眼睛，有着一颗金子般的心灵。他就是我的同桌——叶佑丰！他天真可爱，有着男子汉的风度，他还乐于助人。

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

篇8：谈谈作文中的人物描写方法

一、以形传神写肖像

肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界, 表现出时代的特征;结合情节的发展, 还能显示人物的命运。“人心不同, 各如其面。”肖像刻画要以形写神, 形神俱似, 不可千人一面, 千篇一律。有的同学平时不太留心观察他人, 提笔作文时, 就全是些陈词滥腔儿, 美人都是沉鱼落雁之容, 闭月羞花之貌, 都是瓜子脸儿, 柳叶儿眉;写坏人则离不开尖嘴猴腮, 贼眉鼠眼, 满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶, 更没有两个完全相同的人, 要把人物写活, 写真, 须写出人物有别于他人的个性来。

基本的肖像描写方法有以下几种: (1) 从作者观察的角度写。 (2) 从其他人物观察的角度写。 (3) 描写人物在不同场合下的不同特点。如曹雪芹笔下的王熙凤在贾母面前, 在尤氏面前, 在丫环下人面前, 可以说把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致。 (4) 描写人物在不同场合的同一特点。如《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天, 在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采, 运筹帷幄、决胜千里的气概。 (5) 工笔细描。如“他穿的衣服, 还是二十年前的新装, 一件绣花的官衫大褂, 底下是白纺绸的衬衫, 长长的领扣松散着, 露着颈上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上, 整洁, 没有一丝尘垢。他有些胖, 背微微地佝偻, 他的半白的头发很滋润地分梳到后面, 还保持着昔日的丰采。在阳光下, 他的脸呈着银灰色——” (曹禺《雷雨》) 。

二、人物神态决定性格

神态描写的要求:抓住人物的特点, 选择与文章中心一致的特征有重点地描写, 还要注意顺序。如课文《全神贯注》中罗丹工作时神态的丰富变化。

三、人物语言显人物精神

文学语言本来包括人物的语言和叙述人的语言, 本文谈的是人物的语言描写方法。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语, 对话是两个人或多个人之间的相互交谈。

人物的语言, 是塑造人物形象的重要手段。古人说“言为心声”, 可见语言是表达人物思想感情的工具, 是展示人物性格特征的镜子, 是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写, 常说的“如闻其声, 如见其人”, 即是对作家塑造生动人物形象的高超技法的赞誉, 也正是语言描写的功能和作用的体现。

语言描写要符合人物的身份、年龄、职业、文化教养等。

一般分:独白、对话、商谈等形式。独白也可以当做心理描写。

在语言描写中, 有三种引用的形式, 不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。如:

A.小战士批评似的说:“这可不行, 这样毒的太阳, 你光着膀子一会就晒爆皮了。”

B.“这可不行, ”小战士批评似的说, “这样毒的太阳, 你光着膀子一会就晒爆皮了。”

C.“这可不行, 这样毒的太阳, 你光着膀子一会儿就晒爆皮了。”小战士批评似的说。

四、行为描写方法

1. 具体描写人物的连贯动作。

如《水浒传》中的“武松打虎”:“武松见那大虫复翻身回来, 双手抡起哨棒, 尽平生气力, 只一棒, 从半空劈将下来。只听得一声响, 簌簌地, 将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时, 一棒劈不着大虫;原来打急了, 正打在枯树上, 把那条哨棒折做两截, 只拿一半在手里。”

2. 在矛盾冲突中写行为。

老舍先生说:“说一个人勇敢, 须在放炸弹时试试他。”写武松勇猛无比, 就得让他过景阳冈, 遇上猛虎。否则, 写他如何遇上一只恶狼, 也难写武松神威。

五、结合语言、动作、心理表现人物性格

例:坐在一旁的弟弟仰着头, 睁大了眼睛望着天空, 好像这样做, 会把天空中的一切, 都看得更清楚一些。他一边看, 一边用手指点着, 轻声地数着星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟:“小琦, 你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个?”弟弟听了, 自信地用右手指着左手数:“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数:“六、七、八、九、十。”然后, 他低下头, 一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿, 一边数着。在一旁看着的人, 见他这副天真的样子, 都不禁偷偷地笑了起来。……

另外, 现实生活中, 一个人不自觉地表现出的细小动作, 也能恰当地表现人物性格, 我们要注意摄取人物的细小动作。如《我的老师》中蔡老师“教鞭好像要落下来, 我用石板一迎, 教鞭轻轻敲在石板上”的细节描写, 极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性。