体育考试资料（精选6篇）
篇1：体育考试资料
体育考试资料 一．填空题
1.营养素（蛋白质，脂肪，糖类，维生素，无机盐和水）
2.新中国成立后第一次参加奥运会是哪一年
1952年芬兰赫尔辛基第十五届奥运会，新中国首次派出了一个40人的体育代表团。
3..中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 袁华
4.体育活动动机（生理，心理和社会需要）
5.马拉松等长距离跑步运动是以有氧供能系统为主。详见书38页
6.力量分为三种形式（绝对力量，速度力量和力量耐力）
7.在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。
8.符合有氧运动健身标准的两个数据160--17060--70心率（单位不详，没听清，欢迎补充）详见书36
附：控制有氧运动强度的方法大致有两种一种是用最大心率百分比，一种是用最大耗氧量百分比，而最大耗氧量百分比往往要比最大强度百分比高10%的强度，就是说最大心率60%的强度和最大耗氧量50%的强度是相等的。
9.中国武术最早在哪届奥运会进行表演？1936年第十一届德国柏林奥运会，中国武术队随同参加并做表演。
10.不属于搏击运动的是？篮球，足球等判断依据：是否以攻击人的躯干为目标
11.肌肉的直接能量来源（ATP)
12.体育的功能（政治，经济，健身，娱乐和教育）
二．判断题
1.单位时间内人的需氧量会随运动强度的变化而变化（√）
2.脚踝扭伤应立即擦红花油（×）24小时内冷敷，24小时后热敷
3.铁人三项是有耐力性和非耐力性运动组成（×）铁人三项是游泳自行车和跑步，都是耐力性运动
4.心率越快心输出量就越大。（×）心输出量是心脏泵出的血量
三．名词解释
1.体育锻炼：是指运用体育运动内容、手段和方法，结合自然力和卫生因素，以发展身体、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动过程。
2.肺活量：指在最大吸气后，尽力所能呼出的气量，肺活量是潮气量、吸气储备量和呼气储备量之和。
3.运动单位：一个脊髓α-运动神经元或脑干运动神经元和受其支配的全部肌纤维所组成的肌肉收缩的最基本的单位称为运动单位。在书上没找到，在网上找的，不是很确定。
4.应激性：指活组织或有机体在环境发生变化时发生相应反应的能力。
5.呼吸：人体与外界环境间通过呼吸系统进行气体交换以获取氧的过程。
6.运动处方：由指导医师或教练员给参加运动锻炼的人按其年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历和健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的运动内容和运动负荷，称为运动处方。
7.最大吸氧量：当人体剧烈运动，氧运输系统各环节的功能储备都已被充分动员，并达到本人最高水平时，单位时间内人体所能吸取的最大氧量。
8.心力储备：在一定范围内，心输出量所能够随机体代谢率的增加而增加，但这种增加的能力及可能的范围依人心脏功能的强弱而有所不同，被称为心力储备。
9.肺换气：指新鲜空气会经呼吸道进入肺泡后，肺泡气和毛细血管内的血液进行的氧气和二氧化碳的交换。
四．简答题
1.影响健康的因素
生物遗传因素 环境因素 生活方式及行为因素 医疗卫生水平
2.如何用心率指标确定运动强度
a年龄减算法 运动适应心率=180（170）--年龄
B 净增心率计算法运动后心率--安静时心率
C运动百分比计算法运动量百分比=（运动后心率--运动前心率）/运动前心率X100%
3.武术的民族文化特点
（一）中国传统文化背景决定了武术套路的产生
（二）刚健有为的民族文化精神
（三）注重和谐
（四）注重形神兼备
（五）注重整体的思维方式
（六）既重外练又重内练
（七）多种拳种并存
4.简便易行的锻炼方法
步行锻炼法，跑步锻炼法，游泳锻炼法，跳绳锻炼法，有氧操锻炼法。
5.太极拳的技法特点
虚灵顶劲竖项
（一）虚灵顶劲
（二）气沉丹田
（三）含胸拔背四）松腰敛臀
（五）圆裆松胯
（六）沉肩坠肘
（七）舒指坐腕
（八）尾闾中正
（九）内宜鼓荡，外示安逸
（十）运动如抽丝，迈步如猫行
6.人体的呼吸过程是由4个环节组成 :
①肺通气：肺与外环境之间的气体交换
②肺换气：肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换
③气体在血液中的运输
④组织换气, 即组织细胞与组织毛细血管之间的气体交换，组织换气又称为内呼吸,肺通气和肺换气又合称外呼吸。
7.运动时脚踝扭伤48小时内的处理办法
1.扭伤时，则立即停止运动，使受伤脚踝得到休息。保护受伤部位，以免再次损伤。
2.用冰（冰粒或小冰块装于塑料袋中）冷敷受伤部位20～30分钟，24小时每2小时重复冷敷一次或当疼痛出现时重复冷敷。如果扭伤严重，冰敷处理要持续24~48小时。冷敷能够帮助收缩血管，减少受伤部位的血流量，降低内出血、积液或瘀血，并缓释疼痛。如果没有冰块就近用凉水冲15~20分钟，使受伤部位彻底降温。
3.用绷带缠紧扭伤部位以固定冰袋，冰袋取走后仍应用绷带缠紧该部位，固定脚踝，减少可能的运动，但不可太紧，以减少肿胀。
4.在可能的情况下尽量抬高患肢，使局部血液及时回流，减少瘀血和肿胀。
8.体育锻炼的基本原则及一般方法
安全性原则：目的要明确是健身，不是比赛。不要做危险动作。
循序渐进原则：体育锻炼的内容要由简单到复杂，由易到难，运动负荷安排由小到大逐渐增加。
适宜的运动量原则：一定要根据自己当时的身体情况掌握运动量。
持之以恒原则：锻炼要持之以恒，但生病期间不要勉强。
一、提高认识，自觉锻炼
二、循序渐进，持之以恒
三、适量负荷、因人而异
四、全面发展，讲求实效
方法：步行健身跑步健身气功健身及传统体育项目。
五．问答题
A、体育锻炼对健康的价值、影响
1.体育锻炼对人体形体、机能的影响a体育锻炼对运动系统的良好影响（对骨、关节、肌肉的影响。B对心血管系统有良好的影响c对血液成分有良好的影响d对呼吸系统有良好的影响
2.对心理健康的积极影响a对情感过程的发展有积极影响，有助于改善情绪状态。B对人的认知能力有积极影响，并提高非智力结构因素c对培养意志品质有积极影响d对人格的发展有积极影响f对矫正心理缺陷有良好的效果。
B、请从文化发展方式的视角谈当前我国武术的发展之路
武术的继承和发展是中国传统文化继承和发展的一部分，从文化发展的视角探究武术发展的方向和规律，是武术文化特征赋予的科学选择。
1、武术发展应遵循文化发展的规律武术具有广博的文化内涵，是中国传统文化的重要载
体。武术不仅要有技术发展的一面，也要有文化发展的一面。武术一直是中华民族中不可或缺的重要文化内涵。因此，武术的发展应遵循文化发展的规律。
2、积极回应现代化的挑战，科学对待武术发展在传统与现代文化思想上的选择。武术要发展就要正视现实的人类文化，在继承的基础上，进行科学选择，以广泛的吸取世界优秀文化，以促进自身发展，赋予其新的时代内涵。任何真正的传统文化总是向未来开放的。
3、当前体育文化发展的多元性决定武术的多元性发展方向。把武术视为一种文化意识形态，面向当前世界的发展，使武术在继承的基础上，进行积极的价值转化，以符合社会大众体育生活和竞技体育的发展需要，立足于本土。积极面向世界。坚持进行多领域多层次多元化的发展方向。附奥运会有关知识
1、现代第一届夏季奥运会在哪举行？（B）A 罗马 B 雅典
2，14、古代奥运会的创始人是？（A）A 伊菲图斯 B 郝拉克勒斯 ,3.奥林匹克运动的发祥地在何处？
奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。
4.现代奥林匹克创始人是谁？ 曾任国际奥委会第二任主席的顾拜旦。
5.国际奥委会第一任主席是谁？ 希腊诗人维凯拉斯
6.国际奥委会总部设在何处？ 设在有世界“花园城市”之称的瑞士洛桑
7.、奥林匹克运动的宗旨是什么？
使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日—奥林匹克运动会中聚会在一起
8.奥林匹克宗旨的高度概括是“和平、友谊、进步”。奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与，不是胜利”。
9.奥林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日
10.奥林匹克会旗图案是什么？在什么含义？
奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚
11.中国奥委会现任主席是谁？ 袁伟民
12.规模最大的奥运会是哪一届？ 1988年在韩国举办的第二十四届奥运会
13.规模最小的奥运会是哪一届？ 1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。
14.首届禁烟奥运会是哪届？ 第二十五届巴塞罗那奥运会。
15.中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 袁华。
16.亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？ 亚洲第一个提出申办夏季奥运会的城市是东京
17.北京申奥的口号是什么？ 新北京、新奥运
18.、国际奥委会最高领导人任期为几年？（A）A 8 B 10
19.亚洲首次举办奥运会的时间是（A）A 1964年 B 1968年
20.五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是？年。（A）A 1952 B 1956
21.36、北京申奥的第一位形象大使是？（A）A 成龙 B 刘德华
22.历史上第一届无烟奥运会是第（25）届奥运会。
23.奥运会的禁用药物（或曰“兴奋剂”）分哪几类？
答：刺激剂、麻醉止痛剂、类固醇、β-阻断剂、利尿剂、多肽激素、血液兴奋剂
24.奥运会的名言是什么？有何含义？
答：“参与比取胜更重要”。含义：生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方
25.每届现代奥运会都参加的国家的有哪几个？
答：希腊、英国、瑞士、澳大利亚
26.北京申办2008年奥运会的主题是什么？有何含义？
答：主题：“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”；含义：体现环保意识的绿色奥运，体现东西方文化交流的人文奥运，体现尖端科学的科技奥运。北京申办2008年奥运会的口号是什么？有何含义？
答：口号：“新北京，新奥运”。这个口号表达了有三千余年建城史的北京经过改革开发的洗礼，将以崭新的面貌进入新世纪，并以饱满的热情欢迎全世界体育健儿共同参与奥运会；历经百年沧桑的现代奥运会在占世界人口五分之一的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动崭新的一页，向世界人民展示其特有的魅力
27.进入21世纪，奥林匹克运动面临的六大挑战是什么？
答：对国际奥委会独立性的挑战；三大支柱间矛盾的挑战；商业化的挑战；职业化的挑战；滥用兴奋剂的挑战；奥运会超大规模的挑战
28.奥运会比赛项目至少要包括几个？15个
29.2012年伦敦奥运会：即2012年夏季奥林匹克运动会，正式名称为第三十届夏季奥林匹克运动会。2005年7月6日，国际奥委会在新加坡举行的第117次国际奥委会会议上宣布，由英国伦敦主办此次奥运会，这是伦敦第3次主办夏季奥运会。在伦敦当地时间2011年7月27日晚上7点，伦敦奥运会开始倒计时一周年活动。2012年4月18日，在伦敦奥运会开幕倒计时100天时，伦敦奥组委公布口号为“Inspire a generation”, 翻译中文为“激励一代人。”
30.312012年第三十届夏季奥林匹克运动会在伦敦举行。英文口号
为“Embrace the four winds friends”。2005年7月6日在国
际奥委会会议上宣布，这是伦敦第3次主办夏季奥运会。伦敦是
迄今为止举办夏季奥运会次数最多的城市。也是历史上第二座
三度举办奥运会的城市，第一次：1908年伦敦奥运会；第二次：
1948年伦敦奥运会；第三次：2012年伦敦奥运会。
32.2012年伦敦奥运会共设26个大项，总计300个小项比赛。
2012年伦敦奥运会举办时间：2012年7月27至8月12日吉祥物：文洛克
篇2：体育考试资料
B.意志的活动 C.情感的活动
D.美感的活动
2.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是(D)A.自我品德认识
B.自我品德评价 C.自我品德体验
D.自我品德锻炼 3.品德属于（B)A.集体现象
B.个体现象 C.社会现象
D.民族现象 4.我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是(D)A.1990年
B.1993年
C.1994年
D.1995年 5.人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是(B)A.德育原则
B.德育规律 C.德育方法
D.德育规则 6.制约德育方法的个体因素是(C)A.生产力与科技发展水平
B.政治经济制度 C.学生品德形成发展规律
D.社会意识形态
7.德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的(B)A.广延性
B.创造性
C.长期性
D.连续性 8.学校德育及其管理工作的中心环节是(B)A.确定德育目标
B.组织开展德育活动 C.制订德育计划
D.检查和总结 9.历史上最早出现的学校德育管理模式是(A)A.经验型学校德育管理模式
B.行政型学校德育管理模式 C.科学型学校德育管理模式
D.决策型学校德育管理模式 10.不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是(D)．．．A.品德测评各指标必须与德育目标相一致 B.品德测评各指标相容 C.品德测评各指标相对独立
D.品德测评各指标具有不完备性 11.协调性是（B)A.幼儿期品德发展的主要特征 B.童年期品德发展的主要特征 C.少年期品德发展的主要特征 D.青年初期品德发展的主要特征
12.在品德行为中，能够表现个体坚持不懈地克服各种困难，把决定贯彻始终的意志品质是（B)A.自觉性
B.坚定性
C.果断性
D.自制力 13.在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是(B)A.校内非正式群体
B.班集体 C.学生兴趣小组
D.学生群体 14.校外活动是指（A)A.由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动
B.由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动 C.由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动 D.学生在课外自主选择、自由参加的活动
15.一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是（C)A.学前期
B.学龄初期
C.青少年期
D.壮年期 16.提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（C)A.杜德海姆
B.杜威
C.班杜拉
D.柯尔伯格 17.学生品德形成的基础是（B)A.品德认识
B.活动与交往
C.学生品德内部矛盾
D.教育者提出的德育要求 18.现代德育最初产生于（C)A.奴隶社会
B.封建社会 C.资本主义社会
D.社会主义社会
19.关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是（A)A.初级性质的现代德育 B.坚持全民性，反对阶段性
C.德育内容要坚持统一性，反对多样性
D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性
20.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是(B)A.品德情感
B.品德行为 C.品德认识
D.品德意志
二、简答题(本大题共5小题，任选4题回答，每小题6分，5题都答者，只按前4题给分，共24分)21.德育对政治经济制度的影响。
22.什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则? 23.德育目标的涵义及其作用。24.中小学常用的德育方法有哪些? 25.我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些?
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)26.中小学生常用的德育原则有哪些?请你结合德育工作实际，分析说明其中一条原则的提出依据和贯彻要求。
27.结合德育工作实际，谈谈德育工作者应具备的素养。
四、案例分析题(16分)28.案例：
在虹桥小学，三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。
问题：王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。
1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）
答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；
5）准备与整理活动原则。
4、简述体育运动对运动系统的影响？
答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。
6、体育课程的性质是什么
答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
8、简述耐久跑的作用
答:①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.9、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
10、什么是运动外伤？说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
11、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 答：是由校医和体育教师共同完成的。
（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧
12、中学体育教学的目的任务是什么？
目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。
（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育
13、简述前滚翻动作要领。
蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
14、简述小学体育教学的一般性原则。
社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
15、在体育教学中如何进行思想品德教育？
思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
16、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
17、怎样预防体育活动发生运动损伤？
①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。
⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。
18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？
蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。
19、什么是“极点”现象？
答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。20、怎样克服“极点”现象？
答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。
21、学生体育健康标准测试项目有哪些？
答：
1、身高
2、体重
3、肺活量
4、立定跳远（50m）
5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；
6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。
22、简述体育课课堂常规
答：1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。
2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。
3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。4.集合站队要快、静、齐。
5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。
6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。
23、怎样让学生成为课堂学习的主人？ 答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
24、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
25、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等 助跑——踏跳——腾空——落地
26、学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。
27、体育与健康课程教学内容选编的原则
答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
28、简述轮滑直线滑跑的动作要领？
答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
29、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？30、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？
答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。
31、体育健康课程的课程目标是什么？
答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健
康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
32、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？ 答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。
33、如何对教师专业素质进行评价？
答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。
34、试述如何对体育设施资源进行开发？ 答：1）发挥体育器材的多种功能 2）制作简易器材
3）改造场地器材，提高场地利用价值 4）合理布局学校场地器材 5）合理使用场地器材
35、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。（1）循序渐进原则（2）全面发展原则（3）区别对待原则（4）经常性原则（5）安全性原则
36、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？
答： 每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。
在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。
37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：
1、比赛名称和任务；
2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；
4、比赛办法（方法、确定名次等）；
5、比赛规则；
6、奖励办法；
7、报名日期和方法；
8、对参赛单位的要求及注意事项。
38、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1.22米）。计算出
该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。
39、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？
（1）预防心血管病（2）改善呼吸系统的功能（3）提高消化系统的功能（4）改善神经系统的功能（5）降低糖尿病发生的危险性（6）预防骨裂（7）保持身体活动的能力（8）控制体重与改变体型（9）延年益寿 40、学校体育如何为终身体育奠定基础
1）打好身体基础 2）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻炼
3）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯 4）培养自我体育意识
41、武术的特点和作用 特点：具有独特的民族风格 既有套路演练，又有技击格斗 具有攻防技击性
具有内外合一，神形兼备的练功方法 具有广泛的适应性
作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊
42、少数民族体育的特点。
群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性
43、体育与教育的关系
1）体育是教育的重要组成部分
2）体育是一切教育的前提和基础
3）教育对体育的制约和影响
体育教师招聘考试资料2010-05-31 09:57
一、填空题
1、奥林匹克格言：更快、更高、更强。
2、发展跳跃能力的方法有：双脚跳、单脚跳、跨步跳、双脚交换跳、在物体上跳上跳下等。
3、多种多样的简单跳跃练习，能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力，提高弹跳能力。
4、立定跳远是发展腿部力量和爆发力，提高身体协调性，培养两腿快速起跳能力的有效方法。
5、立定跳远由预备姿势、预摆、起跳、腾空、落地五部分组成。
6、爆发力：人体在最短时间内所完成的最大做功能力。
7、支撑跳跃：是助跑、踏跳后，用手臂支撑器械，腾越一定高度的练习。
8、支撑跳跃使用的器材有：跳箱、跳马、跳跃器（山羊）。
9、通过支撑跳跃练习，在掌握动作技能的同时，发展上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力，培养自信心、勇敢、果断的精神，发展意志品质，培养身体的空间感知、定向和平衡能力。
10、分腿腾越（山羊）由上板踏跳、前伸支撑、顶肩推手、展髋挺身、平稳落地五部分组成。
11、跳马起源于罗马帝国末期，用于对骑士进行训练，后由德国体操学派将其发展为一种健身项目，在第一届奥运会上列为男子比赛项目，第九届奥运会上列为女子比赛项目。我国跳马王娄云连续在第23、24届奥运会上获跳马冠军。
12、跳绳是广泛流传于我国民间的一项体育活动，在唐代，人们就以透索为戏所谓的透索就是跳绳。
13、短绳的长度一般为2—2.5米。
14、排球是可以做游戏，以多人围成圆圈做托、击、推、垫等动作使球不落地，又可以分组进行对抗性比赛的运动。
15、排球运动除了在室内进行游戏和比赛之外，在室外也能广泛的开展，甚至在沙滩、平地、草地上也可以打排球。具有很强的娱乐性和趣味性。16、1895年，排球运动起源于美国。当时使用的是篮球的内胆游戏取名叫“小网子”。17、1905年，排球运动传于中国。排球的圆周为65—67厘米，重量为260—280克。
18、正式排球比赛用球（或沙滩排球）的颜色为黄、白、蓝三色相间或同一的浅色。
19、排球场地上所有的界线宽均为5厘米，线的颜色与地面和其他项目的画线不同。排球场地长18米，宽9米。前长区3米，后长区6米。
20、软式排球表面是由高分子材料组成，球内由类似海绵物充填，无需充气。特点是：柔软、安全、场地较小、网较低、规则较灵活，技术较易掌握，诱导性强，趣味性高，便于初学者参加。
21、排球运动对参加者的柔韧素质要求较高，经常采用体前屈压腿、弓箭步压腿、压肩等方法进行练习，可以提高柔韧性，不仅有利于学习技术，而且有利于在运动中避免受伤。
22、武术常用的礼节有：抱拳礼、持器械礼、注目礼。健身拳即可单趟练习也可以往返重复练习。
23、A抱拳礼（持器械礼）指在课堂上表示对老师的尊重和求学的真诚。比赛和表演时对裁判员、观众和对手的尊重。B注目礼：身体直立，目视老师或对自己帮助的同学，要心怀敬意。
健身拳由12个动作组成，其中包括拳、掌、勾、肘的打法和脚踢、头撞、按摔等技法
24、健美操：是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体。融健身、健心、健美于一体的运动。
25、学习健美操，不仅能锻炼身体，发展体能、愉悦身心，塑造健美体形，还有助于促进神经系统的均衡发展，能够充分地展现自己，使身心得到和谐地发展。
26、我们要越过挡在前面的障碍，不仅要有弹跳力，还要掌握简便实用的方法，有时还要助跑才能跑过去。
27、不良的心理状态是身体早衰的催化剂
28、运动愉快感：。
29、运动愉快感是坚持体育锻炼的主要动因。30、武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。
31、武术中拳术套路的“六法”为：手法、步法、身法、腿法、眼法、呼吸方法。
32、奔跑、跳跃和投掷，是人类最基本的身体活动。
33、田径运动能够促进青少年身体的正常生长发育，改善和提高人体内脏器官的机能。
34、田径运动作为一种文化，它又是竞赛项目之一。跑的快慢或跑的是否耐久是意志力的表现。，是人体的体能的一种反映也
35、跑的后蹬动作推动人体向前运动。
36、跑的步长和步频是决定跑速的重要因素。
37、接力跑的方法有：迎面接力、往返接力、圆周接力、男女异程混合接力。
38、传接棒的方法有：立棒式、下压式、上挑式。
39、步长：跑步中两脚着地间的距离。40、步频：跑的过程中两腿在单位时间内交替运动的次数。
41、短距离全程跑包括：蹲距式起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点跑。
42、体操能发展身体素质，培养身体的正确姿势和时空感知、定向能力。
43、六大肿瘤病与精神压抑有关。心理和身体的关系是紧密相连的二者相互制约，相互影响。
44、俗话说“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，充分说明了心理对生理的影响。
45、田径运动包括：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野跑。
46、长拳的主要手型有拳、掌、勾等，步型主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步等，手法主要有冲拳、推掌、架打等，腿法主要有弹腿、蹬腿等。“习武先习德”是习武者的传统美德。
腰是贯通上下肢关节运动的枢纽，是反映身法技巧的关键。
二、简答题
1、怎样选择适合自己长度的跳绳？ 答：两手握绳端，一脚踩绳子中间，两臂体侧屈肘平举，拉直绳子即为适合自己长度的跳绳。
2、跳绳练习注意的事项：
（1）练习前注意将下肢膝、踝关节活动开。
（2）弹跳时要用前脚掌着地，以免大脑受到震动。
（3）在混凝土，水泥地面上不宜跳得太久，以免伤害跖骨弓形结构和胫、腓骨。
3、如何参加排球比赛？
答：参加排球比赛要了解排球比赛的基本规则，掌握排球运动最基本的技术和战术。排球比赛中最常用的技术是发球、垫球、传球、扣球和拦网。初学者只要掌握发球、垫球和传球，就可以参加比赛了。
4、正面双手垫球的要点： 答：（1）正面对准来球。（2）两手臂伸直、夹紧，提肩。（3）用腕关节以上小臂处击球。（4）
击球时腿蹬地，身体重心前移。（5）上肢和下肢协调用力。
5、健身拳十二动的动作名称。答：（1）起势（2）戳掌冲拳（3）抽拳弹踢（4）进步蝶掌（5）转身按摔（6）提膝架推（7）分拳前撞（8）托撞双肘（9）跳步顶膝（10）转身横打（11）转身插掌（12）收势
6、武术长拳动、静态的要求：
答：动如涛，静如岳，起如猿，落如鹤，站如松，立如鸡，转如轮，折如弓，轻如叶，重如铁，缓如鹰，快如风。
7、学习健美操能发展哪些素质？
答：通过长期的练习，能发展耐力、灵敏、协调、反应等身体素质和活泼、开朗等心理素质，还能收到愉悦身心、陶冶情操的良好效果。
8、体操：是根据人体解剖、生理特点，通过徒手或借助器械进行的各种身体操练，来完成具有一定艺术性的各种难度动作，是实现体育与健康目标的一种手段。
9、体操运动对促进健康的价值？ 答：（1）促进身体全面发展，增进健康。（2）促进心理发展（3）促进社会适应能力的发展。
10、武术又称国术或国艺，具有强身健体和搏击技艺双重性的特点
11、月经期能参加健美操吗？
答：女生在月经期，也能参加健美操的活动，它不仅对身体无害，而且还会减少月经期许多不良的反应，但运动量要自我控制，不宜过大。
12、怎样学练健身拳？
答：1学练之前先练习弓步压腿、仆步压腿、俯腰下压等准备活动。2复习小学时学过的武术基本功、基本动作及拳术套路。3看图学习，首先要看清姿势和动作的幅度与方向。学会两三个动作后要反复练习，再学新动作。学新动作时，要将学会的动作连起来练，特别要仔细观察转头方向，注意眼神的随视与注视。4平时练习时，要不断提高踢、打动作的力度，出拳出掌时，要学会借助后退瞪地和拧腰转体的力量。5练习时，要体会动作的攻防含义，要有攻防意识。6注意与同伴相互切磋，互相矫正，不断提高动作质量。
13、练习武术套路的作用：武术套路动作数量多，动作的方向和路线复杂多变、动作的构成因素和要点多、细等特点，练习武术套路在增强体质的同时，提高感知、记忆、想像、注意、思维、判断等多方面的心理能力。
14、什么是田径运动？
答：以时间、高度、远度或评分计算成绩、评定名次的竞技运动项目。
15、跑：跑是单脚支撑与腾空相交替、蹬与摆相配合的周期性运动。
16、快速跑：是以最快的速度跑完规定的距离。
17、正确的跑步技术：上体姿势基本正直，腿的后蹬快速有力，前摆抬腿高、步幅大，两臂前后摆动协调配合，重心位置高，步频快。
18、接力跑的提示：（1）学会传接棒方法（2）明确各棒的分工（3）确定起跑标志线（4）掌握传接棒时机与配合（5）控制好情绪，增强自信心（6）发扬团结协作精神。
19、排球正面下手发球的要点：（1）面对球网，两脚前后站立（2）将球抛稳（3）右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或掌击球的后中下部。（4）击球后身体重心前移。只练不思长进慢，只思不练空谈兵。
20、不虚心，不知事；不实心，不成事。书内寻真谛，练中求神功。
21、武术中臂功练习的方法有：压肩、双臂交叉绕环。
腰功练习的方法有：前府腰、甩腰、涮腰、下腰。
腿功练习的方法有：正压腿、侧压腿、后压腿、仆步压腿、吻靴。
22、快速跑的提示：（1）发展反应速度（2）发展动作速度（3）发展加速跑能力（4）发展最高速度能力（5）发展速度耐力。
23、社会适应能力对人健康的影响？
答：社会适应能力差的人，常因不能与他人友好相处而产生烦恼，出现焦虑、压抑、愤怒等不良情绪反应。这些不良反应会使人的免疫力下降，进而影响健康。
五、填空题
1．强身健体的基础是，即人体适应环境的能力。【答案】体能
2．影响爆发力的因素有、和
等。【答案】力量距离时间
3．体育运动的两大特性是
与
。【答案】竞争合作
4．健康的三要素是、、。【答案】运动
营养
睡眠
5．吸烟对人体的危害是损害，影响，导致，抑制
和胆汁分泌，破坏
。还会使人抵抗力下降，容易
或、等病症。答案】呼吸道
心脏功能
血管疾病
胰液
胃
粘膜感冒
神经衰弱
睡眠不足
6．与氟相关的“四姊妹病”是指、、、。【答案】大骨节病
龋齿
氟斑牙
氟骨症
2、简述坐位体前屈的测试方法。
答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
3.体能要素包括与 健康有关的 体能要素和 与运动技能 有关的体能要素。4.制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。5.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是 合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。2.如何对教师专业素质进行评价？
答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。
（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。
（八）简述排球双手传球的动作方法：
答：身体稍蹲，双肘弯曲双手置于脸前，当手处球时，两手自然张开形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由两手拇指、食指组成桃形，当球接近额前，从脸前向
上迎球，在额前一球远击球。传球时，根据球速大小来控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量将球传出。
（十）简述篮球运球的动作方法：
答：两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，目视远方，以肘关节为轴，五指自然分开，用手腕、手指的力量随球上下拍按，拍球和移动步伐应协调而有节奏。5．学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为 镜面示范正面示范 肢体示范 语言示范
一、选择题（每小题2分，共10分）
1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：A A．教育起点机会均等。B．教育过程机会均等。C．教育条件机会均等。D．教育结果机会均等。
2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：B A．德育工作。B．教学工作。C．课外活动。D．学校管理。
3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：B A．一种个体研修的学习方式。B．一种群体研修的学习方式。C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。
4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：C A．知识与技能目标。B．方法与过程目标。C．情感态度价值观目标。D．课堂教学目标。5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：D A．教育方针。B．教材。C、课程标准。D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。D A．批评教育。B．严重警告处分。
C．经济处罚。D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导： D A．学习心理。B．个性心理。C．情绪心理。D．交往心理。9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A A．权利。B．义务。C．责任。D．使命。
10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是： C A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。
B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
11、人体速度素质发展最快的敏感期B A．8-9岁 B．10-13岁 C．14-15岁 D．16-17岁
12、从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时C A．2年 B．3年 C．4年 D．5年
13、面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于身前。发球时，左手将球托送于右肩前上方，同时右臂屈肘后引于肩平，上体稍向右转动。击球时，利用蹬地使上体向左转动，同时收腹带动挥臂至右肩上方的最高点，用全掌击球的后中下部，甩腕迅速推打，使球上旋飞行，此动作名称是什么？B A ．正面下手发球 B．正面上手发球 C．侧面下手发球
14、篮球中手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，此动作名称是什么？C A．双手持球 B．双手接球 C．单手持球 D．单手接球
15、武术中两脚平行开立，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么？。D A．虚步 B．仆步 C．弓步 D．马步
28、在制订学年计划时，田径中的力量、耐力、速度等内容，尽可能科学的分别安排到上下学期内。即上期9-12月安排 力量、耐力 内容，下期2-6月安排 速度、灵敏反应 内容。
29、田径比赛中，女子100米栏为 10 个栏架，男子110米栏为 10 个栏架。400米栏为 10 个栏架。
30、人体运动技能形成的基本规律为 泛 化，分 化，动力定行，自动化等过程。
31、根据体育课所完成具体任务的不同，一般可分为 新授，复习，综合 和考核课四种。
篇3：体育考试资料
1978年4月,邓小平在全国教育工作会议上讲话指出: “考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检验产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样”,“今后,不仅大中学校招生要德智体全面考核,择优录取,而且各部门招工用人也要逐步实行德智体全面考核的办法,择优尽先录用。”上海崇明中学,还有其他地方的一些学校, 按照这一精神进行了升学加试体育的试验。
教育部体育司调查组于1981年发表的《关于上海市崇明中学在录取新生时实行体育加试的调查报告》,推动了试验工作的开展。1982年全国已有24个省(直辖市)在全省或几个下辖的地级市进行了体育考试的试验。但是从整体上看,加试体育既缺乏统筹规划和政策引导,又没有干预措施,只靠部分地区、个别学校带有自发倾向的试验终不能形成气候,1983年以后直至80年代末,加试体育的试验陷于停滞。
究其原因,一是轻视体育的观念根深蒂固,加试遇到各方面的阻力;二是相当多的学校体育教师数量不够,场地器材匮乏,不具备按计划开设体育课的条件;三是学校体育主管部门对体育加试的概念认识模糊,又缺乏对试点情况持续、深入地跟踪研究,更没有用明确、适宜的政策措施把试点引向深入。
1990年颁布的《学校体育工作条例》规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”,升学体育考试工作进入新阶段。有行政法规为依据,各地学校体育主管机构积极响应,为推动升学体育考试据理力争,取得了相当好的效果。 学校体育主管部门也从“体育考试是毕业合格考核,还是升学加试,到底哪个好?”的讨论和犹豫中清醒过来,明确实行大中小学学生体育合格标准与选择适宜学段升学、 加试同时推动,且对后者采取更加积极的态度,强化干预。1987年《义务教育法》颁布,小学升初中不须再通过考试,全国统一的高中升大学入学考试又很难与不同省份各自制定的体育加试标准协调,升学体育考试范围锁定在初中毕业生升学考试。这样一来,升学体育考试工作重点明确,考试的组织管理趋于简单。兼之随着教育投入增加和教育改革的深入,至20世纪90年代末全国基本普及九年义务教育,体育场地器材配备状况逐步改善,为普遍实施初中毕业生升学体育考试提供了基本的物质条件。以教育部发布《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》为标志, 整整20年的努力终于有了阶段性成果。
但是其后的进展不尽人意。虽然教育部发了通知,升学体育考试工作仍然举步艰难。传统观念的阻力,全社会, 包括教育部门自身,普遍存在的忽视学生健康、不重视体育的陈旧观念成为推动升学考试工作的最大障碍。直至1997年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,即中央7号文件明确提出“全面组织实施初中毕业升学体育考试”之后,升学体育考试工作才渐有起色。
各地的实践说明,实行升学体育考试遏制了初三随意取消体育课的现象,毕业班学生课外体育锻炼出勤率显著提高;为方便学生锻炼,一些试点学校抓紧维修体育场地、购置器材;更多的家长开始关心学生的体育课成绩, 有的还督促甚至陪伴学生练习考试项目。升学体育考试的实行,对推动体育活动开展、提高学生健康水平起了积极作用。
为进一步推动这项工作的开展,当前应在以下几个方面继续努力。
第一,要转变观念,树立“健康第一”的指导思想。中央7号文件出台的背景是改革开放以来在将近四分之一世纪内我国学生体质健康状况持续下降。正如文件指出:“青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加,部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决,将严重影响青少年的健康成长,乃至影响国家和民族的未来。”各级教育部门,所有初中校以及广大体育教师和学校体育工作者必须视国家和民族的兴旺发达为己任,为保障青少年健康成长,责无旁贷地认真做好初中毕业生升学体育考试工作。教育部门和学校的领导,应当努力实践 “健康第一”的指导思想,摒弃把体育视为“小三门”、“从未见过体育考试”等陈旧观念,关心、支持学校体育主管部门和体育教师为升学体育考试所作的努力,不要以事不关己的态度敷衍塞责。
第二,进一步明确升学体育考试的作用和定位。初中毕业生升学体育考试,对全面贯彻教育方针,实施素质教育,加强学校体育工作,增强学生体质,起到了牵一发而动全身的作用。体育考试在全国范围内实施而且被社会所接受,是传统教育观念仍居主要地位的中国社会开始接受 “健康第一”的重要标志。中央7号文件要求:“全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量;积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法”。因而,初中毕业生升学体育考试不是孤立的,也不能停步,必须协调这项举措与《国家学生体质健康标准》测试、高中阶段的体育学业考试、体育课成绩考核的关系。要认真分析各类考试、 考核的目的和特征,在基础教育阶段以实施体育课程标准为依据,逐一落实每个学校的体育教学计划,优化课堂教学和阳光体育活动内容,规范考试、考核项目,建立起推动学校体育工作不断发展的动力机制。
第三,制订科学、适宜的升学体育考试标准。近年来, 各地已经对选择哪些考试项目、如何核定计分标准、怎么加入平时成绩等作了有益的探索,取得了一定的经验。但也还听到一些质疑,如平时成绩的依据和应占比例、不同项目评分的宽和严、男女生得分的难易度、个别学生(有生理残疾、因病免修体育、临考前伤病等)如何计分等。对这些更细致的问题,建议采用抽样试验、跟踪调查、开展课题研究等方式进行分析,避免不同项目之间的分值出现明显差异。
第四,加大学校体育场地建设和器材购置方面的投入,保证为同样是城镇(乡村)学校的学生提供大体相同的体育场地和体育器材。从这一意义上说,升学体育考试对学校体育工作保障机制的建立也可以起到促进作用。
第五,认真做好现场考试的考务工作。一是安全,从场地器材到考试秩序,从往返路途到考场,都要有防范措施,避免伤害事故。二是规范考试组织者的行为,严查、防止计分等环节的舞弊行为。
从史前期的试点算起,初中毕业生升学体育考试有了30余年的历史,但由于“经历坎坷、命运多舛”,仍属新生事物。要沉下心来,做足现行升学考试办法坚持实行10年、 20年的思想准备;要发展,则必须从制度建设,从考试制度改革的角度通盘考虑。
关于高考中加入体育内容,看法不一。有主张积极推进的,也有认为想法虽好但难以实现的。欧美许多国家没有大学的统一入学考试,决定能否入学的是学生本人申请以及高中阶段的综合评定资料,前提是综合评定准确,社会诚信度高。以目前我们国家现阶段高中学业评定状况及社会诚信度水平,短时间内难以效法。
中央7号文件对体育考试的要求,一是全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在中考成绩中的分量;二是高中阶段学业考试中增加体育考试,并未提及高等学校入学考试。文件提到的两项任务,前者是高中“入口”考试,后者是高中“出口”把关。初中毕业生升学体育考试是“入口”考试,但计分方式有“出口”把关的因素,比如一些省市在体育考试计分中加入的平时成绩。在 “入口”考试中把严“出口”,是极有意义的尝试。设想在不可预期的将来,比如几十年后,一旦实行高中免试入学, 用“入口”把严“出口”的尝试将会极具价值。同样,高中阶段学业考试增加体育考试也有与其他学科不同的意义,因为体育学科将会是唯一的、不与高考统一考试相重复的科目。密切关注高中阶段学业考试中的体育科目,建立较为科学的评定方法和评分标准,一旦学业考试成为高考录取的依据,现阶段体育学科学业考试把严“出口”所作的努力,都将在高考“入口”处发挥远比其他学科重要的作用。
总之,集中精力同时做好初中毕业生升学体育考试和高中阶段体育学业考试这两件事,不仅能推动学校体育工作的开展,也将对考试制度改革提供重要的参考。
篇4：浅谈体育考试
关键词：初中体育 考试 教学
一、要抓好初一、初二阶段的教学。
在初一、初二教学阶段，要根据新课标的精神，结合本校场地设备情况以及学生的身体素质基础，将体育中考的必考、选考项目按循环式或螺旋式的顺序科学地安排到每一个学期中。如将考试项目分成一般素质练习（各种短距离跑、中长距离跑、立定跳远、俯卧撑等）和一般技术技能练习（如一分钟跳绳、仰卧起坐、投实心球、篮球等）安排到各学期中，制定目标，每学期加强考核，并把考核成绩加入到期末考试总分中进行评价，以此来强化学生的身体素质练习，培养学生的兴趣特长以及各项技能技巧，为初三体育中考奠定基础。
二、要科学地安排初三阶段的体育教学与训练。
（一）、抓好课堂教学的主阵地，对初三教学进行分层教学。
为了全面的提高学生的运动成绩，初三阶段教学一般应采用分层教学，将学生根据运动项目、身体素质、运动兴趣、学习基础、性别等分成培优组、平行组、补差组（肥胖、瘦弱、特异体质的）、男女生组以及各个项目组等，根据各组的实际运动水平和技能，制定每阶段的教学和训练计划、目标，逐步提高成绩。
在课堂上采用先集体教学后分组教学的方法。可利用集体教学的时间，向学生介绍考核项目的考试方法和规则，把每个项目的特点和相关素质要求介绍给学生，同时系统地进行必考项目200米的技术和技能训练；在学生练习选项时采用分组教学法，指定小组长负责，教师在几个项目中巡回指导，发现错误立即纠正；体育科组还应加强集体备课，备场地、内容、学生，避免因场地、器材不够影响教学效果；在临考前的一段时间内，课堂教学形式可更加灵活多样，当安排的教学内容部分学生能保证拿满分了，就不必要还是一刀切，浪费时间了，可以让这部分学生自我补差。
（二）要指导学生选好专项,采用学生自选与教师指导相结合的办法。
现在体育中考多采用“1＋1”模式，即一个必考项目和一个选项。因此，学生有权对所有选项都了解，但学生一般对报考项目的选择是定性的，仅根据中考体育项目的评分数据，对照自己测试的原始数据，哪个初测成绩好就选择那个项目，往往忽视了可发展性。教师应在学生确定报考项目前，做个全面摸底，进行一次全面测试，最根据多次统测数据进行分析，比如哪些项目哪些学生是因为技术不够熟练，造成成绩暂时落后，但他在这个项目上有较大的上升空间，再根据学生的基础和兴趣提出合理的建议。
（三）抓好考前的强化训练。
考前安排1到2个月的时间，利用课间操和下午放学后的时间对学生进行必考和选项的强化训练，对提高学生的成绩有显著地效果。
1、制定科学的训练计划：中山市的体育中考一般都安排在5月中旬，因此在此时间段前，可安排一至二个月的训练周期，将训练分准备期，竞赛期、过渡期，对200米必考项目和各自选项进行科学的训练，合理安排时间，制定每个层次学生的训练目标与计划，并把计划发给学生，师生一起执行。
2、在训练的过程中合理的安排强度和量，科学地制定训练内容和措施。例如必考项目200米跑，它是一种无氧供能跑完全程的极限强度项目，既要求学生的绝对速度，又要考验学生的速度耐力，因此，在训练中要合理地安排技术训练和身体素质训练，抓好学生的专项力量训练和发展速度的训练，提高学生的速度耐力和无氧耐力等；训练学生选项时，着重强化细节，纠正学生易犯错误，提高学生完成动作的有效性。
3、注意学生的营养和恢复，防止运动损伤发生。没有恢复就没有成绩的提高，因此教师一定要高度重视学生训练后的恢复性练习，每次训练课结束要及时，全面地恢复，并指导帮助学生完成放松练习动作。
另外，教师在平时教学中要合理设计学生的运动强度和量，既保证运动量能起到最佳的锻炼效果，要不能造成学生的过度疲劳，可通过观察法、测脉搏等把握合理的运动量，防止学生因过度疲劳而造成学生运动损伤，影响学生的文化成绩学习和训练。
三、要注意学生的心理素质培训，强化考前的心理辅导和场地适应。
（一）、抓好平日的心理辅导：心理素质是运动场上的灵魂，没有好的心理素质就没有学生在考场上的良好发挥。学生一般心理素质不稳定，比赛经验少，自信心不足，因此要经常和学生谈心，使其提高自信心，增强求胜的欲望和不服输的精神；要多安排学生参加一些运动会，增加比赛经验；要增强学生临场兴奋性，消除心理的紧张情绪；在摸拟考试中虚拟考试的场景.气氛,如邀请父母.同学到场观看,播放观众噪音进行心理干扰,由陌生的体育老师做裁判等，培养良好的迎考状态和心理素质。
（二）、抓好考前的心理疏导：教师要把考试中可能会出现的问题，提前想到，要有应急预案，要教会学生，对那些成绩不太理想的学生要鼓励他们。临场考试前，教练员应向考生进行心理战术布置，使其采用自我暗示的方式进行有效的心理调控。
中考体育，给学生带来的发展是无限的，虽然还存在着许多不足之处，但我们要用欣慰的眼光去看待中考体育给学生带来的发展，一旦没有了中考体育，谁能保证学生的体育活动时间不被文化课所替代。也许明天我们会有更好的解决体育中考存在問题的方法，但我们今天能做的是改革考试内容，使体育中考更加有利于学生的全面健康发展，而不是让体育中考停下来让学校体育的发展倒退。我们学校体育的根还在，暂且凭借体育考试这支杠杆，为学生撬开通向体育健康之门，凭借体育考试这支箭，为学生射通体育健康之路。
(作者单位：河南省安阳市第五中学)
篇5：体育考试资料
2、国际奥委会的主要宗旨是什么？和平、友谊、进步
3、国际奥委会宪章、格言、会旗分别是什么？奥林匹克宪章，亦称奥林匹克章程或规则，是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制订的总章程。第一部章程的倡议和制订者是顾拜旦。1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过。主要内容是奥林匹克运动基本宗旨、原则、以及举行奥运会的有关事宜。数十年来，曾多次修改、补充，但由顾拜旦制订的基本原则和精神未变。奥林匹克格言，亦称奥林匹克座右铭或口号，系奥林匹克运动宗旨之一。格言“更快、更高、更强”,是顾拜旦一位密友迪东于1895年提出的。他将这句话刻在他所办学校的门楣上。顾拜旦对此颇为赞赏，经他提议，1913年获国际奥委会正式批准，将它定为奥林匹克格言。1920年它又成为奥林匹克标志的一部分。此外，也有把“体育就是和平”、“重要的是参加，而不是取胜”作为格言的。国际奥委会的会旗。旗为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环。环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。
4、国际奥委会的第一位中国委员是谁？历年的中国委员是谁？1922年，中国的王正廷当选为国际奥委会委员，这是国际奥委会中第一个中国委员。此后，1939年孔祥熙、1947年董守义、1981年何振梁、1996年吕圣荣、2000 年于再清先后当选为国际奥委会中国委员。此外，1970年的徐亨、1988年吴经国当选为国际奥委会中国台北委员。
5、中国首次正式被接纳为国际奥委会会员是什么时候？1924年中华全国体育协进会成立，1931年获国际奥委会正式承认，被接纳为会员。1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会（中国奥委会），1954年国际奥委会承认中华全国体育总会(中国奥委会）的合法席位。1979年中国奥委会成立，1958年中国奥委会中断了与国际奥委会及其他体育组织的联系。1979年11月26日国际奥委会通过全体委员表决，正式承认中国奥委会为全国性奥委会的决议。同时决定，台湾体育组织作为中国的一个地区性体育组织参加今后奥林匹克活动。
6、2008年北京29届奥运会宗旨？办成“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”。
7、2500年前在古希腊奥林匹亚的埃拉斯山岩上刻下的名言是什么？你想强壮吗？跑步吧！你想健美吗？跑步吧！你想聪明吗？跑步吧！。
8、毛泽东《体育之研究》的名言？“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”
9、我国从古代到近代罕见的提倡尚武和重体育的文章是什么？梁启超的《论尚武》
10、《国家体育锻炼标准》的施行时间及等级？1989年12月9日国务院批准1990年1月6日国家体育运动委员会第10号发布 1990年1月6日起施行达标等级分及格、良好、优秀三级：及格级标准：250分至345分良好级标准：350分至415分优秀级标准：420分至500分参加者有下列情况之一，不计其达标等级：
（一）未能在一年内完成规定的五类项目测验；
（二）有一类项目的测验成绩低于30分。
11、《体育法》的施行时间？自1995年10月1日起施行
12、《学生体质健康标准（试行方案）》要求各级各类学校实施的具体步骤是怎样？从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。
13、《学生体质健康标准（试行方案）》的指导思想是什么？为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。
14、《学生体质健康标准（试行方案）》适用于那些学生？全日制小学、初级中学、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
15、《学生体质健康标准（试行方案）》的分组有那些？根据学生的生长发育规律，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组；初中及以上年级每年级为一组，大学为一组。
16、《学生体质健康标准（试行方案）》的测试项目有那些？小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从5 0米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。
17、选测与评分标准有那些？等级评定与登记如何进行？选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定。考虑到城乡的不同情况，《标准》中的台阶试验项目农村学校可选测相应项目，城市学校统一进行台 阶试验的测试。各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当
年的成绩和其他学年平均成绩（各占50％）之和评定。
18、《全民健身计划纲要》的发布时间？1995年6月20日
19、什么是全民健身计划? 全民健身计划是在国务院领导下，由国家体委会同有关部委及人民团体共同组织实施的一项依托社会，全民参与的为社会主义现代化目标配套的系统工程，是动员和组织国民积极投入各种形式的体育锻炼，增强体质，提高国民素质的跨世纪的群众体育发展战略规划。
篇6：体育教师职称考试资料
一、填空题（每空1分、共40分）
1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
3、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。
4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------。
5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------。6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------，--------------、---------------。五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用--自主--学习，--探究---学习，---合作----学习的方法来实现课程目标。影响体育教学有效性的主要因素：--教学目标 教学方式 教学手段 教学情感运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节。课程资源的开发和利用，应从-人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发 体育信息资源的开发-六个方面着手。
二是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.（）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（）
4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）
5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、排球比赛中严禁用脚踢球。（）
7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。（）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）
10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。（）
三、简答题（每题10分，共20分）
1、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。
四、问答题（20分）
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?
四、课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。
一、最佳答案
1、准备、基本、结束
2、小学一二年级 小学三四年级 小学五六年级 初中1—3年级
6、运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应
7、自主 探究 合作
8、教学目标 教学方式 教学手段 教学情感
9、运动知识 运动技能 应用 运动技能 技术
10、人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发
二、3、5、10正确 其余错误
三、1、四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生民展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
2、第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。
四、课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
（×）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（×）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（√）7．人体下肢长有几个长度：（D）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：
（C）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B）A．8－9岁
B．10－13岁
C．14－15岁
D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为 交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。3．快乐三要素
简单的，没有附加条件的，发自内心的。4．生物年龄
指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。5．运动训练
凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。6．健康
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7．运动指数
课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习
体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9．体适能（体能）
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10．练习轨迹
指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
体育与健康教师招考试题
一、填空题(每格1分，共30分)1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、课和 课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是、、、、。5．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。6．教师示范一般可分为 示范、示范、示范和 示范。7．学校体育教学计划可分为、、、和。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（）
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（）8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。（）10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1．新课程标准下，单元教学计划是指（）A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（）A．4 B．5 C．6 D．7 3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（）A．4 B．5 C．6 D．1 4．直观教学法是指在体育教学中（）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合