调研记录整理

调研记录整理（共8篇）

篇1：调研记录整理

美程在线-调研记录

供应部：

     结算方式：有预付款、有现金结算、有按账期进行结算；

供应商管理：没有对供应商进行返点奖励，没有供应商管理； 采购申请结合安全库存，对原料、辅料采购，；

物料采购有在经销商购买的、有在厂家购买的，不同的采购批量对应不同的采购价格；

库存管理：有安全库存模式，结合近期生产用量、长期经验值、供应商起订量，安全库存量是三个月调整一次，6月——8月、11月——来年2月是物料需求高峰期；

有外协加工业务，回货验收如有损耗即扣款。有多次外委业务，同时对两个厂家下达订单，上家转下家，数量按通知单验收，现外加工业务管理不规范； 交货期、排产对委外加工控制难，近期有几笔委外，未来委外比例较少； 设备备件采购管理：种类较多，生产提出需求，采购做安全库存，设备备件没有数据积累，易耗件不可分析；

采购订单无编码，现有软件仅有物料出入库记录，相关表单都是手工填写，每天整理票据、统计分析占用业务时间资源；    

库存管理：

 现在每周自盘点，每月财务部监督盘点，每月对呆滞料进行分析；

 库房有物料出入记录，没有物料领用与产出的分析。油墨领用没有标准，工艺没有准确的耗用量；

 需求：

1、物料与帐的关联性，条码管理。

2、双计量单位。

3、保质期管控。

4、销售通知代加工商纸张进厂，生产部决定用其他纸张印刷，在系统里能否实现。

5、数据录入要指定人员，物料资料由专人管理。

6、同一物料可否表达不同的价格。

 物流是三方运输方式，公司运输工具仅厂内物料周转；

销售：

 部门编制30人，现实际20多人，分三个业务室：教材图书室、报纸期刊室、客房业务室，销售员制单——客服审核并跟踪完成信息，生产制作的排产图放在共享文件夹里可查；  现业务流程是：客户下订单——生产产品订单——价格审核——生产调度；  报价流程：有一套报价辅助软件，软件里记录一些价格、成本信息，在销售报价过程中，如在可参考成本范围内，销售员可以制定销售合同，如无历史成本参考数据，销售员请示部门领导审阅合同；  销售员在计算价格时，把账期、加工工艺、数量、纸张考虑在内，现在包装类没有可借鉴价格体系，其他的图书、期刊、宣传单在软件里有部分价格数据；  报价数据仅是产品的销售成本，没有产品的生产成本；

 现在的产品是客户提供设计图样，少部分由美程承担设计，（未来有自己的设计部门，然后提供给客户）；  教材、图书是来料加工，包装、期刊是订单生产，出口业务有图书、包装（这里包装指手袋）；国际业务很少，现在是起步阶段，未来出口业务是工作重点；  销售预测现在实际操作有难度，但根据产品类型有点是可以预测；  客户管理现在仅有初步设想，目前就是把客户分级、产品的季节性考虑在内；  销售部有专人负责应收款管理，综合岗位人员负责与财务对账；

 现在合同兑现率不高，业务品种有季节性影响、沟通环节有影响、数据统计缓慢等因素，有的交期拖延客户可以接受；  订单有变更现象，教材类是先有一个需求的估计数量，随着订阅结束，具体数量才会明确；  销售结算：根据合同的账期确定结算日期，现在是综合人员跟踪账期；  销售业绩的考核：销售员有销售额度目标，根据订单的毛利率进行考核及奖励，现在销售回款与考核未挂钩；  客户资料管理：现在销售员负责跟客户联系，客户资料没有统一管理；  订单管理问题：变化机台加工成本也变化，销售下单员对工艺不清楚，销售下达的单据与发货出库有出入；

质量检验：

 现在筹备认证工作；

 生产前没有工艺评审，影响质量的因素较多；

 有检验方案、检验项目、检验标准，但不完善，没有体系化；  来料检验：纸张的外观，纸张的物理性能，按MIT-1651标准检验；发现不合格：让步使用或退货，影响交期由销售、生产、工艺部门进行不合格评审，让步使用的IQC全程跟踪；  对供应商的原材料有不合格考核；

 生产检验：制程中控制，生产前没有预防控制；印刷是重点环节，制版、模切、包装也是控制点；生产制程有问题，要求生产改善，返修、返工有质量报告；  质量分析：质量成本、各环节的质量问题有初步设计，但是不成体系；

人力资源管理：以需求为主  希望报表功能强大；  希望有人事管理；  有员工相关事宜提醒；

 有入职、离职、异动的管理，信息可传递；  请假有标准的审批、销假流程；

 招聘信息的集成，可与人才招聘网站链接；

 培训计划、课程安排、培训评估系统有标准的模板；  薪酬管理与岗位、级别有关联；  有绩效管理功能；

设备管理：

 设备分类：贵重类(印刷机)、一百万一下（配套设备）、小设备类、办公类，没有设备编码及常用零件编码；  设备采购：总经理负责采购，进厂后由设备部负责，没有完整的设备购置记录；  设备维修：没有维修计划，仅有设备日、月、年的保养计划；  设备故障分析：没有完整的分析记录，设备故障现阶段没有编码；  维修过程管理：现阶段是应急维修，车间保修有保修单或电话保修，事后在维修单上签单；  设备备件管理：基本是车间说了算，配件由库房负责发放，常用备件、应急备件由机台提出数量及种类，设备管理员校核，由设备部提报；  维修有外包现象，技术含量高的由设备厂家负责维修，设备出租、租赁业务现阶段没有；  设备相关表报：现阶段没有体系化的各类设备分析表报；

生产管理:  三大车间：印刷车间（平版、轮转）、精装车间（环装书、骑订线、手工线、手袋线、覆膜）、胶订车间（胶装线、嘞口机）；  计划分级：生产部一级计划、车间二级计划；  工序控制：调度跟踪汇报；

 计划展望期：预测一个月的计划，生产部制定周生产计划，班组制定日排产计划；  主计划难点：物料到货、入库没有明确的信息；采购部没有明确物料的信息反馈；内部人员掌控生产计划的能力较弱；设备故障报修不及时；  协同办公：销售部门对图纸工艺了解不够，订单信息失真；

采购物流的原材料采购部及时；

 生产信息、品质信息、工艺技术信息没有集成，有时信息失真；  物料领用没有定额，库房有过期物料，因帐物卡不符造成物料出入错误，耗材管理比较混乱；  计划编制：PO-技术部-工艺卡-原材料采购-工单，计划根据工艺师的技术说明编制，先查库存后排计划， 三个生产车间离的较远，1.5-2.0小时可看一遍生产情况；

 产品采用标识卡管理，生产过程用标识卡区分批次，转运台板有装载数量要求；  计划核销：成品入库员与仓库交接，由三车间主任核销；

 计划变更：现在管理的不好，《部门沟通单》传递信息；在插单中，物料窜用由调度员提出，然后跟库房说明；  教材生产过程不许外加工，采用加班策略扩展生产能力；需物料快进快出；  没有物料记录、没有物料数据分析；

 瓶颈问题：平版车间的产能、胶印车间产能、处理问题的及时性；  超额领料：由机台提出、品管确认，超额领料有责任判定；

 生产部控制外委的品种、数量，没有加工能力的丝印工序必须委外；  相关物料及技术资料交采购部门处理，采购部门控制委外进度；  计件计时并行，绩效考核主要是超产奖、全勤奖；

财务管理：

 成本管理在规划过程，要求实际成本结合计划成本，需求成本分析系统；  财务总账想先暂不上，可上应收、应付模块；

陈总：公司早期有ERP，信息下工单，没有涉及销售、采购、库房，近几年发展较快，数据统计缓慢，要求信息化在管理上走流程、提升管理水平，明年再新建一个工厂，新工厂要现代化，把先进的加工模式导入，提高效率。软件部要太复杂，易于人操作，抓主要的业务。陈总调研录音整理：

陈：公司早期做过军软生产管理ERP，后期只停留在工单上，向前销售、财务没接上，向后跟库房也联系不紧密，内部统计没发展起来，实际上早期迫切性不重，现在工作场所3个地方，导致数据统计不上来，一个地方一个样，这是表面上看的，统计数据，从我的角度，不是我怎么想怎么给我做，给我遍软件，我更倾向于，做一套软件，通过ERP，更深层的走流程，走规范，我认为ERP是一套标准，是一套管理思想，我们更多的是学习，从管理流程上提高一步，现在库位管理都没有，你给他电脑，他也不打单子，目的是提升管理，所以得流程制度，减少人的因素，印刷比较传统的行业，包括自动化的应用，希望能够现代化，从流程、数据采集、都现代化，一个是提高效率，用人量比较小，做事情比较简洁，数据量过多也没有好处，所以抓重点，比较简洁，例如最好是条码一扫描就结束，所以大的想法就是这么个想法。新工厂 新思维 一个是管理上 一个是人的思维上 更希望软件公司对未来发展的建议。成功的主要因素：1是交货周期 2 北方刚开始发展印刷行业，价格和效率 3 品质方面，主要跟管理有关系 我们期望除了强化这些，同时希望向前延伸 设计这部分 向后是物流部分，客户做二次分发，如果能做到这些，客户减少自建库，每个公司都有设计部，但没有规模。后部的物流部分，ERP大有用武之地。

发展方向：先倾向于一个图书的业务，前期还是图书业务为主，理论上讲分几步走的，有了一个做强的基础，做的比较中型的，独特的 优秀的工厂，然后再多个生产基地，分阶段，第一步先聚焦，做强一个。

机械设备 人的操作是具体的管理问题，我觉得，搞了半天，最终还是人去操作，材料老变，尤其多方面因素，有些东西是管理上的事，跟人有关系。ERP带来哪些好处，这些都理解，同意这些观点，很客观的看待这个问题，需要双方共同努力，咱们共同探讨，我们可以去学习好的东西，我们不特别强调专业，希望通用一些，这样好多技术能借鉴，如果过分强调专业，意义也不是特别大。ERP一个台阶一个台阶上，你讲谁谁怎么样，咱们没达到，咱们怎么来结合，一个台阶台阶上，最好现代点，有些东西能饶过去就饶过去，跨越式台阶，没必要一切从头来，我更关心的是怎么运作这个事，咱们怎么能配合上。第二个 可操作，举个简单例子 我让他操作烦琐 这个事不好实施，你让他简单点，这样可操作。我的意见是刚开始不需要太烦琐，要简洁化，这样可操作。

希望借鉴流程标准，这样一操作就完事了。

陈总：希望跟下一个工厂结合，印刷在这，印刷一部分在另一个工厂，装订在另一个地方，希望得考虑在新工厂的实施，这样地面能配合，最好往后看，包括地面的管理，新工厂使用，地点场地结合整合，我们更想了解你们用什么观点来做这个事情，包括如何实施的，不是简单的上软件，我们希望这个事情，你们怎么做，我们管理上怎么把流程部分向上靠，专业这块我们放的不太重。是个长期的事情，需要双方的结合，选择供应商很谨慎，前期谨慎点好，后期实施容易配合。公司为了这个事情会花费巨大，不是表面的软件、硬件，注重实用，考虑延展性。

向前延伸-设计，向后延伸-物料。关注生产能力、价格、品质。扩展出口业务。在一个地点打造一个新的管理模式。补充需求

国贸ERP需求点

1． 销售合同的管理（原始合同和修改后合同内容）2． 信用证开证日期，最后发货日，截止日期等。

3． 出口单据（出口合同，发票，箱单，报关委托书和核销单）4． 货品数量及规格（毛净重，体积）5． 货柜管理

6． 货代（公司，联系人，联系方式）7． 出货日期 8． 提单返回记录

9． 银行交单，邮寄出口单据和回款日期 10． 11． 12． 13． 14．

结汇水单 公司内部结算

网上核销和电子口岸交单 核销单和报关单返回 退税

篇2：调研记录整理

Q1：学长自我介绍

A1：（太原站信息技术科科长）管理太原站整个信息系统，涉及电子、信息的技术

Q2：平常工作很忙吗 A2：还行

Q3：我们学校现在是全国三大有月考的高校之一，不知道学长当时在学校的时候，学业忙吗

A3:哦，我们20年前并不是很紧张，连期中考试都没有，只在每门课结课的时候考一次

Q4：我们学校现在有一个别名叫，北下关军事训练基地，不光有集中军训还有分散军训，学长当时在学校的时候，军训严格吗

A4：军训嘛，我们那年去了昌平吧，不过没有分散军训，只有集中军训

Q5：学长当时在校的时候，有参加什么社团，或者社会工作吗？ A5：社团啊，少，我这个人不太爱活动，社会工作也少

Q6：:学长当时的时间是都用来学习了吗

A6：学习啊，也少，平常就是运动运动，图书馆坐坐，看看闲书，有的时候周末，跑到铁科院看看录像

Q7：学长毕业后，有经常会母校看看吗

A7：很少，就是出差的时候，到铁科院开会，会顺便回去看看

Q8：学长毕业后就来山西工作了吗

A8：是是，我家就是山西的，毕业后我就直接回家了

Q9：学长当时会经常出去参观实习吗

A9：我当时在电气学院，出去实习都是去株洲，机车厂啊之类的

Q10：学长您当时在电气主要学的就是运输方向吗？

A10：我当时学得应用电子，我们当时的专业还没有划分的这么细，我们当时只有机车、应用电子

Q11：学长，您当时毕业的时候，应该也面临着很多选择，比如出国、工作或者读研，您当时选择直接工作是出于什么考量呐 A11：父母要求的，呵呵

接下来，学长带我们参观了太原站的调度指挥中心，具体向我们介绍了客服系统，包括候车室的显示屏、广播，显示屏上显示着太原站列车运行轨道以及候车室内的情况，学长介绍这个系统是由铁科院（交大的后院）首先研发的，太原站现在有一个二十人的团队正在继续续研发这个系统，刚才我们在办公室中见我们介绍了到的几个人，就是这个团队中的，他们大多是研究生；接下来学长分别向我们介绍了调度室中广播塔，它的功能主要是进行车次的调整，包括对讲机的声音，候车室进站时，可以进行实时的人流统计，最右边的主要进行计票工作，可以显示各列车的抽售票情况，票流的控制。之后，学长带我们参观了太原站后台服务器房间，并进行了耐心的讲解。

听学长的下属说，学长现在是太原铁路信息系统中的领头人，不光是太原站，学长还经常去太原西站工作，而今天，学长本应休假在家，但是由于太原站内的闭路电视出现了一些问题，在昨天值了一夜班的情况下，又被临时叫了回来。

看着学长匆忙的背影，我想，这就是交大培养出来的铁路人吧，不怕苦，不怕累，既无私，又无畏~

赵琦

法律顾问：

Q1：学长自我介绍

A1：我是2000年入学，也就是2000级，当时在人文社会科学学院，现在分出来了，叫法学院，当时，人文社会科学学院就两个系，一个法学系，一个英语系，这几年吧，也没好好学习，也没读个研究生，博士啥的，毕业之后就直接工作了，然后，毕业之后就来到了太原铁

路局，刚开始是在太原铁路局党校工作，然后从04年一直到13年，将近九年都在太原铁路局党校，后来，太原铁路局机关进行内部招聘，我就考到了机关里头，现在在太原铁路局企法处工作，企业管理和法律事务处工作，职位是法律顾问，绕了一圈，终于干回了本行业，13年到现在一直在这个岗位，这就是大概的个人情况。

Q2：学长，能聊一下你当时的学习情况吗？学习忙吗？我们现在就是已经被逼得不行了 A2：我可实话实说啦。

Q3：我们都有月考，你们当时有月考吗？ A3：没有。

Q4：现在每个月都要考，而且要算到期末成绩里面。（每个月好多科都要考，最后就每周都有考试，简直逼疯了都要）

A4：其实也是，因为我上学那会，就听说吧，在北京各大高校里面，大家就是互相了解，交大的学风还是比较严谨的，但是我上学那会，怎么说呢，我们那个人文社会科学院新成立没有几年，算是一个比较新兴的学院，然后交大那会，他以前是理工为主的，211学校，他那会增加的人文社会科学院朝着综合大学的办学方向发展的

Q5：学长您在交大期间有什么记忆深刻的事情吗

A5：记忆深刻的东西啊，那我给你们讲讲非典吧。当时有句话这样说：中国的重灾区在北京，北京的重灾区在交大。我们当时平时关系特别好的几个宿舍之间都不敢走动了。同学在宿舍里吃些学校无偿供给，学校每天给送饭。然后交大主楼之前就是思源楼面前的大草坪无人看管，草都长疯了，他们每天在上面睡觉，打扑克，打累了就睡觉，非常可怕，肯定停课了啊，什么人都没有。学校处于停滞状态。时间就停在那一刻了。

Q5：那学长你认识的人有得非典的吗？

A5：没有都活着呢！我们交通运输学院有个哥们那会学校不是掐电，就是每天晚上11点断电，北京那么热我们住顶层，结果我们就是，结果到了非典的时候，不断电了。那哥们一下就给高兴的连打游戏不睡觉连打了两三天，发烧了。就是因为太累了。就被拉走了。这不自找的吗？

Q6：当时你们用的网也是每个人都有网线吗？ A6：对，用的还是网线.当时没有wifi。

Q7：学长有什么话对学弟学妹们说吗？ A7：好好享受大学生活。

李宏志 学长

Q1：学长可以自我介绍一下吗

A1：我是土建2001级6班的，我的专业就是土木工程，现在做得工作也基本上是本行，我感到比较庆幸的是还在干本行，比较可怜的也是现在还在干本行

Q2：学长是毕业之后一直从事设计吗

A2：前两年是在设计院工作，就是做结构设计，后面这八年都在山西省政府工程建设管理局，就是山西省政府投资改革的一个单位，现在我们单位又叫做山西科技创新城管理局

Q3：现在就是从设计更偏向于管理了吗 A3：对，我现在主要就是一些工程的管理

Q4：学长当时的校园生活

A4：我们当时的校园生活和你们相比的话，比较简单

Q5：学长最近回过母校吗

A5:我5月份的时候，我班十年聚会，回去过一次，发现变化挺大的，你们现在有一个什么学生活动中心，之前被烧掉的地方是我们的二食堂，就是我们改善生活的地方，二食堂的地下就是小超市，卖东西的，我看现在旁边还有下沉广场，感觉还挺好的，而且现在那个环境艺术学院吧，当时是我们的宿舍。其实吧，毕业十年了，回母校的机会也不多，虽然经常去北京出差，跟北京的同学见得也少

Q6：学长的大多数同学也留在北京了吗

A6：我们班的话，大概有一半吧，我们是30个学生，6个女孩子，我记得当时我们特别羡慕经管学院，因为那里女生相对多一些。交通运输学院现在还是在八教吧。哎，你们是城轨专业吧，我可以给你们介绍一个学姐，我的同班同学，她现在在建设部工作，是一个站场的设计师，她的方向是偏实施方面，你们现在的学习方向是偏规划方向。

Q7：学长你们当时的学业压力大吗？

A7：说句实话当时真不太严，没有你们现在学习压力大，听说你们现在还有月考，学校也是为了督促你们学习，这样到了学期末压力就没那么大了。我记得当年交大最大的特色就是非常长的军训，你们现在也有吗？当时我们是小教官带着去，集中训练就是在怀柔昌平之类的地方。当时军训的时候要查内务，要求被子叠“豆腐块”，洗漱用品位置要求摆放一致。我当时还连着干过两届小教官。当时那些学弟学妹们特别辛苦，大早晨军训完还要赶着去上高数。

Q8：学长当时你们体能测试有十二分钟跑吗？

A8：当时我们还没有这个项目，我们就是一千米跑，立定跳远之类的，不过我觉得这个体育锻炼十分有必要，因为我就有切身的体会，工作之后我们经常在工地视察，记得2007年时，山西要举办一个第六届中部六省的博览会，我们的任务就是修建其中的主会场，我当时连续五百天没有休息，这对身体的考验非常大，我每天早晨都要跑步八到十公里。所以你们也一定要经常锻炼身体，强健的身体在今后的工作生活中是非常必要的。

Q9：学长您当时参加过什么社团活动吗？

A9：没参加太多社团活动，因为当时也没什么特长，唯一的职位就是当过两届小教官。

Q10：学长平时的工作忙吗？

A10：忙啊。平时连别人微朋友圈都是晒吃饭旅游的照片，我只能晒各种火车票机票，因为经常都是在出差的路上。

Q11：学长您当初为什么选择了土建专业？ A11：说句实话我当初志愿是家里帮报的，也没考虑什么兴趣爱好之类的，就是为了好就业，其实高考毕业之后想的很简单。

篇3：调研组专家评点整理课

我们省教研室负责小学教学的所有同志一起过来, 因为这是一个跨越学科的探索。整理课是一个非常本土、非常实在的, 而且是一个持之以恒的操作层面的探索。它有许多的益处, 白校长的介绍, 各位老师的介绍, 刚才我们几个老师提到的问题, 我都比较赞同。整理课的设计是一个大板块的设计, 我们提倡板块教学。

(省教研室初中小学幼教部主任、小学语文教研员滕春友)

对整理课所蕴含的思想, 我是高度认同的。关注学生学习元认知, 提高学生学习能力的做法是非常正确的———学会学习比掌握什么要重要得多!温州市实验小学设置整理课去关注学生元认知, 对我们现在教育教学的现实具有很强的针对性。整理课中的“整理”是一种基于学科又高于学科的东西。这样一种改革的行为, 给我们其他小学 (包括我们中学) 以很好的借鉴。

在听课的过程中, 我访谈过四个孩子, 从他们的反馈, 结合大家刚才描述的情景, 现场的感受, 都看出整理课产生的效果是相当明显的。我最大的感受是:学生的学习习惯如此之好, 在整理课中体现得那么明显, 我感觉非常幸福。

“让学生学会学习”“先学后讲”大家都在提, 一直都在提。但是我们在实验小学看到了一种新的实践, 他们找到了教学方式变革的抓手。

学科间的分工太精细了之后, 学科老师之间的交流会很少。其实, 虽然学科的目标是不一样的, 但学科之间真正作用在学生身上的是一致的。现在我们很难看到有三个老师同时走进一个教室, 很难看到孩子在一个课堂里将数学、语文、英语的书都放在一起, 更难看到孩子们把不同学科的整理材料塞在不同的文件夹里, 但是在实验小学看到了。

整理课不是一个单独学科在做, 是由几位老师在合作, 打破了一个学科的概念, 跨越学科看“如何培养学生学会学习”, 这对老师综合素养和学生综合学习能力、综合素养的培养都不无裨益。

篇4：调研组专家评点整理课

(省教研室副主任 柯孔标)

我们省教研室负责小学教学的所有同志一起过来，因为这是一个跨越学科的探索。整理课是一个非常本土、非常实在的，而且是一个持之以恒的操作层面的探索。它有许多的益处，白校长的介绍，各位老师的介绍，刚才我们几个老师提到的问题，我都比较赞同。整理课的设计是一个大板块的设计，我们提倡板块教学。

(省教研室初中小学幼教部主任、小学语文教研员 滕春友)

对整理课所蕴含的思想，我是高度认同的。关注学生学习元认知，提高学生学习能力的做法是非常正确的——学会学习比掌握什么要重要得多!温州市实验小学设置整理课去关注学生元认知，对我们现在教育教学的现实具有很强的针对性。整理课中的“整理”是一种基于学科又高于学科的东西。这样一种改革的行为，给我们其他小学(包括我们中学)以很好的借鉴。

(省教研室研训部副主任 张 丰)

在听课的过程中，我访谈过四个孩子，从他们的反馈，结合大家刚才描述的情景，现场的感受，都看出整理课产生的效果是相当明显的。我最大的感受是：学生的学习习惯如此之好，在整理课中体现得那么明显，我感觉非常幸福。

(省教研室课程部副主任、小学科学教研员 喻伯军)

“让学生学会学习”“先学后讲”大家都在提，一直都在提。但是我们在实验小学看到了一种新的实践，他们找到了教学方式变革的抓手。

学科间的分工太精细了之后，学科老师之间的交流会很少。其实，虽然学科的目标是不一样的，但学科之间真正作用在学生身上的是一致的。现在我们很难看到有三个老师同时走进一个教室，很难看到孩子在一个课堂里将数学、语文、英语的书都放在一起，更难看到孩子们把不同学科的整理材料塞在不同的文件夹里，但是在实验小学看到了。

(省教研室小学数学教研员 斯苗儿)

整理课不是一个单独学科在做，是由几位老师在合作，打破了一个学科的概念，跨越学科看“如何培养学生学会学习”，这对老师综合素养和学生综合学习能力、综合素养的培养都不无裨益。

(省教研室小学品德教研员邬冬星)

我觉得实验小学的探索最大的意义是提供了一个平台，让老师学会思考，让老师成为一个有教育思想的人。老师的思考是需要土壤的，温州市实验小学搭建的这个平台培养了一批优秀的老师。更重要的意义是我们学生受益了，学生学习自主了，智慧得到了生长。

篇5：会议记录整理规范

一、进一步规范会议记录内容

(一)会议记录内容必须全面完整

会议记录包括标题、会议组织情况、会议内容和结尾四个部分。每个部分都是会议记录的有机整体，要全面完整地记载清楚，不得随意取舍。

1、标题。即会议名称。

2、会议组织情况。包括开会时间、地点、主持人、出席人、列席人、缺席人、记录入等。要写清楚每人的姓名、职务，缺席者应注明原因。

3、会议内容。包括会议议题，主持人讲话内容，汇报人姓名及汇报内容，与会人员发言、讨论情况，决议事项等。

(二)会议记录内容必须真实准确

1、会议记录必须实事求是，尽可能完整地记下发言者的原话，忠实于发言者的原意，客观地记载会议情况，真实地反映会议的内容和全过程，不得任意增删和改动。记录要突出重点，有详有略，重要的内容和发言要详记，不重要的或与会议无关的可以略记或不记。

2、会议记录一定要表达准确，层次清楚，语句通顺，字迹工整，不能产生曲解和疏漏，更不能支离破碎，言不及意，挂一漏万，丧失依

据作用。因此，对会议内容、讨论发言情况及会议过程、决议等要力求准确，特别是主要领导人的发言、对关键问题、有争议问题的发言，更要准确记下原话。对没有听清楚或发言者表达不清楚的，不能凭主观想象任意推断，应找有关人员和发言者本人进行核实。

二、要指定专门记录人员和统一使用会议记录封面式样

应挑选政治素质好、组织纪律性强、熟悉业务、有做好会议记录能力的同志，作为会议的记录人员。记录人员要自觉履行职责，严格按照本通知要求，一丝不苟做好记录，并对会议记录的真实性和完整性承担责任。记录人员一经确定，一般不得随意更换。会议记录的格式随文件一起下发，记录用纸统一使用A4纸。

三、妥善管理会议记录

篇6：有关干部考察谈话记录整理

记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是东星资源网为大家带来的有关干部考察谈话记录整理大全，希望能帮助到大家！

有关干部考察谈话记录整理大全一

时间：20**年6月20日

地点：办公室

支持人：书记

记录人：XX

会议主题：党风廉政建设民主生活会

参会人员：党支部全体党员

会议资料：

一，书记在会上讲话并强调在实际工作中加强党风廉政建设，要认真贯彻落实《廉政准则》，就自我在工作中的廉洁自律及工作作风等情景进行了回顾和反思，并认真剖析自身的不足之处。

（1）、廉洁自律情景

首先，加强学习是领导干部锻炼党性、坚定信念、提升境界、增长才干的重要途径，是拒腐防变的思想道德基础。一要加强学习，提高党性修养。认真学习科学发展观以及党的十九大、十九届五中全会精神和十九届中央纪委第五次全会精神。学习贯彻《廉政准则》，准确把握、全面领会《廉政准则》的指导思想、基本精神和主要资料，切实提高学习贯彻《廉政准则》的自觉性和坚定性。经过加强党性修养和作风养成，坚定梦想信念，牢记宗旨观念，树立正确的权力观、利益观、地位观。坚持原则、秉公办事，坚持共产党员的本色。二是加强法律法规知识的学习。认真学习《党员干部廉政从业若干准则》、《廉政准则》等廉政规定，严格按照纪律要求，规范自我的言行，用法律法规指导各项工作，做到廉洁自律，不犯规，不越位，不踩线。

其次，认真落实党风廉政建设职责制。按照“先做人，再做事”的原则，加强自身修养，严于律己，清正廉洁。凡是在落实《廉政准则》规定的领导干部从政行为“八大禁止”和“52不准”及相关党风廉政规定方面，做到严格要求，自觉维护，并落实到实际工作和生活之中，尤其在执法工作中，自觉做到廉洁自律，公正公平，严格执法，不利用职务之便在工作中以权谋私，收受礼物。

在抓好自已党风廉政建设职责制落实的同时，经常进行检查监督自我及身边工作人员是否违反关的规定，在行动上做到有令则行，有禁则止。进一步强化自我的廉政职责，牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉遵守关于廉洁从政的各项规定，经得住考验，守得住原则。

（2）、存在的问题和不足。

一是工作思路还有局限性，空有做好本职工作的想法，缺少有实效、真管用的招法。二是宏观思考的本事欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的确定缺乏前瞻性、综合性。三是把握大局，处理复杂事件的本事还不强。我们的许多工作都需要协调各有关部门解决，对涉及到的一些“老大难”问题，解决、推动、协调的本事不强，与相关单位和部门的协调不够到位。

二.在认真听取书记的讲话后宁局长在会上发言并对广大党员提出要求：

1、坚持勤奋学习，强化学习意识。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习实践科学发展观，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自我做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质本事。

2、坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尤其是脚踏实地，多深入基层、深入群众，把“立党为公、执政为民”落实到实际行动中去；二是真心实意服务。应对困难无助的群众，坚持真心真意为他们解决问题，竭尽所能为他们排忧解难。三是树立务实形象。在工作作风上，要坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断提高筹划本事、协调本事、落实本事。

3、坚持廉洁奉公，提高自身修养，做党员的表率。一要始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自我。时常对照党章，对照党员和党员领导干部的标准，时刻反省自我，勇于正视错误；二要树立廉政就是政绩的观念，严格规范自我的行为。从小节做起，严于律己，自觉坚持廉洁情操，做到干干净净办事，清清白白做人。自觉理解群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。三要加强道德修养，将世界观的改造和自身的修养作为伴随一生的过程，不断提高自身素质，塑造新时期党员干部的良好形象。

三，书记在最终总结发言说，在今后的日常工作和生活中，我们要认真学习法律法规，严格要求自我，时刻对照自我的所作所为，有没有与《廉政准则》“八大方面”“52个不准”存在不相符的地方，有没有把“52个不准”当作自我的法制准线。时刻坚持清醒的头脑，坚决管住自我的手和脚，耐得住寂寞，经得起考验，以普通人的思想心态对待名和利，以《廉政准则》为准绳，自觉遵守国家的法律法规，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关。

有关干部考察谈话记录整理大全二

谈心人XX职务XX

谈心对象XX职务XX

1.班子的问题：

形式主义方面：

①学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的本事不强。

②学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。

③抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题，以文件要求改正的多，后期抓落实的少；推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。

谈官僚主义方面：

①群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。

②深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情景多，发现深层次问题少。

③事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱；在政府决策、执法监心督、行政复议等工作方面，对维护行政机关的形象和权威研究得多一些，维护群众的合法权益研究得少一点。

主享乐主义方面：

①工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风，规章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。

②实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。

奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节俭，公务活动中也有浪费现象发生。

2.对方帮忙自我找的问题：

①学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的本事不强。

②缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。

③工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。

谈心交心主要资料

3.帮忙对方找的问题：

①学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。

②存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门研究得多一些，对基层和群众研究得少一些。

③缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。

4.拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见：

①办案就事论事，不能从群众角度出发研究问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上研究得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。

②对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。③艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。

5.改善措施：

①树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学习的视野，使自我成为一专多能的干部。

②建立健全督办催办机制，对每项工作明确职责目标、完成时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。

③落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证学习质量。

④增强职责意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。

⑤抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制度，确保单位规范有序高效运转。

⑥强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂问题的本事。

⑦树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。

有关干部考察谈话记录整理大全三

xx：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎样样，您先谈一谈?

**：这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。经过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自我表现还是挺优秀的，经过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不明白，不学不得了。

xx：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙，所以，团体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学资料，但还是不深不透。再一方面，我局的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上头说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

篇7：调研记录整理

录内容整理[1]

精选作文:下次，会更勇敢(1100字)作文 风轻轻吹，花儿轻轻摇曳，我踏上这块陌生的土地，害怕的望着周围。我是一个来自江西一个小村庄的小男孩，村庄里只有一座小学，由于常常被老师骂得无地自容，于是我学会了逃学，第一次说说就放过了，第二次上了一堂教育课…

饮用水源地保护工作总结

饮用水源地保护直接关系到水质的安全和广大人民群众的身体健康，关系到经济社会的可持续发展，关系到国家的长治久安。多年来，我市高度重视饮用水源地

保护工作，市政府也一直坚持把加强饮用水源地保护作为一项重要工作…

档案户口去向说明

一、签订三方协议的同学

1、签订三方协议，且用人单位为国企、事业单位、政府机关等，单位本身具有档案、户口管理权限的，即档案户口到用人单位，7月1日领取的就业登记证、户口迁移证也是派遣到用人单位。

2、签订三方协议，用人单…

小学教师家访记录内容整理

1.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很

欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。主

动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也

会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

5.家访记录：

础较好，但课外知识积累不够。

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

6.家访记录：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

该生父母生意较忙，没有时间顾及

到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

7.家访记录：

篇8：调研记录整理

体育课是由准备部分、基本部分和结束部分组成。结束部分是通过有组织的教学活动, 使学生从心理和生理上逐渐恢复到安静状态的过程, 其主要形式就是放松整理活动。放松整理活动是指在正式练习后所做的一些消除学生在体育教学中产生的“运动状态”, 促进体力和精力恢复的较轻松的身体练习。在体育锻炼后要有充分的整理活动, 目的是消除疲劳和恢复功能。它的主要生理意义是:可以促使人体从紧张的运动状态逐少过渡到安静状态;可以有效地缓解由于力量练习带来的肌肉酸痛;还可以偿还氧债, 加速消除运动时产生的乳酸;加速下肢血液的回流, 保持心血管系统的正常机能, 减缓头晕、恶心等不良症状;预防激烈活动骤然停止可能引起的机体功能失调。此外, 还有利于在从事其他的练习。

二、研究对象与方法

1. 研究对象

海南师范大学文理专业学生和体育专业学生

2. 研究方法

2.1问卷调查法:文理科学生发放调查问卷300份, 回收290份, 有效问卷288份, 回收率为96.66%, 有效率为96%;体育专业学生发放调查问卷150份, 回收148份, 有效问卷145份, 回收率为98.66%, 有效率为96.66%。

2.2文献资料法:查阅和本课题相关文献, 为本研究奠定了坚实的理论基础。

2.3数理统计法:运用百分比统计方法对文理专业学生和体育专业学生进行对比分析

三、研究结果

1. 学生对放松整理活动在体育教学中的作用的认识的情况的调查。

大部分的学生都认识到了放松整理活动在体育课堂教学过程中的重要性。85.76%的文理专业的学生和90.03%的体育专业学生认为放松整理活动在体育课堂教学过程中是重要的;11.8%的文理专业的学生和6.73%的体育专业的学生认为其重要性一般;还有2.47%的文理专业的学生和5.73%的体育专业的学生认为不重要和无所谓。从这些数据就可以看出, 大部分的学生都认识到了放松整理活动在体育课堂教学过程中的重要性。但仍有一小部分的同学对放松整理活动的重要性没有认识上去, 这就需要体育教师在体育课堂教育过程中加大对放松整理活动重要性的教育。只有学生们真正的认识到放松整理活动重要性, 才能积极认真的去参与、完成, 这样就更有利于体育课堂教学的发展。

2. 学生对待体育教学中放松整理活动态度的调查。

在体育课堂教学过程中, 大部分的学生对参加放松活动的态度是积极的。从问卷我们可以看出, 体育专业学生参加放松活动的态度较文理专业学生积极, 体育教学中学生参加放松活动态度是很重要的, 体育教育工作者应该很好地保护好学生的积极性, 开动脑筋, 更有效地调动学生的积极性。体育教师应发挥积极主导作用, 引导学生充分地做好放松活动, 以便达到良好的教学效果和学生的身心健康。

3. 学生看体育课堂中教师对做放松整理活动的态度。

大部分体育教师对体育教学过程中的放松活动比较重视, 但还有少部分教师对体育课堂教学中的放松活动忽视。体育教师对教学中的放松活动的重视程度, 文理专业比体育专业所占比例大些, 教师在教学活动过程中首先要发挥自身的主导性作用, 提高科学认识, 然后有意识、有目的、有计划地引导学生, 利用学生在课堂中的自我活动、自我发展、自我需求, 充分发挥学生的主体作用, 确保课堂教学正常开展, 这样才能保证我校的体育课堂教学质量往更高一步迈进。

四、结论与建议

1. 结论

我校大学生对体育课放松整理活动的认知处于初级认识阶段。虽然文理专业和体育专业大部分学生都认识到放松整理活动在体育课堂教学过程中的重要性, 在参加放松整理活动时大部分学生的态度是积极的, 但仍有小部学生对放松整理活动的重要性没有认识到。而且, 在那大部分认识到放松整理活动重要性的学生中, 还有不分学生不了解放松整理活动主要目的或放松整理活动的意义是什么等等现象。

2. 建议

教师要积极引导学生, 让学生明白放松活动的重要性。同时还要具有强的责任心, 做好每一节课的放松整理活动从而使学生能及时清除疲劳, 恢复机体的机能, 以达到放松效果。学生也要在思想上转变观念, 化被动为主动, 主动去获取相关的体育运动知识, 积极参与并完成教师安排的放松整理活动, 以达到上体育课强身健体的目的。在进行放松整理活动过程中可以加入音乐、暗示等手段, 改变内容单调死板的现状, 增加新鲜内容, 吸引学生积极参与进来。并且在进行放松整理活动过程中要注意以下几点:

参考文献

[1]王虔.重视放松活动在体育教学中的作用[J].科技资讯.2006/34

[2]胡凤兰.浅谈体育课的放松整理活动[J].临沧教育学院学报.2006/03.

[3]袁希来.体育课不应忽视放松整理活动[J].中国科技信息.2005/07.