电采暖优点和缺点

电采暖优点和缺点（精选14篇）

篇1：电采暖优点和缺点

电供暖系统的主要优点

(1)节能

通过室内设置的温控器，根据需要调整室温并保持恒定，暂不使用的房间可以调低温度，真正实现经济运行、节约能源的目的。(2)节水

传统供暖需用水作热循环，电热膜供暖系统是将电能直接转化为热能，无需用水，节约了宝贵的水资源。(3)节地

解决了建锅炉房、储煤、堆灰、管网设置等一系列占地问题，避免烟囱林立，有利于城市规划。

(4)无环境污染

没有煤灰、烟尘、燃烧废气等环境污染，符合现代化城市环保的需要;系统运行无噪音、无气味，室内没有热空气对流引起的灰尘飘浮，使室内空气更清洁，有益身体健康。(5)运行安全可靠

电热膜完全防水，系统接头处亦做防水处理，使整个系统耐潮湿。在建筑物中按工艺规范安装的电热膜供暖系统，工作时电热膜表面最高温度不超过50℃，因此不会发生烫伤、引起爆炸和火灾等事故。整个系统全部采用并联方式连接，可靠性高。(6)使用寿命长，无需专门设立维护、维修机构

电热膜供暖系统的使用寿命长达几十年，无需专门设立维护、维修机构，亦无水暖系统的跑、冒、滴、漏及暖气片冻裂等另人头疼的问题。(7)计量方便、准确，促进居民节能意识的提高

长期以来，供暖量一直无法计量，所以供暖收费就成了令供暖单位头疼的大事。电热膜供暖系统可以分室、分户计量供暖量和运行费用，促进了居民节能意识的提高。通过温控器分室控制温度，使人们能像“节水”、“节电”那样灵活、方便地“节暖”。(8)管理简便，有效解决了供暖费收缴难的问题

可以分室、分户进行用电计量，居民以购电方式上缴供暖费，彻底解决了供暖及物业管理部门和各级政府最头疼的供暖费收缴难的问题。同时节省了人力、物力，方便了管理。(9)阳光般温暖、舒适

因为是以辐射方式供暖，无传统供暖的干燥、闷热感觉，给人的感觉就像在阳光照射下一般温暖、舒适。同时，由于墙壁、地面、家具等吸收能量，温度升高，从而减少了对人体的冷辐射，因此电热膜供暖系统的舒适度高于传统供暖系统。(10)增加室内可利用的面积

由于取消了传统供暖零乱、裸露、占用空间、影响美观的管路、暖气片，在室内仅见到漂亮的温控器，相当于增加了室内可利用的面积，使居室显得宽敞漂亮。(11)施工简便、周期短，与土建交叉少，有利于旧房改造

该系统与建筑装修同步进行，吊顶安装完毕则电热膜供暖系统安装完毕。安装简便。(12)体积小，重量轻，贮运方便

每卷电热膜25公斤左右，可供暖面积约200㎡，减轻了建筑物荷载。电热膜在－30℃的环境中仍保持其柔软、耐用的性能，便于贮存和运输。

（13）减少建筑通病：因无供暖热水的跑冒滴漏隐患，减少了业主和保险的意外事故损失和对邻居的事故干扰，也减少了物业的损失和工作量，既节约又利于构建和谐社会和以人为本。

（14）社会效益: 因使用低谷时段的电力可以缓解高峰用电对电网的冲击, 故可减少国家电站建设费用

。现在我国电网的高峰用电非常紧张, 急待“削峰填谷”, 开发和鼓励低谷用电。无疑用低谷电采暖是合适的。

（15）实现自主采暖: 集中供热采暖虽较舒适，但业主不能按需调控。而采用电采暖时, 不仅采暖时间无限制，业主还可按自己的舒适度需要和经济条件，任意用手动、自动或远程调控采暖。颇得人心，尤受妇幼老弱病残的欢迎，实现了人性化自主采暖。

（16）省去一项缴费工作:因采暖费与电费合一, 不仅住户省去一项缴费工作，供暖公司也减少了一项公用事业收费“难”。提前实现了采暖按量缴费，即缴即用，节约归己，不足自补，不缴停供的采暖商品化和市场化。

电供暖系统的主要缺点

(1)升温较慢

由于电热膜表面温度较低，因此最初开启系统时室内升温较慢，一般需1－1.5小时，才能达到标准温度18℃。(2)再装饰的不便

在天棚安装系统时，由于电热膜占用的面积占天棚面积的50%左右，因此安装时需考虑室内顶棚装饰(如灯座、电线等)的位置、数量。对于需要顶棚光源多的场所，如舞厅、商场等安装时就会有许多不便。

(3)安装了电热膜供暖的位置不允许钻孔、钉钉或挂物。因为进行钻孔、钉钉或其它金属物会有触电的危险，而挂物则会阻挡热量的散发。(4)由于可精确计量，能耗差异导致供暖费的差异

由于使用温控器控制室内温度，因此同一幢楼中，如果处于顶层、底层、阳面、阴面、冷山的住房都达到18℃的标准室温，则用电量会有所差异，供暖费亦会有差异，不象交包烧费那样各户均等。

(5)由于该系统以电力为能源，所以对于用电紧张地区，不宜将其作为室内唯一供暖源。(6)由于供暖费是以购电的方式缴纳，因此对于电价过高的地区，采用该系统供暖其运行费用会较其它地区高。

(7)不如中央空调等系统冬夏两用。

(8)由于无需用水加热供暖，因此，对于宾馆等需供热水的场所，需另设热水锅炉或采用贮水式电热水器等

（9）电地热采暖虽有利有弊，但可着力改善弊端，总的来说其利大于弊，特别是可实现人性化自主采暖，利于构建和谐社会和促进建筑节能。

篇2：电采暖优点和缺点

优点：

1、比传统金属材质发热体的发热电缆节能30%以上。

2、比传统金属材质发热电缆重量小。

3、长纤碳纤维原丝是无机物非金属材料，不氧化，以东邦常用型号来说，含碳率高达99%，寿命中衰减只有1.7%，是任何人类掌握的发热材料中最高的，金属是达不到的。

4、比传统金属红外发射率高，御庭春自己的产品测试下来，碳纤维发热电缆红外发射高达70%以上。对人体健康保健理疗的作用。缺点：

1、以我从业经验来看，碳纤维地暖施工时间通常比发热电缆的长一些，但是有解决办法。

2、碳纤维发热电缆市场渠道没有金属发热电缆、水暖的做的好，因为历史比金属发热电缆短。

3、碳纤维地暖要求施工工艺比较严格，需要施工人员仔细。

4、优质碳纤维发热电缆由于材料进口，制造成本高于普通金属发热电缆，为了保证销售渠道的利润和存活，售价也比普通金属发热电缆高一些。

5、受困于材料特性，真正靠碳纤维发热体的产品，单根线缆制造长度受限制，必须采用并联做法，这一点对于施工来讲是缺点，对于系统运行安全和售后来说是优点。

6、与水暖比较，无法提供生活热水。

另外，由于我国专利保护问题，很多小厂仿制产品开始出现，采用国产碳纤维，为了降低成本与金属发热电缆竞争，采用单层，2层或者3层护套结构，我个人认为脱离了公司与工厂做事的底线，一味为了销售而降低产品安全性和品质，这种不负责任的做法是对终端客户，合作伙伴，国家法律极大的漠视与不负责，我个人作为碳纤维采暖行业国内入行比较早的人，时时感到无耐与担心，却也没有办法，因为就有贪便宜的终端客户和没有良心的商家和厂家，我只能自律，并且通过百度这个平台告诉大家，请到正规品牌御庭春公司购买产品，请签署完善的销售合同，并请购买后妥善保存这些凭证，以便于万一出现意外维权使用。

现在很多朋友感叹，好不容易买个房，装修还真是非常费神，劳心劳力就怕买错东西，经历一次装修都可以变成行家了，有关装修方面的东西都需要有个了解和对比，比如说供暖方式就有多种水暖、空调、碳晶、金属电缆、碳纤维电缆等。尤其是工业化进程大气污染气候变得非常异常，到了冬天，北方下起了雪，南方也一直雨下不停，温度湿冷，3月底了还感觉不到春天的气息。因此很多买了房要装修的朋友们就想了，还是装个地暖吧，温度和供暖时间自己控制，冷了咱就开，不冷就关掉，供暖的费用花的值不值当咱心里也有数。

御庭春智能碳纤维地暖以舒适，安全，节能，环保，不需要维护等优点受到越来越的人青睐，下面御庭春公司就如何选择电地暖给大家做个简单介绍。

电地暖是将外表面允许工作温度上限为65℃的发热电缆埋设在地板或瓷砖中，以发热电缆为热源加热地板，以温控器控制室温或地板温度，实现地面远红外辐射供暖的供暖方式。电地暖的构成有发热主材（主材包括碳纤维膜，碳晶膜，碳纤维电缆，金属发热电缆等类别），温控器和辅材3部分组成。

就电地暖来说核心部分是发热电缆，早期的电地暖发热电缆多以金属电缆为主，其原理是金属导线通电后，由于自身的电阻而发热，再将热量以热传导形式散出，一般为铜镍合金，质量保证期一般为十年。这种发热电缆的质地较硬，在施工过程中如遇多次弯折会被破坏，这就要求在施工过程中施工员非常小心，避免多次弯曲，更由于其施工方式为串联的，一旦发生意外情况，整个系统就报废了；由于我国的民用电是50HZ的交流电，因此，在使用这种发热电缆时会产生一个周期变化的电磁波场，用户则会长期处于这样一种电磁波场中，尽管电缆成双导线发热，自成回路，有效克服电磁辐射，但毕竟会对人有微观的不良影响。随着科技进步，碳纤维发热电缆逐渐以其特性取代金属发热电缆。那么，碳纤维发热电缆都有哪些特性呢？

碳纤维远红外低温辐射发热电缆是以聚丙烯腈原丝在1000℃以上非氧化性碳化形成的高模量聚丙烯腈碳素石墨微晶体为发热体，由于是无机非金属材料，与传统的金属电缆有本质上的不同，它完全避免了电磁场的产生，其辐射能量可以达到总供热量的99%以上，寿命可达千年，用碳纤维制成各种规格的发热线缆，具有碳元素及纤维的双重优点及特性，在安全性、节能、健康、舒适性等方面与金属电缆比较都占有很大优势。产品性能：

1、电热转换效率高，节省电能。碳纤维电热体是一种全黑体材料，电热转化效率比金属发热提高30%，电热效率约99%。

2、导电节能性能好，无冲击电流。金属发热电缆在启动或者关闭时，由于金属本身材质决定，会产生一个瞬间最大功率，最大可以达到额定功率的2倍以上。同时在启动后，在一定时间内，在未达到额定工作状态下，其功率会延续不断的增长，直到达到额定工作状态，才会恢复额定工作功率。碳纤维发热电缆由于没有冲击电流，在启动关闭时，会一直保持额定工作功率，不会产生瞬间最大功率，因而在节能效果上要远远高于金属电缆。

3、使用寿命长。碳纤维发热电缆采用非金属材料碳为原材料，因而可以保证发热体的寿命为一千年，其外选用多层绝缘保护层，寿命可以保证在50年以上与建筑物同步。在同等条件下，碳纤维发热电缆的使用寿命要比金属电缆长得多。

4、绝缘性好。碳纤维发热电缆绝缘性极强，其绝缘性远大于规定值。在绝缘性实验测试中，御庭春碳纤维发热电缆浸入在0.8%、20℃常温盐水中通电，绝缘电阻为8550MΩ(标准不小于500MΩ,绝缘强度实验：在4500V(AC)1min,50Hz耐压，无闪烁击穿，泄漏电流≤0.002ma（标准为0.25Ma）,更具很好的安全性。

5、碳纤维发热电缆的保健功能。碳素纤维制成的碳纤维发热电缆，所放射8um－15um的远红外线，占整体波长80％以上。众所周知，当两段波长相等相互作用时就会产生共振现象。而人体是生物体，人体70%-80％以上是由水分子组成，在共振作用下，首先激活了水分子的振动，而产生一系列生理上的反应，可促进人体皮肤和皮下组织中的细胞温度上升，使人体由内至外产生热传递，促进和改善了人体的血液循环；有利于消除人体疲劳和肌体机能恢复；增强新陈代谢；提高人体免疫功能。

篇3：白板在课堂教学中的优点和缺点

关键词：白板,优点,缺点

随着多媒体辅助教学硬件和软件的发展, 电子白板越来越广泛的走进了教室, 它的方便快捷, 直观生动, 为课堂教学增添了不少色彩和趣味性, 受到了广大师生的喜欢, 当然随着白板辅助教学在课堂中的不断深入, 其存在的问题也逐步地凸显, 白板辅助教学有哪些优势以及在教学过程中存在哪些问题? 笔者谈几点在教学中的体会。

众所周知, 电子白板之所以叫白板, 是因为它是黑板和多媒体计算机相结合的产物。他首先不仅继承了黑板的优良传统, 又增加了多媒体的优势, 特别是在合作教学和自主学习方面增强了优势。教师可以在白板地上点击自己所需的工具和图标, 在白板的空白区域实现自己的操作, 此时的白板就像是黑板一样, 顺应了教师的讲课习惯, 使得授课很自如。另外, 白板的无源感应笔, 就像一只无尘的粉笔, 可以使教师和学生在白板和课件上随意地进行书写、拖拉、画形, 这只无尘笔可以使学生边看边听边写, 随心所欲地去学习, 它免去了传统课件的呆板性和粉尘的污染性, 同时也增进了教师和学生的互动、合作性。例如, 在英语课的句型转换中, 教师可以让学生先在白板上操作, 然后再进行讲解, 无论是学生操作还是教师讲解, 他们都可以使用这支“笔”, 在学生边看边操作边听讲解的过程中对整个句子转变的过程是一目了然, 使抽象的思维变得形象化了。由于学生到白板前展示、表现、练习、合作的机会多了, 参与的积极性也提高了, 使得课堂更有活力。

电子白板所设置的“资源库”是白板在课堂教学的又一个优势。“资源库”的利用, 是白板教学的一个重要环节, “资源库”是按年级、教版、类型等有序地进行分类的, 教师可以在教学的过程中随时根据需要去查找和调取自己所需的资料, 它的方便随意为教学增添了极大的便利性, 这一点和传统多媒体课件教学有很大的区别。例如, 在英语课堂教学中, 创设有效的语境来学习语法这一方面是个难点, 白板“资源库”就会很好地随机生成英语语境让学生参与交流, 打破传统英语教学中教师挖空心思的去设置语境。教师可根据自己的教学设计和目标, 去应用资源库中的素材形成自己的教案和课件, 学生也可以从资源库中找到自己所需的资料, 甚至是问题的解决办法, 这使得他们不仅自主学习了, 同时也很有成就感, 不必再像传统教学那样事事都求助于教师。另外, 白板还可以很方便地将教学过程和结果都储存起来, 使教师便于去反思和分析, 从而形成个性化的授课记录, 成为重要的课程资源, 为以后的教学提供参考。

白板的幕布式功能更能hold得住学生。白板的幕布, 就像一个大屏幕一样, 它既可以横拉, 又可以竖拉, 还有隐蔽性, 这一点使学生对其有很大的好奇性。利用幕布的拉伸功能, 教师可以去逐步地呈现教学内容, 满足了学生的期待心里, 从而使知识和概念在演示中更加清晰明了, 也拓展了学生思考问题的角度和方式。另外, 由于屏幕够大, 对于学生的视力也有好处。例如, 在英语教学中导入新课, 单词的教学、词汇的归类、游戏设置等方面使用幕布的拉伸功能, 是非常有效的。

当然, 凡事都有两面性, 白板在课堂教学中的使用中也有它的误区和存在的问题。其一, 在白板辅助教学过程中设备故障造成的教学暂停时有发生, 多数教师往往表现的手忙脚乱, 不利于教学。所以, 教师的信息技术技能培训方面应能跟上时代的发展, 不仅培训对媒体软件应用, 还应当培训相应的硬件设备的应用。其二, 教学复杂化。好多老师没把白板作为黑板使用, 有的课堂老师甚至从头到尾都在进行屏幕的切换, 完全丢起了对传统黑板的适当使用, 淡化了对其他教学方式的融合; 有的老师只是一味地将白板复杂化, 使学生关注白板的时间过长, 易引起视觉的疲劳, 从而使学生失去了对白板的兴趣; 有的老师不会运用“资源库”, 缺乏对白板功能的挖掘, 而是花大量的时间去做课件, 把语境提前输入白板中, 课堂上忙于操作课件, 使白板成为课件的展示台, 走马观花, 不能充分发挥白板的效用; 有的课堂上, 缺乏白板与其他软件的结合。例如, 在数理化教学中比较抽象的, 难懂的科学实验和用算过程用Flash动画、几何画板等就比较好, 既生动形象, 又使抽象的概念变得容易接受, 但有的老师只是机械地用静止的画面进行演示, 从而削弱了课堂效果。其三, 无视学生的自主性。好多教师在白板的使用中完全依赖于白板, 只注重白板内容的变换和展示, 而忽视了常年积累的课堂教学经验和技能的发挥, 忽视了有效的启发和对学生问题意识的培养, 忽视学生的接受能力和师生的交互环节, 不管语境适不适合, 完全照搬, 或者过滥加载信息量, 无视学生的自主性和参与性, 老师是一言堂, 学生无奈地听, 缺乏学生在课堂上的主体地位的体现。如何使白板在课堂教学中发挥更大的效益, 正真体现学生的合作探究、自主体验, 还有待于我们广大教师去探索和总结。

参考文献

[1]舒娜, 刘菁.电子白板下的教学交互行为研究.中国现代教育装备, 2010, (06) .

[2]李瑞萍, 李名, 郭小洁.交互式白板在中小学的应用与推广策略研究.中国教育信息化, 2009, (02) .

篇4：“缺点和优点”等一组

会变的脸型

推销员在一个公众会议上大力鼓吹自己的商品：“诸位，这种自动刮脸机好极了，你们只要投入几个硬币，把头支在托架上，电动剃刀就会自动开始刮脸。”

听众中一片欣喜，有一人大声问：“每个人的脸型都不一样，剃刀如何处理？”

推销员说：“放心，只用剃一次，脸型就都一样了。”

缺点和优点

房产经纪人对他的顾客说：“诚实待客是我们公司的一贯宗旨。我们将向您介绍所有房子的优缺点。”

“那么这座房子缺点是什么呢？”

“哦，首先这座房子的北面三英里的地方是一个养猪场。西面是两个污水处理厂，东面是一个化工厂，而南面则是一个酱制品公司。”

“那么，它又有什么优点呢？”

“那就是，您随时都能断定，今天刮的是什么风。”

经营寓言

两只刺猬

两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。

“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”。领导者要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，这样做可以获得下属的尊重。与下属保持心理距离，避免在工作中丧失原则。

老虎的孤独

作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于承认，原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望，可以像其他动物一样，享受与朋友相处的快乐；能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。

它问猴子：“你是我的朋友吗？”

猴子满脸堆笑着回答：“当然，我永远是您最忠实的朋友。”

“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？”

猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。也许您应该去问一问狐狸。”

老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？”

和可怜的老虎一样，许多主管也时常会体味到“高处不胜寒”的孤独。由于组织结构上的等级制度，主管和部属之间隔着一道深深的鸿沟。所有的部属对你的态度，都像对待老虎一样敬而远之，因为：指出你的错误容易，可万一你恼羞成怒，他们不是自取其祸吗？更何况，由于立场不同，有些部属不仅不会阻止你犯错，反而会等着看你的笑话！尤有甚者，个别员工可能等的就是你倒台的这一天，他正好可以取而代之。

篇5：优点和缺点

1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一；

第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；

第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助；

第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。

3、能谈谈你的缺点吗？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；

第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；

4、如果你遇到了挫折你将怎么办？

参考答案：第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）；

第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战；

第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关

1、我脾气太急，具体表现在：

①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作;②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”;③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。

点评：表面上是自责性子急的毛病，其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心，老板都喜欢这种员工。

2、我很固执，有时过于主观，具体表现在：

①我的观点总跟别人不太一样，而且不喜欢被人牵着鼻子走;②犟得像头牛，别人想说服我可不容易，除非能拿出令人信服的证据和事实。

点评：在这里，“固执”是“有主见”的代名词，“主观武断”亦是“果敢有魄力”的变相表达。有这些“缺点”的员工，能不受上司的青睐吗?

3、我比较粗线条，不拘小节，具体表现在：

①我做事大方向一般不错，但细节上有点丢三拉四，处理不好琐碎的事;②不熟悉我的人开始都不太愿意跟我合作，以为我只会指挥不会做事，但熟悉我之后，就会常常向我讨教思路了。点评：大方向不错，基本上可以算优秀，如果再以“小节”来要求，未免有些太苛刻。这实际上是在暗示对方：我是一个做“头”的料!

4、我生来胆小、怕羞，没见过大世面，具体表现在： ①违法乱纪的事我想都不敢想，跟在别人后面参与也不敢;②我从没见过什么大领导，人多时应付不了，只能干些具体、细碎的工作;③我比较怕别人说我的坏话，尤其是说我工作做得不好。

点评：对会计、文秘、保管等岗位来说，胆小怕事不是缺点，而是领导信任的基础。用这样的人，领导比较放心。

5、有人说我抠门儿，用钱太吝啬，具体表现在：

篇6：党员优点和缺点

1、为人随和

2、群众基础好，做事很公平

3、平时在工作细节上十分注重

4、组织协调本事较强，团结同志有凝聚力。公私分明，廉洁自律

5、政治学习全面系统，做事有条有序

6、在领导的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力

7、工作中很有计划性，全方面发展，经常在车间巡查工艺质量

8、思维敏捷确定力强建设目标准确

9、领导个人素质高，理性思考和工作本事相匹配，为大家树立了学习的榜样

10、做事本事强，下属在工作中遇到困难的问题。领导给予多方面的帮忙

缺点：

1、态度不够严厉

2、多于下属沟通，多多了解下属的想法

3、领导经常去现场查看工艺质量，忘记休息喝水

4、说话声音不够响亮，太温柔

5、太过谦虚

6、对于QC项目还需要多学习

7、领导工作的平台过于狭窄，难以体现其才能

8、领导自身休息时间安排不合理

9、对品质跟工艺的结合还未完全融入，工作上偏向工艺部分

篇7：我的缺点和优点

每个人都有每个人的长处和短处，每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。

我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。

优点呢，我有这几个我感觉的还蛮自豪。幽默细胞那可是杠杠的，当面不好意思但‘背地’里那可是乐翻了天；乐于助人这也是一个吧，如果我在路上看到一为老奶奶我会好心的搀扶她；讲礼貌，在马路上碰到我们村的人我会热情的向他们打招呼。

缺点呢，多了去了。不听话，这是我最大的一个缺点，唉。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不听话还是……；学习成绩不怎么好，这应该算私人缺点吧。

这说明人不能用自己的长处与别人的短处相比，相反别人也不能把自己的优点与别人的缺点相比。正所谓‘尺有所短，寸有所长。’

做人不能这样，而是应该将心比心。

篇8：电采暖优点和缺点

无论是阅读LED的数据表抑或是与其制造商一起工作,照明系统的设计人员都会很快地回到最基本的概念:LED的光输出量是与流经它的电流量成正比的。随着LED本身在光输出量和质素上都获得了巨大的改进,没有一种LED应用可以避免考虑转换成固态照明这一问题,可是,现如今只有少数的LED能够从单一芯片上发出足够的光量,用以取代一个60W的90流明白炽灯泡。大部分应用均需要使用多个LED驱动,并且这些应用均开始倾向采用功率额定为1W到5W的LED,当一个应用从使用单一LED到使用两个或更多LED时,设计方案的复杂度便提升了一倍以上。LED的总数量越多,解决方案便越复杂。今天一个经过设计改进的900流明灯泡可能仅需要10个1W的LED,但未来的一个10000流明街灯则可能动辄需要100个LED。光通量和主波长/色温的划分可确保每个LED的光照度均达到一致,但条件是流经每一个LED的电流均需相同(注意:LED芯片温度的一致性与驱动电流同样重要,这个课题值得写一篇独立文章去讨论)。在电气驱动方面的最大挑战,是必须确保流经每个LED的电流均达到一致,与此同时又需在尺寸、电源效率、规例/安全标准和成本上作出平衡。

串行比较优胜

从相同的驱动电流角度去看,把LED如图1般串成一行是最佳的方法。即使一个设计得很糟的LED驱动器,虽然其拥有宽大的平均电流容限,又或拥有宽阔或经常变化的纹波电流量,但仍可将电流正确地输送到每一个LED。虽然灯泡本身可能出现不稳定的亮度和色温,但总比那些在串头和串尾出现连肉眼都可辨的亮度和颜色差别的灯串较好。可是,当串在一起的LED数量越来越多时,麻烦便会接踵而来。LED驱动器可以看成是一个可变电压的调节器,它可以调节电压的输出V O直至流经负载(即LED)的电流量到达要求的水平。用来驱动一个长LED灯串的直流电压很容易会超出当今各类电子元件的极限,包括LED驱动器所需的二极管、晶体管和电容器。例如,一个普遍使用在开关转换器的肖特基二极管,现时最多只能达到100VDC。更为复杂的是每个LED都有一个典型的最高和最低正激电压VF。灯串中的LED数量越多,直流驱动电压的变化幅度便会越大。最后,VF会随着芯片的温度上升(ΔVF/ΔT)而持续下降,以致所要求的VO范围比原本的大很多。总而言之,如果应用中需要的LED数量越多,那便越应该考虑尝试串并行阵列(series-parallel array)。

串并行驱动只是纸上谈兵?

假设现在有一根需要1 0 0个L E D的10000流明街灯,如果把这100个LED并排成10行,而每行有10个LED的话,那情况会如何?答案是所得出来的VO会比将100个LED直排成一串所得出的VO低10倍。假设这个例子中的白光LED的典型正激电压VF为3.5V,那么原本是350VDC便下降至只有35VDC,这无疑大大提高了安全程度,但所需付出的代价是多少呢?答案取决于LED驱动系统如何去平衡每行的电流。采用10个LED驱动器来独立控制每一行,这当然是平衡电流的最佳方法,可以让电流达到每个LED驱动器所能允许的容限水平。不过,10个LED驱动器就意味着大量的元件,尤其当这些LED驱动器属于开关稳压器的类型。为了控制系统成本和元件数量,大多数设计人员在驱动一个串并行阵列时,都会如图1b采用能提供较大电流的单一驱动器来驱动“n”行的并联灯串。

电流平衡

较大的输出电流意味较高的输出功率,换言之LED驱动器的负担便更重。此外,输出功率越大,便越须以开关稳压器来取替线性稳压器。再者,元件的尺寸,尤其是感应器和变压器,它们的体积都会随着所负载的电流增加而增大。即使这样,一个高功率稳压器通常都比1 0个小功率的经济实用,然而问题在于并联LED在均分电流上的表现一向极糟。动态电阻rD的些微失配都可导致行与行之间的电流严重失衡。正如图1b所示,LED驱动器只能在有电流流经时才可增加VO,除此之外,这样的驱动器电路根本没有方法去保证每条LED灯串的电流均一致。

图2a中的四个LED属于同一型号但不同组别,测试的目标是要量度它们之间的VF差别。在25℃的环境温度下,用相同的实验桌上的直流电源为图中的每一个LED都施以相同的供电,以确保流经的电流均保持一致。实验人员在施加电源后的5秒内记录读数,以尽量减低因LED芯片热力所导致的VF漂移。假如四个LED被排成一直行的话,那么照明系统设计人员应该量度到一样的VF值差。图2b为另一个实验,其中四个相同的LED被并排成四行,并用一个4A的电流源作电源。像先前一样,实验在25℃的环境温度下进行,并且在施加电源5秒内进行记录。

一旦变成并排后,流经每个LED的电压便相等,但它们不同的动态电阻则会提取不同大小的电流。正如表1所见,LED2在1A下具有全组最低的VF和rD。这与LED1的情况恰好相反,它在全组中的VF和rD均达到最高。一个表面上很小的0.42V差别却会为LED2带来超过3倍的电流。

以正激电压来分组

LED是以其光通量、颜色(或色温)及正激电压VF来划分的。大部份LED制造商在一个卷带包装上只提供一个组别的LED。例如,当整条产品线的VF范围是从2.8V到4.2V时,一个典型的VF组别可能只包含有VF从3.27V到3.51V(在25℃下)的LED。正如表1所见,LED间的VF匹配性越高,当采用串并行阵列时,行与行之间的电流容限便越好。可是,要保证每一个购买回来的LED都属同一个组别是十分困难或者说甚至是不可能的。因为假如LED制造商对每一个客户都作出保证承诺,那么该制造商很快便会发现很多组别的产品都出现过剩和过时。在现实环境中,制造商均倾向销售不同组别的产品,除非接到很大的订单。

即使LED可以均分电流,把100个LED全都以并排方式放置是不切实际的,情况就好比将100个LED排成一串。为此,我们进行另一个比较切合实际的实验,就是把16个LED以4 X 4的方式排成一个串并行阵列,然后量度行与行之间的电流匹配性。16个来自同一VF组别的LED被排列完成后,便用一个实验桌上的4A电源来供电。每一行都加入一个串联的高精度5mΩ电流检测电阻,以便进行个别的电流测量,同时也可把电阻性锁流量减至最小。接着,我们重复实验,但这次所用的16个LED是从四个不同的VF组别随机抽取的。跟先前一样,实验在25℃环境下进行,并且在施加电源后的5秒内进行记录。之后,当阵列经过一个长约半小时的通电后,再用手持式IR探针测量其热稳态。图3所示为实验电路,表2则表示其测量结果。

即使VF匹配仍不足够

表2的结果表明:在25℃下,在串并行阵列中采用相同VF的LED可改善电流的平衡性。在VF不相配的串并行阵列中,最坏的情况下行与行之间的电流差别达820mA,而在VF匹配的串并行阵列中,出现的行与行之间的电流最大差别只有240mA。可是,即使LED间的正激电压匹配得很紧密,其程度也是制造商所能提供的最大极限,仍会在行与行之间出现明显的电流差别,大约是1A目标直流电流的25%。此外,一旦LED芯片开始出现自行加热,在相配阵列中的电流便会与不相配阵列一样,逐渐失去平衡。

热过载

为了对抗潜在的亮度或颜色失衡,照明系统的设计人员可以把不同行的LED混合在一起并采用混合光学技术(blending optics)来补救,但这种方法并不能应付因VF下降而产生的正反馈环路问题,因为VF下降是由LED芯片温度上升所引起的。即使每一个LED均来自同一个VF组别,但在阵列中总有一行灯串的VF是最低的,而这行灯串总能提取比其他行更多的电流。由此,更多的电流会导致更大的功耗,并由于该灯串会比其他灯串更热,以致其VF会进一步下跌。使问题更为复杂的是,当VF随芯片温度的上升而下降时,没有一个VF组别可以与之匹配,以致每个LED都呈现不同的∆VF/∆T斜率。表2显示出25℃和热稳态之间的电流平衡,只要把两者的数据加以比较便可清楚看到这个现象。在一个采用混合光学技术的大型阵列中,从最热灯串发放出来的光输出量,其差别可能很难凭肉眼察觉,但其寿命和亮度的稳定性则必定会下降。

结论

篇9：席梦思床的优点和缺点

席梦思床具有弹力平均、强劲、耐久和独立伸缩的性能。人们睡在这种床垫上，无论取什么姿势，弹簧都会作出相应的变化，凡接触到人体曲线高的部份(如腰腹部)，以及体重重的部份(如胸部、臀部)的弹簧，都被压缩得多一些，反之就被压缩得少一些。因此，这样的床垫能和人体的各种曲线相吻合，使人体的体压得到均匀的分布，脊柱和内脏也能够处于自然轻松的状态。由于床垫弹力刚劲，对人体还起着一种轻微的震荡、按摩作用，在人体辗转变换睡眠姿势时，人体深部的血管，神经等组织，不仅不受压迫，反倒有利于毛细血管的扩张，促进血液循环，并对神经系统起一定程度的调节镇静作用。

但是，这种床尽管在上述优点上远远胜过木板和棕棚床，却也有其不如木板、棕棚床之处。比如它的透气性能就不如木棕棚床，尤其在南方炎热的夏季里，一些没有空调设备的卧室，席梦思床往往被迫暂停使用。而且在目前条件下，它的价格很昂贵，使用范围主要还局限在一些高级宾馆，一般家庭购置这样的床往往得不偿失。

目前，国内有些沙发厂生产席梦思床，为了压低售价，扩大销路，不惜大幅度地降低原材料的规格。许多席梦思床的弹簧只有规定数量的一半，而且弹簧是采用钢性不足的铅丝绕制而成的。这种床垫松软，人睡上去，背、臀过度下沉，腰部突起，呈W形，影响了睡眠姿势的调节，对肌腱、神经起着不良的反射作用。尤其年龄太的人，各部份关节的活动性能较差，睡过一夜，往往腰酸背痛，疲乏不堪。在使用时间长了以后。这种铅丝弹簧受到人体内散发出来的湿热，很容易生锈拉断而使床垫凸凹不平。所以，象这样康价的席梦思床实在弊多利少。

篇10：个人优点和缺点总结

经历了学生时代到步入社会，往往会让自己感到迷茫，不知道该怎么走，但又不得不踏出人生里程的第一步：步入社会。在生活、工作中，会遇到各种各样的问题、困难。这就是考验自己应变能力的时候，从而也就会凸显出自己的优缺点，使自己能从中汲取教训、经验从而得到成长。现将自己的优缺点分析如下：

1、尊敬父母长辈兄弟姐妹相处融洽

2、勤奋、热爱学习愿意花时间、金钱在学习新知识方面，善于学习自己感兴趣的知识和事物

3、善于表达沟通乐于帮助他人

4、做事有原则严格按照工作要求完成工作

5、能吃苦耐劳、适应能力强。

6、有情有义、讲究责任。

1、脾气暴躁、自制力不够往往会因一些小事迁怒于人，说话不注意分寸，不会顾及他人的感受，伤害到他人而不自知。

2、不够成熟、做事情没个定性喜欢按自己的想法去做，过于固执、认死理。

3、讨厌和不喜欢的人在一起生活、共事

4、个性要强自尊心作祟、有点好高骛远

5、懒、有些喜欢耍小聪明，不注意方法容易犯错

篇11：自己的优点和缺点

优点：想法惊世骇俗，思维敏锐，做事细致，待人和善，温柔果断，有影响力，容易感染人

缺点：有时候有点小任性，容易钻牛角尖

篇12：自己的优点和缺点

优点：口才和反应力佳;喜欢独立思考，有创意和个性的想法

缺点：太偏执，有自闭和抑郁倾向，需要出口释放

篇13：浅谈有线电视网络的优点与缺点

有线电视网作为世界第一大网络, 以其传输质量好、容量大以及可双向传送等特点得到迅速发展, 在社会上得到的普遍应用。我国几乎每个城镇都安装了有线电视网络。目前, 我国有近300万公里有线电视用户网络 (其中光缆约60万公里) , 全国有线电视用户已达1.2亿户, 电视机数量和电视用户数量均占全球总数的近1/3, 已成为世界广播影视大国。我国有线电视网络已经成为世界上规模最大的用户网。有线电视产业化的市场条件和基础条件已经具备。我国居民文化消费持续增长, 有线电视用户规模不断扩大。通过网络整合, 可将用户资源转化为巨大的市场和经济资源, 直接拉动上下游相关产业。

虽然网络电视技术蓬勃发展。但是有线电视网络仍具有自身不能比拟的优越性。第一, 有线电视网络覆盖面大。有线电视网络经过近几年的高速发展, 其覆盖面积已远远超出网络电视的覆盖面, 甚至一些偏远山区也可以通过有线电视网络收看到电视节目。在这方面网络电视具有不可比拟的绝对优势。第二, 有线电视网络的收视人群大。因为有线电视网络覆盖面更为广阔, 操作起来更为简洁、方便, 有利于我国更为多数的人群选择有线电视网络。第三, 现在的有线电视网络的有效尝试。现在, 有的有线电视采用机顶盒的方式, 双向交互、全面普及, 并对机顶盒进行适当有效的软件升级。第四, 拓宽有线电视的一些业务。目前我国的部分城市, 已经可以实现通过有线电视网络为自己的家庭缴纳水电费, 还有电影点播业务等。我们有线电视网络用户在屏幕加减的时候, 影像播放窗口变小, 频道以列表的形式列出, 方便用户调整频道。同时, 还可以预留一部分的地方, 作为一些信息的发布渠道, 更为方便观众了解最新资讯。

有线电视网在网络、用户和内容三个方面存在优势, 充分这三个方面的优势, 充分挖掘用户的潜在需求, 不断提供新的业务和服务, 不断推进网络改造进程。有线电视网采用单向广播方式时, 虽具有宽带优势, 但不容易开展交互业务。以利用现有的网络资源为前提, 要充把电视终端用户接入电缆的宽带优势充分发挥出来, 同时, 因地制宜地制订合适的改造方案, 使得有线电视基础网具有双向、多功能和大容量的承载特点。

双向有线电视网作为一种交互式信息网, 它的可靠性和稳定性是影响整个网络运营成败的关键。因此, 要将遵循高可靠性、高稳定性放在第一位。要保证高可靠性和高稳定性, 应从以下几点抓起: (1) 网络器件、部件和设备的稳定性; (2) 对设备内的重要模块应进行冗余备份处理; (3) 建立高效的网管系统对网络设备进行监控, 确保电视网络充分可靠; (4) 对网络设备采取接地防雷措施, 对操作系统和应用系统等进行安全防范。 (5) 在进行网络施工和构建时, 要做到较少的故障, 网络的结构要便于以后的维护和管理。有线电视网络, 作为一个网络, 要具有网络的基本特征, 即开放性和可扩展性。这样, 有线电视网络与其他网络能有很好的互联互通性, 能够和将来的技术融合, 以适应技术和市场发展的需求。

我们在认清有线电视网络自身优点的同时, 必须正确认识和改正有线电视网络的缺点。第一, 观众在有线电视观看的过程, 节目内容掺杂广告, 而观众通过网络电视观看节目则可以跳过很多广告。第二, 有的有线电视网络增加开机广告, 令观众不得不看。第三, 观众如果希望看完一部电视剧, 需要每天按时间收看电视, 而且还得持续很多天才能看全, 但是, 观众通过网络电视可以减少等待的时间, 随时随地观看。

最后, 虽然互联网的出现改变了一部分人观看电视的方式, 互联网也正在改变电视运营的方式, 有线电视的运营商也应该把握机遇, 对自身的不足进行弥补。互联网的出现也促使电视行业思考如何更好地利用网络, 改善传统有线电视欠缺的自由性、互动性和及时性。互联网每时每刻都在更新, 网络电视的内容也在不断更新, 相信在未来的日子里, 网络电视将会更大地影响人们的生活, 改变人们的生活。

摘要：有线电视网作为现今世界第一大网络, 具备着诸多特点, 本文主要从优点和缺点两方面对现今的有线电视网络进行简要分析。

篇14：电采暖优点和缺点

关键词：高中物理；多媒体教学；优点；缺点

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-328-02

多媒体教学法是指在课堂教学活动中将课本上的教学内容通过声音、图像、文字等多种不同的形式向学生展示，将枯燥抽象的物理知识用具象的形式传递给学生，从而让课堂教学变得更加生动形象，激发学生的学习兴趣。随着多媒体在高中物理课堂中应用的范围越来越广，多媒体已经成为日常教学中的一个重要的辅助教学手段，但是怎样发挥多媒体教学的光和热，减少多媒体教学给高中物理课堂带来的负面影响仍是教师在教学过程中一个重点研究的问题。笔者认为，只有对多媒体教学法的优缺点进行总结，才能将多媒体教学法更科学合理的应用到高中物理课堂教学中。

一、高中物理课堂多媒体教学的优点总结

多媒体教学法是一个创新的教学方法，改变了传统教学中教学方式单一枯燥的局面，为学生创建了更加丰富有趣的教学环境，带领学生走进科学的殿堂，更全面的学习物理知识。多媒体教学在高中物理课堂中所显现的优势主要表现在以下几方面：

1、激发学生的学习兴趣

高中物理是一门建立在众多实验的基础上的学科，但是有很多的科学实验在教学过程中是无法向学生还原的，而如果将这些通过实验得到的定理规律让学生直接死记硬背，学生又会觉得枯燥乏味。在实际教学过程中老师完全可以通过多媒体技术将无法直接向学生展示的实验以另一种形式展示，进而分析问题，得出相关的物理定理和规律，学生不仅能够更深入的了解物理实验，而且能够体会物理学习的乐趣。

比如，在学习“万有引力定律”这部分知识时，这是一个关于天体运动规律的定律，老师可以先向学生讲解牛顿通过苹果落地发现万有引力定律的故事，并用多媒体向学生展示天体运动的模拟场景，进而引发学生思考：如果苹果成熟了，苹果就会落地，那么月球在太空中运动，但是为什么月球却不会落到地球上呢？

2、为学生创建丰富的教学情境

在传统的教学过程中，老师上课只能依靠课本为学生讲解复杂的物理知识，但是由于学生的理解能力和思维水平都处于比较低的水平，所以常常出现理解上的偏差。基于多媒体先进的技术条件，可以通过图像或者声音、动画等多种不同的表现手法为学生创建相关的教学情境，把学生日常生活中的情境与所要学习的物理知识联系起来，物理知识本来就是来源于生活，又回归于生活的。为学生创建生活化的教学情境，不仅能够帮助学生更好的理解知识，还能够激发学生自主思考生活中物理现象的欲望。

比如在学习有关“浮力”的这部分知识时，在正式讲解前为了让学生更准确的理解浮力的概念和特点，笔者为学生创建了情境——同一个人在淡水中不能浮，但是在死海中却能漂浮，让学生思考产生这样的现象的原因，最终找到有关浮力的大小与所浸泡的液体的密度之间的内在联系和规律。

3、将抽象的物理知识变得具象化

解决物理问题是建立在物理知识进行正确的分析基础之上的，但是有一些物理情境以及知识点非常的抽象复杂，学生难以想象和理解，给学生留下了高中物理很难的印象。但是多媒体技术的运用可以帮助学生将抽象的物理知识变得具象化，用具象的思维考虑问题也符合了高中生的认知能力和心理特点。

在学习有关“电磁场”这部分知识时，电波以及电压都是无形的，学生看不到也摸不着，非常的抽象。但是，老师可以通过多媒体为学生模拟电波进行传输的场景，并且向学生用图片展示电磁波在实际生活中的应用，比如应用到卫星遥感技术中等等，将抽象的概念不断的具象化，从而帮助学生理解相关物理概念定理。

二、高中物理课堂多媒体教学的缺点总结

实践经验表明，多媒体在高中物理课堂教学中的应用为物理教学开辟了新的方向和思路，但是多媒体教学也有其局限性，在应用过程中老师更应该理性的对待多媒体教学法，多媒体教学在高中物理课堂中应用时体现出的缺点主要有以下几方面：

1、学生的注意力容易分散

多媒体教学包含了大量丰富的声音、图片和动画等内容，对学生在视觉和感官上都有很大的吸引力，但是随之而来的问题就是很多学生只关注了影像的表面，没有用物理的思维去考虑多媒体展示中存在的问题，产生本末倒置的问题。尤其是对于一些本来对物理知识就不是很了解的学生，他们的自控能力比较差，在多媒体教学的情况下更容易分心，影响学习效果。

比如，在学习有关“力学”这部分知识时，为了让学生更好的理解摩擦力，教师用多媒体为学生播放一段汽车前进、加速然后刹车的动画，很多学生只看到了动画，却没有挖掘汽车在行进以及刹车过程中涉及到的摩擦力的知识，这样对学生的学习而言无疑是一种潜在危机。

2、物理实验不能完全依靠多媒体

实验是检验真理的唯一途径，尤其是对于高中物理这样需要依靠实验发现问题、分析问题并得出科学的规律的学科，实验一直是教学中的重点内容。随着多媒体在高中物理课堂教学中不断推广，很多老师省略了一些必要的实验环节，就全部用多媒体给学生进行动画展示，学生无法在亲自动手实践中发现真理，不利于学生的创造性思维的形成。多媒体教学只能将一些无法实际操作的实验用形象的方式展示，但是对于一些必要的物理实验还是需要老师和学生动手完成。

参考文献：

[1] 黄海亮.多媒体教学与传统教学手段对高中物理课教学效果的比较研究[D].延边大学，2011.