别让我的胃痛（精选6篇）
篇1：别让我的胃痛
别让我的胃痛作文400字
我从小就没有父亲，妈妈身体一直不好，还老犯胃痛，家里只靠舅舅的救济和妈妈做一些零工维持生计，平时很难有什么好吃的，但一有好菜或贵的东西，如豆子、鱼、肉、枸杞子等，妈妈总留给我吃。
慢慢地我长大一点懂事了，想把好东西留给妈妈吃，自己少吃点。可就我那点小心思，哪逃得过妈妈的眼睛。有一次，舅舅见妈妈体质太差，面黄肌瘦，很心疼。他知道给钱给妈妈，妈妈不会要，便去药店买了一大包上等枸杞子，想给妈妈补补。妈妈不舍得吃，又留给我，想让我身体好一些。我故意皱着眉头说：“我不爱吃甜的东西，枸杞子这么甜，谁吃得下。”其实我心里馋得很。“艺丰，听话。快来吃。我又不能吃，舅舅买这么贵的东西，我们可不能浪费呀!”我听了奇怪地问：“为什么你不能吃?”“我吃了枸杞会胃痛，你要是不想让我胃痛，又不想浪费，就乖乖地给我吃了。”“不爱吃甜”的.我还真的把它吃了个精光。
日子还在过着，妈妈的身体却越来越差，我家的日子也越来越难了。记不得有多长时间我没闻到肉腥味了。一天，舅舅买了一些肉、豆子和大白菜送来，我清楚地记得那天晚上，妈妈把菜端到桌上，高兴地说：“艺丰，快来吃饭，今天的菜很好，有肉还有白菜。”我迫不及待地爬上桌，大口大口地吃着豆子和肉。吃到时一半时，我才问妈妈，“妈妈，你干嘛光吃白菜?”妈妈开始还说不喜欢吃豆子和肉，可发现我有意不吃，就把菜夹到我碗里，说：“我胃不好，不能吃豆子和肉，你乖乖地吃了，别让我的胃痛。”我于是心安理得地吃了个精光。
以后，每逢有这类好东西，妈妈总说：“艺丰，快来吃，别让我的胃痛。”而傻傻的我听了，总信以为真，每次都“乖乖”地吃了个精光。
可“谎言”总有“揭穿”的一天。那次舅妈过生日，舅舅点了鸡，肉，豆子，还有很多好菜。席间，舅舅给我夹了很多肉，鸡，虾。又给妈妈夹了很多肉，鸡，豆子，我赶忙对舅舅说：“舅舅，妈妈不能吃豆子和肉，她的胃会痛。”可舅舅和妈妈只看着我笑，外婆却在此时开口了，“你妈妈小时候最喜欢吃的就是豆子炖肉了。”看着妈妈微笑着低下头吃着舅舅夹的菜。我的喉头堵了起来，鼻子酸酸的，以前的一切像放电影似的在我脑海里回现，这时我才发觉，平时上了三元一斤的东西妈妈都不大吃，从来都是说：“艺丰，快吃掉，别让我的胃痛。”
篇2：别让我的胃痛
最近一直都在听这首歌，以前根本就体会不到歌词的意境，没有发现他的好听之处，只觉得很悲伤，可现在却能够理解其中的意义所在了。难道是也已经变成了这样而自己没有发觉?眼泪!我曾经不相信他会和我有过多的纠葛，也不相信眼泪可以解决问题。一直都认为那是懦弱女人所特有的，也是她们的武器。她可以表达你的悲，你的喜，你的伤，你的痛，你的委屈，你的哀愁，她也可以不费吹灰之力就使男人弃手投降而最终征服男人—这就是“眼泪”，
资料
曾经自己最不屑的就是看见女人用这种手段来征服男人，认为那样的女人很无知很懦弱，可往往就是这样的女人才是最后的.胜利者，也许这是我看见比较多的例子，所以认为她们胜利了，但真正的结果是什么样的?我没有经历过，所以也就无权发表言论了。希望结局是美满、幸福的。别让我的眼泪陪我过夜
每到入睡时分都希望自己能够一觉到天明，不让纷乱的事情影响到睡眠。可是总是事与愿违，一到清晨天不亮的时候自己就从睡梦中清醒过来，当想再入睡的时候就怎么也睡不着了，那些纷繁的事情就会蜂拥而至扰乱我的睡眠。对于这样的现象我已经麻木了，也许等到我真的不去想事情的时候就可以睡个好觉了。
篇3：别让我的胃痛
关键词：石黑一雄,别让我走,回忆,身份建构
相对于20世纪其他作家来说,石黑一雄不算是多产的作家,他出版了七部小说、一部短篇小说集和两部戏剧、两部电视剧等,这些都为他赢得了最具声望的文学奖项。其作品中有四部是以两次世界大战为背景反映人们对战争的反思,如《群山淡景》(1982)、《浮世绘艺术家》(1986)、《长日留痕》(1989)和《上海孤儿》(2000),有一部超现实主义小说《无法安慰的人》(1995),还有《别让我走》(2005)和《被埋葬的巨人》(2015)。本文探讨的《别让我走》,出版当年即获多个奖项,其中包括英国布克奖提名、美国国家书评奖提名及亚瑟 ? 克拉克科幻小说奖项提名。同时,《别让我走》也被《时代》杂志誉为出版当年最好的小说之一。
作为石黑一雄最近一部获奖长篇小说,《别让我走》以科幻为题材,讲叙克隆人为“正常人”捐献器官的悲伤故事。克隆人偶然得知自己的身份,对未来由无限憧憬转向恐惧与困惑,最终顺与现实。在整个过程中几乎没有反抗和逃亡意识,这让人不禁想要探究其中的缘由。事实上,石黑一雄因其自身英日双重身份的不平衡性,借克隆人表达了现代人集体无意识的自我身份困境。本文从自我身份认同的角度,以克隆人凯茜为研究点,以其身份重构历程为主线分析其身份认同困境,望能够拓展《别让我走》的研究视角,并对全球经济急速增长的今天为现代人自我身份认同的焦虑予以反思和慰藉。
一、凯茜的“回忆式”身份建构
石黑一雄的小说以“回忆”为主要叙述方式,《别让我走》就是这样一部作品。小说通过主人公的回忆叙述了三个原本在海尔森学校过着快乐童年的孩子,只因偶然得知自己是“被正常人嫌恶”的克隆人且唯一价值是为“正常人”提供器官,由此带来了一系列的自我身份恐慌与困惑。小说最后,主人公凯茜看着同伴一个个因捐献而终结生命,最终做出不再逃避、毅然走向捐献之路的决定,她的“回忆式”叙述也由此展开。而作为小说中唯一的叙述者凯茜,一个个鲜活的人物正是通过她的回忆展现在读者面前,因此对凯茜回忆的分析、对其作为个体的自我身份建构历程研究就显得十分重要。
小说中,主人公的记忆片段看起来凌乱无序像是随意散落的珠子,然而作者刻意打乱了事件的时间发展顺序为读者展现了其对现代人身份危机的深思。以针为引,用一根线串起这些零散的珠子,凯茜的整个回忆过程清晰地重现,而这正是她试图构建自我身份的艰辛历程。该历程是由自我身份建构、分裂再到重构的一个循环,而这一过程是通过一种特殊方式即“回忆”完成的。正如英国当代著名作家朱利安 ?巴恩斯在《无所畏惧》中所说的那样,“身份就是记忆,记忆就是身份”(2008 :139)。“身份是一切记忆的总和。”( 迪恩 .2007 :9),在小说《别让我走》中,凯茜对自我的认识也经历了同样的过程 :儿时对自我的懵懂、否定、重新认识自我,构建完整的自我身份,整个过程正是回忆拼接起来的一部克隆人成长史。回忆与身份有如此相关的联系,“只有记忆才能建立起身份 , 即个人的相同性。今天的身份是来自昨天的经历以及它在我身份和意识中留下的痕迹。大大小小中的‘我想起’都是‘我’的建构成分。”(伏尔泰 .《哲学辞典》.2008). 然而,这些初期的身份认识都是对的吗?凯茜的自我身份真的如她建构的那样吗?随着凯茜的成长,经历过美好回忆和残酷的现实事后,紧接着就是认识现实反省自我的过程,个体身份随之瓦解,主人公以往坚定不移的信念正在坍塌,凯茜曾经构建的自我也渐渐迷失。
二、分裂的“自我”与凯茜的悲剧
在凯茜以往信仰的坍塌和个体自我身份逐渐分裂的背后,寄宿学校新任老师的话起到了推波助澜的作用。她对孩子们说,“正常的孩子可以有梦想,长大后可以有成为音乐家、画家等美好的未来,但是你们是没有未来的,”但是她又无法解释这一原因。直到这位老师被学校开除,孩子们心中关于“我是谁,我的未来在哪里”的思想悄然萌芽,引起对自我身份的困惑。而当克隆人凯茜意识到自我身份的存在不是一种正常的、被认可的方式的时候,她开始对自我身份有了怀疑。她将自己所处的寄宿学校群体同外面的“正常人”进行比较,发现了玛丽夫人对他们不自然的行为态度,“夫人害怕我们就如同有人害怕蜘蛛一样”。于是凯茜追问“我是谁,我是什么,他们又是谁?为什么会与外面人不一样。”生活在“被告知而又没有真正被告知”的现实中,凯茜对自我身份的认识和构建最初建立在有限的已知上,她对自我身份也曾有过一丝怀疑。随着成长,“正常人”对整个克隆群体的嫌恶态度越来越明显,这无疑加深了以凯茜为代表的克隆群体自我的构建与外界给予之间强烈不一致性,困惑的凯茜开始寻找真实的“自我”。
在初期的自我建构与成长中的自我分裂过程中,凯茜终于发现了真相,于是无奈地追忆自己童年的美好。对于凯茜来说,一方面,寄宿学校是她以往生活全部信仰的依附点,她希望牢牢抓住曾经美好的童年回忆,想要曾经构建的“自我”得到认同 ;另一方面,寄宿学校的存在给她带来了巨大的伤害,在无意识间凯茜曾经的身份已逐渐分裂瓦解。但她又不愿走,不愿离开曾经的美好而被抛弃到一个身为器官供应克隆人的悲惨现实中,于是她呐喊的“别让我走”让人心碎。现实始终是残酷的,同伴的离逝敲碎了凯茜对自我身份的美好幻想,被告知真相后,其凯茜的自我身份的处于一种难以言说的困境,以往根深蒂固的身份不被“正常人”认可,曾经坚信的人生观备受他人甚至自我的质疑,初期建构的自我身份瓦解后,凯茜走上“看护员”之路,开始理智地认识自我,在这个过程中她经历痛苦的自我身份分裂与重构,希望找到困境的出路。
三、叙述者的身份认同错位与重构
克隆人所追求的充满希望的未来终究只是虚幻的影子,虽然凯茜从童年起就开始把自己全部的信仰奉献在寄宿学校的监护者上,但事实颠覆了她的人生观。于是,凯茜回忆过去,在现实与过去的强烈对比中,她逐渐清醒,虽然错位的身份是她所处的环境带给她的必然结果,即凯茜生来就是克隆人,要完成“克隆人的牺牲使命”,但这是环境强加给她的,这是她不得不理智地从身份错位中走出来。凯茜反抗过,不愿意接受事实,跟同伴汤米去管理者玛丽夫人那里求情以自己有“正常人的灵魂”为由要求延缓捐献期,结果失望而归。只能在无法选择中“自主地”选择了承担克隆人“看护者”的职位。然而,也就是在经历无数克隆人的生死之后,凯茜终于获得了精神上的救赎,在精神和身体的双重旅程中努力寻找到了自己的存在感,成功地重新建构了自我身份,找到了真实的“自我”。看护期结束后,凯茜悲伤而勇敢地承认现实,重新定位自己的身份,决定完成自己与生俱来的“捐献”使命,以超脱的心境坦然走完她向死而生的一生。由此,我们不得反思由于不同信仰、传统和习俗等而导致的不同层次人的身份认同危机。尽管如此从某种意义上来说,小说的主人凯茜公走出了自己的困境。但至于整个克隆人所处的身份困境,凯茜似乎无论如何也走不出,然而这也正是这部小说创作的目的,即通过克隆人影射现代人的身存困境。
正如凯茜所说的,“我不往前看,我得往后看。我得找找我是谁,我到底是什么。”旧的自我正在周围环境的影响下解体,继而形成一个新的自我。凯茜对自我的认识、怀疑,也是通过与外界或与非他们这个群体的“正常人”进行对比,而映射出自己的不同。如果说凯茜在儿童时期对自我的认同处在一个怀疑与自我否定的阶段.那么当她离开寄宿学校,到达农舍生活的那段时间,则是她追寻自我的时期。凯茜质疑曾经的“自我”形象,追问自己什么是“自我”,什么是自己的身份。最终在自我身份的分裂和摸索中重构了一个不一样的“自我身份”。
结论
篇4：别让我的真心散得像沙
每个人都有自己喜欢的歌，因为歌声有巨大的魔力，在你无法入睡时，它给你催眠；在你遭受磨难时，它给你动力；在你伤心难过时，它给你安慰；在你无比高兴时，它和你一起分享。当然我也不例外，我也有自己最喜欢的歌。
那是很偶然的一次，我通过电视观看“我是歌手”节目，听到了杨宗纬唱的《流浪记》。这首歌讲述一个孩子从山里到城市的艰难流浪和心理变化：憧憬、自励、艰辛、挣扎、虚伪、思索、真情、彷徨，反映了底层青年茫然无助的内心世界。在以一架钢琴为主的伴奏下，杨宗纬沉着浑厚的中音和激昂高亢的高音对这首歌做了最深刻的诠释，没有夸张和表演，只有深情跌宕的歌唱和发自肺腑的诉说，用情至深，在场的观众被打动得心潮澎湃、热泪盈眶。“怎样才能够看穿面具里的谎话，别让我的真心散得像沙。”简单的歌词瞬间也穿透了我的内心，有一种感动，亦有一种共鸣。
都说这个世界是残酷的，虚假的，每个人都戴着面具生活，说的话是谎话，脸上的笑是假笑。有些人追名逐利，不惜去欺骗，使心计，耍手段，不仅伤害陌生人，还伤害自己亲近的人。比如传销，将欺骗编制得十分完美，但完美中尽是欺骗。渐渐地，骗与被骗成了人与人关系的纽带，骗的人获得想要的金钱，但却失去了最宝贵的诚信与坦然；而被骗的人在失去物质的同时，也失去了对社会的信任，对人情的信赖，对生活的信心。
还有一些年轻人，一些处在校园里的学生，本是花季雨季最美丽的时候，本应纯真、灿烂，散发年少特有的气息，却变得复杂起来，“装”上了面具：在父母面前“装”一个好孩子，言听计从；在老师面前“装”一个乖学生，毕恭毕敬；在同学面前“装”一个好朋友，有福同享有难同当……不为别的，就是想得到别人的肯定和赞美，以至忘了自己最初的梦想和愿望。那原本应该充满阳光快乐的笑脸，竟然如此陌生，只剩下了一张空壳。
所以，要做就做真实的自己，活出自我，诚实地面对自己和他人。“别让我的真心散得像沙”，这是一种呼唤，近乎乞求似的呼唤。在有些人眼中，真心一文不值，但关键时刻，它又价值连城。真心能开出世间最美的花，真心能化解人间最深的恨，真心能付出社会最多的爱。真心融入了很多元素，像真诚、善良、友爱、耐心等，真心一旦付出，它就容不得伤害。真心有时候很强大，强大到坚不可摧；有时候又很脆弱，脆弱得一碰就碎。所以我们要珍惜真心，珍惜别人的真心，珍惜我们付出的真心，“别让它散得像沙”。
好歌是穿透心灵和触摸灵魂的，我喜欢这样的歌，它发自人的内心，打动了我。相信它也能打动你，因为我们的心是共鸣的。
河南省新蔡县宋岗中学七（4）班
点 评：
这是一篇很不错的学生作文，可取之处有三点。一是文笔好，语言流畅，用词精确，读来一气呵成，完整大气。二是有思想，由一首歌引发对真诚与虚假的看法，有自己的见解。三是能够把眼界打开，走出学生的局限，直面社会，侃侃而谈，并且言之有理，给人深刻印象。
指导教师：薛 峰
篇5：别让我的泪水湿了你的梦美文
又是这样的一个夜，让你在我的记忆里华丽的复出。我不知道此刻的你在哪里，我只是默默的在无人的夜里静静的想你。想你曾给我的花开，想你曾给我的花落，想你曾温柔的拥抱，想你曾无情的`转身。
当这一切又重新走回我的眼前，你是否也会有那份缠绵彻骨的情丝呢？如水的夜，孤寂我的，伴着漫长的黑暗数着你给我的忧伤，却要用微笑一一擦去那些伤痛。因为想你，忘了痛；因为想你，忘了伤。
如果可以，可以把时间倒转到那个只有你和我的夜晚，我想，那该是怎样的一场浪漫梦幻。醉了，醉在有你的梦中。我不敢相信，那个远走他乡的你，又真真实实的走回我的梦里。
我不敢哭泣，怕惊醒了自己，怕我的泪湿了有你的梦。而梦终归是梦，终究有醒来的时候。擦拭着眼角的泪滴，我苦笑的讥讽着自己，为什么抑制不住那份欢愉，而让自己在梦外哭泣。
一切都成了烟花。虽短暂，但美丽。我常常在这样的夜里找寻，找寻可以让我看见你的印迹。当现实给我一瞥失望的时候，我会沿着回忆的小径一路走去，去想你，去念你。
我知道，这是我前世欠你的，前世，我没有兑现我的承诺，于是，有了今生你无情的转身，我痛苦的相思。爱，一个让我寒冷极致的字，竟冻结了我的一生。
回首间，除了伤，除了悔，我还有什么呢？爱，这牵肠挂肚的情，让我一生都在其间游走，却怎么也走不进去，走不出来。
篇6：别让我忘记散文
世界很缤纷，人海也茫茫，可出现在自己生命里的其实是很少很少的，那些能带给我们甜蜜与伤痛的人更是屈指可数，所以，对出现在生命里的任何一个人，都深怀感谢，是他们让我品尝了悸动，甜蜜，思念，忧伤，厌恨，遗憾，悔愧……丰富的生命滋味。
那些带给我甜蜜欢欣的过客，是一颗颗璀灿的星闪耀在我生命的天际，而那些给我制造了伤痛悲衰的人，我宁愿说服自己他或她，其实，也是被生活愚弄的稚子，他或她，只是抵抗不了人性中的低劣，而自己又何尝没有跨不过去的心魔？
已心度他心，惺惺相惜，又何来厌恨？