经典运动会广播稿

2024-05-01

经典运动会广播稿（通用9篇）

篇1：经典运动会广播稿

广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。以下是小编收集的经典的趣味运动会广播稿，欢迎查看！

经典的趣味运动会广播稿（1）

这是赛场

这是力量

演绎集体的风采

展示我们的追求

步调一致

乘风破浪

创造奇迹

就在现在为我们加油

为我们喝彩

经典的趣味运动会广播稿（2）

这是团结的象征

这是力量的比较

团结一致

风雨同舟

我们的目标一定能达到

攀越高山

跨越平川

这是我们向赛场交上的答卷

经典的趣味运动会广播稿（3）

在跑道上

摇动心中的彩虹

让梦想和我们一起奔跑

让快乐和我们一起歌唱

六十米的跑道

闪烁着我们矫健的身影

闪烁着我们滚烫的目光

向前奔跑一路辉煌

经典的趣味运动会广播稿（4）

这是天空这是舞台

这是塞吃那个

这是考卷

小小的接力棒

我们心中不变的信念

像火一样燃烧

像风一样自豪

小小接力棒

这是我们汗水的见证

这是我们意志的坚强

它正在我们心中举行又一轮太阳

经典的趣味运动会广播稿（5）

我们的精神永不熄灭，四年级的希望就在前方，冲刺吧，胜利永远属于我们。加油！我相信，只要我们团结一心，胜利的旗帜就一定属于我们！四年级的健儿们，让我们一起向胜利的终点前进！冲刺起来吧！辉煌的胜利就在进头向我们微笑，向我们招手！老师在这里等待你们的好消息！

篇2：经典运动会广播稿

迈着时代的步伐，跨着世纪的曙光，迎面走来的是06321班代表队。

他们步伐整齐，口号响亮，精神饱满。充满着青春与活力。通过一年多的在校学习，他们在各个方面都取得了充分的发展。今天，他们将向全校的师生展示卓越的精神风貌和出色的运动水平。这是一个热情洋溢、互助、互爱的集体;这是一个团结奋进、蓬勃向上的集体!在今天赛场上，他们将以自己的毅力和汗水，赛出水平，赛出风格，他们祝大会圆满成功!

06322

06322班是一个勇于面对挑战的团体。他们是雄鹰，有坚忍不拔的意志;他们如青松，有锐意进取的决心。今天，在这充满生机与活力的赛场上，他们将再展青春光彩，留下永久的回忆!

06323

是雄鹰,就该博击长空,让啸声响彻云霄,是蛟龙,就能畅游四海,惊涛骇浪任我逍遥.勇敢者,就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂.真正的健儿,在那力竭之际,在那坎坷之时,在那荆棘丛中,决不会停止迈动的双脚,挥一把汗水,洒一腔热血,昂首迈出坚毅的步伐.我们奋斗,我们拼搏,即使在绿茵场上拼得头破血流.团结一致,奋力拼搏,自强不息,永争第一的精神在这里奔腾流淌.

06324

瞧!一群意气风发,精神抖擞的年青人正向我们走来.整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力.就是这样一个由30人组成的团体,他们团结友爱,勤奋好学.他们用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌.这就是他们,这就是永远的,激情飞扬的06324!

06351

06351班由30个人组成的方队向主席台走来了.走过了大一的迷茫，现在06351班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情.在本届运动会上,06351班提出了“挑战自我,勇争第一”的双向目标.在同学的眼中,最重要的是我们来过,我们参与过,我们拼搏过.同学们,朋友们,不要吝啬你们的掌声,为06351班加油喝彩吧!

06352

现在走来的是06352班,天空闪烁绿松石的光芒,年轻的春天充满希望; 我们带着崭新的力量随春天而至,鲜花将为我们开放;我们来自东西南北,源于四面八方,有才能相聚,有心才会珍惜,我们的心朝着同一方向眺望,我们心相连,手牵手.团结成就我们旧日的辉煌,今天年轻的心萌动新的希望.我们青春飞扬,我们团结向上,我们相信有梦的地方就会有飞翔.

06315

放飞理想,放飞激情,勇往直前,永不言败,06315班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来;这,是一个奋发向上,充满朝气的班级,他们步伐矫健,精神抖擞,在向你我庄严的宣告:06315班,本界运动会上最亮丽的风景线!我们同欢乐,我们共追求,我们驰骋赛场,挥洒豪迈,让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利,将与我们06315班同在!

06316

迎面走来的是06316班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,06316班,你将成为成功的代名词!

06317

现在走来的是06317班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

06318

现在入场的是06318班,这是一个团结的集体.在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨,风雨过后我们更加热爱这个集体.同行是一首歌,我们用自信,顽强谱写青春的旋律.我们这里有短跑冠军,长跑健将.我们这里高手云集,人才荟萃.团结是我们斗志的源泉,是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱.我们06318班一定会争创佳绩,勇夺第一.

06331

接下来入场的是06331班代表队，他们突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华!

06319

伴着振奋人心的鼓乐，06319班代表队正健步走来。壮志震霄汉，豪气冲云天。他们带着开朗而自信的笑容，信心百倍。他们雄心勃勃，有活力、有毅力，他们将会用高昂的斗志，在比赛中赛出水平，赛出风格，赛出精神!

063110

现在正向主席台走来的是063110班代表队。不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，他们用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力背后，用坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于自己。

06341

现在迎面走来的是06341班代表队。是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想。他们说，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄，充满信心，就有希望。

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篇3：广播文艺节奏演绎经典

诚如节奏的基本意义所指出的那样, 广播文艺节目的节奏也离不开诸如快慢、长短、缓急、起伏、多寡、虚实、轻重之类的概念。但是如果简单地套用概念, 广播文艺节目的节奏问题就显得太苍白了。研究广播文艺节目的节奏, 说到底就是探寻节目与节奏之间的内在联系及其规律, 进而为找到一条办好广播文艺节目的新路提供可资参考的意见。我以为构成广播文艺节目节奏的要素至少有五个方面的内容:一为时代节奏, 二为时段节奏, 三为节目内容决定了的整体节奏, 四为主持人的个性节奏, 五为听众的收听节奏。

回想广播史上许多脍炙人口的经典节目, 都是用它们的经典刻录下某一个时期特有的节奏, 也就是时代节奏, 人们在回忆中再现的正是这种节奏。我们可以沿着这个思路往下思考:为什么在历史上曾经辉煌无比的节目, 有些要靠不断革新、调整、改版才能得以生存?有些要经过改头换面方能“重见天日”?有些却不得不退出曾记录过自己耀眼一幕的广播舞台?其中的原因有很多:但脱离时代节奏、远离时代节奏、不适应时代节奏, 却是不容忽略的重要问题。广播文艺节目在它的运行过程中必须与时代脉搏同时跳动, 时时倾听时代的召唤, 勇当时代的弄潮者, 这才能让节目始终立于不败之地。

而文艺节目的时段节奏, 相对于时代节奏则显得微观得多了。如果说文艺节目的时代节奏可以决定一档节目的生存, 那么, 文艺节目的时段节奏将决定一档节目的成败。所谓时段节奏, 当是指某一时间段之内所播出的广播文艺节目, 与这一时间段中大众生活的习惯、规律的适应节律。换句话说, 就是广播文艺节目应当努力适应其单位时间内社会生活的节奏。

以早间文艺节目为例, 它必须以早间人们的生活节奏为参照去设计和经营。早间的生活主旋律是快捷的, 那么, 早间文艺节目只有在快捷这一节奏的支配下体现出早间生活的主旋律, 才能为听众所接受。迅速及时的新闻、短小精悍的信息、活泼轻松的音乐、风趣幽默的相声小品都是各家电台竞相推出的早间文艺节目类型。因此, 作为早间节目, 在其容量上宜大不宜小, 以适应听众对信息的需求;在其形式上宜短小轻松, 不宜冗长沉重, 以提高节目的传播效率;在其基本的节奏把握上宜明快简洁, 不宜拖沓朦胧, 以确保与听众的生活节奏相吻合。当然凡事不可绝对地去理解, 早间是一个大概念, 紧张、快捷恐怕只属于那么一两个小时, 虽然仅这一两个小时就足以构成了早间生活和早间文艺节目的主旋律, 但这并不妨碍人们对其他四五个小时的早间时段做出不同节奏的设计。

广播文艺节目的时段自然需要节目编播者的精心培育, 而其中最为基本的莫过于对时段节奏准确灵活的把握。比如午间文艺节目, 它的基本节奏应该是轻松明快, 富有闲适感, 电台往往在这一时段都会安排小说评书连播一类的节目, 以便于午休的人们放松休闲, 但是倘若机械地理解这样一种时段节奏, 那就会进入千人一面、万篇一律的误区, ——此乃媒体竞争之大忌也!2000年1月, 黑龙江人民广播电台, 在午间节目的设计上独特地理解了午间节目的固有节奏, 推出了融点歌、文学赏析等于一体的节目《正午阳光》, 打破了小说评书连播在午间一统天下的格局, 顿时掀起一股强劲的收听狂潮。此后, 午间广播文艺节目呈现出的百舸争流局面不知是不是受此启发的结果。总之, 灵活地理解时段节奏不仅仅是精心培育节目时段的需要, 更是在激烈的竞争中抢得先机的重要手段。

所谓节目内容决定了的整体节奏, 是就某一个节目的整体而言的。从整体上来看, 这个节目就应当是某一种被普遍认可的节奏, 但这种节奏又必须在这个节目所播出的不同内容中有所变化, 并以此来丰富节目的整体节奏。

比如夜间节目, 它的节奏往往是随节目的内容而变化的, 社会热门话题、家长里短话题、情感纠纷等等都要用截然不同的节奏来驾驭节目。2004年, 黑龙江人民广播电台音乐广播《零点音乐问候》节目推出“每天一个主题”的运行形式, 受到听众的普遍欢迎。按常理, 夜间节目, 往往是以宁静、舒缓、悠闲的节奏方式展开的, 而“每天一个主题”就意味着每个话题都会有完全不一样的节奏, 那么, 惯常的夜间节目节奏在这种运行方式中还有没有实际意义?回答是肯定的。每天一个主题, 必须充分考虑到夜间节目的特有规律, 不可轻易打破这个规律。比如, 《零点音乐问候》节目每个月都会推出一期推荐听众自己写来的感怀时光流逝, 怀念经典旋律的文章的固定内容—《我的情歌年代》, 这显然有着强烈的展示的意味, 参与性非常强, 这样一个内容的节奏如何把握?是顺着听众的热情使之更加火爆和热烈, 还是牢牢把握住夜间文艺节目的特有节奏和规律?这档节目的主持人, 并没有一味地突出听众的参与要求, 而是结合晚间节目的特点, 用宁静、舒缓、悠闲的节奏统领整个节目内容, 听众的反响非常好, 称这个内容是他们每个月企盼之一。

说到主持人的个性节奏, 就不能不把主持人的嗓音、语言、语态、学养, 甚至生活习惯等因素考虑进来。一个主持人的个性节奏正是这个主持人综合素质在节目中的彰显。我们不能想象一个始终保持青春活力的语速快捷的主持人能适应老年节目的舒缓从容节奏, 也不能要求一个以深沉见长的主持人去用活泼跳动的节奏来展示风采。主持人的个性节奏是漫长积累的结果, 主持人在一个时间段中、在一档节目里以他习惯的方式在与这个时间段和这档节目磨合着, 并逐步融入自己独有的个人生活节奏。比如, 中央人民广播电台著名的节目主持人傅成励, 最初进入《午间半小时》节目做主持人, 是因为当时台里把该节目的男主持人声音定位成男中间, 那时恰恰缺少这样的男声, 于是就把记者出身的傅成励拉了进来。傅成励那浑厚的男中音不仅正合节目编导的心意, 而且他那坎坷多舛的阅历、持重老成的个性又正好与节目所需要的节奏合上拍, 久而久之造就了傅成励成稳、从容、厚重的个性节奏, 成为代表着中国广播水准的优秀节目主持人。从这一例证中我们不难得出这样的结论:主持人个性节奏的形成不是偶然的巧合, 而是长期磨练修得正果。

篇4：花样运动代替广播体操等

雾霾期间“停课不停学” 近期，北京、河北等地遭遇严重雾霾，不少学校借助先进的网络技术，如微信授课、幕课、数字学校等，让教学正常进行。专家指出，网上学习不能完全替代真实课堂，教师应该做好线下监控，确保学习效果。图为中国人民大学附属中学的学生在图书馆里在线学习。（图片来源：京华时报）

无手机课堂值得点赞近期，山西太原理工大学倡导无手机课堂。上课前，学生们自觉将各自的手机放入前排的收纳袋中，集中精力听课学习。此举旨在提高学生在课堂上的学习效率，减少对手机的依赖度，养成合理使用手机的良好习惯。对此，网友们纷纷点赞。（图片来源：新华网）

大人要做孩子的榜样近日，武汉市武昌实验小学东湖国际校区组织学生走上街头，开展“小手拉大手，文明过马路”行动，却被某些违章的大人斥为“多管闲事”。网友评论说，都说大人应该做孩子的榜样，可是这类大人的行为真让人心寒。图为该校学生向路人发放文明过马路宣传单。（图片来源：荆楚网）

学校草坪不必一禁了之近日，中山大学关于“草坪禁入”的规定招来部分师生反对，同时引起社会热议。有评论认为，学校草坪可划分为绿化和休闲之用。用于绿化的草坪，应该禁止踏入；用于休闲的草坪，可以有原则地开放，只要把控好保养期与开放期，问题不就解决了？图为禁令实施前该校某处草坪。（图片来源：东方IC）

篇5：经典运动会广播稿

字

运动会广播稿50字

第一篇：永远为你喝彩

是谁说过，鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为，坚持就是胜利。或许，鼓励的话说了太多太多。但，这掌声发自我们内心。这鲜花是我们为你送上的最好的礼物！请记住，我们永远为你喝彩。

第二篇：我愿

我愿，把一生的岁月，浓缩成这一刻，这里，上帝为我摆设了，丰美的宴席。我将把它当作无尽的宝藏，深藏在心底，倘若，生命是一浑然的未知。那

么，与其生活在一百年的痛苦中，我宁愿，只取这美好的一瞬。

第三篇：拼搏

“拼却老红一万点，换将新绿百千重”，拼搏的永远是勇者，成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神，一种力量，更传递一种无畏、所向披靡的意志。每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。拼搏吧，健儿们，用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春！

第四篇：经历是一种精彩

不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

第五篇：拼搏的身影

广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

第六篇：做勇于追求梦想的人

汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。

第七篇：这里无限精彩

加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二班的我要高喊一声：“这里无限精彩！”

第八篇：八年10班最棒

今天下着蒙蒙细雨，但运动健儿们却敬发着向上朝气，蓬勃的激情！八年班的运动员们。你不用紧张，我们班的同学们正为你们加油！使尽全力，取得最好的成绩，为我们班争光吧！加油！八年10班，你们是最棒的！

第九篇：成功属于你们

每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，每一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！

第十篇：胜利的微笑

面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相

信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。

第十一篇：力量，信念，拼搏与奋斗

篇6：经典运动会广播稿

致运动员

你们，是运动会上的主角

是赛场上的英雄

不论胜利还是失败

你们总是受人尊敬

因为你们带给人们快乐

即使失败

也是回味无穷

你们的名字----运动员

轻松上路——致运动员

不要怀念过去，留一块未来的天地给自己

过去的足迹不能证明今天的运行

运动员，从从容容，轻轻松松上路吧

只有自己把握主动

才能真正赢得挑战的胜利

处理掉路途中徒增负担的东西

轻轻松松上路吧

每个人都注视着你

致运动员

更高更快更强

奥运的精神

却融汇在了这儿

这儿这片小小的赛场

友谊团结汗水

让你不再迷茫

向着自己已明确过的目标

奋进!

战胜自我你迷惘，你无奈

你曾经为自己的选择而后悔

但你依然没有辜负我们对你的期盼

瞧，你现在不正奔驰在跑道上吗?

一圈两圈三圈……

你不仅是向对手发起挑战

也是在顽强地战胜自我对此你毫无怨言

我们佩服你

甚至为你捏了一把冷汗

但在你迈下最后一步地时候

带给我们的震撼真得不只一点点运动会广播稿：致长跑运动员

跑啊跑——致3000米运动员

跑啊

无休止的被追赶

尽头遥远

有点惶恐

却无理由

和着彼此粗重的喘息

渐渐失去了意识

翅膀

像鸡毛掸子

拥有羽毛却无力飞翔

劳累

不能停止的跑啊跑

致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射

那是烈日对你的祝福

你是否感到，彩旗的摇摆

那是彩旗对你的呐喊

人们的注视

那是人们对你的希望

祝福在你身边

呐喊在你耳边

希望在你心中

赞五千米运动员

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的冲吧，勇士们

不要畏惧对手的强大

你的对手只有自己

勇敢的冲吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回报

胜利的泪水就要顺颊而下

秋风会为你喝彩

阳光会为你庆功

掌声就要为你响起

赞三千米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想;

你是漫长路的精神，激励辉煌;

你们是将上下求索的人!

风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!

力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!

时代的强音正在你的脚下踏响。

爱拼才会赢——致长跑运动员

望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。

明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战?

我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释——

爱拼才会赢。

赞长跑运动员

运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。

面对着漫漫征途，你没有畏惧和退缩。

任汗水大湿脊背，任疲惫爬满全身，你依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。

为了班级的荣誉，拼搏吧，让我为你们呐喊!

致1500米运动员

一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。

一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。

人生能有几回搏?

千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。

致长跑运动员

也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。

昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。

抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。

你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。

为了班级，我能行。

致400米运动员

面对的

依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。

不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。

悔的选择——致长跑运动员

望着你赛场上愈渐沉重的步伐，曾用来鼓励你的豪言壮语，此刻变得那么脆弱无力。

于是我选择了沉默，在心底默默为你祝福。

对于同类不敢挑战的极限，为何你要攀登，义无反顾，明知这条路走的艰辛，为何你要执著?

或许你是将勇气放上天平，另一边将托起整个大地，你可知道?

你的无悔已载着你，抵达一座座典雅的里程碑，上面刻着青春的注释

——无怨无悔

致3000米运动员

走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后，我们感到疲惫感到困惑。

还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处，努力吧，奋斗吧!

远方有我们的理想，由我们的希望!

致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

无悔的选择

无论结局是好是坏

无怨无悔是我们的选择

每当运动员奔驰在400米跑道上时

我们为你祝福为你喝彩

不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰

也成了我们的信仰

运动员们

飞吧!翅膀属于你

致中长跑运动员

倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命

生命的真谛注释力量的永恒

呼吸的瞬间注释生命的价值

南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释

将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔

将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色

所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬间

此生无悔

致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听!呼啸的风在为你喝彩，看!猎猎的彩旗在为你加油，加油吧!

篇7：经典广播稿

荡，欢迎收听红领巾广播站，今天是20xx年4月1日星期三，我是来自班的。乙：采撷校园新风，报道校园新闻，捕捉校园新气象，追踪校园热点。今天我们将为大家

播送一期“清明节专题教育”。

甲：我国传统的清明节大约始于周代，已有2500多年的历史。清明最开始是一个表征物候的节气，它在春分后半个月，此时春色已浓，阳光明媚，杨柳垂丝，绿草如茵。由于气温渐渐升高，正好是农耕农忙的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”“清明断雪，谷雨断霜”的农谚。清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息。

乙：古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋后移到清明。传说中“寒食节”的起源地就在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念介子推“割股充饥”而不图为报，最终在此被大火烧山而亡，绵山也因此又称“介山”。

甲：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被-逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流-亡出走。在流-亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。

乙：他给跟随他逃亡的人都封了赏，惟独忘了介子推。经人提醒，他非常过意不去，决定

亲自去请介子推。谁知道介子推早就带着老母亲躲到深山里去了，重耳带人搜山，也没能找到他们。有人提议放火烧山，重耳采纳了这个建议，结果适得其反，把介子推母-子烧死在一棵大柳树下。重耳非常后悔，把他们葬在柳树下，为忌烟火，他命令全国百姓每年的这一天都不得点火做饭，定为“寒食节”。第二年，重耳领群臣去深山祭奠，发现柳树复活了，就把这棵柳树命名为“清明柳”，把“寒食节”禁火，在“清明节”插柳，代代相传，成为了清明节一个习俗。

甲：相传清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家会参加一些体育活动来锻炼身体，因此这个节日既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，也有踏青游玩的欢笑声。如踏青、植树，还有荡秋千、插柳，放风筝等习俗活动。

乙：杨柳树有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。受佛教的影响，人们认为柳条可以驱鬼，观世音以柳枝沾水济度众生，就是这个意思。

甲：放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

乙：清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。扫墓在秦朝以前就有了，但不一定是在清明之际，清明扫墓则是秦朝以后的事。到唐朝才开始盛行。清明扫墓不仅是一个祭祀祖先的节日，也是一个缅怀为保卫我们的祖国，捍卫祖国尊严而献出自己生命的革命先烈英灵的日子。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。我们是时代的幸运儿，应该懂得生活的来之不易，更应该懂得肩负起责任和使命。纵使他们的生命消逝，更应该铭记历史，继承遗志，发愤图强。甲：书是无穷的宝藏，添加丰富的知识;书，是快乐的天堂，让我忘记所有的忧伤;书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。今天文海拾贝的栏目为大家推荐黄培佳的优秀儿童小说《我要做好孩子》

乙：故事里的主人公金玲是一个读六年级的学生，她是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场…… 甲：金玲的语文成绩还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识做补充的题目上，他总能出奇制胜。作文碰到对胃口的题目，他激情奋勇时，能写的酐畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹。可他特别粗心，错别字多的离奇。

乙：金玲很善良很懂事，会为老师和父母着想，学习之余他会关心他们的身体，体谅他们的辛苦尽量不让他们担心，了解他们的喜怒哀乐，为班级和家里做一些力所能及的事，关爱身边的每一个人。那么好孩子的标准到底是什么呢?应该怎么做呢?那么，就到我们图书馆去借这本书沉浸在这个故事里吧!同学们，快快行动起来，投入到读书中来吧，在读书中获取知识，吸收营养，让我们快乐地阅读，在读书中幸福成长!

甲：把悲伤与人分享，悲伤就会减半;把快乐与人分享，快乐就会加倍，《哈哈镜》与您一起分享快乐。

乙：在宣传丧葬移风易俗活动中，某电视台现场采访死者之妻：“你打算采用海葬吗?”此妇连连摇头，说：“不行，他不会游泳。

甲：有一外乡青年，去东北某城市出差;向一位当地人打听这儿的可住宿的宾馆有多少，东北人回答说：贼多，贼多!吓这个年青人连连后退，赶紧地离开这里。乙：有一个人到音像书店买磁带，售货员问他要轻音乐否，他说：轻重都行，我是开车来的。

甲：每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。开心过后午间音乐盒给大家带来一首《》送给大家。

篇8：经典运动会广播稿

与其他行业一样, 广播媒体同样进了由“卖方市场”转变成“买方市场”的时代, 广播媒体之间的竞争也在向品牌竞争过渡。品牌成为展现栏目的重要途径。广播栏目领域引入品牌概念, 就是要在搞好节目策划、创作的同时, 通过一系列包装和推介手段, 树立起强势品牌, 在竞争力中获胜, 取得较高的收听率和稳定忠诚的受众群。

一、《全球通经典留声》栏目分析

(一) 栏目内容分析

1、节目定位

·以陪伴性的音乐节目为诉求, 经典音乐搭配生活信息是节目的重心, 也是听众的需求。

·以《享受经典好声音 (好音乐) , 全球通经典留声》做为节目整体主轴, 并在栏目中注入《享受音乐享受生活》的概念, 让节目用音乐给听众美丽回忆的同时, 带来享受音乐享受生活意涵, 为节目增添时尚质感。

·将《未来在我手中》、《我能》等全球通标语精神巧妙融合于节目宣传当中, 达到最大的软性宣传效益。

·主要目标听众:25~45岁的收听人群。

2、节目时钟 (CLOCK)

·主持人依节目clock执行节目, 养成听友的收听习惯。

·主持人利用歌曲前奏、尾奏介绍歌曲及说话, 让音乐持续不间断, 达到陪伴的目的。

·《全球通讯息传递》于主持人说话开口中自然呈现, 将讯息融于节目, 达到全球通软性宣传效果。

3、节目宗旨、歌曲编排

福建音乐广播于2005年7月1日与福建移动通信有限责任公司联合开办《全球通经典留声》栏目, 栏目宗旨为:以客户利益与需求为重, 兼顾广大听众的收听习惯, 用经典歌声满足每一位音乐爱好者的听觉需求。这一宗旨确保了栏目的高质量, 赢得了客户与听众的好评。

主持人在节目编排方面注重强调以下几个原则, 以确保节目质量:

(1) 按歌曲的新旧编排歌曲:节目的每个小时分成4个有机联系的小单元, 以15分、30分、45分作为分隔点, 歌曲按其流行时间科学编排;

(2) 按主题编排歌曲:每个小单元编排3首同一主题或同一音乐风格的歌曲;

(3) 按风格编排歌曲:在歌曲的编排上对作品的音乐类型、音乐风格作出合理的安排。在同一个小单元里安排同一类型的音乐, 比如爵士风格、西班牙风格或民族风格等, 同时注意男女歌手、歌曲节奏快慢、歌曲语言情绪的搭配;

(4) 坚持串词的深度性:要求主持人的语言能使歌曲与歌曲, 单元与单元之间进行有机的衔接, 在歌曲的介绍上, 要让听友了解歌曲的创作与时代背景、歌曲所表现的内容、歌曲的音乐风格及音乐类型, 还要提炼出歌曲所延伸出的生活哲理。

栏目坚持强调更好地服务听众服务客户的原则, 通过歌曲的编排, 有机地结合福建移动公司活动宣传, 为移动手机用户提供时实、有效、便捷的信息。同时, 请著名的歌手以ID的形式来为该节目做品牌宣传, 黄阅、何炅、林志炫、蔡琴、英格玛等都为本栏目录制过宣传片花。

《全球通经典留声》目前已经拥有了一大批忠实的听众群体, 其中包括有车一族、的士司机、大中学生, 其中很多听友通过节目相互结识集合成忠实的《全球通经典留声》粉丝团, 他们定期组织活动, 每到一处都会打出“《全球通经典留声》岁月流逝、经典永恒”的标语。与听友的良好互动达到了立体的多方位的宣传节目、宣传品牌的效应。

(二) 栏目受众分析

以20~39岁的观众为主要受众群——这类受众群就是社会的中坚力量。

针对7:00~9:00《全球通经典留声》, 20~39岁人群为主力收听族群。

针对7:00~9:00《全球通经典留声》, 学历以高中以上学历为主, 听众普遍受教育程度更高。

针对7:00~9:00《全球通经典留声》, 主要听众群为月薪1000元以上者。总结:7:00~9:00《全球通经典留声》在节目设置上针对20~39岁主力听众, 从年龄、学历及收入均可得到印证。 (资料来源:尼尔森媒介研究)

(三) 栏目收视率状况

福建音乐广播整体水平在福州市表现尚佳, 在15~44岁人群中位居第三。

7:00~9:00《全球通经典留声》在全天节目中表现不俗, 且女性听众在此时段优于男性听众, 而男性听众收听高峰早于女性。

二、栏目品牌延伸分析

进行品牌形象推广——让栏目走出直播间, 深入广大听众。消费者钟情于某一品牌, 由此对其具有高度评价。这一评价可以来自自身体验, 也可能是来自朋友或电视媒体等其他消费者所信赖的信息源。因此, 可以用一句通俗的话来概括优秀的品牌:该产品具有良好的口碑。这个口碑其实就是良好的品牌形象。用营销学的概念来说, 品牌形象是存在与人们心智中的图像和概念的群集, 是关于品牌知识和对品牌主要态度的总和 (2) 。消费者对品牌的选择, 并不一定是出于对产品特性的了解, 在很大程度上决定于品牌形象。《全球通经典留声》除了做好线上的口碑建造之外, 积极在外场活动上进行品牌形象推广。以《全球通经典留声》2008年的活动为例:

全年活动主题:感恩四周年, 谢谢你的爱。

活动主线:以春之声、夏之泳、秋之歌、冬之情四季为主线, 贯穿一整年的节目及电台品牌宣传。

活动系列:春之声——《全球通经典留声》五周岁暨恬恬听友会;夏之泳——《全球通经典留声》夏日趣味游泳赛;秋之歌——《全球通经典留声》激情红歌会;冬之情——《全球通经典留声》关注孤残儿童爱心公益活动。

活动的意义:回馈广大听友对节目的支持, 同时提升节目品牌知名度。全年有计划的策划节目的系列活动, 有利于提升听众对于节目的关注度, 巩固收听人群。与此同时, 根据每个季度的热点以及当下的时尚风潮举行活动作为节目的延伸可以吸引更多人关注并收听节目。本次活动旨在让更多的全球通用户参与其中, 并使其队伍不断扩大, 在为节目赢得良好的口碑、聚拢听友群的同时, 还可提升听友的综合素质, 为全球通品牌加分。

活动总结:每一场活动都得到福建移动有限公司的大力支持, 每一场活动都为提升节目品牌加了分。全年系列活动的安排也提高了广大听友对节目的持续关注度和参与性。《全球通经典留声》五周岁暨恬恬听友会上, 现场的温馨与火爆场面让听友与主持人久久难忘;夏日趣味游泳赛的举行让听友享受到了电波之外的凉爽与惬意;激情红歌会选手的动情演唱、各自方正的鼎力支持、评委的精彩点评让经典的歌声更添魅力;关注孤残儿童爱心公益活动用爱心为节目品牌加分。

三、品牌建设为节目赢得的效益

《全球通经典留声》的前身是《经典留声机》, 2004年开播以来, 以专业、优质的节目质量赢得了大批听众, 成为福建音乐广播的一档金牌栏目。福建移动通讯有限公司主动要求与本节目合作, 并冠名为《全球通经典留声》。

四、品牌建设中可以改进的地方

(一) 强化栏目内容的核心地位

栏目内容处于最根本、最核心的地位, 内容决定受众面的宽窄和受众的构成, 而受众是品牌的接受者, 只有受众说“好”的品牌才是最好的品牌。

1、抓住听众的需求

(1) 通过市场调查, 找寻适宜当下听友分享的歌曲, 如最近特别流行的歌曲话题可以很巧妙地结合在一起, 说出听众想听、想了解的内容。

(2) 栏目应定期邀请音乐界知名人士上节目作简短的访谈 (电话录音亦可) , 增强节目的丰富性和可听性, 满足听众渴望探知明星内心动向的心理。

2、善于定期地对竞争对手的节目进行分析。通过分析, 能够扩大栏目内容的选题、栏目内容形式的改变、对竞争对手的强势进行借鉴, 结合自身栏目特性进行创新。

3、栏目内容的形态要创新。创新相应的形式手段, 对广播节目的各种元素、程式进行组合, 使节目更能吸引听众。

4、增强栏目的互动性。可与歌曲结合设置一些互动话题来活跃节目气氛, 并以赠送与客户品牌有关的礼品来刺激听友的参与度。

(二) 栏目构架的建立

1、对栏目进行整体品牌形象的设计, 包括栏目标志、栏目曲、栏目主持人形象、栏目形象宣传带等。

2、建立栏目行为识别系统, 除了节目中突出栏目宣传口号之外, 在创意、策划活动中尽可能地体现《全球通经典留声》的节目识别标识——享受经典好音乐。品牌识别是品牌理念和品牌个性的直接表现, 因此, 广播品牌识别系统能培养观众的忠诚度, 使栏目形成自己的品牌形象, 从而在竞争中获胜。

(三) 建立栏目管理运行机制, 增强灵活性

1、建立栏目评价标准和评估系统, 成立评估小组, 主持人的收入根据考评标准来确定, 个人的业绩直接与收入挂钩, 充分调动主持人的积极性和潜能的发挥, 保持节目质量的持续提高和栏目的长久活力。

2、通过外出参观学习, 与兄弟台进行交流并提供更多观看外场演出的机会, 扩大主持人的视野与知识面。

(四) 整合营销策略

1、利用本身的广播媒体资源, 通过宣传带、节目导视、主持人形象宣传等形式在节目中增加自身栏目的广告宣传, 在主要的公共场所进行户外广告宣传, 吸引观众的“注意力资源”。

2、坚持“从听众中来到听众中去的”方针, 定期深入到听众中去倾听听众心声, 根据听众的意见改进栏目内容, 使之更能体现听众的需求。

(五) 品牌维护、延伸策略

广播栏目创立了良好的品牌以后, 还要对品牌形象进行维护和改进, 保持长期良好的品牌形象和观众的品牌忠诚度。 (3)

1、开展适当的公关活动、借机会造势, 定期地对品牌形象进行维护, 使栏目品牌形象在观众心目中得到“重温”。

2、实施品牌延伸策略, 开发栏目周边产品。就广播栏目而言, 周边产品按传播渠道具体分为:广播节目的文稿、节目光盘、网站、BBS、纪念玩具、文化衫等。可结合《全球通经典留声》栏目本身的特性探索对其周边产品的开发, 如听友见面会、主持人信箱等, 还可以以《全球通经典留声》栏目品牌开展主持人的社会公益活动等。

摘要：本文以福建音乐广播《全球通经典留声》栏目的品牌建设为研究对象, 在广泛阅读文献、搜集资料的基础上, 分析出《全球通经典留声》栏目在品牌建设中的成功之处以及如何进行品牌维护。

关键词：音乐广播,栏目品牌,收听率

参考文献

①菲利普·科特勒:《市场营销管理》, 【M】.中国人民大学2000年出版, 第422页

②何佳讯:《品牌形象策划》, 复旦大学出版社, 2000年第1版, 第43页

篇9：经典运动会广播稿

“舞动青春”广播体操广泛吸收了体操、健美操、武术等方面的动作元素,但不是单纯照搬,而是把这些元素巧妙地融合在一起,体现了鲜明的时代特征。该广播体操音乐旋律优美、节奏清晰、动感强,富有青春的活力,体现了中学生热情欢快、健康向上的精神面貌,展示了新时代中学生的风采。

本学期初,我市的体育教师参加了该广播操的培训。学习中教师们掌握得很快,唯有跳跃运动一节学习难度较大,感觉很吃力,颇费时间。后经多次反复练习,才渐渐熟练。

在向学生教授这套广播操的过程中,也遇到了同样的难题,教师虽反复讲解练习,学生依旧掌握得很慢。这节操的难点是第二个八拍的动作,分解练习时一个动作一个动作地做,就没什么问题,但如果连起来做,口令一快,学生不是忘了手部动作,就是忘了脚部动作,于是开始胡乱比划胡乱跳,与下面的动作衔接不上。师生们力气没少费,可总是达不到教学要求。后来针对这节操的特点我改变了以往的教学方法,大大提高了学生掌握跳跃运动的速度和动作的准确性,在整体练习中再也没出现学生胡乱比划胡乱跳的情况。下面我就把在教学中的具体做法整理出来,供广大体育同仁参考。

传统的教学方法通常是教师先讲解每节操的动作要领,然后分解示范,再由学生模仿练习。教师观察学习效果之后,如果学生动作掌握熟练了,即可整体连接(口令稍慢),重复练习(口令稍快),而后再进行个别指导和纠错。广播操《舞动青春》中的跳跃运动如果用此方法来学习会很慢,熟练程度也较低。我改进后的教学方法是这样的,流程如下:

(注:第一个八拍的动作很好学,不做赘述。下面主要讲第二个八拍的动作,即教学中的难点内容。)

一、上肢动作

口令:1、2、3、4、5—6、7--8

相应的上肢动作口令:屈——下—— 平—— 落—— 分开—— 还原。

对应动作的讲解要领:两臂胸前肘—两臂下举—两臂侧平举—两臂落体侧—两臂侧平举—还原直立。

需要强调的是:口令1—4是握拳;口令5-6是拳变掌;口令7-8是掌。

二、下肢动作

口令:1、2、3、4、5—6、7--8

相应的下肢动作口令:右—— 左——右——并——开立——还原。

对应动作的讲解要领:右脚后踢跳—左脚后踢跳—右脚后踢跳—两脚跳并—同跳半蹲开立—同跳还原。

需要强调的是:口令1是两腿同时跳,右脚后踢腿,左脚不离地;口令2和3是左右脚交换跳;口令4是两脚同时跳成并立。

三、整体动作