中职学生思想品德鉴定评语

中职学生思想品德鉴定评语（通用10篇）

篇1：中职学生思想品德鉴定评语

思想品德鉴定-学生思想品德鉴定评

语

篇一：高考考生思想品德鉴定评语

该生能积极参加政治学习，自觉性强，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇 敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同 学相处和睦，互相帮助，人际关系融洽，是一个优秀的中学生。该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼 貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思 考，发言积极，时时有创造性的见解，注

意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人 有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人 踏实、诚恳,正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳 定于班级的前列。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守 纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。

学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于 前列，平时遵规守纪，是颇受赞赏的好学生。该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分 析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻 苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能 够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互 相帮助。该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，善良，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如 此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。

成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环 境，受到老师同学的好评。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中

学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格 开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成绩较稳定，保持前列。该生能在思想上和行动上严格要求自己，积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》。聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事 负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文 明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目 标而努力，善于把握自己，是一个品学兼优的学生。能积极参加政治学习，自觉

性遵守《中学生守则》和 《中学生日常行为规范》 性格开朗、，热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。主动参与班级活动并能做好 组织工作，深得老师的信任。该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，办 事认真，自尊、好强。团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思

维，学习认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。

该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人 正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自 信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚 恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精 神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉，学习认真，上进心强，成绩优良，是一个品学兼优的学生。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学

生守则》和《中学生日常行为规范》，思想 纯朴，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人热情。热爱集体，做事踏实、负责，积极参加各种集体活动，并常常在其中发挥了很大的作用，深得老师和同学的好评。学习方 面，态度端正，目标明确，主动性强，有刻苦精神，成绩优异。该生能在思想上和行动上严格要求自己，谦虚、诚实，严于律己

篇2：中职学生思想品德鉴定评语

你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激-情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。

你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。

你聪明、自信、有责任心。在担任班干部的工作上，有组织能力，在同学中有一定的威信，能带领同学积极完成老师交给的各项任务。在学习上方法得当，成绩优秀。希望进一步发挥主观能动性。坚信自己的汗水，能使贫脊的土地萌出希望之果。

在高中学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。

该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，校三好学生;积极参加社会实践活动。

热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显著。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。

在校期间表现良好。热爱国家、热爱集体、能遵守校纪校规。积极参加学校组织的一切活动。尊敬老师、听从老师教诲，与同学和睦相处。心理健康、乐观向上。经过不断地努力，一定能打造成为有用之材。

由于掌握了较好的学习方法，你的学习成绩良好。在尊师守纪和团结同学方面也做得不错。你认真负责地搞好体育委员的工作，为班集体的荣誉作出了突出的贡献，大家为你骄傲。希望你继续努力，迎接明天、拥有未来。

在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、任劳任怨。希望继续努力发扬成绩，超越自我、增强自信、赢得成功。

该生在校期间在各方面表现积极，勇于进龋思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。

你性格活泼开朗、尊敬师长，与同学能融洽相处。对美术专业有着浓厚的兴趣，勤学苦练。同时，又不放弃对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。希望能坚持对人生理想和艺术的执着追求，成人成材。

该生在校期间表现良好。热爱祖国、思想活跃，待人诚恳、各方面都有较大的进步。性格乐观，学习较为努力，与同学关系融洽。能积极参加学校的各项活动，集体观念较强。希望你能将高中快乐与充实的学习生活延续,不断地前进。

篇3：浅析中职学生思想品德教育的模式

(一) 中职学生综合素质偏低

中职学生大多是中考的落榜生, 文化课基础较差, 自信心不足, 对学习有明显的排斥心理。由于大部分学生过早地接触社会, 沾染了不良习气, 自我控制能力不强, 缺乏社会责任感, 与家庭的矛盾也十分突出。反映在课堂上就是不尊重教师, 无学习动力, 考试作弊等。

(二) 家庭环境问题

由于国家计划生育政策的实行, 现阶段中职生大多是独生子女, 可能出现两种对立的情况。一种是家长过分溺爱, 导致孩子缺少独立自主的精神, 由于父母的期望较大, 有可能造成孩子患得患失, 压力较大;另一种是父母工作繁忙或者夫妻关系不融洽, 忽视对孩子的教育, 任其发展。

(三) 错误的人生观和价值观

随着改革开放的成果不断扩大, 经济的不断发展, 人民的物质生活和精神生活水平不断提高, 现阶段中职生接触的新闻热点和文艺作品越来越多。然而, 信息爆炸的同时也分精华和糟粕, 中职生对各种信息的分辨能力不强, 其中糟粕的内容更容易诱导中职生树立错误的人生观和价值观。

二、原因

中职生存在上述现状的原因有许多, 大致可分为主观因素和客观因素。主观因素包括学生的道德观念薄弱, 自我改变的动力不足等, 客观原因包括家庭因素和学校教育因素。本文主要分析客观因素中的学校教育因素。

(一) 过分重视技能

中职学校的本身定位是培育学生的专业技术能力, 促进其之后的社会就业。然而, 有些学校过分重视专业技术的学习, 而忽视了学生的思想品德教育;过分重视就业率, 而忽视学生的精神世界。这种观念导致现阶段中职生的思想教育停滞不前, 产生的思想品德问题愈发增多。

(二) 过时的教育模式

现阶段多数中职学校的教师采用的仍是过时的教育模式, 在课上一味地向学生灌输知识, 而忽视学生是能否接受吸收, 这样会导致学生的学习热情和学习动力不强, 学习成绩提高缓慢;当出现问题时才想办法解决, 而不是从问题源头上解决。

三、对策措施

(一) 切实把教育的重点转向思想教育

中职学校思想品德教育的问题在于忽视问题, 或者只关注少数学生, 这样造成思想品德教育工作常常陷入被动, 难以有效展开。尽管中职生存在许多学习问题和思想问题, 然而也能在他们身上发现不少优点, 比如, 能吃苦、勤劳、节俭。如果在职业学校得到了正确的教育引导, 大多数中职学生的思想品德会得到很好的发展。有研究表明, 多数中职学生的思想品质不输给普通中学生。为了使中职生更加全面地发展, 中职学校有义务秉承教书育人的理念, 重视中职生的思想品德教育教学工作, 不光要关注优等生也要关注学困生, 以学生的优点出发, 在日常的生活中要通过多种渠道培育学生健康的思想品德, 积极向上的生活态度, 建立良好的交际关系, 磨炼优秀的意志品质。

(二) 提高教师思想品德教育意识和能力

在学校中, 教师在中职生的学习生活中扮演着十分重要的角色, 要培育学生良好的思想品德需要教师拥有积极的教学态度和乐观的精神面貌。根据勒温的心理场理论, 在师生的交往和互动中, 学生的行为及其中包含的各种理念都潜在地影响着教师的心理活动。这就意味着, 教师和学生是互相影响的。为了营造一个良好的互动氛围, 教师要重视中职生思想品德教育的重要性, 转换陈旧的教育教学模式, 使中职生更好地适应现阶段的学习和生活。

(三) 落实思想品德教育

对于中职生的思想品德教育, 学校和教师不仅要提高重视程度, 也需要全面落实思想品德教育模式, 构建一整套学生为主体, 教师和学校为主导, 家庭全员积极参与, 全面提高中职生思想品德教育的体系。落实的方式可以有以下几种: (1) 教师根据学生的思想品德特点, 在课堂教育、问题活动和社会实习时, 选择正确的切入点, 培养开发学生的优秀品质, 并且讲究团队协助, 帮助学生全面健康的发展; (2) 建立有效的心理辅导机制, 通过思想品德教育课和心理辅导教室等方式, 积极关注中职生的思想变化, 在源头上找到解决问题的方法; (3) 关注学生的家庭, 教师和学校共同负起责任, 敦促学生的家庭以积极乐观的态度教育孩子。这样, 学生、家庭、教师和学校作为一套完整的体系, 共同参与中职生的思想教育工作, 可以更好地引领他们健康成长, 成为社会的可用人才。

四、总结展望

中职生作为未来社会上技术工作的基层人员, 在整个社会和人民的生产生活中扮演着重要的作用。提高中职生思想品德教育刻不容缓, 需要教师、学校、家庭和整个社会共同努力, 完善教育模式, 这样中职生才能健康全面地发展。

参考文献

[1]郑美娟.论学生对教师心理健康的影响及对策[J].社会心理科学, 2009 (4) :106-109.

篇4：浅析中职学生思想品德教育的方式

【关键词】学生特点 ； 思想品德教育 ； 方式

【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0064-02

一、对中职学生的心理特点的充分认识和对中职学校教育目的掌握是开展思想教育的前提。

中职生是指正在接受中等职业技术教育的学生，其年龄一般在15至18岁之间。从心理学观点来看，他们属于青年初期，是学生身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。

1.家庭环境的因素。贵州省地处西南，经济发展落后，省内少数民族多，由于政策及民族意识，农村家庭子女众多，所以家庭经济条件差，家庭父母外出务工，造成留守儿童（少年），家庭教育缺乏。另一类为家庭条件好，但因父母忙于生意，无暇顾及孩子的教育，家庭教育同样缺乏。三类为父母婚姻不幸福，离婚后为单亲家庭，同样对孩子造成影响。

2.学校环境因素。正因为家庭环境因素，使孩子无法得到足够的关爱和照顾，以及不能正确的受到引导。其内心世界是非常不稳定、不平衡的，由于生理、心理迅速发展，使他们在缺乏准备的条件下，会面对许多矛盾和困惑，常让他们处于焦虑之中，如遇到不满或不平之事，就容易出现突发式的情绪失控，这些情绪上的波动，使他们难以自觉控制。自卑感严重，但反抗性强烈。还有对父母的憎恨，由此造成厌学，逃学，学习成绩差，从小学到初中长期承受老师、家长的过多指责和同学们的歧视，久而久之形成了抑郁自卑心理，对学校充满冷漠、恐惧和仇视。然而学校教师又不能像父母那样有足够的时间和精力来对待少数的学生。

3.社会观念因数。社会对职业教育还存在着一定偏见，一些中职生认为自己与同龄人比较，未来似乎比较渺茫，因此也具有一定的自卑心理。

4.行为习惯思维方式因素。在自卑心理作用下，当自主性被忽略或个性伸展受到阻碍时，他们表现在行为上就是无所适从、怪异和反抗，有时用过激的行为方式去掩饰自己可能受到的伤害，比如通过逃课、顶撞教师、打架斗殴等违纪违规现象，显示自己的勇敢。如果引导不好，个别学生渐渐就会形成了反社会人格倾向。思想意识活跃但学习动机缺失。职业教育注重学生实践技能的培养，他们没有升学的压力，因此，思想意识活跃，但是，一部分中职生由于学习基础较差并且缺乏刻苦学习的精神，在学习上没有养成良好的习惯，也没有找到适合自己的学习方法，学习没有动力，有的学生因为不会学而学不好、因为学不好而不想学，从而产生厌学的心理和行为，并渐渐形成学习上的恶性循环形象，越不努力成绩越差，成绩越差越想放弃。渴望得到认可。

5.人际关系障碍。青年学生在心理发展阶段存在着坦率与封闭的矛盾，一方面期盼得到人们的理解，与知心人愿意敞开心扉，说话坦诚直率，另一方面把注意力集中在自己的内心世界上，暴露出心理闭锁性，甚至产生固执、多疑与对抗，有时会因为看别人不顺眼而发生打架事件。中职学生特别渴望展示自己的才能，体现自己的价值，得到他人的认可，但是，他们不善于与人交往，为人处事能力较差，存在着社交障碍。分析原因主要有：第一，不良的心理品质，性格内向，以自我为中心，妒忌猜疑，偏激，报复性强等；第二，个人能力方面的原因，如言语表达力差，知识水平低，不会交往等；第三，曾有过交往失败的经历；第四，语言不通，没有共同语言等。在我校还有以下问题：（1）个别学生曾有打架的历史，不怕打架，甚至喜欢找事打架。还有的把在初中的一些仇怨带到了中职学校，造成了不安定因素。有的甚至与社会上的不良青年联系密切，很有可能把这些人请到中职学校帮忙打架。（2）个别学生与异性朋友交往过密，甚至极个别的触犯了性的禁区。这样，不仅影响其到中职学校后的学习，而且还可能带来其它不安定因素，如出走、自杀、打架、过早性行为等。（3）个别学生迷恋网络，迷恋游戏。有的通霄达旦，而夜不归宿；有的沉迷于暴力色情游戏而不能自拔；有的结识网友，而与之见面，甚至出走。（4）男生抽烟喝酒普遍，甚或极个别女生也进行尝试。（5）很多学生哥们义气严重，成帮结伙，爱撒谎。这就是我们中职学生心理发展的特点。

二、思想教育方式探究

1.以课堂教学融入思想品德教育。除了专门的思想道德课程外，在其他课程教学中利用一点课堂时间，用动情的故事感染学生，比如以讲新闻的方式给学生讲感动中国十大人物、以及报纸上刊登的感人事迹，让先进人物的感人事迹映入学生的脑海让学生自己去感受成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律四有新人的光荣与骄傲。

2.利用主题班会对学生进行思想品德教育。班会，是学生和老师进行沟通、交流的一种重要途径，我们老师的好多教育思想、班级的琐碎小事、学校的大事要事等都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此，班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。而班会的重点内容是思想品德教育。相对于课堂教学、课外实践等其他教育活动来说，班会更侧重于对学生进行思想品德方面的教育。比如说，课堂教学以指导学习、传授知识为重点，而主题班会则主要是通过对学生进行教育，以解决学生学习目的、学习态度、學习方法等方面的问题为自己的主要内容。

（1）坚持学生为主体原则。利用主题班会活动对学生进行素质教育，形式可以多种多样，内容可以丰富多彩，但必须充分尊重学生的主体地位，还主动性给学生，让学生在一个自由的空间充分地展现自己的才华、发展自己的能力，通过调动学生自我教育的积极性实现思想教育的目标。例如，班会活动可以在班主任的帮助下，学生自拟主题，自订议程，自由主持班会，自由评议等。他们可以或是编排小品，讽刺批判学生中的不良习气；或是开展辩论，深化对合格中学生的认识；或是吟诗作画，表达感情，歌颂成就等。

（2）融入学生，老师与学生互动交流。走进学生中，聆听他们的心声，倾听他们的想法和意见。通过这样一种师生平等交流的方式，学生们不仅认识到了某些行为的错误和危害，而且明确了课外活动的目的和意义。

（3）自我批评、自我反省。教师也要进行自我批评和自我反省。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

（4）学生进行自我批评。首先要让学生全面地认识自己，总结自己的优点与缺点。这样能让学生更好地发扬自己的优点、改正自己的缺点。其次，学生在进行自我批评之后，一定要让学生制定一个改正缺点的计划，自我批评只是手段，改正缺点才是最终目的。最后还需要很大的勇气，勇于当众进行自我批评，只有这样才说明这个学生有足够的勇气去改正缺点并接受同学和老师的监督。

3.板报宣传栏进行思想教育。以学校的宣传板报刊登资料，如党团活动精神、先进个人事迹、道德模范的故事等，让学生空闲时间能够去关注，从而受到影响，受到感化；班级黑板报同样也是，让学生无意识中去感知。定期选择优秀的文章让学生传阅，之后做一个读后感言的讨论会，这样使学生真正能够参与总结，达到接受教育的目的。

4.月月有歌声，周周有电影。每月定期推荐一首革命或励志歌曲，每一周推荐一部电影。在歌曲与电影的选择上应注重教育意义且能顾及学生兴趣。比如唐山大地震等优秀的电影。

5.主题馆的专题教育。学校建立主题馆，主要为红色教育馆，法制教育馆，心灵港湾，等主题馆，定期更新内容，调整课时以适合以让学生的思想感受不脱节，达到连续性的思想刺激。

三、结论

思想教育的方式多种多样，能让学生能够耳闻，眼看，嘴说，言行，全方位的进行教育，在进行中更需要创新要善于打破常规，从而让思想教育收到更大成效，符合新时代的要求。

参考文献

[1] 王道俊《教育学》人民教育出版社1999年

[2] 《心理学》 东北师范大学出版社

篇5：思想品德鉴定评语

该生自入校以来，一直模范地遵守学校校规校纪，坚定拥护和支持中国共产党的路线，在大一下学期就积极地向党组织靠拢，递交了入党申请书，表明自己坚定的政治立场，并在大三上学期成为了一名光荣的预备党员。这样的思想充分表现在了该生的生活和学习上，她在课余时常关心时事和国家的大政方针，并常常与同学积极探讨如何能更好地在自己身上落实和实践，做好大学生的在社会上的模范带头作用，以自己的实际行动来做出回应。

此外，该生在学习和学校工作中，勤奋踏实，按时完成老师安排的任务并将它做好，学习和工作中有不明白的地方会积极向老师和同学请教，也常常获得老师们的表扬和夸奖。这样的情况也会促使该生更加积极地专心学习和工作，若发现自己哪里没有做对或做好，会反复查找出现问题的原因，如此循环往复，使得她在下一次的工作学习中不断进步和完善。

篇6：高中生思想品德鉴定表评语

2、XXX同学能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

3、XXX同学品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助别人，文明礼貌。学习刻苦认真，成绩优异。积极参加各项活动，热爱劳动，深受老师学生喜爱。

4、XXX同学思想品德优良，能尊敬师长，友爱同学，严于律己，文明守纪。学习上成绩优异，刻苦认真，勤奋好学，目标明确。生活上乐观开朗，积极参加班集体活动，热爱运动，兴趣广泛。深受师生喜爱、

5、XXX同学性格开朗，活泼。乐于帮助别人，身为班干，对班级事物从不马虎，坚持敢抓敢管的工作作风，深受老师和同学的信赖，而且能够平衡班级工作与学习之间的冲突在学习方面也毫不懈怠，同时，她积极参与各项学校活动，因此深受师生好评。

6、XXX同学头脑敏捷，言谈伶俐，举止大方，有这些优点，一定会让你今后的人生之路走得宽广顺当。学习上要对自己高要求，要坚持高付出，最后才有高收获。

7、XXX同学是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精，成绩优秀。希望保持良好的心态，继续努力拼搏。

8、XXX同学读书很踏实，性格也很沉稳，让老师和家长都很放心，成绩多次处于班级第一。尽管我不知道你对将来有什么样的`设想，但是我相信凭你的资质一定可以成就伟业。现在的你要记得：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要在时光的流逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。

9、XXX同学踏实、刻苦、沉静、温婉，你身上具备成为一名优秀学生的潜质。请你一定要牢记，为了你心目中那所魂牵梦萦的大学，你要拚尽高中生涯中所有的时间和精力。也许征途上不乏痛苦和失败，但一定要坚持走下去。

篇7：学生思想品德评语

2．这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

3．尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。朗你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

4．一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。培你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊！

5．最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。梅你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。

6．一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。杰外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！

7．一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，这学期还加入了少先队，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的少先队员。亮知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。

8．你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。

9．你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

10．每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌，讲卫生，爱学习的好孩子。

11．当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

12．你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

13．在老师的心目中，你是一个文静，懂事，爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

14．你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

15．每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

16．你的作业是那么认真，专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

17．你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

18．在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

19．你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

20．你是一个聪明，文静，大方，爱清洁，爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。

21．你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

22．老师发现你是一位关心集体，热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

23．每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真，细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明，好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

24．你是一个文静，懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

25．老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗这是什么原因请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

26．老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学，老师都会更加喜欢你。

27．你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

28．在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

29．你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊！希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

30．其实你是一个聪明，能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学，老师听了很满意，平时做事认真，细心，办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。

31．在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

32．平常你有心里话，总是跟老师说说，谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。

33．你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

34．你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师，同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

35．平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

学生思想品德评语2

1．你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A，还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢！

2．你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

3．一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

4．你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

5．最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。

6．活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

7．一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。

8．羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

9．这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。

篇8：中职学生思想品德鉴定评语

一、我县中职学校学生思想品德现状

我县是有着60多万人口的农业大县。我校是唯一的一所中职学校, 全县在校中职生约2000人。近年在普高和中职扩招的情况下, 中职学校学生的素质明显下降。在学生中对学习不感兴趣, 缺乏责任感, 抽烟、喝酒、乱丢乱吐、说粗话、脏话、撒谎等现象较为普遍。很多学生面对困难不知道如何处理, 没有良好的公民意识和法律意识, 不能很好地处理个人与组织、个人与社会的关系。如果不对这些不良品行进行纠正, 不仅对学生个人的健康成长不利, 而且在学生离开学校走向社会以后, 将会给社会带来不好的影响, 不利于学校的发展和社会的和谐, 具体表现在:

1、纪律上放任自己。俗语说:“没有规矩不成方圆”。国有国法, 校有校纪, 班有班规。可部分学生却对法律、法规、社会公德、学校规章、中学生日常行为规范熟视无睹, 法制法律观念淡薄, 自我保护意识差, 不分荣辱、难辨美丑、是非, 缺乏自我控制、自觉管理能力。主要表现为上课迟到、早退、旷课, 想来上学就来, 不想来上学就不来。吸烟、酗酒、赌博, 早恋、泡网吧。同学之间因一句话或看一眼便不舒服, 拔出拳头就打, 私藏凶器, 甚至与校外闲杂人员交往勾结进行敲诈勒索、打群架等, 盲目冲动、争强好胜。

2、学习上缺乏主动性。学习是学生的天职, 学习是学生的主要任务。古人便有悬梁刺股、凿壁引光、程门立雪和积雪囊茧等求知好学的佳话。可部分学生学习目的性不明确, 不知道来校干什么。于是便在学校得过且过混日子。主要表现为学习懒散, 连基本学习任务也不完成。上课注意力分散, 作业经常拖拉或拒做, 甚至说我从小学开始从来不需要交作业。临近考试没有紧迫感, 考试期间还下棋、看小说、看电视、自得其乐。考试时睡觉、画画等。对学习成绩好坏无所谓。厌学情绪严重, 逃学事件屡见不鲜。

3、生活上追求享乐。勤俭节约、艰苦朴素、勤劳致富是中华民族的美德。随着人民物质生活水平的提高, 受家长“宁可自己节约点、苦点, 也要让孩子吃好、穿好、用好”的观念的影响, 过惯了“衣来伸手, 饭来张口”的生活。部分学生缺乏生活自理能力, 依赖性强。不能适应住校生活, 埋怨学校条件差、要自己打扫卫生、清理房间。棉被和衣服存起来拿回家让父母洗的学生也不计其数。现在中职的大招生带来的大流失也与学生的自身原因有很大关系。生活浪费贪图享受, 经常向父母提超越家庭条件的过高要求, 互相请客、做生日、买高档服装、化妆品, 互相攀比, 虚荣心强。

二、思想品德不良现状成因

(一) 家庭教育的失衡。

家庭是孩子成长的港湾, 家庭生活状况及方式, 对学生思想品德的形成起着潜移默化的影响。我县的中职学生80%以上来自农村, 其父母长期在外打工, 孩子从小便生活在爷爷、奶奶或外公、外婆家, 缺少父爱母爱, 逐渐形成一些不良的心理及习惯;还有就是破碎家庭子女, 父母经常吵架、打架, 家庭关系破裂离婚, 形成单亲家庭, 对孩子身心造成莫大伤害, 使学生感到自卑、压抑, 进而对学习失去兴趣;家庭教育方法不当, 要么过分溺爱与庇护, 对孩子的学习不管不问, 放任自流;要么严厉有余, 对成绩要求过高, 加重学生心理负担, 使其产生逆反心理, 对学习厌倦;独生子女、计划外出生的子女, 双亲嗜好烟酒、麻将、经营“三室一厅”或靠非法手段致富的个体老板的子女, 父母长期外出经商、办厂, 只顾自己赚钱, 不顾子女教养的“守财奴”的子女等等与学生不良思想品质的形成密切相关。

(二) 社会环境的“污染”。

社会是红橙黄绿青蓝紫的综合体。中学生正处在“半成人”的尴尬时期, 品德发展可塑性大, 出现独立性和依赖性、成熟和幼稚、知与不知错综复杂而又矛盾的动荡期。黄色书刊、黄色录象、以色情为主的信息、爱情武打小说、电视、电影, 还有摆阔气、讲排扬的“拜金主义”、寻衅闹事、打架斗殴的流氓无赖、抽牌算命、烧香拜佛的封建迷信等不健康的东西对缺乏免疫力的中学生都会或多或少地起负导向作用。随着社会的发展, 时代的变迁, 中职学生思想意识、道德水准、价值取向、行为方式都发生了重大变化, 呈多元化的趋势。现在的学生不再盲目崇拜权威、传统、教师和书本, 更注重自身需要和个性追求。学校的培养, 教师的教导对学生的影响作用越来越小, 而社会环境变化对学生的负面影响却越来越大。我们常用一个不等式5<2, 来说明学校5天的教育, 不如社会熏陶2天带来的影响。可见, 社会环境因素对学生的负面影响是深远的。

(三) 学校教育的滞后。

职业教育还没有完全摆脱传统教育模式, 缺乏现代教育管理经验, 是学生不良品德形成的一个重要原因, 又是教育者值得深思的一个问题。

三、管理对策

(一) 摆正位置, 充分认识加强职高学生思想品德教育的重要性。

全面推进素质教育是教育与发展的主题, 加强与改进学生的思想品德教育则是全面推进素质教育的关键。江泽民同志曾深刻地指出, “要说素质, 思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”职业教育工作者, 要针对职高生实际, 自始至终把加强学生思想品德教育, 提高思想政治素质作为教育工作的首要任务和落脚点, 转变观念, 摆正位置, 狠抓落实, 形成特色。只有这样, 学生在思想教育中形成的共同理想和信念才能转化为学生积极向上, 自主学好文化和技能的内在动力, 才能形成科学的世界观、人生观、价值观, 形成良好的行为习惯、心理品质。要引导学生自主创新、精技敬业爱岗, 真正把学生培养成为与新世纪适应社会主义现代化建设需求相适应的高素质劳动者和中初级专门人才。

(二) 正视现状, 激发学生的自尊心、自信心和自强意识。

存在不良思想品德现状的学生都是初中阶段的双差生, 双差生平时听的较多的是批评、训诉、讽刺和嘲笑, 往往失去自尊、自信, 比较自卑, 自暴自弃, 对教师存有疑惧心理, 逆反心理。因此, 首先, 教师应正视学生的实际情况, 从“育人”的最终目的出发, 动之以情, 晓之以理, 注重情感教育, 对学生施之以爱, 从“生活学习”等方面诚心诚意地帮助他们, 让他们感到师长的慈爱和温暖, 才能消除隔膜, 打开心扉, 与教师推心置腹, 表明自己的心理活动, 勇于承认错误, 增强改正的勇气。其次, 教师应坚持劣中见优, 表扬为主。注意细心观察, 挖掘学生身上的闪光点, 及时给以肯定和表扬, 充分调动学生的积极性, 激发他们身上潜在的自信心, 点燃他们自尊火焰。再次, 应有意识地给学生锻炼的机会, 让他们在丰富多彩的生活实践中挖掘自我, 认识自我, 表现自我, 肯定自我。我校近几年在发挥学生管理学生的作用方面下了很大的功夫, 除常规的学生会、团委、班支委外, 学生护校队、学生公寓楼长、寝室室长等学生干部队伍独具特色, 效果明显。成为培养学生自尊、自信、自强的一条重要途径。

(三) 齐抓共管, 净化环境, 培养学生健康心理。

要从根本上解决学生思想品德不良问题, 需要社会、学校、家庭相互配合, 齐抓共管。首先, 作为社会的主管部门, 要努力净化社会文化环境, 取缔不健康的文化媒体, 整治校园周边网吧, 为学生的健康成长创设一个和谐, 健康, 积极, 向上, 文明的社会文化环境;其次, 学校要认真研究和分析学生思想品德不良的原因及心理因素, 并开设心理健康教育课, 培养和锻炼学生积极、向上、健康的情感, 使其形成乐观、进取的态度, 进而产生创造、开拓进取的行为, 以一种向上积极的心态投入学习和生活。教师要结合学生的特点, 注意培养, 训练学生不屈不挠的心理素质, 让他们学会分析调整自己的心理状态, 增强学习的自信心和社会责任感。同时, 教师还要学会理解学生, 信任学生, 关爱学生, 赏识学生, 宽容学生, 做学生的知心朋友, 多与学生交流, 沟通, 建立融洽的师生关系, 力求师生之间“零距离”, 成为学生的良师益友, 这对克服学生厌学情绪可以起到积极的作用。再次, 还需要家庭的积极协作配合。“世界上最甜, 最美, 最伟大的爱是父母之爱”, 父母的爱胜过任何形式的说教。因此, 家长对孩子出现的不良行为习惯, 应该保持清醒的头脑和正确的认识, 不能急躁, 不能放弃, 更不能歧视。要敢于正视自己孩子的心理问题, 正确引导, 经常与孩子谈心交心, 多给孩子一些亲情, 关爱和体贴, 这都能帮助学生有效地消除厌学情绪, 成为好学上进的好学生。

篇9：中职学生思想品德鉴定评语

【关键词】中职学生     思想品德教育     学校教育     家庭教育    社会环境

一、发挥学校教育主渠道作用，尤其是政治课应成为对中职学生进行思想品德教育的主要阵地

中职学校应加强政治课程的教育教学工作。政治课教学是学生良好思想品德形成的重要途径。对学生进行马克思主义理论教学可以使学生树立起科学的世界观、人生观，同时具备辩证的思维方式，掌握解决问题的科学方法。毛泽东思想、邓小平理论的教学，对于学生了解新中国诞生、成长和现在的伟大改革开放事业，树立起对社会主义必胜的信心与决心，树立起共产主义的远大理想，起着至关重要的作用。同时通过对思想品德课的教学，让学生领会社会主义核心价值观，使他们养成爱国、敬业、诚信、友善等的社会公德和职业道德;通过政治课的教学，使学生思想道德水平提高到一种新的高度，这就是政治课的教学目的和作用。当然，思想道德教育也不能局限于课堂的宣讲灌输，要善于利用多种方法、多种途径。例如，英雄人物报告会、观看先进人物事迹的录像、电视，特别是利用学校先进典型人物进行示范教育，对学生加以宣传和引导。这就不只是政治老师的责任，需要靠全体教职工尤其是班主任的配合，因为他们最了解自己的学生，学校团委、学生处各科室及广播、黑板报、报纸杂志、网络都要广泛地对中职学生进行思想品德教育。同时，还可以通过组织各种适合青少年特点的社会活动，如青年志愿者活动，让他们在走访孤儿院、敬老院等活动中接受教育，激发爱心，在不断提高思想觉悟的同时，引导他们自我学习、自我教育，逐步使他们的思想品德得到升华。

二、发挥家庭教育的基础作用，是对中职学生进行思想道品教育的重要手段

对中职学生加强思想品德教育，不能忽视家庭的影响和作用。伴随着社会的发展变化，不少家庭对子女在成长中的道德观念教育也在发生变化。不少家长对工作的敬业精神，生活的勤俭，助人为乐，大公无私等各方面给子女树立了良好的榜样;但也有些家庭对子女的成长有着不良影响，如拜金主义，一切向钱看成为家庭主导思想，“金钱万能”思想对子女成长极为不利。有些家庭则平时不注重对子女的文明礼貌教育，对子女的不良行为不加约束，甚至为孩子的错误行为辩护，这样容易造成孩子的劣性。还有些家长对子女娇生惯养，溺爱成性，对他们的缺点纵容迁就，这就很容易造成孩子养成好逸恶劳、骄横无礼等不良习惯。因此，家庭环境、家长的素质直接影响到子女的成长。在对中职学生的思想品德教育中，抓好家庭教育对他们的成长是一个必不可少的环节。基于这一点，中职学校学生处、班主任应经常保持同学生家长的沟通联系，尤其是那些后进生，为了他们的进步，时刻不能放弃同家长一起共同教育他们的责任。班级要不定期召开家长会，邀请一些教子有方的家长进行经验介绍，相互学习。

三、良好的社会环境是中职学生思想品德教育的一个必不可少的重要途径

随着改革开放的深入和市场经济的发展，中职学生的视野也不断开阔，生活空间不断增大，生活内容也不断丰富。因此，一个良好的社会环境对中职学生的思想品德教育起着至关重要的作用。我们可以利用报纸杂志、网络、电影电视、卫生体育等多种社会途径对中职学生进行正面教育，尽量使中职学生远离那些易滋长极端利己主义、违法乱纪现象的滋生地，时刻不忘给中职学生创造一个良好的社会环境。当然，现实生活中，如果有极少数人通过教育不能解决问题，则有必要进行批评处分，甚至用法律手段加以惩处。这样既可以净化社会，学校，又可以从反面教育学生，以增强他们的免疫力和辨别能力。

总之，中职学生是一个容易被忽视的群体，我们应想尽一切办法，通过各种途径，把他们培养成具有共产主义理想，具有艰苦创业精神，具有专业技能知识的德才兼备的人才。加强对中职学生的思想品德教育是时代赋予我们义不容辞的责任。

【参考文献】

[1]柳海民.现代教育理论与实践[M].长春：东北师范大学出版社，2009.3.

[2]刘根华.中职学校德育管理模式问题与应对措施[J].职业教育研究，2008（6）.

篇10：中学生思想品德评语

1、人如其名，爱笑的你总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的个性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚定是成就一个人成功的法宝，希望你在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。

2、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮助同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。

3、你学习非常认真，能够朝着自己的目标前进，这一点老师对你很放心。不过，在老师看来，学习不仅仅是学习科学文化知识，也要学习其他的一些技能，包括人与人之间的交往。所以，老师希望你在抓好文化知识的同时也能解放自己，放心大胆地让自己更好地走入到我们班级这个大家庭中来。这样也能给紧张的学习带来更多的快乐。让自己变得再开朗一点，给自己的高中生活留下更多的回忆。

4、该生品行优良，待人诚恳，表里一致，思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，学习上能深入钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良；热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事有魄力，是一个品学兼优的学生。

5、该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关心集体，体贴老师，学习踏踏实实，不畏挫折，是一个优秀的中学生。

6、该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。

7、该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思考，发言积极，时时有创造性的见解，注意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。

8、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。

9、该生的思想表现一般，热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；但在勤奋好学、劳动态度方面要有待改进。

10、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，成绩优秀；但在时间观念方面有待于加强。

11、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。

12、该生的思想表现一般，基本上能遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学；但在学习自觉性、时间观念和劳动观念等方面有待于提高。

13、该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。

14、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。

15、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，成绩优秀；但在工作积极性方面有待于是提高。

16、该生聪慧多思，率直、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，专业能力强。善于把握自己，把握时间。成绩稳定，能保持前列，是一个品学兼优的学生。

17、该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，自尊、好强、不贪慕虚荣的人。勤奋好学，思维敏捷，是一个优秀的中学生。

18、慢条斯里。学习踏踏实实，做人认认真真。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，这令老师感到满意。老师希望你能更多更好地和同学们进行交流。

19、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，上课专心听讲，作业清洁整齐，按时按质完成，成绩优秀；工作积极肯干，责任心强，常以助人为乐。

20、该生能积极参加政治学习，自觉性强，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助，人际关系融洽，是一个优秀的中学生。

21、该生有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人欣赏。有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。成绩稳定，处于年级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，是一个品学兼优的学生。

22、该生学习认真、踏实，性格沉稳，为人诚恳，待人友善；刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是老师比较赞赏的好学生。

23、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。

24、该生的思想表现一般，能较好地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；但在勤奋好学、劳动态度等方面要有待改进。

25、在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显着。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。

26、该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心集体，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难，是一个在各方面都很优秀的学生。

27、该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，善良，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。

28、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方、做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中学生。

29、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，思想纯朴，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人热情。热爱集体，做事踏实、负责，积极参加各种集体活动，并常常在其中发挥了很大的作用，深得老师和同学的好评。学习方面，态度端正，目标明确，主动性强，有刻苦精神，成绩优异。

30、你是一个聪明有潜力的学生，但学习不够自觉，管不住自己。面对失败过于坦然，不敢下狠心去拼搏去追求。老师希望你认识到学习的重要性，更自觉一点，目标更大一点，把自己的能量释放出来。

31、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，坚毅，踏实，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼。

32、生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给你带来多一些的欢笑和快乐。

33、该生思想表现较好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉遵守学校的各项规章制度；上课能专心听讲，积极思考，能按时完成作业；工作积极肯干。但在工作态度这方面有待改进。

34、看得出来你是一个要强的女孩子。学习的道路肯定不会一路平坦。关键在于，要时刻警示自己：哪里跌倒，就要从哪里爬起。不要为自己的失败找太多的借口。说得少一点，做得多一点。相信你能从新找到成功的喜悦。

35、该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。

36、该生能较好地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；成绩较好；但在学习态度和时间观念方面有待于改进。

37、该生能在思想上和行动上严格要求自己，积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。

38、该生严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；()认真做事；性格沉稳，心态平和，有良好的心理素质，有聪明的头脑，踏实的作风，学习态度端正，刻苦认真，是老师心目中优秀的学生，同学心目中学习的榜样。

39、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成绩较稳定，保持前列。

40、该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉，学习认真，上进心强，成绩优良，是一个品学兼优的学生。

41、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了！你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

42、该生思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，尊师守纪，团结同学；勤奋好学，作业清洁整齐，按时按质完成；工作积极肯干，责任心较强，常以助人为乐。

43、该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。

44、老师面前你少言寡语，同学面前你活泼好动。在学习上对自己的要求不够严格，思考问题不够深入，这是你目前急需改正的方面。不要让自己太容易满足，给自己一个理由，让自己在攀登知识之峰的道路上站得更高。

45、学习态度比较端正，在课堂上应该再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上老师上课的步调。

46、你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。

47、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；成绩优秀，但在学习方法方法上要有待于改进。

48、你不善言谈，甚至有点羞涩，不过这也让你能够把更多的时间用在学习上，能够独立思考。聪颖，沉稳，坚强，而又有些文雅。同学之间的关系也处得相当和谐。话虽然不多，但大家都比较喜欢你。保持自己的优势，在各方面取得更大的成绩。

49、该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。

50、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有顽强的学习意志和科学的学习方法。

51、该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，敢讲真话、能做实事，善于思考学习认真，上进心强、思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人，是一个品学兼优的学生。

52、该生思想表现较好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉遵守学校的各项规章制度；上课能专心听讲，积极思考，能按时完成作业；工作积极肯干。

53、该生的思想表现一般，能遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学；工作较积极，但在学习自觉性方面有待于提高。

54、该生学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。

55、在中学学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。

56、球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊！你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差，一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

57、你头脑聪明，思维敏捷，是课堂上的智多星，是生活中的百事通。但你没有发现自己的优势。粗心是你学习道路上的最大障碍，是你屡次失败的最终根源。希望你在今后的学习道路上戒骄戒躁，刻苦专心。把你的智慧用大家看得见的形式展现出来。

58、该生有良好的思想表现，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，与同学和睦相处；勤奋好学，上课专心听讲，作业清洁整齐，按时按质完成，成绩优秀；工作积极肯干，责任心较强，以助人为乐。

59、能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个品学兼优的学生。

60、该生的思想表现一般，基本上能遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学；上课能听讲，能完成作业，工作积极，但在学习自觉性方面有待于提高。

61、能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

62、该生为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，明是非，懂道理，对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，有理想，目标明确，并能为实现理想而不懈努力；关心集体，做事认真，不计较名利、得失。

63、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。