激励自己周记500

2024-05-10

激励自己周记500（精选11篇）

篇1：激励自己周记500

生活中有许多阻碍我么前进的门，有形的拦截我们的去路，使我们进退两难，难以越过。无形的消磨我们的意志，吞噬我们的力量，抵住我们追求梦想的脚步。总而言之，门是屏障、是我们前进的绊脚石，是我们无法越过的门槛。但有的时候，只需寻找一把钥匙，它会像一根救命稻草，使你轻而易举地渡过难关，但这需要战胜困难的勇气和意志。

诸葛亮足智多谋，用智慧开城门，演了一出千古绝唱------空城计。那自负多疑的司马懿只能在门外战战兢兢，无法寻求进军的战略计划，只能看着城上镇定自若诸葛亮，只能瞠目结舌。原因何在呢?是他没有勇气越过那扇门，没有那把钥匙，没有解开自己的心结，大门为他敞开。他去不敢举足踏入。悲夫!

阿姆斯特朗气宇非凡，用勇气打开太空舱的门，走进人类魂牵梦萦的月球，用那金钥匙揭开宇宙的奥秘，当他跨出门时，世人为他喝彩，因为他跨出的一小步就是世界闻名跨出的一大步，举足轻重，何其重要。他用他的勇气凝结成一把钥匙打开并发掘了一个珍贵的宝藏，使人文科技更进一步!

再联系生活，自己曾寻找过钥匙打开阻碍自己的门吗?没有。记得科技创新实践的比赛，因为准备不足而慌了手脚，没有勇气和信心战胜当下的困难，最终未能完成模型拼建。是我缺乏能力吗?不！是没有找到开没的钥匙。那是方法，是一笔财富呀!

朋友！去寻找属于你自己的那把钥匙吧!打开门，便是一片辉煌，越过障碍便是一番美好，让我们推开那扇门走向明天，拥抱未来!

篇2：激励自己周记500

阳光天下不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。★

1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。

2、要有梦想，即使遥远。

3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

5、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

6、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

7、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

8、老天爷对每个人都是公平的。

9、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

10、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

11、不要忘本，任何时候，任何事情。

12、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

13、学会忘记，善忘是一件好事。

14、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

15、相信他说的话，但不要当真。

16、凡事多长心眼。

篇3：激励自己周记500

一、面向全体学生, 注重个别差异

“世界上没有两片树叶是相同的” (黑格尔《小逻辑》) , 同样的, 个体的身心特点也是相互有别的。在评价学生时, 应该做到区别对待, 采用灵活多样的评价方式。曾有一名老师在上一堂艺术课时, 评价不同的学生对不同问题的不同的回答, 用的竟是同一词“真棒”, 听者不免产生这样的想法:单调乏味的语言不能满足学生成就感的评价, 反而会弄巧成拙。儿童既有好奇、好玩、好胜的共性, 又有心理性格方面不同的个性, 针对这一特点, 教师应从学生年龄特点出发, 全面关注不同层次、不同类型学生的各种要求, 分层次对其进行激励性评价。

首先, 重视横向的个体身心差别, 区别对待。善于发现学生的闪光点, 鼓励他们在原有基础上有所进步, 对各方面素质较好的学生, 鼓励他们在学好基础知识的基础上, 涉猎一些课外知识, 向更高目标努力;对一般学生, 鼓励他们在掌握好基础知识并能熟练运用的前提下适时适当拔高;对于基础较差, 特别是性格内向的学生, 要多给他们锻炼的机会。一般而言, 那些能力差的学生普遍存在着恐惧畏难心理, 不知如何迎接困难和失败的挑战, 认为自己就是一只丑小鸭。此时, 教师对他们的激励性的评价是非常重要的, 有助于增强他们的自信心, 仿佛使他们展开了隐形的翅膀, 振翅高飞。教师可以给他们充分的鼓励和适时的肯定, 让他们反复尝试。“老师相信你能行, 再试一次。”“别急, 慢慢说, 老师再给你一次机会。”“别放弃, 你再好好想想!”均可激励学生积极思考, 认真学习, 给“被遗忘在角落里的孩子们”以自信。有一句教育名言这样说:要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人, 当他昂首挺胸、大步前进的时候, 在他的心里有诸多的潜台词———“我能行!”“我不比别人差!”“我的目标一定能达到!”“我是最棒的!”……让孩子有这样的心态, 肯定能不断进步, 并促使他们参与到课堂教学活动中来。

其次, 重视纵向的不同年龄段的发展特点, 区别对待。另外, 教师还要根据小学生心理和年龄特征进行分层激励, 分析学生客观需要, 充分了解他们的心理状态, 根据学生真实需要进行表扬、鼓励。对于小学低年级学生, 评价要以精神鼓励为主, 适当结合物质鼓励。在班级的“光荣榜”上写上班上所有孩子的名字, 在教学中, 适时适当地在孩子名字那一格中盖上小红花、小红旗、小贴画不失为一种可取的方式;赞许的目光、会意的微笑、信任的点头、热情的握手、亲切的抚摸、善意的沉默、关注的语言更能滋润学生的心田, 成为学生发展的推动力。对于中年级学生, 我们更强调给予他们表现的机会和舞台, 使其充分发展自己的能力, 使学生在“我能行”“我是好孩子”的积极心态中找到自信。对高年级学生来说, 教师诚挚的语言, 师生间民主、平等的关系似乎比其他方面更为重要。

二、态度客观积极, 氛围民主和谐

小学阶段, 尤其是中高年级的学生, 已经形成了较为稳固的自我评价, 从整体上, 对自己的优缺点已经有笼统的认识。首先要注意教师评价学生的态度必须真诚, 表情动作要自然, 没有“设计性”。过分夸张的表情动作往往更加暴露教师的矫情和做作, 不切实际的表扬更显现教师语言的干瘪和脆弱。因此, 教师的批评应该是善意的, 激励应该是诚恳的, 表扬应该是发自肺腑的, 让学生在激励的语言中体会自身的价值。其次, 教师不能为了鼓励学生而牵强赏识, 导致学生失去对教师的信任, 要做到评价的客观真实, 积极营造一种宽松、和谐的环境, 把师生关系定位在民主、平等的基础上, 充分尊重学生的想法, 给他们“说话”的权利。赞可夫说过:教师不宜讲得太多, 应让学生有更多发言的机会。允许学生提意见, 鼓励学生大胆发表自己的见解, 正确引导学生异想天开的想法, 促使其创新思维的不断发展。

三、语言主次分明, 评价有的放矢

教师在课堂上的激励性评价语言应有针对性, 全面描述学生的学习情况, 充分肯定学生的进步与发展, 指出学生在哪些方面具有潜能, 哪些方面存在不足, 使评语有利于树立学生的自信心, 明确自己的努力方向, 促进学生进一步发展。在《诗情画意》一课的教学中, 为了让孩子体味诗中所表达的意境, 笔者让学生朗诵古诗, 之后, 给予这样的评价, “你读得很正确, 若声音再响亮一点点就更好了。”“读得真好听, 不过要是加上表情就更加能传情达意了, 不信你试一试。”这样的评价语能最大程度地调动学生学习的主动性, 活跃课堂气氛。教师在关注学生学习过程的同时, 要把激励的着眼点放在学生为取得成绩所做的努力上。当学生取得成绩而受到表扬时, 他们的自信心就会得到初步提高, 但是一旦受到挫折, 他们的自信心又会产生动摇, 甚至产生自卑。因此, 当学生取得成绩时, 教师对其成绩本身当然要给予充分的肯定, 但是更应该重点表扬他们为取得此成绩所做的努力上, 引导学生从对自己的行为的认识中学会正确地评价自己。例如, 当学生有所进步时, 教师可以说:“我知道你一定能取得这样的成绩。”“你真行, 进步很快, 请继续努力。”通过对学生所作努力的肯定, 为其指明方向, 鼓励他们自强不息、奋发向上、不断进步。教师的评价不仅要关注学生的学习过程, 更要关注学生在情感、态度、价值观等方面的健康和谐发展和学习方法的指导, 无论学生表现好坏, 都应该通过教师的评价在原有水平上有所提升。如果教师的评价不能使学生在知识、能力或情感等方面有所提升, 那么这种评价就是无意义的。如在范画时, 教师在范画之后, 请学生对自己的范画进行评价, 然后教师随机点拨:老师之所以画得准确、流畅、有趣, 是因为喜欢这样的画, 提前练习了好多遍, 相信大家上完这课也会喜欢上它, 大家一定会画得比老师还要好。这样, 教师就在教给学生画画方法的同时, 有效地避免了滔滔不绝讲解可能引起的学生厌烦心理。

四、批评教育结合, 寓“批评”于幽默

教育家霍姆林斯基说过:你在任何时候都不要给学生打不及格的分数。表扬总比批评有力量, 使每个学生露出笑脸是评价的成功, 也是教育的成功。教师不应渴求学生观点的完美性, 而应尽量去纠正、鼓励学生, 注意学生的情绪导向:答对了, 可正面表扬;答偏了, 可肯定其求异思维;答错了, 称其积极参与亦可贵;没有回答, 则可解释为学生为求深思熟虑。一句话, 教师要从正面角度发表对学生的评价, 不仅让表扬成为激励的手段, 而且要让批评也成为前进的动力。毕竟, 不管是顺风还是逆风, 只有将其转化为动力, 才能推动向前。

表扬永远有理由, 然而这并不表示就要杜绝批评。小学生由于年龄小, 自我控制能力差, 知识面较窄, 对一些事物往往不能进行正确的认知, 反映在课堂上就会出现这样那样的错误, 如果此时仍一味地表扬, 不指出其错误之处, 难免会使学生产生错误的心理定向, 不利于学生正确认知事物, 有碍学生的健康成长。而严厉的批评惩罚又会挫伤学生的自尊心, 不利于学生个性的发挥和人格的完善。因此就要求教师能够审时度势, 充分利用自己的教育机智来引导学生, 用幽默的方式指出学生的过失, 避免由直言批评、严厉批评引起其逆反心理, 从而使学生从心底里真正接受。这里有一个典型案例:课堂上师生相互问好后, 按惯例本该在座位上坐好, 一位学生却低下身子在脚边的书包里翻找书本文具, 教师经过短暂的心理矛盾后, 一改严厉批评的念头而运用策略, 赞扬学生有礼貌, 并学戏剧唱腔说道:“刚才已经向老师问过好了, 怎么又纷纷鞠躬施此大礼, 真让我担当不起。罢了, 罢了, 快快免礼平身吧!”还夸张地做着免礼的姿势。在学生惊奇诧异之际, 不忘以一句“以后可别让我再给你们免礼了”作结。不仅意味深长, 别具一格, 而且独特创新, 出奇制胜, 不仅避免了教师严厉批评、讥笑怒骂可能引起的学生反感或一通冗长斥责带来的不屑, 而且在不伤害学生自尊, 不降低教师尊严的前提下有效地警示、敦促、激励学生积极上进。相信经过这次课堂“免礼”风波后的学生们再也不会出现战斗打响却找不到武器的情况了。

篇4：激励，从自己开始

激励员工可能是管理工作中最困难、最讲究艺术的一部分。它困难在于它是有悖于人的本性的。不管你同不同意，人天生都是好逸恶劳的，激励却是逆天行事，企图让人心甘情愿地工作。它的讲究艺术则在于激励行为直接地、深切地介入员工的内心，哪怕一点点的差异——态度、分寸、技巧上的差异，都可能造成迥异的效果，要领往往都在于细微之处，“运用之妙，存乎一心”。

我们看到过很多管理大师，普普通通的员工到了他们手上，却能够激发迸发出燃烧一样的工作热情。而且恒定，持久。

他们是怎么样做到这一点的呢？

每一个经理人，在激励员工之前，首先要面对问题是：如何先激励自我？

这实际上就是说，我们的各级经理应该对工作充满热情，并且有能力鼓动起他们同事的热情。经理主管本身的热情是首当其冲、必须具备的。

领导人和管理者的区别

现代管理中很强调一个概念，就是我们的经理人是做leader还是manager？做的是领导人还是管理者？

领导人和管理者有非常多的区别，一般说来，我们说，领导人是横向管理，管理者是纵向管理；领导人侧重帮助员工，管理者侧重控制员工；因此，领导人的下属能够充满自信以及自主，管理者的员工无法自信及自主。领导人得到积极的、有效率的员工，管理者得到懈怠的、拖拉的员工。

一句话，管理者是个统治者，而领导人是一个加速器。

但是这些还没有叙述完领导人和管理者最重要的区别。

领导人和管理者最重要的区别是什么？是：为责任而工作，还是为热情而工作。

美国著名的广告大师乔治·路易斯，带动他的广告公司，为美国人制作了无数精彩绝伦的广告，而他本人，就是一个典型的广告疯子。

乔治刚出道的时候，曾给一个面包公司做广告。他认为这个广告非常好，但面包公司的老板看了文案之后，却犹豫不决。乔治一急之下拿着文案就站上了窗台，当时他们是在一个高层建筑里的写字楼里！他冲着面包公司老板大叫：“你去卖你的面包，让我来做你的广告！”并且说，如果老板不买他的广告，他就跳下去！

当时面包店老板吓坏了，叫他“年轻人，我买你的广告，你先下来”。签完协议之后，这老板还跟乔治说“什么时候你不卖广告了，倒很适合来卖面包。”

乔治就是这样，他自己说过，当完成为一个好的广告工作的时候，他的热情不能自已。他说他可以为一个好的广告得罪一个朋友，而绝不愿意为了不得罪一个朋友而放弃一个好的广告。

有一次，为了做一个洲际大酒店在全世界的广告，他花了整整几个月的时间搭乘越洋飞机在世界各地往返、游说每个洲的分支机构的老板接受他的广告提案。为了这个广告，他忍受了无数的班机延误、时差倒错乃至蚊叮虫咬、饮食不调。但是，他说，比起做成一个好的广告来说，这些都不算什么，“为了做一个好广告，让我下地狱都行！”

一个真正为热情而工作的人，就是这样子的。而往往也只有这样的自身对工作极富热情的人，才能带动员工的热情。

领导人素质

蒙哥马利讲过一句话，非常经典：“领导人必须具有富有感染力的乐观主义精神。以及面临困难毫不退缩的决心。” “同时他必须能够传播自信，即使在他对结局也不是那么有把握的时候，也能让下属感受到他所拥有的强大自信。”

对一个领导人物的最具决定性的检验是：当你离开他出席的会议时，你所拥有的感觉——你有振奋感和自信感吗？

要做一个优秀的职业经理人真的太难了。社会经济的发展，劳工队伍的知识化，使得现在的工作者成为了“知识工作者”，作为被管理者，他们完全不同于旧时代的蓝领工人或产业工人。因此，当代职业经理人面临的是前所未有的局面，以往的社会从来没有对经理人提出过这么多要求。

古代英国有一种说法，“一个立宪制的君主，（才）有教育人的权力，鼓励人的权力，警告人的权力。”但是现代社会，我们每一个经理人都需要教育人、鼓励人以及警告人。我们每一个职业经理人，都是一个古代的立宪制君主，他们要应对的，是空前的挑战。

一个空空如也的教堂是无力拯救灵魂的，同样，一个没有丰富内涵和优秀素质的经理人也是无法成为员工的表率并带动员工前进的。

那么，作为经理人，我们对自己要有怎样的要求呢？

我们的经理人，首先要有丰富的知识，对市场，对管理，以及人性有充分的认识；我们需要常常问自己：我是否真正了解我的市场，了解我的队伍，了解我的工作？我是否充分发挥出了我的经验、我的特长、我的人格魅力？我是否真正关心我的员工，理解他们并给予他们足够的重视？

在我们的员工面前，我是否付出了足够的努力让他们明白我的信念和价值观？我是否清楚地向他们表明了，我是个决不放弃的人？并告诉他们，我非达到目标不可？！

我们需要我们的经理主管以身作则，我们可以从这几个方面来要求我们的主管经理，并衡量他们的表率作用：

1.你是否相信奇迹？不相信奇迹的人不适合做销售，至少不适合做销售队伍的领袖。不相信奇迹，怎么有热情？又怎么传递热情？

2.不相信有不能解决的问题。

3. 90%的时候乐意被销售指标追逐。做销售的人就是要喜欢销售，要觉得赶指标很过瘾，甚至就是对销售有瘾，对指标有瘾。因为做销售是非常残忍的，又是让人兴奋的，做销售的人永远面临不断增长的指标，以及无穷无尽的压力，如果你不能从中感到乐趣，那么您应该考虑是否入错了行。

4.有能够控制市场的感觉。不管我们的产品是不是很弱势，不管我们的市场份额现在有多低，甚至可能现在我们的产品都不能吸引到有实力的经销商，但我们的销售队伍的领袖一定要有能够控制市场的感觉。在我们的市场上，我们一定能有所作为，而且是大有作为。一旦我们付出了辛劳，市场必然会给我们丰厚的回报。如果经理主管已经对市场丧失了信心，认为任何具体的工作都已经是徒劳无功，都不能有成效，那整个队伍一定悲观失望，没有斗志。

5.非常理解自己的相对位置。我是这部分市场的主宰，所有需要的市场支持是应该是我向公司申请。我不说公司不会知道，我不做没有别人会来做。这是我的市场，我的销量，我的业绩，最后形成的是我的履历。

篇5：激励别人更是激励自己

一直都在思考这样的问题，人活着这个世上，怎样的活着才有意义。以前，总想着世界因我而不同，想改变整个世界，可是到头来。只能被世界所改变，有时候甚至还会迷失自己。大的道理谁都懂的，可是真正能做到的有几个，梦想似乎遥远而不可及，兴趣从来都是几天的热情的，到头来反而会说，我也许没有天分，这个不适合我。时常问自己到底自己能做些什么，自己想做些什么，自己喜欢做些什么，自己应该做些什么。自己能做的似乎大家都会做，虽然自己有一颗不甘平庸的心，可到头来还不一样做着重复的机械的动作，成为会吃饭的一线的机器人。看到别人做生意的赚到了钱，自己就想做点小生意，你只看到他们赚钱的时刻，没有想过他们刚开始做的时候，整天摆地摊，为了几毛钱，与人讲了半天。做什么事，永远都是仅仅停留在想想罢了，没有实际的行动，第一步没有迈出了。要有一颗勇敢的心，只有自己最可靠，什么面子，什么虚荣。这很重要吗？当你温饱都不能解决时，你会想这些吗?没有把你逼到那个份上。大家都知道摆摊，贴膜是暴利行业，几毛钱的东西，买到十几元甚至几十元。可是年轻人，真正愿意摆的有个人，一是，担心自己卖不掉，第二就是面子，其实有谁在乎你，不要把自己看的太重，想做什么事，就要勇敢去尝试，不要在乎别人的怎么看。要想证明自己能力，就应该拿去点的东西出来，最有效那个就是钱，只有有钱，才能让人看的起，当然了，打牌赢得另算了，赌博总会有输有赢，你不可能永远都是赢家。有些人工作可能不是自己喜欢的，仅仅是为了养家糊口罢了。每个人都有自己的爱好，出去旅行，没事去公园逛逛，或者逛逛街，要不在家陪陪父母，为父母做一些自己力所能及的事。少让父母操心。他们为我们做的心够多了。要慢慢学会转换自己的角色了，自己已经不再是小孩了，做什么要考虑后果，不要老是认为这是老板的事，这样想的话，要是真出了事，到时候老板负责还好，不负责还不是自己的事。做事始终要为自己今后的发展考虑，不能只看到眼前，看到别人不好好工作，自己也要跟他们一样混日子，那最后的结果只能是，你们一辈子只能这样了，浑浑噩噩，过一天是一天。无论做什么工作，勤看勤问，多学点东西，自己不知道什么时候就用到了。光靠当一线工人，不会有你出头的时候，慢慢想着做点其他的东西，商机无处不在。慢慢改变自己的角色，无论做什么，都要大胆的做，既然做了勇敢的做，即使失败了又如何，毕竟自己问心无愧，想着这是自己的事，也许只有当你出来做生意时，你才会明白，生意人为啥为何拼命地干活，赚多少都是自己的，不像给老板打工，大部分钱老板拿，还等着他来发工资。

老婆，就是那个为了省钱帮你买一份中意的礼物，却宣称自己是在节食的“傻瓜女人”。

老婆，就是那个为了爱你，而放弃整片森林，一心想陪在你身边和你慢慢变老的“庸俗女人”。

老婆，就是那个不许你看别的女人、提别的女人、赞美别的女人的“小气女人”。

老婆，就是那个保存着你发给她的每一条甜蜜信息，时常翻来看着乐的“花痴女人”。

老婆，就是那个总是嚷嚷着要宰你一顿，请她吃饭时，却说自己不饿的“可爱女人”。

老婆，就是那个你说想买一双板鞋，跑遍全世界去找，结果却告诉你是偶尔看到就买回来的“虚伪女人”。

老婆，就是那个你不在她身边，她无比想念，天天对着手机望眼欲穿的“可怜女人”。

老婆，就是那个在你打游戏，睡觉的时候，打电话发短信来说“我想你了”的“可恨女人”。

老婆，就是那个只要有你的支持，就敢奋勇向前毫无畏惧的“白痴女人”。

老婆，就是那个看到别人的脏衣服都觉恶心，却将你穿一星期未换黑不见底的臭袜子洗得雪白而毫无怨言的“笨蛋女人”。

老婆，就是那个一听见别人说你不好，就据理力争誓死捍卫的“泼辣女人”

老婆，就是那个很坚强，很有自尊心，但在你面前却任性赖皮的“小女人”。

男人，记住：老婆，就是那个只允许你吃她亏的女人。老婆，就是那个让你有了她而不再会想其他女人的女人。

老婆，就是那个让一向吝啬的你，舍得在她身上花钱而竟然不心痛的女人。

老婆，就是那个让你甘愿放弃睡懒觉，而起床为她做早餐的女人。老婆，就是那个让从前心高气傲大男子主义的你，变成会迁就、体

谅的男人的女人。

老婆，就是那个让你觉得洗碗洗衣服也很有男子气概的女人。老婆，就是那个让你懂得责任，只要她幸福，再辛苦也变得值得的女人。

老婆，就是那个让你每个空余时间都希望有她陪伴，哪怕只是不说话的女人。

老婆，就是那个让你因为她感冒而担心，看到她多吃一碗饭而开心的女人。

篇6：自己的事情自己做周记

那天上完语文课后准备数学用品，正当我哼着小曲打开书包时，意想不到的事情发生了---我忘记带数学书了!我心想这回完了，到时要用的时候没有，不被x老师骂就怪了……我的心如十五个吊桶打水七上八下，暗暗祈祷，但愿这节课不要用数学书。

“叮铃铃”，上课了。我心跳加速，x老师一进门就讲关于换课的事情，弄了半天，我才明白今天有三节数学课。我提心吊胆，看来我今天插翅难逃啊。快要下课了吧，我心想。庆幸自己还有希望。忽然，x老师说：“请同学们翻开数学书……”这句话如晴天霹雳，劈碎了我最后一线希望。

“上课不带书等于打仗不带枪，你还是打电话请家长送过来吧……”x老师说，可是我爸爸去长沙了，下午才有时间啊。我心想这回完了，没办法，只好硬着头皮去见x老师……

篇7：激励自己改变自己的话

1、只要路是对的，就不怕路远。

2、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

3、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

5、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。

6、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

7、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

8、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

9、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

12、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

13、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

14、受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

15、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。

16、再冷的石头，坐上三年也会暖。

17、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

18、我成功因为我志在成功。

19、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。

20、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的.收获。

21、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

22、智者一切求自己，愚者一切求他人。

23、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!

24、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经。

25、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你!

26、世界会向那些有目标和远见的人让路。

27、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

28、别想一下造出大海，必须先由小河川开始

29、不是境况造就人，而是人造就境况。

30、你可以很有个性，但某些时候请收敛。

31、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

32、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

33、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

34、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

35、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

36、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

37、是誓者，当自强不息。唯忍者，定笑傲群雄。

38、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

39、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

40、不要轻言放弃，否则对不起自己。

41、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

42、绊脚石乃是进身之阶。

43、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

44、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

45、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

篇8：激励自己不断前行

伴随着我们的，除了那十月的金色时光，当然还有那刚刚开始的高二学习生活。高三离我们尚有些距离，高一时的激情也有些消退，站在高二的门槛上，或许你会感到一些疲倦而因此懈怠。

要知道，学习是一个持久的过程，因此需要有一个能够持之以恒的进取信念。我们只有持续地朝着一个正确的方向走，才有可能达到成功的彼岸。而在这前行的过程中，自然不会是一帆风顺，会有挫折，会陷入困境，也会因此懈怠，甚至是对自己失望。因此我们要在这前行的路途中不断激励自己，只有这样才会不懈怠，最终才有可能实现自己的梦想。半途而废或者是偷懒的人是永远不会成功的。

十月，在这个收获的季节里，农民一年付出的辛苦最终获得了相应的回报。而在2010年高考结束时，我们也将收获自己现在播种下的果实。果实有甜有苦也有涩的，你是否想过自己的果实可能是哪一种？最近，一个刚跨入大学的学生跟我说，现在才知道高考输赢有多么重要，以前再努力些就好了。是的，要是他当时再努力些，可能要比现在的处境好很多。但是有些事情是不容许你回过头去重新再做的。这又一次让我想到了巴甫洛夫说过的一个寓言故事。故事梗概是深夜一位巴格达商人孤身在黑漆漆的山路上赶路，突然，有个神秘的声音在他耳边响起：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人半信半疑地弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当他从袋中掏出“石子”时才发现那些所谓的“石子”竟是一块块亮晶晶的宝石！这时他才懊悔当时为什么没有多捡一些。巴甫洛夫在讲完这个故事后说，教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的知识是珍贵的宝石，但到那时我们会为此深感懊悔，因为我们当时没有多学一点。其实我们现在就是那个商人，正在不以为然地捡着“石头”，可能等到我们高考结束乃至以后，才会发现现在的行为是多么重要。时间不可能回流，所以我们现在所能做的就是不能懈怠，要拼命地去捡那些“石头”，要激励自己不断地努力前行。

有人说，今天的世界就像一个庞大的竞技场，输赢全要靠自己，然而大多数人并没有觉察到自己身在一场竞赛中，不知道竞争多么激烈，也不了解输赢有多么重要。这种情形也就像故事中的那个巴格达商人不知道当时捡石头的时刻是多么关键。而一旦当我们意识到现在的付出有多么重要时，那么你还会懈怠吗？

现在就拿出你实现目标的决心和勇气吧，不断激励自己前行。无论当前学习的担子有多重，我们每个人都应该有坚持到目标最终实现的信念。

篇9：激励自己周记500

2.你失去了金钱，可以再挣;你失去了一生，便再也不能回头。

3.快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

4.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

5.发一次脾气，就等于在进步的梯子上倒退一步。

6.幸运，从来不是偶然，你所做的每件事，都会有惊喜等待着你，人生没有白走的路。

7.想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。

8.女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。

9.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

10.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

11.把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。

12.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

13.没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力!

14.没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。

15.自己答应的事情，哭着也要做到!

16.既是自己选择的路，就算一路哭着痛着，也要带着觉悟走下去。

17.你只有走完必须走的路，才不会辜负心中梦想的声音。

18.我不怕这世上那么多未知，只怕自己安于一无所知。

19.不是井里没有水，而是你挖的不够深;不是成功来的慢，而是你努力的不够狠。

20.没有破茧的勇气，哪来飞舞的双翼。蜕壳时的痛，便是稚幼走向成熟的代价。

21.如果你在努力奋斗，你有可能会失败，但是，如果你不奋斗你就已经输了。

22.自己大胆往前走就好，别在乎别人怎么想，做你该做的事情，只为你自己。

23.努力的最大动力，在于你可以选择你想要的生活，而不是被生活选择。

24.一条路，人烟稀少，孤独难行。却不得不坚持前行。因为它的尽头，“种着”梦想。

25.记住：你是你生命的船长;走自己的路，何必在乎其它。

26.一颗花种、只有付出汗水，才能浇灌出世间最美的花朵。

27.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

28.总有人比你好看，比你聪明，比你年轻，但没人能取代你。

29.努力和收获都是自己的，与他人无关。始终相信一句话：只有自己足够强大，才不会被别人践踏。

30.用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。

篇10：为自己加油周记

曾记得，当时老师要我们做好一千米长跑测试的准备。我们听了脸都绿了，一千米，可不是一个小数目，想着跑完六百米疲惫的样子，心中不免有些担心，祈祷着测试晚点到来。可是，该来的总会来。测试，比预期的还要早，站在跑道上，等待着老师发令。心跳开始加速，和煦的阳光照在身上，却感到出一丝凉意。“预备――跑!”我立即冲向最前端，刚开始速度不敢太快，以中速偏快的速度向前奔跑。到第三圈时，一种强大的疲惫感席卷而来，喉咙极为干燥，呼吸时气息也变得不通畅，视线也变得模糊了，旁边的景物也仿佛渐渐消失了，似乎只有我和跑道。

腿开始酸了，发胀了，胸口也痛了，想放弃吗?想无能的停下来走吗?想失去第一，降低分数在青春留下遗憾吗?不，不值得，那么，拼搏吧，加油!力争第一。从思想中恢复过来，望向遥远终点，再看看缓慢从我身旁掠过的景物，不甘心，跑!速度加快了，身旁的东西也远远的跑到后面去了。离终点越来越近了，冲刺了，风从我耳边划过，感到一阵清爽。冲线了，得了第一，成就感袭卷而来，冲走了所有的疲惫。阳光照在我身上，感到一阵暖。我感受到了“加油”的力量，回首望去，便发现，这个普通的词，竟然支撑我跑完这长长的路。

篇11：自己的理想周记

自己的理想周记篇1

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”每一个人都拥有理想，每一个人的理想都不一样，每一个人每个阶段的理想更不一样，我亦如此。

小时候，看到了警察叔叔逮了许多坏人，我就幻想自己也是警察该多好。后来我又发现侦探能破很多案子，又想着当侦探。一年级的时候，听到别人讲鬼故事很害怕，便思考着怎样当一个鬼。二年级的时候，看到老师在上面非常威严，就希望当人民教师，这样一来，我就可以管同学了，多神奇啊。三年级了，看到医生可以救死扶伤，又渴望当一名医生。四年级的日子里，我非常喜欢唱歌，又盼望着可以当歌星。五年级的生活让人紧张，所以我只希望自己成绩优秀。六年级的生活让人喘不过气来，我指指望考上一所好中学。如今，我已是一名初中生了，便思考着好好学习，成绩可以蒸蒸日上。

自己的理想虽然有的很幼稚，但是自己正在努力着，感到十分高兴。自己呢，也有一个从小到大始终没变的理想：希望自己可以快快乐乐的学习，快快乐乐的生活。“理想开花，桃李要结甜果。理想抽芽，绿树会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。”努力，努力！朝着理想进发！

自己的理想周记篇2

鱼的理想是游遍大江南北，畅游水流之间；飞鸟的理想却是每天有食物，不让自己饿肚子。鱼笑飞鸟太过幼稚，飞鸟却不在乎地挥挥翅膀“我们的理想不同，你有你的雄心壮志，我也有我自己的想法，每个人的理想都不相同，只要看我们如何去实现。”多年后，鱼被累死在江水的急流中，飞鸟却还在天空中自由飞翔，继续歌唱自己的理想。

我们每个人心中都有一个梦，不管这个梦是否有意义，但它始终是一块人生的拼图。有的人将自己的梦想通过努力转化为现实，让梦不再是梦。而有的人空有梦想，从不为之付诸努力，梦最终只能是梦，只能是痴心妄想的空话、未来的遗憾。这是为什么？是因为这两种人的态度不同吗？还是因为想法太难实现？

唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。他的理想是给雅鲁藏布江上修建铁索桥，但是所有的人都笑话他，因为可能完成的几率极小，这条江淹死过数不胜数的人，别说建桥，人们分隔两岸能生活就不错了。唐东杰布为了实现理想，组织了一支戏班子到处演绎，看完戏的`人们会给戏班子一点报酬。唐东杰布正是这样一点点积攒建桥的的资金，在吞噬了无数人的江上建立了一座又一座铁索桥，创造一个又一个藏族的神话。

唐东杰布坚持了自己的理想，并且加以心血地努力着，而他的努力不仅没有付诸东流，而且还给人们带来了利益。

比如比尔盖茨，让小小的一枚硬币变成了亿万财富。再比如爱迪生，克服了所有人对他的疑议，成为了大发明家；还有莱特兄弟，不顾旁人的嘲笑，造出了世上第一架飞机……一个个活生生的例子，一个个耳熟能详的故事，他们不都是坚持理想并获得成功的人吗？

我也有我的理想。

在我们追求理想的道路上，也许还有别样的诱惑会诱导你的未来，但星星无论再亮，也取代不了独一无二的月亮，不管陷阱有多美丽，也只有我们的理想最闪亮。我们的理想就像一副拼图，如果胡乱拼凑，那这幅拼图还会是我们想象的样子吗？不管这条道路有多遥远、多坎坷，如果持续的奋斗与执着能有实现理想的机会，我们为何不去走一趟呢？

自己的理想周记篇3

我们每一个人都应该有着自己不同的理想、梦想，但是，有的一些人为自己的理想、梦想去努力、去奋斗。一直到理想和梦想实现。而有的一些人只是空想，就像在做白日梦一样，不去为自己的理想、梦想去努力、去奋斗！

我认为我对我的理想和梦想就不算太上心，不努力，不去奋斗，但是理想和梦想对我们的成长是很有帮助的。它可以使人奋发图强，努力的去学习，也就是说理想和梦想是动力。鼓励人们去努力的前进，前进，在前进！

所以说们每一个人都要拥有一个理想和梦想，只有这个样，我们才能不断地进步，进步，再进步！如果我们没有理想和梦想，我们的生活也就会变得非常无味，没有意义，也就是说你可以收拾东西去死了。

所以我们每一个人都要拥有一个理想和梦想！

特别是在现在的社会上，我们更要有一个理想，一个梦想，要不然就无法从这个竞争这么激烈的社会中，有一个好地位。

我认为我说的不错，也就是很好。

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