毕业生培训入职

毕业生培训入职（精选9篇）

篇1：毕业生培训入职

人生中有许多的转折，而有一名学生向一名职员的转变，大概是我们这一生中最重要的一次转折吧。告别了象牙塔般的校园，我们对未来充满了期望和迷茫，走过人生的路口，一段新的道路等着我们，勇敢地走出了校园，面对未知却充满无限恐惧。

刚到××集团有限公司我就参加了公司的入职培训。时光易逝，转眼间我们在这个幽静而美丽的培训中心度过了近一个月的时光。一个月前我们带着对即将走上岗位的迷茫和惶恐走进了这个校园，一个月后，我们胸中充满自信和底气，对自己的岗位有了新的认识，也有了更切实更明确的奋斗目标。

刚进学校的军训生活，曾经让我们那么的痛苦过，而现在又让我们如此的怀念。每天烈日下的站军姿，汗水总会顺着脸颊往下流，我们咬牙坚持着;全身重量放在脚尖的下蹲，前脚掌完全失去了直觉，我们咬牙坚持着;教官命令的三四十个俯卧撑，摇杆酸胳膊软，我们同样坚持着。因为我们知道这是对我们的考验，也是对我们的磨炼。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我们用行动来证明自己不是垮掉的一代。

两周的军训生活，我们学会了什么叫做意志，什么叫做纪律。有位哲人曾说过：“胜利就是在你坚持不住的时候在坚持一下”，我们挑战着自己忍受的极限，一步一个脚印地成长着。和我们班的同学一起训练，一起开心，一起扯开嗓子喊口号，也一起接受教官的惩罚，唱着团结就是力量，我们体会到了一个集体的荣誉，学会了同甘共苦，荣辱与共。

军训后的两周学习时间，让我更清楚地体会到了我们的青涩和幼稚。二十年学习生涯的结束，让我们骄傲和自满。的确，我们很自豪自己曾学习过那么多的理论知识，但在职场生活中，我们却仍如白纸般一无所知。

人力资源部各位经理的讲解，使我们对公司的各种规章制度、工资待遇、可得到的保障及职位的晋升有了清晰的认识，为我们对自己在工作中的定位及制定自己的职业规划提供了巨大的帮助。

文明礼仪课上，教会了我们礼仪的重要性，所谓“彬彬有礼，然后君子”，礼仪是我们表示自己对领导对同事尊重的渠道，是我们内在涵养的体现。礼的本质就是敬，礼就是尊重。在人际交往中我们既要尊重别人，更要尊重自己。

沟通技巧课堂上，我们队沟通在工作中发挥的巨大作用有了重新认识。一个人，无论多么的优秀都不可能成就辉煌的事业，团队合作才是通往成功彼岸的唯一船舶。而一个团队的战斗力直接取决于这个团队的核心凝聚力和所有成员良好的沟通。沟通是种技巧，沟通更是一门学问!

安全知识课堂上的学习，让我们认识到自己身边存在着的危险，树立起了个人安全意识，了解了许多的安全知识。虽然安全具有波动性，可如果我们能在工作和日常生活中规范自己的行为，知道什么可为什不可为，并将其变成一种习惯，我们就能将危险降到最低。

职业生涯规划课堂上，我们学会了如何给自己定位。抛弃了刚毕业时的不切实际的目标，我们重新审视自己在单位在社会所处的位置，重新思考以什么样的态度去面对工作面对人生，并且为自己订立合理的长短期目标。

公司的企业文化课和公司概况课，让我们这些新××人更清楚地了解了××公司的发展历史与现状，了解了几代××人所付出的巨大努力。让我们将公司的使命以及核心价值观牢记心间，我们将继承几代××人的事业和理想，全身心的投入到公司发展大业中，为公司的繁荣发展献上自己的精力和青春。

一个月时间很短，可这一个月的生活让我感到充实，这是我迈入社会上的第一堂课，也是最重要的一堂课。过了这个月，我将真正面对我的工作与生活，而我也不会再怯场不会再迷茫，我将以更加饱满的精神状态去迎接所有的挑战，就让暴风雨来的更猛烈些吧!

篇2：毕业生培训入职

我来自湖北武汉一所名不见经传的三本学校，通过校内自主招聘来到公司的，我记得那天是昆山的专场招聘会，也是我们学校历史上第一场昆山的招聘会，其实好多同学是不知道昆山这个地方的，所以那天人很少，企业也少，两家电子厂，一家轮胎厂，然后就是公司数据了。投简历的时候本就不多的人把目光都集中在了待遇相对高一些的那三家加工厂，公司鲜有人问津，但我还是把手里仅有的一张简历，投给了公司，没有理由，我当时对公司的认知为0，连是做什么的都不知道，还以为是银行的，就这么稀里糊涂来了。我骨子里就是个叛逆的人，家里早就给我规划好了一切，因为讨厌被安排，所以一个人来到了昆山，来了公司。

11月24号到今天刚好20天，不管是适应不适应也慢慢被融入了。刚来的那个星期天天跟我妈跟女朋友抱怨饭菜难吃，宿舍太小，像个矫情的小女人在吐槽自己所有的不满，现在想想也还好，没有想象的那么糟糕。感觉人是兼容性最强的动物，没有适应不了的环境。没有融入不了的组织。

26号正式接触培训，我是公司第76批次员工，我的老师是钱珍珍主管，老师说一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭，一个企业要拥有一个能使自己的员工通过学习，不断提高自身素质的环境，这才是企业人才来源的最好的途径。还记得前天给我妈讲电话的时候，她问我工作环境怎么样，我说我感觉自己就像刚刚离开一所学校又进入了另外一所学校一样，这是我内心最深切的感受。在这份工作之前我也有过好几次暑假兼职的经历，公司给我的感觉是这里与其他公司最大的区别是氛围，对于刚从学校出来的我们来说恐怕最难适应的就是从学生到职工的转变，涉及到工作、上班难免会有市侩之气，在这里似乎完全不用担心这点，至少在我这20天的感受里，在公司，我看不到工作中的勾心斗角，竞争中的剑拔弩张，看到的只是相互间的互帮互助，无私，无欲，无求的帮助。印象中最深的一点就是每天吃饭的时候，在那个台湾美食门前你永远能看到一条长长的队伍，井然有序，没有维持秩序的人，大家却都不约而同的排好队伍不争不抢，尽管外面寒风刺骨，也没有一个人插到里面去，这就是氛围，一个组织的灵魂，再多的金钱也买不来的东西。看到这我坚信我的选择没有错，不管我的工作有没有前途，至少我有了留下来的动力。

经过了半个月的职能培训马上正式上线的我们其实心里多少是有些忐忑的，无数次在心里模拟着第一次上线，第一次打电话的场景。每次上线跟听看着老员工那流利的话术，犀利的操作，鸭梨山一般大，毕竟人生第一份正式工作，不想留下遗憾。压力之外还有一分小小的期待，人都是需要得到肯定的，都想实现自我的价值，工作就是价值最好的体现方式。

既来之，则安之。既然来了公司，我就会用最好的自己去面对每一天，面对每一个客户，诚信创新，以人为本，相信自己，我永远是最好的!

我是公司的一员，我喜欢这份工作!我为公司骄傲，总有一天，公司会因为我而骄傲!

篇3：毕业生培训入职

关键词：90后,应届毕业生入职培训,石油人,入职期望

一、引言

应届毕业生入职培训 (graduate orientation) 是企业对所录用的大学生从校园人转变成为职业人再到企业人的过程。成功的应届毕业生入职培训, 可帮助毕业生更快速适应、胜任本职工作, 建立良好的人际关系, 增强团队意识与合作精神[1]。2012年起, “90后”大学毕业生逐渐迈出校门进入社会开始就业。“90后”毕业生的就业模式已经完成由“统包统分”转变为“双向选择”[2], 对毕业生的心理素质提出更多的挑战, 同时, “90后”们普遍都是独生子女, 处于“4-2-1”家庭结构中的核心位置, 具有较强的自我意识[3], 再加上生活在物质相对丰富、信息爆炸与价值观多元化的时代, 受网络文化和多元文化的影响较大。所以“90后”毕业生群体具有的其自身的许多新特质[4], 对企业人力资源部门组织入职培训都提出了新的要求。

中国石化一直都高度重视应届毕业生的入职培训工作, 一方面, 不仅对毕业生入职培训时间、课程等都进行明确要求, 另一方面, 不断加强入职培训师资队伍建设, 广泛运用远程培训系统对毕业生的岗位工作业务知识与技能操作方面实施培训, 取得良好效果。中国石化华北石油局、分公司作为中国石化油田板块企业, 2012、2013年度新入职应届毕业生为263、280名, 总数量在集团公司上游单位中排名靠前, 大多数毕业生会在石油生产一线从事生产技术与管理工作。为了尽快让90后毕业生通过入职培训顺利实现学生到员工的角色转换, 适应远离家乡、远离亲人的一线工作环境, 快速成长为石油工作一线中的技术骨干, 针对目前国内企业应届毕业生入职培训存在的问题[1], 在2012、2013两年应届毕业生入职培训工作中进行了一些探索和尝试。

二、探索与实施

2012年起, 对毕业生入职培训实施培训项目化运作, 建立模块, 构建体系, 主要是:

1. 提高入职培训针对性

2012年起培训实施前以问卷形式进行培训需求调查, 按照人力资源部门、生产单位、往届毕业生和将入职报到的应届毕业生三个层次, 对入职培训应达到的目的效果、授课内容、毕业生希望掌握的知识等需求调查, 两年共收集调查问卷119份。依据调查结果, 在培训方案中增加心理调适与情绪管理、职业生涯规划课程与更多团队活动与交流项目, 完善课程设计。

2. 提高工作价值观引导与企业文化灌输效果

结合石油企业特点, 将“我是华北石油人, 我为祖国献石油”作为应届毕业生入职培训的主题, 增加学唱“我为祖国献石油”石油文化歌曲、集体观看《铁人》电影与交流, 以及“我是华北石油人, 我为祖国献石油”入职宣誓仪式等内容, 聘请企业领导和优秀毕业生代表介绍企业发展前景以个人成长体会的交流的方式, 塑造毕业生作为一名石油人的使命感与归属感。

3. 提高毕业生团队意识与合作精神

在拓展训练上, 优化项目, 以“石油工人有力量”、“建设石油家园”、“原油传输”等具有石油行业特色的名称实施拓展项目, 从情境上贴近石油生产, 提高情景培训效果。

4. 完善入职培训体系设计

建立公司、厂和班组三级培训体系。按照中国石化毕业生入职培训大纲要求, 依照层级不同, 设置与分解范围不同的课程模式, 由各级领导、技术专家对企业文化与发展形势、专业技术知识、安全与环保知识、规章与制度、职业规划等内容授课, 使毕业生能从整体到局部再到具体的对企业环境、发展前景、工作内容有更加全面细致地认识。让毕业生在心理预期上能够, 分阶段、从上到下去逐步了解生产运行情况, 逐步适应生产一线艰苦的工作与生活环境。

5. 量化培训效果评估

运用“入职期望”量表, 分别在培训前与培训后发放, 针对毕业生在企业发展期望、工作责任期望、工作回报期望以及组织认同四个维度上的变化进行量化评估。

三、效果与启示

2012、2013年“我是华北石油人, 我为祖国献石油”毕业生入职培训取得预期效果。通过调查, 2012年培训满意度为93%, 2013年培训满意度为96%, 特别是三级入职培训体系的构建, 将各级企业文化、安全意识、规章制度、团队意识与合作精神逐步深化, 将“我是华北石油人、我为祖国献石油”的使命感与荣誉感为毕业生明确角色定位, 实现助推“学子”向“石油人”转变的预期效果。

培训效果评估上, 2012年263名毕业生进行入职期望调查评估量表调查, 培训前收回有效量表247份, 培训后收回有效量表207份, 评估数据为:

经过统计数据分析, 毕业生参加入职培训后在企业发展期望、企业回报期望、工作责任期望、工作回报期望四个维度的分值有显著提高。部门上级期望与同事期望有所下降。

2013年280名毕业生进行入职期望调查评估量表调查, 培训前收回有效量表278份, 培训后收回有效量表276份, 评估数据为:

经过统计数据分析, 毕业生参加过入职培训后企业发展期望、工作回报期望有所提高;企业回报期望、工作责任期望基本上持平;部门上级期望与部门同事期望有所下降。

经过两年入职培训后对组织认同的调查, 2012、2013年毕业生的组织认同感平均值为5.6467、5.67, 远超预先设定水平 (3.5) , 同时, 企业期望和工作期望的得分也显著提高。调查结果中, 毕业生在部门期望上的水平存在有所下降, 说明毕业生对今后具体从事的岗位工作还存在较为模糊的认识。这需要人力资源部门在入职培训组织中, 不仅要重视毕业生所要从事岗位的岗位说明书、职责与工作流程等内容培训, 而且, 还要建立“引路人”机制, 通过指定一些责任心、事业心强、品德端正、业务精通的优秀员工作为工作与人际关系导师, 辅导毕业生顺利度过适应期, 指导毕业生过圆满完成试用期的各项具体工作。

主题鲜明、组织有效的应届毕业生入职培训, 不仅能让“90后”毕业生用积极向上的心态、良好的理论知识储备和较高的职业素养, 完成一名学子到员工的角色转变, 而且, 有助于新员工能够以更为客观与真实的心态去认识和接受基层一线艰苦的工作条件, 降低流失率, 更好适应工作。

参考文献

[1]蒋仙莲.应届大学毕业生入职培训改进方法初探[J].东方企业文化, 2010, (15) :152-153.

[2]李丹, 张英香, 于岩岩.大学生就业制度纵向发展的分析[J].理论前沿, 2005, (5) :25-26.

[3]刘海艳, 李跃鹏.“90后”大学生就业观特点分析[J].科教导刊, 2012, (2) 234-235.

篇4：应届毕业生入职培训设计

【中途分类号】C42【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2009)11-0-02

起于去年的金融危机,令全世界都不寒而栗。中国在本次金融危机中的作用为全世界所瞩目。未来几年中国经济的持续强劲增长将进一步加大对优秀人才的需求。作为公司的长远和扎实的人才渠道,公司对于通过校园招聘入职的应届毕业生充满了期盼。然而实际情况却经常是事与愿违,一些应届毕业生到企业工作不到半年便离职而去。应届毕业生的离职率居高不下,不仅导致了企业招聘的失败和成本的浪费,而且还干扰和影响到企业的正常运作。企业处于想招应届毕业生培养企业所需的人才,但又害怕为他人做嫁衣,从而陷于两难境地。

应届毕业生的离职原因有企业的现实情况与毕业生的期望值相差甚远,毕业生在企业缺乏成长空间,企业提供的薪酬福利不具有竞争力,“先就业,后择业”的观念使得毕业生对企业缺乏认同以及毕业生离职的机会成本较低等。[1]企业留人工作始于入职。作为应届毕业生在企业参与的第一次重大项目,入职培训对个人的意义和效果是深远的。企业在设计应届毕业生入职培训时,有意识地针对离职原因进行疏通和预防,起到未雨绸缪的作用。

1 应届毕业生入职培训项目设计框架

应届毕业生入职培训项目,一般是指应届毕业生从大学毕业直接进入企业后参加的培训活动,该培训项目力求使应届毕业生体会企业文化和认识工作任务,帮助他们迅速融入企业,在较短的时间内成为企业所期望的职业人。

影响培训项目的有效性的因素有企业高层管理团队认同培训和开发,培训与企业战略、企业目标和企业保底营运业绩有关,承诺提供必要的培训资源。此外,学员个体特征,即学习培训内容的能力——人格、年龄和影响着培训动机、学习、培训向工作的迁移以及工作绩效。工作环境特征,如气氛、操作培训任务的机会、管理支持、组织公平、个体和团队环境等也会影响培训过程的每个阶段。[2]

由于应届毕业生培训项目的学员都是80后,在设计中须把握80后群体的特点,鼓励他们发挥长处,指出和弥补他们的弱项,用他们熟悉和喜欢的培训方式达到培训目的。80后群体注重物质奖励、看中仕途发展,急于在事业上有新突破;非常注重自我价值的实现,对职业的偏好高于对公司的喜爱,照顾自己的内心感受,不畏惧权威;能潇洒地接受成功,但却很难坦然地面对失败;对论资排辈嗤之以鼻,一旦遭遇他们所认为的“不公”,容易导致极端的不满情绪产生;喜欢接受新事物,对于事业的追求远远超过对于工作稳定的追求。[3]因此,在培训项目的各模块上,采用课堂教学、小组竞赛、圆桌沟通会、在线学习、现场实习,实际项目操作和使用社交型网络及工具等混合培训方式。

传统的一言堂入职培训对80后学员是没有任何吸引力的,也满足不了企业对应届毕业生入职培训的期望。企业希望应届毕业生接受完入职培训后,能尽快得成长起来,胜任工作职责,并乐意和公司一起发展。从而,要求应届毕业生在经历培训后,在较短的时间内实现组织社会化,职业化以及专业化,和企业建立长期稳定的心理契约。因此,在入职培训项目的模块设计中,相应引入新员工训练营、跨部门轮岗实习、岗位入职培训和导师辅导。

2 入职培训项目流程和说明

应届毕业生入职培训分为三个阶段,分别是企业新生训练营、跨部门轮岗实习和岗位入职培训。新生训练营将集中为应届毕业生了解企业文化,加速从学校人向社会人的转变,以及为新大学生提供职场基本知识和技能的培训。训练营结束后,学员将前往企业进行一线操作等基层实习,并参加公司为他们度身定做的跨部门轮岗培训项目。之后,学员进入隶属部门,在隶属部门开始在职培训。培训项目旨在帮助新大学生充分了解公司的业务运作、产品项目和文化氛围;同时,公司将进一步观察判断他们是否具备培养成为公司未来专业人员和管理人的潜质。

2.1 企业新生训练营

企业新生训练营由一系列学习模块组成,企业当年招聘的应届毕业生聚集在一起脱产参加密集型培训。新生训练营实际上是企业与应届毕业生之间最初的适应阶段。如果企业不能提供给新员工需要的情感和信息的支持,他们的适应过程就可能失败或产生问题。因此在设计课程时,满足企业需求外兼顾应届毕业生的需求。学习模块内容见表1。

对于企业的应知内容,如企业概况和政策流程等,课前要求应届毕业生完成相应在线课程的学习,使其对授课内容有所了解。在课堂上,企业高层管理人员介绍企业现状和发展前景,强调企业对应届毕业生的期望。和学员讲解企业中的实际案例,帮助学员更好地理解文字背后的内容。尤其针对企业文化,安排学员以小组方式展现对企业文化的理解。

在企业人操守素养培训方面,主要建立和巩固应届毕业生和企业一同成长的长期心理契约。心理契约是指组织于个人双方彼此向对方付出什么又应该得到什么的一种主观心理约定,约定的核心成分是双方隐含的非正式相互责任。鉴于心理契约式内隐且异变的,任何组织的工作方式的变更,不论是物理的还是社会的,都对心理契约有影响。[4]因此应届毕业生和企业的心理契约是在不断变更与修订的。在项目设计中,旨在让应届毕业生能非常清醒地认识到自己和公司的期望。通过模块学习,使应届毕业生的职业预期回归到理性范畴,并尽可能的帮助他们预先了解职业生涯初期会遇到的各种情况以及如何应对处理,避免在今后实际工作中以草率极端的方式解决问题。往届毕业生以过来人的身份讲述从学校人到社会人的转变心得以及如何在企业中发展,使学员们能胸有成竹地面对即将经历的转变。邀请高层管理人员现身说法,使应届毕业生对职业生涯的规划有初步感性认识。

作为一张白纸的应届毕业生,在入职初期掌握一套科学的工作方法,对其今后的发展是事半功倍。在商务软技能模块学习中,应届毕业生掌握实用有效的工作技巧,避免眼高手低的常见病,全面提升应届毕业生的职业化水平,为今后的职业生涯发展打下扎实基础。学员通过设定6个月的个人行动计划,明确其在企业初期的学习目标和努力方向。

2.2 跨部门轮岗实习

跨部门轮岗实习计划由人力资源部会同实习部门经理共同讨论制定,包括制定跨部门实习内容及目标,衡量指标,实习周期,考核方式和带教师傅。跨部门轮岗实习旨在使应届毕业生对企业的价值链有整体综合的认知,知晓每个部门在价值链中是如何发挥作用的。培养学员今后横向沟通和协作,树立全局意识和合作观念。在一线的轮岗实习强调通过操作来磨练、考验新大学生的意志品质和价值取向。

在一个部门培训结束后,应届毕业生通过报告会的形式,向绩效经理,导师,实习部门和人力资源部展示实习成果和实习心得。实习部门应该对应届毕业生进行评定,学员完成实习目标方可进入下一部门培训。

2.3 岗位入职培训

应届毕业生顺利通过轮岗实习部门评估后,由隶属部门经理、导师以及应届毕业生共同讨论制定下一阶段目标,包括制定部门学习内容及目标,衡量指标,学习周期,考核方式和带教师傅。岗位入职培训重点在于帮助应届毕业生系统地掌握岗位技能要求,加速其胜任岗位,缩短其成长周期。

2.4 导师辅导

在应届毕业生入职培训项目中,引入导师制对企业而言比以往更加重要,因为让一个成熟导师对有前途的新人进行言传身教,是防止宝贵人才跳槽的一种绝佳方法。应届毕业生寻求导师是一个能够征询意见、获得帮助和取得职业生涯建议的途径。这种关系能让人放下戒备,获得诚实的反馈,以及在理想状态下,能让人在处理压力局面时得到心理和社会辅导。因此,导师将帮助所带学员实现组织社会化。

在导师制实施的初期阶段,导师需要花费足够的时间、感情和自我,对应届毕业生进行指导、谈心和心理解惑。导师每周必须有固定的不被打扰的2小时时间,和受指导的大学生进行面谈交流。

3 应届毕业生入职培训项目难点和对策

3.1 应届毕业生分散在集团各事业部门

应届毕业生在参加完新生训练营后回到各区域各事业部门参加后续培训。每个地区都有自己的特点,集团如何在管理层面把控大局,同时实现各地区间的相互学习借鉴。公司在内联网上开通专门网页,刊登大学生培养项目信息、进展情况、资料索引以及为新大学生提供展示平台等。使用Web 2.0工具,如维基,博客及社交型网络等,在各区域人力资源经理,导师和应届毕业生间建立良好和有效的沟通,使整个项目在训练营结束后仍保持连贯和统一性。

3.2 中层管理人员和项目相关人员的重视度

不少中层管理人员希望应届毕业生进入公司后能够马上投入工作创造利润,会导致应届毕业生缺席部分模块学习。这可能影响到应届毕业生们不能很好地适应组织的氛围和企业的大文化,常常无所适从,最后一走了之。高层管理人员需要积极支持并参与应届毕业生入职培训项目,并将项目的重要性层层落实到所有员工。中层管理人员必须参与项目,承担为企业培养新人的义务,如设计跨部门轮岗实习计划,授课或者担任导师等。

此外,老员工出于担心“教会徒弟,饿死师傅”原因,同工不同酬的不满,或者等着看毕业生出糗等各种心态,对于应届毕业生有或多或少的排斥。这需要管理人员和现有员工进行充分的沟通,及时解答他们的疑虑和困惑。在企业内部营造一种“疏松的土壤”——对新员工进行更多的人性化管理,多一些提携和关怀。

3.3 应届毕业生的思想波动

随着应届毕业生对公司的逐步了解,他们的心态可能会有所起伏。导师和人力资源经理应密切关注他们的思想波动,引导他们以正确的方式面对。初期,应届毕业生和导师及人力资源部门的定期沟通是非常必要的。

参考文献

[1] 姜荣萍,何亦名:《大学应届毕业生高离职率剖析》.人才开发.2008(1):44-45.

[2] 韦恩,卡西欧,赫尔曼·阿吉尼斯:《人力资源管理中的应用心理学》.北京大学出版社.2006.347-348.

[3] 张雪松:《“80后”员工入职培训课程设计》.中国人力资源开发.2008(4):31-33.

篇5：毕业生入职培训通知

一、报到及培训时间：

报到时间：2017年8月13日（星期日）下午13：00—14：00点 培训时间：8月13日—8月25日（封闭式培训，集中食宿）

二、报到及培训地点：

报到地点：丰台区六里桥南里甲9号首发大厦C座一层第一、二会议室 培训地点：首发集团教育培训中心（报到后集体乘车前往）

三、须提交材料及携带物品

① 报到证（市人力资源和社会保障局派遣证）、外地户籍毕业生（未与公司签订三方协议的）带派遣证复印件。

②学校交给个人携带的密封学生档案材料（学校邮寄或本人已交的除外；外地户籍未与公司签订三方协议的除外）。

③ 党组织关系介绍信（已交或网上办理的除外）。④ 毕业证书、学位证书（原件、复印件一份）。

⑤ 个人近期1寸彩色免冠照片电子版（标注姓名），以附件形式发送至bchdpx@163.com。

⑥ 个人生活用品，包括：洗漱用品、雨具、腰带和换洗衣物；请准备一身正装（浅色短袖衬衫、深色长裤、皮鞋）；运动鞋、双肩背包（用于拓展训练）。

四、其他注意事项

报到前请对个人仪容仪表进行整理（如头发、胡子等），保持面容整洁。联系人：吕欧

联系电话：67617799-1826 ***

2017年8月9日

篇6：毕业生入职培训心得体会

第一天上午公司领导与新员工见面，并与新员工座谈。简单的自我介绍之后，张董事长，邢总，李总，王总，国英总向大家介绍了单位的历史沿革、企业文化，使我对公司有了全新的了解，对企业的历史有了初步的感知，对员工和公司的关系有了更加深入的认识。从953年的中国轻工业北京设计院，到xx年的中国轻工国际工程设计院，再到现在的中国中轻国际工程有限公司，在领导的介绍下，我仿佛重走过这60多年的风雨，见证了企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我更加珍惜来之不易的今天，激励我努力去建设辉煌的明天。领导为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解了公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率作好了铺垫。

大家各自交流了工作以来的感受，刚刚毕业的我，对于公司，对于社会处于一种懵懂的状况。幼稚，是一个我们极力否定却又在内心不得不承认的形容词。在本次培训前，我已经在公司工作了两个月，这两个月我的心情是急躁的，因为我发现大学四年学的很多理论知识在设计上都用不到，而大学课程设计时所用的软件与BIM中心所用的软件相比有些简单。刚开始来实习的一个星期，我的压力很大，因为我很想在一个月实习期间学会所有我不会的东西。一周之后我平静了下来，工作就是一个不断学习不断进步的过程，掌握的知识不够并不可怕，可怕的是我们意识不到我们需要学习。这次培训中每一位领导都提到一个要求，那就是学习、学习、再学习，一刻也不能放松，不仅要钻研本专业的知识，还要了解其他专业的知识。我一定会脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自己积累资本、为公司创造效益。

当天下午的工程设计概述与技术质量管理培训让我印象很深，因为一开始王主任并没有向大家讲解相关知识，而是提了两个问题并请大家回答，一个是“什么是(工程)设计”,一个是“如何能成为优秀的设计工作者?”对于第一个问题我脑子里没有任何答案，第二个问题的答案也是片面的，但是这样的方式不仅让我进行了深入的思考，同时也让我记住了王主任给出的答案――工程设计是把愿望、设想变成现实的组织活动，想要成为一名优秀的设计工作者，要做到四点：学习、锻炼、机会、团队。

工程项目安全知识讲解留给我的印象尤为深刻，一是因为讲解与测试同时进行，让我牢记住很多知识，二是因为李主任列举了很多重大事故作为案例，让我感慨颇多。他针对大部分建筑施工企业的建筑工地上常见的安全隐患和一些安全管理上的薄弱环节进行了深入浅出的讲评，而且还特别强调了业主在整个建设工程中对安全管理的责任和相关任务，并提出一些合理的规避风险的措施和方法。整个课程讲座生动风趣，对现场的安全管理很有具体指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的工程实际案例，以一些铁的事实在感官上加强了大家的安全意识。就我个人而言，除了对建筑工程中常见的安全隐患加深了了解，另外对于国家强制性安全条文有了一个整体的认识。

今年公司引进56名新员工，周末我们7名刚出校门的毕业生在人力资源部肖晴老师的带领下，一起前往怀柔参加拓展训练，大家很快就聊到了一起，很巧的是这十七个人里，五个是大学同学，两个是高中同学，三个是初中同学。一天半的时间里，不同的拓展项目分别考验了我们的勇气、智力以及团队合作能力，让我们更加的团结而且互相有了默契。

感谢张董事长、邢总、李总、王总、国英总，感谢所有关心和支持本次培训的领导和同事，感谢你们给予我们的关爱，也感谢你们为我们提供了如此好的平台，让我们能在公司快速的成长。

篇7：新聘应届毕业生入职培训计划

任何一次成功的培训，都和周密的安排、充分的准备、细节的把握分不开，应届毕业生入职培训也是如此，就过程来说，高校毕业生入职培训可以分为准备阶段、实施阶段、后期跟进和评估阶段三个部分。

准备阶段

准备充分，培训就成功了一半。所以，培训组织者是否在准备阶段考虑周全，计划详细是非常重要的，这个时候，一份详细周全的培训实施CPS（项目推进时间表）可以帮助自己把握住准备阶段的每一个细节。CPS的制定可参考如下：

高校应届毕业生培训实施CPS

项目内容 周期（天）起始时间 完成时间 部门 直接责任人 部门负责人 备注

一、培训前准备

最终确定学生入职人员名单

培训场地布置

二、培训事项安排

确定具体参与培训人员

确定培训时间、课程、执行方案

完成培训教材的制订审核工作

最后确定培训工作安排事项

三、培训实施

入职培训学生接待、食宿安排

入职培训执行

四、评估

学生入职培训执行总结报告

五、分配

培训学生上岗分配

上岗培训的确定

在准备阶段，需要做好及注意以下几方面：

1、协调沟通非常重要。做好CPS之后，组织召开参与部门专题会议，明确各自分工，介绍本届所聘毕业生的基本结构和情况，了解参与部门对毕业生培训的思路，进行疑难问题解答等。与会人员最好是部门经理，也可以是由其指派的部门人员，在会议结束时，由各参会人员共同会签CPS，确认各自职责。

2、关注培训教材的准备，培训组织者必须和授课讲师充分沟通，因培训对象的特殊性，教材也不能一成不变，培训讲师需要对教材作进一步的检讨，培训组织者根据学员情况进行一定的指导。最后形成的教材要尽量详实、能切实帮到学生未来的工作，避免空洞、务虚情况的产生。

3、培训场地需要进行一定的布置。将企业口号、欢迎、励志标语用醒目的方式表现出来，营造良好的学习氛围。

4、不要忽视了对接待人员的培训。学生对企业的第一印象非常重要，接待人员作为企业的第一个窗口对学生心态的影响力不容忽视，接待人员的语言，体姿、着装应干净、利索，具备真诚的微笑，解答学生问题时注意分寸和尺度，不带个人色彩。笔者就曾经遇到因为接待人员态度不好，处理不当，没有正确对待学生刚到新地点的陌生感，导致发生学生因这一原因在培训中途离开公司的恶劣事件。所以，对接待人员必须规范并统一其言行，形成能表现企业文化风范的一道窗口。

5、着重学生的住宿和饮食安排。依企业情况而定，但不能太简陋，适中即可，提前预定、确认、并在通知学生报到时要求其着装、行李装备等，以配合企业形象与培训需要。

6、最后检核。在培训开始前三天，培训组织者要对整个过程进行一次梳理，查漏补缺，再一次和每位参与培训的讲师确定时间，防止意外事情的发生。

实施阶段

在做好了充分的前期准备之后，就可以依据课程的安排进行实施了，首先要强调的一点是：课程的编排上要时间紧凑，不让学生受到太多的杂念干扰，要有一定的强度，使学生印象深刻。课程编排参考如下：

课 程 培 训 时 间 表

时 间 培训安排 负责人/培训师

X月X日 08:30-17:30 员工接待，安排住宿及熟悉环境

19:00-21:30 培训预备会议（整军、整仪）

X月X日 08:30-09:30 培训动员、领导讲话

09:40-11:20 往届毕业生个人发展座谈

13:30-16:30 《公司企业文化》

16:40-17:40 军训

19:00-21:30 演讲赛、提交当日心得体会

X月X日 08:30-11:20 《入职培训课程》

13:30-16:00 《入职培训课程》

16:10-17:10 军训

19:00-21:30 室内团队游戏、心得体会点评

X月X日 08:30-11:20 《入职培训课程》

13:30-16:00 《入职培训课程》

16:10-17:10 军训

19:00-21:30 新老员工篮球联谊赛

X月X日 08:30-11:20 《入职培训课程》

13:30-16:00 《入职培训课程》

16:10-17:10 军训

19:00-21:30 辩论赛、提交整体培训心得体会

X月X日 08:30-11:20 参观

13:30-17:00 阅兵考试

19:00-21:30 与新老员工的联谊晚会

X月X日 8:30 安排返回

在培训实施阶段，需要做好及注意以下几个方面：

1、在培训开始前一天晚上，召开由培训学员和培训组织者共同参加的培训预备会议，通过培训预备会议，可以相互认识，约束学员培训纪律，形成有组织有纪律的团队，培训预备会议可以参考以下几个流程：

（1）点到；

（2）宣布公司纪律；

（3）下发整体培训安排表并答疑；

（4）自我介绍；

（5）竞选班组长（竞选演讲的形式，举手参加，候选人有10分钟准备时间，每位候选人演讲不能超过5分钟，由其他人员举手表决，得票最多的为班长，其次按票数多少选择依次为各组组长，等候分配）。以后整体学习由组长向班长报告，班长向培训组织者报告，团队开始形成；

（6）学员分组，确定各组口号、组名、组歌，分配组长；

（7）各组进行士气展现；

（8）公布培训安排中的演讲赛和辩论赛的相关事宜，要求大家早做准备；

（9）预备会议结束。

2、在培训的第一天上午，安排培训动员，由领导致辞并安排主持人进行串场，领导致辞要热情洋溢，中肯，有勉励也有期望和要求。动员结束后，安排有代表性的往届毕业生谈自己在企业中的发展情况，这一环节要注意的是，往届毕业生应是在企业发展良好，服务时间较长且具备一定口才的人，比如说销售经理，主管等职务的员工。

3、入职培训课程可以依据企业需要而定，可以包括（1）企业发展历史、组织架构、发展远景、学生职业生涯规划（2）营销基础课程（3）企业基本礼仪、办公室规定、企业基本组织架构（4）企业品牌或产品介绍等等。

4、培训第一天的演讲赛可以由组织者自选题目，重点是考察学生在压力环境下的口头表达能力和个人魅力。演讲赛组织者需要在开始前进行适当的气氛调节，暗示学生演讲赛是一个展示自我的机会，鼓励学生把握机会，调整心态，积极参加，培训实施者要能对每位演讲者的表现要进行一定的点评，告诉他的优劣所在。笔者就曾经有过这样的案例：在培训前一天告知学员演讲赛每人都要上台演讲，在4位学员演讲结束后，我们临时改变了方式，不点名，自己主动，目的是考察学员在计划改变时的应对措施和对工作主动进取的态度，由于事先心态调整和暗示到位，学员争先恐后上台，培训老师点评深刻中肯，演讲赛取得圆满成功，给所有学员留下了非常深刻的印象。

4、如果有条件，一定要对学员组织军事训练。军训的目的是通过高强度的体力消耗项目，使学员的组织性、纪律性、团队意识得到很好的锻炼。军训教官可聘请，也可由自己担任，在军训项目中引入小规模的户外培训拓展项目是个很好的办法。需要注意的是，军训一定要强度高，重点加强训练的严肃性和纪律性，如有可能，让军训成为学员终生难忘的一次经历。千万别流于形式，否则，就和原来的目的背道而驰了。

5、组织一场新老员工篮球联谊赛被证明是非常有效的。通过篮球赛，新老员相互交流，互相比拼，体现彼此的团队意识，费用少，对新老员工都能起到一定的激励作用。同时，学员经过几天的学习，适当放松一下大脑，缓解压力，也会对其今后的培训和发展起一定作用。

6、现阶段，应届毕业生普遍表现出眼高手低，心高气傲的现象，低层的工作不愿做，高阶的工作做不了。在培训初期会表现得比较明显，所以培训组织者要能时刻把握学员心态的变化，在适当时候给予心理辅导，鼓励。有松懈、自满等情绪的时候，培训老师可以通过课后点评、下到宿舍面谈等方式，及时进行沟通。和学生谈理想、谈工作中会遇到的问题、谈压力下应该如何应对、谈在工作中如何处理同事关系、谈企业行为规范、谈如何学习等方面的内容。笔者之前进行的应届毕业生入职培训，基本保证在一天中有2个小时的心理辅导过程，很好的约束了学生纪律，调理了学生心态，保证了学生培训按预定目标进行。

7、在培训期间，要求每位学员在一天课程结束后写出《每日培训心得》，目的是加深学生对培训的印象，提高学生梳理知识，自我总结和检讨能力。培训组织者可以在晚上抽出半小时时间进行部分文章的点拼，写的好的要求上台朗读，写的差的也要点名批评并给出指导意见。一般来说，学生第一天的培训心得绝大部分都会比较空洞，普遍存在记叙式情况。点评时，要重点强调《培训心得》需要的是在学习过程中的感想，而不是描写培训是怎么发生，怎么结束的。

8、培训课前的纪律约束是非常重要的。在培训预备会上，要求学员以组为单位，由班长带队整齐排列并提前10分钟进入培训室，坐好之后，按要求起立并由班长带领齐声朗诵企业口号，鼓掌上课，鼓掌下课。同时，对“起立”“坐下”进行规范化训练，使之有一个很好的精神面貌展现给企业，同时，可以很好的“打磨”学生的“棱角”。

9、最后的联谊晚会是由学员利用课余时间自编自导的，这样就给予学员更多的自由发挥空间。培训组织者只负责提供场地、道具和邀请公司部分领导和员工共同观看演出的组织工作。晚会最后可以安排一段迪士高，从而拉近新老员工之间的距离。

10、学员在培训结束后将要踏上工作一线的，在整体培训结束后，可以安排所有培训学员和老师、公司领导一起参加培训结业晚宴，通过晚宴，鼓舞斗志，增进友谊，可以取的很好效果，晚宴不用太高档，一般就可，酒水要足，同时培训组织者要注意把控全局，避免出现意外情况。

后期跟进和评估阶段

培训结束后，要有一定的效果评估和跟进措施，在进行效果评估和跟进的过程中需要注意以下几个方面：

1、培训的效果评估主要以学员培训表现、学员提交的整体培训心得为依据编写培训总结，在培训总结中除对培训过程进行描述之外，重点是培训经验、存在问题和改进意见。通过总结，培训组织者可以自己梳理整个培训过程，找出自己的不足和培训案例，为今后的培训打下基础。

2、在学员进入工作岗位之后，要有定期的电话沟通或者述职面谈，了解其在工作中的真实情况，在从业心态和方法上有针对性的给予指导。一般的跟进的时间阶段为1个月、3个月、6个月、1年等。最 后

我们体会到，要做好一次高校应届毕业生入职培训，和企业领导的高度重视是分不开的。培训组织者也需要全身心的投入其中，虽然很累，事情很多，但是自己也能收获不少，更重要的是把事情做好，树立了自己的品牌，学生的前途是无可限量的，作为他们参加工作后的第一个启蒙老师，看到学生顺利成长，心中的那份喜悦是其他培训无法体会的。

最后，总结起来，做好高校应届毕业大学生培训，把握以下32个字，就能取得好效果： 小处着手、细节为重，把握心态、体现关怀。

篇8：四方电气开展入职培训

7月9日, 四方电气2013年高校毕业生入职培训正式开始。为使新员工能迅速转变角色、融入企业, 公司人力资源部精心安排了一系列的入职培训, 具体包括企业文化、员工手册、规章制度、公共业务知识、产品知识、安全管理等方面的丰富内容, 在培训活动期间, 新员工全部前往制造中心实习, 了解公司产品生产和品质控制过程。培训结束后, 将回到各岗位开始岗位实践, 开启他们职业生涯的新征程。

此次培训, 公司围绕“诚实做人、踏实做事, 做有用之人”的核心价值观, 将四方文化通过理论知识培训传授给新员工。在四方, 毕业生更应有强大而持续的激情, 和对工作、对事业的执着追求, 并在今后工作中进一步了解、品味四方“精益求精、追求卓越、自强不息、永不放弃”的四方企业精神。传承四方人对岗位的热爱、对企业的忠诚, 以“恪守信誉、完美品质、周到服务”的企业经营方针, 去创造、引领四方的未来。

对于刚刚走出学校踏入职场的毕业生, 在培训过程中告诫他们要摒弃浮躁、杜绝虚假, 养成吃苦耐劳、深入扎实的工作作风, 公司将尽快促进毕业生们转变角色, 为使其更好地适应岗位、发挥作用, 尽快脱颖而出创造良好的环境和平台。培训结束后, 公司人力资源部还将组织相关知识的考试, 跟踪培训效果。

篇9：毕业生培训入职

关键词：新员工入职培训；应届毕业生；培训模式

新员工培训是指给企业的新雇员提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、程序、标准，并向他们初步灌输企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等等，从而帮助他们顺利地适应企业环境和新的工作岗位，使他们尽快进入角色。新员工培训是新员工职业生涯的新起点，所以作为企业来说应改进这方面工作，降低因员工不适应工作而造成的人员流动。新员工通常分为校园招聘员工和社会招聘员工，通常学校招来的应届毕业生像是一张白纸，因而在新员工培训中要做适当区分。

A保险（集团）股份有限公司于1988年诞生于深圳蛇口，是中国第一家股份制保险企业。A公司拥有近54.9万名寿险销售人员和约20万名正式雇员。截至2013年6月30日，集团总资产达人民币3.17万亿元，归属母公司股东权益为人民币1，727.56亿元。从保费收入来衡量，A公司为中国第二大寿险公司，A产险为中国第二大产险公司。为了适应企业发展的需要A保险公司每年都会在各大高校招聘一批应届毕业生从事业务推广工作，并把这一举措作为企业的人才发展战略予以制度化、常态化。作为新晋员工的应届毕业生，人力资源部在其入职前会对他们进行相关培训，使其尽快掌握必要的业务技能，达到岗位的要求。但在由于现在A保险公司并没有建立一套专门为应届毕业生设计的培训方案，再加上自身培训制度存在缺陷与不足，培训效果并不能达到预期的要求。

一、当前A公司保险业务员（应届毕业生）培训存在的问题

目前中国许多企业对培训工作重视不足，认为培训是“为人作嫁衣”，耗时、费钱、费力。A保险公司也不例外，存在对培训认识不足，认为培训是培训部门的事，没有形成体制，发动各个部门积极参与；认为培训等同于讲课，重讲不重练，缺乏绩效管理等问题。

1.培训方法单一且陈旧

A保险公司在针对应届毕业生的培训方式上，仍然在运用传统的讲授模式，即采取“培训师讲，学员听”的方式，大面积的涉及理论知识。另外，在培训过程中，A保险公司还广泛采用放录像的方式，这样久而久之使得员工认为“培训就是放录像”，由于应届毕业生刚走出大学校园，个性较为突出，时间长了，因此在培训过程中，A保险公司许多员工都对培训产生枯燥、乏味的感觉，甚至产生抗拒的心态，使培训效果和培训效益大打折扣。

2.员工培训过程中缺乏有效沟通

在A保险的培训过程中，培训一旦开始后就很少有人过问，直到培训结束后才进行简单的考试测试一下。所以就导致同样的培训课程，有的学员学习效果很好，得到了明显的提高，而有的学员却收获甚微。调查显示，有64%的员工在接受A保险的入职培训时感到无助，其中只有17%的员工可以找到有关负责人解决问题，有83%的人心中的疑问无法解决。这一数据充分体现了A保险培训沟通机制存在严重的缺陷，员工在参加培训时，特别是参加入职培训，哪怕是细小的问题得不到解决，都对其会日后的工作造成影响，令企业蒙受损失。

3.忽视培训的评估反馈工作

培训评估反馈是检验培训效果，不断改进培训质量的重要环节。只有对培训进行了全面的评估，才能不断完善培训机制，提高培训效果，降低培训成本。目前A保险公司对评估的投入明显不够，他们缺乏对培训的专业管理，没有建立起完整的评估反馈信息系统，没有将评估所用的方法、员工的学习情况、测试情况进行完整的记录和比较。这就导致了目前A保险公司对培训工作“下情不明、上情不清”的状况，管理者不能对培训效果进行系统的考评，许多培训花费了大量的财力物力，但却无法估量巨大的投入是否能收到预期的回报。

4.没有形成与培训制度相配套的员工职业发展管理体系

在调查过程中我们发现，目前A保险公司的员工普遍不重视培训，培训工作的地位可谓是及其尴尬，举步维艰。这是因为A公司的培训制度是一项相对独立的工作，没有和人力资源的其他模块有效的结合起来，更没有纳入到员工的职业发展管理体系中来。这样就造成了培训工作得不到各个部门的重视，难以深入开展。另外，由于A保险当前培训工作只作为员工入职的一个环节，没有形成与之相配套的员工职业发展管理体系，这就使得培训并不对员工的晋升和薪酬等产生影响，员工的积极性自然也就大大折扣。

二、应届毕业生导入培训的改进思路

培训需求的分析一般涉及组织分析、任务分析和人员分析三个层面。现在A保险公司存在不足的部分是人员分析，因而造成的培训方法不适合应届生的层次，也造成了沟通方面的困难。因而，首先要对应届毕业生这类新员工要进行分析。

应届毕业生走出校园步入职场，在应届毕业生与社会招聘的人员相比具有一定的特殊性，例如：

1.理论知识较强，但缺乏实际工作经验和必要职业技能。应届毕业生由于刚刚走出大学校园，学校的教学方式都围绕书本开展，注重教授理论知识，所以这一人群的理论功底扎实，但由于他们还是第一次参加工作，必然会缺乏相关的经历和经验，许多理想和希望都与显示存在一定差距。

2.自我定位不清晰，容易受挫折。由于应届毕业生是第一次参加工作，对职场环境还不熟悉，大部分人刚开始都会感到非常迷惘，短时间内不能为自己的职业发展做一个清晰的定位；另外，由于收到现代社会家庭成员结构的影响，许多学生都是独生子女，家人平日对其都非常关爱，初次独立面对社会，容易受挫折，抗打击能力不强，缺乏战胜挫折的能力。

3.个性突出，富有激情，喜欢创新，但团队合作意识不强，缺乏大局观念。由于第一次接触社会，每一应应届毕业生都对未来充满憧憬，在这一时期，他们普遍看重发展前景，薪酬显得并不那么重要，他们会对工作充满激情。同样是受到家庭结构的影响，由于从小就独处，喜欢张扬个性，年青人思维敏捷，创新力强，但缺乏团队合作意识，虽然在大学有类似的团队训练，但和企业团队项目合作相差甚远。endprint

针对应届毕业生的特点，所以新入职的应届毕业生与社会应聘者分开班次独立培训，受训场地、培训进度及内容以及考试难度内容将不再统一。

A保险公司在针对其业务员（应届毕业生）的培训过程中，应制订连续性的培训计划，把培训分作若干个阶段实施，丰富培训的方法和内容，在培训课程安排和考核安排上做了重新设计。（表1）加强培训时的沟通工作和培训结束后的评估反馈，建立起一套涉及员工职业发展的、完整的培训机制。

1.培训方法多样化，培训内容丰富化

在培训方法上，A保险公司应突破传统的讲授模式，结合应届毕业生员工积极性高、突出个性，但缺乏业务技能的特点，引进诸如会议讨论模式、团队模拟业务模式、带岗实训、拓展训练等方式，将学员从被动学习者转化为主动学习者，从单纯的听记学习转化为体验式学习，激发了他们的学习动机，增强了他们在实践中运用学习成果的意愿。

培训效果的好坏与培训过程中间的沟通是否充分密切相关，因而在应届生的入职培训中，每一部分的培训内容都要配合适当互动环节。比如在开班会议、企业文化、晋升计划中，采用了新老员工互动交流、个人未来计划分享来进行互动。在部门介绍、岗位介绍和业务知识流程这块，采用优秀员工交流的方法。在礼仪培训、沟通技巧、缓解压力方法、角色模拟和小组业务中，采用了团队交流的方式。在第四周的方法中，采用了内部导师制度，采用老员工带新的方式来提高员工业务。

在培训的内容上，应届毕业生由于经过学校的正规教育，理论知识功底较为扎实，故而在课程内容的设置上，应减少纯理论的学习，加强对企业文化、实际业务技巧、态度培训等方面教学内容的投入，让新员工尽快适应企业的文化氛围，掌握一定的业务技巧，养成良好的服务意识和工作态度。

2.制定培训计划，加强培训的针对性

所有的培训工作一定是按需而动的，在培训开展之前，A保险公司应针对应届毕业生员工这一群体开展调查工作，要充分了解他们整体情况和培训需求，并结合本企业实际，制定培训计划，而非千篇一律的按照原有的培训方案进行培训。一套方案适用所有的培训上，必然会使培训与实际需求脱节，培训的内容与岗位要求不相符。故而，编写一份高质量的培训计划书，是理清培训需求，指导培训工作开展的重要步骤。

3.注重培训的评估与反馈

培训的最终目的是提高绩效，而不是简单地追求形式。目前A保险的培训工作没有建立有效评估反馈机制，特别是针对应届毕业生的培训更是只作为入职的一个环节，没有对其学习情况、测试情况进行完整的记录和比较，导致无法估量培训效果，更无法进行效果跟踪，改善培训机制。A保险公司要加强培训考核，定期组织培训考核，并通过追踪员工的绩效，对培训效果进行评估，为改进培训机制和决定员工职业发展提供依据。

培训效果的即时反馈也是尤为重要的，在应届毕业生的导入培训中的考核方式呈现多样。笔试、观察表现和提交总结都成了新员工的培训效果的评估。并结合一定的奖励措施，如资源部可参照新员工在公司顶岗实习的半年期间绩效进行综合评估，选取同期新员工的5%到10%颁发新员工奖学金。金额可拟定在2000元到3000元之间，具体按照公司财务部门所给出的建议奖励金额为准。对表现特别突出，绩效考核排在前列的新员工给予更多的培训机会，如公司总部的业务培训、与业务相关的其他培训等。同时，也有相应的惩罚措施，如培训中迟到早退。初犯给予口头警告，两次以上书面警告并公示，三次以上的按情况而定，严重者终止培训，解聘。通过一定的正负激励来强化培训效果。

4.强化培训与员工职业生涯发展的内在联系

培训是人力资源工作的一个模块，是员工职业生涯发展的一个环节。它不能独立存在，应当有与培训相配套的一系列员工职业发展管理体系。目前A保险培训工作相对孤立，特别是新入职的应届毕业生的培训工作，只作为入职的一个环节而已，对其日后的发展没有任何影响，这就使得培训的组织者和员工都对培训极不重视，地位很是尴尬。针对这样的问题，A保险应设计一套员工职业发展管理体系，成立A公司培训学院，培训按期进行，每半年或每年一期，培训通过按等级颁发证书，证书在企业内认同，并作为日后晋升等职业发展的依据。这样一来，就可以把培训与员工的发展密切联系起来，使培训工作引起足够的重视，真正加强企业竞争力发挥作用。

三、小结

本案例结合了A保险公司的实际，对A保险公司业务员（应届毕业生）的培训方案进行了有效的调整，引入了新的培训理念和培训方法，并针对应届毕业生的特点，对课程安排和考核安排做了重新设计。尽快让员工完成学生到企业职员身份的转换、熟悉企业文化和制度、掌握必要的业务技能为出发点初步建立起与培训相配套的员工职业发展管理体系，把培训结果作为员工晋升和职位变动的依据，将大大激励了员工参与培训的积极性和热情。（见表1）

参考文献：

[1]宋朝利，王立校，郭爱英：《新员工入职培训工作的改进—以S信贷公司为例》[J]，中国人力资源开发，2011，11

[2]闵罡，吕翠：《新员工导入培训中存在的问题及对策--以B保险公司为例》[J]，中国人力资源开发，2010，4