永远向着太阳的花作文

永远向着太阳的花作文（精选8篇）

篇1：永远向着太阳的花作文

她，是一个普通的不能再普通的花季少女。她没有美丽的面容，没有苗条的身材，没有聪明智慧，她有的是不同常人的梦，一个坚定的信念。

初次见到她，并没给我留下什么深刻印象，只依稀记得她的嘴角总挂着笑容。直到那一天，我才算是真正地认识了她。烈日炎炎的一个下午，大地像是烧开了的锅，让人无法立足。同学们都躲在教室里吹空调，她去跑了出去，绕着学校狂奔。她的身影如同一根纱巾，在我们眼前飘来飘去，成了一道独特的风景线。

回来后，她就带着笑容。她的笑容是天际的晨曦，是太阳的光环，是风铃的叮咚，是小鸟的啭鸣。她的笑中有话，笑中有歌，笑中有爱，笑中有情。她的`笑声，总爱逗留在纷飞蝴蝶的翅膀上，总爱飘洒在沾满露珠的花瓣上，总爱飞落在春风吹绿的技头上，总爱融汇在涛声如歌的浪尖上。

我偷偷地问她为什么这样爱笑？她没回答我，只是冲我笑了笑，便望着窗外的太阳花发呆。

在一次次的失败后，她没有放弃，微笑着面对这一切。她在一次失败后，告诉我，她不是相信命运，也不是不信命运，她是半信命运。她的命运有一半在她自己手中，另一半在上帝手里。她一生的搏击，就在于用自己手中所拥有的一半去获取上帝手中的另一半。所以，她不会因一时郁闷就虚掷春秋；不会因一次跌倒就从此俯首；不会因痛楚就蒙住清澈的双眸；不会因优伤就缠住心灵的舟楫。她是乐观的，向上的。

我又偷偷地问她，这是她爱笑的原因吗？她还是没回答我，依旧冲我笑了笑，便望向窗外的太阳花。

春雨潇潇是随意，芳草萋萋是随意，青烟袅袅是随意，流水淙淙是随意。随意是自然的景观，随意是漂泊的白云，随意是无缆的心帆，随意是坦荡的灵性。她说她喜欢随意，这样才会无忧无虑。她本来就是随意的，她有着天地之灵秀，有着潇洒之人生。

又是一个炎热的下午，她偷偷告诉我，她最喜欢太阳花，因为它永远向着太阳，是那么的坚强勇敢，那么的乐观，那么的随意，那么的快乐！我问她这是她爱笑的原因吗？她没有回笑我，但我知道，这一定是她爱笑的原因。

篇2：永远向着太阳的花作文

向日葵是菊科植物，它的花朵又大又圆，像一个个金灿灿的小太阳，照亮了世间万物;又像一张张笑脸给人带来温暖和喜悦。

嫩绿嫩绿的.叶子从枝干上伸展开来，边缘上有许许多多、细细的锯齿，微风吹来，绿叶们在风中翩翩起舞，把向日葵衬托得更加明艳动人。

最可爱的就是向日葵的果实了，它有一个好听的名字叫做“葵花籽”。外表棕色的葵花籽是我最喜欢的零食之一呢!只需要轻轻一拨，你就可以吃到香甜可口的果实了，葵花籽还可以榨油哟!

向日葵是我的植物好朋友。每天早上我dou要给它浇些水，然后搬到阳台上，让它感受到阳光的温暖。当我沮丧时，不开心时，考试考砸时，我都会去看它，因为它就像一张最灿烂的笑脸，在对着我笑，坏心情瞬间就溜得无影无踪了，我又有了新的力量去迎接挑战。

篇3：永远向着太阳的花作文

“中国中学生作文大赛”是不收取参赛中学生任何费用的全国性公益大赛, 由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会公益文化中心和中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会共同主办, 并由全国80余家中学报刊承办, 包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多所著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生, 包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化, 弘扬民族精神, 提高中学生的思想道德水平和写作能力。全国人大常委会副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席, 中国作协书记处书记高洪波担任评委会主任。该赛事已成为目前全国教育界规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的作文大赛, 并发展成为覆盖全国 (包括港澳台) 的作文盛会。

中国中学生作文大赛 (2011—2012) 已经拉开帷幕, 本届大赛的主题为“向着太阳奔跑”。中学生朋友们, 这里有一片自由的天地, 这里有一个属于你的舞台, 这里因你更精彩!让我们一起以梦想为背景, 以文字为载体, 一起为“向着太阳奔跑”而创作! (详情见中学生学习报社网站http://www.zxsxxb.com专题网页)

●竞赛安排及奖励办法简介

本次征文时间截至2012年1月3日 (以当地邮戳为准) 。投稿方式有两种:1.手写稿件请用方格稿纸誊写清楚, 来信请寄:河南省郑州市工人第一新村中学生学习报社作文大赛组委会收, 邮政编码:450000。2.网络投稿:登录中学生学习报社网站 (http://www.zxsxxb.com) 提交稿件, 并填写个人详细地址、邮编、学校、班级、联系电话及辅导教师姓名。为了避免信件在邮寄过程中丢失, 建议您采用网上投稿。咨询电话: (0371) 87071636 (高中) 、87071622 (初中) 、66286102 (网络) 。

本次征文中学生学习报赛区分初中、高中两个组别, 各设一等奖40名, 二等奖200名, 三等奖300名。获奖者的辅导教师均可获得辅导奖。本次征文另设组织奖若干名, 欢迎广大教师、文学社团及学校集体组织参赛。同时大赛针对网络投稿者特别设立最具网络人气奖, 所有获奖者及其辅导教师均颁发证书, 获奖作文将择优在《中学生学习报》和中学生学习报社网站上发表。

由于稿件较多, 请投稿时务必在每篇文章后面附上作者的详细联系方式。如果没有, 将视为无效稿件处理。

●高中组赛题 (共19题)

一、命题作文

1. 我劝天公重抖擞2.青春的细节3.那一刻, 我看到了人性的光辉4.夏的密码5.世界等着你我去改变

二、半命题作文

6. 储蓄＿＿＿＿＿＿7.＿＿＿＿＿＿不＿＿＿＿＿ (举例:有为有不为、知足不知足) 8.＿＿＿＿＿大街中的＿＿＿＿＿ (举例:凄冷大街中的暖意)

三、话题作文

9. 阅读下文, 根据要求作文。

英伦才子艾伦·德波顿有一本畅销书《哲学的慰藉》, 试图用哲学的智慧来帮助人们解决现实生活中不同的人生问题, 疗治心灵的伤痛。

行走在人生的坎坷旅途中, 我们经常需要从各种人事物中汲取前行的力量。

请你以《＿＿＿＿＿的慰藉》为题, 写一篇不少于800字的文章。

1 0. 阅读下文, 根据要求作文。

刘墉曾写过一篇文章《多多少少》:架上的存书愈多, 读过的比例愈小。赚钱的时间愈多, 花钱的时间愈少。已过的年岁愈多, 剩下的时日愈少。

根据以上文字, 围绕“多与少”的话题, 选择一个角度, 写一篇不少于800字的文章, 除诗歌以外文体自选。

1 1. 阅读下文, 根据要求作文。

有的人为了见到远方的恋人而登高, 有的人为了让远方的亲人看到而登高, 有的人为了体验“山高我为峰”的感觉而登高……

站在高处, 有的人会悲伤落泪, 有的人会心胸开阔, 有的人会豪情万丈, 有的人会感受到“高处不胜寒”的孤寂落寞, 有的人会顾念低处需要爱心浇灌的土地……

你登高是为了什么呢?站在高处的你, 又会想到什么呢?请以《站在高处》为题, 写一篇文章, 不少于800字。

1 2. 阅读下文, 根据要求作文。

孟子说:“我善养吾浩然之气。”文天祥在《正气歌》中写道:“天地有正气, 杂然赋流形。”现实生活中, 有傲气、骨气、义气, 有官气、匪气、霸气;父母教育孩子要“争口气”。

请以“气”为话题, 写一篇文章。文体不限, 不少于800字。

四、材料作文

1 3. 阅读下面的材料, 按照要求作文。

在京举行的一次文学创作座谈会上, 一位卓有成就的资深作家说:“要写出好作品, 一定要头顶有天, 脚下有地, 眼中有人。”在座的文学爱好者们听后恍然大悟。其实, 不仅写作如此, 要真正做好任何一件事, 无不如此。

请自拟题目, 自定立意, 自选文体, 写一篇不少于800字的文章。

1 4. 阅读下面的材料, 根据要求作文。

何大勇带着多年来一直待在城里的8岁的儿子到乡下去度假。下车后不久, 刚刚踏上乡间小路, 儿子就惊叫起来:“哇, 乡下的天好大、好高喔!”几天后, 何大勇又带着一直待在乡下的10岁的侄子到城里来玩, 晚上, 侄子在大勇家20层楼的阳台上遥望夜空, 也一下子惊叫起来:“哇, 城里的夜好亮、好吵喔!”

请全面理解材料的含意, 选择一个适当的角度, 写一篇800字左右的文章, 文体自选, 立意自定, 题目自拟。

1 5. 阅读下面的文字, 根据要求作文。

“在高雅的玫瑰、杜鹃花、三色堇、茉莉花中间, 我怎么会让那个平常而又土气的植物存在呢?但这是因为我太爱向日葵了。我和向日葵之间有一种相似之处, 这就像一种情缘关系, 我们都渴望天空和太阳, 这种渴望像一根绳儿一样, 把我们拴在一起。它那硕大的花冠始终需要阳光, 总是面朝太阳, 像恋人那么固执, 像饿汉那么如饥似渴, 而害怕黑暗的我, 也经常亲身感受到对阳光本能的渴望。每当我望着葵花着魔似的随着太阳转动, 我就激动不已。” (节选自胡安娜《清凉的水罐》)

读了以上材料, 引发了你什么联想和感受?请写一篇800字左右的作文。

16.阅读下面的文字, 根据要求作文。

近日网上热传据说是日本著名管理大师大前研一在其最新著作《低智商社会》中的一段话:“在中国旅行时我发现, 城市遍街按摩店而书店寥寥无几, 中国人均每天读书不足15分钟, 人均阅读量只有日本的几十分之一。中国是典型的‘低智商社会’, 未来毫无成为发达国家的希望。”但是, 找遍《低智商社会》这本书, 我也没看到上述言论。实际上, 这不过是有人借题发挥杜撰的。但即使如此, 这段话依然提出了一个值得探讨的话题:中国会沦为低智商社会吗?

作为读书人, 对“中国会沦为低智商社会吗”这样的话题有所警醒与思考, 可谓一种责任担当的开始。

请自拟题目, 写一篇800字左右的作文。

17.阅读下面的文字, 根据要求作文。

静谧的非洲大草原上, 夕阳西下。这时, 一头狮子在沉思, 明天当太阳升起时, 我要奔跑, 以追上跑得最快的羚羊;此时, 一只羚羊也在沉思, 明天当太阳升起时, 我要奔跑, 以逃脱跑得最快的狮子的猎杀。其实, 你是羚羊还是狮子并不重要, 重要的是, 当太阳一升起, 你必须为了生活而拼命奔跑。

请自拟题目, 写一篇不少于800字的文章。

18.阅读下面的文字, 按要求作文。

从前, 田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了, 他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物, 准备过冬。只有一只田鼠例外, 他只收藏阳光、颜色和单词。

冬季来了, 这只田鼠放出他收藏的阳光, 将昏暗的洞穴照亮, 让田鼠们感到了光明与温暖;他描述红的花、绿的叶和黄的稻谷, 让其他田鼠们仿佛回到了夏季美丽的田野中;他用以一个个单词构成的一个个动人的故事, 让田鼠们听得入了迷, 忘记了寒冬的严酷。然而, 到了吃饭的时候, 田鼠们一哄而散, 没有谁招呼它一起吃饭。这只小田鼠呆坐角落, 怀抱着最温暖的阳光, 带着微笑慢慢沉沉睡去。

阅读上面的寓言后, 你有何感想?请自选角度, 自定立意, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章 (文体不限) 。

19.阅读下面的材料, 根据要求作文。

“钝感力”一词其实是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释, “钝感力”可直译为“迟钝的力量”, 它是“赢得美好生活的手段和智慧”。

当今社会, 由于生活节奏的加快, 人们往往过于敏感。尤其是我们青少年, 正处于青春期、叛逆期, 敏感的心灵使我们能迅速对周围环境做出反应, 但这些反应是否都是正确的呢?请你想一想, 在你的生活中有没有需要“钝感力”的地方呢?

请你联系生活, 展开联想, 选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 自选文体, 自定标题, 写一篇不少于800字的文章。

篇4：如果地球一面永远向着太阳

想象一下这样的场景吧：太阳永远挂在地平线的尽头，既不升起也不落下，人们永远不知道这是早晨还是黄昏。朝着太阳的一面走去，人们将进入永远的白天和酷热；背着太阳的一面走去，人们将进入永远的黑夜和寒冷。而在这晨昏交界之处，狂风肆意呼号，人们不得不常年生活在地洞里。

这是未来的末日世界吗？不是，这是科学家们提出的一个设想性场景：如果有一天，我们的地球也一面永远朝向太阳，另一面永远背向太阳，那会怎样？

首先，我们需要知道，地球在什么情况下会变成一面永远朝向太阳？其实，这种情形在宇宙中并不罕见，我们的月球就是一面永远朝向地球的，也就是说，无论何时何地，我们看到的永远是月亮的同一面。造成这种现象的原因就是：月球的自转和公转同步。

当然，月球的自转和公转并不是一开始就同步的。月球上离地球近的地方受到更大的引力，远的地方受的引力小，这种引力差就是潮汐力。潮汐力会阻碍月球的自转速度，在潮汐力的作用下，月球的自转速度逐渐变慢，最终，月球的自转周期和公转周期会逐渐接近直至完全一致，使得地球上的人永远只看到月球的一面。在天文学里，这种情况被称为“潮汐锁定”。潮汐锁定实际上是一个很普遍的现象，很多行星的卫星都是永远一面对着行星。所以，月亮永远一面对着地球，这并不是一个巧合，而是天文时间尺度上的必然现象（参见《大科技·科学之谜》2013年第6期《宇宙家规：面朝家长》一文）。

极端的气候

那么，如果地球从现在开始突然由于某种原因被太阳潮汐锁定了，会发生哪些变化？有一点是显而易见的，地球的昼夜交替将不会存在：地球的一面将永远是白天，另一面将永远是黑夜。很自然的推论是，向阳的一面会越来越热，而背面会越来越冷。

不过地球的气候变化十分复杂，我们不能单靠直觉来进行推测。来自美国加州理工学院的两名气象学家，利用了一种描述气候变化的数学模型，研究了地球被潮汐锁定之后的气候变化情况。他们把太阳直射点设定在西经88°的赤道上（在南美洲厄瓜多尔海岸附近），模拟地球被太阳“潮汐锁定”后的情况，时间长度为50年。让我们来看看地球会变成什么样吧。

首先来说温度。50年后，地球向阳面的最高气温为40℃，背阳面的最低气温为-40℃。由于大气的存在，大气的对流可以把向阳面的一部分热量传递到背阳面，因此，两面的温度差别并没有想象中的那么大。这还是陆地上的温差，两面海洋上的温差更小：向阳面海洋的气温大都处在20℃左右，而背阳面的气温约为零下几度。而且，背阳面并没有出现大量的海冰，因为背阳面海水的蒸发量大于降水量，这会使得海水变得更咸，所以海水凝固点更低。不过，随着时间的流逝，两面海水的温差会越来越大，最终背阳面的海水温度会低于凝固点，这样背阳面会有越来越多的海冰出现。

当然，如果地球把更多的温室气体排放到大气中，温室效应会使全球气温升高，同时也会减少地球两面的温差，但这并不意味着地球变得适宜居住，因为极端天气还会肆虐，而且海平面会大幅度上升淹没大面积陆地。

至于降水，在全球范围内分布很不均匀。大量的降水都集中在向阳面的直射点及其附近区域内，这是因为地表附近的大气会向这里汇聚，导致直射点及其附近区域存在强烈的气流上升现象，进而产生强烈的冷凝现象。所以说，虽然直射点及其附近区域离太阳最近，但是天空基本都是乌云密布，常常有强烈的降雨。另外，直射点及其附近的地区也是全球风速最高的地方，风力等级能达到台风级别。狂风加暴雨，很显然会加快向阳面地质地貌的变化。而在向阳面离直射点较远的其他地方，则缺乏降雨，变得酷热干燥。离直射点更远的地方，包括晨昏线附近，虽然这里的气温适合人类生存，但是这里水分的蒸发量要大于降水量，最终这些气温适宜的陆地会逐渐沙漠化。至于背阳面，由于无任何降雨，因此变得干旱而阴冷。

地球的命运

不会，地球会同时受到月球和太阳的影响。虽然太阳质量远大于月球，但月球离地球很近，其结果是月球对地球的潮汐力比太阳要大，大约是太阳的2倍左右。另外，地球不同于月球，它的表面被大面积海水覆盖，而海水更容易受到潮汐力的影响，产生潮汐现象。自从数十亿年前海洋第一次在地球上形成，这种潮汐力对地球的减速机制就开始发挥作用。地质学上和古生物学上的证据表明，在遥远的过去地球自转速度比现在快。例如，在6.2亿年前，地球的一天是21.9±0.4小时，而一年则有400±7天。所以你可以推测出，在地球刚诞生时的前几十亿年，一天会更短，一年有可能超过一千天。

最近几个世纪，每个世纪的日长度大约增加了1.7毫秒。另外，月球对地球的作用反过来会作用到自己身上，会导致月球的运动速度加速，这就使得月球逐渐远离地球，平均下来每年远离地球2厘米。

所以在很久之后，地球的一天最终将约等于现在的一个月，届时，地球和月球就互相把对方潮汐锁定了，这样地球和月球如同两位小朋友面对面拉着双手转着圈跳舞一样，而潮起潮落和月升月落将变成远古的历史名词。那时一天相当于现在的47天，而月球与地球的距离将是现在的1.35倍，一年只有不到8天。这个现象出现后，太阳的潮汐力是很难打破它们俩的这种锁定状态的，所以说只要有月球的存在，地球很难被太阳潮汐锁定。

篇5：向着太阳奔跑作文

“芯羽，我看到你了，出来吧。不要藏了!”爸爸大声喊着。“又被发现了。”我一边嘟囔着，一边悻悻的走了出来。出来才发现爸爸还在那东张西望。原来…嗨!想再躲起来已然来不及，爸爸发现我了，“哈哈!你上当了!”“臭爸爸!坏爸爸!”我嘟着嘴假意去捶爸爸，却被爸爸笑着一把抓住，带着跑起来，大手牵小手，一同跑进阳光里…

“芯羽，又走神了，去，把爸爸的饭拿来!”妈妈的喊声把我唤回到现今。四年，短暂而又漫长的四年，不及防我从生活的高山跌入谷底，xxxx年，像大树一样为我和妈妈遮风挡雨的爸爸突然因公积劳成疾，轰然倒下，经强力抢救至今昏迷，医院、白衣、点滴、监测仪……成为一种常态，紧张焦虑担忧与我紧相缠绕，我患上严重的神经衰弱，彻夜难眠，学习难以为继，一度休学。最好的朋友离我而去，曾光环围绕的我，学习一落千丈…

灰蒙蒙的阴霾一层层包裹着我的心，渐渐，我成了一枚茧。

我不愿看见光，白日的阳光。

葵·光

您是荷叶我是莲花，心上的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?

高中的生活单调枯燥。

东北的冬天凛寒刺骨。

背着几十斤重的书包，穿行在学校与家之间，每天少的可怜的闲暇源源不断成堆的作业与卷子、父亲变化的病情……头疼、头疼、头疼，我抱着头蜷缩在黑暗里，麻醉。

“宝贝!回来了!”妈妈夸张如《大宅门》里的姥姥大声的招呼着背着书包步履沉重的我。她是个乐观的人。无论多大的压力多难的事，她都能一一化解，与她相处的下一秒总不知又有什么新奇，她坚持不断的巧妙调剂，单调无聊的生活悄然变为诗意的栖居—床头我新买的公主娃娃被她画上猫胡子，我的桌上多了一盆盛开的花，我的窗上贴了一张笑脸，我的白桌布被她先后几番题字“人高我为峰”“向上的路常是崎岖而又坎坷，当我们翻过一座高山，眼前一马平川。”“老妈到此一游”“你个东东不赖么”;我的鞋垫每天都会被烤得暖暖的;我的书包里总会翻出一袋香甜可口的“东东”…

妈妈像太阳温暖又耀眼。

妈妈在楼下种了一株向日葵，透过窗子我每天都可以看到它。这是怎样神奇的生命!它居然可以捕捉阳光，每天扬着脸冲着太阳微笑、注目、瞻礼，如恋人般执着。我每天都会忍不住看它，学着它的样子看太阳。参读每一缕阳光，我读到了飘洒人间的温暖，读懂了坚守，明了了日子。

我开始喜欢太阳。

面包会有的!一切都会好起来的!

篇6：向着太阳奔跑作文

时间永远都不是我们所能够主宰的，当初我们站在起点的感叹，也不免幼稚了些，三年是有多短，还没在课桌上留下温热的回忆，就快要没有资格停在原地。大家都是旅者。

不敢承认的最后一年的运动会，我仍然无法以一个运动员的名义，为班级争光，甚至获得那种皱皱眉就有人端茶倒水的优待，然而，很荣幸，我是一名端茶倒水的后勤。我还记得预赛决赛都与我无关，我还记得我一直在奔跑，跑得快不能呼吸，眼前开出巨大的黑色的花朵，才终于停下来，我看到时光隧道里暗涌的光，怯怯地不敢靠近我，就在远处星星点点地亮着。都是幻觉，我不过是在赛道旁为无数个陌生的朋友呐喊，尽管我与他们毫不相干。

我喜欢全世界的喧嚣在达到沸点以后的刹那间宁静，我喜欢周围的人像惠特曼的《草叶集》一样，不断长大，开始青翠，生嫩，汁液饱满，后来浓郁，成熟，日渐舒展。只是我又会开始无奈，因为他们最后都会像罗扎诺夫的《落叶集》一样，飘落，翔集，旋转，然后一个一个地离开。这些，再怎样都无法改变，不可避免。

时间把我捆住，也许某一天，我也可以挣脱出来。

我告诉自己，人一出生，整个生命就是一场奔跑，有的人三三两两，有队友，有对手，有的人缠着脚铐，踉踉跄跄地前行移动，脚踝上的血泡滋长，溃烂，结成紫黑色的痂块，有的人不急不慢，永远一副淡泊一切的神情。世界不大，所有的人挤在一起，相信宿命的人最孤单。

远山苍翠不过一季，雾霭沉沉不过朝夕，我的快乐是体悟了全部的喜怒哀乐以后的喟叹，满足，以及独享感。

坐在教室的角落，太阳却恩赐于我它的余芒，不胜感激。抬起头我已是一个初三的女生了，齐刘海，小马尾，镜子里的我不说话，安安静静，没有小心思，没有太远太不可触及的理想，只有眼前一个一个小笼包一样的小小梦想，刚刚出笼，就摆在盘子里。

走出教室，无色无味的空气里面，我闻到了青春里快乐的馨香和甜蜜。

篇7：向着太阳奔跑作文

我们的车行驶在弯弯曲曲的山路上，四周静悄悄的。透过车窗看到深蓝色的天空，镶嵌着许多闪闪发亮的宝石。正在我望得出神时，突然车子像喝了酒一样，七扭八拐的在山路上撒起酒疯来。在一阵晕眩与惊叫后我们来到了半山腰的停车场，刚下车我就感觉到了寒气逼人，不禁打起哆嗦来，其他人也不例外，果然高处不胜寒啊!

经过商量我们一致决定来爬山取暖。大人们打开灯笼照亮前方的路，小朋友们奋勇向前跑着，给队伍打头阵，一路叽叽喳喳，兴奋不已。但一到阴暗小路光线照不到的地方，我们便老实在原地等待妈妈们的到来。路上的小石子，免费充当起了脚底按摩师，让我们走路都觉得超享受。在行进当中，天空不知不觉就出现了鱼肚白，往山下看那简直应了雾锁山头，山锁雾，天连水尾，水连天。放眼望去，就像置身于水墨画中。

太阳出来了不知谁大叫了一声，我连忙转过头来，果然太阳露出了小半边脸，明晃晃的，光芒四射，照得人睁不开眼睛，他像一位害羞的小姑娘，又像一个被线牵着的橘黄色气球，慢慢地一点一点地上升。

渐渐地，一轮红日终于升上了天空。无数道金光撒向大地，整个大地沐浴在灿烂的阳光中。因为有了阳光，一切都是那样生机勃勃。树木似乎有了新的生命，小鸟们展开双翅在天空中自由翱翔，唱起欢歌，远处农家的屋顶也出现了缕缕炊烟，空气是那样的甜润清新。兴奋的大家连忙拿起手机记录着这美好的画面，印象深刻地是，阿姨与妈妈她们朝着太阳的方向摆出：ILOVEYOU，让我觉得她们是多么热爱大自然与生活。我坐在山顶，眺望着太阳升起的方向，山下的美景尽收眼底。

篇8：爱——永远盛开的花

第一次当一年级班主任, 孩子刚入学, 对学校的一切都还很陌生, 不太适应。课间我一到教室, 同学们都嚷嚷着屋里有味儿, 我寻找着, 发现了坐在墙角满脸涨得通红的他, 我明白了。我悄悄地叫他出来, 领到了办公室, 一边询问原因, 一边给家长打电话。上课铃声一响, 我急忙领他到厕所, 将他脏了的内衣换下来, 并用手纸和湿毛巾擦去身上的污垢, 再穿上外裤, 等待他家长的到来。过后同事问我: “你当时怎么想的啊?”是啊, 当时的我自己还是个孩子, 也不知道哪来的勇气, 只知道孩子当时一定非常不舒服, 想赶快帮帮他, 其他什么都没有想过。我觉得当孩子需要我的时候, 我不仅仅是老师, 还应该是妈妈。我是这样想的, 也是这样做的。

教师的工作就是由一件又一件平凡的小事累积的, 时时要让孩子知道, 我们爱他们, 大家喜欢他们, 是因为他们的品德, 与他们的成绩单没有任何的关系。而班主任的爱心和服务意识常常反映在生活的点点滴滴的。

在我现在的班级有一个男孩是先天腿部残疾, 走路外八字, 刚一入学就被高年级同学欺负。看着泪流满面的他, 我的心情难过极了, 我安慰着他, 生怕此事会伤害他幼小的心灵, 留下阴影。一开始, 下课我都会领着他走出教室, 和他在操场散步, 与他谈心。时常告诉他, “宽容就像天上的细雨滋润着大地, 它赐福于宽容的人, 也赐福于被宽容的人, 我们应该学会对别人表现宽容。”渐渐地越来越多的同学都来都来关爱他, 帮助他。现在他已经是四年级了, 乐观的他, 很坚强。有趣的是, 在我的嗓子嘶哑时, 我的桌面会出现西瓜霜含片; 在我感冒时, 我的书里会夹着板蓝根冲剂。记得有一次, 中午吃饭我忘记买了咸菜。他好像会变魔术一样, 从书包里拿出包装纸已经皱皱巴巴的咸菜来。看着那包不知在他书包里放了多久的咸菜, 我的心久久不能平静。作为老师, 有什么能比得到学生的爱更幸福的呢? 在孩子成长的道路中, 是凝结着老师无数的心血, 但也饱含了老师的辛苦和欢乐。

人只有把握住让自己快乐的钥匙, 才不会期待别人给自己快乐, 反而是将快乐与幸福带个别人。记得刚到学校不久, 领导就让我担任一年级的班主任工作, 我深深知道这是领导对我信任和重视, 我不可以辜负他们对我的期望。魏书生曾说: “人的能力强是工作逼出来的; 铁肩膀是担子压出来的。”

走进班级, 看到孩子一张张童真稚嫩的脸。我心中一喜, 但又迷茫起来。这样一群小精怪, 好像根本坐不住板凳, 这挠挠, 那抓抓, 一点都不老实。年轻的我, 面对他们的调皮, 采用声嘶力竭的大喊大叫, 是可以换来十分钟的鸦雀无声, 可过一会就都动起来。一节课下来, 教学任务非但没完成, 我的嗓子也冒了烟, 听着自己嘶哑的声音, 想那些不安分的学生们, 我的眼泪控制不住的流下来, 我不想上课, 甚至不愿意回班。可是我知道教师的职责怎可以逃避! 同组的老师安慰我, 并告诉我教育学生, 控制课堂的方法。

苏格拉底说过: “教育不是灌输, 而是点燃火焰。”是啊, 责任都在我, 课堂教学那么枯燥, 根本不符合一年级的学生特点, 不激发他们的兴趣, 怎能吸引住学生, 孩子们怎么会老老实实的坐40分钟呢! 一下班我就跑到了书店, 发现了风行于美国的赏识与激励教育的一本书 《孩子你真行》, 从中知道, 所有的孩子都希望自己能引起别人的注意, 孩子需要赏识和激励。犹如种子需要阳光和空气。课堂更需注入活力, 呆板、琐碎、片面、低效的课堂, 抹杀了孩子的兴趣、特长、志向、态度。

如果教师只爱事业, 那它会成为一个好教师; 如果教师只像父母那样爱学生, 那他会比那种通晓课堂, 但既不爱事业, 又不爱学生的教师好; 如果教师即爱事业, 又爱学生, 那他是一个完美的教师。

看着手中捧着的宝贝, 心中又充满了希望, 心中暗下决心; 我要努力做完美的教师。潜心钻研, 并将书中的教育理念和方法融入到教育教学中, 每次为了讲课我都精心备课, 教案写了一遍又一遍, 一份耕耘, 一分收获。渐渐地我发现课堂上学生们的眼睛都在放亮, 就连平时淘气的那几个也都积极参与进来, 还积极发言呢!我知道他们喜欢数学课上游戏; 喜欢语文课上的情景故事; 更喜欢我为他们设计的小红花。

课下少了分悠闲, 多了份辛苦, 却可以换来课堂的游刃有余;课下少了份眼泪, 多了分钻研, 却可以换来意想不到的教学效果。课堂少了枯燥, 却多了许多乐趣; 少了批评, 却多了许多鼓励。看到孩子们天真灿烂的笑容, 我更是欣喜若狂, 脸上的愁云也消失的无影无踪。孩子那种好奇的眼神, 给我无穷的力量。为了孩子们, 我要让自己快速成长起来, 因为我知道只有我的羽翼丰满了, 才能带他们飞得更高更远。

巴尔扎克曾经说过: “世界上的事情永远不是绝对的, 结果完全因人而异, 苦难对于天才是块垫脚石, 对于能干的人来说是一笔财富, 对于弱者来说是万丈深渊。”我不想做弱者。当今的教育对老师的要求不再是那一桶水够不够, 而是要老师教学生方法、思考问题的角度和多种能力, 需要全面综合型的老师。曾有人说过: 一个人对自己的现状很满意, 他就会停滞不前。我深知自己和优秀的教师相比还有很大的差距, 需要在一次次的磨炼中, 进一步提高自己的专业素质水平, 充分发挥自己的潜质和能力。我要充实的学习, 工作和生活, 做快乐的追逐者, 做最好的自己。