三副本技术（精选5篇）
篇1：三副本技术
第二课时
学习任务： This tree is tall.That tree is tall.This monkey is thin.This monkey is fat.功能：
识别并描述动物。教学过程：
1、热身复习。
a.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的诗歌。
b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态，在选派代表在全班进行展示。
2、课文导入。
老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品，指着他们说: It’s big.或者： It’s small.3、课文教学。
a.教师把本科的挂图贴在黑板上，呈现活动1。老师指着挂图中的树问学生：What’s this? 教授新单词：tree.引导学生说：Look at the trees.this tree is tall.That tree is short.接着，老师指着猴子说： Look at the monkey.This monkey is thin.That monkey is fat.b.教授新单词：thin。
c.教师播放录音，请学生边看图边听录音。再放一遍录音，每句话后停顿，请学生模仿跟读，然后，请学生以小组为单位练习朗读课文。d.完成活动2。请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。教师出示挂图，引导学生进行练习。
e.完成活动3。教师指向图中的动物提问，请学生回答并描述其特征。请几个学生到前面指图提问，全班学生回答。然后，学生两人一组进行操练。
3、课文学习。
a.学习活动4的歌曲，请学生看图并说出图中的动物。播放歌词录音，请学生逐行浏览歌曲并跟读。指出重音。播放歌曲录音，让学生熟悉旋律。让学生跟着唱，并配上相应的动作。
b.学习活动6的字母。学生认读字母，教师领读，纠正学生的发音。指导学生书写。提醒学生逐以字母的正确顺序。
4、课后作业。
听课文录音，背诵课文。
篇2：三副本技术
一、积累运用(30分)
1．下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）(3分)
A．诘问(jié)震悚(sù)
哀悼(dào)
塌败(tā)
B．憎恶(zèng)
取缔(dì)
伛(yě)
滞笨(zhì)
C．愧怍(zà)
孤孀(shuānɡ)
霹雳(pī)(lì)
烦燥(zào)
D．呵斥(chì)
翳(yì)
拔涉(shè)
惶恐(huáng)
2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）(3分)
A．这个十岁的小朋友，在大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
B．人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D．他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
3．(资阳中考)阅读下面文字，改正其中的错误。(3分)
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点
应改为。
(2)第②句的“
”一词应该改为“
”。
(3)第⑥句应删去“
”和“
”。
4．下列文学常识的表述，不完全正确的一项是（）(3分)
A．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
B．小说《台阶》的作者李森祥是当代作家，代表作有《半个月亮爬上来》《十八里营房》等。
C．《老王》的作者是杨绛。钱锺书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。
D．《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
5．名句积累。(4分)
(1)，弹琴复长啸。
(2)，何人不起故园情。
(3)故园东望路漫漫。
(4)，惟解漫天作雪飞。
6．请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(2分)
“两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。
……他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。”
名著：《
》
突出了主人公的特点。
7．右边是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。(3分)
8．综合学习与探究。(9分)
最近，我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。
(1)在活动展示课中，根据安排，全班齐唱歌曲《常回家看看》之后，是双人舞蹈《让世界充满爱》，为将这两个节目连起来，请你写几句串台词。(3分)
(2)请拿起你生花的妙笔，写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。(4分)
(3)请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的标语。(2分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，回答9－12题。
(13分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】 ①没人：能潜水的人。
9．解释下面句中的加点词。(4分)
(1)公亦以此自矜 矜：
(2)康肃笑而遣之 遣：
(3)夫没者岂苟然哉 苟：
(4)见舟而畏之 畏：
10．翻译下面句子。(4分)
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
(2)日与水居，则十五而得其道。
11．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是，表明卖油翁观点的语句是
。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是
。(都用原文语句回答，3分)
篇3：第三支部主题党日方案 - 副本
为落实全面从严治党要求，严格党的组织生活制度，加强党员日常教育管理监督服务，增强基层党姐织凝聚力战斗力，进一步建立健全党支部主题党日活动，根据上级有关文件要求，结合支部实际，现制定主题党日活动方案如下：
一、目的意义
推行“支部主题党日”制度是新形势下加强党员教育管理的创新实践，是发扬党内民主、保障党员权利的重要渠道，是深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手，也是教育引导广大党员不断增强党性意识、宗旨意识、服务意识的有效途径。
二、参加对象
全体在职在岗党员，根据活动主题和内容可以吸收入党积极分子、群众代表参加，以支部为单位组织活动。通过定期开展活动，让党员养成经常参加组织生活的习惯，加强对党的路线、方针、政策和决议，科学、文化、法律和业务知识等的学习，不断提高党员素质能力，确保学习教育常态化。
三、时间安排
根据文件要求，我支部将于每月第二周周五开展主题党日活动，时间一般不作调整。“主题党日”每月开展一次，每次不少于半天，如遇特殊情况，可适当前移或顺延，原则上必须在本月内完成。
四、主要内容
（一）组织开展党内政治生活。注重把党内政治生活作为“支部主题党日”的重要内容，通过将“支部主题党日”与党内政治生活融为一体，切实保持党员组织生活常态化。认真落实 “三会一课”制度，结合党员大会、支委会、党小组会，传达学习上级 党组织决议指示，讨论党组织工作计划、发展党员、研究入党积极分子的培养教育等党内工作；围绕党性党风党纪和作风方面存在的问题，认真开展批评和自我批评；突出学校办学特点，抓好党员评议。
（二）组织开展学习教育活动。坚持把学习教育贯穿于“支部主题党日”全过程，通过组织形式多样、内容丰富的教育培训，进一步提升党员队伍整体素质。以党性教育为核心，围绕党史国史、政治理论、理想信念、党纪党规等方面内容，组织开展以“书记讲党课”“党员讲传统”“典型讲事迹”为主要形式的“三讲”活动，不断提高党员党性修养；以警示教育为抓手，注重运用反面典型教育警示党员；通过组织党员现场观摩和举办各类实用技能培训，不断增强党员做好教育教学，服务“三农”的能力。
（三）组织开展民主议事活动。保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权，通过座谈会、恳谈会等形式组织党员说事、议事和评事，积极开展民主议事活动。结合党务、校务公开，及时把重点工作、重大事项和重要决议向党员进行通报，组织党员进行讨论交流，提出意见和建议；组织党员对日常工作和生活中了解到的群众普遍关心关注的和不清楚、不理解、不满意的问题提出质询，由党组织予以答复或办理；引导党员关心社情民意，关注社会热点，切实增强党员的政治敏锐性和社会责任感，启发党员发表正确观点和见解，正确引导社会舆论。
（四）组织开展党员志愿服务活动。教育和引导广大党员利用“支部主题党日”平台走进基层、走进群众，组织党员定期走访慰问困难群体，了解社情民意，收集群众意见和建议，帮助群众解决实际困难；紧紧围绕中心工作、社会所需，因地制宜地开展政策宣传、文明创建、扶贫帮困等各类党员志愿服务活动；组织党员在落实美丽乡村建设等工作中带头创先争优，发挥先锋模范作用。
（五）组织开展文化娱乐活动。充分利用党建活动阵地、远 教示范广场、农家书屋阅览室等资源，积极引导党员开展形式多样、贴近生活、喜闻乐见、健康有益的文体娱乐活动；借助道德讲堂定期或不定期组织身边道德模范现身说法，组织广大党员观看先进人物的事迹展播等影片，促进文化娱乐生活与基层党建良性互动、共同发展。
五、活动要求
（一）高度重视。主题党日活动，是本支部开展组织生活的重点内容。要通过开展主题党日活动，进一步号召全体党员干部紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定地高举中国特色社会主义伟大旗帜，保持共产党员的先进性，切实履行党员义务，齐心协力，积极工作。
（二）精心组织。结合实际情况认真抓实规定动作，创新开展主题活动，系统谋划“主题党日”活动，制定计划清单，要及时完善活动台账，详细记载活动开展情况，认真填写支部主题党日记录，做到活动有资料、有记录、有考勤。
（三）加强宣传。充分利用“云岭先锋”APP、微信、QQ支部群等宣传阵地，通过传达学习资料、心得体会、简报信息等形式，对主题党日活动开展情况进行宣传，吸收广大党员干部的新经验、新做法和新亮点，营造良好氛围，推动活动深入开展。
篇4：三副本技术
论文题目： 对三年来学习教育管理的总结
姓 名：***
专 业：教育管理 年 级：201409 层 次：高起专 学习中心：**学习中心 完成时间：2014年7 月5 日
（封面格式要求：题目采用宋体小二字，加粗，居中。其他信息使用楷体四号字，字体黑色，居左）
北京师范大学继续教育与教师培训学院
对三年来学习教育管理的总结
自从离开学校后，一直不改曾有的梦想，就是想再继续读书，由于各种原因，都没有圆成梦！在我已经上了一定的年纪时，终于成就了我的梦想―――继续上学。由于工作性质的缘故，我的时间不允许我到学校去学习，偶然发现有网络教育，学习时间不受限制，无论早中晚，只有你有时间，你就可以学习，时间很自由，这为像我这样的在职的人提供了一个学习机会，我根本是毫不犹豫的选择了网络教育。
我的孩子还是一个学生，是一个有些特别的学生，我渴望学一些对孩子的成长有帮助的知识，希望对教育这个领域有所认识。我本地没有学习教育管理的网络教育，感谢北师大给了我这样一个学习机会，让我如愿的可以学习这个专业。现将三年来的学习总结如下：
一、对我所学的22科作一个回顾。
通过三年来的学习，我共学习了二十二科，每每道来，如数家珍。
1、《法律基础》，让我学习了中国的基本法，普及了法律常识，对中国的法律有了一个大概的了解，使我在遇到一些事时，知道我们国家在这一方面有一些什么法律依据。知道做任何事情首先要有法律意识，知道人可用法律保护自己，也知道一个人责任与义务并存。
2、《网络教育学习指导》，让我学到了学习网络教育的相关事项，知道怎样使用网络教育这个平台。
3、《计算机应用基础》，让我学习了办公自动化基本操作，现在提倡无纸化办公，办公自动化对现代人来说如同过去我们手上的纸和笔，离开计算机人根本无法工作。我学习到了WORD文档编辑，EXCEL表格的使用，幻灯片的制作和播放，计算机网络基础等知识。使我会使用办公自动化。
4、从《大学语文》中，学习到从先秦到当代的许多名人名篇，我大为感叹，多少优美的诗篇，长盛不衰凄婉的爱情诗《长恨歌》，爱国情怀的辛弃疾的词《摸鱼儿》，古代戏曲，当代戏剧等，哦，这活脱脱是一个历史长廊画。使人美不胜有，又颇有几分伤感，一篇篇诗词歌赋记录的是一个个生活场境，也是人类的历史，历史是人类的盛宴，但不都是美酒佳肴，常常是一个个在冲突中，流着血与泪地向前迈进的历史。文章的作用就在于将你带入一个个的历史场景，品味着人生，与哀哭的人同哭，与欢乐的人同乐。我不可想象，人类若没有语言文字，我们活着还有什么意义。
5、《大学英语》，为考学位英语打好了基础。
6、《教育学原理》，学习到学校的性质，结构，文化，学校的课程，教学与学习等，学校的文化不同于其它单位的文化。
7、《普通心理学》，我最爱的科目之一，我对心理学，哲学神学有先天的偏好。
巴甫洛夫的经典条件反射理论；班杜拉的自我效论感；弗洛伊德的精神分析理论、对自我超我本我的描诉；华生的行为主义；威特金的场独立性，场依存性等，这些理论到现在还被人们所引用，我对这些理论也影响深刻。
8、《教育行政学》，是研究教育管理过程及其规律的科学，是关于教育行政方面的科目，对教育政策、教育督导、教育财政、人事行政、学校质量管理等方面做了阐述。
9、《组织行为学》，我特喜欢的科目之一，这门课对做管理的人很有帮助。本课从个体的分析到激励理论的阐述，对员工的激励方法，对群体行为的分析，提高有效领导的方法，一个企事业的现状，要么是红红火火，要么就是死心一滩,常常是这两种的中间地带，这与一个企业的领导的组织行为能力有关系。要做好管理，还得先了解人性，明白怎样用好激励这把钥匙。
10、《中国近现代史纲要》，在我学习教育管理之前，我就想找这本书学习，也许是不知道在哪里可以找得到这本书，终究是没有学习这本书，《世界历史》，《中国历史》这些书都好买，唯独没有找到这本书。我对这段历史知之甚少，听到的只是一些碎片式的信息。49年前后中国发生了些什么事，有些什么思潮，是怎么发生的，人们又是怎样经过这段岁月的。这都是我感兴趣了。这本书填补了我对这个年代的无知的空缺。
11、《儿童心理学》，学习到儿童在不同年龄的认知的发展，我的孩子是在青春期，我了解到青春期孩子面临的心理危机，使我对孩子有更多的理解，知道因她的生理原因使得她的心理以及情绪都有变化，就对她多些宽容、与她更多的做朋友，对她少一点命令。与她共同来度过这段人生中较独特的年龄段。
12、《学校管理学》，影响较深一点的是：学校的环境与设施，对学校这个地方有一个系统的认识。没学习这门课之前没想到过还要对学校环境这个问题进行思考，学习后知道了修建学校是要考虑许多因素，校舍的选址，周边的环境，要从学生的生命安全，身心健康考虑。如环境绿化，采光度、洪水旱涝、地震等因素、远离环境污染与心灵污染的地方。
13、《教育统计学》，这门课花了我两个多月的时间学习，应该是上学期期末考试，但在考试时我还没有学完，我在那次就没有考这门课，当时我才刚学完第七章——平均数差异的显著性检验，固是这学期考的试。我是在14年1月16日学完这门课，写论文也写得辛苦，但最终还是在考试之前完成了论文。
14、《教育心理学》，喜欢这门学科，从事教育的人都应该好好学这门课，明白学生心理特征、学习的原理、动机、策略、知识的建构等会更好的做好教学。
15、《心理卫生与咨询》，学习到常见儿童心理问题的表现、原因、以及矫治办法。
16、《学校教育与学生健康》，是研究和增进学生健康的一门学科。以卫生学原理为指导，研究学校教育问题，是教育科学和卫生科学的交叉科学。当发现学生的某些状况时，如对眼睛的保护，生命安全隐患等情况时，这本书里有一些标准，可以提醒我们，当注意什么！
17、《外国教育史》，一部人类教育编年史，从史前的教育——教育学校的形成到后来的哲人大师们的各种思想流派，到今天的肯定传统教学的要素主义和强调自由的人本主义教育。林林总总，使人应接不暇。
18、《教育科学研究方法》，如何进行教育科学研究的一门学科，问题的确定、查阅文献、理论构思、研究方法（常用问卷法、访谈法、观察法等）以及对成果的评价。对此有一些基本了解。
19、《中国教育史》，我们的祖宗给我们留下的文化，中国哲人的教育孔孟墨道儒学派，对我们现在都有深刻的影响，中国的国学现在在许多国家都开办的有学校。让我们吸收精华，与时俱进，结合国外先进的思想，弃之无用的，开创出新的教学理论。将人类教育向前推进。
20、《未成年人法制教育》，中国的未成年人犯罪逐年升高，“救救孩子”，这是学校家长社会共同的心声。
21、《当代中外小学教育、教学及其改革》，改革，这是个永恒的话题，目的是更好的给孩子们教学，让孩子们更好的掌握知识，更好的为社会服务。
曾有一位中学孩子说他的数学老师的教学很特别，教学效果非常好，学生们都很喜欢他的教学。这位老师是一位高级教师，今年过后，就不做教师了，为此学生和家长都难过了好久。这位老师教学生的方法是让学生先练习然后根据学生不懂的进行讲授。我以前只是听得热闹，不知道这位老师用的什么妙方法，现在学了这个科目，我知道了，这位老师用的是邱学华的尝试教学法。
二、这次学习对我的帮助。
1、增加了我的自信心
曾经领导叫我写些稿子，我没有信心，一直推辞，不敢动笔，总觉得自己写一点日记自己看还可以，但写稿子给人看，就羞于见人了。但现在叫我写，自己已经是一个专科毕业生了，再也不能像以前那样推辞了。
我在我的业余小组做档案管理，一直想写一个档案管理制度，但我怕自己能力不及，写了也不敢拿出来。通过三年来学习后，现在不管自己做的好还是不好，我敢于去写，敢去面对而不推辞了。
2、积累了知识
“有教无类，教学相长”――“任何人我都可以对他进行教育，没有类别之差。”
以前没听到过这句话，当听到老师讲到这句源于孔子的话时，我有一种肃然起敬的感觉。只要你来学，不管你的家庭出生背景，不管你是否身体健康、不管你是否聪明还是愚拙。不是以升学率为教学目标，不是以经济价值来恒量学习，只是单单以学学问为目标。这就是教育，这是一种超然的教育。以把人教育成为人为导向的教学。我们现在实在太缺这一教学理念了。
3、提高自己综合能力
以前常听到人提到马斯诺的需要层次论，生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要。按需要层次论说的，基本需要不具备，就不能自我实现，人的实现是由低到高，层层递进的关系。我对这个说法过去只有一些模糊的概念。通过学习后，我对此观点有不同的看法，并不是生理需要满足了才能追求对安全的需要，历史上以死殉道的人大有人在，当他在以死殉道时，他即没有满足生理需要，也没有满足安全需要，他是直接进入到马斯诺的需要层次论的最高层次，自我实现的需要，他的死，守住了他所信的道，影响了更多人跟随他的脚步，他实际上是实现了自我，那些只为生理需要而活，而忽略了人的精神世界的人，实际上只是苟且偷生，算不得什么！
4、君子所见略同 当学习《教育行政学》时，讲到学校教师这个群体的特点，是一个自尊心很强的群体；讲到行政单位中，容易出现“人浮于事”这种情况。这句话对我的触动很大。我觉得这句话 真的概括了行政单位的通病。我工作的地方就属于这种地方，你不仅仅是凭着责任把自己的本职工作做好，你不是只是在工作，你还得注意人事关系，你即使不是为你自己着想，你为整个团体着想，你还得注意虽然你想说还得看能不能由你说，该不该你说，你虽然想做还得看能不能由你做，该不该你做等问题。
5、写论文锻炼了我的写作能力
我是一个不善长说写的人，是一个较偏理科的人，说起写我头就会大，三年来，截至这篇报告，专科学习共交5份论文，我共写了11篇论文，《学校管理学》一篇，《教育统计学》准备了7篇，《未成年法制教育》，《当代中小学教育教学改革》各一篇。毕业报告一篇。我对写作没有信心，但在对教育管理学习中写的第一篇论文，学校管理学的论文，我写了，忐忑不安的交了，结果得了94分，这对我是一个大大的鼓励，我大得信心，带着这份信心，继续了下一个论文的写作。但这一次伤神不少，如果这是我的第一篇论文的话，会让我觉得很沮丧。这个论文是用所学的教育统计方法写一个应用性论文。前提是要把教育统计学学好，才能写得出来，我本该在13年12月份考，但我在当时只学完第六章，一本书才学了一半，固我当时没有考。之后继续学完后，准备了4篇论文，但这学期临考前，我认为写得有些偏题，研究的意义不是很大，那我就只有重写了，已经快6月20号了，我还没有写出来，心理很着急，每天有时间就写，过程很辛苦。首先选题，选题要以当今社会问题，确实有价值的题材，我本想以《特殊孩子的教育》为题写，写时觉得这个题目好不好进行统计分析呢？后来想写《中国人的阅读现状》，但在准备写的当天早上，与同事的交流中发现写另一个话题也很好，《读书无用论》，这个话题太具现实性。我们身边充满了这种说法，不管他的背景是什么，企业家，一般市民，还是农村的都有大量的人持这种观点，持这种观念的人各有不同的原因，于是选了这个题目。但在写时遇到的问题不少，怎样组织，问题的提出、研究意义、实验过程、数据统计分析、结论要成一个整体。写了一半觉得问题的提出与研究的意义不搭配，又修改；又写，又觉得研究的问题与要使用的统计分析不配，天啊！又改，改了写、写了改，这样反反复复，我看自己所写的，都看麻木了，已经看不出有问题还是没问题了。好了好了，要停停了。麻木、疲乏是我当时的感觉。啊！终于写完了，那种兴奋，难于言表，好像忙了一个春夏的农夫，终于在秋天丰收了黄灿灿的果实一样的喜悦心情。
我完成了这些论文，写得好不好不重要，重要的是我写了，虽然显得幼嫩，但是我写出来了，将来还会再继续，现在已经开始了起步了，这是我三年来学习教育管理所得的财富。
三、面临的困难。
是的，自己不再年轻了，学习也很辛苦，许多人不认可学习，觉得“读书无用”。自己这样读书，读出来也离退休不远了，但让我再选择，我还是要选择学习。我也将继续学下去。因我认为读书可以完善自己、知识给人力量。
五、对自己的寄语。
篇5：三副本技术
根据《商业银行合规风险管理指引》、《银行业三年合规文化建设行动方案》和《合规文化建设行动实施方案》等监管要求，为着力培育银行积极向上的合规文化，营造银行从业人员不能违、不敢违和不愿违的案防氛围，促进南充银行业安全经营和稳健运行，我作为本单位第一责任人，现郑重承诺如下：
一、履行好主体责任，把合规文化建设纳入发展战略。结合国家金融法律法规和监管要求，制定全面、完整、清晰的合规政策或操作规程，完善有关规章制度，扎实开展三年合规文化建设专项行动，有效预防合规操作风险和大要案件发生。
二、认真贯彻实施国家金融法律法规和监管要求，保证依法合规经营，坚决杜绝虚假宣传、误导客户、捆绑销售、不当收费、泄露客户信息等损害消费者合法权益的违法违规行为，共同抵制行业内不正当竞争行为。
三、加强对员工的行为管理与职业操守教育，全面传导合规文化建设理念，确立并形成“合规创造价值、合规创造效益、合规防范风险”的理念和文化。
四、全力整治合规管理薄弱环节，查找本单位突出的合规问题和风险隐患，做到边查边纠、立行立改、问责到位，坚决根治合规意识淡薄、制度缺失、屡查屡犯等问题痼疾。
五、严格遵守党纪、政纪和廉洁从业有关规定，加大反腐倡廉的工作力度。倡导奉献精神，坚决制止以权谋私、贪污受贿等不法行为。
六、及时全面真实地向监管部门报告存在的问题和风险，绝不隐瞒事实真相，绝不提供虚假情况。若出现隐瞒事实真相或提供虚假情况等行为，我将依法承担相应责任。
承诺人单位：