XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

XX——XX学年第一学期中心学校工作总结（精选5篇）

篇1：XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

江高镇中心小学2012学年第一学期末党支部书记讲话稿

各位老师、同志们，大家上午好！

本学期，我校认真贯彻新的《义务教育法》和《广东省义务教育课程计划》精神，坚持依法治校、依法从教。在“立德正行，快乐成长”德育理念引领下，进一步加强师生队伍建设，提升德育实效。继续以区域课堂教学改革为抓手，以提高教育教学质量为核心，突出“质量立校、课改兴校、文化强校”的工作思路，深入开展课堂教学改革，构建“生动”课堂，以加强队伍建设促进教师专业发展为保障，全面推进素质教育，促进学校教育教学质量优质、均衡、可持续发展，努力办好家长满意的教育。

回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的，可老师们也都坦然的面对、认真的工作，着实叫人敬佩。在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持！感谢老师们对学校团队和大局工作的维护！感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持！一学期下来，虽然心中对自己的工作永不满足，但我依然十分的感动，感动我们大家在一起时的温馨：感动大家相处的坦诚相见；感动老师们对工作的严肃认真；感动大家同舟共济，奋进拼搏；感动中老年教师的以身作则，顾全大局；感动青年教师的任劳任怨，无私奉献；感动着每一件让我们感动着的人和事。由于大家的齐心协力，学校取得了不错的成绩，各项活动顺利开展，成绩显著。

一、德育工作

本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，结合学校实际，以“行为养成教育”为基础，通过以“多彩活动”吸引学生，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的引领、指导、检查、评价作用，实现了本学期的德育目标。

（一）加强师德建设，不断提高教师的自身素质

搞好学校的德育工作，离不开一支业务水平高、经验丰富、工作细致的德育工作队伍。本学期，组织班主任参加各级各类培训提供学习和交流的机会，为提高班主任的业务水平提供交流平台，在白云区班主任技能大赛中，黄巧贤老师获得了区的三等奖。通过多彩的主题班会，对学生进行文明礼仪教育，使学校的德育目标得到有效落实，学生的日常行为习惯、学习习惯、纪律、卫生等方面都有了很大的改变。期末评出了工作出色的“优秀班主任”和“优秀副班主任”。本学期，全体教师还参加了白云区学法考试，成绩优异。

（二）以校园为主阵地，强化环境育人的熏陶作用

1、通过国旗下讲话，进行安全、文明礼仪等方面的教育。由于学校正在进行校园建设改造，学生的运动场地少了，校园长期围蔽造成了孩子一旦有运动的空间就奔跑，安全问题 1

也随之产生。针对这个问题，我们引导学生进行安全而有益的运动：跳绳、踢毽子、下棋等。为了培养学生的道德修养，我们还特别加强了文明礼仪等方面的教育，通过国旗下与学生面对面的交流，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、通过主题班会，加强对学生的思想教育，强化道德行为。班会课是对学生进行思想教育的有效途径，本学期开展的“尊师爱生”主题活动，增强师生之间的沟通理解和情感互动，激发了学生对老师的爱戴之情；在“我在队旗下成长”主题班会中，让学生了解了少先队的成长，并激发了学生对祖国的热爱。“我为垃圾分类献一计”通过垃圾分类知识的的宣传，同学们知道正确进行垃圾分类是我们进行环境保护的实际行动，也明白每一位同学作为社会的小公民，应由从身边的小事做起，自觉保护环境。

3、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我们利用宣传栏、黑板报、学生作品展示栏，定期更新楼梯、走廊的展板，让学生多彩的作品细说着学习的欢乐和成功的喜悦，在潜移默化中激发爱校、爱国情感，养成良好的行为习惯。如在手灯笼工的制作活动中，我们把学生的优秀作品挂在校内展示：带着稚气的书法作品做成古色古香的宫灯，色彩烂漫的卡通人物化做成了现代的Q版灯笼、过期的光盘让学生变废为宝，做成了银光闪闪的“银灯笼”，花哨的“糖罐灯”、自制的“闪光灯”，细腻的心思、灵动的思维、精致的手工都发挥环境的育人功能，体现了“我的校园我来创”，对学生的教育起到了鼓励的作用。在美化、优化校园的同时让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（三）抓好日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯

针对我校实际，进一步强化常规教育管理，推动文明校园、平安校园、和谐校园的建设，培养学生良好的行为习惯。

1、有针对性地对学生进行文明礼仪教育。现在的学生多为独生子女，过分张扬的个性带来的是欠缺对行为规则的遵守。在日常教学活动中，以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》《江高镇中心小学学生在校纪律要求》为依据，学校有针对性地加强对小学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数：在家庭生活中，要尊老爱幼、学会分担；在人际交往中，要礼让宽容、与人为善、讲礼仪；在社会生活中，要遵守规则、维护公德、扶贫济困，爱护环境。并利用广播的宣传，班主任的强化教育，少先队的检查评比等手段进一步强化常规教育管理。

2、发挥榜样的力量。根据小学生好胜心强、好模仿的特点，积极为他们树立榜样。首先，积极发挥教师的表率作用。教师做好表率，以自己的良好师德给学生树立榜样。在教学、生活中，以端庄大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。在班级活动中，有针对性开展“文明礼仪之星”、“快乐成长之星”等评选活动，评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员，为全体学生做出榜样。教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用，从而引导其他小学生积极向他们学习，努力争当文明礼仪之星。除了教师和优秀学生的典型示范外，还注意抓住各种教育契机，利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。

（四）整合学科教育资源，开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效

1、庆祝教师节活动。9月10日，在教师节到来之际，德育处和少先队以此作为契机，组织了队员开展了“尊师爱生”主题教育，通过敬师卡的制作、展示活动，同学们的点点心语表达自己对教师辛勤工作感谢，加强了师生的情感交流。

2、庆祝少先队建队周年活动。10月13日，江高中心小学的师生聚集一堂，共同庆祝少先队建队63周年。通过主题班会等活动，激发了全体师生的爱国情感，坚定了全体队员用实际行动为红领巾增光添彩的信念，增强了全体队员的荣誉感和使命感。

3、“书香进校园”读书活动。为了加强读书活动的落实，本学期，我们特意安排了每周的星期二下午第二节课为读书活动课。在读书活动课上，老师有计划地对学生进行读书指导，同学们在老师的指导下养成了写读书笔记的习惯，高年级的同学还能写好读后感，并定期开展好书推介活动。通过读书活动不断提高同学们的读书数量和质量，也扩大了学生的视野。我校五年级的同学参加了白云区举办的中华经典美文诵读比赛，获得了一等奖；老师和同学们参加了“诗润南国”的比赛，学生张哲仁获得了第八届小学师生儿童诗歌创作大赛二等奖；黄巧贤、黄齐喜老师获得了三等奖和优秀奖；梁杰曦、谢健豪、孔令彬同学参加2012广东小学生诗歌节分别获得了二、三等奖；学校获得了“广东省诗歌教育示范学校”的称号。龙翠闪主任把学校读书活动的做法进行理性提升，在区委宣传部、区关工委组织的“书香白云”青少年读书活动中作经验介绍。

4、快乐成长存折评价活动。本学期，继续开展快乐成长存折评价活动，从文明礼仪、学习习惯、课外阅读、生活技能等四个方面提出了具体的训练和评价要求，让全体学生在训练和评价中掌握本领，收获成长的快乐。对于评价活动中表现突出的同学，我们还进行了“快乐成长之星”评比，全校共评出了625位“快乐成长之星”、“阅读之星”等。龙翠闪主任在白云区教育局基教科组织的“广州市创建百所优秀家长学校查验汇报会议”上作《用“成长存折”构建家校互动新模式》的经验介绍。

5、生活技能学习活动。本学期，继续开展生活技能学习活动，充分调动了每一个学生的积极性，充分发挥小组合作、评比的作用。同学们通过课程的学习学会了收拾书包、做汤圆、包饺子等，掌握了生活的本领。在综合实践活动中，学生通过“低碳生活我做主”“学生近视情况调查活动”主题活动探究，学会了与人交往，能主动问好，剩饭剩菜能自觉倒桶内；采访活动中，同学们养成了良好的学习习惯，专心听、勤思考、大胆发言。通过活动的开展与总结，让学生的各个方面都有了很大的进步，享受到收获的喜悦。

6、重视心理健康卫生教育。结合不同时期开展“红眼病”和“登革热”的预防专题讲座，对学生进行卫生知识教育，让学生了解各种流行疾病的预防方法。通过“青春期知识教育”讲座，让学生学会自理、自护、自爱。充分利用学校的心理咨询室，开展好心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生的沟通、交往，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

7、架起家校沟通的桥梁，加强问题学生的教育与转化。加强家长学校建设，继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节的沟通，为学生成才成长创造良好的教育氛围。对问题学生转化工作在期初进行计划，填写好问题学生档案，教师落实每天过关措施，加强与家庭的联系，并耐心细致地做好后进生的思想教育工作，提升工作的实效。龙翠闪主任在白云区家长学校金点子评选颁奖活动中作经验介绍。

二、教科研工作

（一）加强教师队伍建设，创建高效教师团队，促进教师专业发展

1、坚持学习、研究、实践相结合，努力提高学科专业素养。深入学习与落实《白云区中小学教学管理常规及课堂教学评价标准指导意见》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《白云区区域性课堂教学改革推进方案》《义务教育新课程标准》《义务教育课程标准解读》《义务教育课程标准解析与教学指导丛书》的相关内容，用教育法规及教育理论指导教学，规范教学行为。

2、继续深化学校层级管理，构建全面协同、分头负责、责任到人的管理网络，充分发挥学校教研组长、骨干教师与学科带头人的引领作用。对新教师或新任教学科的教师要做好“帮带”工作，提高他们对教材的理解与课堂驾驭能力，让他们尽快适应学科课堂教学。

3、加强科组建设，各科组认真领会区镇教学教研计划及各项活动精神，结合科组实际与自身需要，开展各项专题化、综合化的教研活动及业务培训活动，创建学习型、研究型教师团队。语文科和英语科以程晓君、李太尉、沈余敬老师的课例为载体，在科组中进行“提升教师的专业素养，提高课堂实效”的学习与实践；品德科依托对上学期进行质量分析，深

入挖掘教学中的存在问题，指引本学期教学方向；数学科组织科组成员进一步解读“新课程标准”和“学业评价标准”。

4、进一步完善各科组集体备课、评课等制度，加大集体备课的力度，做到时间、地点固定，有组织，有主题，有实效。发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师业务能力及课堂教学质量的提高。教师自觉学习和运用“合作课堂，高效课堂”理论，学科的“课堂教学评价指导意见”、“学科学业质量评价标准”指导实际教学，提高课堂评价的科学性。

5、继续抓好“示范课——研究课——推门听课”的校本教研活动。加强听课后个案分析，发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师教学能力及课堂教学质量的提高。

6、落实市、区名教师、骨干教师培养工程计划，组织我校的市、区名教师、骨干教师培养对象参加培训活动。本学期，龙翠闪、邓妙婷、黄兆峰、黄巧贤、江云开、龚翠梨、江素茹老师参加了区名教师、骨干教师培训；邓妙婷、黄巧贤老师参加了广州市骨干教师培训；黄兆峰、江素茹老师参加了广州市学科带头人培养对象的培训。通过各类培训进一步提升教师的专业素养，打造名师团队。

7、加强信息化培训工作，提高教师的信息技术水平，发挥电教设备设施对教学的辅助作用，落实区域资源共建共享工作，配合上级管理部门做好现代化教育先进区的创建工作。

8、开展教学研讨活动，提高课堂教学水平。本学期，采用校本教研与校内外研讨交流相结合的方式，组织了多项研讨活动。10月，沈淑宜老师参加江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛获一等奖；10月，白云区课改评估活动，专家们随堂听了黄鑫容、黄齐心、沈淑宜、陈顺有、黄妙如老师的课；11月，沈淑宜老师参加白云区小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖；11月，规范化学校评估现场会，随堂听了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黄鑫容、曹慧碧老师的课；11月，数学、英语学科分别组织了江高镇低田片教研活动，江淑媛、孔淑仪、黄齐心、梁结梅、叶转娣、曹慧碧、李太尉等老师执教了研讨课；12月，组织了江高镇美术课堂教学研讨活动，严媛媛老师上了美术研讨课。各类的研讨与竞赛活动，有效促进了教师的专业发展。

9、组织教师参加业务竞赛活动，提升教师的学科素养。黄巧贤老师参加“白云区班主任专业能力大赛”获三等奖，参加“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛获三等奖；黄齐喜老师荣获“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛优秀辅导教师称号；王素珍、江翠诗、林焕英等老师荣获“2012广东小学生诗歌节”优秀辅导老师称号；龚翠梨、陈顺有

老师参加了白云区课堂教学技能竞赛；龚翠梨老师还代表白云区参加了广州市课堂教学技能竞赛。

10、组织教师参加各类评比，促进教师的专业发展。江高镇综合实践活动优秀成果评比，龙翠闪、龚翠梨、江素茹、陈顺有、曹慧碧、杨思颖、叶转娣、梁结梅等老师获奖；江高镇小学科学科“学生学习水平检测题”评比，邓妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黄鑫容、陈秋梅、吴肖萍、黄齐心等老师获奖；江高镇小学信息技术新教材学习心得评比，冯锦强老师获一等奖。

（二）以学科竞赛促进学生综合素养的提高

本学期，各学科积极开展各类学科竞赛活动，如语文学科组织了世界华人学生作文大赛，全校阅读竞赛，荣获中华经典美文诵读大赛一等奖；读书创意卡评比、创意图书制作评比、创意科学情景漫画评比，获镇奖励的有27人次；儿童诗创作赛，2012广东小学生诗歌节3人次获奖，“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛1人次获奖，学校被评为“广东省诗歌教育示范学校”。数学科组织了全校口算比赛。英语科组织了“单词默写”竞赛。美术和信息技术科组织打字小能手竞赛和和平海报设计比赛，以及白云区小学生微博作文比赛。综合实践活动科组织学生参加镇综合实践活动优秀成果评比，有4项获奖。体育学科加强对田径队的训练，组织学生参加镇、区中小学生田径运动会，获镇奖励的42项，总分第二名；获区奖励的9项。少先队大队部更结合省、市、区各项专题教育活动开展了多项竞赛，组织了手工灯笼制作评比，并选送优秀作品参加镇、区的评比，获镇级奖励的7人次，区级奖励的4人次；组织了“学雷锋”主题征文评选活动，获区奖励的3人次，学校获组织奖；组织了青少年科技创意作文大赛，获镇奖励的有3人次，其中2人次参加区的现场作文比赛。同学们在各项比赛中屡获佳绩，进一步提升了自身素养。

（三）深化课堂教学改革，构建高效课堂，打造文化品牌

1、加大课改的行政管理力度，做好调控、检查、监督、指导工作。

2、在总结反思前阶段工作的基础上，加强学习与培训，将我校综合实践活动课程的实践与探索的经验和做法，市级重点课题“生成性课堂教学的行动研究”取得的成果运用到课堂教学改革中，使课改工作有理有据。

3、加强课堂教学研究，通过把课改问题课题化及校内外的研讨交流活动，不断完善 “生动” 课堂教学模式，继续探索课改中教师、学生及课堂教学的评价。

4、整合课改与学校德育工作，做到课改中渗透德育，用德育促进课改。挖掘家长、社区等社会资源，支持、参与课改，形成社会效应。

5、加强了学校课改文化建设，从校园课改文化、班级课改文化、功能室课改文化、课堂文化、活动文化等不同侧面进行课改文化的设计与实施，提升课改实效。研究报告《学校课改文化的构建与实施》荣获白云区德育创新成果一等奖。

6、借助白云区课改评估进一步梳理课改的过程性资料，提炼课改成果。课改评估现场会当天，课改评估小组充分肯定了我校推进课堂教学改革的做法，对课改过程中原始资料的积累与汇整，对“生动”课堂的构建与实施，课改文化的创设表示赞赏。

7、校长与教师代表观摩了第一届全国现代课堂广州白云博览会。通过顶层设计，在专业引领下，总结课改成效，提炼课改经验，制作成展板在课博会上展示我校的课改成果，发挥试点学校的示范作用，做好宣传包装推广工作，提升办学品位。

（四）深入开展课题研究工作，从“科研兴校”向“科研强校”迈进

1、进一步加强理论学习，各课题组进行相关培训，提高课题组成员的理论水平。组织教师参加区第一、二批小课题成果总结交流会。龙翠闪、龚翠梨、江慧玲的小课题“综合实践活动常见课型研究”，邓妙婷、梁露容、沈志立的小课题“新课程下中小学数学教材衔接问题的研究”，黄巧贤、黄桂月的小课题“小学低年段语文教学中指导学生合作完成有效作业的策略研究”均获白云区小课题成果评比二等奖；冯锦强的小课题“基于提高学生文字录入能力的有效课堂任务设置的策略研究”获三等奖。

2、继续深入开展“综合实践活动学生实践能力的培养研究”、“小学低年段学生课外阅读有效指导的策略研究”、“学校科组建设的策略研究”和 “主题活动促进小学生资料收集与信息加工能力的实践研究” 等课题的研究工作。

3、本学期，组织了“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题鉴定会。广州市教育局教学研究室邹立波教授、白云区教育发展中心梁燕霏老师组成的专家组对课题进行了鉴定验收，对课题研究成果给予了充分肯定，认为该课题研究对提升教师科研水平，促进学校科组建设的发展，推动广州市综合实践活动课程的实施做出了贡献。

4、深入开展课题研究，收集研究过程的相关资料，组织了学校第三届科研成果奖评比。根据“学校科研成果奖评比办法”，通过初评推荐、学校课题领导小组的综合评定等方式，评出集体奖和个人奖，进一步规范了课题研究管理，调动课题组成员开展课题研究的积极性。

（五）加强日常教学常规管理，全面实施素质教育

1、深入领会《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》、《广东省义务教育课程计划表》的要求，规范办学。严格执行国家、省、市有关义务教育课程计划，开足，上好全部课程，加强检查与跟进工作，强化语、数、英外各科教学课程的管理全面提高教学质量。严格控制作

业量，切实减轻学生课业负担，积极推广和落实体育大课间活动，加强体质健康标准测试项目工作，增强学生体质。

2、抓实教学常规工作，规范教学行为，抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测等工作。

3、做好“学困生”的研究及帮扶工作，从源头上减少学困生的形成。

4、抓好起始年级，使一年级尽快适应小学学习、工作、生活；加强毕业班管理力度，力争毕业班成绩名列镇的前列。

5、抓好教育教学质量薄弱年级、学科的研究、指导与管理力度，特别是加强对检测情况的分析及对教学知识点的研究，力争薄弱学科教学质量提高。

6、重视体卫艺教育，促进学生能力的全面发展。

（1）上好体育课、音乐课、美术课等，做好合唱队、舞蹈队、象棋队、围棋队、田径队、美术小组等各种课外兴趣小组的训练工作，开展体育大课间活动，提高学生的身体素质及体艺水平。各活动做到计划、内容、时间、人员落实，有过程记录，重实效。（2）重视健康课，抓好食品卫生安全，卫生防疫安全等教育工作。

（3）通过学科渗透与综合实践活动相结合，开展环境教育。继续开展各项社会宣传活动，形成绿色校园文化氛围。

7、做好各种资料的填报、征订、收发、整理、归档工作，规范学生学籍管理工作。

三、总务后勤工作

一个学期以来，总务处本着以安全为中心，以服务教学、打造学校品牌为宗旨的理念，全心全意努力工作，为学校教育教学工作的顺利完成作出贡献。

（一）安全工作

1、抓好门卫执勤管理。安全是学校工作的重中之重，门卫是第一道防线。本学期，根据上级精神和学校需要，总务处和东来公司一起，对学校门卫工作重新明确和规范，并对传达室进行了整治。

2、学校监控的维护与使用。对原有监控进行维护，确保正常运转，对我校安保工作起重要作用，也给派出所破案（校门口）提供了视频。同时，重新规划了我校视频监控，维护了报警系统，使它为学校安全发挥积极作用。

3、师生安全方面，总务处时刻想着安全，经常巡视校园每个角落，包括树上，墙上，地面，不放过一个存在安全隐患的地方，一旦发现，及时排除。与德育线配合了进行各种安全演练，有力地保障了全体师生的安全。抓好教师的值日工作，防止校园事故的发生。一旦出现学生伤病事故，总务处总是冲锋在前，尽力做好善后工作。

4、校安工程方面，在综合教学楼基本完成以后，阶梯媒体室、围墙、生物园陆续开工，同时，根据学校需要，和指导中心一起，增加了气室、气室装备、旧围墙装饰，人行道翻新等项目，为学校环境美化起到积极作用。同时配合上级部门，做好各项统计报表工作。

（二）后勤管理

1、配合政教处，全力做好后勤保障工作，包括教学设备的添加、维修，教学用品的及时补充，教室光管、门窗、桌椅的检修，学校厕所的维护等，都是迅速及时的。

2、学校饭堂，首先和德邦公司做好厨工的思想教育工作和业务培训工作，努力提高他们的业务水平。其次，认真监管好食物的进货、食品的加工以及卫生工作，为学校厨房晋升为广州市示范单位做了大量工作。本学期，我校引进一套厨房设备，总务处和德邦公司一起，对设备的数量、布局、安装做了详细布置，为新厨房顺利搬迁做了铺垫。

3、卫生方面，重新规划了各班包干区，场室负责人、重新安排了校园清洁工的工作，使校园没有卫生死角，随时经得住卫生检查。

4、本学期教师办公室装了空调，更换了办公桌椅，改善了教师办公条件；还新装了一台大型电子屏幕，所有场室都装了白板电子平台（7台），丰富了教育教学手段。

四、工会工作

本学期，工会工作在学校党支部的领导下，在上级工会的指导下，在学校行政大力支持下，我们着重落实加强师德建设，打造良好的教师形象，坚持履行维护职能，为教职工说话办事；进一步推进学校民主政治建设，强化教代会制度，切实推行校务公开工作。

（一）举行各种有益于教师身体健康和心理健康的文体活动，树立教师健康向上的形象

本学期，工会组织了我校教职工广播操比赛，目的是为了进一步塑造我校教师健康向上的良好形象，增强教职工爱岗敬业的自觉性，提高全体教师的工作、生活质量，通过比赛选出我校广播操队队员参加镇、区广播操比赛，通过全体教职工努力，我校代表队获镇比赛第一名，区比赛三等奖；组织学校教师合唱队参加镇合唱比赛获一等奖。比赛成绩证明了我校教职工的凝聚力和向心力。

（二）坚持履行维护职能，为教职工说话办事

工会是群众组织，是教职工的知心朋友，应该把教职工的冷暖时刻放在心上，随时了解教职工关心的热点、难点问题，全心全意为他们服务，为他们办事。教职工生病无论在职还是已经退休的；无论是病休在家还是住院治疗的，工会都代表前往看望，教职工家中的丧事，无论在本地还是在外地，都派人前往吊唁和慰问，女教师生产工会买补品前往看望，把学校党政的关怀送教职工家中，使每一位教师深感集体的温暖。工会在重阳节组织了我校退休教

师的座谈会，对退休教师进行了关怀和慰问，让他们感受到集体的温暖。

（三）严格履行教代会制度，加强民主管理与监督

教职工代表大会制度是保障教职工依法行使民主权利的主要平台和有效载体，是学校管理体制的重要组成部分。我们坚持每年召开1—2次教代会，对有关学校大事进行讨论、审议，参与学校的决策。本学年组织了全体教职工代表大会对工会委员进行了补选，补选出了王庆、陈秋梅两位工会委员，完善了工会组织，使之更好的为学校服务。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示。如本教师考核、各级先进推荐、绩效工资的试行方案等。

（四）推行校务公开，促进民主化管理

校务公开是依法落实教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利，有利于全心全意依靠教职工，有利于学校改革发展与稳定。我校大力推进校务公开、民主治校、民主管校，主要采取三种公开形式：一是教代会、教职工大会、各种座谈会等；二是公开栏、墙报、意见箱、家长信。我们在公开的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校务公开的内容进行整理，列出清单；第二步召开中层干部会，征求中层干部和教师代表意见，完善公开的内容；第三步提交校务公开监督小组审议；第四步提交校务公开领导小组审批；第五步上墙公开。我们在公开时间上根据不同的工作内容、分别采取长期公开、定期公开和随时公开的办法，有的内容实行事前、事中、事后全过程公开。

本学期，我们做好各项资料的整理工作，通过了规范化学校评估。

五、工作设想与努力方向

1、德育工作。继续强化师德建设，每位教师必须先为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。继续强化实践，提高快乐成长存折评价的实操性和实效性，为全体学生树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互评价，促进良好学习习惯及礼仪行为规范的养成，使学生在评价中快乐成长。

2、教科研工作。继续抓好教师培训与教科研工作，特别是课改工作，努力提高教师的综合素养，提高课堂教学改革的有效性。

3、后勤总务工作。在新厨房的设计上，本来可以做的更完美一点：如瓷片帖到顶，下水道的防鼠装置，窗门防蚊设施，配菜间的杀菌设施等，可以跟设计院沟通一下；学校监控摄像头增加几个就更好了。

4、工会工作。进一步加强工会工作的落实，努力为教师办好事、办实事，起到“桥梁”与“纽带”的作用，使江高镇中心小学的工会工作走上一个新台阶。

附：

一、本学期学校内组织的重要教育教学活动

1、江高镇小学美术教学研讨活动

2、“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题会议

3、白云区教育发展中心小学部邓蝶云部长到校指导课改工作

4、全校学生家长会

5、规范化学校评估现场会

6、课改评估现场会

7、区关工委到校指导工作

8、白云时事、白云有线到校采访

9、白云区微博作文比赛

10、江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛

11、全校学生语文阅读竞赛、数学口算比赛、英语单词默写竞赛。

二、学校突出荣誉

1、白云区中华经典美文诵读比赛一等奖

2、广东省诗歌教育示范学校

3、白云区“学雷锋”征文活动组织奖

4、江高镇教师合唱比赛一等奖

5、江高镇中小学生田径运动会团体总分第二名

6、江高镇教师广播体操比赛一等奖

7、白云区教师广播体操比赛三等奖

8、白云区课堂教学改革优秀学校

注：教师、学生获奖见获奖情况一览表

江高镇中心小学

2013.1

篇2：XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

工 作 总 结

2012-2013学年度是学校全面实现三年发展规划目标的重点年、突破年，全校上下统一认识，团结协作，深化法制教育内涵，推进和谐校园建设，本学期，学校被评为镇江市“三无”先进学校、句容市四个文明建设先进集体、综治平安先进集体、句容市文明单位、唐陵园被评为镇江市安全文明校园、江苏省“胡氏宴”太极拳集体第一名、句容市教职工书法比赛优秀组织奖、小女篮句容第一名，在学校管理、教育教学取得了新突破。

一、坚持德育为首，促进学生健康发展。

以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为抓手，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科。

1.九月安全教育月，组织宣传发动，开展了板报、橱窗、国旗下讲话，各班还组织了以安全为主题的主题队会，加强了全体师生的安全教育。

2.全民读书周组织了全校性的手抄报评比，使读书活动再次深入人心。

3.法制教育宣传周，学校开展了常规性的教育活动外，还邀请了天王派出所的民警来校开讲座，给学生举案说法。

4.建队日组织一年级学生入队仪式，并以此为契机组织二年级学生唱队歌比赛，重温队史，意义深远。

5.以“庆元旦迎新年”为契机，各班开展了班级联欢，教师以办公室为单位排练节目开展元旦联欢，节目丰富，效果良好。

6.强化素质教育，各种兴趣组队活跃，积极排练节目参加句容市歌咏比赛，并荣获二等奖。

7.每月召开班主任例会，讨论交流，总结经验，带领班主任学习有指导意义的文章，提升班主任的工作能力。组织班主任参加班主任论坛，给班主任提供学习的平台，加强班级管理能力。

二、优化教学管理，全面提高教育质量。

期初，根据课程设置认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、排定总课表和班级课表；安排好早上、中午安全陪护和搭班教师名单。印发各种计划教学资料表格；严格执行“五严”规定，排定作息时间表，保证学生在校6小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间；期中、期末安排好质量调研工作。

根据中心校“六认真工作考核方案”、做好教师教学免检的工作；抓好专用教室的管理工作：排好专用教室的课表，落实各室负责人，每天派人随机检查课堂教学，每周检查网上记录，发现问题，及时指出。教务处在期初、期中、期末和平时有计划有安排重点检查教师的教学“六认真”工作。

1.抓实备课。学期初学校推荐出教学免检老师，减少了平时教学检查工作量，也激发了教师的工作积极性。组织新教师参加新教师培训，学习备课、上课、作业批改等规范,邀请教研室教研员指导新上岗教师的课堂教学。开学初就检查了新上岗教师的作业批改和备课；成立了天王片语数英教研组机构，实行网上集体备课研讨，资源共享。开展每周一次天王片中心教研组备课、教研活动，集体解读教材共同完成集体备课。组织全校教师“全民学习周”读书朗诵活动。

2．抓实上课。利用集体学习时间，组织全镇教师学习新课标，组织教师参加全市新课标和课堂教学研讨活动，用新的教学理念来指导我们的课堂教学。平时，安排好教学管理的行政每周一次推门听课，帮助青年教师提高课堂教学能力。由教务处分工每天定时检查晨读、教师、学生课堂常规，并对发现问题及时公布指出问题，限时改正，督促老师们遵守教学常规。安排好语数英老师教研课、好课活动。组织青年教师上汇报课、评优课，涌现出一批有潜力的教师。举行了天王片品德“新秀杯”课堂教学评比。带领教研组长、年级组长开展各项教学活动。各组内经常性听、评、磨课。打造学科团队，推荐青年教师参加市级以上课堂教学竞赛。

3．抓牢质量。教学质量是学校的生命线，本学期教务处改进了教学检查的方法，做到力求实效。每次进行专项检查，及时发现问题解决问题。蹲点行政配合校长室每月一次对年级组进行教学检查，对毕业班学生进行模拟检测，使学校、教师、家长对学情有了清楚的了解。组织了 毕业班家长会，对提高毕业班的教学质量提供了有效的保证。对语数英各项技能进行过关考核，口算、操作、古诗文等过关，建立后进生档案，和部分家长联系强化转化后进生工作。教务处每周五安排人员检查专用教室的使用情况，发现问题及时提醒老师纠正；部分学科在天王片名列前茅，多数学科成绩有了较大进步。有序组织好江苏省学业水平测试工作。

4.落实课外活动。教务处组织学生进行丰富的课外活动，语文学科组织了班级背诵朗诵比赛；数学学科举行了“小小数学家”评比活动，以《小学生数学报》为主要材料组织学生撰写数学小论文活动；组织学生参加江苏省“金钥匙”科技竞赛；多人次参加镇江“增华阁”作文竞赛并获奖；组织了学生书法考级活动；“爱家乡 爱学校”读书会等，在这些活动中数百名学生获奖。

三、浓厚科研氛围，加强师资培训。

1.加强课题管理。做好4项镇江市级课题结题工作，并请来了镇江市教科所和句容市教研室专家来校现场结题。根据镇江市教科所指导思想，结合学校实际分语文、英语、综合学科以及幼教新申报了4个课题。

2.抓好校本培训。组织教师参加各级各类培训，11名新教师参加上岗培训；3名小语俱乐部与3名小数俱乐部成员认真参加活动；语、数各2名教师参加了句容市第三期骨干教师培训班学习。9月13日上午，请来句容市教研室6位教研员指导新上岗教师课堂教学，把他们指引上路。教研员共听了11节课，涉及语、数、英、科学4个学科。本学期有计划安排教师外出学习习近平百人次，教师通过听课观摩，撰写听课心得，重新理解新课标，感知教材，提高课堂教学技能。于广华、张娟、周长慧、宋培等老师能及时做好反馈，撰写心得联系日常教学实际，做到有感而发。

3.组织好各项竞赛活动。教研组积极开展师生竞赛活动，语、数、英学科组组织了新教师基本功竞赛；学校组织了教师美文诵读比赛；数学组开展小数报竞赛活动；语文组组织学生参加增华阁作文竞赛和给远方爸爸妈妈写封信活动。

组织教师参加各级各类竞赛活动。张娟老师在天王片语文青年教师基本功竞赛获一等奖，被推荐参加句容市比赛；高佳老师在天王片青年教师品的学科基本功竞赛中获一等奖，参加句容市比赛获二等奖。参加镇江市现代教育技术研究论文评比报送论文33篇，镇江市十九次教科研论文竞赛报送论文81篇，江苏省“蓝天杯”教学设计报送61篇。教师们能坚持勤思多练，善于总结教学经验，有助于教师自身专业成长。教师在各级论文评比中也获奖频频。教师文章发表国家级5篇，省级12篇，市级以上34篇。

4.引导好教师进修。做好骨干教师考评机制，促使他们能不断进取，创造新的成绩，起到模范带头作用。严霞老师经过努力通过“江苏英语教师雏雁培育项目”选拔，被外派出国学习。高佳老师被华中师范大学研究生班录取，目前参加研究生班学习。

四、抓实各项活动，做好后勤服务工作。

1.开展好丰富多彩的体育活动。扎实推进学校特色,参加句容市第一届“天悦容城杯”太极拳比赛获团体第二名，参加江苏省“胡氏宴”杯太极拳比赛获集体项目第一名。积极做好镇江市体育传统项目学校重新申报工作，资料充实、真实，顺利通过评审，学校再次被授予“镇江市体育传统项目学校”。

落实“阳光体育”活动，保证学生每天在校一小时活动时间。利用现有场地与器材，合理安排好各班活动场地，分上、下午轮流组织学生大课间活动。认真做好《国家学生体质健康标准》测试、上报和学生体质监测工作。组建体育兴趣队组，落实指导教师，训练长期坚持，科学有效。参加第23届中小学生田径运动会有10余人次在比赛中获奖。

2.做好舆论宣传。在《中国体育教师网》《江苏省网上家长学校》、《江苏工会网》、《江苏省学校体育网》、《镇江教育信息网》、《京江晚报》、《句容市教育信息网》等媒体发表报道100多篇。学校网站及时刊登校内活动图文，对学校进行正面宣传，保持家校沟通，扩大学校知名度。

3．加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让的管理，明确校产管理员职责，实行各室校产分室定人保管使用。

4.做好教育装备的统计、保管和维护工作，保障各设备的高效运转，抓好科学、音乐、美术、体育等专职教师的网上上课记录。提高设备使用效率。定期抽取时间，到各村完小进行安全、财产、装备使用等方面进行监督，为创建均衡教育做好校长的助手。

5.加强食堂、小店管理，杜绝卫生安全隐患，提高服务质量。6.新校的建设工程已过半，本学期学校积极关心，坚持每周去了解工程进展，检查工程质量，收集工程资料。及时向上级领导汇报，以督促加快工程进度。

7.做好党建工作。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学骨干、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的示范课。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。本学期，所有在职党员都参与帮扶困难群体工作，对有困难的学生和留守儿童进行结对帮扶。并举行了现场捐赠仪式。今年十一月份，学校参加句容市党建网页评比获一等奖。

五、加大幼教投入力度，促进教育均衡发展。

本学期，我镇幼儿教育在各级领导的关心支持下，在全镇教职工的共同努力下，在《纲要》的引领下，围绕“以精致化管理促进幼儿园内涵发展”这一中心工作，以安全工作为主线，开展了丰富的活动，全面提高了办园质量。

学校继去年对唐陵幼儿园投入20多万元后，今年暑期又投入30多万元对朱巷幼儿园进行了改造。为朱巷幼儿园三层楼装上了封闭阳台，铺上了300平方的塑胶活动场地。使朱巷幼儿园的办园水平上了一个新台阶。

今年11月份，唐陵幼儿园和朱巷幼儿园通过了镇江市绿色校园的验收，受到领导的一致好评；朱巷幼儿园通过了镇江市平安校园的验收，天王中心园通过了省平安校园的验收，受到了较高的评价；12月份中心园迎接了句容市保育常规检查，获优秀等第。本学期我镇各园还开展了丰富多样的家长工作：各园的新生家长会、唐陵幼儿园的亲子运动会、天王中心园的家长开放日活动、安全爱心护卫队、家委伙委会等，密切了家园之间的联系，构筑家园沟通的平台，营造了家园和谐的氛围。

天王中心园加大教师的培养力度，送教师外出培训，一名教师进行南京幼儿园跟班学习一周，一名教师参加省引智培训一个月等，多种形式的外出培训，开拓了教师的视野，提升了教师的专业水平。本学期中心园加大对教师基本功的训练，全体老师进行了泥工大赛、折纸大赛、线条画大赛，期末举行基本功的综合大赛，促进了教师专业能力的提升。幼儿园以丰富的园本教研活动为载体，提高了幼儿园的保教质量。中心园开展了一课三研活动，促进了教师教学水平的提高。各园还积极开展区角游戏竞赛，促进了幼儿身心发展。10月24日唐陵幼儿园镇江市级课题顺利结题并重新申报了新的课题，中心园这学期积极加入了省级绘本课题的研究，邀请了专家进行培训指导，召开了课题家长会，学期末对家长进行了课题汇报。

本学期，我镇幼儿教育的教育科成绩突出：5名教师分别在句容市幼儿教师教学基本功竞赛中获得一、二、三等奖；23名教师在省级论文比赛中获得二三等奖；在镇江市论文、案例评比中，9名老师获一等奖，36名教师获得二、三等奖；在天王片骨干教师评选中，我镇九名教师取得天王片骨干教师称号。

六、丰富活动内涵，开展成教工会工作。

1.为了塑造良好的师德，更好地回报社会，在暑期校本培训中，组织开展了我校的“我为教师职业添光彩”的演讲比赛，多名年轻教师把它当成一个展示自我、锤炼自我的舞台，积极上台参加演讲，很好地展示了我校教师的精神风貌，也为部分优秀的年轻教师脱颖而出提供了机会。上半年还组织两位教师参加了市教育工会的演讲比赛，分别获得一个二等奖，一个三等奖。

2.组织了愉情益智的校外活动，如：在职教师的“三·八”节南京游园踏青赏梅活动、老年教师的“观句容发展，揽家乡美景”活动，毕业班教师的苏州行活动；开展了生动活泼的校内活动，例如：太极拳学习、篮球赛、扑克赛、元旦联欢等文体活动；还组织教师参加了市教育工会组织的演讲比赛、摄影比赛、兵乓赛，在活动中，喻莲获得了演讲比赛二等奖，周聪获得了演讲比赛三等奖，王忠芬获得了摄影比赛的二等奖；这些活动，丰富了教师的阅历，愉悦了教师的身心，强健了教师的体魄，充沛了教师的精力，也活跃了校园的气氛。

3.青少年假日活动也取得丰硕的成果，得到了社会群众的好评。在今年四月份，我们少儿拉丁舞社团代表队，参加了南京市“飞舞的旋律”迎青奥国际舞比赛，团体舞《阳光下的女孩》获得组委会优秀表演一等奖，张慧等多名同学获得单人、双人表演奖，本代表队也获得组委会“优秀组织奖”。十二月份书法社团的张旭，在省教育厅批准的由省教育学会书法专业委员会和省艺术教育指导委员会举办的第六届中小学师生书法 展示赛中，荣获小学高年级组硬笔书法二等奖。在今年我镇“六·一”活动展演中，我们社教中心的《乐器小合奏》和拉丁舞《阳光下的女孩》，一致受到观众的好评。

4.编写的乡土教材《天王镇居民手册》和《戴庄有机农业生产通俗读本》，被省社会教育服务指导中心评为“江苏省首批优秀乡土课程（读本），荣获三等奖。我们新近又围绕我镇未来发展的规划，编写了《发展”休闲农业，打造魅力乡村》的乡土课程（读本），旨在让我镇党员干部群众了解我镇农业发展的趋势和发展规划，激发创业需求，并把大家的力量统一到政府的发展决策上来，抱团取暖，形成规模，共谋发展。

5.在镇分管领导的关心下，组织好了本镇的“全民终身学习活动周” 活动。根据上级精神，通过邀请市级讲师团专家来镇讲座或社教工作人员自身主动上台讲座，为我镇居民开展了多期百姓讲坛、公民道德讲坛和老年休闲养身知识讲坛等活动，内容涵盖公民道德、法律、健康、养生、家教、安全等多方面。为“宜居天王、幸福天王、和谐天王”的建设，奉献了我们微薄的力量。

一学期来，在全校教职员工的共同努力下，学校在原有基础上保持良好的发展态势，办学成效明显。学校获得市级以上各类集体荣誉9项，个人奖80余人次。

篇3：XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

第一学期工作总结

光阴荏苒,转瞬即逝。我们在叹息时光流逝之时，回眸过往，总结过去，别有一番心绪。这学期是不平凡的一学期，我们经受了“5.12”地震的严峻考验，我们在忙碌而充实、紧张而有收获中度过，砺志、进取、奋进是我们永恒的主旋律，也是安小师生“敢为人先”的主要动力。2008年秋季，我校上级教育主管部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，我们一手抓抗震救灾，一手搞教育教学工作，学校的各项工作沿着既定的目标不断开拓，不断进取。本学期，我们围绕“以质量求生存”、“以管理求规范”、“ 以特色求发展”的工作目标，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，为加强校园文化建设，建和谐校园，为办人民满意学校而不懈努力。现将本学期的工作总结如下：

学校基本情况：

学校占地12000多平方米，由于遭受“5.12”地震破坏，教学楼严重受损，全校29个班级全部在板房教室中上课，有1703（包括幼儿园）名学生，95名教师，29个板房教室装有电视机和教学光盘播放设备，学校已开通现代远程教育网络工程,可随时收看教育台节目。数学、自然教学仪器2843（箱、台、盒），自然实验室1个，音美体器材基本齐全。

主要工作：

一、按世行项目要求，制定了切实可行的《学校发展计划》。学校继续按世行贷款/英国赠款“西部地区基础教育发展”项目要求，在学校发展计划管理委员会的统筹安排和带领下，在“总结——反思——论证”的基础上，制定了新学年的《学校发展计划文本》，并把它作为学校一切的工作的指南，学校发展计划的实施，既提高了学生整体素质，又提升了学校办学水平。我校制定的《学校发展计划文本》，在2008年11份全省学校发展计划文本展评会上获得“全省学校发展计划文本成果推广一等奖”，受到了领导的好评。

二、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，培养具有良好习惯的学生。本学期我们重视对学生的养成教育，少先队部充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的作用，以培养学生良好的思想素质和行为主线。通过落实养成教育、安全教育、社会实践等不断增强党学生的爱国主义精神，同时还经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、少儿广播站、国旗下演的讲话对学生进行品德熏陶。

三、教师队伍建设

提高教育质量，教师是关键，建设一支高素质的教师队伍是学校不断发展进步的根本保障。因此本学期我校特别加强教师管理，重视教师队伍建设，具体做法是：

一强化师德建设。除了加强政治思想理论学习外，学校根据近年来 人们思想观念、生活方式等方面的变化，组织教师认真学习王义书记在教师座谈会上的讲话和十七届三中全会精神，要求全体教师静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。师德建设为学校工作注入了活力促进了学校教育教学工作的深入开展。

二重视校长和教师培训学习，提高教师学历合格率和教育教学能力。为了提高教师业务能力和自身素质，学区要求教师立足自身岗位，定自修计划，并积极参加自考、函授、学校资源中心培训以及每周一次的业务学习。世行贷款西部地区基础教育发展学校发展计划项目给教师培训学习提供了一个良好的平台，其中，校长参加了世行项目省级培训9人次，教务主任参加了世行项目省级培训10人次，并利用暑假对全学区163名教师进行业务培训。通过培训，教师学到了新的教育理念、新的教学技能，掌握了一定的信息技术教育能力，更丰富了自身业务知识。

三对教师实行全员聘任制，促进教师队伍建设工作，有力地激发了教师全身心投入教育工作的热情。开学初，学校按《安化中心小学教师聘任制实施方案》定岗、定员、定目标，与教师签订《教育教学工作者目标责任合同书》并颁发教师聘任书，学期末根据责任目标合同完成情况按《安化小学教师考核细则》进行考核评价，科学的管理与评价极大地调动了教师教育教学工作的积极性。

四、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理,全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制，凡学校重大事情，均要通过校委会讨论,教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到人，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务,层为老师服务，老师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期,学校修正制定了《安小工作计划》，《教师教育教学质量目标责任书》、《安小班级工作量化考核办法》及各项规章制度，用制度约束人、管理人,发挥了很好的作用,收到了良好效果.五、教学工作

本学期，通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，走进新课程，切实减轻学生的过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

1、加强常规管理,保证教学质量的圆满完成

(1)坚持巡堂检查制度：教学的校长及教务处坚持每天每节课巡堂 检查，督促执行教学常规情况,发现、纠正违规行为，时解决问题.(2)随堂听课制度：组人员坚持到班级随堂听课，课后及时进行了评课,提出改进的意见通过深入课堂听课，促进了教师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

(3)作业教案随时抽查制度：教务处对教师的教案及学生作业批改情况进行不定期的抽查，通过检查全体教师都达到了学校的要求，教案备写认真，作业批改细致。

（4）落实调研制度，本学期各级把关领导对本年级进行课堂教学质量调研、调研主要采用了“听、看、查、问”等形式，“听”即随堂听课；“看”即看备课活动，班级管理资料；“查”即查教师的备课情况，学生作业批改情况；“问”即问卷调查，包括问老师、问学生。调研后各级把关领导将调研情况书面反馈教务处，教务处对质量调研情况进行了分析、研究，及时与科任教师沟通、商量对策，为抓好教学质量做了指导，当好了参谋。对教育教学质量的提高收到了良好的效果。

通过健全和落实各项加强管理的制度，提高了老师们自觉执行教学常规的自觉性，没有发现严重的违反教学常规的现象，各项教育教学工作按计划和要求正常开展，并取得比良好的效果。

2、抓教研教改工作

安化学区全面贯彻党的教育方针，积极实施《基础教育课程改革纲要》，树立以人为本的观念，加强学校管理，制定了《学校发展计划》，严格按学校发展计划项目要求规范学校办学行为，保证了学校各项工 作的顺利进行。

为进一步提高教学质量，学校本着科研兴校的思路，大兴教研之风，形成人人参与教研，人人投入教改的良好氛围，做到“教研活动与教学实践相结合，与学校的具体实际相结合，与培养学生全面发展相结合”。在备、讲、练、辅、评价等环节上进行研讨，各教研组保证每周进行一次教学研讨或课例分析活动，在教研活动中增强针对性、实用性，紧紧抓住教师教育教学法的症结，切实解决教师的困惑，在全体教师之间、教研组之间开展互教互动的校本培训，增强了教师研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。学校每学期进行一次“三优”（优秀教案、优质课、优秀论文）评选活动。省级刊物上发表论文1篇，市级刊物上发表《如何使学生的习作富有个性化》、《浅谈学困生的转化》等11篇教学论文，在甘肃省小学语文、数学优质课展示评比中，我校教师张刘珍主讲的《长方体的认识》获得二等奖，我校学校发展计划文本在全省学校发展计划文本展评会上获得成果推广一等奖。

（2）以“六个一活动”为载体，提高教师教科研的意识和能力，学校坚持不懈地对教师进行“六个一”训练。即：，要求每个教师订一份专业刊物，研究一个课题，写一份优秀教案，上一堂公开课，写一份教材分析，每一周听一堂同头课，写一篇有价值的教学论文，通过“六个一”活动的有效开展，提高了教师的“五项能力”。即教学基本能力、教学研究能力、创新教育能力、德育工作能力、第二课堂组织指导能力。这些活动大大提升了教师的科研水平。本学期学校评选出优秀教案20篇。优质课8节，优秀论文12篇，并且在省级刊物上发表论文1 篇，市级刊物上发表《如何使学生的习作富有个性化》、《浅谈学困生的转化》等11篇教学论文，在甘肃省小学语文、数学优质课展示评比中，我校教师张刘珍主讲的《长方体的认识》获得二等奖，3、加强教学质量管理，促进学生全面发展。

（1）切实减轻学生课业负担。我校严格执行课程计划，按课表开足、上好各门课趁程，不集体补课，不搞题海战术，严格控制学生在校时间和学生课外作业量。教务处通过进班察看、与学生谈话、问卷调查等形式了解情况，发现问题，及时分析整改。

（2）加强质量监控，全面提高学生素质。做好期中质量分析、期末考试的组织工作。期末考试仍然重点强调了监考和阅卷纪律，以客观公正的态度对待考核。对考试成绩及时进行分析、找差距，制定今后的改进措施。进一步加强了对非考试科目教学效果的检查。（3）学校大力开展第二课堂活动，提高学生整体素质。

各课业组针对学生的兴趣爱好，成立了语文、数学、美术、舞蹈、体育、科学技术六个兴趣小组，每周各兴趣小组定期组织并辅导学生有计划地开展形式多样，内容丰富的课外活动，每学期定期对各小组活动成果进行展示。学生体育达标率为100%，美术兴趣小组举行了美术作品展，语文组进行了3至6年级作文竞赛、全学区六年级学生阅读与作文竞赛，学生拔河、跳绳比赛，教师广播操比赛，第二课堂活动的开展，既培养了学生的审美情趣，又发展了学生的特长，提高了学生整体素质。本学期有焦皎等22名学生被评为优秀班，张津渝等105名学生评为优秀学生。

六、安全工作

安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。本学区成立了以校长杜勇强为组长，副校长张和翠、少先大队辅导员宁志强为副组长，各公办小学校长为成员的安全工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由宁志强兼任。二是分工负责、任务明确。学校明确各级安全组织和责任人的职责，对于安全工作责任以及学校安全工作的任务，学校开学初和每个岗位的教师、学生家长签订安全工作责任书，期末考核，层层落实责任。在每周期一的教职工例会上都要通报本周安全工作情况，并指出发现的安全隐患，学习安全制度，并有会议记录。学校建立了门卫管理制度、学生安全家长联系制度、幼儿园接送制度等和室验室安全操作规程、体育活动安全要求和防范措施。这些制度的落实由各级负责人定期或不定期的检查，值日员每天检查填写《安全日志》，如果出现事故及时向安全负责人报告，立即启动突发事件的应急预案和安全预警机制。学校集会，学生集中上下楼时由本节课科任教师负责管理，并由专人疏导和指挥。

三是完善了的安全教育制度。学校为了加强交通安全，制定了《交通安全公约》，期中考试后召开了家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。四是坚持开会必讲安全，站队必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。另外，学校总务 处本学期对学校建筑及设施，尤其是板房教室、办公室（用电、用煤取暧、消防器材、实验室危险品等）进行了3次拉网式排查，发现问题及时解决，更换教室锁子20把，加固教室门窗、护栏、操场围墙、学校大门，疏通污水沟和山洪沟，确保师生财产有人身安全。本学期，全校师生平平安安，无一事故发生。

七、学校后勤工作

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。提倡艰苦创业，厉行节约。

3、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

八、其它工作

1、做好贫困寄宿生生活补助费的发放工作。

按《安化学区“两免一补”实施办法》，通过宣传、摸底、审核、公示、上报、发放，着重做好贫困寄宿生生活补助费的发放，把党的温暖确实送给贫困学生。

2、严明纪律，全面规划，做好抗震救灾的各项工作。

由于受“5.12”地震灾害的影响，我学区大部分校舍受到严重破坏，上学期大部分学生在帐篷里面上课，为了让学生有一个比较好的学习环境，按照上级的要求，我学区教师没有放暑假，牺牲了自己休 息和重建自己房屋的时间，顶着炎炎烈日，搭建板房教室。暑假里校长全权负责，其他领导全面配合，统一部署，精心安排，多次亲临现场参加、指导搭建板房教室工作。有的教师手心起皮，脊背流汗，有的教师连饭都顾不上吃，加班加点，但他们毫无怨言。在搭建板房教室过程中涌现出了许多先进事迹，学区向教育局上报了3名先进个人。截止开学前夕，我学区共搭建板房教室80个，办公室20个。开学后，各学校学生都有教室上课，教师都有房子办公，确保了教学工作的正常进行。存在不足

1、由于老教师比较多，教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法，不思进取，教学成绩比较差。

2、学校教师教研科研气氛不够浓厚，部分教师缺少终身学习的思想观念，难以跟上当前教育改革的步伐。

3、缺少英语、音、体、美专职教师。今后的工作思路：

下一学期，我校将在武都区教育局的正确领导下，进一步深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强和完善学校管理及教师考核制度，加大科研兴校力度，抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速、和谐的发展。

篇5：XX——XX学年第一学期中心学校工作总结

本学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作有条不紊，师生思想道德、综合素质不断提高；教师兢兢业业，学生努力向上，教育教学成绩显著；扎实开展安全和卫生教育，保障师生生命安全；工会后勤工作踏实到位，为教育教学提供了良好的服务，顺利完成开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：

一．德育队伍健全，活动丰富多彩。

1．坚持不懈加强德育队伍建设。德育队伍素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素质，我们主要做了如下工作：班主任微信群及时进行工作提醒，有针对性地分析评价全校各班班主任工作情况，指出不足，提出改进要求和措施。加强对各班常规管理的指导，及时传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性。

2．开展丰富多彩具有时代鲜明特征的德育活动。开展具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。开展经典诵读活动。为提高师生人文素养，营造书香校园氛围，推动诵读国学经典活动深入开展，充分展示校师生诵读国学经典的成果和风采，学校举办“传承中华经典 浸润书香校园”为主题朗诵比赛，同学们精彩的表演展现了南丰中心小学学子全面发展的良好素质和积极向上的精神风貌，并选派参加郎溪县第十二届新华杯经典诵读比赛荣获二等奖。举行“向国旗敬礼”系列活动。举行“向国旗敬礼”国旗下讲话，向全体师生讲述国旗的来历，国旗上图案的含义，并着重讲述升旗仪式注意事项：升旗仪式时，要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄；升降国旗时，要保持安静，所有的人都应在原地肃立不动，不交头接耳；少先队员行队礼，不是少先队员的行注目礼。组织学生登录宣城文明网，开展网上签名寄语活动。开展了“向国旗敬礼”主题班队会。活动引导广大未成年人树立感恩父母、善待他人、报效祖国的人生理念，勇于担当个人责任、家庭责任、社会责任，为实现自己的人生理想，释放自己的人性光芒，为建设文明郎溪、构建和谐社会做出积极贡献，从而激发学生热爱祖国的情怀。开展“学宪法讲宪法”系列活动。举行“学宪法讲宪法”国旗下讲话活动。学校党支部书记李大愚以“学宪法讲宪法”为主题进行了国旗下讲话；开展“学宪法 讲宪法”为主题的宣传活动和黑板报评比活动，使学生了解《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解遵守《宪法》的各项规定，明白国家宪法日的重要意义。国旗下教育活动常规化。从校长、行政到教师代表、学生代表，将国旗下讲话活动贯穿学校日常工作之中，本学期进行开学第一课、尊老爱幼、热爱祖国、做诚实守信的小学生、团结友爱等讲话活动，围绕主题，对小学生进行爱国主义教育，提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感，提高他们的政治思想觉悟，努力造就成为合格的“四有”接班人。组织学生到福利院开展慰问活动。尊老爱幼一直是中华民族的传统美德，在2017年重阳节到来之际，南丰中心小学组织部分学生慰问盆形社区福利院，让学生去关心那些需要我们帮助和爱护弱势群体，同时也增强和培养学生的爱心和社会责任感。孩子们带去水果和温馨的问候，帮福利院打扫卫生，看望残疾儿童。通过此次活动，我们也深刻地体会到残疾儿童对爱的渴望，我们也呼吁更多的社会爱心人士献出自己的一份爱心，承担更多的社会责任。2017年，孩子们的收获也是满满：唐瑶老师辅导李杰《剪花花》作品参加“党是阳光我是苗”书画省级大赛获一等奖，辅导余梦《快乐成长》作品参加“党是阳光我是苗”绘画县级大赛获三等奖；吴学芬辅导何淑璇《社会主义核心价值观》作品参加“党是阳光我是苗”书画县级大赛获三等奖，辅导胡奕蝶《党是阳光我是苗》作品参加“党是阳光我是苗”绘画县级大赛获二等奖；李瑶辅导胡奕蝶《写给家长的一封信》一文参加世界华人作文大赛获三等奖，辅导袁苏琴《社会主义核心价值观》作品参加“党是阳光我是苗”书画县级大赛三等奖，辅导胡奕蝶《长征》作品参加“党是阳光我是苗”书画县级大赛三等奖；付磊辅导王慧莹《数学假设法的妙用》数学小论文县级评比二等奖；在第九届郎溪县“新思维杯”汉字录入比赛中，李玉玲辅导学生吴峥获一等奖，严杰、李璇获二等奖，廖明润获三等奖；在第三届中医“杏林杯”跳绳比赛中，沈兵辅导朱梦媛获30秒单摇第三名、3分钟耐力跳第四名，汪颖获30秒单摇第七名，丁明辅导学生获小学甲组混合3分钟10人长绳8字跳第一名；汪孝军辅导学生获第十二届小学生田径运动会女子团体第七名，汪孝军、严新韩辅导学生十余人次获第十二届小学生田径运动会单项奖；唐瑶辅导学生参加县第五届青少年科技大赛，邓雅婷《硕果累累》获一等奖，严泽宇《机器导盲狗小Q》获二等奖，黄诗尧《李白教我学唐诗》、孙晶怡《畅行无阻》获三等奖。

3．强化习惯养成教育，着力提高学生的文明素质，积极开拓班会活动的教育功能。本学期，督促班主任开展主题班会活动，健全和完善班级考核制度，继续坚持评比机制，加强班级值日制度，严格按照班级管理考核内容，坚持每天检查记录，及时公布考核结果，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。

二．教学活动内容丰富，学生素质提高。

1．加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。学期初,各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，分析本学期的教学工作重点，布置了教学任务。本学期继续以课堂常规教学为重点，提高课堂教学效率。按照教务处工作计划与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每学期进行3次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案，不但能备教材，还备学生，各目标明确。听课方面也极少有教师仅仅是为了应付检查而听课，更可贵的是一些新老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求，强化教师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制，使教师从多渠道获得改进教学行为的信息。

2．积极开展教科研活动，努力健全教研组建设，提高教学服务质量。教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元，抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起积极的作用。本学期教务处定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体教师的工作热情，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。本学期各教研组正常开展教研组活动，做到保时、保效、保质。活动有内容，过程有记录，任务有落实。各教研组结合新课改，积极用新理念研究课标、教材、学生、探究教法、学法。教师教育教研也取得一定成绩：付磊老师《“差异教学”引领下的数学课堂》、吴学芬老师《浅谈小学数学创新教育》获市数学论文评比二等奖；汪孝军《浅析体育与健康课中有效教学手段的运用》体育论文评比市级二等奖；汪鹏老师《浅谈农村留守儿童的心理问题及对策》获2017年县小学语文教育教学论文暨教学设计评选二等奖；岑佳老师《“十指”谱写教学乐章》数学论文评比市三等奖；唐瑶《小学美术欣赏审美评价》美术论文评比市级三等奖；李鹃老师《浅谈小学生阅读能力的培养》、严新韩老师《浅谈阳光体育运动在农村小学的开展》、汪鹏老师《浅谈农村留守儿童的心理问题及对策》在新教育时代杂志发表。

3．加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。加强校本培训，不断提高教师业务素养，本学期学校开展为期3周的校内研修课，在语、数、综合教研组精心组织下顺利进行。校内研修课活动是我校教学工作中的一项重要活动，学校十分重视这项活动的开展，其旨在全面推进素质教育，深化课程改革，有效运用新形势下的信息化教学手段，发挥各类优秀教师课堂教学的示范作用，把先进教学经验应用到自己的教学实践中，努力提高教学水平。本学期，我校教师李玉玲参加省市信息技术优质课大赛，获省三等奖、市一等奖；丁明老师获 “一师一优课”省市级优课，县科学优质课二等奖；唐瑶获县美术基本功大赛二等奖，获省“党是阳光我是苗”少儿书画大赛园丁奖一等奖；黄康莉《夸夸我的同学》口语交际优质课市级二等奖；梅龙丽获县音乐优质课三等奖。三．扎实开展安全和卫生教育，保障师生生命安全。

强化了安全教育。安全工作是学校工作的重中之重，它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本学期，我校大力强化了学生人身及财产的安全教育。学校要求各班每月上好一节安全教育课，要有教案、活动记载等文字材料。通过黑板报、橱窗等广泛宣传有关安全常识，学校还精心组织了防震逃生演练活动，大大增强了学生安全防患意识。本学期学校2次联合郎溪交警三中队对我校学生接送车司机进行了校车交通安全培训，进一步提高了接送学生车辆驾驶员的安全意识，为保障校园安全起到了有效的防范作用。卫生工作丝毫不放松。为加强校园安全管理，学校增加了大量监控设施，安装一键报警系统，明确了保安和门卫的工作责任，从人防和技防两个层面进一步提高了校园安全系数。卫生是学校的脸面，它关系到学校的形象，因此，我校本学期继续狠抓了卫生工作，大力整治校园环境，校少先队组织学生每日进行一次卫生检查，及时公布，限期整改，卫生的评比结果与班级考核挂钩。

四．党支部工作责任明确，提升党员教师修养。

经常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员教师不断地剖析自己，进行批评和自我批评。在学习方法上，坚持以个人自学为主，自学与集中相结合，解决了工作与学习在时间上的矛盾，促进了理论学习的扎实深入。围绕重大理论和中心工作，确定研讨主题，以党支部中心组学习和集中学习的形式，组织学习十九大报告精神，进一步加深了党员对党的路线方针政策的理解，加深了对教育发展中的一些问题的思考，推动了工作创造性开展。在实效上，紧密联系工作实际，着力在落实制度上下功夫。特别是2017年下半年，学校党支部结合郎溪县教育系统基层党组织检查验收工作，认真开展创建活动，加强支部建设，努力把党支部建设成为领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，具有较强的凝聚力、战斗力的党支部。

五、工会措施到位，服务意识加强。

工会一班人经常深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。在第三届中医“杏林杯”跳绳比赛中，蒋玉洁、鲁娟老师获青年组30秒一带一单摇跳第一名，李家英老师获中老年女子组30秒单摇第二名、老年组3分钟耐力跳第三名，徐燕老师获女子青年组30秒单摇第七名；丁明老师获宣城市第二届全名健身运动会男子乙组跳绳比赛第一名，省第二届跳绳锦标赛30秒单摇第一名，省第二届跳绳锦标赛三分钟十人长绳同步跳第一名，省第二届跳绳锦标赛中年男子组三分钟耐力跳单摇第二名；汪孝军老师获省第二届跳绳锦标赛三分钟十人长绳同步跳第一名，省第二届跳绳锦标赛中年男子组三十秒单摇第四名。六．加强后勤管理，提高服务工作实效。

1.总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度。后勤人员树立“服务教育，服务师生”的观念，增强职业道德，明确岗位职责。

2．加强食品安全卫生法规教育，主动做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生认识，尤其加强对学校饮用水的管理，与相关责任单位签订安全协议书，落实责任，保持优良饮用水卫生和环境卫生，防止人身安全和健康事故的发生。加强安全教育和安全知识的培训。加强交通安全、食品安全等教育，增强师生交通安全和食品安全认识。增强保安门卫安全认识，增强岗位职责，保证学校安全和宁静。

3．本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放。4．继续做好水电管理工作和安全保障工作。切实加强水电设施的安全检查工作，完善消防设备建设，尽力排除安全隐患；节假日、双休日都加强巡查，防止人身安全和健康事故发生。

5．规范贫困生生活补助发放管理，严格执行和落实。6．认真做好校务公开工作，加强财务管理，严格实施学校物品采购制度，维修、大宗物品采购，必须有行政会议及教代会讨论通过，落实校产登记制度，严格执行财物报批手续。

七、存在问题: 取得的成绩固然可喜，但问题也不能忽视，我们生源极度萎缩，教职工人数较多，部分老教师无工作任务，部分教师工作积极性不高，教学骨干引领作用不强。我们清醒的认识到我们的工作存在着不足：在工作中仍有重计划轻落实，重结果轻过程现象，教师领导管理力度仍需加大，重教学管理、轻教育教学科研，绩效工资没能调动教师工作的最大值，这些都要求我们在今后的工作中更加踏实工作。总结过去是为了更好的开创未来，对于工作中的成绩，我们要学会忘却，因为成绩只代表过去。对于存在的遗憾，我们要深刻反思，因为不能让遗憾影响未来。不管面对多少困难，面临多少挑战，我们的信念不会动摇，我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，继续发扬艰苦奋斗的精神，为学校可持续发展尽心尽力。