初二下班主任工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《初二下班主任工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：初二下班主任工作总结

初二下班主任工作总结

经过了两年的的磨练，我班学生已从幼稚走向成熟，我深爱每一个孩子，他们也因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活;他们在获取书本知识的同时还学会了做人。本期主要工作如下：

一 本学期重点做的工作

1 我 决定对原有的班委会进行重大的调整。开学初，我发现吴杰同学的责任心和组织能力都较强，学习成绩也比较好，我便决定请他出任班长;其他班委会成员也是在民 主选举的基础上，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取经过我的优化组合而产 生，这样的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。我还坚持德育课召开会议，由各处班干部组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况， 总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学， 促进整个班级的管理工作。

。

2 加强班级管理，培养优秀的学风、班风

初二年级是学生的世界观发 展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂 和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进 取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育 和娱乐融入一体。还注意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体 的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，珍惜时间教育，如何做学习的主人，习惯 养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在 学校的各项管理评比中都取得了较好的成绩。

3 、抓两头，带中间

本班学生特点总体良好，但拔尖的少，学困生特别多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，实行天天跟踪记录。发现问题及时指导，把问题解决在萌芽状态。

4、积极主动地和各科教师联系，配合学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在 与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他 们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳 动，树立老师的威信，增进师生情谊。

本期虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但需要改进的方面还很多，比如，学生流失率较高，个别同学进步不太明显等，今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作更上一层楼注意养成教育和传统道德教育的结合

第二篇：初二下班主任计划

2013---2014学第二学期

班主任工作计划

初二年级下半学期是学生学习生活中很关键的时期，我所担任班主任工作的初二(7)班，经过上一个学期的努力，班级的学风、班风都已经初步形成，班级凝聚力也显著增强，但还存在着很多不足，为做好这学期的班级德育工作，特制定如下计划：

一、 指导思想：

以一切为了学生的健康成长为目标，以学校的德育工作计划为依据，全面实施素质教育，面向全体学生，让他们学会做人、做事;坚持从全体学生的实际出发，开展全方位、多渠道的教育活动，使每个学生在原有基础上都有所进步，有所提高。

二、班级工作的奋斗目标：

通过爱国主义、集体主义教育，培养学生远大理想和高尚情操，充分发挥每一个学生的特长，使每一个学生在原有基础上都有所进步，有所提高，争取创建一个“活泼、礼貌、勤奋、团结”的班集体。

二、具体工作及措施：

(一)常规教育及管理方面：

1.继续认真贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》及我校中学学生行为准则。并根据本学期实际情况修改班规制度，使班级日常管理工作更规范高效。

2、继续坚持“向课堂要效率”的原则，严抓课堂秩序，严格执行“班级违纪规定”，及时惩处和表彰，形成良好课堂秩序，提高课堂学习效率。

3、继续严格“收、交、查作业时间”，继续执行定期向家长反馈制度。

4、继续严格作息制度，考勤制度，值日卫生检查制度，深入培养学生的责任意识和主人翁意识，做到爱班如家。

5、重视学校的五项评比工作， 积极配合年级、学校完成各项工作。

(二)班级队伍建设方面：

1、继续大力培养班干部，人人乐于服务同学老师、尽职尽责、主动积极工作的意识，使其班级核心作用发挥更充分。

2、 做好团支部的建设，充分发挥团员的积极带动作用，不断发挥正能量。

(三)、班级环境建设方面

1、继续坚持“一组一周”值日制度，做好卫生及保洁工作，做到垃圾一日两清，黑板、讲桌无粉尘，黑板节节净，课间室内及时通风换气;

2、做好每期板报的把关工作，提高板报质量;

3、深化“智慧教室评比活动”的作用，美化班级环境，创建有自己特色的班级文化，使学生在温馨优美、舒适整洁的环境中学习、生活，健康快乐地成长。

(四)学风建设方面

1、坚持“认真对待所有课堂，学好每一学科，专时专用”的原则，让学生们在不同学科的转换中，体验学习的乐趣，从而热爱学习，主动学习，让老师们教的省心、舒心。

2、利用班会时间定期开展各种形式的学习交流活动，让学生能够互相取长补短，养成良好的学习态度，掌握科学有效的学习方法，提高学习效率，从而提高各科的学习成绩。

3、继续规范课前准备情况，要求学生注重两分钟预备，并指定各科代表做好检查督促工作。同时严格督促学生课前端正坐姿，敛神静心，以最佳状态投入学习，提高课堂学习效率。

4、充分发挥考试的作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出改进计划和下次考试的目标。

5、经常与学生谈心，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生心灵上的沟通。

6、加强安全教育，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

7、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

8、做好与各任课老师的沟通工作和学生的家访工作，协调各方面关系，做好学生工作。

四、阶段工作:

二月份：

1. 开学的各项稳定工作。(开学典礼、黑板报、卫生等环境布置和组织学生学习德育手册等)

2. 召开读书交流主题班会。

3. 召开学习小组总结表彰会。

三月份：

1. 组织学雷锋活动志愿服务活动。

2.积极参与准备年级十四岁生日会。

3. 做好第一次月考动员。

四月份：

1. 参加年级组织的学科展示

2. 进行学生优秀作业展示。

3.组织好生社会实践活动

4. 做好期中考试前的相关准备工作。

五月份：

1.组织好期中考试

2. 组织学生期中考试总结。

3.召开家长会。

4做好心理文化节相关事宜

5.召开新团员发展会。

6、配合会考科目做好复习工作

六月份及七月份：

1.组织好历史、地理、生物会考

2. 期末考试动员、复习。

3. 期末评优评先

4.暑假假前安全教育。

第三篇：11-12下班主任总结

2011——2012学第二学期

班主任工作总结

丁晓禹

班主任工作总结

本学期任高二九班班主任。半年时间里班级稳定、学生团结、荣誉感增强、成绩稳步提升、班风建设走入正轨。总体而言，取得了一些成绩但是仍有一些困惑。以下从班风班貌和学习成绩两方面总结。

一、班风建设

班级同声整体特点是惰性强、习惯差。经过上学期的蜕变在荣誉感和团结性上已经没有问题。开学初设立目标，至少得到一面奖状，至少有一周得到3面红旗。后来两个目标一一实现，学生都有小小的成就感。

艺术节是改变班级风貌的良好契机。组织男生练街舞，女生编排歌伴舞，全班小合唱，诗朗诵，做服装„„在不影响学习的前提下，全班几乎都参与其中。作为理科学生能有这么多节目，并且有这么高的参与度，我觉得实属不易。在获得团体二等奖后，集体荣誉感又一次得到了提升。类似的大型活动要充分调动学生积极性，尤其是平日里不善表达的学生。要给他们施展的空间，为他们创设合适的机会。不会唱不会跳不会演还可以做群众演员。诗朗诵除去4名主诵还有14名配诵。这14名学生平素内向，但在朗诵时却呈现出令人惊喜的效果。尽管后来被整合，但是参与配合的学生依然有所收获。

同学间偶尔的矛盾实属正常，但依然会影响班级的团结。这些矛盾多半缘于自私自利。很多时候只考虑自己不顾及他人感受，这是独生子女的通病。这需要从思想上解决根本问题。“感恩”主题班会起到了较好的效果。感谢父母的同时，他们学会设身处地为他人着想。

动的宽容与谅解。日后的相处中，摩擦减少，关系和睦，班会开展得当可以收到意外效果。感动，能直入人心。

二、成绩

班级团结和睦，成绩的提高便是水到渠成。学生基础差，学习习惯不好。夯实基础是关键。严抓课堂纪律，落实考试内容，抓两头带中间，督促和谈心双管齐下。让成绩好的同学不得懈怠，成绩差的学生小步子快节奏往上撵。让他们觉得希望就在前方，学习不是很吃力，遇到问题时会选择会处理。在一系列措施后，成绩稳步提升。期中成绩平均进步10名，期末平均进步6名。实践证明，只要付出一定会有成效。遇到问题，想办法解决才是关键。

学生成绩的提高要以思想为前提。期中考试过后，金璐成绩不理想，信心受挫，整天闷闷不乐。发现后第一时间鼓劲，帮助其找原因。分析问题所在，理科弱势，而外语这一强势科目也失去优势。剩下的半学期重点突击理科，加强外语。疏导后及时调整状态，期末大榜进步50名。才翼博厌学，性格内向。期中排班级最后一名，后来多次贪心，不拘于成绩，时机理想、现实、人际交往。谈话过程中能发现他的改变。偶尔反弹要有耐心并且要给予理解，终于他在期末进步了36名，而语文更是历史性突破考了86分。以上都能说明教育在潜移默化的影响着人的一切。量变到质变的过程可能漫长，需要的是坚持!

工作中有成绩也有困惑。学困生依然不少，而其中的一部分见效缓慢，甚至有反弹趋势。如此情况下即便回升亦要时间。可是留给学生的时间真的不多。如何高效提升学生的学习状态时正在思考的问

题。即将步入高三的学生心理会有微妙的变化。留心观察，勤于思考，及时解决。这些都是摆在眼前的问题。

一学期倏然而活，苦乐都是成长。感谢那些帮助过我的人，点滴都是恩情。爱学生才能教好学生;爱班级才能管好班级。我爱我的班级和我的学生，正如他们爱我一般。

丁晓

20127禹 17

第四篇：九下班主任工作总结

2014——2015学年第二学期班主任工作总结

九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、班级常规工作

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

(一)抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性，要让学生出自兴趣需要积极主动去学，让他们加强自我管理、提高自我约束能力，要学会排除外界干扰，抵制各种诱惑，要防止惰性侵扰，提高学习内驱。

(二)抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步!

(三)深入了解学生，搞活课堂教学。在近达三年的接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些具有现实情境的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

(四)学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。

(五)加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

三、其他工作

(一)抓好了学生安全教育工作。一学期来，我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。常常利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

(二)培养学生积极健康的心理。九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

(三)尊重理解，让每一个学生参与班级管理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。所以在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生，争做一个优秀的班主任。

2015学年第二学期

班 主 任 工 作 总 结

九(3)：邱

2015.6

2014——

雷

第五篇：401下班主任工作总结

安庆市外国语学校2014-2015学第二学期

小学部吕勇菊工作总结

“时间都去哪了”„真的叹息时间的飞逝，匆匆一学期又过去了，回想这学期我做了什么?做得怎么样?一幕幕在脑海里翻滚，来安外整整三年了，两年的班主任工作让我感触很多，曾经在一本书上看过这样的一句话：班主任在，学生能做好，是个合格的班主任;班主任不在，学生能做好是个优秀的班主任;班主任在，学生依然不能做好，是个失败的班主任。这两年来，我一直在努力的做好本班的班级工作，一直在思考着如何做个优秀的班主任，使自己的班级是个优秀的班集体。本班这学期新增一名学生共40人，其中住宿生32人。作为老师，我很情愿把自己的智慧和力量都放在教育这片沃土上，辛勤的耕耘，期待着明天的收获。现将本学期的班级工作简单的总结下：

1、 为人师表 以身作则，

班主任是班级的管理者，组织者，更是教育者。平时和学生接触的时间与其他科任老师相比较多些，所以在此更是注重自己的品行，因为榜样的力量是不可估的，班主任的一言一动对学生都会有潜移默化的影响。四年级的孩子，他们的自控能力还不够，在要求学生做到的老师要先做到。比如班级的垃圾看到及时捡起，每个学生的课桌抽屉要定期检查，衣着穿戴整洁，和同学们说话同样用文明用语。

2、 热爱学生、尊重学生、相信学生

充分发挥班干部作用，在一定意义的基础上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。一些活动有班干部自行组织，这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性。

3、 加强学生的思想品德教育

班主任的基本工作是对学生进行细想品德教育，使他们身心得到全面的发展。教师在传授知识的同时，更要教会学生如何做人，明辨是非。因此，我利用班会课和品德课对学生进行教育。

4、 加强班级管理，培养学生的能力

良好习惯的培养始终本学期的教育重点之一，鼓励学生多展示自己，树立自信。班级的卫生有小组负责，包括中午和晚自习的保洁，全部分配到各组，班级的课前纪律由班干部负责。

5、 特殊学生的教育

一个班中总是有几个学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用晚自习的时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然光凭老师的晚自习间基本上是不够的，所以我还让我们班成绩优秀的同学们帮助他，这样既促进了同学们之间的友谊，又帮助了差生提高成绩，让学生他们在欢快轻松地氛围中学习。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。我们班寄宿的学生他们很少见到爸爸妈妈，还有个别学生是单亲家庭，所以我只能在电话里和他们的家长联系，及时的把孩子在学校的情况反映给家长，同样走读的学生也是经常要和家长去的联系，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在假期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

总而言之，班主任的工作是琐碎的，是需要我更有耐心的去工作，今后将一如既往的用我的热情做好每一项工作，做个学生依恋、家长信赖的班主任。