后我的母校作文

后我的母校作文（通用16篇）

篇1：后我的母校作文

2025年，我帮我的母校DDD三里中心小学设计了一套世界独一无二的

20年后，我的母校与现在完全不同：你看从外面上去简直是个游乐场，你可以

进去玩(注意：一般

才能入内!)也许你会问：“这算什么学校，分明是个游乐场!连教学楼都没有!”

只要你从大门进去，你会看到许多千年古树，也许你会说：“这分明是个‘森林’

了”不过，你仔细看一看，三棵树上各有一架梯子和一根绳子，而第一棵上刻着“1”

字，第二棵刻着“2”字，第三棵就不用说了，

20年后我的母校作文

，

 

“1”代表教学楼，“2”代表

综合楼，“3”代表实验室。绳子代表电梯，梯子代表楼梯。教学楼、综合楼是

隐形的，为了充地利用空间，我把它设计在离地面有26米高空。

篇2：后我的母校作文

100年后，我可能已经在天堂了。代是我的灵魂还在地球。

100年后，地球可能已经爆炸了。我们都已经在火星，可能在木星，可能在金星……

谁都不知道100年后，神，不知。

如果我们可以回到100年的.话，那你第一件事是做什么?

我回毫不犹豫地告诉你：“我会看一看我的梦想有没有达到?”

你问我：“什么梦想?”

“时光机。”

“为什么?”

在，我的梦想是回到过去，回到以前。我要告诉以前的人怎样起火，怎样预防小偷。

我还会回到未来，我要改边未来。

未来，是一中不知道的东西，它是一样可以改造的东西，我愿意把它改造。

但是，未来的事情一切就自己的手中，你只要用心去做好每一件事的话，就可以掌握未来。

篇3：后我的母校作文

国培之行沉甸甸

一、新课标和教师发展

我刚入北外的校门,首先听到的就是来自课标组的5位专家就课标试行的情况的一个介绍,并就10年中存在的问题与不足加以总结和修正,并且提前向我们展示了即将修正出台后的新课标的部分内容,并就一些细节部分加以详细的案例展示和分析。

为了更好地与外界接轨,新课改势在必行。可究竟什么是课改,课改有什么要求,我们对课改又了解多少?针对这些一直困扰我们的问题,专家团队给我们做了深刻的讲解。张连仲教授着重对进入课改的我们提出两点要求:一是课改后对教师的要求;二是在新课改下教师应如何备课。教师的教育观念须要更新,教育行为须要转变。传统的英语教学,教师就是一味地在讲台上讲来讲去,填鸭式的教学,恨不得把自己知道的所有东西都讲给学生,有的教师还会把所有的语言点都归纳好让学生抄下来背诵,然后通过不断地练习来加强巩固。专家、教授反复强调这种做法不可取,单纯的讲解单词用法和死抠语言点已经无法提高学生的学习能力,只会导致教师跟着学生一起累。那么我们应该怎么处理教材呢?新课改注重的是学生独立的学习能力,也就是说教师要改变传统教育中保姆式的教学,不能只关注学生的做题能力,而是要培养学生的学习策略,学习方法以及脱离教师后的学习能力。

其二,我们的备课也要相应地发生变化,教师不应该只拿着一本教材去传授知识了,21世纪的教师更应该有一双“教育眼”,只有站得高,才能望得远,我们应充分地利用身边的一切资源,如广阔的网络资源、紧跟时事的报纸和杂志等等,不应该做教材的机械的传授者,而是要把教材当做一种语言学习的辅助工具。同时教师备课不能将各个环节脱离,一节一节的备,而是应当从本单元的topic入手,以这个话题为主轴线,所有的环节和教学活动设计围绕话题展开,并且要体现出师生互动,生生合作的合作型教学特点。面对教材中词汇量较大的阅读材料,教师要帮助学生把握课文的魂,给学生粗线条。对于语言点,尽量让学生自己发现归纳,避免扩展太多,因为讲得越多,学生越没有自信。

二、课堂观察与评价

如果说前几天的学习是思想的盛宴,那么来自首都师范大学任真教授则实实在在给了我们实践的指导。老师流利的英式口语表达,丰富的表情,活泼的肢体语言,令我折服!

首先,在语言教学时,任真教授就以“try to do sth,”“try doing sth.”二者区别引出话题,找了一位教师回答,这位老师就用在课堂上讲述的方法,用汉语区分了一下二者的不同用法,当时我的第一反应也是如此。但任教授说“No!”她说,在英语课堂上尽量用英语思维,用英语解释英语,给出一定语言环境,只有在这样的情景之下,学生才能有效体验,迅速进入状态,不要低估学生的能力。从某种意义上说,我更深切地体会了这样一句话“教师的高度能决定学生的深度”。

其次,在与学生互动过程中,教师要有表情,肢体语言。让教材上的对话“活”起来,加入有生命的东西,而不是枯燥地念一下完事。接下来,任真老师就一个小对话的读法让大家对平时再简单不过的朗读又有了一种新的理解。一个母子间的对白,任真教授让不同的组合采用不同的语音语调去读,有的同学读出了一个爱唠叨的妈妈,有的同学读出了对孩子呵护有加的妈妈,让我们耳目一新。正如她所说的学习一种语言,真正的目的是运用。教学的目的是学以致用,那种枯燥机械的教学怎能让学生活用呢?在这个问题上,带感情的朗读和演绎课文不失为一种好办法。

对于教材中的知识点,语法方面,教授提倡在语境中理解和掌握,而不是一开始就拿些公式或语法的汉语解释来教学,让学生自己区分、体会相近语法的区别,这样印象更为深刻。对于词汇教学,教授给了我们很多好的建议,比如我们的教学中有一个过程叫“预习”,通常都是教师布置任务,学生课前完成。虽有些效果,但也只是少数学生真正参与,实效不大。这种情况如何处理?教师给了很让人称赞的建议:从观念上让学生从“要我学”转变成“我要学”,如何完成呢?教师的策略如下:针对短文,可让学生先读课文,上课时,给他一些假设性填空,即在空上给一些打乱字母顺序的“单词”,让学生猜是哪个词?为了回答正确,学生在课前一定会自觉准备,对课文中那些重点单词就会主动了解,课中再完成猜单词的游戏,就会再次加深印象;还有一种方法,先通过听的输入,再给学生话题进行讨论,最后再将感受输出,这时就会和新知识接上轨,引出教学重点;还有一种学生最感兴趣的“纠正老师错误”的活动,教师先让学生自主熟悉课文,然后,将课文中某些词或短语进行改换,学生活动的同时也就对部分词或词组加深了记忆。最富艺术性的是最后一种“根据短文,完成短文”,可按难易程度编出几套完成短文的练习,每次都比前一次空更多,学生从易到难一步步加强记忆,就会将文章记住。这堂生动而有趣的课,带给我们的是有形知识的引领和无形思想的转变。

前行的脚步,我在改变

“没有教师的发展,就没有学生的发展”,这句至理教育名言成为我们自身专业成长的动力。教育的最完美即是“师生共成长”,成长的主要途径则是学习和反思。一年来我在这方面从未停止过跋涉的足迹,积极购买教育类书籍,利用网络资源整合自己的教学内容,不再为教材而教,学习名家的教育理念,一个个鲜活的教育思想打开了我禁锢的心灵,我开始在课堂上跃跃欲试,开始放手锻炼学生,不再成为那个霸占课堂的人。不断实践,不断反思,才有不断进步。

我曾参加过由省森工系统在生态学院组织的教师培训活动,也有了一定的体会。两位哈市出课老师,就是进行阅读与写作课的新尝试,对于课文的把握不再是单纯地讲解知识点了,虽然这种训练相对我校的学生程度来说,开展起来有一定难度,但个人认为,还是可以尝试一下的。针对我教的这两个班,去年刚一接触到八年级下的长课文,我就在做这种尝试。针对课文,先进行泛读,整体把握文章中心及各段主要内容,让学生整理概括,尽量用英语去说。说一下我的体会,这种课上起来有一定难度,学生参与量相对少一些,但几个单元讲下来,至少学生对议论文的理解相对提升了,不再借助老师的帮助,就能表达出某一段落是不同的人有不同的观点了。现在教初三的学生了,我依然享受着这种课型的转变,学生已经更深入地把握了文章的脉络,对于学过的文章,再也不是空白了。

其次,在对短文的处理上,我也不再是先读后译,再将文章弄的全是知识点,而是全文把握,采用闪空的形式来处理重点的词汇、短语等,理解全文就是更好地帮助学生记忆,文章的情节有了,还有什么词会不会用呢?短时间内,先由程度好的学生来抢答,然后再给时间,强化记忆的时候,我会采用小组竞赛积分的形式,这一遍则是主动权在我手里,我会叫每组的中等偏下的学生,有时甚至是最弱的学生,这样,大家的参与度被广泛地调动了,课堂上呈现了一片热闹的局面,大家你追我赶,生怕自己被落下。最后再进行填空处的拼写任务,这样一来,全体学生都兼顾到了,学生也不用再为枯燥的单词听写而头疼了。看到学生高高举起的小手(有个学生戏称是“满屋开花”了),我的脸上挂满了笑容,心里装满了感动……此时的我,才深刻地明白教师快乐的真谛!这一切也让我深刻地体会了张连仲教授特别强调的教师在教学过程中一定要时刻牢记“学习的主体是学生”。因此在教学过程中,教师既要通过鼓励和表扬帮助学生树立自信,更应该关注其学习过程,争取做到授之以“渔”,而不是授之以“鱼”,做一个真正幸福的老师并不是遥不可及的事情!

“国培”这14天一眨眼就过去了。可就是这短短两周的时间里,我在教育理念、专业素养、教学技能等方面都得到了一次洗礼。每一位老师的讲课都是理论与实践相结合,一方面更新了我们的教育教学理念,另一方面向我们示范了这些理论在实践中的操作方法,实际又实用,给我留下了深刻的记忆。这一年以来我明白了许多:教师真正的成长离不开广博的知识,离不开自身的素养,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开有效、优质的课堂教学,人格的魅力,更离不开探索、研究的精神。“学然后知不足”,培训让我认识了自己的不足,找出了困惑和差距,同样也给我指明了今后努力的方向。最后借用教育专家李静纯的一首诗与大家共勉:

教师的生涯

一个生命活给

另一个生命看:

看它的喜悦与伤感,

看它的求索与问难,

看它的神奇与平凡,

看它的坚守与咏叹。

于是,

人类就有了——

教师的生涯:

初恋与蜜月,

磨合与商洽,

积累与沉思,

篇4：母亲重病后我的内心无可依靠

良好的家庭教育和自身的努力让李婧顺利地完成了学业，刚毕业，就被一家网络媒体公司相中，凭借在职场中的突出表现，李婧的事业和生活也逐渐步入正轨。可人生总是充满变故，当一切都看上去波澜不惊的时候，李婧的母亲突如其来的一场大病却打破了生活的平静。那天李婧照常在公司上班，亲戚的一个电话让她隐隐觉得不安，电话里说李婧的母亲住院了，并让她抽时间去医院一趟，其他再无过多的细节。下班后，李婧立刻赶到医院，眼前的一幕让她一下子蒙了。原来母亲犯了脑梗，这已经是今年第二次发作了。临床上，脑梗第一次发作如果不严重，一旦没有引起足够重视，第二次脑血管再次梗塞往往会很危重。李婧甚至不知道母亲常年患有高血压、颅内脑血管已有多处梗塞点，更别提这两次脑梗。痛心之余，李婧没想到更多的困难和考验将在她接下来的日子接踵而来。

李婧的父亲是位司机，长年奔走在各省市之间，李婧身为女儿，照顾母亲的重担自然地就落在了她的肩上。虽说她是个乐观、开朗的女孩，但是从小一路顺风顺水，没有经历过家庭的变故，母亲这一病，给李婧带来了极大的打击。“我以前是个没心没肺的人，觉得长大了就该离开家去拼搏、去奋斗，累了就回家，家里永远有你想要的温暖。可是，妈妈如今一病不起，我适应不了的是内心再无可依靠的感觉。”李婧说着，眼眶湿润起来。面对病床上的母亲，李婧从来都是带着笑容，她从不在母亲面前皱一下眉头，因为她相信只有自己乐观向上，才能带动母亲的情绪，病才能快点好。“以前我一个多月才往家里打一次电话，电话里也往往是有一句没一句的。现在我妈逐渐恢复意识了，我在外面上班，每天都要给她打电话，而且我会鼓励她、开导她、逗她开心。”

篇5：后我的一天四年级学生作文

穿越时空的隧道，我一下子进入了20年后。我睁开双眼，发现自己成了一个身强力壮的小伙子，新的一天开始了。

我走到镜子前一照，机械手马上伸过杯子和牙刷，我只需张开嘴巴，不到20秒，我的牙齿里里外外和口腔清洗得干干净净，接着一套洗脸设备伴着语音提示，不到10秒，我的脸也洗干净了。在语音提示下，我很快吃好了早餐。

我有一辆自动化微型小车。这辆车车顶有太阳能电池板和风力发电装置，无人驾驶，便可以上下飞行，来往穿梭，车外有红外线感受器，可以感知方圆100米外的`物体，以便及时调整方向，不会与其他物体碰撞，既安全又快捷。我的职业是一名编辑，输入编辑部地址，再摁确认键，小车就起飞了，不到10分钟就到达了目的地。坐在办公桌前，看看桌上的脑电波笔，拿起笔在脑门上绕了一圈，电脑就马上记录下我脑子里想的稿子了。

中午到了，天花板自动打开，一份丰盛的午餐降落下来。吃完午饭，我想躺在椅子上休息一会儿，就按了一个休息按钮，门自动关闭，窗帘自动拉好，房间里的用电设备全部进入休眠状态。门外显示请勿打扰，我可以安心休息了。

工作了一天，我回到了家。只见折叠起来的沙发马上伸展开来，各种电器也打开了电源。一只机械手从茶几底下伸了出来，端着一份茶点。看看这个客厅吧：门口有一个摄像头，如果主人回来了，就会立即转告计算机，做好准备。主人进了屋，屋里的摄像头捕捉到主人的面部表情，电脑做出判断，用语音调整主人的心情。马上，电视开了，放的是我最喜欢的节目。我躺在沙发上，眯着眼睛看着电视，心情很舒畅。就这样，我度过了轻松愉快的一天。

篇6：二模后我的励志班会

一、能持之以恒

大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。

有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。

其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是接近顶峰，就越是困难重重;越是到了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”

第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌，驽马十驾，功在不舍;牛步虽迟，可达千里!行百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。

二、要学会坚强

高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。我们每个人都有潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨了。有这么一个故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击无疑就是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。高三会有许多不如意，同学们，当你笑的时候,全世界的人都在和你一起笑;当你哭的时候,全世界只有你自己在哭!欢乐可以同享,而痛苦必须你自己勇敢坚强地承受，即使最爱你的父母也替代不了你，也没有办法。你一定要把它看成是历练生命的机会，要义无反顾地迎上去。只有走好高三，羽翼才能丰满，才能振翅高飞。

三、懂勤奋刻苦

最慢的学习方法，就是最快的学习方法;最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法;最踏

实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。

俗话说：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。卖油翁的故事，同学们耳熟能详，“此无它，唯手熟尔。”贝克汉姆的球技很好，怎么练出来的呢?方法也很简单，就是在整个球队集训完之后，他一个人再练半个小时，一脚一脚的冲着球门踢。想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。

四、要讲方法、摸规律

用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。经过摸爬滚打，探索思考，总结经验，不断探求正确的方法。掌握了方法，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾御知识，就一定会大有收获。这是学习的最高境界。

五、宁静才能致远

高三是宁静而寂寞的，因为少了欢声笑语，少了丰富多彩，少了悠闲、逍遥和惬意，而这恰恰是我们需要的。岂不闻：宁静致远，淡泊明志，专心致志，心无旁骛吗?环境的安静是我们读书所需，心灵的安静更是读书所需。更何况这种寂寞与安宁又是相对而言的。在别人眼里你也许是寂寞的，但你身处其中，自有别人看不到的风景：基础的日渐扎实，知识的日趋丰富，能力的飞速提高，思维的缜密成熟。纷乱的智慧之光得以聚焦，模糊的意识观念日益清晰，混乱的知识结构走向有序。我们思考着，摸索着，拨开了迷雾，渐渐的，眼前展开了一个开阔的天地，我们豁然开朗。胸中绘无限景致，心头挂欢声笑语。还有什么比这更令人激动、快乐和幸福的?只不过如今我们拥有的是与以往不同的深层次的快乐和幸福。

六、会适度休息

起早不贪黑，贪黑不起早。每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要。美国陆军训练所有一句话，“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点，我们不是超人。我们应该及时调整状态，应该及时的休息，并且还要学会随时随地休息。英国的前首相丘吉尔，参加过战争，当过战地记者，学过油画，指导英国人获得了二战的胜利，一年中写了许多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充沛，他回答：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。

篇7：以母校为话题的作文：我的母校

两年前，那个充满着稚气的女孩仿佛就在眼前，她会为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，会为了同学在不经意间说出的话而伤心许久，会为了老师对她的一点表扬而沾沾自喜，会为了朋友几句赞美的话而偷着乐，这所有的“为了”都发生在两年前的那个自由自在，无忧无虑的小学生活。那些一起打雪仗，一起搞恶作剧的场景历历在目。

小学生活中的种种琐事令人回味，我们一起为四川的小朋友捐钱，一起去敬老院看望那些爷爷奶奶，去关心他们，让他们感受到温暖，一起参加学校的拔河比赛，全班同学齐心协力赢得比赛，46个朝气蓬勃的孩子组成一个和谐融洽，温馨快乐的大家庭，同学之间互帮互助，在那个大家庭中，让我知道了友谊的可贵，在日常生活中，同学们互相关心，互相了解，使自己更好的融入到这个群体中。

转眼间，我已经离开母校两年了，这两年中，让我感受到了各种各样的滋味---酸、甜、苦、辣、咸，我品尝过努力后取得成功的滋味，而能代表这种滋味的是甜，感受过挫折带给我痛苦的滋味，能代表这种滋味的则是苦。

母校——记载了我一生中最快乐的时光，母校---让我明白了什么是真挚的友谊，母校---让我拥有了我的第一个梦想。

篇8：生二胎后我的生活火星撞地球

女儿意外，想生二胎

不是那天女儿险些出事，就没有今天的困局。婆婆那天高血压犯了，在小区对面的诊所打吊针，晚饭后我们一家三口散步，顺道去看她，女儿蹦蹦跳跳；中到路中央，突然一声尖厉的刹车声，我和老公吓得脸色青白，鲜血模糊的场景在我脑海里一闪而过。幸好，车子刹住了。女儿吓得摔倒在地，只小腿磨破了皮。晚上，我辗转反侧，后半夜抱着枕头进了女儿房间，搂着她发呆到天亮。那几天，宝贝女儿被捧上了天，想什么有什么，她恃宠生娇赖着不肯去幼儿园，我都依着她。

中秋节那天饭桌上，老公突然冒出一句：“要不，咱俩再生个孩子吧!”婆婆激动地连连帮腔：“是啊，趁年轻赶紧生，孩子我来带，我看过了，11月前怀上准是儿子!”这是赤裸裸的重男轻女，我就不生，肚子在我身上，有能耐休我?女儿没出事之前，我一直这么想。别说二胎未必是儿子，看看我们上有老下有小，中间房贷跟着跑。再来个讨债的，这辈子甭指望翻身。但今天，我第一次动摇了，可时机不成熟，老公刚刚换了工作。收入涨不少，但谁能旱涝保收?想要是想要，现实面前，我没把这事提到议事日程。

不上心的是我，老公已不动声色地开始了二胎计划。他回家早了，温柔的段数也高了，床上那点事也找回了初恋的感觉。因为我们都是独生子女，生完女儿后，我就没有上环，计划生育都指望着小雨衣，老公提出“裸奔”的时候，我当然不愿意，可也架不住他屡次“越界”。某次紧要关头，我伸手去摸床头柜里套套，被老公一把压住：“今儿就别了吧，都三十四五奔四去了，哪那么容易……?”怪我当时意乱情迷脑子灌水，又或者老天有心整蛊，我有了。

不能要!不能要!我苦口婆心跟老公分析原因，但是他很决绝“孩子必须要。丑话说在前头，你敢不要他，我就敢不要你!”虽然是句狠话，但看得出老公的决心。男人的心机真是深不可测，来硬的唬住了我，还不忘使了软，“楼下修车的老冯都有俩孩子，我又不是没能力，就是累点苦点，妈说了，只要你愿意生，她把每月的退休金都给咱们!”明星总是走在潮流的前端，包括生孩子。有打排卵针一胎抱俩的，比如黎姿；有年过花甲一索得男的，比如王刚；有二婚子女成群的，比如姜文；小S已经默默无闻地准备三度当妈了。曾经“只生一个好”，如今“再生一个妙”，它不再是有钱人和明星的专利，明年起，只要一方是独生子女，你也可以加入“添子”大军，我们迷恋儿孙绕膝、父慈子孝的美好场景，可背后要付出的精力和代价，你算清楚没有?

儿子来了，生活在打仗

几乎是在确认怀孕的同时，老公让我辞掉了三天两头要出差的工作。理由很简单：既然老天再给赏一次当皇后的机会，就淡定笑纳吧，况且34岁高龄产妇怀着一家人后续香火的重任，不能有闪失。怀孕期间，老公呵护备至，婆婆照顾周到，次年8月，我生下了8斤重的大胖兒子路路。人无远虑，必有近忧。我估摸着家里的经济会有一些问题，只是没想到会有一天入不敷出。

儿子满月摆酒，老公得瑟过了头，非要去市里最好的酒楼，结账时把礼金都垫上了还差1万5。怀孕前我们存款7万元，十月怀胎补这补那花了近2万元，生的时候宝宝缺氧剖宫产，老公怕出事，半路又转去了最贵的妇产医院。又整没了2万多元，更让我心慌的是，婆婆说好带孩子，没把几次尿呢高血压犯了，走起路来脚跟都在飘。儿子出生的喜悦渐渐淡去，剩下的是各种有关两个孩子的花销，衣服、奶粉、医疗、教育，每一项花销虽然并不是太大，但它们就像一根一根的稻草，不断地堆压在我和老公身上。家里的气氛渐渐凝重，我知道老公心里是郁闷难舒的，回家后常常拉着脸找事。我也委屈得要死呀，当初明明是老公坚持要生儿子，问都没问我的意见。他每天下班后累得像条虫，洗澡吃饭睡觉，偶尔象征性地亲吻下儿子和女儿。而我每天照顾两个孩子也累得够呛，我们俩几乎没有了交流的时间，除了争吵。

那天晚饭后，我跟老公说明天取点钱回来，女儿的钢琴班该交钱了。老公的脸一黑，把银行卡往茶几上一丢，非常难听地说“钱钱钱，什么破班别上了，半年还弹不连贯一首曲子，卡里是最后5千块了，取来花了吧，花完拉倒!”我当时正抱着儿子，大概是因为老公的声音太大，他哇的一声大哭起来，怎么也哄不住。孙子一哭，婆婆就坐不住了，过来说老公，男人就该在外面挣钱养老婆孩子，有话好好说。发什么火?老公也不知道怎么的，竟然一句话把他妈呛了回去：“站着说话不腰痛!我们的事你少管!高血压犯了给我添麻烦!”

这下也捅了马蜂窝，婆婆是那种一世管得住丈夫儿子的人，被这么一呛。拿起包就往门口走，可还没到门口呢，人就倒下了。二胎，不是想生就能生

婆婆这次是小中风，被儿子这么一气，1个多月没管孙子。那时，儿子刚刚断奶，我带着他三天两头往医院跑。看我整天围着儿子转，女儿的小嫉妒也爆发了，常常大声哭闹。老公四体不勤，十指不沾阳春水。那时，我的生活像极了《绝望主妇》里的Lynette，从睁眼忙活到闭眼，从抓狂进化到疯狂，有时听老公回来唉声叹气，我真想离家出走。渐渐地，争吵和冷战成了家常便饭。有天老公洗澡时，女儿拿了他的手机逗儿子玩儿，我怕摔坏，接过来按到了查看键，那条短信至今仍是我的心病：“到家了吗?别不开心了，我喜欢看你笑。”短信是一个叫姚艳的人发来的，我竟然不敢跟老公求证她是谁。

不管他有没有出轨，我一定不会离婚，儿子还小，女儿刚刚懂事，双方父母也不一定能经得起这样的打击。我暗中留意了老公的一举一动，并没有发现让我绝望的事，他也许就是跟那个女人诉诉苦而已。可我们的问题仍然存在，老公被家庭的各种开销压得透不过气来，我们的经济开始日渐窘迫，我带着两个孩子又根本没有办法出去工作，我更担心等儿子大一点之后的教育问题。因为儿子的户口不在本市，听小区里的好几个妈妈说。到时孩子要想读好一点的幼儿园，光择校费就得好几万。还有女儿过两年升初中了，两个孩子的教育费给我们的家庭经济危机再压上一座山。我已经两年没有出去工作，菜场家里两点一线，加上不再年轻的容颜，找工作难度也大。但无论多难，我都得尽快去找工作，否则不知道怎么办。现在只希望婆婆能好起来，能稍微帮着我一点儿，我找到工作，再请个保姆做家事，大概会好点。

如果不生二胎，这一切的问题都不会出现，我的生活还是很好，我还是一个幸福的安稳的女人，不会像现在这样，灰头土脸锱铢必较地过着日子，越来越像个师奶。早知道不生二胎就好了，只可惜，现在后悔，晚了……

你有权大声，我有权不生

每一个孩子都是纯真可爱的，不知为何，长大后的他们，就变成了我们这样毫无特点俗不可耐的大人。天使只能用来形容孩子的微笑，皆因大人的笑里都是算计诡辩与虚伪。孩子不知不觉成为我们生活的借口和牺牲品：老公有二心要生个孩子绑住他；老婆不愿生孩子所以老公要劈腿；不看在孩子分上离婚率可能还要攀升5个百分点；为了孩子出人头地，报上一大堆收费不菲、收效甚微的辅导班……

你和老公决定再生一个孩子的初衷就是荒唐的：他要传宗接代生男孩，你怕失去女儿没人养老，你以为这是买保险吗?关键是，你连买保险的钱都没存够。别把孩子当成自己的私财产，因为怕失去，所以要多生几个以防万一。这些理由很找抽，膨胀的欲望掩盖现世的隐患，可怜的不只是你们，还有那个根本不想来到世上的孩子。他在你们的期待里出生，面临的却是弥漫着火药味的家：一个挣钱不给力回家懒惰成性的父亲，一个强行忍耐敏感灰心后悔生了他的母亲，一个担心父母会离婚的姐姐，投错胎说的就是这种情况吧，他真想变成孙悟空回到你的肚子里!

篇9：我的母校作文

母校啊，是您给我们提供了这么好的环境，让我们在您的怀抱下学习、成长。还记得刚刚入校的时候，我们的调皮捣蛋以及十分不理想的成绩令老师和家长都非常头疼，是老师给予我们帮助和鼓励，让我们从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个乖孩子；让我们不理想的成绩从而变成一个令家长和老师都非常欣慰的好成绩。这几年来，酸、甜、苦、辣我都有感受过，但是我都挺过来了，最后也都成功的做到了。我要感谢母校，感谢那些为我们付出辛勤汗水的老师，因为有了你们，才使我一次又一次的超越了自我，也让我彻底明白了，什么是“一分耕耘，一分收获”的道理。

五年来在母校生活的日子，就如同轻烟一般，被微风一吹，立刻就散了。老师与同学也建立起了比山还高，比海还深的一种深刻的情谊。

篇10：我的母校作文

母校座落在紫金山下。青山绿水环绕着她；小鸟花儿守护着她；星星月亮点缀着她。而她却用她甘甜的乳汁哺育着一届又一届的学生。他用双手将一位位学生捧在手心，送上山顶。让一位为学生懂得做人的道理。懂得善于得人。学会了在困难面前永不退缩；学会了临危不惧；学会了团结。

在她的哺育下，有的同学成为了“李白”写出一首首优美豪放的诗；有的像成为了“孔明”上知天文下晓地里。为国家设计出充满爱的蓝图；有的成为爱因斯坦，具有独一无二的聪颖……各各是知书的文人，位位是国家的栋梁。

从母校出社会的桃李，遍满全国各个角落。母校为我们付出那么多，她却从不索取一丝丝的回报。她的爱是伟大的，是最美丽的。

篇11：我的母校作文

使我不能忘怀得是我的母校，它屹立在一个小山村中，因为校园中间有一个水塔，水塔出其的大，并显得非常显眼使过往的的人都能看得见它，生怕别人看不见它似的。还有我们的操场，虽然到处都是沙子，但是还是有一半的沙土被草侵略了。围墙旁边种了一棵棵樟树它们就像士兵一样坚守着。

小学部的后面是一个“虚似”的大自然，一棵棵杨树变成了一道道大自然的“墙”，对了差点忘了，我们学校的后花园，玉兰树婷婷玉立的站在围墙的后面，看着每天上学放学的孩子们。有一种树我不知道它叫什么名字，但是它经常让我神魂未定它虽然不开花，但是它用自已的绿叶衬托出一朵朵鲜花那翠绿的“鲜花”，使我想起宝莲灯的样子。

篇12：我的母校，我的大学

名称：西安石油大学

头衔：省属高水平大学，陕西省人民政府和中国三大石油公司共建院校

特色专业：石油工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、资源勘查工程、软件工程、会计学等

2012年，我搭乘火车来到古城西安。我坐上接送新生的大巴车，向着那充满神秘感的西安石油大学驶去。毕业在即，我回想起转瞬即逝的校园生活，不胜唏嘘。热情的学长学姐、精彩的讲座竞赛、有趣的社团生活……一幕幕似在昨日。

来到西安石油大学，所有的担忧都烟消云散，单是站在操场上看到的风景就足以让人陶醉。瓦蓝色的天空纯净得仿佛要净化地上的灵魂，向南望去，连绵起伏的秦岭山脉沟壑纵横，山雾朦胧稀薄。以远处的秦岭山脉为背景，西安石油大学显得更加具有张力。

丰富多彩的社团

军训还未结束，社团纳新活动就开始了。温文尔雅的“文艺腔”、稳重内敛的理科男爆发了，纷纷喊道：“纳新啦！”有的人手持扩音喇叭，边在校园的各道路上行走，边向道路两旁的行人大声宣传。有的人则行胜于言，街舞、轮滑、吉他、书法、国画等社团纷纷秀出了自己的拿手绝活。

我和舍友加入了大学生记者团。大学生记者团是校园媒体社团，这里的成员来自自动化专业、石油工程专业、地质勘探专业、材料专业、英语专业……各种各样的学生聚集在这里，不管是什么专业的学生，总能找到自己的价值。

我在这里，从一个人认识到一个群体，从一个社团，看到整所西安石油大学。

创新人才培养模式

西安石油大学是理工科院校，理工专业的优势可想而知。大学生记者团的副团长来自西安石油大学里响当当的尖子班——自动化“卓越班”。除了自动化“卓越班”，西安石油大学还有 “创新班”“教改班”等创新人才培养模式。石油类专业自然是西安石油大学的强项。陕西燃气集团有限公司、中石化华北分公司、延长石油集团公司等大型公司与西安石油大学签订了大学生实习基地协议，许多学生都可以到这些大型公司里实习。

西安石油大学还有许多海外交流项目，学生通过互派留学生、交换生、短期项目等多种形式与国外著名院校进行交流，每年寒暑假的“赴美交流”活动备受青睐。

令人羡慕的就业率与升学率

西安石油大学最引以为傲的就是就业率了。每到就业季，西安石油大学就业指导中心会召开各种校园宣讲会、招聘会，院长、代课老师、辅导员也会发布各种招聘信息，学生能够掌握最新的就业资讯，考研、考公务员的同学们也有专用的考研自习室。

有的同学去了长庆油田、大庆油田、江苏油田工作，有的同学去了北京大学、南京大学深造。我想念这些“狐朋狗友”，想念食堂里的美食，想念以各大石油企业命名的校道，想念一起占座的日子。

篇13：我的母校作文

新学期到了，生活的变化真大啊！时间在变，世界在变，就连我的母校也发生了变化了！

看，我的母校早已焕然一新，像美丽的小姑娘换上了漂亮的新衣服。走进学校，我心中有说不出的亲切感。我的前方插着三面鲜艳的旗帜：中间是我们敬爱的国旗，两边是北小实外和少先队的旗帜。我的右手不由自主的向着旗帜敬了一个少先队礼，说道：“亲爱的母校，我回来了！”我的目光看向医务室，医生爷爷穿着干净整洁的白大褂在为生病的同学看病。看，一楼大厅里挤得水泄不通，老师们都忙得手忙脚乱，哦原来家长们都在为孩子报着兴趣班，想让自己的孩子学习天天向上，为国家做出贡献！五年级了，我们又换新教室了，走进自己的新教室，给自己的新老师问个好，翻开自己的新书，我仿佛走进知识的海洋，憧憬着自己接下来一年的时间在这新教室里和同学们和老师们一起渡过的美好时光！突然一阵欢快的笑声吸引了我，循声望去，哦原来是一群同学在母校的操场里嘻笑打玩。咦，学校的操场也变样了，环形跑道重新喷了颜色，好让同学们在跑道跑步时各行其道，舒服地在上面进行体育锻炼！穿过操场，我走向我亲爱的宿舍，路上，同学们都手拉着手，讲述着暑假里的有趣经历，也为重新回到学校见到亲爱的同学和老师而兴奋！不知不觉中，我走进了自己的宿舍，我们的宿舍也换了，生活老师热情地欢迎着每一个同学，像是迎接自己许久不见的孩子似的！新宿舍里干干净净的，床上的被子也叠放的整整齐齐，我和同学们都开心地笑了！

光阴似箭，不知不觉中，我已在北小实外的怀抱中学习生活整整四年了，学校变得更美了，同学们长高长大了，我也从一个稚气的小孩变成了热爱学习、团结友爱的少先队员。我为自己是一名北小实外人而感到骄傲自豪，我一定会以一个全新的自我，去迎接新的挑战！

篇14：后我的母校作文

我已经离开母校快二十年了并成家立业，现在回想：我依依惜别的告别母校和一起共同学习的同学们时，那时的心情真的有些不舍.想起在母校的点滴往事,浓浓师情使我永远难忘，现在心中对母校的眷恋油然而生。

现在我的女儿也在我的母校就读，也可以说我们是二代人的校友。在此祝愿下一代的你们好好学习、学习顺利、有自己的理想和追求，虚心听从爸妈和老师的教导。

我的母校!那时的我刚走进你的怀抱时，还是一位年幼、无知的儿童，可当我走出你的怀抱时，已经是一位满腹文墨的`少年，是你抚育我成长。

不觉中，我想起了在一起共同度过欢乐的少儿时期，那书声琅琅的教室，他象征着我和同学的友谊，这个教室它载着多少的知识，是它给了我力量，给了我智慧，我永远依恋你，我爱的教室!

想起了老师，是他(她)教我学拼音、写。多少个日夜，他(她)不顾劳累、不顾严寒酷暑，为我们批改作业，多少个朝朝暮暮，教我们认识每一个字，理解每一个句话。不管怎样形容，都形容不了老师为我们付出的每一滴汗水。老师，您就像我的父母，辛勤的培育着我们;老师，您就像那春蚕，您就像那蜡烛默默的照亮我们的一切，老师，您是我们的启蒙，自从我踏进母校的那一刻起，您教了我们多少知识，教了我们多少做人的道理，我将永远记住你们。

往事的点点滴滴，在如今已成了过去，将永久的烙印在我的记忆里面。

让我们一起祝福我们的母校吧，一起祝福下一代能比我们更加出色，更加有实力吧!

篇15：我的母校高一作文

十二岁到十六岁，少年心中最柔软的四年，被一位叫母校的女人偷走了。那时她还不叫母校，她有自己好听的名字，我也忘记她有多大了，一定比我大，也许比校长先生都大吧。

母校并不允许我们有真正的自由，她也是条条框框的，总是背负着枷锁，然后将那枷锁，死死地套住我们。说起自由，我想起我那位早生华发的班主任，他是我的数学老师，我们私底下叫他“老留”，倒不是因为他姓刘，而是因为他总将学生放学后留下补课。

他曾说过：真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。我记到现在，那时坐在我的前面的薇薇问老留：“您作为一位伟大的人民教师，您愿意给我们真正的自由吗?”老舅毫不犹豫说：“不愿意!”全班哄笑，他也笑，薇薇也笑。

老留很厉害，很会上课，也在回头写板书的`时候叫起偷偷睡觉的同学，他总说自己背后长了眼睛，我们就开始笑。有时他总将一件严肃的事说的很好笑，总有人忍不住偷笑。而这时，他开始发怒。

“你给我站起来!”薇薇很不情愿地站起来。“你给我放学留下。”老留这样说，便让薇薇坐下。

那次是冬日，天黑得比别的时候都来的快。薇薇从老刘办公室出来不过6:00，天已不再泛黄了。月开始东升，星逐渐亮起。天越来越黑，学校寂静的像是要融入夜晚。薇薇看到办公室外的我，有些吃惊。

“回家吧。”我说，她点头轻应一句“嗯”。草草地收拾一下书包，走出教学楼的那一刻，看见天完全快黑了。本是匆匆忙忙，倒也不着急了。

“要不走走，在学校里?”薇薇这样提议。我想难得一见夜中景色，晚点回去倒也无妨。背着不算沉重的书包，薇薇习惯性地挽着我。月亮升起的很快，未到半空却已照亮一片小竹林。白天的竹林中，总有学生喧哗。而此时却寂静的像全世界只有我们俩。忽地一团黑影匆匆跑过，薇薇吓了一跳，抓紧我的手。

“什么东西?”她问。“是野猫吧，不是常有的吗。”我回答。她对我的话总是深信不疑。我牵起她的手快步向前走，这让我记起曾与她一同去游乐场的鬼屋，她怕得不敢动弹，我牵起她的手带她赶快走出去，我知道她对我完全信任。走到了有路灯的地方，那路灯前不久坏了刚修好，所以有一盏路灯特别的亮。我拍拍薇薇示意她可以好好看看这个地方不用再害怕。

那时我们总是喜欢一起牵手散步的终点，一个安置了三把长椅的小庭院，像往常一样牵手坐下，好好的看看这个校园。鲜少有这样的机会看夜中的校园，我想若不是老留的学生，还没机会看到这样子的画面吧。旁边闪烁的路灯来不及修理，映衬着树叶已落尽的枫树，有点点物是人非的伤感。因为不久前才挂满红枫。没人能阻止枫叶逝去，所以连路灯都感到惋惜。我俩都没说什么，静静的看着这一切手没有放开过，像是在宣誓我们不会像枫树和枫叶一样分开，我们会永远在一起。

“走吧。”换她对我说。

最后我们去了教学楼旁的小池塘边，池水没有安静的一刻，永无止境的波动，到水干了那刻为止。好希望我们的感情也能像这个池水一样，有波澜。薇薇有些淘气地捡起石头扔下去。溅起好大的涟漪，她格格地笑不停。我站在她身边默默的看着，心中只想着过不了多久大约在春天就会有一只只蝌蚪了吧。新生命永远那么美好。

一束灯光照射过来，我俩吓了一跳原来是老留。“你们俩怎么还没走?都多晚了?”“就要走了，难得看到晚上的校园。”她这样对老师说。“好吧快点回家。”老师渐行渐远，我俩才知道，原来老师都这么晚回家。

“回家吧”我说。

对母校的记忆停留在冬天那晚上，那晚我和薇薇走过的校园每个角落。人的眼睛喜欢光明，但是习惯了黑暗就能看到更多美好的事物。

突然有点想母校了，想那个正值年华的又有些苍老的女人，这是经过时间的沉淀，才有了成熟美丽的模样。

我趁回去看老留的机会，回了母校，老留已是别人的班主任了。

他像是看见老友一般，絮絮叨叨的说了好多，看着我心不在焉，就说了一句：“薇薇上周回来看我了，她说她过得蛮好我也就放心了。”

我一笑辞别了老师，说是想在校园里转转。他笑着点了点头，拍拍我的肩说，去吧记得常回来，母校永远是你的家

又走到了小竹林，没有猫的影子，仍是喧闹的样子，却在一棵高大的竹子上看到了我和薇薇的名字，是曾调皮的写上去，还留言说我们要一辈子。

又走到那小池塘，蝌蚪已经有一些了，只是不多，但永远记得曾经希望这池塘充满生机。

又来到那小庭院，长椅空着，像是特别为我留着的。记得薇薇曾坐在这里唱歌，我至今记得那歌词。

“如果来生太远寄不到诺言，不如学着放下许多执念。以这断句残篇向岁月吊唁，老去的当年，水色天边，有谁将悲欢收敛。”

篇16：我爱我的母校

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”时光流转，春去冬来。随着时光的流逝，我越来越思念我的母校阳曲县大盂中学，怀念那段令我难忘的艰难岁月。那时的人，那时的事，现在回想起来，像冬天雪地上的脚印，有的深，有的浅，延伸在广袤的天地间。

我是八四年九月上初中的。记得当年八月曾经发生过一次山洪，洪水漫过校园。开学后，洪水已经退去，校园一片狼藉。教室内齐窗台高的洪水留下的痕迹非常醒目。教室内校园中留下一层厚厚的淤泥。因我当年成绩优秀，在开学报到后，年过半百的班主任老师就指定我当班长。只记得在这次劳动中，同学们都说 “新官上任三把火”，懵懵懂懂中，我带领大家去劳动。我们这些稚气未脱的孩子，拿起铁锹尽力去铲，铲得双手起泡，浑身冒汗，也没有人叫苦叫累。然后清扫垃圾，搬进桌凳，开始初中后的一段艰苦生活。教室是几排很旧的五十年代盖的平房，没有顶棚，窗户上的玻璃这缺一块，那缺一块。冬天来了，北风刺骨，冰天雪地。教室里生一个火炉，温度很低，像冰窖一样。为了学习，我的手脚冻得又红又肿，像馒头一样，闪闪发光。白天中午时分，又痛又痒，那种滋味现在想来，很不好受。

母校远离集镇，建在一座废弃的古庙上，当地人又称“新寺”。去学校有一段长长的路。那是一条平整的沙土路，夏日路旁棵棵白杨茂盛，绿树成荫。不远处是一望无际的田野，禾苗长势良好，绿油油一片。到了秋日，凉风习习，庄稼成熟，路边树上叶子变黄，纷纷扬扬飘落下来，不多久路上积了一层厚厚的枯黄的树叶，踩上去发出沙沙的响声。寒来暑往，在这条路上跋涉的，有附近村民的子弟，还有许多慕名而来的外地学生。他们在这条路上，行色匆匆，为读书而来。多少年过去了，我忘不了那古朴端庄的旧式的校门，忘不了校门旁边苍劲的八个大字“团结紧张，严肃活泼”的校训，忘不了那校园中气势宏伟的庙宇和旁边古色古香的玲珑的八角楼。无论在泛白的黎明，还是在苍茫的暮色中，那浑厚富有穿透力的钟声，那清脆悦耳的风铃声，总会在校园的上空飘荡……那时的母校以校风正，学风浓，高中文科成绩好享誉全县。母校在五十多年的时光中，如一位慈爱的母亲，迎来一位又一位前来求学的孩子。她又似一位睿智的长者，目送着一届又一届学子成人成才，报效祖国。在贫苦的乡村，正是这所学校，正是这所学校的老师们，改变了我们这些学生的命运。多少年来，我忘不了老师脸上深深的皱纹，额头细密的汗珠，布满血丝的眼睛。忘不了老师头上的白发，佝偻的身材，简陋的服装。忘不了老师知识的渊博，品格的高尚……老师像渡手，忠实地把每一位学生成功渡到河的彼岸，年复一年，日复一日。老师是红烛，默默燃烧自己照亮学生前进的道路。难忘母校古庙前那一株几个人都合抱不住的古槐，春天来了，又焕发出勃勃生机，绿叶长满枝头，头顶蓝天，脚踏家乡的土地。母校在我心中，就是一棵参天大树，五十多年越发枝繁叶茂。

九五年大学毕业，我又回到母校，偎依在母校的身旁。宽敞洁净的校园，崭新的三层教学楼，绿树成荫，书声琅琅。穿梭在校园中，初为人师，备尝艰辛。我忘不了熠熠的烛光前，那一双双渴求知识的眼神。我忘不了大雪纷飞的夜晚，那温暖而穿透迷茫夜空的学生给我的手电筒微弱的光芒。我忘不了在困难中，同事给我的纯朴真诚的帮助……在我的心目中，母校是一座灯塔，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒，给我知识，给我力量。

十一年后，我离开母校来到县城工作。望着宽敞整洁的马路，穿梭的车流人流，我不禁会时时想起让我成长，给我动力的母校，我爱母校冬日里呼呼的风声，厚厚的积雪。我爱母校夏日里炎炎的烈日，绿绿的树荫。我爱母校秋日里翩飞的落叶，灿烂的朝霞……

阳曲县第二中学