比实干比担当比奉献演讲稿

比实干比担当比奉献演讲稿（精选11篇）

篇1：比实干比担当比奉献演讲稿

比实干比担当比奉献演讲稿

比实干比担当比奉献演讲稿

结合这次“我参与、我承诺、我奉献”的主体，按照党员的五带头来对标自己的思想和实际，找出问题，分析问题，并在未来的工作中加以改进。

一、带头学习提高。所谓学习，是指通过阅读、听讲、研究、实践获得知识或技能的活动。就个人而言，学习是人们获取知识、陶冶性情、培养和提升思维能力的重要途径，是人们赖以生存发展的根本，是一个人保持良好心态的基础性、经常性的工作。

在日常工作中特别是对业务政策变化、新产品的了解，要求我们必须不短学习和更新才能更好地工作。要视学习为一项必须工作，要认真刻苦学习，养成良好的及时学习习惯，使工作学习一体化，把学习列入工作，把工作列入学习，工作学习有机结合，相互促进，相互推动。把学习从单纯的求知变为生活方式和工作方式，把学习当成一种境界、一种觉悟、一种责任、一种习惯，成为自觉行动，成为一种常态化行为。

要立足实际，立足我们正在从事的工作有目标的的去学习，着意通过学习解决做事过程中的一些现实难题;要专心致志，注重学习过程，定时间、定要求，通过学习解决问题;要独立思考，善于思索。在这方面，我认为自己做的基本上能跟上组织的要求。在今后我会更加努力，不断加强学习。

二、带头争创佳绩。争创佳绩，要立足本职工作，把工作岗位作为争创佳绩的主阵地。要服从组织安排，干一行，爱一行，钻一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所从事的工作明显与本人的特长爱好不相符，也要在做好本职工作的前提下，创造条件让组织和同志们了解自己的特长，使组织根据需要和可能把自己调配到更能发挥作用的工作岗位。要在岗位创造佳绩，首先是尽职尽责。

其次是对岗位业务精益求精，成为某一个方面的行家里手。从事管理岗位的党员，要懂管理、勤琢磨、善沟通，组织安排工作井井有序，人员安置做到人尽其才、才尽其用，人际关系和睦融洽。

再次要谦虚谨慎，时常寻找差距，自加压力，不断提高履职尽责能力，要谦虚地吸取别人的好经验、好做法，改正自己的不足。工作中我不断加强自己对渠道业务的学习，并在实践中不断运用积累，总结经验教训。工作得到大家的认可。今后工作会更加努力，争创佳绩。

三、带头服务群众。作为社会的人，共产党员应具有普通人难以具备的特殊材料，这个特殊材料就是共产主义思想、马克思主义世界观、全心全意为人民服务的宗旨和无产阶级的纪律性等，这些特殊材料支撑共产党员应成为为广大人民群众谋利益的先进分子。可见共产党员的特殊材料决定必须服务群众。

作为管理人员，我时刻把全心全意为人民服务作为自己的工作准则，并在实践中不断落实。今后工作中，我要在不断完善自己专业理论体系的同时，运用在工作中，把自己的知识用在全心全意的为人民服务当中去。

四、带头遵纪守法。共产党员在守法的基础上重点是遵守党的纪律，党的组织纪律是指党员和党的组织必须遵守的维护党的团结统一的行为准则。其主要内容有：执行党的决议，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央等等。同时，作为社会属性的人，更要遵守各项法律法规的约束。工作中，我不断加强相关法律法规，坚决杜绝违法乱纪现象在自己身上发生。

五、带头弘扬正气。正气是一种品德，是一种素养，正气就是胸怀坦荡，刚正不阿;正气就是实事求是，大公无私;正气是顾全大局，勇担责任;正气更是支撑稳定的基石、人心相向的凝固剂、气质魅力的放大镜。为此我们遇事大事要讲原则，小事要讲风格，不争名争利，千万不能工作不突出还讲闲言碎语，责任心不强还责备他人，只有这样，一个群体、一个单位才能和谐，才能稳定。作为党员，必须要保持这种正气不动摇。

总之，我会在今后的工作中，更加严格要求自己。力争在各方面都能有突破和收获，希望各位领导和同志们能给我帮助和指导。

比实干比担当比奉献演讲稿

责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。

古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。

责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任，做事有责任，干秘书工作工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。

那么，作为秘书工作人，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心，所以我们经手的每笔数据，左右求证，一丝不苟，对每一篇文章，字斟句琢，精益求精。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：这是我们的工作，我们就有一种责任。说高尚点，这是对群众负责!对党和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的责任，说自私点，这是对自己的工作负责!对自己的人品负责，对自己的人生负责!

如果你只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。秘书工作工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选择了这份工作，就是选择了辛苦，选择了责任。我们的工作，尽管辛苦但却很有意义，当你秘书工作出来的数据，撰写的材料一遍又一遍被人们使用时，谁还能说你的努力，你的工作没有意义?

没有做不好的工作，只有不负责任的人。与有些工作相比，干秘书工作工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈，我们就必须不仅视责任为约束、为义务，严守责任，同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。

记住美国前总统林肯说的话吧：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”

[比实干比担当比奉献演讲稿]

篇2：比实干比担当比奉献演讲稿

林西镇小学

李

波

责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。

古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。

责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任，做事有责任，干秘书工作工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。

那么，作为秘书工作人，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇 于承担责任，乐于承担责任。工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心，所以我们经手的每笔数据，左右求证，一丝不苟，对每一篇文章，字斟句琢，精益求精。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：这是我们的工作，我们就有一种责任。说高尚点，这是对群众负责!对党和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的责任，说自私点，这是对自己的工作负责!对自己的人品负责，对自己的人生负责!

如果你只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。秘书工作工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选择了这份工作，就是选择了辛苦，选择了责任。我们的工作，尽管辛苦但却很有意义，当你秘书工作出来的数据，撰写的材料一遍又一遍被人们使用时，谁还能说你的努力，你的工作没有意义? 没有做不好的工作，只有不负责任的人。与有些工作相比，干秘书工作工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈，我们就必须不仅视责任为约束、为义务，严守责任，同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。比担当比奉献教师党员心得体会

林西镇小学 安素芬

党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期，每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚持人民教师诲人不倦的育人精神，才能真正当好一名党员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能自觉地把党和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。

在我们党波澜壮阔的历史征程中，在革命、建设和改革的各个重大历史阶段，广大共产党员始终走在时代前列，冲锋陷阵、一往无前，艰苦创业、无私奉献，奋发进取、开拓创新，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。新世纪新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形势纷繁而复杂，前进道路上既有重大机遇和有利条件，又有许多困难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，更加需要广大共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。

一、坚定理想信念，提高政治素质

百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。

二、爱岗敬业，修德修身

教育是一门艺术，是艺术就需要激情;教育是一类科学，是科学就需要智慧;教育是一项工程，是工程就需要严谨;教育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代

和社会的其他人。换言之，教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

三、努力工作，争创佳绩

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。

四、终身学习，强化技能

作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”，要使学生“学会知识”转变成为使学生 5 “会学知识”，要使学生“接受”转变成为使学生“创造”，真正的落实“以人为本”的教育。

党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教师教学质量的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研;探索素质教育的教学方法离不开教科研;培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研;保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离不开教科研;实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研;总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研;培养学生的科研意识离不开教科研;自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。

篇3：比实干比担当比奉献演讲稿

一、鼓励学生大胆地与同学交流自己的看法

小学语文教育的要求, 并不是要学校培养出大批的教育家, 也不是让学生都成为著名的作家、学者, 而是让学生对语文汉字产生兴趣, 有自己的感悟。小学语文教学中基本的教学方式就是信息的传递, 它能充分体现教师与学生之间的交流形式, 一个好的教学形式特征是可以体现教师和学生的地位平等, 教师与学生、学生与学生之间都可以畅通无阻地相互学习交流。因此, 教师在小学课堂上应该放下教师的架子, 努力做到学生是主角, 教师是配角。鼓励学生大胆地提出疑问, 质疑书本的内容, 同时教师也应该进行有效的指导, 调动学生的积极性, 发散学生的思维, 通过课堂讨论、争辩, 课下组织各种辩论活动的形式, 使学生在相互交流的时候, 提出有价值的观点, 教师就应该及时归纳学生的发言, 并进行讲解、引导, 引导学生向更深层次的方向探讨, 最后找出最好的解决问题的方式方法。同时让学生感受到自己解决问题的快乐, 并不是所有的问题老师都可以解决, 并不是书本上所有的内容都是正确的, 要让学生养成质疑的习惯, 养成不懂就要问的习惯。

二、给学生空间, 引导学生大胆地想象学习的内容

想象才是最美的, 俗话说:“言为心声, 音为心语。”语言之所以美妙、变化无穷, 就是因为有无限的想象空间存在。

小学语文教师在教学时要带有童真的想象, 站在孩子的角度, 用美丽可爱的语言, 引导孩子进行想象, 并鼓励他们说出来, 让他们对文字产生最初的兴趣, 孩子都有极强的模仿力, 教师的激情会影响孩子, 把孩子的兴趣引到文字的学习中来。想象力是创造力中最活跃的因素, 因而在教育中, 想象力的培养一直是备受关注的, 而小学语文教科书上选的文章都是精选文章, 对学生想象力的培养很有帮助。主要是通过让学生感受文字美, 根据文字所描述的内容进行想象、感受, 体会文字描述的意境, 进入一个比文字更丰富、比图画更鲜活的场景里, 既感受到了文章的美, 又理解了文章的内容, 反复朗读, 闭目想象, 感受自然、文字的美好, 从而产生对美好自然的向往, 对美好文字的喜爱, 感受所有的美。同时, 培养学生的创造性思维, 学习文章以后, 引申学习与之相关的内容, 想象自己心中的自然的样子, 让学生感受文字带来的美丽感受, 并让学生将想象的文字描述、写出来, 达到学习的目的。

三、将课文内容以学生自己的想法演示出来

小学生都是喜欢表现自己, 以获得奖励、赞美, 他们好奇心重, 让他们表演将会引起他们极大的兴趣, 而小学课本中大多是有趣、好玩的故事类型的文章, 甚至很多文章会选用童话色彩比较浓厚的文章, 如《小蝌蚪找妈妈》, 这样的文章比较好玩、简单, 教师在讲解的时候, 不宜详细讲解, 那样会禁锢学生的思维, 让学生感受不到童话中的童真。教师让学生演出来, 既可以感受文章中孩子童真般的天真, 又让学生感受到学习的乐趣, 并可以在教师之前的讲解下, 更深入地理解文章的意义, 同时也锻炼了学生的胆量和表演才能。

总之, 小学教育中, 语文教学的形式是多种多样的, 教师如何在轻松愉快的氛围中, 让孩子们更快地体验文字的美好, 发挥想象的空间, 以求充分发挥学生的专长, 张扬学生的个性, 培养幼儿的学习兴趣, 使孩子们真正成为课堂上的主角, 以达到小学语文教育比文字更丰富, 比图画更鲜活的目的, 是每一个教师都应探讨的问题。

参考文献

王荣生.语文科课程论基础[M].上海:上海教育出版社, 2003.

篇4：担当比诚实更重要

主考官拿出一个写有收货地址的盒子，让他们一起把它送出去。两个年轻人都知道，表面上是送货，实际上是一场较量，所以他们一路上小心谨慎，生怕出一点问题。把东西送到目的地后，一位60来岁的老先生走出来签收。他打开盒子，两个年轻人都傻眼了——里面的瓷器已经碎成好几块！

老先生拒绝签收，两个年轻人只好带着破瓷器回到公司。主考官见状，生气地说：“你们太不小心了！究竟是谁把它打破的？”

和迈克尔一起送货的年轻人说：“我们一路上都非常小心，我敢发誓我没有弄坏它……”于是主考官看着迈克尔问：“那么，是你弄破的了？”

在短暂的沉默后，迈克尔回答说：“是的，是我不小心弄破的，但我觉得这并不重要，现在最重要的是应该送一个新瓷器给客户，至于这个瓷器的损失，我负责赔偿。”迈克尔说话的时候，另一个小伙子不解地看着他。

主考官点点头，取出一个新瓷器让迈克尔重新送去，这次迈克尔圆满地完成了任务。老先生在签收后拿出一封信，让他带回去交给主考官。迈克尔把信带回公司，主考官把信拆开后，两个年轻人都惊呆了，那居然是一封录用书——迈克尔被录用了！

原来，那位老先生就是快递公司的老板，而那个破瓷器只是事先准备好的道具。另一个年轻人不满地说：“这不公平，我说的是实话，他撒谎了，为什么录用的不是我而是他？”

“好吧，我把老板的意思传达给你。”主考官说，“诚实是一种可贵的品质，但比诚实更可贵的精神是担当，为了维护公司利益，有时候甚至要不惜牺牲个人利益。而对于把公司利益看得比个人利益还重的员工，公司也会注重他的利益，这是相互的！”

跌出来的忠心

季季乐

明朝建立后，太祖朱元璋对那些功臣宿将并不放心，且采取各种方式测试这些人的忠诚度。

大将郭德成是明朝的开国功臣，妹妹又是朱元璋的妃子，可朱元璋对他也不信任。

一天，郭德成奉旨入宫，君臣二人饮酒叙谈，其乐融融。

郭德成有了醉意时，朱元璋见了便命人拿来两锭黄金塞进他的手里说：“好好拿着，不要告诉别人。”郭德成虽然酒醉，可内心敞亮，无功受禄，觉得事情有些蹊跷，便把金子藏在靴筒里，一摇一晃地出了皇宫。

到了宫门口的时候，郭德成故意借醉跌倒在地，脚上的靴子一下子摔出老远，而那两锭金子也滚落出来，特别显眼。

把守宫门的侍卫见了，觉得郭德成形迹可疑，马上将其拽住，并派人飞报皇帝。

朱元璋见报，对来人说：“不必多疑，那是朕赐予他的。”

朱元璋不露声色，心中却又暗自得意：郭德成不欺君，是一个忠诚可靠的人。

事后，有人指责郭德成有些过分，做事不厚道。

郭德成却回答道：“宫廷之内如此严密，若藏金而出，别人岂不说你偷窃？况且，我的妹妹在宫内侍候皇上，我又经常出入皇宫，谁知道皇上是否以此来测试我的忠心呢？”一席话，说得众人皆服。

与其刻意地掩藏不如主动袒露，无缘无故得到的赏赐，就更需要小心谨慎。要时刻记得，天上不会掉馅饼。

安然于每一个年龄

栀子

惟俨和尚是唐代著名禅师，晚年住在澧州（今湖南澧县）的药山，人称“药山惟俨”。他与许多高僧一样，善于从眼前小事物入手，启发弟子们的悟性。

有一次，惟俨指着林中一棵枯木，问弟子道悟和云岩：“你们说，是枯萎好呢，还是向荣好？”道悟不假思索地回答：“当然是向荣的好。”不料惟俨断然否定道：“灿烂终将归于消灭。”这一来，答案似乎已经明确，所以云岩随即转口说：“我看是枯萎的好！”谁知惟俨同样认为是错的：“枯萎也终将成为过去。”

这时，正好另一位高沙弥从对面走来，惟俨便以同样的问题“面试”他，机灵的高沙弥不偏不倚地答道：“枯萎的让它枯萎，向荣的让它向荣。”惟俨这才颔首赞许道：“高沙弥说得对，世界上任何事情，都应该听其自然，不要执著，这才是禅的态度。”

其实，惟俨提问的本意，不是要你作“非此即彼”的选择，而是要你懂得，世界上没有永恒的东西，随着时间的流逝，灿烂也罢，枯萎也罢，都会如过眼云烟，不复存在。记得沈从文先生在《烛虚》一文中也说过：“自然极其博大，也极其残酷，战胜一切，孕育众生。蝼蚁蚍蜉，传人巨匠，一样在它的怀抱中，和光同尘。”

进而言之，灿烂与枯萎本来就只是事物不同阶段的不同表现形式而已，灿烂过后是枯萎，零落成泥后又孕育出新的灿烂，无所谓哪个好哪个坏，其各自独特的魅力，就看你怎样去欣赏了。因为有变化，才使我们见到了生命的完整形态，从而更加珍爱人生。

所以，惟俨和尚说得好，世间万事万物都有一定的发展规律，不偏执、不强求，顺其自然，才是明智的态度。如果你一味钟情于“灿烂”，那么，一旦灿烂变成了枯萎，就难免会产生“黛玉葬花”的悲哀，那将徒生多少烦恼啊！

不管外界形态、环境、条件起了什么变化，不管是灿烂还是枯萎，不管是年少还是年老……安然知足于人生的每一个阶段和每一种形态……

底蕴的厚度决定你人生的高度

黑桥

偶然看到一段醍醐灌顶的话：一个词汇量只有100个的人，很难理解词汇量达到1000个的人是如何思考这个世界的。这两种人生活在完全不同的两个世界里，因为对这个世界的理解程度取决于他们的语言能力。如果一个人不懂得“爱”“溢满”“世界”这三个词的意思，那他永远也理解不了什么是“溢滿爱的世界”，哪怕他就身处在这样的世界里。

这一段话如同拨云见日，词汇只是表现，我们可以举一反三地去理解。差距是怎么来的？你每天做10个俯卧撑和别人每天做100个的感受是不一样的，你每个月读一本书和别人每周读一本书的收获也是不一样的。

能力来源于在一个方向上不断坚持。很多事情在我们没做到一定程度之前，是完全没法理解的。有一天你突然被刺激了，然后满怀希望地开始努力，目标有了，外在的驱动力也有了，但是一段时间过后，你会发现自己还是无法有效地执行，无法坚持下去。

不要追求完美的计划。一个快饿死的人看见一片玉米地，如果他想着找最大的玉米，结果可能是还没找到就饿死了。而如果只找一个可以充饥的玉米，那么结果虽然不是最完美的，却是令人满意的。

在制订计划的时候，我们总是把自己的生活计划得极其完美，每天要6点起床，每天要跑步1小时，每天要读书1小时……如果计划太多，一旦出现计划之外的东西，你的计划就会被打乱，时间稀缺的紧张感，会让你自责。人的习惯就是，当要求太多，其中有一项做不到，就可能全盘放弃。

我们不要贪多，先从最重要的开始，比如先开始早睡这个项目，坚持一两个月以后，等你可以很好地實现，慢慢地再加上早起这个项目，这是一个抓住重点、循序渐进的过程。

至于拖延，是因为我们的大脑喜欢做简单的事，不愿意走出自己的舒适区，刷朋友圈和看书相比，当然是刷朋友圈简单、有趣。我们的情绪大脑比理智大脑强大太多，都知道坚持下去会有效果，但我们的内心则更倾向于获得及时满足。

既然大脑喜欢做简单的事情，我们可以把任务变得简单一些，拆分自己的项目或者目标。

一个清晰的目标，让我们围绕着一个点去积累，一些好习惯，让这种积累在生活的潜移默化中成长，看起来，你每天都在做同样的事情，但其实你每天都在为你的未来积蓄力量。

那些看起来毫不费力的人，或许只是每天比你多努力一点而已。

擦了5年的玻璃

香香

只有初中毕业的他只身从农村来到城市，因为身体单薄，只能找点较轻的体力活干。他到了一家保洁公司，主要工作就是擦玻璃，公司管食宿，每月工资300元。他很满足，干起活来十分卖力。

他在这家保洁公司一直从事擦玻璃的工作，他的同事换了一批又一批，有的甚至刚做三四天就因为嫌薪水少、干活脏走了，而他一直坚守着这个位置。

整整五年，他已经是二十多岁的大小伙子，这座城市里的写字楼、宾馆、商场他几乎都去服务过多次。他工作一如既往的卖力，一丝不苟，很多顾客还点名要公司派他过来，他简直成了公司的形象代言人。

人们都知道他，他和他的服务对象也成了熟人和朋友。

有一天，有个新来的女孩问他：“听说你擦了五年的玻璃，每月只挣300块钱，为什么不换个工作呢？”他笑笑说：“会换的。”

有一天，人们熟知的擦玻璃工突然消失了。几天后，一家快餐店开业了，老板就是擦了五年玻璃的他。快餐很适应城市的快节奏，竞争自然异常激烈，而他的快餐店却很快打开了局面。

原因很简单，他在擦玻璃的五年，走遍了每个写字楼、宾馆、商场，结识了里面的人，五年擦玻璃的表现已经给人们留下了深刻的印象。当他的快餐店发展到整个城市的角落，资产逾千万时，认识他的人无不感慨地说：“这位老板曾擦了五年的玻璃。”

有记者采访他，问他如何从一个擦玻璃的打工仔开快餐店，并在众多实力雄厚的竞争对手中脱颖而出时。

他只说了一句：“因为我曾为人擦过五年的玻璃，并且擦得很好！”

没有压力的船最危险

啦啦

詹姆斯·库克是18世纪英国著名的航海家，他一生出海300余次，曾三度远征太平洋，每次在海上遭遇危险，他都能全身而退。45岁那年，库克第二次远征太平洋。可当他的航海船队返航时，遇上了可怕的风暴。库克和船员们所在的空货轮摇摇晃晃，眼看就要被风浪吞没。船员们发出了绝望的呼叫。

这时，库克朝船员们下达了一个不可思议的命令：“立即打开货舱，灌满船舱三分之一的海水！”“船长，你是不是疯了？往船舱里灌水只会增加船的压力，它会下沉得更快，这不是自寻死路吗？”一位年轻的船员朝库克声嘶力竭地喊道。

“没有商量的余地，你们必须按照我的命令去做。”危急时刻，库克的神情比往日更加严肃。船员们只好照办。随着货舱里的海水越来越多，船也一寸一寸地下沉。但是，当海水灌到货舱三分之一的刻度时，虽然海面上依然狂风大作，货船却奇迹般地恢复了平稳。

船员们终于松了一口气。刚才那位埋怨的年轻船员也朝库克伸出了大拇指：“船长，你能告诉我们这是为什么吗？”

库克望着巨浪翻滚的海面，平静地说：“海上发生风暴时，被打翻的常常是一些根基轻的小船，上万吨的巨轮则很少会被打翻。我们的货船卸完了货，根基轻，要想不被风浪掀翻，就必须增加它的压力，所以，我才要你们往货舱里灌水。没有压力的空船，往往才是最危险的。”

没有压力的船是最危险的，人生也一样，适度的压力，会使生命更有韧性。

远离琐碎 抵达辽阔

遥遥

一个人陷于多深的琐碎，就会有多促狭的格局。

琐碎分割了生活，生活拂乱了心性，心性拖垮了格局。一块多米诺骨牌倒了，最后殃及的，是整个人生。

一粥一饭有暖凉，一朝一夕有烦扰，一交一往有嗔怨，一求一取有得失。凡尘自有俗事，深邃磅礴的世界，都是从粗浅琐碎展开的，形于厚，出于薄；形于整，出于散；形于敛，出于显。或许，世界本无琐碎，只是人心太缭绕，生活太纷乱，于是，眼底、远方，便琐碎不堪了。

这是一个巨大的泥淖。人在琐碎上纠缠久了，眼光就会短浅，心胸就会狭隘，就会沉醉于小聪明，沉浸于小利益，沉陷于小得失，沉迷于小目标。人一旦被琐碎羁绊，就会与“小”缠绵，就会与大疏离，然后，大心性衰脱，大品格驰失，大境界沦丧。最终，在“小”上自以为是，自鸣得意。

生活终会给我们一些琐碎。譬如，遭遇鸡零狗碎、鸡毛蒜皮，甚至还会遭逢鸡鸣狗盗。这些琐碎，会伤了优雅，让我们变得俗气；会丢了安静，让我们变得躁动；也会遁了平和，让我们变得乖戾。琐碎，只会让我们在俗的路上越走越窄，鸡飞于矮墙，狗吠于短巷，终行之不远。

这个世界的许多平庸，可能就是被琐碎拖垮了的优秀。而许多小肚鸡肠，可能就是被琐碎荒废了的宏大气象。琐碎都不起眼，但好多人，好多事，都坏在了琐碎上。也因如此，多少可成大事者，困于琐碎，也耽于琐碎，最后，琐碎绑架了他们，进而毁灭了他们。

其实，只要不拘囿于眼前，不迷失于脚下，所有的琐碎都是容易挣脱出来的。拔脚于烂泥之中，要有濯足于清涟的清净之心，亦要有远行于四方的鸿鹄之志。如果真这样，多难缠的琐碎，也都能走出来。

篇5：比实干比担当比奉献演讲稿

党课立足岗位讲奉献勇于担当比作为

我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事。我退休了，有我力所能及的事，我还是要接着帮老百姓办，共产党员的身份永不退休。”三检修车间党总支书记谭贵森在段多功能教室上 2019 年第一季度专题党课，他引用杨善洲的语录诠释共产党人的责任与担当，引发在场职工的共鸣，现场不时响起一阵阵热烈的掌声。

2019 年 3 月 28 日 11 时 50 分，三检修车间党总支结合“在知识分子中开展弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代活动”，组织车间 2015 年以来分配到车间的大学生及 2019 年到段实习的***名大学生，共计***人，以“立足岗位讲奉献，勇于担当比作为”为题，上了一堂专题党课。党课由党总支书记谭贵森主讲，分别从“责任担当是共产党员的基本素质”、“全面从严治党新常态下为什么要强调责任担当”、“如何在实践中落实共产党员的责任担当”三个方面强调了责任担当是一名共产党员的主基调。

专题党课上，谭贵森分别从入党誓词、党员义务、责任担当的性质等几个关键词深入浅出地讲解了党员要比作为、多奉献是党章和新形势下对党员的基本要求。谭贵森以各个历史年代中国共产党对党员提出的标准，诠释责任担当是各个时期的党员本色。同时，谭贵森就如何落实责任担当提出面对歪风邪气敢于斗争、面对失误敢于承担责任、面对危机敢于挺身而出、面对矛盾敢于迎难而上、面对大是大非敢于亮剑的五点具体要求。

最后，谭贵森以车间党员任可新主动承担一楼卫生间清扫工作和车间“草根

工匠”李军加修利废、节约成本的优秀事迹激励广大新职人员扎根工作岗位，在生产生活中向党员看齐，比作为，讲奉献，用责任担当书写无悔青春。

“今天的党课，使我受益匪浅，今后，在工作中我会努力提高电茶炉的检修质量，让旅客在旅途中放心的喝上开水。”电器班组职工刘畅说。

党课立足岗位讲奉献勇于担当比作为

月 24 日上午，鹤壁市鹏翔保安服务有限公司按照“不忘初心、牢记使命”主题教育安排和部署，开展“立足岗位讲奉献 勇于担当比作为”的主题教育专题党课，党总支书记肖杰同志为全体党员上了一堂生动的党课。

授课中，肖杰同志首先带领全体党员重温了入党誓词。他结合个人近期的学习和思考，引经据典、通过诸多案例，深入浅出的讲述了共产党员的基本素质责任担当，全面从严治党新常态下为什么要强调责任担当，以及如何在实践中落实共产党员的责任担当等若干方面。他强调，作为一名党员，必须要牢记自己的使命和担当，要以身作则、率先垂范，时时处处讲党性、重品行、作表率，要弘扬老一辈国企人为国家奉献不讲条件、不讲索取的担当精神，要不忘初心、牢记使命、脚踏实地、真抓实干，增强政治觉悟、思想觉悟和组织纪律性，在本职工作中敢想、敢做、敢当。每一名党员尤其是党员管理干部(党员领导干部)要牢固树立爱岗敬业、担当作为的信念，要拿出精神抖擞的干劲，要善于面对困难而不惧，困难面前不退缩，要有敢啃骨头，敢挑大梁的精气神，要多调研、多实践，真正把身上的责任担起来、扛起来。

肖杰同志最后提出，当前距 2019 年底已经不足三个月，但摆在他们面前的任务仍很艰巨，希望每一名党员，一是要以主题教育为契机，把新时期新要求同实际工作联系起来，强化理论修养，强化实践成果，追求思想进步;二是要贯彻落实上级党组织的要求，增强前瞻思维、创新能力、领导能力、增强市场观念，注重

篇6：讲师德 比奉献 教师演讲稿

大家好！

今天我给大家演讲的题目是《坚守心灵的纯净 奉献我们的青春》。网上流传着一句话：“将薪比薪想一下，算了，我不想活了！” 请注意这里的“薪”是薪水的“薪”。听到这句话，大家可能都已经注意到在我们身边这样为钱苦恼而活着的人，比比皆是！

前不久，与几位朋友相聚，席间，一个朋友就问起我：“想换辆车，你看我是选现代，还是福特呢？”我一时语塞，因为我对车不懂，无话可回。因为其实，我从来就没有做过买车的梦，50年内可能都不会有这样的计划。能问我这样的问题的人，如果不是没吃饭饿的，就是吃得太饱撑的了。我一清贫教师怎么会对车了解呢？我这时才仔细地端详起那人的长相,说实话，我现在才感觉目前的这个人，他身上除了有DNA的正常携带,更具有着基因的突变!不就是仗着灰色收入多，炫耀嘛！看着这样的一副嘴脸，我突然想到一句诗：有的人活着，他已经死了；有的人活着，他早该死了。哼！你就不怕有那么一天，一堆的警察叔叔找到你，然后说，你有权保持沉默，但你所说的每一句话都将成为遗言。

调侃归调侃，说句实在话，看到别人那么潇洒的花钱，我还真有点不敢、不想，更准确的说是不堪面对这个现实啊！就俺们这工资啊，也太不给力啦！总觉得就像猪八戒吃人参果，还没尝出味儿来就没了。不是说要让教师成为最令人羡慕的职业吗？不是说教师的工资相当于，甚至要略高于公务员的工资水平吗？欸！

其实，说句实在的，在这物欲横流的今天，我们教师更应该坚强地去抵挡各种诱惑，才能撑得住信念，耐得住寂寞，也才能守得住清贫啊！我不想说我真的有多么高尚，多么伟大，但当我一想到 “教育是太阳底下最光辉的事业”的时候，一想到在我面前欢蹦乱跳、天真可爱的孩子们，总会在心头涌起一股

暖流，澎湃着一股力量，更意识到自己的一份崇高的使命与责任，因为我从事的是教书育人的崇高事业，是在培养伟大祖国未来的建设者和接班人，每每想到此，我会顿时心境开阔，也便会时常激情荡漾！滚一边去，你们这些狗屁贪官；滚一边去，你们这些社会的投机钻营者，跟我比钱是吧，我呸！

我愿坚守这份心灵的纯净，无怨无悔地为教育事业增添一份光辉！

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：甘为人梯，乐做春蚕！让生命之火为教育事业而燃烧!我不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但我愿：像一盏红烛默默着流淌自己的生命，用一腔热血浇桃灌李，培育人才。

一份真诚，一腔热血，一片流云心事；

一曲挚爱，一阕高歌，一剑笑看风云。

扬生命之帆以济沧海，助雏鸟之翼以翱翔宇内，这就是——一名老师最好的表白！

每当我为钱窘迫，暗自失落时，那首歌的旋律总会在我耳畔唱响：

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；

那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；

那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己„ „

奉献自己，可能有人叫你是傻子啊，你图个啥呢?

篇7：实干,比黄金更重要!

日前，在中国铁建召开的工作会等一系列会议上，张宗言总裁反复告诫全体干部职工：“实干，比黄金更重要！”笔者认为，在中国铁建转型升级的关键期，更好地继承和发扬实干精神，正当其时、意义深远。实干精神，是铁道兵时期留传下来的宝贵财富。因为实干，英雄的铁道兵先后创造了许多令人赞叹的人间奇迹；也是因为实干，他们用双手和简陋的工具肩挑背扛，打造出响当当的钢铁品牌。新时期形势下，面对市场深刻变革，利益格局深刻调整、思想观念日益多元，继承和发扬实干精神，既有益于企业转型升级，又有助于干部职工高效从业。因此，继承和发扬实干精神十分重要。

发扬实干精神，必须坚定实干态度。农民种地有句老话：“人误地一时，地误人一年。”干工作和种庄稼同理，一丝不苟才能收获硕果累累，敷衍了事只能落得收成惨淡。态度决定一切，心在哪里成绩就在哪里。无论我们从事什么工作都不能漫不经心、三天打鱼两天晒网，而是要全神贯注、锲而不舍，如勤劳的农民一样始终保持对土地的敬畏，持续深度耕耘。我们在追求事业的道路上，会遭遇到各种困难，只有坚定了实干的态度才会有实干状态，也才会有实实在在的举动——伸出双手、铆足气力搬开阻拦我们前行的巨石。

发扬实干精神，必须大兴实干作风。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”再好的想法如果仅停留于纸面，永远都只会是水中月、镜中花。实干，就是不吹“牛皮”、不打“白条”，以“踏石留印、抓铁有痕”的作风，迈开步子、沉下身子、甩开膀子、真抓真干。发扬实干精神，就要大兴实干之风，从根本上改变“心中无数主意多”、“情况不明胆子大”、“关起门来想思路”和“脱离实际发号召”等不良作风，让“求真务实促发展”的清风充满事业的天空。

发扬实干精神，必须提高实干本领。“没有一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。想干事、愿干事、肯干事是开创事业的前提，而会干事、干成事、干好事才是开创事业的关键。想真刀真枪拼出一片精彩天地，就必须时刻自省、加压，苦练内功、增长本领。丰富实干本领，一要始终谦虚好学，要知道“山外有山，天外有天”，不可“一瓶不满半瓶晃”；二要持之以恒，“一口吃不成个胖子”，要有“钉钉子精神”，坚持每天进步一点点，在持续的量变中发生质变。

篇8：比实干比担当比奉献演讲稿

一、盖茨比的“了不起”之处

盖茨比的“了不起”之处首先在于他自己成就了自己。正如菲茨杰瑞德所说, 盖茨比创造了自己的命运, 创造了自我。盖茨比是个热心又虔诚的美国梦追随者。他时刻起着榜样作用, 激励着那些渴望通过自己努力达成愿望获得成功的人。也正是他的寻梦之旅, 让他成为了“了不起”之人。盖茨比的伟大之处来源于他灵魂深处对梦想的执着、急切追求, 加上他超乎常人的努力, 才使得他跨过一切障碍, 实现梦想。在盖茨比生活的年代, 大部分人沉迷于享乐之中, 拜金主义盛行。但盖茨比不同。即使身处堕落的时代, 盖茨比仍保持着自己的纯真和善良, 也坚持着自己对梦想的追求。他有敢于和社会现实抗争的伟大骑士精神。

盖茨比的伟大之处还在于他对自我的救赎。只有通过详细分析《了不起的盖茨比》一书, 才能全面了解盖茨比的性格特征。在我看来, 盖茨比和耶稣基督有相似之处。盖茨比出身卑微, 从未承认过自己的亲生父母, 却自诩为“上帝的孩子”, 还把父亲给他起的名字“盖茨 (Gatz) ”改成了“盖茨比 (Gatsby) ”, 仅仅因为后者听起来像“上帝之子”。20世纪20年代, 美国传统道德崩塌, 社会良知沦陷, 拜金和享乐主义盛行。盖茨比作为“上帝之子”, 视创建社会新秩序为己任, 而这一点与耶稣基督的神圣职责不谋而合。盖茨比和耶稣基督在走向伟大的征途中, 都遭受了很多艰难困苦, 但他们的死亡都是一种别样的救赎。

人们选择自己的目标, 并为自己的选择负责。虽然盖茨比犯过很多错误, 但后来他选择为自己赎罪。他曾多次举办大型宴会, 人们蜂拥而至, 但少有人心怀感激, 甚至有人到处传播有关盖茨比的谣言。盖茨比并未对此感到愤恨, 反而待他们更加友好。可这些人却想尽办法利用盖茨比获取各种利益。盖茨比这样关心和帮助他人, 却被冷漠相待, 甚至连同情和怜悯对他来说都是奢侈。在历经过各种艰难, 见证过社会百态后, 他仍坚定地守着心中那一方净土, 保持着自己的纯真和善良。他其实就是个基督徒。耶稣基督为了拯救人类而牺牲, 而盖茨比为了替自己赎罪而死亡;耶稣基督牺牲自己, 让整个世界得到了救赎, 盖茨比牺牲自己, 让自己的灵魂和梦想得到升华。

二、盖茨比的骑士精神

在中世纪, 骑士们为了赢得比赛或战争, 他们会参加各种训练, 以改善自身的马术和作战技巧。他们出身高贵, 受过良好教育, 受到贵族女士的追捧和喜爱。尽管自中世纪末以来, 骑士逐渐淡出了历史舞台, 但骑士精神仍在社会各方面有着深刻的影响。在《了不起的盖茨比》一书中, 盖茨比的慷慨、忠实、对自我的完善和公平正义的追求、对黛西小心翼翼的爱, 无一不是他骑士精神的体现。

盖茨比对朋友慷慨, 不惜大肆挥霍金钱, 举办宴会, 招待那些他认识甚至不认识的朋友。他用情专一, 坚持追求黛西, 默默爱了黛西五年, 由此可见他忠诚可靠。盖茨比虽然出身卑微, 但他有梦想, 并强烈渴望成为上流社会的一员, 即使在最艰难的日子, 他也在努力完善自我。盖茨比强烈渴望拥有美好的未来, 于是毅然选择去圣·奥拉夫大学学习。虽然后来他离开了圣·奥拉夫大学, 但他仍坚持提升自我。他的忠诚和自我提升, 是他成功的前提。

盖茨比内心对公平正义的追求与他表现出来的慷慨、忠诚、对自我的完善完全不同。它的表现方式非常含蓄。从菲茨杰拉德的描述来看, 盖茨比的财富的确是非法所得, 这一点无可厚非, 作者对此也持默认态度。但菲茨杰拉德并没明确告诉读者说盖茨比获取财富的手段可耻, 相反, 他在文章中对此进行暗示, 其目的是在于混淆视听, 模糊对错的界限, 误导人们的判断。这一点在尼克身上也能体现出来。尼克对任何事都是持中立态度。然而, 随着故事情节的发展, 他逐渐表明了自己的立场:“你 (盖茨比) 抵得上那一群人”。盖茨比被害致死后, 尼克发现他陷入了盖茨比曾经的困境, 孤苦无依。菲茨杰拉德正是通过上述两种方式让使盖茨比成为了理性和正义的化身。

典雅爱情也是骑士精神的显著特征。骑士们举止优雅, 在恋爱中时刻展示自己的礼貌和谦卑, 同时也保持对爱情的忠诚。徐善伟在《典雅爱情的特征及其社会影响》中对骑士文学中的典雅爱情的特征进行了详细论述:“首先, 典雅爱情是一种情感上平等的爱, 建立在男女双方自愿的基础上;其次, 它是一种婚外恋, 在初期指未婚男子和已婚女子之间的爱情, 后来范围扩大, 把未婚女子和已婚男子的爱情也包括在内;再次, 它是一种女子占主导地位的爱, 女性处于优越地位, 而男性对女性的忠诚始终如一;最后, 它不是一种柏拉图式的恋爱, 而是掺杂了适度肉欲的理想化的爱。”盖茨比对黛西的爱其实就是典雅爱情。贫穷的盖茨比爱上了富裕的黛西, 但黛西的家庭对其千般阻碍, 并说服黛西与汤姆成婚。几年后, 盖茨比功成归来, 对黛西仍有旧情, 并与黛西发展了婚外情关系。这一点也符合骑士的典雅爱情的特征。

对爱人细心呵护也是骑士的典雅爱情必不可少的特征。盖茨比对爱人的谨小慎微和对细心呵护可以从两个细节中看到。第一个细节是盖茨比和黛西几次约会后, 就遣散了所有仆人。他这样做不是怕被汤姆抓住, 而是为了维护黛西的名声。另一个细节是当他替黛西承担车祸的责任时, 他说的话非常谨慎。他说:“我让她停下, 但停不下来”。他的话暗示黛西在主观上是想停止犯罪的, 但事实上她停不下来, 所以黛西不需要承担任何责任。

盖茨比骑士精神来源于他对梦想的执着追求。在他眼中, 黛西是就是他梦想的化身。盖茨比是一个骑士, 他为自己而战, 为梦想而战, 为爱情而战, 自信而又骄傲, 至死而无憾。

《了不起的盖茨比》是一部感人至深的悲剧, 在书中, 美国梦似乎得以实现却又最终破灭。社会的冷漠导致了盖茨比的死亡, 但盖茨比并未对此感到愤恨, 反而理解人们的做法。盖茨比一生都面临着重重矛盾和选择, 如果他随大流, 就可以避免他所受的艰难困苦。但他没有。他做出了自己的选择, 不甘堕落, 心怀梦想, 让自己成为了爵士时代的英雄。很少有人能走进盖茨比的内心, 真正理解他, 所以盖茨比一直都是孤苦无依的。但“盖茨比相信绿光, 相信久违的希望, 希望离我们远去, 但这不重要。明天我们将奔跑得更快, 将我们的双臂伸得更远, 终有一日, 我们继续奋力向前, 逆水行舟, 被不断的向后推, 推入过去。”

盖茨比是伟大的, 他引领和鼓励我们去追求心中的梦想, 不管遇到任何困难, 都应勇敢前行。盖茨比也因他的骑士精神而趋于完美。在20世纪20年代, 美国传统道德和社会良知崩塌, 社会一片混乱。在这样的情况下, 盖茨比坚守自己的信念, 用自己的骑士精神对抗着西部沿海因资本发达而滋生的拜金主义等价值观, 孤独而伟大。

总而言之, 盖茨比是爵士时代的英雄, 是拥有骑士精神的英雄, 是自我成就的英雄。

摘要：在《了不起的盖茨比》中, 菲茨杰拉德用凝练的语言和多样的叙事方式讲述了主人公盖茨比骑士般的生平和爱情故事。在本文中, 作者通过具体分析盖茨比的生活和爱情, 着重展现盖茨比的骑士精神在各方面的体现。

关键词：盖茨比,伟大,骑士

参考文献

[1]倪世光, 西欧中世纪骑士的生活, 保定, 河北大学出版社, 2004。

[2]徐善伟;典雅爱情的特征及其社会影响;上海师范大学学报 (哲学社会科学版) ;2003年06期。

[3]菲茨杰拉德著, 《了不起的盖茨比》北京:中国对外翻译出版公司, 2009。

[4]周一“西进:让美国成为美国”, 《西部广播电视》杂志, 2010 (08) 。

篇9：奉献比聪明更重要

很多人遇到这样的情况，当把很优秀、能力非常强的人组织起来的时候，并不一定会获得最好的绩效。如果让能力相当的两个人在一起工作，得得的结果可能是：要么一个人不表现他的能力，要么这两个人对着干。也许我说得有些绝对，我虽然同意优秀的人会产生好的绩效，但是更多的情况是，把优秀的人放在一起可能效果并不是最好。

因为姚明我开始看美国NBA赛事，2008年这一季最令人惊讶的是火箭的“mm”组合总让人觉得失望，但这个结果反而符合了上面谈论的逻辑。如果认真分析火箭队取得胜利的场次，就会看到“mm”组合是以奉献的面目出现，没有以谁为主的说法，其实每个人都要奉献，结果就会赢得胜利。

能力是非常重要的，是你能够胜任工作的一个必要条件，但是同时还有一个更重要的条件，就是对于组织而言你是否愿意热情的付出，如果你不肯付出，总是让组织迁就你的习惯，那么即便你具备非常强的能力，对于组织而言都是“可有可无”的。

在今天谈奉献很多人会觉得有点不合时宜，但是我真的认为如果你要理解组织内的关系，就要理解为奉献关系，没有奉献作为基础，组织关系是不成立的。组织内，人与人之间是相互付出的关系，部门与部门是相互付出的关系，上级与下级之间是相互付出的关系，在这样的相互奉献关系中，组织才会真正地存在并发挥作用。

奉献关系所产生的基本现象是：每个处于流程上的人更关心他能够为下一个工序做什么样的贡献；每个部门都关心自己如何调整才能够与其他部门有和谐的借口；下级会关注自己怎样配合才能够为上级提供支持，而上级会要求自己为下级解决问题并提供帮助。也许你会觉得我的描述太过理想化，但如果不是这样做，组织就只是一个存在的结构而不能够充分发挥作用。

但是我们遇到一个难题，就是如何让组织关系变成奉献的关系。可以从以下几个方面来着手：

工作评鉴来源于工作的相关者

很多组织的人员评价会采用各种评价的方式，但是不管使用什么样的方式，共同点都是工作评价会以工作结果作为评价的根本对象。如果想要获得奉献的关系，需要改变评价的主题以及评价根本对象。

在这个评价体系中，最为关键的评价主体是与工作相关者，只要在流程上相关的人都是你工作评价的主体。如果你的上司没有与你构成流程关系，就不需要作为你工作评价的主体。同时，不仅仅评价你的工作结果，还要评价你的工作贡献。

举个例子，假设你把工作完成得很好，但是因为你认为别人都没有你做得好，所以你采用自 己一个人独立完成得方式，虽然工作的结果很好，但是其他人因为没有机会参与工作而无所事事，我们就不能够评价你的工作很好。

“决不让雷锋吃亏”

这是华为公司企业文化中非常重要的一个准则。让我们一起分享《华为基本法》的第四条和第十四条，华为精神是：“爱祖国、爱人民、爱事业和爱生活是我们企业文化的精髓。我们决不让雷锋们、焦裕禄们吃亏，奉献者定当得到合理的回报。”作为一家企业的法则法规，它面向企业的每个员工提出了企业对员工的要求。

然而，在《华为基本法》里我们看到更多的条例并不是“要求”，而是企业对每一个员工的承诺。华为管理层将“我们决不让雷锋们、焦裕禄们吃亏，奉献者定当得到合理的回报”，“我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标。”作为对每个员工业绩的承诺，这一点落实到中国的企业中比任何西方管理科学中提及的“关键绩效指标”都更见效果。

激励和宣扬组织的成功而不是个人的成功

其实在形成每个人的奉献行为的时候，需要一种氛围，那就是注重团队或者组织的作用。多年来中国的组织一直存在一个习惯，那就是习惯吧所有人的努力最终变成一个人的成就，所以我们就有了所谓“组织教父”、“精神领袖”之说。

在中国组织的习惯里不会存在多个成功人士的说法，只能够是一个人的成就，结果出现的情况是两个极端：一个是组织里只有一个人的绝对权威，其他人只是配角，不能够分享成就和成功；另一个极端就是认为付出之后需要分享成功的人只好自立门户，结果诸侯格局尽观，无法看到长久的成功或者大的成功，这个现象真的应该让我们好好反思。

一个人可以聪明绝顶、能力过人，但若不懂得积极热心、愿意付出，不论多成功都得付出事倍功半的努力。不肯付出的人，在组织中只会做好被吩咐的工作，愿意付出的人就算能力有限，却能带动团体，集结众人的力量，使工作加倍顺利进行。一个好的组织里的每一个成员的第一要件是：主动关心别人的需求。

篇10：比奉献 铸师魂

内江市第十三中学 李顺菲

奉献，不需要口号，不需要轰轰烈烈，需要的是为师者的本分，让平凡的小事成为奉献的家园，是老师们的责任。

我叫李顺菲，出生于1983年，2006年毕业于西华师范大学英语专业，在大二的时候加入中国共产党,2006年8月参加东兴区教育局公招考入内江十三中任教，现从教5年整。在从事教育工作这5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的自律信条。今天,我很荣幸能够代表我们内江十三中参加这次"比奉献,铸师魂”的先进事迹报告会。现在,我就将我在教育教学过程中的一些亲身经历与心得体会与各位分享。

一、学高为师，善思善学。

常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么？”，我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水，自己应先有一桶水。做为一名年轻教师，我觉得自己掌握的知识还不够，需要不断更新，所以我一方面不断加强政治理论学习，提高自己的政治素质，保持先进的政治思想；另一方面，努力学习教育教学先进理念及新课改的有关知识，不断提高自己的业务水平，以适应现代教育发展的需要。因此我积极参加市、区教育局主办的各类培训，于2007年7月参加了内江市中小学班主任培训，2010年7月参加高一新课改培训，2011年6月参加高二新课改培训；2011年7月参加外事办主办的暑期教师英语口语培训等，同时我还积极参 加市，区组织的教研会，向同行们取经、学习。于2010年10月参加高一新教材优质课竞赛取得一等奖，2011年3月参加全市高三英语教研会，主讲高三英语阅读理解的复习，得到在场所有领导和教师的好评。我相信只有不断的充实和完善自己，才能够充分得到学生的信任，让学生在信任中放心地学习。

在教学工作中，我刻苦钻研，不断探索，结合我校学生生源差，英语底子薄得实际情况，力争教给学生最简单易懂的方法，激发他们对英语的兴趣。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。我还经常利用课余时间和学生交流谈心，成为他们真正的良师益友，在接每一个新班的时候我都会真诚地说“I hope we will become good friends.”在实际生活中我也的确这样做到了。在这5年的教学过程中我与每一个班的学生都相处得非常好，他们都在私底下都亲切地叫我“菲菲姐”。这样我能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！还取得了不错的成绩。在2009年的高考中我班超额完成学校任务，2011届毕业班，在生源不如往届的情况下，却取得了比往年更好的成绩，在一、二、三模中均取得了东兴区一、二名，在高考中张蕾同学取得了124分，居全校第一。

二、身正为范，甘于奉献。

“教育无小事，处处是教育”，作为一名教师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮 2 助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。自2006年参加工作以来，我担任了高09级4班班主任工作，3年来，我脚踏实地、兢兢业业，坚持每天早来晚走，班级管理有条不紊，教学工作井然有序，教学成绩不断上升。作为农村中学，我校有着大量的留守学生以及贫困学生，作为班主任，我尽量多花时间跟他们谈心，做好他们的心理疏导工作，并尽量为他们争取一些经济资助。使他们能够全心全意地投入正常的学习和生活中。当时班上有一名叫做王丹的学生，父母都在外打工，家里还有一个读小学的妹妹。两姐妹跟着有病在身的奶奶一起生活。有一次，她突然给我打来一电话，说要退学，因为奶奶病情加重，父母又不能回家，她一个人实在无法两头顾及，加之家里的经济情况也不好，只有放弃学业。了解了这样的情况后，我当时就告诉她如果她真正想要改变她家的这种状况，就不要放弃学习的机会。随后我与她的父母取得了联系，劝其母亲回家照顾老人和孩子。同时我也经常与她交谈，随时了解她家的生活情况，给她申请助学补助，让她安心地学习。结果在高考中她也不负众望，考上了二本，现就读于内江师院英语专业。

当老师是我从小的梦想，既然选择了教师这一职业，就注定了要甘于奉献，作为学校的一名教师，我服从学校安排的各项任务，2008年9月，在学校英语教师紧缺的情况下，我勇挑重担，承担了高

一、高

二、高三三个年级三个班的英语教学工作。三个年级的备课，作业批改以及几乎占尽了我所有的休息时间，由于 课多声音经常都是沙哑的。就在上三个班的第二学期，我怀上了小孩，在在这样超负荷工作量下，我筋疲力尽，但由于学校和学生的需要我依然选择了坚持。而且还继续在周二，和周四的下午放学后义务为高一重点班和高三毕业班的学生培优补差。后来这些补课的学生们逐渐发现我怀孕了，还主动叫我不用给他们补课了。但我还是继续了下去，直到离预产期不到半个月我才休了产假，但就在我的儿子刚满3个月的那一天，我又回到了我的工作岗位，继续做好我的本职工作。在今年的高三毕业班聚餐时，有一位学习很刻苦但很腼腆的男生端着一杯酒对我说：“李老师，你真的是一位好老师，如果不是遇到你，我的英语绝对不会从三、四十分提高到90多分，我发自内心的感谢你，我一辈子都不会忘记你。”他正是我坚持补课三年的学生之一。听了他的话，我的心情真的是难以用语言来形容，也真的有一种想哭的感觉，也许这就叫“幸福”吧，我觉得我的付出没有白费。在今年建党90周年之际我也光荣地被评为了东兴区优秀共产党员。

最后，我想说，为了教育事业，我愿意化作泥土，付出青春，去成就了满园春色，收获满园桃李，奉献铸师魂，让生命在真实平凡中闪光！

内江十三中 李顺菲

篇11：“讲大局，比担当”学习心得

今年公司组织了“三讲三比”学习活动，就“讲大局，比担当”方面的学习，使我对当担精神、责任意识有了新的领悟，也发现了工作中存在的不足和以后的改进方向。本人的学习感悟如下：

一、存在的不足

1.工作标准不高，大局意识不强。认为工作稳妥、保持中游就差不多，只求过得去，削弱的创先争优的劲头，缺少了大胆创新的勇气，一定程度上影响了工作力度和效果。

2.担当精神、责任意识还需加强。遇到问题、面临难以完成的目标，没有积极想办法，创造性地去解决问题、去实现目标，而是被动等待上级指令，不主动积极解决问题，习惯被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

二、今后的改进方向

1.强化实干精神。实干是员工成长的途径，是事业发展的要求。一切愿景，只有在实干中才能实现。公司高质量发展、高效益增长，都需要我们甩开膀子真抓实干、一步一个脚印地向前推进。在个人工作中一定要端正态度、脚踏实地，紧跟集团公司的步伐，将热情与干劲融入到个人的具体工作中。要在工作能力上下功夫，在服务客户上做文章，真抓实干求实效。要牢记自己的职责和使命，把冲在前锋、干在前面的思想自觉，化作干事创业、建功立业的行动自觉。

2.明确岗位职责，强化责任意识。明确岗位职责是提高自身执行能力的起点，是责任意识能够强化的保证。要将个人思想与集团要求统一，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，全力完成公司的各项要求。只有具备强烈的责任意识，才能把思想精力集中在干对事，干好事上。要把个人思想和力量统一凝聚到完成集团公司下达的各项任务上来。在工作中要不断自我加压、锐意进取，时刻以饱满积极的心态对待工作上的事情。把个人的命运前途和公司的发展紧密的联系起来，每时每刻都要绷紧责任担当这根弦，积极主动去履职尽责，主动承担起自己的任务，认真对待，用心完成，尽职尽责干好本职工作。