教师思想政治鉴定材料

教师思想政治鉴定材料（共14篇）

篇1：教师思想政治鉴定材料

本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业，自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现三大点:

一. 重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。 可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。 有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力,我还自修了写作培训。为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

二. 为教育事业，为培养人才做贡献。 一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。近十年来,我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。

篇2：教师思想政治鉴定材料

该生自入校以来，政治思想上，政治思想坚定，具有较强的政治理论水平，该生认真学习马克思列宁主义的立场、观点和方法论和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的重大方针政策以及与学习相关的各种知识并注重联系实际加强积累、消化并吸收。热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放。

道德品质上，该生尊敬师长，热爱同学，乐于助人，作风正派。该生能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。

能力素质上，该生具有一定的组织能力和语言表达能力，此外经过大学期间的学习，该生具备了较强的学习能力，接受新事物新思想新知识较快。

学习和工作表现上，该生认真学习专业课知识，英语水平较高，在学好专业课知识之余，又学习了管理学经济学等相关课程，并分别于2008-2009，2009-2010学年获得综合二等奖学金，于2009-2010学年获得三好学生。

生活上，该生乐于助人，主动帮助生活上学习上又困难的同学，乐于和同学老师沟通，此外，该生还积极参加班集体组织的活动以及献血等志愿活动。

该生遵纪守法，未有任何违法乱纪行为，未曾参加过法轮功等非法组织。

篇3：一种仿绿松石材料的鉴定

1 外观特征

测试样品呈不规则块状, 尺寸 (39×31×10) mm, 颜色呈蓝色, 颜色分布均匀, 具有“铁线”现象, 不透明, 强光照射微透明, 油脂光泽。密度为2.3g/cm3, 莫氏硬度为4左右。

2 测试方法与分析

2.1 放大观察

在宝石显微镜下观察样品, 样品蓝色分布均匀, 可见蓝白色近平行的条带和蓝色点状包体, 点状蓝色包体周围具有蓝白色同心圆环分布, 局部有无色透明矿物, 点状和线状的黑色包体, 与绿松石的“铁线”非常相似。

a.蓝白色近于平行条带;b、c.蓝色点状包体及其周围同心圆环;d.白色透明矿物包体;e.黑色点状和线状包体

2.2 红外光谱分析

实验采用德国BUKER TENSOR 27型傅里叶变换红外光谱仪, 采用KBr粉末压片透射法对样品的红外吸收光谱进行分析, 测试条件:室温29oC, 相对湿度40%, 分辨率为4cm-1, 扫描次数为32次, 测量范围为400~4000cm-1。

测试结果显示样品的红外吸收光谱特征与硅孔雀石的红外吸收光谱特征完全吻合[4], 特征的吸收峰为3457cm-1、1644cm-1、1082cm-1、800cm-1、673cm-1、496cm-1, 其中3457cm-1的吸收峰为ν (O-H) 的收缩振动所致, 1082cm-1的吸收峰为ν (Si-O) 的伸缩振动所致, 496cm-1的吸收峰为δ (Si-O) 的弯曲振动所致。

2.3 X荧光能谱分析

X荧光能谱测试采用Thermo Quan X EC型能谱仪。测试条件:铑靶, 电压20kV, 电流为仪器自动控制, 在真空状态下选择无滤片进行测试。元素定性借助仪器软件自动寻峰功能和手动寻峰功能相结合的方式进行标注。

测试样品蓝色部位和黑色部位时电流都自动调整为0.02mA, 样品蓝色部位主要含有Cu和Si, 由于仪器自身的限制未能检测出Al。样品黑色部位主要含有Cu、Mn和Si, 说明样品中的黑点和黑线主要是Mn的化合物, 然而绿松石的黑线通常是Te的化合物。样品的黑色部位并未检测出铁元素存在。

a.样品蓝色部位;b.样品黑色部位

2.4 紫外-可见光光谱分析

样品的紫外-可见光光谱采用南京宝光检测技术有限公司生产的UV5000XL型光谱仪测试。实验条件积分时间150ms、波长范围210~1000nm、平均扫描次数50、平滑宽度2。测试结果显示样品在635nm以后产生的吸收应该是Cu2+吸收所致, 这也是样品显示蓝色的原因, 未能检测出绿松石常含有的Fe3+产生的430nm的吸收[5]。

3 结语

经测试该仿绿松石样品为硅孔雀石, 含水的铜铝硅酸盐, 密度为2.3g/cm3, 莫氏硬度为4左右。显微镜下蓝色点状包体周围可见类同心圆环结构, 具有锰化合物产生的黑色点状或线状包体。红外光谱的特征吸收峰为3457cm-1、1082cm-1、800cm-1、673cm-1、496cm-1, 样品呈现蓝色的主要原因是含有Cu。

参考文献

[1]陈全利, 亓利剑, 张琰.绿松石极其处理品与仿制品的红外吸收光谱表征[J].宝石和宝石学杂志, 2006, 8 (1) :9-12.

[2]张欣, 杨明星, 狄敬如, 等.与绿松石相似的三种天然矿物的鉴别与谱学特征[J].宝石和宝石学杂志, 2014, 6 (3) :38-45.

[3]张蓓莉.系统宝石学[M].北京:地质出版社, 2006.

[4]彭文世, 刘高魁.矿物的红外光谱图集[M].北京:科学出版社, 1982.

篇4：教师思想政治鉴定材料

一、检案中常见有问题的病历材料及产生原因

1. 错误诊断，有的临床医生或检验医师诊疗水平低，对疾病或外伤的发生发展过程不清楚以致误诊，如将X片中陈旧性骨折误诊为新鲜骨折。

2. 缺少记录，有的临床医生缺乏法医学检验鉴定知识，对于外伤创口的长度宽度等不进行测量，病历记载缺乏就医时第一手材料的记录。

3. 瑕疵记录，有的临床医生缺乏责任心，临床检查不全面，记载病历不客观不真实，或片面听取伤者或陪护人的陈述，隐瞒或夸大病情。

4. 虚假病历，有的个别医生受贿或受亲友之托，故意出具虚假证明或伪造病歷。

二、法医检案时对于问题病历材料需要注意的事项

法医鉴定人检案时，应当结合案情，认真检查，全面分析，综合判断。对有问题或疑点的送检病历材料，要区别情况，不同对待。

第一，对鉴定不会产生实质性影响的病历材料。如医务人员只是病历书写记录不规范，对疾病或伤情的描述较准确、检查记录较客观。该类病历材料不会影响到病历的真实性，可以作为鉴定依据使用。

第二，可能会影响到鉴定结果的病历材料应酌情选用。如有的病历诊断错误、症状体征的记录与客观检查结果相矛盾。对于此类病历材料，本人认为可以酌情选用，以客观检查作为主要参考依据。以原发性损伤为鉴定依据的，损伤当时的情况可以要求办案部门协助提供。

第三，伪造篡改的病历资料。病历系伪造、病历中的关键部分被篡改、病历中许多重要部分已经被销毁等等。依据现有的病历资料无法对伤情进行客观公正的评判，应弃之不用。（文/河北省衡水市检察院 刘书萍）

篇5：实习教师鉴定材料

贵校实习支教老师服从学校安排，工作认真，勤快负责，关爱学生得到了老师和家长的认可：

胡卫国老师在我校实习期间，担任八年级（2）班班主任的同时，还担任八年级四个班和七年级四个班的教学任务，工作任务重，但胡老师以牢固的专业知识和一丝不苟的工作态度赢得了师生和家长的赞誉，是实习生中表现最出色的一位老师，推荐该生为优秀实习生。

徐龙飞老师在我校实习期间，他的表现得到了同事和指导老师的好评，工作态度积极主动，谦虚好学，能将自己所学的知识运用到工作中去，对待学生亲切认真，对待学弱生耐心、细心、面对困难勇于解决，相信该生在今后的工作中一定会有更好的成绩，推荐该生为优秀实习生。

韩海涛老师在我校实习期间，认真听课、备课、上课，勤学好问，刻苦钻研，遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到、早退，授课期间，与学生和同事关系融洽，推荐该生为优秀实习生。

三位老师支教期间都能严格要求自己，服从安排，表现优秀，成绩突出。

青河县中学

篇6：思想品德鉴定材料、政审材料

XX，男，出生于1988年3月，汉族，该生系我院06级法学专业学生，学号为0621080013，该生品质纯善，为人端正，有着乐观积极的生活态度，自入校以来在学习、生活、工作等各方面均能以一名优秀大学生的标准严格要求自己，各方面表现均十分优秀：

一、注重政治理论学习和思想道德修养。关心时事，拥护党的路线、方针、政策，与党中央在思想上、政治上保持高度一致。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想，重视“两课”学习，能坚持理论联系实际，努力提高自身理论素养，逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观。对自己要求严格，有很强的自律意识，具有艰苦奋斗的作风和尊敬师长、团结同学、热心服务社会、服务他人的中华民族的传统美德。在政治运动中始终与党中央保持一致，没有参加过法轮功组织，政治立场坚定。

二、学习勤奋刻苦，成绩优异。该生在学习上一直勤奋刻苦，踏实认真，专业功底扎实，成绩名列前茅。能够理论联系实际，能够灵活运用所学专业知识。具有很强的语言表达能力，写作能力强。

三、具有较强的组织协调能力，工作能力强。该同学在 1

校期间一直担任学校学生组织干部，具有较强的组织管理和协调能力，具有很好的群众基础，能够调动其他同学参与活动的积极性。

四、积极参加学校和班级组织的各项活动，并在活动中表现突出。该同学在校期间一直积极参加学校和班级组织的各项活动，如校运动会、演讲比赛、征文比赛、合唱比赛等，并在这些活动当中表现突出。能够积极配合并有效协助班委和团支部开展工作。

篇7：教师工作表现鉴定材料

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。”这是李明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，李明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。 另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。

多年来，李明同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，李老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧李老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他本人也被授予市优秀班主任。

篇8：教师思想政治鉴定材料

该研究以亚麻基因组采用花粉管通道法导入大麻的株系为材料,在减数分裂期以及体细胞染色体中期,采用基因组原位杂交技术鉴定导入材料。

1 材料与方法

1.1 材料

供试亚麻品种为黑亚14,大麻品种为五常40。2008年采用花粉管导入法将黑亚14导入五常40。2009年经大田鉴定,获得形态变异明显的导入试验材料7份,并取其花药保存。

1.2 染色体制片

采用植物染色体去壁低渗法[6]。种子用蒸馏水浸泡24 h,在25℃恒温保湿培养,等待根尖长出1 cm左右,切取放入1.5%的对二氯苯溶液中,在10℃条件下预处理5 h,卡诺溶液固定12 h,转入70%酒精中4℃备用,制片前,将根尖置于双蒸水中低渗20 min,用混合酶液(4%纤维素酶与1%果胶酶)37℃处理30 min,不染色,采用火焰干燥法制片,在相差显微镜下镜检,将分散良好清晰的染色体标本置于液氮中15 min,用于原位杂交试验。

1.3 总基因组DNA的提取与探针的标记

采用常规CTAB法提取黑亚14和五常40基因组,通过切口平移方法进行标记。

1.4 原位杂交

载片在60℃恒温箱中处理3 h或过夜,每张载片加100 μL Rnase,200 μL胃蛋白酶。在4%的多聚甲醛中放置10 min,70%乙醇和无水乙醇系列脱水,各3 min,气干。按每张标本加20 μL配置杂交液,在冰上制备,含封阻DNA。将杂交混合液加在已变性的载片上(预热37℃)。置于80℃下共变性6 min。将载片放入湿盒中,37℃下杂交过夜。

1.5 检测和观察

用洗液1、洗液2依次冲洗,然后用蒸馏水快速冲洗,在每张载片上滴加40 μL DABCO和PI的混合液,暗处保存30 min;用蒸馏水冲洗干净,滴加18 μL抗褪变剂。

Leica DM6000荧光显微镜观察。FITIC和PI的荧光信号分别采用B激发滤光片和G激发滤光片组检测。将观察到的信号输入计算机数字化系统,用相应的计算机软件调节对比度和亮度,进行图像处理。

2 结果与分析

在荧光显微镜下,用PI反染的染色体呈红色荧光,地高辛dUTP标记的探针经用抗地高辛抗体-荧光剂FITC检测之后呈现出黄绿色。

使用亚麻探针与亚麻染色体杂交,亚麻染色体均呈现出黄绿色信号,而对照(杂交液中不含探针)只有红色荧光,表明标记的探针是有效的。同时,使用亚麻探针与正常大麻染色体杂交,均只呈现出红色荧光信号,说明试验体系是稳定的。

对7份材料的花药进行染色体分析,发现其中6份材料的减数分裂行为正常,材料08-67出现了较多的减数分裂异常行为(微核、落后染色体、单价体、多价体、染色体桥、染色体断片等),比例达到了7.3%,使用原位杂交技术做进一部检测,只有08-67出现了黄绿色信号(见图1,图2),同时,图1显示为减数分裂前期出现的提前分离染色体,图2显示出减数分裂中期出现了落后染色体,分析其原因,可能与亚麻DNA导入大麻染色体,造成部分大麻染色体错配有关。

对7份材料的有丝分裂中期染色体进行分析,其中6份只显示红色荧光信号,只有08-67的2条染色体上出现了黄绿色信号(见图3)。

3 结论与讨论

试验结果表明将亚麻黑亚14DNA导入大麻五常40的7份材料中,有1份材料含有亚麻的遗传物质,并且导入部位是染色体端部,这可能与大麻的基因多集中在染色体端部有关。

花粉管通道法以总DNA片段或重组DNA分子为源基因供体,该技术虽能引起后代发生变异,但最初由于对转化途径和整合机理都缺乏足够的认识,利用原位杂交进行DNA序列的定位具有试验周期短、灵敏度高、分辨率高、直观可见等优点,对研究花粉管通道法的整合位点和整合机理,提高转化效率上都将发挥重要作用。

染色体原位杂交,影响的因素较多,染色体制片是最重要的影响因素之一。制片时要保证染色体从细胞膜中分散出来并可以计数,以便去除残余细胞质和细胞壁对染色体的遮盖。此外,染色体长度及凝聚状态是影响原位杂交分辩率的又一重要因素,在决定原位杂交分辨率的因素中,最重要的是所使用的靶DNA在染色体或DNA纤维上的浓缩,今后研究重点之一就是如何进一步提高染色体的伸展程度。

参考文献

[1]Choi Y A,Tao R,Yonemori K,et al.Multi-color genomicinsituhybridization identifies parental chro-mosomes in somat-ic hybrids ofDiospyros kakaiandD.glandulosa[J].Hort-Science,2002,37:184-186.

[2]陈春丽,郭文武,邓秀新.染色体原位杂交技术与植物体细胞杂种遗传鉴定[J].华中农业大学学报,2002,21(2):189-194.

[3]Zhou G J,Weng Y Z.Introduction of exogenous DNA intocotton embryos[J].Methods Enzymol,1983,101:433-442.

[4]洪义欢,钱凯,秦秋琳,等.东乡野生稻重复序列的克隆分析及染色体定位[J].扬州大学学报(农业与生命科学版),2006,27(3):56-61.

[5]Santos A P,Wegel E,Allen G C,et al.In situ me-thods to localizetransgenes and transcripts in interphase nuclei:a tool for trans-genic plant research[J].Plant Methods,2006(2):18.

篇9：医疗事故诉讼技术鉴定的材料来源

结合2002年9月1日起施行的《医疗事故处理条例》(以下称《条例》)，我们发现，近两年，患者起诉医疗机构的案件日益增多，根据《若干规定》第四条(8)之规定，医患纠纷案件举证责任倒置，即由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。作为被告，绝大多数医疗机构都要向合议庭提出申请，要求进行医疗事故技术鉴定，于是医患纠纷案件中的一个重要程序医疗事故技术鉴定程序便启动了。而医疗事故技术鉴定中鉴定材料的来源与收集便是一个很重要又很敏感的问题。笔者经常委托医学会进行医疗事故技术鉴定，发现医学会在收集鉴定材料时杂乱无章：有的让双方当事人直接提供至医学会，有的让办案单位提供，在鉴定之前又要让双方当事人对鉴定所依据的材料进行质证，当一方或双方当事人不认可时便不再进行医疗事故技术鉴定。《条例》第二十八条规定：“……医学会应当自受理医疗事故技术鉴定之日起5日内通知医疗事故争议双方当事人提交进行医疗事故技术鉴定所需的材料。”据此可以看出，医学会进行医疗事故技术鉴定时所依据的鉴定材料是由双方当事人提交的，而诉讼中法院委托的医疗事故技术鉴定的鉴定材料是否亦应当由当事人提供呢?笔者认为，涉诉的医疗事故技术鉴定的鉴定材料应当经庭审质证认定后由法院向医学会提供，而且经庭审认定后的鉴定材料具有强制性，即使医学会组织双方当事人进行核实鉴定材料，当事人一方或双方对鉴定材料提出异议，医学会亦应当以鉴定材料已经法院庭审认定为由依据材料进行鉴定，不再顾及异议。

《中华人民共和国民事诉讼法》第六十六条规定：“证据应当在法庭上出示，并由当事人互相质证。”鉴定结论作为证据之一，其所依据的鉴定材料当然属于法庭证据，应当在法庭上出示，并由双方当事人互相质证，由合议庭认定后，交由鉴定部门鉴定。除此之外，其他一切取得鉴定材料的途径和方式均是非法的，依据此而出具的鉴定结论当然不具备法定效力。

篇10：政治表现鉴定材料

政治表现鉴定材料

1、思想素质高、政治觉悟强。该同志具有坚定的政治立场，自觉与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地拥护党的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定；具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，既敢于在党组织内发表不同意见，阐明自己的意见和观点，同时敢于开展批评和自我批评，特别是对一些不良社会现象敢直言，坚持对的，改正错的，处处与人为善，真诚待人、待事，能正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己。解放思想，与时俱进，身体力行 “三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

2、领导水平高，执政能力强。工作中始终正确把握时代发展的要求，科学地判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。在工作上善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾，正确处理改革发展稳定的关系。善于把区委作出的各项重大决策变成全局系统的共同意志和自觉行动。领导决策能力强。能最快地熟悉本职工作，掌握社会动态，能将宣传思想工作有机地融入经济和社会发展的各项工作之中，推动各方面工作的顺利开展。工作思路明晰有序，领导决策科学正确，部署落实措施得力。

对管理的各项工作能做到心中有数、科学摆布，尽可能地发挥主要领导的最大的作用，为公谋发展，为民谋幸福，为经济和社会发展以及和谐稳定提供坚实的工作保证。

篇11：思想品德鉴定材料

xxx，性别，汉族，未婚，生于xxx年x月x日，现年xx岁，xxx年x月份毕业于xxxx大学，学历为本科，籍贯xxxxxxxx，今年报考了xxxx中学历史教师岗位。

在政治思想上，xxx同志拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。在大是大非问题上能坚持原则，旗帜鲜明，立场坚定，态度明确。该同志在1989年政治**中尚年幼，尚未形成任何政治观念，故不予以审查。在对待“法轮功”问题上，赵江慧同志未参加任何法论功活动，完全拥护党中央的正确决定，积极响应反对“法轮功”邪教组织的活动。

在道德品质上，该同志乐于助人，团结集体，始终以一颗爱心，热心，耐心对待集体成员。大学期间曾任春秋学社社团助理，班级宣传委员等职务，具备了一定的组织和协调能力，积累了一定的工作经验，履职情况较好。能吃苦耐劳，做任何一项工作都能高标准严要求约束自己，及时高质量的完成各项工作任务。工作中敢于承担责任，顾全大局，识大体，注重实践。

xxx同志在大学期间专业课上取得了优异的成绩，顺利通过了大学英语四级考试。此外xxx同志曾参与国家大学生科研（人文社会）创新活动，所在小组的调查报告获得校级奖，在实践方面，积极参加学校里的各项活动，当然，作为刚踏入社会的大学生，缺乏丰富的实践经验，理论联系实际的能力和政治理论水平有待提高。

经考核，xxx同志拥护党的政策，热爱中国共产党，无任何政治问题，道德品质优良，热心公益事业，具备中学教师的知识素养和教学能力，特此荐xxx慧同志为xxxxx中学教师。

考核单位意见：

篇12：2011学优秀教师鉴定材料

猫场学校

一年来，卢靖老师以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，心底无私，办事公道，心系教师，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。作为政教主任的他，学校的各项工作一切从实际出发，真抓实干，埋头苦干，努力为教师的教学工作服务，作风和踏实工作得到了全体教师的一致好评。

他工作思路目确、清晰，认真贯彻落实了学校的决策，有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神，工作方法具有创新性，符合时代教育发展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践。各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。尤其是工作责任心，亮点是“肯做、积极”。一年来出满勤，他务实工作，真是来在前，去在后，整天从“鸡叫忙到鬼叫”，这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

政教工作是校长的助手，是专为老师们教育教学做服务的。他切实履行了自己的职责，帮助老师做了许多教育教学方面的实事，各项工作起色较大，全面组织完成了学校的教育教学任务，有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。

在教学工作方面，该同志还不忘教师本职，为教学尽力。无条件服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作，切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师，必须具备良好的综合素质，因此，他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，2003年得到了上能教育部门的表彰。

他关心同志，团结协作，“五风”建设严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他在行政工作方面，坚持以服务为中心，具有奉献精神，有明确的工作定位思想，能顾全大局，注意维护领导班子团结和威信，能主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。

他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份，还是领导身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。

总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，考核领导小组全体成员推荐该同志为2011优秀教师！

篇13：教师思想政治鉴定材料

什么春风能引来这许多行业重量级人物?抬头一看横幅———“国家863计划、支撑计划课题研究成果《无盐不浸酸无铬鞣剂TWT鉴定会》”, 心中一下明白了———众所周知, 当前, 我国制革业正面临着减少铬和盐使用的重大难题———这正是行业急需的产品啊!

该项目由四川大学和四川亭江新材料股份有限公司合作完成, 课题组通过对市场上已有的无铬鞣剂进行考察, 分析其优缺点, 并通过查阅大量文献资料和进行大量的前期性基础研究, 形成了创新性无铬鞣剂的设计方案。作为该项目的负责人, 石碧院士介绍说, 本项目吸取醛类鞣剂的特点, 并克服其不足, 以脂肪醛和烯丙基单体为原料, 研究开发出一种不含金属的新型聚合物鞣剂, 其生物降解性好, 分子量大, 具有一定的填充性能, 含有醛基, 具有优良的鞣性, 但鞣制pH高, 完全不需要浸酸和食盐, 含有羧基和氨基, 可促进皮坯对后续整饰材料的吸收。据该项目另一负责人张净副总经理介绍, 该产品于2011年3月在亭江投入生产以来, 经过半年多在国内多家大型制革厂的推广应用, 赢得了良好的口碑, 普遍认为该产品可以从源头上消除污染, 是实现清洁化制革的新产品。这一点, 也得到了到会制革厂代表的肯定。

在四川省科技厅的主持下, 由杨承杰院长担任主任委员, 李玉中常务副理事长、魏世林教授担任副主任委员的鉴定委员会的专家们, 在听取了石碧院士和亭江张净副总经理的技术和工作报告后, 审阅了相关材料, 查看了样品, 经质询讨论, 形成以下鉴定意见:

1、提供的资料齐全、完整, 符合鉴定要求。

2、该项目将曼尼希反应和自由基聚合反应巧妙地联用, 通过原位生成甲基丙烯醛, 进而与丙烯酸、二烯丙基二甲基氯化铵发生共聚反应, 合成了一种多官能基两性聚合物无铬鞣剂, 其结构新颖、综合性能优异, 生产过程环保。

3、建立了一种基于TWT鞣剂的新的无盐不浸酸无铬鞣制技术, 替代了传统铬鞣, 并减少了NaCl的用量, 降低了制革过程对环境的污染。用该技术生产的革坯 (白湿革) 在收缩温度等主要指标优于国内外已有的有机无铬鞣剂的鞣制效果。

4、基于TWT鞣剂与其它湿加工材料优良的使用匹配性, 建立了与合成鞣剂、植物鞣剂、金属鞣剂等材料相配套的鞣后湿加工技术体系, 其成革的综合性能与铬鞣革相当。

综上所述, 该项目研究成果对制革行业清洁生产、节能减排及可持续发展具有重要的价值, 其技术水平达到国际领先。

篇14：教师思想政治鉴定材料

关键词 柱花草 ；幼苗期 ；抗旱性 ；鉴定

分类号 S541+.9

干旱是指长时期降水偏少，空气干燥，土壤缺水，植物体内的水分发生亏缺，影响植物正常生长发育而减产的农业气象灾害。干旱造成的减产是干旱地区作物生产的主要障碍之一[1]。目前，我国热带豆科牧草中柱花草已占80%以上，累计种植面积10 万hm2，分布在广东、广西、海南、云南、福建等省区，成为我国热带亚热带地区建立人工草地，发展节粮型畜牧业的主要牧草品种。柱花草具有适应性强、喜热带潮湿气候、耐干旱的特征，但苗期生长慢，耐旱能力差。在云南干热河谷一般是在4月上旬至5中旬育苗，而这时正是云南省干热河谷炎热高温干旱季节[2-5]，播种和种植对柱花草的生长影响较大。在柱花草的抗旱性研究方面，有人研究了缺水如何影响柱花草的生长和发育[6]，也研究了缺水对柱花草有怎样的适应性[7]，苗床条件下缺水影响柱花草发芽率方面有报导[8]。因此，对柱花草各品种（系）苗期的抗旱性鉴定对发展柱花草生产是非常重要的，本研究采用形态指标和生理指标相结合的方法评定在干热河谷区种植的22个柱花草品种（系）幼苗期抗旱性的强弱，旨在为干热河谷柱花草的种植、种草养殖及草地生态修复提供依据。

1 材料与方法

1.1 材料

1.1.1 试验地点

试验点布设在云南省农业科学院热区生态农业研究所后山基地试验棚内。试验期大棚内最高温度58.8℃，平均最高温度50.6℃；最低温度18.2℃，平均最低温度21.1℃。

1.1.2 供试品种（系）

22份材料。品种（系）序号为。1号：热研2号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.2）；2号：热研5号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.5）；3号：热研7号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.7）；4号：热研10号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.10）；5号：热研12号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.12）；6号：热研13号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.13）；7号：热研18号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.18）；8号：热研20号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.20）；9号：热研21号柱花草（S. gianensis cv.Reyan No.21）；10号：圭亚那柱花草1（S. gianensis seabrana）；11号：圭亚那柱花草2（TEMPRANO. S. guianensis）；12号：mineirao 柱花草（S. gianensis mineirao）；13号：爱得华柱花草（S.gianensis cv.Endeavour）；14号：土黄USF873015柱花草（S. gianensis USF873015）；15号：260有钩柱花草（S. hamata cv. Verano）；16号：澳克雷柱花草（S. gianensis cv. Oxley）；17号：格拉姆柱花草（S. gianensis cv.Graham）；18号：CIAT11362柱花草（S. guianensis TPRC90075）；19号：黑种柱花草（S. gianensis USF873016）；20号：GC1524EMBRAPA柱花草（S. guianensis GC1524EMBRAPA）；21号：西卡柱花草（S. scabra cv. Seca）和22号：GC1579柱花草（S. gianensis GC1581）。除了圭亚那柱花草1（S. gianensis seabrana）、圭亚那柱花草2（TEMPRANO. S. guianensis）引自澳大利亚外，其它均引自中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所牧草研究中心。

1.2 方法

1.2.1 试验设计

试验设计为大棚盆栽试验，盆规格内径×高=18 cm×16 cm，每盆装3.5 kg土。两个处理，一个处理是正常浇水（每次每盆定量浇水0.2 kg），另一个处理是种子经处理消毒后播种当幼苗植株5 cm以上间苗留10株观测，当幼苗植株10 cm以上，停止浇水产生水分胁迫，在20%幼苗叶片达到萎蔫后浇水（每盆定量浇水0.4 kg）使苗恢复[9]。再干旱使之萎蔫，用参试品种（系）萎蔫时间先后、同一时间萎蔫植株数及保存率、最后存活苗的百分率、参试材料（株高、叶长、叶宽、鲜重）抑制率的比较评价品种苗期抗旱性[10]，3次重复。

1.2.2 项目测定

1.2.2.1 萎蔫程度、复水后同一时间死亡百分数及成活数

萎蔫程度：整株有20%以上叶片萎蔫的植株数占总植株数的比值。

复水后同一时间死亡百分数及成活数：选择1个处理控水到每个材料出现萎蔫时间的先后及同一时间植株的死亡数。

1.2.2.2 株高、叶长和叶宽的测定

株高：株高是指从露土的茎至最高的节的距离。叶长和叶宽：测量+3叶的最长和最宽的地方。

nlc202309040054

1.2.2.3 株高、叶长和叶宽抑制率的测定

各参试材料的株高、叶长和叶宽抑制率=100×（正常浇水处理株高、叶长和叶宽-控水处理株高、叶长和叶宽）/正常浇水处理株高、叶长和叶宽。

1.2.2.4 柱花草复水后整个植株20%以上叶片萎蔫的土壤水分的测定

植株20%以上叶片萎蔫的土壤水分=100×（土壤样鲜土重-土壤样干重）/土壤样干重。

2 结果与分析

2.1 各参试材料萎蔫时间、复水后萎蔫百分数比较

萎蔫程度是整株有20%以上叶片萎蔫的植株数占总植株数的比值，萎蔫程度高，说明其受到伤害的植株越多，整体抗旱性越差。同一时间播种的材料首次萎蔫状态的材料抗旱性低于后面进入萎蔫状态的材料。从萎蔫时间看22个材料，多数材料萎蔫时间在9月22日，占参试材料的45.46%；最早进入萎蔫状态的材料是1号、4号和9号材料，占参试材料的13.62%，最迟进入萎蔫状态的材料是21号材料，占参试材料的4.55%。试验表明，22个材料中，1号、4号和9号耐旱性弱，10号、21号材料耐旱性强。复水后死亡百分数是指灌水2 d后死亡干枯植株占萎蔫植株的比值，百分数越高说明其整株植株受到的伤害越大，恢复能力越弱，抗旱性也越差。复水后同一时间植株萎蔫程度越高越不耐旱。同一时间萎蔫程度为100的占63.63%，萎蔫程度为0的占27.27%。保存率的高低说明抗旱性的强弱，控水后对22个材料进行干旱处理调查保存率，保存率最高的是21号材料，其次是10号材料。综合分析表1、表2和表3，22个材料中抗旱性较强的材料是21号材料、其次是10号、13号、19号材料。见表1～3。

2.2 参试材料的株高、叶长、叶宽和植株20%以上叶片萎蔫鲜重抑制率的比较

株高在一定程度上反映了植株的生物生长量，株高的抑制率越高，说明干旱对他的生物生长量影响越大，对水分越敏感，抗旱性相对较弱。株高抑制率最小的材料是13号和21号材料；株高抑制率最大的材料是15号材料；叶长抑制率最小的材料是21号材料，其次是2号；叶长抑制率最大的材料是6号材料；叶宽抑制率最小的材料是21号材料，叶宽抑制率最大的材料是8号材料；20%萎蔫时，叶片鲜重抑制率最小的材料是20号材料，其次是22和21号材料；20%萎蔫时，叶片鲜重抑制率最大的材料是5号，6号和9号材料。分析株高、叶长、叶宽、20%萎蔫时叶片鲜重抑制率，21号材料（西卡柱花草）是较耐旱品种。与张绪元研究结果相一致，认为西卡柱花草较耐旱。见表4。

2.3 各参试材料植株20%以上叶片萎蔫的土壤水分比较

植株干旱至植株20%以上叶片萎蔫状态测定盆栽土壤含水量。参试材料中土壤水分最小的是4号，其次是21号，土壤水分越低其越耐旱。见表5。

3 讨论

（1）总体看，柱花草较耐旱，在参试材料中10号、13号、19号、20号、21号和22号柱花草材料较相对其它材料耐旱，其中，21号材料（西卡柱花草）的抗旱性最强，在其他材料都受到胁迫伤害时，其受到的影响却很小，虽然其机理不是很清楚，但在实践中发现，21号材料的根系发达，扎根很深。其抗旱性强可能是因其根系的吸水能力强，从而避开了干旱[10]。因此，在很干旱地区种植柱花草时可以选择种植西卡柱花草。

（2）作物的抗旱表现是作物本身的抗旱遗传性和环境相互作用的结果，可能因时因地而异，也可能因作物生长发育的不同阶段而异，以致难以精确地进行定量衡量[11]。另外，Levitt[12]指出，在测定植物对各种不利环境因素胁迫的抗性中，抗旱性最难测定，也没有一种方法能测出植物的各种抗旱性，这种状况给抗旱育种带来了极大的困难。种植多年的生产实践表明，热研2号柱花草具有耐热、抗旱特性。但从试验中看出热研2号柱花草（参试材料中1号）、4号、5号、9号、15号和19号柱花草材料较相对其它材料不耐旱。另外，本试验研究方法简便易行，以致4号和6号柱花草材料的研究结果表现不一致，说明在试验过程中对试验测定指标与观测存在误差，同时，由于温室环境与大田环境的差异有可能带来试验误差，与张绪元[13]研究结果有相似之处。

（3）柱花草的抗旱机理十分复杂[9]，由于条件有限，本次试验涉及的柱花草种质稍多，观测量大，仅观测22个柱花草材料的部分形态指标和生理指标确定苗期抗旱性初步结果。为了更准确地鉴定柱花草苗期的抗旱性，下一步研究中，还需要进行与苗期抗旱性鉴定有关的许多研究工作，将柱花草多个形态指标、生理生化指标相结合综合评价[14]，如果有条件应从分子水平上阐明作物抗旱性的物质基础及其生理功能， 通过基因工程手段进行抗旱基因重组， 应用常规育种与遗传工程相结合的方法培育抗旱与高水分利用效率的抗旱新品系[15]，为抗旱牧草品种的选育提供理论依据[6]。

参考文献

[1] 蒲伟凤，纪展波，李桂兰，等. 作物抗旱性鉴定方法研究进展[J]. 河北科技师范学院学，2011，25（2）：4-39.

[2] 张映翠，朱宏业，吴仕荣. 金沙江干热河谷土地资源及其开发潜力[J]. 山地研究，1996，14（3）：188-193.

[3] Long huiying， Sha yucang， Zhu hongye， et al. Selection of adaptive grass and frutex and their planting benefits in the arid-hot valleys of yuanmou[J]. Wuhan University Journal of Natural Sciences， 2008， 13（3）： 317-323.

[4] 龙会英，朱红业，金 杰，等. 优良热带牧草在云南元谋干热河谷区域试验研究[J].热带农业科学，2008，28（4）：41-46.