学生民族音乐会上的主持词

学生民族音乐会上的主持词（精选7篇）

篇1：学生民族音乐会上的主持词

学生民族音乐会主持词

各位来宾，各位老师，各位同学，下午好(晚上好)

时间过得真快，201x年9月14日晚上，余姚市青少年民族乐团成立了，一首《彩云追月》拉开了晚会的序幕。

仅一年的时间，在余姚市艺术剧院指导老师和世南小学全体老师的共同努力下，第一批近百名学员走上了学习民族音乐的道路。

201x年9月10日，“世南风•首届学生民族音乐会”在龙山剧院隆重举行。

今天，我们又迎来了余姚市青少年民族乐团成立二周年的日子。在这个喜庆的日子里， 我们欢聚在这里，我们相聚在一起，共同庆祝第二十个教师节的到来。

二年来，我们得到了城区各所学校的大力支持，许多小乐手纷纷加入到乐团的队伍中来，在此，让我们衷心地感谢在座的各位城区学校的领导和老师。正是在大家的共同努力下，余姚市青少年民族乐团才有今天的辉煌。

余姚市青少年民族乐团扎根在世南小学，成长在世南小学，乐团的发展使世南小学的艺术教育这颗明珠更加光彩夺目。

九年来，世南小学朝着“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的总体目标发展，铸造了一支

第十一 古老的河姆渡孕育了我们，舁日的双鸟激励着我们，器乐合奏《河姆渡随想》用河姆渡出土的.乐器——骨笛、陶埙为主奏乐器，表现了七千年前我们祖先劳动生活的情趣。

第十二 冬练三九，夏练三伏，为此，民族乐团的老师们不知付出了多少心血。他们以自己高超的技艺和独特的魅力给我们的小乐手们带来了无比的欢乐。下面我们一起来欣赏乐团的教师代表毕晓辉老师为我们演奏二胡独奏曲《喜送公粮》。

第十三 国乐飘香，余音缭绕。我们的演出已经接近尾声，可我们的小演员们还在那里忙碌着，他们在忙着什么呢?

结束语

风从世南来，世南温暖的风，它滋润着幼苗的成林，它温暖着我们幼小的心灵。我们手拉着手在风中舞蹈，我们心连着心在风中高唱。

风从世南来，世南强健的风，它托起了雏鹰的奋飞，它激励着我们茁壮在成长。我们肩并着肩在风中舞动，我们心连着心在风中展翅。

风从世南来，世南雏鹰乘风飞。

让我们为学会做人，学会生活，学做文明人，学做有高品位气质和人格的现代人而努力吧。让我们期待下次再相聚，各位来宾，老师们，同学们，再见。

篇2：学生民族音乐会上的主持词

时间过得真快，2008年9月14日晚上，余姚市青少年民族乐团成立了，一首《彩云追月》拉开了晚会的序幕。

仅一年的时间，在余姚市艺术剧院指导老师和世南小学全体老师的共同努力下，第一批近百名学员走上了学习民族音乐的道路。

2008年9月10日，“世南风＆#8226;首届学生民族音乐会”在龙山剧院隆重举行。

今天，我们又迎来了余姚市青少年民族乐团成立二周年的日子。在这个喜庆的日子里，我们欢聚在这里，我们相聚在一起，共同庆祝第二十个教师节的到来。

二年来，我们得到了城区各所学校的大力支持，许多小乐手纷纷加入到乐团的队伍中来，在此，让我们衷心地感谢在座的各位城区学校的领导和老师。正是在大家的共同努力下，余姚市青少年民族乐团才有今天的辉煌。

余姚市青少年民族乐团扎根在世南小学，成长在世南小学，乐团的发展使世南小学的艺术教育这颗明珠更加光彩夺目。

九年来，世南小学朝着“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的总体目标发展，铸造了一支

第十一古老的河姆渡孕育了我们，舁日的双鸟激励着我们，器乐合奏《河姆渡随想》用河姆渡出土的乐器——骨笛、陶埙为主奏乐器，表现了七千年前我们祖先劳动生活的情趣。

第十二冬练三九，夏练三伏，为此，民族乐团的老师们不知付出了多少心血。他们以自己高超的技艺和独特的魅力给我们的小乐手们带来了无比的欢乐。下面我们一起来欣赏乐团的教师代表毕晓辉老师为我们演奏二胡独奏曲《喜送公粮》。

第十三国乐飘香，余音缭绕。我们的演出已经接近尾声，可我们的小演员们还在那里忙碌着，他们在忙着什么呢？

结束语

风从世南来，世南温暖的风，它滋润着幼苗的成林，它温暖着我们幼小的心灵。我们手拉着手在风中舞蹈，我们心连着心在风中高唱。

风从世南来，世南强健的风，它托起了雏鹰的奋飞，它激励着我们茁壮在成长。我们肩并着肩在风中舞动，我们心连着心在风中展翅。

风从世南来，世南雏鹰乘风飞。

篇3：学生民族音乐会上的主持词

中国古代十分重视音乐教育。春秋时期的教育内容是六艺，即礼、乐、射、御、书、数，音乐是其中之一。儒家最为重视的“六经”中有《乐经》。《礼记》中的《乐记》和荀子的《乐论》是专门讨论音乐问题的重要论文。孔子十分重视音乐教育，他说：“兴于诗，立于礼，成于乐。” (《论语·泰伯》) “诗”就是《诗经》，诗经多取自民间歌谣，后经删选加工，而成为古代重要的教育内容。“乐”即音乐，《诗经》等内容都是可以配上音乐来传授的，此即古人所谓的“歌诗”。孔子认为，一个人的人格的完善离不开音乐。好的音乐能够陶冶人的情操，提升人的人格境界。古人重视音乐，除娱乐之外，主要是通过音乐涵养性情。荀子说：“声乐之入人也深，其化人也远。”(《荀子·乐论》)正因为认识到音乐对人的感化作用，古人特别重视音乐教育。

并不是所有的音乐都能陶冶人的情操、感化人的心灵，不好的音乐只能扰乱人心，因此古人十分重视音乐的内容，孔子说：“乐云乐云，钟鼓云乎哉?”音乐不只是钟、鼓等所发出的声音，还有着感化人心的内容。因此，对音乐进行管理是一项重要的工作。荀子在《乐论》中说：“夫乐者，乐也，人之情所必不免也，故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静，而人之道声音、动静、性术之变尽是矣。故人不能无乐，乐则不能无形，形而不为道，则不能无乱。先王恶其乱也，故制雅、颂之声以道之，使其声足以乐而不流，使其文足以辨而不諰，使其曲直、繁省、廉肉、节奏足以感动人之善心，使夫邪污之气无由得接焉。”不使音乐染污邪恶之气，使音乐能够发挥感动人之善心的功能，这是音乐教育的基本方向。

再来看看我们今天的音乐教育，娱乐的功能似乎更多一些，而音乐的教育功能则相对弱一些，这从我们不甚重视民族音乐教育这一点上就可以看出来。民族音乐是祖祖辈辈积累下的音乐精华，是中华民族的瑰宝，也是全人类的文化遗产，我们必须对其加以继承与发展。仅靠为数甚少的音乐工作者是不可能完成这一艰巨任务的，民族音乐的希望在儿童身上，我们应该大力推进民族音乐的普及工作。

民族音乐，顾名思义，就是民族特有的音乐，它包括民间音乐、民族器乐、少数民族音乐、戏曲音乐等。民族音乐有的直接来自民间，有的来自民间且受到过音乐工作者的提炼与加工，有的虽为音乐工作者创作但题材取自民间。有些民族音乐经过音乐工作者加工制作后已经得已保存，还有些民族音乐依然活跃于民间。而有些民族音乐由于缺少保护，已经消失。要想让民族音乐成为大众喜闻乐见的音乐，应该从娃娃抓起，从小就培养他们对民族音乐的感情，使他们养成欣赏民族音乐的习惯，热爱民族音乐。只有这样，民族音乐才有希望。另外，从教育人、培养人的角度说，民族音乐都具有实实在在的内容，反映着真真切切的民族情感，具有重要的教育功能。现在，不管是多大的小孩都能哼唱几句流行歌曲，为什么呢?不是这些音乐多么有吸引力，而是环境渗透的结果。一首流行音乐在其流行之时，无论站在哪个角落，都会侵袭人的耳朵。我们并不否认流行音乐的时代价值，能够经受时间检验的流行音乐最终会融入民族音乐的大河中。但凭心而论，大多数流行音乐，实是靡靡之音，没有什么实质内容。因此，流行音乐的教育功能十分有限。民族音乐中的经典都是经过历史检验的精品，凝结着劳动人民的生活经验和情感，具有十分强烈的感化力，其现实意义不言而喻。音乐教育的一个重要任务就是培养民族情感，陶冶人的情操。因此，民族音乐应该是音乐教育天然的、必然的内容。

二、在小学生中普及民族音乐的方法

有人说，在最白的纸上可以画出最美的图画。小学生纯洁善良，这个时候，我们选择最具真、善、美的东西来教育他们，在他们幼小的心灵中种下真、善、美的种子，并细心地加以呵护，对他们的人生必将产生莫大的影响。音乐即具有传递真、善、美的功能，孔子说“成于乐”，就是说音乐具有诗、礼所不具有的综合功能。遗憾的是，我们对如此重要的音乐的重视程度却不如古人。民族音乐是音乐教育最为重要的内容，近年来音乐教育界已有所认识，音乐教材中增加了民族音乐的份量，但从总体情况来看，还很不够。如何在小学生中普及民族音乐呢?

（一）发挥音乐课的音乐教育主阵地功能。

小学的音乐课依然是弘扬民族音乐的主要渠道。音乐教师要充分认识到自己所肩负的使命，不能因为应试教育使音乐教育边缘化而自暴自弃，而应充分发挥自己的主观能动性，在有限的时空中发挥自己的创造才能，强化音乐教学的效果。首先，音乐教师要充分认识民族音乐的重要价值，善于挖掘教材中的民族音乐元素。音乐教材中有民族音乐的元素，这些元素能不能发挥育人作用，完全依赖于音乐教师。由于音乐课普遍不受重视，缺少各种应该具备的条件，这使得民族音乐教育在音乐课上难以得到贯彻落实。广大音乐教师应该努力创造条件，使孩子们接触民族音乐，感知民族音乐，学习民族音乐，最终喜爱民族音乐。其次，教师应该结合自身条件和学校条件，有选择地进行民族音乐教育。由于受到教师自身条件和学校条件的限制，不可能对教材中提及的所有民族音乐都加以落实，这就要求教师要善于选择教学内容，以做到事半功倍。最后，教师要运用正确的方法对小学生进行民族音乐教育。小学有六个年级，我们一般将之分为低年级、中年级和高年级，不同年级的学生受社会影响的程度不同，故在对其进行音乐教育时方法上要有所选择。一般来说，低年级学生受到流行音乐的影响较小，故教师应让他们多直接感知民族音乐，久而久之，就会在其心灵中种下民族音乐的种子。中、高年级学生的认知能力有所提高，并且已经与社会有较多接触，故其受社会的染污与影响较之低年级学生已十分明显，因此，音乐教师在对他们进行民族音乐教育时更要注意运用合理的方法，以防其产生抵触情绪。教师可以从他们耳熟能详的民族音乐入手加以引导，如歌曲《编花篮》、二胡《赛马》、小提琴《梁祝》等都是其所熟知的经典音乐，从这些音乐入手必将能引起他们学习民族音乐的热情。当然，中高年级学生已具有一定的认知能力，教师进行民族音乐教育时可结合介绍音乐产生的背景，以及音乐表达的内容与情感，以深化学生对音乐的理解。

（二）发挥音乐兴趣小组的功能。

兴趣小组虽然只是由少数学生参加，但他们对弘扬民族音乐所起的作用却不可低估。我们注意到，很多家长十分重视孩子音乐特长的培养，但由于受到条件的限制，不可能每个孩子都能被送到专门的教育机构培养，因此，学校的兴趣小组就成了一种重要的培养渠道。学校应该重视兴趣小组的建设，使之发挥培养人才的重要作用。音乐教师要根据学生的兴趣和学校的条件对学生加以正确的引导，使他们的音乐兴趣朝着正确的方向发展。音乐兴趣小组是学生学习民族音乐的重要场所，学生在这里既可以学习民族歌曲，又可以学习民族乐器。

（三）通过其他渠道培养学生对民族音乐的感情。

除了音乐课、兴趣小组之外，音乐教师还应努力创设、开辟其他渠道，培养学生对民族音乐的感情。如：通过开展民族音乐比赛激发学生学习民族音乐的热情;利用举办各种晚会、庆祝活动的机会，让民族音乐一展头角;利用学校、班级的报廊、黑板报等宣传阵地介绍民族音乐和民族音乐家;挖掘地方民族音乐素材，把学习民族音乐与热爱家乡的主题结合起来。

总之，民族音乐的普及工作是一项任重而道远的工作，要依靠广大音乐工作者和音乐教育工作者的共同努力，同时也离不开学校和社会的支持。

摘要：民族音乐是中华民族的瑰宝, 是劳动人民生活、智慧与情感的结晶。民族音乐教育能够陶冶人的情操, 提升人的心性。小学阶段是对学生进行民族音乐教育的最佳时期, 教师应该充分利用这一时机通过各种渠道对小学生进行民族音乐教育, 而小学音乐课与课外兴趣小组是对小学生进行民族音乐教育的最为重要的渠道。

篇4：学生民族音乐会上的主持词

关键词：新疆少数民族音乐 电子管风琴

我们国家提出了“共建新丝绸之路经济带”的战略构想。自这一战略构想提出以来，丝绸之路沿线各个国家，各个省份都积极行动起来，从经济、音乐、文化、科技等多角度，展望和筹划“新丝绸之路”的实施方案。

一、新疆是“新丝绸之路”音乐文化交汇之地

新疆是“新丝绸之路”的重要省份，列为音乐、文化发展软环境的重要载体之一，它地处欧亚大陆内部.是“新丝绸之路”上的重要中转点.自古以来新疆就是东西方政治、经济和音乐、文化的交汇之地。伴随着各种交流的不断深化.新疆逐渐成为东西方音乐、文化交流的舞台.在这里中国文化、印度文化、波斯文化、希腊文化和伊斯兰文化相互交融、相互影响势不可当。

新疆是一个多民族、多语种、多文种的自治地区，世界六大语系中有三大语系的语言汇集在这里。新疆原有十三个历史悠久的民族：汉、维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔。新疆的每个民族都有自己独特的文化，都有本民族的音乐舞蹈，丰富多彩，新疆各个民族的音乐灿若明珠。

二、新疆少数民族音乐特征

新疆自古以来就有“歌舞之乡”的盛誉，在音乐方面的造诣也很深远，新疆各民族的民歌浩如烟海，源远流长。

1.新疆少数民族世代流传的经典音乐

“哈萨克族民歌”：《玛依拉》、《在那遥远的地方》；《都达尔和玛利亚》

“塔吉克族民歌”：《花儿为什么这样红》、《阳光照耀着塔什库尔干》；

“乌孜别克族民歌”：《掀起你的盖头来》；

“维吾尔族民歌”：《新疆是个好地方》、《阿拉木汗》、《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《半个月亮爬上来》、《思恋》这些经典的民歌百唱不衰，并且部分乐曲已经改编成电子音乐版，在全国各地演出。

2.新疆各个少数民族音乐风格特征

下面以哈萨克族、塔吉克族、乌孜别克族、维吾尔族为例

（1）哈萨克族音乐特点

哈萨克族音乐广泛地运用七声音阶、呼喊式的音调、混合节拍，并在每小节的节奏划分上常常表现出前短后长的形态，这种节奏特点与曲首的核心音调作用共同形成了哈萨克族民歌豪放、宽广的性格特征，使它充满激情，具有史诗般的壮阔气势。哈萨克族民歌经常使用，这种情形在《蓝色的河》等作品中都有表现。

哈萨克族的民族乐器：主要有冬不拉、阔布兹、斯不兹厄等。

（2）塔吉克族音乐特点

塔吉克族音乐和汉族音乐有较大的区别，善于运用半音，旋律婉转多变，如同山鹰高鸣，最典型的是作曲家雷振邦为电影《冰山上的来客》配的歌曲，完全运用了塔吉克民歌的旋律。主要乐器有长鼓和伽椰琴伽椰琴类似中国古代的筝，比现代的筝小，弹法也不一样，是放到盘坐的膝盖上弹。

塔吉克族的乐器许多种，主要有：鹰笛、来布甫、巴朗孜阔木、芦笛、手鼓、沙塔尔、库木孜、提琴和艾杰克等，其中鹰笛被视为塔吉克音乐的象征，塔吉克语称之为“那艺”。

（3）乌孜别克族音乐特点

根据民族或歌舞曲的旋律移植改编的，如弹拨尔独奏《艾介姆》、《木那捷斯》，合奏《织丝巾》、《库尔特》、《伊拉克的戈壁》等器乐曲包括两种类型：一种是木卡姆中的间奏曲.乌兹别克族语称“塔拉那”乌兹别克族的传统乐器：有弹拨尔、热瓦甫、艾捷克、手鼓等。

（4）维吾尔族音乐特点

新疆音乐以维吾尔族民间音乐最负盛名，维吾尔十二木卡姆，是维吾尔族人民对中华民族灿烂的文化所作的重大贡献，是我们伟大祖国艺术宝库中的一颗闪耀璀璨光芒的珍稀瑰宝。她集传统音乐、演奏音乐、文学艺术、戏剧、舞蹈于一身，具有抒情性和叙事性相结合的特点。这种音乐形式在世界各民族的艺术史上独树一帜，堪称一绝。

维吾尔族民间乐器主要有都他尔、弹拨尔、扬琴、热瓦甫、唢呐、笛子、手鼓、萨巴依、纳合拉、艾杰克、卡龙、萨他尔、达甫等。

三、新疆民族音乐在电子管风琴上的改编

新疆民族音乐在电子管风琴上的改编，为新疆民族音乐特色的保留、继承、创新、推广带来良好的契机。电子管风琴不仅能够保留民族乐器的优势，同时发挥电子管风琴电子科技化特点，融合民族性与时代性，即让新疆民族音乐吸收西洋音乐和演奏技巧，在民族器乐创作和演奏上取得了新的成就，又加快中西音乐交流与进程。

1.在电子管风琴中建立新疆民族乐器音色库

新疆民族乐器常用的有三大类即：弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。

每件乐器特点鲜明，各具特色。首先这些乐器可以通过采样器将真实乐器声音收录。

（1）对新疆民族乐器音色采样录制

对新疆民族乐器音色采样录制需要两部分设备，一是硬件设备（专业声卡、电脑、调音台、电容麦克风、专业监听音箱），二是软件设备，1）录音软件，比如可以使用（Nuendo软件录制器——德国公司专业软硬件结合的录制系统），2）裁剪軟件，可以使用（cool edit一美国公司开发的多轨录音和音频处理软件）对录制好的音进行修剪，3）乐器音色采样，可以使用（Kontakt2---德国公司完美再现乐器声音的采样器），4）音色库实践，可以使用（Cake Walk sonar——美国公司用于处理音序器的软件）

（2）音色采样步骤

采样共分四个步骤，首先使用Nuendo软件录制新疆民族乐器以不同演奏方法弹奏出的音阶上的每个音，接下来使用Cooledit软件对录下来的音进行裁剪，然后在Kontakt2加载修改后的单个音，整理成音色库，最后Cake Walk sonar进行模拟声学乐器的艺术效果，这样新疆民族乐器就采样录制完毕，然后将采样新疆民族音色库导入电子管风琴音色库中。

2.模拟新疆民族乐器演奏法进行音色制作

电子管风琴可以根据乐器发音原理，模拟乐器音色的变化特点，调整音头的高低，音颈，音身的长短，延音的保持，衰减程度以及离键后的音尾降速等技术处理，来丰富采样音色的表现力，更真实的模拟新疆民族乐器，那么音色制作的重点在于模仿新疆民族乐器的演奏法，如弹、拨、滑音、颤音等技术，那么想在电子管风琴上逼真的制作体现出这些乐器的弹奏特性与神韵，模仿这些乐器音色的真实效果，就要靠键盘控制功能参数与手指的触键设定来达到预期的效果。

（1）电子管风琴模拟制作新疆民族“弹拔乐器”的音头和延音

①新疆民族弹拨乐器的音头

新疆民族弹拨乐器的音头是通过硬质工具击弦发音，因此音头特别清脆、清晰，在制作弹拨乐器音头上，就要通过设置电子管风琴上的（INITIAL TOUCH），来加强音头的尖锐融合演奏上的爆发力。

在制作弹拨乐器的音色时，在音头（首音触键）INITIALTOUCH上设置的数值增大，它共有24个值，通常可以设置到18——20左右，或者根据具体，设置到更大值，如图一

制作好音头后，再结合弹奏力度，让指尖触键集中有力，快速触键，即要饱满又要极其锐利，使之产生金属感和爆破感的音头，这样就会更加逼真的模仿出弹拨乐器音头清脆的效果。

新疆民族弹拨乐器的延音

新疆民族弹拨乐器的特点是弹奏后的音自然延长，使得音色婉转悠扬，所以在民族弹拨乐音色制作上可以使用电子管风琴上DELAY延迟效果，更加突出悠扬，延绵的音色特点。

设置电子管风琴延音DELAY，在基础音色上添加Delay型态使声音信号延后，于隔段时间差后，得到反复的回声效果。音色制作中，添加该功能，使音乐更加具有延展性、张力与表现力。

具体操作：打开音色的第二页次，液晶显示屏出现如下页面：

需要注意的是首先设定Delay型态中的TIME（时间）即设定能反复得到的间隔，设定范围在5ms——956ms，如演奏速度较快，这个数值不要设定太大，否则声音会较混乱。TIME数值设定为252，接着设定（F，B=feed back）回输，回输的比率设定范围0.2%-46.9%，数值设定为28.5%，最后设定平衡（bal=balanee），即针对演奏音的回声效果的音量，在这段平衡的设定不要太大，回声音量不要大于基本音，数值设置设为20.6%。

（2）电子管风琴模拟制作新疆民族“拉弦乐器”的颤音和滑音

①模拟制作新疆民族“拉弦乐器”的颤音

新疆民族拉弦乐器通常最有感染力的演奏方式就是情感细腻的颤音奏法，我们对电子管风琴颤音进行设定，将让电子管风琴模拟新疆拉弦乐器的演奏更具表现力。

对基本音色进行颤音效果（VIBRATO）的调节，然后根据在演奏过程中触键力度的不同变化，使基本音色产生细微颤音效果的变化。

那么在音色制作中我们就要在新疆民族拉弦乐音色中加入颤音效果以模仿揉弦。揉弦时振动频率的快慢与音乐的风格，情绪，演奏者的个性都有着密切的关系，如在演奏热情或激动的旋律时使用大幅度的揉弦动作，颤音速度较快，而演奏柔和细腻的旋律则揉弦的幅度要相应的小些，颤音速度较慢，那么VIBRA-TO功能就可以根据具体的振动频率来调节深度（DEPTH）、速度（SPEED）和延迟（DELAY）的效果。

具体操作：首先在所要选择的音色页面选择音色页次按钮第三页次，液晶显示屏就会出现如下界面：

我们会看到在VIBRATO中有两种选择：PRESET和US-ER。PRESET为出厂的设定，而我们要自己设定颤音的数值就要选择USER。首先设置VIBRATO的DELAY，即下键盘后到颤音起效的时间长度，数值设定越大时间会越长，这段DELAY将数值设置在3-4之间，接下来设定DEPTH即颤音的深度也为颤音的震颤幅度，数值越大，震颤幅度越大，如情感奔放，揉弦幅度会较大一些，所以深度DEPTH制作就将数值设置在7-8之间，接着再调节SPEED即颤音的速度，将数值设置在5-6之间，然后再将TOUCH VIB调节为ON即开启状态，TOUCH是触鍵颤音的开关，开启触键颤音后，就可以根据触键力度的轻重调节颤音的效果，即越用力按键盘，颤音会越深。这样颤音中的几项设置即完成，但是要想表现更为细腻的音乐效果还要加上“触后感应”（AVFER TOUCH）功能，即打开选择的音色的第一页次的“触后感应”（AFTER TOUCH），将量调节到7左右的数值。这样揉弦音色就会随着演奏的触感有更为细腻的明暗变化，那么在演奏中就要根据触键深浅、力度大小轻重来调节颤音的大小，如在需要表现大幅度的揉弦的长音符上触键力度就要深.在快速的短暂揉弦的短音符上就不需要深触键。

②模拟制作新疆民族“拉弦乐器”的颤音

在新疆民族拉弦乐中经常会使用滑音效果，这种奏法更加突出其音乐的戏剧性效果。

在电子管风琴中对基本音色进行滑音效果（SLIDE）的调节，然后根据在演奏过程中左脚踏板的不同变化，使基本音色产生滑音效果的变化。在音色制作中需要滑音效果的音色调解滑音功能。

具体操作：首先按下显示屏按钮（EXP/PITCH/MIDI）液晶显示屏出现如下页面.

在上图MODE包含的WIDE形态中设定滑音的幅度，即音程幅度，最大幅度为一个八度音程，数值设定范围为1-12，每设定1个数值，音高即变化半音，在演奏中向脚尖方向踏第二表情踏板，音高即向上变化，向脚跟方向收回第二表情踏板，音高即向下变化。

（3）电子管风琴模拟制作新疆民族“打击乐器”

新疆民族打击乐具有鲜明的民族风格，有达甫、纳格拉、塔西（石头）、木勺、扬琴等。而最有代表性的就是手鼓与铃鼓，新疆舞者一边打着手鼓一边跳舞唱歌的场面深入人心，那么将这些最有特点的新疆民族打击乐器融入乐曲中，将体现新疆民族音乐节奏的灵魂所在，在电子管风琴上可以使用“键盘打击乐”功能，使整个键盘即变成了一组民族打击乐器，演奏者可以根据演奏的需要和节奏的变化产生实时打击效果。

设定键盘打击乐器具体操作步骤：

①按下操作面板左端键盘打击乐器（KEYBOARD PER-CUSSION）部门的lower按扭，显示灯亮着，就表示（0N）在开启状态。

②选择USER1，在页次右上角出现（MENU）和（ASSIGN）

③选择（ASSIGN），液晶屏幕显示所有打击乐器的分派页次，选择进入民族打击乐页面

④比如直接选择铃鼓，接下来一边按住铃鼓的名称，一边按住想分配的键盘具体位置，铃鼓择分派到按下的琴键中。

⑤直接敲击琴键，则可以演奏民族打击乐效果。

3.新疆音乐作品融入电子管风琴“特色效果”“特色音色”

电子管风琴拥有很多特效效果，比如风声、雨声、马蹄、鸟鸣声等不同风格类型的声音特效。如演绎新疆民族音乐作品，描述天山的特定场景时，特殊音效的作用便显现出来。如加入空灵的鸟鸣，潺潺的水声作为背景的渲染；加入呼呼风声营造新疆天山虚无缥缈气氛等，这种空间运用实际上是音色制作者依据音乐作品反映的音乐情境想象出来的，使其更符合原曲作曲家的意图，得到最好的声音效果。电子管风琴还有很多电子化特色音色，各种电子生效可以融入新疆音乐作品中，使其有更强烈的现代感，总之利用这些特色效果、特色音色做整体布局可以对新疆民族乐曲情绪与形象等环境音效起到重要渲染作用，可以最大程度的烘托音乐情境，突破音乐作品环境烘托表现力不够的瓶颈。

篇5：学生民族音乐会上的主持词

主持词

尊敬的各位领导、各位来宾，现场的观众朋友们，电视机前的观众朋友们：

晚上好！

2003年迈着欢快的步伐朝我们走来了，一元复始，万象更新。值此新年佳节之际，我向大家致以最诚挚的节日祝福，祝各位领导、来宾和观众朋友们事业发达，身体健康，家庭幸福，万事如意！

三明市“亨得利之夜”新年音乐会马上就要开始了，来自上海民族乐团的艺术家们将为我们展示中国民乐丰富的内涵和不同寻常的神韵。

上海民族乐团是我国最早建立的大型民族乐团，成立于一九五二年。乐团以训练有素、配合默契和演奏精湛而著称,荟萃了一批声誉卓著的演奏家。艺术家们的足迹遍及全国十多个省的八十多个城市，乐团还多次出访美国、德国、日本、法国、瑞士、澳大利亚、新西兰等四十多个国家和地区进行演出。

2001年春节，乐团赴欧洲巡演，登上了世界音乐殿堂——维也纳的金色大厅，举办“中国蛇年春节音乐会”，轰动欧洲乐坛。

当雪花随风起舞，当梅花悠然绽放，我们期待新春的召唤，我们聆听大地的回声。在这充满喜悦的季节，让我们一起感受上海民族乐团带给我们的音乐盛宴。

今天的音乐会由著名指挥家王永吉担任指挥。

下面，掌声有请著名指挥家、上海民族乐团艺术总监王永吉出场！

（音乐声起、王永吉出场）

首先请欣赏民乐合奏《娱乐升平》。这是一首广东民间音乐，是广东民间艺人丘鹤俦先生创作的，由国家一级作曲家周成龙改编。乐曲旋律华丽，情绪欢快活跃，向人们展示了一幅太平盛世娱乐升平的美好景象。

[民乐合奏《娱乐升平》]

下面请欣赏由青年歌唱演员史国虹为我们带来的女声独唱《洪湖水浪打浪》。

[女声独唱《洪湖水浪打浪》、《好日子》]

掌声有请上海民族乐团著名歌唱家崔建平为我们演唱《三峡情》。

[男声独唱《三峡情》、《啊我的太阳》]

春光正好，山青水绿，春风扑面，鸟语花香。听，那是不是迎春的百鸟，在放声歌唱？请听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》。

[唢呐独奏《百鸟朝凤》]

刚才，来自上海民族乐团的青年唢呐演奏家朱颖为我们演奏了《百鸟朝凤》，仿佛把我们带入了鸟语花香的百鸟林中。接下来朱颖将再为大家带来一首唢呐独奏曲《打枣》。它是由河北民间乐曲改编而成的，乐曲亲切朴实，欢快热闹又俏皮风趣，描绘了男女老少在打枣时的欢乐情景。有请朱颖为我们演奏《打枣》。

[唢呐独奏《打枣》]

在2001年中国APEC会议的文艺晚会上，由上海民族乐团二胡演奏家马晓晖、笛子演奏家唐俊乔和古筝演奏家罗小慈组成的二胡、长笛和古筝三重奏组，为观众合奏了《江南风韵》和《草原赛马》等曲目，在晚会上大放异彩，三位演奏家也因此被称作上海民族乐团的“三女杰”。今天，“三女杰”之一的青年古筝演奏家罗小慈也来到了我们三明，她将为我们演奏古筝独奏曲《茉莉芬芳》。掌声有请青年古筝演奏家罗小慈！

[古筝独奏《茉莉芬芳》]

接下来上海民族乐团的艺术家们将为我们演奏的是鼓乐合奏《龙腾虎跃》。乐曲欢快热

烈烈，气势磅礴，以激昂的旋律，丰富多彩的鼓点和富有激情的演奏，渲染出气势壮阔的群众欢腾场面，表现了人们龙腾虎跃，奋勇前进的精神风貌。

[鼓乐合奏《龙腾虎跃》]

刚才上海民族乐团的艺术家们为我们演奏了鼓乐合奏《龙腾虎跃》，撼人心魄的鼓点急如暴风骤雨，缓如操场点兵，真是阵阵催人奋起啊！接下来让我们轻松一下，一起来欣赏委婉动听的丝弦五重奏《跃龙》。

[丝弦五重奏《跃龙》]

晨雾依稀、楼台隐现。姑苏美景，美不胜收。《姑苏行》是一首富于江南色彩的笛子独奏曲，乐曲描绘了姑苏之行所见的美丽风光。请欣赏上海民族乐团青年笛子演奏家钱军为我们演奏的《姑苏行》。

[笛子独奏《姑苏行》]

唱着欢快的歌，云雀直穿蓝天，它是欢乐的精灵，在高空飞翔。请欣赏口笛独奏《云雀》。

[口笛独奏《云雀》]

《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，乐曲描绘了公元前202年楚汉战争垓下决战的情景，逼真地再现了气势磅礴的大战场面。乐曲壮丽辉煌，风格雄伟奇特，是传统琵琶曲中的代表性作品。有请上海民族乐团的青年琵琶演奏家俞彬为我们演奏琵琶独奏曲《十面埋伏》。

[琵琶独奏《十面埋伏》]

接下来有请上海民族乐团的著名歌唱家杭桂兰为我们演唱《走进新时代》。

[女声独唱《走进新时代》、《我的祖国》]

请欣赏由上海民族乐团的著名歌唱家张鸣杰为我们带来的《草原之夜》和《西部放歌》。

[男声独唱《草原之夜》、《西部放歌》]

提起脍炙人口的二胡独奏曲《二泉映月》，相信观众朋友们都已经是耳熟能详了。《二泉映月》的作者是民间音乐家华彦钧，小名阿炳。乐曲深沉优美，如泣如诉，含义隽永，使人欣赏后回肠荡气，产生强烈的共鸣。今天，我很高兴地告诉大家，为我们演奏这首名曲的是——在国际国内乐坛上享有盛誉的著名二胡演奏家，闵惠芬老师！掌声有请著名二胡演奏家闵惠芬老师出场！

（闵惠芬出场）

在国内众多活跃于舞台的优秀二胡演奏家中，闵惠芬老师可以说是琴艺超群，堪称二胡名家之最。她获奖无数，荣誉披身，一些世界著名音乐家、评论员和报纸称赞她是“世界伟大的弦乐演奏家之一”，称赞她的演奏“连休止符都充满了音乐”。今天，她将为大家演奏中国经典二胡名曲《二泉映月》和她自己作曲的《洪湖主题随想》。

[二胡独奏《二泉映月》]

接下来闵惠芬老师将为大家演奏的是，根据歌剧《洪湖赤卫队》音乐改编，由她自己作曲的二胡协奏曲《洪湖主题随想》。

[二胡独奏《洪湖主题随想》]

真是二胡一响动人心啊！让我们以热烈的掌声再次感谢闵惠芬老师的精彩演出！

爆竹声声，此起彼伏，彩灯高悬，漫天通明，人们欢声笑语，喜庆佳节。质朴壮实的庄稼汉子忘却了终年的辛劳，他们忘情地敲起了锣鼓，扭起了秧歌。请听，民乐合奏《闹花灯》。

[合奏《闹花灯》]

接下来为大家演奏的是世界名曲《雷电波尔卡》。

[合奏《雷电波尔卡》]

老约翰·施特劳斯最著名的代表作《拉德斯基进行曲》，是世界上最为人们所熟悉的进行曲，也是维也纳新年音乐会的传统曲目。《拉德斯基进行曲》以其脍炙人口的旋律和铿锵

有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。在今天这场音乐会的最后，上海民族乐团的艺术家们将以民乐合奏的形式，为我们倾情演奏经典世界名曲《拉德斯基进行曲》！

[合奏《拉特斯基进行曲》]

篇6：大学生音乐会主持词

Good evening, it’s my honor to be here to hold this English contest.Before I introduce you ourcontest, let me tell you one thing about our Crazy English club, you are going to have a great time tonight..Many students are fascinated(‘fesineitid)by how good English our contestants have, for example, back to the same time last year, we also held this kind ofEnglishcontest.During the time of last year, so many students participated()in this contest and got huge passion to enjoy themselves and this game.That’s why our contest still have had a far-ranging()influence()on our campus this year.There are a lot more wonderful and exciting moment waiting for you in tonight’s contestthis is a club with so many friendly students who love to meet and make friends with no matter students or teachers in our campus.They believe that the contest will help students to love English and love showing themselves.And guarantee,()their gratitude will pour out in the open expression and affection for you and the great movement that guide

Ladies and Gentlemen, I ‘m afraid I can’t give you the full picture about our English club in such a short time, but before I end, I want emphasize our tonight’s contest again.Tonight, we have the excellent judges, excellent contestants and excellent audience that will prove to be a great wonders tonight!

Ladies and Gentlemen:, what are we waiting ? now,I declare our English contest is begin!

译文：

女士们，先生们；

在我介绍我们英语演讲比赛之前，请允许我告诉大家一些关于我们疯狂英语社团的事情。你们所有人在今晚都将会拥有一个美好的时光。

很多同学都十分迷恋（羡慕）参加我们这次英语演讲比赛的选手们的英语水平是有多么的好，举个例子，回到其去年的这个时候，我们也举办了一次这样类型的英语演讲比赛，在那时，很多同学都怀着巨大的热情参加了我们的演讲比赛，并在比赛中充分的享受了自己，享受了那场游戏。所以这就是为什么我们今年的演讲比赛在我们校园里仍然有着广泛的影响。

今晚的演讲比赛将会有很多美妙和激动的时刻

这是一个有着很多很多有好同学的的社团，并且他们十分愿意和校园里边所有的老师与同学交谈做朋友。他们相信，这次的英语演讲比赛将会帮助同学们爱上英语，爱上展示出一个真正的自我。他们也保证，,他们将会热情的表达出对这次比赛的喜爱与各位莅临感激之情。

女士们，先生们，在这么短的时间里我恐怕不能将我们社团所有的活动与文化展现给大家。但在我结束之前，我想再次强调一次我们今晚的英语演讲比赛。今晚，我们在此拥有出色的评委，出色的选手和出色的观众并且将会印证一个创造奇迹的夜晚！

篇7：学生民族音乐会上的主持词

主持词

A 尊敬的各位领导，各位来宾

B 亲爱的老师，同学们

AB 大家下午好

C 诵读中华经典

D 弘扬民族精神

A 中华民族五千年的灿烂文明是我们的骄傲，弘扬优秀传统文

化是我们义不容辞的责任

D 唐诗、宋词、三字经、弟子规是中华文明中一颗颗璀璨的明

珠

B 中共中央十七大专门提出要诵读中华经典，建设社会主义核

心价值体系，共同构建未成年人的精神家园

A 去年6月，信阳市“诵读中华经典，传唱优秀童谣”活动启

动仪式在新县宏桥小学隆重举行

B 多年以来，新县各中小学在县委宣传部、文明办、县教体局的正确领导下，引导青少年热爱国学，亲近经典，让儒家的经典：忠、廉、孝、爱、礼、智、信、让等理念变为自觉行为

C 唱诗文，画诗文，演诗文是我们共同的爱好

A 为了检验我县古诗文诵读成果，今天，新县文明办，新县教

体局特在此联合举行“诵读中华经典，弘扬民族精神”诗歌专场表演

C 非常荣幸的是各位领导，社会各界同我们欢聚一堂

B 接下来我很高兴向大家介绍参加本次活动的各位领导

A 让我们用掌声向各位领导的到来表示热烈的欢迎，并致以诚挚的谢意

CD 谢谢你们（敬礼）

A 首先请欣赏由新县宏桥小学选送的《古诗新唱》

C 《紫禁城的昨天》

雄伟的故宫，广阔的天安门广场，历史的故事代代更迭，接下来请欣赏由明德小学选送的歌舞《紫禁城的昨天》

D 《七律·长征》

长征，是中国革命史的奇迹，也是世界军事史上的奇迹，一代伟人毛泽东用诗歌满怀豪情的赞扬了这一奇迹，接下来请欣赏由福和希小选送的诗朗诵《七律·长征》

B 《鹅》

唐朝，是我国诗歌发展的鼎盛时期，春早，你知道“初唐四杰”吗？

D 知道啊，杨炯，卢照龄，王勃，还有就是骆宾王，而且骆宾王在7岁的时候就写了一首广为流传的诗歌《咏鹅》

B 城关一小的同学们学了这首诗，还把它编成了舞蹈呢，接下来请欣赏舞蹈《鹅》

B 《歌唱祖国》

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，这首《歌唱祖国》飘过60年而经久不衰，鼓舞着一代代中华儿女奋发图强，热爱祖国，接下来请欣赏由启福小学选送的诗朗诵《歌唱祖国》

C 《读唐诗送金匾》

唐诗，是中华文明史上璀璨的明珠，唐诗题材广阔，流派众多，名人辈出，至今流传的约有5万多首，接下来请欣赏由新星小学选送的《读唐诗送金匾》

A 《三字经》

“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”大家知道我诵读的是哪一部古书吗？接下来请欣赏由宏桥小学选送的《三字经》表演，掌声欢迎

B 《水调歌头》

唐宋八大家之一的苏轼一生坎坷，可他保持着内心的平静，一生乐观、开朗，在千年之前的一个中秋节，他填出了一首脍炙人口的咏月词《水调歌头》，赞颂了月亮的美丽，也反映了他对人生哲理的思考，接下来请欣赏由新县一中选送的诗词朗诵《水调歌头》

A《弟子规》

《弟子规》又名《训蒙文》，是清代文人李毓秀所著的著名教育文章，教育孩子和学生在家庭、出外、待人、接物和学习上应该恪守的各种守则规范，是我们教育下一代的典范，接下来请欣赏由新县二中为大家带来的《说唱弟子规》

C 《祖国在我心中》

我们伟大的祖国，有辽阔的国土，有灿烂的文明，过去和现在都开创着许许多多的“世界之最”，一代伟人邓小平就曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民，接下来请欣赏由新县三中选送的配乐诗朗诵《祖国在我心中》

D 《游子吟》

母爱，是世界上最伟大的力量，母爱，是人世间最纯洁、最无私的爱，古往今来，歌颂母爱的诗词、歌曲不胜枚举，接下来请欣赏由新县高中为大家带来的诗歌表演《游子吟》

A 《我骄傲，我是中国人》

我是中国人，我爱我的祖国，河南省名人，当代著名作家王怀让曾有著名的诗歌“三人”《我骄傲，我是中国人》《我们光荣的名字：河南人》《中国人，不跪的人》，今天，新县高中分校的同学们为大家带来深情的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，掌声欢迎

B 《回味红色经典，传承红色精神》

我们新县是全国著名的将军县，红城历史上，有多少戎马一生，血战疆场的英雄故事，激励着我们一代代人勇往直前、开拓创新，接下来请欣赏由新县职业高中为大家讲故事《回味红色经典，传承红色精神》

B 《祖国 母语》

母语，是一个人最早接触、学习并掌握的语言，是一种有形无形、有声无息的存在，接下来请欣赏由新县高中为大家选送的诗朗诵《祖

国 母语》

合唱《歌唱祖国》

C 诵读中华经典，弘扬民族精神

D 让我们从小做起，从现在做起

B 让我们用全心的爱歌唱我们伟大的民族，伟大的祖国，请欣赏由宏桥之声合唱团为大家带来的合唱《歌唱祖国》

结束词

A 尊敬的各位领导，各位来宾

B 老师们，同学们

C 传唱经典，做文明青少年

D 牢记经典，建设我们伟大的祖国

A 新县文明办，新县教体局联合举行的“诵读中华经典，弘扬民族精神”诗歌表演到这里就要接近尾声了

C 祝各位领导、来宾在新的一年工作顺利，身体健康

D 祝全体同学们学习进步，天天快乐

B 祝我们的精神文明建设蒸蒸日上，再创辉煌

A 祝福我们伟大的祖国日益昌盛，繁荣富强，朋友们，再见（合再见）