员工培训计划书12

员工培训计划书12（精选10篇）

篇1：员工培训计划书12

榆中县王家湾学校

2009——2010学年度教师继续教育培训计划

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据省、市中小学教师继续教育和校长培训会的精神，结合根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、总体目标

1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2.以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3.加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务

1.全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育（进一步学习实践科学发展观，学习“三学、三讲、三注重”，要求教师“学礼仪”、“讲师德”）。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级研讨会。职能部门：校长室、教导处及各教研组。

2.“三字一画”基本功训练

目标：进一步提高教师的“三字一画”基本功

内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画的训练。

方式：自我进修。

3.青年教师岗位培训

对象：教龄五年以下的青年教师。

目标：为使刚调入我校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于20节。

活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

4.新课程培训

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。

5.教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容：（1）每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。

（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

（3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

（4）每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动

由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

（5）每学期请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

（6）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。

活动方式及时间安排：

（1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容（1）的学习。

（2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。

（3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案、优秀备课组评选。

（4）每学年举办优质课比赛。

（5）组织教师参加各级各类论文评比。

四、组织机构

组 长：赵启明（校长）

副组长：牛洪全（教导主任）

成 员：李雪萍（语教组长）岳永宝（数教组长）

承担的任务：

（1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

（2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

（3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。

五、保障措施

1.设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2.财务上应对教师培训 有一定数量的支出，学校要对教师培训有一定的财政保障。

3.出台倾斜政策，建立激励机制。结合《学校内改方案》，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

4.结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加市、县级培训、进修和观摩。

篇2：员工培训计划书12

姓名：分数：

1.《流动人口计划生育工作条例》于2009年4月29日国务院第60次常务会审议通过，自2009年10月1日起实施。（）

2、流动人口计划生育管理的基本原则是：流动人口的计划生育工作由其户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责管理，以现居住地为主。（）

3、成年流动人口到现居住地后，应当向现居住地的乡（镇）人民政府或者街道办事处交验婚育证明。（）

4、《中华人民共和国人口与计划生育法》于2001年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第25次会议通过，自2002年9月1日起施行，共7章47条。（）

5、国务院总理朱容基2001年6月13日签发309号国务院令，颁布了《计划生育技术服务管理条例》于2001年10月1日起施行。《计划生育技术服务管理条例》共6章42条。（）

6、流入育龄妇女到现居住地后，应接受计划生育方面的管理与服务，如签定合同、查验证明、查环、查孕、查病等等。（）

7、流动人口现居住地的乡（镇）人民政府计划生育部门应当向已婚育龄流动人口进行人口与计划生育宣传，并向育龄夫妻提供避孕节育措施服务。（）

8、计划生育是我们必须长期坚持的基本国策，稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。（）

9、流动人口的现居住地乡（镇）人民政府应当查验流入的育龄妇女的计划生育证明、建立流入人口计划生育管理帐册、安排避孕节育检查，出具查验证明。（）

篇3：员工培训计划书12

富士康员工自杀事件发生的原因:一是企业的管理制度未体现人文关怀, 严格的“军事化”管理所产生的高压使得员工不堪重负;二是未做好员工初入社会“熔炉”的社会化工作, 使他们对于突如其来的环境剧变, 因不能适应而万念俱灰;三是未有效对员工进行心理干预, 使得员工轻生事件越来越密集地发生。

富士康员工坠楼事件为其他企业敲响了警钟。在“80后”、“90后”新生代员工逐渐占据劳动力主体位置的过程中, 原来适应老辈员工的强制性管理理念和方式已经失效。企业如何顺势而变, 根据新生代员工的特点修订管理制度, 解除员工自杀的“魔咒”?

新生代员工的特点

新生代员工在我国社会经济转型过程中, 由于受西方文化的影响、日益依赖现代通讯手段、生活逐渐富裕, 因此他们与父辈相比, 从思维模式到行为特点都大大不同, 在由家庭、学校走向社会“前台”的过程中, 会出现许多心理问题, 应引起社会更多的关注。

1.自我意识较强

新生代员工自我意识较强, 是在家庭和社会大环境下形成的。新生代员工大多数是独生子女, 索取意识较强, 习惯从自我角度思考问题。由于备受父辈和祖辈的呵护与关爱, 不善于妥协和忍让, 控制情绪的能力不够。加之在网络信息环境下, 受西方观念的影响, 更强调自我。

2.团队合作能力薄弱

新生代员工往往以自我为中心, 缺乏妥协、协调能力, 不善于与他人合作。他们在工作之余与电脑相伴, 通过网络与人交流, 人际交往的时间极少, 大多表现为不愿与他人沟通而“活”在自我的世界。在工作场所经常会发生这样的情况:把工作交给几个新生代员工共同完成, 往往效率很低, 而交给一个人则很快完成。

2.抗逆能力较差

与经历过文化大革命、上山下乡的父辈相比, 新生代未经历过挫折。抗逆能力是人与生俱来的一种能力, 需要环境的激发才能被唤醒。尤其他们面对初入职场种种不适应和压力接踵而来, 会产生四种结果:一是失调, 比如吸毒、犯罪或自杀等;二是自我否定或价值感丧失;三是自我调节以适应环境;四是激发潜能, 增强抗逆能力。富士康员工自杀频繁就是新生代员工对逆境不能自我调节的一种表现。

4.开放的文化观念

随着我国对外开放的深入, 受西方文化、日韩文化的影响, 新生代的观念更加开放。一项针对新生代员工的调查显示, 在“你所阅读的书籍、观看的电影、享受的音乐, 中国与国外的作品各占多少比重”的提问中, 回答是中外比重:书籍为9:1、电影为5:5、音乐为1:9, 足见外来文化的影响。多元文化的冲击、思想的渗透, 使得他们能够更快接受新事物, 追求自我价值和公平对待。

5.知识技术水平较高, 发展潜力较大

新生代员工大多具有较丰富的文化知识和较高的技术水平, 发展潜力也较大, 他们渴望有所成就, 被社会认可。

新生代员工管理方法

管理新生代员工, 批评、强制和打压只能起反面作用, 根据他们的特点制定有针对性的管理措施是关键。

1.制定指导人计划, 完成新生代员工的社会化

指导人计划是一种基于人际互动的“结对子”式的社会化方式, 指导人应为员工提供生活和工作建议, 提供心理上的支持, 促进员工成长, 增强员工对企业的认同感和忠诚度。鉴于新生代员工与老辈员工在各方面的差异, 不应使他们形成向老辈员工靠拢的单方面的社会化, 而要发挥双方相互的影响作用, 把压力转移分散。比如, 通用电气公司采用反指导模式, 指导人辅导新员工, 新员工也可利用自身优势把先进的理念和技术灌输给指导人, 达到共同进步的效果。

保障指导人计划取得效果, 要做到以下几点:

(1) 制定严格的选拔指导人的标准, 定期做好优胜劣汰工作。

(2) 做好指导人与新员工的配对工作。美国全录公司的做法可以借鉴。该公司在网上成立了寻找适合指导人或新员工人选的网站, 想寻找指导人的员工可把自己的背景信息放在网上, 提出对指导人的要求;搜索出合适的指导人后, 通过邮件与其联系, 指导人会拒绝或接受。这样建立的“对子”, 不仅节省了大量时间, 而且双方的满意度较高, 可使辅导取得良好的效果。

(3) 加大支持力度, 把辅导新员工的工作纳入指导人的绩效考核范畴, 辅以大幅度的奖惩。

(4) 指导人、直接上级和人力资源部门要通力合作, 做好新生代员工的社会化工作。一是指导人主要应做好新生代员工的心理辅导、技能传授和职业发展工作。相应的绩效考核指标可设定为:被指导人对指导人的满意度、离职率和绩效, 重点解决指导工作与自身工作时间与精力上的冲突。二是直接上级主要负责与员工沟通并设定目标。相应的绩效考核指标可设定为:员工对领导风格进行评估并打分, 企业据此作为领导者晋升或降职的根据, 重点解决因地位差距造成的沟通障碍。三是人力资源部门主要做好新员工甄选、入职培训和技能培训。相应的绩效考核指标可设定为:新员工培训后的流失率、员工的技能水平, 重点是加大高层管理者对新员工培训的支持力度。

2.适当的心理干预

新生代员工面对陌生环境, 未来的不确定性会带来许多心理问题, 处于不自信、紧张和焦虑状态。如果企业不缓解他们的这种心理, 他们就会产生心理危机, 甚至因看不到出路, 以自杀求解脱。

企业应采取有效的心理干预措施, 缓解乃至消除新生代员工的心理失衡现象, 增强他们自我保护的心理和抗逆力。心理干预应在员工遭受心理挫折或巨大变故时, 及时给予他们适当的心理援助, 使他们尽快摆脱困境。心理干预应在压力管理和员工援助计划两个方面进行。

(1) 实行压力管理的目的, 是新生代员工在面对剧变的环境时, 为他们建立疏通渠道, 排解不良情绪, 以使他们能保持自信、对自我进行客观评价, 作出合理的调整来适应环境。企业实行压力管理要着重在两个方面:一是减少压力源。企业应完善人事制度, 营造支持性的组织气氛, 让员工参与决策, 尤其是与其自身利益相关的决策;营造舒适的工作环境, 丰富工作内容, 减少枯燥感, 提高员工的工作兴趣。二是减少工作压力不良的后果。企业应关心员工的身体健康, 及时排解他们的不良情绪, 如设置放松室、发泄室、茶室, 制定员工健康修改计划和增进健康方案。对于有需求的员工, 企业应聘请心理辅导专家, 通过讲座与单独辅导相结合的方式, 为员工提供帮助。企业还可定期举办减压活动, 如月末酒会、户外旅行等。

(2) EAP (员工援助计划) 也是进行员工心理干预的重要手段。联合国的一项调查资料显示, 全球有20%的人患有心理问题。世界500强企业有90%采用EAP解决员工的心理问题。员工无论是有感情矛盾、生活压力, 还是身体健康问题, 都可请求企业给予EAP援助。EAP在国外企业已普遍应用, 而在我国还处于初步引进阶段。针对新生代员工的心理问题, 企业应加快实施EAP。一是进行定期心理健康状况调查, 在员工新入职三个月、半年关键时期, 对他们进行心理健康调查, 及时发现他们的心理问题, 并予以疏导;每年发放问卷, 了解他们的身体、生活和心理状况。二是开展心理健康知识宣传, 由工会或人力资源部门设立EAP小组, 通过企业网络平台、海报等媒介, 采取小案例、小知识等形式, 为员工提供保持心理健康的援助。三是聘请EAP专业机构举办心理健康讲座, 主要内容包括家庭工作平衡、人际交往、工作压力、情绪控制等。四是提供个性化服务, 如建立心灵健康热线、心理健康咨询室, 直接服务于有需要的员工, 持续跟踪部分个案, 预防员工因严重的心理问题而产生不良事件。

3.实施企业文化再造工程

《孙子兵法》云:“上下同欲者胜。”企业要想达到上下同欲, 必须使员工认同企业, 尤其是企业文化。企业应从物质文化、行为文化和理念文化三方面实施企业文化再造工程。

(1) 物质文化再造。一是工作环境再造。重点是优化工作环境的布局、色彩和灯光的配合, 营造积极情绪氛围。可通过研究小组和全员参与, 设计合理的工作环境。微软公司的人性化工作环境为企业树立了典范:员工不分级别、公平相待, 办公室大小统一并可随意布置, 门上写着员工的名字。二是企业形象再造。塑造体现企业知名度和美誉度的公众形象, 树立独特的市场形象, 如联想公司把产品标识由“LEGEND”改为“LENOVO”, 体现了创新性。

(2) 行为文化再造。一是领导行为方式再造。企业领导者应深入基层, 善于发现员工的优点, 并予以肯定和引导。如英特尔公司强调走动式管理, 总裁每年巡视国内外的所有工厂, 被称为“环球飞行管理者”。二是员工行为方式再造。企业应树立以团队合作与个人负责相结合、尊重差别为基础的理念;充分发挥企业家、管理者和模范人物的行为示范作用、普通员工的典范作用。如SGI公司的团队精神就是让每个员工通力合作, 每项奖励活动或业绩评估, 都把个人能力和团队精神作为评估标准。

篇4：员工培训计划书12

每年公司花费大量金钱培训专业销售人员。令人惊讶的是，调查表明，多达80%的公司没有制定衡量标准，来评估在销售培训上的投资对公司实际业务操作和销售结果究竟产生了多少影响。此外，如果没有培训后的强化训练，86%的培训内容在销售培训结束后的90天内就会被彻底遗忘。

然而，很多公司仍然保持“先培训（知识与技能），然后期待（行为的改变）”的思维模式与习惯，却很少考虑合理的衡量标准。经过多年的总结和沉淀，我们建议任何销售型组织在投资下一个“销售能力提升”的销售培训方案之前，请确保您务必回答以下可能对销售培训成败起关键作用的12个问题：

1.请问您公司的销售培训是否贯彻公司所实施的总体销售战略（例如，一项解决方案的销售战略计划）？

如果不是，那这类培训课程并不是公司所需要的销售方法，无法被销售团队落地实施。

2.请问您是否清晰地定义过“以客户为中心”的销售流程，包括特定的活动和每个销售步骤都有可验证的结果？

如果没有，那么这种销售培训并不能结合到日常的销售工作，无法切实地持续影响销售活动和团队绩效。缺少来自于销售业务一线的可验证结果永远都是不可靠的。

3.请问您是否定义过销售的方法论（“为什么去做”、“做什么”、“如何去做”）？这是支持销售战略执行和“以客户为中心”的销售流程所必需的。

如果没有，那么您的公司很可能还没有可量化的指标来衡量所做的培训课程，销售人员并不能真正的理解和把握这些销售技巧或方法，更不用说要付诸到实践中了。

4.请问您公司提供的培训是否有成功的销售方法论的背书支持，包括销售执行，客户细分，销售计划制定，销售机会管理，销售预测及谈判等等内容？

如果没有，那么关键的销售技能和知识也许只能停留在纸上谈兵。没有验证过的方法，也许会导致更多的问题，销售人员也无法在销售流程中充分执行。当然，你更无法检验是否有最终的成效。

5.请问您所采购的销售培训是否提供有效的教学方法，以及在实施过程中的辅导和咨询？

如果不是，那么您将无法真正处理好销售流程与销售技能的有效结合，所面临的主要问题是培训的结果可能只有很少一部分被采纳并实践。

6.请问是否所有的销售方法和技能训练都能体现在日常的销售流程之中？

如果不是，那么为销售人员提供的培训都只是浪费时间和金钱，您也无法真正判断是否有效。

7.请问您是否能够将自己的最佳实践经验与培训公司提供的销售方法论和培训课程融汇贯通？

如果不能，那么大部分培训将缺少业务的相关性和行业经验。直接导致只有有限的培训知识（如果有）被销售团队最后应用。大部分情况是，销售人员会反馈培训公司的讲师根本不懂得业务实际情况，培训部门不懂业务，选错了供应商。

8.请问您公司所采用的销售课程，是否包括销售管理和辅导相结合的培训过程，并与销售一线方法相一致的训练方法？

如果没有，那么这就是两张皮（或者多张皮），极易产生混淆，销售经理将无法有效地管理特定的销售过程，也无法为销售人员提供有效的辅导和支持。

9.请问您公司的销售培训供应商，是否提供完整的评估标准用于衡量培训的结果？

如果没有，那么您将不能正确了解和评估在培训上投入的效果，或者判断哪项训练和学习对销售业绩的增长起到了关键作用。

10.请问您公司的销售培训供应商，是否提供一套完整的销售工具用于结合所需的销售流程及支持销售方法论？

如果没有，那么销售人员将会缺少必须的销售模板和辅助工具，用于实践和巩固新的销售方法，结果可能只有很少一部分知识被采用并实施。

11.请问您公司的销售培训供应商，是否还能提供市场营销及销售相结合的整合营销培训，用于确保与市场营销的信息是与销售工具很好的结合的？

如果不是，那么市场营销的工作过程及其产生的结果并不能与销售方法论相结合，因此很难产生有效的销售线索。

12.请问对于销售培训的投资决策是否得到一线销售和公司高层的共识与支持，您是否充分考虑到投资决策的风险和责任？

如果不是，那么您的决策很可能难以得到公司高层的认可，销售培训结果可能因此倍受影响。

篇5：教师培养培训计划11-12-2

（2012-2013第二学期）

基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,教师的培养培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本学期我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师培养培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想：

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，围绕市局、市教研室工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”具有师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教科研能力出色、适应新时期新课程改革需求的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。

二、工作目标：

1．通过培养培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。

2．通过培养培训，不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3.通过培养培训，进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

4.通过培养培训，进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

3．通过培养培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要，了解国

内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力。

4．通过学习、借鉴、研讨、交流．解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。

三、组织机构：

（一）领导小组：

组 长：校长

组 员：教导主任、各学科教研组长

（二）承担的任务：

1.全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2.负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3.整理、保存有关继续教育的资料，建立培训档案等。

四、内容及形式：

1．师德培训：科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，开展多种形式的读书活动和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3．教学能力和教育行为培训：按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并以“教学论坛”、“班主任工作”等形式对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以一年一度的课题立项为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师撰写研究方案，有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教育环境建设中，逐步提高教师的教育科研能力。

5．自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思影响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作的途径和实效；七是反思学校管理和学生管理工作。从而实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、一则教学设计、一篇案例反思上交并与大家交流。

6、培训形式：专题讲座、案例研究、研讨、观摩学习、课堂展示、实践反思、课题研究、师徒结对、教研组学习、教师学历进修等。

五、操作模式：

（一）校本教研推进教师培养培训操作方式

1．基础性校本教研培训支撑点（集体备课）

（1）建立以集体备课为载体的校本教研模式.（2）从组织机构、操作方式、研究内容定位，全面做好集体备课研究工作。

2．常规性校本教研的培训方式着力点（课堂教学）

课堂教学是促进教师成长的主要途径。以课堂教学为中心，对不同层次的教师分层要求，制定相应的教师培训模式。

（1）教师个体的课堂教学研讨（解决随机性问题）

（2）教研组、备课组人员的课堂教学活动，是为了解决目的性问题。包括：解决本组研究的课题问题和解决日常小问题、真问题的课题研究；

3．研究性校本培训方式。

研究性校本培训的开展，我们通过调查问卷，教师课堂教学现状分析存在问题，从而梳理教学中的问题，学校以教研组的小课题研究作为落脚点进行指导培训；包括：①教研组确定课题（本学期）；②学校的课题研究（综合性）

（二）以综合性教研推进教师培训操作方式

1．走出去培训。注重教师的外出学习，进修。关注不同教师的成长，多渠道、多角度进行教师培训工作。包括：①年轻教师师徒帮扶→教学相长→体会认识；②面上教师的培训；③名教师、骨干教师专业成长计划；

2．教科研交流研讨模式。将培训与教研紧密结合，我们采用请进来走出去培训模式（学术交流）；教科研评点模式等多种形式进行。

3．学习有关专业专著及杂志。在不断的学习中促进教师的成长。

4．关注教师各自的专业成长

卓有成效的教师培训必须强调培训教师的自主学习、合作探究。教师不但要接受政府部门、教师教育机构和任职学校安排或者组织的专业培训活动，更要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。包括：参加各级各类培训情况,基本功训练的发展情况,教学机智能力的养成情况以及有关教学处理与技巧的培养。

六、保障措施：

校长是学校教育资源的整合者、调配者。我校明确校长为培养培训第一人，由校长室负责规划及宏观指导，办公室负责管理协调、监督考核，教导处负责组织实施、业务指导，总务处负责后勤保障。

1、学校健全相应的规章制度，构建培养培训管理网络，每项培训有专人负责。

2、积极参加市、区组织的各项教研活动，以教研组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；教、研、训相结合，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

3、健全学校培养培训档案，内容包括：教师继续教育、校本培训、学习培训活动的材料，教师个人档案认定材料等。

七．管理考核：

1．做好培养培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果、教师发言情况等。

2．重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、等等。

篇6：员工培训计划书12

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特制定各级护理人员培训计划。

第一阶段

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作程序要达到规范化。

3、熟悉各班护理工作及各项常规制度，并严格执行。

4、第五年内能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。

二、培训方法：

为了较好掌握各科护理特点，扩大知识面，实行内、外、妇，门急诊等主要科室轮转，一年轮转一次。

1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。

2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。

3、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。

第二阶段

一、培训要求：

1、熟悉基础医学和临床理论。

2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。

3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。

二、培训方法：

1、以自学为主，参与新业务、新技术的临床护理实践。

2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。

考核办法

从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、院委组织有关人员不定期进行检查护士技术操作。技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

南胜卫生院

篇7：12-13年上学期教师培训计划

一、指导思想

本我校教师培训工作坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

2.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

1．业务培训

以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校

2．自身提高

充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等。

3．骨干引领

加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校打好科研基础。本，骨干教师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。

四、培训形式

1、积极分批分期组织好教师到异地参加专家培训，充分利用发达地区教育优质资源，拓宽视野，激活思维，提升培训质量。组织好座谈与交流的汇报活动，推广先进经验，辐射全校。

2、“国培计划”置换教师培训学习、“国培计划”语文、科学学科远程培训学习。

3、继续完成大理市中小学教师继续教育全员远程培训。

4、交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

5、.观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。

6、以市名师工程为引领，以校本培训和远程教育为主要培训形式，加强我校名师建设工程，把这项工作作为调整优化教师队伍结构、加强教育人才梯队化建设的根本环节。

六、考核与管理

学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。

大理市下关镇温泉完小2012-2013学年

上学期

教师培训计划

篇8：员工培训计划书12

2011年, 内蒙古农机化教育培训和职业技能鉴定工作得到稳步推进。教育培训工作体现了三个结合。一是与阳光工程相结合, 落实项目资金1200万元, 培训人员3万人, 继续保持较高水平。二是与重大项目实施相结合, 举办了全区承担保护性耕作工程和“千亿斤粮食”工程项目旗县培训班, 培养了新技术骨干。三是与技能练兵相结合, 开展了全区性农机手技能培训和竞赛, 并选派代表队参加全国竞赛, 内蒙古获团体二等奖, 其中两名参赛选手获得竞赛个人二等奖及技术能手称号。按照农业部统一部署, 组织了全区农机安全监管知识竞赛, 其中呼伦贝尔市、科左中旗、松山区农机化主管部门和安全监理机构获集体组织奖, 全区7个盟市的40位职工获优秀个人奖。完成农机培训17.2万人次;完成农机行业职业技能鉴定2130人, 连续第四年超两千人。

2012年, 内蒙古农牧业厅将以农机化主管部门、农机化技术推广、产品鉴定、监理机构、职业技能培训鉴定单位为主体, 充分发挥农机研发生产销售企业、农机专业经济合作组织等多方优势;将大培训行动同农机推广项目区建设, 全区万名科技人员人员下基层送科技下乡活动, 农机购置补贴惠农政策, 农村牧区劳动力转移“阳光工程”培训, 技能竞赛活动, 农机职业技能培训鉴定相关培训有机结合, 采取系统联动的方式, 整合教育培训资源, 确保大培训工作有序进行。

2012年全区计划培训各类农业机械化人才12万人次, 其中农业机械化管理人员3000人次, 农机技术人员19000人次, 农机操作人员90000人次, 包括培训新购机农民35000人次。要求从事农机推广培训专业技术人员, 农机经济合作组织驾驶操作人员, 农机大户, 大中型农业机械操作人员都要参加职业技能鉴定, 取得国家职业资格证书。

篇9：4万亿经济刺激计划出台等12则

4万亿经济刺激计划出台

11月5日，国务院召开常务会议，确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。主要包括，加快建设保障性安居工程；加快农村基础设施建设；加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设；加快医疗卫生、文化教育事业发展；加强生态环境建设；加快自主创新和结构调整；加快地震灾区灾后重建各项工作；提高城乡居民收入；全面实施增值税转型改革；加大金融对经济增长的支持力度。

出台的十项新措施中，扩大投资仍是其主要手段，同时兼顾刺激国内消费。计划将在未来两年内新增加约4万亿元的投资，相当于2007年全社会固定资产投资的29.2％，约相当于每年拉动真实GDP增长2个百分点。

央行宽松货币政策定调

11月17日，央行公布《2008年第三季度中国货币政策执行报告》（下称报告），明确“实行适度宽松的货币政策”，为中国货币政策的放松最终确定了基调。

报告中提及，货币政策应确保银行体系流动性充分供应，保持货币信贷合理增长，维护货币和金融稳定，与积极财政政策相配合，积极支持扩大内需，加大金融对经济增长支持力度。

信贷范围有所扩大。除了“三农”“中小企业”以及“震后重建”等原来的重点方向，央行还提出，会鼓励商业银行对中央投资项目提供配套贷款，继续扩大信贷投放。信贷也将进一步向民生领域倾斜，除了指导政策性银行加大对重点项目建设及农副产品收购的资金支持，信贷还将向助学、就业领域倾斜。

央行罕见大幅降息

11月26日，中国人民银行宣布次日起，大幅下调金融机构一年期人民币存贷款基准利率各1.08个百分点，其他期限档次存贷款基准利率作相应调整。同时，下调中央银行再贷款、再贴现等利率。

从2008年12月5日起，下调工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行、邮政储蓄银行等大型存款类金融机构人民币存款准备金率1个百分点，下调中小型存款类金融机构人民币存款准备金率2个百分点。同时，继续对汶川地震灾区和农村金融机构执行优惠的存款准备金率。

这也是央行在两个半月内第四次降息。

意大利800亿欧元刺激计划出笼

继德国和西班牙之后，意大利政府内阁会议在当地时间11月28日也通过一项总额达800亿欧元的经济刺激计划。计划包括：向意大利国内信贷机构提供流动性资金担保；适当减少对企业的征税；增加166亿欧元的基础设施建设投资；为800万低收入家庭提供24亿欧元的补助等。低收入家庭将根据家庭成员数量和收入情况分别获得200欧元至1000欧元不等的政府补助。

此前，德国已经宣布了总额为500亿欧元的经济刺激计划。在欧盟2000亿欧元计划出台同时，西班牙也宣布了总额为110亿欧元的经济刺激计划。英国未来两年的经济刺激计划也将超过200亿英镑。

【峰会】

G20峰会发布《华盛顿声明》

美国当地时间11月15日下午，20国集团（G20）“金融市场与世界经济峰会”通过了应对当前金融危机的《华盛顿声明》。

这份全文长度为3600多字的声明，基本涵盖了金融危机以来各方关注的所有问题，包括金融监管、自由市场原则、新兴国家在国际金融机构的代表权问题，其中提出了包括增强透明度和问责制、加强稳健的监管、推动金融市场的公正、加强国际合作以及改革国际金融机构，致力于推动布雷顿森林体系的改革的监管机制五原则，并制定相应的行动计划。

20国集团将于明年4月30日之前再次举行会议，审议其11月15日确定的有关原则和决定的落实情况。

【证券】

西南证券借款获批

11月21日，西南证券借壳上市尘埃落定：*ST长运（上海交易所代码：600369）重大资产出售暨新增股份吸收合并西南证券事宜，获证监会并购重组委员会通过。

去年11月22日，*ST长运公布了借壳方案。根据方案，*ST长运将所有资产及负债全部转让给重庆市长江水运有限责任公司，同时，*ST长运以新增股份吸收合并西南证券。西南证券股东每持有西南证券1元的出资可换取1.1股*ST长运公司之新增股份。

若西南证券借壳上市完成，上市券商将达到九家。

证监会重罚市场操纵

11月21日，中国证监会发布公告，以涉市场操纵，没收北京首放投资顾问有限公司（下称北京首放）的法定代表人、执行董事、经理汪建中违法所得约1.25亿元，并处以1.25亿元的巨额罚款，终身禁入证券市场。该公司亦被撤销证券投资咨询业务资格。同日受罚的，还包括存在操纵市场行为的武汉新兰德证券投资顾问有限责任公司和自然人陈杰。

截至10月末，证监会共作出43项行政处罚决定和23项市场禁入决定。对34家机构作出行政处罚，包括17家上市公司、7家会计师事务所、7家期货公司、6家证券公司，前九个月处罚的机构数已超过去年全年处罚的总数。

【银行】

美政府为花旗问题资产担保

为了维护金融市场稳定，11月23日，美国政府将从7000亿美元资金中再拿出200亿美元，拯救身处困境的花旗（Citigroup），同时还为其价值3060亿美元的问题资产提供担保。

花旗获得担保的问题资产主要包括，住房和商业地产支持的贷款和证券，以及花旗资产负债表上的其他资产。不过，花旗须自己消化这些问题资产最初产生的290亿美元损失，之后的损失会由花旗和政府分担，其中政府承担90％。作为获取担保的补偿，花旗将向两个政府部门发行价值70亿美元的优先股，股息为8％。花旗还保证遵守高管薪酬方面的限制规定。

根据此前美国财政部宣布的九大银行救助方案，花旗已经获得250亿美元的注资。

美银行问题堪忧

11月25日，美国存款保险公司（FDIC）发布三季度银行状况报告，报告显示全美银行盈利和资产状况持续下降，FDIC准备金水平告急。

报告显示，全美有171家银行被FDIC归入“问题银行”之列，较二季度的117家有大幅上升，为1995年以来的最高水平。

今年以来由于大批银行倒闭，美存款保险公司的准备金下降迅速，报告显示准备金数额从6月30日的452亿美元降至9月30日的346亿美元。根据美国法律，FDIC应保持550亿美元的准备金水平。

报告还显示，全美银行资产质量持续影响盈利。全美银行净收入水平自上年三季度下降94％，贷款损失率上升至17年以来最高，净坏账计提率1.42％，为1991年以来最高的季度。

【债市】

中国机构减持美公司债增持国债

美国财政部11月18日公布的国际资本流动报告（TIC）显示，中国机构9月减持了77.3亿美元美国长期机构债，以及25.99亿美元长期公司债。减持幅度较前期大幅增加。

在美国财政部的统计口径里，中国机构指在中国境内开立的账户，包括中国外管局、银行等金融机构。

另一方面，中国机构大幅增持美国国债，取代日本成为美国第一大债权国。以9月为例，中国增持美国国债的数量占当月外国机构增持量的39.4％，此前两个月的增持比例也在30％左右。

国开行十年期金融债发行遭冷遇

11月19日，国家开发银行（国开行）以数量招标的形式发行591.8亿元金融债，规模为政策性金融债新高，但实际有效投标量只有270.6亿元。此前，国开行金融债发行规模一般为200亿元左右，招标当天即售罄。

最近三个月，二级市场10年期政策性金融债收益率下降了约150个基点，降至3.4％左右。国开行此次为了控制成本，以3.42％的固定利率发行，故很难受到机构的青睐。

【案件】

国美电器黄光裕遭拘查

有“中国首富”之称的国美电器控股有限公司（香港交易所代码：00493，下称国美电器）董事局主席、39岁的黄光裕于11月19日遭公安机关拘查。

11月26日晚，黄光裕之兄、北京新恒基集团董事长黄俊钦，亦因涉嫌经济犯罪被北京警方带走调查。

与黄氏关系密切的同乡，北京中关村科技发展(控股)股份有限公司（深圳交易所代码：000931，下称中关村）董事长许钟民，也因涉嫌经济犯罪接受警方调查。

中国证监会在11月28日的例行新闻通气会上证实，2008年3月28日和4月28日，证监会分别对三联商社（上海交易所代码：600898）和中关村股票异常交易行为立案稽查，结果显示黄控制的北京鹏润投资有限公司在三联商社和中关村的重组、资产置换活动中有重大违法行为，涉及金额巨大，证监会已将有关证据移交公安部门。

篇10：员工培训计划书12

计

划

贵阳市金阳新区欣荣煤矿

二0一一年一月

煤矿是一个高危行业，本着“安全第一，预防为主”的原则，新工人与转岗工人必须进行岗前安全培训。让每一位工人先从思想上认识到自己工作的性质，从内心深处建立安全的警觉性，真正学会“怎样安全”，把“要我安全”转为“我要安全”，彻底改变散、乱的面貌为目的，特制定此培训计划：

一、安全教育培训制度及原则：

1、坚持“劳前先训”原则，让新职工学习掌握必要的安全知识和技术技能，提高安全技术水平，增强安全意识。

2、坚持对新工人和转岗人员进行15天的集中学习培训不少于72学时，由矿长安全副矿长和工程师授课。

3、坚持利用每周、每月的安全活动日每班班前会，结合现场实际，提高培训效果。

4、教育培训内容：除规程规定的内容外，还要有入井须知、工人的权利与义务、应知应会、安全管理制度、操作规程、岗位责任制、三大规程等。

5、教育培训必须进行考核，合格后方可入井。新工人入井后由矿指定老工人监护指导进行言传身教，实习期四个月，期满后方可独立工作。

6、对职工教育培训和考核等教育培训过程及成绩，由矿办公室做好记录，存档备查。

7、凡无故不参加学习的一次罚款20.00元。

8、学习期间不得旷课，或有他人顶替，课间溜号，上课期间必须遵守课堂纪律并关掉手机，不准乱说话制造动静影响他人听课，不明白的问题可以举手询问，严禁交头接耳，否则罚款30.00元。

9、对培训考试不合格的不准予下井工作，必须继续学习直到考试合格为止。不参加考试的视为未培训学习或考试不合格的，需跟从下一批另行学习，直到符合要求为止。

10、在工作中借助班前会或停产期间对工人进行提问，在交流学习中使工人真正认识到按章作业的好处，及学习煤矿知识的必要性。

11、督促工人能够养成自我学习并作学习记录的好习惯，甩掉原先的经 金阳新区欣荣煤矿 职工安全教育培训计划

验主义，以科学的知识去武装自己的头脑。

12、戒骄戒躁虚心学习，不要以为自己干了多年煤矿就什么都懂，确实能够通过学习把自己的水平上一个台阶。

13、要求每一个工人学习一点自救互救的知识，对于工伤人员要做到“三先三后”，决不能盲目自救互救避免事故的扩大与失去救护的实效。

14、对于原先在矿工作的老工人也要进行定期与不定期的培训，让每一位工人时刻绷紧安全这根弦，知道为什么要安全，安全是为了什么，怎样去安全。

15、充分认识学习是为了更好的安全工作，更好的保护自己，确实在思想上有一定的认识，树立高度安全责任感。

16、分门别类用案例去讲安全，结合实际分析事故发生的内因与外因的关系，让大家知道事故的发生绝大多数最终是由于人的不安全行为与麻痹思想造成的。

二、安全教育培训计划：

1、安全技术培训方面

为实现全年安全奋斗目标，职工培训要做好以下几个方面的工作：

（1）煤炭企业“五职矿长”安全资格证复训及安全生产管理人员的安全资格证复训，在不影响矿安全生产的前提下，积极组织管理人员进行外出脱产培训。

（2）根据2011年安全生产实际需要及各组队办证情况，对矿井特种作业人员加大培训、复训力度，积极组织新增人员和转岗职工参加培训学校举办的取证培训班，使特种作业人员持证上岗率达到100％，严格按要求配齐特作人员并持证上岗。

（3）加大生产矿井质量标准化和精细化管理培训，管理人员和主要岗位要深入学习质量标准化和精细化管理流程，以质量标准化和精细化管理流程带动工作质量的提高。有计划有针对性的合理安排生产管理人员参加后续学历学习，结合社会多种形式提高基层管理干部文化知识水平。

（4）加强职工日常安全教育培训，针对职工工作中存在的习惯性违章，加强各工种安全、业务技能、操作规程等内容的培训，搜集整理各个时期煤矿安全事故案例，通过各种形式进行培训，提高职工对煤矿安全事故危害性的认识。

（5）新工人入矿安全培训。新工人素质的高低是直接影响今后安全生产的重要因素，因此新入矿人员需系统地进行安全知识、安全经验等方面的培训。为提高新工人培训质量，增强新工人安全意识，使新工人迅速适应工作要求，每期理论知识培训保证在72学时以上，实习期不少于4个月，入组队后建立老师带徒关系。

（6）强化对“三违”人员的培训和管理，杜绝违章指挥，违章作业。对“三违”人员要做好思想教育工作，制定帮带措施并设“三违”专项学习班。

（７）加强班组长的安全意识教育培训，我们将根据矿上要求安排对在职班组长进行安全意识教育，从而提高班组长的安全意识，努力培养安全生产效益型班组长。

2、岗位技能培训方面

（1）根据安全生产实际情况，井下受顶板、瓦斯、煤尘、水、火等灾害的威胁，特组织“一通三防”、“顶板管理”、“防治水”专项学习。

（2）技能鉴定是国家和企业对职工的技术水平的认定，要配合矿上职工培训学习搞好职业技能鉴定工作，提高职工技能水平，更好地为企业服务。

（3）为进一步加强生产安全事故应急救援工作，提高对重大事故、灾害的应变和控制能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，组织开展矿井救护、矿工自救及自救器使用学习。

（4）在现有工作基础之上，继续培训特作人员，大力提高从业人员的业务素质水平。

3、全员学习

加强全员学习考核力度，各班组用班前、班后会等形式对本班组各工种进行主要以岗位操作技能和应知应会、作业规程、操作规程、安全规程、安全常识等内容为主的培训学习，由矿管理人员进行抽查考核，以保证培训质量。

4、组队培训

加强组队内部培训工作。要求各基层组队每周利用班前会时间对职工进行定期集中培训学习（培训时间不少于1学时），根据安全生产需要严格执行组队内部月度培训计划，每月要给职工进行安全教育及技能培训，每月要有考试，切实提高职工综合素质。

5、大力推行危险预知安全培训，通过安全确认、预先排查隐患，实现预

防事故的目的。

6、着力开展工作现场的随机培训。各级管理人员和有经验的职工要本着对矿负责的精神，现场教育、指导职工掌握相关的安全知识和操作技能，通过演示、演练，检查考核职工是否真正掌握所学的知识和技能。

7、按照上级组织培训要求，定期组织复训与领证培训，为我矿的安全工作做好人才储备，从而把我矿的管理注入新的理念。

今后，我矿的培训工作会更加艰巨，本着“爱岗敬业、精益求精、超越自我、激情工作、用心做事、报恩地质”的心态，努力把我矿的培训工作抓好抓细，为我矿实现“从零开始、向零奋斗”的安全目标做出更大的贡献。

金阳新区欣荣煤矿