工作会议心得

工作会议心得（共8篇）

篇1：工作会议心得

参加XXX理论学习读书会精神和领导讲话

讨论活动心得

按照XX局系统统一安排，我们参加了贯彻落实XX局系统理论读书会精神和XXX局长在会议上的讲话讨论活动，通过认真学习、深入思考、积极讨论会议精神和领导讲话内容，充分认识到加强思想作风纪律建设、转变思维方式、工作方式和服务方式、加强党风廉政建设对当前工作的重要性与重要意义，主要心得体会如下：

一、解放思想，提升境界，不断加强思想作风建设。在加强学习、提升认识的基础上，我们要把解放思想、转变观念、提升境界作为先导，坚持解放思想、实事求是的工作作风，切实增强政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、创新意识、廉政意识，拓展宏观视野、强化战略思维，站在更高的层次上谋划规划工作。只有把解放思想、提升境界作为先导性工程，引导我们正确看待取得的成绩，充分认识工作中的不足，才能在关键时期，保持清醒头脑，以淡定的心态和志存高远的精神，坚持与时俱进，找准发展定位，勇于打破常规，不断取得新的成绩。

二、联系实际，提高效能，切实转变思维方式、工作方式和服务方式。通过参与学习讨论活动，我们要继续牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，把改进工作作风、提高工作效率当作大事、实事来抓，更好地寻求改进工作的办法，努力压缩审批环境、简化办事程序，优化服务流程，促进工作提速增效。在具体工作中，我们要紧紧围绕全局重点工作，把开展学习讨论活动与完成好党委研究确定的2XXX年各项重点任务紧密结合起来，完成好本职工作。

三、廉洁高效，提高素质，继续加强党风廉政建设。“廉洁高效”就是要坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。坚持人民的利益高于一切，坚持立党为公、执政为民，正确对待和处理个人利益，淡泊名利、无私奉献，这是我们党的性质和宗旨对领导干部的根本要求，也是共产党人应有的政治品格。在当代中国，党员领导干部只有在建设中国特色社会主义的实践中做出成绩和贡献，只有为党的事业不懈努力，只有为人民的幸福奋斗不息，个人价值才是崇高的，也才能得到最大程度的实现。

篇2：工作会议心得

近日，学校组织全校教师认真学习了张念军局长在全县教育

工作会议上的讲话和办事处石主任的讲话，听后，我受益匪浅。

通过讲话，我更加认识到教育事业发展的关键在我们教师，我们教师必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力

赢得社会的尊重。

同时，我也了解了我办教育教学工作所取得的成绩和存在的问题与不足，明确了今后我办小学教育教学工作的目标任务。身

为一名小学数学教师，深感责任重大，任重而道远。小学是整个

基础教育的根基，他担负着开发学生智力和潜能，培养学生的兴

趣和爱好，发展学生的个性和特长，养成良好的学习习惯和行为

习惯，为学会认知、学会做事、学会相处、学会生存全面打好基

础。如果我们小学阶段的教育教学不注重公德意识、群体意识、人文意识的培养和思维方式、良好习惯的养成，孩子的发展就没

有后劲，孩子的性格从小就会发展成长为“畸形”。一个孩子牵动

着无数个家庭的神经，寄托着无数个家长的希望，孩子的每一步的背后，都引来无数个人的注目。因此我们小学教师只有坚定不

移的实施素质教育，不断提升教育教学质量，促进学校教育的全

面、快速、和谐发展，才能不辜负党和人民的重托和期望，才能

无愧于人民教师这一殊荣。

通过学习我们更加明确，广大教师要自觉加强师德修养，“学高人师，身正为范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。这就要求我们教师必须具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。” 作为一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，时刻要把育人放在第一位，切实抓好学生德育教育。古人云：先立人后立学。少年儿童时期是人生的起步阶段，是道德形成的重要时期，也是加强道德教育的最佳时期。因此，作为一名教育工作者，应该给孩子空白的大脑，描绘出各种各样优美的图画;应该给孩子神奇的心田土地，播种下思想的种子，让他将来收获行为;应该给孩子播下行为的种子，让他将来收获习惯的种子;应该给他播下习惯的种子，让他将来收获命运的种子。我们必须坚持“育人为本，德育为先”，把德育教育贯穿学校教育的全过程，把全面发展、德育为先、德才兼备、爱祖国、知行统一作为培养学生的标准，让他们爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国，初步建立起正确的世界观、人生观、价值观。

篇3：工作会议心得

在北京召开的全国农业工作会议畜牧兽医专业会议上, 农业部副部长高鸿宾说, 实现主要畜产品有效供应能力稳步提高、标准化规模养殖水平进一步提高、饲料和畜产品质量安全水平明显提高、重大动物疫情稳中有降、草原生态环境进一步改善的目标, 2009年, 要集中力量抓好6项重点工作。

一是确保畜产品有效供给。主产区重点抓政策落实、抓效益提升、保护基础生产能力、促进生产平稳增长;销区要做好产销衔接、努力挖掘生产潜力, 确保大中城市“菜篮子”畜产品供应。二是加强重大动物疫病防控。把春秋集中免疫和日常补免有机结合, 以中小规模养殖场为重点, 以畜禽流通环节为关键, 以边境防控为突出环节, 切实做好动物疫病防控工作。深化兽医管理体制改革, 完善兽医工作机制, 强化兽医队伍建设, 加强兽药质量和兽药残留监控, 加快兽医科技进步, 全面参与国际兽医事务, 提升动物疫病防控综合能力。三是确保畜产品质量安全。继续保持高压态势, 加大专项整治力度, 要按照“全程监管、重点监控、及时处置”的原则, 采取坚决有力的综合措施, 把各项工作提升到新高度。四是强化奶站监管。深入贯彻落实《乳品质量安全监管条例》和《奶业整顿和振兴规划纲要》, 继续深入开展奶站清理整顿, 合理规划奶站布局, 加大对标准化奶站建设的扶持力度, 规范奶站管理, 确保生鲜乳收购秩序有明显改善。五是加大草原保护建设力度。按照“保护是根本、建设是关键、利用要科学、补偿要到位”的原则, 逐步完善草原家庭承包制, 严格执行草畜平衡和禁牧休牧轮牧制度, 继续实施好退牧还草等重大工程项目, 推广应用配套生产技术, 实施草原生态补偿试点工作, 通过典型带动、逐步推广, 实现连片治理、全面改善。六是强化畜牧兽医综合执法。创新体制机制, 合理调配力量, 加强整合, 探索建立职责清晰、运转高效的执法体制机制;按照执法和服务并重原则, 提高畜牧兽医执法和公共服务水平。

篇4：活动　会议　工作

*黑龙江省近日获得了2006年全国第十四届老年人骑游健身文化展示大会承办权。日前，来自全国23个代表团近2500名代表参加了在河南登封举办的全国第十三届老年人骑游健身文化展示大会。会上，经过40名全国各地的老年骑游协会会长投票表决，黑龙江省荣获下届大会承办权。届时将举办全国首届中老年人用品博览会。

*2005年12月中旬，全国亿万老年人健身活动展示大会在广州中山市举行。共有来自全国23个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团体育局、老龄办、老年人体协等单位及组织、近百名代表参加。

*日前，上海市老年体育协会举办了“国雄杯”老同志乒乓赛。以同济大学选手为主的高校老年乒乓球队荣获男子A组团体冠军，该校退休教工周克强获男子A组单打冠军。

*为了庆祝江西省老干部京剧团成立20周年，该团在南昌举行专场演出。江西省老干部京剧团已由最初的3人发展到50多人，行当齐全，流派纷呈。

*2005年7月，河南省邓州市成立了首个老干部城管督察组，分东城、西城两个大队。他们依托市老干部局，协助城管部门加强城市管理，反映群众要求。自成立以来，召集各类监督会议13次，开办培训班8次，解决焦点问题32件。

（李鹏 刘海燕）

会议

*上海市老干部局最近举行了老龄事业报告会，1000多位老干部参加了会议。在会上，上海市副市长周太彤作了题为《上海市老龄事业和社会保障工作的发展和实践》的报告。

*大连市委书记张成寅近日走访看望了大连市副省级退休老同志。张成寅强调，老干部是党和国家的宝贵财富。他还察看了大连市老干部活动中心的主要设施，了解中心的管理工作、老干部协会建设方面的情况。

（连宣）

*青海省委组织部、省老干部局就做好节日期间慰问老干部工作发出通知，要求全省有关部门采取多种方式开展慰问活动。通知要求对老干部要从思想上尊重、政治上关心、生活上照顾，在两节期间集中对离退休干部进行一次慰问。

*国家海洋局离退办在昆明召开了全局离退休工作会议和业务培训会。离退办主任吴曙辉传达了党的十六届五中全会精神，介绍了当前国际国内海洋形势，回顾了2005年国家海洋局离退休工作情况，并要求多为老同志办实事。

*在刚刚结束的全国气象部门离退休老同志“三自四好”的评选表彰活动中，国家气象局卫星中心退休干部党支部被评为“三自”先进集体，退休干部柳振华同志被评为“四好”先进个人。

*日前，中国老年大学协会第三次会员代表大会在天津举行，全国各地200余所老年大学的代表出席。大会审议了该协会第二届理事会的工作报告，对中国老年大学协会章程进行了修订，并选举产生了中国老年大学协会第三届理事会。中国老年大学协会、全国老龄工作委员会、文化部、教育部等相关领导出席了会议，天津市老年人大学校长鲁学政主持会议并致辞。

*在山东省老龄办公室举办的“百岁健康寿星”评选活动中，1903年出生的“沂蒙红嫂”孙玉兰喜获殊荣。她是目前唯一健在的“沂蒙红嫂”。

（宋尚勤）

*安徽省铜陵市第三届老年人体育协会最近换届。铜陵市老年人体育协会于1986年1月在安徽省率先成立，1999年正式变更为法人社团。协会以组织参加华东地区中老年长跑活动为主，开展以离退休干部为主体的体育健身活动。

*河北围场县县委老干部局组织实职副县级老干部为围场现代化建设建言献策，并聘请8名老同志担任“党风监督员”。

（田美实）

工作

*黑龙江省离退休专业技术人才服务中心最近成立。据了解，目前黑龙江省离退休专业技术人才达64万人，已离退休的正高级职称技术人员有10500人。

*河北省总工会老干部活动中心最近落成。该中心总投资100多万元，建成后的活动中心由一个多功能厅和六个活动室组成，总建筑面积300多平方米。

*2006年1月1日起，浙江省临安市老龄委为全市老年人免费办理《浙江省老年人优待证》。凡具有浙江省常住户口、年满60周岁的公民，不分性别、职业、民族、宗教信仰，均属优待对象，发给《优待证》。其中红卡发放对象为70周岁以上的老年人，绿卡发放对象为60周岁以上、70周岁以下的老年人。

* 工商银行河南分行老干部处开展“生日送温暖”、“办学送知识”、“登门送欢乐”3项活动，受到广大老同志的欢迎。该老干部处也多次被郑州市评为老干部先进单位。老干部处负责市行800多名离退休人员的行政管理和100多名离退休人员的服务工作，他们从没有遗忘过老同志的生日。工行老年大学开办以来培养了460多名学员。除了组织门球赛、棋牌活动等，还率领着老年文艺演出队在郊区举办巡回演出，深受各地老年人的欢迎。

（程勉学 刘建勋）

*河南省南阳市镇平县老干部局实行局长接待日制度，每月11、12日为老干部局长接待日，设置专门办公室，做好政策解答工作，确保事事有结果。

（巴云）

* 江苏省盐城市黄海农场免费为离退休老同志体检。从1984年至今，黄海农场坚持每年免费为离退休老同志体检，受到老同志的欢迎。

（吴善河 黄勇生）

* 山东省泰安军分区第一干休所投资60万元，修建老干部生活服务中心，以价廉味美的饭菜服务老年人。

（赵建刚）

*北京市汽南社区非常重视老龄工作，为社区内70岁以上的老年人集体过生日，帮助老年人排解寂寞，创造交往的机会。

篇5：工作会议心得体会

中信2014年中会议的总结与心得体会

会议开始前播放了中信金融服务公司一路走来的各项活动历程和对社会贡献的公记录片段。清晰的画面，一张张动人的笑脸以及共同成长的经历，让每个成员都倍感温馨而赋有集体荣誉感，尽情的享受着来自中信这个大家庭的温暖与感动?? 总结会前，陈总经理做开幕致词

接下来会议正式开始由陈裕辉总经理发表开幕致词，他表示2014年又是考验中信金融精英们智慧的一个不平凡，公司今天所取得的成绩归根于追随公司的所有成员，并表示感谢和公司一路走

来的每一位员工，感谢大家对公司的贡献以及对中信这个大家庭的认可和一如既往的追随?? 中信2014年上半年总结会议开幕前的留影

正如会议中所提倡“分享经验、表彰优秀、相互激励、团结进取、喜迎崭新未来”的主题。会议围绕这个中心展开，每个部门都很积极、认真地对待这次总结，并且根据各部门实际发展历程做了很细致、客观和全面的分析与归结。会议远远超出了预期的效果，在座人员都纷纷表示要从本部门开始，具体落实各项工作，并不断从实践中

吸取经验，提升自我，与中信金融共同成长。

各部门负责人代表在会议上的总结发言

中信金融营运管理中心陈组长会议上的总结发言 这是中信金融更名后第一次最精彩、客观、全面的工作总结会议，具有里程碑之意义；

紧接下来，最为紧张、激动人心的时刻--那就是公司表彰优秀成员的精彩环节，陈总经理亲自为上半年优秀的成员颁发荣誉证书及奖金，让所有在场的人员无不羡慕、赞叹、动容，更多的是令人钦佩不矣，没受表彰的人在心中暗自表决争取下上台享受荣誉的是自己，而受奖人员则是自信满怀的表态下次年会将会荣获更多的奖励??这赋于的不仅仅只是他们的荣耀，承载着更多的是责任与使命，全体成员共同学习的榜样！

颁奖盛典前陈总发言 篇二：工作会议心得体会

工作会议心得体会

提出了学生管理要严格化、合法化，校党委书记、校长赵国运教授提出“日常管理严格化，依法管理制度化”的学生管理工作要求并多次强调，那么这个问题的提出我认为主要基于学生管理已经面临法律挑战和当前我校学生管理过程中出现了各种各样的问题。

下面对校党委书记、校长赵国运教授提出的“日常管理严格化，依法管理制度化”谈一下我个人的理解和认识：(一)依法管理制度化

传统理念中，学校对学生拥有绝对管教权威，学生与学校(教师)的权利冲突被掩盖。但伴随着我国教育法制建设的深入进行，学生权利意识的增强，社会对学生权利观念的承认和接受，学校和学生之间的权利冲突成为不可回避的事实。传统的学生管理方式正面临着教育法制化浪潮的冲击。基于这种现实，如何更好地用法律来规范和协调学校管教与学生权益之间的关系成为学校管理法制化亟待解决的问题。

针对如何使学生管理法制化，我系召开专题会议进行了探讨，我个人认为学生管理应从以下三个方面考虑学生管理合法化：

一、学生管理应遵循以下两点原则与要求。

1、学生管理的终极目的必须具有教育性

我们对学生的管理出发点必须是出于善意，目的必须是着眼于让学生尤其是被管理、处罚的学生更好地发展，这是基础，更是原则。在任何时候，学生管理工作都不能背离这个原则。

我们在平时对学生的处理过程中针对的是学生的不良行为，目的在于矫正其不良行为，在这一过程中我们不能因为学业成绩、学习能力而惩罚学生。在学生管理工作中更要冷静客观，对事不对人，不因某个学生的违规行为而惩戒无辜学生。

2、教育手段要适当

学生管理的目的要正当。动因要符合教育的行为目的：以教育为目的。教育手段手段也要以最小侵害为原则，这也是教育的本质。

二、在学生管理中，遵循以上原则的同时，接下来就要把握好学生管理

的依据。

学生管理的依据便是校规及其法律效力。学校或者教师、辅导员对学生采取的管理或惩戒措施，应当依据充分。

首先校规作为学校、教师对学生管理的依据，应该让学生及其家长知悉，且规则必须明确，让学生知道哪些行为是明令禁止的。

校规是学校制定的内部规则，不得与法律法规相抵触，这是前提。学校的“特别权力”：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束;但涉及学生身份获得或丧失的重要事项，只能由法律法规加以规定。

在学生管理过程中应该尤其注意尊重学生的人格尊严和隐私权。

要把握好学生管理的依据，就要求我们辅导员要熟知法律法规，加强对教育相关法律法规的学习。建立健全各项管理和保护学生的规章制度，尤其是健全学生行为规范制度，确保教育教学和生活的设施、设备符合安全标准，事故发生后及时通知监护人、采取必要救助措施，学生旷课的，应及时与监护人取得联系。

建立尊重人权的学校制度，在规范学生在校行为、维护学校秩序、达成教育目标的同时给予学生权利以必要的尊重与保护，这是学校法治的应有之义，也是教育发展的一个必然趋势。

(二)日常管理严格化

至于学生管理如何严格化，我认为要严格化首先要规范化。邓小平同志曾说过：“所谓管理的好，主要是做好人的工作。”人是管理中最积极、最活跃的因素，而人的行为是受其思想的控制和支配的。所以，管人和做人的工作，首先要管好人的思想。规范学生的行为，必须重视解决学生的认识问题。严格管理如果离开了深入细致的教育引导，就容易简单生硬;同样，说服教育如果离开了严格的规范，也容易变得软弱无力。只有坚持教育引导为先，将规范化管理建立在教育引导、启发自觉和提高觉悟的基础之上，注重管理与教育两者的巧妙渗透和结合，才能真正打牢学生的思想根基，夯实规范化管理的基础。

严管堪称为厚爱，爱学生，切实解决好对学生的根本态度问题，这也是学生管理工作的出发点和落脚点。

“日常管理严格化，依法管理制度化”可以说道出了目前我们学生管理

工作的问题也指明了今后学生管理工作的方向，要严管就必须在在科学化、制度化、经常化管理上狠下功夫。所谓科学化，是指管理工作要以科学的、先进的管理理论作指导，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是仅凭管理的主观意志去抓管理，更不是出了问题后，被动的“亡羊补牢”式的管理。所谓制度化，是指管理必须要有章可循，有法可依，即要通过建立和完善各项制度，最终实现靠制度去管人，而不是人管人，这也是我们上面提到的学生管理要合法化。所谓经常化，是指学生管理是最实际、最大量、最经常的一项工作，且是一个动态的过程。把严格纪律和作风培养渗透贯穿到学生的日常生活中去，从点滴入手，严格要求，持之以恒，潜移默化，最终形成自觉。

实行规范化管理，就是要用制度和规章，把学生日常的方方面面都统起来，以便有所遵循和便于监督检查。规章制度的建立和完善是一个科学化的进程，不仅应具有系统规范性，还应贴近实际，具有可操性和有效性。加大从严治学的力度，真正做到有章必循，执纪必严，违纪必究。

制度规定有了，仅仅停留在纸上或挂在墙上是远远不够的，还得组织学生经常学习，反复熟悉，对规章制度的主要内容，不仅要做到“知其然”，而且还要“知其所以然”。要充分利用学期开学或毕业前夕等时机，针对

不同时期的不同特点以及对管理的不同要求，对学生进行系统的规章制度和法规教育，以逐步使制度形态的东西转化为学生头脑中观念形态的东西，并懂得慢慢地照着去做。再者，要坚持从一日生活点滴入手，从新生抓起。学生的规范化管理并非是一朝一夕的事情。

从以往的管理看，应注意纠正对违规违纪问题的查处失之于软、偏之于宽和动辄处分、以处分代替管理的倾向。从严治学，必须坚决维护校规校纪的严肃性和权威性，尤其要强调在规章和纪律面前人人平等，不允许有不受纪律约束和违反了纪律而不受追究的特殊人存在。其次，是要做到时时严，处处严。即无论什么条件，什么情况下都不能降低管理的标准，不能放松严格的要求，即要严得经常，严得持久。再者，要敢于抓难点，治弱项，严到点子上。例如针对某个时期学生管理中存在的突出问题，展开集中整顿治理，以严校风，正校纪。以难点弱项的突破，推动规范化管理工作的全面落实。

对学生的规范化管理，既不能单纯为图一时之功而做表面文章。只有坚

持经常抓、抓经常，反复抓，抓反复，才能成习惯、成自然。

另外必须看到：落实规章制度，规范日常教育管理，既不是领导的事，也不是学生管理部门的事，它应是全校上下的共同职责。因此，围绕着加强规范化管理，学生管理应重点研究如何改进管法、加强日常监督检查以及如何强化辅导员的责任心;教学口应结合教学，认真抓好正课及自习课的教学管理;后勤部门则应抓好相关环境及设施的配套和服务保障，以形成全校齐抓共管的合力。要倡导为人师表，重视发挥辅导员老师和团学会干部两支骨干队伍的作用，使他们在规范化管理的一线，充分发挥其主观能动性，放手大胆地抓管理，并不断提高自身的管理能力。总之，校领导在此时提出学生管理要合法化与严格化是及时的，也是对我们学生管理工作提出的长远的要求和工作方向，我们相信在校领导的亲切关怀下，在学生管理工作者的共同努力下，我校的学生管理工作一定会上一个新的台阶。篇三：工作会议心得体会

心得体会

在召开的全行四季度工作例会上，郭路芳董事长以学习贯彻邢台市第八次党代会精神为动力，再鼓干劲、再增措施、圆满完成今年各项目标任务为主题，发表了重要讲话。在认真听取了这次讲话后，我受益匪浅，现将一些心得感受记录如下：

一，邢台银行的发展与整个邢台的发展是密不可分的，打造百年老店，结合我行的实际。要走科学发展的道路，就要拥护和执行领导的决策。俗话说：没有规矩，不成方圆。我行领导班子费尽心思研究出来的方针、政策等都为我行的发展指明了方向。所以，贯彻落实科学发展观，就是要学习和执行领导的正确科学决策，把具体工作落到实处。

二，邢台银行在构建和谐邢台的过程中也发挥着有力的作用。首先，我行内部和谐、稳定，就像一个大家庭一样，互相协作，懂得感恩。其次，作为一个金融机构，我行有力地配合了政府的保障和改善民生的工作，比如交纳城镇基本养老、医疗保险，交纳采暖费，对教育、卫生事业的支持等，这使我市居民方便了交费，取得了良好的社会效应。

三，突出抓好存款营销工作。为了全行的发展我愿意尽自己最大的努力，运用一切可以运用的人际，发挥个人最大的作用，去进行营销，就像赵行长说的那样：一人在邢行，全家拼市场。让自己的亲朋好友来邢台银行存款，办理业务。

综上所述，作为一个邢台银行人，我始终坚持 “责任、执行、协 作、感恩”的精神去工作，以“追求完美、没有借口、立即行动、坚持到底”的工作准则要求自己，我相信邢台银行的明天更美好。篇四：学习教育工作会议心得

学习白鹤镇教育工作会议心得体会

任跃峰

学校组织我们参加了白鹤镇教育工作会议。会议上，郭主任总结了上学年工作，确定了2015 学年的工作思路，对全体教师提出来明确具体的工作要求。通过对郭主任讲话精神的学习，使我对今后的工作有了一个更加明晰的思路，对我们教师提高教学质量，及个人工作作风起到了良好的指导作用。

通过学习，我更加深刻地认识到我们教师每个人都是学校主人，特别是校长。“一个学校的质量的好坏，取决于校长管理水平与能力的高低”，这句话说得太对了。校长是发展的重要一环；校长树立了发展意识、明了了开放需求，才能确立教学工作中心地位的理念，明确学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色；只有校长以育人统揽全局，统一思想，与时俱进，实事求是，老师才能深入教学工作，认真钻研，学校才会有活力，办学才会有特色。这也要靠我们全体教师的共同努力！

本学期我们要将提高教学质量放在了首位，这正是教育的灵魂所在。只有高质量的教育，才能输出高质量的人才，只有高质量的人才，才能有高端科技，科技进步了，社会才会进步，经济才会腾飞。在今后，我想从以下几个方面提升教育教学的质量：

一、教育教学方法要创新。在新的学年里，我们全体教师们，勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际的、为小学生

所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导教师学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。

二、俯下身，踏下心，改变看摊守业，不求有功但求无过的思想，树立无功就是过，平庸就是错的责任意识。

在今后的工作中，只有严格要求自己，不断提高学校的办学水平，提高教学质量和学生各方面的素质，才对的起教师的称号，对得起党和政府的重托。

三、时刻严格要求自己，做教师的表率，做合格的“人类灵魂的工程师”。

1、立德修身，提高素质，当好人样子。不管在社会还是在学校，首先应当遵规守法，做一个“良民”，时刻想着教师的身份，维护自己的形象。

2、要切实转变作风，真抓实干，做个实干家。自己一定要树立“一日无为三日不安”的责任意识。不管是教学还是管理，都应该向先进看齐，争创一流，追求卓越，进步在进步。

总之，在以后的工作中，我要时刻按照中心校的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。

篇五：学习全军政治工作会议精神心得体会

学习全军政治工作会议精神心得体会(消防)安现役部队，为地方服务经济发展保驾护航。因此，我们必须继续坚持把全心全意为人民服务的宗旨贯彻落实到我们消防保卫任务中，一方面要提高消防社会化服务，为社会发展和地方经济建设提供最优质的服务的保障，一方面要不断加强执勤战备，打造一支“召之即来，来之能战、战之能胜”的消防铁军，另一方面要不断加强双拥共建工作，视驻地为故乡、视群众为亲人，让驻地人民群众能够感受到我们这支消防部队的温暖，让群众满意，真正成为一支人民满意的消防队伍。

二是对“强化军队政治工作的生命线地位”有了更深刻的认识。此次会议是在我党我军面临严峻的思想、政治挑战考验时期，一次寻根溯源、承续血脉的政治宣示，标志着新时期部队“政治建警、从严治警”思想的重新确立，开辟了军队政治工作聚焦时代主题的境界，进一步确立了新形势下部队政治工作的生命线作用。习主席的重要讲话精神深刻阐明了新形势下党从思想上、政治上建设公安现役部队的一系列重大问题，是对思想建党、政治建军原则的丰富发展，是统领部队政治工作全局的纲和魂。部队政治工作与中国梦、强军梦一脉相承，充分发挥政治工作生命线作用是保持党对军队的绝对领导的基础和关键，习主席讲话系统透彻剖析思想政治建设领域的突出问题，剑指徐才厚案件对军队风气造成的全局性损害，剑指高中级干部中的沉疴流弊，深刻分析

原因和教训，具有刮骨疗毒、重塑形象的深刻意义。三是要提升战斗精神，做一名“有血性”的军人。有血性就是要英勇顽强、不怕牺牲，习主席指出：和平时期，决不能把兵带娇气了，威武之师还得威武，军人还得有血性。培养战斗精神，是军队战斗力的一个重要因素。军队要能打仗、打胜仗，固然要靠战略战术、靠武器装备等，但没有战斗精神，光有好的硬件条件，也是不能打胜仗的，只有政治立场坚定，思想纯洁才能出真正的战斗力。而消防部队的战斗精神是全体消防官兵的必备素质，是做好灭火救援战斗准备，履行职责使命的重要保障。因此，我们就要培养官兵刚强好义的个性，忠义赤诚的性格，英勇顽强，不怕牺牲。作为基层消防中队，我们始终处在灭火和抢险救援第一线，培养官兵不怕苦、不怕累、不怕牺牲、甘于奉献自己的战斗精神，是提高部队战斗力、确保圆满各项任务的迫切需要，这样才能使我们成为一支敢打必胜的威武之师。

篇6：工作会议心得体会

下面对校党委书记、校长赵国运教授提出的“日常管理严格化，依法管理制度化”谈一下我个人的理解和认识：

（一）依法管理制度化

传统理念中，学校对学生拥有绝对管教权威，学生与学校（教师）的权利冲突被掩盖。但伴随着我国教育法制建设的深入进行，学生权利意识的增强，社会对学生权利观念的承认和接受，学校和学生之间的权利冲突成为不可回避的事实。传统的学生管理方式正面临着教育法制化浪潮的冲击。基于这种现实，如何更好地用法律来规范和协调学校管教与学生权益之间的关系成为学校管理法制化亟待解决的问题。

针对如何使学生管理法制化，我系召开专题会议进行了探讨，我个人认为学生管理应从以下三个方面考虑学生管理合法化：

一、学生管理应遵循以下两点原则与要求。

1、学生管理的终极目的必须具有教育性

我们对学生的管理出发点必须是出于善意，目的必须是着眼于让学生尤其是被管理、处罚的学生更好地发展，这是基础，更是原则。在任何时候，学生管理工作都不能背离这个原则。

我们在平时对学生的处理过程中针对的是学生的不良行为，目的在于矫正其不良行为，在这一过程中我们不能因为学业成绩、学习能力而惩罚学生。在学生管理工作中更要冷静客观，对事不对人，不因某个学生的违规行为而惩戒无辜学生。

2、教育手段要适当

学生管理的目的要正当。动因要符合教育的行为目的：以教育为目的。教育手段手段也要以最小侵害为原则，这也是教育的本质。

二、在学生管理中，遵循以上原则的同时，接下来就要把握好学生管理的依据。

学生管理的依据便是校规及其法律效力。学校或者教师、辅导员对学生采取的管理或惩戒措施，应当依据充分。

首先校规作为学校、教师对学生管理的依据，应该让学生及其家长知悉，且规则必须明确，让学生知道哪些行为是明令禁止的。

校规是学校制定的内部规则，不得与法律法规相抵触，这是前提。学校的“特别权力”：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束；但涉及学生身份获得或丧失的重要事项，只能由法律法规加以规定。

在学生管理过程中应该尤其注意尊重学生的人格尊严和隐私权。

要把握好学生管理的依据，就要求我们辅导员要熟知法律法规，加强对教育相关法律法规的学习。

建立健全各项管理和保护学生的规章制度，尤其是健全学生行为规范制度，确保教育教学和生活的设施、设备符合安全标准，事故发生后及时通知监护人、采取必要救助措施，学生旷课的，应及时与监护人取得联系。

建立尊重人权的学校制度，在规范学生在校行为、维护学校秩序、达成教育目标的同时给予学生权利以必要的尊重与保护，这是学校法治的应有之义，也是教育发展的一个必然趋势。

（二）日常管理严格化

至于学生管理如何严格化，我认为要严格化首先要规范化。邓小平同志曾说过：“所谓管理的好，主要是做好人的工作。”人是管理中最积极、最活跃的因素，而人的行为是受其思想的控制和支配的。所以，管人和做人的工作，首先要管好人的思想。规范学生的行为，必须重视解决学生的认识问题。严格管理如果离开了深入细致的教育引导，就容易简单生硬；同样，说服教育如果离开了严格的规范，也容易变得软弱无力。只有坚持教育引导为先，将规范化管理建立在教育引导、启发自觉和提高觉悟的基础之上，注重管理与教育两者的巧妙渗透和结合，才能真正打牢学生的思想根基，夯实规范化管理的基础。

严管堪称为厚爱，爱学生，切实解决好对学生的根本态度问题，这也是学生管理工作的出发点和落脚点。

“日常管理严格化，依法管理制度化”可以说道出了目前我们学生管理工作的问题也指明了今后学生管理工作的方向，要严管就必须在在科学化、制度化、经常化管理上狠下功夫。所谓科学化，是指管理工作要以科学的、先进的管理理论作指导，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是仅凭管理的主观意志去抓管理，更不是出了问题后，被动的“亡羊补牢”式的管理。所谓制度化，是指管理必须要有章可循，有法可依，即要通过建立和完善各项制度，最终实现靠制度去管人，而不是人管人，这也是我们上面提到的学生管理要合法化。所谓经常化，是指学生管理是最实际、最大量、最经常的一项工作，且是一个动态的过程。把严格纪律和作风培养渗透贯穿到学生的日常生活中去，从点滴入手，严格要求，持之以恒，潜移默化，最终形成自觉。

实行规范化管理，就是要用制度和规章，把学生日常的方方面面都统起来，以便有所遵循和便于监督检查。规章制度的建立和完善是一个科学化的进程，不仅应具有系统规范性，还应贴近实际，具有可操性和有效性。加大从严治学的力度，真正做到有章必循，执纪必严，违纪必究。

制度规定有了，仅仅停留在纸上或挂在墙上是远远不够的，还得组织学生经常学习，反复熟悉，对规章制度的主要内容，不仅要做到“知其然”，而且还要“知其所以然”。要充分利用学期开学或毕业前夕等时机，针对不同时期的不同特点以及对管理的不同要求，对学生进行系统的规章制度和法规教育，以逐步使制度形态的东西转化为学生头脑中观念形态的东西，并懂得慢慢地照着去做。再者，要坚持从一日生活点滴入手，从新生抓起。学生的规范化管理并非是一朝一夕的事情。

从以往的管理看，应注意纠正对违规违纪问题的查处失之于软、偏之于宽和动辄处分、以处分代替管理的倾向。从严治学，必须坚决维护校规校纪的严肃性和权威性，尤其要强调在规章和纪律面前人人平等，不允许有不受纪律约束和违反了纪律而不受追究的特殊人存在。其次，是要做到时时严，处处严。即无论什么条件，什么情况下都不能降低管理的标准，不能放松严格的要求，即要严得经常，严得持久。再者，要敢于抓难点，治弱项，严到点子上。例如针对某个时期学生管理中存在的突出问题，展开集中整顿治理，以严校风，正校纪。以难点弱项的突破，推动规范化管理工作的全面落实。

对学生的规范化管理，既不能单纯为图一时之功而做表面文章。只有坚持经常抓、抓经常，反复抓，抓反复，才能成习惯、成自然。

另外必须看到：落实规章制度，规范日常教育管理，既不是领导的事，也不是学生管理部门的事，它应是全校上下的共同职责。因此，围绕着加强规范化管理，学生管理应重点研究如何改进管法、加强日常监督检查以及如何强化辅导员的责任心；教学口应结合教学，认真抓好正课及自习课的教学管理；后勤部门则应抓好相关环境及设施的配套和服务保障，以形成全校齐抓共管的合力。要倡导为人师表，重视发挥辅导员老师和团学会干部两支骨干队伍的作用，使他们在规范化管理的一线，充分发挥其主观能动性，放手大胆地抓管理，并不断提高自身的管理能力。

篇7：治超工作与会议心得

治超工作在各级领导的亲切关怀和指导下，我们的工作环境明显好转。现在治超工作形势越来越严峻，不容忽视。通过今天的会议，使我深刻体会到治超工作责任重大，我们绝不能麻痹大意，虽然我们现在的工作性质比较单一,可是我们要调整好自己的心态，做一名合格的治超检测人员。通过今天的会议精神，对于我个人而言应该做好以下几方面：

第一、提高业务知识能力。做为一名治超检测员最基本的首先是必须熟练掌握治超工作中的法律法规和治超的相关政策，掌握第一手资料；其次不断的加强业务知识的学习，不断的了解治超工作新动态，发现新问题；要不断总结经验，自我反省，弥补自己的业务知识的不足，在薄弱环节和掌握不够透彻的方面加强学习。

第二、加强职业道德素质。治超检测员不但是一名执法者，更是一名服务者，在工作中我要从自己的言谈举止等各方面严格要求自己，尊敬司乘人员，不断的从自身发现问题，寻找问题，纠正错误，总结经验；工作中对车辆一视同仁，态度和蔼，对超限超载车辆讲清政策及规定，指明劝返路线。做到文明执法，不徇私舞弊、廉洁自律，做到“六不准”，执法过程中文明用语，笑脸相送。

篇8：工作会议心得

一、来华留学医学教育的现状

教育部2010年发布了《留学中国计划》, 规划从2010—2020年留学生人数将从25.6万人增至50万人。 2010年度来华留学报告显示我国本科教育中对自费留学生吸引力最大的专业是医学, 47.2%准备自费来华留学的国际学生申请接受医学本科教育。与此同时, 教育部公布的MBBS (bachelor of medicine and bachelor of surgery, MBBS) , 招生计划也在逐步增加, 从2007/2008学年的95人增加至2013~2014学年的6020人具备资格的招生院校也从25所增加至48所[2]。来华接受医学本科学历教育的留学生来源国别众多, 有欧美发达国家, 也有印尼、尼泊尔、孟加拉国、马尔代夫等南亚国家。留学生到中国学习临床医学没有官方统一的入学考试, 有的学校入学前对留学生的资质进行了遴选, 一部分院校的留学生招生则依靠中介, 没有任何门槛, 这导致留学生素质和水平参差不齐。另一方面, 全英文授课对部分教师来说是一个很大的挑战, 用娴熟的英语讲解医学知识并不是一件容易的事, 很大部分南亚学生的英语口语存在一定的地方口音, 师生之间的交流比较困难。因而, 加强医学课程全英文授课师资力量的建设, 提高高校教师医学英语授课的水平和质量极为迫切。

二、会议专题及体会

1.院长论坛。此次会议院长论坛分别报告了全英文SP病人的培养和使用、教师成长是卓越教学的基石、以国际化推动MBBS的质量保障及挖掘自主学习能力, 培养目标明确人才四个专题。笔者对标准化病人专题的报告印象尤为深刻, 南京医科大学国际教育学院李敏副院长介绍了全英文标准化病人 (Standard- ized Patients) 的培养和使用, 鉴于留学生实习生与带教教师之间、留学生实习生和患者之间语言沟通存在的障碍以及现在比较紧张的医患关系, 留学生的临床实践机会少, 临床问诊、查体、简单操作、病历书写等常规工作难以标准化完成。南京医科大学通过制定科学的组建方案和有效的激励措施, 选拔青年教师、年级辅导员及青年医生参加专业英语培训和专业知识学习, 最终遴选出17名标准化病人, 在参与留学生临床实习前强化课程、留学生临床实习出科考试、留学生临床实习教学中期检查及临床技能毕业考核等方面最大限度地发挥了全英文SP队伍的作用。全英文标准化病人能够有效解决留学生语言沟通的问题, 提高留学生实习教学质量的可控性, 值得各院校借鉴和学习。此外汕头大学教务处张忠芳副处长介绍了教师发展中心在促进教师成长方面的作用。教师成长是贯彻整个教师生涯、掌握良好专业实践所必需知识与技能的过程。目前一部分高校教师培训的现状令人堪忧, 重科研轻教学的现象比较普遍, 认为有了学位和科研文章就必能胜任教学工作, 无需培训。汕头大学教师发展中心实行一对一的咨询模式, 通过举办工作坊、 讲座、联谊等活动帮助教师教学, 而不是对教师的教学活动进行考核、评估或纠正。他们在指导过程中注重提高教师参与的积极性, 了解教师对教师成长培训项目的满意度, 评价教师改善教学行为的表现, 并参考学生对教师的教学效果评价, 从多个方面促进教师成长。

2.临床教学专题报告。中山大学附属第三医院介绍了中山大学传染病学全英文教学30年的经验和体会, 他们自1981年起开始全英文授课, 考核测评采取全英文笔试占80%, 全英文口试占20%的方式, 有一支有丰富全英文授课经验的教师队伍, 能够胜任MBBS全英留学生的临床教学需要, 成功申报传染病学国家双语示范课程, 并作为主编和副主编单位编写全英传染病学教材, 为留学生的传染病教学提供了有力的教材保证。温州医科大学第一附属医院呼吸科薛必成副主任重点介绍了、PBL教学模式在留学生临床教学中的应用。他们赴南加州大学学习标准的PBL教学并应用于留学生理论大课中, 借鉴以问题为基础学习教学、以小组为基础学习教学与标准化病人问诊方法, 采取分组讨论的模式对留学生进行病史采集临床技能培训教学方法, 学生满意度高, 教学效果显著。这种互动式教学能极大提高学生的学习兴趣, 激发学生主动思考及自主学习。天津医科大学介绍了对MBBS留学生内科教学的管理经验, 他们在留学生教学过程中注重与本科生教学互相借鉴, 相得益彰, 并在留学生与七年制学生中建立“一对一互助”, 帮助留学生顺畅地与医生和病人进行沟通, 同时也提高了中国学生的英语交流能力和专业英语水平。此外, 在实习期间积极开展PBL、CBL、留学生上讲台等充分发挥学生自主学习能动性的教学方式, 让学生真正做学习的主人。

3.全英文示范教学。此次全英文示范教学的内容丰富, 涵盖解剖学、生理学、病理学、药理学等基础学科及内科学、外科学等临床学科。笔者有幸参加了病理学“肿瘤”章节的示范教学, 与其他院校相比, 在内容设计及语言训练方面均需进一步加强和提高。汕头大学的龙廷博士讲解了系统整合模块课程“消化与营养”板块中胃酸分泌调节的内容, 他以典型的临床案例导入课程, 介绍影响胃酸调节的四大主要因素, 并将胃酸的调节机制与临床上治疗溃疡的措施密切联系起来, 避免了课程的枯燥乏味, 同时保证学生对生理学基础理论的牢固掌握和理解。同济大学鲍慧博士讲解的主题是系统性红斑狼疮, 她用娴熟的英语及精心的教学设计让听众对系统性红斑狼疮的症状、实验室检查及诊断标准有了深刻的印象。来自南京医科大学的刘锋教授带着股骨模型走上了讲台, 他从股骨的正常解剖、血液供应讲到股骨损伤的机制、股骨颈骨折的分类、诊断及治疗等各个方面, 给与会的各位代表留下了深刻的印象。其他院校的教师也从不同侧面展示了扎实的全英文授课功底。笔者认为, 除外听课对象, 在教师的英语水平、授课能力、教学内容把握及教学设计等几个影响教学效果的因素中, 授课教师对教学内容的把握及教学设计是最主要的因素, 教师的英文发音、语音语调并不起决定性的作用, 毕竟专业课教学重点在于传授专业知识。

三、建议

此次会议无疑对与会者有很大的帮助和巨大的提高。来华留学生医学教育的历史并不很长, 很多问题尚处于摸索和总结经验的阶段, 为使后续的论坛举办得更加成功, 在此笔者提出如下几点建议: (1) 增加对来华留学生生源国国情及执业医师考试的介绍, 大部分院校的留学生招生由国教处或国际交流学院等部门负责, 国教处或国际交流学院等相关部门可以向留学生授课教师介绍留学生生源国的基本国情和特点, 让授课教师对留学生的基本情况有所了解, 有利于教师在授课课程中适当的结合留学生自己国情的一些实际情况, 增进教学互动的合理设置。此外, 因为国情及地域不同, 一些疾病谱在不同国家会呈现出不同的特点。大部分MBBS留学生在中国经过5~6年的临床医学学习后, 需要回国或者前往第三方国家参加执业医师资格考试。负责留学生招生的部门可与生源国交涉或者通过中介获得相应国家医师资格考试的形式及考试范围, 这样可以保证授课教师在教学中尽可能覆盖学生需要掌握的教学内容, 帮助提高学生的执业医师考试通过率。 (2) 构建MBBS网络资源共享平台。来华留学生全英文教学是一个巨大的系统工程, 涉及中国文化概况、公共汉语、医学专业汉语等通识课程及生理学、解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、免疫学、药理学、病理学等基础医学课程和内、外、 妇、儿等临床医学等几十门课程, 各个学院要保证每一门课程都做到精益求精需要付出大量的人力物力和财力, 如各MBBS招生院校结合自身优势和实际负责一到两门全英文教学精品课程, 或者几个院校通力合作联合建设某一门全英文教学精品课程, 可以有效地保证所建学科的课程质量, 从而提高MBBS学生的培养质量。 (3) 增加留学生教学管理专题。留学生生源国众多、留学生入学前素质及水平参差不齐等现状使得留学生的管理极为困难, 上课缺勤、迟到等情况时有发生, 留学生学习成绩两级分化的情况比较严重, 一部分留学生非常珍惜在中国的临床医学学习机会, 基础知识比较扎实, 学习自主性强, 而一部分留学生缺乏自我管理和约束能力, 甚至出现几门课程挂科的现象。因此, 增加留学生教学管理专题, 可以有机会学习部分院校先进的留学生管理经验, 为提高MBBS培养质量提供保障。

以上是笔者参加本次论坛的几点心得体会, 今后将继续学习和探讨来华医学留学生全英文授课教学模式改革, 更好地提高来华留学生医学教育质量。

参考文献

[1]赵秀霞, 王松梅, 李仙兰, 王颖.来华留学生学习动机调查及激励对策研究[J].中国高等医学教, 2010, (08) :52.