中级维修电工教学计划

中级维修电工教学计划（精选8篇）

篇1：中级维修电工教学计划

中级工教学计划

维修电工专业

培训时间：一年

编制单位：中铁山桥集团高级技工学校

审批单位：

中级工维修电工专业培训班教学计划

（培训时间：三个月）

一、培训目的：

通过培训使学员全面掌握维修电工的技术理论知识和操作技能，解决学员在生产实践中遇到的疑难问题，从而使学员能适应当前生产的需要，并为参加职业技能鉴定作好准备。

二、课程设置与要求：

1.电气识图与电工基础：

掌握电气图的分类与制图的一般规则，常用电气图形符号和电气项目代号，一般生产机械电气图的识读方法，掌握电路的基本概念：串、并联电路电压及电流计算方法及交流电概念，了解戴维南定律内容及应用和电路和磁路知识，了解低压电器知识。

2.电工材料、电工仪表与测量

掌握常用导电材料的名称、规格和用途及应用，常用绝缘材料的名称，规格及用途，常用磁性材料名称、规格和用途，电机常用轴承及润滑脂的类别、名称、牌号及使用知识，掌握常用电工指示仪表的分类，基本构造工作原理和符号，仪表名称、规格和选用、使用维护保养知识，掌握电工仪器、仪表的正确使用方法和减少测量误差的方法，了解晶体管测试仪、图示仪和各类示波器的应用原理、接线和操作方法。

3.电力拖动与自动控制

掌握交、直流电动机的起动、正反转、制动、调速的原理和方法，数显、程控装置的一般应用知识，机床电气连锁装置，根据实物测绘较复杂的机床电气设备电气控制线路图的方法，典型生产机械的电气控制原理，掌握自动控制原理的基本概念，各种调速系统的基本原理，数控设备和自动线的基本概念，各种电梯原理、使用和调整方法。

4.实习

使学员掌握维修电工专业的基本操作技能、技巧，掌握安装和调整大、中型电动机方法，具备分析故障检修及编写检修工艺的技能，培养学生具有安全文明生产的良好习惯。

三、课时数安排：

1.理论与实习教学比例：1：2

2.理论教学课时数：70学时

3.实习教学课时数：140学时

四、任课教师：

黄晓峰

邵猛

2008.6.1 中铁山桥集团高级技工学校培训科

篇2：中级维修电工教学计划

维修电工技能鉴定是提高劳动者素质，增强劳动者就业能力的有效措施，是劳动部为企业合理使用人才、为劳动者自主择业提供依据和凭证的有效途径为了让更多的学生能顺利通过维修电工技能鉴定，提高他们的劳动技能和就业

竞争力，特举办维修电工培训。本课程适合具备一定的电工知识、对维修电工 有一定了解的在校学生、电工技术人员，以及今后想从事电气工作的技术人员。

一、培训目的

通过培训，使学生具有中级维修电工的基本技能，能熟练掌握中级维修电

工所必须具备的基本理论知识和基本实践技能，为从事维修电工工作打下良好基础。

二、培训内容

1、电路基本知识

2、电机和变压器知识

3、模电和数电基本知识

4、安全用电基本知识

5、常用电工仪表与工具的使用

6、低压电器基本知识

7、电气控制线路的安装与调试8、9、机床控制线路故障分析与排除

10、简单控制电路设计方法

11、供配电知识

三、培训形式

理论复习和实际操作交错进行，每班安排一个指导老师

12、供配电知识

篇3：浅谈维修电工中级考证的教学策略

维修电工中级证是笔者所任教的电子电器专业的学生在校期间必须考取的技能证书, 也是学生专业学习上必须完成的基本任务。它是衡量学生的专业知识与专业能力水平是否合格的一种重要方式, 也是学生能否取得毕业证书的条件之一。如何才能有针对性地开展考证辅导, 让学生顺利地考取技能证书呢?

一、结合课程设置, 分析教与学实情

笔者所在学校, 学生从入学到考证前, 根据电子电器专业课程设置, 已学习了以下相关专业课程:电工基础、机械与钳工、电子技术、电力拖动、可编程控制器等。这些课程基本上涵盖了考证的相关知识点, 而开设的考证辅导课, 主要依据考证的各考点, 针对性地进行知识强化, 以点带面引导学生对所学专业知识进行系统性的复习。

目前, 进入中职就读的大部分学生知识基础比较差, 在专业学习过程中部分学生学习跟不上教学进度, 失去学习的信心。因此如何做好学生的思想工作, 加强学生对考证重要性的认识, 是考证辅导的前提。笔者认为在辅导课程的一开始就必须提高学生的认识, 让他们明确该课程的学习目的, 引导他们端正学习态度。在考证辅导过程中, 循序渐进地进行阶段性引导工作, 反复提醒学生考证的重要意义。同时, 帮助学生进行学习方法的改进, 使他们在学习上达到良好的效果。让学生在考证辅导课程上重新掌握以前遗漏的知识, 打消他们学不懂、学不好的念头, 让他们重新找回学习的信心。

二、配合教学进度, 分模块选用教学开展考证辅导

(一) 理论模块, 借用历届考题进行针对性复习

维修电工中级理论考试是通过试卷的形式进行考核的, 如果笔试不合格就无法参与实操考核。因此, 在考证辅导中必须进行充分和系统的知识点复习, 保证学生能够打好考证的首个战役———笔试。

理论考试涉及的知识容量大, 知识面广。笔者通过让学生练习历届考题、引导学生在做题过程中分析解决问题、在练习中让学生了解笔试考核方式与真题试卷出题的大概方向, 同时, 让他们了解笔试的难度, 引起他们对后面相关理论知识点复习的重视。接着, 教师通过对历届考证题目进行知识点的归类与总结, 引导学生进行全面的知识点复习。在教师的复习辅导下, 让学生弄清各知识点的由来, 帮助他们重新理解与掌握前面所学知识, 补充未接触的考点知识, 并让学生在复习中找到考证的自信, 变被动学习为主动学习。

(二) 实操模块, 通过多次练习提高实际操作效率

实践教学是培养高素质、富有创新能力人才的重要环节, 实训的目的是培养学生运用知识解决实际操作问题的能力。根据劳动部门关于《专业技能考核鉴定》维修电工实操技能考核要求:在规定的时间内学生按试卷题目要求完成操作, 考评员会根据考试中整个操作过程与完成的结果进行评分。维修电工实操技能考核内容包括:电气故障检修、配线与安装、测绘与调试。

笔者通过近年的教学总结出以下三种方式, 进行实操模块的教学, 以达到提高学生实际操作能力的目的。

1. 实操演示, 掌握规范操作步骤要领

学生对以前所学知识实操能力掌握参差不齐, 虽然已初步掌握操作技能, 但操作还不是那么规范, 细节问题还注意不到, 因此, 教师需要针对实操各个环节进行指导演示, 要给学生清楚、明确的示范动作, 强调规范操作的要领, 保证全体学生能重新掌握正确操作的方法。让学生在不断练习中掌握操作的要领, 进而规范操作细节, 保证考证过程中能达到“操作规范、动作熟练”的目的。

例如, 在进行电气故障的检修实训时, 在实训前组织学生复习常用的检测故障的方法, 如电阻法、电压法、电流法等。接着分析电路的常见故障, 同时指出在检修中经常出现的不规范操作, 强调正确使用仪表和检测工具的重要性。最后教师演示正确操作, 并提示学生如何做好安全保护工作。通过教师的再次分析、强调与演示, 加强了学生的操作技能, 减少了学生的不规范操作。

2. 分组合作, 熟练掌握操作技能要点

笔者在教学中将学生分为多个小组, 要求小组成员分工合作, 相互监督, 在反复练习中掌握操作要点。笔者在实训课堂教学中让学生分组进行技能练习, 让技能好的学生帮助落后的学生, 形成互帮互助的良好学习氛围, 也解决了教师一个人辅导忙不过来的难题。例如, 在元器件的检测教学中, 要求学生掌握对元器件进行质量好坏的检测。通过小组团队相互帮助、相互考核的实训方式, 确保所有学生在练习中掌握各类元器件检测的方法。

分组合作让学生有更充分的练习时间, 在练习中互帮互考, 以达到提高学生的实际操作能力的目的。

3.“纸上练兵”, 辅助实训教学能加强操作技能的熟练度

所谓“纸上练兵”是指学生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上, 在作业纸上练习布线的做法。该做法为实操练习提供不受场地与器材的限制练习方式, 有利于学生对所复习知识及时地消化、理解和巩固, 让学生在有限的实物实操中做到心中有数, 大大提高了实操训练的质量和速度。实际教学中证明“纸上练兵”辅助实训教学, 既能加强学生对技能掌握的熟练度, 而且能减少耗材, 从而取得“事半功倍”的效果。

例如, 笔者在2009届学生进行电拖板的安装与配线部分的复习时, 采用“纸上练兵”辅助技能实训, 学生自主学习的时间明显增多, 同学间的相互讨论热情明显增加;实训操作效率明显提高, 学生的熟练程度也明显增进。该部分的复习时间比前几届节约了三分之一的课时, 而且学生掌握的效果也比前几届好很多。

总之, 经过有针对性地进行各考点的理论复习与不断地实操练习, 学生在辅导课中明确了考证的方向, 树立了考证的信心。通过充分的考前复习, 学生对考证已不陌生, 并能带着自信去参加维修电工中级考证。

摘要：根据中职教育教学的实际情况以及学生的特点, 阐述了在维修电工中级考证教学辅导中采用理实分模块的教学方式, 进行有较强针对性的学生辅导。

关键词：维修电工,考证,教学策略

参考文献

[1]邱和平.维修电工考证前的技能培训[J].机械职业教育, 2005 (7) .

[2]维修电工国家职业标准[S].北京:中国劳动社会保障出版社, 2002.

[3]郭汉新.《电力拖动控制线路与技能训练》的教学探索[J].广东教育:职教版, 2011 (7) .

篇4：中级维修电工任务驱动式教学初探

1任务设计的特点

1.1现实性和趣味性

中职学生大多数学习基础差，学习习惯不好，对于学习缺乏信心。但他们活泼好动，对新事物充满好奇与探究，敢于接受挑战。鉴于中职学生的特殊现状，我们在设计任务时就应该接近生活，具有现实性。如在上照明电路的安装与维修这一章节时，可以这样设计任务：“同学们，能在你自己的房间安装一盏照明灯吗？灯座采用吸顶式，灯具为螺口灯头，要求进门开灯，上床后可关灯，并在床头安装一个两眼和三眼插座备用。我们要比一比谁设计的更合理，布线最美观，安装既正确又快捷。如果同学们能完成本次任务，你将能安装或改装你家里所有的照明灯，我们可以试一下吗？”同学们接到任务后基本上都会按照任务要求积极动手，各组员有的绘制简单的电路图，有的看电器安装说明书，有的进行现场测量等，在组长的带领下人人参与了学习。

1.2具体性和可操作性

任务设计必须经过提炼，涵盖的知识面要宽，工作任务很典型，分配任务时尽可能只给出要求和结果，少给出中间步骤，要让学生有足够的个性化的设计和想象空间，在安全的前提下允许犯错甚至出现“低级错误”。但给出的任务必须具体且有可操作性，中间环节较难理解或难操作的，要多强调、多指导，不能吓倒学生或让学生产生畏难情绪。

1.3灵活性和差异性

教学是一门艺术，需要老师精心设计和创新设计。任务设计是教学环节的一部分，方式方法要灵活多样，同一个任务由不同的老师来设计，其教学效果是不一样的。因此，老师不能墨守成规，千篇一律的照本宣科。老师设计的任务再好，所有学生也不一定能达到老师预期的教学效果，因为每个学生存在个体差异。因此，老师在设计任务和执行任务的过程中要考虑学生的个体差异，灵活调整任务，不能为完成教学而教学，为完成任务而完成任务，最重要的是让学生掌握一种学习方法，一种分析问题、解决问题的能力，培养学生一种自主学习和合作的精神。对于基础较差的学生来说，任务多一个少一个没有关系，教学任务是否按学校要求完成没有影响。

1.4可扩展性和渐进性

任务设计需要有可扩展性。通过前面提到的照明线路安装与维修任务，要让学生了解并掌握其他各种常用照明灯具的安装与维修，如装饰灯具、壁灯及走廊灯等。同时，任务设计还要有渐进性。在前面的任务完成后，还要进行大功率电器的安装，如空调、冰箱、热水器、取暖器等。在这些任务当中，不仅要让学生掌握规范的操作技术技能，准确计算所需导线规格、科学合理选取各种电器元件，还要让学生学会识图、绘图、按图安装、调试与维修。

2完成任务的方法

任务设计好后，完成任务就成了重点。如何提出任务，如何完成任务，在完成任务的过程中如何处理好学生与老师的关系，如何评价学生，如何与现实生活、企业生产接轨等，是老师在指导学生完成各个任务过程中需要解决的问题。

2.1以学生为主，老师为辅

完成任务始终以学生为主体，做到学生分析、学生计算、学生设计、学生安装、学生评价、学生总结，发挥学生的主观能动性，让学生积极学习，主动学习。老师可以指导、可以暗示、可以讲解、可以提供思路和资料，但不能规定步骤、指定方法（安全操作除外）。绝不能又走回填鸭式的教学老路，也不能老师自导自演，把学生当观众。

2.2以鼓励为主，批评为辅

人人都愿听好话，都希望得到他人的认可，中职学生尤其渴望得到家长和老师的肯定。老师在教学指导过程中，发现学生做的不合理，甚至错误的地方，只要不违反安全操作，可以让学生尝试，给学生犯错的机会，让学生在错误中自己发现问题分析问题解决问题。同时，还要适当的鼓励犯错的学生，不要让学生产生无所谓的心理，而是要让学生知道自己能做的更好。不能动不动就批评、上纲上线，更不能讽刺挖苦学生。

2.3以过程为主，结果为辅

完成各项任务需要较长的时间和过程，对每位同学或小组的评价应以完成任务的过程为主，不能过度关注结果。有的同学做事认真负责，思路清晰，敢于创新，可能完成任务不理想，评价不能定为不合格；有的同学毛毛糙糙，死板硬套，完成任务还不错，评价不能定为优秀。这就需要老师时时跟进，处处留心。

3任务教学的效果

任务驱动式教学比传统教学模式有很多优点，教学效果好，主要体现在：

3.1学生学习意识根本转变

学生学习由被动变主动，学生是学习主体，通过完成各项任务来体验、了解、熟悉、掌握各种应知应会的知识和技能，而不是老师要求学生学什么、逼学生学什么。

3.2学生学习自信心增强

通过各项任务的完成，学生获得不同程度的成就感，还能正确认识自己的优缺点，不断改进自我，完善自我，从而增强自信心。

3.3学生职业道德和合作精神得到培养

任务设计既贴近生活，又接近生产，多数任务需小组共同完成，这就需要每位同学合理分工尽职尽责、通力合作，共同完成任务。在这个过程中，学生的职业道德和合作精神会得到很好的培养。

3.4老师教学水平得到提高

老师在进行任务设计、组织教学、考核评价的过程中需要学习很多新知识、新观念，从学生的完成任务的过程中也能受到很多启发，教学水平会有很大提高。这就是教学相长的体现。

（责任编辑：唐 岚）

篇5：中级维修电工教学计划

-------于杰

摘要：中级维修电工实训课程是电类专业实践教学环节的重要组成部分。本文对中级维修电工实训课程的教学改革进行了研究，内容包括优化并整合中级维修电工实训教学内容、规划模块化实训内容、开发项目驱动任务及设计教学方法。

关键词：职业学校；中级维修电工；教学改革；模块化实训；任务驱动

（一）教学改革的缘由

职业院校要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准改革课程体系和教学内容，建立能够突出职业能力培养的课程标准。电工电子专业是一个实践性很强的专业，因此，在制定专业人才培养目标和教学计划时，确定通过几年的理论学习和实践训练，学生应取得“双证”——毕业证和高级维修电工资格证。而成为实训中级维修电工并获取中级资格证是取得高级维修电工资格证的前提和基础。

以前，本院的中级维修电工实训教学完全是照搬传统教学方法，先上理论，再进行实训。其特点，一是实训时间长，二是实训项目重复交叉。如星三角降压起动项目要练习3～4天；在电工操作证实训中做过的起、停、正反转、星三角等项目，在中级电工实训时又做一遍。这种教学方法对培养一名熟练电工虽然有效，但存在严重缺陷：（1）理论与实践脱节，枯燥乏味的理论学习和机械式的实践操作无法培养学生的创新能力。（2）与其他课程内容交叉重复，不但容易引起学生反感，极大地降低了学生的学习兴趣，而且也造成了重复教学和资源浪费。（3）实训时间长，影响其他课程的教学安排。

因此，改革中级维修电工教学内容和实训模式势在必行。

（二）模块化教学内容的选择

企业招用工对劳动力的技能素质要求正在逐步提高。电工电子类专业技能人才仍有较大的需求量。为了更好地提职业院校电工电子类的教学质量，切实培养具有一定职业素养的技能型应用型人才，适应生产发展的需要，提炼出中级维修电工知识和技能方面的培训要求，确定了中级维修电工技能实训的行动领域，并转化成中级维修电工技能课程体系学习领域。

（三）学习情境的选取

职业资格标准对中级维修电工的操作技能要求主要分为以下两项，一是安装、调试操作技能，二是故障分析、修复及设备检修技能。围绕这个标准，并根据维修电工岗位职业能力要求，同时考虑课程的前后衔接关系，我们对中级维修电工技能实训内容进行了取舍。装接电气控制线路配电板，车间低压动力、照明电路的安装、检修，检修、修理各种继电器装置，检修和排除典型控制线路的故障等项目安排到电工基本技能实训中完成（考取电工操作证）；拆装中小型异步电动机、直流电动机、同步电动机等项目调整到电机实训中完成。按照“以职业活动为导向、以项目任务为载体、突出能力培养目标”的课程建设原则，重构了《中级维修电工实训》教学内容。新的课程教学体系设计了5个实训教学模块。笔者针对中级维修电工教学不同的实训模块，设计出了不同的学习情境。比如机床电气控制系统的设计、安装与调试这一职业活动，设计了电机启停控制、电机点动连续控制、电机正反转控制、具有延时功能的电机往返控制、减压启动、制动及双速电机控制系统和绕线式电机控制系统。这7个学习情境形成由易到难、由浅渐深的任务驱动教学思路。典型机床控制线路维修技能实训模块包括2个学习情境。第一个学习情境是维修基础，然后选择了X62W铣床这种典型机床的控制线路安装和故障检修作为训练任务。

（四）任务驱动教学过程的实施

课程以训练学生做电工电子工程项目为手段，每个学习情境都是以一个完整的工程实例项目开发过程来实施教学。在做项目的过程中，将控制分析、硬件设计、软件设计、操作调试、故障分析等知识和工程理念嵌入到完成工程项目中进行分析讲解和演练。通过培训学生做项目，训练了学生的职业技能，同时也培养了学生的职业素养。

每个学习情境的实施，教师要预先制定教学目标，然后按照做什么（任务）→怎么做（准备）→跟我想（准备）→跟我做（行动）→自己做（行动）几个环节展开，最后对学生的实训过程、合作态度及实训成果进行评估。这种（目标、任务、准备、行动、评估）的教学方法不仅规范了教师“教”的步骤，而且确定了学生“学”的步骤，还指明了学生解决问题的步骤。这种一边进行知识讲解和操作示范，一边引导学生同步训练的教学方法，符合学生认知规律，教、学、做三者融合，教为指导，学为过程，做为中心。

（五）实践效果

学生普遍认为：通过亲自动手、小组讨论的方式，教师只是侧重于从旁指导，使他们有了很多动手和动脑的机会，极大地提高了他们的学习热情；而且自己动脑得出结论，动手做出电路板件，不仅可增强实践能力、创新能力，而且很有成就感，同时也更大程度地激发了学习兴趣。

通过本课程改革，引入任务驱动教学方法，将理论与实践有机结合在一起，充分发挥了学生的个性，有利于培养学生的职业技能。通过本课程改革，使我院电气类专业的人才培养模式进一步得到了优化，增强了人才培养的适应性，提高了学生的就业能力。

篇6：维修电工中级实训报告

维修电工中级实训报告

（2011-2012学年 第二学期）

专业：

班级：

姓名：

学号：

指导教师： 施振金 王启云

时间：第周（2012年月日——2012年月日）

一、实训内容

1、电机控制线路的安装（至少画一张图，说明接线过程及注意事项）

（1）双速电机启动控制电路

（2）带能耗制动的Y-△启动控制电路

2、四种机床控制电路的故障设置与排除（至少画一张图，举例说明排除故障的方法）

（1）Z35钻床

（2）X62W铣床

（3）CA6140车床

（4）M7120磨床

3、示波器及单臂直流电桥的使用（至少画一张图，说明使用步骤）

篇7：中级维修电工试题(及答案分析)

二、温的测量来实现的。如果发现油温较平时相同负载和相同条件下高出 10 ℃时，应考虑变压器内发生了故障。（√）

２、在交流电机的三相相同绕组中，通以三相相等电流，可以形成圆形旋转磁场。（×）

３、三相异步电动机定子极数越多，则转速越高，反之则越低。（×）４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（√）

５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（×）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（×）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（×）

８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（×）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（×）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（×）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（×）、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（×）、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（×）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（×）、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（×）、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（√）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（√）、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（√）、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（√）、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（×）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（×）、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（√）、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（×）

24、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器安全星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（√）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（×）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（√）

三、一、填空

１、变压器空载电流的（有功分）很小，而（无功分量）较大，所以变压器空载时，其功率因数（很低），并且（感性）的。

２、做空载器空载试验时，为了便于选择仪表和设备以及保证试验安全，一般都在(低压)侧接仪表和电源，而使(高压)侧开路。

３、铁心性能试验的主要内容是测试(空载电流)(空载损耗)。

４、三相异步电动机的安全绕组，若采用单层绕组，则总线圈数等于(总槽数一半)，若采用双层叠绕组，则总线线圈数等(总槽数)，而每极每相含有 Z1/（2Pm)个线圈。

５、变压器在运行中，其总损耗是随负载的变化而变化的，其中(铁耗)是不变的，而(铜耗)是变化。

６、随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。当(可变损耗)等于(不变损耗)时，其效率将最高。

７、电焊变压器必须有较高的(电抗)，而且可以(调节)，其外特性应是(陡降)的。

８、绝缘处理工艺主要包括（预烘、浸漆和干燥）三个过程。

９、异步电动机做耐压试验时，当电压升到（半值）后，应逐渐升至全值，一般不少于（10 秒），以免受冲击电压的影响，然后保持（1）分钟，再降至（半值）以下切断电源。、交流控制电机可分为（伺服电机、测速发电机和自整角机）三大类。、触点的电磨损是由触点间（电弧）或（电火）的高温使触点金属气化和蒸以造成的，机械磨损是由于触点接触面（撞击）造成的。、交流接触器的栅片灭弧原理是由于触点上方的铁质栅片（磁阻很小），电弧上部磁通大都进入（栅片），使电弧周围空气中的磁场分布形式（上疏下密），将电弧拉入灭弧栅。电弧被栅片分割多若干短弧，使起弧电（高于），电源电压并产（阴极）效应，栅片又大量吸收电弧的（热量），所以电弧被熄灭。、触点压力有（终压力）和（初压力）之分。触点的终压力主要取决于触点的（材料）与导体的允许（温升）以及电机（稳定性），触点被压力对于交流接触器一般按终压力的（65%~90%）调整，直流接触器按终压力的（60%~80%）调整。、电磁式断电器的释放电压（电流）值，取决于衔铁时的（吸上后最终间隙）其（弹簧压力）。、三相绕组转子异步电动机用频敏变阻器起动，起动过程是其等效电阻的变化是从（大）变（小），其电流变化是从（小）变到（大）。、同步电动机的起动方法有（辅助电动机）起动法，（调频）起动法，（异步）起动法。最常用的是（异步）起动性。、自耦变压器具有多个（抽头），以获得不同（变比）。笼型电动机采用自耦变压器起动，其起动电流和起动转矩均按变比的（平方）倍降低。此种方法适用容量（较大）的能正常工作并接成（Y）形而不接（Y）-（Δ）起动的笼型电动机。

18、绕线转子异步电动机应频敏变阻器起动。若刚起动时起动转矩过大，有机械（冲击），但起动完毕后稳定转速又过低，短接时冲击电流较大，这时可在上下铁心之间（增加）气隙。、桥式起重机下放重物时，电动机产生的电磁转矩和重物力矩方向（相反），当电动机串入电阻越多时，重物下降速度（越快）。、功率表的量程包括（电流、电压和功率）三种。、为使磁电子测量机械能测量较大的电压，一般需在测量机构的线路中（串接电阻）。所测电压越大（串接电阻阻值越大）。、磁电子仪表只能用来测量（直流电），且使用时要注意通电。如想用其测量（极性），必须配上整流器组（交流电）子仪表。、常见负反馈的四种组态是（电压并联、电压串联、电流串联和电流并联）。、当加到二级管上的反向电压增大到一定数值时，反向电流会突然增大，该反向电压值被称为（反向击穿电压），此现象被叫做（反向击穿）现象。、为使晶闸管能够可靠地触发，要求触发脉冲具有一定的（幅度）和（宽度），尤其是带感性负载时，脉冲具有一定有（宽度）更为重要。、从变压器的下部截门补油会使变压器底（脏物）冲入绕组内，影响变压器的（绝缘）和（散热）。

27、判断导线接头发热的方法通常有（示温蜡片监视、用测温仪监视、色漆变化现象）。、在电气设备上工作，保证安全的技术措施是（停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌及设置临时遮栏、工作完恢复送电）。、将电压互感器停电时，应先断开（有关保护自动装置）后断开（电压互感器）。

31、零序电压在接地故障点（最大），故障点距保护安装处越近，该处的零序电压（越大）。

32、瓦斯继电器装在变压器（油箱）和（油枕）之间的联接管道中。

33、时间继电器的作用是（延），中间继电器的作用是（中转）和（放大），信号继电器的作用是（动作指示），在继电保护装置中，它们都采用（电磁）式结构。

34、电压继电器有（过电压）和（欠电压）两种。一般都采用（电磁）式，与电流继电器不同之处在于，电压继电器的（线圈匝数多）且（线径小）。

35、变压器的故障可分为（内部故障和外部故障）两点。

二、选择题

１、直流电动机如要实现反转，需要对调电柜电源的极性，其励磁电源的极性（A）。

Ａ、保持不变 Ｂ、同时对调 Ｃ、变与不变均可

２、在（C）中，由于电枢电源很小，换向较容易，同时都不设换向极。

Ａ、串励直流电机 Ｂ、直流测速电机

Ｃ、直流同服电机 Ｄ、交磁电机扩大机

３、变压器绕组若采用交叠式放置，为了绝缘方便，一般在靠近上下磁轭的位置安放（A）。

Ａ、低压绕组 Ｂ、高压绕组 Ｃ、中压绕组

４、修理变压器时，若保持额定电压不变，而一次绕组匝数比原来少了一些，则变压器的空载电流与原来相比（A）。

Ａ、减少一些 Ｂ、增大一些 Ｃ、小于５、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（C）临界转差率。

Ａ、大于 Ｂ、等于 C、小于

６、一台三相异步电动机，其铭牌上标明额定电压为 220/380 Ｖ，其接法应是（B）。

Ａ、Ｙ / △ Ｂ、△ / Ｙ Ｃ、△ / △ Ｄ、Ｙ / Ｙ

７、电动力灭弧，当电流较小时，电动力（）。考虑定有两个断口，一般适用（C）做灭弧装置。

Ａ、很小 Ｂ、很大 Ｃ、交流接触器 Ｄ、直流接触器

８、容量较小的交流接触器采用（B）装置，容量较大的采用（A）装置。

Ａ、栅片灭弧 Ｂ、双断口触点灭弧 Ｃ、电动力灭弧

９、桥式起重机主钩电动机下放空钩时，电动机工作在（B）状态。

Ａ、正转电动 Ｂ、反转电动 Ｃ、侧转反接

10、在三相绕线转子异步电动机的各个起动过程中，频敏变阻器的等效阻抗变化趋势是（B）。

Ａ、由小变大 Ｂ、由大变小 Ｃ、恒定不变、在匀强磁场中，通电线圈承受电磁转短最小的位置，在线圈平面与磁力线夹角等于（B）处。

Ａ、0 ℃ Ｂ、90 ℃ Ｃ、45 ℃、在纯电容电路中，已知电压的最大值为Ｕ m ：电流最大值多Ｉ m，则电路的无功功率为（C）。

Ａ、UmIm Ｂ、UmIm/ √ 2 Ｃ、UmIm/2、通态平均电压值是衡量晶闸管质量好坏的指标之一，其值（A）。

Ａ、越大越好 Ｂ、越小越好 Ｃ、适中为好 14、高压电动机常采用（C）保护装置作过负荷的保护，常采用（A）保护装置作相同短路保护。

Ａ、电流速断 Ｂ、定时限过电流

Ｃ、反时限过电流 Ｄ、热过载、真空断路器的触点常采取（D）。

Ａ、桥式触头 Ｂ、指形触头 Ｃ、辫形触头

Ｄ、对接式触头 Ｅ、滚动式触头、高压绝缘棒应（C）进行一次耐压试验，高压验电器应（B）进行一次耐压试验。

Ａ、３个月 Ｂ、６个月 Ｃ、一年 Ｄ、三年、三相异步电动机采用Ｙ－△减压起动时，其起动电流是全压起动电流的（A）。

Ａ、1/3 Ｂ、1/ Ｃ、1/ √ 2 Ｄ、倍数不能确定、过电流和过电压继电器的返回系数总是（C），返回子数越接近于１，则说明继电器（D）。

Ａ、大于１ Ｂ、等于１ Ｃ、小于１ Ｄ、灵敏度高

Ｅ、灵敏度适中 Ｆ、灵敏度低 Ｇ、可能产生误动作、感应式电流继电器的电磁元件的动作电流可通过调节（C）的大小来调整，（C）越大则动作电流（D）。

Ａ、线圈抽头 Ｂ、弹簧拉力 Ｃ、气隙 Ｄ、越大 Ｅ、越小、提高电磁式继电器返回子数的矛盾可采用（A）。

Ａ、增加衔铁吸合的气隙 Ｂ、减小衔铁吸合的气隙

Ｃ、减小反作用弹簧的刚度

三、判断题

１、变压器温度的测量主要是通过对其油温的测量来实现的。如果发现油温较平时相同负载和相同条件下高出 10 ℃时，应考虑变压器内发生了故障。（√）

２、在交流电机的三相相同绕组中，通以三相相等电流，可以形成圆形旋转磁场。（×）

３、三相异步电动机定子极数越多，则转速越高，反之则越低。（×）

４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（√）

５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（×）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（×）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（×）

８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（×）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（×）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（×）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（×）、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（×）

13、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（×）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（×）、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（×）、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（√）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（√）、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（√）、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（√）

20、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（×）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（×）、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（√）

23、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（×）

24、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器安全星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（√）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（×）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（√）１、变压器空载电流的（有功分）很小，而（无功分量）较大，所以变压器空载时，其功率因数（很低），并且（感性）的。

２、做空载器空载试验时，为了便于选择仪表和设备以及保证试验 安全，一般都在(低压)侧接仪表和电源，而使(高压)侧开路。

３、铁心性能试验的主要内容是测试(空载电流)(空载损耗)。

４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（√）

５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（×）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（×）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（×）８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（×）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（×）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（×）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（×）、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（×）、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（×）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（×）、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（×）、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（√）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（√）、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（√）、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（√）、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（×）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（×）、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（√）、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（×）、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器 安全 星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（√）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（×）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（√）

电工比武理论试题

电工比武理论试题（40分钟）

                         填空（20）

变压器在运行中，其总损耗是随负载的变化而变化的，其中--------是不变的，而------是变化。

电焊变压器必须有较高的------，而且可以-------，其外特性应是-------的。

三相绕组转子异步电动机用----------起动，起动过程是其等效电阻的变化是从 ―――变到 ―――，其电流变化是从―――变到――――。

自耦变压器具有多个―――――，以获得不同 ―――――。笼型电动机采用自耦变压器起动，其起动电流和起动转矩均按――――的 ――――倍降低。

为使晶闸管能够可靠地触发，要求触发脉冲具有一定的――――――――，尤其是带感性负载时，脉冲具有一定有 ――――更为重要。

常见负反馈的四种组态是―――――――、――――――――――、――――――――、――――――――――。

判断导线接头发热的方法通常有―――――监视、―――――监视、――――――现象。

瓦斯继电器装在变压器――――――――――――之间的联接管道中。

时间继电器的作用是―――――，中间继电器的作用是 ―――――――，信号继电器的作用是―――――指示。

电压继电器有 ―――――――― ――――――――两种。

安全电压最高是―――伏。

通过人身的交流安全电流规定在――――以下。

触电紧急救护法时，首先应进行――――――；然后立即进行―――――――。

在电力系统中，通常采用并联电容器的方法，以提供感性负载所需要的―――――功率，从而提高――――用以减少线损。

矩形母线采用螺接时，母线的孔径不应大于螺杆端口直径――――。

当三相电源作Y型连接时，线电压是相电压的倍。

电压互感器的二次线圈有一点接地，此接地应称为―――――――――。

隔离开关和刀开关在其额定值下运行时，出现接触部分发热，其原因是――――――――――――――――――――。

接地体的连接应采用――――――――。

随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。当 ――――――――――――时，其效率将最高。

选择题（25）

修理变压器时，若保持额定电压不变，而一次绕组匝数比原来少了一些，则变压器的空载电流与原来相比（）。Ａ、减少一些 Ｂ、增大一些 Ｃ、小于

容量较小的交流接触器采用（）装置，容量较大的采用（）装置。Ａ、栅片灭弧 Ｂ、双断口触点灭弧 Ｃ、电动力灭弧

真空断路器的触点常采取（）。Ａ、桥式触头 Ｂ、指形触头 Ｃ、辫形触头 Ｄ、对接式触头 Ｅ、滚动式触头            高压绝缘棒应（）进行一次耐压试验，高压验电器应（）进行一次耐压试验。Ａ、３个月 Ｂ、６个月 Ｃ、一年 Ｄ、三年

三相异步电动机采用Ｙ－△减压起动时，其起动电流是全压起动电流的（）。Ａ、1/3 Ｂ、1/ Ｃ、1/ √ 2 Ｄ、倍数不能确定

低压验电笔一般适用于交、直流电压为（）V 以下。A ： 220 B ： 380 C ： 500 电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为（）线使用。Ａ、相；Ｂ、工作零线；Ｃ、保护接地。

晶体管导通后，通过晶体管的电流决定于（）。A.电路负载 B.晶体管的电流容量 C.其它因素

25号变压器油，其凝固点不高于（）。A.00C B.-250C C.-100C

同步电动机采用异步启动方法启动时，励磁绕组应（）。A：开路 B：短路 C：通过大电阻短路 D：通过电容短路

油开关的额定电流，就是它的（）电流。A：额定开断 B：最大工作 C：短路 D：冲击

DW10—400型自动开关，过电流脱扣器额定电流为400A，其动作电流调节范围是（）安。A：0~120 B：0~1600 C：400~1200 D：400~1600

易燃爆炸所，要采用金属管配线，钢管厚度不低于（）mm。A：3.5 B：2.5 C：2 D：1.5 不对称的星形负载接在三相四线制电源上，则（）。A：各相负载上电流对称电压不对称 B：各相负载上电压、电流都对称 C：各相负载上电压对称电流不对称 D：名相负载上电压、电流都不对称

            负荷开关在分闸时有明显的断口，故可起到（）作用。A：熔断器 B：隔离开关 C：断路器 D：接触器

防雷接地体埋设位置应距建筑物不少于（）m。A：1 B：2 C：3 D：4

高压设备发生接地时，为了防止跨步电压触电，室外不得接近故障点（）m以内。A：1 B：3 C：5 D：8

对于运行的10kV电气设备中的绝缘油，其电气强度规定为（）kV。A：不小于10 B：不小于15 C：不小于20 D：不小于25

（）电阻应选双臂电桥测量。A：0.1~1Ω B：1~10Ω C：10~100Ω D：100~1000Ω

设某节点有三个支路，I1>0，I2<0，I3>0，该节点电流方程为（）。A：I1 I3=I2 B：I3-I2=I1 C：I1 I2=I3 D：I1 I2 I3=0

三相交流电源可供给（）。A：只可供给线电压 B：相电压 C：只供一种电压 D：线电压与相电压

变压器的短路试验的目的是测（）。A：涡流 B：空载损耗 C：短路电压 D：电流 E：负载

同步发电机的励磁绕组应通入（）。A：正弦交流电 B：脉冲直流电 C：直流电 D：方波交流电

1kV以下中性点直接接地的电力系统，一切电气设备的金属外壳应（）。A：保护接地 B：工作接地 C：重复

接地 D：保护接零

三相交流电的无功功率Q=（）。A：√3UIcosφ B：√3UIsinφ C：S-P D：√3UItgφ 判断题（30）

１、变压器温度的测量主要是通过对其油温的测量来实现的。如果发现油温较平时相同负载和相同条件下高出 10 ℃时，应考虑变压器内发生了故障。（）

２、在交流电机的三相相同绕组中，通以三相相等电流，可以形成圆形旋转磁场。（）３、三相异步电动机定子极数越多，则转速越高，反之则越低。（）

４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（）

５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（）

８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（）、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（）、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（）、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（）、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（）、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（）、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（）、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（）22、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（）、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（）、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器完全星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（）、为防止并联电容器过负荷，应装设过负荷保护装置。（）、直流或交流耐压试验，因可能使被试物品的绝缘击穿，或虽未击穿却留下了隐患，故不应采用。（）

   交流耐压试验的试验时间一般不长，可采用冲击合闸和快速拉闸的方法给被试物加压或减压。（）

两台容量相等的变压器并联运行时，若出现负载分配不均匀，其原因是短路电压不相称。（）

简答题（5×2）

o 电气设备运行中发生哪些情况时，操作人员应采取紧急措施，开动备用机组，停用异常机组，并通知专业人员检查处理。

2、对触电者使施脱离低压电源的主要方法有哪些？应注意什么？

五、计算题：（5分）

如图所示已知：1R=2Ω，2R =20Ω，3R=10Ω，4R=12Ω，E=12.5V（电池内阻忽略不计），R=14Ω，求通过R中的电流的大小与方向。

六、作图题：（5分）

1、试画出三相全波整流电路图。

2、一台三相异步电动机，额定功率为22kW，额定电压为380V，功率因素为0.86，效率为0.88，求电动机的额定电流。（本题5分）

一、填空

１、变压器空载电流的 有功分量 很小，而 无功分量 较大，所以变压器空载时，其功率因数 很低，并且是 感性 的。

２、做空载器空载试验时，为了便于选择仪表和设备以及保证试验安全，一般都在 低压 侧接仪表和电源，而使 高压 侧开路。

３、铁心性能试验的主要内容是测试 空载电流 和 空载损耗。

４、三相异步电动机的安全绕组，若采用单层绕组，则总线圈数等于 总槽数一半，若采用双层叠绕组，则总线线圈数等于 总槽数，而每极每相含有 Z1/（2Pm)个线圈。５、变压器在运行中，其总损耗是随负载的变化而变化的，其中 铁耗 是不变的，而 铜耗 是变化。

６、随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。当 可变损耗 等于 不变损耗 时，其效率将最高。

７、电焊变压器必须有较高的 电抗，而且可以 调节，其外特性应是 陡降 的。８、绝缘处理工艺主要包括 预烘、浸漆 和 干燥 三个过程。

９、异步电动机做耐压试验时，当电压升到 半值 后，应逐渐升至全值，一般不少于 10 秒，以免受冲击电压的影响，然后保持 1 分钟，再降至 半值 以下切断电源。10、交流控制电机可分为 伺服电机、测速发电机 和 自整角机 三大类。11、触点的电磨损是由触点间 电弧 或 电火花 的高温使触点金属气化和蒸以造成的，机械磨损是由于触点接触面 撞击 造成的。、交流接触器的栅片灭弧原理是由于触点上方的铁质栅片 磁阻很小，电弧上部磁通大都进入 栅片，使电弧周围空气中的磁场分布形式 上疏下密，将电弧拉入灭弧栅。电弧被栅片分割多若干短弧，使起弧电压 高于，电源电压并产生 阴极 效应，栅片又大量吸收电弧的 热量，所以电弧被熄灭。、触点压力有 终压力 和 初压力 之分。触点的终压力主要取决于触点的 材料 与导体的允许 温升 以及电机 稳定性，触点被压力对于交流接触器一般按终压力的 65%~90% 调整，直流接触器按终压力的 60%~80% 调整。14、电磁式断电器的释放电压（电流）值，取决于衔铁时的 吸上后最终间隙 其 弹簧压力。、三相绕组转子异步电动机用频敏变阻器起动，起动过程是其等效电阻的变化是从 大 变到 小，其电流变化是从 小 变到 大。、同步电动机的起动方法有 辅助电动机 起动法，调频 起动法，异步 起动法。最常用的是 异步 起动性。、自耦变压器具有多个 抽头，以获得不同 变比。笼型电动机采用自耦变压器起动，其起动电流和起动转矩均按变比的平方 倍降低。此种方法适用容量 较大 的能正常工作并接成 Y 形而不接 Y-Δ 起动的笼型电动机。、绕线转子异步电动机应频敏变阻器起动。若刚起动时起动转矩过大，有机械 冲击，但起动完毕后稳定转速又过低，短接时冲击电流较大，这时可在上下铁心之间 增加 气隙。、桥式起重机下放重物时，电动机产生的电磁转矩和重物力矩方向 相反，当电动机串入电阻越多时，重物下降速度 越快。、功率表的量程包括 电流、电压 和 功率 三种。、为使磁电子测量机械能测量较大的电压，一般需在测量机构的线路中 串接电阻。所测电压越大 串接电阻阻值越大。、磁电子仪表只能用来测量 直流电，且使用时要注意通电。如想用其测量 极性，必须配上整流器组 交流电 子仪表。、常见负反馈的四种组态是 电压并联、电压串联、电流串联 和 电流并联。24、当加到二级管上的反向电压增大到一定数值时，反向电流会突然增大，该反向电压值被称为 反向击穿电压，此现象被叫做 反向击穿 现象。、为使晶闸管能够可靠地触发，要求触发脉冲具有一定的 幅度 和 宽度，尤其是带感性负载时，脉冲具有一定有 宽度 更为重要。、从变压器的下部截门补油会使变压器底 脏物 冲入绕组内，影响变压器的 绝缘 和 散热。27、判断导线接头发热的方法通常有 示温蜡片监视、用测温仪监视、色漆变化现象。、在电气设备上工作，保证安全的技术措施是 停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌及设置临时遮栏、工作完恢复送电。、将电压互感器停电时，应先断开 有关保护自动装置 后断开 电压互感器。30、蓄电池的主要参数有、、、。

31、零序电压在接地故障点 最大，故障点距保护安装处越近，该处的零序电压 越大。32、瓦斯继电器装在变压器 油箱 与 油枕 之间的联接管道中。

33、时间继电器的作用是 延时，中间继电器的作用是 中转 和 放大，信号继电器的作用是 动作指示，在继电保护装置中，它们都采用 电磁 式结构。

34、电压继电器有 过电压 和 欠电压 两种。一般都采用 电磁 式，与电流继电器不同之处在于，电压继电器的 线圈匝数多 且 线径小。35、变压器的故障可分为 内部故障 和 外部故障 两点。

二、选择题

１、直流电动机如要实现反转，需要对调电柜电源的极性，其励磁电源的极性（A）。

Ａ、保持不变 Ｂ、同时对调 Ｃ、变与不变均可

２、在（C）中，由于电枢电源很小，换向较容易，同时都不设换向极。

Ａ、串励直流电机 Ｂ、直流测速电机 Ｃ、直流同服电机 Ｄ、交磁电机扩大机

３、变压器绕组若采用交叠式放置，为了绝缘方便，一般在靠近上下磁轭的位置安放（A）。

Ａ、低压绕组 Ｂ、高压绕组 Ｃ、中压绕组

４、修理变压器时，若保持额定电压不变，而一次绕组匝数比原来少了一些，则变压器的空载电流与原来相比（A）。Ａ、减少一些 Ｂ、增大一些 Ｃ、小于

５、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（C）临界转差率。

Ａ、大于 Ｂ、等于 C、小于

６、一台三相异步电动机，其铭牌上标明额定电压为 220/380 Ｖ，其接法应是（B）。

Ａ、Ｙ / △ Ｂ、△ / Ｙ Ｃ、△ / △ Ｄ、Ｙ / Ｙ

７、电动力灭弧，当电流较小时，电动力（）。考虑定有两个断口，一般适用（C）做灭弧装置。

Ａ、很小 Ｂ、很大 Ｃ、交流接触器 Ｄ、直流接触器 ８、容量较小的交流接触器采用（B）装置，容量较大的采用（A）装置。

Ａ、栅片灭弧 Ｂ、双断口触点灭弧 Ｃ、电动力灭弧 ９、桥式起重机主钩电动机下放空钩时，电动机工作在（B）状态。

Ａ、正转电动 Ｂ、反转电动 Ｃ、侧转反接、在三相绕线转子异步电动机的各个起动过程中，频敏变阻器的等效阻抗变化趋势是（B）。

Ａ、由小变大 Ｂ、由大变小 Ｃ、恒定不变、在匀强磁场中，通电线圈承受电磁转短最小的位置，在线圈平面与磁力线夹角等于（B）处。

Ａ、0 ℃ Ｂ、90 ℃ Ｃ、45 ℃、在纯电容电路中，已知电压的最大值为Ｕ m ：电流最大值多Ｉ m，则电路的无功功率为（C）。

Ａ、UmIm Ｂ、UmIm/ √ 2 Ｃ、UmIm/2 13、通态平均电压值是衡量晶闸管质量好坏的指标之一，其值（A）。

Ａ、越大越好 Ｂ、越小越好 Ｃ、适中为好 14、高压电动机常采用（C）保护装置作过负荷的保护，常采用（A）保护装置作相同短路保护。

Ａ、电流速断 Ｂ、定时限过电流

Ｃ、反时限过电流 Ｄ、热过载 15、真空断路器的触点常采取（D）。

Ａ、桥式触头 Ｂ、指形触头 Ｃ、辫形触头 Ｄ、对接式触头 Ｅ、滚动式触头、高压绝缘棒应（C）进行一次耐压试验，高压验电器应（B）进行一次耐压试验。

Ａ、３个月 Ｂ、６个月 Ｃ、一年 Ｄ、三年、三相异步电动机采用Ｙ－△减压起动时，其起动电流是全压起动电流的（A）。

Ａ、1/3 Ｂ、1/ Ｃ、1/ √ 2 Ｄ、倍数不能确定、过电流和过电压继电器的返回系数总是（C），返回子数越接近于１，则说明继电器（D）。

Ａ、大于１ Ｂ、等于１ Ｃ、小于１ Ｄ、灵敏度高

Ｅ、灵敏度适中 Ｆ、灵敏度低 Ｇ、可能产生误动作、感应式电流继电器的电磁元件的动作电流可通过调节（C）的大小来调整，（C）越大则动作电流（D）。

Ａ、线圈抽头 Ｂ、弹簧拉力 Ｃ、气隙 Ｄ、越大 Ｅ、越小 20、提高电磁式继电器返回子数的矛盾可采用（A）。

Ａ、增加衔铁吸合的气隙 Ｂ、减小衔铁吸合的气隙

Ｃ、减小反作用弹簧的刚度

三、判断题 １、变压器温度的测量主要是通过对其油温的测量来实现的。如果发现油温较平时相同负载和相同条件下高出 10 ℃时，应考虑变压器内发生了故障。（√）

２、在交流电机的三相相同绕组中，通以三相相等电流，可以形成圆形旋转磁场。（×）３、三相异步电动机定子极数越多，则转速越高，反之则越低。（×）

４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（√）５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（×）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（×）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（×）

８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（×）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（×）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（×）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（×）12、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（×）、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（×）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（×）15、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（×）16、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（√）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（√）18、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（√）19、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（√）20、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（×）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（×）、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（√）、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（×）、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器安全星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（√）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（×）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（√）27、为防止并联电容器过负荷，应装设过负荷保护装置。（×）、直流或交流耐压试验，因可能使被试物品的绝缘击穿，或虽未击穿却留下了隐患，故不应采用。（×）、交流耐压试验的试验时间一般不长，可采用冲击合闸和快速拉闸的方法给被试物加压或减压。（×）

四、问答题

１、什么叫磁场和磁感应强度？写出磁感应强度公式 答：在磁铁周围的空间存在一种特殊的物质，它能表现一种力的作用，这一特殊物质叫磁场。

反映磁场强弱的物理量称为磁感应强度（或磁通密度），用 B 表示，在磁场中将长度为 1、电流为 I 的直导体，放在与磁场方向垂直的某一点，当它受到的作用力为 F 时，则磁感应强度为 B=F/IL。磁感应强度是一个向量，其方向就是该点的磁场方向，它的单位是特斯拉，简称“特”，用符号 T 表示，工程上一般用高斯（GS）做单位。２、平面锉削有哪几种基本锉削方法？

答：平面锉削有顺向锉、交叉锉、推锉等三种基本锉削方法。３、锉削要注意哪些事项？ 答：锉削注意事项有：

（1）粗锉时，往往施加较大的锉削力，若锉刀从工件表面突然滑开，会造成伤手或其它事故，所以除了保持平稳的锉削姿势外，还就戴上防护手套。（2）不使用无柄或已断裂的锉刀。锉刀柄应装紧，否则不但无法施加锉削，而且可能因木柄脱落而刺伤手。（3）禁止和嘴吹工件表面或台虎钳上的切削，防止细削飞进眼里，也不能用手抹掉切削。防止硬刺扎手。清除工作要用毛刷进行。（4）不能用手指触摸锉削表面，因为手指上的油污粘上锉削面后，会使锉刀打滑。（5）锉刀很脆，不能当撬棒、锥刀使用。

４、直流单臂电桥的简单原理是什么？

答：直流单臂电桥是一个平衡电路，它的原理见图

图中被测电阻为 R X，对角线上为检流计，（高灵敏的电流表），R 1、R 2、R 3 与 R X 共同组成了电桥的四个臂，当调节 R 1、R 2、R 3 的阻值时，可使检流计中通过的电流为零，这时愦是为平衡状态，R 1、R 2、R 3 与 R X 之间有如下关系：

R 1.R 3 =R 2.R X 或 R X =(R 1 /R 2).R 3 R 1、R 2 叫比例臂，R 3 叫比例臂。R 1、R 2 用一个转换开关来变换 R 1 /R 2 的比值。R3 由四组电阻串联在一起组成，并用四个有读数的拔盘来任意选择。当选择好比例臂（根据被测电阻值大小范围定）拔动 R 3，检流计指示为零时，R 3 的累计读数乘以比例臂的比值后，所得之值就是被测电阻 R X 的实际阻值。５、怎样正确选用电动机？

答：（1）根据电源电压、使用条件，拖动对象选择电动机。所选用电动机的额定电压要与电源电压相符。（2）根据安装地点和使用环境选择电动机的型式。（3）根据容量、效率、转速和功率因数选择电动机。电动机的容量既不能过大，也不能过小。容量过大会造成在马拉小车，不经济，浪费电能；过小影响电动机的使用寿命、甚至带不动负载而烧毁。电动机的转速必须和拖动机械要求的转速相匹配。６、何谓电动机的效率？它与哪些因素有关？

答：电动机输出功率 P2 与电动机输入功率 P1 之比的百分数，叫做电动机的效率。用字母“η”表示。即： η =（P2/P1）× 100%

电动机的效率与拖动的负载、电动机的转速、电动机的类型和电源的电压都有关系。一般异步电动机的效率为 75%~92%，负载小时效率低，负载大时效率高；电动机的转速降低时，多数情况下效率是降低的；电源电压高于或低于电动机额定电压时，其铁损和铜损增加（电动机在满载情况下），因而效率降低；大中容量的绕线式电动机和深槽式电动机效率低。

７、一台三相异步电动机的额定电压是 380 Ｖ，当三相电源线电压是 380 Ｖ时，定子绕组应采用哪种联接方法？当三相电源线电压为 660 Ｖ时，应采用哪种联接方法？ 答：当三相电源线电压为 380V 时，定子绕组应采用三角形连接；当三相电源线电压为 660V 时，定子绕组应采用星形连接。

８、直流电动机按励磁方式分有几类？各类如何接线？

答：按励磁方式来分有：他励、并励、串励、复励四种。其接线见图 ９、直流电动机是否允许低速运行？

答：直流电动机低转速运行将使温升增高，但若采取措施，提高电动机的散热功能，如 L 增加风扇工附设风机等，改善通风条件，则在不超过额定温升的前提下，是可以长期低速运行的。、直流电动机降低转速常用哪几种方法？ 答：以并励电动机为例，可以有以下三种：（1）降低端电压：此种方法由于存在着端电压降低的同时又导致励磁电流下降的弊端，所以很少采用。（2）增加励磁电流：即增加磁场，但此方法又受磁饱和的限制，有一定的局限性。（3）在电枢回路中串联电阻，降低电枢端电压。此方法容易实现，所以是一种经常采用的方法。、额定容量是 100 千伏安的变压器、能否带 100 千瓦的负载？为什么？ 答：一般情况下是不允许的，因为 100 千伏安是指视在功率，变压器在额定负载下，其功率因数若按 0.8 考虑，则该变压器所带有功功率为 P=100 × 0.8=80 千瓦，如果带 100 千瓦的负荷，会使变压器的过负荷运行，变压器温度升高，加速绝缘老化，减少变压器使用寿命。特殊情况下，变压器短时过负荷运行，冬季不得超过额定负荷的 1/3，夏季不得超过 15%。超负荷运行时间长短的限制决定于变压器的环境温度和超负荷的倍数。、常用的时间继电器有哪几类？

答：常用的时间继电器有：电动式、空气阻尼式、晶体管式、电磁式、机械式。13、空气阻尼和电动式时间继电器主要结构怎样？

答：空气阻尼式时间继电器主要由底板、空气室、双断点行程开关、操作电磁铁等几部分组成，继电器接点的动作由电磁机构和空气室中的气动机构驱动。

电动式时间继电器由同步电动机、减速齿轮、差动齿轮、离合电磁铁、触头、脱扣机构、凸轮和复位游丝等组成。、自动开关有哪些特点？常用的有几种自动开关？

答：自动开关的特点是：动作后不需要更换元件、电流值可随时整定，工作可靠，运行安全，断流能力大，安装和使用方便。

自动开关可分为：塑料外壳式自动开关（原称装置式自动开关）、框架式自动开关（原称万能式自动开关）、快速自动开关、限流式自动开关等几种。15、一般室内低压布线方式有哪些？

答：瓷夹板布线；瓷柱布线；瓷瓶布线；木槽板（塑料槽板）布线；钢管布线；塑料管布线；另外还有钢索布线半硬聚乙烯管布线等。16、防爆电机在检修时有何特殊要求？ 答：（1）防爆电机不得随意拆卸；拆卸检修时，不能用零件的防爆面作撬棒的支点，更不允许敲打或撞击防爆面。（2）拆卸电机时，应先取下风罩、风扇，再用套管板手拆卸端盖和轴承盖的螺栓，然后，用圆木或铜棒沿轴向撞击轴伸，使端盖和机座分开，最后取下转子。拆除零件，防爆面应朝上搁置，并用橡皮或布衬垫盖上，紧固螺栓，弹簧垫等注意不要丢失。（3）浸漆和组装时，应将防爆面附着的绝缘漆或脏物清洗干净，不得用铁片等硬物刮划，但可以用油石研磨不平整的地方。（4）若防爆面损伤，必须用铅锡焊料 HISnPb58-2，焊剂为 30% 浓度的盐酸（对钢制零件）或含锡 58~60% 的锡锌焊料，焊剂为氯化铵 30%，氯化锌 70%，加水 100~150% 混合溶液（对铸铁件）进行焊补，焊料与零件的结合要牢固，凸起部分要磨平，达到规定的光洁度。（5）为防止防爆面生锈，应在防爆面上涂抹机油或 204-1 置换型防锈油。17、绕线式异步电动机运转时，为什么转子绕组不能开路？

答：因为转子绕组开路，在转子回路中就不能产生感应电流，也就不会产生电磁转矩，转子不可能转动，所以绕线式电动机运转时，转子绕组不能开路。18、单相异步电动机分几类？它们的基本结构怎样？

答：单相异步电动机大体上分为三类：电容起动电动机；电容起动和电容运行电动机；罩极式电动机。

它们的基本结构和三相异步电动机相似。但一般有两套定子绕组，一套称为工作绕组（主绕组），用以产生主磁场。另一套是起动绕组（辅助绕组），用以产生起动转矩。19、单相异步电动机为什么不能自行起动，一般采用哪些方法来起动？

答：由于在单相异步电动机的定子绕组中，通以单相电流所产生的磁场为脉动磁场。它的轴线在空间上是固定不转的，所以不能自行起动。

一般采用电容裂相及罩极公相的方法来获得旋转磁场，从而不能自行起动。20、直流电机一般有哪些绕组？

答：直流电机一般有：电枢绕组、励磁绕组、换向极绕组、均压绕组和补偿绕组。21、交流电焊变压器与普通变压器有何区别？

答：（1）普通变压器是在正常状态下工作的，而电焊变压器是在短路状态下工作的。（2）普通变压器负载变化时，其副连电压变化很小，而电焊变压器则要求在焊接时，有一定的引弧电压（60~75 伏），在焊接电流增大时，输出电压迅速下降，当电压降至零时，副连电流也不致过大。（3）普通变压器的原、副线圈是同心地套在一个铁芯柱上，而电焊变压器原、副连线圈分别装在两个铁芯柱上。22、防爆电气设备安装一般有哪些规定？

答：（1）电力设备和电路，特别是在运行时发生火花的电气设备，应尽量装设在爆炸危险场所以外，若需要设在危险场所内时，应装设在危险性较小的地点，并采限有效的安全措施。（2）爆炸危险场所以内的电气设备和线路，应注意其免受机械损伤，并应符合防腐、防潮、防晒、防风雨和防风沙等环境条件的要求。（3）有爆炸危险场所内的电气设备应装设可靠的过载和短路等保护。（4）有爆炸危险场所内，必须装设的插座，应装在爆炸混合物不易积聚的地方；局部照明灯具，应安装在事故时气体不易冲击的位置。、变压器分接头为什么能起调节作用？

答：电力系统的电压是随运行方式及负荷大小的变化而变化的，电压过高或过低，都会影响设备的使用寿命的。因此为保证供电质量，必须根据系统电压变化情况进行调节。改变分接头就是改变线圈匝安息。即改变变压器的变化，亦改变了电压，故起到调压作用。

∵ U 1 /U 2 =W 1 /W 2 U 1 W 2 =U 2 W 1 ∴ U 2 =U 1 W 2 /W 1 24、什么叫内部过电压？

答：内部过电压是由于操作（合闸，拉闸）事故（接地、断线等）或其它原因，引起电力系统的状态发生突然变化，将出现从一种稳态转变为另一种稳态的过渡过程，在这个过程中可能产生对系统有危险的过电压，这些过电压是系统内部电磁能的振荡和积聚所引起的，所以叫内部过电压。这可分操作过电压和谐振过电压、前者是产生于系统操作或故障，后者是电网中电容元件和电网中电感元件（特别是带铁芯的铁磁电感元件），参数的不利组合谐振而产生的。25、信号动作为什么要有自保持？

答：因为冲击继电器动作是靠冲击电流启动的，使信号（予告或事故信号）回路动作，为使冲击继电器 XMJ 能够重复动作，即要求在第一个脉冲信号动作后就立刻返回，准备再次动作。此时如果不加装自保持回路，脉冲信号消失后，音响（蜂鸣器或警铃）将会立即终断。为了保证音响信号可靠发出，而不至于因冲击继电器 XMJ 的返回而停止，故在启动音响的中间继电器的回路中加装了自保持。如图（辽河 84 页）26、怎样使用操作票？

答：操作票在执行时由于监护人掌握，监护人手中执行的操作票不得超过一份。操作顺序不得临时颠倒。每执行一项前、监护人负责检查操作人的位置和准备工作后唱票，操作人复诵无误后，监护人发令，操作人立即执行。每一项执行完了用红笔划号。执行完的操作票盖已执行章，保存三个月，变电所所长每月应检查一次操作票。27、在什么情况下电力电容应退出工作？

答：在下列情况下应将电力电容器立即退出工作，并汇报调度：（1）电力电容器爆炸；（2）接头严重过热或熔化；（3）套管发生严重放电闪络；（4）电容器严重喷油或起火；（5）环境温度超过 40 ℃以上。28、变压器运行中发生异常声音可能是什么原因？

答：变压器运行发生异音的原因有以下几种可能：（1）因过负荷引起；（2）内部接触不良放电打火；（3）个别零件松动；（4）系统有接地或短路；（5）大动力起动，负荷变化较大（如电弧炉等）；（6）铁磁谐振。29、电流继电器的主要技术参数是什么？

答：电流继电器的主要技术参数是：动作电流、返回电流和返回系数。30、采用重合闸装置有何意义？

答：由于被保护线路或设备发生故障的因素是多种多样的，特别是在被保护的架空线路发生故障时，有时是属于暂时性故障，故障消失之后只要将断路器重新合闸便可恢复正常运行，从而减少了停电所造成的损失。

四、１、变压器空载电流的（有功分）很小，而（无功分量）较大，所以变压器空载时，其功率因数（很低），并且（感性）的。

２、做空载器空载试验时，为了便于选择仪表和设备以及保证试验安全，一般都在(低压)侧接仪表和电源，而使(高压)侧开路。

３、铁心性能试验的主要内容是测试(空载电流)(空载损耗)。

４、三相异步电动机的安全绕组，若采用单层绕组，则总线圈数等于(总槽数一半)，若采用双层叠绕组，则总线线圈数等(总槽数)，而每极每相含有 Z1/（2Pm)个线圈。

一、填空

５、变压器在运行中，其总损耗是随负载的变化而变化的，其中(铁耗)是不变的，而(铜耗)是变化。

６、随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。当(可变损耗)等于(不变损耗)时，其效率将最高。

７、电焊变压器必须有较高的(电抗)，而且可以(调节)，其外特性应是(陡降)的。

８、绝缘处理工艺主要包括（预烘、浸漆和干燥）三个过程。

９、异步电动机做耐压试验时，当电压升到（半值）后，应逐渐升至全值，一般不少于（10 秒），以免受冲击电压的影响，然后保持（1）分钟，再降至（半值）以下切断电源。、交流控制电机可分为（伺服电机、测速发电机和自整角机）三大类。、触点的电磨损是由触点间（电弧）或（电火）的高温使触点金属气化和蒸以造成的，机械磨损是由于触点接触面（撞击）造成的。、交流接触器的栅片灭弧原理是由于触点上方的铁质栅片（磁阻很小），电弧上部磁通大都进入（栅片），使电弧周围空气中的磁场分布形式（上疏下密），将电弧拉入灭弧栅。电弧被栅片分割多若干短弧，使起弧电（高于），电源电压并产（阴极）效应，栅片又大量吸收电弧的（热量），所以电弧被熄灭。、触点压力有（终压力）和（初压力）之分。触点的终压力主要取决于触点的（材料）与导体的允许（温升）以及电机（稳定性），触点被压力对于交流接触器一般按终压力的（65%~90%）调整，直流接触器按终压力的（60%~80%）调整。、电磁式断电器的释放电压（电流）值，取决于衔铁时的（吸上后最终间隙）其（弹簧压力）。、三相绕组转子异步电动机用频敏变阻器起动，起动过程是其等效电阻的变化是从（大）变（小），其电流变化是从（小）变到（大）。、同步电动机的起动方法有（辅助电动机）起动法，（调频）起动法，（异步）起动法。最常用的是（异步）起动性。、自耦变压器具有多个（抽头），以获得不同（变比）。笼型电动机采用自耦变压器起动，其起动电流和起动转矩均按变比的（平方）倍降低。此种方法适用容量（较大）的能正常工作并接成（Y）形而不接（Y）-（Δ）起动的笼型电动机。、绕线转子异步电动机应频敏变阻器起动。若刚起动时起动转矩过大，有机械（冲击），但起动完毕后稳定转速又过低，短接时冲击电流较大，这时可在上下铁心之间（增加）气隙。、桥式起重机下放重物时，电动机产生的电磁转矩和重物力矩方向（相反），当电动机串入电阻越多时，重物下降速度（越快）。、功率表的量程包括（电流、电压和功率）三种。、为使磁电子测量机械能测量较大的电压，一般需在测量机构的线路中（串接电阻）。所测电压越大（串接电阻阻值越大）。、磁电子仪表只能用来测量（直流电），且使用时要注意通电。如想用其测量（极性），必须配上整流器组（交流电）子仪表。、常见负反馈的四种组态是（电压并联、电压串联、电流串联和电流并联）。、当加到二级管上的反向电压增大到一定数值时，反向电流会突然增大，该反向电压值被称为（反向击穿电压），此现象被叫做（反向击穿）现象。、为使晶闸管能够可靠地触发，要求触发脉冲具有一定的（幅度）和（宽度），尤其是带感性负载时，脉冲具有一定有（宽度）更为重要。、从变压器的下部截门补油会使变压器底（脏物）冲入绕组内，影响变压器的（绝缘）和（散热）。、判断导线接头发热的方法通常有（示温蜡片监视、用测温仪监视、色漆变化现象）。、在电气设备上工作，保证安全的技术措施是（停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌及设置临时遮栏、工作完恢复送电）。、将电压互感器停电时，应先断开（有关保护自动装置）后断开（电压互感器）。

31、零序电压在接地故障点（最大），故障点距保护安装处越近，该处的零序电压（越大）。

32、瓦斯继电器装在变压器（油箱）和（油枕）之间的联接管道中。

33、时间继电器的作用是（延），中间继电器的作用是（中转）和（放大），信号继电器的作用是（动作指示），在继电保护装置中，它们都采用（电磁）式结构。

34、电压继电器有（过电压）和（欠电压）两种。一般都采用（电磁）式，与电流继电器不同之处在于，电压继电器的（线圈匝数多）且（线径小）。

35、变压器的故障可分为（内部故障和外部故障）两点。

二、选择题

１、直流电动机如要实现反转，需要对调电柜电源的极性，其励磁电源的极性（A）。

Ａ、保持不变

Ｂ、同时对调

Ｃ、变与不变均可

２、在（C）中，由于电枢电源很小，换向较容易，同时都不设换向极。

Ａ、串励直流电机

Ｂ、直流测速电机

Ｃ、直流同服电机

Ｄ、交磁电机扩大机

３、变压器绕组若采用交叠式放置，为了绝缘方便，一般在靠近上下磁轭的位置安放（A）。

Ａ、低压绕组

Ｂ、高压绕组

Ｃ、中压绕组

４、修理变压器时，若保持额定电压不变，而一次绕组匝数比原来少了一些，则变压器的空载电流与原来相比（A）。

Ａ、减少一些

Ｂ、增大一些

Ｃ、小于

５、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（C）临界转差率。

Ａ、大于

Ｂ、等于

C、小于

６、一台三相异步电动机，其铭牌上标明额定电压为 220/380 Ｖ，其接法应是（B）。

Ａ、Ｙ / △

Ｂ、△ / Ｙ

Ｃ、△ / △

Ｄ、Ｙ / Ｙ

７、电动力灭弧，当电流较小时，电动力（）。考虑定有两个断口，一般适用（C）做灭弧装置。

Ａ、很小

Ｂ、很大

Ｃ、交流接触器

Ｄ、直流接触器

８、容量较小的交流接触器采用（B）装置，容量较大的采用（A）装置。

Ａ、栅片灭弧

Ｂ、双断口触点灭弧

Ｃ、电动力灭弧

９、桥式起重机主钩电动机下放空钩时，电动机工作在（B）状态。

Ａ、正转电动

Ｂ、反转电动

Ｃ、侧转反接、在三相绕线转子异步电动机的各个起动过程中，频敏变阻器的等效阻抗变化趋势是（B）。

Ａ、由小变大

Ｂ、由大变小

Ｃ、恒定不变、在匀强磁场中，通电线圈承受电磁转短最小的位置，在线圈平面与磁力线夹角等于（B）处。

Ａ、0 ℃

Ｂ、90 ℃

Ｃ、45 ℃、在纯电容电路中，已知电压的最大值为Ｕ m ：电流最大值多Ｉ m，则电路的无功功率为（C）。

Ａ、UmIm

Ｂ、UmIm/ √ 2

Ｃ、UmIm/2、通态平均电压值是衡量晶闸管质量好坏的指标之一，其值（A）。

Ａ、越大越好

Ｂ、越小越好

Ｃ、适中为好、高压电动机常采用（C）保护装置作过负荷的保护，常采用（A）保护装置作相同短路保护。

Ａ、电流速断

Ｂ、定时限过电流

Ｃ、反时限过电流

Ｄ、热过载、真空断路器的触点常采取（D）。

Ａ、桥式触头

Ｂ、指形触头

Ｃ、辫形触头

Ｄ、对接式触头

Ｅ、滚动式触头、高压绝缘棒应（C）进行一次耐压试验，高压验电器应（B）进行一次耐压试验。

Ａ、３个月

Ｂ、６个月

Ｃ、一年

Ｄ、三年、三相异步电动机采用Ｙ－△减压起动时，其起动电流是全压起动电流的（A）。

Ａ、1/3 Ｂ、1/ Ｃ、1/ √ 2 Ｄ、倍数不能确定、过电流和过电压继电器的返回系数总是（C），返回子数越接近于１，则说明继电器（D）。

Ａ、大于１

Ｂ、等于１

Ｃ、小于１

Ｄ、灵敏度高

Ｅ、灵敏度适中

Ｆ、灵敏度低

Ｇ、可能产生误动作、感应式电流继电器的电磁元件的动作电流可通过调节（C）的大小来调整，（C）越大则动作电流（D）。

Ａ、线圈抽头

Ｂ、弹簧拉力

Ｃ、气隙

Ｄ、越大

Ｅ、越小、提高电磁式继电器返回子数的矛盾可采用（A）。

Ａ、增加衔铁吸合的气隙

Ｂ、减小衔铁吸合的气隙

Ｃ、减小反作用弹簧的刚度

三、判断题

１、变压器温度的测量主要是通过对其油

温的测量来实现的。如果发现油温较平时相同负载和相同条件下高出 10 ℃时，应考虑变压器内发生了故障。（√）

２、在交流电机的三相相同绕组中，通以三相相等电流，可以形成圆形旋转磁场。（×）

３、三相异步电动机定子极数越多，则转速越高，反之则越低。（×）

４、电压变化率是变压器的主要性能指标之一，对于电力变压器，由于一、二次绕组的电阻和漏抗都很小，因此额定负载时，电压变化率约为 4%~6%。（√）

５、三相异步电动机，无论怎样使用，其转差率都在 0~1 之间。（×）

６、为了提高三相异步电动机的起动转矩，可使电源电压高于额定电压，从而获得较好的起动性能。（×）

７、接触器的银和合金触点在分断电弧时生成黑色的氧化膜电阻，会造成触点接触不良，因此必须锉掉。（×）

８、单相电磁铁心上装有短路环，以防铁心振动，那么三相电磁铁心上一定也有短路环。（×）

９、在感性负载两端并联适当的电容器后，可使通过感性负载的电流量减小，使电路的功率因数得到改善。（×）、用示波器测量电信号时，被测信号必须通过专用探头引入示波器，不用探头就不能测量。（×）、电桥的灵敏度只取决于所用检流计的灵敏度，而与其它因素无关。（×）、两个电感线圈串联使用时，电感量大的线圈其两端的压降也大，这一规律同样适用于电容串联电路和电阻串联电路。（×）、因为自感电动势的方向总是企图阻止原电流的变化，所以自感电动势的方向总是和原电流的方向相反。（×）、在同一供电系统中，三相负载接成Ｙ形和接成△形所吸收的功率是相等的。（×）、稳压二极管的稳定电流表是指稳压管工作时允许通过的最大电流。超出比值，稳压管将损坏。（×）、在逻辑电路中有正负逻辑之分，当用“１”表示高电平，“０”表示低电平，称为正逻辑，反之称为负逻辑。（√）、二极管正向动态电阻的大小，随流过二极管电流的变化而改变，是不固定的。（√）、从空载到满载，变压器的磁滞损耗和涡流损耗是基本上不变的。（√）、双速三相异步电动机调速时，将定子绕组由原来的△接法改成 YY 接法，可使电动机的极对数减少一半，使转速增加一倍。调速方法适合于拖动恒功率性质的负载。（√）、变压器的铜耗是通过空载试验测得的，而变压器的铁耗是通过短路试验测得的。（×）、调速系统整流电路串入平波电抗器，使主电路整流电流连续，以防止间断出现使晶闸管承受较大的 di/dt 而烧毁。（×）、调速系统中采用电流正反馈和电压负反馈是为了提高直流电动机硬度特性，扩大调速范围。（√）、为了限制调速系统起动时的过电流，可以采用过流继电器或快速熔断来保护主电路的晶闸管。（×）、电流继电器与电流互感器若采用三相三继电器安全星形接线，当所保护线路发生任何形式的短路故障时，都能起到保护作用。（√）、定时限过流保护装置的时限一经整定便不能变动。（×）、电力系统的不正常工作状态不是故障，但不正常状态可能会上升为故障。（√）

27为防止并联电容器过负荷，应装设过负荷保护装置。（×）、直流或交流耐压试验，因可能使被试物品的绝缘击穿，或虽未击穿却留下了隐患，故不应采用。（×）、交流耐压试验的试验时间一般不长，可采用冲击合闸和快速拉闸的方法给被试物加压或减压。（×）

四、问答题

１、什么叫磁场和磁感应强度？写出磁感应强度公式

答：在磁铁周围的空间存在一种特殊的物质，它能表现一种力的作用，这一特殊物质叫磁场。

反映磁场强弱的物理量称为磁感应强度（或磁通密度），用 B 表示，在磁场中将长度为 1、电流为 I 的直导体，放在与磁场方向垂直的某一点，当它受到的作用力为 F 时，则磁感应强度为 B=F/IL。磁感应强度是一个向量，其方向就是该点的磁场方向，它的单位是特斯拉，简称“特”，用符号 T 表示，工程上一般用高斯（GS）做单位。

２、平面锉削有哪几种基本锉削方法？

答：平面锉削有顺向锉、交叉锉、推锉等三种基本锉削方法。

３、锉削要注意哪些事项？

答：锉削注意事项有：

（1）粗锉时，往往施加较大的锉削力，若锉刀从工件表面突然滑开，会造成伤手或其它事故，所以除了保持平稳的锉削姿势外，还就戴上防护手套。（2）不使用无柄或已断裂的锉刀。锉刀柄应装紧，否则不但无法施加锉削，而且可能因木柄脱落而刺伤手。（3）禁止和嘴吹工件表面或台虎钳上的切削，防止细削飞进眼里，也不能用手抹掉切削。防止硬刺扎手。清除工作要用毛刷进行。（4）不能用手指触摸锉削表面，因为手指上的油污粘上锉削面后，会使锉刀打滑。（5）锉刀很脆，不能当撬棒、锥刀使用。

５、怎样正确选用电动机？

篇8：中级维修电工教学计划

1 完善硬件设备

2007年学校请专家来我校指导, 专家提出了很多建议。维修电工中级考试有三大模块:第一模块:电子焊接及调试。我校的电子焊接及调试起步较早, 设备也很完善, 电子焊接及调试没什么问题, 基本符合工考技能要求。第二模块:电机控制系统配线并通电试运行。工考要求在木板上安装元件, 进行导线选择、装接及整定, 并通电试运行, 而我校的这项设备只有插线式的, 达不到考核学生应有技能的要求。第三模块:机床排故分析及检修技能。我校只有铣床、磨床、和车床 (维修电工初级考试设备) 等少量设备。车床是维修电工初级考试用的设备, 不能满足维修电工中级技能要求。2008年上半年我校做了大量的改进工作, 从市场买了木板和器件制作了实训的设备;增加了铣床和镗床数量, 并对机床作了大量的改进。并组织老师自已设计图纸改进电路, 把电脑控制改成的手动控制。滑差电磁调速电机也做了以下改动:主电路和控制电路分成二块板 (原在一块电路板安全性不好) ;脉冲变压器从控制电路中分离。

经过二周的紧张工作, 终于建全了维修电工实训课程教学实施的设备条件。

2 加强软件配备

2.1 教师

采用项目教学的关键是教师, 要求教师既能上理论课又能指导学生实际操作, 要善于结合实践进行理论讲解。项目教学模式要求教师必须明确自己所担当的角色, 认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的, 而是在教师的指导下, 由学生主动建构起来的。教师已经不是教学中的主导地位, 而是成为学生学习中的引导者、指导者和监督者。在整个教学过程中, 教师地位不是削弱了, 而是比传统教学中的作用更加增强了、更加不可缺少了。教师在设计教学内容时, 准备时间可能更长。教师应抓住学生心理、充分地了解学生、精心设计好各种问题, 以提高教学效率。我校专门成立了维修电工实训课程实施小组, 并采取“走出去、请进来”的方法:深入市场和兄弟院校, 进行项目调研、交流学习;邀请专家亲临, 作顶目指导与项目的鉴定审核。

2.2 学生

按照国际上的项目教学的经验, 项目式教学每个班级的人数很少, 不超过20人。而传统的教学班级是50多人, 这给项目教学的实施增加了难度。教学中有一些学生照顾不到, 再加上他们自控能力差, 部分学生在布置完项目后, 就给自己“放假”了。针对这种情况我校是把一个班 (50人左右) 分成三个项目组, 由三个老师同时实施!

2.3 教材

以校本教材做指导。这里所说的校本教材就是教师结合本校的实际而开发的维修电工中级实训课程实施的指导方案。它主要包括:要完成的项目, 每个项目涉及的知识点、技能点, 以及项目标准等。学生在校本教材的指导下, 可以有目标的、有方向的去查阅资料, 去看相关的书籍, 去完成设计方案、实施计划、用时用料等。我校是以校本教材《维修电工中级实训》为指导的。

项目的设立要结合本校的实际, 且符合国家职业标准。项目的设立很重要, 既不能照抄照搬维修电工中级实训课题, 也不能脱离实际而任意设定, 要结合本校的实际情况且符合国家职业标准。我校中级维修电工设有以下项目:

模块一:维修电工电子部分

项目一:串联型稳压电源电路

通过电子焊接练习和串联型稳压电源电子产品制作安装过程, 学生应达到以下要求:掌握电子焊接的基本操作技能;掌握常用元器件的识别和检测方法国;学会阅读和分析电路原理图及印刷电路板图、装配图的一般规律;初步掌握的基本装配串联型稳压电源电子产品调试工艺;学会排除的常见串联型稳压电源电子产品故障的方法;培养动手能力和严谨的工作态度。

项目二:晶闸管调光电源电路

通过电子焊接练习和串联型稳压电源电子产品制作安装过程, 学生应达到以下要求:初步掌握的基本装配晶闸管调光电子产品调试工艺;学会排除的常见晶闸管调光电子产品故障的方法;培养动手能力和严谨的工作态度。

模块二:机床维修

项目一:T68镗床维修

通过镗床排故的训练, 学生应达到以下要求:学会正确使用万用表;加深对T68镗床线路工作原理的认识;T68镗床动作过程;正确分析电路;学会分析及确定故障点的方法;能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度。

项目二:铣床维修

通过铣床排故的训练, 学生应达到以下要求:加深对铣床线路工作原理的认识;铣床动作过程;正确分析电路;学会分析及确定故障点的方法;能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度。

项目三:滑差电机维修

通过滑差电机排故的训练, 学生应达到以下要求:加深对滑差电机线路工作原理的认识;滑差电机动作过程;正确分析电路;学会分析及确定故障点的方法;能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度。

模块三:电气布线

项目一:电动机正转控制电路

通过对电动机正转控制电路的布线, 运行的训练, 学生应达到以下要求:

做到安全用电;能严格执行电气安全操作规程;掌握低压电器及电子元件的结构、性能;正确分析电动机正转控制电路;能安装电力拖动的基本线路并调试运行;学会分析及确定故障点并能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度;具有团队协作意识和精神。

项目二:星-三角降压启动控制电路

通过对星-三角降压启动控制电路的布线, 运行的训练, 学生应达到以下要求:正确分析星-三角降压启动控制电路;能安装电力拖动的基本线路并调试运行;学会分析及确定故障点并能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度;具有团队协作意识和精神。

项目三:双速异步电动机自动变速电路

通过对双速异步电动机自动变速电路的布线, 运行的训练, 学生应达到以下要求:正确分析双速异步电动机自动变速电路;能安装电力拖动的基本线路并调试运行;学会分析及确定故障点并能正确的排除故障;能养成好的操作习惯;培养动手能力和严谨的工作态度;具有团队协作意识和精神。

维修电工中级实训教学时, 先实施哪个项目, 再实施哪个项目, 最后完成哪个项目, 必须符合由浅入深、由基础到专项、由初级到中级的循序渐进的科学性教学原则, 必须要前面项目的完成, 能更好的为后面项目的完成打下良好的基础。

结束语:项目教学法是否能在实训教学中落到实处, 主要是否具备实施的条件, 如果每次在实训前能按照上述把准备工作做到实处, 项目教学法的实施一定顺利、效果一定不错。

摘要：根据本校的维修电工中级实训教学实施的过程, 从硬件设备方面和软件方面加以阐述, 在软件配备了方面从教师、学生、教材三方面详细阐述的怎样创建维修电工中级实训项目教学实施的条件、并确立维修电工中级实训项目。

关键词：维修电工中级,实训教学实施,硬件设备,软件配备

参考文献

[1]朱小蔓.教育的问题与挑战[M].南京:南京师范大学出版社, 2001.

[2]吴言.项目教学法.职业技术教育, 2003 (7) .