工作优秀奖申请书（共14篇）
篇1：工作优秀奖申请书
社会工作优秀奖申请书
尊敬的领导： 您好！
我是XX级XX班的学生，现担任班级副团一职，协助班长及辅导员完成班级日常工作，关心同学，关心班集体，积极为班集体做贡献。
可以这样详细的表述一下我的日常工作： 1.协助班长完成班级主要活动，但凡班级组织的活动，我都会和小班组织委员提前到场，进行签到活动，无论大小活动，大到运动会，小到班级的一个小会议，作为组织委员的我都会进行详细备案，为学期末的德育评选工作留下书面材料。2.作为班级的副团，我深知班集体人员的生活乃至学习方面的情况，所以我有幸成为了贫困生及助学贷款的评选小组成员，公正、公平地进行了评选工作，为最疾苦的同学解决了燃眉之急。并且认真负责的做好本班级的综合测评。以上是我作为副团所作出的工作，这些也许只是班级工作的冰山一角，但我会更加积极，更加认真的完成班集体的任务。
除此之外，我还积极参加各类社团活动：
在大二开学伊始，我响应班集体号召，积极参加了10届迎接新生活动，活动中任劳任怨，从不叫苦，从搬运帐篷做起，到迎接新生及家长，带领新生缴纳费用、领取生活用具，并向其介绍学校的基本情况，得到了家长与老师的一直好评。在人意阑珊的时候，我们依然忙碌在送还帐篷的路上，因为我知道做事要有始有终。
我也活跃在班级体组织的看望敬老院老人的组织中，在活动中，积极并热情地与老人们交流谈心，分发水果，清洁卫生，为老人们营造干净温馨的起居生活环境，并与老人们一起娱乐（打牌，下象棋），临走时还与老人们一起合影留恋。
具体事宜太多，我也不一一罗列了（网球赛，乒乓球赛……），一切都是参与第一，名次第二。积极为班集体的发展做出贡献才是王道。
篇2：工作优秀奖申请书
尊敬的领导：
您好！
我是公共事业管理专业的**，现担任班级组织委员一职，协助班长及辅导员完成班级日常工作，关心同学，关心班集体，积极为班集体做贡献。
大一至大二期间，我一直担任********学院**级大班组织委员，在此期间，工作一直做得兢兢业业，勤勤恳恳。积极完成辅导员交代的事宜，协助班长完成班集体日常工作。可以这样详细的表述一下我的日常工作：
1.每天上课辅助任课老师进行班集体同学上课出勤情况的签到活动，并积极向辅导员进行反馈，提醒并警告高频率逃课或迟到早退的同学，使他们有规则，按秩序的参加每天的课时活动。至于生病请假，或者因学校重要活动而有正当原因而缺课的同学，我会在上课的时候代而向任课老师请假。
2.协助班长完成班级主要活动，但凡班级组织的活动，我都会和小班组织委员提前到场，进行签到活动，无论大小活动，大到运动会，小到班级的一个小会议，作为组织委员的我都会进行详细备案，为学期末的德育评选工作留下书面材料。
3.作为大班组织委员，我深知班集体人员的生活乃至学习方面的情况，所以我有幸成为了贫困生及助学贷款的评选小组成员，公正、公平地进行了评选工作，为最疾苦的同学解决了燃眉之急。
以上是我作为大班组织委员所作出的工作，这些也许只是班级工作的冰山一角，但我会更加积极，更加认真的完成班集体的任务。
除此之外，我还积极参加各类社团活动：
作为班集体干部，我深知，我不仅要把班集体工作做好，而且要不断提高自身的文化素养，这样才能让同学们信服，为此我积极参加了学校的金川书画社一社团，经过两年的练字生涯，我的硬笔字也提高了不少，因为我相信，参加该社团不仅有利于我写字水平的提高，更重要的是能磨练我的意志，不因物欲横流的社会而变得浮躁，参加社团的组织活动，进行筹划准备，为以后的社会工作积累经验。
在大二开学伊始，我响应班集体号召，积极参加了10届迎接新生活动，活动中任劳任怨，从不叫苦，从搬运帐篷做起，到迎接新生及家长，带领新生缴纳费用、领取生活用具，并向其介绍学校的基本情况，得到了家长与老师的一直好评。在人意阑珊的时候，我们依然忙碌在送还帐篷的路上，因为我知道做事要有始有终。
在学校热烈举行秋季运动会时，班长跟我说男子5000
米长跑无人参加，我们将面临弃权的唯一选择，为了表明人文院不缺人才，我顶住压力上场了，抱着重在参与的思想，当驰骋在5000米的跑道上时，望着夹道鼓掌激励的同学，我告诉自己不能轻易的放弃，咬紧牙关，最终取得了校5000米长跑男子乙组第八名的好成绩，为班集体增添了荣誉。
我也活跃在班级体组织的看望敬老院老人的组织中，在活动中，积极并热情地与老人们交流谈心，分发水果，清洁卫生，为老人们营造干净温馨的起居生活环境，并与老人们一起娱乐（打牌，下象棋），临走时还与老人们一起合影留恋。
具体事宜太多，我也不一一罗列了（网球赛，乒乓球赛……），一切都是参与第一，名次第二。积极为班集体的发展做出贡献才是王道。
此致
敬礼！
篇3：高校信息依申请公开工作的思考
一、高校信息依申请公开的构成要件
1766年, 瑞典在其制定的《出版自由法》中最早提出了“公开是原则, 不公开是例外”的信息公开原则, 随后为各国信息公开立法所沿用。在我国, 依申请公开作为高校信息公开的主要形式之一, 同样适用这一原则, 但是这并不意味着高校必须毫无保留地向申请方公开全部信息。具体来说, 申请公开高校信息必须首先符合以下构成要件:
1. 申请主体应为“公民、法人和其他组织”。
《办法》中未对“公民、法人和其他组织”作出范围界定, 但在国务院办公厅秘书局发布的《关于外国公民、法人或其他组织向我行政机关申请公开政府信息问题的处理意见》中对“我国境内的外国公民、法人或其他组织”“我国境外的外国公民、法人或其他组织”及“香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区居民、法人或其他组织”的申请权限分别做出规定。因此, 也就成为高校开展依申请公开工作的参照依据之一。
2. 申请客体应为“已公开信息之外的高校信息”。
高校信息是指高等学校在开展办学活动和提供社会公共服务过程中产生、制作、获取的以一定形式记录、保存的信息。其中依申请公开的信息还应符合如下条件: (1) 不属于《办法》第七条、第八条规定的高校已主动公开的信息; (2) 不得危及国家安全、公共安全、经济安全、社会稳定和学校安全稳定的信息; (3) 依照法律法规和国家其他有关规定通过保密审查的信息; (4) 按照国家有关规定或者根据实际情况需要审批且获批准的信息; (5) 不涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私或法律法规和规章以及学校规定不予公开的其他信息, 涉及商业秘密、个人隐私但经权利人同意公开或高校认为不公开可能对公共利益造成重大影响的除外。
3. 主观方面应出于“自身学习、科研、工作等特殊需要”。
这就要求公民、法人和其他组织在提交信息公开申请时, 要对所申请的信息与自身在学习、科研、工作等方面特殊需要的关系予以说明;而高校作为受理单位对申请人申请公开与本人学习、科研、工作等方面特殊需要无关的学校信息, 可以不予提供。
4. 客观方面应实施“以书面形式 (包括数据电文形式) 向学校申请”的行为。
一般而言, 申请主体应以纸质版本或传真或电子邮件的形式, 向高校信息公开工作指南中指定的信息公开工作受理机构提出申请。当然, 对于采用书面形式确有困难的, 申请人可以口头申请, 由受理高校代为填写书面申请。
二、高校信息依申请公开工作中存在的问题
一般来说, 凡符合上述构成要件的高校信息公开申请, 高校受理机关应严格按照《办法》规定的答复形式、处理时限及收费等事宜进行处理。但在实际工作中, 公民、法人和其他组织申请公开的高校信息内容往往不具有主动公开信息的普遍性、明确性, 且对高校而言具有较强的不可预见性, 因此, 高校在现行信息公开制度框架下开展信息依申请公开工作时经常会遇到一些问题。
1. 申请信息是否公开的判断问题。
《办法》中将涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的信息规定为高校信息公开的例外。何为国家秘密?高校信息公开工作人员需根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及《教育工作中国家秘密及其秘密具体范围的规定》等相关要求进行具体判断, 这对高校从事信息公开工作人员的专业素质提出了极高的要求。而关于个人隐私, 目前我国现行法律中并没有作出明确界定, 而学界、业界的观点也尚未统一, 与此同时, 《办法》允许高校对“认为不公开可能对公共利益造成重大影响的”个人隐私予以公开, 这无疑是难上加难。此外, 还有申请人申请信息与其自身学习、科研、工作等特殊需要之间的关联性认定, 危及国家安全、公共安全、经济安全、社会稳定和学校安全稳定的判断等等, 都是高校做好信息依申请公开工作的首要前提。
2. 信息公开协调会商机制的启动问题。
在高校, 校长办公室作为信息公开工作机构, 负责统一受理、协调处理、统一答复向该校提出的信息公开申请。所谓“协调”, 不仅限于校内各部处院系之间的沟通协调, 还涉及学校与校外相关单位之间的沟通确认, 其目的在于保证学校公开信息的准确一致, 以及对部分信息公开后可能产生的影响的全面分析和提前研判。特别是针对学校从外界获取的信息, 获取的渠道可能是多种多样的, 获取的内容可能是片面的、阶段性的或是被获取单位确定为不予公开的, 因此, 学校在公开部分信息之前, 应与相关单位进行协调会商。但是实际工作中申请公开的信息的多元性往往导致判断的复杂性, 应否启动协调会商机制及如何有效率地进行协调会商是高校做好信息依申请公开工作必须面对的现实问题。
3.“一事一申请”原则的应用问题。
《国务院办公厅关于做好政府信息依申请公开工作的意见》中确立了“一事一申请”原则:即一个政府信息公开申请只对应一个政府信息项目。对一些要求公开项目较多的申请, 受理机关可要求申请人按照“一事一申请”原则对申请方式加以调整。这在一定程度上赋予了行政机关更多的裁量权。对此, 有学者指出, “这对公益申请的影响尤为明显, 对研究课题类申请做了比较消极的定性”。那么, 高校在遇到申请人要求公开分属多个院系部处产生、制作、获取的学校信息, 信息类别及项目繁多且影响办理效率的情形时, 能否参照适用“一事一申请”原则, 实践莫衷一是。由此, 极易导致“一事一申请”原则在高校信息依申请公开工作中的不当扩张适用。
三、做好高校信息依申请公开工作的思考与建议
1. 要准确把握高校信息依申请公开的立法内涵。
法律是国家制定的用以调整人们行为或社会关系的规范, 具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用, 这就要求法律必须保持相对的稳定性, 不能朝令夕改。然而社会是不断发展的, 这就决定了法律规范的抽象性和概括性, 无法针对具体的特定的人或事作出详细规定。我国的信息公开立法也是如此, 在将有限的规定应用于具体工作时往往会出现不同的理解和做法。因此, 要做好高校信息依申请公开工作, 一方面要理解规则, 通过学习研究《中华人民共和国政府信息公开条例》和《办法》, 关注相关规范性文件、司法解释及地方性法规等的最新进展, 形成对整个信息公开制度的系统认识。另一方面要领悟精神, 从法理层面深刻领悟“以公开为原则、以不公开为例外”的原则内涵, 努力做到坚持原则基础上, 结合工作实际予以灵活运用。
2. 要逐步完善高校信息依申请公开的工作机制。
借鉴国外特别是发达国家信息公开经验, 不难发现, 要做好高校信息依申请公开工作必须建立一套明确的具有针对性的制度规范作为支撑。当前, 我国高校信息公开工作还处于起步阶段, 特别是高校信息依申请公开的运行机制还需要在高校的持续实践中逐步探索与完善。例如信息清理机制, 通过对本单位成立以来形成的信息进行全面清理, 在确定主动公开信息范围的同时, 对依申请公开可能相关的信息也进行系统梳理和全面掌握, 为更好地判断高校信息应否公开奠定坚实基础。再如信息发布协调会商机制、保密审查机制、监督与救济机制等, 都需要我们从实践中不断总结教训、积累经验, 建立健全一套高效、便捷的依申请公开工作机制。而机制顺畅、工作高效在一定程度上也可以减少“一事一申请”原则的应用, 为依申请公开提供更好的点对点信息服务。
3. 要不断加强高校信息依申请公开的队伍建设。
篇4：工作优秀奖申请书
【案例】笔者指导过的一名学生在撰写宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）的补充申请essay时，出现了跑题的情况。题目要求申请者指出宾夕法尼亚大学的哪个学术组织和社会组织（academic communities and social communities）吸引了自己，而该同学在初稿中只是泛泛强调了自己喜欢宾夕法尼亚大学的学习氛围以及自己喜欢参加志愿者活动，完全没有提及该大学的哪个学术组织和社会组织对她有吸引力，属于典型的文不扣题的情况。
【写作建议】对于美国大学本科申请来说，无论是Common Application表格上的essay题目还是大学补充表格或大学自主招生系统表格上的essay题目，绝大多数都是命题作文，申请者需要根据题目要求来写作。然而，每年像这位同学一样因审题不清导致申请essay跑题的并不在少数。为避免出现这种审题不清的问题，各位同学可以按照下面三个步骤来审题。首先，在题目要求中寻找诸如explain、elaborate、describe、influence等的指示性动词，这些词可以帮助你明确文章是要进行描述还是要论证等等。其次，在题目要求中划出名词或名词短语，以准确了解essay要涉及的主要内容。有的essay只涉及一个方面的内容，有的则要求写多个方面的内容。最后，通读题目要求，必要时可以将题目翻译成中文，帮助加深理解。另外需要特别说明的是，不要把一篇写好的申请essay当成“万能”essay来用，遇到申请essay题目类似的大学就发过去——大学招生官大都阅“文”无数，很容易识破你的这种小伎俩。
【案例】笔者有位学生在essay中讲了自己在某金融公司实习的一段经历。他在实习过程中帮助其他工作人员统计某项数据，发现某些数据存在问题，但没有立即告诉自己的主管，而是搜集了大量资料进行研究和考证，待最终证实了自己的判断后，才提出了质疑，并将自己的研究和调查告知主管，最后获得了主管的肯定和赞扬。该同学在essay中并没有说自己多么具有批判性思维、研究能力多么强等等，但读完essay，你自然会感觉到这个同学身上具有求知精神、严谨的态度、敏捷的思维等诸多不可多得的优秀品质。
【写作建议】如果一篇申请essay中没有展示出自己的某个或某些亮点，尽管它可能是一篇好文章，但对申请来说却没有任何实际意义，也就算不上是一篇好的申请essay。一篇优秀的申请essay需要申请者利用自己的写作素材，将自身的显性亮点和隐性亮点适当搭配来进行展示。显性亮点是指申请者业已取得的突出成就（如申请者在学科竞赛中获得奖项、在学生社团担任领导职位、有发明创造成果等）或者具有的优秀才能（如弹钢琴、唱歌、写作、打网球、下围棋等）。隐性亮点则是指那些通过申请者自身经历、所作所为展示出来的良好个性（如积极进取、做事坚持、自信、独立自主、勇于冒险、诚实正直、乐于助人、富有创新能力、具有批判性思维等）。申请者在展示这些亮点时，要有针对性地去选择写作素材。比如要展示自己勇于挑战，申请者可以写自己负责举办学校元旦晚会、全市模拟联合国比赛等的经历。再比如遇到观点类essay （以阐述自己对某一问题的观点，回答含有why/what/how一类疑问词的essay题目为主），要展示自己有较强的调查研究分析能力，申请者选择的素材就需要说明自己开展了充分的资料搜集与研究，并进行了深层次的思考。需要强调的是，亮点不是展示得越多越好，一味地把自己的亮点都堆砌在文中可能会让招生官觉得你是在炫耀或者有点骄傲，反而得不偿失。
【案例1】笔者有个学生写的申请essay曾获得耶鲁大学前高级招生官Peterson先生的高度评价，被认为是一篇可评为9分（耶鲁大学申请essay最高分）的申请essay。这位同学以自己患慢性胃炎的故事作为写作素材，着重描写了自己与慢性胃炎做斗争以及在此过程中得到成长的经历。毫无疑问，这个故事和主题本身很普通，无法让其获得这么高的评价，那么这篇essay究竟好在哪里？这位同学采用了拟人的手法，将慢性胃炎比喻为“住在自己胃里的孙悟空”。他描述了自己是如何与这个“孙悟空”斗智斗法，从最初想方设法将其逼出自己的胃，到后来自己逐步摸准“孙悟空”的脾气秉性，与其和平共处，从而使自己少受病痛的折磨，并且在与“孙悟空”斗争的过程中，养成了微笑面对困难、多看事物积极面的人生态度。
【案例2】笔者的一个学生将自己在街边卖唱资助山区一名贫困小学生的经历作为写作素材。这个素材挺好也很有意义，该同学也把自己在街边卖唱的细节描述了出来，但就是开头和结尾缺少新意。对于开头部分，我们通过沟通和头脑风暴，最后决定通过母子间的一段对话，将事情的起因（学校号召学生资助贫困山区的孩子）、自己决意亲自挣钱筹款等简单明了地介绍出来。这一开头不仅给人以较强的画面感，还激起了读者的好奇心：这位同学要如何靠自己挣钱呢？而在这篇essay的结尾，笔者建议这位同学借助小女孩写来的感谢信，将自己准备寒假继续在街边卖唱为小女孩筹集学费的打算呈现出来，从而让自己真心帮助贫困小女孩的同时一心追求音乐梦想的形象更深地烙在招生官的心中。其申请大学的招生官看了这篇essay，在给这位同学的录取函中写道：“Your efforts as a street singer raising money for charity convinced me that you belong here. I'm confident you will write an interesting new chapter in our university's 163-year history.”
【写作建议】在动笔撰写申请essay前，申请者应尽量选取一些新颖的写作素材。如果自己实在没有什么新颖独特的素材，可以从以下两方面另辟蹊径。①从写法上力争新意。申请者可以学习案例1中的这位同学，将常见素材从新的角度进行写作，利用一些写作技巧（如拟人、比喻、设问、假设等），化腐朽为神奇。②从开头、结尾力争新意。除了写法，申请者也可以像案例2中的这位同学一样，精心打造essay的开头和结尾，开头力求吸引读者，结尾力求简单有力、令人回味。
此外，在写经历类essay （以叙述、描写学生自身某段经历为主）时，申请者可以选取一些故事性强、比较曲折的人生经历。在描述故事情节时，可以联想自己平时阅读的名著、看的电影或电视剧里的人物、叙事手法或描写手法等，想想一篇小说、一个故事、一个场景是如何开场收尾、引人入胜、扣人心弦的。而对于观点类essay，最忌讳的就是人云亦云。比如在阐述自己为什么申请某所大学时，很多同学写的都是诸如这所大学学术水平高、校园氛围好、知名度高之类的观点，很少有同学会落实在申请专业课程设置很有特色、喜欢某位权威教授的授课方式等具体方面。
篇5：社会工作优秀奖申请书范例
尊敬的校领导：
你们好！
我是11级自动化2班的某某。在上一学年里，我努力学习，热心工作，基本符合评定社会工作优秀奖的要求，所以提出此申请。在此将自身基本条件介绍如下，以供老师参考。
大二学年，我主动积极的在同学们的生活上提供帮助。为了丰富班级同学的业余生活，增强班级凝聚力，我组织了一次班级春游。组织春游的活动虽然看似容易，但真的自己实施起来，还是比较费力的。首先，我要动员大家积极的参与。接着，我要听取大家的意愿，希望到哪里去了旅游。为此，我还要做个统计，最后投票决定，当然这要得到大家的一致认可。最后，我就要去和旅游公司联系了，这里面也比较复杂，需要与旅游公司签合同，在这项，我要弄清一些细节，并保证大家的外出安全，为同学们每个人都办理保险。最后达成协议后，我会把旅游信息传达给班级同学们，出行日期啊，出门携带的一些物品等等，都要及时地通知大家。在这一学年里，我还会主动地替班长分担一些工作，有些班级信息通知，我会替班长传递到男生寝室。还有其他一些事情，开学的时候去领书等，我会积极和大家一起参与，为班长分担劳动，做事绝不会拖泥带水。在学习上，我能做到认真努力的学习，课堂上听不懂的，课后我一定会认真及时的消化理解。今日事今日毕，绝不拖拉到第二天。在宿舍里，我会及时注意到宿舍里的卫生情况，并积极地打扫。注重和室友的交流，互帮互助，让宿舍变成一个更温暖更有爱的集体。
鉴于本人在这一学年的表现，特此申请社会工作优秀奖。希望老师给以批准。在以后的大学生活中，我一定更加注重品学兼优，更加努力，也使班级发展得更好。
此致
敬礼
申请人：xxx
篇6：社会工作优秀奖申请
尊敬的老师：
您好！鉴于本人在2010——2011年学的表现，特向您申请社会工作优秀奖。因为我认为，在大二一学年中我在社会工作方面做的还是不错的。如果有什么不足，还望您指正，定当洗耳恭听。
下面是关于我所担任职务及主要工作：
2011/08-东南大学图书馆情报所教研室学生助理
◆.在情报所老师的指导下，进行网络环境下以本科生为导向的信息行为的研究。
◆.根据要求，在数据库中运用适合检索方式，提取有效信息分类统计，根据需要◆.平时负责部分编纂整理好的书籍的电脑录入，校对工作。分析数据。
2010/09-2013/06担任班级团支部书记
◆.2010年11月18日，组织全校范围的“心存感恩，与爱同在”系列主题团日活动，前期将人员明确分工，现场参与度高，达到预期效果。
◆.2010年12月24日，组织班内平安夜party，在班委的通力合作之下高效完成前期工作，促进了班级内部交流同时增进同学间感情。
◆.2011年5月9日，组织开展“红色记忆在我心 党旗光辉九十载”团日活动，总结经验教训，充分利用现有资源，实现资源利用最大。
2010/09-2011/05担任学生团体联合会五大类副主任
◆.统筹规划秋学期新生杯与春学期院系杯，同时与体育系老师及相关社团负责人沟通，使之有序高效开展。
◆.2010年11月，参与组织第一届学生团体高峰论坛，负责联系社团并合理将活动人员分组工作。
◆.在职期间，按项目组分工，负责元旦舞会现场控制、负责二次招新、我最喜爱的学生团体前期宣传工作等。
2010/03-2010/09担任至善社外联部部长
篇7：工作优秀奖申请书
敬爱的党组织：
××年×月×日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中共预备党员，至今已届一年。根据《党章》第一章第七条之规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。
一年来，在组织的关怀与培养下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和十六大精神，学习新党章，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己。在树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念方面，有了实质的进步。特别是通过参加党内一系列活动，加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党问题，更重要的是解决思想上的入党问题。回顾这一年来的工作、学习情况，我的收获很大，归纳起来有以下几点：
一、加强学习，增强党性，提高自身素质 1.认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“十六大”、“十六届三中全会”精神。
一年来，我通过认真学习“‘三个代表’重要思想学习纲要”、“江泽民在中共十六大代表大会上的报告”、“胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话”、“中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定”等学习材料，结合各项学习活动，使我认识到：“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，他全面揭示了党的正确领导与发展先进生产力、繁荣先进文化、实现人民群众根本利益之间的历史联系，鲜明地反映了党的性质、任务和宗旨，全面体现了党的基本理论、基本路线和基本纲领的实质和要求，是对我们党的奋斗业绩和基本历史经验的新概括，是马克思主义在中国发展的新成果。当前，我们国家经济繁荣，民族团结，社会稳定，正处在全面建设小康社会的重要时期，“三个代表”重要思想给新时期党的建设和社会主义现代化建设指明了方向，认真学习和实践“三个代表”对我们的工作生活及思想生活有着重要的指导作用。
在学习中，我认识到对于我们企业来讲，要学好“三个代表”重要思想，使“三个代表”重要思想真正落到实处，除了要学习理论知识外，重要的是要将理论学习和单位实际联系起来，从解决企业实际问题入手，使学习富有成效。
2.坚持共产主义远大理想与实际相结合
共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力，特别作为一个从事党务工作的青年党员，就更加必须坚定自己的共产主义信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，尊重客观规律、从实际出发，不断提高自己的人生品位。对我来说，目前的首要任务就是要不断加强理论学习和业务知识的学习，注重实践，积累经验，不断提高自身素质，发挥一个党务工作者的应有作用。
二、勤恳工作，注重实践，保证工作质量
篇8：工作优秀奖申请书
海连成做了题为《学习实践科学发展观积极应对国际金融危机推进协会工作更好更快发展》的报告。《报告》对分会2008年的工作进行了总结, 向参会代表汇报了2008年的工作状况以及财务收支情况, 并对2009年的工作进行了布置。
海连成提出, 分会2009年工作的基本思路是:以科学发展观为指导, 坚持“家兴桥通”的协会宗旨, 充分发挥分会在缓解金融危机对民航业影响方面的作用, 认真组织好中国交通运输业财务会计学术交流研讨会, 进一步优化分会活动项目, 促进分会的协调和可持续发展。并且强调了在新形势下做好2009年分会工作的几点意见:一是以科学发展观为指导, 扎实推进协会工作更好更快发展, 使分会真正成为会员的“家”。同时, 要努力促进分会工作的协调和可持续发展。二是发挥协会在缓解金融危机对民航业影响方面的作用。要以中国交通运输业财务会计学术交流会为平台, 寻求应对金融危机的良策。争取收入, 节省支出。为航空企业克服金融危机影响提供更多更好的培训咨询等服务。同时, 发挥桥梁作用, 争取政府加大对航空企业应对金融危机的财经政策支持力度。
会议还通报了分会参加中国总会计师协会举办的全国性总会计师和协会工作者评选表彰活动的获奖情况, 并向在民航系统优秀财务带头人和优秀财务工作者评选活动中获奖的人员颁发奖牌和证书。孙湧涛宣读了获奖人员名单, 共有13人获得“民航系统优秀财务带头人”荣誉称号, 124人获得“民航系统优秀财务工作者”荣誉称号。
篇9：我申请了一份工作
今天，我们全班人都很激动，几乎所有人都想抢到一个岗位，“服务明星”是我们班级里至高无上的荣誉，谁都想争取呢。看别人把手举得高高的，我也把手举得非常高，我琢磨着得争取一个岗位，好为集体服务，这事可不能落在别人后面。可是老师总是看不到我，我恨不得站到椅子上去了。举了很长很长的一段时间，我的手都已经麻木了，都已经没力气举了，但老师还是没有看见我。到这时我真的着急了，心里想着：老师快看见我，快看见我呀。
抢到岗位的同学越来越多，他们都欢天喜地地左顾右盼；没有抢到岗位的同学越来越少，一个个焦急地等待着老师的垂青。现在岗位越来越少了，我真担心抢不到岗位。不过，我转念又想：接下去申请岗位的同学越来越少，我的机会就越来越大，我要更加积极一点才行。
功夫不负有心人，老师终于看见我了。我的心怦怦直跳，默默念叨着：老师叫我呀，老师叫我呀。果然，老师点了我的名字，然后郑重其事地给我安排了一个“保安长”的工作，意思是保持教室的安宁，永远的和谐。这个工作对我有很大的挑战性呢，我得好好计划计划。
哎，我抢到这个工作非常不容易，可我毕竟是抢到了。感谢老师对我的信任，我一定要以身做则，一定好好做好这个工作。
指导老师：陶仁新
篇10：工作优秀奖申请书
我是一名普通的年轻教师，固然在平凡的工作岗位上，但我有一颗不平凡的心，有着不平凡的人生理想。我以为是为人民谋福，是全心全意为人民服务的。加进中国事我梦寐以求的愿看，通过我自身的不断学习和组织的关心教育，我对党有了更加深刻的熟悉，更增加了我加入党的决心，今天，郑重的向党组织提交我的入党申请书，请党组织给与审查。
中国事中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的终极目的是实现共产主义的社会制度。中国以马克思列宁主义、毛思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
随着年龄的增长，阅历的增加，身边党员同事的影响，我对党的熟悉也日渐清楚，党的形象也日趋真实而饱满。我了解了党的成长过程，知道了党的发展历程，在那民族存亡时刻，国家不知往何处走之时，是伟大的中国步进了历史的长河，担负起了救国救民的重任，并成功地指引中华民族走出了历史的旋涡，步进了发展的轨道。固然，建国以来，年轻的中国也曾走过弯路，经历过挫折，但终极，她通过自身的气力，在批判和纠正错误中，在吸取历史经验教训中，使错误成为正确的先导。1978年以来，在以邓--同道为核心的党中心领导下，中国找到了一条适合自己特色的社会主义建设道路，也为我们的现代化建设事业指明了方向。
纵观整个中国的此沉彼浮的历史，我真实地感受到了党的气力的伟大。一样的中国土地，一样的中华民族。在这短短百余年间发生了如此翻天覆地的变化，这难道不是一个奇迹，历史告诉我们，中国的成立离不开党，中国的建设发展更离不开党。
作为一名人民教师，是中国把我从一个不懂事的孩子培养成为一名教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。参加工作以来，我坚持以一名党员教师的身份严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，踏实肯干，认真完本钱职工作。在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。同时我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待进步。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。
假如党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时预备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
生活中，我处处与人为善，尊敬领导、尊重老教师、团结年轻教师，真诚向他们请教、学习各种有益的经验;在与人交往过程中，我时刻以一名人民教师的行为准则要求自己，真诚待人，言行一致，讲诚信，从心里鄙视表里不
一、两面三刀的虚伪行为;在生活中，我经常利用个人业余时间帮助同事解决一些力所能及的生活题目，处处以一名党员“助人为乐”的精神要求自己。
工作中，我不断进步自己的教学专业水平，积极服从组织分配，服从校领导安排，不计较个人得失，顾全大局、团结协作、克己奉公，以身作则，积极完成教学中的各项工作。
篇11：工作优秀奖申请书
一、勤学苦练爱岗敬业
在过去的一年里，我积极认真地学习新业务、新知识,遇到不懂的地方虚心向领导及同事请教。我知道为客户提供优质的服务必须拥有一身过硬的金融专业知识与操作基本功。淮海路支行是颇负盛誉的淮北工行网点,认真对待每一位客户是员工的基本态度。这不仅要求我们具有熟练的业务技能,更要求我们能针对每一位客户的不同心理和需求,为他们提供快捷优质的服务。在日常工作中，我都以“点点滴滴维护品牌”的服务理念来鞭策自己，从每件小事做起。记我的岗位是一个小小的窗口,它是银行和客户的纽带,我的一言一行都代表了工商银行的形象,为此我常常提醒自己要坚持做好“三声服务”、“站立服务”和“微笑服务”,耐心细致的解答客户的问题,面对个别客户的无礼,巧妙应对,不伤和气;而对客户的称赞,则谦虚谨慎,戒骄戒躁。从不对客户轻易言“不”,在不违反原则的情况下尽量满足他们的业务需要。我始终坚持“客户第一”的思想,把客户的事情当成自己的事来办,换位思考问题,急客户之所急，想客户之所想。针对不同客户采取不同的工作方式,努力为客户提供最优质满意的服务。经过不断的努力学习,在实际工作中的持续磨练，现在已经熟练掌握了相关业务以及规章制度，逐渐成长为一名业务熟手，随着业务的发展,支行的业务量不断增大,业务笔数节节攀升,储蓄窗口的业务量急剧上升，为了工作加班加点，但是看着客户满意而归的时候，心里又会觉得安慰;自己的辛苦换来的大家的幸福值得。业务增加了，效率就必须提高，这就迫使我不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真,谨慎谨慎再谨慎，严格按照行里制定的各项规章制度操作流程来办理各项业务。将储蓄工作做细、做好、做精。
二、业务全面进取向上
在市场竞争日趋激烈的今天，在具有热情的服务态度，娴熟的业务能力的同时，必须要不断的提高自己，才能更好的向客户提供高效、快捷的服务。所以，在过去的一年里，分行举办了各类培训和技能考核为我们提高业务技能提供了有力的保障。我始终积极参加各类培训，坚持认真听课，结合平时学习的规章制度和法律、法规，努力提高着自己的业务理论水平。
篇12：学习优秀奖申请书
您们好! 我是会计专业。 20** 年 9 月， 从 我荣幸的来到了这里， 在激动和兴奋中开始了这里的大学生活， 在这一年里我始终保持积极 向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理学习和工作和活动两者之间的关系，努力让自己全面发展。本人认为在各方面都符合优秀 学生的评选条件，故提出申请。现将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想情况 我觉得要想成为一个优秀的人，不仅要拥有丰富的知识，而且要具备良好的社会责任感、使命感和个人道德修养。这种观念深深扎根在我心中，我励志成为一名全面发展的学生。我思想积极上进，作风正派，严于律已。自从走进大学校园，就严格要求自己，遵守校纪校规，积极旁听各种讲座，以此来端正自己的思想，提高自己的觉悟。 在大一下学期，我成为一名积极入党知识份子。
二、工作方面 在过去的一年里，虽然我不是班干，但是我积极配合班干班级活 动，积极参加学校活动，我积极乐观，以饱满的热情迎接生活中的每 一个挑战，尊敬师长，团结同学。在节假日的时候也做做兼职，减轻 一点生活费用，同时增加实践经验。
三、学习情况 在学习上我一直勤奋刻苦，虚心向周围的同学与老师请教。在大学这个学习环境相对宽松，课余生活丰富多彩的环境中，我并没有放松学业。 而是有计划的坚持并不懈的学习专业知识和感兴趣的其它知识。我在专业课上的学习和实践毫不放松，认真学习课程知识,合理安排时间,提高学习效率，取得了比较好的成绩。在综合测评中，成绩专业二十一，综合测评排名第六。
四、生活情况 在生活中，我积极乐观，乐于助人，讲道德、遵守校规校纪、遵守学生守则，积极参加活动，平时，我用我的热情来帮助我身边每一 个需要帮助的同学，并且，为学校、家庭做力所能及的事情。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。 进入大学，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中。我在 各方面都获得了进步，综合素质也得到了很大提高。现将申请学习优秀奖，希望各位领导老实说给以支持。今后我会更加严格要求自己， 以求有更好的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核!
此致
敬礼
申请人：xxx
篇13：工作优秀奖申请书
随着计算机技术的飞速发展, 在全球范围内, 对工作流的技术研究以及相关的产品开发进入了更为繁荣的阶段。开发一种能够大大提高工作效率的工作流方案将可以把人从繁琐的重复劳动中解放出来。
申请审批工作流原型的系统采用B/S结构, 这个原型系统含盖了采用中间件开发工作流的基本方法、原理和最基础的功能, 其他复杂的工作流程都是在此基础上发展的。这个系统集信息输入、传输、存储、查询、管理为一体, 完善后可以为机关办公等工作提供可靠的信息基础, 快捷的办公流程, 方便管理, 实现了信息、计算机资源的高度共享的管理系统。
2、工作流相关理论
2.1 工作流概述
工作流的概念起源于生产组织和办公自动化领域, 提出的目的是通过将工作分解成定义良好的任务、角色, 按照一定的规则和过程来执行这些任务并对它们进行监控, 达到提高工作效率、降低生产成本、提高企业生产经营管理水平和企业竞争力的目标。工作流经过人工操作到计算机完成的转变, 广泛应用于各领域。
目前, 在全球范围内, 对工作流的技术研究以及相关的产品开发进入了更为繁荣的阶段, 更多更新的技术被集成进来, 文件管理系统、数据库、电子邮件、Internet服务等都已被容纳到工作流管理系统之中。工作流产品的市场每年以两位数字的速度迅猛增长。市场上工作流产品发展迅速, 据统计, 1997年工作流产品的增长率超过35%。作为支持企业经营过程重组 (Business Process Reengineering, BPR) 、经营过程自动化 (B usiness Process Automation, BPA) 的一种手段, 工作流技术的研究应用日益受到学术界与企业界的重视。
2.2 工作流的定义
根据国际工作流管理联盟 (Workflow Management Coalition, WfMC) 的定义, 工作流 (Workflow) 就是自动运作的业务过程部分或整体, 表现为参与者对文件、信息或任务按照规程采取行动, 并令其在参与者之间传递。简单地说, 工作流就是一系列相互衔接、自动进行的业务活动或任务。我们可以将整个业务过程看作是一条河, 其中流过的就是工作流。
我们从工作流定义中可以看出, 工作流是经营过程的一个计算机实现, 而工作流管理系统则是这一实现的软件环境。使用工作流来作为经营过程的实现技术首先要求工作流系统能够反映经营过程的如下几个方面的问题, 即经营过程是什么 (由哪些活动、任务组成, 也就是结构上的定义) 、怎么做 (活动间的执行条件、规则以及所交互的信息, 也就是控制流与信息流的定义) 、由谁来做 (人或计算机应用程序, 也就是组织角色的定义) 、做得怎样 (通过工作流管理系统对执行过程进行监控) 。
3、申请审批工作流原型的分析
3.1 功能性需求
(1) 发起人拟制申请。
(2) 各级领导审批, 查看前面领导的意见, 若不同意则直接结束流程。
(3) 流程监控。
(4) 系统管理。
3.2 UML活动图
以下活动图说明了每个角色的活动, 图1, 图2。
4、申请审批工作流原型的开发
4.1 启动工作流
Jsp页面 (begintask.jsp) 将向展现逻辑b egin传最初的任务数据:fin/name, fin/rea son, fin/money。展现逻辑中begin运算逻辑将启动整个工作流的实例。
begin节点参数设置:数据的存储路径:fin。
begin业务逻辑的流程:开始 (开始构件) -->事务开始 (事务开始构件) -->创建对应工作流实例 (BL_create Process Instance构件, 需要传入的参数:产生的流程号存储路径:fin/process Inst ID, 流程定义名称:pkg.wf.audit, 流程实例名称:audit, 流程实例的描述:audit) -->启动工作流实例 (BL_st art Process Instance构件, 需要传人的参数:输入流程实例的ID:fin/processInstID) -->设置节点到相关数据的指定路径下 (BL_set Relative Data Node构件, 需要传人的参数:流程实例ID路径:fin/process Inst ID, 要设置到的相关数据的位置 (XPATH) :/, 设置的节点:fin) -->设置节点往数据库中插入一条记录 (BL_insertEntity构件, 需要传入的参数:待插入的数据路径:fin) -->设置节点事务提交 (事务提交构件) -->结束 (结束构件)
Success.jsp:显示“流程启动成功”提示。
4.2 预审节点
需要设置节点参数:展现逻辑的url为p kg.pr.auditget, 参与者为tiger (在参与者ti ger点“执行”时系统会传入参数:processIns t ID, activity Inst ID, work Item ID (是系统根据process Inst ID自动产生) 。
auditget展现逻辑:auditdget节点的参数设置:processInstID输入-->开始节点, 设置参数:输出节点路径:fin-->获得相关数据指定路径下的节点 (BL_getRelativeD ataNode构件) , 需要设置参数:输出结果的节点:/, 流程实例ID:processInstID, 相关数据的路径:fin-->auditendget.jsp:显示提交的表单数据, 让角色签署意见。将数据传入到展现逻辑auditdset中, 其中数据传入了workItemID, processInstID。
auditdset展现逻辑:其中的auditdset业务逻辑节点需要传入输入路径:process Inst ID, workItemID, fin-->设置节点的值 (BL_setNodeValueBatch) :需要设置参数:节点:fin/process Inst ID, 节点值:processInstI D-->设置节点到相关数据的指定路径的父节点下 (BL_appendRelDataNodesByPar ent Node) :需要设置参数:流程实例ID:proc ess Inst ID, 相关数据的路径:fin, 要添加的节点:fin-->根据主健值更新一条记录节点 (BL_update Entity) :需要设置参数:待更新的数据:fin (其主键是process Inst ID, 在前面的传值过程中已经赋值了) -->提交指定工作项节点 (BL_finishWorkItem) :需要设置参数:要提交的工作项ID:workItemID。
success.jsp:提示流程启动成功。
4.3 审批节点
和预审节点很相似, 若值fin/advice为1, 则分支执行。需要设置参数:展现逻辑的u rl:pkg.pr.auditendget。设定参与者:fis h。在参与者点“执行”时系统会传入参数:pr ocess Inst ID, activity Inst ID, work Item ID (是系统根据process Inst ID自动产生) 。
4.4 结束活动
若值fin/advice为-1, 则分支执行结束活动。
4.5 申请审批工作流原型开发的配置
在“用户管理客户端”定义用户以及每用户的权限, 在“EOS Studio”的业务流程的每个节点配置参与者。启动流程后就可以在“用户管理客户端”不同的用户登陆。
5、结语
一个完整的项目开发是一个复杂的过程, 在实际程序的编写中往往会遇到多种问题, 从业务方面到技术方面都有, 所以要做好一个项目不光要依靠技术, 还要对业务有比较详细的了解, 特别要站在客户的角度来思考, 要清楚的了解客户的需求后再进行设计。
由于工作流的开发非常的复杂, 其系统一般也比较庞大, 在论文中我很难概括所有的功能, 而且会有思考不完善的地方, 这在以后的研究开发过程中不断完善。
摘要：申请审批工作流原型系统涵盖了采用中间件开发工作流的基本方法、原理和最基础的功能, 这个系统集信息输入、传输、存储、查询、管理为一体, 完善后可以为机关办公等工作提供可靠的信息基础, 快捷的办公流程, 方便管理, 实现了信息、计算机资源的高度共享的管理系统。本文概述了工作流相关理论, 详细介绍了申请审批工作流原型的开发过程。
关键词：申请审批,工作流
参考文献
[1] (荷) 阿斯特等著, 王建民等.模型、方法和系统.工作流管理, 2005年.
[2]范玉顺, 罗海滨等.实现企业业务过程重组、过程管理与过程自动化的核心技术.工作流管理技术基础, 2005年.
[3]李华飚, 郭英奎等编著.Java中间件开发技术.中国水利水电出版社, 2005年.
篇14：工作优秀奖申请书
根据移民部公布国际学生毕业后转申请工作签证的新方法，只要是在加拿大认可的大专学历以上院校，公立私立均可，只要完成学业并获得学位、文凭或是证书，毕业前至少全职就读8个月，即可取得留在加拿大从事任何工作的开放工作签证(OpenWork Permit)，期限最长达到3年。
这项新政策的推出，无疑对想来或已经在加拿大求学，毕业后又想在加拿大就业，以及计划申请移民的国际学生来说，是一个非常大的利好消息。新政推出后，去加拿大留学就意味着很有可能获得移民资格。
时间延长至3年，地域不限由现行的一年至二年，统一延长为三年，没有地区限制。在此之前，在三大城市温哥华、多伦多和蒙特利尔只签发一年工作签证，其它地区为二年。
大专学历即可申请，专业不限
根据该计划，未来只要是在加拿大认可的大专学历以上学校毕业的国际学生，取得毕业证书后，可以在九十天的时间里，申请工作签证，且申请时不用提供雇主聘请证明，也不要求学生所从事的工作与所学专业相关。
而根据原来的旧规定，要求国际学生在毕业后必须进入与所学专业相关的领域，且需要得到雇主的聘用，才能申请工作签证。一些国际学生工作签证期满必须离开，回到原居地重新申请技术移民。
学生在工作签证期内可申请移民，移民机会大
移民部强调，加拿大政府需要更多外国学生选择留在加拿大，国际学生未来只需要有一年管理、专业、技术工作经验，就可通过加拿大经验类别移民，申请成为永久居民。可见，新政使得留学生有更充裕的时间找工作和申请移民。
英国
从去年5月开始，英国政府正式实施“国际毕业生计划”Ir－ternational Graduates Scheme(IGS)。所有在2007年5月1日以后，在英国受承认的高等教育机构毕业并取得任意专业学士或学士以上学位的留学生，毕业后均可留在英国一年找工作，没有任何成绩的限制。
“三明治课程”
除了提供常规的本硕学习模式外，伦敦城市大学还新推出一个全新的学习和工作模式“3+1+1+1”即学生先学3年本科，工作一年，再学一年硕士，再工作一年。伦敦城市大学中国区的负责人屈敏女士表示，“3+1+1+1”这种全新的模式将使中国学生获得两个学位和两年的国际工作经验。
在澳大利亚移民政策里专门增加了一类签证叫做技术毕业生签证(Skilled－Graduate Visa)。这一签证类别规定刚毕业的学生可以在澳洲申请逗留18个月的时间。在这个18个月里，你可以正常的工作、完成专业年的学习、进一步学习和提高英语水平或旅游。
也就是说，在这段时间内，你可以找到工作，满足新移民政策中对工作经验部分的要求，也可以继续学习语言，达到雅思7分以上的英语水平，或者通过其他方式来达到新的移民标准。这一政策对于那些并不想移民，只是想增加一段海外工作经验然后回国发展的学生也非常有利。
对于那些就读医学、药剂学、兽医学、护理、法律、电器工程等专业的学生来说，由于这些职业都属于澳大利亚的紧缺职业，学生毕业后就业有保障。
美国
2008年4月，美国国安部出台新规定，凡持有科学、技术、工程学以及数学这四类学位的外国留学生的实习工作期(OPT)将由目前的12个月延长到29个月。OPT时间的延长，意味着这四类留美学生将有更长时间、更多机会获得美国工作的经验。不过，享受这一新政策的外籍学生需满足以下条件：
已经获得了在科学、技术、工程、数学专业的学位。具体包括以下领域(computer selence applications，Lifesciences，Actuarial sclence，Mathematics，Engineering，Militarytechnologzes，Engi－neerlng technologles，Physicaleclences)
已经完成学位，处于12个月的OPT状态：
受雇于美国雇主，在与其专业直接相关的领域内工作；
雇主必须参加移民局的E－verify项目：