一年四季的榕树作文

2024-04-13

一年四季的榕树作文（共18篇）

篇1：一年四季的榕树作文

我老家的树林里，有一棵榕树，它巨大无比，像一个士兵一样守护着我们的村子。

春天来了，榕树长出了绿色的小芽。草坪上开满了颜色各异的野花，竹林里的春笋长了出来，在春雨的滋润下，在泥土里快活地拔节。蝴蝶、蜜蜂都出来采蜜了，燕子也从南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。大家也来到这幅图画中，捉迷藏、野营、采蘑菇……大家玩得很开心。

夏天，烈日炎炎，榕树换上了草绿的新装，刺眼的阳光从茂密的缝隙中照射下来，印在河面上波光粼粼。小河里小虾，小鱼在水中嬉戏玩耍，偶尔又游到深水里面去稍作休息。小朋友们换上了凉鞋，到水中捉小鱼小虾、玩水，或者去大榕树下乘凉看书……

秋天姑娘踏着轻盈的步子走来了，榕树穿上金黄的夹袄，树叶掉落下来，像给大地铺上了一层金色的地毯。小朋友们喜欢用脚去踩落叶，脚下发出“咯吱咯吱…”的响声，天上的大雁飞向了南边，小松鼠在树上跳来跳去，收集着坚果，准备过冬了。

冬天吹着寒风来到了，榕树身上一片雪白，大地上铺着厚厚的雪。雪上有一串梅花形的脚印，我猜，那一定是中华田园犬的脚印。又下了一阵大雪，脚印被雪覆盖了，大家都出来打雪仗，堆雪人了。

我爱我的老家，更爱老家的大榕树。

篇2：一年四季的榕树作文

春天，当春姑娘迈着轻盈的步伐悄然而至时，榕树拼命炫耀自己刚冒出的嫩绿的小芽儿。小鸟们看到了，都围着它载歌载舞。此时，榕树就像一个小王子，而小鸟们就是一群美丽的天使。这时，几个小朋友跑过来，轻轻地抚摸着榕树的叶子，兴奋地说道：“哇!好滑、好嫩，真像小宝宝的肌肤呀!”温暖的阳光下，榕树静静倾听着人们的赞美。

夏天，阳光火辣辣地炙烤着大地，远近的柏油路面上已被烤得流出了油，此时的榕树正值茂盛时期，它张开了所有的枝叶，简直是一把巨大的天然绿伞。每逢这个季节，榕树下就是男女老少每天的“避暑山庄”。到了夜晚，这边更是阿婆、阿姨们的“根据地”，跳起具有中国特色的广场舞，此时人与自然完全融合在一起，好是一派独特的风光!

秋天，榕树结的榕果成熟了。榕果如同黄豆般大小，他们颜色各异，有的紫、有的黄、有的赤褐色……告诉你们个小秘密，别看就一颗小小的榕果，它的作用可大了，听老一辈的福州人说，它还能入药呢!

冬天，只见，公园里的花儿草儿都枯萎了，可是这榕树却依然身着苍绿的外套，纹丝不动地挺立在刺骨的寒风中。你瞧!榕树爷爷的胡须正在风中摇动，仿佛正在向人们展示自己强壮的体格。我目不转睛地看着窗外的榕树爷爷，好伟大呀!我真佩服榕树爷爷!

篇3：《故乡的榕树》教学设计

1. 知识与能力

学会抓住文章线索，理清文章思路的阅读方法。

2. 过程与方法

了解散文“形散而神不散”的文体特征;了解本文借物抒情的写作手法。

情感态度和价值观

感受文章表现出来的人性美、人情美，体会作者浓浓的思乡之情。

二、教学重点、难点

重点：一是理清作者的写作思路，二是找出与故乡榕树有关的人和事。

难点：了解本文“借物抒情”的写作手法及散文“行散而神不散”的文体特征

三、教法、学法

情景法、诵读法、提问法、拓展法。

四、课时安排

一课时

五、教学过程

1. 布置预习

利用早自习，让学生了解作者;朗读课文，扫除文字障碍，把握文章大意。

明确：黄河浪，原名黄世连，福建长乐县人。曾用笔名洪荒等，酷爱文艺，擅长丹青。代表作《失落的珍珠》、诗集《海外浪花》《大地诗情》。1979年，散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军。

预习词语：蓊郁、拖曳、赏心悦目、悠然自得、汲水、鬓曲、粗犷。

2. 导入新课

记得我在你们班曾说过这样一句话：“不热爱音乐的人就是不热爱生活的人。”下面，我们先欣赏的一首歌———《故乡的云》(播放费翔演唱的歌曲)。听完了这首歌，谁能告诉大家，你的脑海里浮现出怎样的画面?或者谈一谈听完这首歌后的感受。学生纷纷提出：家乡的那片竹林、家乡的那条小河、心里酸酸的、想家……

教师：其实，“思乡怀旧”是一个永恒的主题，古往今来，不知有多少赤子抒发过。李白曾留下脍炙人口的“举头望明月，低头思故乡”，王维也留下过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，还有杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”等，可见无论何时何地，只要有游子，就有乡愁。今天，我们的新课也跟乡愁有关，接下来，就让我们跟着黄河浪的思绪，去领略一番吧!

3. 整体感知

接下来，请同学们把书翻到第一课《故乡的榕树》，并带着黑板上的问题快速朗读课文。

问题：围绕故乡的榕树，作者写了与之相关的哪些事情?

分析：我仿佛又看到……的团团绿云;看到春天新长的嫩叶，迎着……的露珠。流过榕树旁的……的小石狮子。

明确：榕树及周围景物。

分析：站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，另一棵却长成奇异的S形，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽。小时候我们把那段凹槽当做一条“船”。明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲的划着。

明确：把榕树当做一条船。

分析：很久很久以前，有一条大蛇……烧死了那头蛇精。

明确：“驼背”老榕树的来历。

分析：小孩面上长了皮癣，在榕树干上砍几刀……因此，经常有人在榕树下烧香拜佛。

明确：榕树下烧香拜佛。

分析：夏日里，阳光令屋内如焚、土地冒烟，唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的暑热，洒落一地的阴凉，让农人们在这里纳凉。

明确：榕树下纳凉。

4. 讨论探究阶段

作者回忆了一系列不同的人和事，都是为了表达一种怎样的思想感情?

明确：思乡之情。

作者回忆了一系列不同的人和事，从形式上看是不是有点散?

学生：是。

这一系列不同的人和事都是由什么贯穿起来?

学生：榕树。

这一系列不同的人和事由榕树贯穿起来，都表现作者浓浓的思乡之情，主体是不是很集中，是不是很明确?这就是散文的文体特征：形散而神不散。

接下来我给大家念一段话：故乡啊，我亲爱的故乡!你让我寝食难安，你让我魂牵梦绕，你让我……这段话也是为了表达对故乡的思念，是直接抒发内心的感情。那么黄河浪先生为了表达对故乡的思念，是不是也是这样抒发的?

学生：不是。

那么，作者对故乡的思念是通过什么来表达的?

学生：榕树。

明确：通过榕树与榕树有关的人和事。也就是说，作者要表达对“故乡的思念”这份情，是借“榕树及与榕树有关的人和事”这个物来表达的。这就是本文的一大写作特点：借物抒情。

5. 拓展延伸

黄河浪先生为了表达对故乡的思念，围绕榕树展开写作。如果要你们写表达思乡之情的作文，你们会围绕什么展开?

学生：老水井、小河、小路。

如果让你们写表达思念母亲的作文，你们又会围绕什么展开?

学生：一件毛衣、一双鞋子、丰盛的晚餐。

请同学们用借物抒情的手法进行片段描写。

6. 课堂小结

故事再温馨再快乐也成为过去，乡愁本是一种欲罢不能、难以言尽的，它亘古不尽，源远流长。接下来，我们再欣赏一首歌《弯弯的月亮》，让我们在这美妙的音乐中再次解读作者对故乡的眷恋之情。

六、板书设计

本课的板书设计基本上按作者的思路来安排的，这样安排一是便于学生按思想理解课文，二是便于学生总结课文的特点。(板书图略)

七、教学反思

篇4：吃醋的榕树

这是有文献记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放只对女主人起作用的毒素。

有个圣彼得堡妇女，到我认识的一位医师那里看病。她老是无缘无故地情绪低落。原来，她家有一面墙上挂满了紫露草。这种植物尽管同室内景物很相配，但同绝大多数悬垂植物一样，容易令人心情沮丧。

医生建议她把墙上的紫露草剪短，而且不要让它长得过长，她的情绪就不再消沉了。

某些植物不仅可能跟人难“相处”，跟猫等宠物也很合不来。

俄罗斯谚语说：屋里养花，男人离家。这有一定道理，因为家里给花草浇水上肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有时还祸害它们，在花根上摁灭烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草反感。它们当然不会对你骂娘扇耳光，但释放有害化合物是它们拿手好戏。

有几种仙人掌会释放出生物碱，而大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植株放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，“提醒”你它渴了。

在居室植物中，对男子最不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。

篇5：大榕树的四季作文

在我学校里的操场边有一棵叁天大榕树。它的叶子是碧绿色的，树根像一条条胡须。一阵风吹过，榕树的叶子像小鸟翅膀一样摇摆着，好像在跟我告别呢!它的树干很粗，好像一根柱子。整个树冠差不多能遮盖住我们的操场呢!它就像一把大伞，每次下雨，我只要往榕树下一站，雨都淋不到我了。它的叶子香香的，像草莓蛋糕一样香。

晚上，大榕树盖住操场，天空上只能投下点点星光，它的枝干古怪地弯曲着，就像小鸟的羽毛呢!

到了秋天，叶子变黄了，大榕树好像穿上了金黄色的衣服，一阵秋风吹过，叶子落到了地面上，像铺上了金黄的小麦，好看极了!

篇6：校园里的榕树-榕树作文600字

绿色是生命的颜色，代表着不朽和永恒。

我们学校操场中间有一棵引人注目的大榕树。它是我们的最爱，旁边有许多漂亮的花儿衬托着，绿叶红花相照应……真可谓是无与伦比啊!

大榕树很茂盛，粗粗的枝干托着簇簇茂密的绿叶，好像把它的全部生命力展示给大家看。绿叶一簇堆在另一簇上面，好似在攀高似的，不留一丝缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。要想从榕树底下看到天空那是很难的。当阳光从叶缝里照进来时，好似仙女的绸带飘下来，一闪一闪的，耀眼不已。夏天，当太阳火辣辣的烤着地面时，大榕树在慷慨地在地面上投下了一大片阴影，树阴下，是我们欢快的身影。

一次，我来到大榕树下乘凉。抬头仰望大榕树时，无意中发现大榕树向南的一面枝叶长得很茂密，可北面呢?长得一点都不茂密。为什么呢?我很好奇，就去找答案。我先问了爸爸，爸爸只对我说与阳光有关系，具体的.原因他也说不太清楚。无奈之下，只好再去找答案……过了许久，我才找到：原来植物发出芽的末端可以发现光线的来源，然后就往有光线的方向长，所以朝阳的一面枝叶茂盛。反之，另一面就不茂盛了。阳光对植物非常重要，有了阳光，植物的叶子会制造出叶绿素，叶绿素会把根吸收来的水分，养料和叶子吸收来的二氧化碳造成淀粉，供植物生长用。植物制造淀粉的同时会产生氧气，连同多余的水分一起从叶面散发出来……原来大榕树之下还有这么多学问呢!

篇7：顽强的榕树作文

这棵小榕树居然长在水渠边的墙上，这使我觉得奇怪。放学回到家，我问妈妈：“妈妈，又没有人撒种子，怎么学校水渠边会长出小榕树呢?”妈妈笑眯眯地说：“榕树的生命力非常顽强。大概是小鸟吃了榕树的种子，无意把种子排泄在水渠边，它就在那里发芽、生根和成长吧!”

不久校长怕小树长大后会堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下几条根。我原以为榕树会从此而死。但是我错了，过了一个月，我发现那里又长出一棵小榕树。原来，校长砍掉树的不久，根的旁边又开始发芽。榕树的生命真顽强啊!

与小榕树相比，我们的生活比榕树优越得多，但是有些人却对自己宝贵的生命不负责任。比如有些学生不堪学习重负，宁可结束自己宝贵的生命，逃避生活的考验。相比于这棵小榕树，我觉得这些人是多么渺小，小榕树虽然生活在恶劣的地方，但是它仍然能坚强的生活，热爱自己的生命。

篇8：怀念门前的老榕树

童年的欢笑在树枝绿叶之间回荡。一条铺满大方青石的小路, 一直延伸到大榕树下。树下传来婴儿的哭啼声, 小孩的欢笑声, 情人间温馨的蜜语, 老人们的谈话声, 虫鸣声、鸟啼声……一到了傍晚整个树下便热闹了起来, 像是在开一场演唱会。大榕树在人们的欢笑声中度过了几千年, 像是整个村子里永恒的守护者。

青石板路逐渐消失了, 铺上了水泥路, 地下水分蒸发不上来, 地上水分透不下去, 像是情人间的一道无情的铜墙铁壁。道路变平整了, 也变干燥了, 尘土更多了。一到了秋天, 满地金黄的落叶好似一方地毯, 令人不知不觉陶醉在其中, 但是秋风一起, 落叶、尘土便漫天飞舞, 肆无忌惮地似乎想将行人埋在地下。树依然默默地守护着村子。只是来乘凉的人比以前少了。

过了一阵子, 村里的一些土砖黄泥墙的老屋子消失了, 一座座高楼便如雨后春笋般冒了出来。村里人大多数住上了新房子, 干净, 整洁, 舒适。大树下只剩下零星的几位老人依旧坐在竹编的靠椅上说笑, 只不过地上的尘土在他们的头上覆盖了厚厚的一层黄, 是岁月在他们的头上留下的印记。

人们说大榕树遮挡了阳光, 决定将他砍下来。没几天, 几个工人扛着龇牙咧嘴的电锯来到树下, 毫不留情地锯了起来, 嘴上叼着香烟心满意足地盘算未来的好日子。他们一直从早上锯到傍晚, 毕竟树太大了。在最后的一个傍晚, 晚霞弥漫着伤感, 送走了与它相伴千年的老伙伴。树上的鸟儿纷纷啼叫着飞走, 或许窝里正有它们嗷嗷待哺的孩子在哭泣吧, 它们的叫声也显得异常凄惨。大榕树倒下了, 它太累了, 再也站不起来了。

后来, 榕树原来生长的地方建起了一个广场, 有了健身器材, 广场上人又多了起来。只是, 没有了大榕树。

快速的城市化节奏, 带走了大榕树, 带走了我们的乐趣。给大地一个喘息的机会吧, 让花儿开得更艳, 树儿长得更盛, 鸟儿唱得更动听。

学校:浙江温州市瓯海二中

导师:曾令团

篇9：榕树，南方的神木

一日，行至闽地乡间。

一道河溪清凌凌流过，身畔一株大榕树斜斜地向水面倾下身子，浓密的叶子几乎一直蔓生到对岸。树干苍虬多筋，应有几百岁年纪了。不过更吸引我的，是挂在树枝上的一道道红布条，有的已褪了颜色，有的还相当新鲜，雨雾里红绿相衬，煞是好看。我注意到树下还有烧残的香，雨丝洇湿了香灰。

在闽台地区，老百姓把榕树尊为“树王”“龙树”“神树”，认为榕树最有灵气、最有情感、最能荫庇乡人，视榕树为吉祥、平安、长寿的象征。逢年过节，要喝榕树水，以求长寿；还要用榕树水淋洒房间，以驱邪。家中有人故去或生重疾，要在门环上挂两束榕枝，告启邪魔“切勿入内”。有人结婚，礼物里放一束榕枝，示意爱情万古长青……一个地方的古榕树，往往就成了一方水土的保护神。

在潮汕地区，村庄多种植榕树和竹子。有一句俗语就叫“前榕后竹”，意思是榕树要种在屋前，竹子要种在屋后。除了要借榕树在前院带来庭荫好纳凉，借竹子在房后抵挡寒风以御寒，这里面还有一个谐音的讲究。潮汕人称榕树味“成树”，而“前榕后竹”的谐音，即“前成后得”——前前后后，皆有所成，皆有所获，自在圆满。不仅如此，潮汕人认为村落的土地公公——“社公”就住在榕树下，所以常常看见榕树就会看到树下的社公庙。庙虽小，香火却是不断。

而浙江温州，早些年几乎每个村头、路口都种有榕树，那是民间的风水术。和榕树一起出现的，常常还有一座朴实的路亭。这种亭子从晋代就开始修建，大都是民间集资，用作行人歇脚和躲避风雨的。因路亭常与榕树相伴，故得名“榕亭”。上世纪80年代时连温州市区留下的榕亭都过百。到了三伏天，从农历六月初直至八月末，榕亭下就会出现装在大桶里的“伏茶”——那是相邻们用金银花、夏枯草、甘草等十多味中草药熬煮而成，免费供应路人以祛暑解渴的。于是榕荫和古亭，茶碗和茶壶，江声和蝉声，还有那咿咿呀呀拖长了的唱腔，就成了许多人老照片似的童年印象。

同一方天空下，榕树生，万物长。与能活千余年的榕树比起来，人的一生，短暂得如同白驹过隙，如同清晨从叶梢滑落的一滴清露，于是人向往永恒，去自然中寻找灵魂的慰藉。榕荫下的人们自然找到了世世代代荫庇自己的榕树，他们把榕树当成绿色图腾，他们种榕、护榕、敬榕、爱榕。让天地与人浑然一体。物我相融，让精神和向往与岁月共长……

雨林“大食堂”

一次偶然的机会，我在中国科学院西双版纳热带植物园见到了更自然、更狂野、更接近其生命原生状态的榕树。

作为中国热带雨林面积最大、生物多样性最丰富的地区，西双版纳有榕属植物46种，差不多占到中国榕树总种数的一半，此外还有两个亚种和19个变种。

所有树木当中，还有谁会比榕树活的更为恣情肆意？特别是在雨林中，他们那么不拘形、不拘态，几乎化身为我们能想到的所有树的形态——甚至超越了树的形态；它们笔直向上，也攀援、附生、绞杀，难怪植物学家说榕树是最具多样性、种类最丰富的陆生植物属。而这一切，都是为了适应错综复杂的雨林环境。

在一个小小的湖边，我停了下来。湖的对岸，有一株格外高大的聚果榕。植物园里的魏博士递给我一个望远镜。

我举起望远镜望向对岸。那聚果榕真是名副其实啊！我从没有见过一棵树能长出那么多、那么多的果子，一嘟噜、一嘟噜地挂满树干，有的深红如玛瑙，有的橙黄赛金橘，有的是金黄过渡的颜色，有的还青青绿绿；衬在老树皮灰褐皲裂的背景里，像斑斓的抽象派油画，无比悦目。

“榕树是热带雨林食物链中的一个重要环节，在维持雨林生物多样性甚至整个生态系统的平衡中都起着非常重要的作用，是热带雨林中的一类关键物种，这是国内外植物学界公认的。”魏博士郑重地说。

榕树的花序在植物界中是最特殊的，从外边看根本发现不了，所以好多人还以为榕树不开花呢！当榕树花成熟了、开放了，花序——也就是那个“果子”的顶部，会自动打开一条秘密孔道，让一种非常细小的昆虫——榕小蜂飞进飞出，为它传粉；那榕小蜂也在榕花中产卵、繁殖，并最终在果腔内死亡。

榕树特别的花序，只有特别的榕小蜂才能为它传粉。这些特殊的榕小蜂几乎一生都在榕树的花序里度过。榕树与榕小蜂这种相依为命的关系，在生物学中有一个术语，叫做“协同进化”。而榕树与榕小蜂之间的协同进化，竟可远溯至恐龙称霸的垩纪，迄今已9000多万年！还有更令人称奇的，每一种榕树，都对应着一种专属的榕小蜂；换言之，全世界有榕树植物750种左右，而全世界榕小蜂的种类大约也是750种。

榕荫极广，以及能容

我们一早上路，魏博士说今天要带我去看神秘的“榕树传说”。

很多的树干，很多的树枝，很多深碧的树叶。树杈上像长胡子一样悬挂下很多气生根，细弱蜿蜒，还有的已悬垂及地，入土生根，形似支柱。蕨草和兰花带着怡然自得的神气，一丛丛在树身上葳蕤生长，好像人家里一盆盆被精心悬挂起来的盆栽。

“看看有多少棵树？”魏博士问我。

我扫了一眼。这么多，肯定有支柱根，当然也有不少主干，那些较粗的应该都是主干吧？

“大约……”我沉吟了一下，“三四十棵吧？”“呵呵，就一棵。”魏博士笑眯眯地伸出手臂，“看到那棵最粗壮的了吗？只有它是母干，其他都是气生根长成的支柱根。支柱根和主枝干交织在一起，远看就像一大片林子，这就是传说中的’独木成林’，也是榕树独有的生长奇态。”

魏博士说，榕树可能是生命力最旺盛、最具适应性的物种。差不多任何地方——墙头、新开挖的路边、石头缝、石灰山岩上……榕树的种子都能萌发。它发达的根系善于汲取有机养分，悬垂的气生根甚至能从潮湿的空气中吸收水分。支柱根入土后，更加强了树身从土壤中吸取水分和养分的作用。如此，枝柯交错，盘根错节，子子孙孙不可计数，远看就像是一片森林，这就是“独木成林”的奥秘。

俗话说“树大好乘凉”，体量巨大的榕树自然成为雨林里许多动植物的家。特别是一些绞杀榕和具有气生根的榕树，他们的根纵横交错、格外粗糙，尘泥雨水储存于此，成为各种喜阴植物的花床。植物学家在西双版纳榕树上发现过36种蕨、37种兰花和36种青藤，它们各自芬芳，在榕树身体上绽放出一个小小的、奇异的“空中花园”。

见菩提如见佛

在西双版纳的最后一天，魏博士说，要带我去看西双版纳的“榕树之王”。

车子停在了一个寨口。我们下车，不行而入。村子后面有一座小山，山顶小巧玲珑地竖着一座傣寺。快要到顶，寺还未现身，一株高大的婆娑绿树已现了身。魏博士弯下身，从地上捡起一片树叶，递到我的掌心。

好美的“滴水叶尖”。“菩提树？”我犹豫地望向魏博士。

他点点头：“对，菩提树——学名叫菩提榕，在傣家人的心里，它就是西双版纳的榕树之王。”

我恍然大悟。早听闻菩提树的大名，只是从未想过它竟然也是榕树！西双版纳全民信封小乘佛教。小乘佛教是从印度传入的，他们认为共有28代佛主，每位佛主都有各自的“成佛树”。最后一代佛主、也是佛教创始人释迦牟尼的“成佛树”，恰是菩提树。

小乘佛教有个规定，建寺时须栽种“五树六花”：“五树”常指菩提树、大青树、贝叶棕、铁力木、槟榔或汤棕或椰子（三选一）；“六花”常指荷花或睡莲、文殊兰或黄姜花、金凤花或凤凰木、黄缅桂、鸡蛋花、地涌金莲。这些“神性植物”赋予寺庙一种特殊的、强大的“场”，让善男信女们犹如嗅到了天国的香。民间建寺时，“五树六花”不见得都凑得齐，但菩提树是万万缺不了的。

魏博士告诉我，由于橡胶种植等原因，西双版纳的热带雨林被破坏得很厉害，出现“片断化”，许许多多的榕树倒下了。如果雨林环境不断恶化，一些榕树物种将会消失。到了那时候，许多动物和微生物就会失去常年不断地食物，许多附生、寄生植物也会失去“花床”，很可能导致更多植物的灭绝——就像倒下的一串多米诺骨牌。

不知用了多少年，西双版纳的热带雨林才构建起她精巧的平衡，榕树才成为着平衡网中的一个关键绳结。我只希望，再过一千年、一万年，西双版纳雨林还在，榕荫下的“盛宴”还在，榕树身上的“空中花园”还在……

篇10：榕树的自述作文

你们一定认为我没有一个朋友吧！才不是呢，我有许多朋友，小鸟就是我其中之一，它们总爱在我大树枝上搭窝，天之我枝头上叽叽喳喳地叫着，现在你们知道我多喜欢小鸟了吧！

每当我看到一只“小婴儿”出生的时候，就会非常的高兴，他们长得毛茸茸的，整天叽叽喳喳的叫着，是饿了吧！我真想跟它们寒暄一下，可我又怕吓到它们，他们吃东西的时候更有趣，在里面把头抬得很高，贪婪的吃着大鸟的食物。

我的身上还住着一群讨厌的东西——虫子。他们总是在树心咬我，疼死我啦！更让人头疼的是，他们还在我的树心中产卵，组成虫子大军，对我进行直接的攻击，可我也有妙计——啄木鸟，哈哈，太爽了！

有的人类用各种工具砍伐我们，然后用我们做一些工具，我们可以放二氧化碳，所以，请人类们不要砍伐我们了，我们还是有用的。

篇11：榕树的启示作文

第一幕

那一天，放学已经半小时了，妈妈还没来。我漫无目的地在校园里疯跑。当我经过那棵榕树时突发奇想，绕着树跑。可粗心的我却一脚踩到了大榕树的根。嘭的一声，扑在了地上。我挣扎着爬起来，脚上的疼痛使我使劲吸了一口气。我等妈妈的焦急与摔跤的疼痛融为一体，我气得狠狠地踢了脚那段榕树根，觉得又气又恨。

“嘟嘟!”妈妈的呼唤传到了耳边，我转过身像软面条一样，耷拉着脑袋，一瘸一拐的走了过去。妈妈看见我膝盖上的泥土，关切地问我：“怎么摔跤啦?”“妈妈”，我带着哭腔说：“为什么连树根也要绊倒我?它为什么那么坏呢?”妈妈笑了笑，“孩子没事的，是你踩到了它，它才把你绊倒的。也许是你跑的太快了，才会踩到它。所以呀，不要老是埋怨别人，先想想自己。”

那一次我懂得了要换位思考。

第二幕

记得那是一个课间，我又在榕树下找蚂蚁，翻着翻着，突然找到了一个被蚂蚁啃吃出来的树洞，深深的通向树干深处，那些被吃掉的地方长出了树皮，可也被吃出了细细的孔洞。妈妈来了，我向妈妈询问这件事，妈妈蹲下来，指着树洞说：“你看生命是坚强的，榕树被蚂蚁啃了，可它并没有因此而丧命，而是长出了新的树皮保护自己。”

顿时我又明白了坚强。

第三幕

光阴似箭，我毕业了。我们在那棵大榕树下合影，已经要分别了，六年的同窗如今就要分开了。我鼻子酸酸的，泪水就要夺眶而出。这时一双手轻轻拍了拍我的肩膀。我猛地一转头，发现是妈妈。妈妈温柔的面孔映入眼帘，她说：“别伤心，仅仅是小学毕业而已，以后还有机会见到，你看，那榕树的树叶，秋天时片片离开树枝，落入大地，这也是一种保护大树的方式。人生悲欢离合是正常的。”

这次我懂得了分别有时是为了更好地相遇。

篇12：家乡的榕树作文

榕树可美丽啦!

春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。榕树的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

夏天，榕树的叶子密密麻麻的。仰起头一看，真像一把伞。老人家正呆在树下乘凉。有的在剪头发、有的在看报纸、还有的呆在那儿一动不动，真像个呆子。榕树的用处可真大啊!

秋天，树叶已经有点黄了。一片片落叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞着。

冬天，榕树的叶子全都掉光了，像一个头发光秃秃的老头。

篇13：老榕树的声音

即使如此，我却清晰地记得小时候的一棵榕树。它好像很老了。大概有四五层楼高，顶着一个大大的绿冠，皱巴巴的树皮将它粗壮的树干包裹着，它的“胡须”垂了下来，像它的纱衣。远远地看，它就像一位战士。

桃花盛开的时候，它也抽出了些许新芽，绿绿的、嫩嫩的。调皮的孩子们会围着它做游戏，它只是站着，静静地。一时间，空气中似乎飘浮着孩子们爽朗的笑声，甜甜的。

骄阳似火，淳朴的村民们习惯午后聚在榕树下边，你一言我一语地说着自家的趣事。它努力地伸展自己的枝叶，为人们投下一片阴凉，就算自己的叶子已被太阳晒得失去水分，垂了下来。

黄色，是收获的颜色，太阳却是依旧不饶人地挂在天边。放眼望去，田野里一片黄澄澄的。风一吹，稻苗像波浪一样翻涌着。村民们弯着腰，低着头，辛勤地劳作着。当人们挑着谷子经过这棵榕树时，总会放下担子，一手撑着腰，一手扶在树身上，享受这片刻的阴凉。休息过后，他们挑着担继续上路。望着他们的背影，它也开心地舞动它的枝叶，发出“沙沙”的响声，似乎在为这秋天喝彩。

入冬时，它的叶子渐渐地枯黄飘落，掉在地上，温度渐渐地降低，它依旧笔直地站着，无声。

不知何时，我注意到人们会将红绳或者类似于红碎布的物件缠绕在它身上，然后低着头，说着心底的愿望。

我突然明白了：老榕树久久地站在那儿，守着村子，不动摇。它尽自己所能帮助村民，它无怨无悔地背负着人们的期盼，寄托他们对亲人的思念，这何尝不是真善美的体现？

的确，如今人与人之间的关系就好像当下的雾霾，模糊混浊，也许下一秒，你就可能被伤得遍体鳞伤。

可它教我要学会安静地陪伴，感受他人因你存在的快乐；它教我伸展自己的翅膀，尽自己的力量为他人投下阴凉；它教我在别人无助的时候，给予他人肩膀，传递一份力量；它教我不受外界不良的干扰，守着自己的初心。

在遇到不幸的人和事时，我脑海中总会浮现那棵榕树高大挺拔的身影，用它的声音提醒我：要尽我的力量去帮助需要帮助的人。

（指导老师：杨露英）

这是一篇咏物散文，榕树的坚韧无私给了“我”启迪。通过描写村民与榕树的和谐相处，小作者把榕树的精神和人生的感悟自然地结合，行文流畅，说理透彻。

篇14：家乡的榕树作文

走着走着，忽然，一大片葱郁的绿色映入眼帘，我不禁顿住了脚步。

那是一棵老榕树。高大挺拔的树榦、四通八达的枝桠、青翠繁茂的枝叶，遮天蔽日，引人注目。

望着眼前的老榕树，我不禁想起我家乡门前的那一棵老榕树。同样的高大、挺拔、粗壮、枝繁叶茂。那是我儿时的回忆，是陪伴我多年的好朋友，是我心底里记忆中最美好的一页。

可能就是从小时候起，我便爱上了榕树。

榕树没有玫瑰的妖娆艳丽，也没有菊花的清香四溢，但就是这麽一棵平凡的树，却拥有着令人钦佩惊嘆的高尚情操。

榕树谦逊有礼，饮水思源。他总爱垂直地挂着自己的气根，礼貌地向所有人弯腰鞠躬，低头问好。旁边的杉树是那么的高傲，一直昂着头想着冲天，似乎不甚愿意向别人打招唿。藤又是那麽的忘恩负义，一心只顾着往上爬，爬到高处时就完全忘记了感谢自己一直依赖着的亲人，不愿意低头向他们道谢。榕树却懂得饮水思源，他用他的气根轻轻地抚摸着泥土和树根，一遍遍地感谢他们的倾力相助，令自己无忧地长大。

榕树也非常坚强。他的生命力极其旺盛，那永不熄灭的生命之火在他身上不断熊熊地燃烧着。无论是春光明媚、赤日炎炎，还是秋风瑟瑟、寒风凛冽，它都是那么的郁郁葱葱、生机盎然、枝叶扶疏。他经歷风风雨雨，仍然不屈不挠地屹立着，让我不禁为他的坚强而动容。

榕树很宽容大度。可能是因为榕树的名字里有一个“容”字吧!所以他才格外懂得包容宽恕。一些顽皮淘气的小孩子，总喜欢爬上他坚实的树榦上嬉戏玩闹，甚至折下枝桠来玩耍。虽然树榦枝桠会被孩子们弄得残破不堪，但是榕树却没有抱怨，总是塬谅孩子们的天真无知，还会挂着他那招牌微笑，不计前嫌地向孩子们继续鞠躬问好，让他们不停地爬到他的树榦上去嬉闹。

然而，我最欣赏的却是榕树的无私奉献。他从不与人争辩或吵閙，不会强求功德名利，只会默默地和同伴们为人类提供免费的休憇地方及清新的空气，更会把树荫当作臂弯守护着人们，守护着整个大地。

就是这么一株简单的榕树，阐述了人间的“善”与“美”。他谦逊有礼、坚强不屈、宽容大度、无私奉献的特质都是我们应该学习的。

我爱榕树，因为他承载着的，不仅是我对儿时满满的回忆，还有我们对中国传统美德的追求与向往。

篇15：故乡的榕树作文

离开了家乡，但故乡的榕树总是魂牵梦萦。那婆娑的榕树叶，爬满了童年色彩斑斓的梦。

我的家乡在昭平县黄姚镇有个叫高坡寨的小村庄。榕树是家乡的标志。榕树就在离公路一里远的村头，紧挨着榕树的是村里的小学。外地人来高破寨办事走亲戚问路时，家乡人总是自豪地引路：‘‘看，那有一棵大榕树，往里走就是高破寨。”榕树的年龄已无可考，爷爷说，他小时侯榕树就很挺拔了。

榕树如伞，一把巨型的伞。树干似伞柄，但非常硕大，需需七八个人牵手才能合围。树干曲直盘旋，里面居然是空的，容得下两三个人，是顽童捉迷藏的好地方。庞大的根系牢牢抓住泥土，突露在外面的部分是天然的棋盘、书桌和板凳。最妙的是，树桠处有一个树洞，可容一人藏身;一枝旁驽的树干“凿”了一个树糟，可容一个人平躺。这里是顽童“抓特务”的好去处。

巨榕下，是村里最惬意的场所。春光明媚的日子，鸟儿聚集枝头唱歌，蜜蜂嘤赢嗡嗡，热闹极了;炎热的夏天，榕树撑起一把巨伞，人们便在树底下纳凉歇息;秋天，榕树果成熟，吃着红透的果实，酸酸甜甜，甚是可口;腊月，榕树傲然挺立，对着狂舞的凛冽寒风不断地摇着头。在巨榕的‘‘伞下’’，是村里的小学。我和所有贪玩的孩子一样，放学后总喜欢在榕树下没日没夜地玩耍。直到天色万了，家人来找，才依衣不舍地离开。爷爷说，榕树里有妖精，长着长发长指甲，夜里出来吃人。我吓得一放学就赶紧往家里跑，这时学校来了一位年轻热情的教师，就住在学校里。我非常担心老师被妖精吃掉，便央求爷爷让老师住进家来。爷爷满口答应。可老师说不。她晚上要批改作业，还一定要看妖精长的是什么样字的。中秋节过后，老师跟我们讲她的见闻：“昨晚12点，在一轮圆月下，我看到一个面容姣好的少女，挽着发髻，穿着粉红色长裙，坐在树下弹琵琶呢!’’如此如诗画境，我们听得迷及了。老师还说那榕叶婆娑的声音就是琵琶乐曲。学习闲暇，听听这美妙的乐章可以放松。村里人仅仅为了让玩‘‘野’’的孩子早点回家而编出的瞎话，在老师那里演绎为一个美丽的故事。

篇16：校园的榕树作文

校园的榕树

踏进我们学校的后操场，你就会看到一株枝叶繁茂，婀娜多姿的榕树，榕树尽心尽力地守护我们的校园，把校园变得更美丽。

横看成林侧成峰，远近高低各不同。果然不假。当我站在榕树下，给我一种清爽的感觉，它好似一把绿茸茸的大伞，挡住了寒风。站在榕树前，浓密的树叶呈现出一个大大的“个”字，鸟儿们在这搭窝筑巢，为校园增添了一份生机。然而，站在五楼向下俯视时，别有一番风味。目力所及，看到的是一大片绿云，好像在谈笑风生。

榕树上长出了一些新叶，这些新叶较嫩嫩，绿油油的，在阳光下欢快的跳跃这，显现出无限的生机。而那些老叶却绿得苍郁，绿得深沉，那翠绿的颜色照耀这我们的眼镜，给人一种生机勃勃的感觉。

它的树干高的像擎天柱。树枝则有粗有细，有的围绕这树干，好似蛟龙缠绕一般；有的好似姑娘的手，尽情的展向四方，等等。

一年四季，榕树巍巍然矗立与泥土之中，时时刻刻都让人感受到它刚正不阿的气质。当骄阳似火时，榕树敞开它那无私的胸襟为我们挡住了阳光，挡住了热浪，留下来一片绿阴，创造了一份凉爽，给予我们一片舒适的天地。

榕树伴随校园度过了256个春秋,经历了许许多多的沧桑,它不畏严寒酷暑也不畏刮风下雨,终于造成了校园的一方美景.人生何尝不是如此,无论生活的道路有多么艰辛,只要面对挫折不低头,用坚强的意志去战胜它,终究成就一番事业,即使默默无闻,也同样赢得人们的尊重!

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校园的榕树

初春，春姑娘拖着长长的裙子，悄悄地来到人间，把校园里沉睡的榕树呼唤醒了。榕树爆出黄色的芽苞，一个多月，芽苞开始长出小小的叶子了，渐渐地榕树长满了绿叶，密密麻麻的，像一把绿色的大伞。

盛夏，那榕树叶挨挨挤挤的，好像千万只小精灵在显耀自己的翠绿校园的榕树真壮呀！壮得要几个小孩才能抱得住；校园的榕树真高呀！高得直插云天；校园的榕树真绿呀！绿得仿佛是一个绿色的大绒球。

深秋，榕树叶渐渐地枯黄，落下一片片黄叶子，好像这些小精灵在荡秋千做飞人。这时，校园铺上了一层“地毯”.这些树叶时而像小鸟，时而像降落伞，时而像飞机。

严冬，榕树的衣服被冬姑娘夺去了，然而榕树并没有叹气，仍然挺着树干。它与冷风对抗，这种顽强的精神使我很感动。

啊！榕树一年四季总是那么美。

校园的大榕树

我们的学校有一棵高大而古老的大榕树。

大榕树在舞台旁边，大约有三层楼高。树干是赤褐色的，要两个小朋友手拉着手才能抱得住它。大榕树长到四米的时候，就分缏菇撬频氖麒尽J麒旧喜悸了树叶，像一把绿色的大伞。

春天，万物复苏，大榕树抽出了嫩绿的枝叶，为校园增添了一线生机。

夏天，树叶像一只只蝴蝶，慢慢地飘落下来，许多同学都聚在一起看“奇观”。

冬天，树还挺得笔直的，我想，这才是少先队员的品格啊!

我爱你，学校的大榕树。

校园的大榕树

我们的学校有一棵高大而古老的大榕树。

大榕树在舞台旁边，大约有三层楼高。树干是赤褐色的，要两个小朋友手拉着手才能抱得住它。大榕树长到四米的时候，就分缏菇撬频氖麒尽J麒旧喜悸耸饕叮褚话崖躺拇笊/FONT>

春天，万物复苏，大榕树抽出了嫩绿的枝叶，为校园增添了一线生机。

夏天，树叶像一只只蝴蝶，慢慢地飘落下来，许多同学都聚在一起看“奇观”。

冬天，树还挺得笔直的，我想，这才是少先队员的品格啊！

我爱你，学校的大榕树。

校园的大榕树

我们美丽的校园里有一棵老榕树，一进校门就可以看到。它就像一个上了年纪的老人，从不引人注意。

三年级的时候，有一次，老师带领我们到草地上观察植物。我满怀好奇心的来到这位从不引人注意的“老人”面前，第一次仔仔细细地看着它。这棵树很矮，和一同生长在草地上的那些大树相比，榕树只能算是个小弟弟。榕树虽然矮，但树干很粗，的两个同学才合抱得起来。树干上的树皮很粗糙，呈棕色。有些凸起来的树皮里还躲着蚂蚁，蜘蛛等小昆虫。榕树的根是深埋在地里的，有的则是暴露在外头。我摸了摸这些外根，非常有韧性。

榕树下，生长着许多野花野草。其中有一种花非常漂亮，话是白色的，合拢着。你可别小看这些花草，它们的存在为榕树增添了一些生机。老榕树也撑开了他那绿色的大伞，让它们在大树底下乘凉。

如果你静下来认真聆听的话，有时还能听见榕树上不时有鸟叫的声音，那是多么优美的声音，就像一支独特的乐曲。

原来榕树是那么美呀！我爱大榕树，更爱我可爱的校园！

校园里的大榕树

我的校园里有三棵高大挺拔的大榕树，它们枝繁叶茂，根须发达，像一把绿茸茸的大伞遮住了半个操场，给我们的校园带来了无限生机。

春天，大榕树睁开了睡眼朦胧的眼睛，伸了伸自己的懒腰，长出了许多嫩绿的叶子，发出“沙沙、沙沙”的声音。许多叽叽喳喳的小鸟在树上嬉戏，惹得榕树频频点头。唤醒了沉睡的冬天，引来了生机勃勃的春天。突然下起了蒙蒙细雨，榕树爷爷见了赶紧撑开了自己绿油油的大伞，生怕树上的小鸟和操场上的同学被淋到。

夏天，大榕树的叶子长成深绿色，酷热的阳光照着大地，榕树的底下却是一片浓荫，同学们在遮天蔽日的榕树底下做各种游戏，有的同学在玩跑跑抓，有的同学在玩红灯绿灯小白灯，有的同学在玩捉迷藏。整个操场都沉浸在欢声笑语中。

深秋，许许多多的树都脱下了自己的衣服，换上了金黄色的外衣，榕树却只掉下一些树叶，一片片飘落的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬起头突然从榕树上袭来一颗“子弹”，一看才知道榕树开始结出黑黑小小的果子了。

冬天，大榕树仍然挺立着自己的枝干，与风婆婆搏斗，与冷妖抗战，虽然大榕树的叶子又被夺去了几片，但它并没有放弃......

我爱我的学校，更爱学校里的大榕树，因为它给我们带来了无限的欢乐。

辅导老师：黄超群

校园里的大榕树

我们的学校里有一棵大榕树。它长在操场的.旁边。看起来有十几年了，它很高大。从远处看，它像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，从近处看，它又像一个士兵守卫着校园。它一年四季都带给我们带来快乐。

春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

夏天，榕树的叶子密密麻麻的。看起来真像一把伞。一阵风吹过，大榕树的叶子，发出了“沙沙”的响声，同学们常在它那又大又绿的“大伞”下乘凉、做游戏。

秋天，树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时，它的果实也成熟了，同学们常把它摘下来，当玩具玩。

冬天，榕树的叶子全都掉光了，像一个头发光秃秃的老头。

这就是我学校的大榕树，它像一个士兵。时刻保护着我们的校园。

校园里的大榕树

我们的学校里有一棵大榕树。它长在操场的旁边。看起来有十几年了，它很高大。从远处看，它像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，从近处看，它又像一个士兵守卫着校园。它一年四季都带给我们带来快乐。

冬天，榕树的叶子全都掉光了，像一个头发光秃秃的老头。

篇17：故乡的榕树

那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在嘴边，吹出单调而淳朴的哨音。小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开;他再吹响，小狗又跑来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起了淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……

我至今仍清晰地记得故乡的桥头的那两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成个凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候的我们对这棵“驼背”榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个小伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去……

（有改动）

【评点】

作者善于观察，紧紧抓住榕树周围的景物，生动逼真地展现了榕树带给他们的快乐，字里行间充溢着对榕树的喜爱之情。在描写故乡的榕树时，作者善于运用各种修辞手法，比喻、拟人等手法的使用使文章读来朗朗上口。