感恩真情作文（精选11篇）
篇1：感恩真情作文
感恩父母，给了我生命，让我认识了世界的美好；感恩朋友，在我最悲伤和绝望的时候，是你们伸出了援助之手，给我安慰，给我鼓舞，让我有信心，有勇气生活下去。感恩亲人，在我遇到人生最大的打击的时候，你们是我坚强的后盾，让我不再害怕.我有太多值得我感谢的人，我撑不住的时候，是你们搀护着我，让我没有倒下去。谢谢你们！散文吧原创
感谢我老公，我爱他，爱就是力量，爱，就是一切，我们的心紧紧的连在一起，我要陪他走完我们的人生之路，虽然艰难，我也不怕了。我每时每刻就有一颗感恩的心，心中充满了爱，是活着的勇气和信心。我相信，我以后的人生之路是一片光明，我相信明天是美好的！诗歌hganwen8n
感恩的心，感谢你们！让感激之情化着一股力量，牵引着我前进。
篇2：感恩真情作文
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花水落我依然会珍惜，
今天，天下着淅淅沥沥的小雨，我走在去学校的路上，想着新学校的美和齐全的功能，不经露出了淡淡的微笑。
慢慢的走在雨中，想着学校的新面貌，不知不觉，便到了学校，望着漂亮的新学校脑海中又浮现了学校的格局，不觉便长长的叹了一口气。抬头望着阴沉沉的天空下红色瓦片的学校，望着指针永远停留在两点二十八分的时钟，望着还未修建好的操场，眼前仿佛出现了，汶川地震后一片一片的废墟，眼泪不知不觉的掉了下来。
不觉又想起了地震那天的一暮暮的场景，又想起了那天老师对我的呵护与照顾，又想起了那天汶川死伤无数，痛哭流涕的人们，又许这是对人们破坏自然的惩罚，又许是地球被人们迁怒了，我不想，也不敢再想下去，雨随着我的心情变化无常，雨越下越大，把我从回忆中呼醒。
我赶紧跑进校门，看着里面焕然一新的面局，我想起老师告诉我们的一句话，新学校是由特殊党费修筑的。心中不由的升起了一阵暖流，也许这就是所谓的爱心。不由我又想起了[爱的奉献]，这才缓过神来，是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，各地党员在我们最需要帮助时，也出了援助之手，那道我们不应该懂得感恩吗?难道我们不应该行动起不报恩吗?该，我们应该，今天与我们血脉相连的同胞们正被早旱灾所磨练，我们也应有一颗仁爱之心，献出一份属于自己的爱，
正是这一份又一份微不足道的爱，铸造出了漂亮的.共我们学习的地方，我漫无目的的走在走廊里，被忽然传来的一阵喧闹声吵醒，原来到了教室了。望着布局一新的教室，眼前仿佛出现看工人们忙碌建筑学校的身影，望着干净整洁的教室，我又想起了板房里的日子。感恩之情在心中更浓了，仿佛那座属于感恩的火山就要爆发了。
感恩之心人人都有，何必要将它深藏心底呢?我缓慢地正进教室，看见了一切新的事物，感恩二字便深深的刻在了我的心底，放学后我依然要经过哪些地方，但确有了新的看法，
和同学一起走在走廊里，谈起学校一切布局，不由的感叹，真应该好好的感谢哪些党员，如果没有他们的援助，就没有我们今天的新学校，这句话深深的打动了我，我抬头望着粉刷不久的天花板，仿佛看见了原学校的另一番美丽的事，我忍不住了终于，我出了学校，但不由自主的回头看了看，又望见了永远停留在两点二十八分的时钟，我走了。
走在回家的路上，雨依旧下着，我被埋没在雨伞的世界里，看着一陈未变的街道，我又想起了地震那天的一幕幕，想起了学校操场人山人海的场面，想起了地动山摇的那一瞬间，想起了电视画面上的那一具具被压在废墟下的尸体，想起了因失去亲人而痛苦流涕的情景，明白了生命的可贵，懂得了自己的幸运，知道了感恩的必然。
不知不觉，已到了家门口，而我却站在那里任凭风吹雨打，心中却没有丝毫寒意，因为我心早已被感恩占领，装满了对党的感恩和党员的感谢。
回到家中，全身早已湿透，换了衣服，写完了作业便睡去了，想着美丽，漂亮，结实的教学楼，心中有一种说不出的甜蜜与苦涩。伴着这种复杂的心情，我进入了梦乡，梦中我在操场与同学们玩
嬉戏，画面忽然一转，死亡笼罩大地，梦中又出现了一片一片的废墟，我又被惊醒了。
想着梦的一切一切，我怕了，我的心中的感恩又增加了，是啊，心动不如行动，何必在心中积存呢?不如不如实际行动，我暗暗定下决心，爱护学校的公共设施，哪怕是一草一木，正所谓“感恩在心，感恩在行”吗!
我再也无心睡觉，便翻了一小会儿书，“感恩”二字再次映入眼帘，我放下书，又陷入沉思。党恩铭记在心，珍惜党为我们做的贡献，老师常告诉我们“吃水不忘打井人”“饮水思源”而现在我们应该做到名家党恩，不忘这份恩情，正可谓饮水思源。我们应该拿出行动，因为，感恩在行。
篇3：珍惜拥有感恩真情
2003年走上工作岗位以来, 我一直坚持着自己的工作信念, 就是做好本职工作的同时不断提高自己的业务水平, 认真勤恳的工作让我在试用期满后调到急诊科工作, 急诊是个杂、忙、乱的科室, 所以护理工作也是出奇的繁重和劳累, 但是急诊也是一个锻炼自我、提升自我的好地方, 经过几年的锻炼和努力我获得了领导和同事的认可, 成为了科里的骨干力量, 我知道我取得的这一切进步与成绩都与一个人分不开, 她就是我的护士长, 一个像妈妈一样一直默默支持和关心我的人, 我亲切的叫她任姨。
乍一接触, 她给人的感觉很严厉, 因为她对我们的工作总是严格要求, 对待自己的工作也是一丝不苟, 可是时间久了通过深层次的了解与沟通, 我发现她是个非常懂得关心、照顾别人的人, 无论是对待患者还是对待下属。
每当科里患者增多, 我们忙不过来的时候任姨就像一名普通的小护士一样为患者输液、换瓶、导尿、试敏。记得有一次, 来了一名服毒的女患者, 刚进急诊大厅就听见家属大呼小叫的喊救命, 家属的情绪非常的激动。我们马上下胃管洗胃, 随之而来的就是难闻的气味和肮脏的呕吐物, 任姨马上打扫干净并且配合我们急救。可是后来家属因为一点小事开始和她吵闹, 还破口大骂说了很多难听的话, 我们周围的护士都觉得很气愤要和家属理论。可任姨却说患者家属现在的心情很烦躁, 说的都是气话, 让我们理解一下, 可在她说这些话的同时我看见了她不自觉流出了委屈的眼泪, 这让我很是心痛, 就像是自己的妈妈受了伤害一样的难过, 但我知道她在用实际行动为我们树立一个服务患者的榜样, 她的行为让我深深折服。
2006年我有幸代表医院参加市里举办的护理技能大赛。那时候的我工作经验还不是很多, 操作水平也有待提高, 我很焦急也很不自信, 为了给单位争荣誉我总是利用业余时间加强练习, 任姨像是走进了我的内心世界, 了解了我的想法一样, 不但不给我压力, 反而总是用实际行动帮我鼓劲帮我加油!静脉输液、心肺复苏、导尿术, 一样一样帮我准备用物、掐秒表, 设计动作节约时间, 让我感动不已, 决心取回一个好成绩来回报她。皇天不负苦心人, 当我最后站在领奖台上的那一刻, 我远远的看到一个温暖的笑容, 一个满意的笑容, 一个肯定的笑容, 我知道此时有一个人比我还开心。在我怀孕期间我的妊娠反应很严重, 可是当时科里护理人员不足, 患者又非常的多, 我一直坚持上班, 任姨嘴上不说, 可是我知道她很心疼我, 一颗小小的糖块, 一杯温暖的热水, 甚至一个关切的眼神, 我都能体会到她对我的关心, 这好像让我有了无穷的工作动力, 一直坚持到最后生产我都奋斗在护理一线, 我很高兴自己能有这样的毅力, 同时我也感受到了工作带给我的充实与快乐。
篇4：常怀感恩之心，真情热爱人民
【关键词】爱人民；感恩；大爱无边
一、问题的提出
时下，当前每个学龄教育阶段，“爱国”教育提得多，“爱人民”教育却略显缺失。父母的溺爱使不少小孩成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。一些学校过于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能。一些学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠，对当前社会不够关注，对底层人民、弱势群体不够尊重，对身边的人不够关心。这与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。因此，对学生加强“爱人民”教育，已经迫在眉睫。
二、理论支撑
历史唯物主义认为：人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者，还是变革社会制度的决定力量。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”这就要求我们坚持群众观点和群众路线：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”我国党和政府高度关注民生，权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
爱国爱民，历来是中华民族传统美德的重要内容。它是自国家产生以来人类社会的最基本的感情基础和道德规范。
“爱人民”品德素质既是中小学德育的重要目标、基本要求，也是青少年个体品德发展的基础。《中学生守则》第一条就提出：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
三、实施建议
“爱人民”品德素质既是中小学德育的基本要求，中小学生“爱人民”品德主要体现在爱父母、爱老师、爱同学、爱劳动人民以及憎恨坏人等方面。培养学生“爱人民”品德，我认为可以从以下方面做起。
1.加强感恩教育
学校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感激身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲，感激老师的导航、栽培，感谢社会的关爱、引导。第一、要善于创设一定的教育情景，激发学生强烈的感恩情怀。如参观烈士陵园，走访孤儿院、敬老院，看望贫困户，开学典礼、毕业典礼，奖助学金发放大会等，通过开展这些由近及远，由浅入深，由内到外，由点到面的活动，进而教育学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。第二、要组织开展丰富多彩的第二课堂活动，大力弘扬感恩文化。针对学生阅历浅、社会经验缺乏等特点，要组织他们深入生活、深入实际、深入群众、通过社会调查、勤工俭学、义务劳动等活动，培养学生的感恩意识。如“算一笔感恩帐”、“写一封感谢信”、“举办一次感恩演讲”、“做一次感恩作业”等，利用不同的时期，全校组织以“感恩”为主题的月教育活动，如青年志愿者活动和社会公益活动，献爱心活动等。
2.教育、培养青少年学生热爱劳动人民的思想感情
要使青少年学生懂得，社会上的一切财富都是劳动人民创造的，要教育青少年学生热爱和尊敬劳动人民，向工人、农民、解放军、知识分子和其他劳动者学习，逐步树立全心全意为人民服务的思想。我认为教师应充分利用主题班会、时政教育、课堂教学、与现实生活紧密结合的方式不断地向学生宣传“劳动光荣”、“人民伟大”的思想，使学生在实践中逐步地养成爱劳动、爱人民的优良品德。认识的提高，情感的激发，对学生高尚品质的形成固然起着十分重要的作用，但这些精神范畴的东西只有通过实践的桥梁，才能转化为实际认识和行动力量，并达到预期的目的。
我常采取下列方法：第一、多渠道结合，养成劳动习惯。如针对有些家庭父母溺爱子女，劳动观念在其子女心中逐渐淡化的现象，深入到这些学生家庭，与他们父母座谈讨论对子女从小进行劳动教育的良好作用，帮助他们提高认识，从而使每个学生都能有较多的劳动机会，都能在具体的劳动中体验劳动的艰苦与快乐，逐步养成了劳动的好习惯。第二、注重平凡小事，培养劳动能力。班主任应针对学生生活特点，善于利用平凡小事来强化学生的劳动意识，提高学生的劳动能力。
3.践行“爱人民”，从身边做起
教育学生热爱人民，首先从爱身边的人做起，从小事做起，爱父母、爱老师、爱同学。当看见父母辛苦了一天，下班回家的时候，问一声好，倒一杯茶；见到老师主动问好，对老师有礼貌，同学间互相关心，团结友爱等。
同时要关注身边的底层人民、关爱弱势群体。如我校与桃溪中学手拉手活动，既让学生了解了基层和底层，同时又学会珍惜当前的幸福生活。同时积极参加公益活动，在灾难时尽自己的微薄之力。
4.大爱无边
要教育学生热爱各族人民，尊重兄弟民族的风俗习惯。树立民族大团结的思想。同时，要教育青少年学生树立国际主义思想，热爱全世界爱好和平的人民。
作者简介：
篇5：感恩真情作文
中考作文考前指导
（一）“真情”为话题
提示：亲情、友情、（爱情）、（二）关爱生命
提示：自然、食品、交通、游泳、防火安全、（三）感恩
提示：感恩父母、感恩师生、中国共产党、社会、国家、大自然
（一）“真情”为话题
范文1：魂
听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”
那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。
”话音刚落，那打水去的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞似地吼道：“狗杂种，滚起来！” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。四只手揪巴在一起，一场厮打迫在眉睫。没有人劝，也没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起身，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说：
“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”
四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣…… 她不是三个小时前在保定站下车了吗？
难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京？
我想追上她真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她拎着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……
（二）关爱生命
范文（1）：关爱生命,快乐成长
各位老师，各位同学，大家下午好，今天我演讲的题目是：关爱生命，快乐成长。成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力？
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧！
范文（2）：关爱生命安全第一(记叙文)
朋友们，你们听说过有关生命好安全的故事吗？今天我就来给你们讲一讲安全的故事吧！我们青少年每年意外死亡是占死亡人数最多的，每年死亡人数有：十万人，受伤人数有：五十万人，残疾人数有：四十万人，每年就有一百万人受伤、死亡、残疾，并且每年以26.1%的速度在增长。
上述数据中，死亡人数最多的是在车祸中失去生命或导致终生残疾的，我来给你们讲个故事吧：在某农村有个女孩叫“篮球女孩”，你们知道她为什么要叫“篮球女孩”吗？是因为她小时候为了给在地里干活的父母送钥匙，在经过乡村公路时，被无情的车祸夺去了双腿。她爷爷想了个办法，把她的下半身包在了一个削掉顶的篮球中，因此得名“篮球女孩”。我还有一个关于车祸的故事，北京某区，有一个女孩叫阳阳，是班上的三好学生，有一次她的姥姥生病了，病的很严重，她妈妈由于太着急了，就带着阳阳横穿马路，她妈妈心想，就横穿马路一次，阳阳不会学下的，没事。所以就带着阳阳横穿马路，可是谁知阳阳记住了。第二天，阳阳回到家，发现家里没有人，阳阳想，妈妈肯定是去看姥姥了，阳阳就去找妈妈了，到了马路边，阳阳就学着昨天妈妈横穿马路，谁知，一辆小轿车飞驰而来，夺去了阳阳的生命，她的妈妈得知后是后悔莫及呀，可是现在后悔已经来不及了，真是早知现在，何必当初。生命是世界上最宝贵的东西了，如果你的生命没有了，就什么也没有了，生命是用什么东西也换不来的，因此我们要注意安全，珍爱生命
（三）付出、奉献/感恩
范文1：送人玫瑰，手有余香
生活中处处存在美,存在爱。我们每天都能看到初升的太阳,那是自然之美。我们每天都能拥有他人的关爱与帮助，这是人性之美。
生命宛如一条奔流不息的长河，他所流经之处，总会给予他人以甘露，正因为如此，生命的长河被回馈的花瓣点缀得是那样的美，那样的动人。所以说给予也是一种美。曾经听说过这么一个故事，有位医生赶着去给一位儿童进行抢救，行至半路，竟发现路前方有一条深沟，他无法过去，于是他求助于路旁的一台推土机的司机。司机答应了，他为医生填好了深沟。医生一路飞奔，终于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司机道谢，“谢谢你，是你救了孩子一命。”不料，司机却说道,“我根本不知道那是我的孩子”。故事的结局出人意料，但却告诉我们，付出也是一种美。
回望我们生活的社会中，茫茫人海，在生命中的匆匆过客有不少。但是人们却不曾忘记留下自己的一份爱，一份帮助。他们的帮助尽管很渺小，但却让每一位受助之人如沐春风，或许这就是爱的魔力，人类最无私的美丽，它让这个世界远离浑浊，走向光明。深圳的“关爱行动”中演绎出了那一幕幕感人的故事，难道你还会说这是一个冷漠的社会吗？资助特困家庭，为地贫儿童燃起生命之光，为那些身患重症的人们送去一份关爱。难道这不是心灵的美，受助的快乐吗？
人的一生，不可能平静的度过，他不能孤立于社会及他人，他需要有他人的关爱与帮助，同时他也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰,手有余香”，那是幸福的香味，关爱的美丽。有爱，才有阳光；有阳光，才有生命；有生命，才有美丽。这个世界需要爱，需要美丽，那么请用我们的爱，来为这个世界装点美丽。（句子不错）
美丽，它来自于内心。美丽宛如一瓶年代久远的美酒，越久越香，越香越醇。内心的丰厚积淀来源于爱，美丽便也会因为爱而散发至全身。
送人玫瑰，手有余香。留下一份爱，回馈一份人性。评语：本文向人们讲述了付出的美丽，整体结构完整，语言组织相当的紧凑，尤其是文章夹叙夹议，很好的利用了例子的说服力，是一篇相当不错的文章，希望小作者继续努力。我感觉，本文要是再适当的加强一下对题目的呼应，效果会更好。
范文1：因为懂，所以哀
今天回去看到的母亲愈发的老了。她提着个垃圾筒，佝偻着背踯躅前行。我大喊一声：“妈”。母亲满脸刀刻般的皱纹便如蟹菊般瞬即绽放，眼睛里也有了光彩。我上去抢垃圾筒，母亲兴奋地喋喋地说：“不倒了，不倒了，也没有多少垃圾。快进去，快进去。我来拿吃的。”她一面说一面折转了身子，步履似乎轻盈了许多。我以为她会拿什么犒劳我呢，只见她两手空空，讪讪地呢喃道:“放哪里了？还是吃完了？”为了掩饰即将夺眶的泪水，我连忙假装洗
脸的样子，奔进厨房，用手掬了一捧水向脸上洒去。母亲趋着小碎步忙不迭地递过了毛巾：“快擦擦，快擦擦。”柔软的毛巾吸干了脸上的清水、眼睛里的泪水。我好受多了，一把抓过妈妈的手：“来，妈妈，看我给你带了什么好吃的东西？”妈妈看到了煌上煌的猪脚，可我在母亲的脸上捕捉不到那种欣喜。这可是以往母亲最喜欢的食物啊！“崽呀，我可能咬不动了。”“妈妈，我去切碎来，再用高压锅压一下。”“不要了，那已没有那个味了。”“你陪我说说话吧！”我把母亲的手放在我手心，耐心地听她说着说了几百遍的故事。
多想就这样伴着她，听她絮絮地唠叨。这于母亲何尝不是一种幸福？于我又何尝不是一种幸福？我有自己的小家，与母亲的距离并不是“一碗汤”的距离。看到母亲倚在门边目送我离去，这短暂的幸福于母亲何尝不是一种奢望？于我又何尝不是一种奢望？
爸爸的骤然离世，让我深切地领悟到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的无奈。哥哥姐姐们总是有做不完的事，挣不完的钱。他们对母亲总是用钱来打发，来也匆匆，去也匆匆。他们不知道母亲什么时候可以吃整根甘蔗，什么时候要用刀将甘蔗切成一小段一小段来吃；他们不知道母亲什么时候可以用牙咬开山核桃，什么时候要借助小榔头敲开；他们不知道母亲什么时候可以咬动猪蹄，什么时候已经放弃了对猪蹄的嗜好；他们不知道母亲的苦与乐；他们不知道母亲的孤独与寂寞；他们不知道钱也有很多东西买不到的；他们更不知道“牛老老一春，人老老一年”的道理。
望着耋耄之年的母亲，我哀！
范文1：感恩
一个灰蒙蒙的落雨的早晨，还在单人宿舍里蒙头大睡的我，忽然被一阵急促的敲门声惊醒。
我睡眼惺忪，趿拉着鞋打开门，才惊讶地发现是父亲！
我使劲揉了揉眼，哼哧了好半天终于回道，爹，你怎么来了？
父亲浑身湿透了，一双穿了多年的军用胶鞋因喝满了泥水而涨鼓鼓的。
我慌忙把父亲让进屋里，说，大雨天的，跑这么远干啥？
父亲始终没有吭声，他趔趄着身子把鞋子里的脏水一只一只空完了，看我正翻箱倒柜给他找衣服，便大声说，不用找了，我就走。
我心里越发没底了，我不明白父亲为什么天不亮就冒雨而来，我更猜不透父亲来了却是一张冷冰冰的脸。
我说，爹，到底什么事嘛？父亲说，还有什么事？你不回家就别打那个电话，这么大人了，就不知道你娘惦记……
我灰溜溜地呆在了那儿：昨天下午，给家里打完要回家的电话不久，还没来得收拾好行囊，天空就乌云翻卷大雨如注了。
自已的行程也自然被迫取消，恰巧手机没有电了，就关了机把它留在宿舍里充电，自己去镇上同学家喝酒蹭饭去了，当我歪歪扭扭回来，已是深夜，夜雨芭蕉声里正好入眠，这一觉竟……
父亲又重新穿好雨衣看样子要走了，我急忙拦住他说，我去买点饭，你吃了再走吧。父亲说，你娘心眼小，你还要她提心吊胆到什么时候？我这才想起应该先给母亲打个电话，我拨通号码，刚叫了声娘，那这就抽抽搭搭起来。
我尴尬地看看父亲，不知说什么好。父亲接过手机，呵斥说，儿子好着呢，你哭啥？！后来，我才知道，因为那个不负责任的电话，竟折腾得两位老人一夜未眠：母亲絮絮叨叨说，雨这么大，路又难走，万一……父亲说，不会的，都多少次了，又
打不通。父亲说，我怎么听到院门响了呢？父亲说，哪里？是风吹的。
母亲说，这孩子路上准是出了岔子，要不咋手机也不通呢？父亲说，别瞎想。母亲突然就啜泣起来。母亲说，你个死老头子，天都快亮了，还不去瞧瞧儿子。
父亲说，才两点钟啊，又下雨。母亲就拿起笤帚疯了似的追着打父亲，母亲说，你不是他娘，你咋知道当娘的心啊……就这样在折腾了一夜后，父亲来了。
篇6：感恩演讲稿：感恩父母，点亮真情
大家好!今天我演讲的主题叫做《感恩父母，点亮真情》。
十二年前，爸爸、妈妈把我带到了这个世界，因为我是爸、妈的独生女，更是他们的心肝，所以理所当然地享受着爸、妈的关怀、给予和馈赠，从来没有认为有什么不妥，更没想过为爸妈分担点什么。是去年的那节主题班队会深深地触动了我的心灵，彻底改变了我。记得那节班队会的名字就叫《感恩父母，点亮真情》,在班队会舒缓的音乐声中，爸、妈关爱我的情景历历在目：
两年前，我得了一场病，爸妈背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。在我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家常菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天的飞雪又出去为我买饺子。过了好久，雪人似的爸爸回来了，身上的雪还没来得及掸掉就急切地问我：“饿坏了吧?”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。
爸爸妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后，虽然爸爸妈妈工作很忙，但每天晚上总要问我在学校里学得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难等等，特别在刮风、下雨、下雪的天气，爸妈总是到学校接送我，生怕我淋着、冻着。每当我在学习上遇到困难时，他们总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕。记得我上三年级时的一天傍晚，我坐在餐桌上写作业，妈妈在炒菜。我有一道数学题怎么也不会做，一个人唉声叹气。妈妈注意到了，便跑过来耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时，一股焦味传来，妈妈这才想起锅中的菜。……十几年来，爸爸妈妈关心我的事说也说不完，道不尽。
去年的一天，我坐在沙发上，随意地拿起了果盘中的一个桔子。那桔子亮澄澄的，我三下五除二便剥掉了它的皮。突然想起了老师教育我们感恩的话，我呆了一呆，接着便将剥好的桔子一分为二，一半递给了妈妈，一半递给了爸爸。没有过多的言语，只见妈妈高兴得露出了甜蜜的微笑。而爸爸则开心地大声说：“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样，我突然发现：原来父母是那么容易感到满足。于是，我开始思索，在平凡的生活中，我能做的一些小事不也是感恩的行动吗?从那以后，我在学习上特别认真刻苦，因为我知道，我的点滴成绩都会给父母带来无限的快乐和幸福的满足，所以我要用优异的成绩回报父母。放学回家，做完作业，我就顺便拿起笤帚扫一扫地;吃完饭，我抢着帮妈妈洗洗碗;爸爸看报时，我为他倒上一杯热茶，早上起来，我自己叠起被子，自己整理房间……爸爸妈妈直夸我，说我长大了。
同学们，爸妈的皱纹深了，因为他们把美丽的青春给了我们;爸妈的手粗了，因为他们把温暖的阳光给了我们;爸妈的腰弯了，因为他们把挺直的脊梁给了我们;爸妈的眼睛花了，因为他们把明亮的双眸给了我们。让我们学会感恩吧，感谢爸爸妈妈将我们养育成人，感谢爸爸妈妈给予我们的一点一滴。一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷;做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，成为一个杰出的栋梁……这就是回报，这就是对父母最好的感恩。
感恩父母，点亮真情。
篇7：书香励志真情感恩
为了全面深化素质教育，强化学校德育工作，提高师生文明素养，陈仓区西堡小学在上级主管部门的指导和号召下积极行动，精心部署及时成立了“德润陈仓，书香校园”德育教育活动领导小组，制定了实施方案，开展了一系列德育养成教育。
加大宣传力度，营造书香氛围
学校为了更好地建设德育教育主阵地，先后制作了道德模范人物宣传版面，营造道德教育氛围。启动了道德大讲堂活动，邀请道德模范人物给师生作专题讲座，同时为全校学生编辑印制了《陈仓区西堡小学学生德育成长手册》、《陈仓区西堡小学学生德育手册》，各班召开了“德润陈仓，书香校园”主题班会，加大了宣传力度，提升了活动的知晓率，学生利用节假日办起了黑板报，手抄报，在社会上引起了不小的反响。读书励志真情感恩
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀
文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
诵读时间充裕合理
1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每天早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读；每周二、四下午最后一节课学校规定为全校经典诵读时间，教导处组织相关人员进行抽查诵读情况；学校充分利用放学路队时间，组织学生以班为单位进行经典走读。
2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。
3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。
在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
诵读内容，精挑细选
为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生选订了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》、《唐诗宋词选修》、《孔孟选读》、《笠翁韵对》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。
诵读措施有力有效
1．创造多条途径，激发诵读兴趣。（1）一听，即听广播。学校广播站开设“经典诵读小广播”，由学校教导处具体负责，在学校规定的诵读时间播放古典名曲、古筝乐曲等，为师生的诵读创设情境。
（2）二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
（3）三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
（4）四赛，本学期将进行两次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。
3．班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。
4．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
5．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
清明节前夕，学校组织全校师生进行了“德润陈仓，书香校园”我们的节日首次大型诵读比赛，对评出的优秀班级进行了表彰奖励。在会上，校长刘老师再次倡议全体师生要多读书、读好书，用知识陶冶情操，用知识丰富校园生活。要求结合“全民终身学习周”活动，充分发挥学校图书室、班级图书角作用，在全校师生中开展读书励志、读书养性活动。让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，提高师生的阅读素养和人文素养。
在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，同学们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
篇8：一双布鞋见真情感恩慈善见行动
最近，一双人工做好的布鞋，还有几身做好的衣服，从台前县吴坝镇白铺村一位老奶奶手中通过县慈善总会、县关工委转交给了台前县慈善总会名誉副会长、台前出了名的爱心残疾青年杨守乾手中。杨守乾激动地说：“我做了点应该做的事，没想到他们不仅没忘记我，还给我真心回报，我很受感动。这不仅是一双鞋、几身衣服，而是人们感恩慈善的心啊，会激励我更好做好慈善工作，奉献爱心。”
事情是这样的，吴坝镇白铺村的宋XX，是个孤儿，在本村小学上学，孩子随年事已大的奶奶生活，虽有政府救助，但生活仍十分艰难。杨守乾闻悉后，要求从其助学冠名基金中为其解决救助金500元，并提出年年救助。从2013年起，至今已连续三年。宋XX的奶奶知道杨守乾自幼坎坷，四岁双目失明，七岁失去母爱，十几岁励志自强不息，靠一技之长自食其力。但他不忘感恩，不忘和他遭遇相同的困难儿童。在有了微薄收入后，节俭献爱，从2010年开始，连续5年到县慈善总会153次捐款献爱心，累计捐款十万余元，建立了“杨守乾助学基金”，救助全县孤儿、单亲、失独等困难儿童300余人次，发放救助金近七万元。宋XX是他救助困难学生中的一员。老人被杨守乾的善心深深感动，深为这位年仅二十三岁的残疾青年敬佩，她知道杨守乾目前还没成家，知道其衣食靠市场买。于是老人不顾年迈体弱，决心用自己的双手为杨守乾做双布鞋，做几身衣服，以表感恩之心。老人的感恩之心受到了一致赞扬和好评。“这大年纪了，能如此知恩报恩，实在需要全社会学习。”
一个残疾青年崇慈向善，无私献爱;一个花甲老人知恩图报，这是当今践行社会主义核心价值观的真实写照，也是释放正能量、净化社会风气的又一例证。相信，在以习近平为总书记的党中央领导下，“以德立人”“以德化人”“弘扬和践行社会主义核心价值观”的新风气会在中国大地普遍开花结果，成为常态。？誙
篇9：真情感恩
大家好！今天我国旗下讲话的主题是《真情感恩，尊师敬母》 今天在我们学生之中，有的同学淡漠了感恩，把父母的关爱看成是理所当然、把老师的教导看成是天职、把朋友的真情看成是索取、把社会的恩赐看成是上苍的给予。享受着无微不至的关照，沐浴着问寒问暖的悉心，但他们却很少感动，心如止水，爱无波澜。
所谓感恩是指对别人所给的帮助表示感激。感恩是一种美德，从“滴水之恩，涌泉相报”，到 “乌鸦反哺，羔羊跪乳”，处处都体现了我们中华民族有着深厚的感恩文化传统。感恩是一种心态，从人出生开始就在接受别人的帮助，对社会、对大自然我们都应该怀着感恩的心。无论生活还是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活赐予你灿烂阳光。你只知怨天尤人，最终可能一无所有。感恩是一种境界，学会感恩，自觉培养良好的道德和高尚的情操，这是立身做人的要求。感恩的人，经常想的是自己应该如何奉献；不懂感恩的人，经常想的是如何去索取。
同学们：“课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，全身心地投入，专心地听课，这是对老师的感恩。”；“下课后，在校园里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这是对老师的感恩。”；“放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这也是对老师的感恩。”
在我们的生活中要学会感恩，学会回报，学会奉献。感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会„„让我们在感恩中，不断提升自身的修养和境界，做一个让他人尊敬、令亲人自豪、受社会称道的人。谢谢！
篇10：感恩母校 真情走访
“谁言寸草心，报得三春晖”离开母校的莘莘学子仍念念不忘母校的教诲，时时回“家”看看。2011年1月20号，从绍兴回到温州的第二天，我兴冲冲地回到我的高中母校—温州市第十五中学。温州市第十五中学创办于1987年7月，是龙湾区唯一的省级重点中学。现有教学班22个，在校生1110人，教职工86人，其中中高级职称52人。学校坐落在温州经济技术开发区，紧邻市行政中心。自1993年以来学校连年通过省文明建设最高荣誉——“省级文明单位”的复评，1998年被评为省三级重点中学，1999年被评为“全国学校体育卫生工作先进单位”，2004年荣获浙江省“治安安全示范单位”、浙江省“依法治校示范校”和温州市“首批德育特色学校”称号。
踏入校门，感觉学校发生了翻天覆地的变化，几幢现代学生公寓和新教学楼都建起来了，学校变漂亮很多，也气派不少。看着学弟学妹匆匆赶来上课的身影，让我油然想起曾经的自己。高中，是忙忙碌碌的三年，为了心中的梦想奋力拼搏的日子。看到曾经上过课的教室，驻足过的走廊，奔跑过的操场，吃过饭的食堂，住过的寝室，晒过被子的草坪。。仿佛过去的种种又浮现在眼前，恍若昨天。而那些新鲜的，朝气蓬勃的面孔，又将我拉回了现实。是呢，过往终究是过往，我们已踏上了另一个通往梦想的阶梯，而他们，正在努力与高考赛跑，像当年的我们一样。
一日为师，终生为师。学校已经开始上课，站在教室外，远远地听到老师讲课的声音，抑扬顿挫，激情满腔，可以清晰地分辨出是我的班主任，熟悉的声音，熟悉的上课内容，如此亲切。等到老师下课后，我便在办公室里与老师交谈起来。老师看到我，竟是如此高兴，热情地问我是否适应现在的大学生活，并且鼓励我不要松懈，要继续在通往成功的道路上前进。我也向老师介绍我的大学情况，同时提到这次过来的另一个目的，为我的大学做个宣传。听了我的一番说辞，都表示欢迎我们来到母校，而这次的活动他们也大力支持，并提供一个机会让我在他的任课班级做次宣传。
在这次宣传中，我在做了自我介绍后，回忆了自己的高三经历和曾经的迷茫，想出一些诀窍传授给学弟学妹，鼓励他们应该现在树立目标，并且不要再高三的学习过程中放弃自己最初的梦想。然后终结了这段时间的生活和经历，同学们都微笑着听着。
接着，进入学习经验交流环节。根据自己的经历，我将过去高三一年来自己的学习经验一一道来。其中包括学习态度、学习方法、心态调节和生活习惯的养成来引导他们，从而让同学们更容易接受这些学习方法，使他们能真正得到一些有意义的启迪。
然后，是大学印象环节。通过介绍越秀大学历史悠久、学术实力雄厚、办学特色鲜明，其中包括教学计划和学校的奖助贷系统，鼓励学生为了梦想进入大学进行进一步的深造和发展。活动最后，班主任老师对这次会议进行了总结，他激动得鼓舞学术的志气，启迪他们：每个人都有追求梦想的权利，每个人也都有成功的权利，只要自己想去成功，想去追赶，什么都阻止不了你的步伐。
这次回访母校一方面宣传了我们学校，另一方面也进一步激发了同学们对大学的向往。整个活动的进行也极大地锻炼了我的社会实践能力。我认真回想了此次活动的情况，大致可归纳出以下几点：
一、多数同学由于学业繁忙，加之学校宣传蛮少，大家少有机会了解我们学校，因为不了解，这错过了好多考生。
二、学校的学费偏高吓退了一部分考生。
篇11：感恩父母,点亮真情
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。我们每一个人的生命,都是父母给予的。从我们出生的那一刻起,父母就把他们最真挚的爱,无私地奉献给我们。母亲用乳汁把我们喂养,父亲用深情把我们沐浴。在我们成长的路途中,每一步都饱含着父母的辛劳。寒冷时,父母给我们温暖;困难时,父母给我们支持;生病时,父母给我们照顾。父母对儿女的爱比天高,比海深。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还会愿意和他打交道呢？因此我们应该用优异的成绩，健康的成长来孝敬父母，回报父母。
小时候总是在父母怀里撒娇，总是说要让父母以后过上更好的日子。可是当我们长大的时候，却忘记了小时候的承诺。其实父母亲要的真的不多，只是一句随意的问候，煮一顿再普通不过的晚餐，睡前帮他们盖盖被子，天冷帮他们添衣服、戴手套....都能让他们高兴温馨很久。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母； 当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母； 当我们犯错误时，能毫不犹豫原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。