年普儿科工作总结（精选5篇）
篇1：年普儿科工作总结
普儿科工作总结
光阴似箭，转眼即逝。普儿科在各级院领导的领导与关怀下，脚踏实地地走过了繁忙充实而很有收获的一年，现总结如下：
一、科室建设进一步完善
在院领导精心策划下，普儿科与新生儿科进行分析，于10月初普儿科搬进新病区内添置呼吸机一台、注射泵二台、输液泵四台、临护仪九台、吊塔九台、空气消毒机三台、重症监护室正式投入使用，为保医疗质量奠定了物质基础。
二、医疗质量与安全放首位
以医疗质量、医疗安全为工作主题，以病人为工作中心。严格执行三级医师查房制度，危重病例讨论制度，做到保证急危重住院病人诊疗是全科集体水平的体现，危重凝难病例实行科内大讨论，凝聚全科智慧，特医、特护尽最大努力抢救。今年科内在石仕兴科长的主持下，对于呼吸机、血气分析的临床运用进行了更深一步的探讨，并成功抢救三例多脏器功能衰竭患儿，同时组织全科人员总结经验与教训，不断提高。刻苦钻研儿科危重症的诊断和治疗，提升科室整体医疗水平，确保医疗质量与安全。
三、经济、社会效益双丰收。
全年收治住院病人3982人次（含留观），居全院第一，危重症117人次，周边县市161人次，其中周边县市161人次，其中周边县市转入危重27人次，经济收入656万元。积极投入“甲流、手足口病”传染流行病防治工作，并做好耐心解释定宣教工作，解除家长煌煌不安心理，对稳定社会安定，确保一方儿童平安我们甘做无名英雄。
四、科室文化建设
狠抓业务学习，能者为师，资源共享，科内有一种良好学习氛围。
团结协作，爱岗敬业，朝气蓬勃，浩然正气。因普儿科是一个“小儿哭、家长躁，工作环境闹糟糟”差环境工作区，加之独生之女多，家长对医疗期望值很高而工作量又大，就成了医患矛盾高发区，所以每位科室成员倍感身心压力很大。积极与领导沟通，得到院领导的肯定、支持与关怀——实行儿科奖金倾斜制度；科室不定期组织歌舞晚会、野外郊游等活动来劳逸结合让大家释放压力，使科室人员感到有苦更有乐，更激发了爱科敬业的热情，能用一颗积极向上，不卑不亢，轻松愉快的心情投入工作。全科团结一致，齐心协力取得了“三基”知识抢答赛第二名天，天使杯篮球赛女子第三名。
普儿科的发展与院领导的关心、支持及理解分不开。我科全体人员会倍加珍惜，争取来年取得更好成绩。
篇2：年普儿科工作总结
年“普实”工作实施方案
一、指导思想
以促进基础教育均衡发展为宗旨，积极改善办学条件，不断提升教育技术装备综合实力。以加强教育资源的规范管理和充分利用为手段，以“普实”工作为动力，全面推动我镇实验教学工作上台阶，努力推动教育教学方法改革，致力于培养学生的动手能力、实践精神和创新意识，全面提高办学水平和教学质量。定期研究，精心组织实施，稳步推进实验教学工作，取得实效。加强实验室管理，加强教师业务培训，规范制度的建设与管理，注重实验教学活动的开展，注重教学效益的发挥和教学质量全面提高。
二、目标任务
1、加强组织领导，完成所有部室的高标准建设，努力改造好实验室和功能教室。
2、强化实验室档案建设，按照《标准》要求高标准完成2010实验及功能教室的档案建设。
3、加强培训，提高实验教师的实验能力和水平。
4、扎实开展实验教学工作，努力提高教学质量。
三、方法措施
1、建立健全实验教学工作组织，统筹安排实验工作。
组长：※※※（教育辅导站工作人员）
成员：※※※※※※ ※※※※※※
确定由各校校长安排分管人员具体组织实施次项工作，其他人员密切配合。明确职责，分工协作，同时对推进实验教学工作提出指导性意见，积极稳妥的开展各项工作。
2、加强培训，提高认识水平和教学能力
首先是提高领导班子的认识水平。把普及实验教学放在学校的可持续发展、学生的全面发展、教育质量的全面提高的层面来认识普及实验教学的重要性，把实验教学纳入学校日常工作，为实验教学经常开展提供思想保障。
其次是加强实验管理人员的培训，通过对实验管理人员的培训，提高他们的管理水平，促进实验管理的规范化。三是对实验教师的培训。实验教学的普及核心在实验教师，学校在常规教学上，让实验管理教师对实验仪器进行示范操作，手把手讲解实验操作，规范操作要领，传授仪器存放及保养知识。在校本教研上，讨论实验感想，取长补短，相互交流，提高认识。通过培训，为实验教学工作的开展提供强大的人力与智力支持。
3、积极筹措资金，完善各项设施
要求学校积极筹措资金，加强实施室的建设，加强实验室、功能教室的配套和文化氛围的营造。
4、加强实验教学工作管理，规范实验教学的开展
首先，理顺实验教学工作管理体制。确定各校长是实验教学工作的第一责任人，分管领导、实验员、教师是实验教学工作的直接责任人的责任体系。其次是理顺实验教学的日常管理。教导处负责实验设施的使用与管理、实验教学的管理与考核、实验教师队伍的建设等事务。总务处负责对硬件设施的管理和实验设施的购置。在分工负责的基础上相互配合。三是制定切实可行的管理制度与工作职责。根据实际，制定实验教学管理规范、实验教学考核办法以及各种管理人员职责。四是加强对实验教学及实验室管理的考评工作。
5、加强实验室管理
建立健全规章制度，并悬挂张贴上墙，师生严格遵守。建立健全教学仪器帐目，定期检查，使帐目健全、帐物相符。仪器进出、损坏报废及时登记，履行手续。仪器摆放整齐，存取方便，有柜签、定位标签、仪器标签，仪器的技术资料要装订成册，确保仪器正确使用。每学期清理仪器一次，仪器基本整洁，药品保管符合规定，有防尘、防潮、避光措施；对教学仪器进行定期保养，及时修理，并填好记录，尽量延长使用年限。药品应设专柜，危险药品、居毒药品实行双人上锁保管，并严格按《实验室药品管理制度》执行。药品的标签保持字迹清晰。室内保持整齐有序，清洁无尘。
6、扎实开展实验教学
有实验教学工作计划，教学内容，有实验教案和实验通知单，并有实验演示、分组实验登记表。演示、分组实验开出率要达标，记录完整。积极开展丰富多彩的学科课外活动，在科技兴趣小组活动中，充分利用实验室的作用，开展科技小论文、小制作等活动；利用教学仪器中的工具、自制各种标本，用于弥补教学仪器的不足；利用实验室积极开展实验教学活动，探讨教法、研究学法，示范授课。
四、具体要求
1、各校领导要高度重视实验教学，将实验教学纳入日常工作之一，确保实验教学的顺利开展。
2、多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善实验室设施建设，为实验教学提供硬件保障。
3、加强对实验人员队伍建设，广泛开展实验管理业务、实验操作、培训教育，不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。
4、建立健全各项常规实验管理制度，进一步加强对实验仪器的使用和管理，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。
5、探索和建立实验教学、仪器设施补给长效机制，确保实验教学工作连续性。
6、加强实验教学，积极开展实验教学研究和自制教具活动，并使实验教学与各种教学活动相结合，充分发挥实验室的作用。
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篇3：儿科临床教学工作
1、教会学生先做人后行医
儿科服务的对象大多为独生子女, 一个孩子生病牵动全家几代人的心, 部分家长对患儿过分关注和爱护, 不愿意配合教学, 学生的动手机会更加减少。因此, 在见习开始阶段, 教师应先教会学生先做人后行医 (问诊、体检) 的道理, 培养学生树立善良、友好的心理和人道主义的情感, “关心病人比关心疾病本身更重要”, 对患儿及家长做到亲切、和蔼、同情和耐心, 防范“生、冷、硬、顶”的不良态度和“粗、疏、懒、拖”的医疗工作作风。培养学生以病人为中心的理念。
2、强调学生亲自客观收集病史和体格检查的重要性
临床带教老师应安排每一组学生床边病史采集和体格检查的示教, 包括新生儿体检, 使学生掌握完整系统的问诊和正确规范的体检技能。如有典型体征如肺部罗音、心脏杂音等, 可固定听诊器, 让其他学生轮流听诊, 这一过程需时约40分钟, 带教老师在旁边把握情况, 处理随时出现的各种问题。某些疾病缺乏或难于使每个学生都亲自体会的症状或体征, 可用教学VCD等辅助教学设备资料补充。经过采集病史及体格检查后, 让学生提出初步诊断并作相应的辅助检查, 而且将辅助检查结果告知学生。
3、组织学生进行见习病例讨论
见习病例讨论是对学生所采集的病人具体临床资料进行分析, 证实他们的发现, 讨论他们提出疾病相关问题, 回答他们的提问, 引导学生进行正确的临床思维, 得出一个由客观证据支持的临床诊断, 再根据诊断提出治疗方案。
4、利用病历资料组织学生进行临床思维训练
模拟的诊疗过程, 主要目的是训练学生临床思维能力。学生的表现必须要有足够的胆量, 发言举止端正, 演说得体, 博引旁证, 主张及诊断无懈可击。要达到如此水平, 必须在短时间内浏览大部分基础课程与儿科专业书籍, 增强对“病例摘要”的消化、分析、归纳、理顺思路;有良好的记忆力, 有良好的演说技巧, 把掌握的各种专业与非专业的知识融会贯通, 深透了解“横”、“竖”的各种知识点。
5、培养学生临床多看、多思考的能力
临床可以观察的内容包括患儿、病历、操作, 观察病人的病情变化、症状与体征的变化、治疗的效果等等。学生可观察老师在处理新入院病人时如何与患儿交流、如何接待家属、如何询问病史及体检、如何检查、如何诊断和急救处理病人。观看的过程就是学生学习过程, 要多练习查体方法和病历书写。
6、试行书写见习日记方式并进行打分, 客观考察每个学生的见习收获
见习日记综合反映了一个学生见习过程中的素质高低, 即医德、组织纪律、科学文化及专业水平等, 要求书写的见习日记内容包括正常婴幼儿的成长发育及一般儿科的诊治:每组学生全程参加本科的日常学术活动, 包括晨会、教学查房、抄写检查单、见习病例讨论会、见习专题讨论及观看教学光碟等。由带教老师指定适当的初诊病患儿, 完成病史询问及体格检查, 并书写病历由带教老师修改和讲评。对于不同年龄的婴幼儿, 重点教会学生测量体重、身长、神经发育及其临床意义等。当天见习中印象最深的病例、病史、症状描述或体征、感受、提问与被提问、临床操作、对带教老师的评价等。
二、儿科临床护理教学
以查房为例, 通过护理查房可以培养护生的逻辑思维能力、综合表达能力及实际解决问题的能力;教学查房的质量不仅关系到临床护理教学质量, 也是教会护生如何在工作中不断学习、不断提高的一种有效的教育方法。
1、以病例为引导的查房
是指在教学组长或带教老师指导下, 以临床常见病例为引导启发学生研究讨论有关的问题;选择典型病例进行查房, 先由带教老师进行理论小讲课, 系统地分析疾病的发病机制、临床表现、主要治疗、护理和工作中常遇到的问题;然后由护生提问, 老师就问题结合临床实际作答;所有护生均采用此查房形式。
2、以专科常见病健康教育为主要内容的查房
查房前先拟定病种, 给护生准备, 要求按照健康教育程序开展, 内容充实、贴近生活、知识性强、易操作、通俗易懂、富有哲理性和趣味性。查房时由护生向患者开展健康教育, 宣教结束后由老师组织讲评;所有护生均采用此查房形式。
3、以专科护理操作技术为主要内容的操作性查房
通常以临床常用的并有一定难度的护理操作技术为查房内容。查房时, 强调理论联系实际, 先讲解操作程序和注意事项, 并严格按统一操作规范边讲边示范, 反复操作。所有护生均采用此查房形式, 尤其对中专护生。
4、以问题为基础的护理查房
一般提出临床上常见的或典型的问题, 根据提出的问题, 有目的地安排护生对问题进行分析、推理, 通过综合的讨论式教学查房方式;大专、本科护生多采用此查房形式。
5、以病房管理为主要内容的查房
查房时, 由护士长主持, 内容包括:各种管理制度:如病房管理制度、药品及仪器设备管理制度、消毒隔离制度、各级护理人员管理和分工, 以及质量检查标准等;对大专、本科护生采用这种查房形式。
6、以护生对带教老师临床带教过程反馈为主要内容的查房
由教学组长主持, 让每位护生对带教老师在带教过程中, 做得好的方面与不好的方面以及有什么合理建议进行反映, 同时鼓励护生提出教学中存在的问题, 真实地暴露临床教学质量优劣;其时教学过程中贯穿着双向评价;学组长亦将带教老师根据护生实习过程中综合表现的情况向学生反馈。此方式在每批护生实习结束前开展。
总之, 学生通过儿科临床教学内容的学习, 可以快速掌握并参与到真实的临床诊断决策中, 提高临床的教学效果同时也激发了学生们探索、思考、创新的能力。
参考文献
[1]毛云英、刘海燕:《儿科临床见习课教学方法改革的探索》, 《医学教育探索》。
篇4：2016年普Ⅰ科护理工作计划
2016年，普Ⅰ科将在院领导及护理部的正确领导下，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”为工作重点的服务理念，在开展优质护理服务的基础上，进一步抓好护理质量，保障患者安全，具体工作计划如下：
一、深化优质护理服务，提升护理内涵
1、继续落实责任包干制的整体护理，优化APN弹性排班，忙时增加上班护理人员，闲时轮休。
2、制定入院时、住院期间、手术前、手术后、出院时护理服务流程和健康教育，责任护士为病人提供连续、全程的无缝隙服务，切实做好优质护理服务。
3、加强护士日常礼仪培训，如电话礼仪、接待礼仪等，进一步规范床头交接班，与病人有效沟通，了解患者生理、心理需求，护高护理服务质量。
4、提高晨间、午间、晚间护理质量，以《优质护理服务评价细则》、《基础护理服务工作规范》为准则，按照分级护理要求，切实落实口腔护理、皮肤护理等基础护理，不断提高病人满意率。
5、每月发放护理满意度调查表，运用PDCA方法，对工作中的不足之处及时改进，为病人提供更优质的护理服务。
6、继续对出院病人进行电话回访,回访率达到95%以上。对特殊病人及肠造口病人，回访率达100%，并对其进行持续跟踪回访。
二、加强护理安全管理，保障患者安全
1、认真学习并落实护理核心制度，并运用到实际工作中。
2、加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在交接班时对上述病人做为交接班的重点，对病人现存的和潜在的护理风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
3、进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书中存在的问题，记录要“客观、真实、准确、及时、完整”，避免不规范的书写，如错别字、前后矛盾、与医生记录不一致等，使护理记录标准化和规范化。
4、加强重点环节管理：如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5、培养护士的应急能力，每月开展护理应急预案演练，如输血、输液反应、药物渗漏、突发停电等，进行回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
三、加强护士在职教育，提高护理人员综合素质
1、制定学习计划，按层级不同，分别进行基础理论与操作培训，每月进行理论考试和操作考核。
2、落实周三学习日，通过护士轮流授课、专科护士授课、请医生授课等形式更新知识和技能，强化相关知识的掌握，提高专业素质。
3、选派伤口造口专科护士参加院外学习培训，负责科内护士肠造口专科培训、考核，确保每个人均熟练掌握肠造口护理技术。
3、选派护理人员进修学习PICC护理、CVC护理技术、危重病人护理技术，提高危重病人护理水平。
四、加强护理质量控制，促进护理质量持续改进
1、学习《湖北省护理质量标准》，以此为蓝本，制定普外科专科护理质量评价标准、专科护理质量检查单、周质量控制检查单，通过科内二级质量控制体系，对科内护理质量进行监督，发现的问题及时分析、反馈、改进，跟踪评价。
2、严格执行查对制度，加强对护理实习生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、建立护理缺陷及差错登记，定期进行分析，全科护理人员进行学习、总结，防范类似事件发生，保证护理安全。
4、认真落实交接班制度、查对制度等护理核心制度，通过护理业务学习、护理查房、大交班等形式，使护理核心制度深入护理人员心中，落实到实际行动中，保证护理质量。
五、护理工作目标：
1、急救物品完好率≥100%
2、护理技术操作合格率≥95%
3、基础护理合格率≥95%
4、危重病人护理合格率≥90%
5、专科护理合格率≥90％
6、护理病历书写合格率≥90%
7、患者对责任护士知晓率达100%，护理工作满意率≥95%
8、一级目标人群知晓率≥75%
9、消毒灭菌合格率100％、消毒隔离合格率100％
10、病区管理合格率≥95％
11、压疮评估在12分以上者，年压疮发生率为0
12、护理人员培训率达100％，院外培训率≥15%，护理人员继续教育学分或学时达到规定要求
13、每个岗位有职责，每个工作环节有流程，每项护理操作有标准
14、年护理严重差错、事故发生次数为0
15、刊物论文发表数≥全科护士总数的5%
篇5：2012年普依法治镇工作意见
新村镇2012年普法和依法治镇工作
安排意见
各村委会、各部门站所：
2012年是实施“十二五”规划的重要一年，也是 “六五”普法规划和“四五”依法治镇规划的关键年。为了做好普法依法治镇工作，保障和促进我镇经济社会全面发展，特制定我镇2012年普法依法治理工作安排意见。
一、指导思想
2012年新村镇普法和依法治镇工作的指导思想和总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻“四五”依法治镇规划和“六五”普法规划和镇人大主度团决议，坚持围绕中心，服务大 局，深入基层，服务群众，深入推进“法律六进，服务科学发展”法制宣传教育主题活动。突出宣传学习宪法，深入学习中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，弘扬社会主义法制精神，扎实推进普法依法治理工作，为促进经济社会科学发展、服务保障改善民生、维护社会和谐稳定、推进“平安新村”、“和谐新村”、“法治新村”建设营造良好的法治环境。
二、主要工作任务
（一）紧紧围绕镇党委政府的工作大局，围绕稳增长、调结构、保民生、促稳定的总要求，继续开展好以“法律六进、法治五创”活动为载体，深入推进普法教育进机关、进乡村、进学校、进企业、进单位、进宗教活动场所。以领导干部、公职人员、青少年、企业经营管理人员和农民为重点，深入开展法律法规宣传。专业法律法规的宣传教育由各站所牵头组织实施，全面推进法治机关、法治单位、法治乡村、法治企业、法治学校的创建活动。
（二）继续坚持和完善镇党委中心组集体学法制度，坚持把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传宪法基本原则和基本精神。各站所、各村委会要把法制教育纳入工作计划，把干部职工学法制度真正落到实处。
（三）为提高依法行政能力，培养干部职工有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念。深化“法律进机关”活动，认真落实机关学法用法制度，进一步建立健全干部职工学法用法、考核等制度，配合市委普法宣讲团，组织人员做好我镇法制课讲授工作。
（四）积极推进学校法制教育课时的落实，根据不同年龄段学生的接受能力，有针对性的开展法制教育，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境，积极利用第二课堂开展生动活泼的青少年学法用法活动。要把青少年的法制宣传教育同预防青少年违法犯罪相结合，注重中小学生的法律常识教育、预防违法犯罪教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。
（五）深化“法律进乡村”活动，切实加强农村普法宣传教育。大力培养和增强农民依法参与村民自治和管理社会事务的能力，了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的法律途径。切实加强农村“两委干部”、“农村法律明白人”的培训，继续深化“民主法治村”创建工作，结合农村群众对法律的需求，配合市委普法办发放农村群众法律知识读本到广大农民群众手中，让广大农民群众做法律明白人。
（六）企业（小水井金矿、供电所、烟叶站、信用社、水电站等）要建立健全企业经营管理人员的法律学习制度，加强企业职工的法制宣传教育，丰富企业法制宣传教育的内容和形式，为企业职工学法提供便利。
（七）加强对外来务工人员、个体工商户和流动暂住人员的法律宣传教育，按管理职责分别由派出所、林业站、水管站、国土所等部门组织相关法律法规知识的普及教育，增强他们的法律意识和法制观念，自觉做到知法守法，维护自身合法权益。
（八）深入开展“法治新村”创建活动，提高依法行政、依法管理和服务社会的能力；进一步推进“法治机关”、“法治乡村”、“法治单位”、“法治学校”、“法治企业”基层法治创建活动，促进基层民主法治建设。健全和完善法治创建工作考核评估体系，加大对各站所、各村委会法治创建工作考评，分解目标任务，责任到人，推进创建工作扎实深入开展。
中共新村镇委员会 2012年4月15日
主题词：工作计划 普法 法制宣传 意见 抄报：市委普法依法治市办、市司法局（各一）发：各村委会、部门站所（共印45份）
存档：