我的最美老师修改

2024-04-22

我的最美老师修改（精选14篇）

篇1：我的最美老师修改

有人认为美是无限风光，是画家的图画，是音乐家谱写的乐章。然而，这些美只局限于表面，真正的美源于内心。

我心中最美的老师，她用双手为我们撑起一片蔚蓝，用粉笔谱写青春的乐章。这位老师就是我的班主任老师——董老师。董老师有一双炯炯有神的大眼睛，说话的声音像泉水一般甜美。

老师的美，不在于外表的华丽，而在于心灵的美。刚步入七年级的我刚接触董老师时，感觉她十分严厉，在酷热的阳光下坚持训练。后来，看到她也陪着我们顶着烈日，我明白了她为我们所做的一切，那是让我们上好初中的第一节课——坚持。

课堂上，她教学严谨。课下，她就是我们的朋友，她总是在同学有困难时给与帮助；在同学态度不端正时及时提示；在同学们伤心时送给温暖、幸福的安慰。

老师的美，不在于过度的言表。有时，只在于几句短短的话语。寒假冬令营返程途中，同班同学传来咳嗽的声音。老师听后十分着急，忙询问是谁生病了，在同学没有回答时，老师的目光增添几分焦急，并告诉我们一定要多喝热水。旁人看了羡慕不已，羡慕我们有一个认真负责的老师。

董老师，您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，让我们茁壮成长。老师，您如秋天一丝清风，吹黄了大地，唤金了稻谷，让我们硕果累累。老师，您在我黑暗的道路上点燃了一盏最明亮的灯，给迷惘的我指明了方向。董老师，是您给了我一双强劲有力的翅膀，让我在知识的海洋中畅游。

董老师，千言万语描绘不出我对您的真情，因为您是我心中最美的老师。

篇2：我的最美老师修改

黄老师高高的鼻梁上架着一副葡萄紫色的眼镜。虽然戴着眼镜，可她有“必杀”：火眼金睛！上课时，不管谁做一下小动作，我妈妈都能发现。有一次，一个同学在课堂上做小动作，她眼睛一亮，像鹰的眼睛，眼珠子似乎要从里面掉出来了，那个同学害羞似的缩到桌角。可是她一笑起来，眼睛就眯成一条线，露出两排洁白的牙齿。黄老师的两只耳朵不像我的耳朵会动，但是顺风耳，只要教室里有一点点“嗡嗡”声，都能把那个说话的人揪出来。妈妈常说：“上课不认真浪费时间，下课拖堂是你们自找的哦！”

每节课下课后，黄老师都坐在教室里改作业，她的脸上满是晶莹的汗珠，像一朵沾满露珠的月季花。有时上课讲得口干舌燥，就趁改作业的空隙让一些乖巧的女生端水给她喝，水端来后，总是一口喝干。她对同学们非常关爱。比如：摸他们的头，用脸蹭着他们的脸，握他们的手等，都是一些很常见的行为，就像对待自己的亲生儿女一样。我想：“原来，老师对待学生和对待自己的孩子都是一样的！”

因为黄老师是我妈，所以我很了解她。她是一个负责的老师，一面教我们学习，一面要参加学校组织的全校老师普通话考核，读教育书籍写5000字的读后感。黄老师对什么活动都很重视，一有空就读啊写啊，最后在普通话考核和读后感评比活动中都拿了“优秀”。

有一天，黄老师一回家就直接躺在床上睡着了，我和爸爸叫她不起，推她不起，睡得太深了。我想：她实在太累了。一连好几次，我老妈都这样。哎，当老师太痛苦了！

篇3：我眼中最美的老师

采编班徐媛

教美术的张春老师, 是我六年小学生活中遇到的最棒的老师。

他, 身材修长, 得体的西服看似随意地搭配着一件休闲T恤, 稳健而洒脱, 仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他, 肤色白皙, 一副薄薄的淡茶色眼镜架在他高挺的鼻梁上, 俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。

张春老师之所以让我佩服得五体投地, 是因为他那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

瞧, 又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今天, 他讲水墨画。张老师先给我们介绍水墨画的特点, 让我们欣赏了几幅中外绘画大师的作品, 接着, 让我们几个人一组, 围着坐好, 摆好笔墨, 之后他便像“闲人”似的移到教室一隅, 翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”, 习惯于在老师命令下创作的我们一时间面面相觑, 无所适从。几分钟后, 张老师见大家没动静, 轻轻地说:“我讲完了, 你们怎么还不画?”“可是……”“自己想怎么画就怎么画, 我不干涉你们创作的自由!”说完他把书往脸上一遮, 真的“不管”我们了……解除了枷锁的我们, 在自由的天空下挥毫泼墨, 一幅幅信手涂鸦的作品带着我们的灵性在画桌上诞生了, 好不惬意!

张老师酷爱书法, 可谓到了痴狂的地步。上回, 他上课给我们谈起了书法, 从商朝甲骨文讲到现代美术字, 从小篆、隶书讲到狂草……总之, 什么书法名家流派, 他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟, 课堂成了他尽情释放才华的舞台, 一节课下来, 黑板上全是各流派字体, 《兰亭集序》中的“群贤毕至, 少长咸集”几个字更是惟妙惟肖, 尽显大家风范, 我们个个拍案叫绝。

张老师为人随和, 修养好。因为缺少“威严”, 所以常有学生与他“对着干”, 张老师从不严厉地处罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活宝”, 一调皮, 被老师拎上讲台, 站在前面, 脸不红, 心不跳。老师说立正, 他们就稍息;老师说稍息, 他们就立正, 反正不听话。张老师从不给他们“烧饼”吃或“小棍汤”喝, 往往一笑了之, 倒是回到座位的两个“活宝”破天荒地低下了头。

才华横溢的张老师, 您的教学方法为什么如此独特?我永远忘不了您!

(指导教师:祁波)

教师简评:

篇4：“最美日语老师”杜姣

受热捧不拼颜值靠用心

最美日语老师名叫杜姣，今年28岁，现为西南财经大学日语系教师。2010年10月在日本读语言学校，2012年4月进入拓殖大学攻读硕士，2014年毕业。

杜姣从小就向往今后能成为一名老师。尽管从拓殖大学毕业后她也曾在日本公司工作了一阵，但始终朝着自己的目标努力。经过投简历、回国考试、面试，终于成为了西南财经大学的一名老师。

在日本的几年，给原本就聪慧好学的杜姣增加了更广阔的视野，对日本文化的理解和融匯，以及自己学习日语的经验，都让她有效地运用到了日语教学中。

比较在中日两国上学，杜姣告诉记者，她认为日本学生更有行动力，接触社会多，课余生活丰富，中国的住校方式则使学生没有很多机会接触社会，而是更专注于学习。从教学方式来说，日本很擅长小组讨论方式，即各种研讨会，而因中国学生基数大，很难这样开展教学。杜姣结合自己学习日语的经验总结出：日语教学应该让学生敢于开口，哪怕刚开始能说的不多，也要学用得上的日语。因此，在教学时杜姣的课堂形式十分多样，她常常让学生进行日语交流、分组讨论，穿插游戏、多媒体等等。

应该说虽然美貌让杜姣突然成为“最美日语老师”而出名，但之后让学生留下继续好好学习日语的，则在于杜姣的用心教学。杜姣告诉记者，第一天上课没想到被学生拍了照片放到网上，结果第二天就迎来了很多学生，他们站在走廊上，或是站在教室后面，杜姣只好去与教务处商量，换了大教室。之后，杜姣问学生们，你们是来看热闹还是真的要学日语，结果大部分都表示愿意好好学，于是这学期的日语班学生多了20%。

最喜欢的还是日语

大学里，杜姣学的是教育，第一外语是英语。但要说起她最喜欢的，却是日语，她可是靠自学而考出日语一级资格的。大学2年级时，杜姣看到一个有关姚明的采访，姚明说最爱篮球而将篮球作为了事业。于是，杜姣便问自己最喜欢什么？最想做什么工作？结果却是最喜欢日语，希望做与日语相关的工作。

而对于日语的喜爱，则与日本优秀的影视作品有关。杜姣很熟练地告诉记者她当时喜欢的作品，如《在世界中心呼唤爱》、《入殓师》、《菊次郎的夏天》、《我家的历史》等，这些作品中细腻和饱满的人性深深地打动了她。她还阅读了不少日本文学作品，喜欢夏目漱石、村上春树。看中文译本不过瘾，又去读日语原著，以感受日语之美。

“女神”也爱户外运动

这样美丽而感情细腻丰富的女孩，通常我们会称之为文学少女。而事实上，杜姣“静若处子”的同时，还拥有“动若脱兔”的一面———爱爬山、爱潜水、爱户外运动。对于大自然的热爱，也与在日本这几年的经历有关。杜姣说，在日本与朋友们去爬山，感受到与大自然亲近的美好。比如爬山，爬到一半，感到很累，可是如果放弃，就只能从原路下山。这样既带着挫败感，还得看原路同样的风景。这时就唯有激励自己向上，爬到山顶，才能看到最美的风景，而下山则走另外的路去欣赏另一番景色。在日本期间，杜姣去过奥多摩的山，也爬过富士山，她表示希望今后能去尼泊尔爬山。

比起出名更渴望安静务实

网上关于“最美日语老师”流传很广，但杜姣本身却是一位低调的女子。出名后，她在微博上这样写道：“开始工作后一下子受到关注并接到了很多活动邀请，我在这里谢谢同学们和社会各方对我的关爱，但我刚刚开始执教，我想，努力做好我的本职工作，教好每一位来上课的同学，才是对大家最好的回报。所以安定安宁的环境可能更适合我的现在。再次谢谢大家对我的关注”。

拥有美貌，拥有知识，这样一位才貌双全的女孩，被问到认为最重要的品格时的回答是“真诚、善良、对社会有贡献”。她认为，对人生保持好奇心，保持对知识的渴望，并内化为一种精神是很重要的，做一名“坚定而务实的理想主义者”是她对自己的期望。

（责编陈啸）

篇5：最美是您我的老师书信

您好!您的光辉事迹，不仅深深地感动了全中国人民，更强烈地震撼着您的同行—— 千千万万名各级各类学校各门学科的“人民教师”，特别是“语文教师”。

我是名 75岁的普通语文教师，妻子是 77岁的中学生物教师，女儿是 47岁的英语教师。我们全家向您 ——“最美语文教师”致以虔诚的敬意与亲切的慰问!

我 20岁开始教小学语文，25岁开始教中学语文，47岁开始教大学语文课，72岁从正规学校语文讲台退出。然而从未停过语文教学，至今仍在一个公益性质的中老年“国学班”，无偿义务讲授语文课。因此，我自荐代表全中国千万名语文教师向您 —— 全国人民心中的“最美语文教师”致敬!

您对学生的大爱，不仅是我们最鲜活的学习榜样，同时也是我们所有同行的光荣与骄傲，您是我们最亲最爱的亲人。

您用实际行动把“人民教师”的品德与文化素质表现到了极致。教师的天职是“教书育人”，但是，如何才能真正尽职尽责地做到教好书、育好人这份本职工作呢?您的一言一行对这个问题作出了最确切、最标准的答案。

用著名教育家陶行知先生的话，叫做“教、学、做结合”“行乃知之始”，只有做到像您这样“言行一致”，“教、学、做一致”，首先做到名副其实的合格的人民教师，才有可能真正尽到“教书育人”的崇高职责。

我教五十多年语文课了，并打算教到六十多年，或者七十多年为止。你的生动事迹，使我找到了自己的差距，也找到了终极的奋斗目标;同时，您还给我增添了无穷无尽的精神能源，使我更有决心，有信心向您—— “最美语文教师”学习，把自己的余生余热奉献给我们共同的`崇高事业。即使我无能做到同您一样“最美”，但至少应该达到名副其实，做名真正合格的语文教师。我心里永远有您，就一定能实现我的奋斗目标，一定要让您看到，您对这个世界的重要影响而感到欣慰，终生无悔!

祝您早日康复!

祝您早日再登语文教坛!

首都师范大学文学院语文教育研究室退休副教授

篇6：最美是您我的老师书信

时间过得真快，一转眼又是凉爽的金秋。在这美丽的季节里，您的身体状况还好吧?伤痛是不是减轻了一些呢?换药的时候，您还能挺得住吧?我特别愿意看见您的笑脸，那么甜美，好像一朵总是朝着太阳的向日葵花。

我是吉林省通化市东昌区第三实验小学四年二班的一名普通的学生。我知道您有一颗金子般美好的心。为了救学生而失去了双一腿，也知道您舍弃了自己家的幸福，换来了四个学生家庭的幸福。还知道再过几个月您就可以安上假肢了，而且伤痛不会影响您生小宝宝。

张老师，您真伟大!同样面对危险的时候，您把死亡和伤残留给了自己，舍命救护了学生。29岁的你，却永永远远地失去了双一腿。和您相比，那位操作失误的女司机是多么的可恨，因为她的不负责任，开车聊天溜号，导致了您一生的痛苦。张老师，您真坚强!治疗期间，每次换药，您嘴里咬着的纱布都浸透了血。我知道，您也是爸爸妈妈的女儿，也是丈夫的妻子，您的生命和健康，同样重要。您拯救了学生的生命，却失去了自己的健康，甚至是生命!

张老师，作为小学生，我也要向您一样，做个有责任心的好孩子。在您身上，我也深深地感受到了老师爱护学生超越母亲般的情怀。

在这第二十八个教师节来临之际，祝您节日快乐，从此平平安安，远离灾难。

牵挂您的小学生周xx

篇7：敬爱的老师修改

谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们就要升入四年级了。此时此刻，我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。

老师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生;有些人只知道时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索;没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。

“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷;只有我们快乐，才能充满生机;只有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此，我收获到了笑对人生。

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。

您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗？

这学期我收获到了丰硕的果实;同时也感谢亲爱的老师：老师，您含辛茹苦的教育了我们，我深受感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。

此致

敬礼!

您的学生：×××

年

月

×日

亲爱的母校,您好：

首先，请接受我们—— 一群即将踏上人生创业征程的热血青年，发自心灵深处最真诚的感谢!感谢母校，让我们从无知到有知，从肤浅到深邃，从徘徊迷茫到豪情万丈!感谢母校，让我们破茧成蝶翩然起舞，从寂寞等待到执着扑火，一路上我们壮志高歌!几年前，怀揣着期待与梦想，向往与崇拜，我们如愿地跨入了重大的校门。在这里，为青春呐喊，为理想奋斗，为成为一名合格的大学生而释放全部的激-情;在这里，有思维与智慧的碰撞，有心灵与心灵的沟通，有友谊与爱情的编织，有欢笑与泪水的交融;在这里，我们学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了如何超越自己、突破极限;在这里，有慈祥的老师，让我们忘记了离家的惆怅，让我们不再是茫茫江面上一只无法靠岸的小船;在这里，有敬爱的党，让我们实现了生命的又一次锻造和考验。那年那月那天，在鲜红的党旗下，我们感受到了荣誉责任，沉甸甸的使命让我们看到了生命的分量与价值!再回首，我们是欣慰的，无悔的，更是自豪的。

有那么多的故事值得记忆;有那么多的瞬间值得回味;有那么多的感动值得捕捉。当我们漫步在知识的殿堂，拼搏于激-情燃烧的岁月里，我们的灵魂接受着来自历史、现在与未来的洗礼;当我们接过老师的深情留言，我们体会到了期望和嘱托，无言的叮咛却是我们一辈子永远不敢忘却的纪念;当我们签约成功答辩完毕，我们体会到了成功的自豪和喜悦，几年的辛勤浇灌终于开花结果，但同时我们期待的，却又是下一个奋斗的季节!然而——

从下一刻起，一切都只能在回忆中重演!今天，现在，此刻：我们必须离开老师、离开母校甚至离开灯火阑珊的重庆!我们必须去工作，去奋斗，去打拼，去面对崭新的世界，去实现新的理想与价值。

但是，不论走到哪里，我们都会谨记母校的教诲，永远挺起胸膛做人!母校啊，请拥我入怀，请接受孩子最真最纯的爱!今夜，我不会哭泣，更不会喝得烂醉如泥;今夜，我要把所有的记忆装进行李，哪怕是飘渺的点点滴滴!感谢学校各位授课老师们的辛勤耕耘，你们的努力使得我们每个同学都收获到了知识的果实。感谢老师们的努力，你们的辛勤汗水换来的是大家美满的学习、生活环境。感谢所有的老师们，有了你们，才能保障学校教学秩序的正常运转，才能有丰富的业余文化生活。

千言万语总归一个“谢”字，我们唯有用未来的成就来回报母校。祝愿母校能取得好成绩，为祖国社会培育更多的人才。

此致

敬礼!

您即将远行的孩子：某某某

年

月

×日亲爱的爸爸妈妈：

你们好!在我的成长记忆中，你们对我的爱是那么无私、伟大。在新年来临之际，我深深祝愿你们：快乐每一天，健康每一年，幸福到永远!同时也感谢你们11年来对我的关心和爱护。

当我打开抽屉，翻开我的成长册，看着那一张张照片，我思绪万千，脑海里呈现了一个个闪亮的情节。不一会儿，我的眼眶湿润了„„

第一张照片上的那个小不点，就是我。那时，我是一个乳臭未干的小毛孩，尽给你们添乱，是你们一把屎，一把尿地把我拉扯大。第二张照片，那时的我已变成一个满嘴乳牙的小宝宝。平时衣来伸手，饭来张口的小皇帝，开始学讲话，学走路了。胆小如鼠的我，就是不敢迈出人生的第一步。后来，在你们数千次的搀扶下、鼓励下，我终于独自走出了人生的第一步。第三张照片，那是一个寒冷的冬天，白雪皑皑，活泼可爱的我在爸爸您陪同下，无忧无虑地在雪地里堆雪人，打雪仗„„

最让我难忘的一张是去年在国旗下演讲时照的，这张照片是我走上校主持人道路的见证。升旗台上的我，激-情迸发，演讲语调抑扬顿挫，赢得了全校师生的阵阵掌声。说起这件事，妈妈您可立了头等功了。记得演讲的前一天晚上，您让我再多练几遍，还要求我在演讲表情、动作方面加上感情-色彩。可任性的我反而与您唱反调，多练一遍都不肯。您却耐心地教导我、鼓励我，说我是最棒的。实践证明，我的成功是您辛勤培育的结果。

爸爸、妈妈，一张张照片蕴藏着我们一个个有趣的故事，一张张照片蕴藏着我们一段段美好的回忆，一张张照片蕴藏着你们多少汗水和心血„„我愿自己快快长大，不再让你们为我操心，不再让你们为我担忧，我一定不辜负你们对我的期望，我将用学习上的努力来回报你们对我的爱。

此致

敬礼!

你们的儿子：严世豪

年

月

×日

亲爱的妈妈：

您好!“世上只有妈妈好，有妈的孩子想块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了......”每当我唱起这首歌时，就会想到妈妈您对我的疼爱和关心，想到您对我成长付出的点点滴滴。

妈妈，您从小就非常疼爱我。当我表现好时，您会鼓励表扬我。当我犯错误时，您会毫不犹豫地批评我。在生活上，您细心照顾我，每天都给我做好吃,有营养的菜给我吃时，我却不要。

妈妈，您记得吗?有一次，我上小班时，发烧了。是您带我去医院看病，打吊针时，是您为我去外面买饭给我吃。帮我洗澡。帮我洗衣服。晚上睡觉时，是您在我的床头守侯我夜。

妈妈，是您给了我生命!是您给了我幸福!是您给了我关爱!谢谢您!妈妈。我永远爱着您!妈妈!您是最伟大的!此致

敬礼!

您的儿子/女儿：某某某

年

月

×日亲爱的青藏铁路筑路大将们：

你们好!首先，我要感谢你们的无私奉献，让我们坐上了去西-藏的火车，为我们的生活带了方便。你们在制造青藏铁路的时候一定特别累吧，遇到风火山时，你们时那么的镇静，研究了一套又一套的方案，你们真了不起!制造青藏铁路用了5年的时间，你们在这时间内，不管是风沙还是雨雪，你们都坚持了下来，而且没有与家人团聚，只是在祖国的边疆默默工作着、默默奉献着„„我从你们身上学到了许多。

你们一定知道，你们的工作给多少人带来了好处!你们让藏族和汉族人民的手拉在了一起，交往的更加和平;你们让汉族的游客们，也能到西-藏旅游，让他们不用长途跋涉;你们用自己的血汗，造就了今日的方便又快捷的青藏铁路。我真想去给你们说一声：“谢谢你们!”你们的顽强打动了我，让我再次体会到了“永不放弃” 的真正含义。

谢谢你们，你们用自己的心血和汗水造就了今日青藏铁路的辉煌。是你们，在风雨中顽强的拼搏着，不怕困难，在边疆静静的塑造着„„

现在，青藏铁路早已全面开通。每当看见车里来来往往的人群、朗朗的欢笑声，我总会想起你们，想起曾经建设过它的人们„„当时，你们废寝忘食，夜以继日的工作着，研究着技术的突破口，你们是多么辛苦呀!青藏铁路，是你们用辛勤劳动的汗水和智慧的结晶;是你们任劳任怨不畏困难的工作的回报;是你们不抛弃不放弃的目的„„

最后，我要告诉你们的是，你们的努力没有白费，越来越多的人感受到了青藏铁路带给他们的欢乐，越来越多的汉族人踏上了西-藏——这片辽阔的土地。这都应该归功与你们呀!所以，我还要向你们说：“叔叔阿姨们，你们辛苦了!谢谢你们为祖国做出的巨大贡献!”

致此

敬礼!

一位感激你们的小学生 ×

年

月

×日亲爱的迈克小朋友：

你好！

我叫赵大龙，是中国人。我的家在美丽的西北城市金张掖，我是小学三年级学生。我现在10岁半了，我有一张圆圆的脸，乌黑的眼睛，耳朵不大也不小，当我笑起来的时候，眼睛弯弯的，好像一个小月牙，很讨人喜欢。我的爱好是写作和练武术。还非常想当一名科学家或是一名教师。

迈克，希望把汉语学好，现在我的家乡很美，有中外驰名的古刹大佛寺，还有黄河从我的家乡流过，它豪迈，奔放，涛涛巨浪，所向披靡，显示出一种排山倒海的雄伟气魄。李白还曾为此挥笔写下了：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的奇伟诗句呢。

迈克，请有时间来我的家乡作客，尝尝我们这里味道鲜美、非常有名的黄河大鲤鱼、甘州大红枣，还有那辣味十足的民乐大蒜！到那时，我给你作免费小导游。

祝学习进步！

你的朋友赵大龙

年

月

篇8：世界上最美的老师

美是需要静下心来细细品味的, 语文老师的美大致有以下几点:

美的形象。形象在这里专指语文老师的外表。诗文中塑造的形象是美的, 比如小桥流水、大漠落日、春花秋月;再如沅水边的翠翠, 荷花淀里的女人们, 乱世中的斯佳丽……不一而足。语文老师常流连于诗文中, 心为美所动, 久而久之, 美注满于心, 就溢于言表了。还有啊, 诗文在为你呈现美的同时, 也教会了你如何去美。譬如“两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天”, 这是一幅美丽的画面, 这幅画面美就美在它的色彩上, “黄”“绿”“白”“青”是多么地鲜艳, 又是多么地和谐呀!和谐是美的真谛。自然是和谐的, 敏感的诗人在自然中发现了这种和谐的美, 把它写在诗里, 语文老师通过读诗感受了这种美, 把它表现在自己的外形设计上, 例如衣服的色彩搭配等等。天地有大美, 懂得师法自然的人最美, 因此语文老师最美。

美的语言。诗的语言精练含蓄, 文的语言活泼生动, 群众的语言俏皮新鲜。常常和诗文对话, 使得语文老师的语言优美规范;常常向群众学习语言, 又使得语文老师的语言生动贴近生活。不久前的一天下午, 我的小孩在同学家玩, 可能是玩得很开心吧, 同学的家长执意要留他和他们一道共进晚餐。于是那位同学的家长就给我打来了电话, 我从电话里听出了对方的诚意, 知道了自家小孩在同学家很懂事, 就同意了那位热心家长的请求。然后我就说了一些客气话, 给你们添麻烦了, 你们辛苦了之类的。不曾想小孩回家后告诉我说, 妈妈, 同学的妈妈说你说话真像语文老师。说完, 一副骄傲的样子, 好像我给他长了很大的面子似的。看来语文老师的语言是美的, 是受欢迎的。但作为语文老师我知道我的语言仅限于此是不够的, 要教人鉴赏诗文, 要传播美, 语言还得有表现力。大家都熟悉的王安石的诗句“春风又绿江南岸”, 贾岛的诗句“僧敲月下门”, 宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”, 在这方面堪称典范, 那“绿”字、“敲”字、“闹”字是多么富有表现力啊!语文老师的语言或许不是最诙谐的, 或许不是最深刻的, 但一定是最富有表现力的, 从这个意义讲语文老师的语言是最美的。

美的情趣。情趣是什么?情趣是“莫春者, 春服既成, 冠者五六人, 童子六七人, 浴乎沂, 风乎舞雩, 咏而归”;是“采菊东篱下, 悠然见南山”;是“晚来天欲雪, 能饮一杯无”。情趣是兰亭的流觞曲水;是王献之夜访戴安道, 乘兴而去, 尽兴而返;是张岱的湖心亭看雪。

这些人, 这些事, 悠悠千年, 我们想起来仍感到温暖, 是因为他们有情趣。我们完全可以这样讲, 有情趣的人是性情中人, 是最关注自己灵魂的人, 是活得最有诗意、最有价值、最有幸福感的人。

语文老师能读出这些人的情趣来, 就具备了做有情趣的人的条件。应试让语文老师长年累月地披星戴月地劳作, 身心疲惫, 越是在这个时候, 越是不能丢了情趣。譬如我吧, 每当这个时候, 我就会忙中偷闲地在夏日的傍晚邀上心爱的人爬上山顶, 坐在山顶看日落, 直看得自己泪流满面。我会约了几个同事在一个温暖的秋日, 偷偷溜出去, 乘一只小船登上江心岛, 看“蒹葭苍苍”。也会一个人走出让我窒息的城市, 到乡下去, 到田园里去, 尽管一次又一次地失望而归, 尽管我知道我的田园是不存在的, 可是我仍要去。回归田园是我的梦想啊!每个暑假, 我都会背一只简单的行囊, 到外面去, 到心想要去的地方。到江南小镇看江南烟雨, 到内蒙去看草原;到桂林看山水, 到云南看香格里拉;到海南去看海角天涯, 到西藏去看原生态的蓝天。

语文老师是最懂情趣的老师!

美的姿态。我是语文老师, 读书和写作是我的常态, 因为我知道美的形象、美的语言和美的情趣都离不开读书和写作。可是用整块的时间来读书, 对我来说是一件奢侈的事, 应试、家务把我的时间割裂得支离破碎。于是, 晚上读书成了我的常态。春困、夏热、秋燥、冬冷, 都阻挡不了我, 读书俨然成了我生命中的一部分, 每日不读不快。就着一盏台灯, 捧着一卷心仪的书, 靠在床头静静地读着, 对我来说是人生最惬意的一件事, 读书的这段时光是我一天里最美好的一段时光。

最妙的是在晚秋时节, 午后的阳光透过窗户, 洒在松木地板上, 一片金黄, 灿烂温暖。要是这天下午恰逢没课, 我就会呆在家里充分享受那秋日的暖阳。抱一本书, 躺在逍遥椅上, 沐着阳光贪婪地读着书。倦了, 累了, 椅旁的茶几上还有一杯冒着热气的清茶。有时候想读书了, 屋子里清冷得很, 暗淡得很, 我就会先把屋子打扫得干干净净的, 然后燃一支檀香, 在檀木的香雾里, 我开始读书, 书香檀香交织在一起, 让我分不清哪是书香, 哪是檀香, 那时候我的心空灵而清澈。

写作对语文老师来说有着特殊的意义, 应试给了语文老师太多的负荷和憋屈, 写作可以让语文老师瞬间进入另外一种境界。在那里, 灵魂得以释放, 心能像鸟儿一样自由地飞翔。在写作中, 语文老师还体味到了学生作文的苦与乐, 明确了学生作文的得与失, 从而引导学生写出更好的文章。是呀, 一个不写作的语文老师, 多像那个经典故事中小马啊!想过河却不知道要亲自探一探水的深浅。写作还让语文老师对事物的敏感性得以保鲜。保持一颗敏感的心, 对一个语文老师来说是多么重要啊!因此, 我写作我快乐我美丽, 我觉得我写作的时候是我最美丽的时候。

美的播种。诗文的美, 让我陶醉, 让我身心愉悦, 让我有一种想要与他人分享的冲动。也有一些诗文, 对我来说却像晶莹剔透的玉器, 不敢去触摸, 生怕轻轻地一摸就碎了它的玉体, 散了它的美。这些诗文是诗文中的极品, 通常是作者用生命、眼泪写就的。比如说李煜的《虞美人·春花秋月何时了》, 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》。当我要将这些美的诗文和诗文中的极品教给我的学生的时候, 我是敬畏的, 是小心翼翼的, 很害怕亵渎了它们的美。这时候, 我就会使出浑身解数用我诗一般的语言, 把学生带进一个富有诗情画意的情境中去, 再在这个情境中把我对诗文的美的解读讲给我的学生听, 当我看见我的学生在我预设的美的情境中随着我的讲解, 和我同喜同悲时, 我上课前紧绷的弦才会慢慢放松。因此, 我的每节语文课都称得上是一篇优美的散文, 一个精美的艺术品。

有时候, 我也在想, 许多年后我的学生要怎样回忆起我曾教给他们的课呢。我想他们那时候肯定会忘了我当时在课堂上都具体说了什么, 但他们不会忘记我曾经精心为他们营造的那一个个美的情境, 那些情境肯定会唤起他们对那些美的回忆。他们会说那个李老师让他们懂得了美。我想会是这样的。看看我目前教的学生, 高一时他们还是一个个黄毛丫头、野小子, 说话粗俗, 作文干巴巴的;再看看现在, 个个都成了娟娟淑女, 翩翩少年, 说话文绉绉的, 文章也有了意境, 开始美起来了。据说他们私下里叫我“优乐美”, 也有胆大的当面叫我“偶像”, 我想我作为语文老师的形象也许会长久地留在他们的记忆里, 我明白这不是我个人的魅力, 是语文老师的魅力, 是诗文这些文学作品所富有的魅力, 是美的魅力。语文老师对美的播种, 用一个最俗套的话说, 就是功在当代, 利在千秋, 所以说语文老师是世界上最美的老师。

篇9：最美的老师

往事历历在目，记得那天英语口语考试，轮到我时却卡带了，我的声音细如蚊子，还很结巴。宋老师用鼓励的眼神看着我，温柔地说：“别急，慢慢来。”可是那天不知怎么的，我越急越没发挥好，老师也急了，失去了耐心，她瞪着大眼睛，很生气地走开了。那一刻，我委屈地哭了。

过了不久，有一双手轻轻地敲着我的背，我回头一看，原来是宋老师呀！她轻轻地抚摸着我的头，说道：“刚才是老师不好，太心急了，老师向你道歉好吗？再哭就难看了，我们再来一次好吗？”我赶紧擦干眼泪，进入状态。这次我发挥地很好，顺利地过了关，宋老师露出了欣慰的笑容。也许这就是宋老师对我的“爱之深，责之切”吧！

都说“天下没有不散的宴席”，可是宋老师说走就走，在我们还没有做好准备的情况下，就被调走了，讓我们感到深深的失落！

轻轻地你来了，悄悄地你走了，带走了只属于你和我们五（2）班的点点滴滴……

宋老师以后我会经常想起你甜美的笑容和教我们英语时候的快乐时光。

“相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。”我想以此献给心中最美的老师，以此表达自己对她感激之情。

指导老师：郑继华

篇10：我的最美老师修改

“美丽南方”地处南宁市西乡塘区石埠街道腹地，距市区约10公里，这里三面环江、风景秀丽、物产丰富、民风朴实，不仅保存有成片成群的古宅，还留下了田汉、艾青等文化名人的足迹，是著名作家陆地创作《美丽的南方》背景地，具有发展乡村旅游的独特优势。2014年以来，城区按照自治区和南宁市关于推进“三农”工作的总体要求,结合创建现代特色农业（核心）示范区和综合示范村建设，认真总结多年来开展农家乐的经验和教训，选定该片区作为推进乡村旅游工作、破解“三农”难题的重点，确定了“产村融合、农旅合一”的发展思路，制定了工作目标，努力创建一个高水平的乡村旅游示范区。一年来，先后投入1.5亿元推进建设，取得了显著成效。目前“美丽南方”已成为南宁市民重要的休闲旅游地之一，据不完全统计，2015年1-10月份，美丽南方共吸引游客近54万人次，“五一节”期间成功举办了全国水上摩托艇锦标赛；同时创造大量就业岗位吸纳农村富余劳动力,大幅提高了当地农民收入，得到社会各界和市民群众的高度评价。我们的主要做法是：

一、坚持规划引领，绘一幅美丽画卷

城区高度重视规划在乡村建设和开发乡村旅游中的先导作用，始终坚持高起点规划的理念，聘请成都市规划设计“五朵金花”专家和广西旅游规划院规划团队，结合美丽南方的农业生态、村庄建设、历史文化以及都市市民对休闲度假、体育运动等多方面需求编制规划，充分体现“生态、环保、文化、休闲、可持续”等主题，具体而言就是：以生态环保为本，各项建设都要与片区自然生态相适应、融为一体，突出环境治理；以历史文化为魂，充分挖掘“美丽南方”的历史、传统农耕及其自身独有的土改、知青文化，同时又结合发展形势，拓展休闲运动文化；以村庄建设为形，科学规划村庄房舍，分类建设旧村新村，加强环境治理，打造秀水蓝天的村景水景；以产业聚集为基，利用自然资源，开展土地流转，发展蔬菜、花卉、水果、水产等特色农业产业及休闲产业，促进农民增收和乡村旅游可持续发展；以基础建设为骨，建设完善基础配套服务设施，支撑各项开发建设。在建设目标上，确定了“135”计划，即从2014年初起，到2014年底用一年时间打造美丽南方初级版，到2016年底用三年时间打造美丽南方升级版，到2018年底用五年时间打造美丽南方钻石版，建设休闲农业与乡村旅游融合、和谐发展的美丽南方。

二、坚持产村融合，播一块希望田野

在具体建设中，坚持村庄建设、文化提升、产业扶持、配套完善、乡村建设同时推进，重点抓好“五大建设”：一是村庄建设打造特色。对于旧村古宅修旧如旧，尽可能地保持原汁原味，留住乡愁；对于农民新居，按照“青砖、白墙、灰瓦、坡屋面”格调进行风貌改造。大力开展绿化美化，大量种植当地特色树木花卉，如黑榄树、三角梅、美人蕉、竹子，保持整个片区生态、自然、美观，使沿途村庄如图画一般掩映在自然山水之中。二是文化建设提升品位。在充分挖掘当地文化的基础上，规划修建了云升桥，修缮了历史留痕、知青园、双忠庙，十冬祠堂、人民公社饭堂，建设农耕文化陈列室、知青文化博物馆、土改文化和革命教育基地，把当地历史名人、重要史实、农村传统结合起来，努力将乡土文化融入到乡村旅游之中。三是产业建设夯实基础。按照“一产带三产，三产促一产，产村互动，农旅融合”思路，广泛开展招商引资，动员村民流转了8000多亩土地，引进20多

家现代农业和休闲旅游企业。注重引导各企业开发建设各具特色、各放异彩的项目，力求形成“一区一主题，一园一特色”，满足市民观赏、体验、休闲、运动等多种需要。目前打造广西首家千亩以欧式风情展示为特色的玫瑰花观光园；以绿色休闲农庄为主，集吃、住、玩、赏、乐、购为一体的生态农业采摘园（百果园）；以开发游艇、发展水上休闲娱乐项目的杰斯奇广西南宁（国际）水上休闲运动培训基地；以台湾水果种植、展示为特色的烟农台湾名优水果园；以竹文化为特色的吉泓竹园；以专门从事特色水产养殖的盛满源水产养殖基、桂海龟鳖养殖基地；以葡萄种植栽培、相关产品开发、葡萄休闲文化为一体的新科葡萄园；以打破原有乡村旅游农家乐、田园风光观赏的传统模式，以太空育种与种植、探险娱乐、亲子益智、体验农耕、科普教育及展示、农艺园艺创意为切入点的太空农场；以观光、采摘四季水果体验为主打，种植11个水果品种无论何时季节都有水果飘香的四季果园；以观光种植、民俗景观、自然体验、凤凰立体养殖区的凤凰园；以莲花采摘、观光、科普教育为一体的荷园；以休闲木屋为主、体验现代农村的自然景观，集展示、销售、采摘为主的热带木瓜园；以及发展餐饮、住宿、体育、休闲于一体的忠良山庄、亿鼎山庄等等。形成水产、蔬菜、水果、花卉等四大特色产业，为当地农民的就业和增收创造了条件，据抽样调查统计，2014年忠良村农民人均纯收入达到10590元，同比增长8.9%。一个具有多功能、多内涵的乡村旅游区呼之欲出。四是配套建设完善功能，按照“企业做产业、政府做配套”模式，城区财政加大投入，有计划修建完善片区交通路网、水电通讯、环卫及其他公共服务设施，在核心区忠良屯还新建了文化综合楼、灯光球场、文化戏台、休闲广场等休闲娱乐设施，丰富了景区承载力，大大减轻了入驻

各企业和村民负担。五是清洁乡村整治环境。按照“美丽南宁”乡村建设要求，全面开展环境卫生整治活动，引进新技术整治沿途水塘，修建农村生活垃圾及污水处理设施，实现了村屯绿化、道路硬化、饮水净化，使乡村环境与乡村旅游同步提升。

三、坚持品牌提升，造一片星级景区

“三分建设、七分管理”。坚持把形象策划和管理服务相结合，努力打造美丽南方旅游品牌。一是培养一支专业队伍。以提高乡村旅游发展质量为出发点，着力完善景区管理，培养一支适应旅游市场的专业队伍。积极探索专业化公司管理模式，委托城区直属物业公司对景区物业进行规范化管理；聘请当地村民参与景区管理，招聘专业的景区讲解员，并经常性开展针对服务人员的培训，提升整体素质。二是打造一批旅游品牌。注重美丽南方旅游品牌宣传和营销，聘请宣传文化团队利用新媒体进行推介，拍摄微电影《美丽的南方》，并利用电视、网络、微信、微博等开展宣传，提高了“美丽南方”的新形象知名度。注重打造农家乐品牌，扶持建设一批农家乐和农家客栈，并按自治区五星级农家乐标准指导其提升改造；积极引进社会资金投资建设橄榄林餐厅、亿鼎庄园和忠良山庄等中高档餐饮住宿服务设施，为游客提供“吃、住、行，游、乐、购”一条龙服务。注重打造旅游产品品牌，结合美丽南方各园区建设，精心策划“新农村考察游、生态养生游、田园风光游、科普教育游、休闲体育游”等五大类旅游产品，并将这些产品进行整合，设计精品路线，购置一批观光旅游车辆往返精品路线免费搭载游客，形成旅游产品规模化发展的良好效应。三是策划一批特色活动。以“新农村、新旅游、新体验、新时尚”为主题，精心策划一批特色突出的旅游活动。今年以来，我们已经成功举办了玫瑰园等园区开园、全国水上摩托

艇锦标赛、2015年南宁国际民歌艺术节西乡塘区歌台暨西乡塘区香蕉文化旅游节等活动，并利用双休日、节假日安排多种主题的园区活动，吸引了大批游客，取得了很好的宣传效果。

篇11：最美的老师——岑老师作文

我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的.讲课风格让我们敬佩。她就是我们的音乐老师——岑老师。

我们班是出了名的差班，许多老师都不愿意教我们，可唯独岑老师不嫌弃我们，还对我们很关心。有一次，我们班的同学又闯了祸。岑老师并没有像其他老师责怪我们，而是语重心长地给我们讲道理，告诫我们不要一错再错。

更让人想不到的是，老师竟然会让一个出了名的差班上公开课。这让我们受宠若惊，因为好久都没有老师敢给我们上公开课了。老师告诉我们，其实我们的音质不比三班差，只是我们不用心。老师的话大大的鼓励了我们的自信。后来，因为我们的配合，公开课圆满结束，许多老师都不相信我们一个体育班，都会唱歌。

篇12：我的最美老师修改

卫岗小学盛春玲

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，寒假期间在学校的统筹部署下，我阅读了李泽武老师的《重新学习做老师》一书，这本书就使我领略了异国教育的种种新奇，也激起了我进一步去了解华德福教育的浓厚兴趣。

华德福教育的创办者是奥地利教育家鲁道夫•史代纳（1861-1925）,他以自己的“人智学”为理论基础，于1919年在德国创立第一所华德福学校，历经80多年的发展，如今华德福教育已成为世界上规模最大、发展最快的、非宗教的教育活动，华德福学校遍布各大洲不同文化背景和社会价值观的国家。

华德福教育，简单地说就是一种以人为本注重儿童身、心、灵，注重精神整体健康和谐发展的全人教育。课程设置是根据儿童不同阶段的意识发展，针对意志、感觉和思考，对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育，并结合儿童与生俱来的智慧和独特的个性本质，进行深层意识教育，协助儿童的智慧生成，最终达到具有超越物质、欲望和情感的洞察力与判断力，实现自我，找到自我的定位和人生方向。在了解了华德福学校的办学理念之后，总的感觉，似乎可以套用海子的一句诗：“从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。从今天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花

开。”

篇13：我的最美妈妈

我的妈妈是最美的, 因为她很善良、乐于助人。有次周末出去, 公交车上有位小姐姐因坐错车哭了, 司机叔叔也责怪她把26路错看成了16路。这时妈妈问明她要去的地方, 告诉她前面就是终点站了, 在那里可以倒车。结果到了终点站以后, 小姐姐仍然哭着站在原地。妈妈不放心, 就主动要了她家长的电话号码打了过去, 然后等到她爸爸来接才放心地离开。这件事让我更加明白妈妈常说的一句话:帮助别人, 快乐自己!

我的妈妈是最美的, 因为她很勤劳。爷爷奶奶不在本地, 爸爸工作更忙, 家里的大小事情就都落在妈妈一个人的肩上。从厨房到阳台到洗衣房, 妈妈只要在家就不知道会循环多少次。但是再忙妈妈也会悉心地辅导我的学习, 关心我的课余生活。每当我捧回一张张“三好学生”奖状时, 每当我在台上自信地表演和主持时, 我能体会到妈妈给我的鼓励和爱。

我的妈妈是最美的, 因为她很坚强。记得我上一年级时突发耳仓感染, 一只耳朵肿胀得比另一只大很多, 爸爸又出差了。她就收起泪水, 一个人带我来回去医院检查、换药, 每天放学后接我去输液。耳仓感染容易反复, 医生都建议手术根治, 妈妈不忍心让我受罪, 就坚持保守治疗。接下来的那一个多月里, 妈妈时刻得注意观察我的受伤的耳朵, 夜里还会起来好多次看我是不是压着受伤的耳朵。妈妈开玩笑地说她都快成半个医生了。

这就是我的妈妈——善良勤劳美丽的妈妈。她在我的心中是最美的。我爱我的妈妈!

(指导教师:张运超)

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