学校结核病常规防控工作措施

学校结核病常规防控工作措施（共11篇）

篇1：学校结核病常规防控工作措施

学校结核病常规防控工作措施

学校结核病常规防控工作是预防学校结核病疫情发生的基础。我校各级领导高度重视相关工作，具体措施如下：

一、健康体检。学校按有关规定将结核病检查项目列为新生入学体检和教职员工常规体检的必查项目，由具备资质的体检机构进行学校师生健康体检，并将体检结果建立档案。

二、健康教育。学校通过健康教育课、主题班会、专题讲座，以及校园内传统媒介或新媒体等多种形式，疾病预防控制机构提供技术支持和指导，协助学校开展工作。向在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高师生对结核病的认知水平，增强自我防护意识。

三、学校环境卫生。学校按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等涉及学校卫生的相关规范和标准要求，加强教室、宿舍、图书馆等人群聚集场所的通风换气，消杀，保持室内空气流通;做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。

四、监测与报告。

1.晨检工作。实施每天“一检一通报”。2.建立因病缺勤病因追查及登记制度。3.建立病例报告制度。4.疫情监测。

篇2：学校结核病常规防控工作措施

加强学校结核病防控工作措施

一、淮南六中结核病防控领导小组 组 长： 刘 跃 副组长： 陶保磊

组 员： 廖 颖 余 兵 汪国利 周连楚 夏良坤

王志德 陶春英 常 宝 班主任 科任教师 门卫

二、具体分工

组 长：刘 跃（总体负责）副组长：陶保磊（具体分管）

工会主席：余兵（督查值周领导如何具体开展学校周防控结核病工作。）

办公室主任：周连楚（督查学校具体各部门防控工作落实情况，信息上报。）

政教主任：王志德（对班主任、科任教师及时培训与指导。）保卫科长：廖颖（联系协调卫生部门，具体对各班工作落实指导并督查。）

团支部书记：王志德（结核病宣传教育。）

班主任：（落实晨检和晚检，及时给办公室上报信息，具体做好结核病健康教育，及时科学处置生病学生。）

科任教师（课前清点人数，关注课堂学生情况，生病学生及时 科学处置，马上送医院并报告班主任。）

门卫：（把好师生、外来人员进出校门关，严格执行门卫工作制度。）

三、具体措施

（一）结核病常规预防学校措施

1.开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

核心知识包括：（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；（3）得了结核病，应当到结防机构接受检查和治疗；（4）在结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的;(6)咳嗽、打喷嚏掩口鼻;(7)不随地吐痰;(8)出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;(9)养成开窗通风习惯；（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2.创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆(阅览室)、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3.落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。

(1)按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体 检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到结核病防治机构检查确诊。

(2)落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室，告知学生或家长及时到结核病防治机构检查确诊。

(3)落实因病缺课登记和追踪制度。班主任应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校。

(4)加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向所在地医疗卫生机构和疾病预防控制中心报告。

(5)建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。

二、学校结核病散发病例管理学校措施

学校结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。应当在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。1.做好确诊病例的登记和管理工作。加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生的健康状况。

2.休学和复学管理。

（1）休学管理。根据结核病防治机构的休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并 接受结核病防治机构的管理。

（2）复学管理。患病学生经治疗康复并取得县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构出具的痊愈证明后，方可复学。

3.协助医疗卫生机构做好不需休学的结核病病例的管理。对经结核病防治机构诊断不具传染性、不需休学的学生结核病病例，校医或班主任应当协助结核病防治机构督促患者按时服药，并定期到结核病防治机构或定点医疗机构进行随访复查。

4.积极协助结核病防冶机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。密切接触者筛查无异常的学生和教职员工可正常上课、上班，学校应当要求其对自身健康状况进行密切自我观察。一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时到当地医疗卫生机构就诊。

三、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置学校强化措施 一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。

学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。学校和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。

1.在卫生部门的指导下，强化开展全校师生及学生家长防治结核 病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。

2.加强中小学校及托幼机构每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。

3.配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。

4.加强学校环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。

5.落实医疗卫生部门要求的其他防控措施。

篇3：牛结核病综合防控措施

1 牛分枝杆菌的病原学特征

牛结核病主要是由分枝杆菌属牛分枝杆菌引起, 另外还有结核分枝杆菌和禽分枝杆菌。其中, 结核分枝杆菌主要感染人, 也可引起牛结核病;禽分枝杆菌主要感染家禽, 也可感染牛、猪和人[2]。

牛分枝杆菌为棍棒状, 较粗短, 不产生芽孢和荚膜, 也不能运动, 属于革兰氏阳性菌, 用一般染色法较难着色, 常用萋-尼氏抗酸染色法染色。该菌为专性需氧菌, 最适生长温度为37.5℃, 最适p H值范围为5.9~6.9, 在培养基上生长非常缓慢。在含有牛血清或鸡蛋的固体培养基上3周左右才开始生长, 呈粟粒大的圆形细小菌落, 稍干燥呈鳞屑状。

牛分枝杆菌富含类脂和蜡脂, 对外界环境的抵抗力较强, 对干燥、湿冷、腐败的耐受力很强。在干燥的痰液中可存活10个月, 在病变组织和尘埃中可存活2~7个月, 在水中可存活5个月, 在粪便和土壤中可存活6~7个月, 在乳中可存活3个月, 在污水中可存活11~15个月。对热很敏感, 60℃30min可将其杀死, 在直射阳光下数小时可死亡, 在100℃沸水中立即死亡, 因此经巴氏消毒的乳制品已无危险。无机酸、有机酸、碱性物质和季铵盐类消毒剂对该菌无效, 但在5%来苏儿、3%~5%甲醛液、70%酒精和10%漂白粉溶液中均可被杀死[3]。

2 牛结核病的流行病学

该病主要侵害牛, 特别是奶牛, 其次是水牛、黄牛, 各年龄的牛均可感染。此外, 由于牛分枝杆菌的宿主范围比较广泛, 几乎可以感染大部分的温血脊椎动物, 如人、猪、鹿、大象、猴、狒狒、狮子及禽类。

病牛和病人, 特别是开放型患者是主要传染源, 其粪尿、乳汁、生殖道分泌物、唾液、鼻液、痰液等均能排放病原菌, 污染饲料、食物、饮水、空气和环境而散播传染[4]。家畜和人主要通过呼吸道和消化道感染, 吸入被污染的飞沫或媒介是传播本病的最主要方式, 也可以通过交配传播。犊牛主要是由于吮吸带病原菌的牛奶而感染, 成年牛多因与患病牛、病人直接接触而感染。

该病多呈散发或地方性流行, 无明显的季节性和地区性。饲养管理不当, 如厩舍拥挤、通风不良、潮湿、阳光不足、卫生条件差及日粮营养不足、缺乏运动、使役过重等均可诱发本病。

3 牛结核病的临床症状

牛结核病的潜伏期长短不一, 一般为10~45d, 长者可达数月乃至数年, 通常呈慢性经过。因病变器官不同, 症状不一, 临床中以肺结核、乳房结核及肠结核较为常见, 还可见淋巴结核、生殖器结核、脑结核、胸膜结核等。

3.1 肺结核

以长期顽固地干咳为特征, 且以清晨最为明显。病牛初期易疲劳, 食欲、反刍无明显变化, 常出现短而干的咳嗽, 当病牛起立、运动和吸入冷空气时易发咳嗽。随病情发展, 咳嗽加重、频繁, 并转为湿咳, 咳嗽声音较弱, 且咳嗽时表现痛苦, 呼吸次数增加, 严重时发生气短。鼻液呈黏性、脓性, 灰黄色, 呼出气有腐臭味。胸部听诊常有啰音和摩擦音, 叩诊有半浊音或清浊音。病牛逐渐消瘦、贫血, 肩前、股前、腹股沟、颌下、咽及颈淋巴结肿大, 纵膈淋巴结肿大时可压迫食道, 引起慢性瘤胃臌气。病情恶化时, 病牛体温升高至40℃以上, 呈弛张热或稽留热, 呼吸更加困难, 最后可因心力衰竭而死亡。

3.2 乳房结核

病牛一般是乳房淋巴结肿大, 继而两乳患病区发生局限性或弥散性硬结, 硬结无热无痛, 表面凹凸不平。泌乳量逐渐下降, 乳汁初期无明显变化, 严重时可变得稀薄如水。由于肿块形成和乳腺萎缩, 两侧乳房变得不对称, 乳头变形、位置异常, 导致泌乳停止。

3.3 肠结核

病牛呈现前胃弛缓, 食欲下降, 消化不良, 迅速消瘦, 全身乏力, 顽固性腹泻, 粪便呈稀粥状, 带有黏液和脓汁。直肠检查时, 腹膜粗糙不光滑, 肠系膜淋巴结肿大。

3.4 淋巴结核

可见于结核病的各个病型, 常见颌下、咽、颈、肩前、股前及腹股沟等部位, 淋巴结肿大突出于体表, 无热痛。咽后淋巴结肿大时, 压迫咽喉, 呼吸音多粗厉、响亮;肩前和股后淋巴结肿大时, 可引发前后肢跛行。

3.5 生殖器结核

病母牛从阴道中流出透明的黄白色黏液, 混有血液和干酪样絮片或脓液;情期紊乱, 发情次数增加, 但不易受孕;妊娠牛易流产。病公牛附睾肿大, 发硬, 阴茎前部出现结节、糜烂。

3.6 脑结核

病牛多呈神经症状, 如惊恐不安、兴奋、肌肉震颤、站立不稳、步态蹒跚、头颈僵硬、眼肌麻痹等, 病程后期可见痉挛、昏迷、呼吸与心率失常。

4 牛结核病的病理变化

剖检可见多种组织器官形成肉芽肿或粟粒样结节, 以肺和淋巴结最为多见。肺部出现针尖至鸡蛋大小的黄白色坚硬结节, 切开时有砂砾感, 结节中心有干酪样坏死或钙化灶, 有的软化、溶解形成空洞。胸膜和腹膜表面形成一些粟粒至豌豆大小、半透明的灰白色、较坚硬的结节, 形似珍珠状, 又称为“珍珠病”。肠结核发生于小肠或盲肠, 肠黏膜可见大小不等的结核结节或局灶性溃疡, 溃疡周围呈堤状, 底部坚硬并覆有干酪样物。乳房结核多发生于进行性病例, 剖开可见有大小不等病灶, 内含有干酪样物质, 还可见到急性渗出性乳房炎的病理变化。

5 牛结核病的检测方法

5.1 传统分离培养法

严格按照《结核病诊断细菌学检验规程》, 对采取的组织病料或痰液进行一定的处理, 将收集到的分枝杆菌接种于酸性罗氏培养基上, 约1个月后可见黄色粗糙米粒状菌落即判定为牛分枝杆菌或结核分枝杆菌。此种方法主要依赖于分枝杆菌的生物学特性和培养特征, 能获得细菌菌落进行定量, 可以检测到1×102~1×103个菌/m L, 实验成本低廉, 但是检测耗时较长 (1~2周或更长) , 培养过程中容易污染, 总体检出率也高, 还需要运用其他方法进一步验证菌株特异性[5]。

5.2 结核菌素试验

结核菌素试验 (PPD) 是目前国内外应用最多的牛分枝杆菌检测方法, 也是OIE推荐的牛结核病诊断方法, 具有灵敏、简单和价廉的特点。结核菌素是从结核菌中分离得到的菌体蛋白, 并经饱和硫酸铵或三氯醋酸粗提与纯化制成的诊断制品。如果机体感染过结核病, 免疫B细胞会对结核分枝杆菌产生记忆, 当再次用结合菌素去刺激机体, 机体会产生超敏反应性炎症, 导致皮肤增厚。其结果判断标准为:增加4mm为阳性, 2~4mm为可疑, 2mm以下为阴性。PPD皮试的缺陷有:工作量和劳动强度大, 检测时间间隔较长, 测量皮厚时存在人为误差, 结果判断主观性强, 同时也存在一定非特异性反应。

5.3 IFN-γ体外释放检测法

IFN-γ体外释放检测是一种细胞免疫检测方法, IFN-γ主要是由活化的T淋巴细胞及自然杀伤细胞产生, 可以用PPD刺激被检抗凝全血中的淋巴细胞24h, 由于免疫细胞存在记忆性, 如果是已致敏的免疫细胞就会产生大量的IFN-γ, 通过检测IFN-γ的数量变化, 来间接检测机体是否感染了结核分枝杆菌。此种方法灵敏度与特异性均较高, 操作快速简单, 只需要较少的血液样本[6], 可实现批量检测。但是IFN-γ的产生依赖于记忆性免疫细胞, 本身也缺乏一定特异性, 采血后需在24h内进行刺激, 只能检测特定时期的感染情况, 成本也较高。

5.4 抗体检测法

由于抗体检测法快速、简便, 可大批量检测, 便于实现自动化, 具有很好的应用前景, 目前的抗体检测法有ELISA与胶体金试纸条2种。

ELISA检测法通过将结核分枝杆菌的特异性抗原包被到固相载体上, 对血清中的特定抗体进行定性和定量检测, 是一种间接检测结核分枝杆菌的方法。此种方法由于ELISA试剂盒的普遍商品化而更加经济实惠, 样本易得, 实验操作也简单快捷, 可以进行辅助性诊断。但是不同蛋白的特异性不一样, 检测时敏感性和特异性存在一定的差异性。

胶体金试纸条是利用免疫学原理检测牛结核抗体的一种简单快速的方法, 建立在胶体金颗粒的特异结构和特性上[7]。当胶体金颗粒上的特异性结核抗原与血清中的结核抗体结合, 随着层析效应与检测线上能与抗体反应的抗原结合时, 出现一条红色的阳性检测线, 而当颗粒继续移动到达质控线, 结核抗原会与预先固定好的相应抗体结合而控制试纸条的质量。此方法也存在一定缺点, 如试纸条受各种理化因素影响较大, 要用特定的缓冲液稀释, 检测的灵敏度易受影响等。

5.5 PCR和多重PCR检测

PCR和多重PCR检测技术是利用多聚酶链式反应直接检测样品中的结核分枝杆菌, 相对免疫学的间接检测方法则更具有检测意义, 已应用于各医院的结核病诊断及各牛场的牛结核病检测和流行病学调查中。当得到被检样品, 如全血、奶样、组织、痰液等标本后, 进行样本的初处理, 去除脂类和一些杂质, 然后集菌并加裂解液或直接煮沸裂解, 获得的结核菌DNA样本就可以作为PCR的模板。PCR是针对结核分枝杆菌特异性的基因设计引物, 而多重PCR则是针对多个特异基因设计引物, 进行多聚酶链式反应扩增, 得到特异性的目的条带, 从而特异性检测出结核分枝杆菌。多重PCR相对PCR而言更方便快捷、经济实惠、工作量小, 一次反应可以检测多个目的基因, 但是引物设计要更复杂, 对设备和人员的要求也更高[8]。

6 牛结核病的综合防控措施

6.1 预防为主, 积极研发新技术

随着人类对结核病防控认识的进一步深入, 发现根除动物结核病其实是根除人类结核病的必要前提。由于动物饲养量及流动量大幅增加、野生动物的活动及国际贸易的日益频繁, 牛结核病的流行率不断上升, 以预防为主的疫苗免疫越来越受关注。目前, 结核疫苗是医学领域研究的热点之一[9], 国内外已开展一系列结核病新型疫苗的研究, 而且借鉴人类结核疫苗的开发经验, 动物疫苗研制的后发优势将比较明显。鉴于卡介苗 (BCG) 的高安全性, 已将BCG用于牛结核病的预防以检验对牛和其它野生动物的保护力, 同时通过各种途径来提高BCG原有的保护力和寻找BCG的替代物。

除了结核疫苗外, 需积极研发、利用新型技术和手段来加强牛结核病的预防。例如, 可将先进的电脑系统利用到整个牛结核病的防疫体制, 利用地理信息系统 (GIS) 或地球定位系统 (GPS) 进行牛结核病流行病学的监测与可追溯[10], 能随时关注全国的检疫动态。

6.2 加强检疫, 防止疫病传入

无结核病的健康牛群应每年春、秋各进行1次结核菌素变态反应检疫, 以便及时发现病牛, 清除传染源, 净化牛群。在引进牛时, 先进行产地检疫, 确认为阴性方可引进, 运回后隔离观察1个月以上再进行检疫, 确认健康后方可混群饲养。

尽量减少牛群接触病原菌的机会, 牛分枝杆菌的主要宿主是牛, 但獾、白尾鹿等野生动物宿主也是感染牛的重要传染源。因此, 牛舍内不能同时饲养其它牲畜及禽类, 防止可能隐匿分枝杆菌。同时, 对已严重污染的场地实行关闭、停产, 防止因消毒不彻底或在原场地生长的各种带菌动物对牛群造成感染[11]。

6.3 隔离扑杀, 净化污染牛群

对检出的阳性牛原则上应立即扑杀, 也可以隔离饲养, 并定期进行检疫;发现开放性结核病病牛时, 应立即扑杀, 尸体要进行深埋或焚烧等无害化处理。优秀的高产奶牛或种牛患病, 可用链霉素、异烟肼利福平等药物进行治疗。对疑似病牛应隔离饲养, 1个月后进行复查, 如仍有疑似反应, 要继续隔离饲养, 再经25~30d进行复查, 如还有疑似反应, 可按阳性牛进行处理。

对污染牛群, 每年进行4次以上检疫, 检出的阳性牛及可疑牛要立即分群为阳性牛群与可疑牛群。剔除阳性牛及可疑牛后的牛群, 应间隔30~45d检疫1次, 连检3次均为阴性者, 认为是健康牛的可放入假定健康牛群。假定健康牛群为曾经检出结核阳性牛, 且每年检疫阳性率在3%以下的牛群, 需每年进行2次以上定期检疫。当无阳性牛出现时, 再经过1.0~1.5a连续3次检疫, 结果均为阴性时, 可确定为健康畜群[12]。

6.4 坚持消毒, 培养健康犊牛

每年定期 (2~4次) 对整个牛舍及周围环境进行全面消毒, 消灭传染源与传播媒介。饲养场或牛舍进出口处要设置消毒池, 内置有效消毒剂, 如3%~5%来苏/L溶液或20%石灰乳等, 对进出的车辆、饲养人员、兽医人员要严格消毒。牛舍、运动场每月消毒1次, 饲养用具每10d消毒1次;金属设施、设备可采取火焰、熏蒸等方式消毒, 饲料、垫料可采取深埋发酵处理或焚烧处理;产房每周进行1次大消毒, 分娩室在临产牛生产前及分娩后各进行1次消毒。

病牛专门设置分娩室, 分娩前消毒乳房及后躯, 所产犊牛立即与母牛隔离, 人工喂健康牛的初乳5d, 之后喂健康牛乳或消毒乳。犊牛应在6个月隔离饲养中分别于20~30、100~120和160~180d进行3次检疫, 均为阴性反应的牛可转入假定健康牛群;阳性犊牛全部淘汰;可疑犊牛需在30~45d后复检。

6.5 加强管理, 提高防疫意识

饲养管理人员要定期体检, 取得健康证后方可上岗, 严禁互相串岗, 非工作人员不得随意出入牛场, 避免人畜互相传染。

检疫部门应加强牛场疫病防治工作的指导和监督, 建立健全奶牛防疫制度, 全面实行奶牛健康证和户口台帐管理, 所有奶牛都应登记造册, 及时记录奶牛存栏和调运状况。对健康奶牛发给奶牛结核病检疫合格证明, 凭证销售牛奶或转让健康牛, 以保障奶牛业的健康发展。同时, 定期开展牛结核病的监测、检疫, 督促牛场及时扑杀病牛, 不留隐患, 指导并监督消毒和防疫措施的实施。

6.6 制定有效的防控和净化计划

由于宿主范围广泛、感染与发病过程缓慢、潜伏感染普遍、几乎无现代化的控制手段 (无疫苗、无药物、无快速高通量检测方法) , 牛结核病的控制和根除是一个循序渐进的漫长过程[13], 需要制定有效的防控和净化计划, 并长期保持信心和热情。

加强对牛结核病及野生动物结核病的流行病学调查研究, 实施高覆盖率采样, 整合相关调查结果, 彻底摸清病原流行及分布特点, 为牛结核病的防控和净化打下坚实的基础。学习发达国家控制牛结核病的重要措施和成功经验, 加大牛群流动监管力度, 减少区域之间的无序流动现象, 建立完整的可追溯体系, 实现区域化管理。同时, 健全更新牛结核病的相应政策法规, 提高公众对牛结核病防控意义的认识, 各级政府、各级官员、专家、兽医防疫人员、养殖业主和消费者等多方面力量相互配合, 为有效控制牛结核病提供保障。

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摘要：介绍了牛分枝杆菌的病原学特征及牛结核病的流行病学、临床症状、病理变化和检测方法, 并总结了牛结核病的综合防控措施。

篇4：学校，结核病防控的重点

为何多发

结核病发病率在传染病中还是很高的，始终占据传染病发病率的第一或第二位，结核病聚集性疫情也时有发生，而且90％以上的结核病聚集性疫情发生在学校。

学校成为结核病疫情多发地的原因有以下几个方面：一是由于学校是一个相对封闭的场所，人群聚集，接触面广，结核病又是通过呼吸道传播的，一旦有人感染上结核病，很容易在学生间造成相互传播；二是学生学习压力大，又处于生长发育阶段，个体的免疫力较低，自我保护意识差，更容易感染上结核杆菌；三是因为部分患病学生担心耽误学习，不及时就医，结果不但延误了自己的治疗，还导致在同学中的传播。

如何防止

学校预防肺结核病的关键措施是早期发现病人，尤其是痰菌阳性者，并及时给予合理的化疗。因此学校等集体单位的预防保健人员应注意如发现有肺结核可疑症状者(咳嗽、咳痰两周以上，或者痰里有血，消瘦、乏力、胸痛、盗汗等)，应让他们及时检查，排除结核病。此外，大、中、小学及幼儿园新生入学和学校教职员工每年的健康检查应进行结核病的检查，搜寻潜在的传染源。

教育学生了解结核病的常见症状，如何及时发现和正确治疗结核病，提高自我保护意识。并教育学生要注意劳逸结合，防止过度疲劳、熬夜，尤其是初、高中毕业班的同学，应在生活上给予必要的照顾。

学校应积极开展爱国卫生运动，加强学校环境卫生的清扫和消毒，特别要注意教室和集体宿舍经常开窗通风，保持空气新鲜。

预防方法

如果学校发现了结核病患者，首先正确引导、不要恐慌，先动员患者离开集体环境到结核病诊治定点机构进行积极的诊断和治疗，并热情照顾患者，同时应注意以下几点：

1病人的密切接触者应到结核病诊治定点机构进行检查，发现患病者应及时治疗；如无异常，3～6个月后最好再进行一次检查。如PPD强阳性，则应在医生指导下采取预防性服药；其他感染者应注意在出现肺结核症状时及时检查。

2对病人的居住场所做一次彻底的消毒，定时开窗通风，保持室内空气新鲜。

3督促病人按时全程服药，定期查痰，在痰菌未阴转前，应采取适当隔离，做好病人痰液的消毒处理。

4肺结核是慢性消耗性疾病，在患者的进展期应适当给病人增加营养，增加高蛋白、高热量、高维生素食物的摄入，保证肺结核病人充分休息，不宜过度劳累。

结核病刚发生时，疾病处于进展期，很多病人还具有传染性，此时应暂时停止学习，立即接受正规的治疗。患者何时能否恢复学习，应分为以下2种情况：

1菌阳肺结核患者、X线胸片显示肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者、以及具有明显肺结核症状的菌阴患者，因由结核病定点医疗机构开具休学诊断证明，休学后全程正规治疗。

2有明显肺结核症状的菌阴患者，身体状况较好，可以一边学习，一边治疗。在校治疗的病例，实行属地结核病防治机构与学校相结合的方式进行全程督导治疗管理。

总之患者能否恢复学习要由专业机构医生根据每位患者的具体情况来决定，不能自作主张。

篇5：学校结核病防控工作规范

为加强学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播流行，确保广大师生身体健康与生命安全，特制定本规范。

本规范所指的学校包括各级各类学校和托幼机构。

一、职责分工

依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，按照属地管理、联防联控的工作原则，在地方政府的领导下，卫生、教育等部门密切配合，共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作，形成各司其职、各负其责的学校结核病防控工作格局。

（一）卫生行政部门。

将学校结核病防治工作纳入当地疾病预防控制工作计划，实行目标考核；会同教育行政部门，制订符合本地区实际情况的学校结核病防控对策、措施；组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供技术指导；制订本地区学校结核病疫情处置方案，组织开展学校结核病公共卫生事件的现场调查和处置工作；向教育行政部门通报辖区内学校结核病疫情信息；配合教育行政部门，对辖区内学校防控措施的落实情况进行督导检查。

（二）教育行政部门。

配合卫生等部门，制订符合本地区实际的学校结核病防控对策、措施；督促落实学校结核病疫情报告制度；检查督促辖区内学校落实各项结核病防控的措施；配合卫生部门监测辖区内学校结核病发病情况，适时发布健康提示；协助卫生部门做好学校结核病暴发疫情的处置等工作。

（三）医疗卫生机构。

建立与辖区内学校结核病防控联动机制，指导学校落实各项具体防控措施。

1.疾病预防控制机构（结核病防治机构）负责为学校提供结核病防控工作培训等业务技术指导；监测分析学校结核病疫情，及时向学校通报辖区内结核病疫情信息；负责学校结核病疫情的现场调查处置；负责患者的诊断、治疗管理；协助教育部门开展学校结核病防控的健康教育。

2.医疗机构负责结核病患者的诊断、报告和转诊；及时向当地疾病预防控制机构（结核病防治机构）通报结核病患者信息；在学生结核病患者就诊和治疗过程中，开展对患者的健康教育；负责学生结核病患者住院期间的规范化治疗。

（四）学校。

各项结核病根据教育行政部门的部署，在卫生部门指导下，将结核病防控纳入学校工作计划；建立一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确结核病疫情报告人；配合卫生部门对校医等有关人员进行结核病防控知识培训；开展结核病防控健康教育；配合卫生部门做好结核病暴发疫情处置等工作。

二、学校结核病常规预防措施

（一）疾病预防控制机构措施。

1.对学校进行业务技术培训，协助开展健康教育。与教育行政部门共同开展对学校校医、卫生保健教师的业务培训，协助学校开展结核病防治知识的健康教育和卫生宣传工作，定期对辖区学校结核病防控工作进行督导检查和技术指导。

2.为学校师生健康体检提供技术支持和指导。幼儿园、小学、初中新生入学体检需查看卡介苗（BCG）卡痕，并询问是否有结核病密切接触史和肺结核可疑症状，对有结核病密切接触史者开展结核菌素（PPD）皮肤试验；高中和大学新生入学体检和教师常规体检需询问是否有结核病密切接触史和肺结核可疑症状。对体检发现的PPD试验强阳性者（硬结平均直径≥15mm或有水疱）、可疑症状者或胸部X线检查异常者进行3次痰涂片检查，对痰涂片检查阳性者进行痰培养和抗结核药物敏感性试验。

3.加强学校结核病疫情的主动监测。县（区）级疾病预防控制机构（结核病防治机构）要利用传染病网络直报系统和结核病专报系统开展学校结核病疫情的主动监测，分析学校结核病发生、流行趋势，并将分析结果及时向同级卫生和教育行政部门反馈。对学校报告的疑似肺结核病例，应当立即组织人员进行核实。

（二）学校措施。

1.开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

核心知识包括：（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；（3）得了结核病，应当到县（区）级结防机构接受检查和治疗；（4）在县（区）级结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的；（6）咳嗽、打喷嚏掩口鼻；（7）不随地吐痰；（8）出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课；（9）养成开窗通风习惯；（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2.创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆（阅览室）、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3.落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。

（1）按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。

（2）落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室（卫生室），告知学生或家长及时到当地医疗机构检查确诊。

（3）落实因病缺课登记和追踪制度。班主任（辅导员）应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校医务室（卫生室），并由学校医务室（卫生室）追踪了解学生的诊断和治疗情况。

（4）加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向当地疾病预防控制机构报告。

（5）建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。

三、学校结核病散发病例管理措施

学校结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。应当在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。

（一）医疗卫生机构。

1.做好疑似结核病病例的确诊。对学校师生中因症就诊或转诊的肺结核可疑症状者要详细询问病史、既往诊疗史等，按照《中国结核病防治规划实施工作指南》的诊断程序进行拍摄胸片和痰涂片检查，必要时进行痰培养。根据患者的病史、临床表现、胸片和痰菌检查结果，按照肺结核诊断标准（WS288-2008）作出明确诊断。

2.筛查密切接触者。发现结核病病例后，疾病预防控制机构应当及时开展病例所在学校师生密切接触者的筛查工作。结核病病例的密切接触者是指与结核病病例直接接触的人员，主要包括同班师生、同宿舍同学。如果在同班、同宿舍师生筛查中新发现了1例及以上结核病病例，需将密切接触者筛查范围扩大至与病例同一教学楼和宿舍楼楼层的师生；同时，要对与病例密切接触的家庭成员进行筛查。对筛查发现的单纯PPD强阳性，胸部X光片正常的密切接触者，在其知情、自愿的基础上可对其进行预防性服药。

3.根据确诊病例的病情，开具休学诊断证明。符合下述病情条件之一者，可开具休学诊断证明：

（1）菌阳肺结核患者（包括涂片阳性和/或培养阳性患者）；

（2）X线胸片显示肺部病灶范围广泛和/或伴有空洞的菌阴肺结核患者；

（3）具有明显的肺结核症状。

4.负责确诊病例的治疗管理。对确诊结核病病例，负责登记其信息并提供免费抗结核病药物治疗。休学的病例应当纳入居住地的结核病防治机构进行治疗管理；在校治疗的病例，实行属地结核病防治机构与学校相结合的方式进行全程督导治疗管理。

5.适时开具复学证明。符合下列条件之一者，可开具复学证明：

（1）菌阳肺结核患者至少经过2个月的规则治疗，症状减轻或消失，胸部X线病灶明显吸收，连续3次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月）。

（2）菌阴肺结核患者经过2个月的规则治疗，症状减轻或消失，胸部X线病灶明显吸收，空洞缩小或闭合，连续3次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔时间至少满1个月）。

（二）学校措施。

1.做好确诊病例的登记和管理工作。加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生的健康状况。

2.休学和复学管理。

（1）休学管理。根据县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构的休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。

（2）复学管理。患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构出具的痊愈证明后，方可复学。

3.协助医疗卫生机构做好不需休学的结核病病例的管理。对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的学生结核病病例，校医或班主任应当协助当地结核病防治机构督促患者按时服药，并定期到结核病防治机构或定点医疗机构进行随访复查。

4.积极协助医疗卫生机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。密切接触者筛查无异常的学生和教职员工可正常上课、上班，学校应当要求其对自身健康状况进行密切自我观察。一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时到当地医疗卫生机构就诊。

四、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置

一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。

学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。学校和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。

（一）疾病预防控制机构强化措施。

l.在学校的支持配合下，及时开展现场流行病学调查和密切接触者筛查工作。

2.指导发生疫情的学校强化晨检、因病缺课登记及追踪工作，及时发现和报告疑似病例。

3.配合学校做好结核病防治知识的健康教育，稳定师生及家长情绪。

（二）学校强化措施。

1.在卫生部门的指导下，强化开展全校师生及学生家长防治结核病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。

2.加强中小学校及托幼机构每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。高等院校要建立健全宿舍、班、院（系）、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3.配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。

4.加强学校环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。

篇6：学校结核病防控工作方案

自接到区保健所下发的《宿州市学校结核病防控工作规范》后，我校组织全校教师，特别是班主任进行了认真地学习，按《规范》的要求逐项进行了自查。然后又召集了传染病防控工作领导小组成员、学生配餐管理人员及后勤相关人员一同进行了认真学习。通过学习大家知道，肺结核是一种慢性呼吸道传染病，主要是排菌肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话时喷出的飞沫，由易感人群吸入感染，传染性肺结核病人的密切接触者，特别是儿童，很容易被传染。学校属于人员密集场所，防控措施仍然不能放松。为了切实做好我校结核病防控工作，以预防控制学校传染病流行的发生和蔓延，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，我校分别进行了如下工作：

一、了解各部门工作查找漏洞

学习规范后，主管校长及时了解各相关部门，在日常是如何进行结核病预防工作的。汇报后，根据规范精神，查找各自工作的漏洞，及时改进。

（1）始终坚持晨检工作，尤其对季节性传染病流行期间，更加紧了晨检工作。每天早晨各班班主任对本班每一位学生做好晨检，发现有持续咳嗽2周以上、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状的学生，及时报告老师，并告知学生家长及时检查确诊。对因病缺勤学生及时与家长联系。

（2）对未到校生做好因病缺勤登记与追踪工作。落实因病缺课登记和追踪制度。对因病缺勤学生及时与家长联系。如怀疑为肺结核，及时追踪了解学生的诊断和治疗情况。

(3)加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人及时向当地疾病预防控制机构报告。做好学校班级消毒工作。（4）做好确诊病例的登记和管理工作，关注密切接触者的健康状况。配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作

（5）做好休学和复学管理。协助结防机构做好不需休学的结核病病例的管理。积极协助结防机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。

（6）落实学校健康体检制度。按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校要及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。

（7）各教室、办公室、厕所每日坚持通风，每天有检查，学校不定期抽查。（8）结合季节特点，做好结核病预防和个人良好卫生习惯的宣传。如：每周五卫生讲话、板报、手抄报、家长信，让学生及家长做好结核病的预防，增强防范意识。（9）做好学校环境卫生：学校每周进行一次大扫除，每天院内进行晨扫，班内每日一小扫，楼内有保洁员日常做好保洁。（10）每日做好楼道、厕所等处的消毒工作。

（11）每日检查配餐人员的卫生，及配餐用具的卫生情况。保证食品卫生安全。（12）每日做好小样留存，做好留样的记录。

（13）督促配餐人员做好每日餐具消毒，以确保师生食品卫生安全。把住“病从口入”。

二、领导重视、各部门各负其责

学校领导对此项工作非常重视，要求各部门从思想上提高认识，将师生的安全放在第一位，把规范精神落到实处，各部门应各负其责，发现问题，做到早报告，消除隐患，把隐患消除在萌芽状态中。

三、开展宣传、积极行动

1、利用广播、健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，开展结核病健康教育宣传。对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

2、老师利用放假前学生返校时间，将《结核病防控工作规范》精神的重点部分向师生开展宣传，借此时机对师生进行一次结核病知识的健康教育宣传，消除恐慌心理，还下发一封有关结核病预防知识的家长信，使学校与家长配合好，确保师生身体健康和生命安全。

3、开展爱国卫生运动，让校园更美

利用放假前的时间，我校师生对校园每个角落做好卫生清理，把教室、楼道、卫生区进行大扫除。教室、专用教室、礼堂、厕所等处，都做到无死角。我校以此项活动为契机，开展一次爱国卫生运动，使全校师生都感觉到这项活动的重要意义，也确保了每位师生的身体健康和生命安全。

篇7：学校结核病防控工作计划

切实加强组织领导，高度重视学校结核病健康教育工作，树立责任心和紧迫感，充分认识学校结核病防治的形势。通过学校相关领导和健康教育(校医)老师对相关任课教师进行结核病防治知识培训，加强对在校学生结核病的防治知识的教育，结合相关宣传材料，增强在校师生结核病防病意识和知识水平，从而促进师生健康，培养学生健康的卫生习惯。通过学生对家长进行结核病防治知识的宣传，由家庭向社区辐射，从而提高我校结核病防治知识的知晓率，降低结核病发病率。探讨我校结核病健康促进工作的有效模式。

二、目标人群

学校全体师生

三、健康教育的主要内容

1、结核病防治科普知识;

2、怀疑得了结核病的患者应到哪里就诊;

3、国家对结核病患者治疗的救助政策;

4、结核病患者治疗应注意事项和要求。

四、工作措施

1、在学校传染病防控工作领导小组的领导下，各部门分工明确，责任到人，确保学校结核病健康教育工作扎实有效地开展。

分工如下：

政教处：负责督查结核病健康检查工作的开展。负责具体组织实施结核病健康教育工作。

负责做好师生和学生家长结核病情况统计，收集整理教育活动资料，撰写工作总结及相关文字工作。

教务处：负责组织班主任、教师开展结核病主题班会活动、健康教育课程落实工作。

总务处：负责做好学校环境卫生，饮水卫生及消毒工作。

班主任

(1)建立健全本班结核病疫情的发现、收集、汇总与报告管理工作

(2)做好因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作

(3)主动配合学校做好传染性病人的隔离、密切接触者筛查、环境消毒、宣传教育等疫

情处置措施的落实。接受上级部门结核病疫情的督促、检查

(4)、负责组织开展对学生结核病防治知识的宣传教育

(5)班主任是本班结核病疫情防控工作第一责任人。

2、学校认真按照《结核病预防控制工作规范》要求，将结核病防治知识传授纳入学校常

规健康教育课程，组织对学生进行结核病防治知识培训。

3、学校决定举行结核病健康教育月活动，X月X日X月XX日在学校扎实开展多种形

式的结核病健康知识宣传教育工作。

4、采取致学生家长的一封信方式，将结核病防治知识由学校学生向家庭传播。

5、认真做好师生和学生家长结核病情况统计工作。

6、认真做好结核病健康教育工作总结，接受督导检查。

五、工作安排

1、X月X日召开校务会，研究学校结核病健康教育工作，制订工作计划。

2、X月X日召开学校结核病健康教育工作暨师资培训会。

3、X月X日，学校利用国旗下讲话对学生进行结核病健康教育。下午学校分班级组织学生观看结核病健康教育视频。

4、X月XX日学校统一组织采取致学生家长的一封信方式，将结核病防治知识由学校学生向家庭传播。

5、X月XX日各班主任利用班会课对学生进行结核病健康教育讲座。

6、X月XX日对学生了解结核病防治知识状况进行测试和评估(知识竞赛)。

7、X月XX—XX日，各班自办结核病防治知识板报或手抄报。

9、X月XX日前，做好师生和学生家长结核病情况统计工作。

10、X月XX日，做好结核病健康教育工作总结，接受督导检查。

六、认真做好相关档案资料的收集，做好工作总结。

1、各种培训资料、活动照片、宣传资料、签到册等都要留存。

2、结核病健康教育档案资料由专人负责收集，建立专档。

3、做好结核病健康教育活动的总结工作。

七、保障机制

1、实行目标责任制和责任追究制。把结核病防治工作纳入评先和目标考核当中，对在此工作中出现失误或造成严重后果的要追究相关人员的责任。

2、学校领导对结核病防治工作要进行定期不定期的检查督促，发现问题及时解决。

篇8：学校结核病防控工作总结

为全面推进结核病防治工作进程，提高全民结核病防治知识知晓率，我校结核病防治工作在相关职能部门的配合以及上级疾控中心的指导下，严格按照结核病健康促进工作计划，认真组织实施，取得了显著的成效。现将工作总结如下：

一、卫生、教育部门合作积极推进学校结核病健康促进工作。

1、为了加强学校结核病健康教育工作，普及结核病防治知识，增强结核病防病意识，县卫生局与教体局联合下发了相关文件，明确了县疾控中心、医疗单位及学校的工作职责。

2、定期召开学校结核病健康促进工作协调会，相关单位及时沟通商讨，确保我校结核病健康促进工作顺利开展。

3、我校按照相关文件要求，对结核病健康促进工作作了周密部署，切实提高了学校结核病健康促进工作质量。

二、多种形式开展结核病防治知识进校园活动。

1、县疾控中心设计制作了结核病宣传展板30张、结核病宣传课表1500张、宣传折页近万份及结核病宣传用品1000份，在各学校开展宣传活动。

2、我校将结核病防治知识纳入学校常规卫生教育课程，县疾控中心组织专业人员先后到城区学校开展多媒体健康教育讲座，通过图文并茂的幻灯片向广大学生进行结核病防治知识培训和国家结核病防治政策宣传。

3、县卫生局与教体局联合组织全县学校在学生中，开展结核病防治知识手抄报比赛及结核病防治知识竞赛，以多种形式宣传结核病防治知识，调动了广大学生主动学习结核病防治知识和国家结核病防治政策的积极性，增强了广大师生对结核病的防范意识，保障师生健康，并由学校向家庭、社会辐射，提高项全社会人群结核病防治知识知晓率，促进不良行为的改变。

三、存在的问题。

1、因为经费及硬件设备制约，以多媒体健康教育讲座、结核病防治知识手抄报比赛和结核病防治知识竞赛为主题的宣传活动仅局限在城区范围，尚未在全区范围全面推进。

2、结核病健康促进进校园模式处于试点阶段，尚未建立的长效机制。

四、下一步工作打算

1、加强多部门合作，继续深入开展我校结核病健康促进工作，打造结核病示范校亮点。

2、在我校开展“小手牵大手”的健康促进活动，更加深入广泛开展结核病防治知识宣传和健康教育活动。

3、积极争取各级财政支持，解决结核病健康促进工作经费保障。篇二：学校结核病防治总结 都亭初中结核病健康教育讲座总结

为了广泛深入、科学的宣传国家结核病防治政策和结核病的防治知识动员全社会参与和关注结核病防治工作提高结核病人发现率和治愈率。我中心于10月11日在都亭初中开展了结核病防治知识讲座，向学生宣传了我国结核病疫情现状、什么是结核病、肺结核的传播途径、如何预防肺结核病等相关知识。

此次活动宗旨在使同学们能够正确了解肺结核病，做到提前预防、及时治疗，并号召大家能积极参与到预防疾病，健康生活的活动中来。

我们要认真总结这次讲座的经验进一步加强日常结防工作中的宣传和健康教育活动把国家免费治疗结核病的政策宣传好、落实好、做到让更多的人知道了解健康防病知识为完成结核病防治工作各项任务指标扎实工作力争取得优异的成绩。营造了浓厚的结核病防治氛围，对推动学校结核病防治工作，减少结核病在学校的传播和蔓延起到了积极的作用，取得了满意的宣传效果，达到了预期的宣传目的。篇三：坪子小学加强学校结核病防控工作总结 坪子小学加强学校结核病防控工作总结 我校在学习昭市教联[2014]17号文件，及在上级领导部门的领导下，组织我校全部学生和教师的结核病症状筛查工作，传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康，在全校师生的大力协作筛查下，我校未发现疫情，我们主要做了以下几方面的工作：

一、学校召开预防结核病工作大会，安排布置传染病预防工作。会上要求各班班主任及上课教师严格对本班学生进行结核病症状筛查，严密监控学生健康情况，如有发现必须及时上报。

二、在全校范围内展开传染病疫情防控知识宣传教育。并向家长宣传传染病防控知识。

三、大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的工作、学习；更重要的是影响了师生的身体健康。所以利用班会、专栏对学生宣传传染病的防治知识，使学生重视，提高防控意识。

四、搞好校园环境卫生、增强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物。每天利用早读的预备时间，各班派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。

五、学校领导分别对班主任、学生进行传染病防控知识宣传，要求师生提高自我保护意识和防病能力，加强户外体育锻炼，均衡饮食，保证充足睡眠，讲究卫生，出现身体不适，及时向班主任或上课教师报告。

目前，我校预防结核病的各项工作正在有序进行。做好学校结核病防治工作，是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务，通过我们不懈的开展宣传教育活动，全校师生从思想上提高了防治结核病的意识，我们将为打造健康、文明、平安的和谐校园而努力。

坪子小学

篇9：学校开展结核病防控工作自查报告

不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候抽出时间写写自查报告了。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的学校开展结核病防控工作自查报告范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

学校开展结核病防控工作自查报告1

为确保师生身体健康安全，根据《河南省卫生厅、河南省教育厅转发卫生部办公厅、教育部办公厅关于印发〈学校结核病防范防控工作规范(试行)〉的通知》(豫卫疾控〔20xx〕48号)精神，按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则，特制定此工作方案，安阳师范学院结核病防控工作方案。

一、结核病基本常识

1.结核病是一种由结核菌引起的传染病，其传染源是结核病患者和带菌者，主要通过人体的呼吸道进行传播。主要症状为咳嗽、咳痰两周以上，痰中带血，有的人会低烧、盗汗、胸痛、食欲差、疲乏和消瘦。健康人受到结核菌感染后，不一定发病，是否发病取决于结核菌的毒力和身体抵抗力的强弱，人体初次感染结核菌，通常无任何症状，但当抵抗力下降时可发病。

2.结核病是可防、可控、可治愈的。养成良好的个人卫生习惯，洗漱用具专人专用，勤洗手，勤换衣，定期进行消毒;不要近距离面对周围人群咳嗽、打喷嚏，不要随地吐痰;加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力;教室、宿舍要定时开窗通风，保持室内空气新鲜。这些都是预防结核病的有效途径。随着科学技术的发展，已经研制出十数种有效的抗结核药物，结核病患者只要到国家指定的正规结核病防治机构接受治疗，是完全能够彻底治愈的。

3.结核病应早发现早治疗。肺结核病是呼吸道传染性疾病，若不能尽早发现不但会造成更多的传染，而且会导致病情的延误。目前的治疗方法可使95%以上的新发传染病在半年内获得治愈，其传染性往往在治疗后几周内降低和消失。

二、防控要求

1.加大防控宣传力度。充分利用宣传栏、广播、电子屏等多种媒介，广泛宣传结核病防控知识。校医院、各院系要制作宣传版面。学生处、教务处、各院系要做好学生思想工作，妥善安排上课、考试、日常管理等各项工作，确保学校正常的学习、生活秩序。

2.重视对师生进行健康教育，健康知识《安阳师范学院结核病防控工作方案》。教育师生养成良好的卫生习惯，提高防病意识和自我保健能力，消除恐慌心理。特别要教育师生在出现结核病可疑症状或被诊断为患结核病后，主动向学校报告，不隐瞒病情，不带病上课。

3.定期开展卫生大扫除活动。结合精神文明单位建设，广泛开展全校爱国卫生活动，定期对全校进行卫生大扫除。大力整治学校内部各处环境卫生，保持学生宿舍、教室、自习室等公共场所空气流通、清洁卫生。

4.落实消毒制度。对有结核病疑似病例的学生宿舍、教室、自习室等公共场所采用含氯消毒剂消毒及紫外线消毒。对公共扶手、洗手间门把手、水龙头开关用含氯消毒剂等进行擦拭消毒。

5.落实健康体检工作。认真做好师生的健康体检工作，特别是要落实结核病检查项目，及时发现结核病患者和疑似病例。

6.落实症状监控制度。对密切接触人群要认真落实症状监控制度，各院系要坚持日报告制度，发现有咳嗽、发热等症状师生要及时报告校医院，咳嗽两周以上师生应到专业医疗机构检查。

7.坚持就诊登记制度。校医院要建立学生健康档案，对有疑似症状学生，及时送到安阳市结核病防治所就诊。凡被确诊者，应马上进行隔离，到专业医疗机构治疗，并经学校指定的医疗机构出具证明方可返校学习。严格落实责任制，相关院系要明确责任人，负责追踪了解学生的诊断和治疗情况。

8.坚持在上级部门和专业医疗机构指导下开展防控工作。积极协助安阳市结核病防治所对密切接触者进行筛查，对有疑似症状师生进一步检查，对确诊师生进行隔离治疗。及时向安阳市结核病防治所和河南省教育厅报告防控工作进展情况。

学校开展结核病防控工作自查报告2

我校在学习昭市教联xx号文件，及在上级领导部门的领导下，组织我校全部学生和教师的结核病症状筛查工作，传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康，在全校师生的大力协作筛查下，我校未发现疫情，我们主要做了以下几方面的工作:

一、学校召开预防结核病工作大会，安排布置传染病预防工作。会上要求各班班主任及上课教师严格对本班学生进行结核病症状筛查，严密监控学生健康情况，如有发现必须及时上报。

二、在全校范围内展开传染病疫情防控知识宣传教育。并向家长宣传传染病防控知识。

三、大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的工作、学习;更重要的是影响了师生的身体健康。所以利用班会、专栏对学生宣传传染病的防治知识，使学生重视，提高防控意识。

四、搞好校园环境卫生、增强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物。每天利用早读的预备时间，各班派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。

五、学校领导分别对班主任、学生进行传染病防控知识宣传，要求师生提高自我保护意识和防病能力，加强户外体育锻炼，均衡饮食，保证充足睡眠，讲究卫生，出现身体不适，及时向班主任或上课教师报告。

目前，我校预防结核病的各项工作正在有序进行。做好学校结核病防治工作，是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务，通过我们不懈的开展宣传教育活动，全校师生从思想上提高了防治结核病的意识，我们将为打造健康、文明、平安的和谐校园而努力。

学校开展结核病防控工作自查报告3

为了认真贯彻落实《结核病防治条例》，加强学校结核病健康教育工作，普及结核病防治知识，增强结核病防病意识，保障师生健康，降低结核病的发病率和死亡率，我校在20xx年3——4月份，由主管领导徐校长亲自抓，将各项工作任务落实到学校大队部、班主任及校医，采取多种有效形式，有条不紊地落实加大对结核病防治知识及政策的宣传，并由学校向家长、广大师生对结核病防治工作的`知晓率。

20xx年3月19日，由徐校长组织全校老师对“结核病防治知识”培训。校医对学校一年级至六年级19名班主任进行了结核病防治知识培训。并把各项工作任务具体落实到位。让各班主任明确此项活动的内容、方式及重要性、并具体开展实施。

为了使该项活动开展的富有成效，我校利用夕会、小报、组织学生知识竞赛等形式，开展具有特色的教育活动，课间广播也成了进行结核病防治知识宣传的阵地，以确保宣传到位。同时，对家长会进行宣传20xx年3月——4月，各班围绕“关注结核，促进健康”召开了形式不同的主题班队会，学生积极主动参与，防治肺结核知识抢答题等学生喜闻乐见的形式，达到了结核病健康教育目的。

另外，我校又动员四——六年级每一名同学发挥特长，围绕“结核病防治”动手制作有特色的手抄报，学生阅读相关报刊杂志，广泛搜集预防控制结核病的相关信息和数据，以巩固、拓展、延伸教育效果，将健康教育由课内延伸到课外，增强宣传教育的广度和深度。

在组织学生开展的课堂结核病知识讲座和召开完主题班队会后，在全校师生了解了结核病防治知识的前提下，我校建立了体检制度，对入校新生进行体检，教职工定期体检，建立学校传染病疫情监测制度，坚持做好晨检工作，因病缺勤追查病因，如有怀疑，及时上报检查核实，做到严防、早发现、早治疗，将病情控制、扼止在萌芽状态。教育学生养成良好的卫生习惯，室内经常通风，定期消毒。

篇10：学校结核病常规防控工作措施

小店区CDC 根据太原市卫生局并卫疾控转[2013]1号文件及太原市CDC相关通知精神，我中心对学校结核病防控工作进行了摸底检查，本次检查充分发挥了三次防痨网的作用，采取各级单位自查，疾控中心抽查，最后将结果汇总的形式进行，现将检查结果报告如下：

一、疾控中心工作 1、2012年针对学校下发了《关于加强学校结核病控制工作的通知》（小店疾控[2012]16号），对结核病防控的相关工作进行了规范；对学校结核病防控工作进行了督导，但未下发通知，部分学校有记录；组织学校参加了太原市疾控中心举办的结核病培训班，本区未另行举办培训。2、2012年本辖区内的学校无同一学校发生3例及以上肺结核病例，散发学生病例均进行了流调，有流调报告、流调表及密切接触者筛查结果。

3、定点医院对学生病例全部进行了登记、报告。

4、在校内开展了结核病相关知识宣传，发放了宣传资料。

二、医疗机构工作

1、学生病例均进行了网报、转诊，门诊登记本上有记录。

2、我区无医院设立结核病患者病房。

三、学校情况

此次共检查学校92所。

1、有校医42所。

2、学校工作计划中有结核病防控内容的56所。

3、有结核病防控工作小组的51所；工作分解到部门，责任到人的52所；建立学校结核病防治工作制度的56所；建立结核病疫情报告制度及流程的52所。

4、新生入学体检筛查结核病的41所，有疫情报告人 的61所，有疫情报告登记本的47所。

5、新生入学检验接种证的50所。

6、建立学生晨检制度的58所。

7、近3年无学校发生聚集性结核病疫情。

篇11：学校结核病常规防控工作措施

等传染病防控工作自查报告

为切实做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，确保师生身心健康，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据定西市卫生局，市教育局【2018】7号文件精神，对我校结核病等传染病防控工作进行了全面细致的自查。现将黑燕山学校自查情况汇报如下：

一、健全组织，完善制度，建立预案。

学校成立由校长任组长的传染病防治工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。

传染病防治工作领导小组：组长：陈森茂 副组长：魏殿臣 李庆 组 员：各班班主任

二、加强了预防传染病的宣传和教育工作。

学校通过班会等各种方式，对学生集中开展了多次传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导，学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲 1 卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。

三、建立晨检晨报制度。

学校确立传染病防控小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨，值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。

四、广泛开展爱护卫生活动。

学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用消毒液对教室地面，空气进行 消毒，并做好消毒记录。

我校将以此次自查工作为契机，对学校卫生和传染病防控工作情况进行细致地梳理，以促进和提学校传染病防控工作水平。