关于时间的高考作文800字

关于时间的高考作文800字（精选14篇）

篇1：关于时间的高考作文800字

只要我们在行走，时间就会行走。我们在时间中蜕变，我们在时间中成长。或许时间带走了我们太多太多，但我们在行走的时间中换来了对人生的认识。

自己很小的时候，在一年里就盼着过生日那一天，认为那是一年里最重要的一天。穿新衣服，和父母一起去商场，和哥哥一起去游乐园，到姥姥姥爷家吃饭……总之一天从早到晚，仿佛我就是生活的中心。我当时只是知道吃的，要穿的，要玩的。至于为什么要过生日我也不知道，我知道生日那天就是欢笑，快乐。

时间飞逝，童年那些美好时光也全部化成了欢乐的记忆。我已经上了小学，但似乎时间并没有改变自己什么。

我的生日是在寒假，父母又害怕我玩疯了，便让我天天在家写作业。但唯独生日那天不强迫我写。对于那个年龄的孩子，没有什么比不写作业还高兴的了。早上起来便出去找同学玩，坐车去锣鼓巷，后海，在那里吃一天。即便是玩到很晚，回到家父母也不会抱怨太多。

那时的我仿佛就是一个自由人，时间并没让我体会到学习的压力，欢乐仍是生日的主旋律。不过，行走的时间并没有给我留下太多的机会，生拉硬扯地把我带到了繁重的压力下。

眼看小升初没多少时间就要到了，自己也体会到了压力，开始尝试让自己学会坚持，学会沉稳。但生日的如期而至还是给我造成了不小的影响。一开始在书桌前复习的妈妈的，但一条条的问候短信便从手机的震动声中映入我的眼中。时间在奔跑，渐渐地，我还是没有控制住内心的焦躁，出去和同学去转悠。虽然如愿以偿，出去玩了一圈，但心里为何还是不自在，依旧还惦记着刚在书桌上的那一道题，那一段诗句……

或许是自己长大了吧，或许是自己懂得了学习。回首往事，时间在悄无声息中，改变了我自己，从天真到懂事，即使只是对生日的看法发生了改变。时间在一分一秒中带走了青春，带走了记忆，但它也毫不吝啬，给予了我们最宝贵的改变，让我们成长，这也就是时间行走的真正内涵。

篇2：关于时间的高考作文800字

关于时间的作文800字 时间是停着的还是走着的。为什么我还是在原处茫然地找寻着自己？

――题记

独自彷徨在这白茫茫的雨季，天静静的暗着，慢慢沉下去，缓缓地张开沉睡已久的双眼，我已习惯在这寂寞的雨中找寻自己。雨，轻轻地打着我的脸，夹着泪带着寒，我的心却被空虚溢满，明明该记些什么的，现在只是空白，我的故事再也记不起，一切都释然了„„我的心丢在了哪里？竟然不留一丝痕迹，只剩孤寂。

一直偏执的喜欢童话中的故事，曾几何时，也幻想自己就是一个公主，也学着月光下踮着脚尖，翩翩起舞。我梦见：一个美丽的森林，星光摇曳，芦花飞舞在河畔，月光轻轻托着我的裙角，轻风撩起我的长发，我嬉戏地追逐着一闪一闪的萤火虫，飞翔了„„我记得那时的我是有翅膀的，雪白雪白的翅膀也沉醉在那片记忆的森林。从此，我害怕醒来，害怕失去后的落寞，茫然不知所措。让我怎样捡拾这破碎的画面？

可我还是醒了，醒后还是寻找；我不知除了就这样寻找外还能做些什么？在完成一个循环，一种规则？我害怕光，害怕在阳光中连自己最后一丝防线也会崩溃！心一点一点地被撕碎，我一起以为自己很勇敢，其实我很无知、很固执。为了维持我所谓的“勇敢”，我真的很累很累，感觉就像掉在一个自己所设的陷阱里，我拼命的挣扎、呼喊，却忘记了自己明明是可以救自己，我不知道，我什么时候开始了欺骗自己。

我一直很努力走出这层黑暗，这令人压抑的大气圈，但地球终究是圆的，再怎么做也逃不出命运黑色的嘲弄。结果，在原本该结束的地方出发，又回到了出发的地点结束；得到的与失去的，遇到的与错过的，一切都充满意义又毫无意义。像是见过，又慢慢变得模糊„„

未知湖畔，芦花在月光中微摆，遥遥星空远不可及，总在无比的空荡中，一次次地迷失自己。

篇3：关于高考作文的思考

一、简单分析一下在高考语文作文学习中,事倍功半的原因

(一)只重视技法,忽略了思想

大部分考生,在参加高考前,在高考语文作文的领域内,都经过系统的学习和训练。从审题立意,到文章结构;从宏观的把握,到细节的展现。高考语文作文涉及的每一个角落,都经历过仔细的思考和系统的学习。如果就某一方面而言,可以说百无挑剔。但是,成绩确实平平,与自己的期望相差甚远。究其原因,是华而不实,内容空洞。

走进高考考场的考生,绝大部分已接近成年,对于天地宇宙,世间百态,都应有自己的认识和见解。而这些认识和见解是要在高考的作文要求之下完整的呈现出来的。也就是说,高考语文学考的考查目标,除了考察一个在高中学习三年、连续不断学习十二年的学生,对语文基础知识的掌握情况,也是对每一位考生心智是否成熟的有效检验。不论是材料作文、话题作文,还是命题作文,重点应着眼在文章的中心思想上。

正所谓“文以载道”,文只是道的表现形式,而作文之中的“道”,就是作文的中心思想,就是作文者对问题的认识和见解。一篇好的文章,最重要的是中心要明确,也就是说要走自己的认识和见解,不能人云亦云,做无病的呻吟。只有有了自己的认识和见解,才能做到义理充分,才能观之有感,读之有思。

但是,部分考生,过多地重视了技巧的培养,忽略了锻炼自己去思考,所以,写出的作文,看似华丽,却禁不起推敲。因此给人以一种无病呻吟的假大空只敢,得分也不会很高。

(二)思想独到,技法空白

与第一种情况截然相反的就是思想独到,技法空白,导致的得分不高。有一部分考生勤于思考、善于思考,但是不愿意将自己的认识和见解,及时地写出来。长此以往,养成了眼高手低的毛病。这一类学生,在一个作文要求中能从多个角度立意,并且做出完整的提纲。然而,不注意勤加练习,也不会主动学习写作的技巧,往往是思绪万千,而一字难成。还有的考生平时对素材的积累不够,所以临场作文时,很明确自己要些什么,但是怎么写却成了难题。只能草草了事,应付任务。这样,新颖的立意,独到的见解,完全没办法展现在读者的面前,所以很难取得好成绩。更有甚者,有些同学会过于自负,过分重视自己的认识和见解,往往以一种批判的、矫正的、命令的态度和语气进行作文,这样的文章会容易出现假大空、喊口号等弊病,给人以一种哗众取宠的感觉,自然也是不会获得高分的。

(三)中心明确,技法纯熟,价值观不正确

教学和学习的过程中,不怕庸才的出现。正如荀子所说“骐骥一跃不能十步,驽马十驾功在不舍。”不论什么基础的考生只要意志坚强,肯下功夫,勤加练习,都会取得满意的成绩。恰恰相反,考生中最怕出现的是成绩优异,思想见解独到,但是价值观不正确的学生。

《2013年高考作文评分标准》内容项中,对一到四等文都做了明确的规定——思想健康。这就要求考生的作文要有科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观。十七八岁的年纪,正是人一生中的黄金时期。这个年龄段的人,应该具有积极向上的价值观,和蓬勃向上的人生状态。要善于发现生活中的美好,具有正确的伦理道德观念,正确的是非观念,正确的政治态度。

然而,一部分考生却在自己的高考作文中,描述社会的黑暗面,宣泄心中的不满情绪,更有甚者进行政治攻击。这样的作文毫无疑问,直接是零分。因为参加高考的考生,正处于建立科学的的世界观、健康的人生观和正确的价值观的关键时期,也是思想迷惘的关键阶段。而一个合格的中学生应该是热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵守法纪、艰苦奋斗的高尚的、纯粹的、有道德的人。价值观的错误会严重影响其日后的成长和发展,也表明其不是一个合格的中学生。所以,一旦作文中反映的价值观错误,毫无疑问的就是零分。

二、如何在高考语文作文应试中取得满意的成绩,笔者给出如下建议

(一)仔细审题,立意明确

在50分钟内,完成800字的作文是不容易的,想取得理想的成绩更是难上加难。这里就要求考生要仔细、认真地审题,要做到“知己知彼,百战不殆”。拿到作文的材料,不论作文的材料是漫画、故事、话题,都要先看清楚材料的内容是什么,说的是什么,反映的是什么,言外之意是什么。要对材料的基本思想有所把握,能够准确抓住材料中的核心词汇。比如,话题作文中的“话题”就是核心词汇,材料是对话题的诠释、阐述或者是写出相应的现象。考生进行作文时,要紧抓住话题进行,不要纠结与材料中。接下来,是要有明确的立意。一篇好的作文,一定要有明确的立意,因为立意会成为这篇作文的灵魂。如果立意不够明确,读者看来不知所云,这篇作文就会成为文字的无机堆积,固然得不到好的成绩。明确立意后,要注意锻炼追求利益的独到深刻。如有一考生,针对现实生活中一些人以拒绝平庸为借口,残害生灵、破坏自然、搅乱正常的社会秩序的现象,明确提出“这样的拒绝平庸不要也罢”的观点。这所谓反弹琵琶,别出心裁。

但是要注意的是,立意要在明确的基础上追求独到深刻,但是追求独到深刻的立意,不能有所偏颇,一旦偏颇,作文就会跑题,也不会取得好成绩。

考生写高考语文作文,目的很简单也很明确,并非为了求异追新,为的是得分。如果不确定自己确立的独到的立意是否合适,那么最好还是写自己熟悉的、容易把握的、有话可说的、能够写出内容来的主题。有时熟悉的立意能够翻出新意,也会收到“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的效果。毕竟是为了得分,正所谓“不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫”。

想要是自己的立意明确、独到深刻,这就要求考生要有开阔的眼界、博大的胸襟、高尚的人格,以及科学的世界观、健康的人生观和正确的价值观。

(二)文体确切,选材新颖

在确定好立意之后,首先要选择的就是合适的文体。这是先下高考语文作文考试中一个很突出的问题。

绝大多数的考生,在文体选择这个概念上很模糊,不知道选择什么文体,也不知道什么文体适合自己,更不清楚应该选择那种文体把自己的立意完整、鲜明、准确地表达出来。目前,大部分考生在写作文时,是选好立意之后,提笔便写。写出的作文似是而非,难以确定问题,又像记叙文,又像议论文,又像散文,结果往往写成了似是而非的“四不像”,故弄玄虚,不伦不类。其实不论是记叙文、说明文还是议论文,都各有各的特点。而对于问题的确切选择,一要考虑到那种文体能最好地表现文章的中心思想,而是要从实际情况出发,找到自己最擅长的一种,以便于水平发挥得最好。

还有一部分考生,找不到自己擅长的文体,就生搬硬套地写议论文,遵循着“三段论”的原则进行写作,生硬死板。形式单一,结构简单,内容空洞,可读性不强。所选论据也不过是对所给材料的展开和演绎。

对于写作文时材料的选择,一定要贴近生活,具有代表性。在此基础上,要追求材料的新颖,但是不能牵强附会,哗众取宠。因为以搞怪的形式吸引阅卷老师眼球的方法,往往会收到弄巧成拙的结果,大多得分不高,聪明反被聪明误,甚至得到更低的分值。因此说,作文的选材上一定要慎重。如论据的选择既要追求新颖,以推陈出新,又要具有典型性,不失真实。要在贴近生活、贴近现实的基础上追求个性和文学性。

(三)情感真挚,思想健康

《毛诗序》中说“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。”其实,不论是诗歌,还是文章,都应该是作者内心中真实情感表现在外的一种形式。也就是说,每一位考生的作文,所写的都应该是考生自己内心中最真挚的情感。这也是每一份高考作文评分标准中全都会强调的。

然而反观考生的作文,很大一部分是无病呻吟式的抒情,和精神空虚般的呐喊。比如写生活就是“喜、怒、哀、乐”,写友情就是“矛盾——和好——分别——不舍”,些人生就是“天生我才”“人生苦短”等等。不知道要表达怎样的情感,只是人云亦云,更有甚者是拾人牙慧,而且敝帚自珍。这是评卷中最忌讳的一点。给人的感觉是作文内容空洞,生硬的罗列堆砌,不具备可读性。考生精神空虚,思想匮乏,感情淡漠。得分自然是不会太高的。写作文时,一定要注意,应该是我口言我意,我手写我心。抒发的情感一定要是自己的,要是真挚的。

与之相近的情况就是,一部分考生在写高考语文作文时,态度不够端正,思想不够健康。有的考生是求异心理在作怪,以另类的方法来吸引社会的注意。也有一些考生,确确实实对生活进行了思考,但是过于关注了社会生活中的不良因素,造成目光短浅、心胸狭隘的结果。在高考语文作文中宣泄心中的不满。这种情况的解决办法,只有请考生端正自己的态度,要具有健康的思想。

(四)清晰完整的结构,准确优美的语言

一篇优秀的作文要整体可感,细节耐看,选词准确,语言禁得住品味。

要做到整体可感,细节耐看,这就要求考生的作文结构要清晰完整。在结构方面,总做周知的要做到“龙头、猪肚、豹尾”的要求。开头要提得起全文,即开头一段要总领全文。一篇作文要写什么、中心是什么、各个部分侧重什么、全文是怎样的感情基调,在开头要有大致的交代,最重要的是要起到吸引读者阅读兴趣的作用。对于开头的设计形式也有很多,比如开门见山式、采用修辞手法入题式、引用名言诗句、整散句变幻式等等,在此不再做过多阐述。与开头相照应的就是结尾段。结尾一定要刹得住、拖得起,采用简洁有力的言语,与开头进行照应,对作文的主题再进行升华。要具有戛然而止、余音绕梁、耐人寻味、引人深思的效果。中间部分作为作文的主体部分,内容一定要充实,要将学过的写作手法进行恰当地运用。此外,作文各部分中心要突出,要紧扣作文主题,各部分之间过渡要自然。

在保证立意明确、文体确切、情感真挚、结构清晰的前提下,语言的准确优美,是整篇作文最大的得分点。写记叙文要注意语言准确、细节生动;写议论文要注意语言犀利睿智,科学严谨;写散文语言要注意清新优美,文学性强。如这位考生的作文“踏着铺满层层石砾的崎岖之路,我茫然;握着已被雨打日晒的满身疮痍的雨伞,我哀叹;举目眺望我将踏上漫长的历程,我祈盼;聆听头上无数伟人的歌唱,我欣然。”(全国满分作文《世上无难事,只要肯登攀》)语意连贯,情感真挚,气势豪迈。相反的是,很多考生,语言匮乏,表现苍白,读起来,味同嚼蜡。要丰富自己的语言,考生就要多看、多读、多学、多写。

高考语文作文的学习,任重而道远,考生要从点滴做起,注重日常积累,增加写作训练。将语文学科“听、说、读、写”的基本功做到实处,做得扎实。

参考文献

[1]及葳.中学议论文作文教学中思维能力的培养[D].北京:首都师范大学,2008.

[2]全国中学语文教学研究会编.全国高考作文精选评析[M].北京:新华出版社,1991.

[3]马正平.中学写作教学新思维[M].北京:中国人民大学出版社,2003.

篇4：关于时间的高考作文800字

一是高考作文对考生作文能力的考查是全面的。尽管从某一年或某几年的高考来看，高考作文对考生作文能力的考查是有所侧重，如连续几年考议论文，但从整体上看，记叙、议论、说明等各种文体的写作能力都是高考作文所要考查的。从作文的类型上看，有命题作文、材料作文和话题作文。这就要求我们在平时作文教学中要对学生进行全面的写作能力训练，不能因为某种文体考查得多或少而有所偏爱，更不能企图猜题、押题。

二是高考作文试题作文要求的束缚越来越小，考生自由发挥的空间越来越大。1978年、1979年的作文试题束缚力最大，考生几乎没有任何发挥的余地，几乎不能在作文中表达一点自己的见解和看法；而1999年的作文试题束缚力就很小了，给考生留下了广阔的自由发挥的空间，考生可以根据所提供的材料围绕中心做出大胆的想象，充分发表自己的见解，而且可以不受文体（只有诗歌除外）的限制；而2000年之后则更淡化了审题，淡化了文体，连诗歌除外的限制也解除了，因而更有利于学生发挥创造的潜能，张扬他们的个性，受到了人们的重视。这就提醒我们在平时作文教学中，既要对学生进行系统规范化的写作能力的培养和训练，又要尽量减少束缚，注重培养学生的创新精神和创新能力。

高考作文要掌握的东西很多，但高考作文首先要解决的重要问题是科学安排作文的时间。

可以说，凡事都应有时间意识和速度观念。两军对垒，兵贵神速，时间就是胜利；经商贸易，信息飞传，时间就是效益；医护急救，分秒必争，时间就是生命……而高考作文，急就成篇，时间就是成绩。近几年高考语文测试，坚持以准确、迅速地运用语文知识、技能，解决语言的理解与表达的有关问题为标准，检测考生的语文水平。一份语文试卷，卷面字数约在六千字左右，答题书写（含作文）字数不少于1500字，这就是说，考生在150分钟内完卷相当于要读懂千字文六七篇，还要写好作文，这确实是能力与速度的考试。根据多年高考的实际，留给学生写作的时间一般只有60分钟左右，可平时大多数同学一篇文章90分钟还写不完。平时与应试时间的反差是明显的。严竣的事实告诉我们，高考作文的时间短，每位考生一定要科学地安排有限的时间。

（一）全面考虑，正确分配

高考语文考试时间150分钟，这是常数；而考试内容所用的时间得靠考生自己支配，因此它又是变数。如何根据时间常数支配好所需的时间，这是科学安排时间首先要解决的问题。总的说，应根据试题的难易，考生知识能力的实际水平，试题的分数以及各部分的题数，全面考虑，正确支配个体内容的考试时间。以这几年的高考作文为例，我认为安排60分钟左右的时间是比较科学的。总体安排好后，还应对写作的过程进行时间安排。写作过程一般分为三大阶段：准备阶段（包含审题、立意、选材、谋篇、编拟写作提纲），动笔行文阶段和检查修改阶段。各阶段用多少时间为宜呢？这应由作文题数、难易程度和考生实际状况综合思考确定。如果写作时间总量是60分钟，一般说构思阶段应控制在10分钟内，行文阶段宜用40分钟，修改阶段宜保证10分钟。

（二）善于“聚焦”，明智决断

当阳光均匀地撒在纸面上时，若拿起一枚放大镜，调节一下距离和角度，我们就会在纸面上得到一个特别耀眼的亮点，这就是“焦点”。高考作文要科学分配时间，也应学会“聚焦”，运用“聚焦”。

如1983年高考作文题是看图作文，画面上是“某君挖井”。他东掘一个坑，西掏一个洞，虽然潺潺的水源在他脚下，却始终没有挖成一口井。为什么呢？因为他有太多的开始和太多的放弃，却没有牢牢地把握一个开始，深深地挖掘下去。

不少考生，高考作文时也往往这样，见到作文题，脑子里出现了许多种构思，许多种设想，许多种开头和结尾，可是，每当他捕捉住一种构思、一种设想、一种开头和结尾，想着、想着，忽然觉得另外的一种构思、一种设想、一种开头和结尾也许更新颖、更别致。于是，重新开始，想到一半，又冒出一个灵感来，觉得照此写下去更好，于是再重新开始。在如此天马行空了一阵之后，忽觉时间所剩无几，而胸中虽有“竹笋”一丛，却无“成竹”一根，于是心慌意乱，仓促间，只好匆匆下笔。此时根本谈不上精心地全盘构思，细致地整体布局，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，简直是在拼命地“与时间赛跑”。

因此，即使你所选的是最佳的角度，最好的写法，此时也未必能淋漓尽致地发挥出来。更何况，在兜了一大圈之后，常常会回到最初的出发点上去，可悲的是急急忙忙挑花了眼，反而不如先前了。这是在浪费时间，高考作文哪容如此挥霍时间！

明智的考生，应该早点做出决断，择定一种构思、一种设想，或一个开头，一个结尾——可能未必尽善尽美，但自己却有感受，有材料、有办法，一句话，它是有把握写好的，是可行的。定下来后，就把大多数动笔前的时间“聚焦”在它的中央，以它为基础，或横向、或纵向加以思考，尽可能把它完善起来。这样，这条思路可能较平凡、较普遍，但由于时间充裕，考虑周全，仍可以写出一篇好文章。如2002年高考作文，外圈是“选择”，内圈是“心灵的”。选择是普遍存在并经常进行的，考生的作文进入话题的外圈并不难，各色各样的材料都可以写，但不是所有的选择都是属于“心灵”方面的。如果考生抓住“心灵”方面的选择，那就能进入话题的内圈，写出符合题意的好作文来。

总之，高考作文的时间贵于黄金，我们只有科学安排好时间，才能胸有成竹，从容不迫地完成作文。

篇5：关于时间的初中生作文800字

清初学者钱鹤滩有诗云：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。”可见，古人对时间利用不当的感叹，同时也给我们敲响了警钟：珍惜时间。

珍惜时间是对生命的尊重。

巴尔扎克在五十一岁时，心脏病发作，医生说他的生命只剩下短短几天，面对这些，他没有抱头痛哭：“为什么？为什么不让我多活几天？”而是抓紧时间，继续工作，当他离开时，留下的是九十六部中长篇小说组成的雄伟史诗-----《人间喜剧》。从中我们可以知道：珍惜时间就是对生命的尊重。

珍惜时间是对事业的尊重。

一个人，无论是艺术家、文学家、科学家都有自己的事业，对于艺术家，艺术是事业；对于文学家，文学创作是事业；对于科学家，研究事物是事业......任何人，只要珍惜时间，努力奋斗，才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。简而言之，这是对事业最大尊重。

珍惜时间，是对他人的尊重。

鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间！

珍惜时间，是对自己的尊重。

古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。戏剧家莎士比亚也曾说过：“放弃时间的人时间也会放弃他。”可见，珍惜时间、有效利用时间，尽可能多地做有意义的事，使人生多姿多彩，才是尊重自己的最好方法。

但倘若人人都不珍惜时间，世界将变成什么样子？

公车司机，交警等不珍惜时间，交通会混乱，人们无法正常工作；学生天天不完成作业，长大后一事无成......这一切就会造成全球经济、科技等系统全部瘫痪，最终使人类文明陨落。

古人闻鸡起舞，成就了一个个大艺术家、大文学家、大科学家......作为他们的后代，我们难道不该将这种精神发扬光大吗？

朋友们，让我们尊重生命、尊重事业、尊重他人和自己，在有限时间里做无限的事情，一起珍惜时间吧！

【篇二：珍惜时间_800字】

总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。

珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。

【篇三：我懂得了珍惜时间800字作文】

“时间如流水，一去不复返”，“光似阴箭，日期月如梭”，“花有重开日人无再少年”等等都是关于时间的警示语，的确，时间是宝贵的，时间是无价之宝，时间是最值得我们珍惜的。

记得6岁那年，我家买了个奇怪的“家伙”，有电视一样的屏幕，还带个像老鼠一样会发亮的东西。刚开始我不敢碰这个“怪家伙”，我怕它会像真老鼠一样咬我，我会得鼠疫。它会把我抓走，那我岂不是永远见不到我的爸爸妈妈了。后来看着爸爸用那个“怪家伙”打牌，玩游戏，打印文稿。我觉得很好奇，原来这个怪家伙神通广大。在我很茫然的时候，哥哥告诉我“怪家伙”并不怪，它的原名叫电脑。我当时不懂什么意思，我想电脑应该就是带电的大脑吧。哥哥还教我怎么玩，可是这一玩却害了我，从那天开始，我被电脑“电”了，变成了一个有网瘾的儿童，一回家，扔下书包，打开电脑就玩，什么也不干，妈妈让我弹钢琴我不干，妈妈让我写做业我应付，家务统统与我无关，稍有不顺，我还会大声叫：“我想玩电脑！”小学一年级的美好时光就这样被我白白的浪费了。不觉得期末考试到了，语文六十分，数学七十四分，这就是一学期我的劳动成果，回家后被爸爸狠狠修理了一顿。晚上，奶奶躺在床上告诉我：“孩子，马上就是你的生日了，这就代表你又长大了一岁，过完生日，你就七岁了，你还这么爱玩电脑是不行的，如果你低年级基础打不好，那到中高年级就难了，再后面的奶奶连想都不敢想。”那天晚上我一夜没睡，整个脑袋里浮出的都是奶奶不敢想的东西，我成了一个没人要的脏孩子，我露宿街头，我成了老师眼中的差学生，整天受到同学的嘲笑......我怕，我好怕，我会一直执迷不悟下去吗？经过我一夜的反思，我醒悟了。第二天，我带上了“绝缘手套”，向爸爸妈妈承认了错误，过了一个终身难忘的生日。

此后，我的心思用在了学习上，学习成绩也慢慢提高了，我成了班里中上的学生，考试时从不下九十分，得到了全家人的夸奖。

是的，我的亲身经历，让我感受到了：时间是公平的，也是自私的。你珍惜它时，它很公平；你不去理睬它时，它很自私。

同学们，让我们珍惜时间，热爱生活，好好学习吧！

【篇四：珍惜时间_800字】

同学们，生命是什么？其实，生命就是经历一分一秒的时间，是由时间相伴的一段旅程。在这个社会上，时间对每个人都是公平的，每个人都公平的享有时间，时间的长短快慢对每个人都是一样的。它不会因为你是百万富翁而多给你一秒，也不会因为你的迟缓耽搁而等待一分。就像民谚所说：“时间好比河中水，只能流去不能回。”古人还用“白驹过隙”来形容时间的飞逝，又用“寸金难抵寸光阴”形容时间的宝贵。

表面上看来，时间好像很多，过了今天还有明天，过了这一刻还有下一秒，太阳会每天正常升起，月亮每个月都有圆有缺，时间仿佛永远是这样周而复始，没有穷尽，但是对我们每个人来说，一年三百六十五天，一天八万六千四百秒，伴随着你的心跳，不管你是在穿衣吃饭，还是玩耍睡觉，时间绝不停留，绝不增加。记得小时候同学们传唱的儿歌吗？“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。在不知不觉之间，人生就会从少年而青年，青年而壮年并走向老年。

古往今来，很多的人对时间进行了评说，不同的人对于时间有着不同的定义和解说。文学家说：时间就是东去的长河，奔流到海不复回；医学家说：时间就是生命，珍惜一秒的抢救时间就有可能挽回一条生命；教育家说：时间就是知识，抓住生活中的点点滴滴就能尽可能多地掌握冲击未来的资本；军事家说：时间就是胜利，抓住战场上瞬息万变的瞬间就能够转变战局，化腐朽为神奇；哲学家说：时间就是真理的女儿；美学家说：时间就是我们对生活的希望；深圳人说：时间就是金钱。而我要说时间就是我们的学习成绩，就是我们的未来。

时间是公平的，但是同样年纪的人为什么所做出的成就就不一样呢？那是因为不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。勤奋者抓紧时间；求知者利用时间；有志者珍惜时间；聪明者争取时间；好学者挤出时间；上进者追求时间；忠诚者遵守时间；勤劳者创造时间。

所以，同学们，做聪明的人吧，做勤奋的人吧，让我珍惜时间，因为珍惜时间就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虚度光阴，不要因碌碌无为而悔恨。同学们，从这一刻开始，珍惜时间！

【篇五：学会珍惜时间】

珍惜时间是一个古老的话题。随着科学技术日新月异的发展，时间成了举足轻重的决定因素，珍惜时间也越发重要。“珍惜时间就是生命”。这是当今社会上很时髦的口号。这句话蕴涵着很深的哲理：争取了时间，就可以获得更多的知识，创造出更多的价值，这无异于延长了人的生命。

世界上有一种最快而又最慢。最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的东西，那就是时间。任何工作都要在时间中进行，任何才智都要在时间中显示，任何生命都要在时间中诞生，任何财富都要在时间中创造。时间就是生命和财富，就是知识和力量。千百年前，人们早已认识到了时间的珍贵，所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其实，黄金哪里比得上时间珍贵呢？黄金可以被人当作财富，永久地保存起来；而时间却像一条川流不息的江河，默默地，不停地流逝着。正像朱自清先生所描述的那样，“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼过去”，谁也别想把它占为己有。随着一天天、一年年的流逝，时间会刺破青春的彩饰，会在美人的额上挖下深沟浅槽，什么都逃不过它那横扫的镰刀。

屠格涅夫曾说过：没有一种不辛可与失去时间相对。但中国人的生活节奏，似乎从古至今，就是慢、慢、慢！即使是“深圳速度”也比“东京速度”要慢，更不要说比“深圳速度”还慢的内地了。有人对浪费时间，无动于衷，在虚度年华中混过一生。如果说浪费别人的时间是“谋财害命”，那么不珍惜自己的时间就是“慢性自杀”！而世界上最好的医院也无力挽救这些“慢性自杀者”。

最聪明的人是最不愿意浪费时间的人。合理安排时间，就等于节约时间。从每天都只有24小时这点来说，时间是一个常数，它对于每个人都是公平的；但对于勤懒不同的人来说，时间要多出几倍，他使每年、每月、每天、每小时甚至每分钟都有它的特殊价值。

据统计，19世纪，知识是50年翻一番；20世纪中期，知识10年翻一番；现在，知识是3年翻一番。因此，我们只有以比二三十年前和一百多年前的青年门高出几倍乃至几十倍的效率来学习，才不至于被时间、被社会淘汰，否则，我们将一事无成，更谈不上为祖国的繁荣贡献力量了。

让我们都来好好珍惜时间吧！

【篇六：珍惜时间】

今天我读了《珍惜时间》这篇文章，心里不经感慨万千，涌起阵阵巨浪......本文讲了大文豪鲁迅先生珍惜时间的故事，文中的他视时间为生命，直到生命的最后一息。

我是怀着愧疚的心情读完这篇文章的，心中那个满腹才华的大文豪渐渐变得高大起来，那种孜孜不倦，一丝不苟的生活态度让我敬佩不已。当我读到“节约时间，就等于延长一个人的生命”时，心里的敬佩之情猛得“更上一层楼”了。生命每人只有一次，是何等的宝贵啊！可鲁迅先生却把时间看得如同生命一样，这也许就是那一篇篇脍炙人口的佳作如何写出的最好解释吧！而我和鲁迅先生相比，那可就是天壤之别了。我对时间的支配，那可就是太阔了！根本没有鲁迅先生那么小气。三四分钟连准备文具都不够呢，更别说看看书，读读报了。记得有一天下午，我睡不着觉，便慢慢悠悠地下了床，舒舒服服去坐在沙发上，灿烂的阳光射进屋里，晒在沙发上，暖洋洋的，真是又暖和又舒服，想起来，腿都不听使唤了。原来我起来是准备写作业的，可这时，望着那书本文具，我就犯了难了。一面是书本在向我招手，而另一面是温暖的阳光向我微笑。哎呀，真是学习和享受不可兼得呀！最终，还是阳光战胜了书本，我就这样悠哉悠哉地坐了一中午，题一道也没做，如今看到鲁迅先生对时间是那么的珍惜，而我却不懂得珍惜时间，任宝贵的时间白白流失，是多么无知啊！

鲁迅先生对时间的珍惜不单单是把它视如生命，还显示出一种大家风范。“时间就是生活，无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”这句话，难道不是充分显示了鲁迅先生的高尚境界吗？鲁迅先生不仅珍惜自己的时间，还珍惜别人的时间，竟能把耗费别人的时间看成图财害命！这种非凡的见识，虽出于“珍惜时间”，却比“珍惜时间”可敬可佩的多。

读完文章后，我心里简直如涌起水墙一般，久久不能平静。我今后也要向鲁迅先生学习，学习他那珍惜时间的好习惯，好好学习，天天向上。

【篇七：我懂得了珍惜时间作文800字】

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。

历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”

无独有偶，我国古代着名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了着名的画家。

我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。

是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切！

【篇八：珍惜时间】

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在自己将要死去时，才会后悔自己从前为什么不好好珍惜时间。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

我五、六岁的时候，总是没日没夜的玩，老想着：时间多着呢，先玩会儿吧！可哥哥却在勤奋学习。每当过春节，一年不见我们的外公外婆就会考考我们，看看我和哥哥在这一年里有什么进步，而满脑子都是玩的我哪懂得外婆出的问题呢？只能眼睁睁的看着哥哥答题，自己却毫无办法。每当春节过后，我总是想：明天，就从明天开始，我一定要好好学习，像哥哥那样，不能老是让他们夸哥哥，我也要得到夸奖。可到了第二天，我又在想：先玩一会儿，待会再写吧！到了下午，在妈妈的催促下，我不情愿的来到书桌面前，坐下学习。可是，我又情不自禁的看看这个，看看那个，再写几个字，又看着闹钟发呆......就这样过了

一、两个小时，就放下笔，跑出去玩。

时间悄悄地溜走了，春节又要到了，哥哥都写完好几本练习了，可我却一本都没写完。这时，我才开始着急，急得都快哭了，可又有什么用呢？此时此刻再学习，已经是徒劳了。最后，只能是一边看着哥哥的“精彩表演”，一边责怪自己平时怎么不用功。并下决心明天开始好好学习。但到头来又是在浪费时间，什么都没学会。

可明日复明日，明日何其多？我现在已经是小学六年级的学生了，当我回想起以前，不禁自责起来。当初为什么那么傻，竟如此浪费时间！在同龄人中，我的哥哥已算是知识渊博了，而我，只是平凡的不能再平凡的人而已。不过，我还只是个少女，此时努力还来得及，我一定要将时间一分一秒地凝聚起来，在有限的时间内做有意义的事情，而不要虚度光阴。

篇6：关于时间的高考作文800字

小时候我们都希望快快长大，希望时间过得再快一点，总觉得长大了可以做很多现在做不到的事情。可是长大后却发现时间改变的不仅仅是我们的外貌，还有我们当初的那份稚幼的童心。

长大后才发现当初我们所向往的那个的世界可能并不是我们想象的那么美好。这里的东西太过于现实、太过于骨感。小时候总是要什么就有什么，想吃什么就买什么。长大后当一个人在外拼搏的时候，这些东西仿佛都成了一种美好的奢望。没有了衣来伸手、饭来张口的美好生活，有的只是为了生活勤俭节约、为了生活不得不抛弃自己的任性耍赖。

对时间的感叹不乏名言警句和优秀文章。原道训曾说过：故圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时间得而易失也。时间在重视他的人的眼里是一寸光阴一寸金，在不重视它的人的眼里是得过且过，有的人向往人上人的生活，有的人却喜欢平平淡淡的一生无噪声之乱耳，无案牍之劳形。这都是每个人对于自己人生的追求不同。这些都是在长时间岁月的洗礼之下人们做出自己对人生的一个判断和追求。 时间不会重来，失去的东西已然失去，而我们要做的就是珍惜眼前人、眼前事。都说子欲养而亲不待。正是对时间的一个最好的写照。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间就如宝石般金贵不像野花春风吹又生，一旦失去就只能在尘封的记忆里所感受它曾经的温暖，做好现在的每一件事你就会发现那些曾经被你忽视的美好。

篇7：关于独立的高考作文800字

学会生存，学会独立，学会坚强。当我们生下来的那一刻，就已经走上了人生的道路，这条道路有挫折，有坎坷，但只要你学会了生存，就一定会走好这一条路。

记得有一个下午，我去商店买零食，一只狗见到我“汪汪”地叫了起来，天生就胆小的我腿一下子就变软了，浑身冒冷汗，脑海里出现了一个字“跑”!但是，我又猛地想起来妈妈经常嘱咐我的话：遇事要冷静，不要慌乱，一定会发现解决事情的好方法!在定格一两秒后，我突然想起来一个妙招，不如吓唬吓唬它，嘿，就这么办!我蹲下身子，假装去抓石子，狗狗便转身逃跑了。我暗自庆幸道：“哈哈，从小都是我怕狗，终于也有狗怕我的一天了!”

还有一次，我和妈妈去逛商场，商场里的衣服可真漂亮呀，各式各样的衣服很吸引大家的眼球!我看见一条心仪的裙子，不由自主就松开了妈妈的手，打算去摸摸它。可一回头，妈妈却不见了。这里人山人海，可怎么办呀?我开始急得哇哇大哭，大家都向我投来异样的目光，“管它丢不丢人呢，说不定妈妈能听见我的哭声找到我呢!”于是，我不顾不家对我的看法，又把声音提高了八分贝。突然，一双手搭在了我的肩上，啊，是妈妈吧?我一回头，看到一个年轻的阿姨正用那双锋利的眼睛瞪着我，用非常不友好的语气对我说：“小姑娘，你可千万别哭了，顾客全被你吓跑了，你要愿意哭就到别处哭去，可别影响我们做生意!”说着便把我推到了一边。天渐渐黑了下来，我越来越着急，一个念头出现在我的脑海里：找播音员阿姨帮忙!我从人群挤到了播音台，向阿姨说明了情况，阿姨便播了一则寻人启示，不一会儿，妈妈就来了。我扑向妈妈的怀抱，“妈妈，吓死我了，我以为再也见不到你了呢!”说着，委屈地流下了眼泪，可妈妈却微笑着摸摸我的头，“孩子，你能够想办法来克服困难，这说明你已经长大了啊，还哭什么?”在回去的路上，我紧紧攥着妈妈的手，生怕再一次走丢。

篇8：关于高考英语作文命题的探讨

关键词：高考英语,作文命题,改进意见

一、引言

高考作为基础教育阶段的选拔性考试，在高中英语课程改革中发挥着特别重要的导向作用，因此高考命题的科学性、技术性有助于推进高中英语课程改革。我经过对各地英语作文试题仔细地推敲后认为，在作文命题的格式、要求、分值、提示语等方面值得商榷，所以就提出以下几点以供探讨。

二、具体分析

1. 关于给定的作文开头和结尾的问题

我研究了近两年的全国各地的高考试卷，发现40份试卷中有25份给出了开头和结尾。我认为这种设计削弱了高考对写作能力的考查。根据英语的行文思维习惯，英语短文的开篇句往往是文章的主题句，需要考生对整个语篇通盘考虑后，才能对主题句进行提炼加工来概括全文。考生所写的主题句句式的结构及其表达的容量是一个判断其驾驭英语语言能力的良好标准，同时，开篇句也给了考生一个展示个人综合运用语言能力和彰显个性的平台，若试题设计给出了开头就制约了考生的发挥。同样短文的结尾句也是作文训练的重点，结尾句也涉及句式变化及整个语篇结构和衔接连贯问题。可见这种设计使“作文的评分标准也基本局限于语法和词汇要求的层面上”(关世民，2008)。这样命题从某种程度上忽略了谋篇布局，限制了考生的创造性思维的展开，所以给出开头与结尾句不利于高中英语作文教学正确导向。例如07年湖北卷。Dear Tony,

Chongyang, the traditional Chinese festival for the elderly, iscoming around.We are planning to visit the Nursing Home to celebrate the special day, and we would like to invite students from your school to join us.

...Looking forward to your early reply.

Yours,

Li Hua

考生只能接着给定的开头往下续写，就失去了展示各自有特色的开篇主题句和结尾句的机会。

其次，在书信体中，大部分省市试卷从格式上也给出了开头与结尾，考生只需根据提示写几句信的内容而不需要考虑书信的格式。《普通高中英语课程标准(实验)》九级写作要求中明确提到“能在写作过程中做到文字通顺，格式正确”(教育部，2003)。显然这种给定书信格式使高考对应用文体的考查也失去了部分效度，仅限于对英语语句的考查。部分考生即使写作得了高分，在实际生活中也可能不会正确地使用书信格式，淡化了高考对应用文的教学导向，其结果必将对英语的应用文教学产生消极的反拨作用。建议删去作文部分所给的开头和结尾。

2. 关于写作要求的词汇数量和作文分值的问题

《普通高中英语课程标准(实验)》要求：“文段长度依写作任务和测试要求可控制在50—200词左右。”(教育部，2003)全国各地高考试卷只有广东、山东、江苏卷的作文要求词数达到120—150词，大部分的试卷要求在100—120词或100词以下。我认为随着经济全球化不断的发展，客观上对英语交际水平的要求也不断提高。高考作为一种选拔性考试，只简单要求考生写几十个词或一百个词的短文已经显得不能与时俱进了，也不能发挥高考对英语作文教学的正确导向作用。其次，作文的评价分值一直徘徊不前，09年的20份试卷中有12个省市的英语高考试卷的作文是25分，在150分中仅占16.7%。在写作的分值和要求的词数方面进行锐意改革的有广东卷(15+25=40分占26.6%)、山东卷(30分占总分值的20%)、江苏卷(25分占总分120分的20.8%)。北京卷的作文总分35分，要求写两篇作文，一篇情景作文和一篇开放作文。开放性作文虽然很有创意，给考生留了创新思维的发挥空间，但是其缺陷是要求写的词数底线偏低，两篇一共才要求写不低于110词，不能形成真正意义上的英语写作。这些就导致了中学英语作文教学的“先天不足”，使作文教学始终处于各技能教学的从属地位，得不到师生的重视(关世民，2008)。我认为可以提高作文分值至30—40分之间。因为写作对促进学生深入学习与理解语言知识和语言文化的作用是其他语言技能无法替代的，学生动笔作文势必要斟酌词汇、句式、时态、体裁及谋篇布局等(关世民，2008)。从认知心理的行为表征看，写作对语言学习的强化程度远比其他学习方式大得多(Fries, 1945，转引关世民，2008)。所以我建议通过在高考中提高分值和适当增加作文词数容量来真正凸显作文的重要作用，这才会对高中英语作文教学起到积极的反拨作用。

3. 关于作文的要求和提示语问题

我仔细地浏览了近几年的全国各地高考试卷，发现只有上海卷的作文和北京卷的开放性作文的要求使用了英文，其余都使用中文要求和提示。其实高考英语试卷的试题要求完全可以像教材中的试题要求一样应用英文表达，尽量减少中文。若改用英文要求和提示，无疑有利于学生英语思维和英文阅读能力的提高，有利于学生的综合语言运用能力培养，从真正意义上做到了考查考生用英语做事的能力。其次，过多中文要点提示在英语作文中不可避免地会导致考生逐字逐句地翻译，这也限制和妨碍了考生创造性思维发挥的空间。考生只能在给定的提示中连词成句和连句成篇，造成写作命题的控制性太强，不利于考生建构英语句群、段落和篇章，甚至可能写出中式英语句子。显然这样就无法全面考查考生的整体语篇构建能力和综合运用语言能力。例如，将08江苏卷作文稍加改动一下。

2008江苏卷的书面表达(满分25分)

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。

删减改动为：To communicate effectively and establish good interpersonal relationships with others, we not only need to be good at expressing ourselves but also need to be a good listener Please write an English essay of speech with the given name“Being a Good Listener”in 150 words according to the instructionsgiven below in English.

1) The reasons why we need to listen to others.

2) Who can be listeners?They are our parents, teachers, goodfriends and...And why?

3) How to listen to others to make our communication moreeffectively and efficiently?

经过这样改动既可以避免考生逐字逐句翻译，又可留给考生大量的空间去创造性发挥，有利于引导考生应用英语思维，一定程度上可避免中式英语，增加试卷的梯度和区分度。

4. 关于段落和篇章结构问题

我翻阅了07、08、09年全国各地高考英语试卷，发现只有07陕西卷明确要求写三段外，其余都未作具体明确的分段要求。这表明高考英语作文还只是局限在写一小段英文的简单要求上，导致考生只是注意词数够不够和要点是否齐全，而忽略了谋篇布局和段落结构。我多次参加全县高三质检集体阅卷，发现许多考生都把全文写成一段，毫无段落意识和连贯意识，通常都老生常谈的使用Firstly, Secondly, Thirdly来组织文章的结构，句群和语篇结构没有体现出并列、条件、目的、比较、递进、因果等逻辑关系。但是高质量的作文必须要有段落意识，组成段落结构的主题句、支撑句和结论句要齐全(关世民，2008)。建议高考英语作文明确要求考生进行分段写作。

5. 关于考查的模式和类型

英语作文命题模式要赋予变化，其目的是考查学生综合运用英语的能力，不宜固定模式和类型。例如，全国卷总是考查写信，江苏卷08、09两年都用同一模式表格命题。这对英语作文教学容易产生消极的反拨作用。

三、结语

写作试题的命题要突破按要点连词成句、连句成篇的桎梏，要留给考生足够的发挥空间，着重考查考生谋篇布局、段落意识、连贯性意识和语用能力。只有这样，才能突出高考作文试题的选拔功能和积极的导向作用。

参考文献

[1]关世民.中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策[J].中小学外语教学, 2008, (2) :30-33.

篇9：折戟“时间错乱”的高考

瞬间的遗憾

当笔者从电视中看到考生哭诉“最后完全就是乱写，边哭边写”、“出考场后边哭边走，像丢了魂一样”的时候，心里阵阵酸楚。这不禁让我想起了自己在一次司法考试中发生的不可宽恕的错误。

在2009年的国家司法考试中，当时笔者因平时习惯，准备把所有题目全部做完后再涂到答题卡上。而当我把考题全部做完时，才猛然发现涂答题卡的时间只有10分钟了，于是便慌了阵脚，监考老师的一再催促更让我越发得紧张，只觉得眼睛和手都不够用，直至交卷铃声响起时，仍有20道题未能涂在答题卡上。“1分钟，就1分钟!我就能涂完这20道题”，每次想起此事，不免心生遗憾。

时间出错事件，孰之过？

话题回到这次高考时间出错事件上来。自1977年恢复高考以来，高考影响了太多人的命运，甚至是 “一考定终身”。然而，在科技如此发达的今天，谁又能想到会有如此疏漏呢？高考时间差错事件发生后，人们也在思考：如何采取相应措施进行补救？如何追究相关行为人的法律责任？抛开补救措施不说，单从法律角度来看，该信号员的行为已构成一种过失行为，具有玩忽职守的性质。从玩忽职守罪的构成来看，其属于渎职罪中的一种，该罪的犯罪主体为国家机关工作人员，系特殊的主體，而学校教职员工不具有、也不同于国家机关工作人员，对其身份是否适用法律扩大化的解释，电视报道中两位法律专家的观点不一，笔者倾向于不构成玩忽职守罪的观点。但即使不追究刑事责任，也可追究民事责任、行政责任。

篇10：关于成长的800字高考作文精选

记得，在我6岁的那年夏天的夜晚，天上下着大雨，我与妈妈在家看电视，突然传来一声呼唤，邻居阿姨家的儿子发高烧不退，可把邻居家阿姨急坏了，可又没有办法，因为阿姨是有孕在身的人了，在无奈之下，妈妈背起小男孩跑下楼，天已经黑透了，拦不到出租车，妈妈紧紧的抱着小男孩，生怕雨淋到他，淋着大雨跑向医院，把我一人丢在了家中，我望着窗外，外面风雨交加，风吹的窗户直打架，我不禁害怕起来。我希望妈妈赶紧回来。我盼呀!盼呀!不知不觉便睡了过去。

直到第二天早上我睁开朦胧的眼睛，却没有妈妈的踪迹，我的肚子已经饿的咕叫，我四处找东西吃，我把厨房翻了个底朝天还是没找到，我从我心爱的存钱罐里拿了5元钱，到楼下张爷爷的小吃摊，买了两个烧饼，这才把我的肚子填饱。

中午，妈妈回到家里，我已经精疲力尽了，躺在床上不出声，也不问问我怎么样，有没有吃饭，她什么都没说，我很生气，把我一个人丢在家里也不问我，我冲着妈妈大吼道，我饿，妈妈还是没说话，一直沉默，叮叮叮，门铃声响了，妈妈立刻从床上翻起，走向门口，打开门，哦，原来是邻居家的阿姨前来道谢，咦?怎么，旁边还拉着一个男孩。哦!我知道了，他就是那晚生病的男孩，我便朝着他说，你“抢走”了我妈妈，大坏蛋。我的话超出了我的想象，可是我不知道我为什么会说这样的话呢?一旁的妈妈连忙解释说小孩子不懂事，别在意，待会我会好好教训她，妈妈送走邻居阿姨，把我拉进屋，她并没有打我，而是说，你不能斤斤计较，要用包容之心对待每一个人，无论她是谁，你今天的行为是不对的，你应该好好反省，

从中午到晚上，妈妈再也没理过我，这比打我还难受。从这以后，我在也不敢小心肠，与别人斤斤计较了，妈妈的教诲我铭记在心。

篇11：挂关于成长的高考作文800字

对男生的好感不再是纯哥们儿义气地非性别结盟，初中，老师向家长告状频率最高。无疑就是“你女儿要注意呢，老长不大，不知道把握与男孩子交往的分寸”。例证当然有很多，喜欢明目张胆地和男生玩。与自己情趣想投的男生肩并肩走路。宁可得罪全班女生也不舍弃一个哥们儿……

我不得不坦白，那都是真的。和男生一起玩，有女生不能给予的快乐。感觉做半大女生挺傻，心里怎么想，行动上就怎么表现，一点点掩饰都没有。也许现象上看起来太出格。没有淑女那种“安分守己”的样子。但不得不声明，我们骨子里还挺正，没有性别差异的坏想。老师毕竟是大人，心里分析就不那么简单了，总把事情想的很复杂。我却没心没肺，又无邪有淘气。完全称得上四肢发达头脑简单，从没想那么多。与男生交好，就三个理由，说的来，玩得起，关系铁。在我眼里，男生都是去掉犹豫的野猪。天塌下来直着脖子顶着，树绊着了敢用牙啃断。相比之下，女生就很软了，斯文的小猫，喵喵的，不开心了就抹抹泪，绕个道儿，从凶悍面前走开。

现在，我长得有些退宿，不再和男生毫无顾忌地相处。已用不着老师密切监视，大人磨耳朵的提醒，我自己心里已明白，自己是女孩子，与长出胡须的男生严重有别。

男女有别，时时上心。回到家，换个衣服，先冲客厅里的老爸喊：我换衣服，你可别进来!老爸嘟哝了几句：小屁孩，装的跟大人似的。我依赖爸爸的时代似乎已经过去，开始和妈妈挽臂搭肩地出门去，逛超市啊，买衣服啊，参加大姐姐的婚礼啊，老爸成了“空巢老人”但我心里还是有老爸的，每次回来，不忘给老爸买些可口的小菜，加上一瓶他爱喝的小酒，算是亲情的补偿啦。

篇12：关于落叶的高考800字作文精选

我是一片银杏叶，金黄金黄的，像一把小扇子，倒过来看，又像小姑娘的裙子，又漂亮又有趣。

我往四周看了看，只见和我一起飘落的，还有我的两个好朋友：枫叶和梧桐叶。枫叶红得像火，有七个叶瓣;梧桐叶则有五个叶瓣，就像人的手掌。我们一边聊天，一边下落。

终于，我落在了一个公园的草坪上，咦，在这里躺着怎么这么舒服?一看，才知道，有许多落叶躺在这里，就像铺了一条巨大的地毯，我闻着泥土的芳香，想在这里睡一觉，可是，突然刮起了风，我被风吹了起来，被风托在了天上，我太困了，迷迷糊糊睡着了。

“哎哟”，我感觉到头撞上了什么东西，被疼醒了。原来，我被风吹到了湖中的一块大石头上。接着，一个浪打来，我从石头上滑了下去，浮在了水面上，又一个浪打来，我被托在了浪尖，猛的沉入了水底，等我再次浮上水面时，已经晕晕乎乎的，分不清东南西北了，还好，又一阵风把我起，我才没有再被打入水中。

很快，风停了，我落在了一个大房子前。正当我纳闷这是哪儿时，一个小女孩打开房子的门，从里面走了出来，手上还拿着一本书，她把我捡起来，自言自语道：“太好了，这片银杏叶很完美，没有破洞，可以用来做书签了!”我和几朵小花一起被夹进了那本书里，“你好呀!”一个声音传来，“是谁在说话?”我奇怪地问道，“我们是字，你是一片树叶吧!”“对，我是树叶!”我回答道，这段时间，我每天都和字们聊天，过得很快乐。直到有一天，刮起了大风，书页被吹开了，我被吹了出去。

过了好久，我才停在了一棵大树下，忽然，我发现自己的身体都在变软，正当我惊慌时，旁边的大树说话了：“孩子，你这是要化成泥土了，有一句话叫‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’你现在奉献了自己，来年春天这里就会长出更好的树、更好的树叶，这都是你的功劳呀!”听了这番话，我高兴地化成了泥土。

篇13：关于时间的高考作文800字

事实证明,800米的速度在全程跑过程中,也不完全是按照平均速度跑完全程的,由于乳酸的不断堆积,疲劳的增加,而是随人体生理机制的变化而变化的。也就是说800米跑前程不要快得太多,后程不要慢得太多,各分段距离的速度要控制在一定范围,才能够发挥出较好的水平,请看下表:

T200为平均200米的成绩

对于初级运动员来说,将800米的成绩除以4,得出每200米的平均成绩,在比赛过程中,前200米用(T200-4秒)的速度去跑,第二个200米用(T200+1秒)的速度去跑,第三个200米用(T200+2.5秒)的速度去跑,第四个200米用(T200+0.5秒)的速度去跑,身体处于适宜的生理反应,不会导致前程过于快,后程过于慢,生理反应适度,能够发挥出自己的最高水平。

例如:某一位男生的800米成绩为2分10秒,他的各分段时间应该是多少秒,才能够发挥出最佳水平呢?

200米的平均速度为:2分10秒÷4=32.5秒

每段200米的平均成绩为32.5秒,那么带入初级运动员一栏,即可算出各分段的时间。

如果在比赛过程中基本上能够按照分段时间去完成,就说明体力分配得合理,身体生理反应能够适应,若各分段时间相差太多,就说明体力分配不合理,身体会出现不良反应。

在知道了自己的最好成绩之后,可以完全按照上述标准,合理分配体力,将最好成绩发挥出来就达到了目的。同时,还可以设定目标,将目标成绩除以4,得出平均值,带入上表,计算出每一分段距离的速度时间,然后按照计算出的时间进行分段训练,来追求并达到新的目标,因为中长跑项目的提高往往是采用短于专项距离的超强度计时跑的,也就是说超过专项最好成绩的分段平均成绩来实现的。这对于初级或者较高水平的运动员来说,都是非常重要的。但超出的速度不能太多,欲速则不达。

采用分段距离速度控制法的注意事项:

1.首先认清自己是属于哪一类的运动员,是初级还是中级,或是高级。不能盲目越级。

2.比赛之前一定模拟训练,按照节奏来跑,找到控制速度的感觉,比赛之中如果对手太快,就不要强跟,一定按照自己的节奏来跑,才能发挥出自己的最高水平。

3.在训练过程中使用变速跑,间歇跑,重复跑等训练手段时,在跑前一定计算好具体的时间要求,不能够盲目训练,超过过多或者达不到专项分段的强度要求,训练效果就差,达不到提高成绩的目的。

篇14：高考前的心态与时间管理

1放下抱怨

问问你自己：你经常抱怨作业、抱怨考试、抱怨题目中的陷阱、抱怨自己的粗心、抱怨老师、抱怨高考制度吗7

抱怨能够逞一时口舌之快，-却强化了那些你不想要的东西，越抗拒的东西，越会持续存在。做个测试：接下来十分钟不可以想白色的大象，往往你就是一个劲地想白色的大象。也许你身边就有这种同学：他们很强，经常考试就错一点点，但是他们也许对自己要求太高，也许是变相炫耀，总喜欢大声痛骂自己犯的错误，对某场考试充满了怨恨。我们如何能要求怨恨的东西，带给我们美好的结果?结果，他们高考的成绩在我们眼里看起来很不错了，但其实不符合他们的考试能力。

还有一种同学：他们能力未必多出众；经常被考试打击，但是很少抱怨，仍然愿意爱某门课，愿意努力，根信自己一定可以进步，结果高考确实进步了。

不抱怨的人，发挥好的概率是要大一些的。我无意责备抱怨的人，我可以理解你们的心情，很多人只是没有意识到抱怨的坏处，我很推荐你们换种心态，试试看，一切都会不一样。

2运气并非偶然

你是否常常听到这样的话：谁谁很努力了，只是运气不好；谁谁其实能力很强，只是倒霉碰到这么简单的考卷发挥不出来。好像一句“运气不好”，就可以推卸掉所有的责任。

请注意，幸运和不幸，从来都不是偶然的。最简单地说：觉得自己幸运就会越来越幸运，觉得自己不幸就会越来越不幸。保持积极思考，保持好心情，不要轻易否定自己，比如到处说“我这么差劲的人……”你可以说目前我的学习能力在哪里还有欠缺，需要提高，而不要否定你整个人。潜意识是很重要的，如果你嘴上说的很积极，内心却隐隐有我不值得成功的念头，那么事情往往会往潜意识希望的方面发展。

3请对一切负责，你才可能改善一切

有很多同学觉得自己能力够强，但有时候遇到简单卷子反而考不好，一个劲地责怪卷子，而不反思自己。

任何能力都是能力，不要觉得自己悟性高反应快能力就一级棒了，以后的大学学习，还有将来工作，都需要一种“把会的全都做对”的能力，这种能力，不能简单地概括为细心。为什么计算会错?是不是注意力没有集中，是不是太浮躁?是不是平常的做事风格就是“差不多就行”?

有的聪明孩子甚至在显意识或者潜意识里觉得，犯粗心错误是很值得骄傲的事，更能凸显他们的聪明。真的这样吗?如果你是用人单位的话，两个同样聪明的应聘者摆在你面前，你会选粗心的那个吗?聪明不需要粗心来凸显的，不管你凸显不凸显，它都很淡定地待在那里，不会跑的。

4你对待过去考试的态度，某种程度上决定了下一次考试的结果

你是否容易陷在过去的结果里不能自拔?即使过去两周了头脑里还时不时回放那个令人沮丧或者令人惊喜的结果?

某次模考，某同学考得非常好，在欣喜过后，又觉得惶恐，觉得好像自己不值得——那么多人比我更努力，为啥我考得比他们好这么多?觉得自己只是偶然爆发，同时又很害怕失去这样的好成绩，以至于学习时会走神想这个。接下来的一次模考，该同学毫无悬念地退步了。

当你把莱件事情看得很伟大，就意味著你觉得它只能偶然发生，于是它就真的成为了珍稀事件，当你欣赏感激某件事，并认为这是自然平常的，好事情就会一而再再而三地发生。

考完了，就放下吧。还是那个同学，第二次模考考了个非常不理想的成绩，这样的事情，好像挺令人绝望的，但是她并没有沮丧，而是细心地寻找原因。她意识到一直阻碍自己的是什么——就是内心深处缺乏自信，于是她列举了一大堆自己的优点与长处，告诉自己并不比别人差。

不要老说自己很差，过度谦虚是一些尖子生的普遍特点，但是这个真的有可能让你变差。不要到处跟人说你失败的考试经历或者其他经历，如果你成功地把自己的形象塑造成了一个失败者，大家都觉得你就是个失败者，那么你真的变成失败者的概率会大大提高，集体潜意识力量很强大。

5你浪费了多少时间?

什么叫浪费时间?对每个人来说答案都不尽相同，比较粗略地说，就是那种你做的时候就知道不对了但是控制不了自己，过后会非常后悔的事。

手机和电脑是无比强大的时间窃贼。不要对自己的自控力过于自信，如果有无需电脑帮助的正经事要做，就干脆不要开电脑。如果一定要开，列一份任务清单，一件件做完勾掉，勾完关机。免得在网上逛着逛着忘了某件要做的事情，然后再开电脑，又开始闲逛。如果你需要专心学习，把短信调成静音吧，有空了再看，人家有急事会打电话的。

高三并不是时间最紧的阶段，如果你去了好大学，会发现比高三还忙，时间管理就显得更加重要，如果你去的学校学业相对轻松，而你还是比较有进取心的人，能做的事情也非常多。如果想往管理方面发展，做学生干部啊，社团团长什么的还是有用的；如果搞学术，图书馆的强大资源要利用起来；从商的话，实习会很有帮助。反正，尽量把时间用于你真正喜欢的事。注意“真正的”，而不是一时冲动觉得愉悦过后空虚的那种事情。