心愿主题班会（精选12篇）
篇1：心愿主题班会
平安心愿主题班会教案
活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动准备：小快板、安全视频、案例、安全知识三句半
活动过程：
一、导入班会
主持人A：敬爱的老师、亲爱的同学们：
合：大家好!
主持人A：清晨，当美丽的朝霞映红我们的脸庞;
主持人B：当可爱的小鸟叫醒我们的甜梦;
主持人A：当我们迈着轻快的步伐来到学校;
主持人B：我们知道新的一天开始了!
主持人A：“轻声慢步过走廊”耳旁响起老师亲切的叮咛。
主持人B：“上下楼梯别拥挤!”身旁伸出老师呵护的手臂。
主持人A：平安系着你我他!
主持人B：愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花!
合：请听老师真挚的话语：
老师：孩子们，你们都平安，是我最大的心愿!
二、学校安全事故案例
虽然我们祈盼平安，但在校园里，由于一些同学的不当行为，总有一些不该发生的事，让人揪心的痛!
大家请看
1、播放校园摔伤视频。
2、列举校园安全案例，敲响安全警钟
看到那悲惨的画面，听到那触目惊心的数字，我们的心情格外沉痛!
如果说这些事还离我们比较远，那么看看我们的身边：那是前年的一天，习艺楼三楼的楼道里，几个男孩子在砸沙包，刘树新老师正准备上课，经过走廊时，飞来的沙包重重地砸到她的额头，刘老师当场就晕倒了，几个老师慌忙把刘老师送往医院。
我到现在都不能忘记，去年我们班上有个叫武松涛的同学，他腿上留下一条长长的疤痕，那是在一个午饭后，贪玩的他站在凳子上表演杂技，结果从凳子上摔下来，小腿肚被凳子腿戳伤，鲜血直流，住院治疗了几个星期。
现在请同学们在小组内交流你在校园里看到或经历的危险事件。组长待会儿在班级交流。
组长发言
我们总结出以下同学们在校内意外受伤的.原因：
1)在走廊、楼道里踢球、追逐打闹;
2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤;
3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去;
4)打扫卫生时用劳动工具打闹;
5)攀高并从高处往下跳;
6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物;
7)进教室、电脑室拥挤;上下楼梯拥挤;
8)爬墙、玩铁门、教室门;
9)上体育课时在教室里逗留。
请组长带领本组同学，逐一对照，查找问题。
同学们，我们不怕做错事，就怕不悔改。只有大家思想上高度重视，才能排除安全隐患，保障校园平安!
现在请有过以上行为的同学，勇敢地站起来!为了自己与他人的安全，让我们坚决抵制不良习惯!呼号：步步小心，平安是金!行为规范，不留遗憾!
三、安全知识
校园，是你们成长的摇篮，是大家学习的乐土!请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕!让安全隐患从我们身边消失!让我们的校园生活只有快乐!
1、上下楼梯应该注意
上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步;不要
将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。
2、在走廊上应该注意
(1)在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。
(2)在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
(3)不要在走廊内追逐打闹和做游戏。
(4)不要从走廊向楼下扔任何东西。
3、课间活动时应该注意
(1)不要在教室内奔跑、追逐打闹和做游戏。
(2)不要在教室门口追逐打闹和做游戏。。
(3)不经老师允许不得出校门。
(4)在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。不要做有危险的活动和游戏。
(5)第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。
4、上学、放学时应该注意
(1)按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。
(2)放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。
(3)放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。
(4)出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。
(5)需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，电话通知家长后在校园内静静等候。
下面请同学们欣赏由四位主持人表演的三句半!
学校安全数第一，我们大家要牢记，各项制度和纪律，记心里。
课间游戏要文明，不用棍棒比输赢，石子沙子不乱扔，讲文明。
上下楼梯不拥挤，靠右行走讲秩序，不在楼道疯和玩，讲规矩。
狂打追逐不安全，伤害他人惹麻烦，爬树攀高翻围栏，太危险!
安全时时记在心，遵纪守法讲文明，大家都来齐努力，享太平!
同学们，平安是我们校园永远的话题，让我们用警惕的双眼，科学的知识，规范的行为，用十二分的努力，来换取同学老师亲人的平安!
四、下面我们来个安全知识问答。答对了掌声鼓励。
(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
(2)在个人卫生方面的不良习惯是()
A、打喷嚏用餐巾纸、手绢或肘部捂住嘴.
B、一晌最少洗两次手
C、留一个漂亮的长指甲.
D、趴在地上打片或抓石子玩.
(3)防控甲型流感正确的做法是
A、每天测两次体温太麻烦，随便写个条子给老师.
B、有发热症状去小诊所治疗.
C、保证充足睡眠，勤于锻炼，保持室内通风。
D、不去人群集中的公共场所.
(4)遇到别人打架时()
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他，漠然置之.
C、上前去劝阻
D、告诉老师
(5)遇到火灾时，拨打()
A、110B、119C、120D、121
判断下列行为是否安全。
1、使用刀具，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦拭电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
8、一旦有突发高热、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，首先与医护人员电话联系，告知病情，去医院时戴上口罩。
9、家中有人出现流感症状，与其隔离开，至少保持1米距离。
请听小快板：
合：小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师心神定。
甲：细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
乙：吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。
甲：照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
乙：打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。
合：说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校园和谐享平安。
主持人A：安全、安全，让我们把安全牢记心间!
主持人B：安全、安全，我们的生活才会幸福美满!
主持人A：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。
主持人B：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
主持人A：最后，让祝福的歌声伴我们结束这堂班会课。
播放《祝你平安》
篇2：心愿主题班会
我一直在寻找，寻找一首可以表达我们内心情感的歌，一直在寻寻觅觅，直到最后，物是人非。
亲情
屋檐的风铃丁丁作响，蔚蓝的天空广阔而又深邃，白云慵懒的飘来飘去。在这个春天，您却走了，走得那么匆忙，像一阵风吹过。我的曾祖母啊，你走得太突然了，我都还没来得及和您打个招呼呢。您陪伴了我这么多年啊，我才12岁啊。半年前您还哼哧哼哧的去和其他老太太扭秧歌呢。您怎么啦？怎么抛下我们就走了呢？不曾和您说过，我很爱您，不曾和您说过，我心里有您。但，我心子明。
人，终有一死。死神，总会带走太多人。曾祖母的去世，终于让我明白，世间万物皆为虚幻。我失去了一个亲人，已经不再回来。我要珍惜还在我身边的人。因为，有些事是预料不到的。曾经，我并没有对我的曾祖母流露出太多的一种亲情的关怀。但是，我现在真的觉得自己愧对。我们猛地想起一句话：不要到失去了才珍惜。当然，父母也会慢慢变老。那么，我还在和自己的父母在争吵什么？在倔强着什么？我还没有觉悟吗？父母，乃自己最亲者也。亲人之间的情，乃不可割舍也。不如真心对待，不吝啬自己的关怀，来诠释自己对亲人的爱。我还希望，自己的亲人们都好，都永远的在我的身边。
友情
友情，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友情，生命之树就会在时间的涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。友情，会让我感到世间的温暖。记得那一次,我胃又开始痛了。我使劲捂着肚子，浑身上下都有一种说不出的难受。就像有着百千个钉子在戳着我的胃。班上有一位同学发现了我的不对劲，马上就问：“冯琳之，你怎么了？是不是哪儿不舒服啊？”我说：“没事儿，只是胃有点痛。”“怎么没事啊？看你脸都惨白惨白的。走带你去医务室！”这时，又有一两位同学围了过来：“冯琳之，你怎么啦？”我刚开口，那位同学抢着说：“哎呀，她胃痛，还挺恼火的。走啊，带她去医务室！”虽然我的胃很痛，但是，我看都有这么多的同学关
心着我，我全身上下，都躺着一股暖流。
曾看过一本书，一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友.小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒.它也曾尝试过逃跑,但它毕竟只是一只猪.看似渺小的夏洛却说:“让我来帮你.”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“好猪”,“查克曼的好猪”等字样,那些总是想看到你，也总是愿意接到你打来的电话，可以跟你无拘无束地叙述自己的故事，却从来没有想过
把自己的生命跟你联系在一起。为你的忧愁而担心，为你的满足而喜悦，为你想要的一本书经常去逛书店，为你突然患上感冒而焦急，却从未考虑让自己介入到你的命运转折当中。友谊可以促进竞争。当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这也是友谊地体现。
友谊值得珍惜
友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎；
友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；
友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。
现在的友谊，我要好好去珍惜。我希望，友谊天长地久，朋友一切都好。
师生情
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他们那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
我觉得我一生是很幸福的。我在小学和初中里，都遇到了不少的好老师。小学时，班主任老师虽然天天都骂我们，虽然说我们这儿不好那儿不好，但我们都心知肚明，她是很在乎我们的。数学老师虽然天天马着脸，但是，她说：“不懂装懂，永是饭桶哦！所以要来问！我又不是母老虎，怕什么嘛……”
我来到七中这个新环境，认识了我新的老师。我们胡老师，虽然怀着宝宝，但天天都坚持来学校看我们呢。她放心不下，她放不下我们45名同学。她对我们的爱，比谁都多，比谁都重呢。胡老师还常常让我们去她办公室和她聊天儿，帮我们分析现状。我们开心，她也开心：我们难受，她心里也不好过；我们取得胜利，她比谁都笑得欢；我们失利，她给我们找原因，给我们加油打气，让我们下次努力。数学钟老师，是一个打着摩丝，喜欢打乒乓球，爱笑的数学老师。他上课，常常把我们逗得哈哈大笑，笑的前仰后合，上气不接下气。他喜欢把数学和生活联系起来，让我们感受到数学的乐趣。又一次，我们班没彩色粉笔了，他就说：“你们还是去拿点儿彩色粉笔噻，因为数学是多姿多彩的。”就听见全班的笑声，和一位男生在那儿大喊“钟老最帅了！”我们的英语老师也姓钟，我们都叫她Eva。Eva每次在课堂上的互动很多，让我们在课堂上投入的感情很多。我们听到的最多的一句话就是“你们最乖了哈。”Eva很重视我们的劳逸结合。有时候我们该做的类容做完了，她会让我们放松一下，看看英语电影，听听英语歌。既使我们休息了，又扩展了我们的英语呢。
俗话说，一日为师，终生为父。师生之间的情谊，无以取代。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。我要感谢我的老师，谢谢您们的谆谆教诲，谢谢您们指明了我的人生道路！
心情
我希望我身边的人，都能快快乐乐，健健康康的。我也希望自己能够改正自己身上的缺点，努力做好我自己。希望我也能不辜负那些爱我的人。我想，我要通过自己的努力，超越自我，成为一个“因自己的存在，而让别人感到幸福”的一个人，成为一个对社会有用的人！
篇3：心愿主题班会
开学前两周, 他的确是班上的学习标兵, 深受师生好评。但从第三周开始, “旧病复发”的他再也无法控制自己, 违纪违规的事情不断发生, 少则一周一次、多则一周两三次, 喝酒、吸烟、谈恋爱、打群架、逃课现象层出不穷。就这样, 第一学期的班级工作围绕该生结束了。
第二学期一开学, 班上又转来一位姓张的同学, 品行跟侯同学类似, 给班主任又多带来一份操心。有一次, 他们利用中午休息时间三五成群, 凑钱到饭馆给张同学过生日, 喝醉酒的他们在下午英语课上酒气冲天, 昏昏欲睡。
第二天班会课上我作了安排, 将成长中的不快乐以自主表演的形式反映在下一周班会课上, 让大家评说, 也可以将成长中的快乐穿插进去。
班会课上, 校领导和几位任课教师按时参加了班会。 (班干部已经准备就绪, 并布置好板报“成长中的不快乐”主题班会。)
男:春光明媚,
女:阳光灿烂。
男:在这万物萌生的季节里,
女:在这充满激情的岁月里,
男:我们特邀校领导、老师和班主任相聚在九年级六班的教室里,
女:共同切磋我们成长中的不快乐, 同时也分享我们成长中的快乐。
男:这是一次引领成长的机会,
女:这是一个表现自我的舞台。
男:几周内我们班发生了这样那样的一些使老师头痛, 使同学反感的不愉快的事情。
女:今天, 借班会课之际, 师生共聚一堂。首先欣赏柳天莉同学给大家带来的《明天会更好》。
男:优美动听的歌曲使我们如痴如醉。班主任笑了, 我们大家也很高兴, 但我们时常带给班主任不顺心, 的确让班主任操碎了心, 请欣赏小品《宿舍·吵闹·班主任》。
女:同学们, 我们还小吗?班主任也有小孩, 她为我们付出这么多心血却很少给自己的孩子, 让我们共同说:班主任您辛苦了, 请您放心, 我们懂事了。
男:毕业班的生活紧张有序, 但偶尔在课堂上也有令人不如意的镜头, 请欣赏《英语课堂一瞥》 (有几个英语厌学者课堂上不专心听讲, 吃东西、睡觉、跟老师顶嘴……) 。
女:同学们, 我们的理想是考高中、上大学, 甚至早就业。无论学理科还是文科, 英语是一门公共课, 英语学不好, 能谈上高中、考大学吗?课堂上的这种表现让人失望, 我们是多么无知!为了表达对英语老师的歉意, 请欣赏歌曲《欢乐中国年》。
男:中学时代, 黄金时代。只有刻苦学习, 坚信每个同学都是可以积极成长的, 是有前途的, 是追求进步和完善的, 是可以获得成功的。然而, 同学当中的早恋现象是不是健康成长, 幸福欢乐呢?
女:我太喜欢草原了, 尤其是那“天苍苍, 夜茫茫, 风吹草地见牛羊”的壮观景色, 还有那酥油奶茶。有请音乐《高原红》。
男:翩翩舞姿展示了我们的风采, 嘹亮歌声表达了我们对老师的深情厚意。老师的教诲、领导的关怀、家长的嘱托是为了什么?我们浪费时光, 借凑父母的血汗钱聚集过生日有何意义呢?请看他们《生日的一天》。 (以侯同学为主角的七八个男生为了给张同学过生日先凑钱, 后商量, 再决定到一家饭馆去消费。有饭馆老板娘的招待, 有服务员的伺候, 他们将过生日的场面表现得活灵活现。最后, 钱花光了, 生活费没有了, 又惹来老师和同学们的不愉快……) 演完之后, 侯同学和张同学给大家郑重道歉, 认识了自己的过错。坚信:树立正确的人生观, 浪子回头金不换, “人生能有几回合, 此时不搏何时搏”都是他们的肺腑之言 (教室里一片掌声) 。
在这种开放性主题班会的潜移默化中, 学生在学习、纪律、卫生、思想方面发生了翻天覆地的变化。尤其是侯同学和张同学, 他俩开始努力拼搏, 积极向上, 刻苦钻研一直坚持到中考。
中考成绩揭晓了。侯同学以632分的成绩升入县二中。公布成绩那天, 我笑了。我拍着他的肩膀说:“珍惜属于你的机会, 相信三年后你一定能考上大学。”
篇4：心愿主题班会
一、活动背景：
为深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，根据区教育局《根据重要时间节点深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，结合我校实际，通过开展庆六一新生入队仪式和“小心愿大爱心”等活动，把“我的中国梦主题教育活动与“崇德向善”结合起来，把“红领巾相约中国梦”主题教育活动与“践行社会主义核心价值观”结合起来，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
二、活动主题：
红领巾相约中国梦 你写心愿我来实现
三、活动目标：
1.通过开展活动，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
2.通过此次活动拉进我校领导、教师和孩子们之间的距离，同时也很好的把教育局的“六进”活动切切实实落到了实处，也让党的群众教路线育实践活动走进了每个人心里。
3.开展道德实践活动，践行社会主义核心价值观，播撒崇德向善的金种子。
四、活动过程：
（第一环节：入队仪式）
尊敬的各位领导，敬爱的辅导员老师，亲爱的同学们，大家早上好！
送走五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，是童年的沃土，有童年的太阳。
六月，是一支歌，一支幸福的歌
我们迈着喜悦的步子走进六月，走进了我们自己的节日—— “六一”儿童节！
今天，我们欢聚在学校的操场，共同庆祝“六·一”国际儿童节。
今天，我们相聚在这里，为可爱的新队员们举行庄严的少先队入队仪式！
现在我宣布：拱星墩小学庆“六一” “红领巾相约中国梦”新队员入队仪式现在开始！”
今天我们的活动一共有两个内容，第一部分是入队仪式，第二部分是我校党员教职工及班主任代表帮助部分学生完成心愿。首先进行活动的第一部分。
第一项：出校旗，出大队旗！奏出旗曲！少先队员敬队礼！
第二项：唱中国少年先锋队队歌，请六年级一班黄凯同学上台指挥。
第三项：下面有请少先队员们为各位领导敬献红领。
第四项：请大队辅导员宣布新队员的入队名单
第六项：请五年级少先队员代表们为新队员们佩戴红领巾
第七项：请大队长带领新队员在队旗下宣誓
第八项：少先队员代表讲话。
第九项：少先队辅导员讲话。有请少先队辅导员牛老师为少先队员们讲话。
第十项：热烈的掌声欢迎白校长为新队员们给予殷切的期望。
第十一项：请大队辅导员聘请各中队辅导员，并宣读各中队辅导员名单和颁发聘书与礼品
第十二项：全体起立，请大家举起右拳：跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗--------时刻准备着！
奏退旗曲，全体少先队员敬队礼！
拱星墩小学庆六一“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式到此结束！
（第二环节：认领心愿 实现心愿）
（一）直接导入主题
接下来我们进行活动的第二个环节，你写心愿我送礼物。
同学们你们应该还记得，学校少先队前段时间让大家每个人自己制作一张小小心愿卡，并在卡片上写下自己的小小心愿的这件事吧！是的，在我们收集来的同学们写的1000多个小小心愿中，我们看到了同学们各种各样的心愿，这其中啊，有想当老师的，有想当科学家的，有想当魔法老师的，有想当画家的，有想当服装设计师的，有想当音乐家的，还有写给全家人的心愿，希望他的家人都能健健康康，快快乐乐，和睦的永远生活在一起。同学们这些心愿有的伟大，有的普通，这一个个心愿是多么的美好啊！
（二）心愿树上领心愿
把我们的“小小心愿树”搬到台上来，心愿树上贴满了同学的一个个小小心愿。
1.首先，有请白校长和成校长上来领取孩子们的心愿，看看他们分别领取了哪位孩子的心愿，并帮助他实现这个小心愿呢！。我们请他们来读一读这个孩子心愿是什么！好不好！
2.接下来请我校党员教师们上来领取孩子们的美好心愿，并帮助他们实现心愿。请喊到名字的孩子上台来站到为你们实现心愿的老师身边来，接受老师们为你们精心准备的礼物。
3.请班主任代表上来帮助他们班的孩子实现他们的小小心愿吧！也请喊到名字的孩子上台来站到为你们实现心愿的班主任身边来，接受你们的老师们为你们精心准备的礼物。
（三）齐唱《感谢你》结束活动
五、创意设计：
本次活动的创意灵感来自于教育局组织的结合中共兰州市委城关区党的群众教育路线实践活动印发的《城关区在职党员进社区“小心愿·大爱心”》的活动开展的，因为我们在策划此项活动之前，就已经让全校1000多名孩子们在心愿卡上写下了自己的心愿，上交到学校大队部，然后我们从1000多名孩子的心愿中挑选了一部分孩子的心愿，首先和所在的焦家湾东社区取得联系，将孩子们的心愿卡送到社区，，然后通知这些家长同我們一起到社区去领取孩子们的心愿，然后帮助孩子实现他们的小小心愿。在此基础上，我校为配合做好教育局提出的“六进”活动，校领导决定，学校从领导班子到党员代表再到普通教师，再来帮助一部分孩子完成他们的小小心愿。
六、活动亮点
此次活动最大的亮点就是，首先又有一股新鲜血液注入到中国少年先锋队这一行列，也为少先队这个队伍增添了活力和热情，也让这些新队员们意识到少先队组织的重要性，同时，把“红领巾相约中国梦”主题教育活动与“践行社会主义核心价值观”结合起来，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心。
七、效果反馈
篇5：我的心愿主题作文
每个人都有一个小小的心愿。它们都不一样，心愿可以使我们坚强，可以使我们忧伤：它是快乐的、美丽的、自由的、悲伤的、友好的……
每一次过生日我都有各种各样的愿望，比如：让我期末考个好成绩，让我期末有奖状，让我和朋友们一直都很友好……小时候的的愿望，每一次都是很简单，但是在这些很简单中我知道自已经站在了起跑线上，渐渐的我把愿望变成动力，这时我就跑到了一半，到了高年级，我有了更大的梦想，长大了我想当一名舞蹈者，真想快一点梦想成真，让我用小小的心愿赢得这场比赛。
每一次，妈妈为我们的学习操了很多心。她经常腰疼，做事也不像以前那么的麻利，每一次妈妈干完家务，都很累，累的腰都抬不起来，一副无精打采的样子，现在妈妈有了有很多事要忙，每天还管理我们学习，我们表现的不好，妈妈就会更加操心，头也会疼。我有一个小小的愿望就是：我和弟弟会尽量不让妈妈操心，替她干些家务，不让妈妈操心受累，让妈妈歇着。
我希望妈妈可以快点好。因为她做是总是比以前慢了些，经常头晕，而且一开会就头晕，现在妈妈的头晕很不方便，比如：去开车游玩的时候，她总是头晕，到了地方，晕的站不住，现在比以前好些。我的小小心愿就是希望妈妈可以快点好。我和弟弟能独立干的事情，都是自己干，不让妈妈操心。不再让她受累。
篇6：六年级的心愿主题作文
回想幼儿园时的我们，并不知道什么是朋友。只是大家都在一起上课，一起玩，所以那时候，可以说全班同学都是朋友，直到毕业典礼的前几天，我们幼小的心灵突然间涌出了难过的情绪。因为我们恍然明白了一点一就要分别了，也许以后辈子都见不到了。我多么希望我们永远不分离啊!
小学二年级，我和同学单楚然成了好朋友。他每天都会将一句自编的诗词“床前明月光，郜齐贤睡得香’挂在嘴上。我也会把词句中我的名字改成他的名字。我们天天互相调侃，一起学习，一起玩乐。后来有一天，他要出国了。一开始，我心里并不难过，因为他说会在寒暑假回来看我们。但后来我难受了，因为他再也没回来过。我多么想念他啊!
直到四年级，我遇到了另一个好朋友陈彦铭。课间，总会看到我们形影不离的身影;放学了，我们一起做作业，一起联机打游戏，一起排节目……
一天中自习，教室里很安静。突然，陈彦铭的爸爸捧着一筐橙子进了教室。他先顿了顿，直到我们全部安静了，才向我们解释道：“陈彦铭要转学了!”同学们个个惊讶地睁大眼睛。“所以，我给你们每人发一个橙子，橙子的“橙’和陈彦铭的‘陈’谐音，吃了橙子以后甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到创伤，为何我的好朋友都要一个一个与我离别。我含着眼泪咬了一口橙子，感受不到一丝甜意，明明是苦的!我知道，那苦并不是来自橙子，而是我的内心。我多么不舍啊!
篇7：小学六年级的心愿主题作文
有一次，我在上网的时候看到了一个物理老师讲课的视频，视频中是一个老师用徒手劈砖的方式，给他所要讲的课程做一个导入。而这个导入我却非常感爱好，我不明白这是什么原理，然后一旁的表哥就为我耐心的解释，这是来自于物理学领域的一个现象，也就是量子力学。虽然我还听的懵懵懂懂，并不是特殊理解，但是我表哥却在安慰我说:“因为你此刻还小，等你到了中学就明白这些东西了。”因此，我在业余时间里也经常会学习物理方面的这些知识，为将来的物理课程奠定基础。
作为一个六年级的小学生，我们老师也经常在课堂上给我们强调梦想的重要性，虽然我们年龄小，但是在内心依然需要有一颗梦想的种子，播种生根发芽，这样在未来才干长出好的果实。而此时此刻，这些物理学方面的知识和现象就已经让我产生了浓厚的爱好，我在内心暗暗告诉自己——我的心愿是想成为一名科学家，将来用自己的力量为国家做贡献。但是此刻还是应该少说多做，好好学习自己的知识，努力储备自己实用的知识体系，同时在生活当中保持对这些现象的思量，在将来考上一所理想的大学，在不断提升自己的同时，去践行这一方面的理想信念!
篇8：心愿主题班会
关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新
高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。
一、群体教育方式之一———班会
班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。
(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”
班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。
(二) 班会内容应“常规”中见“创新”
在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。
(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念
“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。
二、班会的分类
每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。
三、集思广益设计主题班会
在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。
在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。
总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。
参考文献
[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社
[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006
[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008
[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)
[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)
篇9：优秀主题班会“三要”
一、要选择适合本班孩子特点的主题
在班会中，我把班级近期的问题拿出来与孩子一起讨论，让孩子开展自我表扬和批评，孩子与孩子之间、小组与小组之间进行交流。
例如：我刚刚接手了一个新班，发现学生有一些不太文明的行为，我便在班级开展了“啄木鸟在行动”这个主题班会，我让学生通过了解，到校园、身边去寻找一些不文明的习惯，我把班级分成了八个小组，每个小组去校园寻找“害虫”，在主题班会开始的时候我让学生提出自己小组发现的问题，全班一起来讨论。每个小组找出怎么可以消灭这些“害虫”的做法，学生在班会时畅所欲言，都表示要帮助其他同学消灭身边的“害虫”，最后我在班级贴上了啄木鸟排行榜，让孩子们比赛看谁消灭的“害虫”多。
二、要选择恰当的时机来开主题班会
现在的孩子大多数都是独生子女，在家父母都特别溺爱孩子，班里很多的学生家长都抱怨，孩子越大越不听话，还总是嫌父母啰嗦。在一堂课的开始，我问学生有谁记住父母的生日，学生绝大多数回答不出。我便准备开展一堂“拥抱父母”的主题班会。我让班级的班干部准备这堂主题班会，并想了很多的节目，让每个学生充分参与到这堂主题班会中，班会的节目有小品，相声，歌曲，还有诗朗诵，最后以《感恩的心》这首歌结束了这堂课。
三、要把握课后的每次教育契机
开主题班会，还有一点是很重要的，那就是要让学生把班会上的学习成果带到日常的言语行为中去。所以，会后的跟踪反馈就很重要了。就如上述中提到的“拥抱父母”的主题班会后，我提出：每个人回家给父母洗一次脚，拥抱父母一次。之后，我收到很多家长的短信和电话，很多家长被孩子的表现吓了一跳，更多的是感动，后来我和学生交流的时候便说，“家长对我们那么好，我们从来不知道感恩，而我们只是帮父母做小小的事情，父母便感动得不行，还打电话表扬你们”，每个孩子听了都很高兴。
在每次的班会活动后，我都会及时地和一些同学进行交流，让她们说说自己的想法，并加以引导，促其升华，希望在每个孩子的心中留下些美好的东西。一位哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四学生的答案分别是，用铲子铲、用火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样的，想教育好孩子，首先要在他的心灵里种上美好的种子。
（作者单位 北京新东方扬州外国语学校）
篇10：我的心愿主题500字作文
我也有很多心愿。我想，在未来能够登上月球，开启一场月球之旅;我想，我将有一位机器人朋友，它可以听我倾诉，为我释怀;我想，我们国家的每一位青年都能够接受平等的教育，贫富差距不断缩小……
“欲穷天地三千界，欲上高峰八百盘。”要实现心愿，就必须有坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚忍不拔的毅力……
回望今日之发展，展望未来之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不可即，时代的脚步永不停息，时代将会为我们提供条件，那么，心愿是否形成就看我们的了。
孟祥飞积极创新，超越自我，填补了国家的多项空白，实现了自己的心愿;“两弹元勋”邓稼先，潜心钻研科学，挑战自我，实现了心愿;“中国天眼之父”南仁东，不仅实现了自我心愿，更实现了千千万万人民的心愿。他们在时代中努力奋斗，实现心愿并且将时代向前推动一大步。
我愿以之为楷模，以奋斗之灯照亮未来，以生命之火实现心愿。我自当以“天行健，君子以自强不息”作为每天的座右铭;让“莫等闲，白了少年头，空悲切”时时回响在耳边;以“数风流人物，还看今朝”的自信豪情拥抱未来，实现心愿。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。我自当如苔米一样为国家做出一丝贡献，为心愿的实现添砖加瓦。毕竟，时代一大步，个人一小步，个人的理想全都依附于国家的繁荣、进步与富强。
在当今时代快速发展的昭示下，未来会更加精彩。到时，登月球旅游或许对每个人都有机会;机器人可能会“飞入寻常百姓家”;环境污染，贫富差距等问题应该都会消失殆尽……再加之我的努力奋斗与拼搏，相信我的心愿会如这位网友一样全部实现。
篇11：心愿主题班会
--西柏坡“不忘初心 牢记使命”红色主题教育心得体会
XX党支部 任XX 曾几何到西柏坡去看看一直是心中的一个愿望。
我家来自皖北平原，距离淮海战役主战场双堆集不足40公里，小时候听爷爷讲当年战役的激烈，讲如何推着平板车往战场送粮食和炮弹惊险，讲如何从前线运输伤员下来故事。当时一直不明白战争如此激烈，爷爷他们为什么能够义无反顾到前线支援。问爷爷，他也总说是共产党是老百姓大救星，带领人民翻了身，一直期盼我们要努力入党。参加工作后，一直记住爷爷的话，干工作扎扎实实，兢兢业业，时刻努力向党组织靠拢。2012年11月9日组织接受我为预备党员，在面向党旗宣誓那一刻，我心中感到可以慰藉爷爷的心愿。
再后来陆续对三大战役了解，对毛主席在西柏坡运筹帷幄，决胜千里用兵指挥特别崇拜。入党以后，对中国共产党的历史有了更深入的了解，对中国共产党能够得到广大群众的拥护和爱戴有了深刻认识。心中也存在一个愿望，有时间一定到西柏坡去学习，去看一看老一辈共产党领导人如何在西柏坡度过艰难，指挥大军完成解放战争，如何进行建国前的筹划和两个务必的作风。
2018年6月11日至15日，公司党委组织我们到西柏坡进行“不忘初心 牢记使命”红色主题教育，圆了我的心愿。
在集团党校西柏坡分校，我们有幸聆听了河北省委党校牛余庆教授《不忘初心 牢记使命--自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗》、孟庆云教授《新时代中国共产党的政治宣言和行动纲领--学习贯彻党的十九大精神》、张勇教授《学习十九大修改的党的章程》的党课。通过教授的讲解，是我了解为什么习总书记反复强调“不忘初心 牢记使命”的问题、“不忘初心 牢记使命”内涵是什么、“不忘初心 牢记使命”结合自身工作该怎么做。是我坚信入党就是为人民服务，也是我更深的明白爷爷对我讲的话，共产党就是全心全意为人民服务，共产党就是带领人民创造幸福生活。中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福，中国共产党人的使命就是为中华民族谋复兴。
在西柏坡，我瞻仰了老一辈党的领导人工作和生活的旧居，在党的七届二中全会会址前重温了入党誓词，感触极深。在那样一个条件落后，交通不畅的环境下，老一辈无产阶级革命家们却能运筹帷幄，指挥千里之外的人民军队取得了三大战役的伟大胜利，从而为解放全中国奠定了坚实的基础。我为当时党的领导者们坚苦的物质生活条件而震撼，为老一辈无产阶级革命家们“不发枪，不发炮，只是发电报”就赢得三大战役胜利的大智慧而折服，同时深感我们现在的和平生活来之不易，为自己生活在当下和谐年代而庆幸。
参观了毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时等老一辈无产阶级革命家的故居，中国共产党七届二中全会会址等。在参观纪念馆时，一件件简陋的实物、一份份原始的文件、一幅幅写实的照片，仿佛又回到了那个战火纷飞而又激情澎湃的年代。进一步坚定了党员的宗旨意识，明确了党员的前进方向，增强了党员的党性修养。通过参观学习，大家不仅详细了解了中国革命伟大征程和新中国建立的艰苦历程，见证了我们党通过忠实践行群众路线,始终着眼于人民群众的根本利益，通过土地革命彻底解决农民的土地问题,瓦解了国民党统治的经济基础和政治根基;发扬民主精神，保持党内的团结，建立统一战线，同人民群众血脉相连,赢得了民心、民力，取得了三大战役的伟大胜利，保持谦虚谨慎、不骄不躁，艰苦奋斗的作风，进而取得了新民主主义革命的胜利。西柏坡时期群众路线的贯彻践行,赢得了新中国，树立了光辉典范，提供了重要的思想源泉和实践经验。
对着党旗我们再次庄严宣誓，作为一名共产党员，要不断审视自我，牢记“两个务必”，追求思想上进步，对党忠诚。战争年代，在时代的炮火轰击下，在周围广大党员战士们的激励下，时代精神指催促我们向前；那么和平年代呢，对于我们现在一代人，战争的概念在我们看来也许只能用影视作品，历史书籍，老一辈人的故事中来尝试体会。
篇12：心愿主题班会
一、设计意图：
《新年心愿树》选自中班上学期《寒冷的冬天》这一主题中。随着新年临近，在新的一年里，每个人都会有自己的心愿，幼儿也不例外。活动课上我让幼儿说说自己的新年心愿，并学会用自己的语言表达方式说出心愿，为此，我就以了解幼儿的心愿设计了“心愿卡”活动课，让幼儿表达对新年的期望，对美好未来的向往。相信，这将是一个很有意义的新年。
二、教学目标：
中班幼儿喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。本次活动的目标制定为：
1、尝试大胆运用不同材料制作心愿卡，表达自己的心愿。
2、乐意与同伴一同分享新年的心愿，体验新年的快乐。
三、教学重点、难点：
重点：幼儿能够大胆的表达自己的心理的想法，尝试将自己的愿望用自己的形式表达出来。
难点：能够尝试运用替代物或者其他材料来制作心愿卡。
四、教学具的准备：
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、情境准备：我布置了一个简单的新年的环境，新年心愿树(塑料圣诞树)，音乐《新年好》，新年的钟声，是为了进一步营造新年的气氛而准备的，让幼儿融入其中，感受新年的气氛。
2、经验准备：新年心愿树，老师已做好的心愿卡能够激起幼儿的热情。“教.案来自：快思教案网”前一个主题《在秋天里》我们已经有过树叶拼画的一些经验，可以在这个活动中结合其他材料。
3、物质准备：做心愿卡用的厚纸和收集用来装饰的彩纸、橡皮泥、吸管、树叶、花瓣等，记号笔、蜡笔、剪刀、胶棒;用来挂心愿卡的打孔机。
五、教学过程：
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：
欣赏新年心愿树，说说新年心愿--幼儿联想、创作--作品展现、交流环节1：欣赏新年心愿树，说说新年的心愿：
教学方法：通过实物观察引导幼儿相互交流制作新年心愿卡的要素。
通过新年树引出主题，引导幼儿倾听新年老人的心愿，初步了解什么是心愿，并且鼓励幼儿与同伴一同分享新年的心愿初步了解新年树的作用以及心愿卡。乐意与同伴一同分享新年的心愿。
环节2：幼儿联想、创作：
教学方法：老师示范及幼儿操作。
老师先将自己设计的心愿卡呈现出来，并且以提问的形式引导幼儿观察，思考;以鼓励，引导幼儿自己进行设计与制作由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的图形方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话。
通过预设的问题，有目的的引导幼儿通过对各种材料的观察进行思考、讨论，大胆想象，使孩子的思维始终处于积极的状态，解决了孩子制作环节中的难点，对孩子的制作起到了有效的支持。
在制作的过程中由于幼儿的知识经验、思维和动手能力的不同，幼儿的表现也有所差异，因此，我为孩子们准备了丰富多样的材料及辅助材料，给不同能力的孩子提供充分选择的机会。活动材料的多层次性，为不同能力的幼儿主动探索。
环节3：作品展现、交流：
教学方法：幼儿交流，幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。让幼儿在大胆表述的同时既学会关注他人的作品，同时也让每个孩子体会了成功的喜悦。
教学反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。