古浪县黄羊川职业技术中学“两基”汇报

古浪县黄羊川职业技术中学“两基”汇报（精选2篇）

篇1：古浪县黄羊川职业技术中学“两基”汇报

古浪县黄羊川职业技术中学

“两基”迎“国检”工作进展情况汇报

为全面贯彻落实省、市、县“两基”迎“国检”工作会议精神，切实做好我校“两基”迎“国检”工作，根据我校“两基”迎“国检”实施方案的安排，现将近期我校“两基”迎“国检”工作进展情况汇报如下：

一、档案整理：

学校“两基”档案的整理与归类工作现已基本结束，学校各处室安排专人正在做最后的查缺补漏工作。

二、文化建设：

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、丰富学校内涵、提升办学品味的重要环节，是展示学校历史积淀、自我发展和办学特色的多维平台。

1、为迎接“两基”“国检”进一步优化校园文化建设，我校立足学校实际，注重室内文化建设力度，到目前为止，教室、办公室、教研室、功能室、宿舍等已经布置完善。

书画室的布置工作也在加快进行，各类展品准备就绪，等待张贴。

2、在室外文化建设方面，学校建立并开播了校园广播站，定时播放校园歌曲、优美诗文、师生演讲实况、学生心理健康讲座等。在校园的醒目处设立了个性化的温馨提示牌。

3、学校装备的三个多媒体教室现已投入使用。

4、学校制度汇编初稿现已基本完成，审阅工作正在进行，定稿及印刷工作于6月20日前完成。

5、为配合“两基”迎检工作的开展，学校专门成立了校刊编纂小组，准备出版黄羊川职业技术中学校刊《春韵》，目前校刊的稿件正处于审阅、编辑之中，预计在6月20日前《春韵》第一期将与师生见面。

三、环境建设：

1、学校危房改建工作已经结束，新建的200平方米厕所即将投入使用。

2、学校7000平方米的操场硬化工程已经开工，正在紧锣密鼓的施工建设之中。

篇2：古浪县黄羊川职业技术中学“两基”汇报

关于开展“课堂教学增效年”活动的实施方案

根据古教发【2012】32号文件精神，为了认真落实全县“课堂教学增效年”活动，进一步加强和改进学校教学工作，促进教师专业发展，积极提升学校教育质量和办学水平，经学校校委会研究决定，特制定我校“课堂教学增效年”活动的实施方案。

一、指导思想

以“深化课程改革，提高课堂效益”为主题，以巩固“两基”国检成绩为重点，以强化学校管理、更新教师教育观念、转变学生学习方式、营造浓郁的学习氛围为突破口，努力改进管理策略和方法，积极树立全面发展的人才观、育人为本的学生观、民主合作的教育观和优质高效的效益观，不断发挥实用性教研在教育教学工作中的指导作用，全面消除教师满堂灌、一言堂现象，努力培养学生合作学习、探究学习、自主学习的能力，凝智聚力，科学施教，全面提高学校教育质量，推动我校教育教学工作持续健康发展。

二、领导机构

学校成立了实施“课堂教学增效年”活动领导机构，领导机构设置如下：

1、领导小组 组 长：王国祥

副组长：徐好云 程和国 郭志元

成 员：张斌武 毛万金 王润基 毛舜国 胡万龙 王小平李 庚 吕庆华 王开俊

2、办公室 由学校教导处兼作，毛万金兼任办公室主任

三、重点工作

（一）深入开展学习活动，积极提升工作理念

通过精心安排教师学习《古浪县教育局关于开展“课堂教学增效年”活动实施安排意见》、《中小学教师职业道德规范》、及提高课堂教学效益的先进经验、课堂教学优秀案例、辅导学生的先进方法经验、如何评价学生等内容，不断开拓教师的创新意识，提高教师科学施教的水平，增强教师以人为本、以生为本的育人观念，树立教师为学生的全面发展、终身发展服务的理念，积极实施素质教育，努力提高工作效能。

（二）积极组织查漏补缺，努力改进工作方法

认真组织教师开展课堂教学提质增效大讨论活动，观照教育发展的过去、现在和未来，立足现实，认真反思自己的教育教学行为，通过互相交流学习，找准教师课堂教学中的经验与问题，对于好的经验加以推广应用，对于制约课堂教学效率的问题加以严格摒除，积极引导教师重视教法、研究教法，努力改进教学方法，切实解决教学活动中课业负担重、课堂教学耗时多、学习效能低等突出问题，鼓励教师向每一节课要质量、要效益。

（三）不断优化教学管理，充分发挥管理效能

严格落实课堂教学常规、校本教研、质量监控、教学评价与奖惩等规章制度，大力加强年级组、教研组建设，坚持实行

教师教案年级组长周签制和教导处双周验印制，坚持实施学校领导推门听课制，积极加强教师课堂教学监控和坐班监控，加大教师教案、作业批阅定期和不定期相结合的检查力度，不断用制度引导教师全身心投入到提高课堂教学效益的实践中去。通过积极开展“课堂教学诊断”、同课异构同研、新教师汇报课、新老教师结对帮扶等活动，不断促使教师改进课堂教学，提高教学效率。

（四）全面加强专业研修，促使教师专业发展

我们要抢抓机遇，积极组织教师走出去观摩学习、提升理念，积极组织教师参加教研活动、县级听课、评课、赛课活动，充分利用远程教育设备、网络等工具组织教师观看专家教学视频，坚持落实教师每学期听课不少于20节的任务，并按照教育局安排，加强教师十项专业技能历练：探索一个改进教育教学的有效策略，完成一个辅导转化学生的有效案例，开放一节能体现自己风格的有效课堂，整理一个研修升级的电子课例，撰写一篇记录教育思考的叙事故事，编制一套科学实用的检测试卷，承担一项校本课程开发的实践研究，组织一场展示教育成果的家长开放活动，追踪一位名师和研读一本教育名著。学校通过统筹安排，严格督查，抓好落实，促使教师在学习交流中追求专业成长，在浓郁教研氛围的熏陶中得到技艺提高。

（五）重视学生学法指导，培养良好学习习惯

鼓励教师在课堂教学中渗透学法指导，引导教师定期在班内组织开展学习方法经验交流会，规范教师的板书习惯，提高学生的作业质量，积极培养学生自主学习、探索学习的自觉性，不断激发学生归纳学习方法、总结学习规律，努力培养学生课前预习、专心听课、积极思考、大胆发问、乐于合作、及时复习、独立作业、课后反思、课外阅读、处理信息、细致观察、总结归纳、网络查询等的良好习惯，促使学生形成终身受益的能力。

四、活动步骤

第一阶段：学习宣传与动员阶段（3月上旬——3月下旬）。认真组织教师学习全县《开展课堂教学增效年活动的实施意见》，对照《中小学幼儿园教师专业标准》，反观自我，寻找差距，形成注重课堂教学效益、追求专业发展、促进质量提升的意识。在学习讨论全县课堂教学增效年活动实施意见的基础上，结合学校实际，针对本校课堂教学中存在的问题，制订学校实施方案，并进行宣传和动员，营造浓郁的活动氛围。

第二阶段：实施研讨与展示阶段（4月上旬—11月底）。

1、课堂教学展示

（1）新教师（教龄1-3年）上汇报课（四月份）（2）各组开展“同课异构”教学活动（四月份）（3）青年教师(教龄4-5年)上合格课（六月份）（4）校长（副校长、教导主任）上领头课（九月份）（5）学科带头人、骨干教师、教学能手上示范课（十月份）

2、认真组织业务学习

（1）按照学校“课堂教学增效年”学习安排组织好全员学习。

（2）组织学科教师观看名师教学视频（五月份、九月份）。

3、深入开展教研活动

（1）认真组织教师开展课堂教学提质增效大讨论活动，找准问题，推广经验；

（2）开展包括教学计划制定、教材分析研究、复习备考研讨等在内的多层次、多角度合作备课活动；

（3）培养学生学习习惯，指导学生学习方法研讨活动；（4）根据片区教研室安排，积极组织教师参加片区教研活动。

4、教学技能竞赛

根据县教育局教学竞赛安排做好校内学科教学技能竞赛活动，为县教育局教学技能竞赛推荐参赛选手。

第三阶段：反思总结与表彰阶段（12月—2013年1月）。总结学校课堂教学增效年活动开展情况，分析成效，提炼经验，全面推广，形成课堂教学提质增效的长效机制。

五、活动要求

1、认真领会，提高认识。各处室、组及全体教师要认真领会《古浪县教育局关于开展“课堂教学增效年”活动的实施意见》和学校实施方案精神，充分认识开展此项活动对课堂教学提质增效的重大意义和深远影响，切实摒除以前陈旧的教法，积极学习和创新有效的教育教学方法，立足课堂，推广经验，努力提高课堂教学效益。

2、团结协作，积极进取。全体教师要积极树立主人翁意识，深刻认识课堂教学提质增效的重要性和必要性，要根据学校实施方案安排，以饱满的精神面貌和积极拼搏的工作姿态投入到

此项活动当中，团结协作，不断进取，共谋发展，努力促使活动取得成效。

3、明确责任，认真落实。各处室、组要将“课堂教学增效年”活动当作本工作的重中之重，根据学校安排，抓好具体实施工作。学校层层建立工作责任制，实施严格的责任追究制度，各相关处室、教师要切实按要求完成既定的活动，并在可能的条件下，创新动作，保证课堂教学提质增效。