探险话题作文小学生（精选14篇）
篇1：探险话题作文小学生
在茫茫森林中，一支由见多识广的向导、做事仔细的小潘，还有我组成的小队犹如大海中垂死挣扎的求生者一般内心沉重，毫无目标地走在这黄石公园。因为飞机失事，我们才迫不得已以命做赌注，与死神赌博。
野狼、灰熊，以及病毒，都成了我们的最大危险，也轻而易举就能要了我们的命。带刺的灌木丛，突兀的巉岩林立着，天空中晚霞隐退，暮霭迷漫，凄艳孤傲的太阳悬在云层上。可我半天想欣赏的心也没有
现在正值日落之时，按照北美动物的生物钟，想必已经出动觅食了吧?我们的探险小队去寻找做草棚的腐烂枝叶。
一队人彳亍而行，走到了一条羊肠小道，忽不知一阵妖风吹过，我蓦然回首——一头背上有着月牙形伤疤的灰熊，盯着我们，瞬间，肉食动物特有的腥味扑面而来，我的心一下子降到了极点，眉头紧锁，目光严峻，向导五指握成一拳，他深知灰熊的厉害，小潘反应更是激烈，惊叫一声，躲到向导身后。我本想倒地装死，却没想到会变本加厉，适得其反，灰熊一步一个深脚印走来，我惊慌失措地爬起来，“快跑。”向导大吼道，灰熊一掌杀了过来，我摔了个两手烂泥，突然茅塞顿开，欲擒故纵，趁他不注意，大吼了一声。我这么做时已做好了死的准备：要死就嶔崎磊落的死吧!却不知灰熊愣住了，向导也耳濡目染，他两手拎起木棒，靠近灰熊，用尽生平力气砸过去，灰熊哀嚎一声，后退了一步。小潘也紧随其后，颤抖着手抓起一把土块，如履薄冰般小心地抛了过去，灰熊也吓得长大了嘴，愣住了。我也加入了攻击，掏出打火石，点燃了一根树枝，用火逼逃了它。灰熊膛目结舌，吓了一跳，转身就跑。哼!大概它一辈子也无法忘怀一个铤而走险的“食物”朝它攻击吧。
“呼!终于完工了!”我与小潘和向导轮流进入草棚。“啊”忽闻小潘喊了一声，我看了过去，他被一只剧毒飞蝇咬了。向导仔细检查着伤口，眉毛皱成一团：“他已经中毒了，必须立刻终止探险。”我担心地看着他，向导拿起小刀，切开了疮包，血滴了下来：“好了，呼叫救援部队吧。”
这次的逃生真是险上加险!北美黄石公园，拥有着赏心悦目的美，惊世骇俗的美，摄人心魄的美，清纯优雅的美。我乘着飞机，一点点消失在森林上空。
篇2：探险话题作文小学生
在出发之前，我们得带好装备，毕竟在热带雨林，危险的事情肯定很多。我们所带的装备有：指南针，斧头，帐篷，防身用的电击枪，手电筒，绳索，药品，食物和水……现在装备齐全，只差出发了。
我们坐车去目的地，但因为是雨林地形，路一点也不好走，汽车没法前进，所以我们下车改步行，一直走到傍晚，我们才到达雨林。此时叔叔看了看天，就说：“现在天气很晚，晚间的雨林非常危险，咱们先就地休息，明天再出发。”这时我们看了看地形，发现这里一点都不好，不适合休息。于是我对叔叔说：“叔叔，这里地形不适合休息，而且在夜间有猛兽来袭怎么办?”这时叔叔说：“不必担心，雨林树木枝繁叶茂，我们可以在树上支帐篷。”说着，叔叔就帮助我和妹妹在树上支帐篷，首先我们先到树上，找一块树枝交错而坚固的地方，然后将帐篷支在那里，在用绳索绑住固定，一个“树屋”就搭建完成。在这里睡觉，既舒服又安全。
第二天天一亮，我们便开始自己的探险，不过我们并不会在雨林中行驶时，毕竟那里猛兽众多，很容易出意外。于是我们跟叔叔一起在雨林靠外一点的地方前进，以此来避免猛兽，但一路上我们还是总能听到猛兽的吼叫声，总是让我们汗毛耸立，总担心突然冒出来一个。一路上我们用斧头在树上刻记号，做标记，毕竟雨林地形复杂，很有可能迷路。因此我们做标记，可以保证我们不会迷路。不仅如此，我们还用斧头做了个简易的拐杖，可以说，斧头帮了我们大忙。
但雨林探险总是不会平安无事的，在我们快要走出雨林的几天前，一只猛兽似乎嗅到了我的气味，如同脚下生风一般向我们跑来。当时我们吓了一跳，连连躲闪，生怕成为它腹中的美餐。这时，一向沉着冷静的叔叔，以迅雷不耳的速度，闪到它的背后，想用电击枪电猛兽。那猛兽一看急忙转身，举起爪子，想攻击叔叔。这时妹妹吓得大叫一声，成功吸引了猛兽的注意。这时叔叔一看猛地一跃，一下子跳了猛兽旁边，掏出电击枪，对猛兽来了个致命一击，猛兽立刻晕倒在地。这时我们一看猛兽晕倒，立刻拔腿就跑，怕它再站起来。慌乱中我们把一大部分食物落在了那里。要不是因为热带雨林水果众多，我们就得饿晕在那里。
篇3：探险话题作文小学生
就业是大学生服务社会，融入社会，实现人生价值的主要方式之一。然而，近年来，随着全球金融危机的不断蔓延，大学生就业形势日趋严峻。面对严峻的形势，如何增强大学生的创业意识，促进大学生自主创业应该成为高校工作的重点。
国内学者从不同角度对当代大学生的创业问题进行了大量的研究。曾田甜[1]指出，大学生应有效面对就业形势，转变就业观念，提高就业策略。张玲[2]和田丽[3]分析了大学生自主创业的意义、成功的条件，并提出了建议。李银魁[4]和费小平[5]对职业院校毕业生就业、建业和创业问题和解决途径进行了深入思考。曾晓玲[6]、李军红[7]等对部分本科院校大学生就业心理进行了问卷调查，并分析了影响大学生创业意识的重要因素。孟凡臣[8]分析了针对国家文化对创业的影响进行了比较研究，分析了不同的文化价值观对于创业动机与意图。高飞[9]认为，营造创业文化氛围能够促进创业教育发展。
纵观关于当代大学生创业问题研究，不难发现存在以下缺陷：(1)很少研究高职院学生创业问题;(2)没有对高职院校毕业生的就业心理进行实证调查;(3)没有专门从文化角度探讨大学生创业问题。为了弥补此课题目前研究之不足，本课题将调查高职院大学生就业心理现状，并从西方文化这一崭新视角分析探险精神对高职院校学生自主创业的启示，旨在对高职院大学生自主创业具有一定的理论指导意义。
2. 就业心理调查
笔者于2009年5月25日对常州信息职业技术学院外语系英语、日语、德语、韩语四个专业的毕业生进行了大学生就业和创业问题问卷调查，共发出问卷110份，回收110份，回收率达100%，调查结果如下。
2.1 就业问题
绝大部分(90%)学生认为目前就业形势严峻或非常严峻，大部分(74.50%)学生不太明确自己的就业方向，大部分(80%)学生希望毕业后到外资企业工作和国有企业工作，只有少数(11.8%)学生希望到私企工作。大部分(69.09%)学生希望毕业能成为收入比较稳定，月薪1500元以上办公室职员，少数(18.11%)学生希望当上收入比较稳定，月薪3000元以上的车间工人。大部分(57.20%)学生认为找工作最主要靠个人努力，一部分(41.80%)学生认为主要靠社会关系。大部分(81.82%)学生希望今后在南部和东部地区工作，到中部、西部和东部地区工作的只占18.18%。当被问及在上海、南京、常州市和武进区选择一地作为自己工作地点时，大部分(76.37%)学生希望到上海和南京工作，到常州市和武进区工作的只占23.63%。
2.2 创业问题
大部分(74.55%)学生认为自己没有或很少接受过大学生创业方面的教育。大部分(89.09%)学生认为有必要或很有必要接受这方面的教育。绝大部分(96.37%)学生认为自己不了解或不太了解国家在大学生创业方面的具体政策。大部分(82.72%)学生认为如果毕业后不能在短时间内找到工作，个人的压力和已经找到工作的同学带来的压力是最大的压力，而来自家长和亲戚的压力仅占17.28%。如果毕业后不能在短时间内找到工作，大部分(65.46%)学生会继续找工作，只有20.91%的学生选择自主创业。如果初次创业失败，大部分(80%)学生决定找一份工作，积累一定资金后继续创业，一部分(16.28%)学生选择找一份相对稳定的工作，而向家长或朋友寻求经济资助，继续创业的只占3.72%。
2.3 创业难点和创业地点
大部分(50.90%)学生认为大学生创业最大的问题在于缺少经验，26.30%的学生认为是缺少资金，11.78%的学生认为是缺少社会关系。大部分(64.55%)学生在东部和南部进行创业。当被问及在上海、南京、常州市和武进区选择一地作为自己的创业地点时，到武进区工作的只占15.46%。
从以上数据可以看出，大学生就业和创业方面存在诸多问题。大部分学生知晓就业形势比较严峻，但尚不明确自己的就业方向。大部分学生热衷于收入较稳定、比较体面、相对轻松的工作。相当一部分学生认为能否成功取决于社会关系。大部分学生缺乏创业方面的教育，不太了解目前国家支持大学生创业的相关政策。大部分学生在待业期间不会进行主动创业。面对创业失败，大部分学生在短期内不敢再次尝试。大部分学生认为缺少经验、缺乏资金和缺少社会关系是创业的最大问题。大部分学生倾向于在经济相对发达的南部和东部地区进行就业和创业，而不愿选择中、西和北部地区。大部分学生希望在大城市里就业或创业，而不愿选择小城市。
3. 西方探险精神的文化根源
3.1 天人观
西方哲学认为世间万物都是对立的，一分为二的，如：人与自然、精神与物质、自然与社会等。人是作为自然的对立面而存在的，并且处在支配和改造自然的地位。生活中，如果一个人得不到自己想要的东西或地位，不会认为这是天命，而是认真分析自己存在的不足。天人相分决定了美国人“一切二分”的对待事物习惯分析的思维方式和重逻辑的思维模式。西方人对“原罪”的自我意识使他们为了赎罪而勇敢地征服自然，达到神人合一。
3.2 人际观
Geert Hofsted曾就四十个国家和地区的个人主义取向程度作过调查和比较，调查结果表明：美国社会中的个人取向占第一位，日本占二十二位，香港地区占三十二位、台湾占三十六位。可见东西方在个人主义取向方面的差异相去甚远[10]。洛克认为生物的个体是自然的基本单位。哲学家Ballah指出，社会制度产生于存在社会秩序建立之前的为个人利益而行动的个体之间的交往之中。这个“人本位”的观点对早期美国社会发展影响很大，而且被著名经济学家Adam Smith用来指导经济建设。Benjamin Franklin把个人主义精神在其著作中具体化。他指出：“上帝帮助自主者。(God helps those who help themselves)”英国曾任首相的Churchil在理解西方的个人主义时指出每个美国人从父母那里得到只是名字而已，不是财产。他认为美国人必须通过拼搏而寻找机会，努力把握每一次机会。
3.3 动静观
求变、求动是西方人的精神动力。“做事”、“有所成就”是他们的重要的文化取向或价值观念。西方人重视外向的行动和行为，西方人具有崇尚进取，追求效率，并有所成就的积极品质。为了改善社会地位，为了获得成就，西方人努力奋斗，并往往获得成功。对于美国人来说，为了做好人而自我压抑则是一种不道德的行为，因此他们养成了尽量满足自己欲望和要求的习惯。“动”和“做事”取向使美国人养成了较为外向的性格和向外索取的精神;他们直率、好动、敢于探险、追求变化、崇尚独立。
3.4 时间观
西方人一切着眼于未来，未来取向是他们的重要价值观念，对他们来讲回归过去如同走向“原罪”，所以后退是没有出路的，而且他们对目前不十分在意，尽管眼下生活很幸福，但他们相信未来会更加幸福。当然对他们来讲，所着眼的不是遥远的，或理想中的未来，而是近期的未来。由于这种取向的影响，西方人反对循规蹈矩，年龄和经验也未必值得敬仰。他们不相信命运，因此他们的精力和努力都放在实现近期规划方面。
4. 启示
西方天人观、人际观、动静观和时间观突出体现了西方文化中的探险精神。西方人认为人定胜天，人一定能战胜自然，能够征服世界。西方人认为传统观念不应该成为束缚人们行为的枷锁，人应该打破常规，标新立异。当代大学生应该养成不断打破常规、不断创新的精神，而且是永无停顿地变化、永无停顿地创新，大学生应该永远不满足于所取得的成绩，尽力适应变化，勇于探险，大胆创新，努力使自己摆脱传统秩序、经济、教育乃至个人能力等条件的限制。大学生不应过于热衷收入较稳定、比较体面、相对轻松的工作。一定的社会关系在某种程度上能够给大学生创业带来一定的便利，但是社会关系绝对不是创业成功的关键。大学生应该积极了解目前国家支持大学生创业的相关政策，在待业期间主动创业。失败乃成功之母，面对创业失败，大学生应该敢于再次尝试。东南部经济相对发达的地区城市设施相对完善，生活条件相对舒适，就业机会较多。为了实现中华民族的伟大复兴，全面提高祖国的综合实力，必须大力发展经济欠发达的中、西和北部地区。大学生应积极到中、西和北部地区进行创业，不断迎接挑战。
5. 结语
就业工作不仅是高校的重点工作之一，而且是一件关系到整个社会稳定的大事，需要充分调动全社会各个部门的力量。当代大学生与其等待就业不如主动创业。大学生要汲取西方文化探险精神的营养，敢于探险，大胆创新，积极了解国家支持大学生创业的相关政策，只有这样才能真正地做到自主创业。
参考文献
[1]曾田甜.新形势下的大学生就业策略[J].合作经济与科技, 2009, (6) .
[2]张玲, 王富明.浅论大学生自主创业[J].教育工作, 2007, (11) .
[3]田丽.论大学生创业能力的培养[J].中国成人教育, 2009, (3) :62-63.
[4]李银魁.关于职业院校毕业生就业、建业和创业的思考[J].教育与职业, 2009, (3) .
[5]费小平.高职院校学生就业问题的对策研究与分析[J].职教探索与研究, 2008, (4) .
[6]曾晓玲, 吴绯.大学生创业意识的现状、影响因素及培养[J].船山学刊, 2007, (2) :193-194.
[7]李军红, 蔡丹, 王美艳.大学生创业心理素质调查与思考[J].经济师, 2005, (12) :86.
[8]孟凡臣.文化对创业意图影响的比较分析[J].科学学与科学技术管理, 2007:176-178.
[9]高飞、吴利敏.营造创业文化氛围促进创业教育发展[J].科技风, 2009, (2) .
篇4：探险话题作文小学生
新材料作文的命题者先提供一段文字，或者图表等形式，在图文材料中一般隐含某种寓意，要求考生根据所提供的材料，自己选择不同的审题角度，把握内涵，确定中心，不再由命题者“定标题”来规定相关的审题角度或进行含义的明示。
一、审题立意
1立意的多向性
2013年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”材料和要求如下：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字
假设在往年的话题作文阶段，很显然，最后一句“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”作为提示语，暗示学生在审题立意中应作为关键句，可以由此把握住材料中的主要写作对象和含义，具有导向性。但是，这则材料作文则不同，“②角度自选”要求考生不能仅仅抓住材料中某一个或几个关键词或某一句话来立意，而应该抓住材料的不同对象，也就是不同的“角度”以及“核心语义”来审题立意。
在“新材料”作文中，材料中不同的对象都可以作为审题立意的角度，比如这次作文出现的对象有：探险者、蝴蝶和蜡烛。可以把握每一个对象中蕴含的不同深意。
首先，从蜡烛的角度分析。当时探险者因为要深入山洞探险，所以点燃蜡烛，本没有想到会打扰或者破坏蝴蝶的生存环境，但是，他们的无意之举，确实在客观上，改变了山洞里的温度和湿度，而对此非常敏感和对生存环境要求较高的蝴蝶，只好退回到更深处的山洞石壁。微弱的改变竟然会造成不可挽回的影响，结合原材料最后一句提示语，可以确定立意：“小”与“大”。“小”可以包括：“细节”、“小事”、社会中的“小人物”，但是应该和他们所产生的不可估量的大影响联系在一起分析，如果仅仅单纯地分析某一方面，则偏题。进行关系型话题的辩证思考，可以写出思维品质较高的考场作文，这也是本次作文的主要立意。
其次，从探险者的角度分析。当他们进入山洞之后，看到有很多美丽的蝴蝶在山洞的石壁上休息，探险者并没有因为蝴蝶的漂亮和对它们的喜爱，就去捕捉它们，反而是选择了不打扰蝴蝶，悄悄地离去，这样的行为背后，虽然已经在不经意间破坏了蝴蝶的生存环境——蜡烛使山洞的气温和湿度发生了变化，但是应该不难发现其中的主要原因和体现出来的探险者的思想：保护自然，与自然和平相处。
再次，从蝴蝶的角度分析，蝴蝶在面临突然来临的生存威胁时，并没有选择“适者生存”，学会改变自己，以适应环境的变化，而是退回到更深处的山洞石壁内，从积极的角度立意的话，可以隐喻象征人生的哲理——某种处世的哲学——静美、在浮躁的社会中追寻心灵的家园、坚守等。如果有这样深刻的立意，就可以从很多较浅显，同时人云亦云，缺乏新意的立意中脱颖而出，体现出思维的深度和高度。
以上的立意角度是笔者对《评卷手册》上明确提供的关键词“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“小与大”、“关系”、“影响”的解读。实际阅卷过程中，考生如果能够紧密结合原材料，不离开原材料的主要内容以及含义范围，说得有道理，能够自圆其说，都不算审题失误。
有一位考生对原材料中的“蝴蝶”产生疑问：“一群色彩斑斓的蝴蝶”会生活在山洞里吗？南京林业大学森林保护系蝴蝶研究专家钱范俊教授说：“一般不会出现这种情况——生活在阴暗潮湿的山洞，至少在中国基本没发现过。”蜡烛会让它们退避三舍？这不是蝴蝶是蛾子吧！飞蛾扑火自古有之。这种“生物式质疑”，以新颖的角度、丰富的科学知识、严谨的思维分析，博得了阅卷专家的高度评价和赞许。
材料作文最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一。所以很多考生虽然抓住了最后一句话，审题准确，却成绩平平。审题立意应该是作文教学中需要关注的一大变化，应该思考：如何让学生的作文“准而求新”。
2立意的所指和能指
审题的丰富性，是否就意味着在审题方面可以不做过多的要求呢？非也。材料作文首先要读懂材料，材料既是写作的依据，又是写作的范畴。它既具有指导性，又具有限制性。因此，只有在读懂材料，理清材料所指的基础上才能够进行写作。《评卷手册》上有这样一段话：
提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出材料能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥、无边无际。
“立意自定”并不意味着随意“立意”，“角度自选”也并不表示没有“角度”，脱离材料。
3审题立意的赋分和样卷分析
拿到一份考生作文试卷，阅卷者做的第一件事就是“归类”，也就是《评卷手册》上面提供的《评分表解》三大类、六小类，按照“审题”分为三大类，分别是：切题（56分～70分）、基本切题（42分～55分）、不切题（0分～42分）。按照“立意”分为六大类，分别是：一类卷独到深刻（63分～70分）、二类卷准确正确（56分～62分）、三类卷基本正确（49分～55分）、四类卷略有牵强（48分～42分）、五类卷牵强贴标签（41分～28分）、六类卷不正确（27分～0分）。
如何将46万考生的作文进行归类呢？如果作文没有偏题，切题了，首先赋分42分以上。比如一篇扩写原材料的作文：“探险者”去洞里追赶“大蝴蝶”，一直追到山洞的深处，还不肯罢休。这时候，从山洞深处突然飞出一只特别大的蝴蝶，被作者称为“蝴蝶王”，“蝴蝶王”从嘴里喷出火来，终于把“探险者”赶出了山洞，这种低幼化，明显受到网络游戏影响的文章，最终因为切题而得到42分。
另一则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷14，题目叫《心田花开》，开篇这样写道：
林清玄的百合花开了。猛抬头，我心田里的姜花也开了。——题记
我的书桌旁有两盆植物，一盆是姜花，另一盆也是姜花，姜花如花，但它不会开花。
主体部分采用了双线交织的手法，以姜花会开花比喻梦想能实现，抒发考前30天的内心情感，故题为《心田花开》，从原来以为姜花不会开花，到后来“忽然看到姜花冒出花朵，淡黄淡黄的，小如花”，让该考生“突然明白：梦想总是遥不可及，不应该放弃。我定会如姜花一样，用自己小小的力量，完成自己不平凡的人生，让心间开出一朵骄傲之花”，写“小小姜花”对自己高考时心情的影响，对人生的激励作用，文辞优美，情感细腻，但“文章无视试卷所提供的材料，没有能从材料的内容中引出自己的观点，感悟，而是另起炉灶，自成话题，表达人不该放弃梦想的主旨。有宿构的印记。”（王涛）该文判为六类卷，20分。
第三则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷1，题目叫《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，文章是这样写的：
世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。……
在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心，面对宁静之美时太过波澜的心境……都会构成对美更大的威胁。
破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。愿你我熄灭心中躁动的烛火，莫将美惊扰。
这篇文章的立意可谓别致、独到、深刻：罗丹的名言“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”几乎尽人皆知，而作者偏要唱反调——世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的眼睛，更缺少的是一颗不去追名逐利的宁静的心。可以说这样的立意与成千上万的考生“小与大”的指向性审题有明显的新颖、独到、深刻之处，使阅卷教师眼前一亮，最后得分68分。
可见，在阅卷过程中，审题立意这一关并没有受材料的指向性关键语影响，并没有因为文章写的是“小与大”就在分值上有所倾斜。只要是不脱离材料内容或含义范围的立意，都是允许的，而且现在鼓励能有思想火花，有个性解读的审题立意。
二、改变的启示
“新材料作文”与以往“话题作文”、“命题作文”相比，优势较为明显。
首先，不再由命题者提供写作的对象来限定写作的范围，或者由所提供的材料指向性明显的语句，引导学生单一地理解把握原材料。它打破了故有的思维限制，扩大了写作对象的范围和思考问题的角度，让考生紧密联系材料，体现审题的准确度，同时又不限制考生的思维，让他们尽可能地驰骋思维，体现出思维的缜密性、发散性和创新性，“新材料”作文具有不可估量的作用。
同时，命题形式上的灵活性以及思维角度的丰富性，需要学生自己决定写作的角度和思考材料中的深刻内涵，这就避免了“命题作文”、“话题作文”等直接可以套用作文现象的出现，可以说“新材料”作文功不可没。
这样的改变对高考作文的改革也将产生深远的影响，何永康教授说这种题型在近几年将保持相对稳定，如果不出意外，下一年度应该依然是新材料作文。
三、补充提示
在审题立意不偏的情况下，怎样才能得到远远高于平均分的高分呢？议论文关键还是加强理论分析能力、逻辑思辨性、对素材层层解剖的深刻性，以及平时素材的广泛积累。记叙文关键是写人叙事能力的培养，也就是我们所说的“语文素养”的体现。
当然，高三学生学习任务重，时间紧，对语文不够重视等问题依然存在。“语文素养”的培养看似很空，但实际上，教师在每一次的作文训练和平时的阅读教学中，甚至在每一张模拟试卷的现代文阅读中，都应该有意识地教会学生写好规范、优秀的议论文和记叙文的一些方法和技巧。比如：议论文关键需要加强思维的训练，提升分析问题的能力。一篇高分的议论文，应该体现思维的质量，至少有一处正反对比的辩证思维，文章整体应该呈现出“是什么——为什么——怎样做”的层层递进关系。
但依然有考生的作文是平面式的结构，举两到三个例子，一个开头，一个结尾，文章就结束了。有的作文还是使用分论点式的并列结构，甚至所举例子和观点没有任何关系，有的干脆没有论据，连议论文的“三要素”都不能保证。有的考生简单分析问题之后，就开始记叙自己的生活经历，文体既不是议论文又不是记叙文，或者仅在开头和结尾强行贴一下标签。学生思维混乱和低幼化的问题，在现行以议论文为主要文体的高考作文中，暴露得非常明显，这也是我们在平时作文教学与训练中应该关注和解决的问题。
同时，记叙文由于避开了理性思维的高要求，所以问题明显较少，但是依然有很多学生不会写记叙文。具体表现在：象议论文一样分析所举的若干例子，同时加入个人的情感故事，文体不明；故事的主旨和材料没有“神似”，好像在说和材料没有任何关系的另一件事，只在结尾点一下主旨；故事全部是记叙，没有任何描写，情节平淡，表达能力差，甚至胡编乱造，不是这里发生车祸就是那里死人，更不要说有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息，手法以小见大，小切口，大主题等要求了。
联系前三年的作文题目，2010年“绿色生活”体现了一种生活理念，2011年“拒绝平庸”体现了一种人格修养，2012年“忧与爱”则体现了一种人文情怀。这些题目都涉及人生、社会的话题，都引导考生热爱生活，关注现实，都有一定的文化内涵。这给广大师生一个启示：作文决不能脱离社会生活。平时的观察、积累、思考比单纯的写作方法更重要。作文最终考查的是认识水平。
篇5：探险话题作文
对于很多人来说，探险是一种具有冒险精神的旅行。有时会出现危险有时会觉得很刺激。而对于我来说，冒险是去一次医院，打一次点滴。
从小我就有严重的晕针症，只要看到针管之类的东西就让我浑身难受想哭。甚至到后来就算是看到针尖的东西都让我觉得害怕。今年年初爷爷生病了，家里每个人都非常忙。爸爸不能请假，妈妈又不能总是陪在医院。而我就需要承担起在医院看护爷爷的责任。家人都知道我的病所以从来不让我去医院，可是这次没有办法了。我顶着一个黑眼圈极为不情愿的来到医院，看到医生给爷爷打针都让我想哭，这种害怕真的不知道如何形容。但是妈妈告诉我，我必须要在医院照顾好爷爷。我慢慢的`学着适应这种针尖类的东西，一点点接受医院的坏境。
所以我说，去一次医院就是一种探险，它让我寻找真正的自己。而我不能一直生活在一个温暖的摇篮之中，身边的每个人都全力保护我。而我需要的是战胜在探险中迎接的每一种挑战，让我不断成长。不可以说变得十全十美，也可以变得更加坚强。
篇6：探险话题作文
有一天，它准备去雪山上探险，它听别人说雪山上非常危险，只要谁去雪山，雪怪就会把谁吃了。可它想：我是探险家，我怕什么!于是它左手拿着铲子，右手拿着登山镐，爬了好一阵子才爬到了雪山顶上。它累得喘不过气来，自言自语道：“这个雪山这么高，真的很难爬呀!”
它说着说着，一声吼叫声把它的话打断了，一想起别人说雪山上有一只非常可怕的名叫雪怪的怪物，只要谁打扰它睡觉，它就会把谁吃掉。它浑身哆嗦起来，连走路都摇摇晃晃的，一下子坐在了地上。可转念一想：会不会真的有雪怪，看看再说吧!它不管三七二十一冲向了山洞，还一边冲一边喊着：“冲啊!”为自己壮胆，来到山洞里一看，原来是一窝能仔啊!
篇7：探险话题作文
大概是早读是舍不得偷懒吧，最近常有一句没一字地叨念起：“一个人虽然同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”而同时又有另一个脑子在“加班”。遂不知是与生俱来，还是遗传，我自小的想象力就十分丰富：在夏季来临之时，带着一车可乐去穿越沙哈拉沙漠;在冬季到来之际，背着氧气筒跑到巴西高原登山;还是挑选个黄道吉日，再找几个不怕死的流氓到非洲的食人部落。这或许太过疯狂。但在我看来，充满着无限的探险趣味。探险给人以谜一般的感觉，予人以磁石般的吸引，更赋人以晨露一样的渴望!我对探险有着一定的向往，但在我生活的环境里，探险成了微不足道的沙子。在现代化的城镇里头，满街的高楼大厦，空气清新、干净。
这经过了人工装饰的“优美”环境，使人陶醉其中。人们已经喜好这无忧无虑的平静的生活，探险对他们来说太遥远了，就像沙子一般，人们开始讨厌这颗“沙子”。人们从没正视过它。不!是他从再没大多数人的眼中存在过。但人的选择或许是对的。比起被老板扣薪水或是失去了一大笔应得的生意，确实比珍藏或重视一粒沙子要好得多。
我总在思索，探险究竟在何方呢?有一天，我在读《登上地球之巅》――1960年5月24日，是人类在大自然中探险胜利的日子。这是人类历史上的又一光荣时刻:中国登山队从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈f岩，登上了珠穆朗玛峰…我的眼睛就此止步。
篇8：初中话题作文探险
探险，是人们对未知的地形与人迹罕至的地方进行探索与研究，以探险为话题的作文。
在进行探险的时候，一些难以想象的环境因素会随之出现，这些难题是在探险前无法想到和预计的，当然也不会有任何的参考方法和处理方案了。探险者必须有着坚强不屈的意志、勇往直前的精神和无怨无悔的付出才能克服困难的!
勇于探险者，是具备远大志向和一往无前的人。他们知道从未知到已知，是一定需要探险这个过程的。不敢探险者，是胸无大志或满足现状的人。他们甚至认为，探险是一种冒险和愚蠢的做法。
其实，探险是一种求知的欲望，探险一种是刻苦的精神，探险是一种创新的观念。自盘古初开至今，人类从没有停止过探险。
神农氏，看到部落中的人因为缺少食物而备受折磨，为了不让部落里的人不再挨饿，他冒着生命危险遍尝百草，不知攀过多少山，走过了多少的路。后来，他更发现利用植物的.果核、瓜子植株，使人们学会了农业耕作，解决了人们的生存问题。
大禹，他吸取了前人的经验教训，努力探索新的治水方法。大禹为了治水，离家十三年，三过家门而不入，经过十多年的努力，终于制服了汹涌的洪水。阿蒙森，用了三年时间通过西北航道到达北极，并发现了北磁极。又顶着零下几十度的恶劣天气，经过近两个月艰苦挺进，成为到达南极极点的第一人。
加加林，凭着坚定的信念和探险精神，乘坐重达4.75吨的“东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。杨利伟，经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。10月15日。英雄的出征征服太空之旅，随着“神舟”五号的飞天，圆中华飞天梦，这是让全世界为之瞩目的一天!
古今中外，探险者的事例数不胜数……爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、钱学森等等，他们都在科学未知的领域中不停地探险，至死方休。我们可以试想一下，如果人们一直以来只是满足现状的话，今天的一切事物，会发生在我们的身边吗?这是不容置否的。
篇9：探险话题作文著名事例
探险成果：进行了第一次环球航行
时 间：始于1519年
在佛迪南·麦哲伦的时代，人们相信地球是圆的，但是，却没有一个人通过环球旅行来证明这个事实。于是，证明地球形状这件事，就成了麦哲伦义不容辞的责任。
可怕的暴风雨几乎使他的船队覆没。由于食品短缺，他和他的队员们不得不拿船上的老鼠充饥。3年过去了，只有5艘船胜利到达终点，就是这些船带回了第一批环球航行的勇士们。
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篇10：探险话题作文著名事例
探险成果：第一次考察了中部非洲
时 间：1841年至1873年
对于苏格兰博士、传教士大卫·立文斯顿来说，穿越非洲的沙漠、雨林和荒山，意味着实现了他自己的梦想。他曾与狮子搏斗并差点失去一条手臂;他发现了世界上最大的瀑布之一，并以英国女王的名字将它命名为“维多利亚”。
篇11：探险话题作文著名事例
梦想能激发人的潜能。心有多大，舞台就有多大，这是中央电视台曾经做过的一个励志广告。它启示我们，人是有潜力的，当我们抱着必胜的信心去迎接挑战时，我们就会挖掘出连自己都想象不到的潜能。如果没有梦想，潜能就会被埋没，即使有再多的`机遇等着我们，也会错失良机。索尼公司是日本著名企业，创办人是井深大和盛田昭夫。
这两个人年轻时就产生创办实业的梦想，并立下宏愿，要开发出丰富多彩的视听设备，为改变民众的生活娱乐方式而努力。身边的朋友都认为他们是痴人做梦。直到1946年5月，这两人注册了“东京通信工业株式会社”，很多人还认为他们不会成功。1958年，公司更名为索尼株式会社，两人的事业慢慢做大，周围的人不得不对这他们刮目相看。六十几年过去了，如今的索尼公司已成为世界上民用电子、工业电子、信息技术产业及娱乐业等领域的先导企业，井深大和盛田昭夫年轻时的梦想早已成为现实。
梦想是前进的指南针。因为心中有梦想，我们才会执着于脚下的路，坚定自己的方向不回头，不会因为形形色色的诱惑而迷失方向，更不会被前方的险阻而吓退。苹果电脑公司CEO乔布斯在他的职业生涯中几经起伏，虽多次被董事会罢免，但他始终忠诚于自己的梦想，以其天才的设计赢得了无数用户和同行的热爱、尊敬。由于是公司必不可少的人，他每次被罢免后，都能够东山再起。
总结
梦想人人都可拥有。它和时间一样，对天下苍生都是公平的，既不会厚爱任何人，也不会歧视任何人。只要心中有梦想，山沟里也能飞出金凤凰，苦娃子也能崛起为将军。台湾著名企业家吴灿坤自称是“吃地瓜长大的孩子”。当他17岁时，家里仍在点煤油灯，一天三顿吃地瓜。然而就是在这样艰苦的岁月里，吴灿坤没有忘记自己的理想：长大后，要让家里有电灯，有水泥地板。因为有梦想，上中学时，吴灿坤用功读书，每门功课都拿到“优”，学习之余，他还喜欢收听有关“创业”的专题节目，后来，他创办了灿坤电器，生产的多款小家电在国际上创下了销量第一的纪录。
篇12：以探险为话题作文
我家门有一条小巷，小巷一直往前走，就是我们孩子的乐园——“鬼屋”。这是一座废弃的屋子，门锁着，但是墙上有个洞。许多小孩子喜欢从洞里钻进去，在里面玩耍。昨天，我和哥哥就去了“鬼屋”探险，那里还真可怕哦!
一钻进“鬼屋”，就看见空荡荡的屋子到处都是灰尘和蜘蛛网，我们鼓起勇气继续往前走。突然，一个阴森森的声音叫起来“啊——，啊——”，这声音一直叫个不停，追着我们，真让人头皮发麻，汗毛都倒坚了起来。我急忙拽住哥哥的衣服，颤抖着说：“哥哥，我们回去吧!”哥哥满不在乎地拍着胸脯说：“切，不就是鬼叫吗，有我呢，别怕!”哪知道话刚说完，他一回头就撞上了一个可怕的“鬼”，那个“鬼”披着长发，吐着长舌头，冷笑着说：“哈哈哈，又来了两个不怕死的，我的午餐解决喽!”说完就向我们扑来。我们大声尖叫，哥哥的英雄气概也不见了，撒腿就狂跑，我急忙跟着他“抱头鼠蹿”。跑到门口，那个“鬼”也追过来了。咦，这个鬼怎么不怕阳光?我壮着胆子问：“你是人是鬼?”“鬼”摘下面具说：“哈哈，你们俩个好胆小啊，看看我是谁?”啊?不会吧，竟然是我们的好朋友王宇。我突然发现哥哥不见了，回到家一看，他已占领了“WC”，难道是吓出尿来了?
其实，世界上根没有没有“鬼”， 那都是我们吓出来的。快乐又可怕的“鬼屋”探险真叫人难忘啊。
篇13：探险的故事话题初一作文
我们的探险小队已经没有丝毫的力气了，三天三夜，整整三天三夜都没有沾半滴水了，我们的嘴都干裂了，可是我们太渴了，连嘴角流了血都不知道，有些人已经出现了幻觉，有些人甚至昏迷了，在沙尘暴中，我们的队伍已经四分五裂了，很不幸，我们没能和队长他们在一起，随身携带的食物不多了,水早在三天前已经没有了，跟我在一起的几个队员，都和我一样是没什么经验的新手，我们几乎陷入了绝望里!!!!
“水，水，是水!”我激动的大叫起来，在沙漠的深出，有一点点反光的白点，貌似是一个绿洲，我眼里泛起了一层光，苍白的脸上因为激动，添上了一层红润，我用尽最后的力气站了起来，招呼着其他几个人：“是绿洲啊，绿洲里一定会有水啊，我们有救了!”那个绿洲就是我们唯一的动力了，大家的心里都燃起了一丝希望!
绿洲就在前面，我一步一步的向着绿洲前进，我们一直走一直走，每走一步我都会仔细搜索，不放过一点绿色，可是不知道为什么，却怎么都走不到那片绿洲，“呜，呜，呜，完了，完了，我们找不到绿洲了，我们回不去了啊!”年纪最小的小六终于支持不住了，放声大叫起来。我低下头，我想家，想家里一冰箱的冰可乐，我不禁砸了砸干裂的嘴唇，不禁哭了起来，但是脸上却一滴泪都没有。我呆呆地望着远处绿洲的方向，忽然绿洲模糊不清了，我忽然就清醒过来了，原这只是一片海市蜃楼!我们再次失望的倒在了无尽的沙子里，忽然感觉到一阵瘙痒，原来是一群苍蝇在我手上飞动，心里一阵激动，有办法了，大家快起来，跟上这群苍蝇，我们就一定能找到水源，可是大家都一动不动，大家都不相信我了!我没有办法说服大家，只能咬咬牙，自己跟上了这群苍蝇，终于我发现了一点点绿色，我大声喊了起来“大家快来，有绿色，我看到植物了，大家快过来找找，附近一定有水源。”
大家四散开来，我到处找啊找，突然看到了一丛仙人掌，一个个的比我还要高，我不经把目光投在了它们身上，这东西能有水吗，我怀疑地摇了摇头，可是我的喉咙像火烧似的，只能试试了。
我弯着腰，头一阵一阵的晕眩，慢慢地“爬”向仙人掌，干枯的手向仙人掌抓去，可是上面的刺不让我碰它，我心灰意冷了，倒在了地上，却听到了“哗哗哗……”的声音，我猛地瞪大了眼睛，又仔细的听了一遍，对，绝对是水声。
我不顾其他人的想法，不停地挖呀挖呀，手都挖破了，终于我挖到了湿湿的沙子，我的队友们瞪着沙子，激动的围了过来，大家疯了似地挖了起来，也不知道过了多久，“噗…”的一声，水猛的嘭了出来，“有水了，有水了，我们有水了!”大家忘形地高呼着，轮流把头伸到水里，喝了够，还装满了我们所有的水壶!
篇14：以探险为话题的作文
唯险而历为勇者
浙江省余姚市梨洲中学九(7)班 黄蓉
深深的绿色，摇晃着的绳索被吞没，在暗灰的绳索桥的木板上，颤颤地站着几个人，甚至不敢有什么大动作，只有小心翼翼地移动着。更有人只是将脚轻放上那嘎吱作响的木板，便立刻抚着胸口退下来，望一眼脚下的深渊，走向不远处的另一座桥。
另一种风景。修建得很坚固的廊桥，粗壮的圆木紧紧相扣，一块块厚实的木板严丝合缝，稳稳地越过悬崖。廊桥上只有零星几个小窗，泄进暖黄的光，别处都被木板阻挡。这头，妇女与小孩都笑着走人，又从对面那头出来。
“嘿，走哪边?”同行的`伯伯走到我身边，“走绳索桥吧!冒险才有挑战性。妹妹你大胆地往前走啊!”伯伯还饶有兴致地吼了两嗓子。我望着晃晃悠悠的绳索，不禁往后一退，却又忍不住探头张望。
很危险，却又很刺激。
悠悠的绳索一下又一下地牵动着我的心，不收紧，反而只是荡在那里，偏偏令人心里发痒。有人踏上绳索桥，走了几步，又急急地退回来。一旁的廊桥默不做声，仿佛在看一场闹剧，无声地发笑。
伯伯笑眯眯地看着我，说：“害怕了?”我扯扯嘴角，想否认，但无法忽视心底的一丝颤抖。“咱走这一遭，就是看看这山的险。走那廊桥有什么意思?”牵着的绳索慢慢绷紧，不断将我拉向前去。我一掌拍在绳索桥的桥栏上，大吼一声：“走!绳索桥!”绳索桥猛地抖了抖，桥上的几个人立刻抓紧了桥栏，显得摇摇欲坠。伯伯大笑起来：“好姑娘!走着!”
我一咬牙，踏上薄薄的木板。往前紧走几步，本想忍住不往下看，可桥上的木板架得不规则，缝隙有大有小，不得不注意着。这下可惨了。往下便是呼呼作响的山风，还有深不见底的深渊，浓郁的墨绿让人心里发寒。我哭丧着脸，慢慢转头想退回去，却发现身后上桥的人越来越多。凛冽的风夹杂着几句话：“瞧那小姑娘都上去了，有什么好怕的!”我心里更是无奈，想要咆哮，脚下深深的深渊让我闭紧了嘴巴，使劲咬着牙，仿佛这样会让自己安心一点。好险!
只得往前走。脚下的木板不断地呻吟，几乎在下一秒就要断裂，粗糙的绳索磨得我手心发痛，还是不敢放开。渐渐地，有一种奇异的感觉蔓延开来。风又猛了些，拉扯着脆弱的桥，连带着我们一起摇摇欲坠。我却慢慢平静下来，脚下越发像踩在虚空上，整个人仿佛在飞翔!余光瞥见一旁的廊桥，还是沉默着，庞大的身躯越发笨拙。
大致已走到桥中央，我面前只有那绳索桥，前面的人都已紧赶慢赶地走完，身后却还有一大串人。我停住脚步，往下望。原来这墨绿中还有许多深浅不一的绿，渐渐形成一个奇妙美丽的漩涡，令人不自觉地沉迷。在大片大片的绿中，有几段青灰色的山路蜿蜒而上，攀着陡峭的山。不知什么时候，我已笑了起来，放松了牙关。周边的风景迷人而纯粹，像有魔力一般将人吸引。铺就这山路的人可真叫人佩服!他征服了险峻的山峰，获得了无与伦比的景色。
身后传来催促声，我轻轻踮了踮脚，绳索桥便晃起来。耳后传来几声尖叫，伯伯在我身后叫道：“哎哎，可不能这么使坏的!”我咧开嘴笑，大步向前走去，感受着脚下的晃动，脑海里一片清明，心中充满喜悦与激动。要的就是一个“险”字!
当我终于踏上坚实的土地回头望，胸口有股子气叫嚣着要冲出来。我也这么做了，在崖边大声叫出来。山谷里有回音悠悠地回旋，惊起一群飞鸟。
有鸟儿悄悄落在脚边的石碑上。
唯险而历为勇者!
(指导老师 干颖聪)
名师点