怎能忘记那一刻作文

怎能忘记那一刻作文（精选6篇）

篇1：怎能忘记那一刻作文

怎能忘记那一刻500字中学生作文

今年，每一个中国人都永远不会忘记二〇〇八年五月十二日下午2点28分的那一刻，汶川县发生了八点零级大地震。伴随着声声巨响——山体滑坡了，地球裂开了个大口子，一座座高楼倒塌了!那一刻，四周烟尘滚滚，人们的尖叫声、哭喊声，到现在还让人痛彻心扉。公路中断!通信中断!食品告急!饮用水告急!灾区又处在山区，救援工作进展困难，情况可以用“千钧一发”来形容!

危难关头，中国人冷静下来，国家的`领导人在地震发生的两个钟后亲临现场指挥，临危不乱、处变不惊!人民子弟兵很快便展开了救援，救援物资则源源不断地送往灾区。甚至发生了大大小小三百余次余震的“震中孤岛”——汶川也有了伞兵部队的身影。是他们，使得灾区的人民看到了希望! 那一刻，血浓于水。远在千里之外的人们也自发捐款、捐血、捐物，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞同样纷纷响应。各国政府也都派出了救援队前往四川。正是因为各国各省各市都在第一时间筹集善款和物资，所以才使得救援工作如此顺利、有序的展开! 那一刻，师古镇某小学校一座3层的教学楼轰然倒塌，师生伤亡多人，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，该校一年级女教师袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了，为了拯救学生，她的青春定格在了20岁。

篇2：怎能忘记那一刻作文

那方田，是我与你长久的缠绵，不知你是否忘记？

曾经，我们在那方不宽不窄的田，余晖下只有我们的身影，你坐在茅草袋上捞着田里的元胡，而我则躺在草丛里，吹着几根不知名的草，晒着那慢性温热的太阳。

你每年都在一个季节定时采收，家门钥匙我没有，得向你要，我就板着张脸逼不得已地走进那蚊蝇满天飞的田地。随着年龄的增长我已不再喜欢去那种拈花惹草的地方。“奶奶，钥匙呢？家里门不小心锁了。”我不耐烦地一边拍着衣服一边挥着衣袖一边问道。“来，在口袋里，奶奶忙，你自己拿吧。”我拿了，却不小心被拌倒钥匙摔在了口袋旁，我连忙弯腰把它挑起来。

抬头时，我发现，奶奶您的双鬓结巴了一群汗珠衬着您的斑白朝双颊流去，您的双颊在烈日下更能清晰地看见纹路，循着这些，它们停留在您唇边，又滴落到您被岁月浸泡过的布满老茧的手。渐渐的，我想依偎在你身边，悄悄地，我想陪你度过这个下午，在这空旷的田野里。我打着石子，与你聊天，你努力地想加快速度，我劝你慢慢来，有我。你很听我的话，脸泛起了一丝笑意，眼边的.皱纹使你看上去老了许多，我何尝不想要你年轻呢？我替您把元胡搜刮干净，您在一旁笑看我傻傻地刨土，傍晚，我们一起踏着细碎的余晖遗失在那片田。我怎能忘记？

而现在，门换了，锁新了，我也有专属钥匙了，不用愁门打不开了。而奶奶日益衰弱，恐怕不能去那片田再干活了，田也买了，我曾经的美好已永驻在那片田中。而我也已长大，人各有变化，我的学习工作繁重，奶奶每天闷在家抄经，再没有闲情去田里。

曾经，我在那片田找回我童年的回忆，与你相伴，可现在，我又遗失了曾经的美好。

篇3：那嘱咐，怎能忘记

——题记

遥忆儿时，我与奶奶生活在农村，我每天都在农村摔打嬉笑，滚得一身泥土。奶奶站在远处望：“慢一点啊！”言语不多，可奶奶眉眼里都是笑。回家后，大口吞咽饭食的我，背后是奶奶轻柔的抚摸：“慢点吃，慢点吃……”只言片语，可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年，刻满了奶奶的嘱咐。

渐渐长大，我将要上学。奶奶亲自为我买来书包，买来铅笔。她一样一样地帮我装进书包，领着我送到学校门口，将书包递给我：“好好学习啊！”我点点头，转身飞跑进校门，身后是奶奶挥手的身影：“慢一点，慢一点。”奶奶的话里，浸满了浓浓的爱意。

逐渐成长，爸爸妈妈回到家中，与奶奶商量将我接到城里去上学，奶奶没有应答，只是说着：“让我考虑考虑，考虑考虑……”我与奶奶眼神交换的刹那，我看见了她那不舍的眼神与满脸的无奈。

终于，我将要去县城上学了。出发前，奶奶找来一个袋子，将我的衣服一件一件折叠好，抚平，她抚摸得那样细致，似乎在抚摸一个新生命，又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的情。“奶奶，你不和我们一起去吗？”站在旁边的我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间停止了，她并不回答我。而是用手揉了揉自己的眼睛，将最后一件衣服折叠好，系上袋子：“衣服装好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大门，我清楚地看到，一滴浑浊的液体，滚过奶奶的脸颊。

站在车旁，这边是我，那边是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽着，说不出话来。“没事，走吧。”奶奶背过头去，又转过身。将在我踏上车门的那一刻，奶奶叫住了我：“记得回来看我啊！”我转过头，那边是泪流满面的奶奶。“我会的！”我大喊。奶奶点了点头。

如今我已经上九年级了，很多事情都已忘记，但奶奶站在村口向我挥手的样子，奶奶那句一成不变的嘱咐，我怎能忘记？

（指导教师：林 琳）

【评点】

文章饱含深情，以奶奶的嘱托为线索，写出了对奶奶的依恋和对那段日子的怀念。生动的细节描写让人物形象更加丰满。写奶奶对“我”的爱，抓住了动作描写和语言描写。送“我”上小学，运用了“装”“扯”“递”等动词；送“我”去县城上学，运用了“抚摸”“揉”“折叠”“系上”等动词，语言简洁而生动。语言描写更是惜字如金，既符合奶奶的年龄特征，又写出了浓浓亲情。

篇4：怎能忘记作文

平时，我们都有可能和身边的朋友发生冲突或造成误会。当你冷静思考后，是不是想回到那些事发生之前呢?虽然我们不能让时光倒流，但是我们可以选择忘记，忘记那些不愉快，不美好的事。

每当我和朋友发生矛盾时就会想起这件事：有一个人在一家企业上班，他特别受器重，过了一段时间，有一个同事因嫉妒而诬赖他泄露了公司机密，他被开除了，后来他的朋友好长时间没见他，担心他出了什么事，便给他打电话，得知他当时正在旅游也就没说什么。过了一段时间之后，他和那个朋友一同吃饭，那个朋友刚想问他辞职的事时，一个电话打进来，问他想不想知道是谁陷害自己，他几乎吼起来：“别告诉我他是谁，我不想知道。”然后关掉了电话，那个朋友问他为什么不想知道，他回答说：“人的心房容积是有限的，不能装下太多事，那为什么不把这些事忘记呢?”

是啊，如果把怨恨放到心里，就会把快乐挤走，每天徘徊在痛苦之中。相反，如果我们多放一些快乐，少放一些怨恨，那么快乐、幸福就会包围忧愁，我们就会沉浸在幸福中。我想每天开开心心的`，同时使我身边的人开心，所以，我不想把所有的事都记住，而要选择一些别人的优点放进去，把那些缺点什么的都扔出去。

篇5：怎能忘记作文550字

大吴老师，幼儿班的老师。肤色是健康的小麦色，眼睛弯弯的，掩盖不住的笑意，说话又柔又缓如沐春风。

我的绘画启蒙就从她开始。一群小孩抱着蜡笔团团坐，围着大吴老师瞪大了眼睛认真上课，盯着她骨节分明修长的手宛若金鱼在白板上游动，灵活美好。我屏息凝神地看着，低头在自己的白纸前用手捏笔临摹。她走到我身边，拍拍我的头，“画得真好”。事后，把我的作品贴在走廊上。小朋友们都向我投来羡慕的目光，我受到了鼓励增添了自信。

她对调皮捣蛋的孩子更具有耐心与包容力，她也喜欢他们。午睡的身体格外慵懒，最困的孩子有一根小辫，揉着朦胧睡眼坐在大吴老师面前，老师用自己的小木梳整理她的头发。垂眼微笑，从窗外射进零散的阳光，照在她和谐安详的笑脸上，如翻花的双手上，把那长长的黑色马尾辫照耀生出一圈淡淡的光晕。世界分外可爱舒适，老师的马尾麻花辫分外显眼美丽。

吴老师唱歌很动听，跟着旋律与我们一起拍手跺脚，放喉歌唱，在稍难的地方贴心做着一次次示范，直至我们都能完整地哼唱下来，她心里如我们一样乐开了花。

老师的麻花辫，老师的双手，老师的声音，老师您的微笑，老师天真幼稚的真理，我怎能忘怀?

那天，您在黄昏余辉下与我们招手，望着我们踏入小学的怀抱，您不舍的将我们一个个拥入怀中，我们天真说着：“以后回来看您”。然而没有然后，我们分散在视野尽头。

当初的约定不曾实现，八年，师生沦为路人。

篇6：怎能忘记作文600字

刘禹锡这首脍炙人口的《乌衣巷》被世人奉为名篇。诗人所描绘的乌衣巷就位于今天南京市秦淮河上文德桥的南岸，紧挨夫子庙。假期里，我随旅游团来南京游玩，低吟着刘禹锡的这首诗，来到这条千古巷。

我来拜访时，正是夜晚。夫子庙灯火通明，火树银花。相比之下，乌衣巷的灯光较为昏黄，巷子不宽，地面铺的是青石板，阴湿处还有绿苔。两边是斑驳的古墙，经历了岁月的冲刷，风骨依存。再来看那些承载着王谢两家人千年记忆的宅院，只见精雅的屋宇接连不断，森然的石墙紧密呼应。这些宅院除了柔雅，还有磅礴的气势，处处显示着一代名相的人生风采。

乌衣巷中曾经住过两大家族，即王谢两家族。由这条巷可以想到王导辅佐的东晋王朝以及谢安指挥的淝水之战。参观古巷，就像在读一本立体的历史教科书。王谢两家族后代人才济济，王家出了三位鼎鼎有名的书法家，而谢家出了彪炳史册的“三谢”。令人惊叹，王谢家族的子孙没有在祖辈的蔽荫下成为不学无术的纨绔子弟，而是通过努力奋斗，将家族的荣光传得更远，成为一代名家大家影响后世。钟鸣鼎食不依靠祖辈，而是凭借自己的双手创造。

夜渐渐深了，我感受着古巷留存的气息，一代名相的万里驰骋收敛成一个宅院，宅院的飞檐又指向无际的云天。记录着竹帛木片上的历史远不如这条古巷来的真切、可感。辉煌过后，便剩下了这条古巷。正如刘禹锡所写，物是人非，斗转星移，我们只能从这条古巷中倾听20xx多年前的历史风声。