菊花赞（通用15篇）
篇1：菊花赞
菊花赞
秋姑娘的衣襟又一次掠过大地，吹过的一阵阵风带着森林独特的清香。闭上眼深吸一口气，一种熟悉而又遥远的香气飘来，我站起身，朝那片花丛跑去。远远望去，那紫色的菊花吸引了许多蝴蝶翩翩起舞，我默默的看着在风中轻轻摇摆的菊花，泪水夺眶而出。奶奶，您看到了吗?
回想起小时候，我和弟弟经常到奶奶家玩，奶奶的脸都乐成了一朵花。吃完饭，我们喜欢钻到饭桌底下睡觉，因为那里有大台布遮挡，很暖和。爸爸刚扬起巴掌，就被奶奶一把拦住，她还递给我们一条厚毛毯，说：“宝贝儿，做个好梦!”奶奶说，要尽量给孩子们的童年留下更多美好的回忆。当然，对奶奶的做法我们是大力赞同的。
奶奶那慈祥的、长满皱纹的脸上的笑容，渐渐成为了我小时候最美好的`回忆。还记得那天，我提着小竹篮和奶奶一起去山上采野菊花。我异常兴奋，在山上蹦蹦跳跳，采了一大把。可我一不小心就滑了一跤，脚踝被锋利的石头划破，鲜血马上就涌了出来。我吓呆了，没过几秒钟便“哇哇”地大哭不止。奶奶急忙跑过来，吸掉我腿上的血，再吐出去，又拿出一朵菊花敷在伤口上，血渐渐地止住了。我望着奶奶那饱经风霜的脸，泪水溢满了眼眶。奶奶急忙把我搂在怀里，轻轻地拍着我对我说：“没事了，没事了……”
也许，老天看见我们这么快乐的生活也嫉妒了，在我五岁那年就早早地把奶奶带走。五岁，一个本该无忧无虑的阶段，却给我的心灵蒙上了永远抹不去的阴影。
猛然从回忆中醒来，那菊花依然在迎风摇摆。我走过去，把它们抱在怀里。泪水无言，我无语。没有奶奶陪伴的日子，真的好漫长，好漫长······
没人时，我总会悄悄地独自一人跑到那个小山坡上，对着山谷大喊：“奶奶——”
篇2：菊花赞
菊花赞作文
江苏省海安县实验小学四年级 田紫嫣
“空谷清泉留暗香，冰盘玉蟹冷寒霜。菊魂疏散寒风后，恬淡垂珠绽异芳。”轻轻吟着这几句优美的诗，我便想起了高雅的菊花。
菊花，你那完美淡雅的神韵令人为之倾倒，你的美丽容颜更让世人赞不绝口。花盘如杯盏精巧玲珑，华贵的花蕊仿佛金杯盛着明丽的阳光、晶莹的雨露、柔和的清风。细细长长的花瓣柔软而轻盈，各色各异：有卷卷的金色花瓣，好像美人披散的金发：有低垂的艳红花瓣，层层叠叠，美如精致的裙摆：有如玉清纯的白色花瓣，圣洁地盛开着，如同袅娜娉婷的仙子。
你是冬天的使者。冬天的粉妆玉砌让人难以接近，而你，是严冬来临前一道绝美的风景。寒风起了，你如期而至，迈着姗姗轻摇的莲步，你微笑着盛开。你千姿百态、千娇百媚。你是流动的`碧玉，你是柔和的清风。你是飘浮的祥云。你那雍容华贵的姿态，让人看一眼便醉了千年。
你轻盈而不娇柔，浪漫而不轻佻，只有你，才配得上称清秀端庄。你动静皆宜，当风吹动你那长长的、梦幻般的秀发时，你便如同活泼欢乐的少女，在风中清歌，扬起飘逸的裙袖，如诗轻舞。你是那么的飘逸灵动、温润洁净，带着美好的清香，你的绝美醉倒了世人。
你静止的时候，是那么的静、那么的安详。一切都静止了，你淡淡地微笑着、绽放着，那么纯净透彻，一如你的笑容。你那细长的花瓣轻轻低垂着，明眸轻轻地合上。你垂下高昂的头，栖息高贵的灵魂。
你被风吹动的时候，更有种脱俗的美。你倦眼微舒，在大地上轻歌曼舞。阳光把它的明丽赐予你，雨珠把它的纯净赐予你，清风把它的柔婉赐予你。风儿为你伴奏，你纤细的腰肢轻轻摆动，那美丽的花瓣仿佛也在跟你一起欢笑。
哦，菊花，你是绝美的，我要为你唱一曲赞歌!
篇3：赞美的力量
这不, 今天魏又闯祸了, 无缘无故用脏话骂同桌的女同学, 把文静的小姑娘气得眼泪汪汪.同学们看不过去, 纷纷批评他.这一下, 魏更来劲了, 扯着喉咙辩解着.还不解气地把凳子踢得砰砰响.见我进了教室, 他气呼呼地往凳子上一坐, 头扭向一边, 嘴里不停地嘀咕着.同学们都回到了位置上, 目光一齐对向我, 等待着看我如何处理这件事.
怎么办?和以往一样批评?肯定没用;再苦口婆心找他谈话?有些效果, 但只能坚持一两天.此时, 我不由得来了灵感“今天, 我们上一节说话课, 话题是《说说自己的优点》.”
开始, 同学们都不好意思说, 因为以往都说缺点来自我反思, 来批评与自我批评, 今天却一反常态说优点, 许多同学无所适从.我及时加以鼓励说:“可能我们每一个人都有缺点, 但更可能有优点, 我们要发现自己独特的美, 并勇敢地展示给大家……”
话音刚落同学们都踊跃展示自己:“我性格比较开朗.”“我能吃苦, 愿意学习.”“我比较乐于助人和同学们生活相处的很融洽.”……此时魏还没有发言的意思, 我趁热打铁说:“魏, 上来说说啊!”“老师我没什么……”魏说.魏不情愿地来到讲台.
见此我灵机一动见缝插针地说:“同学们, 请大家帮助回忆一下, 魏有什么优点?曾为我们班级做了哪些好事?曾给你带来了哪些方便?好好想一想, 待会儿上台来告诉魏.”同时, 我要求同学们在讲述魏的优点和做的好事时, 语调要真诚, 叙述时既不能夸大事实, 更不能出言不逊, 于是同学们开始思考, 静默了好长时间, 我请同学们上来了.
“魏, 你是个爱学习的学生, 老师布置的作业总是抓紧时间完成.”“魏, 你心中有集体, 班级的‘图书角’‘学习园地’都是你设计的, 我代表全班同学谢谢你.”“魏, 你为班级图书馆出了许多力, 你带来的图书丰富了同学们的知识, 让我们能徜徉在知识的海洋.”“魏……”同学们真诚地说着, 魏的脸慢慢地变红起来.“魏, 谢谢你, 在我生病的时候, 你情愿自己晚吃饭, 也要先帮我把饭菜端过来.”……魏的头慢慢低了下去……最后一个上台的是他的同桌———那个被他欺负得掉泪的小女孩.“魏, 真的很谢谢你, 上次我去排练节目, 是你帮助我记好了家庭作业!”“那……那没什么.”魏用手挠着头, “对不起……今天的事是我错了, 我向你道歉!”魏的脸更红了.
魏不无惭愧地说:“其实我没有大家说得那么好, 我有很多不足, 我也知道老师今天的课是为谁上的……”
在同学们的掌声中, 魏回到了自己的座位上.自那以后, 魏很少招惹同学, 行为习惯也比以前进步了许多, 用他的话说:“想欺负人的时候, 我就会想起同学们赞美我的话.”
篇4：菊花与野菊花不可混用
☆生长环境不同：菊花为栽培植物，因其产地不同可分为杭菊花、滁菊花、亳菊花等；野菊花则为野生植物，它多生长在路边、丘陵、荒地、山坡等处，在我国的大部分地区均有分布。
☆形态和颜色不同：栽培的菊花呈圆锥形或扁球形，其直径约为1.5～3.0厘米，其花色多样，有黄色、棕色和白色等品种；野菊花则呈类球形，其直径约为0.3～1.0厘米，其花色多呈棕黄色，有少数呈褐色。
☆功效和主治不同：菊花性味辛、甘、苦，微寒，可入肝经、肺经。它具有疏风清热、解毒明目的功效，常用于治疗风热感冒(桑菊饮)、肝经风热或肝火上攻所致的目赤肿痛(杞菊地黄丸)以及肝阳上亢所致的头痛眩晕等症。研究表明，菊花具有降低血压、扩张冠状动脉、增强毛细血管抵抗力的作用，可用于治疗高脂血症、高血压及动脉硬化等病症。而野菊花性味苦、辛，微寒，也可入肺经、肝经。它的主要功效是清热解毒，常用于治疗痈肿、疗毒、咽喉肿痛、风火赤眼、皮肤瘙痒等症。其代表方有五味消毒饮。此外，野菊花与菊花一样，也具有一定的抗炎、抗病毒、降压和降血脂等作用。
篇5：菊花赞作文
菊花别名黄花，属菊科，是宿根花卉，菊花的品种数不胜数，按时间来分有早菊、秋菊、晚菊，此外还有五月菊、七月菊、八月菊等。
我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有记载，许多文人雅士曾写下赞颂菊花凊丽高雅，不畏秋霜的诗句“秋菊能傲雪，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。”
菊花千姿百态，远看有的红如火，白如雪，黄如金，粉如霞。花瓣也多种多样，有的像小女孩蓬松卷曲的头发;有的像洁白的雪球;有的像绽开的烟花;还有的像孔雀开屏，它们的形状大小都不一样，小的像盏盏花灯，火红的灯笼;大的像五彩的彩蛋，旋转的风车。
走近一瞧，花瓣都紧紧抱在一起，团结友爱，互相抵挡寒风暴雨。金菊花瓣像根根金针，白菊花像丝丝银线。菊花们有的还是花骨朵儿，等待秋风的昭唤;有的只绽开了一点点，看起来弱不禁风，却依然像战士一样挺拔，菊花们各个手舞足蹈，展开双臂，欢迎客人的到来。它们散发出一缕缕清香真让人心旷神怡啊!
菊花一直深受人们喜爱，被制成菊花茶、菊花糕等。可以提神、明目，制成香包对头疼、感冒有治疗的作用。菊花护膝可缓解关节炎、菊花枕对失眠也起了很大的作用。
篇6：菊花赞作文
每当秋天来临，百花凋谢，只有它——美丽的菊花迎风而立，竞相开放。菊花的外形千姿百态。白的像雪，红的像火，黄的像金，粉色的像天边的彩霞，五彩缤纷，各不相同。再看看花瓣，有的像海里的浪花，有的像绽开的烟花，有的像一个毛绒绒的小球……花朵有大有小，大的像一个小皮球，小的像一个小巧精致的花灯，当你走近菊花，便能闻到一股淡淡的清香，使人神清气爽，心旷神怡。
菊花除了可以用来观赏，还可以用来食用和保健。人们常常把菊花做成菊花茶、菊花酒、菊花糕和菊花粥，这些能够降血压、明目、提神，还可以做成菊花香包、菊花护膝和菊花枕呢。
秋天来了，百花凋谢，却只有菊花顶着寒风在绽放，诗人陶渊明在诗中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”写的就是菊花。
篇7：菊花赞作文
我家小院养着一盆金盏菊，春天到了，它就芬芳扑鼻。
走进小院，一阵香味扑鼻而来，让人心旷神怡。闻着香味走近一看，有的花朵已经怒放，那金色的花瓣摆来摆去，好像在我面前跳舞;有些怒放的花朵一动不动，仔细一看，原来它正在倾听小鸟歌唱;有些花也在不停地跳舞，和别的花争奇斗艳……闻着这沁人心脾的香气，感觉自己走进了人间仙境。有的正在绽放，散发出了阵阵幽香，花瓣正努力地张开，好似已经等不及了，想在下一秒就绽放，得到人们的夸赞，和别的花争奇斗艳，并长得花繁叶茂，那娇嫩的花朵轻轻地摇晃，好似在向我频频点头;有些还是花骨朵儿，花瓣还未绽放，好像里面有一个小仙女正在睡觉，只要等她睡醒的时候，花朵就会绽开，也和其它花儿一样色香俱全，香飘万里。这时，一只蜜蜂突然飞来，在花蕾中爬来爬去，一会儿碰碰花蕾，一会儿又飞来飞去，好像在为有那么多花而高兴吧，想让同伴也来采蜜，回去后得到奖励。后来我查资料，发现花可以开好几天而暗自高兴。
我十分喜欢这盆金盏菊，也喜欢它的花香。
篇8：陈琦赞
我总以为“现代”这个概念有相当的模糊性。现代与古代相对应,应该指离我们近的这一端,现代与当代相对应, 就离我们远了。还有个“近代”这样的称谓,到底更靠近现代呢,还是更靠近当代?是否有点说不清?既然是这样,关于现代的延伸词,是否会更加说不清?例如现代化、现代感、现代性等等。中国文化中有个约定俗成的中庸办法和习惯, 说到这些词,似乎大家都能心领神会,仔细琢磨,其实是各有所指的,只是没人去较真而已。
在艺术领域还有个现代派和现代主义的问题。西方美术中现代派出现在印象派之后,印象派画家把对光色的追求放在至高无上的地位,颠覆了传统绘画追求视觉真实的常规,为艺术家的主观精神开辟了新天地。西方现代画派在此基础上不断革新,向原有的绘画传统发起一次次否定和冲击。印象派否定了传统绘画的严谨造型,立体派和抽象派则把写实造型彻底抛弃;野兽派否定了印象派对光色的纯粹追求,把绘画嬗变为自我陶醉的“安乐椅”,达达派则用“小便池” 打倒了传统的绘画样式。纵观西方现代美术的发展与演变,处处体现出了对传统的反抗与抛弃。有人将其归结为西方工业文明兴起后审美与文化特征的产物,并把现代艺术定性为现代性的精华。
2. 阐释存在,水印版画,73cm×83cm,1999 年
那么,我们中国有没有现代艺术?如果有,中国的现代艺术又是什么样的艺术呢?这其中应该有两层含义:一,广义的把现代作为时间属性理解,则凡是现代中国的艺术都是中国现代艺术, 这种理解会失去专业的学术价值; 二,从艺术门类角度看,现代艺术就有样式和宗旨的问题,这是我们所要关注的。那么,中国的现代艺术有什么样的样式和宗旨呢?艺术的范围太大,还是以美术中的绘画为例,可能会说得清一点。
从美术史着眼,现代派绘画最早出现在西方。此时,我们中国正处于丧权辱国的历史阶段。 到20世纪初,仁人志士们把寻找出路的目光投向了西方文明,少部分画家有机会到欧洲留学或考察,他们目睹了西方现代派画家向传统绘画发起的一阵阵冲击, 其中的革新精神当然会感染中国现代绘画的先驱们,他们回国后以饱满的热情希望用现代美术救国,其结果是被国破家亡的严峻时势所吞没。1978年我国实行改革开放政策之后,现代艺术作为改革开放的副产品开始在中国美术界盛行。须知,此时是对西方现代派艺术禁锢三十年之后的突然开放,鱼龙混杂泥沙俱下在所难免。于是出现了许多莫名其妙的怪现象,例如抽象雕塑在全国城市乃至农村到处开花。上岁数的美术家们都知道,抽象艺术在解放后是作为资产阶级形式主义而严禁的,三十年后却成了标榜现代化的符号和标志。这就是本文开始时提到的现代概念模糊性特征造成的结果,艺术家、老百姓也包括领导们把现代性、现代感、现代化和现代艺术混为一谈, 各种怪象自然应运而生。在这样的社会、文化背景下形成的中国现代艺术必然是幼稚的,其特征是随西方现代派艺术跟风起舞, 甚至成为西方软实力的枪手。
1. 惊蛰,水印版画,63cm×87cm,1993 年
话分两头说,接下去要谈的是陈琦这个值得关注的个案。他,1963年生于被称为“江南佳丽地” 的六朝古都南京。在这片阅尽人间沧桑与文化衰变的土地上,同样孕育了陈琦善于抒发历史和人文幽情的文人个性。
陈琦自幼酷爱美术,1982年考入了南京艺术学院美术系,实现了朝思暮想的绘画梦。当时正值改革开放之际,随着经济大门的洞开,西方文化思潮也全面涌入。面对如此现实,对于我这样过了不惑之年的人来说已感到目不暇接,当然更会使陈琦这样初出茅庐的艺术青年头脑发懵。用他自己的话说:“当时虽看不懂那些新奇古怪的画面,心中却有一种莫名的激情在涌动,于是疯了般画了许多很‘现代’的油画。日子久了反觉空荡荡的,不知自己在做什么,也不知这样做的意义。于是,心中慢慢萌生出一个疑团:绘画是什么?我为什么绘画?”一阵跟风之后他戛然止步,停下来思索深层次问题。 当时,我曾用“时髦赶不上,老调不愿弹,只能停停再说”来调侃自己,可谓异曲同工。须知,陈琦与我相差了24岁,少年早熟,这就是他的过人之处。
2. 2012,七联,380cm×1400cm,2012 年
经过思考,陈琦选择了水印版画作为主攻方向。水印是中华先民的创造发明,且有能树立于世界文明之林的悠久历史,陈琦的贡献是将其推向了前无古人的极致。初露锋芒应该是他的 《明式家具》与《民族乐器》系列,在这些作品前,同行们总要琢磨其印制的诀窍;到了《梦蝶》 与《佛手》系列的突破是画幅的增大,这其中水份的控制及对版的把握是关键,我曾听他自述, 难度在于在近两米宽喷湿的宣纸上要将一米多长的细直线套印得分毫不差,这是常人难以达到的,陈琦却做成了。而技艺的高峰则开始于2009年7月6日完成的水印巨制作品《1963》, 这件作品共使用96块印版,经过9个层次着墨饾版套印过程,耗时2136小时,分数码手绘、 雕版刀刻、九色叠印三个制作阶段。值得一提的是陈琦是一位在二十世纪80年代就掌握高超技能的电脑高手,为了创制《1963》画稿,在数字矢量图上至少连接了十多万个节点,长时间使用鼠标,右手食指关节劳损得咔咔作响,虽然比不上米开朗基罗为画天顶壁画而颈椎弯曲, 但对于21世纪的艺术志士也是情有可嘉的。而之后的作品《2012》,其尺幅竟然达4米高14米宽之巨。历时两年,用二百四十块1.2×2米印版套印而成,耗费的工时自然更长,应该承认是对水印版画极限的又一次冲击。使我纳闷的是不知道他哪来的那么多时间,至少在他与我同事期间,作为中层领导的他会没有少开,工作成效相当出色,而且从来没有出现过焦躁的忙乱相,这应该是他的非凡之处。
1. 水图,60cm×90cm,2014 年
绘画创作的核心是取材与构思。陈琦的创作核心是对中国式心智地不懈追求。 他通过与明式家具、团扇、民族乐器的对话,真切感受到中国文化的魅力;《二十四节气图》则是由对故乡近郊的青春记忆,去感受时光、生命与往事的变迁无常; 又用《荷花》系列追求心灵的净化与升华;而《彼岸(佛手)》系列在于对东方精神、 神秘力量的体会。经过近十年的嬗变准备,继而开始了新的征程,这就是酝酿良久、 一直感到难以驾驭的《水》系列创作。水这个既有形又无形、既具象又抽象的物质, 是与人的生存同命运的,所以向来被看成是生命的象征、文化的载体。老子说:“上善若水,水利万物而不争。”孔子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静; 知者乐,仁者寿。”而对于陈琦,他把《水》系列的创作作为实现一种真正的心理表达的需要,通过心灵表达与技艺的交辉互动,达到由醇境到化境的转变,由必然王国到自由王国的升华,实现版画创作上质的飞跃,且用《1963》和《2012》 作出了成功的回答。
2. 白书,手制书,28cm×36cm,2010 年
3. 黑书,手制书,50cm×60cm×4cm,2010 年
陈琦的创作特色是善于小中见大,给人惊喜不断。前者在水晶玻璃烟灰缸中的《水中鱼》系列,以及由儿子木块拼装小玩具启发而得的《梦蝶》系列初见端倪。后者则是变化多端的《时间简谱》系列。 记得我初见那本莫名其妙的书时相当地不在乎,认为是灵机一动的小把戏,经其介绍才进入佳境,并不断被出人意料的“下一个”所惊喜。 《时间简谱》系列的创作灵感来自一本被虫蛀的古籍,他敏锐地抓住了古书生虫、虫蛀古书这个火花, 从而揭示了时间、生命、文化之间有机关联的大道理。据说开始取名为《虫洞》,似乎有些直白和不雅, 通过作品创作的深化,耐人寻味的画题《时间简谱》诞生了。这个系列创作的奇妙在于无形的时间不断地被新的样式物态化,从平面的版画到立体的书本,从木雕到紫砂陶塑、到装置、到建筑空间……重要的是,陈琦的花样翻新是构思升华的结果,用他自己的话来说直面难以逃遁的“陷阱”,因为每次翻新都是挑战,是要品尝数不清的苦水的,而这恰恰是有为的现代艺术家必须具备的品格。
话又要说回来,我们中国有没有现代艺术?答案是肯定的,当然有。中国有没有真正的现代艺术家?答案也是肯定的:有,只是当今可能还为数不多。我以为要称得上是中国现代艺术家至少要具备三个条件:一,中国的现代艺术是世界现代艺术的组成部分,没有必要随西方现代派艺术思潮跟风起舞,真正的中国现代艺术家要杜绝东施效颦式的幼稚行为;二,没有个性就没有艺术创作, 现代艺术创作的精髓是创新,真正的中国现代艺术家必须有发自内心而属于自己的风格和样式;三,真正的中国现代艺术家必须有饱满的中国精神,真正的中国现代艺术家要用作品去体现这种品格和内涵。这三条陈琦通过三十多年的历炼做到了,所以他应该称得上是一位真正的中国现代艺术家。需要说明的是:陈琦是一个不可复制的个案,并非供人学样的范式,不然会产生无谓的误导。
最后还要说一下陈琦的作品,评价作品应该容许各人有自己的喜好或偏爱,以此而论, 我最喜爱的是陈琦的《荷花》系列,用一个形象的比喻:那全是一件件人见人爱的羊脂玉。
2013 年 5 月 1 日
1. 荷 NO.5,水印版画,64cm×64cm,1993 年
2.“时间简谱——陈琦艺术作品展”展览现场
篇9：夏菊花：总领群芳是菊花
48年前的《政府工作报告》保存完好
1964年12月21日，第三届全国人大一次会议在北京召开，夏菊花作为代表，第一次进入人民大会堂，聆听周恩来总理作政府工作报告。
那时，夏菊花的身份是武汉杂技团青年演员。不过，凭着苦练的杂技绝活“顶碗”，27岁的她已在7年前就拿了国际大奖莫斯科第六届世界青年联欢节金质奖章，被誉为“顶碗皇后”。
对这次参会经历，夏菊花记忆犹新。“坐了两天的火车才到北京，我们湖北代表团住在京西宾馆，我住在9层，和歌剧《洪湖赤卫队》中韩英的扮演者王玉珍住一个房间。”
48年过去了，夏菊花还保存着第三届全国人大一次会议周总理作的《政府工作报告》。这份104页的报告，纸张已经有些泛黄，但仍可清晰地看到，不少地方被夏菊花用红色的笔做了下划线的记号。
“在毛主席的领导下，全国人民克服困难，战胜了三年自然灾害，我国已成为既无外债、又无内债的国家。”不用看报告，夏菊花就背出了其中的一段。
“周总理读到这一段的时候，全场掌声雷动，大家都激动地站了起来。”说到这个场景，夏菊花双手挥舞着，双脚用力蹬地，也像是要站起来似的。
这次会议上，夏菊花发言说：“从苦难中走过来的人，最珍惜今天的幸福，也最向往明天的美好生活！周总理提出的四个现代化的宏伟目标，说出了我们心里的希望，也是我们几代人的梦想！今后，我将为这个宏伟目标的实现，投入自己的全部身心！”
先把自己的工作做好
“那个时候当人大代表，脑子里想得最多的是，怎么把自己的工作做好。对我来说，就是把杂技演好，让观众高兴。”夏菊花说，这就是当时单纯、朴素的想法。
就在参加会议期间，夏菊花白天跟大家一起开会，早上5点至7点，晚上7点至9点，她坚持在房间里练功。
“一天不练，自己知道；两天不练，对手知道；三天不练，观众知道。”夏菊花自己编了顺口溜告诫自己。
顶碗，原本是男人演的节目，夏菊花开始练习之后，又在原来的基础上不断增加难度：从一个、两个碗，一直加到十几个瓷碗；走碎步、跑圆场、搬腿、探海、拿顶……
每次去外地演出，夏菊花的行李往往比别人多一样瓷碗。外出演出路途遥远，在火车上也要练习顶碗。有一次去莫斯科演出，坐了7天7夜的火车，她也没有停歇。
1981年，夏菊花任中国杂技艺术家协会主席，也是全国文联所属8个协会中最年轻的主席。
1983年，46岁的夏菊花走进江汉大学充电。“人不学习就不会进步。上大学不是镀金，就是为了学些东西。”谈起自己这次上大学的初衷，夏菊花不免有些感慨：“我从小生在穷苦人家，后来给人家当"押子"，完全失去了上学的机会。”
当代表就要说实话、说真话
1975年至1983年，夏菊花担任过两届全国人大常委会委员。她回忆说，印象最深的事，一是恢复招收研究生，她毫不犹豫地投了赞成票。二是修改《婚姻法》。
讨论《婚姻法》修正案时，许多委员提议将法定结婚年龄由18周岁提高到20周岁。夏菊花觉得还不够，就私下问羽毛球运动员出身的委员陈玉娘：“玉娘，你们运动员一般多大年龄结婚？”
当得知是26岁时，夏菊花当即提出自己的意见：“20岁还是太小了，国家培养一个演员和运动员多不容易啊。”
其他委员解释道：“文艺界和体育界是局部，要考虑普遍情况。”夏菊花听后觉得有道理，便服从了大多数人的意见。
“有一说一，有二说二。”这就是夏菊花说话办事的风格。当了48年的人大代表，夏菊花“越来越能说，越来越敢说了”。
“以前，代表们都是听会，说感受，再后来是点名发言，现在都争话筒了。”这是夏菊花这么多年感受最深的变化。
近些年，夏菊花最关心的是未成年人成长。
“要为后代留下美好。”晚年的夏菊花任武汉市关心下一代工作委员会副主任，她对毒害青少年的三大污染痛心疾首：食品污染、环境污染、精神污染。
夏菊花眼睛患上了白内障，看报纸不太清晰，她就经常“听电视”。“大头娃娃”、“三鹿奶粉”等食品安全事件发生，在人大会议上，她多次呼吁：“通过启蒙与教化，通过法制建设，来提高人们的诚信意识，在全社会营造出一个诚实守信的良好氛围”。
篇10：菊花赞作文
菊花非常漂亮，有彩色、黄色、粉色、红色等。它的花瓣像豆芽一样卷曲。菊花开出各种各样的花朵，有些菊花像士兵一样高昂着头，挺直着腰。有些人低着头，就像一个做错事的青少年。还有歪歪扭扭的，像跳舞的女孩。
菊花不仅非常漂亮，而且还有很多功能!当我生病感冒时，我非常害怕吃药和打针。我妈妈想到了一个办法。她把干菊花泡成茶给我喝。虽然尝起来有点苦，但我的喉咙几天没疼了，感冒也好了。后来，我问我妈妈为什么这么做。母亲说:“菊花茶有很大的功效。具有清热解毒、利咽利咽等功效
另一次，当我在后院玩耍时，我看见奶奶在喝菊花茶。我好奇地问奶奶，“奶奶，你为什么喝菊花茶?”奶奶笑着告诉我:“菊花茶可以降血压和预防高血压。”我不禁感叹菊花不仅好看，而且还有这么多的功能。
菊花，它不像一朵娇嫩的茉莉花，也不像一朵艳丽的玫瑰。虽然它美丽多彩，但它以简单的优雅和坚定赢得了胜利。当萧萧的秋风吹来，花儿凋谢时，我看着北郊枯死的枝叶，感到悲伤。每当这种情况发生时，五颜六色的菊花吸引我的目光。它们像雪一样白，像霞一样粉，像金一样黄，像火一样红。我不禁想起了黄巢的菊花。他们不屈不挠、不畏严寒的精神深深打动了我。
篇11：菊花赞作文
秋风潇潇，吹黄了翠叶;秋雨凄凄，淋皱了红花。叶儿、花儿畏畏缩缩、耷拉着脑袋。唯有菊花例外，它高昂着头，绽开笑脸，以挺拔的身姿迎着风雨的洗礼，正是“此花开尽更无花”。
此情此景，我要来赞一赞美丽的菊花。
一赞菊花，外形柔美。近看，那花瓣，又细又长，愈往上愈小，好似九天飞仙的丝质飘带，向外舒展着，勾勒出完美的花形，柔美飘逸。而最中间的花瓣密密匝匝，形成厚重的花盘，我轻轻摘下一片，仔细观察，它的颜色由深至浅，慢慢晕开，直至瓣儿尖有一点白，显得那么柔嫩，惹人怜爱!移步远处，远观菊花，或黄或白，或紫或橘，色彩斑斓，目不暇接。秋风吹来，菊花摆动纤柔的腰肢，如同亭亭的少女，随着风的韵律，舞一曲《霓裳》，动人心弦。嗅一嗅，一缕缕清香扑鼻而来，令人心旷神怡。
我不禁陷入沉思，这娇柔的菊花为何不娇气，独自在这凄风冷雨中娇艳动人?想起前几日读到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，心里不禁明白。
二赞菊花，精神可贵。黄叶纷飞、百花凋零时，菊花却挺直腰杆、伸枝长叶、以笑容对待寒风，以绽放面对白霜。这样的傲霜精神不正启示着我们每个求学路上的孩子们?学海泛舟不正需要这样的勇敢与坚强么?微微一笑，谢谢你，傲霜的斗士。
又有“采菊东篱下，悠然见南山”。为何“隐逸之宗”陶渊明偏爱这幽香的菊?这菊花既没有桃花、李花的鲜艳热闹;又没有牡丹、芍药的馨香富丽。只是在万物凋零之时，“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞”，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，便得到了文人们的青睐，赐予“四君子”之称。它不媚不俗，不争不屈，这样的淡然，这样的孤高，自然赢得了陶渊明的心，常伴隐者。
我爱这菊花，赞美它的不畏严寒的坚强;欣赏它的顶风冒雪的勇敢;更爱它悠然淡泊的心境。
篇12：菊花赞作文
菊花的颜色五彩缤纷，白的似冰雪；黄的似麦穗；粉的.像一个娇羞的小姑娘；红的似一团火。它的花瓣千姿百态，像张牙舞爪的章鱼；又像妈妈的卷发，还像西游记里面的千手观音，它们不畏风吹霜冻的寒冷，为秋季增添了一抹生气。
菊花虽隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。一个秋日的午后，我和妈妈去中山公园散步，走在落叶铺成的黄金地毯的小路上，我不禁生起一种悲伤之情，感叹生命的脆弱。突然我看见一朵美丽的花在微风中摇摆，我问妈妈那是什么花？妈妈说：“那是菊花呀！”我心想为什么其他的花都凋零了，唯独只有菊花绽放在这个寒冷的秋季里，妈妈好像看出了我的心思，告诉我菊花有耐寒的精神。
有一次，我生病了，我不想吃药也不想打针，妈妈泡了菊花茶让我喝，我刚喝一口就吐出来了，妈妈告诉我，菊花茶有清热解毒，治疗感冒的作用，我只好忍着苦把菊花茶喝了，喝了两天，真的就好了。原来菊花不仅好看，还有这么多功效呢！
篇13：赞美的力量
有一次那位家长在路上又碰到了我，十分感激地对我说：“真没想到，你的一句话使我的儿子像变了一个人似的，他现在知道努力学习了，在家的表现也很好，是你的教育改变了他的学习态度。”
这样的事情相信很多老师都经历过，这些学生仅仅是因为老师的一句赞美就转变了。有时候事情就是这么简单，只是因为老师的一句表扬，或是老师的一句肯定，就会使学生产生巨大的变化，由此可见，人们对于赞美的反应绝不逊于听到逆言时的反应，赞美的功效往往是赞美者所想不到的，前面的事例就很好地说明了这一点。
有时，尽管教师对学生很负责，想得也很周到，但是往往得不到学生的喜爱，甚至引起学生的反感，使他们产生逆反心理。为什么会“事倍功半”呢?就是对学生赞美得太少，一个不善于赞美学生的教师，往往很难获得学生的信任，很难看到学生的内心。如果教师不能够及时了解他的学生的所思所想，就很难获得良好的教育效果，也就很难成为一位受学生欢迎的好教师。多讲一个人的优点，会使他更自信，学习更努力，而如果总是去指责一个人的缺点，反而会使他失去自信，失去学习的动力，失去希望。有时候投去你欣赏的目光，即使只是一个会意的微笑，心与心的距离也会变得更近。老师应该注意到微笑、赞美对学生所产生的巨大力量，因为与严厉的批评相比，赞美更容易使人信服，更容易走进学生的心里，从而更好地帮助学生。
赞美有巨大的力量。我们每一个人其实都特别希望得到别人的理解、信任和尊敬，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心情和旺盛的工作热情的需要。既然赞美能满足人们的这种需要，教师就应运用这项育人的原则，特别是对小学生，赞美的效果总是特别好，而不应该总把精力集中在专挑学生的毛病，专批评学生的缺点上。“每个人的毛病总是越挑越多”，绝不会越挑越少。教师应把注意力集中到发现和赞美学生的真、善、美的闪光点上，“美”的东西会越赞美越多。但是，赞美并不等于不对学生进行严格的要求，不等于不批评学生。一味的赞美是教育不好学生的，一味的批评也不利于学生健康心理的形成，反而会使他们的精神变得更脆弱，听不进任何意见。无论是批评或是赞美都要在恰当的地点、恰当的时间，恰当地运用，都是为了让学生懂得什么是真、善、美。
那么，如何赞美学生呢?赞美的前提是对学生理智地爱和对学生人格的尊重，要把学生放在一个和自己平等的位置上。“爱”是一种极为重要的教育因素，也可以说是事关教育学生成败的心理基础。心理学研究发现，如果向对方有意或者无意地寄意期望，对方就会产生相应的反应。即教师对学生表示好感，学生就会在学习、品德、习惯方面表现进步，有时候进步还会很大。教师如果对学生表示厌恶或失望，学生就会产生负效应，表现为学习退步、不团结同学，等等。
爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲的依依不舍的道德情感。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基本的美德。我国近代教育家夏丏尊说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”教师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它是世上最崇高最理智的爱，没有这种爱作为基础，就发现不了学生身上真、善、美的东西，赞美就失去了基础。缺乏基础的赞美，将是苍白和虚伪的假话，必将收不到赞美的效果，所以教师应学会赞美。
当学生的缺点、问题，甚至是巨大的错误摆在面前时，我们一定要有爱心，帮助他们找出原因，让他们认识到自己的错误，从而及时改正，而当他们改正后则要及时赞美。所谓善于赞美学生，并不是要求我们违心地去讲假话，去美化他们的缺点和错误，而是不忘记爱护和尊重学生的人格、个性和自尊心。谁又能保证自己一生当中不会犯错误呢?只要知错就改，就一定还是一名好学生。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能冷静地设身处地地从学生的角度去考虑问题。
学会赞美，态度一定要真诚，只有真诚，才能让对方感到你对他的爱护和关心，才能收到良好的教学效果。
对学生的赞美更要自然平和、合情合理，语言一定要具体、贴切，还要是真心话，不能单调无力，更不能为赞美而赞美，要让学生从你的语气中重新认识自己，认识到自己的优点和不足，这样才能使他们更好地发扬优点，改正不足，也只有这样的赞美，才能达到赞美的目的。
赞美的方式要多种多样。有时一个赞许的目光，一个会心的微笑，一个充满关爱的动作，还有间接地让他表现出他的特长，等等，都可以使学生更加自信，更加热爱学习，老师对学生的关注、热爱都会让学生对学习充满信心，同时这样的学生也会对未来充满希望，对社会、家庭、同学，以及对周围的每个人充满关心和爱护。
篇14：赞美的力量
(编 者)
1985年9月，我在西德萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下，他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬，使他自己以及全班学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。
我记得第一次表扬使我感到如何的幸福和骄傲！我当时7岁，我的父亲要我帮忙在花园里干些活。我竭尽全力卖劲地干活，得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说：“谢谢你，儿子。你干得很好。”六十多年后，他的话仍然在我耳旁回响。
16岁时，由于与我的音乐老师发生分歧，我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家叫艾米尔·冯·萨尔，李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调“Toccata”,并要求听了更多的曲子。我把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的“Pathetique”奏鸣曲以及其后舒曼的“Papillons”之中。最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：‘好好照料这一吻——它来自贝多芬，他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年准备传下这一神圣的遗产，而现在我感到你当受得起。”
在我的一生中没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得受这份遗产的人。
赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
篇15：赞菊花的诗句
菜菊的`花很漂亮。花瓣像紫如意一样，一层层，一圈圈围着花蕊有秩序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香。大家是否喜欢?
一
1. 问篱边黄菊，知为谁开。 —— 秦观《满庭芳·碧水惊秋》
2. 携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 —— 李白《九日》
3. 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 —— 王之涣《九日送别》
4. 头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。 —— 宋江《满江红·喜遇重阳》
5. 短篱残菊一枝黄。 —— 吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
6. 秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。 —— 辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》
7. 老圃好栽培，菊花五月开。 —— 顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
8. 桂白发幽岩，菊黄开灞涘。 —— 李世民《度秋》
9. 对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。 —— 曹雪芹《螃蟹咏》
10. 黄花本是无情物，也共先生晚节香。 —— 于谦《过菊江亭》
11. 金风飘菊蕊，玉露泫萸枝。 —— 韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制...》
12. 紫菊宜新寿，丹萸辟旧邪。 —— 赵彦昭《奉和九日幸临渭亭登高应制》
13. 吾生如寄，尚想三径菊花丛。 —— 杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
14. 尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。 —— 朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
15. 栽成五柳吟归去，漉酒巾边伴菊闲。 —— 汪遵《彭泽》
16. 紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。 —— 李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
17. 对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。 —— 秋瑾《九日感赋》
18. 年年孤负黄花约。 —— 黄机《忆秦娥·秋萧索》
19. 几度白衣虚令节，致疑黄菊是孤芳。 —— 序灯《九日吴山宴集值雨次韵》
20. 临行挽衫袖，更尝折残菊。 —— 苏轼《送顿起》
二
《忆白菊》：“稚子书传白菊开，西成相滞未容回。月明阶下窗纱薄，多少清香透入来。”(陆龟蒙)
《庭前菊》：“为忆长安烂熳开，我今移尔满庭栽。红兰莫笑青青色，曾向龙山泛酒来。”(韦庄)
《十日菊》：“昨日尊前折，万人酣晓香。今朝篱下见，满地委残阳。得失片时痛，荣枯一岁伤。未将同腐草，犹更有重霜。”(薛莹)
《十日菊》：“ 节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝。自缘今日人心别，未必秋香一夜衰。”(郑谷)
《黄菊湾》：“时菊凝晓露，露华滴秋湾。仙人酿酒熟，醉里飞空山。”(顾况)
《庭前菊》：“为忆长安烂熳开，我今移尔满庭栽。红兰莫笑青青色，曾向龙山泛酒来。”(韦庄)
《咏夹径菊》：“夹径尽黄英，不通人并行。几曾相对绽，元自两行生。丛比高低等，香连左右并。畔摇风势断，中夹日华明。间隔蛩吟隔，交横蝶乱横。频应泛桑落，摘处近前楹。”(薛能)
《村路菊花》：“袅风惊未定，溪影晚来寒。不得重阳节，虚将满把看。神仙谁采掇，烟雨惜凋残。牧竖樵童看，应教爱尔难。”(崔橹)
《赋得残菊》：“阶兰凝曙霜，岸菊照晨光。露浓晞晚笑，风劲浅残香。细叶凋轻翠，圆花飞碎黄。还持今岁色，复结后年芳。”(李世民)
《东园玩菊》：“少年昨已去，芳岁今又阑。如何寂寞意，复此荒凉园。园中独立久，日澹风露寒。秋蔬尽芜没，好树亦凋残。唯有数丛菊，新开篱落间。携觞聊就酌，为尔一留连。忆我少小日，易为兴所牵。见酒无时节，未饮已欣然。近从年长来，渐觉取乐难。常恐更衰老，强饮亦无欢。顾谓尔菊花，后时何独鲜。诚知不为我，借尔暂开颜。”(白居易)
《重忆白菊》：“我怜贞白重寒芳，前后丛生夹小堂。月朵暮开无绝艳，风茎时动有奇香。何惭谢雪清才咏，不羡刘梅贵主妆。更忆幽窗凝一梦，夜来村落有微霜。”(陆龟蒙)
《华下对菊》：“ 清香裛露对高斋，泛酒偏能浣旅怀。不似春风逞红艳，镜前空坠玉人钗。”(司空图)
《下第后赋菊》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”(黄巢)
《寒蜂采菊蕊》：“游飏下晴空，寻芳到菊丛。带声来蕊上，连影在香中。去住沾馀雾，高低顺过风。终惭异蝴蝶，不与梦魂通。”(耿湋)
《和鲁望白菊》：“雪彩冰姿号女华，寄身多是地仙家。有时南国和霜立，几处东篱伴月斜。谢客琼枝空贮恨，袁郎金钿不成夸。自知终古清香在，更出梅妆弄晚霞。”(张贲)
《登高咏菊尽》：“篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪。能销造化几多力，不受阳和一点恩。生处岂容依玉砌，要时还许上金樽。陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。”(罗隐)(一作李山甫诗)
《菊荣一篇五章》(萧颖士)：
“采采者菊，芬其荣斯。紫英黄萼，照灼丹墀。恺悌君子，佩服攸宜。王国是维，大君是毗。贻尔子孙，百禄萃之。
采采者菊，于邑之城。旧根新茎，布叶垂英。彼美淑人，应家之祯。有弦既鸣，我政则平。宜尔栋崇，必复其庆。
采采者菊，于邦之府。阴槐翳柳，迩楹近宇。彼劳者子，喧卑是处。慨其莫知，蕴结谁语。企彼高人，色斯遐举。
采采者菊，于宾之馆。既低其枝，又弱其干。有斐君子，是焉披玩。良辰旨酒，宴饮无算。怆其仳别，终然永叹。
岁方晏矣，霜露残促。谁其荣斯，有英者菊。岂微春华，懿此贞色。人之侮我，混于薪棘。诗人有言，好是正直。”
《即席赋露中菊》：“众芳春竞发，寒菊露偏滋。受气何曾异，开花独自迟。晚成犹有分，欲采未过时。勿弃东篱下，看随秋草衰。”(刘湾)
《叹庭前甘菊花》：“檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。”(杜甫)
《和陆鲁望白菊》：“耻共金英一例开，素芳须待早霜催。绕篱看见成瑶圃，泛酒须迷傍玉杯。映水好将蘋作伴，犯寒疑与雪为媒。夫君每尚风流事，应为徐妃致此栽。”(司马都)
《奉和鲁望白菊》：“已过重阳半月天，琅华千点照寒烟。蕊香亦似浮金靥，花样还如镂玉钱。玩影冯妃堪比艳，炼形萧史好争妍。无由擿向牙箱里，飞上方诸赠列仙。”(皮日休)
《和张少监晚菊》：“忆共庭兰倚砌栽，柔条轻吹独依隈。自知佳节终堪赏，为惜流光未忍开。采撷也须盈掌握，馨香还解满尊罍。今朝旬假犹无事，更好登临泛一杯。”(徐铉)
《白菊杂书四首》(司空图)：
“黄昏寒立更披襟，露浥清香悦道心。却笑谁家扃绣户，正薰龙麝暖鸳衾。
四面云屏一带天，是非断得自翛然。此生只是偿诗债，白菊开时最不眠。
狂才不足自英雄，仆妾驱令学贩舂。侯印几人封万户，侬家只办买孤峰。
黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。漫道南朝足流品，由来叔宝不宜多。”
《刘员外寄移菊》：“秋来缘树复缘墙，怕共平芜一例荒。颜色不能随地变，风流唯解逐人香。烟含细叶交加碧，露拆寒英次第黄。深谢栽培与知赏，但惭终岁待重阳。”(李山甫)
《重阳席上赋白菊》：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。”(白居易)
《赋得秋菊有佳色》：“陶令篱边菊，秋来色转佳。翠攒千片叶，金剪一枝花。蕊逐蜂须乱，英随蝶翅斜。带香飘绿绮，和酒上乌纱。散漫摇霜彩，娇妍漏日华。芳菲彭泽见，更称在谁家。”(公乘亿)
《庭际晚菊上主人》：“九月将欲尽，幽丛始绽芳。都缘含正气，不是背重阳。采去蜂声远，寻来蝶路长。王孙归未晚，犹得泛金觞。”(齐己)
《和张尹忆东篱菊》：“传书报刘尹，何事忆陶家。若为篱边菊，山中有此花。”(李端)