整改方案学校（精选6篇）
篇1：整改方案学校
加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定
——学校提高教学质量整改方案
学校自2008年11月24日接到《县教体局“一二三”帮扶行动计划》后，立即组织全体校委对学校工作进行全面自查，通过自查也正视到了学校工作存在的一些尽管是非主流的，但却不容忽视的现象和问题。这些现象和问题主要表现为：
一、享乐主义、自我中心主义侵蚀学校教师群体的思想阵地，对本职工作的要求不高但对待遇的期望很高；遇事讲条件讲报酬的现象；年纪不大却对自己的工作业绩看得很淡，对安逸享乐看得很重的现象；个人问题至上，纪律原则意识淡化的现象；只见树木不见森林，看不到工作大局不注意维护学校团结和荣誉，工作情绪化的现象。这些现象在我校虽不普遍但都有所表现，既不利于个人的进步，更不利于集体的团结和学校的发展。
二、教育教学行为不规范。教育态度粗暴简单，还存在体罚、变相体罚学生，讽刺挖苦的现象；课前准备不精心，课堂教学不扎实，作业批改不到位的现象；学习不积极，教研不热心，工作不务实的现象都还没有从根本上杜绝。这些现象成了个别班级、学科教育教学质量始终难以真正提高的瓶颈所在。
三、安全意识还有待提高，安全管理还存在疏漏，安全问题还时有发生。学生没有到班但科任教师不重视，班主任没有及时发现、上报的现象；学生请假离校手续不全的现象；学生之间的矛盾纠纷导致的安全隐患不能及时发现排除的现象；平时班级安全教育、管理不落实的现象都还或多或少的存在，这些现象隐伏着随时可能发生的安全事故，如果不重视、不排除、不解决，就有可能影响到学校的正常运转甚至造成不好的社会影响。
四、有令不行，有禁不止，政令不畅。不准违规推销资料，不准违规招收寄读学生，这些禁令学校三令五申，但总还是有少部分教师令不行、禁不止。
五、不注重和学生家长的沟通联系，缺乏构建和谐、有机的家校环境的思想意识，造成了部分家长对学生的教育不重视，对学校的工作不支持的情况。
客观分析这些现象和问题，我们认为，不仅要从教师队伍的思想意识上找原因，也要从学校所面临的内外环境上找原因，还要从领导的思想和作风上找原因。找准问题的成因，明确了各自的责任，也就找到了解决问题的方法。针对存在的这些问题，学校提出了“加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定”的整改工作方案。
一、工作指导思想：
在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，立足21世纪教育的长足发展，进一步坚持实施科技兴国战略，为国家强盛和综合国力的提高作出更大的贡献。
二、工作总体目标：
坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导；坚持党的教育方针；坚持科学发展观；正确把握教学工作；全面推进和实施素质教育的正确方向，努力办好人民满意的基础教育。
三、具体整改措施如下：
（一）教育行政管理方面
1、加强班子建设。加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质。经常召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，剖析思想，统一认识，增强班子的凝聚力，真正做到在其位，谋其政、行其事。主要领导要深入教学第一线，多研究教学工作。每周听课1～2节，多与教职工交流、研讨。与教职工打成一片，倾听群众呼声，有利于教育教学工作的开展。同时，建议教育局根据我校实际情况，合理地调整和补充班子的成员，以利于更好地开展工作。
2、在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。
（二）教育教学管理方面
1、进一步加强教学工作的常规管理。
（1）要以“与时俱进”的精神，对学校原制定的教学常规管理制度进行修订，对教学过程各环节的要求给予细化，以利于推进课改的实施。（现已对教师教学计划的制定、备课、上课、评课、学生作业批阅情况等重新进行了修订）（2）强化检评，使已出台的各项规章制度落实到位。已落实的有：学期初进行计划交流；教学干部坚持随堂听课（全方位）、跟踪听课（发现问题）、有重点的听课（个别指导）；
（3）把好质量关，继续做好质量评价与监控工作 ①、努力参照县局教学质量评测方法，努力探讨我校评价教学质量的具体方法，力争完成并超过《学校2008-2010年教育事业发展规划》中制定的各项指标，即：一年级合格率和优秀率达到97.7%和94.2%；二年级合格率和优秀率达到97.2%和92.2%；三年级合格率和优秀率达到77%和57%；四年级合格率和优秀率达到79%和56%；五年级合格率和优秀率达到77.5%和53.6%；六年级毕业会考合格率和优秀率达到91.2%和66%，270分以上上线率达到44.4%，240-269分上线率达到51%；七年级合格率和优秀率达到48%和9%；八年级合格率和优秀率达到47%和9%；九年级会考合格率和优秀率达到47%和7.6%，700分以上上线率达到4.5%，600-699分上线率达到36.9%。
②、对每个单元的形成性自测加大管理力度，学校领导要随时了解学生的学习情况，发现教学漏词，及时和老师们研究补救方法。
③.搞好月抽测工作。
④.做好每月一次的教师备课笔记和学生作业检查。（4）进一步完善落实教学各项规章制度。①一是行政领导教学值日的日查及记载制度； ②二是教师教学工作（随时填表）考评； ③三是教师自我剖析制度（课后反思）； ④四是教学过程监控、单元质量分析； ⑤五是上课评课制度；
⑥六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。（以上各项要求均有量化表格）。
（5）.加强潜能生的档案管理，加强对教师制定计划的检查 ①教师制定了个别教育计划，是不是照着做了？有没有成效？
②课上对潜能生的关注情况是否做到提供机会、个别辅导，以使潜能生尽量在新课中少出漏洞。
③课下要抓住一切时间，对潜能生及时辅导，不计时间不讲报酬。④建立辅导潜能生交流制度。定期让老师进行个案交流，共同研究提高潜能生方法策略。过一段时间，看哪个学生成绩提高较快，就让教师及时把方法进行书面总结，互相交流，找到途径。⑤建立潜能生与家长联系制度。实行每星期至少一次的与家长电话或面对面的直接联系。班主任每人一本“家、校一本通”，及时把学生在校情况向家长进行汇报。
⑥学校加强对单元抽测、月抽测的统一管理。学校将各个年级每学完一个单元进行一次统一考试，教师流水阅卷，及时查出教学漏洞，对潜能生的成绩心中有数，及时与老师沟通。改进措施，实施有效管理。
（6）.进一步加大校本教研的力度。要把握时代的脉搏，以教研教改和信息技术为支撑，努力提高教学质量。要强化向40分钟要质量的理念，进一步转变观念，将课题研究与教师的专业发展结合起来；发挥现代教育装备的使用效益，将信息技术应用到整合学科的教学之中，优化课堂教学过程，使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥，不断提高教学质量。（正在实施）
2、建立保证教学质量的长效措施。
哈佛大学前校长科南特曾说：一所学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，是教学质量保障的关键所在。要办高质量的教育，首先要有高质量的教师，教师的质量就是学校的质量。教育的差距归根到底就是教师的差距，抓好教师队伍建设，提高教师的整体是非常重要的。因此，我们把建立一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，保证我校一代一代教师的质量作为我们长远工作的目标。
措施：
(1）.组织教师开展素质教育理论的学习。（长期）
坚持隔周一次的学科组学习。组织教师学习先进的教育教学理论，使广大教师充分认识到理论学习对自身素质提高的重要性，提高学习的积极性和主动性；组织教师观看优秀教师课，写课后评析，分析该课成功的地方；通过学习、研究，找到自身差距。
(2).专家引领（正在实施）积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，引进专家到我校为青年教师做辅导，尽快提高教师教学水平。通过在真实场景中上课、评课、说课，促进教师的成长。
(3).为青年教师的成长，搭建平台。每学期都组织所有任课教师献课，随听课、随评课，从中发现事业心强、勤于钻研、有培养前途的教师，在专家指导下做重点培养对象。
近期目标：合校后第一年，语、数、英每门课都应有２--3名以上校级优秀教师，其中一名能在２年内成为区级骨干教师。
长期目标：保证我校一代一代教师的质量。(4)．大胆创新课堂教学模式
按照“教学有法、教无定法”和继承、发展、创新的原则，鼓励教师解放思想、大胆实验，从学生的实际出发设计课堂教学，改进教学方法。组织老师积极参加学区教研活动，进行专题研讨与交流，集思广益，兼容并蓄，互相启发切磋，倡导开放开明教学风气，不断提高课堂教学质量。要为教师创设机会，搭建平台，不断推出一批体现新课程理念和学生满意的新课、好课。
(5)．建设网络支持平台，逐步实现优质教学资源共享
进一步加强信息技术与学科教学整合的研究。在研究中树立新的教学资源观，将教育信息化的进一步发展落实到形成教师和学生的信息意识上，让教师和学生体验到信息化为自己工作、学习带来的变化和本质的提高。
(6).加强文学修养，提高文化底蕴。
著名文学家老舍先生曾任我校的校长，我校把“发扬老舍精神、弘扬民族文化、发展创新思维、办出精品学校”作为自己的办学目标。本学期我们将继续开展我校传统的读书活动。
具体做法：
①每位教师读一本中外名著，并做读书笔记10篇，以提升文学素养。②把所教教材的练习题全部做一遍。（如数学老师做所教年级的奥数题、语文教师要读本册涉及到的著名作家的作品五篇，对作家的生平、创作背景要了解，以提升文化底蕴，提高课的深度。美术教师要根据学生所画的内容做范画。音乐、自然等学科均如此。）
③继续坚持每天早读书、集体阅读。
我们是想通过以上各项工作，努力做好我校教师队伍的建设，为创造精品学校，打造一批过硬的骨干教师队伍。让广大家长、学生满意的骨干教师队伍，从而全面提升我校的知名度、提高课堂教学的质量。前一段通过征求意见，不论是老师、家长、学生还是社会各方面，都对于以上几方面的工作给我们提出了更高的要求，我们下一步还要做进一步的研究，不断完善整改措施，力争把工作落在实处，努力实现“发扬老舍精神，弘扬民族文化，发展创新思维，办出精品学校”的办学目标！
篇2：整改方案学校
关于干部纪律作风整训会中查摆出的问题的整改方案
在全县教育系统开展干部纪律作风整训中，全体教职工通过集体和个人学习，认真剖析自己，分析得失，结合新学年工作，及时制定了个人整改方案，整训领导小组针对学校过去一年学校的工作成败，真正认识到：领导和教师共同为学校谋发展，措施得力，有利于全面提高领导和教师的素质，有利于促进新课程的顺利实施，有利于学生素质和教学质量的提高。现结合我校实际，就我们认真查找出的问题和差距，提出以下整改方案：
（一）加强两支队伍建设，改进工作方法，强化管理，提高素质 1．加强领导班子队伍建设。①班子成员思想过硬，作风过硬，以身作则，率先垂范；②加强自身学习，提高教育、教学、后勤现代管理理论水平、政策水平、法律法规水平；③虚心学习科学的先进的管理经验，结合实际，认真研究并改进工作方法，以人为本，做教职工的贴心人；④认真反思工作得失，反思工作经验和教训，提高工作能力，取信于民；⑤坚持民主集中制，依法行政，依法治校，团结协作，勤政务实，廉洁高效；⑥学校有特色，教师有特点，学生有特长，办人民满意的学校。
2．加强教师职工队伍建设。①教师要遵守职业道德规范，深化行风建设，强化师德师风，做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”。严格执行“三大纪律”、“八项注 意”。“三大纪律”是：不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准训斥家长或向学生和家长变相索要财物或交办私事；不准参与赌博等有损教师形象的活动。“八项注意”是：不准有违背教育法律、法规和方针政策的言行；不准乱收费、乱办班、乱补课；不准强迫学生购买书籍、资料或其它物品；不准在考试中弄虚作假、徇私舞弊；不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准酒后上课或上课抽烟或上课时使用移动通讯工具；不准上班时间聊天、观看和教学无关的娱乐性网站。②牢固树立“十种意识”：育人意识、创新意识、科研意识、质量意识、危机意识、责任意识、安全意识、服务意识、和谐意识、品牌意识。③认真扎实开展“十个一”活动：a、每期班主任必须与二分之一（科任教师与三分之一）的家长进行家访；b、每期班主任跟踪了解一名优秀学生的成长，并资助一名家庭贫困的学生；c、每期做好一名学困生的转化工作；d、每期召开或参加一次学生座谈会；e、每期召开或参加一次家长会；f、优秀骨干教师帮助本校1名教师成长；g、每年至少读一本有关教育的好书，至少学习一部与教育相关的法规；h、每年参加一次教学研讨会；i、每期讲一次公开课或示范课；j、每年至少写一篇有较高质量的心得体会或教学论文。④抓先教,按十条措施促教学质量提高。（1）主要领导亲自抓、分管领导集中抓、教研组具体抓，形成人人重视教育教学，人人关心教学质量的浓厚氛围。（2）要落实教师教学六认真和学生学习六认真等常规。（3）加强领导听课和教师相互听评以促教师整体素质的提高。（4）完善教育教 学质量奖惩制度。（5）完善和落实教育质量巡查、分析制度，抓好对薄弱班级、学科、学生的指导和帮助。（6）切实加强教学质量定期抽检、统检工作，充分发挥检测手段的诊断作用。（7）加强毕业班管理，目标落实到班，情况掌握到人。（8）要以个体素质和整体质量为目的，认真做好针对教学实际的课题研究工作，深入开展课堂教学方式、方法的改革，争取课题有突破，科研有成果，确保质量第一。（9）加强教师继续教育，提高教师的专业素质和实际教学能力。
二、转变观念，确定目标，抓住重点，全面提高教学质量。
（一）、课改观念转变不彻底
在我校，新课程改革趋于形式化、格式化、流于形式，个别教师理念不清，盲目施教、教学效果不明显。课堂教学改革不彻底，常常是虎头蛇尾，没有坚持到底，业务领导事务化，没有做到业务化、专业化，不能全身心地去搞好教学。
（二）、部分教师教学准备不充分
教师备课时，没有真正吃透教材、把握课程标准，因此，课堂教学质量不高。
（三）、校本教研和校本培训工作落实不到位。
在学校规定的教研活动和学习时间内，部分教师敷衍了事，使校本教研和校本培训工作落实不到位。
（四）、部分学生学习目标不明确，导致对学习不感兴趣，没有积极性，不会自主学习，学习成绩不好。
针对以上存在问题，通过本次学习，校领导和部分教师共同研究，在集思广益的基础上，制定了整改措施。
（一）、提高认识、明确目标
本次学习结束后，我们明确认识到，深入开展校本教研是提高我校教学质量的主要工作，是全面提高老师素质的重要举措，一是全面提高我校领导班子的课堂教学改革认识。明确我校下一步教学工作目标。二是落实各项管理措施。成立了学校教研工作领导小组，明确职责，责任到组到教师领导。
（二）、抓好教师课堂教学工作，推进课程改革，提高课堂效率
1、抓好教研组建设，指导制定学期教研计划，和实施方案。做到领导参与，及时总结，材料齐全，早日成型，尽快推广。
2、提高观摩课的质量，做好授课模式的引领工作。
3、搞好课堂授课后的反思工作，教师授课完后，要及时反思不足，并对教学设计做好修改，人人上一节效率高的精品示范课。
4、领导干部亲临教学第一线，做好表率和指导工作。实行推门听课制度，对学生成绩低和课堂效率低的教师进行多听评、多帮助。采取听后评议反思—改进教学设计—跟踪听课的方式提高教师的授课水平。
5、通过搞好帮教备课，解决教材把握不准、理解不透和重点、难点部分展不开、落实不到位等问题。
（三）、搞好校本教研和校本培训工作 通过学习，本学期我们准备做好以下工作：
1、拟定科学系统的校本培训方案，做好中长期规划。
2、通过培训、检查、指导，提高教师撰写教学反思、教育随笔的水平，促进教师专业化的发展。
3、首先从教师教学最需要的方面入手，率先启动培训工作。本学期重点抓好章节备课工作，针对教师教学中的有关疑问、重难点的把握知识的拓展延伸。
4、做好“堂堂清”的理论培训工作及教师的基本功训练。
（四）、培养小学生良好的学习习惯
对学习习惯不够重视，缺少系统的要求是我们当前工作中存在的主要问题，本学期我们将采取以下措施解决：
1、在调查研究的基础上，学习先进学校的经验，集思广益，拟定系统的阶段要求。
2、做好宣传发动工作，积极营造教师、学校、家庭齐抓共管的良好氛围。
3、采取自评、伙伴评、教师评、家长评的评价方式，督促学生养成良好的学习习惯，并将评价结果记于学生的成长档案，列于教师的考核。
（五）、学校将加大对教学资金投入，近日将制定与教育局相配套的奖惩方案
篇3：泸湾江电容补偿整改方案
1 引言
泸湾江一级取水泵房4、5号机组运行的电机额定自然功率因数只有0.82, 这说明4、5号机组运行的有功功率过高了, 为解决这一问题, 必须对机组无功补偿进行调整。
2 无功补偿方式和功率因数的改善
由于电机的自然功率因数与电路负荷性质有关, 由设备负荷的性质决定, 不可改, 所以企业一般使用安装人工补偿装置来提高功率因数。移相电容补偿方式有:个别、分组和集中。泸湾江取水泵房就是采用个别补偿的方式。
2.1 补偿时出现震荡及自励磁现象分析
采用个别补偿时, 移相电容与电机一起并联在母线上, 切断电源后, 电机转速不能马上降为零。另外, 拉闸后, 如果立即合闸, 线路电压和自励磁产生的电压在相位上会有一个差角, 此外, 自励磁还有可能使电机产生瞬时扭矩, 瞬时扭矩与电机转动方向相反, 所以容易造成电机转轴和靠背轮的损坏。
2.2 避免出现震荡及自励磁现象产生的措施
(1) 出现自励磁现象原因是由于补偿的电容容量过大, 因此必须采用合适的电容容量进行补偿。
(2) 由于电容放电需要一个过程, 所以机组不能加入自动重合闸装置, 也不能在跳闸后马上合闸。
3 无功补偿的实施方案
3.1 电机补偿容量的计算
设P1、P2为补偿前后的有功, P3为损耗值, 则有P3=P1-P2
由于设备不变, 则P, U, R都不变, 电机的自然功率因数cos&也不变, 即P1=P2, 所以补偿前后有功功率不变。
设需要补偿Q2容量的无功, 可得Q=Pe*tan&Q1=Pe*tan&1
式中Pe为电机的额定功率, Q为电机运行在自然功率因数时的无功功率, Q1为加装人工补偿装置后的无功功率。假设加入Q2容量的电容, 可把电机功率因数从0.82提到0.99, 此时cos&=0.82, cos&1=0.99, 由公式 (2) 得到需补偿的容量Q2=Pe*0.56。查看电机铭牌, Pe1=Pe3=250kw, Pe4=Pe5=160kw, 由此得出1、3、4、5号机分别要补偿的容量为Q21=Q23=140Kvar, Q24=Q25=89.6Kvar由于电容柜接线方式是是三相并电容补偿, 所以四台机组每相补偿分别为46.7, 46.7, 29.9, 29.9。由于10kv电容容量都是整数级, 所以四台机组每相补偿的电容容量分别整定为50、50、30、30Kvar。
若把电机的功率因数从0.82提高到0.94, 同理由公式 (2) 可以计算出每相需补偿电容分别为30, 30, 20, 20Kvar。
3.2 无功就地补偿的实际应用
近期对泸湾江四台机组的运行数据进行采集如下:
综上所述, 加入电容补偿, 提高功率因数, 并不能使电动机做的有用功增大, 但能使无功、运行电流、和视在功率降低, 能提高发电机和变压器输出更多的有功。
电机在电容滞后补偿的范围内, 真正做的有用功P、额定功率Pe和自然功率因数cos&有如下关系
由公式 (3) 不难分析计算得出, 1、3号机组真正做有用功率P=Pe*0.82=205kw此数值和实际运行的有功功率值基本相等。对于4、5号机组来说, 真正做的有用功P=Pe*0.82=131kw, 但是实际运行的有功功率为155kw, 实际运行的有功功率比机组真正做的有用功多出24kw, 此结果说明4、5号机组的补偿电容容量过大了, 使得多出部分的容量在回路中呈电感性, 所以应该对4、5号机组电容容量进行调整, 由3.1的计算结果可得调整后的电容容量为30Kvar。
4 选定电容容量和整改后预计收益
4.1 选定补偿电容容量
整理3.1的计算结果生成如表2所示。
不难得出, 1、3号机组补偿的容量在合理范围内, 由于四台机组均采用的是单台、就地、静态补偿, 由表2可以得到:1、3号机组选择30Kvar, 4、5号机组选择20Kvar, 此时机组的运行功率因数均为0.94。
4.2 预计整改后的经济收益
篇4：故宫“整改方案”秘闻
1958年9月，《北京市总体规划说明（草稿）》有这样的表述：“故宫要着手改建。”《规划说明》具体提出：“把天安门广场、故宫、中山公园、文化宫、景山、北海、什刹海、积水潭、前三门护城河等地组织起来，拆除部分房屋，扩大绿地面积，使成为市中心的一个大花园，在节日作为百万群众尽情欢乐的地方。”但是“三年困难”迫使这一计划搁浅。
1963年2月，故宫改建计划被再度提起。北京市城市规划设计研究院前副院长董光器在《古都北京五十年演变录》一书中，印出一张1963年的北京城区布局方案图，显示天安门、端门、故宫皆被拆除改建为大型公共建筑，景山下设“主席府”，故宫内建“党中央大楼”。1966年“文化大革命”爆发，中共北京市委被打倒，故宫改建计划被列为中共北京市委要给刘少奇盖宫殿的“罪证”。
紫禁城并未获得安宁。“文革”时期出台的故宫“整改方案”是在太和殿前竖立两座大标语牌，一东一西，高度超过38米高的太和殿，用它压倒“王气”；太和殿宝座要扳倒，加封条；在宝座台上塑持枪农民的像，枪口对准被推翻的皇帝……方案还提出要把一切代表封建意识的宫殿、门额全部拆掉。1967年5月26日，周恩来总理派北京卫戍区一营进驻故宫博物院，实行军事保护，使故宫免遭直接破坏。（本报综合）
篇5：薄弱学校整改方案
为了改变我校多年来教育管理不规范，教育教学质量徘徊不前的不良局面。结合实际，特制定此方案：
一、基本情况：
2008学年初我校教师编制46人，实有48人（均为公办，含宿管员1人），除美术、音乐教师外，其他各学科教师配置基本合理；有14个教学班656人，其中住校生601人，占在校生的91.6％。
二、原马街中学薄弱的原因：
一是连续几年来学校校长一年一换，领导班子的不稳定，导致教师队伍缺乏团队精神，没有向心力和凝聚力，没有切合实际的规章制度，监督检查落实不到位，随意性较大，不能充分调动师生的工作学习积极性，教育效果不明显。
二是普及九年制义务教育后，小学阶段的基础薄弱导致初中教学质量难以提高。
三是没有长效的教师队伍建设机制，教师的教研意识不强，缺乏学习研究提高的氛围，部分教师对教学环节研究不深，目标不清晰，重点不突出，讲练时间安排不合理，没有充分激发学生的积极性和主动性，教育教学效果差。
四是学校基础设施较差，缺乏必要的教室、教师备课室、学生宿舍等（现仍有4个班教室和3格学生宿舍安置在检修加固过的D级危房内）。
三、整改措施
针对以上薄弱情况，结合我校刚组建新的领导班子的实际，2008学年起着手从以下几方面进行整改：
（一）加强制度管理
1、学年初制定目标管理责任书，实行校长与中层、年级组；教学处与教研组；年级组与班主任签订目标管理责任书，分层考核、奖惩管理，搞活学校内部管理机制，明确各层次的责、权、利，充分发挥各层次的潜力。
2、尽快制定完善《马街中学安全管理办法》《马街中学岗位职责》《马街中学安全事故应急预案》《马街中学教师激励机制考评制度》《马街中学后勤管理制度》等制度，并通过教代会讨论认可，真正做到用制度引导人、塑造人、鼓舞人。
3、在管理过程中严格督查，各部门执行落实各项规章制度，切实体现学校管理的制度化、科学化和规范化。
（二）加强教学常规管理，提高教育教学质量。1、2008学年教育教学的工作目标：
（1）加强教学常规工作的检查督促和落实，做到以法执教，规范教师的教学行为。
（2）钻研课程标准，加强校本教研，实施主备课制度。（3）抓好培优补差工作，夯实学生的文化课基础，每月月考以后，定时间、地点、内容、目标、定辅导教师和学生，有针对性的进行辅导。
（4）组织开展各种文体活动，重视音、体、美特长生的培养。（5）每周做一次，每月考一次中考试题，并对考题进行点评，把握中考命题方向，指导毕业班的各项工作顺利进行。2009年我校中考纯文化分600分以上人数目标为：保3争6。
（6）完善教育教学评价制度，形成全校教师齐抓教学质量的主人翁意识。
（7）关注实验室工作，确保实验教学正常。（8）规范学籍管理,完善教学业务。
（9）抓好农村远程教育工作，培养教师的信息素养，提高教师信息技术的应用能力和水平。
2、工作措施和方法（1）确立以校长为校本教研第一责任人的领导管理机制。成立校本教研工作领导工作组。（领导组组长：张永红，组员：杨云天、赵光禄、李会龙、杨中文、杨天保、鲁绍成。工作组长：杨云天，组员：李中海、刘太洲、何玉祥、赵天胜、茶绍兴、张珅、邝应成）（2）抓好课堂教学主阵地，大力推行和移植山东杜郎口“三、三、六”自主学习模式和张思中“十六字”英语教学法，提高课堂教学效率，精讲多练，严格控制教师讲课时间，教师课堂主讲以10—25分钟为宜，把课堂还给学生。让学生去感知、去体验、进行合作交流和学习。在学生 “先学、后交、再导”的过程中，教师点拨重点、解答难点。教学处、教研组长将跟踪教师的课堂时间分配和课堂效率情况。并将课堂教学作为本学年校本教研的主题。
（3）认真学习《凤庆县中小学教学常规考核方案》中的相关要求，结合实际，抓好备课、上课、作业的布置和批改、预习和复习、辅导、检测和月考(并做好学前研究、试卷分析和补救措施)。由教学处，教研组长，骨干教师组成检查小组。教研组长双周查，教学处组织骨干教师月查，检查教师的备课情况，学生作业的批改情况，检查听课记录，教研活动记录，作业订正本等。
（4）各教研组根据实际情况确定研究专题，升华教学成果。（5）落实主备课制度，印发《主备课制度操作规范》，下学期末进行“优秀教学设计”评选活动，整理《优秀教案集》。主备课活动要求按教研组实际情况设备课组，教研组要确定主备课人、主持人，统一主备课时间、地点、内容、重难点及其突破方法。教研组要全员参与听、评课，指出不足和改进措施。将优秀教案推荐到教学处，参与“优秀教学设计”评选活动。
（6）坚持听评课、公开课制度。学校行政领导和参加工作不足一年的教师每学期不少于20节，其他教师每学期不少于10节，并认真做好记录，写出简要点评。教师每学期结合研究专题上一节公开课，并进行优质课评比。
（7）落实骨干教师与“问题”教师“一帮一”的师徒制。由学科骨干教师拟定“帮教计划”，并按计划进行听课、评课指导。帮扶实绩与年终教师考评挂钩。
语文：李建宇→鲁绍臣 李树书→杨翠花； 数学：李中海→曾开苏； 英语：何玉祥→杨 莉 李会龙→张光凤 杨云天→杨银芝 郭忠兰→曹安钰 刘荟琴→字紫燕； 政治：赵天胜→董荟书； 物理：茶绍先→杨天保；
（8）12月中旬进行校际交流合作，每期组织教师至少参加一次向教学质量高的中学实地学习取经的教研活动。
（9）3月中旬认真开展好“磨课”活动。教研组要组织好备课——上课——评课——二次备课——同一人（换人）再上——再评的“磨课”活动。教研组“磨”好的优质课准备参加每年一次的优质课竞赛活动。
（10）抓好培优补差工作，突出教学亮点，提高优秀率，降低低分率，夯实学生的文化课基础。坚持实事求是以学生为本的理念，通过抓两头促中间，提高学生的学业成绩，提高优秀率，降低低分率。教学处、年级组长、班主任、任课教师对优秀生要跟踪到位，哪科差补哪科，每次单元检测、月考下来认真分析，定时间、地点、内容、目标、辅导教师和被辅导人，对偏科的学生进行个别辅导，并采取补救性措施，直到达到目标为止。对学习有困难的学生，要多关心，设计让他们能“吃得了”的习题，不能让他们的自尊受到伤害。
坚决抓好数学、英语两门薄弱学科的教学，制定出切实可行的《英语学科建设方案》、《数学学科建设方案》，《方案》要由教学处牵头、教研组长和班主任督促、任课教师落实，为整个初中阶段各学科的均衡发展打好基础。
防止八年级级学生两极分化现象，要求任课老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生强烈的学习兴趣。
做好对七年级学生的摸底工作，结合实际情况编排好班级。关注新生心理健康，促成学生从小学生向初中的顺利过渡。
（11）开展各项活动，提升学生素质，重视音、体、美特长生的培养和成才。本学期将协同政教处、团支部、学生会开展系列活动，以活动为载体渗透德育教育，全面提升学生素质。结合课改中考方案素质测评的方案，开展全校性的体育、艺术活动，活动做到有内容、有过程、有结果。音体美教师要制定出《特长生培养方案》，《方案》中要有目标、有措施、每位教师到中考时至少要培养出2个特长生（以考入高中为准）。
切实减轻学生过重学习负担，培养学生学习兴趣，丰富校园文化生活。加强对体育课、实验课、劳动课的管理，构建和谐平安课堂。
（12）学习中考改革方案，展开毕业班各项工作。
认真领会课改精神，多渠道获取信息，研究09年周边地区的的学业考试卷，把握当今中考的特点和总体趋势，并把对中考学业测试的理解落实到日常课堂教学实践中。
加强对九年级四个班的教学和管理，任课教师要以培养学生学习兴趣为出发点，以学生已有的学业情况为依据，注重学情分析，实事求是的开展课堂教学。
继续加强对未升入高一级学校学生的教育，做好“绿色证书”培训，为农村培训预备劳动力。为建设社会主义新农村，发挥学校的教育力量。
（13）完善教学质量评价制度，营造良好的教育、教学氛围。根据学校发展的层次，细化教师教学质量的评估办法，体现“多劳多得、优质优酬、责重多酬、重奖轻罚”，以年级组的形式进行奖惩，拉开分配档次，提高教师教学的积极性。
（14）抓好农村远程教育工作和教师使用多媒体进行教学的能力培养工作。信息技术教师要认真接收好远程教育资源，指导教师制作课件、使用多媒体进行辅助教学，并认真做好接收和使用记录。
（三）加强教师队伍建设，积极抓好校本培训工作，不断提高教师的业务水平与驾驭学生的能力，特别是刚参加工作的教师的培训。
1、有计划的将教师分批进行“走出去，请进来”的方法来更新知识，开阔眼界，改进教法的培训研究；九月中旬请教育局协调联系凤一、二中有经验的教师对我校薄弱学科（英语、数学、语文）进行主备课、课堂教学、作业辅导、检测评价、补救措施等方面作示范和指导。
2、有效利用现代远程教育设备，提高教师的信息技术应用水平。开学初培训教师制作课件、运用电子表格、资源库的使用和上网查找下载教学资料的方法。
3、经常进行教师专业知识、基本知识、基本技能考试，有效促进教师学习提高。教师每月考一次中考试卷，并进行点评，切实提高教师的业务素质。4、2008年10月中旬，组织教师观看魏书生的《如何当好班主任》视频讲座。
（四）加强学生管理。以学生行为习惯养成和安全教育为重点，制定各项制度，并督促落实。
1、制定《2008学年学生养成教育实施方案》，由政教处落实全面抓好学生良好文明习惯养成教育的基础上，本学年重点突出学生的礼仪、卫生、学习、团队精神、自然灾害事故疏散演练等。（上期：文明礼仪和良好卫生习惯的训练；下期：爱护公物和认真做事的养成习惯训练。具体的说就是，桌椅、墙壁上不乱刻乱画，要爱护书籍，爱护作业本，不带零食进校园，遇到老师和外来人员要问好；要求学生每周洗澡一次；每月洗行李一次，学生要签名，班主任要有记录。重点打击学生抽烟喝酒现象，建设班级文化和校园文化，墙壁上不能有球印、脚印，教师在校园内不得乱扔烟头，要突出“从小、就近、从实”的原则，从学生的穿衣、洗脸、洗脚、洗衣服、折被褥、剪指甲、理发等日常小事抓起，从学生身边“看得见、模得着、做得来、做得好”的事情做起。）让学生感受生活、亲历过程，引导学生养成良好的行为习惯和健康心理。
2、制定《马街中学保卫公约》《马街中学学生管理规定》《马 街中学宿舍管理规定》等制度，并与学生及其家长签订《学生安全协议书》《交通安全责任书》。实行半封闭式管理，保卫人员、政教人员、值周教师、值班领导轮流值班，全程监控。
3、对学生加强法制教育和宣传，增强学生的法制意识。切实搞好禁毒、反邪教育和预防艾滋病工作。分别聘请小湾派出所的干警李清吉和段红明为马街中学法制副校长和法制辅导员。
4、划分班级清洁区，每周一、三、五进行大扫除，由学生会负责检查。学校纪律、卫生按《马街中学班级管理周积分表》实行文明宿舍的流动红旗一月一评比。
5、做好学生的交通安全、防火、防水、防电、防盗教育工作。
6、认真抓好安全教育制度的贯砌落实，对学生的安全教育做到逢会必讲，班主任每周的班会课和星期六放学前的国旗下讲话都要对学生进行安全教育，做好记录并交政教处存档。
7、强化安全意识，通过安全知识的培训和教育，火灾、地震、重大疾病，踩踏等大型自然灾害应急演练，使全体师生树立高度的安全意识，养成自觉的安全行为。
8、加强校园和周边环境的安全检查，积极消除隐患，确保财产和人身安全
（五）认真抓好后勤服务工作和财务管理。
1、进一步改进完善食堂管理办法，落实食堂人员的各项工作职责及工作制度；做好“三防”工作（防发霉、变质、过期食品进食堂；防老鼠、螳螂、苍蝇等二次污染；防药害、投毒等事故的发生），行政值日经常深入食堂做好督查工作；要求从业主改善食堂的基础设施建设（如：冰箱、消毒碗柜……），使食堂达到工作制度化、卫生合格化、服务优质化的目标。
2、认真执行财经纪律和财务制度，各项经费的开支要严格履行校长审批手续（用钱部门要提前一个月造好计划到校长处审批，再有会计造册预算并公布，到月底向教职工公布本月决算），要坚持“开源节流，增收节支，多渠道筹集资金”的原则（要从我们自己做起，从身边的事情做起：按需开关灯，循环使用教用 书和教辅资料，把节约下来的钱用到改善办学条件中），搞活奖惩激励机制，尽可能的提高教职工的福利待遇，做到帐目日清月结，公开透明，阳光操作。
3.加强后勤对校产的管理，把管理责任落实到班，落实到人（每班25套桌凳，玻璃、门窗、床等公物落实到班，落实到人，再由班主任落实到学生），损坏或损失照价赔偿。
4.加强校园环境卫生管理，完善卫生管理制度，彻底改变“脏、乱、差”的现象。
在今后的一年里，全校师生将树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，发奋图强，使我校的基础设施逐步完善，校园环境更加优美，育人环境更加健全，使我校办学水平更上一个新台阶，竭尽全力完成上级部门交给的各项指标任务。
凤庆县马街中学
篇6：学校校长整改方案
一、查摆问题情况
自党的群众路线教育实践活动开展以来，我认真学习了群众路线教育实践活动有关文件，和各级领导的重要讲话精神，对照党章，对照中央八项规定，认真查摆自己在“四风”方面存在的问题。进一步详细剖析自己，撰写了对照检查材料，排查出了37条存在的问题和不足。现将整改事项、整改目标和整改措施制定如下：
二、整改事项、目标和措施
（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题
1.“贯彻党的路线方针政策，落实科学发展观、深化改革情况”的问题。
整改目标：认真学习党的路线方正政策，深刻理解中国特色社会主义制度，消除思想上存在差距，坚决维护上级的决策和部署，克服本位主义思想，牢固树立大局意识。
整改措施：（1）加强理论学习，深刻领会科学发展观的精神实质。树立正确的发展观和正确的政绩观。严格按照科学发展观的要求来衡量自身的思想境界，在言谈与行动、道德与情操的对比中，发现自身的不足，从而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事业上，把精力集中到办实事上。（2）坚持求真务实，认真贯彻科学发展的工作理念。在工作中，始终坚持求真务实的工作作风，正确认识和把握具体工作规律，用发展的眼光看一切
事物。制定一项政策，推动一项改革，充分论证它的可行性，充分考虑教育自身的规律和学校发展的可行性。坚持全心全意为人民服务，摆正同广大教师的关系，决策前、决策中、决策后都把师生的利益放在首位，一切工作围绕师生来开展，把师生满意不满意、答应不答应作为衡量工作业绩的唯一标准。（3）廉洁自律，筑牢了廉洁从政的思想防线。自觉遵守党风廉政建设的规定，从思想上树立起正确的世界观、人生观和权力观，坚持做到了“忠、正、勤、廉”，筑牢廉洁从政的思想防线。做到老实做人，扎实做事，清白为官，勤恳为民，始终保持政治上的坚定和思想道德上纯洁。
完成时限：2014年12月
2.“坚持党的民主集中制认识缺位”的问题。
整改目标：深刻认识民主集中制的重要性，充分发扬民主不。克服民主程序形式化，走过场的现象，敢提意见，敢讲真话，把民主集中制落到实处。
整改措施：（1）加强理论学习，促进思想解放，强化民主意识。在新形式下贯彻实施民主集中制原则，积极推进各项工作的全面发展，必须将学习当作自身发展的第一要务，当作作好各项工作的前提、基础。自觉的深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、落实科学发展观以及党的路线、方针、政策，与时俱进的改造自己的思想，抵制官本位等不良作风的侵袭，在日常工作中切实作到自觉自愿的践行民主集中制原则。（2）适应形势发展需要，自我加压、深挖潜力，努力提
高贯彻民主集中制的本领，实践证明，贯彻实施民主集中制的效果如何，关键在于自身的素质高低，建立在低素质基础上的民主集中制，其结果只能是非理性思维的单纯累加，三、开展监督活动、完善监督机制、推进民主进程。作为领导干部，坚持民主集中制不能够管好自己就万事大吉，更为重要的是在实践中不断摸索，建立起具体实用的民主监督制度和议事程序，使民主集中意识深入人心，推进社会政治民主化进程，保证各项工作的顺利开展。
完成时限：2014年12月
3.“对党风廉政建设重要性认识不够”的问题。
整改目标：认真落实“一岗双责”的责任，履行党风廉政建设第一责任人职责，党风廉政建设落实在行动上，加强党内监督，明确责任主体，明确党风廉政建设的重要性、紧迫性。
整改措施：（1）加强党风廉政建设知识的学习宣传力度，举办培训班、廉政知识竞赛，增强廉政意识，激发引导群众积极参与廉政监督活动，努力营造良好的廉政勤政舆论氛围。（2）强化“一岗双责”，切实履行第一责任人职责。认真学习党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中央八项规定及省市县有关要求，党的十八大精神。切实将党风廉政建设与教学工作同部署、同检查、同落实。（3）进一步强化党性观念、公仆意识、敬业精神和廉洁品质。进一步加强管理监督，严格落实规章制度。在认真执行中共中央“八项规定”和《中
共中央办公厅印发习近平同志关于厉行勤俭节约反对铺张浪费重要批示的通知》精神。（4）强化党务政务公开，自觉接受监督。坚持规范运作，着重财务公开，强化财务管理措施，严格控制和杜绝不合理开支，有效促进财务管理的科学化、制度化、规范化。
完成时限：2014年12月
4.“党建工作落实不到位，党内生活不经常”的问题。整改目标：对党建工作高度重视程，经常开展党内生活，支部会、党员会、民主生活会、党课召集时间固定，经常开展，内容明确，持续提升党性修养。
整改措施：（1）完善党建活动载体，发挥先进性作用，推动各项工作开展。（2）加强对新时期学校党建工作的研究，充分调动党员干部的工作积极性。（3）加强干部职工思想政治理论和业务知识培训，提高党员干部政治素质和履职能力。（4）党内生活、“三会一课”制度落到实处，固定时间，落实经常，形成长效机制。
完成时限：2014年10月
5.“缺乏政治敏锐性和政治鉴别力”的问题。
整改目标：及时审视社会风向，学会透过现象抓本质，用敏锐的观察力洞察其可能带来的社会政治后果。学会鉴别不且实际的、甚至是有损于国家人民利益的小道消息，并积极制止、反驳，具备政治的敏锐性和鉴别力。
整改措施：（1）把深入学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，作为提高思想政治水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力的根本措施。（2）把学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论理论同各方面的实际相结合，特别是要同思想战线的形势和问题相结合。（3）要增强党内生活的原则性，把主观世界的改造提到更加突出的地位。增强政治敏锐性和政治鉴别力，根植于党章要求，增强党员意识、党性观念，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观的层面，作为党性教育的重要内容，在根本上增强政治敏锐性和政治鉴别力。
完成时限：2014年12月
（二）贯彻中央八项规定精神存在的问题 1.“不能深入进行调查研究”的问题。
整改目标：主动、深入的对学校各层面工作进行调查研究，调研方法明确、具体，了解真实情况，得到正确结论，形成科学的解决问题、推进发展的方法。
整改措施：（1）加强教育理论和业务常识学习，坚持提高学校理论和业务水平。（2）认真执行调查研究工作制度，联系工作实际，合理支配时间，多深入基层，选准调研目标，明确调研目的，加强调查研究。做到每学期形两三篇高品质的调研文章。（3）在深入调查、控制第一手资料的基础上，注重在“研究”上多做文章，实现调查与研究的同一，在解决实际问题上狠下功夫，切实能够指导学校的教育教学工作。
完成时限：2014年12月
2.“对精简会议活动落实不力”的问题。
整改目标：避免会议内容重复、事务冗杂，参会人员重复、罗列。最大限度的压缩、精简会议。坚决取缔不必要的活动，节省人力、财力、物力。
整改措施：（1）控制会议时间，长会短开，一般安排工作的会议尽量不占用教学时间，会议内容充实，不罗列重复。（2）减少会议数量，少开会，多做事，能直接传达的工作，不组织会议。（3）简化会议程序，提高会议效率，精心设置议题，提高讨论深度，坚决取消没有实质性内容的议程。（4）控制会议经费。工作会议不安排会议经费，各种会议一律不制作、不发放纪念品和文件包。
完成时限：2014年9月
3.“精简文件、改进文风不到位”的问题。
整改目标：工作做到面对面布置，在执行中检查、督促，不以文件、通知的方式安排，文件精简落实到位。对上级汇报的各种文字材料、工作简报，要认真对待不应付。具体工作落实到位。
整改措施：（1）精简文件简报，控制规格，可发可不发的一律不发，无实质内容的坚决不发。（2）减少文件简报数量，原则上文件下发满足科室需要即可，上报简报满足上级有关部门即可。（3）提高文件简报质量，文件简报言简意明，图文并茂，避免冗长、啰嗦，穿靴戴帽。
完成时限：2014年9月
4.“忽视了学校工作的宣传报道”的问题。
整改目标：学校要在报刊、电台电视台等媒体上进行必要的宣传报道，需要向社会宣传学校的工作，多在教体局网站及学校网站上发布。架起学校与社会广泛沟通的桥梁。
整改措施：提高认识，以我校全体教职工始终坚持以服务人民为己任、求真务实、任劳任怨，狠抓教育质量提高，推动学校健康、良性发展和爱岗敬业、师德高尚、教义精湛，在平凡的 岗位上干出不平凡的业绩，践行科学的发展观，树立“办人民满意的学校”为宗旨，不断推进学校工作创新、促进我园工作再上新台阶的具体做法宣传出去，架起学校与社会沟通的桥梁。
完成时限：2014年9月 5.“廉洁从教情况”的问题。
整改目标：在接待、出差、外出学习、会务、办公用品及学校建设等方面有一定支出，都是按上级的有关规定安排。学校公务招待费用，比往年减少了，下降了。下一步要做的更好，更规范。
整改措施：（1）认真学习，不断反思，努力创新，不断提升廉洁从教水平。（2）脚踏实地，团结协作，廉洁从教，爱岗敬业。（3）对学生和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相助，共建廉洁、平安、和谐学校。
完成时限：2014年9月
（三）“四风”方面存在的突出问题 形式主义方面 1.“学风不端正”问题。
整改目标：做到理论联系实际，学习自觉主动，合理安排集体学习时间，深入学习，学用相统一；理论学习紧密联系实际工作，把学习落到实处。
整改措施：（1）树立正确的学习态度，有正确的学习目的，学到全心全意为人民服务的本领，更好地服务社会、回报人民。（2）有科学的学习方法，“求实、求真、求深、求源”。（3）提升学习能力，提高阅读能力，明确读什么、怎么读？要全面读、系统读，不仅要精读，还要读精。提高请教的能力，甘当小学生，向人民群众请教，向同事请教，向上下级请教，不耻下问。提高实践能力，提高思考能力。要把杂乱无章的东西通过大脑进行深加工，提主张、见解，提高学习能力。
完成时限：2014年10月
2.“工作政绩观不正确，重显绩，轻潜绩”问题。
整改目标：教育教学工作不能存在抓表面、看表象的现象，要按照教育规律和人的发展成长的规律，形成深层次、长目标、可持续发展的育人理念。树立依法治教，依法办学的观念，健全制度建设
整改措施：（1）认真贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，正确处理好“显绩”和“潜绩”的关系，多做打基础、管长远的事情，多创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。（2）建立科学的评价体系，坚持“显绩”和“潜绩”一并考核，既看“显绩”又看“潜绩”，既看任内做了些什么，又看走后留了些什么。（3）走群众路线考核政绩，建立政绩公示制度，请群众当裁判，交群众来把关，让群众去挤“水分”，最大限度地扩大人民群众对实绩考核的知情权、评价权、监督权，树立科学的发展观和正确的政绩观，真正把政绩树在人民群众的心中。
完成时限：2014年12月
3.“只做形象工程、面子工程”问题。
整改目标：重视学校的长期发展规划，注重对教师长期的专业发展，加强学生素质的全面提高，机一部对国家教育方针的全面落实。
整改措施：（1）建立健全评价考核体系。以教育教学绩效评估为出发点，进一步完善绩效考核体系和考核方式，确保考核评价的科学、客观、公正。（2）制止违背科学发展的教育教学行为,切实规范教育教学行为。（3）坚决遏制“锦上添花”的“形象工程”，大力发展“雪中送炭”的“教育教学工程”，有序推进学校教育教学的健康有序发展。
完成时限：2014年12月
4.“重布置，轻落实，工作作风浮漂”问题。
整改目标：加强工作执行力，安排工作轻形式、重督导，重布置、抓落实，对疑难问题和群众反映的热点问题要有动真碰硬的气魄，坚决克服工作作风漂浮问题。
整改措施：（1）积极开拓进取，提高工作水平。不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办事的本领；讲究方法，注重实际，开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。（2）加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。以旺盛的战斗力永远保
持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的工作作风。
完成时限：2014年12月 5.“考核评价有失均衡” 问题。
整改目标：对教师教育教学工作的考核评价，形成科学、完美的评价体系，评价指标具体，评价参数全面，评价方法用一把尺子去衡量，正确客观的体现教师的教育教学业绩，激发教职工的工作积极性和主动性。
整改措施：（1）加强制度建设和考核机制，为教职工业绩考核评价提供制度保障。（2）加强理论和业务学习的管理，组织好教职工理论、业务学习，抓好教师继续教育学习，努力为广大教师创造各种深造进修和业务提升的机会，不断壮大优秀教师的队伍。
完成时限：2014年12月
6.“工作为创新而创新，片面追求亮点和典型”问题。整改目标：工作具有创新意识、进取精神，工作措施得力，构建办学特色，积极营造工作创新机制，使学校工作换发生机。
整改措施：大力推进教育教学改革，不断提高人才培养质量，针对教育教学工作面临的新形势、新情况和新问题，要敢于迎难而上，大胆创新，不断深化教育教学改革，以全面实施党建引领工程、教改深化工程、学风强化工程、文化提升工程、成长引导工程等五个工程为抓手，以培养学生的综合素质为导向，全面提高学生的培养质量，为各招生学校输送优秀的预科生，为广西的人才培养和社会发展作出应有的贡献。“五个工程”要形成正式的
文件并严格执行。
完成时限：2014年12月
7.工作表里不一，弄虚作假问题。
整改目标：坚决杜绝工作表里不一，弄虚作假，好大喜功，自欺欺人的现象；一切资料、数据要科学严谨，实事求是，强化主人翁意识和担当精神。
整改措施：（1）坚持党的群众路线，做到为民务实清廉，大兴求真务实之风，从实处着眼，用实干考量，凭实绩说话，真正把功夫用到察实情、出实招、办实事、求实效上。（2）坚定理想追求，形成正确的价值追求，树立正确的利益观。（3）坚持贴近实际，养成从实际出发、实事求是的良好作风，树立正确的实践观。
完成时限：2014年12月 官僚主义方面
1.存在只迎合上级要求，不考虑基层的脱离实际的现象问题。
整改目标：深入调查接地气，通下情，重视群众的呼声，做到谋划长远，深入教学一线，深入课堂，多了解一线教学情况，熟练掌握第一手资料，工作做到得心应手。
整改措施：（1）坚持学习，加强教育教学调研，正确处理好学习与工作的关系，挤出时间系统自学理论，学习当今政策、文件，以史为鉴；向实践学习，以增强解决教育教学实际问题的能力。（2）深入调研，排解学校管理存在的困难。掌握一线情
况，一起研究面临的困难，帮助教职工解决实际问题。对基层提出的学校管理和教育教学中存在的问题，限时加以解决。
完成时限：2014年10月
2.脱离群众，宗旨意识不牢问题。
整改目标：密切联系群众，深入了解教学一线的情况，多深入教学一线进行调查研究，与师生多打交道，了解基层工作存在的热点和难点问题，基层党员、群众的疾苦、心声、愿望和要求，并予以解决
整改措施：（1）加强对上级精神和政策的学习与领会，提高政策水平和把握能力，进一步解放思想，密切联系群众，提高宗旨意识和创新能力；提高思想政治工作水平，密切关注职工思想动态。（2）坚持解放思想，破除思想顾虑，牢固树立群众信念，始终把联系群众摆在创新发展的首要位子，高标准、务实效，研究规划学校的发展方向，制定一流目标，改进作风、服务群众、形成推动学校发展的长效机制。
完成时限：2014年10月
3.“对上级负责与对下级负责不相统一”问题。
整改目标：给上级提供真实的工作情况，对上级负责。对下深入教师，深入课堂，靠前指挥。做到对上级和对下级负责相统一。
整改措施：树立科学的发展观和改革创新精神，聚精会神搞学校管理，一心一意谋学校发展，树立严谨认真的工作作风，克服敷衍了事的工作态度，以学校的工作大局为重，从学校的长远
利益考虑，多思考，多创新，学习先进的教育教学理念，以创新的意识带动教职工做好各项工作，做到对上级对下级负责相统一。
完成时限：2014年10月 4.“官本位”思想问题。
整改目标：学校各项工作或做任何教育决策要完全从广大师生的根本利益出发，做到“以民为本”，克服“官本位”思想，坚持实事求是原则，杜绝弄虚作假。
整改措施：（1）增强摒弃“官本位”思想的自觉，从提高党的执政能力和推进党的思想建设高度，转变思想观念，改进思想方式，使思想体现时代性、突出针对性、注重实效性。（2）从根本上消除“官本位”的存在空间。（3）扎实推进制度创新，完善消除“官本位”的体制机制。以完善科学、合理、合法的制度设计，发挥制度的规范和约束作用。营造消除“官本位”的良好社会环境。
完成时限：2014年10月
5.“工作作风不民主，有独断专行、一言堂现象”问题。整改目标：平等待人、公平处事，融洽同志间关系，关心和支持下级工作，发挥下级的积极性和创造性，勇于承担责任。
整改措施：（1）坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散。（2）坚持和完善党内政治生活的各项准则，实行民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合，努力造成又有集中又
有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。（3）讨论重大事项，充分发扬民主，广泛听取意见，严格执行规定程序，确保政令畅通。
整改时限：2014年9月
6.办事凭经验，不能深入研究工作问题。
整改目标：研究工作要根据各项工作特点进行，方式不能单一，要有力度和深度，有创新性，不能只凭工作经验，习惯于拍脑袋决策问题，要根据时代的发展和要求，去具体问题具体分析。
整改措施：（1）加强对科学知识的学习，改进工作方法，提高领导水平。（2）多下基层深入开展调查研究工作，力争解决实际问题，促进各项工作再上新水平.（3）结合工作实际，合理安排时间，多深入基层，在深入调查、掌握第一手资料的基础上，注重在“研究”上多做文章，实现调查与研究的统一，在解决实际问题上狠下工夫。
整改时限：2014年9月
7.“工作方法简单化、表面化”的问题。
整改目标：加强学习，做到工作方法合理，有创新。整改措施：（1）刻若学习，振奋精神，提高工作业务水平，要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。（2）开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展工作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到更好。
完成时限：2014年底
8.“乐意听溢美之词，听不进相反意见”的问题。
整改目标：杜绝官僚主义，杜绝好大喜功，杜绝广泛听取意见。
整改措施：遵从“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”的道理，积极开展批评与自我批评，自觉接受群众的监督，对别人提出的不同意见，及时梳理，研究如何解决。
完成时限：2014年9月底 享乐主义方面
1.“没有良好的精神状态”问题。
整改目标：消除工作中精神状态不佳、萎靡不振、思想低迷等现象，增强事业心、责任感和为师生服务的思想, 树立忧患意识和创新精神，主动作为，真抓实干。
整改措施：（1）做好思想工作、增添精神动力。通过领导指点、榜样示范、同事帮助等途径和形式，进一步增强事业心和责任感，克服思想困惑、精神不振等现象和问题。对党负责、对人民负责、对事业负责，敢于面对困难，勇于克服困难，努力开
创工作新局面。（2）营造良好氛围、创设和谐环境。建立健全党组领导，各科室落实的党员干部教育机制，定期或不定期找有关党员干部交心谈心，加强人文关怀和心理疏导，加强矛盾纠纷的排查化解工作，帮助大家解决工作、生活和思想上的实际问题，努力营造轻松和谐、心情舒畅、风正劲足的工作环境和良好氛围，着力形成事业上有追求、工作上有奔头、生活上有盼头的良好局面。（3）倡导集体主义、克服个人主义。积极倡导集体主义价值观，时刻以集体大局利益为重，努力克服自私自利、个人主义的思想和行为，树立开放包容意识、整体全局观念，诚实守信，比贡献不比待遇、比成绩不比得失，积极开展批评与自我批评，克服好人主义思想，凝心聚力，虚心听取意见，实事求是。（4）加强能力培养、提高办事水平。通过“走出去”和“请进来”相结合的方式，积极开展对党员干部的培训活动，不断提高广大党员干部干事创业的能力和水平。
整改时限：2014年9月
2.“缺乏担当意识和担当行为”问题。
整改目标：在学校工作、履行职责和角色需要的时候，要毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，尽全力履行自己的义务，并在承担义务当中激发自己的全部能量。
整改措施：（1）主动走出办公室，到教师和学生中了解情况、掌握实情，直面问题、直面群众，虚怀若谷地听取群众对我们工作的意见建议甚至批评。（2）拉高工作标杆，主动向先进学。到先进地区考察取经，以实际行动向先进看齐，向群众学，主动融入群众之中，努力让自己成为群众智慧的聚焦点和放大镜，推动各项工作不断突破创新。（3）增强党性锻炼，帮助干部群众自觉改造主观世界，克服畏难情绪，坚持做到知难而进。
整改时限：2014年9月
3.“工作降低标准、自我满足”问题。
整改目标：工作上不能安于现状，标准降低，遇到困难绕行，更不能思想上存在“不求有功，但求无过”倾向，自我满足，“干累了、歇歇脚”的念头。
整改措施：（1）努力摆正自己的位置，时刻提醒自己，并清醒地认识到在自身岗位工作是一种责任，一种义务。（2）时刻心存危机感，善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，保持积极向上的心态，努力工作。
整改时限：2014年9月
4.“工作求稳怕乱、粉饰太平”问题。
整改目标：在繁杂的学校管理中，要有“踏石留印，抓铁有痕”的劲头，不能少做求稳，不能当“二传手”甚至“甩手掌柜”，面对教育改革的浪潮，不能求稳怕乱，摇摆不定，要有敢为人先的气魄和改革的决心。
整改措施：（1）提高工作标准。强化“干得更好、追求最好”的工作标准，坚持以科学发展观指导工作，以高标准严于律己，以又好又快为奋斗目标，确保高质量地完成上级部署的各项工作任务。（2）转变思想观念。正确处理好维护稳定和开拓创新的关系，去除“求稳怕乱”、“粉饰太平”的思想，清理那些无实际效果和
效果并不明显的工作制度，将那些成效明显的工作方法做大做强。（3）解决好难点热点问题。算好财务帐，把各级组织的关怀讲清楚，讲透彻，争取职工的理解和支持，化解矛盾，维护大局稳定。
整改时限：2014年9月 5.存在特权思想问题。
整改目标：办学、工作中不能有特权思想，不能存在“熟人的孩子好入学、听话的孩子吃得饱”的现象。
整改措施：（1）加强政治和业务理论的学习，进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。（2）廉洁自律、勤政务实。用党员标准严格要求自己，工作中多讲究策略，注意方法，克服急躁情绪，做到大事讲原则，小事讲风格，依理服人。（3）严格遵守机关管理规定和机关廉政建设制度，定期开展批评与自我批评，找出不足，吸取教训，不断改进，尽力做到自我完善。
整改时限：2014年9月 6.缺乏奉献精神问题。
整改目标：增强奉献意识，不能精神懈怠，安心不尽心，不能在位不尽责，缩手缩脚、畏首畏尾，不能对加快推进学校工作缺乏信心，不能存在得过且过的保守思想，工作放不开，步子迈不大；不能心浮气躁，精力分散，有心思在位，无心思做事，大事做不了，小事不愿做，总想舒服一点、安稳一点。
整改措施：（1）站在全局的高度、以学校的发展为出发点，重新审视自己，立足本职，以奋发有为的精神做好学校各项工作，用工作成绩来检验本次群众路线教育活动的成效。（2）改进工作方式、方法，向上多请示、多汇报，向下多了解情况，创新工作，扎实推进工作。（3）工作中力争起到模范带头作用。
整改时限：2014年9月
7.原则意识不强，存在老好人思想问题。
整改目标：工作中不能存在原性不强的现象，不能遇见问题不吭声，开展批评要较真，不能你好我好大家好，无害人之心、愿结交朋友。
整改措施：（1）以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。（2）工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
整改时限：2014年9月 8.工作缺乏主动性问题。
整改目标：工作要积极、主动，增强责任感，敢于担当，有所作为，不能得过且过，敷衍搪塞。
整改措施：（1）进一步振奋精神，以创新方法提升工作成效。工作中带头贯彻和落实学校各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作，克服求稳不求进的心态，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开展工作新局面。（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，在科学发展观指导下，实现学习方式、工作理念、工作手段和工作
机制的创新。
整改时限：2014年9月
奢靡之风方面
1.“淡化了艰苦奋斗精神，生活贪图安逸”的问题。整改目标：真正养成艰苦奋斗，勤俭节约，反对奢侈浪费的优良作风。
整改措施：（1）加强教育管理学习，坚持勤政廉政、艰苦奋斗的作风。（2）严格要求自己，密切联系群众，牢记艰苦奋斗的优良传统。
完成时限：2014年底
2.“公务活动中有铺张浪费现象”的问题。
整改目标：深入贯彻中央八项规定，杜绝不该有的公务活动，厉行节约，反对浪费。
整改措施：（1）提倡勤俭节约，反对铺张浪费。严格控制学校“三公”经费支出，把好财务关。（2）加强自己的教育学习，提高思想认识。在实际工作中，带头示范、榜样先行，在思想上真正绷紧反对铺张浪费这根弦，不断提高对反对铺张浪费紧迫性和必要性的思想认识。（3）要创新方法手段、增强工作实效。要积极搜集整理有关铺装浪费危害性的“活教材”和“新典型”，从“正面典型”中获得动力，从“反面典型”中得到警示，从而，不断增强对铺张浪费的“免疫”能力，为反对铺张浪费奠定思想基础。
完成时限：2014年底
3.“有公私不清、自律不严的现象”的问题。
整改目标：坚持原则，做到公私分明，克己奉公，严格自律。整改措施：（1）强化个人社会圈、生活圈的自律、自爱，加强个人廉政文化学习，培养抵制外部各种腐败行为诱惑的能力。（2）努力做到讲学习、讲政治、讲正气、讲廉洁，坚持正义和党性原则，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，克己奉公，不再“下不为例”，做到防微杜渐。
完成时限：2014年底 4.“人情关系庸俗化”问题。
整改目标：“君子之交淡如水”，在与人交往中以党员的要求严格要求自己，杜绝权利、功利因素。
整改措施：（1）强化党员宗旨意识，严格要求约束自己。平时无论做什么事，都要把握好一个“度”，分清哪些是正常感情、正常交往，哪些事该办、哪些事不该办，哪些事能办、哪些事绝对不能办，一定要清清楚楚。（2）要靠模范带头提升自己。“吏为民师。”要尽自己最大努力把所思、所言、所行正起来、纯起来、高起来，体现出一个领导干部的价值所在、高尚所在、力量所在，给身边人带个好头，完成时限：2014年12月
三、整改承诺
在此，我向组织郑重承诺：以雷厉风行、不等不靠不拖的态度力抓整改，不走形式，不走过场，不图虚功。牢记总书记“抓常、抓细、抓长”的要求，坚持不懈的反对“四风”，努力保持共产