毕业生临床医学专业求职信

毕业生临床医学专业求职信（共9篇）

篇1：毕业生临床医学专业求职信

临床医学专业毕业生求职信6篇

日子如同白驹过隙，新一轮的招聘又朝我们走来，此时此刻需要开始写求职信了哦。相信很多人都十分头疼怎么写一封精彩的求职信吧，以下是小编为大家收集的临床医学专业毕业生求职信，希望能够帮助到大家。

临床医学专业毕业生求职信1

尊敬的领导：

我将从XX学校毕业。所学专业为临床医学。通过在校学习掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。

在工作中学会工作，在学习中学会学习。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。我坚信：事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿意加入其中，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。在工作中不断的学习和不断的提高自己，很好的将我所学的知识应用到实践工作中去，不断提高自己。

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

临床医学专业毕业生求职信2

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职信!

即将毕业的我，获知贵院正逢扩建，事业蒸蒸日上，在这充满契机与发展前程的新世纪招贤纳才，在此以赤诚的心向您毛遂白荐。

我认为，以下几点会使您对我感兴趣，对我进行面试：

xxx1xxx我来自农民家庭，从小便养成了吃苦耐劳的习惯，具备劳动人民的勤奋、勇敢、热情、善良、踏实、诚恳，且拥有健康的体质；

xxx2xxx我热爱医学，立志为妇女同志除病解忧，成为一名名医；

xxx3xxx我主修妇产科，本科学历，修完了临床专业及妇产专业xxx包括妇科学、产科学、围产科学、计划生育学、妇女保健学及妇产科手术学xxx的所有课程，成绩在班上名列前茅，每年均获奖学金；

xxx来源说明好范文网xxx4xxx大二期间便通过了英语四级及计算机二级xxxfoxproxxx，大三自学通过了国家计算机二级xxxc语言xxx，之后，在不放弃基础英语的同时，加强口语和听力的训练，平时也不忘学习医学英语，并为明年一月的六级考试做了充分准备；

xxx5xxx学习的同时，注重多方面发展，参加了学校多个社团xxx如针灸协会、乒乓球协会、排球协会、声乐协会、舞蹈协会、棋社等xxx并多次代表班级及集体参加各种社会活动和比赛，取得优秀成绩，为集体争光，也培养了我团结协作的精神和强烈的集体荣誉感；

xxx6xxx通过在xx市第二人民医院实习一年，我对xx省医疗环境已基本熟悉，能够很好地适应工作；

xxx7xxx实习期间，我以“责任、心爱、细心、耐心、事业心”为座右铭，认真对待每一个病人，取得其信任与好感。虚心请教，时刻不忘理论与实际相结合，取得老师的认可和肯定。至今，我对妇产科常见病的诊治已基本掌握，能顺利接生婴儿，做好各种常见手术的助手，在老师指导下，能顺利完成各项常见操作。

欣闻贵院“重人才、识人才”且具备很大的发展潜力，能为新人提供广阔的发展空问。妇产科是贵院的重点科室，我殷切地希望能成为其中一员，为这一光荣事业添砖加瓦，请给我一次面试的机会，您方便的任何时间我都可以来，我一定不会让您失望的!

恭候佳音!

此致

敬礼！

临床医学专业毕业生求职信3

尊敬的领导：

您好！我是西安医学院临床专业的应届专科毕业生。解除病人之苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名医生。久闻贵院的服务赢得社会肯定。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的救治病人的梦想。选择了医疗事业，选择了医学院校。进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，性格乐观，不畏艰辛，有信心、有责任感。在能力培养上，在院系积极参加各项活动。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

临床医学专业毕业生求职信4

尊敬的xx医院领导：

您好!感谢您在百忙之中展开我的自荐信，我是贵阳中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)20xx级应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的.理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利!

此致

敬礼!

临床医学专业毕业生求职信5

尊敬的医院领导：

您好！感谢您在百忙之中展开我的自荐信，我是XX医学院临床医学系应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度、职业道德，加以老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体会着医者仁心的从医之道。

期间曾到XX中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维；在XX医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧；此外在与XX等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会、人际、公司沟通的一定能力；去著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需。殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利！

此致

敬礼！

求职人：xx

XXX年XX月XX日

临床医学专业毕业生求职信6

尊敬的院领导：

您好！

我是江汉大学临床医学专业03级的一名毕业生，将于20xx年7月毕业并获得学士学位，怀着对贵院的尊重与向往，我真挚地写了这封求职信，并对自己进行个人自我介绍。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。我刻苦攻读、认真务学，经过五年系统课程的学习，已具备了较为扎实的专业基础知识。在学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。同时我积极参加社会实践活动，如校青年志愿者和武汉晚报组织的“阳光助学”活动以及去汉阳康复中心看望聋哑儿童等。

充实的大学生活，也增长了我在组织领导方面的才能。这也是当好一名医生的必备条件。大学伊始，我担任了班级体育委员同时还兼任院体育课足球队队长。我积极配合学院及班委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。任职期间我班体育项目比赛在学院名列前矛，我本人则被评为“优秀团员”，后来经过班级民主选举于20xx年6月光荣成为一名中共党员。

在最后一年的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带教医师指导下系统地对内、外、妇、儿、肿瘤等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术；初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

大学毕业不是终点．而是人生的又一个起点。作为一个热血青年．本着对救死扶伤这崇高事业的执着追求．我按奈不住心中的激情。昨天，已经过去；今天，需要您给我机会；明天，我自信将会更好。若能成为贵院的一员。我将用我的智慧和才能为贵院的发展和壮大献上一份绵薄之力！感谢您阅完我的求职信，期待您的答复！

随信附个人简历表，盼面谈！恭祝贵单位事业兴旺发达!

祝您工作顺利，万事如意!

此致

敬礼

篇2：毕业生临床医学专业求职信

临床医学专业毕业生求职信范文文章是由收集，为了让求职者在写求职信时能写出更好的求职信下面相关推荐一篇毕业生(临床医学专业)求职信范文为参考模板，在求职时因专业与职位的不同那么求职信又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份临床医学专业毕业求职自荐信范文为模板范文。

尊敬的xx医院领导：

您好!感谢您在百忙之中展开我的 自荐 信，我是贵阳中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)XX级应届毕业生。

经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。

久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。

我的学业成绩都处于中上游。中医西医 英语 多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。

求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。

期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与乐凯，游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。

当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。

最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利!

此致

敬礼!

篇3：毕业生临床医学专业求职信

随着高校的扩招、用人单位需求的转化和社会大环境的变革,临床医学专业本科毕业生就业压力明显增大。毕业生就业质量是衡量学校人才培养质量的重要指标。根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)的要求,为全面反映毕业生就业状况和质量,提升毕业生就业竞争力,我院逐步建立完善毕业生就业满意度评价体系,从毕业生对就业的满意度、用人单位对毕业生的满意度和毕业生岗位胜任力等方面进行科学评价,根据反馈意见调整人才培养方式,建立就业与招生、培养的联动机制。

2 研究内容

就业质量反映劳动者所从事劳动的优劣程度。秦建国将大学毕业生就业质量定义为:大学生所能获得的工作优劣及工作固有特征满足大学生要求的程度[1]。就业质量是一个模糊的综合性概念,属于主客观相结合的范畴[3],影响因素很多,需要用多方面的指标来测量。本研究以我院2011—2014届临床医学专业本科毕业生为研究对象,采用毕业生就业数据相关指标,如就业地区、医院级别、用工性质等,在参照和引用前人总结的就业质量评价体系基础上,设计临床医学专业本科毕业生就业质量评价便捷模型进行统计分析。调查毕业生和用人单位满意度,收集数据,采用统计学分析方法探求相关指标,从主、客观层面剖析影响临床医学专业本科毕业生就业质量的因素,在结合学生自身特点和社会大环境基础上,探讨提升临床医学专业本科毕业生就业质量的策略。

3 研究结果

3.1 我院临床医学专业本科毕业生初次就业质量与学业水平密切相关

根据设计的临床医学专业本科毕业生就业(初次就业)质量评价便捷模型(数学模型),选取3个观测点:单位类型、单位所在区域、聘用性质,权重设定均为1/3。单位类型按大、中、小分别赋分3、2、1;单位所在区域按5线城市划分,分别赋分5、4、3、2、1;聘用性质划分为合同聘用和临时聘用,分别赋分2、1。所有数据利用Excel 2013进行整理和分析,结果采用描述性统计分析。以2014届毕业生为例,观察其就业分值与生源、性别、政治面貌、英语水平、学生骨干经历、德育、临床技能、综合成绩、毕业考试成绩、学位获取等观测点的相关性(见表1)。

由此可见,毕业生初次就业质量与其在校学习成绩、德育表现和担任学生骨干的经历密切相关。目前,用人单位比较注重学生的思想道德水平,这与当前紧张的医患关系有关。另外,性别也影响着学生的就业质量,这可能与目前临床一线妇产科、儿科医生紧缺,而女生较适合从事这两方面工作有关。

3.2 毕业生专业能力、社会资本和“名牌效应”对就业质量有影响

专业能力是医学生从业的根本,然而人脉关系、“名牌效应”仍影响着学生的择业。与此同时,医患平等关系以及有序、规范医疗市场的构建,对医务人员提出更高的要求,思想道德水平、职业素养成为医务人员职业生涯发展的助推力、润滑剂(见图1)。

3.3 用人单位满意度与毕业生就业质量密切相关

用人单位是高校毕业生的直接使用者,对毕业生的评价较为客观和全面。用人单位的满意度直接影响学生的就业去向,用人单位的意见对高校教育教学改革具有指导性作用,我们必须予以重视。用人单位满意度具体指标见图2。

4 对策和建议

提高临床医学专业本科生就业质量,关系着我国卫生事业的可持续发展以及社会的稳定,有利于国家卫生人才资源的合理配置与国民医疗卫生水平的提升,能更好地保障人民群众的生命财产安全[5]。具体建议如下。

4.1 调整心态,树立正确的就业观

受传统就业观念影响,大部分学生在求职时期望能得到一份绝对安稳的工作[6]。当前医疗人才市场中,本科生得到的更多是合同聘用和院内临聘岗位。2014年1月17日,国家卫生和计划生育委员会公布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,提出2015年各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作。规范化培训后住院医师很可能会离开原单位再就业,因此临床医学专业毕业生要做好积累知识再就业的思想准备。有的学生在求职时只考虑大中城市的三甲医院,对于基层和偏远地区的工作机会不予考虑;有的学生就业时不仅挑医院还挑岗位,妇产科、儿科和急诊科由于工作累且责任大,不受学生青睐。这些错误的就业观使得很多学生在求职时出现“过独木桥”现象,导致医学毕业生“无业可就”和基层医疗岗位“无人可用”的尴尬局面,毕业生价值无法实现,社会需求无法满足[7]。

因此,临床医学专业本科生应放弃一劳永逸的就业观念,正确评价自己,根据自己的实际情况、兴趣和特长等做好职业规划,这样才能在求职中有正确的方向,找到满意的工作。同时,也要根据实际情况积极调整自己的职业理想,不断修改原有职业规划中的不合理部分,使自己的心理定位与求职目标一致。

4.2 强化高校责任意识,提升就业指导工作主动性

高校作为大学生教育的直接实施者,要有高度的责任意识,把大学生“引入门,扶上马,再送一程”。以提高学生就业满意度为目标,提高就业创业指导服务的针对性、有效性和精准度,努力使就业创业“指导”变为“指道”[8]。要充分发挥专业教师和辅导员的作用,帮助学生合理制定职业目标,使就业创业指导服务更加贴近学生、更加有效,提高大学生就业质量。

高校要充分利用各方资源,着力开拓毕业生就业市场。通过“走出去,请进来”等方式,加强与各用人单位的联系;广泛收集能满足毕业生需求的信息,搭建就业双选平台;组织校园供需见面会、小型专场招聘会,邀请优秀毕业生、企业精英、优秀企业进校园开展宣讲活动,为毕业生提供多样化、个性化、定制化的求职选择。做好困难群体毕业生的就业帮扶和援助工作,按照“重点关注、重点推荐、重点服务”原则,创造条件为困难群众毕业生提供就业指导、岗位推荐等帮助,切实解决其经济上、心理上和求职过程中的实际问题,以尽快实现就业。协同人社部门实施好“离校未就业高校毕业生就业促进计划”,确保每一名有就业意愿的毕业生实现就业或参加到就业准备活动中。

4.3 加强创新创业引导,提升学生就业能力

2015年,一份《2014中国高校通用就业能力排行榜系列榜单》引发关注。据悉,该榜单由ATA考试测评研究院与《光明日报》教育部联合发布。该调查旨在“帮助在校生更多更早地了解名企选拔校园人才时通用的各项标准,以便更好地为就业做好准备”。该榜单还抽样选取了中国企业最关注、最常测评的就业者五大能力进行分析,分别为言语理解能力、数字运算能力、逻辑推理能力、思维策略能力和资料分析能力。结果表明,求职毕业生在思维策略能力维度普遍较弱,这说明毕业生普遍缺乏解决问题时的发散性思维以及提出多种方案能力[9]。我院进行的用人单位满意度调查,也发现毕业生创新能力不足。

大学生是发扬创新精神的主体,学校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手,建立和完善创新创业教育课程体系,把创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程。注重创新创业教育的实践性特点,充分利用第二课堂、社团活动、大学生创新创业训练计划项目、“创业名家讲坛”、创新创业竞赛等方式,发挥项目示范带动作用,多渠道、多方式培养学生创新精神、创业意识和创造能力,推动大学生成为“大众创业、万众创新”[10]的排头兵,促进学生充分就业。

4.4 健全法律法规,创造公平就业环境

目前,社会就业仍不公平。调查显示,人脉关系、“名牌效应”影响着学生的择业路。究其原因,主要是政府对就业市场缺乏监管。我国目前虽然出台了《中华人民共和国反就业歧视法》《中华人民共和国就业促进法》等法律法规,但这些法律中所阐释的就业歧视内容并不全面。比如,某些用人单位在招聘过程中明确或含蓄地要求“985”或“211”院校毕业生,而相关法律中并没有规定针对这一现象该如何制裁。公平正义是人们的生存理念,人类在追求一个尽善尽美的未来目标时,决不应忽视使现实社会在尽可能合理和协调的状态中发展[11]。因此,政府要加强对大学生就业的指导和管理,健全相关法律法规,并对违规行为如何制裁处分做出详细说明,从法律上对用人单位进行制约[12]。

大数据时代,毕业生就业创业信息统计、分析与监测的重要性不言而喻。政府要进一步运用毕业生就业大数据,建立健全就业反馈与社会需求预警机制,推动高等教育教学改革与人才培养模式的转变。同时,要构建高校毕业生就业创业信息化平台,对就业资源进行整合,畅通就业信息渠道,打造公开、透明、及时、公信力强的就业信息平台[13],从而把大学生就业纳入一个法制化轨道,为高校大学生创造公平的就业环境。

4.5 强化专业知识教育[12]

本课题调查发现,学业与就业有必然联系。两证(毕业证、学位证)获取、专业能力直接影响临床医学专业毕业生就业质量,这是医疗卫生工作专业性强的特点所决定的。专业知识是人才知识结构的核心内容,医学生大学期间应努力学好专业知识和专业技能,稳定专业思想,合理规划职业生涯,提升自身就业竞争力。临床医学专业学生毕业后主要从事一线临床工作,如果没有扎实的专业知识,就没有赖以生存和发展的资本。合理的知识结构应是广博、精深的统一,对学科发展历史与现状、国内外最新研究动态等都要有所了解和把握,自觉学习本学科最前沿知识,与时俱进,只有这样才能为自己高质量就业增加砝码。

如我院进行“精品教育”,实施临床医学教育模式改革,将以往以学科为主教学模式,转变为多学科基础知识、临床知识和临床实践互相渗透的医学教学模式;实施以问题为中心床边教学方法,注重学生临床技能培养;实施“4+4”全程临床能力培养方案以及浸入式英语教学计划,坚持国际化办学理念,引进全球医学教育标准,实施美国执业医师考试。同时辅以特色鲜明的社会实践和医德教育平台,着力培养与市场要求接轨的高素质医学人才,提高学生综合竞争力。实施“精品教育”后,我院毕业生质量稳步提高,执业医师考试通过率连续8年在全国200余所医学院校中名列前茅,本科毕业生考研率高达36.4%,就业学生中54.39%的在三甲医院、医学院校附属医院以及深圳市卫生和计划生育委员会系统工作。

4.6 积极参加各种实践锻炼,提升就业资本

在紧张的专业学习之余,学生积极参加学校和社会的实践活动,将所学的专业知识运用到实践中,丰富自己的阅历,积累工作经验。如我院众多特色鲜明的社会医疗实践活动(如宁养医疗服务义工活动、大学生医疗扶贫体验计划、校园健康使者计划、大学生医德医风宣传队活动),让学生充分体验到医疗服务的使命、百姓的需求,在实践中不断提升自己的职业素养,完善综合素质,更加坚定献身医学、乐于奉献的信念,增强决心和信心。同时,在实践中可以培养学生团队合作能力与交际能力。此外要求学生积极主动地在活动中担任领导角色,锻炼组织能力。只有经过长期锻炼,学生才能成为与市场要求接轨的高素质医学人才,符合用人单位需求,在就业竞争中脱颖而出。

4.7 创新强校,提升社会影响力

学生与学校是共同体,学校的强大离不开学生的努力,学生的发展以学校为依托。学校要合理定位、找准差距、汇聚资源、办出特色,形成错位发展、特色发展的格局,在全国同类型、同层次高校中争创一流[14],从而提升社会影响力和竞争力。

篇4：毕业生临床医学专业求职信

[关键词]临床医学 毕业生质量 影响因素

[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）05-0164-03

为各级医院培养临床医生是临床医学专业的主要目标，毕业生质量，直接影响到医疗服务的质量和水平。[1]课题主要采用问卷调查的方式对我校临床医学专业毕业生质量进行分析，以了解毕业生的综合素质状况及用人单位对毕业生质量的评价，找出影响学生培养质量的主要因素[2]，为进一步修订和完善培养方案，深化课程体系、教学内容、教学方法等教学改革提供重要依据。

一、研究方法

（一）调查对象

以在洛阳市、南阳市二级、三级医院及相关医疗单位工作的临床医学专业2007届、2008届、2009届本科毕业生及其工作单位为调查对象。

（二）调查方法

主要采用问卷的方式进行。根据毕业生就业单位登记表上的地址，发出调查问卷 （包括毕业生问卷及用人单位填写问卷），回收问卷进行汇总分析。

（三）调查内容

毕业生问卷和用人单位问卷均分为客观题和主观题两部分，包括：①毕业生自身的综合评价；②用人单位对毕业生的综合评价；③对学校教学工作和今后学校发展的意见和建议。

（四）统计学处理

采用SPSS16.0统计软件进行两个独立样本的秩和检验。

二、结果与分析

共向毕业生发出问卷320份，回收318份，回收率99.38%；向用人单位发出问卷150份，回收133份，回收率88.67%。本文主要就问卷中客观问题的回答情况进行分析。

（一）基本情况

1.毕业生被调查者基本情况：n=318

①性别：男138人（43.40%），女180人（56.60%），男∶女=1∶1.3。

②按时毕业情况：是，314人（98.74%）；否，4人（1.26%）。

③获得学位情况：是，312人（98.11%）；否，6人（1.89%）。

④英语等级通过率情况：四级216人（67.92%），六级102人（32.08%）。

⑤考研情况情况：报考并录取82人（25.79%），报考未录取95人（29.87%），未报考141人（44.34%），报考率55.66%，报考录取率46.33%。

⑥从事专业：内科（含儿科）135人（42.45%），外科99人（31.13%），妇产科42人（13.21%），五官科16人（5.03%），其他26人（8.18%）。

从毕业生的基本情况可以看出，毕业生的按时毕业率和获得学位率均达98%以上，学生的英语四、六级通过率较高，考研报考录取率达到46.33%，说明我校临床医学专业学生的学习态度端正、目标明确、刻苦努力，在校期间的培养质量较好。

从学生的就业取向上看，毕业后从事内（含儿科）、外、妇产科等大专科的人数占绝大多数（86.79%），从事小专科或其他专业的人数较少（13.21%），符合临床医学专业的培养方向。

2.用人单位被调查者基本情况：n=133

①职业类别：医生113人（84.96%），护士16人（12.03%），医技3人（2.26%），管理1人（0.75%）。

②职称（职务）结构：正高级20人（15.04%），副高级28人（21.05%），中级25人（18.80%），初级13人（9.77%）。院长1人（0.75%），科室主任14人（10.53%），一般人员32人（24.06%）。

③学历结构：研究生20人（15.04%），本科102人（76.69%），专科10人（7.52%），无学历1人（0.75%）。

④学位情况：博士8人（6.02%），硕士12人（9.02%），学士102人（76.69%），无学位11人（8.27%）。

⑤从事专业：内科（含儿科）55人（41.35%），外科47人（35.34%），妇产科16人（12.03%），五官科10人（7.52%），其他5人（3.76%）。

⑥毕业学校：211大学20人（15.04%），重点本科15人（11.28%），普通本科87人（65.41%），专科10人（7.52%），其他1人（0.75%）。

⑦工作年限：5年以下55人（41.35%），5年以上24人（18.05%），10年以上32人（24.06%），15年以上12人（9.02%），20年以上10人（7.52）。

从用人单位被调查人员的基本情况看，临床医生所占比例最高，职称比例基本合适，学历和学缘结构比较合理，基本符合调查的预期。但是，由于医技和管理人员比例过低，尤其科室主任以上管理人员比例偏低，工作5年以下人员比例偏大，不利于全面准确反映毕业生的实际情况。

（二）医德医风

在热爱本职工作、遵纪守法、医疗工作认真负责等方面，毕业生和用人单位的看法之间存在显著差异（P值<0.05），用人单位认为毕业生在这些方面做得不够好，中、差评比例较大，说明学校在这些方面应引起重视，并进一步加强遵纪守法、爱岗敬业方面的教育。

（三）理论知识

在理论知识掌握方面，毕业生和用人单位的看法没有显著差异（P值均>0.05），学生对基础知识、临床理论等方面的掌握较好，但在学科新进展方面中、差评比例高，说明我们在教学过程中对学科发展方面重视不够，需增加相关专题讲座或开设相应选修课。

（四）临床能力

在临床能力方面，在病史采集、治疗能力、专业新技术等方面，毕业生和用人单位的评价方面存在显著差异（P值<0.05），毕业生的自评认为临床能力各方面中、差评比例均较高，较为符合实际，说明我们在学生临床能力的培养方面存在较多问题，需要深入的研究、探讨、改进和加强。

（五）科研能力

在参加科研和发表论文方面，毕业生和用人单位的评价存在显著差异（P值<0.05），教学实践中我们深深体会到，在科研能力方面的培养是薄弱的，与毕业生的自我评价基本吻合，说明需要调整和改革培养模式，强化对学生科研创新能力的培养。

（六）外语水平

在外语水平方面，毕业生和用人单位的评价没有显著差异（P值>0.05），在校期间，学生投入了大量的精力，绝大多数学生也通过了英语四级或六级考试，但是结果并不理想，外语能力表现中、差比例偏高，说明我们的外语教学的目的性、应用性和相应的教学环节，均存在问题，需要不断改进。

（七）计算机能力

在计算机实际应用能力方面，毕业生和用人单位的评价没有显著差异（P值>0.05），三种办公应用程序使用情况的中、差评比例过高，说明我们的计算机教学对实际应用能力培养重视不够，应调整教学内容和教学方法，对于非计算机专业学生应更加重视实际应用能力培养。

（八）自我发展能力

在学生毕业后的自我发展方面，毕业生和用人单位的评价没有显著差异（P值均>0.05），中、差评比例较高，提示应加强学业规划和人生规划方面的教育，增强学生自我发展和自我提高的意识。

（九）团结协作能力

在接受指导、与同事协作等，毕业生和用人单位的评价存在显著差异（P值<0.05），用人单位的评价不高，说明应强化团结协作能力方面的教育和培养。

三、结论

通过我们的调查和分析，临床医学专业教学改革，应从以下几个方面入手：①不失时机地修订专业培养方案；②将医德医风的教育和培养贯穿于整个教学过程；③根据不同学科的具体情况增加相关学科研究新进展方面的内容，或通过增开选修课、专题讲座等形式进行强化培训[3]；④通过多种形式，如在学生中开展大学生科研训练计划、挑战杯、科研方面的选修课、专家讲座等，吸引学生参与科研活动，提高学生的科研创新思维意识和能力；⑤对于非专业学生的外语和计算机教学进行改革，调整教学内容和教学方法，强化应用能力培养，以满足和适应学生毕业后的工作需要；⑥遵循“早临床、多临床、反复临床”的原则，全方位、深层次的改革临床教学的内容和方法，增加临床教学的投入，加大临床教师的培训力度，全面提高学生临床能力培养水平；⑦弥补学业规划和人生规划方面的教育缺失，增强学生自我发展的意识和能力；⑧完善团结协作与沟通能力方面的培训。

[ 注 释 ]

[1] 刘金花，詹育和.湖南中医药高等专科学校毕业生质量跟踪调研统计分析[J].光明中医，2011（3）.

[2] 陈莉，张国栋，袁晓燕等.临床医学硕士研究生培养质量的实证研究[J].上海交通大学学报（医学版），2012（11）.

[3] 孟晓红，何伟峰，马书彬等.探讨医学类毕业生高质量就业的途径[J].中国科教创新导刊，2014（10）.

篇5：医学专业毕业生求职信

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望．

我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

篇6：应届医学专业毕业生求职信

尊敬的领导：

您好！

作为益阳医学高等专科学校的一名2008届卫生保健专业好范文，我急切而真诚的希望成为贵院的一分子。

也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，接受我！

我出生于湖南省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在益阳医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并通过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。

久闻贵院医师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是医学质量高的源头，同样也是我仰慕贵院的重要原因。一个管理体制合理，医生素质好的医院正是我三年苦读的向往，也正是我理想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，进入贵院将是我开始工作生涯的无悔抉择。

经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自己的机会；鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。

篇7：医学影像专业毕业生求职信

您好!我于2013年考入XX卫生学校医学影像专业。在校期间学习了影像专业课程及医学相关课程，连续四次获得学生优秀奖学金，两次被评为三好学生，两次被评为优秀团干，实习期间熟悉放射科的相关工作流程，于明年7月获得中专毕业证书。

在毕业之前一年的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习老师指导下曾于X线、CT、MRI、超声及介入等科室学习，先后对X线、CT、MRI及超声的影像表现及影像诊断进行了系统地学习，同时掌握了X线、CT、MRI及超声各种机器的操作步骤，并在老师的允许下长时间的操作机器，弥补了在校学习过程中的不足和实际操作的空白，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

于是，载着荣誉开始面对新的挑战的我，真切地希望您——我的第一位考官——能给我一个展示自己的机会，为您的事业、我的人生揭开崭新的一幕!谢谢!在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。贵院科学的管理体制和明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

此致

敬礼!

篇8：毕业生临床医学专业求职信

1 医学毕业生就业现状

为深入了解辽东学院医学院2010届毕业生就业观念、求职意向、就业状况及面临的困难, 对毕业生开展有效的指导, 同时为省级科研立项“促进高职医学生基层就业的心理指导方法研究”提供有效数据, 2010年11月我们对辽东学院医学院2010届毕业生及近15年医学专业毕业生进行了问卷调查。本次调查采取问卷方式。 (1) 对2010届毕业实习生 (包括临床医学、护理学、口腔医学、医学检验等专业) , 共发放问卷239份, 收回有效问卷211份, 有效回收率为88.3%。 (2) 对来自凤城、东港、宽甸及“三支一扶” (6份) 等近15年已就业的医学毕业生的跟踪调查问卷, 共发放118份, 收回有效问卷113份, 有效回收率为95.8%。

1.1 就业地域意向

多年来, 相对于其他专业毕业生来说, 医学专业毕业生就业方向的确定性比较强, 就业单位及去向相对固定, 因而使医学毕业生主观上缺乏竞争意识, 对就业单位期望过高, 如就业时尤为关注用人单位的地理位置、单位性质、医院等级、工资待遇等硬性目标, 过分强调自我价值的实现, 没有明确的职业目标和职业生涯规划[2]。

问卷第10题“您的第一就业意向”调查结果显示, 55.5%的学生期望去公立大、中型医院, 9.9%希望去社区、农村卫生机构, 6.6%希望去私人卫生诊所, 11.0%希望去政府机关, 12.7%选择疾病预防控制中心, 4.3%选择自主创业等, 选择公立医院的学生超过50%。第11题“您倾向于在哪个地区就业”的调查结果显示, 有0.9%的学生倾向于国外或政府、企业的驻外机构等, 16.4%倾向于京、津、沪、渝或沿海等经济发达城市, 分别有48.0%和27.5%选择留在本省城市或回到家乡, 有4.8%愿意去西部做志愿者, 2.4%选择到国家急需人才的边远地区或农村, 可见学生到基层就业的兴趣并不高。对于毕业生的期望月薪 (在校生调查问卷第17题) 的调查显示, 2.4%的学生期望月薪在1 000元以下, 34.6%期望1 000～1 999元, 39.3%期望2 000～2 999元, 17.6%期望3 000～4 000元, 6.1%期望4 000元以上。从统计结果看, 更多的学生期望月薪在2 000～3 000元之间。而跟踪调查问卷第8题对已工作的医学专业人员月薪情况统计显示, 62.8%的月收入在1 000～2 500, 27.4%在1 000元以下, 仅有9.8%达到2 501～5 000元。由此可见, 毕业生对于月薪的期望值偏高。

为进一步了解学生就业意向, 在校生的问卷调查中, 我们特别设置了有关去乡镇医疗卫生院工作想法的选题 (13～16题) , 有32.7%的学生愿意去社区卫生中心或农村乡镇卫生院工作, 21.3%不愿意, 46.0%则选择实在没有其他就业机会时才愿意。对于“您认为社区卫生中心和乡镇医院医疗状况如何”这一问题, 有53.5%的学生认为还可以;20.9%认为不好, 情况很严峻;25.6%表示不了解。在“与城市大中型医院相比, 您认为乡镇医疗机构哪些方面缺乏吸引力 (多选) ”的问题中, 有49.8%的学生选择薪水和福利, 49.3%选择医院发展前景, 55.0%选择个人发展空间, 51.2%选择硬件设施, 46.4%选择医疗队伍建设, 20.4%选择交通。在“以下哪几项会使您考虑到乡镇医疗机构 (多选) ”的问题中, 有25.6%的学生选择发展空间大, 54.0%选择医院发展前景, 56.9%选择工作地点离家比较近, 22.3%选择回报家乡。从这一系列的调查中发现, 毕业生已认识到基层是实现就业的一个选择, 但仍很犹豫。大部分学生之所以对基层就业避而远之, 考虑更多的是待遇、医院硬件条件和发展前景等因素。而“三支一扶”的调查问卷显示, 6名调查者的月收入都在1 000元以下, 对自己的工作, 有1人认为很满意, 1人基本满意, 3人较满意, 1人不满意。由此可见, 贫困地区的医疗机构工作状况确实比不上公立大中型医院, 但事实上, 最近几年, 乡镇和农村医院、社区医疗机构等基层单位急需医疗人员, 为毕业生提供了更广阔的就业空间。因而, 对学生进行正确的思想引导, 确立先就业再择业后创业, 服务西部等观念势在必行。

综上所述, 不难发现, 毕业生择业期望值过高, 就业地域意向集中于经济发达城市, 同时思想不够开放, 脱离了社会的需要和现实的可能性。他们期望找到收入高、工作环境好、社会地位高、相对稳定又有较好发展前景的卫生职能管理部门。过高的期望让一个又一个就业机会从身边溜走, 令人惋惜, 引人深思。

1.2 对就业过程的思考

了解当前就业形势, 是有效就业的基础。在校生调查问卷第4题“您认为当前的就业形势是”的选题中, 有5.2%的学生认为形势好, 没有压力;21.3%认为形势较好, 压力不大;50.7%认为形势较严峻, 比较困难;22.8%认为形势严峻, 很困难。第5题“您对自己的就业前景感到”中, 有8.5%的学生认为乐观, 很有信心;38.4%认为比较乐观, 有信心;48.6%感到迷茫, 没有信心;4.5%心灰意冷, 毫无信心。第6题“您预计在择业过程中会遇到的主要问题是 (多选) ”中, 有34.1%的学生认为专业不对口或面太窄, 17.5%认为是户口问题, 55.5%认为是缺少社会关系, 48.8%认为是信息不够。第19题“您在找工作时考虑最多的是 (多选) ”中, 有39.8%的学生选择个人的成长与发展;62.6%选择适合自己专长, 能体现个人价值;61.6%选择单位福利及发展前景;31.8%选择工作单位的地理位置;11.4%选择从事的工作有较高的社会地位。第23题“您认为目前最欠缺的主要是 (多选) ”中, 有20.9%的学生认为是解决基本问题的能力, 39.8%认为是沟通协作能力, 22.7%认为是吃苦耐劳精神, 46.4%认为是承受压力和克服困难的能力, 59.7%认为是相关工作经验, 36.5%认为是专业知识和技能。统计发现, 毕业生对就业形势有较客观的评价, 大部分学生认识到就业形势严峻, 但在心理上并未做好相应准备, 感到迷茫, 没有信心, 认识到专业、户口、社会关系等是影响就业的因素, 超过50%的学生希望能找到适合自己专长、利于自身发展的工作。

而在跟踪问卷第10题“您认为就业过程中起主要作用的是”中, 有22.1%的人认为是专业知识, 55.9%认为是综合能力, 15.0%认为是各种资格证书, 7.0%认为是社会关系。第11题“您认为影响就业的主要因素是”中, 有15.9%的人认为是社会原因, 48.7%认为是自身条件, 22.1%认为是单位待遇, 13.3%认为是发展空间。从统计结果看, 在具体工作中, 自身综合素质及专业能力是影响就业的关键因素。

1.3 对就业渠道的准备

对在校生调查问卷第9题“希望获得工作的途径”的选择中, 有22.8%的学生选择自我推荐, 13.3%希望得到父母的帮助, 14.7%希望得到老师的介绍, 40.6%希望获得学校的推荐, 8.6%选择自主创业。而跟踪调查问卷第9题对已工作人员就业信息来源的调查中, 有13.3%的人依靠学校推荐, 16.8%依靠校外招聘会, 48.7%依靠亲戚、朋友, 21.2%依靠招聘网站。这些统计数据表明, 在当前严峻的就业形势下, 学生愿意经过自己的努力和奋斗获得就业机会, 但也认识到仅依靠自身力量寻找一份较为合适的工作有一定难度, 动员各方面力量解决就业问题是一种不错的选择, 其中学生对学校有着充分的信任, 希望能得到学校和老师的帮助。因而, 在就业过程中, 学校和教师应积极引荐, 发挥辅助作用。

1.4 对就业指导工作的态度

就业指导就是帮助毕业生了解就业市场的需求和发展, 分析和预测职业发展前景, 提高择业技能。了解毕业生的需求是加强就业指导、全面提高服务水平的必然途径[3]。一方面, 我们调查了毕业生对学校开设就业指导课程的态度, 如在校生调查问卷第24题“您认为是否需要开设就业指导课”中, 有72.5%的学生认为需要, 27.5%认为不需要。第25题“如果需要开设就业指导课, 对于就业指导希望采取何种形式 (多选) ”中, 有34.6%的学生选择案例分析, 62.1%选择经验分享, 38.4%选择面对面咨询, 33.6%选择自我推销, 41.2%选择互动沟通, 28.4%选择专题讲座, 30.3%选择模拟招聘。从统计结果看, 超过50%的学生希望开设就业指导课程, 并更倾向于选择沟通交流, 有针对性地解决问题的授课方式。另一方面, 我们也对已经就业的人员进行调查, 跟踪问卷第15题“您认为是否需要开设就业指导课”中, 同样有超过50%的人选择“需要”;对于就业指导课需增加哪些内容 (16题) , 有20.1%的人选择职业生涯规划, 31.0%选择素质拓展, 39.8%选择就业体验, 9.1%选择其他。从这些调查数据中, 我们得出这样的结论:就业指导是一门必备课程, 医学生更需要素质、技能等方面的训练与指导。

1.5 就业与课程教学的关系

为使调查能更好地指导实践, 特别是对具体教学工作提供有效的帮助, 在跟踪问卷第13题“您认为在校学习最实用的课程是 (多选) ”中, 有18.6%的人选择公共基础课, 3.5%选择外语课, 47.8%选择专业课, 39.7%选择校内实验课, 41.6%选择见习, 40.4%选择毕业实习。在第14题“您认为根据工作需要还应加强学习的内容是”中, 有47.2%的人选择专业技能培训, 37.8%选择人文素质, 5.3%选择外语, 9.7%选择计算机。根据以上调查数据, 专业课程对于医学人员来说有着不可估量的作用, 教学人员应不断丰富教学内容, 既要实用, 也要有深度, 同时要注重实践操作课程的讲授, 给学生更多的锻炼机会, 让学生自己动手, 不断总结与提高, 为就业做好前期准备。

2 对医学毕业生就业工作的思考与建议

2.1 建立信息平台, 拓宽视野, 促进医学生广泛就业

学校应建立有效的信息平台, 拓宽学生视野, 增强学生的就业意识。如在就业前, 指导学生自觉收集信息, 积累经验, 经常查看正规的医学网站 (如http://www.yixuesheng.com) , 及时了解医学动态, 搜集最新招聘信息, 转变就业观念, 改善毕业生求职方式, 实现信息的无障碍沟通, 就业见习单位和见习生的充分对接, 达到双方利益的最优化状态[4]。据以往对医疗机构的调查显示, 64.9%的医疗机构及单位认为学生在校期间就应具备一定的专业基础和实践能力, 最好在校期间取得相应的职业资格证书;大约82.4%的用人单位表示在同等学历条件下会优先考虑录用“双证”学生;少部分单位表示愿与在校期间品学兼优的学生提前签订用人协议[5]。“知己知彼, 百战不殆”, 只有不断收集信息, 了解就业市场, 才能保障就业的成功。

同时, 笔者认为, 就业只是医学毕业生的选择之一。在引导毕业生调整就业期望、就业意向, 拓宽就业渠道的同时, 鼓励他们报考各级国家公务员, 到基层、西部、农村、县级乡镇医院、部队医院、城市社区医疗服务机构和非公有制医院就业。可以说, 基层、西部、农村是我国目前最有潜力的就业市场, 那里缺少人才, 国家也出台了一系列优惠政策, 这就为医学毕业生开辟了更广阔的天地。此外, 毕业生还可以到医学相关行业诸如保健康复、产品销售、医药媒体、器械营销、新药开发等岗位就业, 扩大就业领域。

2.2 建立“校—医”合作模式, 在实践中提高学生的专业素质和适应社会能力

对医学生来说, 综合素质主要包括专业基础知识、动手操作能力、自身学习能力以及英语和计算机应用等辅助能力。因此, 笔者认为, 学校应建立有效的实习、实训基地, 实施“校—医”合作模式, 为提高学生实际操作能力、拓宽就业渠道提供有效保障[6]。有关调查显示, 绝大部分医学生认为建立实习、实训基地对提高就业率是有帮助的。因而, 学校和教学医院要加强对毕业生的实习管理, 在操作上规范要求, 严格毕业实习各个环节的考核, 为提高学生求职能力提供条件。同时, 不能忽视在实践过程中对学生社会能力的培养, 如观察力、想象力、创新能力、决策能力和人际交往、组织管理、语言表达、团队合作等能力, 让毕业生在实践中获得新知, 正确认识自我、评价自我、认识社会职位要求, 找准自己的社会定位。

2.3 加强就业指导工作力度, 注重实效性

就业指导工作要切实有效, 不应局限于就业政策宣传、就业技巧指导、就业信息传递等方面, 要在充分了解就业形势的基础上, 做出有针对性的指导[7]。如根据大学人才培养的各个阶段, 分年级逐步实施就业指导, 对毕业生的价值观、择业观进行正确引导, 调整学生就业期望及盲目心态, 增强危机意识和竞争意识。针对部分学生在择业过程中只看眼前及自身利益, 忽视社会需要及自己的发展前景, 盲目追求高薪、高待遇的现象, 就业指导部门要加强思想引导和教育, 积极组织学生参加社会实践, 参与有关就业、专业知识交流的讲座、座谈, 如鼓励毕业生积极表达自己的就业想法, 总结实践过程中的心得体会, 多沟通、多了解、多沉淀、多深入, 培养毕业生务实的工作态度, 引导毕业生树立适应市场经济发展的职业道德观, 树立正确的择业观、发展观。

2.4 教学管理与就业工作相结合, 齐头并进

笔者认为, 教学管理工作应围绕学生就业工作展开, 根据就业信息的反馈与总结, 及时补充、丰富教学内容, 调整教学方法, 有的放矢。实践证明, 加强专业教学管理, 提高教学质量, 是提高医学生就业率的重要途径。在教学过程中, 科学地设置课程, 构建合理的课程体系, 形成合理的知识结构与能力素质, 是培养基础扎实、能力过关的高级实用型医学人才的有力保障。笔者建议从以下几方面入手:首先, 在授课过程中注意渗透人文关怀、职业道德、医疗行业发展、职业生涯规划等内容, 激发学生的学习兴趣与热情, 帮助他们及早认识并明确自己的职业角色, 增强医学责任感与职业道德。其次, 灵活运用教学方法, 尝试情景教学模式, 以案例促思考, 练技能。如让学生广泛收集典型的或新近发生的医学案例, 以小组为单位进行分析与讨论, 畅所欲言, 集思广益, 总结处理问题的技巧和注意事项, 然后各组间互相沟通交流, 彼此分享学习成果。最后, 注重培养学生的学习能力, 调动学生学习的主动性与自觉性。特别在实践教学环节, 开展一些有针对性、能提高能力的实践训练, 通过实际操作、互动学习、互相指导, 总结经验, 积累技巧。

综上所述, 在当前严峻的就业形势下, 医学生就业受到多方面因素的影响, 需要各方面的共同努力。学生要拓宽眼界, 调整心态, 有客观的自我评价及理性的职业规划, 树立正确的择业观、发展观。同时学校及就业指导部门要对学生进行正确及有效的指导, 帮助学生转变心态和观念, 成功就业。

摘要：对我院2010届毕业生就业观念、求职意向、就业状况及面临的困难展开调查, 并提出相关建议。

关键词：医学专业,毕业生,就业概况

参考文献

[1]岩磊, 刘彦明.医学专业毕业生就业状况分析与对策[J].西北医学教育, 2009, 4 (17) :291~293.

[2]江凌凌, 童燕, 刘晓鲁.新形势下医学专业就业问题分析及对策探讨[J].西南军医, 2007, 9 (4) :108~109.

[3]谢杏利, 黄中岩.临床医学专业毕业生就业形势及对策探讨[J].职业圈, 2007 (20) :184~185.

[4]高鸿雁.高校毕业生诚信就业问题研究[J].经济研究导刊, 2008, 29 (10) :240.

[5]翟理祥.医学毕业生就业的影响因素及指导对策[J].职业, 2007 (21) :70~71.

[6]杨泰, 姜鹏, 陈敏.社会需求对医学生就业取向影响的分析与对策[J].中医药管理杂志, 2007, 15 (7) :513~515.

篇9：毕业生临床医学专业求职信

摘 要 本文从造成我国医学专业毕业生①就业困境的三点体制原因分析,给出了医疗体制需要完善和改革的方向。本文的特点是撇开费用成本,单纯从医疗服务的供需角度对中美两国进行比较,由现象看本质地讨论如何改善我们国家对医疗这种特殊商品的供给。

关键词 医学专业 就业困境 医疗体制 就医观念 垄断

一、引言

我们国家学习医学院高校毕业生的就业面临一个困境,医学学生就业率下降是“就业难”最直接的体现。根据第三方教育数据咨询麦可思公司日前发布“2009大学生就业能力排行榜”,本科失业率最高的10个专业中,医学类专业占了3个。中医学失业率排在第一位,毕业半年后有30%的毕业生没有找到工作。传统就业较好的口腔医学就业率也不尽如人意,失业率达29%。临床医学的失业率也有24%。这种局面是否正常呢?我认为其中的原因值得我们更深入的考察。

二、医学及相关专业毕业生数量并非供大于求

综合来看造成毕业生的就业压力大的原因有两个,一是经济大环境不好,另一个原因就是岗位供需的差距。但是,医学专业毕业生的情况可以从其他专业当中挑出来,医学院毕业生供大于求是一个“伪命题”。至于为什么说第二个原因不能用来解释医学毕业生就业困境要用下文的一组数据在说明,我们可以先考察一下如何来否定第一个原因。

(一)从医学及相关专业毕业生的特点分析

医学院学生和其他专业学生是不同的,因为他们的知识技能和能为社会提供的服务不同于其他专业的毕业生。一般来说,社会对医学毕业生的需求量是随着居民人口数量的增加而增加的,而且是一种近似正比例的增加。但社会对其他专业毕业生的需求却不是随着人口增加正比例增加的,这就是问题的关键。比如说社会对汽车的需求增加了,但不一定成比例的反映到对相关技术人才的需求上去。因为汽车厂可以用前期的库存来满足这部分增加的需求,还可以通过进口来满足国内的需求。而人口的增加对医疗服务的需求是近似正比例的增加,因为医疗服务没有那么多的可替代途径,它不能被库存也不能通过进口。也就是说,社会对医疗服务的需求是一种刚性需求。因此我们可以说,医学专业毕业生就业不好的原因中应该不包含这种经济波动的系统性影响因素。

(二)与美国比较分析

然后我们再考察一下第二个原因为什么不成立。这里主要通过我们国家和美国之间的一组数据来说明问题。在给出数据之前也很有必要对美国公民的医疗状况做一个介绍。

美国的医疗机构中,州及以下政府所办的非营利性医院仅占医院总数10%,民间非营利性医院占60%,民间营利性医院占30%,而私人诊所遍布全国所有社区,几乎都是营利性的机构。美国始终不是全民公费医疗,美国医疗保险体制是一种“雇主主导制”。即没有一个全民基本医疗服务体系,保险都是由各家公司去买,鼓励各家公司买保单,不需要政府插手,美国的医疗体制是全世界作的最市场化的。但它所受到的批评也不少,由于美国保险主要是由私人保险机构提供,美国的医疗服务主要是由私人医院提供,增加了成本但是没有增加价值。在这个庞大的体制下,每个利益团体各有其经济利益的考量,全面性的体制改革将难以实现,而且成本控制仍将是首要课题。

医疗体制建设的首要目的是什么——公民患病可医!总体地看美国的医疗体制,只能说它的运行成本偏高或者过高,从医疗服务在供给是否能满足需求的角度上看,它基本不存在问题。而我们国家的医疗体制的最大问题不在于是否产生了巨大的运行成本,而是如何提供足够的、公民所需的医疗服务。因此,在对下面一组数据进行对比时,我们只着眼于对供求数量的考量,对于体制运行的成本问题先暂时不予以讨论。下面将给出一组中美两国2008年的一组数据:

通过这个表格我们可以算两组数据:平均每万总人口所分配到的医学毕业生人数中国为2.7,美国为1.3,平均每万农村人口所分配到的医学毕业生人数中国为5.0,美国为6.4。这两组数据可以说明,我们的毕业生数量平均后和美国的差距并不大。可能前一组数据还不具有完全的说服力,那么后面一组按照农村人口作为标准的数据更加实际和具有说服力。因为农村医保制度缺位、生活条件相对低要低、保健设施和保健的观念更缺乏,因此他们才是医疗服务应该重视的群体。另外假设我们能够剔除教改扩招的外部影响的话,医学人才供过于求的论断就更不会成立了。

三、造成医疗服务供给不足的原因

那么究竟是什么原因造成了医学专业毕业生的就业困境呢?我认为主要是以下三个方面:

(一)公民就医习惯

在我们国家,普通公众的就医观念就是:需要治的病就大治,无论是什么程度的疾病,小医院根本不值得相信,只要去大医院才能治好病。但根据相关统计,每年到大医院就诊的人群,有80%左右是在基层医院即可解决的常见病、多发病。在加拿大、英国、澳大利亚等国,高血压、糖尿病等慢性病人不会上大医院就诊,社区全科医生会及时发现需要转诊去大医院的病人。大医院根本不设门诊,只有转诊。我们国家的乡镇医院、村级诊所和社区医院基本都是形同虚设,它们只发挥了药房的作用。县级以下医疗机构医疗水平越低,公众就越依赖大医院。据卫生部提供的数据,目前全国80%的医疗资源集中在大城市,其中的30%又集中在大醫院。这种资源调配的错误思路在我们国家的改革过程中并不少见。比如说第一阶段的教育体制改革,改革的重点只放在了高等教育层面上。医疗机构和医疗资源应该是类似于金字塔式的、有层次的配置。县级以下医院应该有对一般疾病的治疗能力,当超出其医疗能力时应该及时的建议病人转向高一级的医院。这样,金字塔底部的县级以下医疗机构就需要大量的医务人员从事对常见病的处理。由于我们国家和美国的行政划分不太一样,而且国情也不一样,所以在美国没有很明显的乡镇医院、村级诊所和社区医院划分。但美国医疗体系中有一股相类似的力量——私人医生。首先美国医疗保险覆盖了大部分私人诊所,老百姓患一般的疾病必须首先看私人医生,经诊治如果认为有必要到医院进一步治疗,则通过私人医生联系相应的医院办理相关手续,这样在医院发生的费用才能通过保险公司支付。与我国相反,美国技术好的医生在私人诊所较多,因此私人医生和病人之间关系非常融洽,也比较容易建立相互信任的关系。其实,新的医改应该学习新教改,吸引人力资源的流动,建立起这种医患的信任关系。另外,在保证和满足广大群众基本医疗需求的基础上,建立一些高档次的医院,满足不同需求的人群。

(二)政府对医疗服务的垄断

私人资本在医疗行业的处境非常艰难,一直困扰私立医院的三大问题——国民待遇不平等、市场竞争实力悬殊、公私税收两条线。从上个世纪80年代,中国医疗市场就已经引入市场机制,但经过了二十多年的发展,民间力量似乎“有负众望”。据卫生部统计,2008年全国医院诊疗人次总数中,私立医院部分仅占医院总数的9.5%。在我们国家的医疗行业,国家居于垄断地位。经济学理论认为,对于垄断行业,要么政府对其提供的产品或者服务实行限价或者引入竞争者来打破垄断,提高社会福利。也就是说——要垄断就监管,不垄断就竞争。反观我们国家,一方面国家没有完全开放私人资本在医疗行业的权限,另一方面有鼓励医疗行业走市场化,让公立医院转为私立医院,自负盈亏。这其实是个矛盾。国家的垄断力量使得医疗行业的规模过小,而且医疗成本偏高。在美国申办医疗机构比较自由。政府审查所办医疗机构资质的合法性,只要符合规定的办医标准和行医者的执业资格即可。因此,营利性的医疗机构在美国占据着主导地位。尽管美国政府采取的是高度自由的市场经济体制的管理模式,然而在立法和监督方面是非常严格的,任何市场行为都不能超越其法律框架之外。因此,我们国家的医改应该在做好立法和监督的前提下放开私人资本参与医疗行业的通道,将市场可以解决的问题交给市场,市场没动力解决的或者没能力解决的才交给政府。政府应该创造更适合私人资本运作医疗机构的环境,释放更多的医疗服务岗位。

(三)医疗保险体制

医疗保险也具有保险的两大职能:风险转移和补偿转移。即把个体身上的由疾病风险所致的经济损失分摊给所有受同样风险威胁的成员,用集中起来的医疗保险基金来补偿由疾病所带来的经济损失。虽然说对医疗服务的需求是“刚性的”,但它仍然也要受到价格信号的刺激,这和其他商品或者服务市场是一样的。而医疗保险体制的健全合理与否直接决定医疗服务市场的价格信号是否合理。由于我们国家没有健全的医疗保险体制,巨大的医疗成不使得患者不得不消极治疗,特别是对于收入不高的农村居民更是如此。我们应该建立全国统一标准的医保资金划拨体系,建立全国一体化的公民社会保障信息系统。在医保资金的来源方面应该发挥我国的社会主义优越性,增加医保资金在大型国企和矿产资源中的持股和分红比例。让全民共享国家福利。总之,医疗价格偏高就打消了居民对医疗服务的需求,也就相对减少了对医学专业毕业生的需求。我国医疗保险体制仍然不健全是造成医学专业毕业生就业困境的又一个原因。

四、结论

本文的根本目的不仅仅在于考察我们国家医学相关专业毕业生就业困境的原因,而是借助这个角度来审视我们国家医疗服务的供给面和需求面的问题所在,透过这个表象来看本质。我们国家医疗服务的供给不足,这种不足不仅仅是数据上可以說明,如果综合考虑到我们国家居民的饮食饮水卫生、生活环境、保健水平和相对庞大的农村以及城市低保人口等因素,医疗服务供给的缺口就显得更大了。医疗体制改革已不仅仅是我们国家体制改革进程中的重要一环,而是关乎整个民族素质和国家的竞争力,乃至是一个国家对人性的关怀。因为人最宝贵的是生命,而生命跟健康连在一起。就像本文说过的一样,医疗体系存在的首要目的就是让公民患病可医!

注释:

①本文所述医学专业是指包含临床、牙医、骨科等所有能够提供医疗服务的相关专业.

②美国教育部统计的学生数是按骨科、牙医等细分后的数量,表中数字已被作者合并.

参考文献:

[1]陈伟,叶俊,沈绍武.对美国医疗服务体制的考察与思考.北京悬壶平衡针灸研究院.2005.

[2]丁林.公私结合——普通移民眼中的美国医疗制度.新华网.2005.9.22.

[3]刘北辰.美国医疗制度的几个特点.新思路.2008(5):55.

[4]李凤桃.私立医院投资难题有望解决 "新医改没有忘记我们".中国经济周刊.2009.5.5.