2018届毕业生工作方案

2024-04-30

2018届毕业生工作方案（共12篇）

篇1：2018届毕业生工作方案

旅游管理专业2018届毕业生顶岗实习工作方案

毕业顶岗实习是教学过程的最后一环，是整个教学内容的重要组成部分。它是执行教学计划，提高学生专业素质、增强学生实践能力、适应社会需要的重要保证。通过毕业顶岗实习，使学生理论联系实际，提高学生的动手操作能力；运用所学的专业知识解决实际中的各种专业问题；增强学生参与企业经营管理活动的适应能力和应变能力；尽快地投入社会，为就业奠定良好的基础。

一、顶岗实习领导组织

物流管理专业高度重视毕业生的顶岗实习工作，成立了专业带头人为组长的顶岗实习工作小组，负责顶岗实习工作的指导、管理和实施，保障顶岗实习工作的顺利进行。

1.顶岗实习工作小组组长：成员： 2.工作小组职责

负责本专业毕业顶岗实习工作的组织和实施。主要职责是按照专业培养目标要求，组织制订本专业顶岗实习工作方案、教学大纲、毕业实践考核标准等；选派顶岗实习（论文）指导教师；落实顶岗实习单位；积极对顶岗实习过程进行监督检查；组织顶岗实习成绩考核和工作总结。

二、毕业顶岗实习时间安排

顶岗实习时间为2017年10月23日至2018年6月25日。顶岗实习分为三个阶段：

第一阶段（2017年10月23日----2017年10月27日）：实习动员，确定实习指导教师，辅导毕业论文写作方法，安排毕业实习有关事项，并对学生进行安全知识、防范技能、实习企业规章制度等教育，杜绝各种意外事故发生。

第二阶段（2017年10月30日----2018年6月18日）：上岗实习，并在指导教师的指导下撰写毕业论文及实习报告书。论文必须在6月11日前上交。

第三阶段（2018年6月21日----2018年6日25日）：毕业答辩，同时上交论文打印稿、顶岗实习报告和个人自选成果，教师评定成绩。

三、毕业顶岗实习实施管理

（一）专业毕业顶岗实习要求

1.旅游管理专业要与学生就业部门应共同做好学生毕业顶岗实习及就业推荐工作，及时统计、整理学生顶岗实习情况，做好实习学生姓名、实习地点、实习岗位、离校时间等情况记录。对于因提前离校参加顶岗实习学生未完成的理论课程，各专业及任课教师要制定科学的课程学习（辅导）方案及考核方案，做好顶岗实习学生理论课程的辅导、成果催交及成绩评定工作。

2.10月末前根据学生顶岗实习情况，做好毕业顶岗实习（毕业论文）指导教师的分配工作，每位指导教师指导的学生人数原则上不超过25人。

3.在学生正式顶岗实习之前，各专业应会同教务处将《顶岗实习指导记录册（指导教师用）》及时发放到指导教师手里，指导教师根据要求先做好工作计划，并按时、认真将后续指导工作记录完整。

4.在学生顶岗实习前，各专业要对学生进行动员、培训和教育，订出具体实施方案，方案包括时间要求、实习目的、任务、计划、方法、质量要求和考核办法，并对学生进行安全知识、防范技能、实习企业规章制度等教育，杜绝各种意外事故发生。

5.学生实习离校前，各专业及时督促各班学生购买《学生顶岗实习记录册》，保证学生人手一份。

（二）指导教师毕业顶岗实习要求

1.学生进行顶岗实习前，各指导教师要了解学生的实习地点，并对其进行必要的考察，熟悉情况，了解学生将要面对的工作环境，并会同实习单位有关人员研究顶岗实习岗位，做好顶岗实习巡视准备工作。校内指导教师要根据顶岗实习学生工作岗位及工作内容实际，指导学生落实毕业设计或论文题目，原则上一人一题，鼓励学生自创题目。

2.校内指导教师应与实习单位密切沟通学生实习情况，加强对学生顶岗实习的过程指导，帮助解决实习中存在的问题，检查实习进度和质量，在业务指导的同时应注重培养学生形成良好的职业素质。校内指导教师要在实习过程中保持与学生的联系，每周至少与每名学生沟通交流1次，了解学生的实习情况，指导学生完成学业并做好指导记录。校内指导教师和班主任要进行经常性顶岗实习巡视管理，准确掌握学生实习信息，及时了解学生情况，确保实习有序、安全。

3.指导教师在学生顶岗实习期间要指导学生撰写《学生顶岗实习记录册》，并做好学生顶岗实习记录的检查、批改、评价、上报等工作；按规定时间拟定与专业或顶岗实习岗位相关的技术性的报告、设计、论文、制作（作品）课题或题目，编写并下达任务书；支持、指导学生自拟课题或题目；把好开题报告关。指导并审查学生拟定的课题或题目方案及进程安排，定期检查学生的工作进度和质量；与学生保持密切联系，了解进度，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。根据学生的工作态度、工作能力以及完成课题或题目的质量，如实评价学生表现。认真评阅学生的课题或题目内容，同时提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作；指导并评价学生完成的与行业、企业及顶岗实习相关的文学、美术、音乐、摄影、摄像、书法等方面的作品。保证学生实习期间的实习质量和水平。

4.顶岗实习结束后，校内指导教师应根据学生上交的《顶岗实习记录册》、毕业论文（设计）、自选成果作品等综合评定学生顶岗实习成绩，并在一周内将成绩上报教研室主任。教研室主任将各专业顶岗实习成绩连同顶岗实习原始资料装订好一起上交系部办公室。

（三）学生毕业顶岗实习要求 1.学生参加毕业顶岗实习办理流程

（1）学生持① 《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或接收函或《灵活就业协议书》；②《顶岗实习协议》(同用人单位签订)；③《实习协议书》（同学生及家长签订）；④家长身份证复印件（家长在复印件签名，并同意学生到所签约单位顶岗实习或工作），到学院大学生就业指导中心复审并作登记；由中心审核确认是否可参加顶岗实习。所属系部审核实习岗位和实习内容是否与专业对口，安排指导教师、学业自修内容、毕业设计等教学环节手续。

（2）学生持《学业自修承诺书》，到系部审核签字。《学业自修承诺书》学生本人留存一份，系部备案一份。

（3）学生持《学生顶岗实习申请表》到班主任、所属系部两办、图书馆、财务处、公寓中心等部门审核、签字、登记。（4）学生持《学生顶岗实习申请表》到教务处、学生处签字审核、登记备案，并办理相关离校手续。《学生顶岗实习申请表》教务处、学生处各留存一份。

2.顶岗实习纪律要求

（1）顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要服从企业和学院对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。

（2）树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程。（3）顶岗实习期间学生要严格遵守各项校规校纪和实习单位的各项规章制度，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护正常的实习秩序。做到按时作息，不迟到，不早退，不误工。

（4）顶岗实习前要认真学习顶岗实习的有关管理规定，端正实习态度，明确实习目的，了解实习项目。实习期间要爱岗敬业，遵纪守法，认真履行本岗位职责，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能和社会能力。

（5）实习期间要严格遵守实习单位的考勤要求，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校指导教师报告。学生顶岗实习期未满，原则上不得擅自离开或调换实习单位，个别学生确因特殊情况，需中途调换实习单位，需征得所在系部及原实习单位同意。学生未经许可擅自离开或调换实习单位，实习成绩以零分记。

（6）要按照顶岗实习计划和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时保质完成各项实习任务，认真做好顶岗实习记录，为撰写学生顶岗实习记录册，与专业或顶岗实习岗位相关的技术性的报告、设计、论文、制作（作品），自选成果积累资料。

（四）毕业顶岗实习成绩考核

1.毕业顶岗实习过程中学生应完成三项成果：一是做好顶岗实习记录，体现其顶岗实习过程；二是完成与专业或顶岗实习岗位相关的技术性的报告、设计、论文、制作（作品），体现其顶岗实习期间的研究与学习；三是自选成果，完成一件与行业、企业及顶岗实习相关的文学、美术、音乐、摄影、摄像、书法等方面的作品，体现其对社会、工厂的认识。

2.考核评定比例：顶岗实习记录成绩占总成绩的40%；与专业或顶岗实习岗位相关的技术性的报告、设计、论文、制作（作品）成绩占总成绩的40%；自选成果成绩占总成绩的20%；三项成果中如有一项成果成绩不合格者视为毕业顶岗总成绩不合格。

3.对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理；对无故不按时提交规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理；凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间80%者，实习成绩按不及格处理。顶岗实习不及格者顶岗实习学分按零分计，需重修合格后，补发毕业证。

篇2：2018届毕业生工作方案

实施方案

为做好我院2018届本科生毕业论文工作，加强本科生毕业论文工作的过程管理，切实提高毕业论文质量，根据江苏师范大学教务处《关于做好2018届本科生毕业设计（论文）工作的通知》等文件精神，结合我院具体实际，特制定我院2018届本科生毕业论文工作计划，具体内容如下：

一、成立院毕业论文工作领导小组组长：王冠群李颖

成员：石海兵马先辉刘勇王为良秦敏邹雯娟杨现勇郭华秘书：许艳

二、毕业论文工作任务及时间安排

1.组织动员、指导教师资格审核、选题及定题阶段（2017年9月19日—2017年10月27日）

（1）2017年9月19日：召开本科毕业论文工作教师动员会议，组织指导教师学习相关文件，明确指导教师的职责与要求。学院布置2018届本科生毕业论文工作任务。

（2）2017年9月20日—10月18日：按照学校相关文件要求，结合我院实际，对教师的指导资格进行初审，确定指导教师人选。（3）2017年10月20日前，指导教师完成毕业论文命题工作，并交系主任汇总，初审；系主任对选题进行初步审核后最终确定选题，并交院教学秘书汇总。

（4）2017年10月21日-10月27日：学生在指导教师的指导下，确定毕业论文题目，将选题结果导入“毕设系统”。

2.开题报告撰写、评阅及论文中期检查、毕业论文撰写阶段（2017年10月30日—2018年3月30日）

（1）2017年10月30日-12月29日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文资料收集、开题报告撰写等工作。

（2）2018年1月2日-1月12日：学生在“毕设系统”中完成填写毕业论文开题报告，指导教师完成审核。

（3）2018年1月13日-3月23日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文，学生在“毕设系统”中完成中期检查表的填写，指导教师完成审核。

3.完成初稿、检测阶段（2018年4月1日—2018年5月14日）（1）2018年4月20日前：完成毕业论文的初稿。在“毕设系统”中提交论文草稿，指导教师完成审核，并指导学生进行修改。

（2）2018年4月23日-27日：进行毕业论文第一次检测查重。中国知网“大学生论文抄袭检测系统”检测须在指导教师完成论文指导和学生定稿后进行，并通知指导教师查看检测结果并填写修改和审阅意见。（3）2018年4月28日-5月4日：学生根据第一次检测结果，在指导教师的指导下修改毕业论文，学生将修改后的论文定稿上传至“毕设系统”。指导教师在“毕设系统”里审核学生论文定稿，完成毕业论文指导教师评定表的填写，并按照20%的优分率（90-95分，分数不可以超过95分）给出论文成绩。在系统里完成答辩资格审核。

（4）2018年5月5日-5月12日：组织教师对符合要求的毕业论文进行评审（“总文字复制比”超过25%的论文原则上不予送审、不予参加答辩）。论文评审由学院统一分配确定相关评审教师后，系主任在“毕设系统”进行论文评阅名单分配。评审老师完成论文评审并填写学生毕业论文评审表，同时就评审论文按照20%的优分率（90-95分，分数不可以超过95分）给出评审成绩。

（5）2018年5月4日-5月13日：学生根据评审教师的修改意见进行修改，并对修改后的论文进行第二次检测，并在5月14日前完成第二次检测并通知指导教师查看检测结果。（注：对检测结果如有异议，由学院负责组织对相关论文进行进一步的审查和认定，经审核后确定为不合格的毕业论文，要求学生进行修改，并经指导教师同意、学院审定后才能参与毕业论文答辩。）

4.毕业答辩及评优阶段（2018年5月14日—2018年5月29日）（1）2018年5月14日-5月18日：学生制作PPT，准备答辩，并打印纸质论文一份，提交给学院，供答辩时答辩老师审阅。（毕业论文电子档检测版本必须与提交的答辩纸质版本一致，否则取消答辩资格。）期间学生可以进入“毕设系统”查看本人答辩分组信息。（2）2018年5月19日：组织教师对毕业论文进行答辩。答辩时，由每一位学生简单介绍自己毕业论文的选题依据以及主要研究内容，答辩老师根据学生论文提出问题，学生就提出的问题进行说明或答辩，每个学生3-5分钟。最后答辩老师根据学生论文质量、指导教师的评语和答辩过程学生回答问题的质量按照20%的优分率（90-95分，分数不可以超过95分）给出最终成绩。初次检测结果为不合格的毕业论文答辩成绩不得评为优秀。申请校级优秀毕业论文的“总文字复制比” 应控制在15%以内；申请省级优秀毕业论文的“总文字复制比”应控制在10%以内。答辩成绩录入人须在“毕设系统”里录入相关答辩结果和答辩意见。

（3）2018年5月21日：院学术委员会根据毕业论文答辩的结果，从论文答辩成绩优秀的学生毕业论文中评选出优秀毕业论文，报送学校参加校级优秀论文的评选。同时，院学术委员会推荐和评选优秀指导教师并报送学校。

（4）2018年5月26日：对首次答辩未通过的学生，进行第二轮答辩。若学生在论文答辩完成后，论文还要再次进行修改，修改后的论文进入“毕设系统”的特殊情况处理由学生提交后指导教师进行审核通过后，形成最终定稿论文。

（5）2018年5月29日：毕业论文材料归档，确保“毕设系统”中所有相关论文材料完整并跟归档版本一致。学院统一进行最后一次检测，如提交的检测报告中的“总文字复制比”高于学院的检测结果且高于25%将取消论文成绩。

马克思主义学院

篇3：2018届毕业生工作方案

一是大力拓展高校毕业生就业渠道。要求各地各高校要紧密围绕国家重大战略部署, 动员各方力量, 有针对性地组织开展分区域、分行业、分专业的网上和网下招聘活动。要及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动, 努力帮助他们尽快落实就业岗位。

二是积极推进未就业毕业生自主创业。要求各地各高校积极协调有关部门, 进一步落实鼓励大学生创业的财政、金融、工商、基地等政策措施, 加大创业政策扶持力度, 帮助解决创业过程中遇到的难题。加强创业典型宣传力度, 扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度, 营造“大众创业, 万众创新”的浓厚氛围;切实做好教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关宣传与组织工作。

三是进一步做好新形势下大学生征兵工作。要求各地各高校加强组织领导, 设立大学生征兵工作领导小组, 明确牵头职能部门, 保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入, 形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制。各高校要与兵役机关密切配合抓紧落实各项工作, 努力提高大学生应征入伍人数和质量。

四是持续做好就业指导服务工作。各高校要把促进离校未就业毕业生就业创业作为下一阶段工作重要内容, 通过多种方式广泛征集用人单位需求信息, 利用网络、微博、微信等方式持续向毕业生推送用人信息和相关政策。认真做好家庭经济困难和就业困难毕业生重点帮扶工作, 为他们提供合适的岗位信息和指导服务。

篇4：2018届毕业生工作方案

“2006~2010年教育部高等学校核工程与核技术专业教学指导委员会第三次会议暨第三次全国核学科院长、系主任联络会”日前在东华理工大学举行。教育部高校核工程与核技术专业指导委员会（以下简称教指委）主任、清华大学副校长康克军教授，国防科技工业局郭永吉副司长，中核集团核工业干部管理学院院长周刘来，东华理工大学校长刘庆成教授分别在开幕式上发表了热情洋溢的讲话。教指委秘书长、清华大学党委副书记程建平教授主持开幕式，来自全国核学科、核工业企业界代表八十多人参加了会议。

与会代表听取了“核工程与核技术专业指导性教学规范”“台湾核技术与核能源发展”“核专业国防特色教材出版”和“核特色教学实验平台”等会议主题报告，分组讨论了核工程与核技术、核辐射防护与环境工程、核反应堆工程、核化工与燃料和核物理等核类专业教学指导性规范研制与专业评估，交流了各院校核学科的发展状况，探讨了国内核学科发展的总体战略，协商了下届联络会的召开事宜，并兴致勃勃地参观了东华理工大学校园及核技术实验室。（殷学军江光亮）

赣南师院积极做好2009届毕业生就业工作

赣南师范学院全面贯彻落实党的十七大提出的“积极做好高校毕业生就业工作”的要求，进一步做好2009届毕业生就业工作，促进教育教学改革，推动学校各项事业发展。学院根据国家和江西省关于做好毕业生就业工作的一系列文件精神，结合学院实际，采取七项举措着力加强2009届毕业生就业工作。

学校主要领导、主管部门领导、各教学学院主要负责同志是就业工作的第一责任人，学校调动各个方面的资源，努力形成全员动员、人人参与、全校关心毕业生就业工作的良好氛围。学院加强毕业生就业机制建设，落实责任，发挥各教学学院在就业工作中的主体作用，健全校、院二级毕业生就业工作机构，加强对就业市场的调查研究和有效对接，建立专业就业目标管理和招生制约机制，建立就业工作经费保障机制，加强制度建设，为毕业生就业提供优质服务。同时，学院加强就业教育和择业指导，引导学生合理定位，树立新型就业观和成才观，提高就业竞争力；加强就业基地建设，开辟就业市场，拓展毕业生就业渠道；加强信息收集，完善信息渠道，切实做好毕业生就业信息服务；加强就业反馈，认真做好毕业生就业统计工作；加强就业考核，进一步完善学院就业评估、激励机制建设，务必使2009届毕业生就业工作取得更满意的成绩。（林俊华）

南昌大学“公共数学教学团队”被确定为国家级教学团队

根据教育部《教育部财政部关于立项建设2008年国家级教学团队的通知》文件精神，南昌大学理学院朱传喜教授申报的“公共数学教学团队”于年前被确定为国家级教学团队，教育部将资助30万元给予重点建设。

教学团队是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目之一，旨在通过建设团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平。

南昌大学“公共数学教学团队”的负责人朱传喜教授从事本科教学工作多年，由其主持的高等数学课程于2007年被评为国家精品课程。朱传喜教授还于2007年被评为“国家级教学名师”。（田海虹）

南昌航空大学后勤服务

集团顺利通过ISO：9001

质量管理体系认证

年度监督审核

篇5：2018届毕业生工作方案

毕业典礼是校园文化的集中展示，是传承学校优良传统的重要载体，是学校教育的重要环节，是学校推进“立德树人”工程的重要举措。我院2018届毕业生即将告别母校，学院研究决定举办毕业典礼，现将毕业典礼相关工作安排如下：

一、毕业生典礼主题：心系母校让梦起航

二、毕业典礼时间：2018年6月22日（星期五）上午9:30-11:30

三、毕业典礼地点：双翼楼一楼报告厅，四、参加人员：

分管学院的校领导、全体学院领导、全体教师（学院办公室负责考勤，有课教师除外）。

各班级参加毕业典礼人员： 2015级应用化工技术一班：40人 2015级应用化工技术二班：40人 2015级应用化工技术三班：40人 2015级园林技术班：20人

2015级生物技术及应用一班：40人 2015级生物技术及应用二班：40人各毕业班级邀请1-2名学生家长参会。

其中各班级优秀毕业生必须回校参加毕业典礼（省外就业毕业生除外）。

五、毕业典礼议程：会议主持：周晓俊院长

1、奏（唱）国歌（学校）

2、学校领导致辞（学校）

3、宣读表彰省级、校级优秀毕业生决定，分管校领导颁奖；

4、教师代表张正惠老师发言；

5、毕业生代表刘涛发言；

5、学校参会领导为毕业生颁发毕业证书；

6、全体起立：齐唱《歌唱祖国》。

六、工作任务

1、会场音响调试：栾华坤负责；

2、校友联络人信息汇总：刘嘉

3、视频录制：朱超；照相：秦玉鑫；简报：王洁玉

4、会场安排及秩序：王兴波

篇6：2018届毕业生工作方案

活动目的：通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果；对学生进行一次“感恩的教育”；给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

活动主题：心怀感恩

放飞梦想

活动时间：预定6月25日活动地点：四楼报告厅

参加人员：学校领导、六年级全体师生及家长代表活动准备：

1.主持人：2人（暂未定）

2.布置会场：活动背景、PPT、舞台布置、背景音乐活动过程：

（一）班级全家福

伴随着音乐《栀子花开》，大屏幕上依次播放六年级学生的照片。（以班为单位，每班准备3张照片，12个班呈现结束后，屏幕出现“我们毕业啦！”）

（二）开场、主持人登场

A：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！B：相逢是首歌，歌中有你有我。A：岁月是首诗，承载着过去和未来。

B：回忆着六年的酸甜苦辣，感受着六年的欢歌笑语。今天，我们将告别懵懂的童年；明天，我们将投入到火热的青春。A：六年的寒窗换回累累硕果。今天，我们怀着无比喜悦的心情相聚在一起，举行隆重的毕业典礼。

B：今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边的友谊之手； A：今天，请释放你心中的真诚，感恩关心疼爱我们的恩师、感恩哺育我们成长的父母。

B:下面，让我们用热烈的掌声欢迎学校的各位领导、老师、家长代表们的到来！（鼓掌）

A：怀揣感恩之心，放飞美好梦想。我宣布陆慕实验小学2018届“心怀感恩放飞梦想”小学毕业典礼，AB：现在开始!（大家鼓掌）

B:今天是我们的毕业典礼，觉得很有意义的请举手。家长的到来我们很激动，同意的请举手，觉得自己马上要毕业很开心的请举手，觉得自己已经长大很骄傲的请举手，爱爸爸的请举手，爱妈妈的请举手，爱老师的请举手，爱母校的请举手，爱我的请举手。

A:你们的手一直举着，你们太热情了，现在请把掌声送给你自己。（鼓掌）

（三）奏唱国歌

B：每周一的清晨，迎着初升的朝阳，伴随着五星红旗的冉冉升起，我们曾共同感受催人奋进的旋律。

A：今天让我们再次满怀激情唱响这熟悉的乐章，请全体起立，奏、唱《国歌》。（背景为学校的升旗仪式场景，奏国歌）（完毕后）请坐！(四)校长致辞

B：六年前，我们刚踏入校园时，还是一个调皮的孩子；六年后的今天，我们已经变成了一个有理想有追求的少年。

A：六年中的每一天，学校领导、老师都在关注着我们的点滴进步和不断成长。下面有请我们敬爱的孙校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎。（校长讲话）

B：谢谢孙校长。孙校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，无论走到哪儿我们都会将您的教导铭记在心，在以后的学习生活中真诚做人、认真做事。

（五）毕业生代表发言

A：六年的校园生活，留下了我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。

B：六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背景是如此深刻地印记在我们脑海里。

A：老师的恩情怎能忘？同学的友情怎能忘？此时此刻，我们的心中涌动着千言万语。下面就由请毕业生代表六（）班同学讲话。（学生代表讲话）

B:谢谢同学，她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。(六)为老师献花、教师代表发言（背景音乐起：感恩，我们在路上）A:同学们，成绩的取得离不开大家的勤奋好学，更离不开老师们的辛勤耕耘。老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。B：几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的屹立着，撑起一片清淡高远的天空。

A：就让我们为您献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧！掌声有请敬爱的老师们上台。（主持人退场，12位老师上台）B:有请毕业生代表为老师献花。（行队礼（一人喊口令），献花同学与老师拥抱，学生下台就座。）

A:同学们，屏幕上的这几个字代表了我们全体同学的心声，让我们一起大声地对老师说：（屏幕打出来，全体起立，大声说出）老师，您辛苦了！老师，谢谢您！

B:下面，有请毕业班教师代表——老师发言。（背景音乐渐低）A：同学们，六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。同学们，当成功之时，千万别忘了向你的恩师打个电话，报个喜，一起分享你的喜悦！(七)宣布毕业生名单

B：六年的小学生活今天就要结束了，这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号。我们会以此为起点走向更高的地方。

A:下面有请

宣读2018届小学毕业生名单。(宣读时屏幕上显示各班毕业生名单。

（八）颁发毕业证书

B：有请毕业生代表上台领取毕业证书。（播放背景音乐）A: 有请孙校长和何校长为学生代表颁发毕业证书。

（九）宣读优秀毕业生名单

（十）B：同学们辛勤付出的汗水，在这个多彩的季节开出了美丽、芬芳的鲜花。接下来，有请德育处徐亚主任为我们宣读《陆慕实验小学2018届小学优秀毕业生名单》。颁发奖状

A：请获奖同学上台领奖。

B: 请孙校长和何校长为获奖同学颁奖。AB:让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

（九）家长寄语

“慈母手中线，游子身上衣。”我们成长的每一个脚步，都凝聚着父母的心血，寄托着父母的殷殷期盼，此时此刻，我们的爸爸妈妈最想对我们说些什么呢？有请家长代表发言。

（十）结束语

A：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。

B：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。

A：同学们，今天我们是莘莘学子。

B：明天我们是社会的栋梁。

A：今天，我们以学校为荣！

B：明天，学校以我们为荣！

A：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——

B：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!A：可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!(十一)欣赏表演 B:下面请欣赏我们毕业班的学生为大家带来的精彩表演。（12个班每班表演一个节目）

篇7：2018届毕业生工作方案

活动方案

一、活动主题：七彩少年梦想启航

二、活动目的：六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校、老师的感谢之情。感受到作为“四小人”的光荣感，此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！

三、活动时间6月30日上午8：00-11：00

四、活动地点：学校操场

五、参加人员：学校中层以上领导、毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长。

六、活动准备：

1.场地设计：背景、鲜花（学校负责）2.活动拍摄：岳刚及外请摄像师负责 3.音响：罗燚调试、音乐收集排序及当天播放：杨昌军负责演员及主持麦克风使用：汤发艳

4.学生代表毕业感言：1个学生代表（余文一）5.说一段毕业寄语：(五个班主任)6.选拔主持人、主持词：(张燕老师负责)7.毕业证、横幅、背景（学校负责）

8.书写的长桌及毛毡，裱好的横轴、笔墨、印泥和擦手的纸巾。(李江、罗燚负责)9.六年级20名学生献花：鲜花+届时学生排位顺序(方露老师负责、1至5班班主任提供学生名单，每班4人)届时具体情况订人数。

10.创意照留影：由各班主任、科任老师一起带领学生，按班顺序轮着的拍照留念

11.舞台清场维护：廖成万带大队委员

12.道具上下台：刘虎带大队委员（保安协助）13.组织节目人员候场：周纯林 14.颁奖礼仪：方露 15.彩排指挥：黄俊康

注：彩排时间6.29日下午2:00，彩排是按流程预演，6.28日之前请各部分负责人组织好相关人员训练，做好安排。

七、活动程序：

1.主持人（张燕、范成乾、安尧佳、刘梓寒、刘承志、游永昊）宣布2018年六年级毕业典礼开始（现场六1班袁仕浩书写校训“知行明德乐善和美”开始）

2.校长宣布毕业决定，并致辞

3.学生诵读《感恩母校》（六4班负责）4.学生家长行谢师礼

5.学生向老师献花。（六年级语数英老师上台接受学生献花）(配乐《每当我走过老师的窗前》)6.教师赠言，说一段毕业寄语（1-5班每班班主任依次赠言）《临别赠言——三句话》

7.学生诵读《感恩父母》（六2班负责）

8.所有学生向人生中的第一位启蒙导师--父母行鞠躬礼，9.家长给学生代表赠送礼物（1-5班各推荐一名代表）并随机采访家长与学生感受。（六1曾淑苑、六2刘梓寒、六3曾德峰、六4周罗涵知、六5黄煜庭）

10.六（1）班歌伴舞《感恩有你》

11.主持人宣布获毕业之星名单并学校领导颁奖 12.学生代表发言。（余文一）

13.六（5）班同学表演舞蹈《同学一场》

14.师生诗朗诵《我们，毕业了》（张燕、范成乾、黄可宸、张荣耀）

15.学生宣誓。(领誓人：游翕媛)我是金沙县第四小学的学生，也是一名预备中学生。在毕业走向更高一级学校后，我一定将讲文明、懂礼貌，遵守校纪校规，遵守公共道德的学校光荣传统发扬光大，爱家人，爱老师，爱同伴，爱校园，努力为母校增光添彩！“今天，我们以母校为荣！明天，母校以我们为荣！”

16.校训写毕，从1班开始到前方拇指盖七彩印留纪念并举起至会场正前方展示。

17.学校领导为学生颁发毕业证书。（每班一位代表上前从领导手中接过证书，行鞠躬礼。）

18.拍照留影、各班创意照 19.结束

附：活动经费预算

篇8：2018届毕业生工作方案

在上大学期间, 张德艳曾经是环境与土木工程学院近两千名学生中的佼佼者, 她曾任学院学生会主席, 在大学四年保持着平均分在80分以上的优异成绩, 多次获得成都理工大学校、院优秀学生干部奖励, 在2008年5月获成都市团委颁发的“5.12”志愿服务荣誉证书;2009年6月被四川省教育厅评为“二○○九年四川省优秀大学毕业生”。面对荣誉, 她从不自满, 从不停歇, 一直努力向前, 为自己的人生开启了一条成才之路。

○ 扎根家乡, 肩负家乡灾后重建使命

张德艳从小生活在四川省甘孜州金川县的偏远地区, 对山外的大千世界充满着无限的憧憬和向往。在大学毕业之际, 她毅然放弃了高薪、发展前景良好的地质单位, 考取了四川省阿坝州的选调生, 自愿留在家乡从事基层工作。曾几何时, 她也和很多同龄人一样, 幻想着自己能够在优越的条件下开创一番属于自己的事业。但是2008年的5月, 家乡遭受了百年难遇的地震灾害, 当家乡人民面对满目疮痍的大地而束手无策的时候, 全国人民纷纷伸出援助之手, 党和国家最大力度地支持了家乡的灾后重建, 帮助他们顺利地渡过了难关。她深知自己的家乡很美, 但是在科技进步, 社会发展的今天, 还是显得有些落后。在象牙塔里学习了先进的科学文化知识, 具备一定的专业技能后, 她踌躇满志地回到家乡, 以重建美好新家园为使命, 成为家乡的一名建设者。

○ 初出茅庐, 磨练自我

2009年7月, 大学刚毕业的她接到通知到阿坝州金川县马奈乡人民政府报到开始工作。马奈乡是阿坝州与甘孜州的交界处, 也是金川县的南大门, 因此那里的藏区维稳和公务接待工作非常重要。正式上班后, 她负责乡政府文书、妇联、农业生产服务等相关工作, 还担任了金川县特色魅力乡镇验收工作的解说员。刚刚走上工作岗位的时候, 她对工作还显得有些生疏, 对工作中存在的难题还没有做好相应的准备, 尤其是身为文书, 既要搞好接待, 又要处理内务, 还要和各族群众搞好关系……面对这样的困难, 大学四年的学生干部经历为她积累了不少经验, 明白了“不懂要多问, 做事要仔细, 遇事要冷静, 出错要反思, 工作要主动”的工作方法。在领导和同事们的关心和帮助下, 她逐渐融入了那里的工作环境, 慢慢地开始能够比较从容地应对各项工作, 工作成绩也得到了村民以及乡镇领导的认可。乡镇的基层工作有时确实很枯燥, 但在每次下到村里近距离与朴实的村民接触的时候, 自己的真心付出能得到村民们的肯定, 她觉得很快乐, 也很满足。乡镇基层工作是一个锻炼人意志力、忍耐力以及创造力最好的平台, 在那里工作的一年多时间里, 她学习到了应对行政工作的各种方法, 结识到了勤劳的农民朋友和热情的工作前辈, 更感悟到了人生就是一个不断学习的过程。

○ 调入国土部门, 专业上小试锋芒

2010年11月, 因工作需要, 张德艳被金川县国土资源局借调到其下属地矿股工作。在那里的工作主要是地质灾害的防治, 这就与她大学所学的专业紧密联系在一起了, 应对起来也感觉更轻松自如了。虽然地质灾害防治的相关管理工作非常地繁琐, 头绪很多, 但扎实的专业基本功让她很快地熟悉了工作内容。全县有多少地质灾害点, 多少受灾害威胁的群众, 哪些灾害点已经得到治理, 哪些治理工程还没有招投标, 她全部铭记于心。同时, 她也向其他同事学习办公室管理、地籍地政管理等方面的业务知识, 这样全方位的学习为以后更好地投入工作打下了坚实的基础。在那段时间里, 她深入基层走访农户进行地灾防治知识宣传, 协助上级领导做好数次突发性地质灾害的应急演练工作, 充分发挥专业特长, 做好各乡镇地质灾害再排查和应急处置等相关工作, 取得了良好的成效, 增强了公众的地质灾害防治意识和自救、互救能力。

○ 新的岗位, 新的挑战

2011年9月, 她调入金川县人力资源和社会保障局, 所面临的工作对她自己来说就是一个新的挑战。全县的专业技术人员是一个庞大的队伍, 要做好全县专业技术人员的职称送审、职称聘任、年度考核、管理等工作是非常麻烦的事情, 工作的重担一下子压在了她身上。面对困难, 她曾经有退缩的想法。但是, 世上无难事, 只怕有心人, 经过对相关业务文件的学习, 无数次地向有经验同事的请教和自己加班加点的摸索, 她对业务工作逐渐熟悉了, 并且能够比较准确地解答相关问题了。近2年的时间, 让她对人事工作有了一定的了解, 领导对她的工作也很满意, 很放心, 很快她担任了专业技术人员管理股的股长。

人生会面对很多的十字路, 只要是自己选择的路, 就一定要坚定地走下去。就像她的座右铭写的那样:“如果你知道去哪, 全世界都会为你让路。”她虽然没有像很多同学那样选择在大城市工作, 也没有真正从事自己大学的专业, 而是从家乡的最基层的工作一步一个脚印地走过来, 也一样地受到了大家的认可, 同样会获得成功。大学毕业已近4年, 她已经在3个不同的单位工作, 虽然工作内容不同, 接触的人群不同, 但却始终离不开她追求的理念。

她感谢母校, 感谢在那里度过了她自己最美的青春时期, 学到了专业知识, 更得到了个人发展的历练。也感谢基层工作之路, 它磨练了她的毅力, 增长了她的见识, 更为人生的成功之路奠定了基石。

怀着一颗感恩的心, 怀着一颗积极的心, 怀着一颗为民的心, 怀着一颗负责的心, 好好工作, 从家乡长大, 再服务家乡的基层建设, 何尝不是一件快事?在基层工作的4年里她走过很多路, 有笔直坦途, 有羊肠阡陌, 有繁华, 也有荒凉, 执着的她选择了一条非常艰苦的道路。

篇9：2018届毕业生工作方案

《通知》要求，大力拓展高校毕业生就业渠道。各地各高校要紧密围绕国家重大战略部署，动员各方力量，有针对性地组织开展分区域、分行业、分专业的网上和网下招聘活动。要及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动，努力帮助他们尽快落实就业岗位。

积极推进未就业毕业生自主创业。要求各地各高校积极协调有关部门，进一步落实鼓励大学生创业的财政、金融、工商、基地等政策措施，加大创业政策扶持力度，帮助解决创业过程中遇到的难题。加大创业典型宣传力度，扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度，营造“大众创业、万众创新”的浓厚氛围；切实做好教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关宣传与组织工作。

进一步做好新形势下大学生征兵工作。要求各地各高校加强组织领导，设立大学生征兵工作领导小组，明确牵头职能部门，保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入，形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制。各高校要与兵役机关密切配合抓紧落实各项工作，努力提高大学生应征入伍人数和质量。

持续做好就业指导服务工作。各高校要把促进离校未就业毕业生就业创业作为下一阶段工作重要内容，通过多种方式广泛征集用人单位需求信息，利用网络、微博、微信等方式持续向毕业生推送用人信息和相关政策。认真做好家庭经济困难和就业困难毕业生重点帮扶工作，为他们提供合适的岗位信息和指导服务。

认真做好信息衔接和服务接续工作。各地各高校要及时将有就业意愿的未就业毕业生信息提供给人力资源社会保障部门，使就业服务能够无缝接续。配合人社部门组织实施好“离校未就业毕业生就业促进计划”，为毕业生提供就业信息、就业培训、就业援助等服务，力争使每一名有就业意愿的离校未就业毕业生在毕业半年内实现就业或参加到就业准备活动中。

90后“慢就业族”悄然壮大

新华网消息大学毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路。中国越来越多的“90后”年轻人告别传统的“毕业就工作”模式成为“慢就业族”。

有社会舆论认为，这类年轻人是在回避就业压力。也有评论认为，他们是突破旧观念束缚，倡导全新的就业观。

25岁的合肥女孩小蔓去年大学毕业。一年间，她几乎都在旅行。

“毕业那年我可以去一家公司做文秘，但我放弃了。”小蔓说，“我对一成不变的工作不感兴趣。说白了，其实我还没想好到底该干什么。从小学到大学一直在校园学习，毕业了，我认为不如停下来，彻底放下一切，用一段时间到处去走走，也想想未来的道路，何必匆忙给人生定位。”

刚刚经历完6月毕业季，不少年轻人和小蔓一样加入了“慢就业族”。一些人选择到国外游学，或为国际组织担任志愿者；一些人选择到国内的偏远山区支教；一些人为今后的创业在各地考察；还有一些人干脆选择先闲下来，在家陪伴父母一段时间。

安徽农业大学的小宇毕业前没有投入应聘大军。他说：“我早想好了要自己创业，但是不急着一毕业就开始。”

小宇打算先到师兄们在各地承包的农业园里实习兼考察。他说，要用一段时间多走几个现代农业产业园，搞清楚成本、收益，增加农田实战经验，为将来自己流转土地经营农场打下基础。

“毕业后不着急找工作的同学有很多种情况，其中大多数人都在寻找适合自己的、更好的机会。”小宇说，“‘慢就业状态里，只要所做的事情对将来发展有利，长远看来，应该会比马上就业发展前景更好。”

当然，小宇也不否认，推迟就业的同学中也有部分人因无法找到工作，而选择逃往家庭，回避压力。

2015年，中国高校毕业生人数达到749万，比去年增加22万人，大学生就业面临严峻挑战。

“慢就业族”已经引起中国社会的广泛关注。有网友表示支持读万卷书，行万里路。世界那么大，出去看看也是一种学习。

批评的声音则指出，他们是逃避现实的啃老族，在浪费自己最宝贵的青春年华。

还有中立的舆论认为，这不是新流行，对大部分毕业生来说是一个无奈之举。

篇10：2018届毕业生就业工作计划

依据人社部、教育部联合印发《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》（人社部发【2016】100号）、陕西省人社厅、教育厅联合印发《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》（陕人社发【2017】28号）文件精神，为了进一步做好2018届毕业生就业工作，进一步加强组织领导，加大就业市场建设力度，在确保2018年毕业生就业率稳中有升的前提下努力提高就业质量，推动我院毕业生就业工作上台阶。特制定2018届毕业生就业工作方案：

一、进一步加强毕业生就业工作的组织领导

1、确保就业工作“一把手工程”不动摇。全面夯实“学校、院系负责，以院系为主”的就业工作体制，贯通“学校-院系-班级”三级联动机制，构建“学校统筹、部门协调、院系负责、全员参与”的毕业生就业工作机构队伍，成立学院就业工作领导小组、二级院系就业工作领导小组与家庭经济困难学生就业工作领导小组。进一步调动各院（系）关心就业、参与就业的积极性和主动性，充分发挥各院系在毕业生就业工作中的主体作用。

2、进一步加强毕业生就业工作队伍建设。

邀请“省教育厅、人社厅领导等校园行”、“企业人力资源经理校园行”进行就业政策培训，聘请专业就业指导师等进行就业工作培训；

召开就业工作经验交流。

有计划的选派就业工作人员外出参加有关培训，提高就业指导专业化、职业化水平。

二、进一步加大就业市场建设力度

继续加大走访企业力度。广泛开拓就业市场，充分利用企业资源、行业资源、校友资源等，开辟就业市场，培植就业基地，为毕业生就业搭建互动平台。积极扶持二级院系进行订单教育。

着力发挥校园招聘会在毕业生就业中的主渠道作用。积极联系政府人事部门、人才交流机构及企事业用人单位来校招聘，形成稳定的、常设性的校园人才招聘市场。

鼓励和支持毕业生参与国家和基层就业项目。及时发布“选聘高校毕业生到村任职”、“ 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、高校毕业生“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划等政府基层就业项目信息，并对有意向的毕业生采取一对一帮扶，提高基层就业项目报考成功率。

挖掘校友服务学生就业的新潜能。依托学院校友会打造的联络平台，为毕业生就业获取更多有效信息。

三、持续推进就业信息化建设

1、坚持做好学校就业信息网建设。进一步完善我院“就业信息网”、微信及公众号等功能，做好数据的维护及更新工作，为用人单位和毕业生提供及时、丰富、有效的供求信息。

2、继续加强就业信息化建设。把学生QQ号码、微信号、手机端APP等，和学院就业网、微信公众号整合起来，建立就业信息平台，将招聘信息、重要通知等及时传达给毕业生，为学生提供良好的个性化就业快速服务。四、一如既往做好困难毕业生的就业帮扶工作。

对2018届毕业生进行全面的摸底了解，做好家庭困难、就业能力较差等各类特殊群体毕业生的甄别、审查、登记造册，建立台账。特别是对建档立卡贫困学生、少数民族学生、残疾学生实行“一生一策”，建立“人人有帮扶、个个勤追踪”的工作机制。确保其顺利离校，及时就业。

五、将毕业生就业跟踪回访调查工作常态化。各院（系）及有关部门要强化“毕业生跟踪调查是日常就业工作的重要组成部分”的理念，紧抓外出办事、校友回校、参加校友聚会等各种时机，利用信函、传真、电子邮件等多种途径，随时随地开展毕业生调查回访工作，同时注意妥善保存一手资料，及时整理、分析和充分利用，为我院专业建设、课程设置和教育教学改革提供参考依据。

六、确保就业工作全过程中的安全稳定。

篇11：2018届毕业生工作方案

2017年12月29日中午12:00，医药学院在7教401教室召开2018届毕业生就业工作暨毕业实习动员大会，参加此次会议的有医药学院副院长滕坤、党总支副书记胡彦武、各专业教研室主任、辅导员以及2018届全体毕业生。会议有胡彦武支持。

会上，胡彦武首先指出，毕业实习是本专科专业学习的一个必要环节，毕业实习就是让同学们将大学所学知识付诸实践的一个重要过程。随后，介绍了本次毕业实习的具体安排和要求，提醒同学们要详细了解实习单位的情况，尽快找到自己的意向单位和工作兴趣点。最后，胡彦武重点强调了实习期间，学生应严格遵守实习纪律，服从实习指导教师的管理、确保实习安全。

接着，辅导员徐智敏对毕业生就业工作进行安排和布置；然后对毕业前相关事项以及需要办理的相关手续进行详细的讲解和指导；最后以生动的案例就毕业生实习、就业过程中存在的问题进行安全教育。

篇12：2018届毕业生工作方案

根据教育部《关于加强全国普通高等学校毕业设计（论文）工作的几点意见》和省教育厅关于《湖北省高等学校本科毕业设计（论文）质量及教学管理评估指标体系》的精神以及长江大学长大教通字[2017]51号文件《关于做好2018届本科毕业论文（设计）工作的通知》，为了加强对我院毕业论文（设计）工作的科学化和规范化管理，保证学生毕业论文（设计）质量，特制定本条例。

第一章

总体目标与基本要求

第一条

总体目标

1.培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。

3.进一步训练和提高学生的分析论证能力、工程设计能力、实验研究能力、经济分析能力、外语能力和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。

4.在教师的指导下，学生在毕业论文（设计）阶段内相对独立地完成一项工作任务，撰写出毕业论文；或者绘制出必要的图纸、编制出满足课题要求的且经调试通过的程序（软件）、设计实验方案和实验流程，科学记录实验数据、制作出满足指定功能要求的装置等，并编写出符合任务要求的设计说明书，或者撰写成学术论文。

第二条

时间安排要求毕业论文（设计）环节集中于第八学期进行，学生集中用于毕业论文（设计）的时间不得少于专业人才培养方案规定的周数。

第三条

工作量要求供学生做毕业论文（设计）的研究课题可分为研究论文型和设计创作型2类。学生在毕业论文（设计）期间应完成的基本工作量如下：

1.文献检索：查阅与课题有关的近3~5年文献，其中含使用计算机检索。2.开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的代表性的参考文献资料15种以上，写出3000汉字以上的开题报告。

3.毕业论文（设计）正文：字数不少于 1.2万字。

第四条

毕业论文（设计）环节分为选题、开题报告撰写与答辩、设计、答辩4个阶段。

第二章

组织管理

第五条

学院毕业论文实行分级管理。毕业设计指导工作小组、各系应重视对毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、总结和评估工作。

第六条

毕业设计指导工作小组负责全院毕业论文（设计）的日常管理工作，对毕业论文（设计）工作的过程及质量进行检查和评估，各系应积极配合，创造必要的条件，以保证毕业论文（设计）工作的顺利进行，不断提高质量。

第七条

分管教学的院长是学院毕业论文（设计）工作的第一责任人。成立以分管院长为组长，由专业系（教研室）主任、学科带头人、学术带头人或学术骨干组成的毕业设计指导工作小组（秘书由学院教学秘书担任），领导小组对本院的毕业论文（设计）工作全面负责。毕业设计指导工作小组的主要职责是：

1.按照本科毕业论文（设计）工作程序，负责本院毕业论文（设计）工作的组织和运行，确保该教学过程中各个阶段的运行秩序和教学质量。

2.根据学科特点，组织制定各专业《毕业论文（设计）教学大纲》，明确学生毕业论文（设计）基本要求、考核办法、评分标准及管理细则。

3.布置毕业论文（设计）工作任务，进行毕业论文（设计）工作动员。4.负责审定毕业论文（设计）题目和审查指导教师资格。

5.抓好毕业设计的过程管理，定期检查各专业毕业论文（设计）工作的进展情况，及时研究和处理毕业论文（设计）中出现的问题，考核指导教师的工作。

6.批准成立本学院各专业答辩委员会和答辩小组。7.组织毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作，审定全院学生的毕业论文（设计）的成绩。

8.在各专业总结毕业论文（设计）工作的基础上，开展毕业论文（设计）的自评工作，提出整改意见。

9.组织省级优秀学士学位论文推荐和申报工作，并将申报材料及时报教务处实践教学科。

第三章

选题与开题

第八条

毕业论文（设计）的选题原则

1.选题应符合本专业的培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲的基本要求。

2.选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，注重学生能力的培养，确保学生得到专业基本技能的训练。

3.选题应与社会、生产、科研、教学、实验室建设等实际任务相结合。选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取，其中结合科学研究、工程实际类题目和结合教师科研项目的题目所占比例不低于80%。

4.选题中鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透，鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。

5.选题难度和份量要适当，保证学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。

6.一生一题，若一个课题需要几个学生共同完成时，每个学生要有独立的子课题。

7.因材施教，鼓励学生结合自身的特长和兴趣爱好自选课题，也可结合就2

业需要到现场或用人单位进行毕业论文（设计）。

8.毕业论文（设计）的选题应更新80%以上。第九条

毕业论文（设计）的选题程序指导教师提出的毕业论文（设计）课题或校外合作单位提出的课题，经系（教研室）讨论审查，分管教学的院长审批后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业论文（设计）题目及指导教师。选题和指导教师一经确定，不得随意更改。

第十条

学院应不迟于第7学期第16周完成征题、选题工作，毕业论文（设计）任务书应在第7学期结束前下达给学生。教学办将毕业论文（设计）课题安排汇总表和课题安排一览表最迟于第7学期结束前以电子版形式报教务处实践教学科。

第十一条

学生应于毕业论文（设计）开始后3周内完成开题报告工作，包括查阅资料、开题报告答辩（或撰写文献综述）等。各系应根据各自的具体情况，安排学生在系（教研室）范围内作开题报告，并将开题报告的具体时间、地点、答辩小组组成等安排提前报教学办。

第四章对指导教师的要求

第十二条

毕业论文（设计）指导教师应由具有讲师及以上专业技术职务的教师或具有工程实践和教学经验的工程师及以上专业技术职务的工程技术人员担任，也可以指派工作能力强且具有硕士及以上学位的教师担任指导教师。助教、研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排助教协助指导教师的工作。

第十三条

对于在校外进行毕业论文（设计）的学生，学院可聘请相当于中级及以上专业技术职务的工程技术人员或研究人员担任指导教师。学院安排专人进行检查，掌握进度，保证质量，协调解决有关问题。

第十四条

每名指导教师指导每届毕业论文（设计）的学生人数：中级职称教师≤3人，高级职称教师≤4人，部分教师紧缺专业可适当放宽，但不得超出学校规定人数。鼓励有科研课题的教师在规定范围内多指导毕业论文（设计），但必须做到所指导的学生一生一题。

第十五条

毕业论文（设计）指导教师的主要职责：

1.提出选题，拟定任务书，制定指导计划和工作程序，做好各方面的准备工作。

2.向学生下达毕业论文（设计）任务书。指导教师应在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，指定主要参考资料，规定应完成的查阅中外文资料、开题报告或文献综述、各项实验数据、计算工作（包括上机）、硬件制作、绘制图纸、毕业设计说明书或毕业论文等。指导学生收集有关文献资料，做好开题准备。

3.负责对学生查阅资料、调研、研究、实验、绘图、上机等环节进行安排和指导，审定学生毕业论文（设计）开题报告、总体方案和进度计划。4.加强毕业论文（设计）期间的过程管理，采取多种方式考核、检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。承担指导在校内进行毕业论文（设计）学生任务的指导教师，应指定时间和地点每周与学生见面不少于2次，检查毕业论文（设计）的进度并答疑；承担指导在校外进行毕业论文（设计）学生任务的指导教师，定期与学生联系，了解毕业论文（设计）的进度并予以指导。

5.对学生严格要求，严禁出现论文作假行为。在指导过程中要加强学生的思想政治工作，培养学生勤奋学习的精神、严谨的科学态度和求实创新的工作作风。

6.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文（设计）。

7.在学生答辩前对毕业论文（设计）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）进行审查，认真填写“毕业论文（设计）指导教师评审意见”，如实评定学生毕业论文（设计）成绩，指导学生参加答辩。

8.原则上指导教师不担任所指导的学生的毕业答辩小组成员，在答辩小组提出要求时方可介绍所指导学生的毕业论文（设计）工作情况。

9.毕业设计期间，教师不得连续外出超过2周。教师外出超过一周及以上必须在教学办备案，同时须指派一名教师协助指导学生毕业设计工作。

第五章对学生的要求

第十六条

毕业论文（设计）环节中对学生的要求

1.重视毕业论文（设计）环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文（设计）的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文（设计）。

2.虚心接受指导教师的指导，勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。

3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文（设计）任务书的要求，按时独立完成毕业论文（设计）的各项任务，按照“本科毕业论文（设计）规范化要求”，认真撰写毕业论文（设计）报告，不得作假。

4.严格遵守学习纪律。毕业论文（设计）期间，无故离开学校（或毕业论文（设计）地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计1周或请假累计达4周者，取消毕业论文（设计）答辩资格，成绩按不及格处理。

5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。

第六章答辩资格审查

第十七条

毕业论文（设计）质量审查

1.指导教师审查。答辩前1周，学生应将毕业论文（设计）报告按规定整理装订成册交指导教师审查。指导教师须认真、细致、全面检查学生完成任务的情况，验收学生完成的毕业论文（设计）及全部文档资料，并综合学生的学习态度、专业技术能力和论文（设计）的质量与水平，写出评审意见、评分后交评阅4

教师进行评审。答辩前没有指导教师和评阅教师审查意见的将不能参加答辩。2.形式审查。毕业论文（设计）指导工作小组根据本科毕业论文（设计）规范化要求，组织进行各专业毕业论文（设计）报告的形式审查；在校外进行毕业论文（设计）的学生，其毕业论文（设计）报告的形式审查一律回校进行。

3.评阅教师评阅。评阅教师须根据学生是否完成规定任务、工作量大小、成果质量、水平和应用价值等，客观公正地给出评语和成绩，并向答辩委员会提出是否同意其进行答辩的建议。

第十八条

答辩资格审查

凡属下列情况之一的学生，取消毕业论文（设计）答辩资格。1.未完成规定任务最低要求者；

2.毕业论文（设计）中的观点、思路或方法有原则性错误，经指导教师或评阅教师指出后仍未改正者；

3.在毕业论文（设计）中出现论文作假行为者； 4.缺勤时间超过规定者；

5.毕业论文（设计）和相关文档资料中有违背四项基本原则，或宣扬腐朽道德观念等重大政治性问题者。

6.论文重复率超过30%者。

第十九条

学生按要求完成毕业论文（设计）任务，在通过答辩资格审查后，方能参加毕业论文（设计）答辩。指导教师和评阅教师对学生的毕业论文（设计）答辩资格有一票否决权。

第七章答辩与成绩评定

第二十条

学生按要求完成毕业论文（设计）任务后，通过审查、评阅、答辩三个环节，由指导教师填写评审意见表，评阅教师填写评阅教师评语，答辩委员会进行答辩，最后由答辩委员会综合评定成绩。为保证成绩评定的公正性，评阅教师由毕业论文（设计）工作指导小组统一安排。

第二十一条

毕业论文（设计）答辩

1.毕业论文（设计）答辩资格审查通过后，由答辩小组以公开方式组织答辩。各专业应成立答辩委员会，具体负责本专业毕业论文（设计）答辩和成绩评定。

2.答辩工作在分管院长领导下，由答辩委员会主持进行。答辩委员会可下设若干答辩小组或以专业成立答辩小组。答辩小组一般由5人或5人以上组成，其成员应由本专业学术水平高，责任心强的教师组成，根据需要也可聘请少量校外专家参加。

3.在校外做毕业论文（设计）的学生，完成规定任务后回校由学院统一组织答辩。

4.答辩前，答辩小组每个成员必须详细审阅每位学生的毕业论文（设计）报告，了解论文（设计）的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。5.毕业论文（设计）答辩按学生自述、答辩小组审阅和提问、学生应答、答辩小组对其论文（设计）和答辩情况进行评议和评分的程序逐个进行，每个学生答辩总时间控制在15~20分钟。学生在参加毕业论文（设计）答辩时的自述应主要包括：课题来源和要求、论文（设计）内容概述、基本思想及主要方法、所得结果、结论及实用价值、主要特点或创新性、有关体会及改进意见等。答辩小组提问内容主要是与题目有关的基础理论、专业知识和设计原理与方法；论文（设计）过程中带普遍性的难点问题或要求学生进一步说明的问题；考察、鉴别学生独立工作能力的问题等。

6.对优秀、一次答辩成绩不及格或有异议的毕业论文（设计），各专业答辩委员会可酌情组织二次答辩，最终确定其成绩。第二次答辩的时间应安排在本专业学生第一次答辩结束后的3天内进行。

7.2018届毕业论文（设计）答辩工作安排在2018年6月2日至6月10日期间进行，答辩前由毕业论文（设计）指导工作小组召开秘书会议。

第二十二条

毕业论文（设计）成绩评定

1.毕业论文（设计）成绩的评定，采用结构评分的方法，由指导教师、评阅教师和答辩小组分别评分，各以100分计，其中指导教师评分占30%，评阅人评分占30%，答辩小组评分占40%，综合成绩按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）和不及格（60以下）五级制计分。获得“优秀”成绩的学生人数，一般应控制在本专业毕业设计学生人数的20%以内。

2.毕业论文（设计）作假行为者，取消毕业论文（设计）答辩资格，毕业论文（设计）成绩记为“不及格”，已经通过答辩后发现的撤消已取得成绩。严禁出现以下毕业论文（设计）作假行为：

（1）购买、出售或者组织买卖毕业论文（设计）；

（2）由他人代写、为他人代写或者组织代写毕业论文（设计）；（3）剽窃他人作品和学术成果；（4）伪造数据；（5）其他作假行为。

第八章工作总结与资料归档管理

第二十三条

学院要认真做好毕业论文（设计）总结工作，总结毕业论文（设计）工作中的先进管理经验和典型事例，并认真填写《毕业论文（设计）工作总结表》，于第二次答辩结束后2周内交教务处实践教学科。

第二十四条

毕业论文（设计）工作结束后，教学办应认真做好毕业论文（设计）资料的归档工作。

1.毕业论文（设计）环节的管理工作资料包括：

（1）毕业论文（设计）课题申报、审核表和课题安排汇总表、一览表；（2）毕业论文（设计）答辩记录；（3）毕业论文（设计）成绩登记表；

（4）毕业论文（设计）管理情况自查、评估表；

（5）毕业论文（设计）工作的组织安排材料。如：毕业论文（设计）工作计划、毕业论文（设计）工作会议记录、毕业论文（设计）答辩委员会组成人员名单、毕业论文（设计）答辩日程安排、毕业论文（设计）期间对学生的要求等。