球桌呢小学作文

球桌呢小学作文（共12篇）

篇1：球桌呢小学作文

《球桌对面的人》读后感500字作文

《球桌对面的人》主要记叙了“我”在小学时的成绩一直稳定在前三名，但有一次数学考试却滑落了前三名，第一名是王娜，滑落第三名的“我”不服输，便开始与王娜做斗争，使我们在班上闹矛盾。更多小学作文尽在巨人作文网。我一直认为对手是专门阻扰我，使我不得成功的专家。但是，自从我看了《意林》中的《球桌对面的人》之后，我的想法已经彻底改变了。

《球桌对面的人》主要记叙了“我”在小学时的成绩一直稳定在前三名，但有一次数学考试却滑落了前三名，第一名是王娜，滑落第三名的“我”不服输，便开始与王娜做斗争，使我们在班上闹矛盾。老师知道后，把“我们”叫到她办公室“喝茶”，并告诉我：对手强大才是你一生中最幸运的事。

“对手强大是你最幸运的事”的确如此。你看看乒乓球顶尖高手王励勤和马琳在赛场上互相厮杀，可实际上他们彼此也是最好的朋友，甚至可以说，他们能够取得这样好的成绩也是因为对手在不断的超越自己，自己才会不断努力，如果一个人没有真正的竞争对手，自己就会自我感觉很好，会失去前进的方向。

伏案沉思，我认为我也有类似的事情。一次英语考试，我考得极为糟糕。我的心情糟透了，我竟不晓得更正。我便羞愧地去问郭浩哲，郭浩哲他耐心的教我更正。

自从那次询问之后，我才发现我们的差距很大，并下定决心期中考试一定要赶上去。经过我长期的努力，我和郭浩哲考试成绩极为精彩。我开心极了。这时，我也才恍然大悟——原来，对手也是你最好的朋友，因为有了他，你才能拥有上进心，并不断地与他对比来看到自己的不足之处，使之改而让自己做的更好。

“对手就像一面镜子，时刻照着你的不足”这是我从《球桌对面的人》得到的启示，它也将永远成为我生活的座右铭。

篇2：球桌呢小学作文

尊敬的学院体育组织：

我们是乒乓球协会的负责人,据同学们的意愿及为缓解同学学习压力，丰富同学课外活动，增强同学们的凝聚力、团结精神，增强同学们的友谊、社交能力,所以要求学校能同意我们关于乒乓球室内场地与球桌的申请。

乒乓球运动以其特点是球小、速度快、变化多、技巧性强、趣味性高，设备比较简单，运动量可大可小，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值。

再者，乒乓球运动集健身、竞技、娱乐性于一体。打乒乓球能提高视觉的敏锐性和神经系统的灵活性，使人心情舒畅，想象力丰富，利于提高学习和工作效率；能改善人的心血管、脑血管系统的机能，使人的反应加快，身手敏捷，动作协调，四肢灵活、柔韧，形体健美；能提高控制情绪的能力及培养机智果断、勇敢顽强、勇于进取和敢于拼搏的优良品质与作风。此外，生活、工作中产生的不良情绪，也可在打乒乓球锻炼中得到缓解和宣泄，起到积极的心理调节作用，提高社会的适应能力。因此可以说乒乓球运动是智能、技能、体能三者兼容以智能为主隔网对抗的运动项目，但是它也是一项受外面环境影响很大的运动，比如：刮风、下雨等等。

（在这样的室外能打乒乓球吗？。。）

由于受环境的强烈影响，所以我们不得不申请室内的场地，众观之下我们发现以下3

处地方可以作为乒乓球室内场地：

场地一：（堆放旧工具的机械库）

一、由于此地场地比较宽敞，而且此机械库没有仅仅是用于堆放旧的工具；

二、旧的工具基本上都生锈，而且长时间不用；

三、既然这些工具已经失去使用价值，却占据大块空间，实为浪费空间；

场地二：二楼食堂的空地

此场地是我们觉得最好的选择理由有3点：

一、场地宽敞，而且没堆积物，根据二楼的管理人说此处基本是长时间

空着的，因为此处晚上根本不锁门，足以明之；

二、此场地既不受环境的影响，也不会影响食堂的正常营运；

三、可以与二楼的负责人建立合作关系，比如：由食堂负责人购买球

桌，除了协会星期5的训练，其他时间可以收取一定的费用。希望学校领导能与二楼的业主进行协商！！

场地三：教学楼一楼的空教室

此场地的优点是：

一、由于我们协会的训练是在星期5所以不会影响同学们的学习；

二、场地比较宽敞，且不受外界环境的影响；

三、使得大家在业余时间有一个室内的活动室；

除了场地以外，球桌由于长时间放在室外，任凭风吹雨打，已经疲惫不堪，最好的乒乓球桌也只是那已经失去弹性、正处于开裂状态。相信学校领导看了我们拍的照片后，会有感触，没错我们的乒乓球桌就仅仅如此！

我们的乒乓球协会由50个成员组成，我们有自己的宗旨与目的：

宗旨：时刻向着自己的目标，奋斗拼搏到底！

目的：在自己的爱好和优势方面充分展示自己，扩大自己的兴趣爱好，同时培养自己为人处事的能力，并积累经验，灵活的应用于生活的各个方面。

乒乓球运动是一项老少皆益深受大众欢迎的运动，也是我国在历届奥运会中屡屡夺魁的一项令我们在世界人面前感到自豪的运动。可以说乒乓球是我们的国球。我们社团始终以“时刻向着自己的目标，奋斗拼搏到底。”为宗旨，勇于克服遇到的种种困难，把我们这个团体锻炼成具有朝阳一样朝气蓬勃的队伍。

我们社团活动的组织、主持不是一个人的，而是我们每个成员的。就是把社团的全体成员分成若干组，每小组五人。然后这些小组轮流组织、主持社团举行的每次活动。这样每个人都有充分展示自己才能的机会。如果我们社团的活动只是比赛的话那就说明了我们这个社团很是失败。比赛类的活动只是所有活动中最主要的活动。刚才已说过这个社团是充分展示自己才能的自由空间。这些才能包括唱歌，跳舞，讲故事，乒乓球技能等等。那么其他类的活动就给这些想展示自己才能的人提供了机会。

我们的社团活动不仅有组织性，而且有纪律性；以下是我们的社团的管理条例：

乒乓球协会管理条例

一.工作制度

1.乒乓球协会承办活动标准:有利于学生乒乓球水平的提高与交流,有利于协会自身的发展。

2.乒乓球协会应是思想明晰.作风优良.纪律严明.团结活泼的强大战斗力集体。乒乓球协会各部门应分工明确，团结合作，密切配合，共同完成协会的工作。3.乒乓球协会成员应由强烈的时间观念，举办活动要按时到岗，不得迟到早退；开会要遵守时间，有事要提前向会长请假，不得无故缺席。

4.乒乓球协会自身工作应有计划进行，各部门应 提前一周将工作或 活动计划上报。5.乒乓球协会实行会长负责制，由协会会长召集会员研究.讨论.布置工作；会长不在时由副会长负责。

二.乒乓球协会干部管理制度

1.乒乓球协会干部必须热爱协会工作，忠于职守。

2.乒乓球协会干部任职期间要不断提高文化素质和乒乓球水平，并掌握科学合理的管理办法，全面提升个人的工作能力。

3.乒乓球协会干部必须以身作则，严格按《乒乓球协会管理条例》要求办事，不得滥用职权。

4.本条例由全体乒乓球协会成员监督。三.乒乓球协会值班制度

值班室乒乓球协会成员的一项重要职责，也是做好一切工作的前提，为加强乒乓球协会内部管理和形象建设，为保证乒乓球协会正常运转，县规定一下守则：

1.值班时间安排：周一到周四 下午：5:30——7:00

晚上：7:00——9:00

周五：下午5：45开始集体训练 周六.周日 下午：4:00——6:00 晚上：7:00——9:30 2.值班人员安排：乒乓球协会工作人员轮流值班，每次值班需有一至两名以上值班人员，其中至少一个协会干部。

3.值班人员必须严格遵守值班时间，不得无故迟到或早退，有事要提前向会长请假，否则按缺勤处理。

4.值班人员应自觉签到，否则按缺勤。

5.值班期间禁止大声喧哗，严禁嬉笑打闹.打扑克等。6.值班人员要互相帮助.积极配合认真完成各项工作和任务。7.值班期间的主要职责如下：

（1）认真做好值班考勤记录；

（2）每日负责安排值班人员进行卫生清扫，以保持良好的工作环境；（3）负责保管协会一切物品：乒乓球器材等；

四.活动经费管理制度

1.乒乓球协会活动的经费和日常出支由乒乓球秘书部统一管理，会长负责审批和秘书部部长负责监督；

2.未经审批的支出不予报销；

3.秘书部要定期在社团例会上公开乒乓协会的财政收支情况； 4.乓球协会经费使用情况定期公布并备档；

如今我们协会已经作好了一切准备，古人云“万事具备，只欠东风”，希望学校领导能批准我们对室内乒乓球场地与乒乓球桌的申请！

申请人

乒乓球协会副会长 周霖波

2008．10.28

申请人：广州民航职业技术学院乒乓球协会

篇3：时间呢小学作文

翻开相册，昨日那个咿咿呀呀，蹒跚学步的幼儿今日已成长为意气风发的少年，照片已泛黄，时间这个染发剂也将妈妈的两鬓悄悄抹上了白霜。甚至没有听见过它的声音，没瞧清它的模样，只见树叶绿了又黄，花儿落了又再芬芳，孩子们的个子长了又长，时间就这样无情地流淌……

在幼儿园里骑着木马，搭着积木，昨日种种还历历在目，转瞬已经历小学时期的五个寒暑，默不完的`词语，背不完的单词，总是嫌假期不够长久，也每每总是在临睡前将作业狂补。偶尔也会心慌明天的考试，烦恼老师的提问，也会在书桌前沉吟：书到用时方恨少。妈妈也时常嘲笑我的语文书：“读书破万卷，下笔如有神。书都破成这样了，可见有些功底了。”

因为年少，所以不能深刻领会“一寸光阴一寸金”。可是细想一下，昨天未能理解的数学题，是否随着明天太阳升起脑袋就会灵光一现自动理解?是否上篇课文没有记住的英语语法明天又会自动记熟?这就是时间，你不珍惜它，它必不会回报你，一个人的时间用在哪里可以是看得到的。

篇4：球桌呢小学作文

校领导：

为丰富教职工业余文化生活，增强职工体质，倡导“快乐工作、快乐生活”的工作生活理念，积极组织教职工开展健康向上文化娱乐活动，校工会拟购买兵乓球桌和汽排球网各一套（价格分别为3800元和180元）。供教职工业余锻炼使用。

以上请示当否，请批示。

中共临沧市委党校工会委员会

篇5：我咋这么傻呢小学作文

我和弟弟饿极了。唉!妈妈什么时候回来啊?什么时候才能吃上香喷喷的晚饭啊?饿死我了!

我和弟弟为了减轻肚子的饿意，我和弟弟决心把家里“扫荡”一遍!我们东找找西摸摸，可就是找不到吃的!忽然我一抬头：“咦?那红通通的东西是什么呢?会不会是好吃的?”弟弟听到后连忙往上看，“在哪儿呢!在哪儿呢!啥也没有啊?姐姐，我们上去吧!”说罢便急忙往屋顶上爬。我也经不住食物的诱惑和他一起爬了上去。我们一上去，弟弟就一下子跑到人家屋顶上抓了一把，又回到了我身边。“姐姐，这是什么?”这个东西红红的、身子瘦瘦的、长长的、顶端尖尖的。“我也不知道啊。”“姐姐，我们吃吧!”还没说完便狼吞虎咽的吃了起来。我突然想起来，“妈妈说过是不能乱拿别人家的东西的`!”可看看他，吃的起劲，我都快流口水了!算了，吃吧!我一把抓起辣椒就往嘴里塞。呀!怎么这么辣啊!我赶紧吐了出来，跑了下去一头栽进了水缸中，终于不辣了!“姐姐~~~”有人在哭!我把弟弟落房顶上了，我飞快的跑了上去，“别哭了别哭了”“帅帅，妈妈回来了!”呀妈妈回来了，她怎么早不回来晚不回来，怎么这个时候回来，要是让她知道，我们吃了别人家的辣椒，她会骂死我的，唉还是乖乖地去挨骂吧。

妈妈一看见我们嘴都红成那样，问我们怎么啦，弟弟却把我供了出来，他跑到妈妈的怀里哭了。妈妈也说我这个姐姐是怎么当得!不一会儿，妈妈就领着我和弟弟去邻居家道了歉。

篇6：我咋这么傻呢小学作文

“叮咚――”“有人吗?”一听这声音，我就知道老王来了，我赶紧打开门，只见他提着一袋水灵灵的大苹果，笑着说：“这是我刚从果园摘来的苹果，甜着呢，拿几个来给你尝尝。”“谢谢爷爷，您快来坐坐吧!”“不了不了，我家还有事呢!”说着，就急匆匆的下楼了。他呀，简直就是我们单元里的“活菩萨”，有了好东西大家人人有份，别人找他帮忙，他从来都没说过半个“不”字，给这家修修锁，给那家哄哄孩子，我们楼道里上上下下干干净净，可全都是他的“苦劳”。别人找他帮忙，要给他工钱，他分文不收。我常暗地里想：“老王是不是有点傻啊?”

那天，我放学回家，在楼道里碰见了老王，只见他眉头紧锁，两手捂着右腮，我和他打招呼，他只是耷拉着眼皮，点点头。这可怪了，每次见他，他都是笑呵呵的，一张嘴说话，嗓门大的吓人。“爷爷你怎么了?”我连忙又问道。“嗯，牙疼。”他没精打采的说。吃晚饭时，我听见爸爸妈妈也在谈论：“老王的牙病又犯了，挺难受的……”

晚上睡觉时，我心里有了个主意。

第二天放学回家，我敲开了老王的门，把刚买的止疼的牙膏递了上去，他赶忙接过来笑着说：“你这小鬼，就我那一句话，你就听进耳朵里了，快进来。”我开玩笑似的说：“要不是您助人为乐，您那句话我还当耳旁风呢!”“你这小鬼，你爸刚走，他给我打听来了治牙疼的偏方，你看，这还有你张阿姨送来了药……”老王的声音虽然不像以往那么洪亮，可里面透着疼痛掩饰不住的高兴劲儿。

篇7：我咋这么爱你呢小学作文600字

“哎呀，我跑不动了，我不跑了！”我累的双腿发软，用哀求的眼神望着你，你皱起眉冷声道：“不跑完不准离开！我们一起比赛怎么样？”说着你又跑去，阳光渐渐洒满整个大地，望着你疲倦的身影，我连忙追了上去，我好爱坚持不懈的你。

夜晚，我伏在桌上做题，你也奋笔疾书的写着什么，嗯，应该是关于工作的事吧，你眉头紧锁，认真仔细，我却不合情理的打扰你，打断你的思绪，你耐心的对着我，我撒娇似的伸伸舌头，继续厚脸皮的问你：“我有道题不会，你教教我吧？”你等了我一眼，却又将目光转向试卷，继续道：“这种题都不会做，又没好好听课吧！”然后有一丝不苟的给我讲着题，灯关照向你，映出我的.笑脸，我好爱一丝不苟的你。

走在路上，一声声卖糖葫芦的吆喝声从小巷传来，“咕咕咕”肚子不争气叫了起来，我心里一阵尴尬，“诶呀，怎么这么不争气，好好出来玩一次，闹出这种乌龙”，我心里想着，眼睛瞥了一眼你，看你似笑非笑地看着我，我尴尬的弱弱说道：“我就是想吃了而已！”你笑了几声，大步走向小巷给我买了糖葫芦，刺眼的阳光照向你，也直入我的心里，好爱溺爱我的你。

回想一件件小事，每件都充满了浓浓的爱意。回想你浓密的短发，认真的表情，似笑非笑的你，每一个表情，动作都记在我心里。

篇8：我咋这么帅呢小学作文700字

帅有很多种含义，有外表上的帅和精神上的帅。我觉得我两方面都存在，不仅外表帅，精神也帅。这就是我。

我，两颗水汪汪的大眼睛，一副十分昂贵的大眼镜架在高鼻梁上，嘴大大的，牙齿有点黄，脖子有点长，胳膊赛诸葛……有人就会说：“长颈鹿也长这样。”不，就我这气势，整一副帅气的模样。

我喜欢体育运动，尤其是篮球。网上有女球迷发表说：“打篮球的男生最帅！”我非常高兴，因为我就非常喜欢打篮球。我的篮球技术还不错，被选入学校七年级篮球队。我的帅气面貌加上我的精湛篮球技术，就等于一个非常讨小女生喜欢的人，这堪称完美。

有一次，我们篮球队的打比赛，场边有许多观众在看。到了中场休息时间，突然我们班有个女孩给我送了瓶水，我非常感动，就越打越起劲。我不知道她为什么给我送水（可能是因为长得帅的原因吧），但这件事始终让我难以忘怀。

篮球不但是我的“职业”，足球也是我的喜爱。我虽然踢得不咋地，但这却是我的`爱好。我在班里踢球担任着守门员的角色，我爱守门员，因为它陪伴我在足球场上度过。我们班只比了一场比赛，最后我们以2:0击败了对手，我没失球。我爱这个职业，它给了我快乐。我要守住这扇大门，争取为自己的梦想添光彩。

我发现，我在体育运动这方面确实很“帅”。我现在是班里的体育委员，各种体育活动我都冲锋在前，一定给同学们做出“帅”的榜样，做老班的得力助手。

我不光体育“帅”，我的学习也很“帅”。自从上了初中，我的学习逐步上升。因为我变了，我变得更加开朗，更加积极，更加努力，更加刻苦了。学习成绩平平的我，现在名列前茅，信心十足。我一定要更加好好学习。

篇9：球桌呢小学作文

我坐在书桌上，我望着蔚蓝的天空发呆，已很久很久没有一个人安静的看天。心很平静，只是呆呆的望着，天空很刺眼，可能很久没有看天了吧，真想保留这份平静。我拿着笔不知写些什么，一直在想，如果我有一只可以帮我写一切作业的笔，那该有多好呀！作业，是所有孩子不喜欢的东西。

我的初一来了，妈妈对我说：这是非常关键的一年，一定要把握好，不能再贪玩了，以后要抓紧学习！爸爸对我说：你现在的成绩，考高都是问题，还只知道玩，你看别人的成绩，人人考第一，以后你也要考个好成绩。我能感觉到我长大了，我学会了承受。学习！这两个字深深地印在我的脑海里，心里。我总会看到爸妈失望的眼神，我怕我会考不上高中……

我怕父母失望，因为那是撕心裂肺的，我只能做一个听话乖巧的小女孩，满足父母，也为了自己，我不想让他们伤心，为我操劳，他们已经承受不了了。虽然这样的我不是我，但也会独自一人躲在角落里哭泣，虽然会很辛苦，心很痛。我不能辜负他们对我的期望，我只有努力，努力去做他们眼中最乖，最听话的`小孩。

篇10：球桌呢小学作文

每年的元宵节妈妈都会上超市买现成的汤圆，然而今年我打算自己亲手做。

因为作文老师教我们做了元宵，这下我心里别提多高兴了。我们先将糯米粉用开水调和成皮，注意水不可以太多，多了会过稀;也不能过少，少了没粘性。然后取一块皮在手掌中搓成圆形，再用手指在上面按一个窝，把馅放在里面“包”好。放馅时一定不可以太贪心，否则会把皮的“肚子”给撑破的。包好后，终于可以下锅了。

我按照老师说的煮元宵的四个诀窍：“开水下锅，慢水煮，点冷水，勤换水”将自己辛辛苦苦做好的元宵放进水里。没多久，可以起锅了，掀开盖子，只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中，彼此紧贴着，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，将它们舀到碗里，闻着那香喷喷的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我开始狼吞虎咽的吃了起来。

篇11：如何编排 小学生舞蹈 呢

歌曲的选择

一首优美悦耳的乐曲使人精神振奋，心情舒畅，更能使人产生强烈的舞蹈欲望，所以编排舞蹈前的选曲尤为重要。

选曲有两种：一种是选择无歌词的乐曲。这种乐曲要注意曲调流畅，旋律优美，节奏鲜明，舞蹈性浓，感染力丰富，能激发小学生要舞蹈的强烈愿望。

另一种选择有歌词的乐曲。选择有歌词的乐曲应注意音乐的动作性，歌词的内容力求单纯、集中、生动形象，主体明确。例如《这是什么》中的歌词：“滴答、滴答、当当当、会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。”这一主题，形象鲜明的把时钟的功能表达出来，歌词的内容简洁直白，学生创编舞蹈能得心应手，舞蹈起来也能形象生动。

一名合格的舞蹈编导者应做到了解学生。也就是要了解学生的心理、生理的特点以及小学生实际动作的发展和接受水平。由于小学

生正处在生长发育时期，各种器官以及骨骼等功能还不完善，平衡能力和协调能力，节奏能力，保持动作能力，还比较差，因此教师在设计动作时一定要从小学生的年龄特点和生理特点出发，设计的动作要力求舒展、开放、造型优美、动作节奏欢快，使小学生跳起舞蹈来显得活泼、天真、可爱。

舞蹈动作的教学

小学生学习舞蹈，这一过程为重要。首先，教师应和学生一起熟悉音乐的节奏，理解音乐的内涵，让小学生能把自己的情趣和乐曲融为一体，凭借自己的感觉和丰富的想象把舞蹈动作发挥出来、创建出来、体现出来。接下来，教师有目的的、有步骤地放音乐，把学生自己发挥想象创编出来的舞蹈动作加以整理、改进、修饰、组合起来之后就是一段成功的舞蹈。

有了上面的思路，学生学习舞蹈就容易多了。学生在学习舞蹈过程中，教师可让学生充分参与，师生一起设想、创编，掌握他们的心里、满足他们的兴趣，从而发展学生创编舞蹈的能力。教师可对学生感兴趣的动作加以改进修饰，一个个形象生动的舞蹈动作就产生了。教师在正确指导，让主题动作在不同位置、不同方向上出现，基本动作学会后，可以加几个变换的造型和队形。这样，学上在愉快的、轻松的气氛中很快的接受了舞蹈的内容。巩固训练几次，一个成形的容易被小学生介绍的舞蹈就出现了。

复习舞蹈

当舞蹈全部学完以后，并且要在以后的课堂中经常学习、复习。其方式也是多样的、有趣的。要在复习中提出要求,使学生能在愉快的舞蹈活动中不断提高舞蹈水平。所以说，整个学习舞蹈过程，对小学生来讲，即使学习过程，又是参与过程：对教师来讲，即是指导过程，又是提高自身素质的过程。一个舞蹈的好坏，学生学的快慢，是与教师精心培养，耐心的指导分不开的。由于学生学习能力和发展水平不同，有的同学学得慢，注意力分散，动作不到位，这方面男同学突出。针对这种现象，就要求教师要有信心，耐心，对每个动作都要细心的讲解示范，及时纠正学生出现的错误动作，还要对学生所表现出来的一点点进步进行鼓励和表扬。这样学生在学习过程中，注意力会相对集中，学习较快。相反教师对学生情绪急躁训斥学生，学生的动作就会呆滞、拘谨、不到位。例如我曾教过的舞蹈《过新年》，有个女同学对舞蹈的情绪表现的很到位，就是动作很生硬，和表情不协调。针对这个现象，我一次次的帮她纠正动作，并且示范动作让她观察、模仿，经过反复的交流和练习，终于这个同学的动作和表情达到了和谐统一。

另外，教师还应在日常教学和游戏中有目的、有计划、有系统的对学生进行舞蹈方面的培养。例如让学生经常观察各种小动物的生活习

篇12：小学音乐设计需要注意什么呢？

一.教学过程中应重视学生的实践活动

音乐活动是人类最自然、最原始的行为，音乐教育必须唤起这种人生来具有的音乐本能。小学生入学后第一节音乐课，就要让学生体会自然之声，在实际生活中发现音乐。让学生到大街上、到树林、到小河边去寻找生活中的声音，把学生带入一个奇妙、有趣的声音世界，为学生提供一个模仿、实践、探索和创造声音的空间，唤起小学生对音乐的欣赏和兴趣。小学音乐课可以让学生分组表演汽车、飞机、流水、小鸟等声音，使课堂丰富多彩，唤起小学生对音乐的兴趣。古人说得好：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”让学生体会现实生活中的音乐之美，并让学生学会欣赏音乐。

二.教学过程中应注意课堂教学中的情境创设

兴趣是最好的老师，只有通过创设学生熟悉的生活情景，才能激发起学生对音乐的兴趣。因此，音乐教学不能把学生拘泥于室内的学习，应当让他们回归生活，在大自然中体味音乐的存在，情景课堂的开设能够更好地提高小学生的兴趣和积极性，促进小学生更好地理解音乐，更深地体验到音乐的魅力。小学音乐课堂的情景创设可以结合实际情况进行，可以让学生在利用教学器具模拟的场景内学习，也可以通过话剧表演的形式来设计，也可以采取野外教学等形式让小学生深入到创设情景的内部了解音乐。

三.教学过程中应注意学生的课堂纪律问题

小学生具有天真活泼，爱动的特点，有时在音乐课的教学过程中

常常出现交头接耳，不认真听讲，随意扰乱课堂秩序，甚至出现随意走动打闹的现象。其原因主要是以下几个方面：首先，由于音乐学科的特殊性，他能让学生在演唱、演奏或音乐游戏的过程产生高度兴奋，学生年龄小，自控能力差，就会出现违反课堂纪律的现象。其次，是学生缺乏音乐兴趣，体验不到音乐课的成就，产生了厌学情绪，课堂纪律自然不好。再次，小学生认识、情感等发育不成熟，不懂得自律，也会出现扰乱课堂纪律的现象。最后小学生的注意力不能够长时间集中，容易收到外界事物的影响，也会常常出现破坏课堂纪律的现象。

四、提高小学音乐教学质量的措施

1.教学过程中要设计精彩课程激发学生兴趣

一堂课的成功与否，新课导入往往起着很重要的作用。所以，教师要采用多种导入新课的方式，去刺激和感染学生，让他们自觉、主动地参与到学习中去，从而对所学内容产生兴趣。教师应抓住小学生年龄特点，采取游戏的方法，如谁在游戏中输了，就要学一种动物叫声。因此，在小学音乐教学中，要全面分析小学生的心理特点，抓住小学生阶段性的兴趣爱好，激发小学生的音乐兴趣，来提高小学音乐教学质量。

2.教学过程中注意教学的趣味化和形象化

乐理知识和技能训练是枯燥、乏味的，然而，它们又是音乐教学中必不可少的一个环节。面对十岁左右的小学生，教师只有把理论知识趣味化、形象化，才能让学生乐于接受、易于接受。如在教乐理知识二分、四分和八分音符时，教师就要从学生内心感觉出发，将“拍

子”的概念形象化。首先，让学生们分辨出火车汽笛声、猫叫声音和狗叫声音等声音的长短；接着，通过海关钟楼钟声、电子钟秒针跳动声感受二分音符、四分音符和八分音符；最后，让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式模仿出来，完成由声音感知到动作感知的过渡。小学音乐教学中一定要注意教学的趣味化和形象化，尤其是较为枯燥和较为复杂的教学内容。例如，《两只老虎》这首儿歌想必是人人皆知，将这首歌巧妙地改编成二部合唱，其第二个声部的旋律为（***51251543543）。学唱之后，许多学生已经发现了其中的奥妙，原来第二声部的旋律完全来自主旋律，简单易学，二声部效果又好，一首简单的儿歌居然可以这样进行合唱，学生学习兴趣一下子就提了上来，此时教师从实践转向理论，自然地引导学生了解合唱，学习如何歌唱，进一步提升学生的演唱水平，并使学生在其中享受到美。

3.教学过程中给学生自我表现和嘉奖的机会

小学生的特点就是爱表现自己，处处想让老师多注意他，多嘉奖和表扬他。教师应抓住这个特点，让学生的表现欲望得以实现，让每一个学生都在音乐课的教学过程中得到表现和表扬，就能引起小学生对音乐课的重视和爱好。从而促进学生主动学习和自主活动，以满足学生“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要。引导学生转变传统的学习观念，将学习纳入一种以认知内化为基础的自我实践活动的轨道，给学生提供充分的自我表现机会乃是优化学习，有效学习

和健康成长的必要条件。因此，在教学的各个环节，教师都要积极创造条件让学生参与活动，从而提高学生对音乐课的兴趣。

五、结论