那个童年六年级作文

那个童年六年级作文（精选6篇）

篇1：那个童年六年级作文

那个人小学六年级作文

我与他同一个屋檐下，却从不说几句话。——题记

【一】

四岁。

“盈，慢点，小心哪！”那坚定雄厚的声音，在我最小、最懵懂无知的年纪陪伴了我。

已不记得是什么时候的事。印象中，好像有一双布满茧子的双手每天都在我的哭闹声中睡去。

随着年龄的长大，渐渐的喜欢上这双粗糙的手，但也不再需要这双手来哄我入睡，只是看着这双手，慢慢看它变老。

曾问过，“为什么你的手那么黑，我的那么白呢？”他笑着回答，“为了你啊！”“哦！”稚嫩的我不知道什么意思，只点着头来表示我懂了。

我喜欢他，有满满的温暖。

【二】

十岁。

“我教了你这么多遍，怎么还是不会。”他一股火气。我沉默不语，仿佛与他对着干，誓死不罢休。

看着他的手边指着我，边训着我。我无故火上心头，话直接冲出口，“你凭什么教我，不会就是不会。”

他被我刺激了一番，暴跳如雷，扬起手。我本以为他要打我，就想起以前第一次挨打的场面，不由心里害怕。

我硬撑着脸面，干脆一不做二不休。最后他的手没有打下来，只是从我脸庞划过。 我为我的胜利欢呼雀跃。却忽略了他脸上涨红并冒着汗的脸。汗珠一滴一滴从他脸上滑下来，他也许被我气得不轻。

我讨厌他，差点打了我！

【三】

十三岁。

步入初中的我，对一切事物很好奇。他没有送我，我知道他是留我自生自灭，他是不会干涉我的生活，更不会管我的事情。

想到这，我就更加坚定了我的心——要远离他。

十四岁。

这是属于我的叛逆期。一个以为可以为所欲为的叛逆期。每每假期，就不想回家，因为那里有他在。

他的脾气是出了名的坏，你一句他生气，不论是善意还是恶意。

在那天。他和我最亲爱的她吵架，我冷漠地看着他，无视着他。他的无理，让我打心里瞧不起他。这时，我的眼底比任何时候还要冷，如世间最冷的温度。我心里极其厌恶他，很反感。就如身边的污垢。其实我心里忍着，想着要坚强，不能认输，认了你就输了！

我厌恶他，因为他的脾气！

【四】

现在。

现在我已经对他没有任何的.期望。他的懒惰，妈妈扛起了我和妹妹的生活，他的不闻不问，使我们寒心。妈妈一个弱女子扛起了对我们的责任，她辛苦工作，努力让我长大。

而他，不工作，也不赚钱。还到处向别人借钱，借后就与他不相关了，他没有想过要还，俗话说“有借有还，再借不难”。现在我一见到邻居都避之而不及，因为他，我无法面对他们。

我排斥他，因为他的懒惰！

【五】

爷爷生病了，他不闻不问。是妈妈让爷爷去大医院，最后爷爷康复了。他在爷爷生病时，自己没有出过一分钱，反而还很好意思地、心不跳脸不红地向我的同龄人“借”钱。

他的虚伪。爷爷对面病床的爷爷，他和他聊天。“我因为照顾我爸爸，所以没有去工作，这也是一种孝心啊。”他真是振振有词，简直就是真情流露啊！

厌恶他，因为他的虚伪。

我们父女之间的矛盾也许一辈子都不会解决了，因为我无法原谅他所做的一切，无法原谅他对妈妈做的一切。

我决定把那些和他温暖的回忆慢慢淡出回忆，直到老去。

我不求他为我们做什么，只希望他能够解决自己的问题。

篇2：那个童年六年级作文

我与他同一个屋檐下，却从不说几句话。——题记

【一】

四岁。

“盈，慢点，小心哪!”那坚定雄厚的声音，在我最小、最懵懂无知的年纪陪伴了我。

已不记得是什么时候的事。印象中，好像有一双布满茧子的双手每天都在我的哭闹声中睡去。

随着年龄的长大，渐渐的喜欢上这双粗糙的手，但也不再需要这双手来哄我入睡，只是看着这双手，慢慢看它变老。

曾问过，“为什么你的手那么黑，我的那么白呢?”他笑着回答，“为了你啊!”“哦!”稚嫩的我不知道什么意思，只点着头来表示我懂了。

我喜欢他，有满满的温暖。

【二】

十岁。

“我教了你这么多遍，怎么还是不会。”他一股火气。我沉默不语，仿佛与他对着干，誓死不罢休。

看着他的手边指着我，边训着我。我无故火上心头，话直接冲出口，“你凭什么教我，不会就是不会。”

他被我刺激了一番，暴跳如雷，扬起手。我本以为他要打我，就想起以前第一次挨打的场面，不由心里害怕。

我硬撑着脸面，干脆一不做二不休。最后他的手没有打下来，只是从我脸庞划过。 我为我的胜利欢呼雀跃。却忽略了他脸上涨红并冒着汗的脸。汗珠一滴一滴从他脸上滑下来，他也许被我气得不轻。

我讨厌他，差点打了我!

【三】

十三岁。

步入初中的我，对一切事物很好奇。他没有送我，我知道他是留我自生自灭，他是不会干涉我的生活，更不会管我的事情。

想到这，我就更加坚定了我的心——要远离他。

十四岁。

这是属于我的叛逆期。一个以为可以为所欲为的叛逆期。每每假期，就不想回家，因为那里有他在。

他的脾气是出了名的坏，你一句他生气，不论是善意还是恶意。

在那天。他和我最亲爱的她吵架，我冷漠地看着他，无视着他。他的无理，让我打心里瞧不起他。这时，我的眼底比任何时候还要冷，如世间最冷的温度。我心里极其厌恶他，很反感。就如身边的污垢。其实我心里忍着，想着要坚强，不能认输，认了你就输了!

我厌恶他，因为他的脾气!

【四】

现在。

现在我已经对他没有任何的.期望。他的懒惰，妈妈扛起了我和妹妹的生活，他的不闻不问，使我们寒心。妈妈一个弱女子扛起了对我们的责任，她辛苦工作，努力让我长大。

而他，不工作，也不赚钱。还到处向别人借钱，借后就与他不相关了，他没有想过要还，俗话说“有借有还，再借不难”。现在我一见到邻居都避之而不及，因为他，我无法面对他们。

我排斥他，因为他的懒惰!

【五】

爷爷生病了，他不闻不问。是妈妈让爷爷去大医院，最后爷爷康复了。他在爷爷生病时，自己没有出过一分钱，反而还很好意思地、心不跳脸不红地向我的同龄人“借”钱。

他的虚伪。爷爷对面病床的爷爷，他和他聊天。“我因为照顾我爸爸，所以没有去工作，这也是一种孝心啊。”他真是振振有词，简直就是真情流露啊!

厌恶他，因为他的虚伪。

我们父女之间的矛盾也许一辈子都不会解决了，因为我无法原谅他所做的一切，无法原谅他对妈妈做的一切。

我决定把那些和他温暖的回忆慢慢淡出回忆，直到老去。

篇3：那个童年六年级作文

1.选择一件童年趣事写下来,能把有趣的地方写具体。

2.学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯。

【课前准备】

教师准备:相关课件、视频。

2.学生准备:询问家长搜集童年趣事。

【教学过程】

一、激趣

1.同学们,这节课我们来聊一聊童年趣事。(板书课题:童年趣事)

2.咱们先来看一组图片,(播放五彩缤纷的儿童生活图片)

3.师:看了这组图片,你们都笑了,为什么笑?

二、聊趣

1.师:生活中有许多有趣的事,我们要有一双会发现的眼睛。请看屏幕:

下面这些事是童年趣事吗?先读一读再判断,说出理由。

2.师:看来呀!要写好作文首先要精心选材,只有情节丰富、波澜起伏的事才能吸引人,只有亲身经历、有情感的趣事才能打动人。(板书:精心选材)

三、写趣

1.师:选取了有趣的事,怎么把有趣的事说具体呢?前几天,我班上有一个叫栋栋的学生经历了这么一件事,我们一起来看看。

2.播放视频,播放后讨论:

你们笑了,哪些镜头让你印象深刻?(学生交流,体会有趣)

3.猜结果。

师:就在这时,“咚咚……”敲门声响起了,猜猜看,下面会发生什么?学生想象。

师:把出乎意料的想象写进作文一定会很有趣。

4.师:到底谁来了?后来亮亮把这段有趣的经历记录了下来,谁来读一读。

出示教师的下水文:

星期六早晨,我在写作业。妈妈对我说:“栋栋,妈妈去买菜,你在家抓紧时间写作业,字要写认真。”“嗯。”我随口答应,心里窃喜:“哈哈,自由喽!”

妈妈一走出门,我立刻站起来,伸了个懒腰,拿起桌子上的香蕉,掰开,塞进嘴里,随手把香蕉皮扔在一边,自言自语地说:“耶,我玩会儿电脑吧!”我一阵狂喜,该我大显身手了!我打开电脑,进入游戏,一会儿就把“敌人”全消灭了。

“咚咚咚……”传来一阵急促的敲门声,我一惊。坏了,老妈回来了。我关掉电脑,急跃而起,猛一转身,不巧踩到我刚才扔的香蕉皮上,摔了个四脚朝天。我一瘸一拐地去开门,心里忐忑不安,这回得挨打了。我打开门一看,原来是楼上的邻居来串门。唉,做贼心虚可苦了屁股喽!

5.师:品一品,这个片段中哪些细节描写把有趣的地方写得具体生动呢?

【预设一】

生“:站、伸”写出了栋栋的动作。

师:除了这些动作,这里还写了其他动作。(教师圈画)

师:“站、伸、拿、掰、塞、扔”这一连串准确的动词具体地再现了当时的情形,还写出了小作者的心情。追问:什么心情?

【预设二】

生:“关掉、一跃而起、转身、踩到、摔”写出了小作者紧张的心理。

师:假如没有这一连串的动作描写,那么这件事也就不会显得那么有趣了。

师:细心的同学会发现,栋栋在写“贪玩”这个片段时抓住了自己的动作、神态、语言、心理来进行细节描写,具体生动,一波三折。所以我们写童年趣事时,过程曲折,注重细节,就会吸引人。(板书:描写具体)

6.师:今天的习作要求就是写一件童年趣事。

出示习作要求:

(1)从生活中选一件有情有趣的事情写下来。

(2)把有趣写具体,用词要准确。

(3)题目自拟。

7.师:同学们,在你的生活中,一定也发生过许多有趣的小事,昨天回去和爸爸妈妈聊过吧?说一说你经历过什么有趣的事?

师:因为时间关系,我们课上就写最有趣的那个部分。想一想,你准备写哪个片段呢?准备怎么写具体?(指名交流)

师:(指板书总结)刚才的讲述给我们留下了深刻的印象,或者抓住语言、动作,或者抓住心理活动等来表达自己的感受。

师:下面,请拿出练笔纸,让我们用最快的速度写下记忆中最有趣的那个片段,力求一气呵成。(时间8分钟)

8.学生写作

四、评趣

1.师:文章不厌百回改。好文章不仅是写出来的,更是改出来的。通过增、删、调、换等方法就能把文章修改好。给你两分钟,请你用学到的方法改一改自己写的片段。怎么发现问题呢?轻声朗读,对感到别扭的地方加以修改。

2.师:现在我们来看看同学们的习作。(指名读)

差一点闹笑话

今天体育课上,老师要考一分钟跳绳。我因为体育成绩不好,而跳绳却是我最拿手的体育项目。(师:听出问题了吗?关联词不准确,“因为……而……”应该换成“虽然……但是……”)我焦急地等待老师叫我,想让自己好好露一手。(师:这段话写出了小作者急切地想露一手的心情) 终于轮到我了。

“预备,开始!”老师一声令下,我飞快地跳了起来,可是没过多久,就觉得有点儿不对劲儿了。(师:把这句再读读,你会发现啰嗦。把“可是”去掉)又过了一会儿,我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我感觉到同学们都在盯着我,我的脸上火辣辣的,心里不停地念叨,一分钟快点到,快点到……(师:心理活动描写真实细腻,比较成功)

“停!”听到老师的命令,我松了口气。好险呀!差点闹笑话。(师:此时小作者是怎样的心情)我伸长舌头,拌了个鬼脸。

3.师:这是一篇写事的文章,课后请同学们把自己写的趣事写完整,把事情的发生、发展、结果写清楚,再加上题目,那么一篇精彩的习作就在你手中诞生了。

4.总结

师:同学们,生活中有许多有趣的事值得我们回忆,这些有趣的事让我们的童年散发着生活的气息,充盈着感动的情怀,用心记录它们,我们将收获与众不同的快乐。

篇4：我还是那个孩子六年级作文

十二岁女孩也许真的很傻，傻傻地，傻傻地，最近心情不算特别好，因为发生了好多事吧，睡的觉最近都不香了可能是月亮偷偷的把我的梦偷走了吧!的第一场雪下的很茫然，没有感觉到冷，只是觉得这雪很冷漠，清晨出门了，没有看到一丝能让人温暖的事物，打开背包，发现母亲悄悄放在包里的牛奶，捧在手心中，那一刻真的很感动，母亲总是这样的，尽管她不会用语言表达，可她总是在我还没想要做什么的时候她早已做好了，想想这些，想想那些，心情好多了，即使外面在下雪，我想我的内心应该要还停在花开的时候吧!其实我是很快乐的，只是有些时候只是有些时候~~我是很幸运的，因为还有那么多比我不幸运的人，所以我不必悲伤，这是我每次失败的时候都会记住的一句话，我没有必要去追逐那些不属于我的梦，我的彩色梦现在还只是黑白，而我只是那个拿着画笔的人，尽管雕琢那分彩色梦的路上会有许多意想不到，但是我不会停止追逐，因为我是——追梦女孩!最近觉得时间好不够用，真恨不得把一分钟当一年来过，可这不可能，昨天本来想要复习数学来着，可偏偏因为时间晚了只好只看了语文，今天还要抽出另外的时间弥补昨天没做好的数学!作业都写得差不多了，所以今天的时间还蛮多的，所以加油喽!

今天去英语老师家了，英语老师真的很帮助我，我能感觉得到她很重视我，每一道题她都会很细心的问我是否弄懂!谢谢老师的关心，这一段的时间的英语学习我一定会好好地认真的去把那些不足的地方都填补上，希望老师该批评我的时候狠狠的收拾我，严师出高徒吗?英语老师他总是笑着的，班里有人说他是笑佛，无论什么情况下她总笑，呵呵，我相信我的英语的下一段旅程会伴着老师的笑容坚强的`走下去的!

篇5：六年级写人叙事作文 那个雨天

那是一个星期天中午，天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，闷雷“隆隆隆”响个不停，不一会儿，天空中就下起了大雨。

我的肚子有些饿了，可爸爸妈妈又不在家，看着像从天上倒下来的雨水，我也不愿意成为一只出去觅食的“落汤鸡”。于是，我拿起手机，在大众点评上点了一份外卖，坐在沙发上，悠闲地看起了电视。时间就在我不断地更换电视频道中流逝着，离外卖送达的时间，已经超出了半小时，肚子开始唱起了“空城计”，我不时地起来跑到门口张望，可是，除了连绵不断的雨水，什么也没有，心中顿时生出几分不满：这外卖小哥也太不负责任了，我一定要给他差评!

饥饿难耐，我只能随便找点零食充饥。这时电话响了，我猜想可能是外卖到了。接起电话，正要质问，电话那端传来外卖小哥气喘吁吁的声音：“不好意思，因为外面下雨，刚刚不小心，电瓶车滑到了，把你的午餐都打翻了，我又回去重新买了一份，晚了半个小时，现在快到您家门口了，您能来拿一下吗?”听了外卖小哥的话，我五味杂陈，原来如此!我似乎能够想象他骑着电瓶车在大雨滂沱中穿梭在街道上的场景，我也似乎能够体会他在外卖被打翻时的那种焦虑和无奈!外卖小哥没有听到我的回答，以为我不满意他的做法，又接着解释说：“要是您不满意的话，我把钱赔给您，但请您千万不要给我差评!这份工作对我来说，太重要了!您开一下门，我把外卖和钱给您!”

“咚咚咚”，外卖到了。我打开门， 只见外卖小哥身披一件雨衣，但这层纤薄的塑料似乎如同虚设，他的头发全被淋湿了，一滴雨珠顺着脸颊滚落了下来。刚刚摔倒了，连身上的泥都没来得及擦去，他又一个劲地在门外道歉。我对他说：“没关系，下那么大的雨，你也挺不容易的，我不会给你差评的。你等我一下。”我接过外卖，从房间里拿出一条干毛巾递给他。他憨憨地看着我，想擦，觉得不好意思。最后，看我一脸的真诚，他迅速地擦完，对我说了声谢谢，又便匆匆骑上他的电动车，钻进了雨幕。

雨依然“哗哗”地下着，像是要把什么都冲洗干净似的，雨滴拍在地上溅起一圈圈小水珠，早已抚平了我那颗焦急而不满的心，我拿出手机，毫不犹豫地给了外卖小哥一个“五星好评”。

篇6：妈妈那个鸡蛋是借的-六年级作文

有人说，一本好书，会让人受益匪浅。读了《木偶奇遇记》，我想说，一本好书，也会让人寝食难安。

轻轻闭上眼睛，可怜的木偶皮诺曹又浮现在脑海中。皮诺曹是小老头儿翟彼特的儿子——他亲手刻的木偶。他不爱学习，不爱劳动，是一个“非常滑头、淘气的孩子”，还喜欢撒谎，鼻子变得很长很长……后来，在仙女的帮助下，皮诺曹经历了重重磨难，克服缺点，改正错误，终于变成了“聪明、伶俐、漂亮”的“真正的人类的孩子”。

缓缓合上手中的《木偶奇遇记》，我的心犹如受到一股强大的电流的刺激，惭愧，后悔，一齐涌上心头……

我最爱吃糖氽蛋了!家里那只老母鸡下的，全成了我肚中之物。妈妈还隔三岔五从市场拎回一袋，让我这只馋虫大饱口福。

买来的蛋又吃完了!偏偏这时候，平时下蛋特勤快的老母鸡大概嫌天热，闹起了工——“憋”着不下蛋了。真是屋漏偏逢连夜雨，可把我急坏了!蛋瘾难忍的我，开始了“地毯式”全方位搜寻……皇天不负有心人，终于，在厨房的`一个瓷盆里，我发现了目标蛋的踪迹。

“那蛋是你姑妈特意买给你奶奶的，不能动。”妈妈又把瓷盆放回原处——奶奶牙不好，就爱吃蛋花汤了。妈妈是出了名的孝顺，又是出了名的固执，我只好放弃了努力。

空欢喜一场的我开始学古人的望梅止渴——呆呆地盯着瓷盆中的鸡蛋。怎么办呢?要不，先悄悄地从瓷盆里“借”一个，等哪天母鸡下蛋了，再悄悄还上?神不知，鬼不觉!就这样吧!趁妈妈不在，我从瓷盆中挑了一个最大的，偷偷放进鸡窝……

“妈妈，母鸡又下蛋了!”妈妈刚进门，我就从鸡窝那边蹦了出来，像发现新大陆似的，捧出了鸡蛋。

也许是我的“演技”太好了，妈妈竟然一点都不怀疑。我又吃到了久违的糖氽蛋!

哎，一碗糖氽蛋，我就把“诚实”给“出卖”了!为了这张馋嘴，我竟然把自己当初的信誓旦旦——做一个诚实的好孩子——给抛到九霄云外了!想想书中的皮诺曹，我有点害怕——因为说谎，皮诺曹受到了严厉的惩罚，鼻子变得老长老长，“那个鼻子已经长得连门都出不去了”;又感到惭愧——皮诺曹只是个“头脑简单的木头人”，可它也因为自己说谎“羞得无地自容”，“有个地缝都想钻进去”。而我呢?到现在，还为自己的“诡计”得逞而沾沾自喜……

吃饭了，餐桌上那碗蛋花汤，羞得我头也不敢抬，怕撞见奶奶慈爱的目光;睡觉了，黑暗中的我仿佛看到皮诺曹正在一边指指点点，用它那长长的鼻子。怎么办呢?我的心乱得像团麻。我想把“借”蛋这件事告诉妈妈，可后果又会怎样?妈妈还会喜欢我、相信我吗?还会烧糖氽蛋给我吃吗?……我犹豫了。

“一个孩子有颗善良的心，即使有点儿顽皮、淘气，有些不好的习惯，总还是有希望的……”仙女的话在我耳边回响。对，我暗暗下了决心：不能让皮诺曹笑话了，一定要把真相告诉妈妈。我在心里默默地说：对不起，妈妈!那个蛋是“借”的，您能原谅我吗?