提倡保护环境的建议书

提倡保护环境的建议书（共14篇）

篇1：提倡保护环境的建议书

提倡保护环境建议书范文3篇

在现实社会中，越来越多人会去使用建议书，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向组织提出具体建议时使用的一种书信。为了让您在写建议书时更加简单方便，下面是小编整理的提倡保护环境建议书范文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

提倡保护环境建议书范文3篇1

同学们：

你们都知道，现在黄沙满天，植物稀少、大雾弥漫、全球气候变暖，二氧化碳到处都是，臭氧层逐渐稀薄，身边环境越来越糟，原因何在?

我给大家举例说明：原来下雪，那雪都能吃，现在呢?谁还敢吃啊!脏脏的。还有，我家的楼下，本来前几年绿化的很好，绿植繁多，夏天舒适凉爽。近两年，由于没人管理，草地变成了光秃秃的遛狗场和水泥地，一些人还在绿地里种上了葫芦、豆角、丝瓜等等，夏天还可以，秋天以后那绿地就没法看了。为了更好地保护我们的环境，我提出以下建议：

一、多种绿色植被，依法按照科学的规律，更新树木，不许随意砍伐树木。

二、减少使用一次性木质筷子，在外边就餐，尽量带自己家筷子，这样一是卫生;二是能够减少森林的砍伐。

三、有汽车的家庭，每个星期少开两天车，多使用公共交通出行或骑自行车出行，一是锻炼身体;二是减少尾气排放。

四、不要随意捕捉小动物，它们也是地球的保护者。

五、不要随手乱丢果皮、纸屑、垃圾，不要随地吐痰。

建议中的后四条，希望大家也提醒一下家长。在每年的“植树节”(每年四月的第一个星期日为北京市的植树日)与家长一起去种上一、两棵树，也是一件很有意义的事。

我们大家一定要保护好地球，否则地球上的最后一滴水，就会成为人类伤心又悔恨的泪。我希望我们共同努力保护好环境，创造我们美好的未来。

提倡保护环境建议书范文3篇2

亲爱的同学们：

如今，地球环境已亮起红灯，世界每年的排放量达6亿多吨……估计到下个世纪中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威胁着60多个国家……看见这一组组令人触目惊心的数字，你是否感到保护环境的重要性呢?因此，我提出以下建议：

一、节约用水

1、洗手打肥皂或涂洗手液时，不要打开水龙头。

2、洗完菜或洗完米的水可以用来浇菜、浇花。

3、用水时，水龙头不要开得太大。

二、节约用电

1、如果不用电视、空调、电灯等这样的电器时应关掉电源。

2、出门时请随手关灯。

三、节约纸张

1、纸要双面用。

2、才写过几页的笔记本不要扔掉。

3、用过的纸应钉在一起作为草稿纸。

四、废品循环利用

1、把废旧电池送去回收站，让废旧电池可以继续使用。

2、用过的面膜可以用来擦家具，这样不但节约，擦完的家具还会散出香气

五、节约粮食

1、吃饭不要留下残渣。

2、不要把饭粒掉在地上或桌子上。

3、不要把没吃完的饭菜倒掉。

作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!

提倡保护环境建议书范文3篇3

全世界的人们：

您们好!

我是xxx实验小学x年级x班的学生xxx，今天，我作为一名小学生用我的行动倡议全世界的的人们保护环境，珍惜地球资源。

在我们的生活中存在着不少浪费资源和污染环境的.现象，比方说我们在购物时，要用塑料袋装物品，过后塑料袋就扔掉不用了，造成了大量的白色污染。我们为什么不自带一些可以重复使用的包装袋?这样会减少很多塑料袋带给大自然的污染。再例如我们在外面用餐时的一次性筷子，都是用树木来做的，可是这样的木制品只用一次，一天算下来全世界要用多少双一次行筷子，那这样又要采伐多少棵树木才可以做这些筷子呢?大家有没有想过，这些年时常有发生水灾，旱灾，为什么会发生水灾，是不是和我们乱砍乱伐有关系?我们的日常生活中的确实存在很多不良现象，总认为水是用之不尽的，从来没有想过有一天地球的水资源也会干枯，那时的地球会变成什么样子，小草没有了生机，花儿没有了灿烂的笑脸。大树不再是枝叶茂盛，……，一切都失去了生机。

觉醒吧，从现在做起，从我做起，让我们每一个人保护我们共有的地球，让我们的生活更加美好。

篇2：提倡保护环境的建议书

如今非常发达的地球，虽然环境状况看起来非常乐观，但是却有非常重大的隐患，大量的.树木被砍伐来建立化工厂，化工厂的污水的有害气体从管子里排出，散发到天上，空气也遭受到破坏，而地面清亮的河水变成了黑色又恶心的污水。由此，我严肃、严肃地向还未意识保护环境的人们提建议：

1、以节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。以节省粮食为荣，尽量地把残留的食物吃完.

2、尽量少用一次性物品，多使用耐用品，自备购物袋或提篮，削减白色污染。

3、不乱丢垃圾和废物品，将垃圾分类投放，变费为宝，使资源循环再生，造福人类。

4、不猎杀珍惜动物和受以保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱惜我们身边的每一朵花、每一片草和树木。

篇3：加强基层环境保护工作的建议

1 我国基层环境保护工作所存在的问题

1.1 部门基础设施建设的不完善

我国不同城市之间的经济收入存在着巨大的差距, 其中有一部分城市或地区的政府财政收入较低, 难以完善相关环境保护设施的建设。并且, 由于基础设施建设的不到位, 使一些环境保护部门连最基本的监测设施都达不到建设的标准, 在仪器设备、人员配备、监测方法和能力等多方面也都处于较为落后的状态, 给我国的环境保护工作带来了极大的困难[1]。

1.2 制度体制的不健全

由于地方环保部门的人事权和财权均归地方政府, 地方环保部门必须决对服从地方政府的领导, 当政府不注重环境建设时, 或者说当经济建设与环境保护产生冲突时, 地方政府为了GDP政绩, 必然使环保部门做一些与法律相违背的事情, 那么也会对其工作产生严重影响, 难以加强环境保护工作。

1.3 企业基础设施建设的匮乏

在经济发达地区和城市, 其资源积累已经达到了成熟的状态, 都有能力建设相关污染物处理厂, 控制污染物的排放。然而, 在一些经济较为困难的地区, 企业和政府都缺乏一定的经济基础去建设相关污染处理设施, 并且国家也没有相关的扶持政策对其给予资金上的支持, 使其难以实现和完成环境保护工作。

2 加强我国基层环境保护工作策略

2.1 建立环境保护工作的资金支持制度

国家在建立相关的资金支持制度时, 应采取国家财政拨款、地方财政支持、企业投资以及社会资金筹集等多个方式的综合资金支持制度。根据我国国家规定的相关标准和要求, 政府在环境保护上面的资金投入应占到我国GDP的1.5%左右。地方政府也应从其财政收入中拿出一部分用于加强环境保护工作, 改善环境问题, 提高环境的质量。

2.2 应建立可循环的经济发展战略

可循环经济发展战略的实施需要由专门的人员和部门对其进行落实和负责, 探索在可循环经济发展过程中所存在的各种问题, 并采取有效的解决措施和方法、制定相应的工作机制, 促进可循环经济发展战略的执行[2]。另外, 相关政府和部门还可以调整相关的政策以保障可循环经济的发展, 制定出一个有利于可循环经济发展的政策。鼓励当地相关的企业发展低能耗、低污染的项目, 从而解决由于经济的发展所带来的环境问题。

2.3 建设并加大环境执法力度

我国相关政府部门应该将用于环境监测和管理所产生的费用, 纳入到政府的财政预算当中, 给予环境保护工作资金上的保障。同时, 还应逐步提高环境监测能力建设。配备必要的仪器设备, 培养相应的专业技术人员, 鼓励积极探索与运用采取多种监测手段和监测措施, 提高环境综合监测的能力。环境监测能力的提高有利于相关部门和工作人员能够对一些突发性的污染问题和污染事故快速做出反应, 并采取有效的措施和方法加以解决[3]。

2.4 营造良好的工作环境

要想营造良好的工作环境应从以下几个方面进行:首先, 各级政府和部门领导应带头将环境保护工作放在所有工作的首要位置, 真正做到既要金山银山, 又要绿水青山, 凡是严重污染环境的建设项目, 无论投资多少, 一律不允许建设;其次, 应将环境保护工作的纳入相关领导干部的绩效考核中, 不仅要考核领导干部的GDP政绩, 也要考核其环境保护业绩, 考核结果可作为干部任免的重要依据。最后, 在开展环境保护工作的过程中, 通过网上发布、出差学习、企业引进等方法, 引进高新的污染治理技术和购进高效的环保处理设备, 利用先进的科学技术和设备治理产生的环境污染。

3 结语

总之, 基层环境保护工作任重而道远, 这需要我们所有人共同去努力。地方政府和地方环保部门应真正重视环境保护工作, 实现可持续发展, 发展经济的同时严把环保关。环境保护人人有责, 保护环境也就是保护我们共同的家园。只有全社会形成一种人人保护环境的氛围, 自觉与破坏环境的行为作斗争, 环境保护工作才会事半功倍。届时, 喝到干净的水、呼吸到新鲜的空气将不再是的我们奢求, 环保工作也必将谱写出新的篇章。

参考文献

[1]董菊兰.对加强基层农业环境保护工作的思考[J].甘肃农业, 2014, 06 (11) :74-75.

[2]席劲松.加强基层环境监察能力建设[J].江西能源, 2006, 02 (04) :68-69.

篇4：保护当地自然环境的建议书

你们好！现在大家都知道，我们周围的环境变得越来越糟糕，我们周围所使用的自然资源也越来越少了。我希望大家能真正做到从自我做起，从身边的小事做起，为保护我们美丽的安庄做出自己的贡献。

先给大家举个例子吧。距离我们学校不远的青峰岭水库，在我还是你们这个年龄的时候，那里还是碧波荡漾，清水悠悠，有许多鱼虾等水产。夏天的时候，我们总去游泳、捕鱼、打水仗。可如今我们所见到的那个青峰岭水库，已经完全失去了当年的风采，变得鱼虾绝迹、水质污染、臭气熏天。那么，原因是什么呢？仅仅是工业污染吗？难道就没有我们自己的原因吗？

因此，我郑重地向同学们提出以下建议：

第一，不得以任何理由乱扔垃圾，包括乱扔到路上、街上、广场上，当然也包括我们的水源地——青峰岭水库，一定要放进分类垃圾箱里。

第二，洗完手一定要把水龙头关好，无论是在学校等公共场合还是在家里等私人场合，一定要养成节约用水的习惯，不浪费水资源。

第三，不用电时就关掉电源。例如电视机的开关、电脑显示屏的開关等，不要浪费电力资源。

第四，写字时不能出现几个错别字就随便把整张纸撕掉，一个本子用完后反面能用的尽量使用，节约纸张就是保护森林。

第五，不随地吐痰，不制造噪音。

第六，尽量少用或者不用一次性物品，多使用耐用品。减少塑料袋的使用量，减少白色污染。

第七，多参加植树造林、保护环境等公益活动，为保护环境贡献自己的一份力量。

作为新时代的小学生，我建议大家都要提高环保意识，同时也要建议你们的爸爸妈妈加入到我们的队伍中来，为保护自然环境，造福我们安庄父老乡亲生活的这片沃土而贡献出自己的一份力量。解决我们安庄目前的环保问题刻不容缓。

让我们好好地保护并珍惜我们的自然资源吧，否则地球上的最后一滴水，将有可能是我们的眼泪。

张彦刚

2016年9月25日

篇5：提倡保护环境的倡议书

绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，是动物们生存的必要环境，它和生命难舍难分。而现在，世间的一抹绿色却面临越来越多的危机：乱砍乱伐、酸雨……摆在世人面前最紧迫的任务是保护绿色!

爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿，为了让这个世界变得更加美好，我们郑重地向广大师生发出以下倡议：

一、努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。

二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。

1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢。

2、校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾;班级责任区的卫生工作到位。

3、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。

4、保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活的环境。

三、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化;美化、净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。

各位老师、同学，行动起来吧，让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创绿色广州，为地球妈妈献出自己的一份力量!

倡议人：

篇6：提倡保护环境倡议书

我是一个六年级学生，即将小学毕业，离开母校。心中有些恋恋不舍，可是为了使母校的明天更完美，我期望您在百忙之中能抽时间看看我的提议：

一、增加电脑课

此刻是科技突飞的信息时代，在电脑上我们能够学到课本上没有的知识，从互联网上能够更多地了解社会，了解世界。所以我提议母校把一周一节改为一周两节。

二、保护绿色，反对破坏绿色的不礼貌行为

据统计，我国此刻水土流失面积达40%，沙漠和沙化面积达160万平方公里，每年损失土壤大5.5亿吨!这些数字告戒人们要保护绿色。为此，我向母校提议：

每年植树节开展一次植树活动;开展“保护绿色”的主题队会，评出“绿色小卫士”。这样促进小学生环保意识!

三、黑板改成白板

多年来学校使用粉笔写字，在擦黑板的时候，粉笔灰在空中翩翩起舞，对教师同学的身体造成伤害。使用白板，用水彩笔在上头写字，一点灰尘也没有。能够减少粉笔灰对我们的伤害，所以我提议校长您能把黑板改成白板。

篇7：提倡家长保护环境倡议书

环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础，而环境保护则是我国的一项基本国策。如今，社会在进步，医学在发展，生活水平在提高，而人们的健康却面临着日益严重的威胁。公共卫生体系、环境体系、生存环境等方面存在的问题需要我们去反思使我们更加迫切感受到环境隐患就在我们身边，它不但危及着我们每个人的身心健康，而且与每个家庭的平安幸福息息相关。爱护地球、维护生态平衡、保护环境是每一个公民义不容辞的责任，不仅需要政府及各职能部门的重视和支持，也需要方方面面的参与和配合，更需要你我他的共同努力。因

1、宣传普及环境保护知识，提高广大公众的环保意识，支持孩子结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣传环保，参与社区的环保实践和监督。

2、大力节约资源。不买过度包装的商品，不使用或少使用一次性消费品。

3、大力节约能源。不浪费水电、燃气。以节水为荣，随时关紧水龙头，一水多用。慎用洗涤剂，减少水污染。

4、随手关灯，少开空调，节用电器。使用环保电池，防止汞、铬污染。

5、自觉保护生活环境。积极参与社区绿化美化活动，保护绿地花木，不踩踏绿地，不攀折花木。

6、提倡垃圾分类，清理“白色污染”，提起布袋子，不用或少用塑料袋，把废塑料袋打个结后再扔进垃圾箱。

7、上下班途中尽量采用公共交通工具或步行等绿色环保方式。

8、注重对子女的环境教育，增强其环境意识，使他们从小养成文明健康、珍惜环境的生活习惯。

家长朋友们，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区。面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。做好环境保护工作，功在当代，利在千秋!让我们共同携手，为自己、为社会、为国家、为人类作出自己的`贡献。

此，我们向各位家长发出倡议：每一个家庭都行动起来，投身于环保事业当中。

倡议人：

篇8：公众参与环境保护的现状与建议

关键词:公众参与;环境法;环境保护

近年来, 伴随着我国经济的飞速发展, 中国正面临着严峻的环境困扰。仅依靠政府、企业无法从扭转环境恶化的发展趋势。解决环境问题最根本还是要依靠广大人民群众的共同参与, 使其积极、民主地参与环境保护活动, 实现环境保护经济效益和社会效益的最大化。

公众参与原则又叫环境保护的民主原则, 是民主制度在环境法领域的体现, 是环境法的精髓和灵魂。它是指一个社会的环境法规和政策应该通过民主的程序和方式来制定, 并且允许、鼓励和保障公众环境管理权利, 对政府管理行为作出评价和选择, 其目的在于制约和保障政府依法、公正、合理地行使行政权力。

1 公众参与环境保护的必要性

1.1 建立可持续发展作为环境法治的核心概念, 需要公众的认可与参与。

通过对有关环境法律的制定和修订, 初步建立了可持续发展的指导思想。但目前的“经济优先论”在实践中仍占主导地位。建立一个环境可持续发展的理念就要求社会成员普遍认可的可持续发展的原则, 通过积极的实践, 参与到环境法治中。

1.2 环境立法的制定和发完善, 离不开公众的广泛参与。

我国《宪法》规定, 作为立法机关的全国人民代表大会代表由人民选举产生的, 所以立法的过程就是所有人参与法律的制定过程;又据我国《立法法》规定, 在相关立法制定过程中, 还需要听取来自不同方面的意见。由于环境立法涉及到广大群众的公共利益、健康和生命安全, 所以, 环境立法的过程中公众的切实参与其中是必不可少的。

1.3 实现环境司法和执法的公平公正离不开公众的参与和监督。

公众参与环境司法, 拥有诉讼法上的权利和正确行使监督职能, 有利于环境司法的公正正义。在我国, 公民既是环境保护的主体之一, 也是诉讼当事人, 享有控告权、申诉权等诉讼权利。在相关诉讼活动中, 相关的人民陪审员制度、辩护制度等等都是广大公众直接参与到司法活动中, 或制约司法权的一种机制, 有利于发挥公众的监督作用。

1.4 确保环境执法的公平和高效, 也需要广泛的公众参与。

公众既是行政相对人, 也是环境执法的一个重要客体。环境执法的一些形式, 如环境行政处罚, 环境行政强制措施等等都会对公众的环境权益、财产权益等等产生较大影响。为了确保环境执法的公平公正, 有需要通过环境信息公开、环境听证会以及其他形式, 保障公众的知情权。此外, 为了防止行政权力的滥用的环境中, 有必要引入社会监督机制。

1.5 各利益相关者在环境问题中广泛合作, 需要公众的参与和支持。

公众参与机制需要一个合法的平台, 使各方在平等的基础上表达自己的观点, 解决环境问题是降低社会成本的有效手段。推进公众参与机制, 强调参与行为, 可以预防分歧的产生。

2 我国公众参与环境保护权利的发展现状

近年来, 我国公众参与环境保护的规模和层次在不断提高, 人们的参与意识在不断提升, 一些民间的环境保护组织也在得到了长足发展和壮大, 环境保护的非政府组织 (NGO) 已成为我国环境保护管理工作的一支重要力量。

2.1 相关法律规定

关于公众参与环境管理中的规定体现在各层次的法律中。我国《宪法》规定:“人民依照法律规定, 通过各种途径和形式, 管理国家事务, 管理经济和文化事业, 管理社会事务。”这是公民在宪法层面享有参与环境管理依据。《环境保护法》第六条规定:“一切单位和个人都有保护环境的义务, 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。”这是从法律层面上规定了人们参与环境保护的法律依据。1996年《国务院关于环境保护的若干问题的决定》中指出:“建立公众参与机制, 发挥社会团体的作用, 鼓励公众环境保护工作, 检举揭发各种违反环境保护法律法规的行为。”公众参与环境管理与政府行政管理、行政指导等共同组成了环境法的基本调整机制。2006年2月环境保护总局下发了《环境影响评价公众参与暂行办法》, 进一步细化了公众参与的具体规定。2008年5月1日实施的《中华人民共和国政府信息公开条例》则详细规定了政府应该公开的信息范围和对象, 但这些对于公众参与环境管理和保护所应有的知情权保障还有待进一步加强。总体而言, 我国的法律法规中还没有完善的环境公众参与制度, 对公众参与只是作了一些原则性的规定, 还缺乏系统、具体的规定。以环境保护为目的的公众参与的法律制度与其他配套法律的衔接也较差。我国公众参与机制还未形成完整的制度体系, 在实体和程序上仍然存在诸多问题, 有必要从法律上加以完善。

2.2 公众参与的不足

2.2.1 公众参与环境保护的参与权的主要实现形式仍是在政

府主导下开展的。目前, 公众参与一些诸如环保的大型公共活动多是在政府指导开展的。一般是先由政府和环保部门针对某项决策通过相关媒体做出公布和报道后, 公众会对相关的决策有一个初步的了解, 随后, 政府和环保部门会通过组织一些公益活动对公众开展教育活动。但是这些由政府主导的活动虽然实现了公众的参与性, 但由于活动没有系统性, 针对某项活动的开展也缺乏相应的持续性, 导致公众无法透彻的了解政府相关环境决策的可行性, 因此, 很难有自己独立的立场。

2.2.2 政府保障公众知情权措施不足, 公众的环境参与权难以真正变成现实。

环境行政公开行为是由行政部门开展的一种行政行为, 具有很强的政策性, 这些政策性的行为由于原则太强而使得公众参与环境保护行为缺乏相应的可操作性;此外, 环境行政公开方式主要是通过政府或行政部门采取的积极主动公开, 公众处于相对弱势地位, 知情权难以得到充分保障, 也无法发挥公众参与环境决策和管理的权利。

2.2.3 法律规定不够具体, 缺乏与之配套的实施细则。

不管环境基本法、行政法规, 还是其他规范性文件由于都只规定了公众参与的原则, 并没有详细的可操作性强实施细则。这些法律法规和规范性文件并没有规定公众参与环境保护的依据是什么, 依据怎样的程序, 以及采取何种程序来履行相关规定;当公众的参与环境保护的权利被侵害时, 也没有规定具体的救济渠道, 权利被侵害时也缺少对侵权行为人承担相应的法律责任规定等等。

2.2.4 法律法规中没有明确具体的参与事项。

我国的环境法只是笼统地规定了公众在公共环境事务上所拥有参与权, 但并未明确规定公众可以参与哪些事务, 公众参与往往只是一种停留在书面上的权利而无法实现, 决策者在环境管理事项中也习惯性地排除把公众参与排除在外, 特别是在一些有科技背景的环境管理事项上, 缺乏专业知识背景的公众更是无从参与。

2.2.5 公众参与环境事务的途径单一, 程序性规定不够具体。

现行的环境法规定, 公众参与环境管理的途径主要是征求意见、一些论证会、听证会等等。公众参与环境决策的途径也只是间接性的参与, 即通过人民代表大会制度, 由人民选举代表代他们行使相应的参与权。除此之外, 公众参与环境保护的途径乏善可陈。加之, 没有一个完善的程序做保障, 公众无法获取参与信息, 更无法以合适的身份参加到环境管理与决策中去。

3 完善环境法中的公众参与权利行使的建议

3.1 通过立法将公众参与制度具体化

保护人类赖以生存和发展的自然环境, 除了强调发挥政府主导权的同时, 应建立完善的公众参与制度体系, 将公民的环境权即环境知情权、参与权、管理权、请求权等内容明确地确立在宪法和环境保护基本法中, 为社会公众参与环境保护提供法律保障。首先要肯定公众对环境的使用权, 只有从立法层面把环境权确立为公民的一项权利, 才能发挥出公众的主体意识和管理意思, 也会让环境保护的义务主体在承担相应义务的同时避免对环境使用权的过分使用。其次, 公众要充分参与到环境保护和管理的一个重要前提条件就是让公众拥有充分的环境知情权, 因此, 环境保护基本法中也应规定相关的环境知情权。环境知情权得到保障会加大公众对政府环境保护工作的监督力度, 也使公众申请环境信息的公开有了法律依据;第三, 应该扩大公众参与环境保护的具体范围, 在环境基本法中要规定公众基本的环境参与权, 真正让公众在环境决策和管理中发挥作用, 从而预防环境危害的严重后果;第四, 应对于环境请求权的权限做出规定, 并确定其作为救济手段的性质。这有助于激励公众充分的参与到环境资源的保护工作中来, 也有利于规范公众环境权利的行使。

3.2 在行政法领域建立和完善相关制度

进一步健全环境管理信息公开制度, 扩大信息公开范围。尤其是关于环境管理方面的行政法规、规章以及其他规范性文件的公开, 让公众更多的了解关于环境管理方面的信息, 保障公众环境管理过程的充分参与, 充分发挥社会环境管理职能。

进一步完善环境立法听证程序, 扩大环境立法听证范围, 把那些涉及公众切身重大利益的立法纳入到听证范围中来。此外, 在开展环评时, 要把环评的对象范围扩大至对环境质量拥有重大影响的立法和政府行为。

3.3 完善鼓励非政府环境保护团体发展的制度

非政府环境保护组织或团体, 是公民表达自己意愿的社会性利益集团, 他们也是公众参与环境保护的渠道之一。我国目前还没有一套规范的非政府组织管理制度, 公众的社团意识薄弱, 在我国, 非政府组织尚未能在环境保护中发挥出应有作用。为此, 政府、立法机关等应积极推动相关的法律法规的制定以规范非政府环境保护组织, 此外, 还要加强对行政机关的执法监督, 维护公民的环境权益、环境管理制度的实施及国际环境保护事务等。

3.4 加强公众参与环境保护的宣传和权利意识教育

调动公众参与环境保护行为的积极性, 首要的一点就是要让公众充分了解环境保护的意义所在, 可以通过宣传、教育等途径来扩大公众获取相关知识的渠道。可以把环境保护教育纳入到中小学, 甚至是大学的正规教育中, 对于提升国民的环保意识至关重要。此外, 也要注意运用现代媒体普及相关的环境保护知识和法律法规, 借助强大的舆论声势, 取得事半功倍的效果。

参考文献

[1]《中国21世纪议程》, 中国环境科学出版社1994

[2]潘岳.环境保护与公众参与.理论前沿2004, 13

[3]李三中, 积极完善基层环保公众参与制度.中国环境报2008, 7, 25

篇9：保护环境建议书

您好！

近几年，人们的生活水平不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄，我们村的环境污染也越来越严重。走在大街上，随处可见村民倒的脏水和牲畜的粪便。清澈的河水——原来小鱼的“天堂”，早已被污染得臭气熏天，变成白色垃圾的地盘。每到秋收过后，村民们就在田地里直接焚烧玉米秆，这样不仅存在很大的火灾隐患，还污染空气。另外，由于人们大量乱砍滥伐，地面露出的“枯黄”在一天天扩大，导致每年春天都会出现沙尘暴……这些对我们的生存环境造成了很大的危害。如果不能及时醒悟，不能及时解决，后果不堪设想，不仅危害我们自身，还会遗患后代！

因此，作为村里的一员，我向您提出以下几点建议：

一、加强环保知识的宣传，张贴环保标语，让村民们都知道保护环境的重要性。

二、在村子里设置几个垃圾点，派人定期清理，禁止乱扔废弃物。

三、每年春天，全村植树一次。这样不仅可以防止水土流失，还可以净化空气。

四、在小河边设立警示牌，安排环保人员监督检查，禁止往河里倾倒垃圾。

五、制定奖惩制度，保证环保措施的具体落实。

环境是我们生存的基本条件之一。村长叔叔，为了让未来的天更蓝，水更清，为了我们的家园明天更美好，望您能采纳我的几点建议，带动每个村民行动起来吧！

建议人：佟玉

2015年6月15日

【指导老师：卢敏】

点评

小作者以书信的形式建议村长治理环境污染，形式新颖，针对性强。“建议书”中心思想明确，主题鲜明，提出了当前一个应当引人注意的重要问题，很有现实意义。“建议书”层次分明，详略得当，第一部分描述了环境污染的现象和危害，简述了治理环境污染的意义；第二部分提出了治理环境污染的建议及措施，井然有序，可操作性强；第三部分，结尾简短，体现了号召力。“建议书”语言流畅，且符合公文语言。这对小学生来说，建议能够如此把握得当，是难能可贵的。 【置评老师：杨福久】

篇10：提倡高中生保护校园环境倡议书

鸟语花香、干净整洁是我们梦寐以求的校园环境。然而，自然万物的生长需要阳光雨露的滋养，美好的校园环境需要大家的共同爱护和珍惜。在此，学校学生会特向同学们发出以下两点倡议：

1.以节水、节电、节粮为荣——随手关紧水龙头，节约每一度电，珍惜粮食，让勤俭节约的传统美德薪火相传。

2.养成良好的环保行为习惯——不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾;不用、少用一次性制品，就餐后将餐具送回餐车;随手将散落在身边的纸屑、塑料袋等垃圾捡起并放置到垃圾桶里;不践踏草地，爱护校园的一草一木。

亲爱的同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”， 让我们行动起来，从自己做起，从生活点滴做起。我们深信，只要每位同学都迈进一小步，我们的校园文明、校园环境将迈进一大步!

学校学生会

篇11：提倡环境保护的文书

您们好!

感谢您长期以来对学校工作的大力支持!目前，学校的基础建设已近尾声，看到学校翻天覆地的变化，看到大家在足球场、篮球场追逐嬉戏，快乐玩耍，看到孩子们灿烂的笑脸在绿草地上如一朵朵盛开的花儿，作为学校的工作者，我们的内心是甜蜜的，相信每一位家长的内心也是舒畅的。汇江的美丽不仅是每一位老师的责任，也是每一位汇江的孩子和家长的责任。为了维护校园环境，让汇江更美丽，我们提出以下几点倡议：

1. 养成良好的卫生习惯,不随意乱丢乱扔乱吐。

2. 请做文明守纪的人，不要在草地上乱扯乱踩，不要用尖锐的器具刻划草地，也请家长朋友们不要穿皮鞋、高跟鞋或钉鞋进入足球场、篮球场。

3. 车辆以及带有轮子的推车、箱包请不要进入球场。

4. 我们学校是无烟校园，不能在球场内吸烟、使用明火、携带易燃易爆物品，同时不能携带有色、含糖饮料和宠物进入场内。

5. 请自觉爱护和保持球场内的清洁卫生，严禁在球场内聚餐、喝酒。

亲爱的家长、亲爱的同学们，校园是孩子们健康成长的摇篮，为了校园的明天更美好，为了大家的未来更辉煌，请从我们自身做起，从现在做起!因为汇江的美丽，是全体汇江人义不容辞的责任!

篇12：提倡保护地球资源的倡议书

你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”谁也不希望以上的情况出现在我们的身上，因此我们必须从小确立良好的环保意识，养成节约用水的良好习惯。不仅水资源应得到我们保护，其它资源也应如此。尽管我国各种资源总量比较大，但我国是一个人口众多的国家，人均占有资源量却很少。能否有源源不断的资源供应关系到我们国家能否持续发展的大问题，关系到振兴民族的百年大计。由此看来，我们不仅要节约用水，而且尽可能节约各种资源。我们还小不会为社会创造什么财富，但我们可以通过节约资源来为社会作出自己的贡献。为此，宜兴市悲鸿实验小学大队部向全市少先队员提出如下倡议：

一、 认真学习有关节约能源的技巧。

读一本关于节约能源的书刊，通过读书了解我国目前的资源状况，知道节约能源的相关技巧，从理论上武装自己;通过在班级内组织开展讨论，形成正确的认识。

二、 根据生活实际写一篇调查研究。

广大学生深入到生活、社会各个领域进行广泛的调查研究，寻找我们身边的资源浪费现象，通过小组讨论研究找出其中的弊病所在，提出相应的解决办法和值得大家注意的方面。

三、 深入研究探讨寻求节约良方。

根据大家在调查研究中发现的各种问题，各班开展以“节约金点子”为主题的中队活动，着力解决生活中的各种浪费问题。

四、 充分实践比比谁是“节约小能手”。

各班可在班内组织学生以小组为单位开展“节约用水用电”大比拼活动，看看谁提出的节约金点子最有实效，并总结出最有效的节能方案。

五、 写一篇节约资源实践心得体会。

总结前几项活动经验，结合自己在活动中的表现，谈谈自己的体会，对节约能源有什么认识和新的建议。

倡议人：

篇13：加强生态环境保护的几点建议

1 一些地区在保护生态环境的做法

新疆的生态环境十分脆弱, 生态环境保护尤为重要。自治区党委、政府高度重视生态环境保护, 确立了环保优先、生态立区发展思路, 提出资源开发可持续、生态环境可持续的发展要求, 在承接东部产业转移中, 环保也是最重要的准入指标。

目前兰州老城区与新区的功能定位已经明确, 今后新区将转移和搬迁城区重大产业、基础工业等, 而老城区的主要功能是建成宜居的居住区。

宁夏生态环境非常脆弱, 发展受资源环境制约的矛盾较为突出, 绝不能以牺牲环境、破坏生态为代价发展经济。

青海省的做法是要确立生态优先的原则, 宁可牺牲发展速度, 也决不让生态环境受到破坏, 不让三江源头之水受到污染。通过近几年来的生态保护和环境综合治理, 三江源生态环境恶化的趋势已经遏制, 成效明显。

西藏宁愿牺牲一些经济增长的速度, 也要禁止开办高污染企业。西藏率先禁止了白色污染, 禁止开采砂金矿和砂铁矿, 严格执行重点建设项目的环境影响评价, 并实施了农牧区薪柴替代工程。在财力有限的条件下, 动员各方面力量, 加强生态建设。雅鲁藏布江的工程林已经初具规模, 对周边环境已带来很好的影响, 下一步将在拉萨的南北山建设一个绿化工程, 对拉萨的环境保护会有很好的作用。

2 环境污染的危害性

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响, 如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害, 有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大, 也更难消除。例如, 温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性, 往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到, 然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。

当然, 环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降, 影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊, 人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化, 饮用水源的质量普遍下降, 威胁人的身体健康, 引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题, 也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高, 由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。

3 几点建议

3.1 建立一系列的协调机制和监管体系

应改革政府机制, 不仅要有能真正反映环保问题的大部制的存在, 更重要的是要建立一系列的协调机制和监管体系。在机构改革中, 应该把现在的水利部、环保部、国土资源部、发改委等涉及到资源、环境保护方面的功能集中在一起, 成立一个大的资源保护部, 并加强国家环境保护部的各方面的能力, 同时要下派具有区域监察中心。建议国务院设立专门的环境监督检查部门, 对全国已经建成的大、中型重度污染单位重点监控, 对这些污染项目进行限期整改、监测, 及时公开监测结果, 接受社会监督。

3.2 加强区域污染联防联控

从总体来说, 我国的大气污染从煤烟型向复合型转变。由于大气污染流动性、区域性的特征, 单靠某一省市进行污染防治, 已无法达到改善空气环境质量的目的, 加强区域联防联控十分必要。实施煤炭消费总量控制、进一步深化机动车污染治理、加强区域污染联防联控。通过区域联防联控, 才能把大气污染特别是灰霾问题治理好。

3.3 尽早将环保指标纳入城市和干部考核体系

将治理、整改项目指标作为对当地行政官员进行考核的一项硬性指标, 未达到预期效果的采用一票否决制。应切实改变“唯GDP论”, 尽早将环保指标纳入城市和干部考核体系。

3.4 切实改变“唯GDP论”, 要突出‘绿色GDP’

在衡量少数民族贫困地区经济发展上, 要突出‘绿色GDP’。比如, 开发区域要突出生态建设和环境保护的评价, 弱化经济增长、工业化和城镇化水平的评价;在生态补偿方面, 尤其是森林、水域、矿产等要予以重点监管, 提高生态补偿标准。”

3.5 保护好未受污染的地区

农村和西部贫困地区环境污染问题现在是一个薄弱环节, 需要下大力气来整顿, 对于工业的排放, 应该采取坚决措施, 堵塞向未受污染的地区污染的源头。

3.6 健全和完善环境保护的法律法规

环境保护现在有五部立法, 但是还是太少, 建议修改完善法规, 强化环境执法, 建立环境保护法庭。将涉及环境污染各相关部门的职责和政策手段等进行明确规定。眼下环保工作应该以环境执法为重点, 把法律实施落到实处。

摘要：随着我国经济社会的发展, 我国各地生态环境日趋恶化, 严重制约了我国经济社会可持续发展, 危害人民的健康。生态平衡、环境保护新问题成为人们普遍关注的热点和焦点, 党的十八大报告提出要大力推进生态文明建设, “努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展”。由此可见加强生态环境保护至关重要, 本文就此提出几点建议。

关键词：生态环境保护,面临的挑战,对策建议

参考文献

[1]但德忠.我国环境监测技术的现状与发展[J].中国测试技术, 2005, 31 (5) .

[2]吴上进, 张蕾.公众环境意识和参与环境保护现状的调查报告[J].兰州学刊, 2004, (3) :196-197.

[3]赵其国, 骆永明, 滕应等.当前国内外环境保护形势及其研究进展[J].土壤学报, 2009, 46 (6) :1147-1151.

[4]周永生.日本的环境保护及其启示[J].当代亚太, 2007, (3) :57-63.

篇14：提倡保护环境的建议书

[摘 要]对《生态环境的保护》进行初步的教材分析，并提出一些教学建议：创设问题情境，倡导自主探究；注重知识比较，构建知识结构；利用多种资源，重视开放教学；关注生态伦理，树立科学观念；开展社会实践，深化思想意识。

[关键词]生态环境 保护 教材分析 教学建议

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）110108

人教版必修3《稳态与环境》第六章《生态环境的保护》中，阐述了人类与生态环境的关系，不仅使学生树立了环境道德观，而且还可以提高学生的环保意识，以促进国家的绿色文明发展。以下是笔者对本章的教材分析和教学建议。

一、教材分析

1.教学内容结构

本章内容共两节，第一节为“人口增长对生态环境的影响”，第二节为“保护我们共同的家园”。详见图1

2.教材内容分析

第一节“人口增长对生态环境的影响”，首先，从学生的生活经验出发，通过“问题探讨”，让学生讨论拥挤的人群图片中的问题，并进一步学习我国人口现状与前景。同时，利用“资料分析”栏目，以曲线图的形式引导学生讨论我国人口增长情况，并交流人口明显增多的原因，使

学生意识到人口持续增长的严重性，认同计划生育的重要作用。在“资料搜集与分析”中，学生通过咨询、查阅资料等方式，了解人口增长过快给当地的生态环境带来的不利影响，并小组内讨论交流，相互学习，不断进步。此外，教材中图6-2形象地描述了人口增长和开垦土地之间的关系，加强学生对此问题的理解，培养学生的逻辑思维能力。教材还编排了“想像空间”栏目，此栏目的设置不仅可提高学生的想象力，还可培养学生的探究能力，调动学生自主学习的积极性。

第二节“保护我们共同的家园”，首先，通过“问题探讨”，引导学生讨论高温引发南欧的森林大火问题，进而关注全球性生态环境问题。在教材的编写中，注重密切联系学生的生活，开阔学生的思维，并让学生以小组的形式讨论交流。学生不仅可以提高分析问题、解决问题的能力，还培养了理论与实践相结合的能力，在“思考与

讨论”栏目中，设计了一些开放性的问题，加深学生对保护生物多样性这个问题的认识，了解保护生物多样性的措施。同时，有助于提高学生探究性学习与小组合作的能力。对于可持续发展这个问题，教材采用了我国战国时期思想家的观点，进一步阐释了可持续发展观的内涵，提高学生的可持续发展意识，并体会中华文化的博大精深，加强对传统文化的学习与热爱。

二、与其他章节联系

通过本章的学习，学生不仅提高了对第四章《种群和群落》与第五章《生态系统及其稳定性》的理解，还为学习选修2《生物科学与社会》中《生物科学与环境保护》、选修3《现代生物科技专题》中专题五“生态工程”等内容的学习打下良好的基础。详见图2。

三、教学建议

1.创设问题情境，倡导自主探究

问题是探究性学习的核心，教师要以学生的认知发展规律为前提，创设恰当的问题情境，把生物知识蕴藏于问题之中，启迪学生思维。学生通过自主探究活动发现问题，并从多方面思考产生问题的原因，及时提出解决问题的对策，从而提高运用知识解决问题的能力，培养科学的态度和素养，以及创造性的思维品质。例如，学习人口增长对生态环境的影响问题时，先播放拥有丰富资源的生态系统，再播放被人类破坏的生态系统，增强学生的忧患意识，提升学生的责任感。此外，在学习生态环境问题时，可为学生创设问题情境：酸雨是如何形成的？其危害有哪些？为避免臭氧层被破坏，你应该采取哪些措施？让学生自主探究“酸雨”“海洋污染”“臭氧层破坏”等课题，并相互讨论学习，提高学生的自主探究与合作交流能力。

2.注重知识比较，构建知识结构

比较法是形成知识结构的一种重要方法。在本章的学习中，由于很多概念之间不仅有联系还存在区别，所以学生很容易混淆相近的概念。因此在生物教学中，教师要引导学生注重知识比较及知识的有效重组与转换，自主构建知识结构，牢固掌握相关知识。例如，在学习保护生物多样性问题中，比较潜在价值、间接价值、直接价值的联系与区别；就地保护与异地保护的适用对象，此外还有生物富集作用、富营养化的区别等。在学习这些知识时，教师要引导学生善于分析和比较，理解知识的内涵，明辨正误，构建自己的知识结构，从而增强学生的自主学习意识，提高求同存异思维。

3.利用多种资源，重视开放教学

随着社会的发展，可利用的生物教学资源越来越多。在本章的教学中，教师要合理利用多种资源，努力

开拓各种渠道，提高教学的开放性，把学生的具体感知与抽象思维相结合，使生物知识转换成学生易于接受的感官信息，以加深学生对知识的理解与掌握，从而提高教学效率。例如，开展环境纪念日活动，结合植树节、国际保护臭氧层日等，组织学生进行“植树造林为大家”“保持清洁在身边”等主题活动。通过这些有意义的活动，培养学生的环保意识，并付诸具体行动，从而养成良好的环境保护习惯。此外，教师还要关注媒体的最新报道，在教学过程中，及时补充保护生物多样性的新方法、环境污染的案例等，增强学生保护环境的责任意识，共同建设我们的美好家园。

4.关注生态伦理，树立科学观念

生态伦理是环保学者探讨的一个热门话题，对人类实践行为的负效应进行反思，正确审视人与自然的关系，明确自身的责任和义务，提高环境保护意识，自觉养成保护环境的行为规范。随着生态危机的出现，生态伦理的地位也日益突出。研究生态伦理的内涵，不仅有利于丰富其思想体系，而且还可以促进经济发展与生态文明的建设。在课堂教学中，教师应通过道德教育，树立学生的生态伦理观点，促使学生塑造正确的生态人格，不断提高生态伦理教育的实效性。例如，展示青藏铁路中专供野生动物行走的漏洞与生态伦理相关的图片，并讨论这种设计对于生态保护的作用，树立科学生态观念。此外，播放有关生态伦理道德视频，提升学生的情感，树立尊重自然、热爱自然、善待自然的理念，坚定人与自然和谐发展的道路，提高学生的生物科学素养。

5.开展社会实践，深化思想意识

在生物教学中，社会实践活动发挥重要的作用。学生只有深入社会实践，通过亲身体验，才能更好地利用生物知识发现与分析生活中的问题，提高自主学习能力和参与意识。知识来源于生活，于生活中学习知识。社会实践活动不仅延续和升华了生物学知识，还提高了学生的环保意识，切实履行自身的环保责任，注重自己的环保行为，得到更好的教育成效。例如，在学习关注全球性生态环境问题时，可以利用假期时间，组织学生到污染较严重的地区调查水污染情况，与当地的居民及时交流了解水污染的危害，并利用网络、图书馆等，搜集治理水污染的相应措施，以小组汇报的形式交流感悟，同时向当地管理部门反映情况，把环保意识转变为环保行为，深化思想意识，提升环境道德层次，不断提高学生的社会实践能力。

[基金项目]

广西南宁市教育局2015年基础教育项目，编号2015ZC026。