少先队大队委工作计划

少先队大队委工作计划（精选10篇）

篇1：少先队大队委工作计划

少先队大队委工作职责 大 队 长：

主持大队部工作，检查、监督各委员工作；定期做大队工作总结，主持大队会、在大队会上发言。

副大队长：

协助大队长进行工作，管理大队委员会的文件、资料及部分分管的工作。组织委员：

负责组织发展工作，接转队员的组织关系，负责保管大队的光荣簿。负责管理少先队队室，分发、管理队旗。宣传委员：

负责板报、广播，负责报刊杂志的订阅及分发。学习委员：

搜集推广好的学习经验，组织各种知识竞赛，组织好课外阅读。文艺委员：

组织大队的文娱活动，协助辅导员搞好文艺演出。体育委员：

负责体育活动，鼓励、组织队员积极参加运动会、社会公益劳动。劳动委员：

组织大队的公益性活动，负责大队的公益组织工作，协助老师组织好卫生扫除工作，宣传推动卫生、除四害、自我服务等工作。旗手：

大队活动时负责出旗，活动结束后负责退旗，中队列队行进时负责执旗，分发队旗，负责保管队旗，组织训练中队旗手和护旗手，熟悉各自的工作，组织训练鼓号队，保管队旗。

篇2：少先队大队委工作计划

一、序言:

在座各位都是学校少先队员中的佼佼者。能当上少先队的干部是光荣的，也是辛苦的。身为队干部的你们，要时时紧记给队员们起模范带头作用。时刻做到以下三个要求：第一是要“热心”：乐意为大家做好事，做分外事；第二是要“能干”：当少先队干部应具有较强的组织能力，会出点子想办法，在队员中有号召力、影响力；第三是要“合群”：队干部与队员的关系是鱼与水的关系，一味地高高在上，动不动就摆架子是当不好干部的。只有队员信任你、喜欢你、拥戴你，与队员打成一片才是够格的干部。

二、职责:

各队干部的分工：

1、大队长：

要大胆、沉着，思维敏捷、敢想、敢说、敢做，有开拓精神，有较强的组织能力与号召力。

职责：召集、主持队委会会议，制定队工作计划，检查实施情况，进行工作总结，组织好队活动，活跃少先队生活。

2、副大队长：

不但有认真负责的工作作风和较强的工作能力，而且要善于同队长合作，有甘当副手的精神。

职责：在队长的领导下，协助队长工作。或与队长分工，重点分管几项工作，做好队委会会议记录。

3、旗手：

要冷静、细致，要有认真踏实的作风和较强的工作责任心。

职责：负责大队活动时的执旗、出旗和退旗，特别是大队旗手负责训练中队旗手，并主持好鼓号队的组织培训工作。

4、学习委员：

有明确的学习目的，一丝不苟的学习作风和乐于助人的精神。

职责：组织、开展学习活动，帮助队员养成良好学习习惯，激发学习兴趣。主动帮忙学习较差的队员提高学习成绩。配合“读书月”活动带领队员多读书、多看报。

5、宣传委员：

要有敏锐的观察力，思维敏捷，善于捕捉贴近时代、贴近生活、贴近少先队员实践的各种信息并且能写会画。

职责：负责组织好广播、墙报、黑板报等宣传阵地的工作。负责培训有关宣传方面的积极分子。

6、文娱委员：

要有热情奔放、活泼爽朗的性格，并具有某一方面的文娱特长和爱好。职责：负责组织大队的文化娱乐活动。经常向队员推荐好歌、好舞、好游戏。负责培训文娱积极分子。筹备、组织六一节目和艺术节汇演工作以及各中队的元旦、中秋等节目活动。

7、劳动委员：

要有任劳任怨、身先士卒的精神，吃苦在前、全心全意为队员们服务的品质。职责：负责各大队的种植、饲养活动，组织参加社会公益活动，负责值日生的组织及其检查评比工作。负责好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作。

8、组织委员：

要有大哥哥、大姐姐的风度，耐心细致，待人和气，善于接触同学，善于做思想工作。

职责：负责做好组织教育工作。负责少先队档案（光荣册、队籍表、花名册、优秀队员的登记表、各种奖状）的整理。负责做好各中队工作的评比与奖励工作。

9、体育委员：

要有机智、果断、刚健的性格，有较强的组织能力，并具有某一方面的体育特长，懂得一些竞赛知识。

职责：负责组织大队的体育游戏和体育活动。负责组织各种球队及筹备运动会工作。

10、中队长职责：

负责了解掌握本中队情况，带领队员完成上级交给的任务，开展好大队活动分配下来的调查等活动。每隔一两周，7个中队委要利用下课或午休时间，商量分配工作，总结一下经验，或者听取队员意见，及时向班主任、辅导员反映，使我们的大队工作落到实处，努力带领整个中队向更团结、更上进方向靠近，争取做学校里最有特色的中队。

三、工作内容

1、制定计划

要开展什么活动前，都应由大队长召集队干部制定好计划，这样才能使工作有步骤地顺利进行。

2、调查研究

要及时了解队员情况，收集活动的有关资料，才能把握其动态，做到有的放矢。

3、举行队会

队会是少先队教育活动经常性的一种基本形式。每个队干部应从中掌握组织队会的本领，能够完成方案设计、组织准备、具体实施和教育效果评估的过程。

4、做好总结

注意及时总结工作，积累经验，吸取教训，为以后的工作打下良好的基础。

5、日常工作

每名队干部都承担着日常管理工作，都应尽职尽责完成好。特别是每周一的班队会课，都应围绕活动主题协助辅导老师开展好活动。

清秀小学少先队大队部阳军

篇3：少先队大队委工作计划

主持人A:尊敬的各国代表你们好!今天在这里召开联合国安理会, 主要讨论日本是否应该加入联合国安理会常任理事国的问题。在联合国安理会的历史上虽然也曾经有过席位的扩大, 但是增加常任理事国的问题却从来没有发生过, 《联合国宪章》中对此也没有明确的规定和现成的操作规程。

主持人B:20世纪90年代中期, 在二战结束亦是联合国成立50周年的时候, 日本曾发起过一轮声势凶猛的“争常”攻势, 结果无功而返。10年后的2005年, 日本又打响了一场声势更为浩大“争常”战役, 但由于周边国家的强烈反对而再次败北。

主持人A:2015年是一个特殊的年份, 日本又想在2015年秋季“争常”。那么, 日本是否应该加入联合国安理会常任理事国呢?下面就请各常任理事国代表发表意见!先请中国代表发言!

二、立场

中国代表A:各国代表, 大家好, 我是中国代表。在日本是否应该加入联合国安理会常任理事国这一问题上, 我方的观点是:不赞同日本加入。

要知道联合国是二战后抗击法西斯的几个大国发起组织的, 这就决定了联合国最基本的属性和宗旨是主张正义、维护和平的。而日本作为联合国成员国, 当然必须是认可和遵循这一点的。但是自右翼势力执掌了国家权力后, 日本就由实质性地认可走向了表里不一。

在这一问题上, 我们可以很清楚地看到日本近年来一系列的所作所为:

首先, 国际法庭对二战时日本战犯犯下的累累罪行进行审判, 这是正义的伸张。最近日本则开始质疑国际法庭的判决, 还将那些战犯视为英雄而加以供奉和祭拜。

其次, 日本对其发动的侵略战争和对他国的殖民统治, 道歉越来越敷衍。日本在不断地修改本来就存在着对二战历史失真和轻描淡写的历史教科书, 使其成为歪曲历史、抹杀历史的教科书, 给民众不正确的历史教育。

最后, 连联合国秘书长参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵这样很自然很正常的行为, 日本都要“理直气壮”、嚣张地提出抗议。

这一切都说明由右翼势力执掌权力的日本, 是一个在心理上、心态上、思维上都很不正常的国家, 是一个颠倒是非、黑白正义与邪恶的国家, 只是在表象上认可和遵循联合国的属性和宗旨。

如果现在的日本成为了联合国安理会常任理事国, 其必将仗着这一头衔而更加地肆无忌惮、变本加厉。因此, 我方坚决不赞同日本加入!谢谢!

主持人A:接下来请美国代表发言!

美国代表A:各位联合国常任理事国的代表们, 大家好!我是来自美国的代表, 对于“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题, 我国表示应该鼓励和支持日本加入!原因有如下三点:

1. 日本作为世界第二大经济体, 是一个非常伟大的民族。

虽然日本国土狭小、资源贫乏, 但经济实力和技术实力已经遥遥领先于世界水平, 所以也渐渐成为一个有世界影响力的大国, 有能力在国际社会中发挥更大的作用, 也应该发挥更大的作用。

2. 二战之后, 日本所做的努力, 大家有目共睹。

经济方面, 如战后赔偿、经济援助等;态度方面, 对受害国进行道歉和慰问等。

3. 日本为联合国所作的贡献, 值得肯定和赞赏。

安理会负有维护世界和平与安全的主要责任, 更是历史和时代赋予他们的一种特别责任。作为安理会常任理事国, 需要有对国际社会的政治责任和担当, 有维护和平与安全的意愿和能力, 有外交上的自主性和独立性, 还要在人类良知和国际公理上做表率。而现在的日本, 基本具备了这些条件!

过去的日本作为第二次世界大战当中的侵略国家、法西斯主义国家, 的确给世界人民特别是亚太地区的人民造成了惨痛的灾难。但历史已过去70周年, 过去的仇恨和痛苦, 我们应该学会放下, 学会向前看, 学会在全球经济一体化的浪潮中合作互助、和平共处。愿大家能够像原谅一个曾经犯下滔天大罪的孩子一样原谅日本, 给它一个积极参与国际事务的机会, 给世界带去更多的福音。

同样, 也希望日本能率先在创造和平的国际环境中继续起到表率作用, 坚持以平等、友善、谦逊以及正视历史、尊重历史的态度, 赢得更多友好盟国的支持, 在联合国和国际社会中发挥更大的作用。

主持人B:现在请英国代表发言!

英国代表A:尊敬的联合国秘书长, 各位国家代表, 你们好。我是英国1号代表, 对于日本是否可以加入联合国常任理事国, 我国的态度是——支持。我同意美国代表提出的所有观点, 现在我做一些补充。

经济上, 日本是世界第三大经济体, 经济发展强盛。人口1.28亿, 是世界第九大人口大国。科学技术发达, 拥有的保健和医疗、教育、治水、防灾、环境保护等优秀系统和技术均是世界领先水平。

政治上, 日本实行君主立宪制, 是目前社会发展至今成功的民主政体, 在民主统治下国民经济快速发展、社会安定、民生良好。

文化上, 日本非常重视教育。日本的教育投入一直居高水平。20世纪90年代以来至今, 教育经费投入占GDP的5%左右, 国家文化教育预算和地方政府的教育投入也相当大。

日本初等教育入学率为100%, 中等教育入学率为99.5%, 居世界第一。基础教育的扎实发展, 造就了平均文化素质高的日本国民。1947年, 日本还颁布了《儿童福利法》, 只要是孤儿, 不问国籍, 全部由政府收养, 保证完成高中教育。

同时日本倡导言论自由, 精神丰满富足。目前, 日本诺贝尔奖获得者已有24人。文化的高度发达, 也为经济的持续快速稳定发展提供了强有力的人才技术支持。同时日本倡导尊老爱老、诚信友善的优良传统。

从以上三角度看, 日本是一个政治民主、经济发达、文化发达的国家, 加入联合国将对各国发展都有很好的引领作用, 所以我支持日本加入联合国常任理事国。

主持人A:下面请法国代表发言!

法国代表A:各国代表, 大家好!我是法国代表。对于“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题, 我国的观点是——坚决不同意!首先我们要明确的是, 联合国是二战后国际新秩序的维护者, 是二战胜利的产物。按照现行的《联合国宪章》, 安理会常任理事国是由二战后的五个主要战胜国担任的, 而联合国建立起初的本意正是同盟国惩罚轴心国的国际联盟。日本是二战主要战败国, 属于《联合国宪章》当中的“旧敌国”, 依现行的联合国宪章, 它是完全不具备出任安理会常任理事国的权利的。其次, 现在的日本, 政策“右转”已步入关键期。随着新防卫大纲的“出笼”, 日本推动突破《和平宪法》的行动已势在必行, 军国主义思潮复活已进入快车道。安倍需要更加广阔的国际舞台, 一旦周边发生军事摩擦或者武装冲突, 日本便可凭特权在联合国取得更多支持, 争取更大回旋空间。这应该是日本政府绞尽脑汁钻进联合国安理会的主要考虑。最后, 日本已由二战的战败国发展成了世界第三经济大国, 实现了“经济立国”的战略, 如果再实现其“世界政治大国”的战略, 走上军事大国的道路, 其国际地位与影响将进一步得到提升, 从而会给全球局势带来新的变数, 二战的悲剧也会再次重演。对此, 我国坚决不同意。谢谢!

主持人B:最后, 请俄罗斯代表发言!

俄罗斯代表A:各国代表, 大家好!我是俄罗斯代表。在“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题上, 我方持反对意见。因为就目前而言, 日本还不具备能够承担安理会常任理事国这样的重任。

首先, 新的常任理事国必须是一个有道义担当的国家。安倍首相及其日本政府的高级领导人, 否定远东军事法庭的审判, 否定南京大屠杀等一系列已经尘埃落定的历史事件。这是在历史问题上极其没有道义担当的表现, 因此, 在这一点上看, 日本还不具备成为常任理事国的条件。

其次, 新的常任理事国必须是平等、友善、放弃追逐私利, 以合理的态度和政策对待其他国家的一个国家。日本还和中国争夺钓鱼岛, 与韩国争夺独岛。这两个岛屿都是日本殖民时代扩张侵略过的地方, 日本不想放弃这种殖民主义的遗产, 一直妄想保留历史侵略的成果。同时, 为了争夺这些领土, 还不断挑起事端, 加强军备对抗。这样的国家若成为常任理事国, 显然会对世界领土带来具有殖民主义政策性质的改变, 于全世界的和平发展不利, 对受害的国家也不公平。

第三, 新的安理会常任理事国必须是法治国家的楷模。日本政府作为民主、法制国家的政府, 却公然违背和架空自己国家的宪法, 出台了解禁集体自卫权的政策, 并以这样的政府政策推动国家法律的修改, 这是人类当代历史上违背法治精神的严重事件。但这样的政府却处处以民主法制国家自居, 打压其他不同体制的国家, 酿成国际社会的矛盾。这样的国家有法不依, 法制精神受到严重侵害, 你们说他还有资格成为安理会常任理事国的一员吗?

对此, 我方坚决不同意。谢谢!

三、辩论

主持人A:刚才各国代表就“日本是否应该加入联合国安理会常任理事国”这个问题发表了看法, 现在请各国代表自由发言。

中国代表B:尊敬的各国代表, 日本是法西斯的战败国, 虽然其发展迅速, 但其政府至今仍不思悔改, 不承认二战的历史, 美化日本军国主义的罪恶, 不认错、不道歉。还用军人重新掌握自卫队大权, 破了几十年来的惯例——文官治军, 这与二战前夜是何其相似。

最近日本四处出击, 扩张领土。北面与俄国就北方四岛的争议不断, 甚至影响他们签署和平协议;西面又声称对韩国的独岛有领土要求, 此间韩国民众的抗议令人动容;南面就是侵占我钓鱼岛及其周边岛屿, 这自古以来就是我中国的领土。

日本其所作所为, 没有任何一点符合他们所谓的和平主义, 而是充满挑衅的战争行为。我方理解日本的心情和日本希望在世界上发挥更大作用的意愿。但安理会不是董事会, 不能按出多少钱决定, 安理会应当充分考虑第三世界的利益, 要体现安理会的广大代表性。

因此, 在这一议题上我方坚决不同意日本加入联合国安理会常任理事国。同时我方希望日本深刻反思历史, 妥善解决历史问题, 在历史和慰安妇问题上应该态度诚恳。我的发言完毕, 谢谢!

俄罗斯代表B:尊敬的各位代表, 听完我方代表的陈述, 我相信你们对哪些国家能够有资格成为安理会常任理事国, 心中也有一杆秤。也许不太可能和上述的三个条件完全一致, 但不可能完全排除上述的三个标准, 必然有与之重合的地方。联合国和安理会的建立是第二次世界大战反法西斯同盟国家胜利的自然遗产, 中美英俄以及后来成为安理会常任理事国的法国, 他们都属于反法西斯同盟的战胜国, 经过浴血艰苦的奋战, 主导了反法西斯战争的胜利。因此, 他们都有天然的资格成为联合国安理会常任理事国。但是, 日本却没有这样的资格, 因为日本属于第二次世界大战当中的侵略国家、法西斯主义国家, 对亚太地区实行侵略和野蛮的殖民统治, 属于联合国宪章当中的“旧敌国”。因此, 日本不仅没有天然的资格成为联合国安理会常任理事国, 而且, 在现行的《联合国宪章》当中, 也还有着对“旧敌国”歧视性的规定, 诸如联合国成员国受到“旧敌国”攻击时, 可以不用向联合国安理会报告直接反击等内容。所以, 我们坚决不同意。谢谢!

美国代表B:尊敬的俄方代表, 无论作为个人还是代表国家, 我们如果开始看到对方的优点, 相信你会觉得它越来越优秀。当然如果揪着过去的事情死死不放, 总是回望过去, 还谈什么进步?日本于1956年加入联合国, 在过去的59年中, 日本对联合国作出了多方面的贡献:日本是联合国会费和维和费用的第二大捐助国, 占10.8%;早在2005年的联合国经济预算中, 日本在联合国的经济预算中就占到了19%;日本还自愿捐助联合国的一些项目和活动, 如抗击埃博拉病毒等;日本已10次当选非常任理事国, 一直是国际社会积极和平主义的推动者。

尊敬的中国代表, 联合国安理会的宗旨就是维护和平, 促成和平。第一, 对于历史和仇恨, 相信中国人民都已经开始放下, 如果不适时放下, 我们就无法静心学习他人之长。不是吗?这点从众多中国学者到日本留学深造可以看出。第二, 联合国发展至今, 也出现了众多缺陷和不足, 安理会的改革势在必行。第三, 中国自古以来是个热情友好的国家, 越来越多的国家愿意和中国交朋友。在此也提出我们的宝贵意见和建议, 希望中国调整心态, 以一个积极阳光的态度重新看待日本这个邻居。上一代的仇恨是时候放下来了, 你们是时候学习日本优秀的一面了, 我们非常希望亚洲有两条巨龙一起成长。给日本一个机会, 也就是给你我大家一个机会。

法国代表B:尊敬的各国代表, 对于本次议题, 我方在这里再次坚定地持反对意见。我们来看看这些年日本究竟干了些什么?日本至今对其在二战期间对邻国犯下的血腥罪行不做真诚反省。日本国内军国主义分子、右翼分子频繁参拜靖国神社, 他们参拜神社里的“厉鬼”, 其意昭然若揭, 就是对军国主义、法西斯主义的赞同, 甚至是景仰。日本官方还篡改历史教科书, 美化侵略史实。书中不仅删除了南京大屠杀和随军慰安妇等内容, 还蓄意将日本对亚洲各国的侵略描绘成“自存自卫战争”和“殖民地解放战争”, 将日本的殖民统治说成是被奴役者“自愿的”, 它还公然美化日本的侵略, 描写成“大东亚战争”, 称其“帮助韩国实现了现代化”等。这些恶劣行为, 可谓罄竹难书。再看今天的日本, 还大肆突破《和平宪法》, 扩军备战甚至意欲搞核武, 不断挑衅东北亚邻居。我们要问的是, 安理会常任理事国对世界和平负有崇高责任, 日本够格吗?答案显然是否定的。因此, 对于日本申请联合国安理会常任理事国的议题。我国坚决不同意。谢谢!

英国代表B:尊敬的联合国秘书长, 各位国家代表, 你们好。我是英国2号代表, 我对我国支持日本加入联合国常任理事国的理由再作补充。二战结束以来, 日本发挥大国雄厚实力, 积极为国际社会和各国提供援助。

首先, 日本政府面向发展中国家实施政府开发援助迄今已有60年。其中, 日本对华援助30年, 1979年至今, 日本向中国提供了约2248亿元人民币的开发贷款以及各种形式的技术合作和无偿援助。援助从沿海到内地, 几乎涉及中国发展的各个领域——从中国早期的能源、运输等基础建设, 到农业项目, 再到环保、人才培养。同时, 日本还为中国各个领域提供大批志愿者、专家。

此外, 除了中国, 日本还对缅甸、印度尼西亚等众多发展中国家都提供了支持, 也为国际社会、国家、地区等所有层面作出了贡献。

最后, 为了更好地发挥日本在国际上的作用, 必须要支持日本加入联合国安理会常任理事国, 明确其在国际社会中的位置和态度, 提升世界对日本的印象、认识和信任感。只有这样, 日本才能在世界各国面对全球诸多课题时, 广泛提供帮助支持, 更好地为国际社会做贡献。

四、表决

主持人B:发表完毕, 下面请各国代表举手表决。支持日本加入联合国安理会常任理事国的请举手。反对日本加入联合国安理会常任理事国的请举手。通过表决, 支持加入的有4票, 反对加入的有6票。现在我宣布:日本不应该加入联合国安理会常任理事国。

篇4：一个少先大队委的诞生

6月12日，他和另外19名通过民主选举产生的大队委结束了一年的任期。述职时，乔梦科第一个上台发言。他在报告中称这段经历“足以将自己一生的命运改变”。说这句话的，只是一个六年级的小学生，12岁。

短短的一年时间，这些小学生明白了干部光环背后的责任，以及保持“公众人物形象”的重要性。除此之外，在他们稚嫩的心中，“民主”不再只是两个简单的汉字，而“投票”也有了真实的含义。

在校长胡建玲看来，这不仅仅是一场关于大队委竞选的实验，也是一次针对小学生民主意识的培养。“让每个孩子敢于表达自己的意见、有参与管理的意识，让他们从小就有‘我是社会一员’的责任感。”她说。

我们要对得起大家的选票

经过一年的任期，大队文娱委员白佳宁已经能解释出自己心里“民主”的定义。“民主就是人民自己定的主意，是大家都认同的意见。”这个六年级的小女孩说。

在被选为大队委之前，作为班干部，她只会记下班里那些不守纪律的同学的名字；而现在，她所在的班已经有了新的班规。这些条款由同学逐条提出、全班举手表决通过。谁再上课说话，就要“自觉领罚”。

民主的方式也体现在这些民选大队委的工作里。他们每周召开例会，小到午间音乐的播放、毕业衫的颜色，大到班规的制定、优秀干部的评选，都要进行“集体决策”。

事实上，一年前的那场选举，已经让很多人嗅到了“民主”的气味。竞选演说时，台上的候选人一边介绍自己的“施政纲领”，一边努力掩饰着紧张的神色；台下，小选民们拿着纸笔，目光如炬地盯着他们，准备随时低头记下中意的候选人号码。

五年级的魏靖要竞选纪检委员，上台时，他紧张得小腿发酸，却没忘强调如果当选，绝对不会给每个班多加分，也不会给每个班少减分。“要让他们选我，就得把一碗水端平。”他说。

乔梦科上台前，听到好几个同学要竞争大队长和副大队长，而这些竞争对手的学习成绩都比他好。因为太紧张，他在演讲的时候忘了好几句词。不过，他的“群众基础”不错，给一年级新生训练护旗手时，看到有的小男生鞋带开了，他还会蹲下去帮他系好。

结果，这个经常在全校亮相的高个子男生受到了最热烈的欢迎。他刚一上台，还没说话，坐在下面的同学就发出“哇”的一声惊叹，“乔梦科！”有人喊他的名字，然后低下头迅速记下他的竞选号码。

最终，他获得900多张选票，排名第一。在同学的欢呼声中，他成为春晖小学少先队组织民选出来的大队长。

在成年人看来，这些大队长、大队委们要做的工作，只是校园中的琐碎小事，比如阻止男生打架、在走廊里抓乱跑的同学、写放学路队的整改报告、记录不认真的值日生……但小干部们却始终郑重其事。

“我们要对得起大家的选票。”五年级的大队委周兆康说。

一些崭新的细节始终贯穿在这些小学生的生活里。除了“集体决策”，大队委之间还要互相监督，进行问责。在一个月的试用期内，工作不认真的大队委随时可能被两名候补的大队干部替换下来。

有一次，乔梦科在开会的时候严肃批评一位大队委“同事”：“上个星期的任务你没有完成，为什么，请站起来回答。”

连一些没有参加选举的低年级学生，也在耳濡目染中知道了“投票”。因为班上搞活动“没让投票选举”，一个二年级的同学甚至专门找到大队辅导员，“告了一状”。

一场宝贵的公民教育课

乔梦科还记得，自己决定竞选大队长，是六年级刚开学的时候。2011年9月23日，春晖小学少先队大队辅导员常帅在早晨的集会上宣布，新一届大队干部将通过公开竞选，从全校3到6年级的1700多名学生中产生。

这意味着，即使那些左胳膊上一条“杠”也没有的普通同学，也有了参加选举的资格。

为了这场大队委竞选的改革，校长胡建玲已经酝酿了很长时间。这位曾经做过多年大队辅导员的校长注意到，长久以来，哪个学生成绩好，就更容易得到老师推荐，也更有希望当选大队干部。每年的大队委班子，总是那几张熟悉的面孔，学生也习惯了这种被动推荐的模式。

曾经有学生向他提出“我们能不能自己推荐参选”，也有家长希望“让孩子们都有机会”，可学校的老师们总觉得有些疑虑：通过“民选”方式产生的大队干部，到底靠不靠得住？

2011年，全国少工委下发了《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》，要求小干部的产生必须通过民主选举制度，并且对直接指定或在提名中施加各种影响的做法明令禁止。

此时，成立6年的春晖小学正要送走第一批毕业生，而学校的大队委几乎都在其中。胡建玲觉得，改革的时机已经到了。

在大队委竞选的通知发出之后，很多学生都表现出了极大的兴趣。三年级的张伟喆“天天想着当大队委”，但他年纪小，觉得那是一件离自己“特别遥远特别遥远”的事；四年级的徐丹希望自己能像那些高年级的大队干部一样，可以拿着话筒站在台上发言；五年级的魏靖想当一名商人，他竞选纪检委员，希望通过每周汇总各项检查分数，培养自己的计算能力；六年级的马卓雅是转校生，这个有些内向的小姑娘曾在中队委竞选中失利，因此更希望找到一个机会证明自己……

如今，他们站在同一条起跑线前，有了平等的竞争机会。

按照竞选方案，候选人分为“公推”和“自荐”两种方式。每班通过投票，推选出一定名额的候选人。此外，曾在大队部工作中提供过志愿服务的普通同学，也可以通过自我推荐的方式，获取竞选资格。两种方式产生的候选人比例为3∶2。

胡建玲解释说，这样的改革，能够逐渐弱化老师的推荐，“让每个孩子都有话语权”。

乔梦科是“公推”产生的候选人。虽然成绩中等，但他篮球打得不错，是班上的体育委员，也是学校的旗手。这个讲义气、人缘好的男孩很顺利地得到了推荐资格。

而那些落选的同学，还有另外一种补救方式自我推荐。不过，他们需要集齐本班40个同学、外班20个同学的连署签名，来证明自己确实具有一定的“民意基础”。

宣读完这些规定的时候，常帅曾经嘱咐台下的学生：“如果你对他不了解，不要随便签，要有自己的判断，对自己的笔负责。”在他看来，小干部的竞选过程就是一次民主实践，对于这些小学生来说，是一堂宝贵的公民教育课。

许多学生下课后马上行动起来，他们拿着自己的申请表在教室和操场上跑来跑去，有的干脆守在一楼大厅里，静候课间操结束时从这里经过的同学。当天下午，临近放学、申请即将截止时，一些还没集齐签名的学生有点“抓狂”了，他们开始满走廊抓人，请对方帮忙签名。

“我又不认识你，凭啥帮你签呀。”有人却丝毫不给对方留面子，扭脸就走。

那天下午，常帅撞见一个正让别人换了几种笔迹代签的同学。按照他上午刚刚宣读了三遍的选举纪律，这个属于“不正当拉票”的学生被直接取消了竞选资格。

我是同学们一票一票选出来的

得知投票结果的时候，乔梦科觉得十分意外。因为自己的成绩一般，他原本以为，排名第一的应该是另一个成绩更好的女生。

这个平时不爱受拘束的男孩也因此觉得“压力有点大”。为此，他开始主动找老师补习英语，把自己的成绩从及格线附近提高到了全年级第四名。

“形象最重要。”这个帅气的小男生认真地说，“毕竟，我是同学们一票一票选出来的。”

他还记得，20天的竞选中，自己是怎样通过三轮展示和两轮投票，最终成功地“竞争上岗”。当时，为了增强自己的知名度，他印了1000张蓝色的竞选名片，上面印有自己的姓名和竞选号码，又找了几个好朋友帮忙，在楼梯口分发。

“请大家多多支持我，多多投我一票。”每递上一张名片，他都对别人这么说。

这个呼声颇高的候选人很快就吸引到一群支持者，还有人伸手想多拿几张他的名片。另一些同学则在旁边问他：“要是你当选了，对我们有什么好处？”

“如果上任，我会多开展一些活动。”乔梦科说。

“如果投你一票，以后开展工作能不能多给我一些机会？”另一位同学问。

“如果你有特长，可以让你多去实践。”这个十岁出头的小男生谨慎地回答。

为了获得宝贵的一票，一些下课喜欢在教室里看书的候选人，也“倾巢出动”，没事就挂着胸卡，在校园里溜达。一次，一个一年级的小朋友经过走廊时，把怀里的作业本撒在地上，结果突然冒出3个挂着胸卡的候选人，争先恐后地蹲在地上，帮他全部捡了起来。

在这场小学生的民主选举里，每个人都在试图展示出自己最完美的一面。展示环节中，有人吹萨克斯，有人跳现代舞，还有人表演颠球，或者贴出了自己的书法和绘画作品。一个性格本来有点内向的女生，甚至把古筝搬到校门口，坐在那里弹起了《九九艳阳天》。

而他们的命运，最终由一张张白色的选票决定：那是一张作业本大小的白纸，正反两面印着候选人的信息。投票当天，穿着蓝白色校服、戴着红领巾的小选民们，趴在凳子上，对照着小纸条上记录下的候选人信息，在选票上画上一个个“√”，然后排着队，把自己的权利双手投进红色投票箱。

从当天留下的照片来看，这是学校里异常隆重的一幕。

随后统计的环节，由六年级的46个同学，在一位数学老师的带领下唱票完成。在他们身旁，还有23名负责监督的学生代表。最终，来自全校学生的1206张有效选票，选出了19名少先队大队委和1名大队长。

在学校的大队辅导员常帅看来，一年的任期里，这些民选的大队委表现出了更加令人满意的工作状态。过去，他一个人需要承担80%以上的大队部工作，而现在，20个小学生能够完成60%的工作。即使在他离开的时候，学校的大队部也能正常运转。

当然，这些小干部对于“民主”的重要性有了更深刻的认识。出任大队长之后，乔梦科学会了询问同学的意见和爱好，也开始习惯遇到事情先商量、再表决。

甚至，一位老师曾无意中发现，这位大队长正带着几个大队委，默默清扫垃圾桶旁边的杂物。

“大队委是给你一个为他人服务的机会。”这是常帅经常嘱咐他们的话。

今年6月，20位大队委的任期已经结束。除了毕业的同学，他们中的很多人开始酝酿下一届的竞选工作。一位五年级的小男生忙着锻炼身体，希望“自己的形象变得更好一些”；还有人跑来向常帅“刺探军情”：“常老师，下一届谁能当大队委啊？”

26岁的常帅冲着对面的小男生笑了：“那要看选票。”

编辑 王建卫

篇5：天城小学少先队大队委工作职责

一、序言

在座各位都是学校少先队员中的佼佼者。能当上少先队的干部是光荣的，也是辛苦的。身为队干部的你们，要时时紧记给队员们起模范带头作用。时刻做到以下三个要求：第一是要“热心”：乐意为大家做好事，做分外事；第二是要“能干”：当少先队干部应具有较强的组织能力，会出点子想办法，在队员中有号召力、影响力；第三是要“合群”：队干部与队员的关系是鱼与水的关系，一味地高高在上，动不动就摆架子是当不好干部的。只有队员信任你、喜欢你、拥戴你，与队员打成一片才是够格的干部。

二、职责

各队干部的分工：

1、大队长：

要大胆、沉着，思维敏捷、敢想、敢说、敢做，有开拓精神，有较强的组织能力与号召力。

（职责）召集、主持队委会会议，制定队工作计划，检查实施情况，进行工作总结。组织好队活动，活跃少先队生活。

2、副大队长：

不但有认真负责的工作作风和较强的工作能力，而且要善于同队长合作，有甘当副手的精神。

（职责）在队长的领导下，协助队长工作。或与队长分工，重点分管几项工作。做好队委会会议记录。

3、旗手：

要冷静、细致，要有认真踏实的作风和较强的工作责任心。

（职责）负责大队活动时的执旗、出旗和退旗。特别是大队旗手负责训练中队旗手，并主持好鼓号队的组织培训工作。

4、学习委员：

有明确的学习目的，一丝不苟的学习作风和乐于助人的精神。

（职责）组织、开展学习活动，帮助队员养成良好学习习惯，激发学习兴趣。主动帮忙学习较差的队员提高学习成绩。配合“读书月”活动带领队员多读书、多看报。

5、宣传委员：

要有敏锐的观察力，思维敏捷，善于捕捉贴近时代、贴近生活、贴近少先队员实践的各种信息并且能写会画。

（职责）负责组织好广播、墙报、黑板报等宣传阵地的工作。负责培训有关宣传方面的积极分子。

6、文娱委员：

要有热情奔放、活泼爽朗的性格，并具有某一方面的文娱特长和爱好。（职责）负责组织大队的文化娱乐活动。经常向队员推荐好歌、好舞、好游戏。负责培训文娱积极分子。筹备、组织六一节目和艺术节汇演工作以及各中队的元旦、中秋等节目活动。

7、劳动委员：

要有任劳任怨、身先士卒的精神，吃苦在前、全心全意为队员们服务的品质。（职责）负责组织参加社会公益活动，负责值日生的组织及其检查评比工作。负责好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作。

8、组织委员：

要有大哥哥、大姐姐的风度，耐心细致，待人和气，善于接触同学，善于做思想工作。

（职责）负责做好组织教育工作。负责少先队档案（光荣册、队籍表、花名册、优秀队员的登记表、各种奖状）的整理。负责做好各中队工作的评比与奖励工作。

9、纪律委员：

要作风正派、严于律己，有民主精神，善于听取队员的意见及建议。

（职责）负责了解各中队的纪律情况，借监纪律好的中队的方法，向其它中队推广经验。组织集会时要让队员们养成良好的自律习惯，培养一批纪律先锋分子。

三、工作内容

1、制定计划

要开展什么活动前，都应由大队长召集队干部制定好计划，这样才能使工作有步骤地顺利进行。

2、调查研究

要及时了解队员情况，收集活动的有关资料，才能把握其动态，做到有的放矢。

3、举行队会

队会是少先队教育活动经常性的一种基本形式。每个队干部应从中掌握组织队会的本领，能够完成方案设计、组织准备、具体实施和教育效果评估的过程。

4、做好总结

注意及时总结工作，积累经验，吸取教训，为以后的工作打下良好的基础。

5、日常工作

每名队干部都承担着日常管理工作，都应尽职尽责完成好。特别是每周一的班队会课，都应围绕活动主题协助辅导老师开展好活动。

下面将针对我校大课间的管理，给在座的队干部们落实任务，希望大家能协助老师把大课间搞得有声有色。

（1）由中队长带领各队干部研究制定好周一到周五每天各做什么活动方案，并因应措施作好准备；

（2）活动内容主要由文娱委员和体育委员提供。动脑筋想一些适合时间与场地的好歌、好舞、好游戏和好体育活动推荐给班委会；

（3）最好利用课间或活动时间研究讨论，不占用学习时间。确定好活动内容后，中队长要给队干们分好工，以保障活动的顺利进行；

（4）各中队的大课间活动将由大队委员不定时地监督检查，甚至请校长、主任们来评一评，及时反馈，推荐一些好的方案，表扬办得有特色的中队；

（5）大队长应组织队干部制定检查评比方案，分年级监督活动情况；

篇6：少先队大队委竞选

2011年10月25日下午，打通小学进行了新一届大队委干部竞选。

本次竞选采用竞选演讲，政教处领导、少先队辅导员和全体竞选者共同打分，最后根据分数的高低产生大队干部。全校4-6年级各班推选的大队委候选人积极参与，在竞选演讲中候选人们掷地有声、铿锵有力的演讲博得了学生们的阵阵掌声；最后，大队部参照计分和各候选人的岗位报名情况，组成了新一届大队委干部。在接下来的日子大队部还将对新干部进行上岗培训，使他们能当好少先队员的“公仆”，更好地为同学们服务。

这次竞选是一次极好的体验教育活动，为队员们搭建了展示才能、显示胆魄的平台，对于竞选者来说，竞选结果并不是最重要的，在这个过程中的体验才是最珍贵的。

篇7：少先队大队委就职感言

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少先队大队委就职感言

我是三年级中队的倪XX，担任的职务是大队组织委。很高兴能继续当选为新一届的大队委，在此，感谢大家的信任，感谢你们给了我能为大家服务与锻炼自己能力的平台。

当选大队委，就意味着更多的付出与责任。我会秉着“为队员服务”的宗旨，认真负责地履行大队组织委的职责，尽力做好每一项工作，热忱为大家服务。同时，虚心听取老师们和同学们的意见和建议，不断改进。

我将更加严格要求自己和同学们一起进步。

文 章来

源莲山 课件 w w

篇8：少先队大队委工作计划

关键词：少先队;大队辅导员;工作方法

少先队辅导员是学校少先队工作的骨干力量，对学生和学校的整体发展等方面都发挥着重要作用。同时，少先队大队辅导员的工作性质和任务促使辅导员要强化自身专业素质。本文主要从如何做好辅导员工作方面展开研究。

一、要做学校里最了解学生的引路人

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。大队辅导员不仅要教育学生、管理学生，还要与学生做朋友。因此，少先队大队辅导员要想提高工作效率，就要全面了解自己的学生。在学习和生活中，要积极与学生沟通交流，想他们所想。当学生遇到困难时，要及时帮助他们，与他们想办法解决这些问题，遇到开心愉快的事情也要与学生一起分享，倾听学生的想法，培养共同兴趣。

二、要做中队辅导员的知心朋友

一个合格的大队辅导员，要想提高自己的工作效率，首先需要做的就是理解中队辅导员，要随时了解他们的情况，经常彼此沟通。不要因为中队活动开展的不够活跃，或者是不能如期地完成任务而指责他们，要及时地帮助他们解决工作中遇到的一些难题。在适当时机为他们提供学习少先队知识及开展活动的资料，让中队辅导员能够心甘情愿地接受大队辅导员的辅导，信任大队辅导员，积极配合大队辅导员的工作。只有这样，大队辅导员的工作才会更加顺利地开展下去。

三、加强社会实践活动，关注学生的个性发展

为了加强对少先队员的德育教育，让他们尽情地将自己的创意展示出来，辅导员可以让学生以“我要做一名合格的小公民”为主题，鼓励学生积极主动地参加“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小主人”等系列活动，让全体少先队员都能在活动中得到锻炼，在实践中奉献自己的才能，在奉献中实现自己的理想。

四、辅导员还要要善于学习，勤于实践

相互学习、取长补短能够提高辅导员的工作水平。要想工作顺利地开展下去，辅导员需要获取对自己有用的信息和先进的工作经验。在跟他人“取经”过程中，还要结合本校的实际情况，灵活地加以使用，因地制宜，不断地进行创新、改造，使其成为自己的一部分。

五、要精心地设计少先队的主题活动

少先队主题活动的设计内容主要包括道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育等方面的内容。辅导员在设计活动时，要根据学生的年龄特点、身心发展特征、知识认知水平等进行设计。设计活动要遵循“最近发展区”原则，贴近学生的实际生活，切忌不要好高骛远，要与队员的实际生活密切联系，这样的活动才能更加吸引学生参与的热情。

六、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用

要想进一步加强学校少先队的组织建设，把竞争上岗的理念引入大队部的建立中，就要组建一个强有力的大队委班子。要充分发挥大队委员的功能与作用，让各位都能够明确每一项的工作任务与职责，要协助辅导员做好学校少先队的工作，让他们成为学校少先队工作的得力助手。

七、要善于分析总结，积累经验

少先队辅导员要善于总结经验，激发自己的灵感，捕捉新的感觉，而且在总结经验的同时还能够寻出一些新的思路。正是因为这样，每次完成一项实践活动之后，辅导员就要及时召集队委会，一起分析、总结该实践活动的得与失，要做到心中有数。只有这样，才能有效地指导各中队积极开展工作，提高他们的工作能力，为配合工作的整体推进打好基础。

总的来说，对少先队辅导员的培养与选拔工作不是一朝一夕就能完成的。少先队辅导员肩负着重要的育人使命，其自身的特性和本质也决定了少先队辅导工作的严谨性。因此，广大少先队辅导员要端正自己的工作态度，真正将自己融入党对少年儿童的培育工作中，只有这样，才能把辅导工作做好，从而对学生未来的学习和生活起到促进作用，为祖國的发展培养出优秀的人才。

参考文献：

[1]杨广祥.当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查[J].少年儿童研究，2013（12）.

[2]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写（教育教学刊），2012（10）.

篇9：少先队大队委竞选口号

2. 相信我，我会带给大家快乐，和大家成为朋友。

3. 小未来，你我共创

4. 相信我，支持我，我是无敌候选者。支持我，相信我，大队委员就是我!

5. 给我一个舞台，还你一个精彩!

6. 选择我 不会错

7. 我有能力选我有奇迹

8. 不做最范儿，就做友善

9. 做一个平民大队干部

10. 勇敢的迈出第一步，相信自己 既然是大队干部，我就要成为一名出色的领头羊

11. 与同学手拉手,为学校创辉煌.

12. 在思考中学习,在学习中实践,在实践中成长.

13. 勇敢的踏出第一步,这就是成功.

14. 服从学校安排,做好宣传工作.

15. 是金子总会发亮,我相信我是一块会发亮的金黄色子.

16. 书香,我们的骄傲.我信,书香的自豪.让歌声回荡校园，让艺术走进心灵

17. 同一个大队，同一个梦想

篇10：少先队大队委竞选方案

竞选暨才艺展示活动方案

一、指导思想：

为贯彻落实总书记在海淀区民族小学上对少年儿童提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求；坚持少先队“以活动为主，以队员为主”，提高我校少先队组织的整体素质，使少先队员更有活力，更有竞争意识；为队员们创造展示的机会，历练的舞台；坚持“公平、公开、公正”的原则组建新一届少先队大队委。

二、大队委组成及职责：

（一）大队长

大队长要沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开拓精神；有较强的组织能力和号召能力。

职责：负责召集、主持大队委会议；协助制订大队工作计划，进行工作总结；指导中、小队工作；负责组织大队活动；负责上传下达及加强横向联系工作，活跃少先队生活；主持少先队集会；收集和了解广大队员的要求和意见，及时向学校领导及大队辅导员反映。

（二）副大队长

副大队长要有认真负责的工作作风和较强的工作能力，而且要善于同队长合作，有甘当副手的精神。

职责：在队长的领导下，协助队长工作或与队长分工，分管1 文娱部、礼仪队、国旗队；做好队委会会议记录；大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。

（三）学习委员

学习委员要有良好的学习习惯，优秀的学习方法，学习成绩优秀，能帮助其他队员解决学习上的困难，能组织队干部学习讨论。

职责：组织学习，整理各项记录，协助大队辅导员老师管理少先队各项资料档案归存工作；负责组织课外阅读活动，做好推荐新书工作； 重点帮助中队组织围绕上级的活动、队会进行学习，组织各中队学习委员观摩学习经验；少先队报刊的订阅，推广阅读报刊的工作。

（四）宣传委员

宣传委员要有敏锐的观察力，思维敏捷，善于捕捉贴近时代、贴近生活、贴近少先队员实践的各种信息，并且能写会画。

职责：负责组织好广播、黑板报、墙报等宣传阵地的工作；负责培训广播、黑板报的编辑人员及有关宣传方面的积极分子；负责报刊的发行、收集、整理工作。

（五）组织委员

组织委员要有大哥哥、大姐姐的风度，耐心细致，待人和气，善于接触同学，善于做思想工作。

职责：负责做好组织教育工作；负责少先队档案（光荣册、队籍表、队员队长花名册、优秀队员登记表、各种奖状等）的保2 管；负责做好评比与奖惩工作；负责管理好人好事小组；记录学校少先队大事记。负责国旗班、升降国旗、升旗手的安排，升旗手事迹收集。

（六）卫生委员

卫生委员要有吃苦耐劳的精神，工作要细心负责。其职责是：维护校园环境卫生，号召监督队员的个人卫生。管理各中队的卫生委员以及红领巾监督岗。配合少先队对每次大扫除进行检查以及定期对队员的个人卫生进行监督。

（七）文娱委员

文娱委员要有热情奔放、活泼爽朗的性格，并具有某一方面的文娱特长和爱好。

职责：负责组织大队的文化娱乐活动；经常向少先队员推荐好歌、好舞、好游戏；负责培训文娱积极分子；负责筹备、组织艺术节及文艺汇演工作；负责为各中队培训文艺骨干及指导文娱活动。

（八）体育委员

体育委员要喜爱体育运动，有一项或多项体育技能。职责：领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。

（九）纪检委员

纪检委员要以身作则，公正无私。

职责：负责管理及监督红领巾监督岗工作；负责协助值周老师及监督岗做好全校纪律检查工作；负责辅助员队伍管理，负责监察大队队员在校纪律。

三、竞选基本条件：

1、四年级至六年级少先队员；

2、热爱少先队工作，能积极、主动为队员服务；

3、品学兼优，并有一定的个性特长；

4、有一定的活动能力和组织管理能力，并具创新精神；

5、在集体中有威信，以身作则，能起榜样、带头作用。

四、选举方式：

本次选举采取中队推荐的方式产生候选人，参加大队委竞选，最后由与会的全体队员民主投票产生新一届大队委员会。

五、竞选程序：

（一）初选阶段

由四至六年级各中队少先队员向中队辅导员（班主任）申报，由该中队全体少先队员集体投票推选出两名竞选候选人，并填写“八仙镇中心小学大队干部竞选推荐表”。

（二）宣传阶段

1、张贴候选人推荐表。（写明个人简介、自身优势、竞选职位、竞选宣言等，并附生活照，字迹清晰，要有自己的风格，能吸引队员们的眼球。）

2、试行工作进行推介。

（三）竞选阶段

1、时间：2014年10月28日第二节课至课外活动

2、地点：学校操场

3、参加人员： A、全校师生

B、投票人员：2—6年级全体队干部。

4、活动组织：

活动指导：少先队大队部 大会主持人： 李锦琦

旗手：罗时涛 护旗手：王静妮、严娜娜（六二班旗手）检票员（唱票员）：

李文凡（邓明蕊 柯梦颖）

徐雅琴（李致旭 朱全欣）

罗石涛（张荣荣 邹馨怡）

程小倩（蔡乐乐 杨睿鸣）

邵桂静（张鑫波 贾燚歆）

陈昱希（梁坤林 吴梦涵）

活动音响： 刘华清 摄影报道：彭兴济 指挥进退场：龚启恩

（四）活动议程 1)各班学生进场。2)学校领导入场。3)候选队员入场。

4)全体起立，少先队员敬队礼，出队旗。（放出旗曲出旗）5)唱队歌。（放队歌）指挥：王曼 6)大队辅导员讲话。7)候选人演讲。

8)才艺展示（以演讲顺序）9)投票、监票。（放队歌）10)投票结束。检票员上台检票。

11)请吴斌副校长宣布当选“大队长”及大队委成员名单。大队长、大队委上台接受领导授标。领导为本次竞选做总结。12)全体起立，大队辅导员带领队员呼号。少先队员行队礼，退旗。（放退旗曲退旗）

13)竞选活动到此结束。谢谢大家！

八仙镇中心小学少先队大队部

2014年10月22日 八仙镇中心小学首届少先队大队长

竞选暨才艺展示活动主持词

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

今年少先队组织已经走过了65年，十月十三日是少先队的建队日，整个十月我们要让队旗飘扬，要让红领巾在党旗下熠熠生辉。

今天，我们在此隆重举行八仙镇中心小学首届少先队大队长竞选暨才艺展示活动。

前来参加活动的领导有：八仙镇中心小学党总支书记、校长袁校长（鼓掌），八仙镇中心小学张副校长（鼓掌）、八仙镇中心小学吴斌副校长（鼓掌）、教务处张主任（鼓掌）、总务处陈主任（鼓掌）、德育处彭主任（鼓掌），大队辅导员王老师（鼓掌），大家再次掌声欢迎各位领导的光临。另外还有龙门小学、白沙小学、鸦河小学、乌金小学大队辅导员及候选人家长参加此次盛会。让我们用热烈的掌声欢迎各位的到来。（鼓掌）参加此次竞选的候选人分别是：六一班叶盟琴、五一班张博涵、五一班谢蕊西、四一班李汶、四二班李镜、四三班龙彦成，请为校领导佩戴红领巾，中队长为中队辅导员佩戴红领巾。（佩戴红领巾后示意领导们台下休息）

大队会第一项：全体立正，敬队礼，出旗。（放出旗曲出旗）礼毕。

第二项：唱队歌。（放队歌）指挥：王曼 第三项：请大队辅导员讲话。第四项：请候选人进行竞职演讲。

有请六一班叶盟琴同学，五一班张博涵同学做好准备。有请五一班张博涵同学，五一班谢蕊西同学做好准备。有请五一班谢蕊西同学，四一班李汶同学做好准备。有请四一班李汶同学，四二班李镜同学做好准备。有请四二班李镜同学，四三班龙彦成同学做好准备。有请四三班龙彦成同学。

大家听到了候选人们慷慨激昂的竞职演说，接下来请大家欣赏他们精彩的才艺。

有请六一班叶盟琴同学。有请五一班张博涵同学。有请五一班谢蕊西同学。有请四一班李汶同学。有请四二班李镜同学。有请四三班龙彦成同学。

大会第五项请候选人上台，各班中队长、小队长上台投票，有请监票人、唱票人上台：

李文凡（邓明蕊 柯梦颖）

徐雅琴（李致旭 朱全欣）

罗石涛（张荣荣 邹馨怡）

程小倩（蔡乐乐 杨睿鸣）

邵桂静（张鑫波 贾燚歆）

陈昱希（梁坤林 吴梦涵）。（候选人抱着投票箱，队干部投票，监票人、唱票人站候选人后面）（放队歌）

请检票员检票，汇报各候选人票数。叶盟琴（）票、张博涵（）票、谢蕊西（）票、李汶（）票、李镜（）票、龙彦8 成（）票。

接下来请吴斌副校长宣布当选“大队长”及大队委成员名单为他们授予标志并讲话。

第六项：请大队辅导员带领我们呼号。

第七项：全体立正，敬礼，退旗。（放退旗曲退旗）