刘沟小学关工委学习制度

刘沟小学关工委学习制度（通用13篇）

篇1：刘沟小学关工委学习制度

刘沟小学关工委学习制度

一、认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的各项方针政策，坚持科学发展观，关工委成员，每两月集中学习不少于一次，全休老同志每学期集中学习一次。

二、认真学习上级关工委工作计划，联系本关工委实际，研究讨论拟定新一年的工作计划。

三、每年四月份召开全体退休老师会议，集中学习并将计划发至各人手中。

四、每季度总结一次工作，并向上级关工委汇报。积极投稿，撰写调研文章

篇2：刘沟小学关工委学习制度

教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。刘沟小学十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照教育局的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教师政治思想工作、师德建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：

一、领导重视 制度保障

学校成立由校长担任组长的师德工作领导机构，根据上级要求和学校实际情况，我们制定了、教师职业道德建设计划、师德考核细则，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，分为学校档案（包括领导机构和文件、计划总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等）和教师个人档案两部分。每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评，给学生、家长发放问卷表进行调查。同时我们还按照教育局的要求，加强教师规范教学行为的教育。严格要求教师上课不许接打手机，不许乱办班乱定复习资料，禁止体罚和变相体罚学生现象的发生，一旦发现这类现象，学校会严肃教育，为了使学校规定得到切实落实，我们还进行了学生的问卷调查，并将调查结果公布，做到惩前毖后，使教师树立了严谨治学的思想，师德建设得到切实提高。

二、积极紧紧围绕“学、修、创”活动，开展教师职业道德建设。

1、组织学习

做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。由主讲人根据计划去 准备内容。本学年组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、以丰富多采的活动为依托，强化师德教育

活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”的大讨论。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德建设才会有保障。尤其是我校本学期积极响应教育局号召，开展了“学规范、修师

德、创佳绩”系列活动。我们紧紧围绕“学规范、修师德、创佳绩”活动的主旨，开展了个体学习、集体学习活动，并撰写学习笔记、学习心得，教师在学习中再次感悟到教师职业的高尚与鉴赏承担的神圣使命。我们还开展了“师德师风”大讨论活动，教师针对教育中的热点问题进行了集体讨论，在讨论中使思想得到提升、认识得到提高，有效促进了教师职业修养的形成。

3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德上有了进展。本学期学校对每位领导值日提出了要求，要求值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，加强了师德建设的力度。

学校重视了师德建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：葛晓丽老师在校加班加点不计报酬；张玉臣老师关心、爱护智障生，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。

三、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

3、点滴做起

我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。

总之，我们通过狠抓师德建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。

高炉学区 刘沟小学

篇3：刘沟小学关工委学习制度

上述案例中的这类学生其实在很多学校中也并不鲜见。面对这种情况, 学校教育不能无动于衷, 而是应当思考采取恰当的措施, 实施个性化的教育, 为不同类型儿童的个性化发展提供帮助。

近年来, 杭州市学军小学着力践行基于儿童文化的个性化的小学教育, 积极推行的弹性学习, 从日常教育管理、课堂教学、心理需求三个层面积极重构儿童文化, 倡导教育回归儿童本体, 在课堂教学过程中先后推出“自选强项评价”“免考”“作业绿卡”“校园半天学习制”等一系列弹性教育的举措, 注重在教育过程中基于儿童发展的内在需求和个性特点选择适合儿童的教育内容和方法, 让学习更具弹性。这种弹性学习举措为学校教育如何更好地实施个性化教育提供了很好的启示。

一、弹性评价

学业评价是教学过程中的一项重要内容和组成部分, 它对学生学习起导向作用。学业评价也是家长、学校、社会的一个关注点。学军小学通过改变学业评价策略, 推进实施个性化弹性教育, 促进学生主动发展。根据不同学科的特点, 采用强项评价、免试评价等评价方法, 提高学科学业评价的激励性, 促进课堂教学的改革。体现多角度、多途径、多层次的认知与非认知方面的评价。充分发挥教学评价的激励功能, 在认知方面实行弹性考试;在个性发展方面, 重视学生的自我评价。

1. 语文、数学学科免试评价

学军小学在个性化教育的评价上, 别具匠心地建立了让更多学生优秀起来的发展机制。

建立免试评价, 只要学生在平时达到学业标准, 那么学生就能够免期末考试。这部分学生在期末复习的时候, 可以去图书馆看书, 可以自己学习其他学科。免试是分层次的。语文有识字、写字免试, 有阅读免试, 有作文免试;数学则分计算免试、应用免试等。

2. 音乐、美术学科实施的自选强项评价

对于音乐学科, 学生考试评价的项目可以自己选择, 可以是唱一首最拿手的歌曲, 可以是演奏一样乐器, 可以是跳一段舞蹈, 甚至是小组齐唱等等。申报的项目可以是集体的, 也可以是个人的;可以是课内的, 也可以是课外的。在班级音乐会上, 通过自身努力, 向全体同学展示自身的音乐方面的特长和能力, 通过自我评价和他人评价确定本学期该同学的音乐成绩。在这个过程中, 学生既是被评者, 也是评价者, 既是观众, 也是评委。

美术学科的学业评价则采用期末的一次强项作品展示评价。学生以自己最擅长的一种美术表现形式拿出一幅作品, 可以是绘画中的水粉画、线描画、版画, 也可以是工艺中的拼贴画、剪纸、贺卡、立体制作等, 甚至可以是一篇美术小论文, 代表自己的美术水平。强项作品可以是平时作业中的优秀作业或作业集, 也可以是课外作业。强项作品收集后布置成展览, 供同学欣赏, 参与评价。

二、弹性作业

充分考虑学生的差异, 使学生能根据自己的能力和水平自行选择。体现对个性的尊重、差异的关注。重视学生的选择和内心感受。学校推出作业“绿卡”制度, 让学生的作业更加个性化, 更具弹性。

例如, 有教师在班级数学教学中推出一种特殊的卡片——数学绿卡。只要在课堂中有5次精彩的发言或5次作业获得“优秀”评价, 或者口算速度达到一定程度, 就可以获得一张数学绿卡。一张绿卡可以免做一次自己认为不必要的作业, 或者免掉一次考试成绩家长签名, 还可以换成期末加分, 或换取数学读物, 由学生自己选择。另外, 在平时的作业中, 有很多作业可以由学生自己决定, 可以选择套餐、摘抄、读后感等。高年级备选的则更多, 有多套套餐可以选择, 满足不同学生的需求。

除了可以用来改变考试成绩的等级、免去相关的家长签名, 学生还可以选择性地免做一部分作业, 或者弥补一些诸如课堂上忘带学习用具之类的小过错。到了期末, 手头上攥着绿卡的同学还可以得到数学小读物等奖品。

三、弹性上课

个性化的教学体现教学的灵活性、多维互动性。注重在校学习时间的合理调配, 为学生创设一条适合自己发展的学习道路。

学军小学悄然出现的“半天族”, 是学校在对儿童文化的倡导与理解的基础上产生的, 是基于儿童文化的个性化弹性教育的具体体现。

学校根据个别学生具体接受教育的情况, 在不影响教学整体进度的前提下, 有选择地让个别学生利用课堂时间去发展特长。这一尝试是对传统教学不能兼顾特殊学生的一种补充教学方式。学校为此给他们特别开通了“绿色通道”——如果下午没有重要课程, 可以另行训练专长;作业可以由他们自己选择完成, 老师找时间给他们补那些落下的课。

学校用独树一帜的方式培养学生, 支持每个学生寻找出一条适合自己发展的道路。相信特长方面的优异表现可以提升学生的自信心和成就感, 能有力地促进学生个性品格的形成和完善, 个性的发展能够带动学生共性的整体发展, 使得学生学习优势互相迁移得到多元发展。

学军小学从转变教师观念入手, 构建了学业评价的新模式, 并试行小学个性化弹性学习管理制度, 形成小学个性化弹性教育的新架构。个性化弹性教学实际上就是把自主时间还给学生, 尽量减少甚至消除无效教学时间和负效教学时间, 尽量增加有效教学时间, 为学生创造一种发挥创造潜能的氛围, 提高学生学习的兴趣和发展空间, 使学生根据自身特点和状况对课程、教师、授课地点、学习时间等有选择的权利。

篇4：关工委学习制度

为进一步提高“五老”的政策水平，推动关心下一代工作,制定此制度。

一、学习内容

（1）学xxx国务院重要会议、重大决策、领导讲话，了解国家经济、政治、文化等一系列重大问题保证关心下一代工作的正常开展。

（2）以省关工委、文明办等有关部门关于青少年成长教育的各项指示，指导关心下一代工作。

（3）以政府中心工作为重点，“围绕中心，服务大局”开展各项活动。

二、学习方法

（1）认真组织理论中心组集体学习，倡导理论联系实际，求真务实的学风。以科学发展观指导实践活动，有的放矢地把握关心下一代工作的大方向。

（2）搞好社会调查，参观企事业单位，了解新情况，增长新知识。

三、学习时间

（1）调研根据具体情况，每月安排一次研讨学习时间。（2）每年组织1—2次参观、实践学习活动。

麻屯镇任屯小学

2010.9

工作制度

为进一步推动我校关心下一代工作的开展，使之实现组织网络化；工作规范化、制度化；活动经常化；根据上级教育系统关心下一代工作意见和有关文件精神，结合我院实际情况，制定本工作制度；

1、关心下一代，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是我校的根本任务。老同志是培养、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校离退休教育工作者组织起来，开展关心下一代工作。

2、我校关心下一代工作委员会是在以离退休同志为主体，在职同志参加的、热心教育的志愿者参与的群众性组织，是配合学校推进素质教育。

3、我校开展关心下一代工作要坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针。

4、加强对学生的理想信念教育和思想道德素质教育，主要内容为：

（1）邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；（2）爱国主义、社会主义、集体主义教育；（3）世界观、人生观和价值观教育；

（4）热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗、革命历史和光荣传统教育；（5）社会公德、职业道德、家庭美德、校园文化教育；（6）遵纪守法教育，增强法制观念；（7）心理咨询和心理健康教育。

5、配合有关部门参与校园文化建设，优化社会环境，开展健康有宜的文化、体育和公益活动。

（1）组织离退休同志，根据实际需要针对某一个问题进行专题讲座；（2）以党课和团课的形式进行教育；

（3）邀请身边的先进模范人物及学校有成就的毕业生作报告；（4）组织座谈会，个别谈心；（5）利用重大节日进行教育；

（6）组织观看具有教育意义的电视和展览等；

（7）组织离队休老同志和青年学生（生活困难学生为主）开展“双向服务、双向关心”活动；

（8）协助有关方面组织知识竞赛活动等。

6、组织机构

（1）学校关工委设主任一名，委员若干名。

（2）学校关工委设有办公室，做到事情有人管、工作有人干、上下联系方便。对参加关工委工作的老同志学校要从生活上体贴、健康上照顾，帮助他们解决实际困难，对他们做出的成绩要奖励，大力宣传老同志无私奉献精神和敬业精神。

麻屯镇任屯小学

2012.9

档案管理

1、档案管理实行专人管理，专人负责制度，专人负责文书档案的管理。文书档案的整理及归档，做到认真、严谨、保密。

2、文书档案范围包括：各种文件、行文、信函、制度、基础数据等。

3、档案的收集、整理、分类、编目、立卷和归档要及时、准确严禁有重要档案丢失和漏存现象发生。

4、参阅的文件要及时返还。

5、做好每年的档案立卷和归档工作。

麻屯镇任屯小学

2010.9

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。现将领导机构成员名单公布如下： 主 任：杨举亮

名誉校长：杨树森 王 锁 庄中伟

执行主任：任新会

副 主 任：王俊峰 潘佩佩

秘 书 长：周素娟

成 员：王彦良 杨套峰 张小敏 王万章

麻屯镇任屯小学

2010年9月12日

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。现将领导机构成员名单公布如下：

主 任：杨举亮

名誉校长：杨树森 王 锁 庄中伟

执行主任：任新会

副 主 任：潘佩佩 贾德立

秘 书 长：周素娟

成 员：石建设 杨套峰 任文丹

王万章

麻屯镇任屯小学

2011年9月12日

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。现将领导机构成员名单公布如下：

主 任：索书国

名誉校长：杨树森 王 锁 庄中伟

执行主任：任新会

副 主 任：贾德立 李 然

秘 书 长：周素娟

成 员： 石建设 杨套峰 任文丹

王万章

麻屯镇任屯小学

2012年9月12日

读书活动记录

我阅读、我成长、我快乐

一、环境布置

学校在9月25日前，把整个校园内布置学生集体过读书节的场面：学校新教育长廊更换以阅读为主题的相关内容；学校教学楼悬挂红色条幅，彩旗飘扬；悬挂红色条幅上面书写“我阅读我成长 我快乐”字样；每个班级的黑板报也以“阅读”为主题出好风格不同的板报。

二、活动安排

1.阅读节动员令：校长发表读书节阅读动员令，号召学生读起来，过一个真正有意义的阅读节。

2.童诗共读：每个班级在班主任的带领下共读一些好玩的童诗，开始一天的读书节生活。图书馆推荐图书《一首诗•一辈子》

3.图书漂流：每个年级进行图书漂流活动。三个班级间相互漂流。4.图书室阅读：有选择地推荐一些通俗易懂、趣味性浓、内容积极向上的好书，为学生提供阅读机会。

5．写读后感：低年级学生由语文老师读儿童故事，中高年级学生开展写读后感比赛。

6．活动总结：各班班主任总结本次读书月活动情况。2010、9、20 读书活动记录

中西文化经典诵读

九月份：

1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）

2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。十月份：

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。

2、举行中华经典诵读活动。

3、各班、各级做好典型培养工作。

①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。

②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。①印发有关资料，进行宣传发动。

②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。

4、名片展播。十一、十二月份：

1、与书店联系，举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。一月份：

评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。2011、9、12

读书活动记录

复兴中国

九月份

1、由少先队大队发出读书活动的倡议书。（学生、家长）

2、在师生中开展读英雄故事书的活动。

3、以红领巾广播站为阵地，班队开展诗歌朗诵及故事演讲比赛活动。

4、语文科组推荐书目。

5、学校、班级制定读书方案。

6、下发学生读书卡。

7、上好一节读书研究课。

8、暑假读书活动展示。

9、开展家庭读书活动。十月份

关工委学习制度

为进一步提高“五老”的政策水平，推动关心下一代工作,制定此制度。

一、学习内容

（1）学xxx国务院重要会议、重大决策、领导讲话，了解国家经济、政治、文化等一系列重大问题保证关心下一代工作的正常开展。

（2）以中央关工委、文明办及市委等有关部门关于青少年成长教育的各项指示，指导关心下一代工作。

（3）以区委、区政府中心工作为重点，“围绕中心，服务大局”开展各项活动，使关心下一代组织，成为区委、区政府的得力助手。

（4）请名人、专家，开展专题讲座，学专业知识，解答社会关心的热点问题，讲解如何做好未成年的思想道德教育等课题。

二、学习方法

（1）认真组织理论中心组集体学习，倡导理论联系实际，求真务实的学风。以科学发展观指导实践活动，有的放矢地把握关心下一代工作的大方向。

（2）搞好社会调查，参观企事业单位，了解新情况，增长新知识。（3）请有关专家、名人、学者开展专题讲座，解答社会关心的热点问题。

（4）开展小组调研，增强工作的针对性、时效性。

（5）抓好典型学习交流活动，以点带面，突出要点。起到点亮一盏灯，照亮一大片的效果。

三、学习时间

（1）理论中心组每月1日、15日为学习日，上午9时——11时（寒署假除外）

（2）调研根据具体情况，每月安排一次研讨学习时间。（3）每年组织1—2次参观、实践学习活动。（4）每年组织1—2次专家，名人学者的专题讲座。（5）适时召开关心下一代理论研讨会或经验交流会

工作制度

第一章：工作制度

第一条：为进一步推动我院关心下一代工作的开展，使之实现组织网络化；工作规范化、制度化；活动经常化；根据上级教育系统关心下一代工作意见和有关文件精神，结合我院实际情况，制定本工作制度。

第二条：关心下一代，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接-班人，是我校的根本任务。老同志是培养、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我院离退休教育工作者组织起来，开展关心下一代工作，是对青年学生和青年教职员工进行教育的好形式。

第三条：我院关心下一代工作委员会（以下简称关工委）是在院党政领导下的以离退休同志为主体，在职同志参加的、热心教育的志愿者参与的群众性组织，是配合学院推进素质教育，促进学院的重要形式，是一支特殊的思想政治工作队伍，是学院教学的参谋和助手。

第四条：关工委要发挥离退休同志在政治、知识、经验、威望和时空等方面的优势，坚持以培养“四有”新人为中心，用马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想教育青年学生和青年教职员工，提高他们的思想道德和科学文化等方面的素质。

第五条：我院开展关心下一代工作主要面向院内，以学院为主阵地，以青年学生和青年教职员工为主要对象开展工作。

第六条：学院关工委要坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针。

第七条：关工委要积极主动向学院工作，及时请示重要的工作问题，认真贯彻落实上级的指示和要求。积极协助主渠道，主动与相关部门联系，共同做好关心下一代工作。根据形势发展的需要，开拓创新，讲求实效，摆正自己的位置，不喧宾夺主，牢牢把握“围绕中心、配合补充、到位不越位、帮忙不添乱”的工作原则，做到“同唱一台戏、共育接-班人。”

第二章主要任务

第八条：加强对学生的理想信念教育和思想道德素质教育，主要内容为：

（1）马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想教育；

（2）爱国主义、社会主义、集体主义教育；（3）世界观、人生观和价值观教育；（4）国际形势、时事政治教育；

（5）热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗、革命历史和光荣传统教育；

（6）社会公德、职业道德、家庭美德、校园文化教育；（7）遵纪守法教育，增强法制观念；（8）心理咨询和心理健康教育。

第九条：加强对青年教职员工的思想政治、道德素质教育，主要内容为：

崇尚教师职业与爱岗敬业教育；(2)为人师表与师德教育；(3)严谨治学与成才教育；(4)业务素质教育；(5)法规意识和责任感教育。

第十条：配合有关部门参与社区精神文明建设与校园文化建设，优化社会环境，开展健康有宜的文化、体育和公益活动。

第十一条：调查研究教育对象的思想状况，提出相应对策和建议。第十二条：完成校长交办的咨询、调研、辅导等其他工作任务。第三章教育措施与形式

第十三条：对学生进行教育时，主要采取以下措施与形式：（1）组织离退休同志，根据实际需要针对某一个问题进行专题讲座；（2）以党课和团课的形式进行教育；

（3）邀请身边的先进模范人物及学校有成就的毕业生作报告；（4）组织座谈会，个别谈心；（5）利用重大节日进行教育；

（6）组织观看具有教育意义的电视和展览等；

（7）组织离队休老同志和青年学生（生活困难学生为主）开展“双向服务、双向关心”活动；

（8）协助有关方面组织知识竞赛活动等。

第十四条：对青年教职员工进行教育时，主要采取以下措施：（1）请师德高尚的老教师进行师德教育；

（2）参与组织青年教师课堂教育技艺竞赛和“多媒体教学的观摩”等工作。

第四章组织与队伍建设

第十五条：学院关心下一代工作委员会在学院领导展开工作，同时，接受上级教育局关工委的工作指导。

第十六条：组织机构

（1）学院关工委设主任一名，委员若干名。

（2）学院关工委设有办公室，做到事情有人管、工作有人干、上下联系方便。

第十七条：对参加关工委工作的老同志学校要从政治上关心、生活上体贴、健康上照顾，帮助他们解决实际困难，对他们做出的成绩要奖励，大力宣传老同志无私奉献精神和敬业精神。第五章制度建设

第十八条：加强关工委自身建设，不断提高思想水平、工作水平和业务能力，保证各项工作顺利开展，进而使我校关心下一代工作规范化、制度化和科学化。

第六章活动经费 第十九条：经费来源

根据有关文件精神，关工委的活动经费，由学校负责解决。第二十条：经费支出

(1)办公设备、办公用品、差旅费及开展活动必须的支出；(2)对做常务工作的老同志给予适当的津贴。第七章附则

第二十一条：本实施细则由学校关工委负责解释，自印发之日起试行。

档案管理

1、档案管理实行专人管理，专人负责制度，专人负责文书档案的管理。文书档案的整理及归档，做到认真、严谨、保密。

2、文书档案范围包括：各种文件、行文、信函、制度、基础数据等。

3、档案的收集、整理、分类、编目、立卷和归档要及时、准确严禁有重要档案丢失和漏存现象发生。

4、参阅的文件要及时返还。

5、做好每年的档案立卷和归档工作。

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。根据我校创建“南平市家长学校示范校”的规划，决定对家长学校领导机构进行调整和充实。现将领导机构成员名单公布如下：

校 长：杨举亮

副校长：贾德立 潘佩佩

教务主任：王延良

教务副主任：郭晓辉

成 员： 杨冬梅 王朝玲 孙顺利 韩小丽 梅倩 牛利

麻屯镇任屯小学

2010年9月12日

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。根据我校创建“南平市家长学校示范校”的规划，决定对家长学校领导机构进行调整和充实。现将领导机构成员名单公布如下：

校 长：杨举亮

副校长：贾德立 潘佩佩

教务主任：王延良

教务副主任：郭晓辉

成 员： 杨冬梅 王朝玲 孙顺利 韩小丽 梅倩 牛利

麻屯镇任屯小学

2011年9月12日

任屯家长学校领导机构成员名单

家长学校是学校德育工作的重要组织部分，也是学校教育阵地的延伸。为了进一步加强对家长学校的管理，规范家长学校的运行，使家长学校更好地帮助家长提高家庭教育水平。根据我校创建“南平市家长学校示范校”的规划，决定对家长学校领导机构进行调整和充实。现将领导机构成员名单公布如下：

校 长：索书国

副校长：李然 贾德立

教务主任：牛利

教务副主任：杨艳茹

成 员： 杨冬梅 王朝玲 袁迎迎 乔琳蓉 徐景景 梅倩

麻屯镇任屯小学 2012年9月12日

读书活动记录

一、活动主题

我阅读、我成长、我快乐！

二、环境布置

学校在9月25日前，把整个校园内布置学生集体过读书节的场面：学校新教育长廊更换以阅读为主题的相关内容；学校行政楼悬挂红色条幅，彩旗飘扬；七彩园悬挂红色条幅上面书写“我阅读我成长 我快乐”字样；每个班级的黑板报也以“阅读”为主题出好风格不同的板报。

四、活动安排

1.阅读节动员令：周校长发表读书节阅读动员令，号召学生读起来，过一个真正有意义的阅读节。

2.童诗共读：每个班级在班主任的带领下共读一些好玩的童诗，开始一天的读书节生活。图书馆推荐图书《一首诗·一辈子》

3.图书漂流：每个年级进行图书漂流活动。三个班级间相互漂流。4.图书室阅读：有选择地推荐一些通俗易懂、趣味性浓、内容积极向上的好书，为学生提供阅读机会。

5．写读后感：低年级学生由语文老师读儿童故事，中高年级学生开展写读后感比赛。

6．活动总结：各班班主任总结本次读书月活动情况。2010、9、20

读书活动记录

九月份：

1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）

2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。十月份：

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。

2、举行中华经典诵读活动。

3、各班、各级做好典型培养工作。

①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。

②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。

③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。①印发有关资料，进行宣传发动。

②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。

4、名片展播。十一、十二月份：

1、与书店联系，举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。一月份：

评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。2011、9、12

读书活动记录

九月份

1、由少先队大队发出读书活动的倡议书。（学生、家长）

2、在师生中开展读英雄故事书的活动。

3、以红领巾广播站为阵地，班队开展诗歌朗诵及故事演讲比赛活动。

4、语文科组推荐书目。

5、学校、班级制定读书方案。

6、下发学生读书卡。

7、上好一节读书研究课。

8、暑假读书活动展示。

9、开展家庭读书活动。十月份

1、教师畅谈读书体会。

2、班队进行读书交流。

3、班队开展书卡、书签、手抄报、读后感及课外小知识竞赛活动。

4、以年级为单位开展读书汇报活动。十一月份

1、再上一节班队读书汇报课。

2、班队开展书卡、书签、手抄报、读后感及课外小知识竞赛活动。

3、进行读书作文竞赛。（与感恩作文竞赛同步）

4、以年级为单位开展读书汇报活动。

5、学校、班队出版读书宣传栏 十二月份

1、学校、班队读书活动总结

2、评选书香班队，书香年级。

3、整理读书资料 2012、9、5

1、教师畅谈读书体会。

2、班队进行读书交流。

3、班队开展书卡、书签、手抄报、读后感及课外小知识竞赛活动。

4、以年级为单位开展读书汇报活动。十一月份

1、再上一节班队读书汇报课。

2、班队开展书卡、书签、手抄报、读后感及课外小知识竞赛活动。

3、进行读书作文竞赛。（与感恩作文竞赛同步）

4、以年级为单位开展读书汇报活动。

5、学校、班队出版读书宣传栏 十二月份

1、学校、班队读书活动总结

2、评选书香班队，书香年级。

篇5：镇关工委学习制度

为使我镇关工委学习更加制度化、规范化，进一步提高学习质量，多出学习效果，努力构建学习型团队，现根据工作实际，制定如下制度：

一、时间和内容

每季度最后一个星期五上午为镇关工委委员学习日，主要学习内容为学习上级及镇党委安排的政治学习内容；中央、省、地、县关工委文件及会议精神；关心下一代工作业务知识及相关工作经验等。学习由关工委常务副主任主持，全体委员参加。

二、参学和参培纪律

凡镇内或上级通知的学习、培训、严格按规定人员、时间、地点参加，做到不缺席、不迟到、不早退、专心参学受训。

三、学习形式

1、政治、业务学习班。学习活动可与关工委骨干培训会交叉进行。

篇6：刘沟小学关工委学习制度

一、假期工作简要

1.做好假期维修工作，根据学校校舍的实际情况，在假期中完成了维修厕所、办公室、图书室等房舍，确保师生安全。

2．认真学习舞钢市教育局“关于清理整顿非法办学的公告”，在暑假期间全体教师无违规办班，无违规征订教辅及在职教师未参与补课。

3.师生到校情况，全体师生按时到校，整理校园卫生。

二、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、新学期工作计划。

全体教师提前三天到校，学校召开了全体教师会，传达教育局秋季开学的会议精神，安排班主任和各任课教师，制定了新学期各项各种计划，修订了学校各项制度，做好开学准备工作。

四、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，从未收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和

账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

五、学校安全管理的情况

1.做好假期安全教育工作，在放假典礼会上，学校根据上级教育部门的安排和部署，学习贯彻舞教安字〔2011〕15号舞钢市教育局关于转发《平顶山市教育局关于切实做好夏季中小学幼儿园安全管理工作的通知》的通知、舞教安字〔2011〕17号舞钢市教育局关于转发《平顶山市教育局关于进一步做好消防和预防中小学生溺水工作的紧急通知》的通知、舞教安字〔2011〕18号舞钢市教育局关于转发《关于在平顶山市铁路沿线中小学校开展暑期爱路护路安全教育活动的通知》的通知、对全体师生进行安全教育，对每位学生发放了“刘沟小学2011年暑期学生安全告家长书”确保学生假期安全。2.学生开学安全教育方面：我校根据上级文件精神，明确开学第一周为学校安全教育周，利用校舍、班会、广播、宣传资料等形式，对学生重点进行了安全出行、上下楼道、防病、拐骗、防伤害、等安全知识的教育，极大提高了师生的防灾避灾能力。从开学到现在，全

体师生安全回校，学校都没有安全事故发生，学校周边环境和教学秩序良好。

3.安全排查情况：开学前，针对本校的实际情况对校舍、防洪水、等自然灾害进行了认真细致的排查，对存在有安全隐患的及时进行了处置，并制订好应急预案。

六、学校存在的主要问题及建议。

1．师资力量严重缺乏。

2．学校办公条件有待改善。

篇7：高校基层关工委工作探讨

一、具有独特优势的高校关工委

高校的关工委队伍主要由离退休老教师、老干部组成的, 在高校青年教职工和学生中具有独特而显著的优势。这种优势的体现, 不只因为他们继承和传播了社会主义新文化, 更因为他们在各自院校内多为“历史功臣”、“建校元老”, 其言行对广大青年学生和教职工的影响力之巨大是不容低估的, 这使得高校关工委在工作中具有独到的优势。

从智慧方面来看, 几十年不间断的学习和磨砺使这些老同志们各自成为所在专业的优秀人才。而这也使得他们能够游刃有余地帮助和辅导青年学生。

从政治方面来看, 几十年的工作生涯, 使这些老同志不仅政治信念坚定, 而且对高校学生工作往往有着深刻而独到的见解, 加之他们对党和国家有着浓厚的情感, 自身具有强烈的使命感和历史责任感, 同时, 对现行体制优越性认识和理解更为全面, 感触也更深。

从威望方面来看, 对于青年学生和教职工来说, 关工委的老同志不但在专业领域中造诣极深, 有着渊博的知识, 而且他们工作认真、严于律已、办事公正、关心青年。可以说, 他们于高校学生既是严师更是益友, 因此倍受学生们的尊敬和信任。

从经验方面来看, 关工委老同志们均长期奋斗于高校教科研等教育工作的一线, 在高校工作中进行了持久的实践与探索, 积累下的工作经验是十分丰富的, 因此, 他们在开展关心下一代工作中, 就能够以不同阶段学生的具体情况为依据, 更有针对性地开展相关工作, 取得更好的效果。

毫无疑问, 从以上几个方面来看, 高校关工委的老同志们懂教育、爱教育、善教育, 这个队伍具有不可替代的、特有的优势, 这更加有利于与青年学生相关工作的开展, 这也为高校关工委工作的开展打下了坚实的基础。

二、高等院校基层关工委开展工作的着力点分析

关工委工作的对象在基层, 具体的工作与活动也大多在基层开展。因此, 切实加强基层关工委建设是高校关工委发挥其功效的重要途径。目前来看, 高校基层关工委开展工作是否有效, 应把握住工作的着力点。

1、急党政之所急, 抓好班子、制度和队伍建设。

“急党政之所急”, 就是把关工委工作与中央决策、部署, 以及政府与青年教育方针、政策统一起来, 在工作中做好学校党委和行政的助手与参谋。

高校基层关工委工作中“急党政之所急”, 还必须切实加强基层关工委的组织建设、制度建设, 这是高校基层关工委工作取得成效的先决条件。

在关工委组织建设环节, 高校应始终把关工委工作当做院校整体工作的重要组成部分来抓, 视老同志为重要工作力量之一, 支持关工委相关工作的开展。并促进关工委通过工作实践, 建立并完善相关的制度, 如学习制度、调查研究制度、请示汇报制度。

2、想青年之所需, 发挥高校基层关工委在党建和思政工作中的作用。

培养社会主义建设者和接班人是高校的重要工作目标, 要完成这一目标, 就必须抓好党建和思政工作这一龙头, 着力为学生解决急需破解的难题。研究并掌握青年群体特点和成长规律, 从身心健康、科学文化和政治思想等诸多方面帮助大学生全面提高素质, 促进青年健康成长、多做贡献, 这也是关工委工作的目标与任务所在。

高校基层关工委要“想青年之所需”, 就必须根据实际情况与需求, 克服简单粗糙、形而上学的做法, 坚持因地制宜、以人为本, 使关心下一代工作有效开展。

高校关工委应坚持始终以党建和思政工作为龙头, 把大学生核心价值观教育当成关工委工作的重点抓实做好。一是致力于学生党建工作。就是做好入党积极分子的培养, 积极开展学生党员教育工作;二是从班风、学风建设着手, 做好学生的日常思想政治工作, 帮助学生树立正确的价值观和人生观。

3、积极参与到高校的教学、管理, 以及校园文化建设等具体工作中去。

高校关工委应充分发挥组织的灵活性、特殊性和独特优势, 与院校职能部门共同推动高校各类工作的有效开展。

高校基层关工委应当坚持客观分析研究, 竖立典型以点带面, 推动高校整体工作有效开展, 这样才能使各级党政更加关心和支持关工委的工作。关工委的老同志可以不同形式发挥作用。如:继续为学生上课, 经常性地为学生提供较强专业性的指导;参与培养青年教师的工作;积极参与校园文化建设等。所有这些, 都生动体现了关工委工作没有索取、只为奉献的高尚精神。

三、加强高校基层关工委工作的具体措施与途径

高校基层关工委工作关系着国家的未来和民族的希望, 当前应紧紧围绕各阶段高校的工作重心, 发挥自身潜力和优势, 协助学校管理层, 为提高学生的科学文化素养和思想道德品质做力所能及的工作, 以服务于促进学生成长、成才的根本目的。

1、在学生思政教育工作中高校关工委应起的作用及具体措施

首先, 应对学生施以社会主义、爱国主义和集体主义教育。当前社会处于经济转型期, 这必然会对学生的观念和思想产生影响, 学生产生政治信仰迷茫、缺乏爱国主义情感和集体主义观念是可以理解的。高校关工委成员大多参加了几十年的革命工作, 他们立场坚定、认知全面, 如果能够言传身教地加强学生社会主义、爱国主义和集体主义教育, 无疑具有更强的感染力和说服力, 也更能为当代大学生所接受。

其次, 要对学生进行艰苦奋斗和革命传统教育。和平年代的学生没吃过苦, 又很少受累, 因此, 他们责任意识谈薄、个性较强, 却缺乏应有的协作意识和心理承受能力。经历过艰苦生活磨砺与考验的关工委老同志, 在人生知识和经验、阅历等方面因丰富的阅历而有着独到的感司和见解, 通过与学生用心的沟通、当面的交流, 必然能够有效增强学生的历史和社会责任感。

2、高校关工委还应从生活、学习上关心学生健康的成长。

高校关工委是活跃于大学生中间, 且深受学生喜爱的一支队伍。他们了解大学生, 并且善于针对不同阶段大学生活的不同特点, 做好教育和服务工作。在学生遭遇困难或挫折时, 给予真诚的抚慰与关怀。新生入学阶段, 关工委同志可通过教育、引导学生对大学的生活与学习特点有一个正确的认识, 使学生明确目的, 端正态度, 掌握学习方法;在学生在校学习期间, 基层关工委同志应当经常性地深入学生课堂、宿舍, 激励和教育学生勤奋学习, 努力提升自身素质, 为将来自身的发展和服务社会打下必要的基础;临近毕业阶段, 还应积极引导学生正解树立择业观、就业观和创业观, 使学生能够以积极的状态迎接人生职业的选择。

3、积极发挥关工委作用, 参与和推进高校党建工作。

应结合高校党建工作的实际, 利用老同志信念坚定、思想成熟、经验丰富等优势, 充分发挥关工委作用, 让老同志们在高校党建工作中发挥作用。

例如在学生党支部建设工作中, 关工委老同志可以党建兼职组织员的身份参与其中, 找准工作结合点, 积极配合校党委活动的开展;同时围绕高校的工作重心, 开展理想信念教育。通过深入党、团支部和学生接触, 协助组织审查入党材料, 代表党组织为入党积极分子上党课, 与新党员谈心, 参与学生党支部组织生活等, 努力提升发展党员的质量。

4、找准工作结合点, 全方位、多渠道加强学生社团建设

在当前形势下, 高校关工委应发挥其优势, 主动参与到学生社团建设工作中去, 而真正关心是发挥作用的关键所在。要积极发挥指导、管理和服务学生社团的作用。

关工委是加强高校学生社团建设的重要力量, 应以积极支持学生社团活动开展为基础, 加强指导、规范并完善相关管理办法, 推动学生社团在加强学生思政教育和活跃校园文化中发挥重要作用, 并通过学生社团活动的有效开展, 促进学生发展更加全面, 进而促进学校取得健康、稳定的发展局面。

结语

高校基层关工委必须提高认识, 增强工作的使命感和责任感, 不断提升自身的工作水平和能力, 切实将关工委工作融入到高校整体工作中去, 在推动整体工作取得实效的基础上, 实现关工委的重要作用。

参考文献

[1]蔡仲淑:《略论高校关工委工作的特点和重点问题》, 《广东技术师范学院学报》, 2008 (1) 。

[2]黄阿火、李怡然:《用科学发展观统领高校关工委工作的思考》, 《福建医科大学学报》 (社会科学版) , 2010 (4) 。

[3]王剑敏:《高校基层关工委工作着力点及路径选择》, 《前沿》, 2010 (10) 。

篇8：洪园社区关工委学习制度

一、关工委全体成员每季集中一到两个半天共同学习全国、省、市、区、街各级政府会议精神和关心下一代工作业务知识及相关工作经验等。

二、每年必须参加一次街道关工委组织的培训活动。

篇9：小学关工委制度

关工委工作制度

关心祖国下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，也是学校的责任，既是在岗教师的职责，也是离退休教师的义务。为了把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。

一、学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程，每学期至少在学校行政会上研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。

二、由学校副校长王为持同志任常务副主任，主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校行政通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。

三、积极配合学校各部门，做好学生的德育工作和思想政治教育工作。

四、学校要为“关工委”提供必要的活动经费(一般按公用经费的百分之三)，并给予一定的精神和物质激励。

五、配合学校结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育，经常性地进行讲课。讲课者须准备讲稿，认真备课。

六、配合学校政教处做好各项有关专题工作。

七、加强对学生革命传统教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

八、定期召开学生座谈会，培养学生热爱学校、热爱集体的优良美德。

九、配合思政处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学的教育方法，促进家长素质和青少年素质同步提高。

十、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。

十一、定期开展主题读书教育等活动。

五汛镇第二中心小学

关工委工作职责

一、认真贯彻执行关工委的各项方针政策。在上级关工委领导下做好关心下一代工作。

二、加强基层关工委自身建设。

三、积极发动离退休老同志投身到关心下一代工作中来，为培养四有新人做出贡献。

四、对青少年进行教育。关工委的工作要从教育入手，并以教育作为主要职责，突出思想和道德教育的主旋律，坚持不懈地对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，革命理论、革命理想、革命传统、全心全意为人民服务教育，民主法制、社会公德、职业道德、家庭美德教育。引导青少年树立正确的理想、信念和价值观，不断提高青少年的思想道德素质。

五、培养青少年成长成才。为使青少年能够健康成长，关工委要把组织青少年学习科学文化知识作为重要工作，努力帮助青少年学科学、学文化、学实用技术、学专业技术技能，不断提高他们的科学文化素质，增强科技意识和建功立业的本领，为科教兴县作贡献。

六、保护和维护青少年的合法权益，教育挽救失足青少年。宣传贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《教育法》等法律和有关法规，开展法律咨询和法律服务，维护青少年合法权益。配合有关部门做好后进青少年的转化工作和失足青少年的帮教挽救工作。积极开展助学、助教、助医、助困等活动，为促进青少年健康成长办实事、办好事。

七、调查研究，为党和政府教育下一代提出建议。

八、完成党和政府交办的任务，协助有关部门促进一些实际问题的解决。

五汛镇第二中心小学

关工委表彰奖励制度

1、注重发现，培植关心下一代工作的先进典型。

2、每1年召开一次表彰奖励大会。对在关工委工作中表现突出的先进个人进行表彰奖励。

3、学校要总结关心下一代一年的工作，并表彰一年来在关工委工作中取得显著成绩的集体和个人。

4、制定对关工委督导评估及考评办法，每年进行一次督导评估。

5、通过多种方式，积极宣传关心下一代工作中涌现出来的先进事迹，在全校形成一种争先创优的工作氛围。

五汛镇第二中心小学

关工委学习制度

1、关工委（离退全体委员）每月学习一次。学习文件、学习经验、探索工作新举措。学习时要准时参加，因故不能出席，须履行请假手续，如遇特殊情况临时通知。

2、关工委办公室成员每半月学习一次，学习文件、业务知识，对工作形势、工作过程、工作效果进行理性思考。

3、根据工作需要，不定期组织关工委成员的学习，及时传达上级关工委工作会议精神及先进地区工作经验。

4、采取集中学习和自学相结合的方法，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。学习党的路线、方针、政策和有关法律法规，学习业务知识。

五汛镇第二中心小学

关工委档案管理制度

1、档案管理实行专人管理，专人负责制度，秘书长负责文书档案的管理。文书档案的整理及归档，做到认真、严谨、保密。

2、文书档案范围包括：各种文件、行文、信函、制度、基础数据等。

3、档案的收集、整理、分类、编目、立卷和归档要及时、准确严禁有重要档案丢失和漏存现象发生。

4、参阅的文件要及时返还。

篇10：实验小学关工委制度

关心下一代工作是党组织领导下,以老同志为主体的群众组织，是学校开展德育教育的参谋和助手，在促进全校学生健康成长中履行指导、推动、协调、配合的职能。为充分发挥老同志、老教师关心爱护下一代的工作积极性，特定立如下制度：

一、以学校工作计划为中心，每年8月份安排学关工工作重点和措施，拟出学计划，具体落实到人，扎实工作务求实效。每学结束做好工作总结。

二、第季度召开一次校关工委全委会议，邀请校领导参加，通报情况总结经验，布置工作，努力创新。

三、关工委成员每学期要深入到班级，进行一次有针对性的调研活动，提交一份有理有据，有建设性意见的调查报告。

四、加强关工委成员自身建设，热心关工事业，尽义务、讲奉献、不越位、不添乱，谦虚谨慎，多办实事，树立关工工作的良好形象。

五、设立关工委接待日，每星期不少于一小时，对学生要热情、关爱，谈话要做好记录。

六、负责对家长学校的组织领导，授课安排，教材编写，教案设计及辅导考核。

七、领导和组织学校家长协会委员会开展工作，定期组织活动。

开展好帮困助学活动。广开渠道，牵线搭桥，多方募集资金或筹措物品，开展“五助”活动，为特困生送温暖，献爱心，使他们顺利完成学业。

实验小学关工委会议制度

一、每半年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，具体工作安排。

二、每季度召开一次由班主任主持的各有关部门参加的全体会议，听取工作进展情况，布置下一步工作。

三、按时参加县、教育局关工委组织的各种会议，及时准确地传达和部署上级关工委工作指示精神。

四、每年召开一次关工委工作研讨会议，总结经验，查漏补缺，为进一步做好关工委工作提供理论保证。

实验小学关工委接待日有关规定

为了对学生进行有效的政治思想教育，使广大学生与学校进一步沟通，学校建立关要委接待日制度。

一、宗旨：通过接待日扩大对学生的直接接触，及时向学生宣传学校的办学观念和教育思想。了解学生对我校工作是否满意，向学生征求意见，从中发现学生中存在的各种问题，有针对性地解决学生在思想、学习、生活中的问题，正确引导他们的思想意识和道德标准向良性发展。

二、时间： 每周五下午半天。

三、地点： 校关工委办公室

四、任务：

1、每次接待不少于2人，对学生要热情、关爱，谈话要做好记录。

2、对学生提出各类问题认真解答，当时不能答复的应该预约时间，请示领导后再如期解答。

3、特殊问题个别解答，普通问题采用日后用会议形式集体解答。

篇11：高校关工委推进青年教师成长探讨

关键词：高校关工委,青年教师,职业发展

高校青年教师集多重角色于一体,其既作为教育者的身份出现在课堂,又以不断成长的学习者身份出现在高校和社会等多种场合,同时又在家庭、科研团体等社会组织里担任着承上启下的重要角色。多种角色的随时转换,高校青年教师承担了更大压力和责任,其成长更需要引导、培养、关心和帮助。而高校关心下一代工作委员会(简称“关工委”)的老领导、老教师,时间充裕、经验丰富、威望较高,正好可以担任青年教师成长发展的引路人、扶助者,陪着他们不断进步。

基于这个思考,高校关工委如何在推进青年教师队伍建设中发挥自身功能,便被提高到成为一项重要任务,也是一项崇高的事业高度。

一、高校关工委帮助青年教师成长发展的优势

(一)政治上先进。高校“关工委”的老同志多参加高校工作多年,不仅积累了丰富经验,更由于受党的教育多年,受高校教育熏陶多年,受高校管理模式影响多年,加之阅历丰富,看事物更透彻,他们具有坚定正确的政治方向,掌握马克思主义理论,拥护中国共产党的领导,关心党的事业,关心高校的发展。

(二)思想上可靠。高校“关工委”的老同志们绝大多数是老党员、老干部、老教师,他们经历了几十年的风风雨雨,人生阅历丰富,许多老同志本身就是一部教育青年教师成长发展的“活教材”。他们具有高度的社会责任感,具备深厚的高校教学经验,具有丰富的高校成长发展经历以及广泛拥有高校育人的方法心得。

(三)经验上丰富。高校“关工委”的老同志多在高校任职教学几十年,具备丰富的教学经验。其丰富的教学经验可以帮助青年教师在教学方面快速成长,可以帮助青年教师少走弯路。

(四)时间上充裕。高校“关工委”的老同志大多数是离退休的老领导、老教师,处于养老阶段,家庭负担不甚重,工作责任比较少,时间方面比较充裕,有利于第一时间帮助和关心青年教师。

二、高校关工委帮助青年教师发展的重要性

(一)体现老同志自身价值的重要途径。以学生为本,帮助青年大学生和青年教师成长发展是其真正的价值所在。培养好、建设好青年教师队伍是关工委的重要职责和使命,是体现关工委自身价值的重要途径,可以充分发挥高校关工委老同志在政治、思想、智力、经验、时空和社会资源等方面的优势,充分发挥他们的独特作用。

(二)高校挖掘利用优势资源的必然选择。在离退休的高校教职工中有为数不少的老同志,他们不仅精力充沛,而且具有知识、经验、能力、素质和社会资源优势,完全可以作为学校人才资源的重要补充。而高校关工委是学校离退休高层次人才的聚集地,高校关工委已经成为高校各项事业发展特别是青年教师教育的重要资源补充。

(三)高校青年教师成长发展的迫切需要。与中老年教师相比,青年教师无论在学术、人际还是经济方面所拥有的资源都很匮乏。学术地位弱势,高学历学位、低教育素养与社会高期望产生矛盾,青年教师的人际关系网络还处于建设的起步阶段;青年教师在工资、奖金、科研等方面的收入明显较低,加之社会生存压力,如住房、婚姻等原因,使得高校青年教师压力巨大。

三、高校关工委推进青年教师成长的策略

(一)推进青年教师提高师德建设。通过结对帮教来提高青年教师师德素质,高校关工委老同志经常性地听结对帮教的青年教师的课程,耐心地指出其在教学过程中的优势与不足,监督并鼓励其努力改善教学效果,提高教学水平,推进师德养成。

(二)辅助青年教师开展学生工作。目前高校普遍发挥老党务工作者以及老学生工作者的工作经验优势,在教师党组织生活过程中,可以由高校关工委老同志一对一结对帮扶青年教师,定期开展党组织生活,定期听取青年教师的发展汇报,特别关心其思想方面的发展动向,帮助其解决成长发展过程中遇到的职业困惑、生活压力、工作重担等。

(三)结对青年教师提高教学能力。高校可以充分利用关工委中拿过教学荣誉的老同志,担任过教学管理岗位的老干部,为青年教师提供教学、科研技能辅导。比较常用的形式可以有上示范课、随堂听课、科研咨询等,通过解答青年教师教学过程中遇到的困难和困惑,以帮助青年教师快速在教学、科研方面成长发展。

高校青年教师的发展对国家、对社会、对高校、对学生乃至对青年教师自身而言,意义重大,急需高校关工委老同志的引导和帮助来支持他们成长发展。

参考文献

[1]林杰,吴亚丽.普通高校专任教师职业发展的需求及影响因素分析[J].教育学报,2011(6):92-104.

[2]郭丽君,周清明.地方高校青年教师的发展[J].高等教育研究.2011(1):66-68.

篇12：桂果小学关工委会议制度

1.每半年召开一次全体委员会，总结上半年整体工作，研究确定下半年的工作思路，工作计划。

2.每季度召开一次由主任主持的各有关部门参加的全体会议，听取工作进展情况，布暑下有步工作。

3.按时参加学校关工委组织的各种会议，及时准确传达和部署学校关工委工作指示精神。

篇13：李河小学关工委会议制度

一、每，定期不定期召开主任办公会，研究全市教育系统关工委工作及遇到的具体问题。及时向教育局党组汇报，促进工作深入开展。

二、每，定期召开全市教育系统关工委工作会议，依据教育局关工委工作要点。安排部署工作，总结经验，表彰先进，推动工作。

三、市教育局关工委家庭教育指导中心每年召开两次会议。研究本全市家庭教育工作

四、会议实行签到制。与会人员要自觉遵守会议纪律，做到不迟到、不早退，有病有事请假。会上积极发言，献计献策。

李河小学关工委

李河小学关工委工作制度

一、为规范老河口市教育局关心下一代工作，提高工作效率，制定本制度。

二、教育局关工委在教育局党组领导下，本着“围绕中心、配合补充、立足基层、量力而行”的原则，组织全市教育系统的”五老”，坚持开展爱国主义、革命传统、弘扬中华民族精神、社会主义荣辱观等方面的系列教育活动，使关心下一代工作落到实处。

三、及时向教育局党组请示汇报关工委工作，结合本市实际，积极贯彻落实上级党委和关工委对关心下一代工作的要求，创造性的开展工作。

四、坚持有计划地开展工作，每年制定工作要点，依据“要点”有序有效地开展工作。组织全市教育系统的”五老”，坚持学习、深入基层学校调查研究、积极开展活动，建设“五型”关工委。

五、教育局关工委设立家庭教育指导中心管理全市家长学校工作，根据省、襄樊市教育系统关工委家庭教育中心的安排，组织全市家长学校开展创建省、襄樊市示范家长学校和老河口市先进家长学校活动，每学复查代复查省、襄樊市示范家长学校和老河口市先进家长学校。创建老河口市中小学幼儿园家长学校先进乡镇办和襄樊市、湖北省中小学幼儿园家长学校先进（示范）乡镇办。每对全市关工委、家庭教育等工作进行考核评估。

六、半年一小结，一年一总结，不断总结经验，发现和推广典型，积极开展关心下一代工作。

七、根据教育系统关工委工作细则，加强对基层学校关工委的指导，立足基层、量力而行，组织全市教育系统的”五老”为教育中心工作奉献余热。

李河小学关工委

李河小学关工委学习制度

一、采取集中学习与分散学习相结合的方法，开展学习活动。每月组织教育局关工委成员集中学习一次，平时则分散自学。

二、学习内容主要包括：党和政府有关文件、教育行政部门的有关要求（文件）精神、关心教育青少年的理论、先进的教育经验与方法等内容。

三、关工委成员无论是参加集中学习，或是自学，应做好笔记，撰写体会文章，参与交流。

四、坚持“学以致用、联系实际”等原则，把学习与关心教育青少年的实践结合起来，注意总结经验，增强关心教育活动的效果。

五、坚持自觉遵守学习活动纪律，有事要请假，不迟到、不早退，学习时认真听，认真思考，不做与学习无关的事情。