高考志愿填报指南参考

高考志愿填报指南参考（精选9篇）

篇1：高考志愿填报指南参考

高考志愿填报指南参考

当前，我国各高职高专院校招生的专业少则几个、多则几十个，对这些专业的综合与客观评判已成为目前的热门话题。那么，这些专业到底办得如何?其招生专业人才培养质量如何?毕业生就业情况又如何?不仅各所学校的院、系自己有一杆秤，社会、用人单位、教育主管部门等也都有分布式的评判，特别是每年准备报考高职高专院校的高考考生及其家长更是有研究式的评判。然而，学校、考生及其家长、教育主管部门、用人单位、办学同行等对专业的评判往往是站在各自不同的方位、视野、立场进行的，难以做到100%的客观、综合和确切。笔者以为，评判一个专业应该逻辑地从这个专业的连年招生情况、办学条件、人才培养过程、专业主线(核心思路)、专业学生(包括历届毕业生)的发展、专业的毕业生就业、专业的社会服务、专业历史的产学研情况和专业的社会地位与知名度等九个方面进行，因为这九个方面本质上可以反映一个专业的基本轮廓与状况，如果给以数据充实，评判效果会更好，这正是当下专业评价应该做的工作。

一是专业招生情况。

一个专业连年的招生情况，在一定程度上反映出专业的生命力、办学实力与就业前景，进口旺、出口畅的专业一定是一个社会口碑好的专业。因此，评价一个高职高专院校招生专业的招生情况，要看这个专业每年实际报考第一志愿的总人数、录取比例(专业第一志愿报考人数/专业招生计划)、实际报到率(专业实际报到人数/专业录取人数)，这几个数据能够反映一个专业的招生强度与招生实效。总之，有人读、有很多人愿意读的专业一定是比较优秀的专业。

二是专业办学条件。

一个专业的办学条件、办学资源是决定该专业能否办好的基础条件。

专业办学条件的第一要素是专业负责人，其办学责任心、学识水平、组织协调能力、创新意识、学科带头素质等在一定程度上决定着该专业的办学走向与办学可能情况。

专业办学条件的第二要素是专业教学团队，它应该是具有双师素质结构、具有双能素质的复合型教学团队，包括满足教学要求的不同学历、不同职称的教师和一定比例的专兼职教师，还包括满足职业实训要求的一定比例的双师和一定比例的现代双能(能讲理论、同时能指导实习实训)教师。

专业办学条件的第三要素是实习实训场地，包括校内和校外实习实训场地，且这些场地必须足够满足该专业学生学习与操练的要求。

专业办学条件的第四要素是基本的教学设施，包括体育教育设施、素质教育设施、信息化教学设施等。专业办学的第五要素是专业核心(骨干)课程的教学资源，包括校内、校外教学资源。

专业办学的第六要素是课程开发与建设，包括国家级课程开发、省部级课程开发、信息化教学建设情况等。

三是专业人才培养过程。

专业人才培养过程是客观评判一个专业的核心。专业人才培养过程的评价，包括评价招生专业的人才培养方案能否满足教育部要求的五个对接，在制定人才培养方案之前是否做好办学的市场调研，是否调研市场需求容量，是否了解产业人才需求与要求，是否收集用人单位关于专业的改进性意见，是否收集毕业生对本专业合理化意见与建议，以及专业的核心课程是否建立了足够的教学资源并应用这些教学资源，是否有效开展人才培养的质量监控以确保人才培养质量。

四是专业的办学主线(核心思路)。

办学主线(核心思路)是一个专业的灵魂和核心，是一个专业长期办学的主心骨。评判一个专业的办学主线可以深入了解该专业的人才培养核心轨迹与人才培养质量的关键因素。在我国，一个专业往往有多所学校同时举办，比如工程管理专业，在全国有超过300所以上的学校同时开办，如果一所学校在举办该专业时人云亦云，不能具有自己的特色与优势，就很难满足不同行业对同一专业的不同需求，因为像电网工程管理、市政工程管理、水利工程管理等岗位，一定有其独特的行业要求，只有符合行业独特要求的工程管理专业毕业生，才能较好地满足相应行业工程管理的人才需求与要求。

五是专业学生(包括历届毕业生)的发展。

一个专业的学生成才与否与受该专业的教育成功与否有着很大的关系，同样，一个专业的社会声望或社会地位很大程度上也取决于该专业培养的毕业生对社会的贡献及在社会上的影响。因此，对一个专业的学生发展情况的评判，应该历史+现实地评判，要评判该专业在校学生德智体的成长与进步情况，更要评判该专业近3至5年的毕业生在社会及用人单位的成长、发展与进步情况，还要评判该专业历史的、一贯的毕业生在社会和用人单位的情况。那些同一专业、一门师徒、一脉相承的毕业生往往会打上该专业在校培养轨迹的烙印，这些毕业生在社会上的发展情况是综合地评价该专业的最有效与最有说服力的佐证材料。

六是专业的毕业生就业情况。

高职高专院校主要培养高级技术技能型人才，学生入校经过培养后是否被社会广泛吸纳，培养的人才是否符合用人单位的要求，即毕业生就业情况是检验高职高专院校开设专业必要性、充分性的唯一试金石。因此，评价一个专业必须对其毕业生的就业结果、就业质量进行客观评判。对一个招生专业的评判，应该评判该专业毕业生连续3年以上的一次就业率、协议就业率、自主创业就业率、就业专业对口率以及毕业生连续3年的月薪或年薪等。

七是专业的社会服务情况。

众所周知，职业院校的基本任务包括学历教育和社会服务(培训、鉴定、生产经营管理与技术咨询)，因此招生专业的社会服务情况是评判一个专业办学情况的必然选项。

评价招生专业的社会服务时，第一要评价该专业的社会培训资质及其培训开展情况，对社会开展培训项目数量及相应培训开班数、年培训人和天数;第二要评价技术鉴定、技能鉴定资质及开展情况，包括技术技能鉴定的项目种类、技术技能鉴定工种数量及实际开展鉴定情况(鉴定项目、工种及鉴定人次);第三要评价各种社会咨询服务(工程设计、财会、法律、设备等)资质及咨询服务开展情况。

八是专业的产学研情况。

不同的高职高专院校开展产学研的程度各有不同。高职高专院校不同于普通学历教育的本科院校，工学结合、产学结合、顶岗实习是其普遍的教育教学形式之一。因此评判一个专业的产学研情况，不仅要评价该专业的不同层次的科研项目数量、参与教师及学生的人数、科研项目课题的完成情况、获得专利的情况、科研获奖情况等，还要评价该专业参与社会各行各业的生产、经营、技术、管理项目情况，评价学生参与项目的类型、数量，学生参与人数及比例情况，教师与学生参与项目实际效果等。

九是专业的社会地位与知名度。

一个专业的社会地位与知名度是该专业建设与发展的社会效果的综合显性体现。事实上，每一所院校都有其优势专业、王牌专业与品牌专业，高职高专院校同一专业在社会上有一个自然认可的非规则排序，排在前面的显然社会地位较高。通常支撑和评判一个专业社会地位的主要因素有：专业的师资力量(教师的教学、学术、学科水平与成就)、专业负责人在教育教学与社会上的影响、专业拥有的教育教学大师、就业前景和就业后的待遇、杰出校友(成名成才毕业生)的社会贡献、用人单位历史的普遍评价(口碑)等。

[2017高考志愿填报指南参考]

篇2：高考志愿填报指南参考

报志愿要了解哪些内容

本省招生规定、院校情况及录取规则等，是考生填报志愿的主要参考依据。因此，作为考生，熟悉了解这些规定以及省高招办组织编发的一些相关资料，是高考生们在填报志愿前的必备准备工作。

熟悉完规定后，就要对自己所倾向选择的专业、院校，做个详细的了解。

一是了解院校各学科的具体情况，是否为本校重点学科，师资力量及未来发展前景如何;

二是清楚去年在本省的招生院校各专业的计划数，近几年各专业在本省招生的最高分、最低分、平均分;

三是了解目前各专业的就业情况，同时对未来各专业就业形势有所了解，并充分考虑个人特长、禀赋，如组织管理能力、研究能力、艺术修养、口头与书面表达能力等;

四是相关专业对身体健康状况的特殊要求，考生要合理规避限报专业，根据自己的身体状况选择适合自己的专业;

五是明确自己的强项科目和稍弱的科目，考虑相关科目成绩;

六是专业收费情况。

志愿填报的基本模式是什么

专业(类)+院校

采取一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。

模式特点：专业平行志愿是同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业(类)志愿，以一所院校的一个专业(类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。

填报须知：直接投档到某院校某专业(类)，不存在专业服从调剂，不用担心被调剂到不喜欢的专业。考生既可选择不同高校的同一专业，也可选择同一高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。

院校+专业组

由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置，是本科志愿填报的基本单位。

模式特点：一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中，但这些院校专业组的科目要求须相同。

篇3：高考志愿填报参考系统

高考是实现基础教育到高等教育跨越的一个关口, 自1999年大幅度扩大招生规模以来, 我国高等教育进入了一个空前发展时期, 现阶段的状况是考生多, 学校层次多、种类多。志愿的填报在高考中占有重要的作用, 然而面对众多的高等院校, 考生往往感觉无所适从, 很难分析选择适合自己的院校。本系统根据考生分数, 综合分析比较往年各校录取情况, 为考生推荐适合自己分数的院校参考信息。

2. 系统结构

本系统主要包括由前台、后台、数据库三部分设计, 前台由“主页”和“我知道”两个页面组成;后台包括登录、学校管理、学校分数线管理、数据导入、用户管理、设分数线、高级接口、安全退出等页面;数据库包括用户表、标准分数线表、学校信息表、学校分数线表等数据表。

3. 系统前台设计

本系统前台由“主页”和“我知道”两个页面组成, “主页”实现根据考生分数、科类、录取批次、参考年份等信息筛选适合该考生的学校信息, 主要业务流程如下:

⑴对每个输入参数进行过滤, 清除垃圾信息, 其实现原理是将通过URL提交到服务器的每个参数进行量化, 得出量化值, 以数字表示, 然后过滤掉所有非数学的参数值, 最终得到干净的纯数学的参数值, 这样可以防止非法用户通过URL进行SQL注入攻击。

⑵获取近四年的省定分数线, 依次计算出考生分数与今年分数线之差 (fsc=fs—jnfsc) 和针对该考生的前三年的相对分数线。

⑶根据选择的参考年份, 分别选择出低于当年相对分数的学校代码列表, 取交集筛选出适合该考生报考的学校列表。

“我知道”页面主要实现学校基本信息添加、学校分数线信息添加、学校信息查询等功能。

4. 系统后台设计

本系统后台包括登录、学校管理、学校分数线管理、数据导入、用户管理、设分数线、安全退出等页面。

⑴登录页面主要采用查询语句参数化、SHA1密码加密等技术, 采用Session变量保存登录状态, Session变量有以下特点:每个客户端与服务器建立独立的且唯一的Session变量;Session变量相比URL传值方式来讲隐藏了用户登录状态及用户信息, 使非法用户无法获取用户信息, 保证了系统的安全性。

⑵学校管理页面使用GridView控件实现了对学校基本信息的增、删、改、查等功能。

⑶学校分数线管理页面使用GridView控件实现了对学校分数线信息的增、删、改、查等功能。

⑷数据导入页面实现将经过分析处理的河南省招生办公室下载的基础数据批量导入到本系统中, 主要业务流程如下:

(1) 上传基础数据, 分析并处理, 然后显示出本组数据的前三条、后三条, 以核实信息。

(2) 打开数据库连接、生成SQL语句、激活事务处理。

(3) 批量添加本组数据到事务中, 统计正确数据数量。

(4) 提交事务, 如果成功则提示导入成功, 并显示已导入数量。

(5) 如果提交失败则事务回滚, 取消导入。

⑸用户管理页面主要实现对可使用本系统的用户进行管理。

⑹设分数线页面实现了对标准分数线的设置与管理。

⑺安全退出页面实现了Session和Cookies变量的清除与释放。

5. 数据库设计

本系统数据库主要有用户表、标准分数线表、学校信息表、学校分数线表等数据表。

⑴用户表 (编号, 用户名, 密码, 角色, 状态) 。用户表主要存储使用本系统的用户信息, 密码采用SHA1加密算法存储, 角色可用于区别管理员用户和普通用户, 针对角色不同, 权限也不同, 状态可标记用户是否可以登录本系统, 这样在用户暂时不用时不需要删除用户, 只需要将该用户冻结即可。

⑵标准分数线表 (编号, 年份, 批次, 文科, 理科) 。标准分数线表主要存储每年省定标准控制分数线, 用于衡量每年最低分, 以及每年的分数差别。

⑶学校信息表 (编号, 学校代码, 学校名称, 网址, 电话, 地址, 邮箱, QQ, 备注, 审核) 。学校信息表主要存储各学校的信息, 网址可在查询出学校列表后直接绑定到学校名称上, 当考生点击学校名称时自动跳转到该学校的网址, 方便考生浏览学校信息。同时, 本系统还可以选择查询结果显示为详细模式或精简模式, 如果为详细模式, 系统将自动把学校电话、地址、邮箱、QQ、简介等信息一并显示, 为考生提供参考, 考生可以很方便的找到该学校的电话、地址等信息。另外, 如果考生发现本系统公布的某个学校的信息是错误的, 考生可以点击学校简介下面“这个信息错误!”按钮, 然后提交正确的信息, 经过管理员的审核, 即可方便的改正该信息, 发动每个考生的积极性, 来完善本系统。

⑷学校分数线表 (编号, 学校代码, 年份, 批次, 文科, 理科) , 学校分数线表主要存储每年每个学校的分数线, 分年份分批次分文理进行存储, 为考生查询提高效率。

6. 结束语

本系统根据考生的分数情况, 比较分析往年各校录取情况, 为考生提供录取可能性大的参考学校。考生填报志愿时, 还要结合当年的招生政策、各校的具体情况 (例如招生计划是否变化、录取规则是否改变等) 进行综合分析, 科学填报。

参考文献

[1]白兆庆.基于B/S模式的选课系统的设计与实现[D].青岛:中国海洋大学, 2009

篇4：高考志愿填报全景指南

提前批次志愿填报技巧

黄磊2014年的高考成绩为622分，高出当地本科一批省控线43分。小时候，黄磊曾跟父母去大连旅游过，这座城市宽阔的广场和蓝色的海洋给他留下了美好的印象。高考后，他就把报考目标锁定在大连理工大学上。但是这所大学往年的录取分数都很高，如果只在本科一批志愿中填报的话，万一自己达不到学校的录取分数线怎么办？翻看招生计划时，黄磊惊喜地发现，大连理工大学在提前批有招生专业，而且还是自己喜欢的电子信息类专业。于是他毫不犹豫地在提前批第一志愿填报了大连理工大学。十多天后，黄磊顺利地被大连理工大学提前批录取了。又过了十天，本科一批录取结果揭晓，大连理工大学在该省的最低录取分数线为624分，比黄磊的成绩高出2分。

提前批次录取是指将一部分类别、性质、专业基本相同或相近的学校集中起来，在大规模招生之前进行录取。本批次院校一般包括军校，公安高校，艺术类、体育类、海洋运输类、司法类、医学类院校，在思想政治方面有特殊要求的院校等。另外，还有一部分名牌大学的某些专业也在这个批次录取。

由于很多考生认为提前批志愿可填可不填，把对名校的注意力放在了本科一批或其他志愿上，致使名校在提前批次中的竞争“温柔”了许多。如果考生觉得自己的分数在一批本科中竞争名校不占优势的话，那么把目标放在提前批院校里，往往会有意外的收获。上面的案例，就是一个很好的证明。

1.提前批次的投档方式

提前批院校录取一般采用一次性投档的方式。即：凡第一志愿报考提前批的考生，只要成绩进入学校规定的最低控制分数线，省招办就将其档案材料全部一次性提供给这些学校，由学校审查录取。若没有被提前批院校录取，省招办则按考生所报志愿顺序迅速、及时地将档案进行周转，参加下一批次的录取工作。因此，填报提前批次不会影响后续各批次的录取。

2.提前批次院校的投档分数

由于招生院校比较少，多数省、市并没有给它们明确标注录取分数线，但是在实际的录取过程中，不同院校的录取分数线仍有较大差异。从往年情况看，大连海事大学、武汉理工大学、中国人民公安大学、中央司法警官学院等院校的实际录取线均在一本批次线之上。而大连海洋大学、集美大学等学校的录取线则在二本批次线之上。

3.切忌“不填白不填”

填报提前批院校，对大多数考生来说是一次重要的机会，但成绩特别优秀的考生原则上要抵制诱惑，而应重点研究本科第一批次中的理想院校和专业，切忌抱着“不填白不填”的心理随意填报。因为一旦被提前批院校录取，后面所填报的志愿便统统作废。

四川一理科考生，2014年的高考成绩为672分，高出本省本科一批控制线70多分。初步目标是南京大学的临床医学专业。该考生在分析这所学校的历年录取分数时发现，南京大学前三年在四川的理科调档线高出了省控线72分，其中医学类专业录取分较高。所以，该考生在第一专业志愿选择了医学类专业，同时为了保险起见，又选择了相对满意的自动化专业作为第二专业志愿。近几年自动化专业的录取分均高出本科一批控制线50分左右，即使该考生在第一专业得不到录取，他的第二专业减去级差分后也有被录取的希望。果不其然，一本院校投档线揭晓后，南京大学在考生所在地的理科调档线为656分，医学类专业录取分数线为674分，自动化专业录取分数线为665分。最终，该考生被南京大学自动化专业录取。

实行平行志愿后，投档到高校的考生分数呈现“扁平化”，被录取的考生之间的分数往往更为接近，集中在一个很小的分数段内。为了最大可能地满足考生的专业志愿，许多重点高校尤其是名牌院校，在确定投档考生的专业时就会实行专业级差。该考生的成功之处，就在于想到了医学类专业录取分数不会低，所以第二志愿填报了分数相对不是很高的专业，这样，即使减去级差分，也有被录取的机会。

1.什么是专业级差

所谓专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿（即第二、三、四专业志愿）考生时的分数差。具体方法是高校在分配考生录取专业时以考生的实际成绩排队，若考生的第一专业志愿已录满（即未达到其第一专业志愿的录取分数），则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序，然后依次类推。

2.如何应对专业级差

每年的《招生章程》都会罗列出设有专业级差的高校。考生在报考有专业级差的高校之前，应了解该校当年在本省投放的专业计划数，并参考往年专业录取分数线，正确估计自己的实力。填报专业时留够前后志愿间的级差分，将自己最有把握得以录取而且也是自己感兴趣的专业排在前面。同时，填报第二、三、四专业志愿时，可选择一个录取分数相对不高的专业。尤其是最后一个专业志愿，一定要选一个历年来录取分数都比较低的冷门专业作为保底专业。

3.要以选校为主，不要过于挑剔专业

在一本批次录取的学校，大都是全国重点大学。这些学校社会知名度高、学术气氛浓、生源优秀且结构合理，在培养学生个人的综合素质方面，是其他批次的学校不可比拟的。一本院校的志愿填报可以淡化专业。在这些学校里，即便考生就读的专业不够理想，也可以辅修其他专业，跨系、跨学科甚至跨校选课，为将来就业或跨专业考研做准备。同时，名校良好的学术氛围、图书馆丰富的藏书、名人大家的讲座等，都是一笔无形的财富。

理科考生小郭，2014年的高考成绩为568分，高出二本控制线32分。他在小学时上过美术辅导班，对设计比较感兴趣，想学建筑类专业。而父母却希望他学习交通工程类专业，因为他们在交通部门工作，希望儿子将来能“子承父业”。讨论的结果是，小郭第一志愿填报天津城建大学，所填专业依次为建筑学、城市规划、土木工程、交通工程、安全工程；第二志愿填报河北工程大学，所填专业依次为城市规划、给水排水工程、建筑环境与设备工程、交通工程、测绘工程。（第三、四、五志愿略）

投档轨迹：天津城建大学的投档分数线为569分，小郭不能投档。河北工程大学的投档分数线为543分，小郭投档成功，并被其第一专业志愿城市规划专业录取。

与一本院校相比，二本批次里几乎都是“名不见经传”的学校。因此，填报这类学校的关键是选对专业。从本案例中可以看出，小郭和父母所选的专业都不错，都是应用性的工科类专业，将来就业都比较容易。尽管这两类专业的前景都非常诱人，但是最适合小郭的恐怕还是建筑类专业，因为这类专业都要求考生有一定的美术基础。这个美术基础并不需要多么高的专业水平，小郭在小学时上美术辅导班打下的基础就可以满足该专业的要求。

1.要以容易就业的专业为主

一般而言，选择在大学攻读理工科专业的学生，毕业后的主要出路有三种：就业求职、在国内继续深造、出国留学。二本院校的毕业生考研和出国的成功率比较低，大部分毕业生还是直接走向社会，参加工作。因此，考生可以功利一些，把容易就业的专业作为填报志愿的第一因素。

2.要以省内院校为主

由于绝大多数的二本学校都是省、市地方院校，所以对本省考生投放的招生计划人数会多一些。所以，二本线上的考生要降低期望值，以省内院校为主要填报目标。具体来说，二本高分段的考生可以选择省会城市的省属重点院校；中等分数段的考生应着眼于省会城市以外的位于地级市的省属一般院校；低分段的考生只能确立“不落选”这个最低的求学目标，而且也只能在位于地级市的某某学院和外省偏远一点的同类院校之间做出选择，才能保证升学目标不落空。

3.“大学”不一定比“学院”好

虽然现在的高校都声称自己是综合性大学或正在向综合性大学迈进，但二本批次的院校不论是叫“学院”，还是叫“大学”，其实多数都还是单科性比较突出的院校。

许多同学认为“大学”比“学院”要高一级，其实这是一种误解。从教育部印发的《普通本科学校设置暂行规定》中来看，“大学”与“学院”的区别主要在办学规模的大小上。也就是说，“大学”更具有综合性，如学科数目多，师生人数多。而“学院”往往专业性更强，占地面积较小。

小艾2014年的高考成绩是359分，只高出三本控制线17分。她非常想去大城市上大学，但她查看了往年的录取分数线后，发现自己的成绩与位于大城市的独立学院相差甚远。这时，她注意到了几个陌生的校名：燕京理工学院、沈阳城市学院、大连财经学院、哈尔滨广厦学院等，上网一查，原来这些学校都是由独立学院“变脸”而成的。小艾尤其喜欢燕京理工学院，因为该校的前身是北京化工大学北方学院，距离天安门只有40多公里。经过慎重考虑，他第一志愿填了燕京理工学院，第二志愿填的则是本省的哈尔滨广厦学院。最后，小艾以高出投档线5分的优势被燕京理工学院录取。

三本院校包括独立学院和民办高校，这两类高校都有一个明显的标志——高收费。也就是说，三本高校实质上都属于按教育成本收费的民办高校。尽管有的省份已经取消了三本，把它合并到二本一个批次里，但仍然会分段、分层次录取。自2002年《中国民办教育促进法》颁布以后，中国民办教育获得了长足的发展。有一部分民办本科院校由于在教学质量、专业特色方面成绩显著，已经远远超过了一部分公办本科院校。因而，对于高考成绩不够理想的同学来讲，选择一所比较有实力的民办本科高校不失为一种成才的新出路。

1.看清学校的办学地点

由于三本院校的发展速度比较快，所以部分学校的办学地点设在了城市郊区或大学城，有的甚至是跨城市、跨地区、跨省份办学，如吉林大学珠海学院、北京航空航天大学北海学院、北京师范大学珠海分校、中国传媒大学南广学院等。由于远离市区，学校与它所在的城市几乎无任何瓜葛。

2.看清学校的办学实力

三本院校普遍以培养应用型人才为目标，强调“营销意识”和“学生即顾客”的理念，几乎所有的课程都是针对市场需求而设的。考生在填报志愿前，可通过电话、网站、招生章程等方式，充分了解各三本院校的办学历史与办学现状，了解学校宿舍、实验室、图书馆、生活设施等办学硬条件，同时也要了解政府对该校的支持力度、就业环境等软条件，然后再决定是否报考。

3.看清自己的家庭经济实力

大部分三本院校的学费为每年1万元以上，位于经济发达城市的三本院校，学费更是在两三万左右。如果再加上生活费、住宿费、书本费，四年下来共需要10—20万元。

我是一所高职院校护理专业的毕业生，当初高考填志愿时，我填的是临床医学。因为分数低一点，就被调剂到了护理专业，对于女生来说可能不算什么，可我是个大老爷们啊！我当时就想把通知书撕掉。可是想了又想，我一个农村孩子，又没什么门路，能上大学已经很不容易了。再说，报纸上都说男护士前景光明，既然都是救死扶伤，只是分工不同，那我就好好干吧。

班里就我一个男生。刚上学的时候我觉得自己像掉进了尼姑庵，周围全是叽叽喳喳的女生。她们对我倒没啥不好的，可我觉得她们看我的时候老在偷偷地笑，肯定是在琢磨我怎么会学了护理。再说，我一个男生，夹在她们中间总觉得有点别扭。所以我一般在班里不怎么说话，那滋味真难受啊。

转眼就到了大三，招聘会上，我们护理专业的签约率远远高于临床医学专业，我这个护理专业唯一的男性更是成了众多大医院争抢的对象。在“货比三家”后，我最后和省会的一家三甲医院签了约。

1999年，国家开始大力发展高等职业技术教育。到了2004年，全国所有的专科院校，基本上都已经过渡成高等职业学校。在今天，从学历层次上说：专科就是高职，高职就是专科，二者已经没有任何区别。

长期以来，由于受传统思想的束缚，在我国医疗队伍的护理行业里，女护士占绝大多数，男护士相对稀缺。医学界人士认为，在临床上，男护士有很多独特的优势：一是体力强壮、精力充沛；二是应急能力突出；三是善于把握全局，统筹兼顾；四是符合男性病人的需求，尤其是在泌尿外科。

1.办学水平。高职院校由于数目众多，各校之间的办学水平也存在着很大的差异。为了引导一批发展水平相对较高的高职院校进一步办出水平，教育部和财政部联合启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，确立了108所院校为国家示范性高等职业院校。这108所示范院校被媒体称为“高职211工程”。同学们在填报志愿时，不妨对这些学校多看一眼。

2.录取分数。由于高职院校招生人数众多，所以各地的录取控制线与本科相比，往往有100多分的差距，有的省市甚至可以相差200多分。在这么宽的分数区域内，各高职院校的录取分数不约而同地分流出了4个位次：第一位次是本科院校的高职专业。这些学校的录取分数都很高，在多数省份，都远远超过当地的二本控制分数线。第二位次是坐落在省会城市或经济发达城市的高职院校。这些学校的录取分数一般会接近或超过当地的三本控制线。第三位次是坐落在地级市的高职院校。这些学校由于招生计划庞大，录取分数跨度也很大，从高职最低控制线到接近三本控制线，根据专业的冷热程度，会出现较大的差距。第四位次是民办高职院校。这些学校由于办学时间较短，收费较高，一般压线即可录取。有的甚至需要降分录取。

篇5：高考志愿填报指南

高考还有一个月就要到了，接下来高考志愿填报也需要同学们考虑一下，一些关于高考志愿填报指南。

一本线“边缘生”如何报志愿

本科一批分数线上的考生，建议在7月5日填报本科一批第一次志愿。毕竟一所高校之所以被分配在本科一批招生，是有“硬杠杠”的，意味着该高校各项指标需要达到本科一批标准。考生如果担心在一本批次录不到好学校，在“院校是否服从调剂栏”可以不打勾，这就意味着院校不服从调剂。这样万一没有被录取到志愿专业，就会落下来。如果本科一批征集志愿院校中有满意高校，则参加征集志愿;如果没有满意高校，可以直接填报本科二批第一次志愿。不过，由于今年实行平行志愿后，参加征集志愿的高校数量将会大幅减少，考生选择范围也会相对较窄。

志愿填报五大关键词解读

录取批次

什么是“一本”，什么叫“二本”是考生家长常问的问题，简单的解释就是录取批次。控制线、批次线

控制线和批次线可以说是同一条线，只是叫法不同。这条线其实是一条资格线，对于考生来说，只有达到某一批次最低控制分数线，才有资格参加这一批次高校的录取;对于高校来讲，只能从达到本批次最低控制分数线的考生中录取考生(政策降分、降分征集志愿除外)。提档线、投档线

“提档线”和“投档线”其实是一个概念的两种说法，对于高校来说叫提档或调档，对于学生来说叫投档。

不签字确认志愿等于白报

未经考生书面签字确认的志愿信息，将不作为投档依据。按照网上填报志愿的要求，除专升本和对口生之外，普通类考生网上填报志愿结束之后，还应到县(区)招办签字确认。三本与大专该如何选择

相对于本

篇6：高考填报志愿指南

6月8日下午17点，随着各大英语考点考场的铃声响起，对于2017届高三的学生来讲，不仅代表英语考试的结束，也意味着2017北京高考考试阶段的落幕。高考过后，莘莘学子们要考虑填报志愿的问题。那么，在分数线出来之前，填报志愿我们需要先了解一些东西，以便更好地做出选择。

2017高考志愿填报时间 批次

6月26日至27日 本科提前批(含需要政审面试的“贫困专项计划”)

6月28日至7月2日 本科一批至高职专科批志愿“单科优秀考生”志愿“贫困专项计划”志愿

7月11日8时至12时 本科提前批军事院校征集志愿

7月14日8时至18时 “贫困专项计划”征集志愿

7月21日8时至18时 本科一批征集志愿

7月27日8时至18时 本科二批征集志愿

8月5日8时至18时 本科三批征集志愿

8月16日8时至18时 高职专科批第一次征集志愿

8月19日8时至18时 高职专科批第二次征集志愿

人生中最困难者，莫过于选择。高考志愿填报可以说是人生中最重要的抉择之一，有的同学压线被名牌大学录取，有的同学考出了超出一本线不少的好成绩，最终却因为志愿填报失误只能遗憾进入二本院校，可见志愿填报有多么重要!

眼见月底就要填报志愿了，什么是“平行志愿”?“投档线”与“省控线”是怎么回事?关于高考志愿的各种名词你是不是还傻傻分不清楚?要想科学填报高考志愿、让十年寒窗不留遗憾，行动的第一步就是先弄清楚这些基本概念。

平行志愿

大部分省(市)普通高校录取除本科提前批和专科提前批外，其他批次均实行平行志愿投档录取模式。

简单说，平行志愿是一种投档录取模式，指考生在同一录取批次同一投档时间段中，填报的多个并列的院校志愿。如省或市在本科一批的平行志愿中设置了A、B、C、D、E这5所院校志愿，这5所院校不是第一、第二……第五层级上的关系，只是从前到后的自然顺序，它们之间是并列关系。

平行志愿投档原则是“分数优先，遵循志愿”，即将同一科类某批线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的5个志愿院校。一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，平行的后续志愿即终止检索，一轮投档即告结束。

高考录取批次包括五个类型，分别是：提前批、本科一批、本科二批、本科三批、专科批次。

1.提前录取本科院校(含文科类和理科类军事院校、公安政法院校、航海院校、地方专项计划、乡村教师计划、其他院校;体育类、艺术类本科院校);

2.文科类、理科类第一批本科院校;

3.文科类、理科类第二批本科院校;

4.文科类、理科类第三批本科院校;

5.普通专科(高职/职业))院校。

温馨提示：

①除提前批次外，批次越靠后，录取控制线会逐步降低，前一批次若不能录取，后续批次还有录取的机会;

②一本B类院校与2A院校之间的整体实力水平，很难分出高低;

③不能以“录取批次”来区分院校的层次与整体实力;

④考生达线不一定被录取，上线考生中有20%的虚额。

投档线

投档线也叫院校调档线或校线。院校在该批最低录取控制线的基础上，根据当年本校公布的调档比例、考生报考人数、考生分数和本校在该省市的招生计划确定。每所院校都有自己的调档线，同一院校在不同年份和不同省份的调档线都不相同。其中已录取考生中最后一名考生的成绩就是该校当年在该省的投档线即校线。

省控线

即常说的录取分数线，是指各省份招生主管部门(省教育考试院或招办)根据高校招生计划、考生人数、成绩分布，按照一定比例(常见的为计划的1.2―1.32倍之间)所确定的高校录取最低分数。一般按批次划分，如一本分数线、二本分数线、三本分数线、专科分数线。低于这个分数的考生不得填报志愿，高校也不得录取，因此被称为省控线。

投档线与省控线的关系是，考生高考成绩总分达到了省控线(分数线)，具备了填报志愿的资格，但填报的志愿未必达到某志愿院校的调档线。由于每个院校所报考生的人数多少不同、考生分数分布不同，投档线也就各不相同。

录取线

通常所说的院校“录取线”是招生院校在某省(市、区)一个批次录取结束后，按文史、理工类所录取考生中，录取最低分的考生所形成的分数线(特殊情况除外)。

那么，录取线和提档线有什么区别呢?提档线是被提档考生中最后一名的分数，而录取分数线则是院校完成录取后，录取考生中最后一名考生的分数。一般分为两种情况：第一种情况是由于提档比例最大可达到120%，提档人数肯定大于录取人数，因此录取线通常不会低于提档线，第二种情况是，当第一志愿考生数不能满足学校的招生计划数时，则提档线即为该校的录取线

调档比例

调档比例就是以招生院校为单位，同一批次、同一科类的招生计划数与投放考生档案数量之间的比例。在高考录取中，高等院校会对符合录取条件的考生档案进行审阅，根据教育部的相关规定，高校招生调档比例一般都在100%-120%之间。省市招办会按照学校要求的调档比例，投放考生档案。

服从调剂

服从调剂一般有两种情况：一是服从院校调剂，一是服从专业调剂。“院校调剂”，是当你的分数达到了某批次录取控制分数线，而你所填的各个志愿学校都未录取你时，如果填了服从院校调剂，即可能被调剂到该批次其他院校。“专业调剂”，当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业均未录取时，如果你填了同意调剂，就有可能被该校其他专业录取。

征集志愿

在高考录取过程中，当某一个批次按考生所填报志愿录取结束后，对于还有剩余招生计划的院校，省市招办会及时向社会公布学校招生计划余额，重新征集考生志愿。而只有成绩达到某一批次线上(或规定分数范围内)但未被志愿高校录取的考生才可以参加相应批次的征集志愿。

符合条件的考生按照高招办公布的时间段，通过网上填报或到指定的地点及时办理征集志愿的填报手续。一般来说，各批次征集志愿的时间比较短，一般为24小时，因此，达到该批次录取控制分数线且未被录取的考生要及时关注征集志愿的相关信息。

志愿级差、专业级差

级差分为“志愿级差”和“专业级差”两种。

“志愿级差”是指在顺序志愿中，录取非第一志愿院校考生时的分数差额。例如：某高校规定的志愿级差为30分，第一志愿调档分数线为580分，那么，第二志愿的调档分数线就为610分，这个30分的分数值就叫志愿级差。志愿之间的级差并非是硬性规定，而是在高校录取过程中自然形成的。

“专业级差”是院校在安排考生录取专业时，按招生章程中公布的一个或几个分数值来确定选报不同专业志愿考生的录取专业，这种分数值就是“专业级差”。通常的做法是，当考生的第一专业志愿不能被录取时，将其高考成绩减去某个分数值后，再与报考第二专业志愿的其他考生成绩进行排序比较，确定其是否可以被该专业录取，其他专业志愿的录取依此类推。例如，专业级差为5分、3分、2分、1分，即第一和第二专业间志愿差为5分，第二和第三专业志愿间志愿差为3 分……，调剂志愿不设专业级差。考生在填报专业志愿时要了解近几年来学校各招生专业的平均分和分数档次，然后根据自己的兴趣和实力将所报专业进行合理排序。

篇7：云南高考志愿填报指南

(一)系统登录

考生登录志愿填报系统时，使用高考准考证号作为用户名，登录密码使用网上报名时的登录密码。如忘记登录密码，可以通过填报志愿演练期间验证通过的手机号码接收短信验证码进行验证修改。无法接收短信验证码的考生，可到确认点或确认点所属县、市、区招办办理密码重置。

为确保志愿信息准确，保护自身权益，考生务必妥善保管好自己的准考证号、密码、短信验证码，不得委托他人填报志愿，不得向他人透露短信验证码。因密码和短信验证码泄漏所造成的后果由考生本人承担。

(二)志愿填报和提交

考生按批次进行志愿填报，各个批次志愿填报完成后，需对所填报的该批次志愿进行保存。考生已成功填报的批次填报状态，在批次选择页面显示为“已填报”。

考生拟进行填报的批次均填报完成后，应于填报截止时间前提交志愿。提交志愿时，系统将对考生尚未填报的批次进行提示，确认无误方可进行提交。

在填报截止时间之前，考生可反复登录志愿填报系统，自行填报、调整志愿。已填报未进行确认的志愿，在填报截止时间前可自行取消提交进行修改。

填报截止时间一到，考生将不能进行填报和修改。考生应妥善安排志愿填报时间，避免在填报截止时间临近时进行志愿填报。

(三)确认

报考开始，即可开展确认工作。在确认截止时间之前，考生本人必须到确认点完成确认工作。已提交的志愿方可进行确认，确认时，考生要在确认表上签字，才能完成确认手续。因考生填报志愿类型、条目较多，确认表打印跨页时，要求考生在每一页面上都签字并装订。填报了非西藏生源定向西藏就业专业志愿的考生，还需同时填写《云南省普通高校招生考生报考定向西藏就业志愿申请书》，并由考生家长(或监护人)签署意见。完成确认的考生志愿方为有效志愿。

确认后的志愿修改，只能在填报截止时间之前进行。首先经确认点取消确认，再由考生取消提交自行修改。填报截止时间之后，只能进行志愿确认和取消确认操作，不得取消提交，不能进行志愿修改。

因所报考院校组织的面试时间、强基计划测试时间和网上填报志愿时间冲突，导致考生本人不能前来确认的，可由其父亲或母亲或法定监护人作为确认委托人对考生志愿进行确认。除此类情况外，一律要求考生本人进行确认。具体操作流程为：

由考生本人提出申请，确认点验证并上报县、区招生考试机构，经县、区招生考试机构审核、批准，并认可确认委托人的确认资格后，确认点方可进行确认。

确认点要严格审查委托证明材料，确定考生与委托人的社会关系、委托关系的真实性。志愿信息确认表由考生委托人经过认真核对后进行签字确认(签委托人姓名)。

篇8：填报志愿指南

1.同班同学多交流，避免“火拼”

填报志愿就怕出现高分扎堆现象，填报志愿的时候，同班同学之间最好互相交流一下填报志愿的情况，避免同班同学在高考录取时“自相火拼”，另外，老师要有意识地引导同学们填报不同的志愿。

2.瞄准特色高校，避热就冷

在提前录取的院校中，有公安、外交、体育、电影学院等高校，尽管招生的数量不多，但都属于特色鲜明的学校，培养的人才大多属于特殊行业的专业人才，也可报考另外一些特殊院校，比如首都体育师范学院，实际上该校招收专业不全是面向体育生，像体育管理等专业都是面向非体育专业考生的；北京联合大学机械学院与美国SPx公司和台湾欧玛公司签署协议，为北京现代汽车制造业培养实用人才。

3，好学校不如好专业，热中取精

在选择专业的时候，同学们更应该注意，如何选择一个就业形势良好、适合自己发展的专业，如何能够热中取精，同时要有长远的发展眼光，不就一时之冷热。

4，填报志愿要考虑就业因素

目前，很多毕业生及家长在填报高考志愿时，考虑较多的是学校知名度与当时社会的热门专业，而较少思考专业与职业的关系、专业的就业发展趋势、毕业后可能从事工作的性质和岗位，如果盲目选报，必然会在就业时给自己选择就业范围和单位带来一定限制，因此，填报志愿时要分析就业因素。

5，把志愿风险降到最低

很多人把填报高考志愿当成是一种冒险，要把这种风险降到最低，同学们应注意以下几个方面，

(1)知己知彼，准确定位，所谓“知己”，指的是同学们必须了解自己就读学校的情况，了解自己在竞争中所处的地位；所谓“知彼”，指的是同学们必须注意当年的高招形势，包括录取率、本地区招生计划数中的人数和比例、自己意愿中要报考的高校的招生信息等，(2)愿否调剂仔细斟酌，同学们在志愿填报时，应重视志愿表上“愿否调剂录取”一栏，同学们应慎重表达自己的调剂意愿，如果轻易地不填或写“全不愿意”，就失去了进入这一院校的最后机会，凡表示“全部愿意”，那么招生院校或招生办就会统一调剂录取，不再征求同学们的意见。

篇9：湖南高考志愿填报指南

高考志愿填报是一个系统的工程，需要了解方方面面的知识，最后才可能会填一个科学、合理、对考生最有力的志愿方案，下面就为给位家长和考生分析一下，要填报一个好志愿需要掌握哪些方面的知识：

第一、对政策解读模凌两可、院校及专业信息不了解是多数考生在总结志愿填报失误原因时常常提到的两点，对于备考中的考生，实在很难分心查阅海量高考信息，家长作为考生的幕后“军师”，需要有整体把控能力，结合考生平时成绩、统考成绩和排位，对意向院校或专业往年录取情况、录取计划进行梳理，为考生推荐相匹配的院校，这将大大提高考生后期填报志愿的准确率。

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第二、重视职业规划，将高考志愿填报与职业规划相结合。适合的才是最好的，一个好的志愿应该考虑考生的未来生涯规划，本科就业?国内读研?国外深造?进入某个行业?……这些因素都会影响到我们最终的志愿填报方案。重视职业规划，让考生在高考这个十字路口能够找到最适合最有利于自己未来发展的院校和专业方向。

第三、熟知和利用好高考招生政策，高考招生政策包括投档方式、投档规则，志愿录取方式等基本政策，也就是本省高考报志愿的游戏规则，这是需要家长和考生必须彻底理解和掌握的，可想而知，如果连游戏规则都不了解，填报志愿的质量就更不用说了。

特殊类招生政策，包括军校国防生、免费师范生、少数民族预科、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、国家贫困专项计划、农村专项计划、小学全科教师、医学定向计划等等这些政策利用好了也是可以让你实现低分增值、读到理想大学和专业的。

第四、分数判断，我们在高考志愿填报中一个非常重要的工作就是判断院校价值，这是填报志愿的基本功，只有能够准确判断院校价值，才能够实现分有所值、低分增值，避免高分低就，而很多家长和考生在志愿填报中最大的风险之一就是院校价值判断不准确，高考落榜很大一本分也是因为对于院校和专业价值或者分数判断失误导致。

第五、了解院校。这也是填报志愿的基本功，也是志愿填报的两大要素(院校和专业)之一，全国院校质量参差不齐，水平和教学质量参差不齐，有的院校实力很强但是由于地理位置和名字的原因经常被人忽视，在高考录取中分数很低;有的院校因为地理位置、学校名称的原因，往往分数偏高，像股票意向高出其实际价值，近些年，很多院校热衷于改校名，也是原因在此。改一个某某工业大学、某某理工大学、某某科技大学，其实十年前可能还是一所专科院校，但很多考生却以一本的分数读了这些院校，其实是浪费了自己辛辛苦苦考出的分数的。